計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，更高效地完成任務。制定計劃時，我們要考慮到個人能力和限制。好的計劃對于個人的發(fā)展至關重要，以下是一些成功人士分享的計劃案例，希望能夠給你一些啟示。
大班年級工作計劃篇一
新學期又開始了。經(jīng)過上學期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據(jù)新教材，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的經(jīng)驗和方法，學習幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色，本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
第二周：1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內(nèi)容。
2、討論區(qū)域活動內(nèi)容。
第三周；組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
第四周：1、組織成員進行家長。
開放日活動教學的預教。
2、識字活動反饋——在活動中出現(xiàn)的問題及措施。
第五周：反饋主題活動——“美麗春天”情況。
第六周：1、商討如何展示主題活動過程及成果。
2、對家長開放日活動的教學內(nèi)容進行評課。
第七周：1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展。
2、識字活動反饋。
第八周；1、組織全體教師集體備課。
2、商討主題活動的收集材料工作。
第九周：1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施。
2、商討如何組織幼兒去郊外春游。
第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況。
第十一周：1、組織全體教師集體備課。
2、反饋主題活動的情況。
第十二周：1、識字活動的反饋——總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法。
2、主題活動的反饋。
第十三周：商討如何展示主題。
活動——“我是未來小學生”的活動成果。
第十四周：1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論。
2、組織成員集體備課。
第十五周：商討“六一”活動的準備事項。
第十六周：商討六月份教學工作重點。
第十七周：1、組織年段教師集體備課。
2、反饋識字活動的開展情況。
第十八周：1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論。
2、組織年段教師集體備課。
第十九周：1、組織教師反思本學期教學課改的情況。
2、做好各項工作的總結(jié)。
2013年春季大班組：徐麗一、情況分析：本學期是幼兒升入大班的第二學期，為了繼續(xù)新的學習和生活，使孩子們能安全、愉快的成長，我將帶領大班教師以愛事業(yè)、愛孩......
（2017-2018第二學期）新年的煙花還在眼前閃爍，繁雜的工作卻悄然而至。不管我們是否已經(jīng)理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數(shù)老師一樣對......
大班年級工作計劃篇二
本學期在園領導的指導下，我們大班教研組將繼續(xù)以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業(yè)化成長。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
1、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。
其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。
大班年級工作計劃篇三
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標。
1、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
(一)、教師的成長與發(fā)展。
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能根據(jù)各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào)整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。
(二)、幼兒的成長與發(fā)展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節(jié)，提高整體效益。
2、根據(jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
(三)、加強安全意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī)。
一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標，結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
四、具體工作安排。
1、家訪。
2、調(diào)整各班物品，大掃除。
3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動。
九月份：(9/1-9/4)。
第一周：
1、9/1日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。
第二周：(9/7-9/11)。
1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節(jié)日快樂。
2、安全工作匯報。
第三周：(9/14-9/18)。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動：發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。
第四周：(9/21-9/25)。
1、主題環(huán)境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動：休閑活動開始。
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報。
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
2、安全工作匯報。
1、主題環(huán)境及時整理、存檔。
3、年級組活動：安全工作的研討。
4、安全工作匯報。
第十周：(11/2-11/6)。
1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報。
十一周：(11/9-11/13)。
1、中班幼兒活動：幼兒故事表演。
2、安全工作匯報。
3、年級組活動：討論如何上好好課。
1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽。
2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào)整、豐富。
大班年級工作計劃篇四
本學期在園領導的指導下，我們大班教研組將繼續(xù)以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業(yè)化成長。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的`發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
1、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。
其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。
2013年春季大班組：徐麗一、情況分析：本學期是幼兒升入大班的第二學期，為了繼續(xù)新的學習和生活，使孩子們能安全、愉快的成長，我將帶領大班教師以愛事業(yè)、愛孩......
（2017-2018第二學期）新年的煙花還在眼前閃爍，繁雜的工作卻悄然而至。不管我們是否已經(jīng)理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數(shù)老師一樣對......
大班年級工作計劃篇五
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
1、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
（一）、教師的成長與發(fā)展。
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能根據(jù)各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào)整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展，年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩。
（二）、幼兒的成長與發(fā)展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節(jié)，提高整體效益。
2、根據(jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
（三）、加強安全意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī)一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標，結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
八月份：1、家訪2、調(diào)整各班物品，大掃除。
3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。第二周：(9/7-9/11)1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節(jié)日快樂。
2、安全工作匯報。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動：發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。第四周：(9/21-9/25)1、主題環(huán)境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
1、年級組活動：討論家長會方案。
1、主題環(huán)境及時整理、存檔。
2、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽。
4、安全工作匯報。十一月份：第十周：（11/2-11/6）。
1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報。十一周：（11/9-11/13）。
1、中班幼兒活動：幼兒故事表演。
2、安全工作匯報。
1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào)整、豐富。
2、體育節(jié)準備。
1、交流各班游戲組織開展情況。
2、安全工作匯報。
3、幼兒活動：快樂體育節(jié)。十五周：（12/7-12/11）。
1、主題環(huán)境及時整理、存檔。
1、幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。
1、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。
2、討論慶元旦、迎新年活動方案。
1、幼兒活動：慶元旦，家園同樂。
2、安全工作匯報。一月份：（1/4-1/8）十九周：（1/11-1/15）。
1、幼兒活動：無敵小寶貝。
2、年級組活動：討論期末展示方案。
3、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估，做好學籍卡。二十周：（1/18-1/22）。
1、各班撰寫幼兒評語。
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志整理裝訂、保教工作資料收集整理二十一周：（1/25-1/29）。
1、寒假安全教育。
2、結(jié)退幼兒各類費用。
3、休業(yè)式。
4、幼兒期末匯報活動。
大班年級工作計劃篇六
1.了解本學期的幼兒園、年級組工作重點以及家長工作重點。
2.通過專題講座，讓家長更好的了解如何做好幼兒園與小學的銜接工作。
1.家長工作：新學期家長會、園級家委會、慶"三八"愛媽媽活動、兩次diy美工坊、大班家長講座、家長老師活動、家園橋小報、親子月歷、招生工作、大班幼兒升學工作、參觀小學。
2.幼兒大活動：開學愉快周、中大班開展"一拍一跳"活動（優(yōu)秀率非常高）、春游、遠足活動、主題活動。
1、慶"六一兒童節(jié)"親子大活動。
2、大班畢業(yè)典禮。
3、早教開放活動。
1、通過教學實踐活動開展美術(shù)特色活動。
2、幼兒參加各種繪畫比賽，并獲獎。
3、總部兩個、分部一個美術(shù)專用活動室。
4、邀請美術(shù)特級教師李慰宜老師來園指導。
6、對外開放美術(shù)活動。
1、幼兒園與小學的區(qū)別：
目的不同：幼兒園是教膚淺的常識；小學是授課。
評價不同：幼兒園里老師說所有的孩子都是好孩子；小學的老師會因孩子的學習成績、表現(xiàn)來評定好孩子。
學習方法不同：幼兒園里是憑學生的興趣來學他喜歡學的事（如畫畫、音樂等）；小學是系統(tǒng)地、規(guī)范地來學習課本。
人際關系不同：幼兒園里是合作的游戲伙伴；小學不是。
2、社會性適應教育。
3、培養(yǎng)任務意識和完成任務的能力。
1）作業(yè)是不可以不完成的。每天的作業(yè)必須高質(zhì)量完成。要一心一意做事情！不可能邊玩邊做作業(yè)，不專心，這樣做的作業(yè)質(zhì)量也不好。
2）不可以像幼兒園那樣可以遲到、曠課；要意識到上學是不可以遲到的，有責任心，知道上學是自己最重要的事情。
3）學會自己做事情，聽不懂聽不清要問，不要只聽了一半就走了，特別是老師布置作業(yè)的時候。每天消化好當天的知識，因為知識是一環(huán)扣一環(huán)的，不懂要問懂才能吸收新的知識。否則消化不良會引起不想學了。
4）支持幼兒做好值日生，培養(yǎng)他各種能力都棒。
5）讓他有時間觀念！做好一件事情后才可做第二件，在要求的時間內(nèi)把事情做好，在什么時間內(nèi)做什么事情要清楚。
6）學會計劃安排做事的程序。先做什么，后做什么，語文做多久，數(shù)學做多久......
4、入學前的數(shù)學教育（10以內(nèi)數(shù)的關系搞清）。
5、入學前的讀寫教育。
6、做好身體素質(zhì)的準備。
1、面對幼小銜接，家長應持怎樣的態(tài)度？
2、現(xiàn)階段如何指導孩子有規(guī)律地生活？
3、家長如何培養(yǎng)孩子的自信心？
4、家長要培養(yǎng)孩子哪些必要的學習習慣？
大班年級工作計劃篇七
大班是幼兒從幼兒園到小學的重要階段，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向小學生轉(zhuǎn)變過程。在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向小學生轉(zhuǎn)變的準備，培養(yǎng)他們的自信心。
指導思想：
以"綱要"為指導，深入學習"綱要"精神，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，將園本活動課程進行研究、推廣。以班級為基礎，年級組為陣地，進行教學研究;以解決教師實踐中的問題為根本目的，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
情況分析：
經(jīng)過小班、中班的學習、鍛煉，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們的自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展。我們年級組的幼兒對體育活動非常感興趣，同時我們有兩個班參加了課題《主題背景下面育活動的策略》，我們將把體育課題與主題活動中的體育活動結(jié)合在一起，更好地開展教學工作。從教師的自身情況看，我們年級組有兩位老師休息，會加入兩位新教師，我們將運用集體的力量幫助兩位新教師進行保教研究、理論學習，盡快能獨立組織活動，以便班級工作正常開展。另外，我們的教師也要對自身的工作特點、特長進行分析，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷地改進，不斷充實自己。
工作目標和重點：
依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學習習慣。以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，增進幼兒對自然的情感，促進幼兒認知能力的發(fā)展。激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
1、加強理論學習、提升教學能力。
不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學期撰寫一篇論文或教學隨筆。
結(jié)合課題積極在年級組展開"教育教學研討活動"，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，以幫助教師更好地掌握教學技巧，更好地組織活動。
2、切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。
繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例，讓幼兒多參與到班級活動中來，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識和主人翁意識。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。并在此基礎上研究、探討整合區(qū)域游戲的的開展。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
3、資源共享，幫助所有教師不斷成長，加強年級組自身建設：
在開學初組織組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。并在以后的工作中定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。
4、不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量。
繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
每月工作重點。
20__年八月份：
1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置，制定班務計劃。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況并及時家訪。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。
2、正式啟動幼兒成長冊記錄。
3、正常開展教學活動。
4、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
1、豐富區(qū)域游戲材料。
2、開展區(qū)角活動，提高幼兒的游戲技能。
3、"國慶我知道"知識競賽。
4、集體生日。
1、準備參加本班故事表演比賽。
2、課題組兩個班級相互觀摩課。
1、開展冬季體育活動，并舉行冬季幼兒運動會。
2、舉行"我愛唱歌、我愛新年"活動。
20__年一月份：
1、期末測評幼兒發(fā)展狀況。
2、眷寫幼兒評語。
3、完成各類總結(jié)。
大班年級工作計劃篇八
以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質(zhì)量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力。
大大班年段的幼兒經(jīng)過多學期的教育，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；由于個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養(yǎng)基礎不扎實方面的問題。
依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的能力。
（一）加強理論學習、提升教學能力，建設良好的師風師德。
1、按照幼兒園各項工作的要求，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。
2、珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結(jié)合作，共同進步。
3、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。
大班年級工作計劃篇九
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。
1、從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。
2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
大班年級工作計劃篇十
伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》，由此我們大班的.八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準備。我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學習型組織中不斷完善自身。
1、做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學習和工作。
4、結(jié)合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，提高英語的口語，讓幼兒學會簡單的交流短語，形成我園的特色課程。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。
7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發(fā)展。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。
數(shù)學方面：于上學期的數(shù)學教學活動中，幼兒能寫出1—50的數(shù)字，但個別幼兒還是存在著差距，在認寫數(shù)字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫，糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數(shù)學上需引導幼兒正確地學會手指算，并經(jīng)常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內(nèi)的分解組成，面積守恒、長短守恒，認識錢幣等課程。數(shù)學體現(xiàn)有點薄弱，這學期需加強！
語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。
美術(shù)方面：鍛煉幼兒的動手能力及想象力，引導幼兒合理安排畫面布局。增強幼兒的藝術(shù)情感。
音樂欣賞：感受4/2的節(jié)奏，學習打節(jié)拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據(jù)音樂的節(jié)拍編出簡單的動作。
社會健康：引導幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。
科學活動：培養(yǎng)幼兒對植物的喜愛的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發(fā)現(xiàn)不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
相信在我們年級組的八名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。
大班年級工作計劃篇十一
本學期是幼兒升入大班的第二學期，為了繼續(xù)新的學習和生活，使孩子們能安全、愉快的成長，我將帶領大班教師以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系，努力把我們的工作做得更具有針對性和專業(yè)性。希望孩子們在這一學期里能有更多的學習與鍛煉機會，以便能順利度過幼兒園與小學的過度時期。針對孩子的具體情況，制定本學期大班年級工作計劃，具體工作安排如下：
（一）、提高安全責任感:
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把“安全”兩字牢記心頭。 措施：
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。
3、兩位老師互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
（二）、教學工作：
1、年級組定時定點開展活動，商討教學、教研策略，教師之間互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，問題意識的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。
2、在活動中，教師認真觀察孩子的活動情況并進行記錄，對記錄情況進行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并根據(jù)這些記錄資料調(diào)整課程計劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程。
3、結(jié)合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，活動過程中要更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。
（三）、常規(guī)工作：
1、教師觀察幼兒的發(fā)展與學習情況， 評估孩子的學習或行為，熟悉了解每一個孩子的情況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。
2、 深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況，并讓幼兒參與班級的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。
（四）、家園工作
1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼
我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育
繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
大班年級工作計劃篇十二
在新學期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。
4、結(jié)合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。
本學期，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學水平。
九月：1、傳達區(qū)教研室工作計劃、本園保教工作計劃
、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論。
十 月： 1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。
4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
十一月：1、討論制定出十一月份園本主題
活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、繼續(xù)觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
十二月：1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題
活動的情況。
一月：1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流
各班確立的小主題。
2、總結(jié)交流。
大班年級工作計劃篇十三
新學期又開始了。經(jīng)過上學期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據(jù)新教材，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的經(jīng)驗和方法，學習幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色，本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
第二周：1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內(nèi)容。
2、討論區(qū)域活動內(nèi)容。
第三周；組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
第四周：1、組織成員進行家長
開放日活動教學的預教。
2、識字活動反饋——在活動中出現(xiàn)的問題及措施
第五周：反饋主題活動——“美麗春天”情況。
第六周：1、商討如何展示主題活動過程及成果
2、對家長開放日活動的教學內(nèi)容進行評課
第七周：1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展
2、識字活動反饋
第八周；1、組織全體教師集體備課
2、商討主題活動的收集材料工作
第九周：1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施
2、商討如何組織幼兒去郊外春游
第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況
第十一周：1、組織全體教師集體備課
2、反饋主題活動的情況
第十二周：1、識字活動的反饋——總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法
2、主題活動的反饋
第十三周：商討如何展示主題
活動——“我是未來小學生”的活動成果
第十四周：1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論
2、組織成員集體備課
第十五周：商討“六一”活動的準備事項
第十六周：商討六月份教學工作重點
第十七周：1、組織年段教師集體備課
2、反饋識字活動的開展情況
第十八周：1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論
2、組織年段教師集體備課
第十九周：1、組織教師反思本學期教學課改的情況
2、做好各項工作的總結(jié)
大班年級工作計劃篇十四
新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。上學期在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。
本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。
3.提高安全責任感，安全警鐘長鳴;
(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織
(二)提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴
(三)家園聯(lián)系密切配合，家長工作細密、精密
二月份：
1. 各班制定各類工作計劃;
2.安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練;
3.布置家園橋欄目，根據(jù)教學主題布置主題墻;
4.各班召開家長會;
5. 測量幼兒身高體重;
三月份：
1. 結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;
2. 參加全園教師教學比武;
3. 做好新生家訪工作;
4. 繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練;
四月份：
1. 幼兒體檢，評選健美兒童;
2. 大班幼兒視力測查;
3. 各班舉行親子活動;
五月份：
1. 慶祝"5.1"勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感;
2. 進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查，并進行科學合理的分析評價;
3. 開展"慶六一"親子運動會的前期排練和準備工作;
4. 各班翻曬幼兒床上用品;
六月份：
1. 開展"六一"親子運動會;
2. 家長問卷調(diào)查;
3. 各班幼兒能力發(fā)展評估;
4. 做好期末各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒手冊》;
5. 評估幼兒生長發(fā)育狀況，向家長總結(jié)反饋體檢情況;
6. 辦園報;
7. 教研活動
8. 期末身高體重測量;
七月份：
1. 班級考核，評比先進班集體;
2. 奧爾夫音樂、小新星英語匯報。
大班年級工作計劃篇十五
隨著新《綱要》的頒布及這兩年的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
措施：
1、 教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、 各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。
3、 年級組內(nèi)要加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
4、 年級組會議每次都要強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。
措施：
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的`能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。
3、 幼兒進行初步的五愛教育，培養(yǎng)他們團結(jié)、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
結(jié)合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。
增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
1、 開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼
我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。
繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
三、 三月份：
1、做好開學準備工作，加強班級常規(guī)管理。
2、布置班級環(huán)境，開設區(qū)域活動，豐富材料。
3、 參觀小學半日
活動。
4、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
5、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想。
6、完成各類計劃的制訂。
四月份：
1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春游，感受周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、善表達的習慣。
2、組織大班幼兒進行革命烈士掃墓活動。
3、圍繞主題組織家長半日觀摩活動。
4、年級組教師借班開課活動（在說課的基礎上）。
5、著手準備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案。
五月份：
1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、 結(jié)合主題進行家園親子活動。
3、 幼兒進行寫拼音比賽。
5、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內(nèi)容。
六月份：
1、開展慶“六一”家園同樂及游園活動。
2、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準備。
3、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續(xù)加減）。
4、 進行區(qū)域展示活動。
5、 組織大班幼兒拍畢業(yè)照。
6、 進行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作。
7、 畢業(yè)典禮及班級工作總結(jié)。
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