心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中的所思所感所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式?？偨Y(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或不充分？以下是一些關(guān)于成長(zhǎng)心得的范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和反思的機(jī)會(huì)。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇一
愿意無(wú)償補(bǔ)課并不容易，每個(gè)人都有自己的私生活和日程安排，抽出時(shí)間做一些沒(méi)有任何報(bào)酬的事情，只是為了幫助別人，這種精神可貴。我也曾有過(guò)補(bǔ)課經(jīng)歷，使我受益良多，在這篇文章中我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，補(bǔ)課不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞愛(ài)。當(dāng)我們?cè)敢鉄o(wú)條件幫助他人時(shí)，我們就是傳遞著愛(ài)。這種愛(ài)心可以溫暖一個(gè)人的內(nèi)心，讓他感受到人間的溫暖。當(dāng)我們將這種愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，我們不僅成為優(yōu)秀的補(bǔ)課教師，更成為富有愛(ài)心和責(zé)任感的公民。
其次，補(bǔ)課可以提升自己的能力和技巧。通過(guò)這項(xiàng)工作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，更加深對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。我們需要具備很高的耐心和敏銳的觀(guān)察力，以便根據(jù)學(xué)生的情況，制定最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。當(dāng)我們不斷地實(shí)踐和反思，我們的授課技巧也一定會(huì)得到提高。
再次，補(bǔ)課給我提供了一個(gè)鍛煉性格的機(jī)會(huì)。補(bǔ)課面對(duì)的學(xué)生層次不同，個(gè)性也各異，這會(huì)考驗(yàn)我們的情商和溝通能力。如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)情考模差的學(xué)生，這需要我們有良好的忍耐力和自控力。
最后，補(bǔ)課讓我認(rèn)識(shí)到：無(wú)償補(bǔ)課并不僅僅是個(gè)人的事情，它是家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的多元合作。每個(gè)人都是一份力量，共同奉獻(xiàn)，才能幫助更多的需要幫助的人，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。無(wú)償補(bǔ)課是一種很重要的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)義務(wù)。而身為一個(gè)公民，我們也要認(rèn)識(shí)到我們的義務(wù)，盡己所能去幫助人們，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
總而言之，無(wú)償補(bǔ)課雖然沒(méi)有報(bào)酬，但是它的價(jià)值是無(wú)法估量的。這是一種傳遞愛(ài)的行動(dòng)，是一種提高能力和技巧的機(jī)會(huì)，更是一種鍛煉性格的機(jī)會(huì)。我們要始終保持這種愛(ài)心，把這種愛(ài)心傳遞下去，讓世界變得更加美好。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二
很多人認(rèn)為，參加無(wú)償補(bǔ)課能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)、加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，這其中是否包含了一定的負(fù)面因素呢？比如說(shuō)，無(wú)償補(bǔ)課會(huì)加重學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生的生活變得更加緊張；同時(shí)，如果學(xué)生參加的課程質(zhì)量不高，那么反而可能會(huì)浪費(fèi)不少寶貴時(shí)間。因此，我們要對(duì)無(wú)償補(bǔ)課持謹(jǐn)慎的態(tài)度，不要盲目跟隨。
第三段：試圖找到解決問(wèn)題的方法。
既然無(wú)償補(bǔ)課存在一些問(wèn)題，那么我們就應(yīng)該嘗試尋找其他的解決方式。比如說(shuō)，在課堂上多聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，這些都是能夠鞏固知識(shí)的良好方式；同時(shí)，在課余時(shí)間，我們可以進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，放松自己的身心。這些做法或許并不能帶來(lái)馬上的效果，但是在時(shí)間的積累下，一定會(huì)讓自己更加成熟、有能力地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
其實(shí)，無(wú)償補(bǔ)課最根本的問(wèn)題在于，我們的學(xué)習(xí)機(jī)制沒(méi)有完全改變，仍然按照原來(lái)的、被動(dòng)接受的方式進(jìn)行。而現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才，是必須要有一定的創(chuàng)造能力，能夠不斷地創(chuàng)新和思考。如果我們一直局限于課堂上的單向傳授，無(wú)法擁有足夠自由的想象和發(fā)揮空間，那么就無(wú)法走得太遠(yuǎn)。
第五段：走向健康、積極向上的學(xué)習(xí)之路。
因此，我們應(yīng)該改變當(dāng)前的學(xué)習(xí)方式，從被動(dòng)變成積極主動(dòng)。我們不能滿(mǎn)足于老師的引導(dǎo)，而應(yīng)該多做自己的思考和總結(jié)；不能沉迷于網(wǎng)游等虛妄的事物，而應(yīng)該尋找一些真正有趣、有益的趣味愛(ài)好。只有這樣，才能真正走出陽(yáng)光、積極向上、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的道路。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇三
在中國(guó)的學(xué)校里，無(wú)償補(bǔ)課是一種普遍存在的現(xiàn)象。在課堂上教育資源不足的情況下，學(xué)生們往往需要向老師或其他專(zhuān)業(yè)教師尋求幫助，以便更好地掌握知識(shí)和技能。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)償補(bǔ)課是提高成績(jī)和學(xué)業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。本文將對(duì)無(wú)償補(bǔ)課進(jìn)行分析，并探討其心得體會(huì)。
無(wú)償補(bǔ)課之所以存在，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)課堂教育下的資源匱乏。在學(xué)校中，老師的工作壓力很大，每個(gè)老師都需要承擔(dān)較多的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。此外，教育資源的不足和教師素質(zhì)的不同也導(dǎo)致了一些學(xué)生的掌握程度不同，難以提前完成教學(xué)進(jìn)程。因此，無(wú)償補(bǔ)課成為了當(dāng)前學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的常用方法。
無(wú)償補(bǔ)課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和掌握知識(shí)技能方面具有明顯優(yōu)點(diǎn)。首先，它提供了更為專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源和指導(dǎo)，可以讓學(xué)生更全面地了解和掌握知識(shí)。其次，它給學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)水平。但是，無(wú)償補(bǔ)課也存在著一些缺點(diǎn)。由于補(bǔ)課時(shí)間的限制和學(xué)生的個(gè)性化差異，無(wú)償補(bǔ)課往往難以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同需求和差異化提供教育資源和指導(dǎo)，會(huì)造成某些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不同程度。
在我讀小學(xué)和初中的時(shí)候，我都參加了無(wú)償補(bǔ)課。通過(guò)無(wú)償補(bǔ)課，我獲得了更專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)材料和針對(duì)性的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，以更高效的方式掌握知識(shí)和技能。我發(fā)現(xiàn)，在無(wú)償補(bǔ)課中，學(xué)生之間可以互相交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)到更廣泛的知識(shí)和技能。盡管補(bǔ)課時(shí)間的限制和教育資源的匱乏是存在的，但在我看來(lái)，無(wú)償補(bǔ)課是提高學(xué)業(yè)技能的非常好的方法，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)償補(bǔ)課是傳統(tǒng)教育下的一種非常普遍的現(xiàn)象，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和掌握知識(shí)技能起到積極作用。在我的無(wú)償補(bǔ)課體驗(yàn)中，我認(rèn)為無(wú)償補(bǔ)課對(duì)我提高學(xué)業(yè)以及擴(kuò)展個(gè)人學(xué)術(shù)興趣方面做了貢獻(xiàn)。因此，教育方法需要不斷改進(jìn)和改進(jìn)，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇四
那天，我和爸爸在xxx廣場(chǎng)散步，看到旁邊停著一輛白色的車(chē)，上面有一個(gè)紅色的十字，被世界包圍著。你在那里做什么？讓我們?nèi)タ匆粋€(gè)事實(shí)。
人真多，我和爸爸費(fèi)了好大勁才擠了進(jìn)去。我看見(jiàn)一個(gè)穿白衣服的阿姨用針從一個(gè)叔叔身上抽血。哦，原來(lái)這么多人是來(lái)無(wú)償獻(xiàn)血的！
這時(shí)父親也拉了拉他的袖子，露出胳膊，說(shuō)他也要獻(xiàn)血。“爸爸也要獻(xiàn)血！”我吃了一驚。按要求掛號(hào)后，醫(yī)生為爸爸做了一系列檢查。獻(xiàn)血者太多了。突襲后，爸爸又在椅子上坐了三刻鐘，才輪到他采血。大媽拿出一個(gè)又粗又大的注射器，飛快地扎進(jìn)了爸爸洗過(guò)的左臂。爸爸的手握緊，放松，握緊。隨著時(shí)間的推移，試管里鮮紅的血液慢慢補(bǔ)充。旁邊的我想象著“吸血”的感覺(jué):“用這么粗的注射器吸血，一定很痛很難受。”但是血從我父親的身體里一滴滴流出來(lái)，他的臉上卻沒(méi)有一絲痛苦的神情。畢竟獻(xiàn)血的時(shí)候，阿姨笑著拿出一張綠封面的獻(xiàn)血證和一張紀(jì)念郵票說(shuō):“捐400 ml。感謝您的參與。因?yàn)橛心愕膼?ài)，更多的人會(huì)得到幫助，世界會(huì)變得越來(lái)越美好！”
一時(shí)間很多問(wèn)號(hào)涌上心頭:獻(xiàn)血有什么用？獻(xiàn)血會(huì)對(duì)人體有影響嗎？……爸爸笑著一一回答了我的問(wèn)題:“捐的血會(huì)運(yùn)到醫(yī)院。如果有一定的失血量，只要血型合適，你的血可以輸給他。一般獻(xiàn)血不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生影響，只會(huì)疏通血液，對(duì)身體無(wú)害。”“獻(xiàn)血一定很辛苦吧?！薄安皇娣怯悬c(diǎn)不舒服，但對(duì)別人有幫助，對(duì)我也沒(méi)用。這樣一舉兩得的功德，無(wú)非就是難受！”我聽(tīng)了這話(huà)，高興地拉起袖子說(shuō):“我也要獻(xiàn)血！”爸爸說(shuō):“獻(xiàn)血者春秋都要18-55歲，現(xiàn)在都怕了。”于是，我暗暗下定決心:“我長(zhǎng)大了一定要獻(xiàn)血！”
獻(xiàn)血只是表達(dá)愛(ài)心的一種方式。事實(shí)上，世界上還有很多人在用他們感人的事跡延續(xù)著這種愛(ài)，比如幫助流離失所的漢族人尋找親人的常阿姨，以及“為救一條命給自己一條腿”的“最孩子”刁娜姐姐...救死扶傷的“紅十字”組織更是聞名全國(guó)。他們的愛(ài)傳遍了全世界。雖然我們可能做不出這種讓人落淚的偉大事跡，但是“不要因?yàn)樯屏己兔煨《プ觥?，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，扶老奶奶過(guò)馬路，背著小同學(xué)過(guò)水坑等等。都是我們能做的事情。通過(guò)這些東西，你也可以成為“紅十字會(huì)”的一員。
每個(gè)人都有一個(gè)閃亮的“紅十字”，他們無(wú)處不在。擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)人場(chǎng)景；用你的步驟加上“紅十字”。讓我們配合勤奮，讓愛(ài)芬芳！
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇五
那是個(gè)烈日炎炎的下午，我報(bào)名參加了血站的義務(wù)宣傳活動(dòng)。這是我第一次參加獻(xiàn)血公益活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)要把宣傳單發(fā)放給路上的行人，動(dòng)員大家來(lái)無(wú)償獻(xiàn)血，可以幫助醫(yī)院里需要輸血的人。這真的是一項(xiàng)有意義的事情。可是要跟陌生人打交道，我卻有點(diǎn)發(fā)怵，萬(wàn)一被人家拒絕怎么辦呢到了獻(xiàn)血站，有幾個(gè)穿著紅馬甲的叔叔阿姨已經(jīng)到了。他們遞給我一件同樣的紅馬甲，并交代我怎么做?？墒俏姨o張了，光想著被無(wú)情拒絕怎么辦，都沒(méi)聽(tīng)清楚他們?cè)谡f(shuō)什么，只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。一起參加活動(dòng)的人群中有一位姐姐，她圓圓臉，戴著一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是帶著微笑，感覺(jué)非常容易親近。她從桌上拿起一大摞宣傳單，并把一半遞給我，“我們一起吧!”她仿佛看透了我的心思，帶著我來(lái)到了大街上。
大街上人來(lái)人往，我們站在中央，人們從身邊穿行而過(guò)。我像個(gè)樹(shù)樁一樣站在那里，有些手足無(wú)措;姐姐卻大大方方地?cái)r住行人，一邊微笑著遞上宣傳單一邊說(shuō)，“歡迎了解無(wú)償獻(xiàn)血!”有人接了過(guò)來(lái)，也有人拒絕了，但好像絲毫沒(méi)有影響她的心情?？吹竭@里，我想，“沒(méi)什么大不了的，被拒絕就被拒絕唄!”于是，我終于鼓足了勇氣。
通過(guò)細(xì)心觀(guān)察，我找了一位清潔工阿姨。她一直在附近的花壇邊忙著，應(yīng)該不趕時(shí)間。我走向她，雖然離清潔工阿姨只有幾步，但在我看來(lái)，仿佛花了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。好不容易走到阿姨面前，我艱難地吐出幾個(gè)字：“歡迎——了解——無(wú)償獻(xiàn)血?！卑⒁绦Σ[瞇地接過(guò)宣傳單，道了聲謝，把宣傳單認(rèn)真折疊好，放進(jìn)了口袋中。我張大著嘴，心跳得厲害，看到阿姨接受了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
活動(dòng)結(jié)束了，把紅馬甲還給人員，我走出獻(xiàn)血站。奔波了一個(gè)下午，感覺(jué)很累?？粗鴣?lái)來(lái)往往的人群，我想今天我和那個(gè)姐姐以及叔叔阿姨們的小小付出，可能不算什么，但是如果通過(guò)我們的努力，能讓更人參與到無(wú)償獻(xiàn)血的行動(dòng)中來(lái)，就能為需要的人們帶去多一分希望。像螢火蟲(chóng)，雖然只有微弱的光芒，但并不渺小，盡自己的微薄之力，為社會(huì)為他人點(diǎn)亮一盞希望之燈!無(wú)償獻(xiàn)血的2不知道大家有沒(méi)有過(guò)獻(xiàn)血的經(jīng)歷，下面我就給大家講一個(gè)我爸爸獻(xiàn)血的故事。
記得小時(shí)候，我和媽媽走在回家的路上，看到一輛車(chē)，有不少人在那里排隊(duì)，媽媽告訴我那是采血車(chē)，那些排隊(duì)的人，是等著去車(chē)上獻(xiàn)血的。通俗易懂地說(shuō)，獻(xiàn)血就是身體健康的人，讓醫(yī)生把自己血管里的血抽出來(lái)，去幫助那些生了病，需要輸血的人。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但是幫助別人是一件很光榮的事情哦!我聽(tīng)到要抽血，不就跟打針一樣嗎太可怕了!我看到車(chē)上還寫(xiě)著：您的血液將挽救一條生命。我頓時(shí)覺(jué)得獻(xiàn)血的人都好勇敢吶。
“媽媽?zhuān)乙彩莻€(gè)勇敢的小孩子，我也要去獻(xiàn)血?！薄澳挠行『⒆荧I(xiàn)血的，等你長(zhǎng)大以后再去吧。”回到家，我跟爸爸講了這件事，爸爸突然做出一個(gè)決定：獻(xiàn)血。我聽(tīng)了之后很高興，耶!爸爸要去獻(xiàn)血了，爸爸是個(gè)大英雄。爸爸笑著摸了摸我的頭。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，直接反對(duì)，一拍桌子，說(shuō)道：“不行!這實(shí)在是太危險(xiǎn)了，獻(xiàn)血會(huì)傷元?dú)獾?，?huì)頭暈惡心，你每天工作那么辛苦，還是不要去獻(xiàn)血了，你千萬(wàn)不要一時(shí)沖動(dòng)啊!”我卻把媽媽說(shuō)的話(huà)搬了出來(lái)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)過(guò)獻(xiàn)血很光榮嗎獻(xiàn)血的人是最勇敢的嗎”媽媽聽(tīng)了拿我沒(méi)辦法，只好同意了。
第二天，爸爸就帶著我一起去獻(xiàn)血了。獻(xiàn)血的人真多呀，我們排好隊(duì)，終于，輪到了我們。
走進(jìn)獻(xiàn)血車(chē)，就看到一個(gè)穿著白大褂的阿姨坐在眼前，不禁讓我產(chǎn)生幾分怕意。她讓爸爸填一個(gè)《獻(xiàn)血登記表》，然后就是稱(chēng)體重，體重達(dá)標(biāo)才可以，接著就是量血壓，緊接著就是取手指上的血化驗(yàn)一下，一切合格之后就可以開(kāi)始采血了。我心想：爸爸這么健康的身體一定項(xiàng)項(xiàng)過(guò)關(guān)。果然不出我所料，數(shù)據(jù)一切正常。
好了，接下來(lái)就是最重要環(huán)節(jié)了。只見(jiàn)爸爸挽起袖子，護(hù)士阿姨拿了一根橡皮筋綁在爸爸手臂上，拍了兩下，一根青筋就鼓了起來(lái)，然后她涂了一些酒精在手臂上，拿著一根針管，手之后就可以開(kāi)始采血了。我心想：爸爸這么健康的身體一定項(xiàng)項(xiàng)過(guò)關(guān)。果然不出我所料，數(shù)據(jù)一切正常。
好了，接下來(lái)就是最重要環(huán)節(jié)了。只見(jiàn)爸爸挽起袖子，護(hù)士阿姨拿了一根橡皮筋綁在爸爸手臂上，拍了兩下，一根青筋就鼓了起來(lái)，然后她涂了一些酒精在手臂上，拿著一根針管，手法嫻熟地插進(jìn)了血管里，原本表情正常的爸爸皺了一下眉頭，只見(jiàn)鮮紅的血液順著針管流進(jìn)了采血袋里，看到這一幕，我心里不禁一震，那個(gè)針管看起來(lái)好粗啊，爸爸會(huì)不會(huì)很疼啊。獻(xiàn)血真可怕，爸爸真勇敢。
不一會(huì)兒，一個(gè)空空的，扁扁的袋子就鼓了起來(lái)，里面裝滿(mǎn)了紅褐色的鮮血。采血袋裝滿(mǎn)后，護(hù)士將針管利索地拔了出來(lái)，然后拿了一根棉簽給爸爸按壓在抽血處止血。只見(jiàn)她密封好止血袋，貼了一張“o”在袋子上，然后儲(chǔ)存了起來(lái)。
我問(wèn)爸爸疼不疼，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“傻孩子，一點(diǎn)點(diǎn)疼還是有的?！苯又o(hù)士阿姨就給爸爸頒發(fā)了一個(gè)紅色的小本子，上面寫(xiě)著無(wú)償獻(xiàn)血證。我打開(kāi)證書(shū)，上面有爸爸的`名字，頓時(shí)，不知為何，我的心頭涌上一股暖流。
“白大褂”提醒爸爸，獻(xiàn)血之后要多加休息，保持充足的睡眠，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，最好吃一些補(bǔ)血的食物。而且，我還知道了偶爾獻(xiàn)血也能夠提高人體的免疫力，對(duì)身體還是有好處的。我拿著爸爸的獻(xiàn)血證，一路高興的回家了。
長(zhǎng)大以后，我也像爸爸一樣，去獻(xiàn)了血，拿到了無(wú)償獻(xiàn)血證。看著自己獻(xiàn)出的血，雖然不多，不求能夠挽救一條生命，但是希望能夠幫到需要幫助的人。那種感覺(jué)那一刻，我覺(jué)得特別光榮。
無(wú)償獻(xiàn)血的3如果問(wèn)誰(shuí)是你的朋友你可能會(huì)說(shuō)出一大串名字，但就在這些朋友里又有幾個(gè)是真心的呢不管是誰(shuí)都需要真心的朋友，哪怕只有一個(gè)，但現(xiàn)在這個(gè)世界里你與你坦誠(chéng)相待的“知己”又有幾個(gè)呢人的一生中會(huì)有許多的“朋友”，但真正能同甘共苦，視友如己，生死之交的真不多，你一旦擁有真正的知己，一定要倍加珍惜，這些我流瀉出的感受都是《獻(xiàn)血》這篇文章給我的啟示。
這篇文章講述的是在越南的一家孤兒園，遭到了飛機(jī)的轟炸其中有一個(gè)小女孩失血過(guò)多傷得很重!但幸運(yùn)的是一個(gè)醫(yī)療小組及時(shí)趕來(lái)，小女孩由于失血過(guò)多需要輸血，可帶來(lái)的醫(yī)療箱里沒(méi)有能使用的血漿，醫(yī)生便就地取材發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)與女孩血型一樣的孩子。
麻煩又出現(xiàn)了，醫(yī)生只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)和一點(diǎn)點(diǎn)的越南語(yǔ)，因此醫(yī)生用自己僅會(huì)的一點(diǎn)越南語(yǔ)加上很多手勢(shì)告訴那幾個(gè)孩子他們的朋友傷得很重，她需要輸血，孩子們似乎是聽(tīng)懂了，但眼睛里夾雜著一些恐懼，半響，還是沒(méi)有人舉手也就是說(shuō)沒(méi)有人愿意為女孩輸血，醫(yī)生沒(méi)有料到這種情況，不知道為什么他們不肯為女孩輸血，這時(shí)，一個(gè)小男孩舉起手來(lái)，一聲便把他帶去輸血，輸?shù)揭话肽泻⒖蘖耍t(yī)生很莫名其妙，后來(lái)一位越南護(hù)士趕來(lái)，與男孩進(jìn)行交談之后，男孩破涕而笑，護(hù)士問(wèn)他知道獻(xiàn)血會(huì)死，那為什么還要給女孩輸血，男孩說(shuō)因?yàn)樗撬詈玫呐笥选?/p>
待一切都符合后，在護(hù)士的引導(dǎo)下終于上了一直充滿(mǎn)好奇的獻(xiàn)血車(chē)。車(chē)廂內(nèi)簡(jiǎn)直就是一個(gè)簡(jiǎn)單的小診所!我在護(hù)士的指揮下首先做了簡(jiǎn)單的血液化驗(yàn)：當(dāng)一根普通大小的針頭在我的注視下緩緩的扎入了我的血管，頓時(shí)感覺(jué)到一陣劇烈的疼痛，隨后就像被捏了一下，失去了痛覺(jué)……我被安排坐在了一旁的沙發(fā)上等待著血液化驗(yàn)單。我坐在沙發(fā)張望著四周的一切，對(duì)周?chē)汲錆M(mǎn)了好奇!數(shù)分鐘后，化驗(yàn)報(bào)告單顯示我符合抽血的條件。我跟在護(hù)士的后面，被帶到了抽血間，這回可真把我嚇了一條，那抽血的針頭可不像剛才化驗(yàn)是抽血的那么小，這個(gè)足有筆芯頭那么粗。只見(jiàn)護(hù)士用棉球蘸了蘸酒精在我的胳膊處涂了幾下，頓時(shí)一種火熱的感覺(jué)由心而生，隨即，那筆頭般粗細(xì)的針頭緩緩的扎了進(jìn)去，頓時(shí)間鮮紅的血液順著細(xì)管緩緩流入了血液保存袋，當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)是用一兩句說(shuō)不清楚的……大約七八分鐘后，一袋鮮紅的血液出現(xiàn)在了天平上，天平的讀數(shù)始終在200ml左右徘徊，當(dāng)針頭從我的手臂處拔出時(shí)，獻(xiàn)血整個(gè)過(guò)程最難熬的就此結(jié)束了。我坐回了一旁休息區(qū)，望著正在抽血的同仁們一個(gè)個(gè)“嚴(yán)肅“的表情，剎那間感覺(jué)生命的難能可貴，也許今后這一小袋鮮紅的血液可能成為病床上一個(gè)病人生命的保障!當(dāng)一切就此結(jié)束時(shí)，我從護(hù)士手中接過(guò)一本鮮紅的小本本，本子上“無(wú)償獻(xiàn)血證“五個(gè)字頓時(shí)讓我感覺(jué)到這個(gè)小本本分量十分的沉重，好象眾人的生命就在這一紅色的小本本里。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)，本子上顯示我的名字，讓我感覺(jué)到此時(shí)此刻成了一名英雄。
如今，離我第一次獻(xiàn)血已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，然而每當(dāng)我再次翻開(kāi)那本紅色的獻(xiàn)血證時(shí)，內(nèi)心十分地激動(dòng)，為此我感到十分地驕傲，十分地自豪。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇六
心在家中，家中心中，我愛(ài)我家，這是我最深切的體會(huì)，成為一名志愿者是我最光榮和最驕傲的.事，一年來(lái)的志愿生活著實(shí)讓我很快樂(lè)，在這里，每天都有許多讓我感動(dòng)、讓我快樂(lè)、讓我心靈有所收獲的事情發(fā)生，為此，我心懷感激。
首先，我要感謝福建省青年志愿者協(xié)會(huì)和福建省血液中心給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠在這平臺(tái)上盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。記得我最后一次去獻(xiàn)血時(shí)，工作人員告訴我的血壓不符合要求，而且也已超過(guò)了55周歲，建議我加入獻(xiàn)血服務(wù)志愿者之家。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)家園并親身體驗(yàn)后，我感到極大的快樂(lè)，雖然無(wú)法再為患者獻(xiàn)出一份血液，但還能為獻(xiàn)血者提供一些必要的服務(wù)，我心中的那種愉悅、那種快樂(lè)和那種滿(mǎn)足不亞于我第一次獻(xiàn)血的感受。獻(xiàn)血服務(wù)志愿者之家給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我也能參與到了人世間最光輝、最陽(yáng)光的無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)。幸福??！快樂(lè)??！足矣！
其次，我要感謝福建省血液中心的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，是他們的支持和幫助，讓我們逐漸掌握了獻(xiàn)血相關(guān)方面的常識(shí)，讓我能夠更規(guī)范、更得體地為獻(xiàn)血者提供獻(xiàn)血服務(wù)。同時(shí)，省血液中心工作人員的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓我從中學(xué)到了很多東西，他們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
最后，我要感謝那些無(wú)償獻(xiàn)血者，是他們挽起袖子伸出臂膀去拯救那些需要血液來(lái)救治的病人。血液，贈(zèng)送人世間最好的禮物，生命也因此變得更加美麗。驕陽(yáng)擋不住獻(xiàn)血的決心，暴雨澆不息獻(xiàn)血的熱情，不管在獻(xiàn)血屋里，還是在獻(xiàn)血車(chē)上，來(lái)時(shí)，他們帶著一臉的微笑，走時(shí)，他們帶走一臉的滿(mǎn)足，他們用熱血去托起生命的希望。一年來(lái)，我接待過(guò)結(jié)伴來(lái)獻(xiàn)血的夫妻、父母子女、兄弟姐妹或情侶，他們對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的那份執(zhí)著經(jīng)常觸動(dòng)我的神經(jīng)，提醒我一定要為獻(xiàn)血者提供更好的服務(wù)。
有些時(shí)候，我經(jīng)常被那些不知名的獻(xiàn)血者普通而又高尚的行動(dòng)所感動(dòng)。有一個(gè)事例，我至今記憶猶新，那一天，一個(gè)女孩來(lái)到獻(xiàn)血屋，她說(shuō)，她已經(jīng)來(lái)過(guò)兩次了，都因?yàn)闆](méi)有扎到血管而沒(méi)成功獻(xiàn)血。今天，她又來(lái)了，在工作人員耐心細(xì)致地“會(huì)診”后，終于讓這位執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的女孩如愿以?xún)?，蕩漾在女孩臉上的那種滿(mǎn)足的笑容，深深地銘刻在我的腦海中。這種感人的情景舉不勝舉，我覺(jué)得，志愿者在這個(gè)家里，在為獻(xiàn)血者提供服務(wù)的同時(shí)可不斷凈化自己的心靈，送人玫瑰，手留余香，我們把香留在心中。
一年多來(lái)，我們走過(guò)風(fēng)雨、走過(guò)坎坷，也迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光和雨后的彩虹。無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)是人類(lèi)永恒的事業(yè)，任重道遠(yuǎn)。我們要不斷克服困難，不斷端正態(tài)度，不為名，不為利，盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。我堅(jiān)信我會(huì)持續(xù)走下去，做一名快樂(lè)的志愿者。心在家中，家中心中，我愛(ài)我家。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇七
當(dāng)回到家時(shí)，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了，家突然有了生氣。我覺(jué)得在家應(yīng)該是爸爸最開(kāi)心了，因?yàn)槲覀兌蓟貋?lái)了。半年的`時(shí)間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買(mǎi)票，平常應(yīng)該就他一個(gè)人了。不過(guò)他也沒(méi)閑著，一直都去林場(chǎng)干活，為他的寶貝松樹(shù)除草。
過(guò)年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進(jìn)行大掃除。舅舅老是叫我們?nèi)退疅荆驗(yàn)榫四镆粋€(gè)人做不過(guò)來(lái)，所以當(dāng)他看見(jiàn)我們?cè)谶M(jìn)行大掃除時(shí)，就說(shuō)，不用掃那么干凈啦，反正沒(méi)人住。我們總會(huì)異口同聲地說(shuō)，不是你住，所以你就這樣說(shuō)啦，我們打掃房子是給我爸住的。因?yàn)榇汗?jié)，所以很是忙碌，只有到傍晚，我們才有時(shí)間去玩。這時(shí)候，我們總喜歡去舅舅家k歌。表弟一個(gè)人在家很是無(wú)聊，也算是去陪他啦。雖然在學(xué)校時(shí)偶爾也唱唱歌，但還是唱不過(guò)二妹。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲。
大年三十那晚，百年難遇，22點(diǎn)40分停電了。本來(lái)要熬夜等新年的，但實(shí)在不好玩，就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)兒爆竹聲響起來(lái)了，同時(shí)也有電了，在床上暖暖的，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
新年過(guò)后，大年初六，堂姐帶著滿(mǎn)月的小外甥來(lái)我家，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來(lái)我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。過(guò)了三天，也就是大年初九，我們就去她家喝滿(mǎn)月酒，那里好不熱鬧。
回校的前一個(gè)星期是最忙的。為什么?得和老爸去給林木除草，還要去種玉米。每天都累得半死。老爸還規(guī)定每天除草5個(gè)小時(shí)，郁悶得要死。種玉米那天，大堂哥從廣東回來(lái)了。那家伙不是去廣東干活，他是去玩，真會(huì)享福。哦，忘說(shuō)了，還有我弟回校補(bǔ)課了，就我們?nèi)诩?。堂哥一回?lái)，我們歡呼雀躍，我們多出一個(gè)干苦力的了，他看著一臉壞笑，而且神情奸詐的我們，很是無(wú)奈。種玉米真是累啊!種完玉米的第二天，本來(lái)老爸還要我們?nèi)コ莸模拔覀兏闪?天了，但天空作美，下雨了，我們又可以睡懶覺(jué)了。休息完最后一天，我和二妹回校了，這時(shí)弟弟也回來(lái)了。據(jù)說(shuō)接下來(lái)的幾天，他們繼續(xù)去干活，妹妹在空間里直喊悲慘啊……我卻在奸笑，平時(shí)都沒(méi)讓他們干活，終于有機(jī)會(huì)讓他們體驗(yàn)生活了。
還有那個(gè)十萬(wàn)大學(xué)生活動(dòng)，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)春節(jié)太忙了。一直說(shuō)要騰出時(shí)間給我們采訪(fǎng)，但直到我回校，都沒(méi)什么動(dòng)靜。
今年寒假真的一刻都不消停，我覺(jué)得很充實(shí)。很開(kāi)心能幫爸爸做一些事。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇八
血液是生命的源泉；愛(ài)是生命的曙光！
獻(xiàn)血行動(dòng)是愛(ài)，是關(guān)懷，你能為你的同胞作出的最大奉獻(xiàn)就是拯救他的生命。
近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，世界衛(wèi)生組織和國(guó)際紅十字會(huì)一向向世界各國(guó)呼吁“醫(yī)療用血采用無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)”。無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)是血液最科學(xué)、最合理的來(lái)源，是最安全的血液，是預(yù)防經(jīng)血液傳播疾病的重要手段之一。無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)是無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為，能使病員解除病痛甚至挽救他們的生命，其價(jià)值是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
科學(xué)獻(xiàn)血行動(dòng)有益健康。一次獻(xiàn)血行動(dòng)200-400毫升，只占人體總血量的10%以?xún)?nèi)時(shí)，貯存在肝、脾等器官的血液會(huì)釋放出來(lái)參與血液循環(huán)，迅速恢復(fù)血容量，同時(shí)刺激人體造血功能增強(qiáng)，有利于血液的新陳代謝，減少心血管疾病的發(fā)生。
無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)者免費(fèi)用血。無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)相當(dāng)于一種輸血醫(yī)療保險(xiǎn)，獻(xiàn)血行動(dòng)者本人及其配偶、直系親屬有相應(yīng)的免費(fèi)用血的待遇。無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)體現(xiàn)了“我為人人、人人為我”、愛(ài)心奉獻(xiàn)的新型人際關(guān)系，是聯(lián)結(jié)人們友誼的橋梁和紐帶，是一種高尚的人道主義。
青年人是無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)的主力軍，是年輕有為、朝氣蓬勃的一代，很多網(wǎng)友已多次參加獻(xiàn)血行動(dòng)。這天，我們倡議更多的網(wǎng)友們加入到無(wú)償獻(xiàn)血行動(dòng)者的行列中，你捐獻(xiàn)的血液能夠挽救一個(gè)垂危的生命！用我們的.愛(ài)心重鑄生命的綠洲！：
讓我們的生活變的更為高尚，讓我們的脈搏一齊跳動(dòng)?。?！
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇九
“手拉手，心連心，獻(xiàn)血活動(dòng)依靠你我他”活動(dòng)于20xx年x月x日、x日在a2行政樓首層大廳拉開(kāi)帷幕，，此次活動(dòng)的開(kāi)展是為了更好地促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)，同時(shí)也為保證醫(yī)療臨床用血的需要。此活動(dòng)由學(xué)院校園管理工作部與共青團(tuán)xx大學(xué)xx學(xué)院委員會(huì)聯(lián)手組織，與xx血液中心合作，由xx大學(xué)xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)承辦，在學(xué)院全體師生的積極配合下，活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
在活動(dòng)前夕，本協(xié)會(huì)與校園管理部、校醫(yī)室合作將獻(xiàn)血各項(xiàng)事宜準(zhǔn)備好，首先是做好宣傳工作，在活動(dòng)舉辦前幾天，我們動(dòng)員志愿者在東區(qū)、西區(qū)飯?zhí)眉俺虚T(mén)口派發(fā)傳單、并連續(xù)幾日在網(wǎng)上宣傳，以此讓xx學(xué)子了解此次獻(xiàn)血活動(dòng)的意義以及獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)。此外，本協(xié)會(huì)招募青年志愿者參與此次活動(dòng)，在獻(xiàn)血前便安排好獻(xiàn)血需要的崗位志愿者人數(shù)，合理分配好工作人員的工作崗位。
活動(dòng)期間，志愿者不辭勞苦積極協(xié)助醫(yī)生工作，在獻(xiàn)血的數(shù)個(gè)流程中都有志愿者崗位，不僅有許多同學(xué)是事先便決定參加獻(xiàn)血，更有一部分同學(xué)在路過(guò)時(shí)候看見(jiàn)有獻(xiàn)血活動(dòng)就立馬決定參與鮮血。獻(xiàn)血期間a2行政樓首層大廳中人山人海，同學(xué)們都想奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。志愿者不僅在崗位上默默奉獻(xiàn)，也幫助指引同學(xué)獻(xiàn)血，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。有些志愿者們?cè)诠ぷ鲹Q崗后便立即投入了獻(xiàn)血行列，奉獻(xiàn)出自己更多的力量?；顒?dòng)之后，志愿者們也進(jìn)行獻(xiàn)血活動(dòng)的善后工作，將獻(xiàn)血活動(dòng)所用到的桌椅及其它工具整理好。此次活動(dòng)中志愿者們的服務(wù)減輕了醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān)，方便了全院師生奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為獻(xiàn)血活動(dòng)的順利完成作出了貢獻(xiàn)。
無(wú)償獻(xiàn)血是社會(huì)文明的體現(xiàn)，是愛(ài)、奉獻(xiàn)和勇敢的體現(xiàn)，更是當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。此次為期兩天的獻(xiàn)血活動(dòng)，得到了全院學(xué)生的積極響應(yīng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序十分良好，整個(gè)獻(xiàn)血過(guò)程也開(kāi)展得有條不紊。此次“手拉手，心連心，獻(xiàn)血活動(dòng)依靠你我他”的獻(xiàn)血活動(dòng)得到xx血站、xx血站與廣大師生的大力支持，于x月x日獻(xiàn)血活動(dòng)得以圓滿(mǎn)結(jié)束。
我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)，不敢有絲毫的自滿(mǎn)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好，使無(wú)償獻(xiàn)血完全成為廣大師生一種自發(fā)、自覺(jué)、自愿的行為，為我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)做出表率和貢獻(xiàn)。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十
“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個(gè)暑假已經(jīng)沒(méi)有希望了，已經(jīng)不那么快樂(lè)了，肯定是天天補(bǔ)課生活。
但我心里還拼命對(duì)自己說(shuō)不是班主任發(fā)來(lái)的關(guān)于成績(jī)的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績(jī)很好，作為一個(gè)好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣，否則人家同學(xué)也會(huì)學(xué)你不補(bǔ)課”(反話(huà))每當(dāng)她說(shuō)出讓我補(bǔ)課的理由的時(shí)候，都會(huì)讓讓我無(wú)言以對(duì)只好答應(yīng)。(下學(xué)期我一定好好讀書(shū)少補(bǔ)課)
補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對(duì)待補(bǔ)課，因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了，只不過(guò)這次我們班有一個(gè)獲得七校聯(lián)考的第一名的，而且班級(jí)名次在學(xué)校也比較靠前，所以補(bǔ)課時(shí)間會(huì)少一些。和往常沒(méi)有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室，走出教室就這樣2天過(guò)去了，把那天晚上媽媽突然跟我說(shuō)明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時(shí)我心理疑惑極了媽媽說(shuō)的是不是實(shí)話(huà)媽媽告訴我是實(shí)話(huà)，心中充滿(mǎn)了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說(shuō)了一聲：“別高興，再找個(gè)地方不可?！?/p>
補(bǔ)課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)適得其反的。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十一
對(duì)于學(xué)校突如其來(lái)的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時(shí)日不多的一個(gè)多月的暑假被硬生生的切去一半。當(dāng)氣溫將近40度時(shí)洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個(gè)滿(mǎn)身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習(xí)那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個(gè)樸實(shí)而純真的祈求卻被學(xué)校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇戰(zhàn)，對(duì)此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術(shù)。惹不起，我還躲不起嘛，見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調(diào)寶座下細(xì)細(xì)品味。閑暇之余在透過(guò)窗憧憬對(duì)面的女生宿舍。
當(dāng)我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時(shí)后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說(shuō)了八個(gè)字：樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過(guò)半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對(duì)于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過(guò)暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來(lái)的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點(diǎn)點(diǎn)。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們，善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過(guò)期我們就勉強(qiáng)替?zhèn)冇昧?。不是自己的窩就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩;我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍?jiān)谛l(wèi)生間打游戲，還有一個(gè)賓賓在蹲坑。
五點(diǎn)的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎?就是宿舍外很安靜我們?cè)诶锩嫠暮芩?。在持續(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個(gè)個(gè)裹著大棉被做著美夢(mèng)。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識(shí)趣的宿管殘忍破壞。從美夢(mèng)驚醒的我們體會(huì)到了生活的艱辛。對(duì)于早早讀這種不良風(fēng)氣本應(yīng)嚴(yán)厲打擊卻在羌__的帶領(lǐng)下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國(guó)的花朵就這樣被羌__辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要?dú)垺膰?guó)際公約法則，我恨他!
暑假補(bǔ)課到底補(bǔ)些什么課呢。班長(zhǎng)揭曉了謎底。當(dāng)班長(zhǎng)拿著課表進(jìn)來(lái)的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長(zhǎng)很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個(gè)……有語(yǔ)文還有數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)呢。”
全體受傷中……勿擾……
打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國(guó)的花朵危在旦夕，國(guó)講不國(guó)!
中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當(dāng)一部分人認(rèn)為是雕牌的，但我還是堅(jiān)持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱(chēng)斤’的說(shuō)法說(shuō)服了大家。(他說(shuō)什么就什么吧，我們都怕他!僧哥可不是吹出來(lái)的，說(shuō)死你都不是奇跡。)就在這場(chǎng)爭(zhēng)論接近尾聲時(shí)，老二拎著他的飯盒進(jìn)來(lái)了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾?！捌坛聊笏械耐瑢W(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛(ài)的不良少年。
夜自修的夜悄無(wú)聲息，每個(gè)人都在為自己的大學(xué)夢(mèng)努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談?wù)撝撬^的苦日子。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十二
在最近閱讀完《補(bǔ)課》這本書(shū)之后，我深深感受到該書(shū)對(duì)于我們時(shí)代的教育問(wèn)題提出了深刻的思考。與傳統(tǒng)教育，如升學(xué)率、分?jǐn)?shù)等單一指標(biāo)為導(dǎo)向的教育不同，《補(bǔ)課》以一種更加人性化和個(gè)性化的考量，探討了教育問(wèn)題在本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)和解決途徑。在這篇文章中，我將分享我的讀書(shū)心得和體會(huì)，分為五段逐一展開(kāi)。
第一段：老師的教育帶來(lái)的價(jià)值
在《補(bǔ)課》的故事中，曾老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和任務(wù)感，讓人們對(duì)于教育的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。隨著教育的發(fā)展，我們不僅應(yīng)該注重家庭和學(xué)校，還應(yīng)該對(duì)于教育者的貢獻(xiàn)有更多的關(guān)注與贊揚(yáng)。教育與培訓(xùn)的意義并不僅限于為了得到更高分?jǐn)?shù)和獲得報(bào)酬，而是更多考慮到如何激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們形成積極自主的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)人的整體生存能力、適應(yīng)性和內(nèi)在修養(yǎng)。
第二段：教育問(wèn)題導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題
教育問(wèn)題導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題也是《補(bǔ)課》書(shū)中提出的十分重要的問(wèn)題。在教育制度變革的過(guò)程中，我們不得不直面越來(lái)越多的教育亟需解決的問(wèn)題：教育資源的分配不均、教學(xué)水平的不平衡、教學(xué)質(zhì)量的低下等等，這些問(wèn)題直接影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和前景。通過(guò)了解和認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，以合理的制度、資源和價(jià)值觀(guān)去引領(lǐng)教育的進(jìn)一步發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第三段：家庭教育的重要性
在《補(bǔ)課》的故事中，家庭教育的重要性也得到了充分的體現(xiàn)。隨著社會(huì)的變化和人們的生活方式，家庭教育已經(jīng)不再是僅僅由父母教育孩子的模式，而是應(yīng)該通過(guò)家庭、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的合作與共同努力，去實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展和教育成果的最大化。
第四段：強(qiáng)調(diào)思維能力的發(fā)展
另外，《補(bǔ)課》也強(qiáng)調(diào)思維能力的發(fā)展。在教育的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重讓學(xué)生們變得更加會(huì)思考，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)與技巧來(lái)統(tǒng)籌思想和實(shí)踐的關(guān)系，從而更加自主和創(chuàng)新。學(xué)生們需要在不斷探究、反思與思考的過(guò)程中，深度挖掘知識(shí)的內(nèi)在價(jià)值，并能夠靈活地應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第五段：引領(lǐng)教育進(jìn)步方向
教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，正如《補(bǔ)課》的故事一樣，我們需要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，探索和找到一種更恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒▉?lái)滿(mǎn)足不斷變化的人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和需求。因此，教育存在著無(wú)限的可能性和前景，我們應(yīng)該抱有著積極的態(tài)度和探求精神去探索未知領(lǐng)域，推動(dòng)教育向更好、更發(fā)展的方向前進(jìn)。
綜上所述，閱讀《補(bǔ)課》帶給我很多深刻的思考和啟示。教育涉及到我們未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步，成為國(guó)家和民族崛起的關(guān)鍵。因此，我們更應(yīng)該站在全球化、多元化、知識(shí)化的時(shí)代背景之下去思考、去尋求解決問(wèn)題的方法，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十三
補(bǔ)課是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一件事，無(wú)論是因?yàn)槌煽?jī)不好，還是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了某些課程，都需要補(bǔ)課。在補(bǔ)課過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了許多道理和經(jīng)驗(yàn)，從而讓我更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些補(bǔ)課的心得和體會(huì)。
第二段：補(bǔ)課是一種主動(dòng)的修正
補(bǔ)課并不是一件令人愉快的事情，但是當(dāng)我開(kāi)始主動(dòng)去面對(duì)并修正自己的問(wèn)題時(shí)，我意識(shí)到這才是補(bǔ)課真正的意義。在補(bǔ)課的時(shí)候，我可以針對(duì)自己的不足，尋找不同的補(bǔ)救方法，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，補(bǔ)課是一種主動(dòng)的修正方式，即使是在自己不情愿的情況下，也不能放棄補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。
第三段：制定計(jì)劃很重要
在開(kāi)始補(bǔ)課之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，以便更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度和完成目標(biāo)。補(bǔ)課需要注意的是，在計(jì)劃中要考慮到自己的實(shí)際情況和能力，制定出可行的、有針對(duì)性的計(jì)劃。并且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難和阻礙，要及時(shí)調(diào)整和修改計(jì)劃，并保持積極的心態(tài)。
第四段：選擇好的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和教師
在選擇補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和教師時(shí)，一定要注意機(jī)構(gòu)和教師的教學(xué)水平、教學(xué)理念和教學(xué)方法是否能夠符合和適合我們自己的需求。好的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和教師，不僅能夠幫助我們解決學(xué)習(xí)中的一些難題和問(wèn)題，還能夠指導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從而讓我們能夠更好地進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
補(bǔ)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一部分，它并不是一件尷尬和無(wú)趣的事情。正相反，補(bǔ)課可以讓我們更好地了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。因此，在補(bǔ)課之后，我感覺(jué)自己更有信心、更有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在今后的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持補(bǔ)課，努力成為更好的自己。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十四
為了發(fā)揚(yáng)大學(xué)生志愿精神，保證醫(yī)療臨床用血的需要，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展，“手拉手，心連心，獻(xiàn)血不分你我他”為主題的獻(xiàn)血活動(dòng)于x月x、x日在__地點(diǎn)拉開(kāi)帷幕。這次活動(dòng)由學(xué)院校園管理工作部和共青團(tuán)__大學(xué)委員會(huì)聯(lián)合主辦，__大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)承辦。
? 活動(dòng)前期，志愿者分別在x、x區(qū)飯?zhí)们芭砂l(fā)傳單，以便同學(xué)更好地了解此次活動(dòng)的開(kāi)展，除此，我們還通過(guò)張貼海報(bào)，掛上橫幅，發(fā)放微博、bbs及博客等宣傳方式讓大家進(jìn)一步熟悉獻(xiàn)血活動(dòng)及獻(xiàn)血所需注意事項(xiàng)。
? 獻(xiàn)血活動(dòng)的一開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)已是人山人海，只見(jiàn)每一位志愿者不畏辛苦地維持現(xiàn)場(chǎng)，積極協(xié)助血站醫(yī)生護(hù)士的工作，并熱心地解答獻(xiàn)血者的疑難。除此，不少志愿者在換崗后的空閑時(shí)間里也加入到了獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)，為有需要的人獻(xiàn)出自己的一份心。在志愿者的引導(dǎo)和師生們的配合下，獻(xiàn)血者獻(xiàn)完血后也安全有序地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)結(jié)束后，志愿者們一同清理現(xiàn)場(chǎng)，把桌椅整理好，同時(shí)統(tǒng)計(jì)好獻(xiàn)血同學(xué)的資料，方便血站工作人員的工作。此次活動(dòng)中，志愿者發(fā)揚(yáng)了認(rèn)真服務(wù)群眾的志愿者精神，促進(jìn)此次獻(xiàn)血活動(dòng)得以順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)結(jié)束。
? x月x、x日為期兩天的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)于x日x點(diǎn)圓滿(mǎn)地畫(huà)下句點(diǎn)?；顒?dòng)期間，廣大師生都紛紛前來(lái)獻(xiàn)血，即便是下著大雨，大家獻(xiàn)血助人的熱情卻絲毫沒(méi)有被澆熄。通過(guò)兩天的獻(xiàn)血活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了獻(xiàn)血的重要性，也明白了奉獻(xiàn)精神的真正含義。每一位認(rèn)真服務(wù)的志愿者都是大學(xué)生的榜樣，每一位冒雨前來(lái)獻(xiàn)血的同學(xué)更是社會(huì)的榜樣。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十五
一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時(shí)通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請(qǐng)教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國(guó)外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。
二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺(jué)得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。”可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書(shū)寫(xiě)整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。
四是堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。我曾捫心自問(wèn)，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)?面對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì)有一絲無(wú)能掠過(guò)心頭。專(zhuān)家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵(lì)，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增添他自信的磚石。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人：
為了彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和素質(zhì)能力，決定于每周星期六和星期日上午補(bǔ)課。為了學(xué)生安全，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合管理學(xué)生，共同承擔(dān)教育責(zé)任，協(xié)定如下：
1、本次補(bǔ)課純屬學(xué)生及家長(zhǎng)自愿，老師尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的自主選擇。
2、不愿意補(bǔ)課的同學(xué)，不作強(qiáng)行要求。
4、學(xué)生有病或者有特殊事情時(shí)家長(zhǎng)必須提前親自到校或打電話(huà)為學(xué)生請(qǐng)假，所耽誤的課時(shí)任務(wù)將不再單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。
5、教師有權(quán)對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重者可以通知家長(zhǎng)，雙方進(jìn)行教育。
二、安全要求。
1、補(bǔ)課時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生安全由上課教師負(fù)責(zé)，但不聽(tīng)從教師安排和教育的除外，在外一切安全事故由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)必須叮囑學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的安全,因在街道上打、玩、追逐，造成的安全事故由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)孩子交通、飲食安全教育和防溺水安全教育。
3、對(duì)無(wú)故缺席的學(xué)生發(fā)生的安全事故教師不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、家長(zhǎng)對(duì)回家較晚或離家較早的學(xué)生要注意動(dòng)向，及時(shí)打電話(huà)與教師聯(lián)系，若因晚歸或早到造成的事故教師不承擔(dān)任何責(zé)任。
5、嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)和摩托車(chē)上學(xué)，如違反規(guī)定造成的損失由當(dāng)事人自己承擔(dān)全部責(zé)任。
6、特殊情況不能到校的，家長(zhǎng)要向教師請(qǐng)假。上放學(xué)、惡劣天氣家長(zhǎng)要接送學(xué)生，危險(xiǎn)路段家長(zhǎng)要護(hù)送學(xué)生。
7、學(xué)生違反紀(jì)律經(jīng)老師嚴(yán)肅批評(píng)，學(xué)生由此賭氣離走，教師應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或因家長(zhǎng)問(wèn)題未能及時(shí)聯(lián)系，若學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題，由家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
8、學(xué)生在補(bǔ)課期間要愛(ài)護(hù)公物，如有損壞照價(jià)賠償。
9、家長(zhǎng)應(yīng)提供真實(shí)的'電話(huà)號(hào)碼，手機(jī)號(hào)碼，以便及時(shí)聯(lián)系。
三、本協(xié)議一式兩份，需學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可后簽字生效。
學(xué)生簽名：家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽名：聯(lián)系電話(huà)：
任課教師：
20xx年xx月xx日。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)，減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)東陽(yáng)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教師辦班兼課和帶教行為的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，學(xué)校和教師特簽訂協(xié)議書(shū)如下：
1、不擅自組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日）進(jìn)行集中補(bǔ)課、辦班，或節(jié)假日參與文化補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)與管理。
2、不為民辦教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人、變相推薦生源。不到民辦教育機(jī)構(gòu)從事兼職、兼課、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)校管理等教育教學(xué)活動(dòng)。
3、學(xué)校歡迎教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在合適的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行不收費(fèi)的、及時(shí)的、有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
4、具有三年及以上任教經(jīng)歷的教師，在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，確因家長(zhǎng)申請(qǐng)的，須報(bào)學(xué)校審核、公示、批準(zhǔn)后才可帶生。不得利用自己的身份和權(quán)力以家教為名，謀取不正當(dāng)利益，不得誘導(dǎo)、暗示、動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生接受家教。
5、不帶教本人所任教班級(jí)的學(xué)生。對(duì)個(gè)別確需帶教本班學(xué)生的，應(yīng)由家庭和教師提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意后方可帶教。帶教老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有能力保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)生接受家教時(shí)的人身安全。家教的內(nèi)容要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，因材施教，不提前上新課。
6、自覺(jué)遵守帶生名額限制原則〔即：每個(gè)教師家庭帶教全托型學(xué)生不超過(guò)2名或帶鐘點(diǎn)型、節(jié)假日輔導(dǎo)型等非全托型的學(xué)生不超過(guò)4名（含親朋好友子女）〕。工作日（含晚上）不帶生（全托除外），不利用學(xué)校教育教學(xué)資源從事有償家教，不向?qū)W生推銷(xiāo)復(fù)習(xí)資料和教輔讀物。
7、對(duì)未經(jīng)學(xué)校審批登記備案帶生的；未按規(guī)定公示的，或公示后任意變更內(nèi)容而不及時(shí)報(bào)告學(xué)校備案的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)學(xué)生，又將所在學(xué)校學(xué)生介紹給父母及親戚代為管理的；本人已帶規(guī)定名額內(nèi)的學(xué)生，又將其他學(xué)生安排在另外場(chǎng)地，聘請(qǐng)社會(huì)人員管理，本人參與輔導(dǎo)的或通過(guò)輪流形式變相增加家教人數(shù)等違規(guī)行為一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)給予行政處分、本年度教師工作考核和績(jī)效工資考核等次確定為不合格、三年內(nèi)不得晉升教師職務(wù)、在下一年度聘任中給予高職低聘、或調(diào)離山巍鎮(zhèn)校等處理。情節(jié)特別嚴(yán)重或再次被查實(shí)的，學(xué)校不予續(xù)聘，或解除聘用合同。
東陽(yáng)市山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)。
協(xié)議人：xxx。
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十八
在這個(gè)暑假中，為了充實(shí)自己，鍛煉自己，我為自己找了一份家教工作。在7月14日，我第一次來(lái)到這次補(bǔ)課對(duì)象的家中，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情況，這是一個(gè)剛剛升上初中的女生，在過(guò)去的期末考試中成績(jī)比小學(xué)里退步了很多，家長(zhǎng)感覺(jué)很著急，于是想通過(guò)在暑假中找一位老師來(lái)輔導(dǎo)一下，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中在成績(jī)方面能夠跟上去。并且，通過(guò)交流，我還了解到，這個(gè)女孩正處于青春期的叛逆階段，如何使她能夠接受自己，在課堂教學(xué)中能夠集中注意力，成為了我這個(gè)新手的難題。
在接下來(lái)的時(shí)間中，我得到了女孩家長(zhǎng)的同意，來(lái)到女孩的房中和女孩進(jìn)行進(jìn)一步的交流，起初，女孩對(duì)于陌生人的到來(lái)表現(xiàn)出膽怯與羞澀，我也沒(méi)有一開(kāi)始就和她談到學(xué)習(xí)方面的事情，我先詢(xún)問(wèn)了一下她的年紀(jì)，問(wèn)了她對(duì)于剛剛進(jìn)入初中有什么不習(xí)慣的，以及認(rèn)為與小學(xué)的區(qū)別。
在交談中，我發(fā)現(xiàn)女孩自己對(duì)于目前也呈迷惘狀態(tài)，小學(xué)的朋友離開(kāi)以及初中的學(xué)業(yè)的繁重讓她不知所措。她一時(shí)無(wú)法適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的高速，比起小學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)讓她一遍一遍的回顧自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于老師教授的知識(shí)，她不能像其他孩子那樣接受的那么快，接著，我詢(xún)問(wèn)了她對(duì)于現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的看法，認(rèn)為自己在那些方面比較的薄弱，她很迅速的說(shuō)出自己在數(shù)學(xué)方面比較薄弱，英語(yǔ)方面相對(duì)來(lái)說(shuō)單詞等一系列記憶方面的比較薄弱。
回到家，我查詢(xún)了初一已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)特別是數(shù)學(xué)的公式方面，初中的教學(xué)不能以我們大學(xué)生的眼光來(lái)看，我爭(zhēng)取以她能夠接受的最通俗易懂的方法來(lái)接受。第二天，我開(kāi)始了我正式的教學(xué)，通過(guò)的昨天的初步認(rèn)識(shí)，女孩已對(duì)我稍微熟悉點(diǎn)，我首先讓她拿出上學(xué)期幾張較為重要的月考卷子以及期末考試的卷子，首先讓她將上面的錯(cuò)題進(jìn)行回顧，發(fā)現(xiàn)對(duì)于自己錯(cuò)過(guò)的題目，在訂正過(guò)的基礎(chǔ)上，還有很多不會(huì)做，于是我建議她準(zhǔn)備一本自己的錯(cuò)題本，將自己二次訂正后還不會(huì)做的題目記在本子上，只寫(xiě)題目，不寫(xiě)答案，隨時(shí)拿出來(lái)進(jìn)行回顧。
對(duì)于典型的例題，我盡量以最通俗易懂的方法使她明白，初中生對(duì)于老師的教學(xué)有一種死記硬背的態(tài)度，在有限的上課教程中，學(xué)校的老師不可能滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生，一時(shí)不懂得東西越是拖越不懂，最后就遺留成永遠(yuǎn)的問(wèn)題。并且在后來(lái)的日子中，除了解決每天的新的問(wèn)題，我時(shí)常督促她將錯(cuò)題本拿出，抽選其中的題目讓她做，一開(kāi)始錯(cuò)題本中的很多題目她還是會(huì)不太會(huì)做，不會(huì)的題目就進(jìn)行再次的講解直到弄懂為止，漸漸地，錯(cuò)題本上的題目很大一部分已經(jīng)解決，相信如果再遇到類(lèi)似的提醒她也能夠沉著應(yīng)對(duì)。
在教授中，女孩往往不能夠只一遍就了解題目的解答，一道題目往往要講上三遍四遍甚至有時(shí)候五遍，這時(shí)候需要老師有足夠的耐心，學(xué)生不懂得問(wèn)題一定要秉著堅(jiān)持不懈的精神使她最后能懂，不能使問(wèn)題成為永遠(yuǎn)的問(wèn)題。在每次兩個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間中，中間會(huì)穿插一次休息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收，暫時(shí)的放松反而能夠提高學(xué)習(xí)的效率。
在后半段的時(shí)間的教學(xué)里，主要用于提高英語(yǔ)。英語(yǔ)的提高基礎(chǔ)就是單詞，增加詞匯量的唯一方法就是背誦，我首先抽背了她部分單詞，發(fā)現(xiàn)她只是在硬記單詞的拼寫(xiě)，對(duì)于單詞的讀音等并不是很了解。于是，在接下來(lái)的時(shí)間中我先讓她將單詞表中的單詞讀了一遍，并糾正她的英語(yǔ)發(fā)音，告訴她背英語(yǔ)單詞是根據(jù)讀音來(lái)背誦，只有先將讀音讀準(zhǔn)了，才能將單詞拼對(duì)，并且在后來(lái)的教學(xué)中堅(jiān)持每天都幫她將英語(yǔ)單詞回顧，督促她讀、背、默寫(xiě)單詞，在逐漸中她的詞匯量也漸漸積累了。
在一日日的相處中，女孩的性格也逐漸開(kāi)朗了起來(lái)，已經(jīng)不像一開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)那樣害羞，除了學(xué)習(xí)上的事情，生活上的問(wèn)題她也會(huì)時(shí)常和我提及，我把它視作是對(duì)我的一種信任，通過(guò)朋友的方式來(lái)交流我想應(yīng)該是最能打開(kāi)心結(jié)、能最快找到問(wèn)題與解決方法的。在交流中，我發(fā)現(xiàn)了女孩對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)的迷惘。現(xiàn)在她還是初一，暫時(shí)還沒(méi)有接觸到副科，即將升為初二后，接踵而至的副科壓力使她不知道該如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以及著重點(diǎn)。
我告訴她，首先要將自己不懂得部分弄懂，對(duì)于科目的變多不能盲目，要迎面而上，不要害怕，對(duì)于科目要全面安排，將時(shí)間進(jìn)行合理的分配，每一門(mén)都很重要，對(duì)于自己稍顯薄弱的部分可多分一點(diǎn)時(shí)間，時(shí)間就像是海綿里面的水，擠擠總還是有的。很快，我結(jié)束了自己為期一個(gè)月的家教工作，在這次工作中，雖然我的對(duì)象只有一個(gè)人，但是以點(diǎn)看面，這次的工作經(jīng)歷也為我積累了經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論以后自己走上怎樣的道路，耐心，專(zhuān)心，堅(jiān)持是必不可少的，踏實(shí)應(yīng)對(duì)才是最重要的!
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十九
寫(xiě)在前面：生活總是那般無(wú)奈，無(wú)奈于我們從上帝手中所抽中的是一張爛牌。我們渴望著，希望上帝能夠從新洗牌，給我們從新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。
我們每秒都清醒的肯定所承受的很重，壓的我們無(wú)法呼吸，然而，生命中為之最輕的卻成了我們的骨頭。
暑假進(jìn)行中……高三補(bǔ)課進(jìn)行中……
六月份的尾巴它不是“獅子座”，它很熱，相當(dāng)?shù)臒?。我疑惑學(xué)校的那些人怎么都是拉屎不擦屁股的主。既然給每個(gè)教室都裝了空調(diào)卻又為什么不發(fā)遙控器。尊敬的校長(zhǎng)，我知道你的風(fēng)格是‘節(jié)儉’那你也沒(méi)必要為了省幾個(gè)錢(qián)而只賣(mài)空調(diào)不買(mǎi)遙控吧。如果真是這樣我給你個(gè)更省錢(qián)的建議：把教室間的墻全都打通，這樣一層樓就只要裝一臺(tái)空調(diào)了。當(dāng)然我們也不能過(guò)分責(zé)備學(xué)校，畢竟，插空調(diào)的插座他們還是裝的。
再熱的天也抵擋不了睡意的誘惑，中午是高三七最靜的時(shí)候。累了……睡了……
那是一種透著凄涼的安靜。我們無(wú)法選擇逃避，頭頂上的不是帽子是擔(dān)子，不是不爽了就甩了的。墻之外就是花花世界，我們隔著窗戶(hù)嘆息。我們甚至羨慕一只“知了”至少它的‘歌唱’是自由的。
當(dāng)晚風(fēng)輕輕吹過(guò)，不曾帶走我的熱量。卻吹走了我的短袖(還好不是內(nèi)酷)。當(dāng)我還在慶幸吹掉的不是內(nèi)酷之時(shí)，我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)我那粉色的短袖正“擁抱”于各式艷麗的女士?jī)?nèi)衣之中。我詛咒那些沒(méi)有看好性感內(nèi)衣的女士們，讓風(fēng)下次直接吹到垃圾桶里。友情提醒：‘那些居住在男生浴室前的女士們不要再在我們男士光著身子沖向浴室的時(shí)候出來(lái)收衣，小心我叫你們“負(fù)責(zé)”，還有就是我們是很矜持的喲。
有時(shí)候我是十分敬佩帥哥的(原名顧亞男)。雖然我不知道他是怎么使自來(lái)水橫著從水管冒里出來(lái)用來(lái)洗澡的，當(dāng)我是親眼目睹了他徒手修理宿舍空調(diào)的那一幕。oh，sorry。當(dāng)時(shí)他還是拿了一根從食堂順來(lái)的筷子作為工具的。這位業(yè)余的業(yè)余空調(diào)修理工沒(méi)有令我們失望?？照{(diào)動(dòng)了，它真的動(dòng)了。等等……它出的好像不是冷氣，我確定一定以及肯定它出的是煙，嗆人的煙。很遺憾，只有正式宣布這臺(tái)空調(diào)‘永不超生’了。
沒(méi)有的冷氣的夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在凌晨我好不容易的睡著的時(shí)候，賓賓他，他居然。唉，話(huà)說(shuō)當(dāng)時(shí)我剛剛?cè)胨蟾挪坏轿宸昼?。賓賓就喊我：‘滴泡，滴泡，起床了要遲到了，今天是班頭的早早讀?！У奈揖尤徽娴幕琶Υ┮孪词?。他原來(lái)在說(shuō)夢(mèng)話(huà)。真想趁他熟睡的之際，把他扒光再把褲頭套他頭上這樣才解恨。當(dāng)然我也只是思想上這么干，就像帥哥無(wú)數(shù)次思想上玷污凡兒一樣。
糾結(jié)的一夜……
關(guān)于補(bǔ)課行心得體會(huì)
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二十
甲方：
乙方：
學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)物理有點(diǎn)吃力，應(yīng)私人關(guān)系要求乙方為孩子提供物理學(xué)習(xí)方面的幫助，乙方同意為孩子提供無(wú)償補(bǔ)課，為避免不必要的麻煩甲乙雙方達(dá)成安全方面的協(xié)議：
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，乙方對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，但若因?qū)W生不聽(tīng)從管理，人為造成的安全事故乙方概不負(fù)責(zé)任。
2、家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)孩子交通安全教育和防溺水事故教育，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生的上下學(xué)時(shí)間，乙方對(duì)上學(xué)和放學(xué)路上的安全不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、對(duì)缺席的孩子，家長(zhǎng)要電話(huà)通知乙方；發(fā)生的安全事故乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、家長(zhǎng)對(duì)回家較晚或離家較早的學(xué)生要注意動(dòng)向，及時(shí)打電話(huà)與乙方聯(lián)系，若因晚歸或早到造成的安全事故乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
5、補(bǔ)課期間，不能讓孩子到處玩耍、竄門(mén)等，更不能因酷熱難耐讓孩子下河洗澡。
以上條款需學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可后簽字生效。
甲方：
乙方：
家長(zhǎng)簽名：聯(lián)系電話(huà)。
時(shí)間：
無(wú)償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二十一
作為一本以教育為主題的小說(shuō)，《補(bǔ)課》無(wú)疑是一本值得讀者深思的好書(shū)。事實(shí)上，作者在小說(shuō)中鮮明地描繪了當(dāng)代家庭的教育現(xiàn)狀，給予了家長(zhǎng)和孩子們極大的啟示。讀完這本書(shū)，我不禁深深地感悟到教育的真諦與家庭教育的重要性，下面就讓我來(lái)一一分享我的心得體會(huì)。
第一段，引入背景，闡述讀完該書(shū)的主要感悟?！堆a(bǔ)課》的作者楊絳，以自己在生活中見(jiàn)聞為創(chuàng)作基礎(chǔ)，將那些教育中常見(jiàn)的問(wèn)題、家庭中常見(jiàn)的矛盾情境，做得流暢深刻而有意境。讀完該書(shū)，我不禁深深地感悟到教育的真諦在于引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并且在孩子的成長(zhǎng)道路上給予他們必要的啟示和幫助。
第二段，指出《補(bǔ)課》中最感人的場(chǎng)景比喻，用語(yǔ)言描繪。在《補(bǔ)課》中，我印象最深刻的場(chǎng)景之一就是孩子得到獎(jiǎng)學(xué)金后，母親在白天公司工作晚上去給孩子慶賀的那個(gè)情景，那段文字讓我感覺(jué)到了濃濃的親情和母愛(ài)。而成功的那一刻只是表象，面對(duì)前方的人生路，孩子們?nèi)孕枰獰o(wú)微不至的陪伴。
第三段，探討“雞毛蒜皮”小事的重要性。愛(ài)人們都會(huì)遇到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的稚嫩情況，他們身上的問(wèn)題自然也十分紛繁瑣碎。但是，切不可忽略這些“雞毛蒜皮”小事，而應(yīng)適時(shí)地給予他們溫柔和耐心，讓孩子們?cè)诤亲o(hù)下發(fā)芽成長(zhǎng)。
第四段，論述家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用。 家庭環(huán)境是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一，空氣、水源有差異會(huì)影響孩子身體和心理的健康。家長(zhǎng)們應(yīng)從幼兒園開(kāi)始，讓孩子認(rèn)識(shí)到父母是他們的磐石和生命中的大陸。我們應(yīng)該從家庭作息、休閑方式、生活習(xí)慣等方面，給孩子們一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段，總結(jié)全文，提出行動(dòng)建議。 通過(guò)《補(bǔ)課》這本書(shū)的閱讀，我們對(duì)于家庭教育里的許多問(wèn)題都有了很深入的了解和認(rèn)識(shí)，掌握了許多針對(duì)這些問(wèn)題的處理方法和思想。在接下來(lái)的生活中，我們應(yīng)該注重做好父母以及教育者的角色，通過(guò)溫暖、耐心和愛(ài)的關(guān)懷，與孩子們共同探索成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。這是最大的青春，更是發(fā)掘人生深度和內(nèi)在質(zhì)量的所在。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6496020.html】
