通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的行為和決策是否合理。在總結(jié)中,我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例來支持我們的觀點(diǎn)。這些總結(jié)范文經(jīng)過認(rèn)真挑選,包含了一些典型的寫作要點(diǎn),供大家參考。
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇一
各位家長:
你們好!首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;2能動靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。
所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。
第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),是家長們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面:
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。
2、我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。
用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。
因此,我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。
由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。
但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握:
1)社會知識;。
2)自然知識;。
3)對數(shù)的探索;。
5、生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。
4)在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣;5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。
謝謝大家!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長:
你們好!
我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自身的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對這個問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
現(xiàn)在一年級的孩子,回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自身的努力,社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性較大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,因此工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1.注意督促孩子按時完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2.晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注;。
3.請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4.支持學(xué)校、支持全體老師的工作,明確提出寶貴的意見、建議。
5.創(chuàng)設(shè)不錯的家庭育人環(huán)境。
6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。因此,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作明確提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇三
大家好!
感謝你們帶著微笑滿懷??磥韰⒓咏裉斓募议L會。我們今天能有機(jī)會再次坐在一起,是為了一個共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后看子敬父的夢!我們召開這次家長會,主要目的也是希看家長多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希看家長配合學(xué)校,做好一些工作,學(xué)校、家庭真正構(gòu)成教育協(xié)力,給孩子營建良好的成長環(huán)境與氛圍,孩子的健康發(fā)展才有保證。
尊敬的家長!我們的溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,為了孩子的前程,我們必須要架起這個心靈的橋梁。我們家校共同合作,三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好,獲得更好的成績!各位家長,隨著社會的進(jìn)步,下一代的教育題目已成了社會普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),已愈來愈成為廣大教育工作者和家長的共鳴。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉,不曉得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信仰打罵出孝子,教育孩子簡單粗魯;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成了一個個誤區(qū)。
家長教育缺少,學(xué)校教育就很被動。比如隔代教育題目,也就是現(xiàn)在說的留守兒童題目教育,這個題目就使我們學(xué)校教師非常頭痛,很多家長把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師,這類說法是錯誤的,還有的家長由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校,就以為萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這類做法也是非常錯誤的。
我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統(tǒng)計(jì),超過半數(shù)的班主任以為,有30%的家長存在不管束孩子的現(xiàn)象,有40%的家長很少過問或根本不過問子女在校的學(xué)習(xí)、成長情況。
最近幾年來,外出務(wù)工多了,農(nóng)村的留守兒童增多;離婚率上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶著,他們只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。
從表面上看,這是家庭教育的題目,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理題目偏向等,看似是學(xué)校教育不力,卻也都能在家長身上找到題目的本源。
由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,勢必對孩子的一生造成影響和延誤。
實(shí)在,每一個孩子小時都有一個家,每一個孩子長大后又都代表一個家庭,只有家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好,再富裕不即是家教環(huán)境好,家風(fēng)好。教育不好孩子就會出現(xiàn)富不過三代。因此,我們召開本次家長會,就是??醇议L們配合我們教育好你的孩子。
我衷心??茨銈兡茏龊靡韵聨c(diǎn):(舉例)。
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣實(shí)在就是跟父母親學(xué)的。假如家長在家常常打麻將,打牌,孩子也會學(xué)一些不良習(xí)慣。
2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長的行為對孩子的影響也很大,比如,在家甚么時候看電視影響孩子學(xué)習(xí),孩子應(yīng)看甚么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。實(shí)在在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己往布置教室,自己往整理教室,有時還自己往排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就漸漸進(jìn)步了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對孩子的學(xué)習(xí)很少過問。實(shí)在現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。一樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的??矗蚁氪蠹姨焯斐槌?0分鐘,還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長和孩子之間進(jìn)行多交換,不要在吃飯時對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥,這樣孩子不但沒有教育好,飯也沒有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交換,才能促進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
借此機(jī)會,向各位家長提一些建議:
1、天天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查缺補(bǔ)漏,做到堅(jiān)持不懈。學(xué)會培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(乃至抽出一點(diǎn)時間陪著孩子造作業(yè))2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。天天與孩子進(jìn)行親切交換,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了甚么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗魯,家長要做到心平氣和。
3、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣和在教育進(jìn)程中出現(xiàn)的迷惑,可以常常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系,共同尋覓最好的教育方法。
4、常常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。
特別是交通安全方面的教育。假如說質(zhì)量是學(xué)校的生命,那末安全便是生存的`基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,天天都要有安全教育一句話,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,安全防火、滅火演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,牢牢牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要文明、愛惜公物、幫助他人,干力所能及的事等)5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
(1)對學(xué)校的規(guī)章制度,家長要催促學(xué)生遵守。假如孩子做不到,如上課要。
專心聽講,作業(yè)及時完成,不帶不準(zhǔn)帶的東西,按時作息等,那末家長就要耐心陪孩子做到。
(2)和孩子一起作一個計(jì)劃,把天天要做事都提早安排好,并給予束縛和嘉獎。如完成的好適當(dāng)嘉獎或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。
(3)孩子拖拉時不要用敦促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或引導(dǎo)法,讓他知道該做甚么,怎樣做。
(4)限時限定教育。讓孩子必須在甚么時間內(nèi)把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就能夠做自己喜歡的事情。
(5)培養(yǎng)孩子的愛好,建立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自主的往學(xué),而不是靠家長的敦促。這是激起孩子持久的學(xué)習(xí)動力最有效方法。
(6)孩子學(xué)習(xí)時家長也學(xué),可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本,給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要往讀,這樣便于和孩子交換讀書感受!
(7)零花錢、吃零食題目。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。
(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班題目都要和孩子溝通,便于了解孩子進(jìn)步情況。
總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女我們的學(xué)生。接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家零間隔探討孩子們在校的學(xué)習(xí)和生活情況,會后也請您留下寶貴的建議。
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
大家好!首先我做一下自我介紹,我是班主任xx老師,同時擔(dān)任一年級一班的語文教學(xué)工作。
我們這個班有47名學(xué)生,女生24人,男生23人。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、安全與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開學(xué)的前一天召開家長會,目的是使我們以最快的速度配合起來,形成學(xué)校、教師、家長的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,也為了使大家對孩子的一年級生活有個了解對孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法。
上午:8:00上課,中午11:45分放學(xué),這期間包括有二十分鐘早讀,四節(jié)課,和課間的陽光體育運(yùn)動和眼保健操。
下午:預(yù)備是13:50,2:00正式上課,周一放學(xué)時間是16:25,周二到周五是15:45,下午兩節(jié)課,中間有一次排球操。
上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,新華學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送。請家長記清楚接送時間。
孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品(也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號,便于尋找。比如校服、排球等),讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長的聯(lián)系電話(或者家長寫一張小紙條放在文具盒里),還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)用品:父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒(咱們班級要求家長準(zhǔn)備筆袋)、尺子、橡皮、削好的鉛筆(一般要帶5枝),拼音本、生字本、田字格各一本。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。生活用品:為孩子準(zhǔn)備一個水杯或水壺(嚴(yán)禁帶玻璃制品),同時在孩子的書包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙。
3、家長的心理準(zhǔn)備。首先,家長要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所。所以,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。在這里提醒家長注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正?,F(xiàn)象,相互間打鬧也是正?,F(xiàn)象,希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾,要相信老師是公平的。其次,家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記,低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的'準(zhǔn)備。開學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(最起碼是第一學(xué)期),家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的’也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開始老師們會用飛信傳給家長,等孩子們會記作業(yè)了(學(xué)完拼音后)還是盡量準(zhǔn)備一個及作業(yè)的小本子,讓孩子學(xué)會記作業(yè)。
早睡早起,生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好,不要把零食(包括奶制品)帶到學(xué)校,中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個小時,保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇五
尊敬的xx各位家長朋友們:
大家好!
首先感謝大家在百忙之中來參加這個會議,時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又即將過去,看到孩子們的成長,看到幼兒園的發(fā)展,我們的感到很是欣慰,這離不開全體教職工的付出和努力,也離不開各位家長的配合。
今天,我們再一次聚在一起,有四層意思:
一是對你們支持我們的工作表示衷心的感謝;。
二是把幼兒園這一學(xué)年的工作向你們做一個簡單的匯報(bào),讓你們進(jìn)一步了解幼兒園;。
三是關(guān)于幼兒暑假期間的安全跟大家提幾點(diǎn)建議;。
四是請大家對我園各項(xiàng)工作提出寶貴的意見或建議,以便我園今后更完善,更好的服務(wù)家長和幼兒。
首先,感謝在做各位家長這一年以來對我們工作得支持與配合,不管是大班的家長朋友,還是中、小班的家長朋友們,都能從各方面配合幼兒園和老師的工作,比如按時接送孩子入園離園、積極參加幼兒園各項(xiàng)活動、安全敏感期能自覺排隊(duì),有的家長主動加入家長聯(lián)防隊(duì),確保接送秩序和幼兒園安全等等……也幫幼兒園做了大量的宣傳,比如咱們幼兒園的辦園條件、環(huán)境、幼兒的伙食情況,還有老師們的辛勤付出,幼很多家長會跟我說,你們老師真的特別辛苦!一句簡單的話語里蘊(yùn)含的是我們廣大家長朋友們對幼兒園和老師們滿滿的信任和支持!對此,我十分的感謝大家!
接下來,我將幼兒園這一年來的工作向大家做個簡單的匯報(bào)。
今年的年度考評,巨瑞清老師的論文榮獲國家級一等獎,彌萍老師被評為縣級優(yōu)秀教師;高至楨老師被評為縣級優(yōu)秀黨員;還有6名老師參加縣級賽教分別榮獲二等獎和三等獎。
保教工作方面:首先,我們調(diào)整了幼兒在園的作息時間,將原來的上午10:00-下午3:00調(diào)整為上午8;30-下午4;30,不僅對幼兒的身心發(fā)展提供了更加健康有益的成長環(huán)境,還解決了家長們上班忙,無法照顧孩子的問題,為農(nóng)民朋友提供了更充足的農(nóng)活時間。
幼兒營養(yǎng)膳食方面,我們制訂了有利于幼兒健康成長的單雙周營養(yǎng)食譜,確保幼兒營養(yǎng)攝入科學(xué)、均衡,讓幼兒健康成長。
安全方面,每學(xué)期開學(xué)初的安全家長會,每周對幼兒進(jìn)行的安全自護(hù)教育,每周的安全隱患排查,校舍、玩具檢修,每個月一次的安全演練,如消防、地震、防暴等等,配備了整套的安全防護(hù)器械等等,為幼兒的健康和安全提供了堅(jiān)實(shí)有力的'保障。諸如此類的工作還有很多很多,我就不一一詳述。
下學(xué)期,我們將用來更大的挑戰(zhàn),就是創(chuàng)建咸陽市文明校園,同時,繼續(xù)優(yōu)化我們的幼兒園教育環(huán)境,強(qiáng)化師資隊(duì)伍,開展更加豐富有趣的主題教育活動,提升服務(wù)質(zhì)量,繼續(xù)大力資助貧困家庭幼兒。
希望家長朋友們繼續(xù)一如既往的支持我們的幼兒園,信任我們的老師,相信我們幼兒園一定會越辦越好。根據(jù)教育局相關(guān)文件精神,下學(xué)期開始,所有中小學(xué)、幼兒園必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定設(shè)置班額,即幼兒園小班25名,中班30名,大班35名幼兒,幼兒園預(yù)計(jì)設(shè)置大中小各2個班,在此溫馨提示各位家長,下學(xué)期報(bào)名前給幼兒提前做好入園體檢,持相關(guān)證件按時報(bào)到,滿額后不再接收。
今天活動結(jié)束后就要放假了,這里有請幼兒園李園長強(qiáng)調(diào)一下暑假期間孩子在家的安全問題:最后,再次感謝各位家長的聆聽,新的學(xué)年即將來臨,希望各位能一如既往的支持我們的工作,同時,祝大家身體健康,工作順利,合家歡樂。
謝謝!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇六
家長會的主要目的是向各位家長匯報(bào)孩子在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時通過家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,本站小編為大家整理了關(guān)于中班上學(xué)期家長會教師的。
發(fā)言稿。
3篇,歡迎大家閱讀。
親愛的各位家長朋友們:
下午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師。
這個學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過,也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個學(xué)期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況。
我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:
1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處:
1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如:爭搶玩具;趁老師不注意的時候,就會與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺得這是在玩,但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。
2、個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。
3、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?,F(xiàn)在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會疊了,只有個別的孩子不會,可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。
三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活多了活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。比如:我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說:蘋果;而中班的孩子,我們就會要求他說:“這是一個蘋果”,要求他們用完整的語言回答問題。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我,在小班我就會幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導(dǎo)他們。
四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):
這個學(xué)期我們將開展4個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》,通過活動認(rèn)識秋天的季節(jié)特點(diǎn),了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個話題是《我的朋友》,通過活動讓幼兒知道朋友的重要性,體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》,由于我們這里是南方,冬天的季節(jié)特征不太明顯,不像北方會下雪,所以,通過活動,讓孩子們了解冬天的特點(diǎn),等以后有機(jī)會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。
以上是這個學(xué)期我們將要開展的話題,開展這些活動要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢:
健康領(lǐng)域:。
1、愿意參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4、積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
語言領(lǐng)域:
1、能夠自覺傾聽別人說話,有良好的傾聽習(xí)慣。
2、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談,清楚地說出自己想說的事,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解,能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡單地仿編或續(xù)編。
4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
社會領(lǐng)域:
1、能愉快地參加各項(xiàng)活動,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往、合作,學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,初步形成良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見,愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動。
5、初步形成誠實(shí)、勇敢、自信、助人等良好品質(zhì)。
6、愛父母長輩、老師和同伴,并尊重他們的勞動成果,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá),交流探索的過程和結(jié)果。
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識,能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,能大膽表達(dá)自己對美的感受。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
3、愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。
五、本學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
九月份:文明城市宣傳月。
1、開展話題《我長大了》。
3、穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級常規(guī).
4、學(xué)習(xí)新操。這個學(xué)期我們做的是器械操,現(xiàn)在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐,里面放一些豆子,用透明膠粘好,下周一要全部交齊,希望家長們能配合我們的工作。因?yàn)?月28日園長要檢查我們的早操。
5、環(huán)保課題組會開展與“文明城市”建設(shè)有關(guān)的活動,如:低碳生活、如何環(huán)保等等,具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會告訴大家的,到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開展一些活動。
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上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。七年級下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長的相處過程中,各位家長給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助,及對我們的信任。我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康成長、成人、成才。對此我感到高興。今天的家長會主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及暑假安排等。
一、分發(fā)學(xué)生通知書。
二、期末考試成績分析。
1、公布學(xué)生成績。
大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績,大家可以自己看一下他的各科成績,發(fā)現(xiàn)是退。
步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期,老師和學(xué)生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績都還不錯。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步,同時有些同學(xué)就會有退步。
2、部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
期末考試結(jié)束,當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績,這里就會有這樣的問題,一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對于這個問題,學(xué)生、老師、家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,也可能是作文等;有的同學(xué)英語不是很好,可能詞匯量較小,可能聽力不好等;有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭,假期一定要給孩子猛補(bǔ)一下英語,不然初二的學(xué)習(xí)將很困難,很困難。
3、一切皆有可能。
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學(xué)來說,就有很大的進(jìn)步,雖然王楠、朱正平英語還不是特別好,雖然周世琳英語還不及格,但已經(jīng)有很大的進(jìn)步,而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對她們而言,這就是成功。要知道,王楠、朱正平在前幾次大考中英語都不及格,但她們從沒放棄過對英語的彌補(bǔ),堅(jiān)持到現(xiàn)在,終于見到一點(diǎn)成效。家長們,要知道,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué)、勤學(xué),都能達(dá)到自己的高度,在這里,我希望家長讓孩子明白,只有付出,才會有回報(bào),可能不是馬上就見效,但要相信這點(diǎn)!
三、存在的問題,希望引起大家注意。
1、德育問題。
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人。可現(xiàn)在由于社會和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動來教育孩子:如開展主題班會,學(xué)習(xí)勵志文章,還注重了安全教育。
但還有一些問題需要我們共同努力:
(1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,亂扔果皮紙屑(吃瓜子),受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語言古怪(說話傷人,不加思考),發(fā)型古怪等。
(2)可能是受家庭和社會影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。要知道,父母是孩子的第一任老師,家庭的教育會深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可置疑。在這一方面我的主張是,向孩子們灌輸“我可以不是成績最好的,但我一定是很努力的、上進(jìn)、守紀(jì)律的”思想,希望家長們也這樣去要求孩子。
(3)有的學(xué)生過于自私,計(jì)較,和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好,頻繁的要求調(diào)整位置,這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn),家長應(yīng)引導(dǎo)孩子反思自己,找到自身的的原因,才能不斷完善自己。
2、習(xí)慣問題。
許多家長擔(dān)心孩子的將來,注重孩子的學(xué)習(xí)成績,而對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。須知,習(xí)慣決定性格,而性格決定命運(yùn)。所以習(xí)慣問題會極大影響孩子的一生。
這些都需要從小就培養(yǎng),有些學(xué)生也覺得這些是些小問題,沒什么大不了的,許多家長也忽視這些細(xì)節(jié),忽視這方面的家庭教育,你們不知道,忽視這些小細(xì)節(jié),往往就造成很多后續(xù)的問題,讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣,一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了,很難糾正,這對他的學(xué)習(xí)或者以后的生活,都會帶來很多的麻煩。所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長遠(yuǎn)著想,當(dāng)然我們要時刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子。
3、孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標(biāo),競爭意識不強(qiáng),容易自我滿足,而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)。我們在責(zé)怪孩子的同時,也要反省自己,我們對孩子學(xué)習(xí)的無所謂,不重視、放松、馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對孩子必須有一定的要求,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競爭意識。
4、家長的誤區(qū)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,掌上明珠,幾個人寵一個人,認(rèn)為自己小時侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以很多家長最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好。這是一個普遍現(xiàn)象,但也是一個誤區(qū)。家長認(rèn)為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競爭意識,吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí)。
5、孩子的上網(wǎng)問題。
許多家長不明白上網(wǎng)的影響有多大,總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí),而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子,人的精力是有限的,網(wǎng)上有太多的'誘惑,比如,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,等等。許多家長認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識,得到很好的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲,甚至成癮。在這里,不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),而是要控制,要引導(dǎo),特別是在暑假,一定要嚴(yán)格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、聊天、設(shè)計(jì)等,瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站,而這些東西都會占據(jù)大腦,導(dǎo)致上課分心成績上不來,既然家長都希望自己的孩子有出息,望子成龍,望女成鳳,那就要讓孩子有一定的自控能力,在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長因?yàn)槭虑檩^忙,在這個問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長的監(jiān)督。
6、學(xué)習(xí)不夠主動,不能堅(jiān)持不懈。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動,這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績的想法,但學(xué)習(xí)比較被動,而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長的幫助,需要家長來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:
(1)讓孩子有明確的目標(biāo)。
(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行。
(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步。
7、學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會面對挫折。
天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書山有路勤為徑??這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場上的故事,都可以激勵孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對,堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道。
四、暑假的一些建議。
1、作業(yè)安排:
(1)完成暑假作業(yè)。
(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
(3)利用暑假時間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目。
2、一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起快樂。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。
3、訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了計(jì)劃不落空。要對計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表揚(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會有很大的滿足感,也會更加自信和充實(shí)。
4、計(jì)劃中要有時間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可行性,需要家長孩子一起去完成,制訂的要科學(xué)。
5、最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)可以不限,或者打電話向我報(bào)告,對那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。
6、隨著孩子的長大,孩子正處在青春發(fā)育期,生理和心理上都有變化,需要家長在家細(xì)心的觀察,進(jìn)行引導(dǎo),不能忽視,特別是在與異性交往這個方面。
當(dāng)然在這段時間里,作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作,每天我?guī)缀醵际呛蛯W(xué)生一起到校,一起回家,一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解,并給我多提寶貴意見,為了孩子共同學(xué)習(xí),互相配合,共同給孩子一個更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇八
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也感謝你們長期以來對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家校的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
我們班級共有37人,其中有男生19人,女生18人。在本次期中考試中數(shù)學(xué):100+10的1個。90分以上的12個,80分以上的16個,70分以上的7個,不及格的1個。語文:90分以上的6個,80分以上的22個,70分以上4個,60分以上5個,沒有不及格。
相信各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題:
1、部分孩子因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。
2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。
3、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自己也不愿意學(xué)。
4、大部分的孩子是因?yàn)樵谧鲱}過程中審題不認(rèn)真而導(dǎo)致失分。
每一個孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開比我更了解他們的家長,在此,敬請您在課下配合我們的教學(xué)工作,做到四個字:嚴(yán)。認(rèn)。堅(jiān)。及。嚴(yán)是指對孩子要求一定要嚴(yán)格,無論從作業(yè)還是行為習(xí)慣上都要做到。認(rèn)真,是指孩子做完作業(yè)檢查后,有錯的地方一定要指出,并督促其改正。堅(jiān)持是最主要的,對孩子的監(jiān)督與檢查一定要持之以恒。及,指的是當(dāng)你對作業(yè)和孩子表象有疑問時一定要及時和我聯(lián)系。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯保灰覀儚男〗逃龑?dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。可能有的家長會說:我工作很忙,沒有時間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證,而一、二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此,一年級時我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng),本年級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高,上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會謙讓,學(xué)會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的'家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下方面形成共識。
教育孩子遇到事多做自我批評,互諒互讓。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,對于孩子間的矛盾,家長不要參與其中,不然會縱容甚至擴(kuò)大孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?并教育孩子要胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。
現(xiàn)在小學(xué)階段是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,家長絕不可以放手,不管不問,必須管必須看必須嚴(yán)格要求孩子,請您一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子,管理孩子。
3、學(xué)習(xí)上要繼續(xù)幫助孩子。
要想提高孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
(一)如何知指導(dǎo)孩子寫作業(yè)。
1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立審題的能力。通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn),許多題并不難,只是孩子缺乏耐心閱讀原題,往往只看了一遍,就去做題或感到不會做,便放棄。如果大人立即告訴他如何做,就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考,依賴他人解決的壞習(xí)慣。正確的方法是:家長堅(jiān)持讓孩子,讀一遍,再讀一遍這種鼓勵式的讀題法能夠提高孩子主動審題的能力,從而獲得自信。
2、用例題作輔導(dǎo)。對于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會做的題目,家長也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據(jù)原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析,討論弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。這種做法,雖然大人要麻煩一些,但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則孩子總是處在就體解題的被動思維定式中,很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式。
3、只講關(guān)鍵點(diǎn)。對于有些難題,可以就這個原題,分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在那里,讓孩子根據(jù)大人的提示,去思考去做題。而不能把內(nèi)容答案告訴孩子,否則孩子的解題思路永遠(yuǎn)打不開。
(二)如何檢查孩子的作業(yè)。
家長要掌握正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真,獨(dú)立思考的能力。家長對孩子的家庭作業(yè),不要只簡單的問一句,完成了沒有,就完事了,要有行動,真正的看。
第一看字面是否干凈,字跡是否工整。這是孩子作業(yè)認(rèn)真程度的一個顯著表現(xiàn),更是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。
第二讓孩子及時把錯誤的地方另找本子列出來(也可整理為糾錯本),并且?guī)秃⒆臃治鲥e誤原因,留到復(fù)習(xí)時作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)使用:對于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。
第三做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如:做的不錯,但這道題有些不對的地方,你再看看?;蛘咴谟袉栴}的地方畫上一個圓圈,讓孩子自己找出不正確的地方,并改正。對于孩子的作業(yè),要求要始終如一,不能朝令夕改,讓孩子不知所措;更不能三天看兩天又不管,敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學(xué)到,并且很可能使孩子產(chǎn)生鉆空子的心理。
您是孩子的鏡子,您一定希望自己的孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì),專心,愛動腦筋的習(xí)慣,那么請您給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,如果家長敷衍了事,不聞不問,不能嚴(yán)格要求孩子,那么孩子的學(xué)習(xí)成績自然不會好。
當(dāng)然,在這中間也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當(dāng)面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
在本次的其中考試中,我們班的馬金美是本班也是全年級的第一名,唯一的100+10,現(xiàn)在,我們請馬金美的家長來說一說他們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上的好的方法供大家參考和借鑒。
xxx是本次考試語文的第一名,現(xiàn)在請她的家長來說一說他們的好方法。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長大家:
早上好!在此首先我對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對學(xué)校、班級工作的理解、支持!這個學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們在這個學(xué)期可以得到更好的成長。
我的工作除了語言、閱讀、識字的教學(xué),還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步,包括我們的家長們也是積極的配合我們老師工作,和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表揚(yáng)我們的家長哦,你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘,老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語言組織教學(xué),但孩子們的掌握程度沒有那么快,我們對孩子們閱讀識字的檢測也沒有那么及時,在這個時候,我們也需要家長們的協(xié)助,來讓孩子們對閱讀識字的掌握越來越好。
這里我要重點(diǎn)說一說我們的識字課和閱讀還有語言課,這些書本后面都有檢測表,然后家長要關(guān)注,我都會布置作業(yè)要求下去,孩子們讀書和認(rèn)字給家長們聽,如果完成優(yōu)秀請家長簽名,如果完成效果不達(dá)標(biāo)請家長標(biāo)記反饋給老師。我會幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),當(dāng)然家長回家也要讓孩子多多讀書和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。
這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量,所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量,而且也給家長多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好,除了要表揚(yáng)小朋友也要表揚(yáng)我們的家長們,積極配合我們的工作和孩子一起成長。
持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同,上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè),每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣,也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
每天的作業(yè)完成情況我們都會及時記錄也讓孩子知道自己平時完成作業(yè)的情況,從而讓他們平時養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對我們是一種信任,我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對,請各位家長多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂的成長,我們一起努力,做到最好!謝謝大家!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十
你們好!在這次家長會開始前,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘h前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
家長對我已經(jīng)不陌生了,我姓陳,開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面:
一、幼兒園及本班基本情況。
本班一共26名小朋友,男孩子16人,女孩子10人,大部分孩子性格活潑開朗,能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任,生活老師是王老師,我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作。
二、教學(xué)方面。
(一)、整合課程介紹。
我園的教育根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定的,要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?,下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
1.語言:提高孩子語言表達(dá)能力,能點(diǎn)讀我們書中的兒歌故事等。
2.認(rèn)識常用圖形:三角形、正方形、長方形、圓形等。數(shù)學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,
3.音樂:學(xué)習(xí)10首歌、做5個音樂游戲,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
4.美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。孩子有10副以上的作品。
5.綜合:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,這里也包含了勞動、健康和思想品德。
6.拼音。
這個學(xué)期的目標(biāo)是把韻母全部學(xué)完,能認(rèn)讀、能正確書寫。
三、幼兒情況分析。
1.對老師特別有禮貌:周芷琪、曾珊珊、曾雪娟、曾勤。
3.上課認(rèn)真的孩子有:韋琳、周芷琪、蒙秀強(qiáng)、何雪玲、
四、幼小銜接問題:
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實(shí)是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。我們要實(shí)施封閉式管理,但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時,在門口,有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2.增加幼兒閱讀能力。
據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?(像我們的區(qū)域,就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的,把我們學(xué)到的充分利用到游戲中,進(jìn)行再創(chuàng)造,繼續(xù)想象,展示幼兒作品)至于暫時的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。
3..多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
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上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十一
各位家長:
大家好!首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題:
一.班級基本情況:
本班學(xué)生44人,其中男生25人,女生19人。 我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在飛速地提高! 我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會,使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學(xué)期考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
三、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入(圖片、游戲、問題、故事等)來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,以滿腔的熱情,全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,孩子們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組,進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學(xué)到了知識, 又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
四、三年級特點(diǎn):
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長朋友:。
大家下午好!歡迎大家來參加我們班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們?nèi)嗟陌l(fā)展。
首先介紹一下期末考試成績:語文最高分戶可心100分,學(xué)年排名22,成績較好的還有楊婷婷,孫藝銘,張淞,宋浩然,鮑紫玉,白藝寧,吳佳楠成績在96分以上學(xué)年能排在前60以內(nèi)。數(shù)學(xué)最高分白藝寧112分,學(xué)年排名13,成績較好的還有申佳寧,吳鵬宇,吳佳楠,馬駿哲,何英杰,李思彤,張秋池,楊婷婷,張錫林,孫藝銘等同學(xué)在96分以上。英語最高分白藝寧112分,學(xué)年排名27,成績較好的還有吳佳楠,李思彤,嚴(yán)茂文,何英杰,楊婷婷,孫雪瑩,吳鵬宇,張秋池,宋浩然,戶可心,高昊,張錫林,鐵書洋,成績在96分以上。政治最高分白藝寧95分學(xué)年第6,歷史最高分孫藝銘,白藝寧100分,學(xué)年第1,學(xué)年滿分的大概有11人左右。但是應(yīng)該看到,三班四班是相同的授課教師,而四班語文最高分109,年級第一,數(shù)學(xué)最高分119,學(xué)年第2,英語最高分117,學(xué)年每一,政治最高分99,學(xué)年第1,歷史100分1人。所以對于咱班的優(yōu)秀學(xué)生來說,我們應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)放到整個學(xué)年去衡量,應(yīng)該增加咱班尖子生在學(xué)年的競爭力。
數(shù)學(xué)試卷分析(略)。
就全科成績而言,較期中考試學(xué)年名次上有所進(jìn)步的同學(xué)有:(略)對于孩子的學(xué)習(xí)成績,我的想法是:“不要著急、不要攀比,不要企望一口吃胖,只要孩子不放棄,一直在學(xué),只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興?!痹郯嗟膶W(xué)生可能有暫時學(xué)不好的,但是絕對不能有不好好學(xué)的。在這方面我希望能得到家長的幫助。更多的孩子學(xué)習(xí)成績不理想,不是智力因素導(dǎo)致的,而是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度:同樣的時間完不成規(guī)定的作業(yè),同樣的自習(xí)不能抓緊時間合理的安排學(xué)習(xí),大把的時間在走神,說笑,摳指甲,搞小動作,甚至發(fā)呆中白白荒蕪。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是在小學(xué)階段養(yǎng)成的,孩子字跡潦草,做作業(yè)不認(rèn)真等等習(xí)慣如果沒有得到及時的糾正,到中學(xué)以后再改,孩子和家長都會覺得很難很痛苦。教育沒有回頭路,那么在中學(xué)我們應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)品行,一個學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師,不尊重老師,就是不尊重知識,不尊重知識,他的品行也好不到哪里去。對于一個班級來說,和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的,就是紀(jì)律,我總是不斷強(qiáng)調(diào)班級是公共場合,無論是老師上課還是自習(xí),必須有好的紀(jì)律做保證,不能以任何理由說話影響其他人,細(xì)究孩子說話的原因,似乎都沒有什么大毛病,無非就是借筆借書借本,問一句老師剛才講什么了,翻書到哪頁,等等,但是看似不起眼的事,做的人多了,班級就會一片混亂,我曾經(jīng)讓班級的孩子們做過一個實(shí)驗(yàn),每個人小聲說一句話,結(jié)果呢,班級嗡聲一片,毫無秩序可言,所以在這里我要拜托各位家長,當(dāng)我和您談起孩子的紀(jì)律問題,請您一定要當(dāng)成一件重要的大事,和我一起配合管理孩子,在這里感謝各位了。在紀(jì)律方面有的孩子做的非常好,象我們班的李思彤,無論和什么樣的孩子同桌,都不受影響紀(jì)律始終很好,學(xué)習(xí)也很專注,甚至還會帶動周圍的同學(xué)安靜上課,而有的孩子無論和什么樣的同學(xué)同桌都能嘮成一片。紀(jì)律比較好的同學(xué)有:白藝寧、李思彤、嚴(yán)茂文、孫雪瑩、申家寧、吳鵬宇、王孜琳、馬俊哲、李文琦、鐵書洋、艾琪森、王愛謙、曲夢穎、王思瑋、劉絮瑩等同學(xué)。紀(jì)律待改善的同學(xué)在這里我就不點(diǎn)名了,相信從每天的校訊通中也能略知一二。下學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,希望得到各位家長的配合。有些孩子比較容易受同圍環(huán)境的影響,可能有些家長也會和我一樣,遇到這樣的問題,有一段時間我女兒天天回來和我說,“我同桌和后面的同學(xué)總是和我說話,。。?!彼晕蚁?,遇到這樣的問題,我們能做的也許就是更加自律,來以免同學(xué)對你的影響。
二、除卻學(xué)習(xí)的收獲,其他方面孩子們也有很大的變化。與初到九中相比,生活上有了質(zhì)的飛躍,大家不但能夠很好的照顧好自己,還能主動關(guān)愛幫助他人。紀(jì)律上也有了長足進(jìn)步,有時候自習(xí)課上也可以基本做到無聲自習(xí)了,自制性有所加強(qiáng)。衛(wèi)生勞動方面大家也表現(xiàn)很棒,有臟活累活搶著干,積極肯干也實(shí)干,其他方面也取得很優(yōu)異的成績,孫雪瑩、王晴同學(xué)在我校生命教育年會上積極參與表現(xiàn)優(yōu)秀獲獎。在我校美食節(jié)活動中,我們班的孫佳毅、都薈羽、汪思雨、王晴、張閱、孫藝銘等同學(xué)獲獎,宋浩然、白藝寧演的小品上學(xué)路上獲全校師生的好評,也給全校同學(xué)帶來了歡樂。有的學(xué)生面對困難仍然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,不放棄,把老師的鼓勵當(dāng)作動力,在學(xué)習(xí)以及其它方面都不斷進(jìn)步。比如我們班的王愛謙、高昊、王思瑋、馬俊哲同學(xué),近一段時間來就是這方面的榜樣!還有的學(xué)生心地純正,心無旁騖,在老師眼中是充滿正能量的好學(xué)生,在家長心目中也是乖巧懂事的好孩子,比如李思彤、李文琦、孫雪瑩、張閱、吳佳楠等學(xué)生,溫和樂觀,正氣浩然,在班級沒有半句牢騷是非,從不說任何閑話,他們的行為是三班正氣的典范!成績從來不是衡量一個學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),有的學(xué)生勞動積極,默默無聞的為班級奉獻(xiàn)著自己的一份力量,就說李文琦吧,每天每天都主動打掃班級,為同學(xué)打飯,是我這十年班主任生涯中最讓我感動的一個孩子,在這里也非常感謝家長把這樣優(yōu)秀的孩子送到九中,送到一年三班。白藝寧不僅成績優(yōu)秀,而且在各方面都是班級的表率,是個出色的班長。在各次活動中能主動留下來打掃班級或在勞動中積極肯干或?yàn)榘嗉壸鲐暙I(xiàn)的還有曲夢穎、王孜琳、李津瑤、田宇、劉家彬、潘曉凡、李思彤、王晴、毛文碩、都薈羽、吳佳楠、高昊、張銘祺、王思瑋、張子微、張閱、崔芷銘,孫藝銘等同學(xué)。還有的學(xué)生忠于職守,待人真誠,甘于為大家服務(wù),比如白藝寧事事為班級著想有大局觀念。李思彤,徐瀝娜、王愛謙、王孜琳等同學(xué)是班級校訊通的管理者,付出很多時間。曲夢穎是班級衛(wèi)生委員,晨檢午檢記錄詳實(shí)及時,得到學(xué)校的好評。于子涵同學(xué)負(fù)責(zé)班級飲水大事,非常盡職盡責(zé)。4個記分組長:李思彤、宋浩然、吳佳楠鮑紫玉也很認(rèn)真。高昊、張錫林、戶可心、朱文博、王愛謙、田宇等同學(xué)每天中午為同學(xué)抬飯,何英杰等同學(xué)送飯箱,值得贊賞;肖恒睿同學(xué)每天帶領(lǐng)大家做眼操,認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有的學(xué)生品質(zhì)純正,工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師們得力的助手,像張閱,班級收錢時的管家,我們的班長白藝寧,團(tuán)支書吳佳楠,英語課代表張秋池,數(shù)學(xué)課代表劉晗祎,語文課代表田宇等同學(xué),我們班的進(jìn)步同樣離不開他們的努力!在三班,每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有更多的孩子都在進(jìn)步,像在行為習(xí)慣上,張淞、楊婷婷、王國籠等同學(xué)的進(jìn)步,全體師生也都看在眼里!當(dāng)然在這個班級里也還是有一些不合諧的音符,無視班級紀(jì)律,課堂紀(jì)律總是得不到改善的,自習(xí)課老師來輔導(dǎo)不理解不尊重老師的勞動牢騷滿腹惡言相向的,仍然在放學(xué)的時候前后左右都是垃圾,垃圾不往垃圾筒里扔,塞到別人書桌里的,偷偷把小食品帶到學(xué)校的,到學(xué)校比較早,在校外“茶午功夫”等場所抄作業(yè)的,不認(rèn)真做操給班級扣分的,晨讀的時候無精打彩的,處理和同學(xué)之間的矛盾時過于自私甚至于打架的,作業(yè)寫得臟亂不堪的,在公共汽車等公眾場合不注意自己形象大聲喊叫的,以上種種都是需要改善的行為。
三、假期作業(yè)安排:希望大家能夠重視學(xué)校對這段時間的作業(yè)安排,每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)。家長也要認(rèn)真鄭重的檢查簽字,督促孩子們按照要求完成每天規(guī)定的任務(wù)!
最后,為了孩子們的健康成長,為了讓孩子們度過一個充實(shí)有意義的暑假,我對諸位提出我的幾條建議,希望大家能夠協(xié)助完成。1、我主張?jiān)诤⒆拥囊率匙⌒猩媳M可能地關(guān)愛他們,但在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求他們,絕不可以把生活和學(xué)習(xí)混為一談。教育孩子們學(xué)會腳踏實(shí)地,學(xué)會刻苦,千萬別抱有投機(jī)取巧的心理!總體上班級里雖然男男孩居多,但在行為規(guī)范上,女孩要好于男孩,就連早上站排,女生站得又快又齊,男孩的特點(diǎn)是浮躁不踏實(shí)不認(rèn)真,這也是學(xué)習(xí)之大忌。
2、要注意對孩子思想品質(zhì)的教育。首先要教會孩子的感恩思想,感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué),感恩一切對自己有幫助的人。對于非議自己學(xué)校的話非議老師的言論不要隨聲附和,即使不能夠勇于站出來作斗爭,也要做到非禮勿言,非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿做。作為老師,我盡力想為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜有序的課堂環(huán)境,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī),是為了實(shí)現(xiàn)對更多同學(xué)的一種公平,盡最大努力保證班級的各項(xiàng)活動正常有序地開展。對于我們?nèi)噙@個教師團(tuán)隊(duì),無論是溫柔的,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,親切的甚至于苛刻的都是管理的一種方式,目的是一樣的,那就是使我們的學(xué)生在各方面更加完善。但是人無完人,關(guān)于孩子的教育問題,如果有什么疏忽也是無心而為,有什么不妥還望大家體諒,敬請大家以任何方式與我溝通,我們一定會以積極的方式去解決,在這里對于大家的支持和理解表示感謝,謝謝大家!有問題可以坦誠的交流,有困惑和建議也可以善意的當(dāng)面提出,只有這樣我們的學(xué)校我們的老師才會更好的為大家服務(wù)。
3、要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。暑假過后學(xué)生們升入初二,不再是小孩子了,家長也不要再拿他們當(dāng)小孩子看,那樣他們永遠(yuǎn)不會長大也不肯長大。所以我們要學(xué)會放手,讓他們?nèi)コ袚?dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。比如洗衣服,做飯收拾房間甚至于其他家務(wù)都應(yīng)該適當(dāng)分給他們,讓他們力所能及的替家長分擔(dān),從小事做起,讓他們明白自己有這份職責(zé),在學(xué)校有做個好學(xué)生的責(zé)任,在家有做個好兒子好女兒好哥哥好姐姐的責(zé)任,有了這份責(zé)任意識,他們將來進(jìn)入社會才會進(jìn)入自己的角色擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。另外做錯了事情要鼓勵他們承擔(dān)后果。千萬不要一味的哄一味的不切實(shí)際的夸甚至幫著他們逃避,幫著他們找理由找借口替自己開脫。那樣只會讓孩子不明是非對錯,要多講道理,多引導(dǎo)他們做自我反思,多從自己身上找原因,只有這樣才會找出癥結(jié)所在,找出根源,才能得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),日后也才能改正進(jìn)步。一味地溺愛順從他們,最終會毀了他們,這樣的愛是畸形的,盲目的,也是不利于孩子身心發(fā)展的,不要因?yàn)閻蹍s害了他們。讓他們擔(dān)當(dāng)后果他們才會明白什么是錯誤的代價,也只有這樣,他們才會遇事學(xué)會三思而行,不會魯莽沖動急躁。
4、培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機(jī)思想。初中要想學(xué)好就必須面對科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大的困難。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問題時,請你們正確引導(dǎo)讓他們盡快適應(yīng)初中生活,多給他們講道理,千萬不可隨聲附和甚至于縱容,這樣只會誤導(dǎo)他們,任何人都別想不勞而獲,沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,怕苦怕累,不會利于孩子的發(fā)展。
另外,在孩子假期期間,我希望家長能夠多找時間陪陪孩子,走近他們,了解他們,多和他們交流溝通談心,同時也督促他們好好完成作業(yè),不上網(wǎng)吧不打游戲;不去危險(xiǎn)地地方不做危險(xiǎn)地事情。每天監(jiān)督他們按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行生活和學(xué)習(xí),還要讓他們保持學(xué)校的各種優(yōu)良習(xí)慣,不要因?yàn)橐粋€暑假把好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣又統(tǒng)統(tǒng)丟掉??傊?,希望通過今天真誠的溝通和交流,我們能夠在孩子的學(xué)習(xí),生活等教育方面達(dá)成共識,以便于在未來的日子里我們可以家校同心,密切合作,攜手幫助孩子健康快樂的成長!
謝謝大家!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十三
這次家長會是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的。這次家長會我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級總體情況,第二部分我們邀請了月考、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,希望各位家長能夠了解到班級的第一名如何取得的;第三部分則由我來主持,主要是對本次期中考試的成績情況進(jìn)行一個整體的分析,講講班級現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。
初一9班在初一級歷來都是一個優(yōu)秀的班集體,51個人的班級當(dāng)中有29個男生,22個女生。他們充滿活力,勤奮上進(jìn),有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感。自入學(xué)至今,九班取得了各種各樣的榮譽(yù),其中包括校運(yùn)會團(tuán)體的第三名、文明標(biāo)兵班、文藝匯演三等獎、毽子比賽一等獎等一系列獎項(xiàng)。在學(xué)業(yè)成績上一直位居年級前列,雖然在月考中九班偶然失手,沒有獲得理想的名次,但本次期中考試,九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,重新回到年級第六。年級前150名中,9班共有13人上榜,全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人。為了取得好成績,班級里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,特別是優(yōu)秀的班干們,他們起了非常大的作用。班長曾祥杰與其他四名值日班長嚴(yán)恒盛、何綺文、王彩欣、沈心怡,每天恪盡職守,嚴(yán)格地對班級紀(jì)律進(jìn)行管理,為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。衛(wèi)生委員潘毅樂、董忠亮,每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力,在本學(xué)期成為班干后,在組織和管理能力上都有了很大的提升,潛力無限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表,他們的努力也使班級更加完美,充滿朝氣。
在本次期中考試中,9班取得了年級綜合第六的成績。其中班級前十名嚴(yán)恒盛、何綺文、王彩欣、龍浩然、潘德俊、胥海贏、曾祥杰、巫嘉儀、馮子力、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次,姚森松、劉鵬、鄧志盈則分居班級的11、12、13位,名次均在150名前。除上述同學(xué)外,楊湘蓮、黃超連、許晴、李晶、楊伊君、梁展宏、王培瀅、楊明星8位同學(xué),也分別取得了600分以上的總分,達(dá)到總分優(yōu)秀。上述21人,是班級當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生,他們成績的取得,與平時的認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是分不開的。希望家長能號召孩子們向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,共同進(jìn)步!
不只是綜合表現(xiàn),在單科成績上,9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績。其中何綺文、龍浩然、胥海贏、潘德俊、馮子力、鄧志盈、凌智恒、許晴、王彩欣、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績,而在體育上馮嘉添、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn)。
在此次考試中,整個九班積極向上,表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心。全班共有40人取得了進(jìn)步,其中蘇永添、黃宇彬、肖嫻、羅永裕、潘德俊、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添、羅林林、陳綺文、鄧志盈、楊明星、江順輝、馮卓朗、李 晶、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上,特別要表揚(yáng)的是李晶、王培瀅、楊明星、鄧志盈、江順輝5人,兩次考試都在不斷進(jìn)步,展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀。
在這些名單以外,還有部分沒有獲得嘉獎,但平時認(rèn)真努力的同學(xué),在此一并表揚(yáng),希望各位家長回家后能對您的子女予以鼓勵,他們分別是陳慧琪、張 莉、羅林林、凌智恒、蘇永添、江順輝、羅永裕、劉 程、何冠文、沈心怡、李結(jié)敏、馮嘉添、劉美盈、陳綺文、董忠亮、潘毅樂、彭嘉惠、馮穎思、李曉韞、馮卓朗等。
以上是我們這次家長會中表揚(yáng)的同學(xué)名單。
接下來我們將對班級的存在的問題進(jìn)行一個討論。在我的發(fā)言中,如果有家長有疑問或者建議可以隨時舉手示意我,我們可以一起討論。首先,我要說的是9班所具有的優(yōu)點(diǎn):
三、班級榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守校園規(guī)章制度,每月德育量化等級均為a級。
但是,九班同樣也存在著不足之處。
第二個問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,這個問題是老大難了。其實(shí),很多家長并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,只是缺少一點(diǎn)決心。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時候都有家長的原因。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,有時候他們的孤獨(dú)感和寂寞感,我們成年人未必能感覺得到。所以,多陪陪子女,讓他們在能夠依靠你相信你。這樣,他們就不會將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了。當(dāng)然,這是一種理想的結(jié)果,實(shí)際操作起來還是要因人而異的。有的家長認(rèn)為,怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,于是便買了臺電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無可厚非,畢竟,誰不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長在保護(hù)了自己子女的同時,也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻,他們可以隨時隨地地打開電腦上網(wǎng),無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息。所以,我建議家長要對孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管,引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無法監(jiān)管,不如不要讓他上網(wǎng),這樣也許會更好。
第三個問題,家庭環(huán)境與孩子成長的關(guān)系?,F(xiàn)在,我們會發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么,或是當(dāng)看到父母時會緊張地把正在寫的本子合上等等。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,請別擔(dān)心,恰恰相反,你要高興,孩子長大了,他們希望有自己的空間。這個時候,你需要調(diào)整自己的教育方式。以往那種說一是一,想要掌握家里所有一切的教育思想,要有些改變了。當(dāng)然,原則還是必須得有,但是這個時候可以適度給孩子一些空間。
調(diào)查結(jié)果如下:
反感父母因?yàn)楝嵤聽幊车挠?1人;。
反感不分緣由,教育方式簡單粗暴,只會打罵的有9人;。
反感在家吸煙的有7人;。
反感父母講粗口的有6人。
反感父親總外出喝醉酒,很晚才回來的有2人。
反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人。
這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為,當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法,比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。
這值得我們每一個人去深思。
在他們最想要的家庭環(huán)境這個問題上,孩子們的要求其實(shí)很簡單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,并不會因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,他們最希望的是擁有一個安靜、和諧、充滿溫情的家。在這個家里,父母能時刻以自己為榜樣,對孩子言傳身教,只有這樣,他們才能夠毫無顧慮地快樂成長!
這一次家長會,我在給家長的一封信中,沒有印刷任何的班級情況,只是摘取了李開復(fù)先生的一封信。我認(rèn)真地讀過全文,并選取了一些片段,在這里推薦給各位家長,希望家長能夠耐心看完,如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,我相信一定會對孩子的成長有幫助的。
希望我們能對教育孩子達(dá)成一個共識,那就是關(guān)心但不溺愛,嚴(yán)格但不粗暴,尊重但不放縱。
最后,感謝各位家長,祝各位身體健康,工作順利,闔家歡樂!也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師,各位家長朋友:
大家好!我是張慧敏的媽媽。首先感謝學(xué)校給我們提供這么好的一個機(jī)會,讓我能和大家共同討論孩子的'成長教育問題,我感到十分榮幸。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
俗話說:思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。所以我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣非常重要。
1、首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。在孩子學(xué)習(xí)的時候家長不要看電視、玩電腦,這樣不但會擾亂孩子的的環(huán)境,更會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。我們可以陪在她的身邊讀讀書,看看報(bào)等,久而久之孩子也會受其感染,沒事時拿起書來讀一讀。
3、對孩子一定要有耐心,不能打罵恥笑她。平日里如果孩子有不會的題問我,我會耐心的給她講解,一遍不會再講一遍,直到她聽明白為至。相反,就會打擊孩子的自尊心,以后她會不懂裝懂,有什么問題她也不會和你交談。
4、言傳身教,以身作則。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
5、鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚(yáng),同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十五
1、語言方面:
我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明,特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力上,我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系,外地人到我們平湖來,大多是講的普通話,故我們教師上課孩子們都能聽懂,我們本地的孩子受他們的影響,也經(jīng)常用普通話來交流,這樣孩子的語言表達(dá)能力會越來越好。(在這里做個游戲,請家長有節(jié)奏朗誦語句,有小紅花獎勵。)。
2、動手方面:
還有動手操作能力,孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈,如:接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。
3、交往方面:
但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會分享,要學(xué)會謙讓,學(xué)會過集體生活,這個時候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會禮貌的交往。
4、自理能力:
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會,起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要有兩個月了,每個小朋友都有很大的進(jìn)步,家長平時一定能感覺到,剛才的照片中也能看出來,也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
5、家長工作方面:
這兩個個月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時買皮球,做沙包啊,帶糖果,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動正常開展,更多的家長還給了我們理解,比如上次我們王名揚(yáng)和杜邦兩位小朋友被其他小朋友不小心咬了一口,家長知道事情的整個過程后,沒有責(zé)怪我們老師,而是提醒我們老師,在此我代表我們小二班三位老師表示歉意,孩子交給了我們,我們就要對孩子負(fù)責(zé),每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!我們的課程教學(xué)需家長的配合才得以順利開展,那我們的課程——建構(gòu)式課程到底是怎樣的課程,在教學(xué)中又需家長朋友做哪些工作呢,我們就請我們的陳老師來給家長朋友介紹。
一、陳老師介紹課程理念和目標(biāo)陳老師發(fā)言:
聽了陳老師的介紹,相信家長朋友對我們的課程有了一定的了解,同時也知道了在我們教師開展活動時你們所做的工作,我也相信你們一定會配合我們。因?yàn)槲覀兌加幸粋€共同的心愿,一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。我們都是為我們的孩子服務(wù),為了孩子的身心得到更進(jìn)一步的發(fā)展,我們就從小班就要抓好孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
二、主體報(bào)告:
怎樣建立小班幼兒日常的常規(guī)……。
三、本學(xué)年我們小二班將要努力的方向。
(一)本學(xué)期我們要注重幼兒培養(yǎng)的方面:……。
(二)教育教學(xué)。
本學(xué)期我們使用的是新版的省編教材,新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果,突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想,注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如:“幼兒園真好”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等?!疤鹛鹈勖邸敝黝},主要是讓知道甜食的種類,以及多吃甜食帶來的負(fù)面影響等等。我們班每天每周上什么課,都貼在外面的陽光家園的墻面上。每個主題都有家長配合的內(nèi)容,請家長關(guān)注。
(三)需要家長配合的工作:
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十六
1、教師配備情況介紹:我們班男孩12人,女孩19人。
8:15—9:00角色游戲,模仿社會角色,提供表述能力。(所以最好8:15左右到園)注意點(diǎn):家長送到教室門口,讓寶寶自己進(jìn)教室,家長有事可以和老師講或備一張小紙條給老師,或者等中午老師有空時打電話。
9:05—9:20教育活動。(每日一個學(xué)習(xí)課題,每天家長回去要問寶寶今天老師教了什么,讓寶寶多說,家長進(jìn)行鼓勵,這對寶寶的語言發(fā)展非常重要;)。
9:30—9:45上午的點(diǎn)心時間。
10:00—11:00做操和運(yùn)動。(盡量給寶寶穿跑鞋,特別每周一的武術(shù)課要穿旅游鞋。)。
11:20—11:50播放音樂或故事,準(zhǔn)備吃飯。(吃飯不主張喂,盡量獨(dú)立進(jìn)食。小班一份飯一份菜,培養(yǎng)咀嚼能力)12:00—14:00午睡。(在家培養(yǎng)自己穿脫鞋、褲子)14:30—14:45下午點(diǎn)心。14:45—15:05英語教學(xué)15:10—15:30戶外活動前準(zhǔn)備。15:30—16:20戶外活動時間。
本學(xué)期我們新開了邏輯狗,是幼兒的一種思維訓(xùn)練課,(給家長看看邏輯狗卡片的內(nèi)容)每周五我們會把邏輯狗板和卡片發(fā)給孩子,以便您能抽出時間去輔導(dǎo)孩子。
家長配合開展的主題活動:
九月份《大手小手動動動》是快樂寶貝的系列活動之一。要求:請家長帶一些廢舊材料。
十月份《樹葉粘貼畫》快樂寶貝系列活動之二。要求:請家長幫助孩子找一些漂亮的樹葉帶到幼兒園來。主題活動中可能需要家長配合收集資料等,請留意黑板。
1、能較快地適應(yīng)集體生活,高高興興地上幼兒園。
2、學(xué)習(xí)入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
3、能自然地依次排隊(duì),獨(dú)立扶梯上下樓梯。
4、知道飯前洗手,會用毛巾擦手。
5、會自己嘗試用勺進(jìn)餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6、能在成人的幫助下,學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。
7、嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現(xiàn)象。
8、嘗試用感官了解事物,認(rèn)識和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。
9、會用塑積拼搭出簡單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的.能力。
10、認(rèn)識一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。
11、觀察冬天的自然現(xiàn)象,并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。
12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
13、能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。
14、愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的興趣。
15、愿意參加音樂、美術(shù)活動,喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。
在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,不遲到,有事事先請假(電話)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:天天帶手帕,定期修剪指甲、頭發(fā)。
3、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,或者生長變化快的植物來幼兒園。
4、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標(biāo)記。
5、為孩子準(zhǔn)備一雙跑鞋,便于孩子參與活動。
6、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
7、為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長在家提供一些機(jī)會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
8、本學(xué)期的大型活動有:十月份幼兒園秋游,十二月份元旦游藝活動。十一月份要對幼兒進(jìn)行體能測試。
1、切記不要追問孩子。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況,但是剛?cè)雸@的日子里,孩子常常很不喜歡幼兒園,不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,家長免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物,但孩子由于生活規(guī)律改變,很容易生病。所以,家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果,避免暴飲暴食。
3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理,常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,當(dāng)初入園的孩子哭鬧時,應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園,但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的:定時午睡,定時午餐。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調(diào)整回原來的休息時間,他很容易感到不適應(yīng)。
5、家長控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒去感染幼兒。
(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導(dǎo)。
(2)給孩子正確的心理暗示,“姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經(jīng)長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因?yàn)樾∨笥验L到這個年齡,都要上幼兒園,等等。
6、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念??梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸,鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,這樣有利于孩子入園后的合群。
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十七
大家下午好!去年三年級第一學(xué)期期末考試之后,我接到一位學(xué)生家長的電話。電話里家長對自己兒子的學(xué)習(xí)成績下滑有失落更有疑惑。
相信不少家長也疑惑孩子一、二年級考試分?jǐn)?shù)挺高的,為什么一升入三年級會有這么明顯的下滑?一、二年級孩子學(xué)習(xí)的都是一些最基礎(chǔ)的知識,而且為了使孩子把這些基礎(chǔ)知識掌握得更加牢固,在學(xué)習(xí)新知識之前,老師都會帶領(lǐng)孩子進(jìn)行多輪詳細(xì)的復(fù)習(xí)。所以,一、二年級孩子不用什么學(xué)習(xí)方法也能較輕松地把知識完全掌握。升入三、四年級,孩子所要掌握的知識量明顯增加,知識也有了一定的難度,老師也不可能像以前那樣重復(fù)地講解同一個知識點(diǎn)。這時,如果孩子還是按照以前的“老套路”學(xué)習(xí),那他們在知識掌握上極有可能出現(xiàn)“掉鏈子”的情況。即使孩子學(xué)習(xí)很用功,他的成績起色不大甚至下滑。
在這種情況下,家長需要引導(dǎo)孩子學(xué)會一些學(xué)習(xí)方法,教他們學(xué)會科學(xué)、有效地學(xué)習(xí)。
去年我們有不少家長是這樣做的:放學(xué)后,先讓孩子躺著閉上眼睛,將今天老師講課的內(nèi)容、課上介紹的學(xué)習(xí)方法以及口頭留的作業(yè)在腦子里“放電影式”地復(fù)習(xí)一遍。這既不會浪費(fèi)太長時間,又能使孩子把知識掌握得更牢固。然后再寫作業(yè)。孩子不僅順利地完成了作業(yè),而且比不復(fù)習(xí)還節(jié)省了很多時間,這正是磨刀不誤砍柴工。而且因?yàn)楹⒆訌?fù)習(xí)了,再上課時老師所提的問題她都會,這樣,她不僅學(xué)得輕松,在課堂上的出色回答,也讓她自信倍增。復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法不僅能夠有效地彌補(bǔ)孩子學(xué)習(xí)過程中“掉鏈子”的現(xiàn)象,還能使他們把知識掌握得更加牢固,更重要的是,它能使孩子在課堂上“威風(fēng)”一把,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感??偰茉谡n堂中積極地表現(xiàn)自己并占盡“風(fēng)頭”,孩子自然越學(xué)越有勁兒。
除了復(fù)習(xí)外,我們還可以教孩子一些在課堂上聽課的技巧和做作業(yè)的技巧。如上課時,把老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容記在書上;做作業(yè)時,把簡單的題目做完這后,再集中精力攻克難題。
的確,咱們?yōu)榻逃⒆右矅L試了不少方法,傾注了大量心血,然而,孩子許多時候的表現(xiàn)卻并沒有咱們期望的那樣優(yōu)秀。當(dāng)家長看著孩子慘不忍睹的成績和那些屢教不改的毛病,難免失落,難免氣沖腦門,劈頭蓋臉地指責(zé)孩子,甚至對其大打出手。咱們?yōu)楹⒆觿谏褓M(fèi)心,出錢出力,孩子理所應(yīng)當(dāng)取得好成績,因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)沒什么難度。其實(shí)我們這種想法是站在成人的角度來看的,回想我們小時候,費(fèi)了九牛二虎之力也未必能考出優(yōu)異的成績,而我們的孩子現(xiàn)在上學(xué)年齡比我們那時小,學(xué)得卻比我們那時多得多,要想所學(xué)的科目都考取好成績,談何容易?孩子每天面臨繁重的學(xué)習(xí),家長和老師的期待,心理壓力著實(shí)不小。咱們有這樣的經(jīng)驗(yàn):當(dāng)我們想要做好一件事時,越是急切往往越是做不好,甚至還可能會因?yàn)橹苯乖甓屡c愿違。如果孩子努力了結(jié)果卻沒有考好時,孩子自身已經(jīng)很沮喪很自責(zé)了,我們?nèi)粼僦魂P(guān)注成績而忽視孩子此時的心理,會讓孩子懷疑自己的努力,懷疑自己的能力,甚至懷疑家長對自己的愛。有的孩子會因?yàn)楹ε率д`而不敢去嘗試,有的孩子會慢慢仇視學(xué)習(xí),畏懼考試……所以我們看到孩子的考試成績應(yīng)冷靜,明里平淡,暗里關(guān)注,耐心地對孩子取得這樣的考試成績進(jìn)行分析,理智而及時地幫孩子一把。哪怕是孩子因不努力而沒有考得好成績,我們最該做的也是及時地糾正和幫助孩子,而不是指責(zé)和埋怨。孩子需要的是一位能夠幫助他解決問題的家長,而不是一個只會指責(zé)他,抱怨他的家長。
那我們怎樣幫助孩子才能促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)呢?除了上面提到的——教會孩子認(rèn)真“預(yù)習(xí)”、專心“聽課”、積極思考、及時“復(fù)習(xí)”,認(rèn)真完成課后作業(yè)——之外,想要孩子在最短的時間內(nèi)取得進(jìn)步,咱們自己首先要以樂觀的心態(tài)把更多的時間和精力投入到指導(dǎo)孩子接下來的學(xué)習(xí)中去。就像**在《期中考試后……》這篇習(xí)作中寫到的:“通過這次考試失誤,我知道了自己哪些知識沒有掌握牢固,知道了以后從哪方面改進(jìn)了;還有,我覺得我還沒有掌握考試技巧……”**沒有像其他同學(xué)那樣糾結(jié)成績,把自己罩在成績的陰影中,而是從失誤中看到積極的方面,所以她失誤的愁云很快就消散了,比其他同學(xué)快一步投入到新的學(xué)習(xí)中,而且學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,學(xué)習(xí)顧慮更少。輕裝上陣,自然走得更快,也能走得更遠(yuǎn)。孩子積極、樂觀和陽光的心態(tài)更有助于孩子心理的健全、未來的良性發(fā)展。
其次,我們應(yīng)盡力消除孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,并讓孩子從問題中汲取教訓(xùn),找回自信,將努力用到點(diǎn)子上。比如,哪里薄弱補(bǔ)哪里;將經(jīng)常出錯的題目記下來,時常溫習(xí),時常提醒自己不再犯同樣的錯誤;每隔一段時間,進(jìn)行一次復(fù)習(xí)、總結(jié),看看進(jìn)步在哪里,不足在哪里,哪些學(xué)習(xí)方法更適合自己,需要堅(jiān)持,哪些方法不適合自己,需要改進(jìn);好好反思一下使自己徘徊不前的那些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
說到令孩子徘徊不前甚至退步的那些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣家長恐怕不陌生:磨蹭拖沓,做作業(yè)時經(jīng)常不能集中注意力,東張西望,愛邊寫邊玩兒,作業(yè)的效率和質(zhì)量也往往不高;生活沒有條理,一會兒鉛筆找不到了,一會兒作業(yè)找不到了,無論做什么都會一團(tuán)亂麻;粗心馬虎,各種練習(xí)中經(jīng)常會犯低級錯誤,總出現(xiàn)漏寫,錯寫等錯誤;依賴性強(qiáng),不能或不愿獨(dú)立完成自己的事情,總想著家長或老師能隨時幫助,出了問題也不積極應(yīng)對,習(xí)慣消極等待。浮躁毛糙——上課一聽就以為懂了,其實(shí)沒有真正明白;有些題目一看簡單就忽略不做,可是一做往往又不會;拿到題目不審就去做,沒有良好的解題習(xí)慣;作業(yè)一多就煩,家長一說就煩,考試發(fā)揮不穩(wěn)定;愛找借口,作業(yè)沒做完不是媽媽不在家就是校訊通忘記發(fā),遲到不是鬧鐘忘上了就是自己忘記了上課時間……上述這些不良習(xí)慣,我們的孩子身上或多或少都有。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有某種不良習(xí)慣時,不要漠視它,磨破腳的往往是鞋里不起眼的沙子。
我們一位家長是這樣提醒孩子不要“大意輕敵”的——不管是平時做作業(yè)時,還是考試之前,她都會這樣告訴孩子:“遇到簡單的題時,你要這樣想:這可能是出題人設(shè)置的陷阱,而認(rèn)真就是攻破這個陷阱最有力的武器?!逼綍r她都是讓孩子自己檢查作業(yè)的,并告訴孩子做題時越是覺得簡單的題,越是要再認(rèn)真檢查一遍。每次孩子檢查完后都興奮地說:“媽媽,真神了,那些錯題都被我‘揪’出來了!”
還有,我們應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。執(zhí)教多年,我發(fā)現(xiàn)一個不能稱之為規(guī)律的規(guī)律:凡是那些喜歡閱讀的孩子,大多成績比較優(yōu)秀:當(dāng)我在課堂上提到某些課外知識時,愛讀書孩子的臉上總是能夠露出一絲了然于胸的笑意;當(dāng)我在批閱他們的作文時,總能發(fā)現(xiàn)閃光的語句;在課下與別的同學(xué)一起討論問題時,他們也總是能發(fā)表自己獨(dú)到的見解;……一個喜歡閱讀的孩子不僅能通過閱讀拓展自己的知識面,更能從課外書中汲取更多智慧和“養(yǎng)料”,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)得更輕松,學(xué)得更有勁頭。
小學(xué)階段正是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,如果家長在這個時候能引導(dǎo)孩子愛上讀書,那孩子將受益終生。我的一位家長是這樣做的:孩子做作業(yè)的時候,她就坐在孩子旁邊看書,心無雜念,而且她還時不時地利用孩子休息的間歇跟孩子聊一兩句書中的精彩內(nèi)容。時間長了,孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)??磿吹媒蚪蛴形?,懷著好奇的她也開始“偷”媽媽的書看了。后來,她已不滿足只看媽媽的那些書了,于是媽媽又及時在圖書館為她辦了一張借書卡,這下她可以有更多自己感興趣的書看了。這位被孩子在作文中稱作“詭計(jì)多端”
家長就是**的媽媽,她的“詭計(jì)”很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
要讓孩子“享受”讀書,除了圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘抄抄、剪剪貼貼、大概瀏覽這些常用的讀書方法外,對中年級學(xué)生而言讀讀想想,讀讀寫寫更能激發(fā)孩子的讀書興趣,也更能提高孩子的認(rèn)知和寫作水平。有興趣的家長不防讓自己有能力的孩子既讀,又適量適當(dāng)?shù)亍皶保@才更接近“讀書”的真諦。
最后,我不得不說說老師和家長的溝通。老師用一雙眼睛每時每刻盯著全班幾十個孩子,去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,去留意他們的問題。一旦有所發(fā)現(xiàn),會第一時間通知家長,所以,請家長不要一看老師的電話,遲遲不接。我曾經(jīng)無意間聽到一位家長說過這樣一句話:“孩子的老師也真是的,為了芝麻綠豆大點(diǎn)兒的事兒三天兩頭喊我去學(xué)校?!痹诮虒W(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)——請家長來學(xué)校就孩子的問題進(jìn)行交流時,家長總會這樣問:“老師,我家孩子在學(xué)校里面又犯什么錯誤了?”每每聽到這些話,我都哭笑不得。難道說,老師和家長溝通只能是在孩子出現(xiàn)問題之后嗎?很多時候是孩子在某些方面的出眾表現(xiàn),老師沒有機(jī)會向家長匯報(bào),更沒有機(jī)會建議家長如何對其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。我覺得,只要是孩子的事就沒有小事!難道我們坐等“芝麻綠豆”變成“大西瓜”再去管嗎?那時,我們可能因無從下手而悔之晚矣!再說,既然老師能關(guān)注到孩子那些“芝麻綠豆”并及時告之家長,就是希望得到家長的配合,共同努力不讓“芝麻綠豆”長成“大西瓜”。而對出眾的孩子,則希望家長重視孩子,促進(jìn)他更快地進(jìn)步。
當(dāng)然,每位老師總會有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為家長,與其去指責(zé)老師的不足還不如多費(fèi)點(diǎn)心思去彌補(bǔ)老師的不足,而且當(dāng)著孩子的面點(diǎn)評老師,孩子會在你的評價中對老師產(chǎn)生與你一樣的認(rèn)知,進(jìn)而不親其師,不信其道。家長在孩子面前說起老師對孩子的評價時,也不能劍走偏鋒,光說老師對孩子不足的評價,而把老師對孩子的正面評價閉口不談。這樣的話可能會導(dǎo)致兩種后果:一,家長在孩子耳朵邊不斷重復(fù)其不足,打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性,影響孩子的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài);二,孩子在反復(fù)聽到老師對自己不好的評價后,就會對老師心存芥蒂,從而不配合老師的教學(xué)工作,影響孩子的學(xué)習(xí)。
平時,可以多夸獎孩子的進(jìn)步,多肯定孩子的努力,多說說老師對他的鼓勵,你會發(fā)現(xiàn)孩子的變化會出乎你的意料。朱思盈在習(xí)作中寫到:“媽媽說,我上四年級像變了個人似的,學(xué)習(xí)自覺多了,而且學(xué)習(xí)效率也明顯提高了許多。所以,我要更加努力,不辜負(fù)媽媽對我的夸贊?!焙⒆泳褪呛⒆?。需要家長的引導(dǎo)才能正確認(rèn)識自己,需要家長的鼓勵才能對自己充滿信心,需要家長的幫助才能動力十足。所以,我們需要站到孩子的角度思考問題,呵護(hù)孩子敏感的自尊,在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時,還要拿出足夠的耐心與細(xì)心關(guān)心孩子的個性發(fā)展,為孩子今后的優(yōu)秀積蓄足夠的軟實(shí)力。
孩子的教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),單靠老師或單靠家長都不能將這項(xiàng)任務(wù)完成得很完滿,只有雙方密切合作,互通消息,及時把握孩子的動態(tài),才能對孩子在每一階段的狀況有一個精準(zhǔn)的把握,保證孩子在學(xué)習(xí)過程中朝著正確的方向邁進(jìn)。
感謝所有家長的準(zhǔn)時參加,感謝家長對我們老師的理解與信任,關(guān)懷與支持!謝謝大家!
上學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長:
你們好!
相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,我們一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)?,對于家長們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫,那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都會讓我們感到欣慰和自豪!
下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績。
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),就像是躲藏在人身體里的病菌,老師就像醫(yī)生,幫助你們克服壞習(xí)慣,這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強(qiáng)的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強(qiáng)化同伴影響力,讓他們當(dāng)班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動,一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng),鼓勵,幫助他們克服不良習(xí)慣,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識。基于孩子好模仿的特點(diǎn),教師也要嚴(yán)格要求自己,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,教師不隨意而坐,始終保持良好的坐姿,在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識。
當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時,一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契,寬松愉悅的指導(dǎo)策略,營造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長鳴,孩子的潛意識里學(xué)會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)年共同努力,孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個性。孩子們各有千秋,各具特長。因?yàn)闀r間的原因,我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、游戲活動,但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會不開心呢?讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
而在教師的眼里,每個孩子都是有進(jìn)步的,我們大班的每一個小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動,幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動,都是以同一個主題作為主線,在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識技能等,在實(shí)施沒給主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動,我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上,到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個孩子有多聰明的。《綱要》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動手能力方面:
小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面會有很大的進(jìn)步,我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,爭當(dāng)值日生,主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立完成操作活動的能力。
請家長配合的幾方面
1、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個別孩子有視力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全,一月座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔(dān)心。
2、爭執(zhí)問題
孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之,孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?,F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決,而且得放手讓孩子自己學(xué)會解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判斷自己行為的對錯,嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,這不正表明這是他們能力的提高,我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,會懂得互相謙讓,相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力,還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子,給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內(nèi)向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見僅供家長們參考,孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,多聽他們愛聽的兒歌,故事,有機(jī)會還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細(xì)微的變化,總之,一切從他們的愛好出發(fā),家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。
4、安全問題
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。
(1)接送孩子請及時刷卡。若請他人接送請電話預(yù)先通知我們。
(2)不安全物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識提高了,才能以防萬一,孩子的生活才會平安、快樂,所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊
成長足跡是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙,會覺得煩,請你千萬不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時間,我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識,形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。
10個孩子10種個性,更何況我們班有這么多個可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,勁往一處使”多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
很多家長認(rèn)為:孩子是夸出來的,表揚(yáng)、鼓勵固然是一種靈丹妙藥,對任何孩子適用。但是,表揚(yáng)也要有個“度”,否則,長久下去,致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上,孩子做錯了事,家長應(yīng)及時指出,并敢于對孩子說“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說:教師對孩子的愛是明智的,可以這樣說,是“嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然,批評孩子過后,我們會讓孩子懂得:老師的批評教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤,改正錯誤,老師還是會喜歡你的。
經(jīng)常有家長問:我的孩子注意力很不集中,該怎么辦?
其實(shí),這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先,由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,這是最基本的生理原因。其次,無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以,家長要了解原因,切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠,多安排一些親子活動,如看書、畫畫、做游戲等,堅(jiān)持訓(xùn)練,我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
卻什么也干不好,如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望,那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展,孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng),養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心,懂得關(guān)心他人,這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,只要父母做個有心人,生活無處不教育。另外,孩子在提高自身能力的同時,也培養(yǎng)了勇于面對困難,敢于克服困難,去爭取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信,正是適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。
交往方面靦腆:不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>
各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
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