通過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過(guò)實(shí)例和案例來(lái)具體說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。7.心得體會(huì)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為一名英語(yǔ)教師，中考是我工作中最重要的時(shí)刻之一。為了更好地幫助學(xué)生備考中考英語(yǔ)，我參加了學(xué)區(qū)組織的中考英語(yǔ)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流，我在教學(xué)實(shí)踐中有了新的收獲和認(rèn)識(shí)。
第一段：“分享課堂教學(xué)實(shí)踐成果”
在中考英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教師們首先分享了自己在課堂教學(xué)實(shí)踐中的成果和體會(huì)。有些教師分享了自己在閱讀理解教學(xué)中的改進(jìn)，比如如何幫助學(xué)生策略性閱讀，如何理解文章中難點(diǎn)的表達(dá)等。還有些教師分享了如何讓口語(yǔ)更加流利和自然，如何讓學(xué)生更好地完成考試任務(wù)等。通過(guò)這些分享，我獲得了不同教師的教學(xué)方法和策略，讓我對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：“學(xué)習(xí)中考試題命題方法和思路”
在中考英語(yǔ)教研活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了中考英語(yǔ)試題的命題方法和思路。我們了解到，中考英語(yǔ)試卷的命題是由教育部門(mén)和語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同制定的。命題者會(huì)根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求、學(xué)生的認(rèn)知能力和語(yǔ)言接受水平、學(xué)科的知識(shí)體系、考試題型等方面進(jìn)行考慮。同時(shí)，通過(guò)分析歷年中考英語(yǔ)試各題型所占分?jǐn)?shù)的情況，我們也認(rèn)識(shí)到高分題型是可以預(yù)知的，這些內(nèi)容可以在我們的課堂中多加強(qiáng)練習(xí)。
第三段：“掌握中考英語(yǔ)試題解題方法和技巧”
除了了解中考英語(yǔ)試題的命題方法和思路，我們還學(xué)習(xí)了很多解題方法和技巧。比如，在閱讀理解中，我們可以通過(guò)預(yù)測(cè)段落大意或關(guān)鍵詞，預(yù)判答案；在填詞完成句子中，我們可以通過(guò)熟練掌握常見(jiàn)短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確選擇正確答案等。掌握這些解題方法和技巧能夠幫助我們更好地引導(dǎo)學(xué)生備考中考英語(yǔ)，提高他們的答題技巧和水平。
第四段：“創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果”
在中考英語(yǔ)教研活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法。比如，使用游戲的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)和句型等。我們還嘗試了以學(xué)生為主導(dǎo)、以項(xiàng)目為主題的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)效果上也會(huì)有更大的提升。
第五段：“繼續(xù)追求教育教學(xué)的卓越”
通過(guò)中考英語(yǔ)教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作是一種不斷追求卓越的工作。沒(méi)有最好，只有更好。只有持續(xù)進(jìn)修、不斷更新教學(xué)思路和方法，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
總之，在中考英語(yǔ)教研活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)交流和實(shí)際操作，不僅加深了對(duì)中考英語(yǔ)教學(xué)教研的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的教學(xué)水平，這對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作有著重要的影響。在今后的教育教學(xué)工作中，我將會(huì)繼續(xù)不懈地追求卓越，讓更多的學(xué)生從我的教學(xué)中受益。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
近日，我所在的高中舉行了英語(yǔ)朗誦活動(dòng)。在這一場(chǎng)活動(dòng)中，同學(xué)們積極投入，配合默契，展現(xiàn)了他們優(yōu)美的英語(yǔ)朗誦表演技巧。這讓我深感英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也收獲了很多啟示和體會(huì)。今天，我想就此次活動(dòng)和自己的心得體會(huì)做一番總結(jié)。
第二段：活動(dòng)的過(guò)程和感受
這次朗誦活動(dòng)分為個(gè)人與團(tuán)體兩個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們自由選擇朗誦的詩(shī)歌或文章。每一個(gè)人或團(tuán)隊(duì)都展現(xiàn)出了自己的特色，他們通過(guò)朗誦，表達(dá)自己的思想，傳達(dá)情感和內(nèi)心感受，把每一位觀眾都帶入到了他們的故事中。我曾經(jīng)看過(guò)很多電影，聽(tīng)過(guò)很多聲音，但是當(dāng)我看到我的同學(xué)在講述自己的內(nèi)心體驗(yàn)時(shí)，我才真正感受到了語(yǔ)言的魅力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，已經(jīng)成為我們必須掌握的必修技能。在當(dāng)今的時(shí)代，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、旅游還是交流，英語(yǔ)都扮演著非常重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更好地了解世界上的人和事，也能夠把自己的思想和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以拓展自己的視野，增加交流的機(jī)會(huì)，與不同國(guó)家、文化的人們交流也會(huì)更加順暢。
第四段：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
那么，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，怎么才能更好地掌握這門(mén)必修技能呢？我認(rèn)為，第一步是要建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心，只要你有了信心，就會(huì)有不斷進(jìn)步的動(dòng)力。其次，要多練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，反復(fù)練習(xí)也是必不可少的。除此之外，多看一些英語(yǔ)表演節(jié)目、聽(tīng)英文廣播和音樂(lè)等，還可以參加英語(yǔ)角、觀看英語(yǔ)電影或者閱讀英文原版書(shū)籍等等。
第五段：總結(jié)
我們?cè)谶@次英語(yǔ)朗誦活動(dòng)中，學(xué)到的不僅是英語(yǔ)口語(yǔ)技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，同樣也體會(huì)到了英語(yǔ)的文化價(jià)值和人際交流中語(yǔ)言的作用。英語(yǔ)不是只是我們的語(yǔ)言課程，而是我們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的工具。我們應(yīng)該始終記住，學(xué)好英語(yǔ)，不僅是對(duì)自己的投資，更是為了更好地走向世界，弘揚(yáng)中華文化。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
這次在南匯一中的公開(kāi)課這為我們年輕英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的.方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
段一：引言（200字）
在我參與英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧，還深刻體會(huì)到了英語(yǔ)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響。通過(guò)設(shè)計(jì)各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意參與課堂討論和互動(dòng)，提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和綜合運(yùn)用能力。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的一些體會(huì)和心得。
段二：了解學(xué)生需求（200字）
在設(shè)計(jì)任何活動(dòng)之前，了解學(xué)生的需求非常重要。我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論或個(gè)別談話(huà)的方式，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、困難以及期望。這些信息能幫助我更好地選擇活動(dòng)內(nèi)容和形式，使活動(dòng)更有針對(duì)性和參與度。例如，通過(guò)了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的需求，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組對(duì)話(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
段三：活動(dòng)設(shè)計(jì)與展示（300字）
活動(dòng)設(shè)計(jì)是英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)制定設(shè)計(jì)方案。例如，對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景里使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)；對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡片比賽的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式記憶和復(fù)習(xí)詞匯。在活動(dòng)展示中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和分享，以增加他們對(duì)活動(dòng)的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
段四：總結(jié)與評(píng)估（300字）
在英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。我會(huì)與學(xué)生討論他們對(duì)活動(dòng)的反饋，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜好和改進(jìn)的建議。通過(guò)評(píng)估活動(dòng)的效果，我可以了解到學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，是否有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高英語(yǔ)能力的效果。如果有需要，我會(huì)進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)，以使活動(dòng)更加有效和有趣。
段五：體會(huì)與展望（200字）
通過(guò)參與英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，他們更積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。這種互動(dòng)和參與能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和自信心。同時(shí)，我也感到自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧上的成長(zhǎng)和提高。未來(lái)，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更有趣、有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。我相信，通過(guò)不斷改進(jìn)和嘗試，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，而在課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的重要途徑之一。無(wú)論是參加學(xué)術(shù)講座、寫(xiě)作競(jìng)賽還是學(xué)術(shù)研討會(huì)，這些活動(dòng)都為學(xué)生提供了展示自己英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，并為其提供了與他人交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。因此，我深深體會(huì)到參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性及積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是至關(guān)重要的。在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我們需要通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的深入研究和學(xué)習(xí)來(lái)更好地展示自己的能力。這種競(jìng)爭(zhēng)的壓力促使我們不斷努力，提高自己的英語(yǔ)能力。同時(shí)，在參與講座和研討會(huì)時(shí)，我們可以?xún)A聽(tīng)專(zhuān)家的演講并與他們交流，這種互動(dòng)讓我深刻地感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
第三段：提高表達(dá)能力。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于提高我們的表達(dá)能力有著顯著的影響。在學(xué)術(shù)講座中，我們必須學(xué)會(huì)仔細(xì)思考并用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與他人互動(dòng)，我們的表達(dá)能力得到了鍛煉，并且學(xué)會(huì)了更好地組織我們的思維。此外，參加寫(xiě)作競(jìng)賽也是提高我們表達(dá)能力的良好途徑。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，并接受他人的建議和批評(píng)，我們可以不斷改進(jìn)和提升我們的寫(xiě)作技巧。
第四段：擴(kuò)展知識(shí)面。
英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅可以提高我們的英語(yǔ)能力，還可以幫助我們拓寬知識(shí)面。在參加學(xué)術(shù)研討會(huì)時(shí)，我們可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)趨勢(shì)。這些信息對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和研究是非常有價(jià)值的，可以讓我們跟隨學(xué)術(shù)前沿，及時(shí)了解到新興的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究方向。此外，與其他學(xué)生的交流也讓我認(rèn)識(shí)到不同學(xué)術(shù)背景的人的觀點(diǎn)和想法，這為我提供了全新的視野和思考角度。
第五段：總結(jié)與展望。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是一種富有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以提高自己的英語(yǔ)能力，鍛煉表達(dá)和交流技巧，拓寬知識(shí)面。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們寶貴的財(cái)富。因此，我將繼續(xù)積極參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提高自己的能力，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于提高英語(yǔ)能力、鍛煉思維能力、擴(kuò)展知識(shí)面都有著重要作用。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，展示自己的能力，并與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要積極參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)是有效培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一，它不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使教學(xué)過(guò)程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)和主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上，形成和諧、融洽的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
英語(yǔ)課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)新課程理念的迫切需要。新課程倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣，要求改變過(guò)分依賴(lài)教材，過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略。而開(kāi)展課外活動(dòng)，將朗誦會(huì)，演講賽，參觀訪(fǎng)問(wèn)，生活party，故事會(huì)，表演劇，社會(huì)調(diào)查等適時(shí)地引入英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語(yǔ)學(xué)習(xí)通過(guò)真實(shí)的豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源；學(xué)生的參與意識(shí)隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。課外活動(dòng)中很多互動(dòng)合作項(xiàng)目，表演項(xiàng)目及社會(huì)調(diào)查，也會(huì)大大提高學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)，為規(guī)范其書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣，在初一年級(jí)可以開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)稿紙和交稿時(shí)間，由師生共同組成評(píng)委小組，評(píng)出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學(xué)英語(yǔ)是吸引某些英語(yǔ)較弱成績(jī)較差同學(xué)的好辦法。除了在低年級(jí)教授簡(jiǎn)單易唱的兒歌外，在初三年級(jí)，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。英語(yǔ)作文一直是學(xué)生頭疼的一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)談“寫(xiě)”色變，不愿寫(xiě)，不想寫(xiě)。教師先輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示詞等相關(guān)信息，用漢語(yǔ)把文章表達(dá)出來(lái)，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進(jìn)行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達(dá)出來(lái)，教師修改后重寫(xiě)。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記，字?jǐn)?shù)題材不限，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
2、組辦校園英語(yǔ)廣播站，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)之美。
雖然學(xué)生天天進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會(huì)把握節(jié)奏快慢。為了讓學(xué)生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學(xué)生們都學(xué)過(guò)許多中文古詩(shī)文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩(shī)，讓學(xué)生從中體會(huì)，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會(huì)其中的意境。學(xué)生們對(duì)這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進(jìn)了各門(mén)學(xué)科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開(kāi)展校外活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)環(huán)境的'關(guān)切。
語(yǔ)言只有通過(guò)不斷“運(yùn)用”才能真正“活”起來(lái)，成為學(xué)生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風(fēng)光優(yōu)美的有利條件，經(jīng)常組織學(xué)生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實(shí)累累，冬天的滿(mǎn)川銀裝，并讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)談?wù)撁谰埃缓髮?xiě)出自己眼中的春，夏，秋，冬，無(wú)形之中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英文的熱愛(ài)和美的體驗(yàn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，陶冶了學(xué)生的性情。
有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是初中英語(yǔ)一個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)言項(xiàng)目，為了配合這一內(nèi)容的教學(xué)，組織學(xué)生成立調(diào)查小組。學(xué)生們看到當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣(mài)給各化工廠(chǎng)、磚廠(chǎng)，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見(jiàn)，有的同學(xué)用作文表達(dá)自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)建議信，還有的同學(xué)編寫(xiě)小劇本來(lái)諷刺污染現(xiàn)象，這些活動(dòng)都是學(xué)生親自實(shí)踐，與他們的生活緊密相連，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，同時(shí)也使學(xué)生受到了教育，培養(yǎng)了他們關(guān)注環(huán)境、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的公民意識(shí)和責(zé)任感。
4、組建英語(yǔ)課外閱讀小組。
指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報(bào)紙和英文期刊，讓學(xué)生在課余時(shí)間加強(qiáng)閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動(dòng)一次，在老師指導(dǎo)下限時(shí)閱讀，限時(shí)練習(xí)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，又提高了學(xué)生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生“見(jiàn)縫插針”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、活動(dòng)要有明確的目標(biāo)。活動(dòng)的開(kāi)展是為了更有效的進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分的考慮教學(xué)的需要。
2、活動(dòng)要面向全體。教師在活動(dòng)過(guò)程中，要使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語(yǔ)言，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、活動(dòng)要難易適當(dāng)。學(xué)生的能力各有不同，在安排活動(dòng)時(shí)，要照顧到全體學(xué)生，對(duì)于難度稍大的活動(dòng)，教師應(yīng)該給予充分的示范，并及時(shí)的指導(dǎo)提示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲取知識(shí)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，通過(guò)各種形式的表演和展示，增加對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的了解和熱愛(ài)。在這個(gè)藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生可以展示自己的才華和創(chuàng)意，與他人交流和分享，同時(shí)也可以感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。今年我們學(xué)校舉辦了一次英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，我有幸能夠參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
我和我的小組決定以英語(yǔ)歌曲為主題進(jìn)行表演。我們首先選擇了一首我們喜歡的歌曲，并學(xué)習(xí)了它的歌詞和曲譜。同時(shí)，我們也利用各種資源進(jìn)行了研究，包括了解歌曲的背景和文化內(nèi)涵。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的英語(yǔ)能力，還可以學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何將想法變成實(shí)踐。
第三段：表演和反思
在藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我們表演了我們的歌曲。雖然我們一開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但隨著音樂(lè)響起，我們逐漸放開(kāi)了自己。我們?nèi)褙炞⒌匮莩梦覀兊穆曇舯磉_(dá)著內(nèi)心的感受。觀眾們也被我們的演唱深深吸引，他們用熱烈的掌聲和歡呼聲來(lái)回應(yīng)我們。在反思這次表演時(shí)，我們意識(shí)到了完美并不重要，重要的是我們能夠盡情享受表演的過(guò)程，表達(dá)自己的情感和態(tài)度。
第四段：收獲與體會(huì)
這次英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言，還是一種文化的傳承和傳播。通過(guò)表演和分享，我更加了解了美國(guó)音樂(lè)和文化，也為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)注入了新的活力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中我也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，如何分工協(xié)作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。這些都是我今后在學(xué)習(xí)和工作中所需要的重要素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，在這里，我不僅可以展示自己，也可以汲取他人的智慧和創(chuàng)意。這個(gè)活動(dòng)讓我受益匪淺，幫助我更好地了解了英語(yǔ)文化，也成為了我學(xué)習(xí)和發(fā)展的一個(gè)里程碑。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加深入地探索英語(yǔ)的世界，并將其應(yīng)用到自己的生活中去，讓自己的未來(lái)更加光明。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間，攀登英語(yǔ)課堂已在我們文昌市開(kāi)始了二年，一路走來(lái)，攀登英語(yǔ)給我?guī)?lái)太多的感受，也帶給了我很多改變。剛開(kāi)始我沒(méi)有受過(guò)攀登英語(yǔ)的培訓(xùn)，對(duì)于攀登英語(yǔ)，可以說(shuō)是一頭霧水。由于學(xué)校的工作需要，我就開(kāi)始攀登英語(yǔ)一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的教學(xué)。剛開(kāi)始接手攀登英語(yǔ)時(shí)，我對(duì)其理念的不了解，陌生，像只無(wú)頭蒼蠅到處亂竄。害怕無(wú)法勝任其教學(xué)工作，心中很是焦慮。之后我通過(guò)向前輩們學(xué)習(xí)，研究教材，觀看視頻，參加培訓(xùn)，慢慢的了解了攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué)，也投入中。在這其中我付出了許多，當(dāng)然我也從中得到了許多，我們參加實(shí)驗(yàn)的孩子更是受益匪淺。
以下我對(duì)攀登英語(yǔ)教學(xué)的一些感觸：作為一名實(shí)驗(yàn)教師，我深知攀登英語(yǔ)的教學(xué)模式，深得小學(xué)生的喜愛(ài)。每當(dāng)要上英語(yǔ)課時(shí)，孩子們總是迫不及待的跑到攀登英語(yǔ)教室門(mén)口等著老師的到來(lái)。孩子們?cè)谂实怯⒄Z(yǔ)課堂中是愉快輕松的，是大膽自信的，是合作互助的，是善于傾聽(tīng)的，是愛(ài)表現(xiàn)的等等。
在攀登英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)對(duì)孩子們有著重要的作用。激勵(lì)是攀登英語(yǔ)評(píng)價(jià)的重要原則和目標(biāo)，貫穿整個(gè)攀登英語(yǔ)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的使用能夠創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們大膽自信的性格。在教學(xué)中采取多種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，除了及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)物（例如小貼貼等），還可以用體勢(shì)語(yǔ)或激勵(lì)的.語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的肯定，讓學(xué)生從老師的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣中感受到對(duì)于他們的激勵(lì)。評(píng)價(jià)的時(shí)候，眼睛要注視著他們，面部表情要豐富，并盡量使自己的語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的感情色彩，在口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)氖謩?shì)語(yǔ)言（豎起大拇指，帶頭為孩子鼓鼓掌等），這樣不僅可以使課堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛活躍起來(lái)，更能增強(qiáng)師生間的情感，還能讓孩子有被認(rèn)可的成就感，從而進(jìn)一步激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，而且這種滿(mǎn)足與成功的感覺(jué)是其他評(píng)價(jià)方式所不能取代的。而激勵(lì)性評(píng)價(jià)也要注重個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。小組學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)提倡合作學(xué)習(xí)的重要手段。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)往往能夠直接激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也能激勵(lì)其他學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如當(dāng)老師表?yè)P(yáng)一位同學(xué)跟讀大聲認(rèn)真時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)學(xué)著這位同學(xué)做，想得到老師的表?yè)P(yáng)。；對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)則可以引導(dǎo)學(xué)生形成組內(nèi)互助合作，組間積極競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生“我榮組榮，組榮我榮”的集體意識(shí)和合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們對(duì)每個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、合作愉快、學(xué)有所成的小組可得到一顆星星，小組得到五顆星時(shí)組長(zhǎng)給每個(gè)組員的榮譽(yù)冊(cè)上加蓋一枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｍㄟ^(guò)不同維度的評(píng)價(jià)，這樣就可以鼓勵(lì)小組里的每個(gè)成員，尤其是那些不突出的孩子。
一個(gè)人的情感態(tài)度與學(xué)習(xí)語(yǔ)言之間有著密切的關(guān)系。正如美國(guó)心理學(xué)家布魯姆所說(shuō)的“一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏情感、樂(lè)趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，更加迅速。若教師在教學(xué)過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者良好表現(xiàn)沒(méi)有給與充分的肯定或者是贊揚(yáng)，久而久之，就使得學(xué)生對(duì)自己或者是別的學(xué)生的良好的表現(xiàn)無(wú)所謂，甚至視而不見(jiàn)。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為無(wú)論做的怎樣，老師都不會(huì)給與關(guān)注和評(píng)價(jià)，從而在學(xué)生心中表現(xiàn)出學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣。因此，教師在平時(shí)教學(xué)中要做個(gè)有心人，注重對(duì)學(xué)生的肯定評(píng)價(jià)，這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要和要求，充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)加上科學(xué)合理的教學(xué)方法，就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，獲得成就感，樹(shù)立信心，最終通過(guò)師生的共同合作，使教師和學(xué)生在教學(xué)兩個(gè)方面都取得很大的進(jìn)步和成功。所以教師要不失時(shí)機(jī)地在課堂中使用鼓勵(lì)語(yǔ)。在課堂教學(xué)中營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生保持愉快地情緒，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有不少學(xué)生不愿意積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，懼怕出錯(cuò)。為此，英語(yǔ)教師在上課過(guò)程中不但要巧用妙法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的反應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生有愉快地情緒。從而使學(xué)生在智力活動(dòng)中表現(xiàn)的信心十足，表現(xiàn)欲很強(qiáng)，理解和記憶效果就很好。在課堂中，教師從容得體的手勢(shì)，會(huì)心的微笑，及一絲贊許的表情都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中信心倍增，再加上教師不失時(shí)機(jī)地推波助瀾的贊許，更能鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
回顧這二年的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作，適時(shí)、有效的評(píng)價(jià)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也使攀登英語(yǔ)的課堂生機(jī)勃勃，井然有序。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力，只要我們?cè)谡n堂上有更多的熱情和感染力，用我們的智慧創(chuàng)造精彩的課堂，定能保證學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情，讓師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，一起攀登英語(yǔ)高峰！
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
英語(yǔ)云教研活動(dòng)是一項(xiàng)為英語(yǔ)教師提供交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。近期，我有幸參加了一次英語(yǔ)云教研活動(dòng)，深受啟發(fā)與收益。本文將介紹我在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)與感受，以及從中學(xué)到的知識(shí)和技能。
第二段：活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與收獲
在英語(yǔ)云教研活動(dòng)中，我參加了多個(gè)研討會(huì)和分享會(huì)，這些會(huì)議涵蓋了不同的主題和教學(xué)方法。我特別關(guān)注了一些關(guān)于課堂互動(dòng)和思維導(dǎo)圖的研討會(huì)。這些研討會(huì)不僅引人入勝，而且充滿(mǎn)實(shí)用性，為我?guī)?lái)了很多新的思路，并讓我更好地了解到如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣。
此外，在活動(dòng)中我還交流了許多與其他教師的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些交流，我可以深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的教學(xué)法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我想起一件事：教育是全球共享的資源，我們需要更好地利用這種資源，共同學(xué)習(xí)和交流。
第三段：活動(dòng)對(duì)我教學(xué)的影響
通過(guò)英語(yǔ)云教研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)思路和方法，而且也得到了充分的啟示。我學(xué)到的知識(shí)讓我更有信心來(lái)應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。使用不同的教學(xué)技巧和方法，我能夠更全面地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成果。
此外，我還意識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。通過(guò)與其他專(zhuān)業(yè)人士的交流，我看到了全球教育都在不斷更新學(xué)科知識(shí)，拓寬教育視野，讓學(xué)生更好地面對(duì)21世紀(jì)的世界。此時(shí)，我深知，作為一名教育工作者，我需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能讓我的學(xué)生在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更加成功。
第四段：活動(dòng)對(duì)未來(lái)的影響
在這次英語(yǔ)云教研活動(dòng)中，我獲得了許多影響深遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)和靈感。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地理解了教學(xué)技巧和方法，增加了我的教學(xué)能力。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了追求教育公平的決心。盡管面臨許多教育不公以及來(lái)自不同地區(qū)的各種挑戰(zhàn)，我相信，借助國(guó)際合作和共享，我們教育工作者能夠團(tuán)結(jié)一致、互相支持，走向更加美好的明天。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)云教研活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷，我在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念和責(zé)任。在未來(lái)，我將繼續(xù)走上學(xué)習(xí)的道路，不斷探索和改進(jìn)自己的方法和技巧，為我所能達(dá)到的每個(gè)孩子提供最好，最有質(zhì)量的教育。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我們學(xué)校的英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。作為一名參加此次活動(dòng)的學(xué)生代表，回想起這次英語(yǔ)活動(dòng)，讓我印象深刻。在本文中，我將分享我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)的準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)之前，我們班要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就英語(yǔ)口語(yǔ)、音樂(lè)、翻譯等過(guò)程進(jìn)行訓(xùn)練。聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀、綜合運(yùn)用，不僅打破日常語(yǔ)言的局限，而且可以很好的在口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作中求得進(jìn)步。這時(shí)，我們也注重團(tuán)隊(duì)合作，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)分工協(xié)作，每個(gè)學(xué)生起到自己的作用，用英語(yǔ)完成每個(gè)項(xiàng)目。
第二段：活動(dòng)的實(shí)施。
活動(dòng)的實(shí)施是我們學(xué)生們最期待的部分。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我們分別表演了英語(yǔ)話(huà)劇、翻譯比賽和英語(yǔ)歌曲，展現(xiàn)了我們?cè)谡n上學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用。在表演的過(guò)程中，我們克服了許多緊張心理，同時(shí)積極配合；將我們所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)發(fā)揮到了極致。
第三段：活動(dòng)的反思。
活動(dòng)結(jié)束后，我們班級(jí)展示的部分獲得了壓倒性的勝利，而我們也不忘反思，總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足。如我們英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)需要增加流暢性和語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)度等，還有對(duì)唱歌的音高訓(xùn)練的提高度不夠等等。通過(guò)這次活動(dòng)的反思和總結(jié)，使我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加明確。
第四段：活動(dòng)的收獲。
這次活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)展示自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的機(jī)會(huì)，感受到了英語(yǔ)的魅力，讓我們更加深入地了解了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時(shí)，學(xué)習(xí)了更多的英文歌曲、諺語(yǔ)等，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了調(diào)動(dòng)激情的營(yíng)養(yǎng)。
第五段：活動(dòng)的意義。
這次英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅激發(fā)了我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是通過(guò)不懈努力，我們?cè)诨顒?dòng)中提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、對(duì)比修辭等方面的能力。這使我們懂得了在活動(dòng)中取得勝利的努力和信心，也讓我們將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，更加謹(jǐn)慎。
總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅拓寬了眼界，更重要的是彰顯了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和合作精神。這成為了我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)以及口語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口。它證明了在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的藝術(shù)安排，能夠使學(xué)生們更好地掌握語(yǔ)言技能。它不僅使我們感到自豪，而且激勵(lì)我們更加熱愛(ài)英語(yǔ)，追求更高的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
xx年4月11日、12日，我有幸參加了市教研室在寬城一小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)，觀摩了3位教師的6節(jié)課，本次活動(dòng)對(duì)我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。
一、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
《新課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入，注重學(xué)生年齡特點(diǎn)，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿(mǎn)了親切感和真實(shí)感。
《課標(biāo)》指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程?！睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動(dòng)聽(tīng)講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨(dú)立思考空間，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生能夠的個(gè)性思維;給學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流過(guò)程中分享彼此的思維成果，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。無(wú)論是《找規(guī)律》，還是《解決問(wèn)題》，教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭(zhēng)辯、去探索。這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教材提供了豐富的解決問(wèn)題的資源，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中(如兩圈、來(lái)回)等等，注重有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問(wèn)題的習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，其個(gè)性也得到了充分的發(fā)展，獲得了成功的體驗(yàn)。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。教師能夠有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類(lèi)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
五、在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)，使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
20xx年5月，我校英語(yǔ)教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長(zhǎng)作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此聽(tīng)完后，我寫(xiě)下了自己的感受，以勉勵(lì)自己。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的`現(xiàn)象，教研組長(zhǎng)從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)說(shuō)什么，會(huì)演什么）的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師馮愛(ài)華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過(guò)早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。
在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑？我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿(mǎn)、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。3．把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線(xiàn)教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一段既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會(huì)，不僅提高了我的語(yǔ)言能力，而且為我打開(kāi)了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語(yǔ)有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識(shí)到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看英語(yǔ)電影，閱讀英語(yǔ)小說(shuō)等。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的英語(yǔ)水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語(yǔ)法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我深入了解了英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識(shí)到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開(kāi)放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會(huì)訪(fǎng)問(wèn)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。例如，在線(xiàn)課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語(yǔ)言能力。此外，參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常遇到語(yǔ)言障礙、缺乏自信以及對(duì)自己能力的懷疑。然而，我意識(shí)到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而充實(shí)的過(guò)程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，而且也為我打開(kāi)了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語(yǔ)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
隨著全球文化交流的加深，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而英語(yǔ)配音活動(dòng)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的一種有效方式。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次英語(yǔ)配音活動(dòng)，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的體會(huì)和學(xué)到的東西。
首先，通過(guò)英語(yǔ)配音活動(dòng)，我意識(shí)到了發(fā)音的重要性。在配音活動(dòng)中，我們需要模仿英文角色的發(fā)音，以達(dá)到和原聲相似的效果。這讓我明白了正確發(fā)音對(duì)于和外語(yǔ)者交流是多么重要。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常忽視了發(fā)音這個(gè)方面。然而通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的發(fā)音，我們才能真正地與母語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)的人進(jìn)行流暢的交流。
其次，在配音活動(dòng)中，我也明白了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性。在英語(yǔ)配音中，不僅僅要求我們發(fā)出正確的音，還需要我們注意語(yǔ)音的語(yǔ)調(diào)。通過(guò)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，我們能夠更好地表達(dá)角色的情感。我曾經(jīng)試圖通過(guò)模仿電視劇和電影中的人物來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)調(diào)總是不那么自然。參加這次活動(dòng)后，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使我的英語(yǔ)更加地流利自然。
此外，英語(yǔ)配音活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了更多的詞匯和表達(dá)。在配音的過(guò)程中，我們需要理解對(duì)話(huà)的情境，并根據(jù)情境和角色的特點(diǎn)選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我掌握了更多常用的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，擴(kuò)大了自己的詞匯量。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我對(duì)詞匯有了更深入的了解，還使我能夠更好地運(yùn)用這些詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思。
配音活動(dòng)中的角色扮演也為我提供了鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我不僅僅是模仿角色的發(fā)音，還要通過(guò)角色的扮演來(lái)表達(dá)角色所要表達(dá)的情感和意思。這不僅考驗(yàn)了我的口語(yǔ)能力，還讓我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)境。通過(guò)這樣的角色扮演，我深刻地體會(huì)到了語(yǔ)言和文化之間的緊密關(guān)系，也理解了語(yǔ)言背后所包含的文化差異。
綜上所述，英語(yǔ)配音活動(dòng)是我一次極富收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到了發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性，學(xué)到了更多的詞匯和表達(dá)方式，并鍛煉了我的口語(yǔ)能力。通過(guò)配音活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)英語(yǔ)的理解，同時(shí)也增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。這次活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)能力的決心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力并不斷提升自己的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)是為了提高學(xué)生英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)高考需求而展開(kāi)的一次重要的教育實(shí)踐活動(dòng)。我有幸參與了這次活動(dòng)，并深受啟發(fā)。在這次教研活動(dòng)中，我不僅和來(lái)自其他學(xué)校的老師們進(jìn)行了交流，還參觀了一些學(xué)校，并參加了一些專(zhuān)題講座，使我對(duì)高考英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
這次活動(dòng)中，我有幸參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)課堂，并觀摩了他們的教學(xué)方法，受益匪淺。他們的教學(xué)方法往往以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。其中一個(gè)令我印象深刻的方法是學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作文并進(jìn)行修改，這樣既提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，也增強(qiáng)了他們的互動(dòng)交流能力。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的方法，我可以嘗試將它運(yùn)用到我的教學(xué)中，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法
在專(zhuān)題講座中，我了解到一些新的教學(xué)方法和技巧。其中一個(gè)是通過(guò)游戲提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。這讓我想到了一個(gè)游戲——角色扮演。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以在模擬的情境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。我將嘗試在我的課堂上運(yùn)用這個(gè)方法，相信會(huì)讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在這次教研活動(dòng)中，我與其他老師進(jìn)行了深入的交流和合作。我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，并互相提供了寶貴的建議。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，還鍛煉了我的合作能力和溝通能力。在以后的教學(xué)中，我將更加重視團(tuán)隊(duì)合作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次高考英語(yǔ)教研活動(dòng)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)為我打開(kāi)了新的教學(xué)視野，讓我更加有信心和熱情地教授學(xué)生英語(yǔ)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
英語(yǔ)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)是一種有效的教育教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的提高，并加深了他們對(duì)英語(yǔ)文化的理解。在這次活動(dòng)中，我結(jié)對(duì)的學(xué)生是一位來(lái)自美國(guó)的交換學(xué)生，我們通過(guò)互相交流，達(dá)到了提高英語(yǔ)能力的目的。
第二段：溝通交流的重要性。
在活動(dòng)過(guò)程中，我意識(shí)到了溝通交流的重要性。面對(duì)一個(gè)與我母語(yǔ)不同的語(yǔ)言環(huán)境，我不僅需要運(yùn)用自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還要特別注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)生的對(duì)話(huà)交流，我學(xué)到了很多美國(guó)文化的背景知識(shí)，如他們的節(jié)日、飲食習(xí)慣等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加了解了這個(gè)國(guó)家的文化和生活方式。
第三段：提高英語(yǔ)口語(yǔ)和自信心。
通過(guò)與美國(guó)交換學(xué)生的交流，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了顯著的提高。在最初的幾次交流中，我會(huì)有些拘謹(jǐn)和緊張，但是交流的次數(shù)越多，我就越自然地表達(dá)自己，并且獲得了更多的自信。不僅如此，我還收獲了很多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯使用的指導(dǎo)和糾正，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。
英語(yǔ)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更是培養(yǎng)了我對(duì)其他文化的興趣和洞察力。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)生們喜歡參加各種社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)自己的興趣愛(ài)好非常熱衷。這讓我深入思考自己的愛(ài)好，并嘗試去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。此外，我還通過(guò)交流了解到了美國(guó)學(xué)校的教育體制和課程設(shè)置，這對(duì)我今后的學(xué)業(yè)規(guī)劃有了重要的啟示。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
參與英語(yǔ)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與美國(guó)交換學(xué)生結(jié)對(duì)交流，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還增加了對(duì)不同文化的理解和認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)使我明白了語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，更是了解其他文化和世界的一扇窗。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持與外國(guó)學(xué)生的交流，拓寬自己的視野，不斷提高自己的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。
總結(jié)：
以上是關(guān)于英語(yǔ)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)心得體會(huì)的五段式文章。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還加深了對(duì)美國(guó)文化的理解。同時(shí)，我也明白了溝通交流的重要性，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持著結(jié)對(duì)學(xué)生的交流，不斷提高自己的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在現(xiàn)如今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，英語(yǔ)課堂上，使用PPT已成為一種常見(jiàn)的教學(xué)方式。近日，我參與了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)活動(dòng)PPT的學(xué)習(xí)研討會(huì)，通過(guò)這次研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了PPT在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，并從中獲得了許多啟示和心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)使用PPT可以提高學(xué)生的參與度。在過(guò)去的英語(yǔ)課堂中，我常常遇到學(xué)生缺乏積極性的問(wèn)題，他們對(duì)聽(tīng)課缺乏興趣，也不愿意與我互動(dòng)。然而，通過(guò)使用PPT，我可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的圖片和動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。例如，在教授單詞時(shí)，我可以在PPT中插入相關(guān)圖片，使學(xué)生更容易理解單詞的含義。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中，還會(huì)更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。
其次，PPT的使用有助于提高知識(shí)的傳遞效率。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常需要使用黑板或幻燈片進(jìn)行講解，這樣會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。而使用PPT，教師只需在課前準(zhǔn)備好要呈現(xiàn)的內(nèi)容，通過(guò)觸動(dòng)鼠標(biāo)即可切換幻燈片，使得教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)更加簡(jiǎn)潔明了。這樣的做法不僅減少了教師講解的時(shí)間，也能讓學(xué)生更加集中注意力。作為教師，我們還可以在PPT中設(shè)置動(dòng)畫(huà)和音效等多媒體元素，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
再次，通過(guò)使用PPT，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)展。在過(guò)去的英語(yǔ)課堂上，我很少給學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，他們只需要機(jī)械地記憶和背誦。然而，通過(guò)在PPT中加入一些討論問(wèn)題和思考題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開(kāi)始思考問(wèn)題并提出自己的解決方法。這樣的互動(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
最后，通過(guò)這次研討會(huì)，我明白了英語(yǔ)活動(dòng)PPT還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在PPT的制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們需要相互合作、共同解決問(wèn)題，并協(xié)調(diào)時(shí)間表。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的合作精神，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。正如我們都知道的，團(tuán)隊(duì)合作是我們現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)PPT的制作，學(xué)生們能夠提前接觸并身體力行這種合作精神。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)PPT的使用，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，知識(shí)傳遞效率得到了提高，思維能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我將更加充分利用PPT這一工具，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)和英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（引入話(huà)題，闡述重要性）。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們學(xué)生必備的一項(xiàng)技能，而PPT作為一種高效便捷的表達(dá)工具，已被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，通過(guò)制作英語(yǔ)活動(dòng)PPT，不僅能夠提高我們的英語(yǔ)能力和表達(dá)能力，還能夠鍛煉我們的思維邏輯和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次的英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作中，我深切地意識(shí)到了PPT的重要性和價(jià)值，同時(shí)也積累了一些體會(huì)和心得。
第二段：感受與學(xué)習(xí)（介紹活動(dòng)過(guò)程和所學(xué)內(nèi)容）。
在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，我們分成小組進(jìn)行了PPT制作的比賽。在制作過(guò)程中，我們首先進(jìn)行了主題選擇，根據(jù)要求確定了我們小組要制作的主題，然后展開(kāi)了資料收集和整理工作。通過(guò)查閱大量的英語(yǔ)資料和各種參考書(shū)籍，我們逐漸掌握了有關(guān)主題的基本知識(shí)，并開(kāi)始進(jìn)行PPT的組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要充分思考如何將知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，使整個(gè)PPT具有邏輯性和連貫性。為了追求更好的表現(xiàn)效果，我們還學(xué)習(xí)了一些PPT制作的技巧和方法，例如選取合適的字體和背景顏色、制作精美的圖片和動(dòng)畫(huà)效果等。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神）。
在整個(gè)PPT制作過(guò)程中，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)組員都各司其職，共同努力，才能最終完成一份精美的PPT作品。我們相互交流、互相鼓勵(lì)和協(xié)調(diào)配合，不僅提高了效率，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。當(dāng)遇到一些技術(shù)難題和意見(jiàn)分歧時(shí)，我們都能夠積極主動(dòng)地提出解決方案，以達(dá)到組織目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活都具有重要意義。
第四段：表達(dá)能力的提高（強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)表達(dá)能力）。
通過(guò)制作英語(yǔ)活動(dòng)PPT，我們不僅加深了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和掌握，還提高了我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在PPT設(shè)計(jì)和演講過(guò)程中，我們需要運(yùn)用到平時(shí)積累的大量英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，既鍛煉了我們的英語(yǔ)能力，又讓我們更加自信地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，制作PPT還幫助我們培養(yǎng)了一種邏輯思維和具體表達(dá)的能力，這對(duì)于我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)都具有積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與收獲（總結(jié)體會(huì)，強(qiáng)調(diào)PPT的價(jià)值和應(yīng)用）。
通過(guò)這次英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作，我深切體會(huì)到了PPT作為一種高效的表達(dá)工具在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。它不僅可以幫助我們更好地組織和表達(dá)我們的想法，也為我們展示才華提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)PPT制作技巧和表達(dá)方法的學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我的英語(yǔ)能力和表達(dá)能力會(huì)得到更大的提升。
總之，通過(guò)參與英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作，我不僅學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提高了自己的表達(dá)能力。這對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在英語(yǔ)活動(dòng)PPT制作中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)突破自我，超越夢(mèng)想的目標(biāo)。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些活動(dòng)不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并尊重不同的見(jiàn)解。這讓我意識(shí)到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)的收獲。
在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)是最常見(jiàn)的形式。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會(huì)深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究更加有信心。
第四段：學(xué)術(shù)寫(xiě)作與口語(yǔ)演講的提高。
除了學(xué)術(shù)交流，英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)還促使我提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，并與他人交流。這樣的實(shí)踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力，同時(shí)，我也更好地理解和運(yùn)用了學(xué)術(shù)詞匯和短語(yǔ)。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報(bào)告時(shí)，我不斷地鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我克服了以往對(duì)公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷，將成為我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力和支持。
總結(jié)：
通過(guò)參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，而學(xué)術(shù)寫(xiě)作和口語(yǔ)演講的鍛煉幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力。我期待未來(lái)更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、學(xué)期總體工作目標(biāo)創(chuàng)新性地開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動(dòng)，帶動(dòng)新加入的一年級(jí)的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)更快進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)合以前開(kāi)展攀登英語(yǔ)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教師的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，創(chuàng)建有我校特色的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)。二、本學(xué)期具體工作目標(biāo)1、實(shí)驗(yàn)工作方面。結(jié)合我校各項(xiàng)特色活動(dòng)的開(kāi)展，抓好各項(xiàng)常規(guī)實(shí)驗(yàn)工作的落實(shí)的同時(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，爭(zhēng)創(chuàng)“攀登英語(yǔ)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。2、實(shí)驗(yàn)教師方面。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究的力度，以攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的飛躍發(fā)展，爭(zhēng)取每位教師都能成為“攀登英語(yǔ)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”。3、實(shí)驗(yàn)學(xué)生方面。結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真實(shí)施攀登英語(yǔ)教學(xué)工作，并在實(shí)驗(yàn)工作中，努力實(shí)現(xiàn)攀登英語(yǔ)所倡導(dǎo)的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的提高和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。總的來(lái)說(shuō)，就是我校的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生受益，教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展。三、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況分析1、課題組的組成。本學(xué)期，我校的攀登英語(yǔ)課題組，依然是由本校校長(zhǎng)任課題組長(zhǎng)，吸收優(yōu)秀的、年輕有為的教師參與課題研究，課題組成員都是素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，樂(lè)于并積極參與攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的年輕教師。2、主課教師。二年級(jí)的主課教師仍然為往屆攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)的教師，這些教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較高的教學(xué)水平和英語(yǔ)素質(zhì)，有著豐富的攀登英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在以往的實(shí)驗(yàn)工作中，能夠成功圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)任務(wù)，都是優(yōu)秀的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師。一年級(jí)的主課教師是由學(xué)校精挑細(xì)選的優(yōu)秀教師，這些教師的特點(diǎn)是，年輕有為，工作能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，更為重要的是這些教師都是樂(lè)于并積極參與攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的教師。3、實(shí)驗(yàn)學(xué)生。本學(xué)期，我校除繼續(xù)在二年級(jí)開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)同時(shí)，在一年級(jí)也開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。二年級(jí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)生，英語(yǔ)素質(zhì)得到一定的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣比較濃厚。一年級(jí)的學(xué)生中由部分學(xué)生在幼兒園曾接觸過(guò)英語(yǔ)，而且通過(guò)調(diào)查得知，一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)平均學(xué)歷水平較之去年要高，這對(duì)我們開(kāi)展家校協(xié)同工作提供了條件。二、學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好常規(guī)的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作之外，創(chuàng)新性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，結(jié)合我校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使攀登英語(yǔ)融入我校的`各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在實(shí)際的學(xué)校工作中檢驗(yàn)攀登英語(yǔ)的價(jià)值所在。1、召開(kāi)新學(xué)期攀登英語(yǔ)動(dòng)員大會(huì)和一年級(jí)攀登英語(yǔ)開(kāi)題動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真研究制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的工作的各項(xiàng)計(jì)劃，方案和制度。2、開(kāi)展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一年級(jí)攀登英語(yǔ)主課教師培訓(xùn)、聯(lián)合學(xué)習(xí)、攀登說(shuō)課等活動(dòng)，使一年級(jí)的主課教師盡快進(jìn)入認(rèn)識(shí)攀登英語(yǔ)，直至熟悉攀登英語(yǔ)，從而能夠駕馭攀登英語(yǔ)。3、繼續(xù)開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教學(xué)研究活動(dòng)，并將課堂問(wèn)題課題化，開(kāi)展主題研究活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)科學(xué)研究的能力和解決問(wèn)題的能力提高。4、抓好常規(guī)工作的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和方案的實(shí)施，認(rèn)真做好各項(xiàng)制度的落實(shí)，如定期組織觀摩課活動(dòng)，每周例會(huì)活動(dòng)，家庭隨訪(fǎng)活動(dòng)、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)等。5、探索家校協(xié)同工作的新方式。繼續(xù)開(kāi)展家庭隨訪(fǎng)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)新研究工作，結(jié)合我校學(xué)生家庭的具體情況開(kāi)展家校協(xié)同工作。6、定期開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)模式，使其更能適應(yīng)我校的區(qū)域狀況。7、、做好與項(xiàng)目組的聯(lián)系工作，及時(shí)上傳本校實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、做法、隨筆等，及時(shí)反映課題實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以尋求解決途徑。隨時(shí)登陸攀登英語(yǔ)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念及實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，了解課題實(shí)驗(yàn)的新發(fā)展動(dòng)向。8、做好實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，材料的積累和檔案的管理工作。三、每周重點(diǎn)工作具體安排第一周召開(kāi)新學(xué)期攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)，研究制定各項(xiàng)計(jì)劃、制度、條例等，第二周開(kāi)展“以老帶新”的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)老教師開(kāi)展的理論培訓(xùn)，光盤(pán)學(xué)習(xí)，攀登英語(yǔ)說(shuō)課等方式對(duì)新主課教師進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行環(huán)境布置，開(kāi)展環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)。第三周一年級(jí)開(kāi)展攀登英語(yǔ)預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，二年級(jí)開(kāi)展暑期學(xué)習(xí)展示活動(dòng)與評(píng)價(jià)的討論和準(zhǔn)備。第四周開(kāi)展集體備課和二年級(jí)攀登英語(yǔ)主課教師的課堂觀摩評(píng)價(jià)活動(dòng)。第五周繼續(xù)開(kāi)展以上活動(dòng)。召開(kāi)家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持。第六周放假。第七周開(kāi)展一年級(jí)攀登英語(yǔ)主課教師課堂觀摩評(píng)價(jià)活動(dòng)。第八周開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教學(xué)研討活動(dòng)，提出教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研究，找出解決問(wèn)題之道。第九周開(kāi)展本校內(nèi)的攀登英語(yǔ)教學(xué)成果展示活動(dòng)，準(zhǔn)備參加縣英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)。第十周開(kāi)展中期展示活動(dòng)。第十一周開(kāi)展攀登英語(yǔ)教師與常規(guī)英語(yǔ)教師的聯(lián)合觀摩教研活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。第十二周組織主課教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，重點(diǎn)是小組活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，組織小組活動(dòng)開(kāi)展和評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。第十三周組織實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)秀隨筆，教學(xué)案例，優(yōu)質(zhì)課，論文評(píng)比活動(dòng)。第十四周常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。第十五周開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)之聲，優(yōu)秀家庭隨訪(fǎng)記錄，優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記，優(yōu)秀研究成果的評(píng)比活動(dòng)。第十六周組織實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。重點(diǎn)是待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和游戲活動(dòng)在課堂教學(xué)中的實(shí)施。第十七周元旦匯演演出的準(zhǔn)備工作。第十八周常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展元旦匯報(bào)演出活動(dòng)。第十九周常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。第二十周開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討評(píng)價(jià)活動(dòng)。第二十一周一、二年級(jí)分別召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)議，就本冊(cè)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)。第二十二周英語(yǔ)樂(lè)園活動(dòng)。第二十三周期末展示，期末總結(jié)，進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。注：1、教學(xué)過(guò)程中，如有變動(dòng)，按實(shí)際情況變更。2、主課教師素質(zhì)培訓(xùn)、每周例會(huì)活動(dòng)、基于問(wèn)題解決的教學(xué)研究活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)以及家校協(xié)同工作等常規(guī)工作穿插于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。3、參加人員及地點(diǎn)另定。昌樂(lè)縣城關(guān)街道北關(guān)小學(xué)攀登英語(yǔ)課題組2009.9
英語(yǔ)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
近幾年，PPT已經(jīng)成為了各種英語(yǔ)活動(dòng)中必不可少的元素之一。我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，也經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用PPT來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些年的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了PPT在英語(yǔ)活動(dòng)中的重要作用，下面就是我對(duì)于英語(yǔ)活動(dòng)PPT的心得體會(huì)。
首先，PPT使英語(yǔ)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。傳統(tǒng)英語(yǔ)活動(dòng)往往只有文字和聲音，很難吸引學(xué)生的注意力。而有了PPT，我們可以向?qū)W生展示豐富多彩的圖像、精心設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)以及有趣的視頻，讓學(xué)生在觀看和參與的過(guò)程中增加了趣味性。例如，我曾經(jīng)組織學(xué)生進(jìn)行一次英語(yǔ)歌曲比賽，運(yùn)用PPT來(lái)呈現(xiàn)歌曲的歌詞和相關(guān)的圖片，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)和英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，學(xué)生們也因?yàn)槟軌蛲ㄟ^(guò)PPT進(jìn)行互動(dòng)而更加積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)活動(dòng)。
其次，PPT有助于提高學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理的排版和設(shè)計(jì)，我們可以將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在PPT上，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，在一次英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中，我使用了PPT來(lái)展示文章的主要信息和重點(diǎn)句子，學(xué)生在閱讀完文章后，通過(guò)觀看PPT的重點(diǎn)內(nèi)容，能夠更好地把握文章的主旨和理解文章的細(xì)節(jié)。此外，如果將重要知識(shí)點(diǎn)通過(guò)PPT進(jìn)行測(cè)試，學(xué)生也能夠因?yàn)閰⑴c互動(dòng)，在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，PPT為英語(yǔ)活動(dòng)提供了更廣闊的展示平臺(tái)。實(shí)際上，PPT不僅僅用于學(xué)習(xí)和教學(xué)，還廣泛應(yīng)用于演講、展示和比賽等場(chǎng)合。在英語(yǔ)活動(dòng)中，我們可以利用PPT作為一個(gè)窗口，向?qū)W生展示他們的創(chuàng)意。舉例來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)組織學(xué)生進(jìn)行一次英語(yǔ)演講比賽，學(xué)生可以通過(guò)PPT來(lái)陳述演講內(nèi)容，圖文并茂地展示他們對(duì)于主題的理解和觀點(diǎn)。這不僅使學(xué)生的演講更富有感染力，也為其他學(xué)生提供了借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后，PPT可以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。通過(guò)設(shè)計(jì)和編輯PPT，學(xué)生需要對(duì)于內(nèi)容進(jìn)行分析和篩選，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)創(chuàng)造性地運(yùn)用PPT的各種功能，展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維和創(chuàng)意。例如，我曾經(jīng)給學(xué)生們布置一個(gè)任務(wù)，讓他們通過(guò)PPT來(lái)呈現(xiàn)他們對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)故事的重新創(chuàng)作和改編，結(jié)果學(xué)生們展示了許多創(chuàng)意十足的版本，無(wú)疑大大激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)活動(dòng)PPT在教學(xué)中的應(yīng)用是一種積極而有效的手段。它使英語(yǔ)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)效果，提供了更廣闊的展示平臺(tái)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。不過(guò)，我們?cè)谶\(yùn)用PPT的過(guò)程中也要注意適量使用，避免過(guò)分依賴(lài)PPT而忽視了其他教學(xué)手段的有效性。只有將PPT與其他教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，我們才能更好地發(fā)揮PPT在英語(yǔ)活動(dòng)中的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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