時間過得太快,是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了??偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身,還要學(xué)會關(guān)注他人的意見和建議。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例,為您提供一些思路和參考。
博士論文感想篇一
20**年9月,我有幸考入蘇州大學(xué)教育學(xué)院攻讀高等教育學(xué)專業(yè)博士研究生,師從許慶豫教授。在我博士研究生學(xué)習(xí)期間,許老師對學(xué)生的嚴格要求和言傳身教,使我獲益良多。博士論文從立意選題、結(jié)構(gòu)安排、觀點把握、材料取舍,許老師都耐心指導(dǎo)、悉心點撥。在論文成稿后的多次修改過程中,許老師都提出了具體的修改意見,而且還對行文作了認真仔細的推敲。許老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和寬厚的胸懷將使我銘記終生。
有幸就讀于蘇州大學(xué)教育學(xué)院,在這里我完成了碩士和博士階段的學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)期間,教育學(xué)院的諸位老師精心授業(yè),耐心解惑,使得我獲益良多,為我的論文寫作及今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在此向周川教授、母小勇教授、崔玉平教授、趙蒙成教授、尹艷秋教授、唐斌博士、宋維紅博士等諸位老師表示誠摯的敬意和感謝!
要感謝我蘇州科技學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的同事:楊新海教授、張毅教授、吳健榮教授、吳紅耘教授、付保川教授、徐宗寧副研究員等老師,正是由于他(她)們的鼓勵、幫助和關(guān)心,使我能夠在工作同時完成博士論文的寫作。也要感謝教育與公共管理學(xué)院韋洪濤教授和孫長安老師,他們在論文完成過程中給予我諸多指導(dǎo)與幫助。
同時,要感謝接受訪談、問卷調(diào)查的南京大學(xué)汪霞教授,東南大學(xué)喻文才教授,蘇州大學(xué)周毅、李曉峰等教授,蘇州科技學(xué)院祝曙光、王建明等教授,蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單強教授,蘇州市人力資源和社會保障局蔡躍進主任,蘇州市人事經(jīng)理協(xié)會會長周海波總經(jīng)理,蘇州力點激勵管理咨詢有限公司沈國彬ck),蘇州市桃園酒店管理總公司符德成總經(jīng)理,以及參閱的文獻資料的編著者,你們的工作為本研究奠定了基礎(chǔ),原諒我不能把你們的名字一一列出。
學(xué)業(yè)的完成,離不開親人的支持與理解。在我讀博生涯里,妻子徐銀香女士一直予以全力的支持;讀博期間女兒出生了,女兒快樂成長給了我很多完成論文的動力;還要感謝我的父母、岳母,他(她)們?yōu)槲夜ぷ髦嗟臐撔膶懽鲃?chuàng)造了很好的條件,衷心感謝家人的大力支持和鼓勵著我,是你們的無私付出,才使我能夠順利完成學(xué)業(yè)。
本人才疏學(xué)淺,論文中難免有很多小失誤,懇請大家批評指正!
博士論文感想篇二
站在畢業(yè)的尾巴上回頭看,讀博期間經(jīng)歷了高低起伏,酸甜苦辣,心里卻滿了感恩。
感謝恩師鄭教授。在鄭老師的悉心設(shè)計、指導(dǎo)下,我完成了這個博士課題。鄭老師學(xué)識淵博,治學(xué)嚴謹,工作勤勉,對科研有獨到的見解和洞察力?!敖虝恕?,鄭老師不僅在課堂上傳授知識,在實驗室里著重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,在生活中也關(guān)心學(xué)生的需要,重視學(xué)生的個人發(fā)展。感謝鄭老師在我讀博期間如慈母般的幫助、支持和鼓勵。博士生涯雖然即將終止,但師生情誼歷久彌香。
感謝余副教授在課題上提供的幫助和指導(dǎo)。感謝周副教授、陳副教授在我實驗過程中提出的寶貴建議。感謝博士生指導(dǎo)小組成員何教授、馮教授等對我課題設(shè)計提供的建議。感謝實驗室的同學(xué)在我讀博期間給予我的支持、幫助和陪伴。
最后,感謝我摯愛的家人,謝謝你們在這條人生路上與我分擔(dān)辛苦、共享喜樂,給我無私的愛和無條件的支持、鼓勵。還有親愛的師長和朋友們,雖然無法在這里一一提名致謝,但想起你們就覺得溫暖,謝謝你們純真的情誼。
直博生涯即將結(jié)束,這五年時間的點點滴滴,都是我人生中寶貴的經(jīng)歷和財富。
博士論文感想篇三
時光荏苒,歲月蹉跎,余來金陵攻博已近四年也。憶往昔,求學(xué)之路多有坎坷。離巴渝,走長安,奔夏口,屢不第,恢恢乎如敗軍之將,惶惶乎似驚弓之鳥。求學(xué)之艱辛,身心之疲憊,豈能一言以盡之。
壬辰之秋,赴考金陵,幸得拜恩師王公門下,而今已三載有余。恩師博通中外,蔚為大家。授學(xué)之術(shù),深入淺出,探幽索微,妙趣橫生,學(xué)生無不如沐春風(fēng)。恩師育人,教吾明明德,做人在先,行事于后,此誠良師益友也。恩師之性,儒雅謙和,睿智幽默,師生相處,其樂融融,此誠人生一大幸遇也。想吾當(dāng)年,初入師門,才疏學(xué)淺,恥寸無功,然先生不以余愚鈍,激以勵志,悉心指導(dǎo),寄以厚望。先生之德才,若高山仰止,非庸庸如吾輩者所能望其項背。吾何德何能?反受此殊遇,感激涕零,不可報也!
六朝古都,鐘靈毓秀,虎踞龍盤;金陵南大,物華天寶,地靈人杰。誠樸雄偉,巍巍大學(xué)之道盡在其中;勵學(xué)敦行,赫赫明人之德皆存其里。吾之小成,亦得益眾師之潤澤也。桑公之博識,龔公之睿智,冒公之內(nèi)斂,及張、汪、余教授等眾皆德高望重之師,悉以言傳身教,諄諄教誨如陽光普照,雨露滋潤似久旱逢春!古人云“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,抑辭師門,而必常懷反哺之義,跪乳之恩,感激之情,一言難表也!
同學(xué)之情,愛如姐弟,親同手足。同窗幾秋,論人生之理想,評教育之得失,薦興學(xué)之舉措,爭學(xué)問于學(xué)堂,賞風(fēng)光于田野,其樂無窮。孔子云“三人行,必有我?guī)熝伞?,師兄王飛之勤學(xué),師姐紅惠之潛心,同窗玉山之雅問,皆有所長,惟吾榜樣。其余諸君,皆為真才實學(xué)之士,多有廣益,受益匪淺,謹表謝忱。
誰言寸草心,報得三春暉。賢哉吾母,勤勞齊家,艱辛備歷,為人處世,身心表里,惟善惟良,高潔之風(fēng),遍傳鄰里,雖彌留之際,仍囑兒修身之道、齊家之法、治事之理。母之大愛,猶巍巍高山之博大,似浩瀚大海之廣闊,恨兒幾生非能報之。悲夫,然天不假年,慈母未享一日之清福而撒手人寰,地傾一角,寸斷肝腸!嗚呼吾母,軀殼雖隳,靈則萬古。
謹擬此文,謝師恩,敘學(xué)情,感母愛,學(xué)生不勝受恩感激,臨表涕泣,不知所云。
博士論文感想篇四
1.______同學(xué)在我單位實習(xí)期間,工作積極主動,學(xué)習(xí)認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結(jié)同事(,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
2.以————-為題進行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達到畢業(yè)論文要求。
3.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
4.____級______同學(xué)于____年__月至____年__月之間在____集團有限公司____廠實習(xí)。實習(xí)期間該員工認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能,嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,積極參與相關(guān)競賽活動,能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現(xiàn)良好。
5.____謙虛謹慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
6.以————-為題進行研究。能為解決——————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
7.全文以————-為題。重點探討出————的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
8.【人名】同志待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學(xué),注重團隊合作。
9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。
10.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合______論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
11.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
12.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13.作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義,論點正確,論據(jù)確鑿,論述清晰,論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中,作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴謹認真。
14.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴謹。
15.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論,對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,語言表達流暢。但總來說,研究不夠深入,分析比較抽象,實證和實例不夠充分。
17.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設(shè)計,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準確,達到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
18.李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》,很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,設(shè)計了一套基于ba和c__a的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻外,還能閱讀較多的自選資料,較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實施方案,能出色完成外文資料的翻譯,對研究的問題能較深刻分析,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,論文撰寫規(guī)范,符合學(xué)位論文答辯要求。
19.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。
本文立意新穎。全文以______為線索,結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
博士論文感想篇五
緒論。
一、問題的提出及文獻綜述。
二、本文的研究方法。
三、本文的框架結(jié)構(gòu)及主要創(chuàng)新點。
第一章維特經(jīng)濟思想形成。
第一節(jié)成長環(huán)境對維特經(jīng)濟思想形成的影響。
一、家族層面的影響。
二、社會角色變化的影響。
第二節(jié)李斯特的.經(jīng)濟理論對維特經(jīng)濟思想的影響。
一、李斯特的經(jīng)濟理論概述。
二、李斯特的經(jīng)濟理論對維特的影響。
第三節(jié)維特的經(jīng)濟學(xué)觀點。
第二章19世紀80年代沙皇政府的政策。
第一節(jié)社會、政治和經(jīng)濟政策。
一、社會環(huán)境、政治進程。
二、經(jīng)濟政策實施機關(guān)的變遷。
三、經(jīng)濟政策的社會效果。
第二節(jié)維特擔(dān)任財政大臣前的俄國財政狀況。
一、姆·赫·賴滕時期。
二、尼·赫·本格時期。
三、伊·阿·維什涅格拉德茨基時期。
第三章維特的經(jīng)濟政策。
第一節(jié)維特的財政政策。
一、維特時代國家的財政狀況。
二、維特推行的稅收政策。
三、財政支出政策。
第二節(jié)國債政策。
一、吸引外資。
二、俄國的債務(wù)管理問題。
第三節(jié)維特的金融政策。
一、貨幣改革政策。
二、銀行體制與信貸。
第四節(jié)商業(yè)政策。
一、商業(yè)狀況。
二、貿(mào)易政策的措施-保護關(guān)稅。
三、貿(mào)易政策的評價。
第四章維特經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策的影響。
第一節(jié)經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策對俄國工業(yè)的影響。
一、國家干預(yù)力度加強。
二、大力發(fā)展國有經(jīng)濟。
三、民族工業(yè)得到快速發(fā)展。
第二節(jié)經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
一、農(nóng)業(yè)的狀況—1861年改革后的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。
二、服務(wù)于工業(yè)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。
第五章維特經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策的評價。
第一節(jié)維特經(jīng)濟思想的特點和局限性。
一、維特經(jīng)濟思想的階級性。
二、維特的經(jīng)濟思想的時代性。
三、維特經(jīng)濟思想與其政治思想的矛盾性。
第二節(jié)對維特經(jīng)濟政策的評價。
一、實施經(jīng)濟政策產(chǎn)生的效果。
二、維特經(jīng)濟政策的評價。
第三節(jié)研究維特經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策的現(xiàn)實意義。
結(jié)論。
參考文獻。
博士論文感想篇六
自論文大綱、開題、搜集資料、訪談問卷錄音、整理,是時,終于寫下了三百多張稿紙,近十八萬字。斯時,強烈臺風(fēng)“泰利”正瘋狂肆虐中部,窗外風(fēng)狂雨驟,呼呼強風(fēng)撼著窗格,像要撕裂整片大地;完成論文初稿,心頭感觸萬千,有喜悅中夾著感傷,情緒復(fù)雜莫名。
回想高等教育學(xué)習(xí)路,霧峰山上的孤星冷月,大肚山上的凄風(fēng)苦雨,凌晨即起,飛越海峽,黃昏到廈門,不分寒暑,這些日子都在記憶深處鏤刻,斑斑血跡,一點一滴不能忘記,我好勝、好強、自負、自傲,碩博士的求學(xué)路,印證我是“世界第一等”。
感謝一路走來,陪我走過許多路的恩人;母?!皷|?!睔W信宏教授,是“碩士”啟蒙師,更鼓勵我敲開“博士”大門,做第一等人,是我的大恩人;碩士指導(dǎo)史教授,打下我研究治學(xué)的根基;吳教授,名揚兩岸,推薦我考廈大,黃兄幫我搜集許多論文資料,獲益匪淺。廈大政法所柳教授,在“東?!睋?dān)任客座教授,引薦我追隨林教授學(xué)習(xí),是拉拔我回祖國大陸,福建故鄉(xiāng)讀博士的大恩人。博士導(dǎo)師林教授,學(xué)識淵博,有大家風(fēng)范,名重兩岸,有緣塑造師徒情誼,更是我生命中的奇跡創(chuàng)造者。
博士論文感想篇七
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我在上海交通大學(xué)度過了豐富且有意義的四年求學(xué)生涯。這四年的博士研究生生活讓我體會到了會計學(xué)學(xué)科的博大精深,同時使自己的知識水平和實踐能力有了很大提高,使自己的人生有了新的前進方向。
首先要感謝我的導(dǎo)師張?zhí)煳鹘淌?。張老師以其淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和默默的奉獻精神時刻感染著我,深深地影響著我,激勵著我奮發(fā)進取。在本文的寫作過程中,張老師對我的畢業(yè)論文始終給予了認真和耐心的指導(dǎo),使我順利地進入畢業(yè)論文研究階段并成功地撰寫了畢業(yè)論文。四年來,在張老師的言傳身教下,使我能始終以一種平和的心態(tài),協(xié)調(diào)處理好學(xué)習(xí)、工作、家庭三者的關(guān)系。尊敬的張老師,謝謝您!
衷心感謝在過去四年時間里為我們辛勤授課的安泰管理學(xué)院的各位老師,正是老師不辭辛苦的教學(xué),使我們能夠不斷地成長與進步。他們開拓了我的視野,為我的論文寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時感謝在百忙之中犧牲寶貴時間評閱和評審本文的各位老師和專家。
四年的求學(xué)生涯,我認識了一群才華橫溢的同窗好友,大家一起討論,一起交流,一起分享。在美麗的上海交大,我們創(chuàng)造了充實快樂的博士生活,結(jié)成了惺惺相惜的同學(xué)情誼。衷心感謝王天東、郝東洋、李志建、黃瑋婷等同門同窗在學(xué)習(xí)上給與的諸多指點和幫助。同時還要衷心感謝涂武根、邱軼等同事在工作上給我的關(guān)心與照顧。
一直以來,我的家人都給予我最無私的溫暖和關(guān)懷,正是他們在生活和精神上的支持使我充滿勇氣去迎接生活中的一個又一個挑戰(zhàn)。首先感謝我的母親、岳父和岳母,沒有她們的`任勞任怨的奉獻,無微不至的關(guān)懷,我將難以追求并完成學(xué)業(yè);其次感謝我的妻子姚蓓馨女士,她的理解、寬容和尊重是我重要的精神之柱;最后,最最要感恩的是上帝賜予我的一雙兒女----可愛的王嘉怡和王嘉祺小朋友,他們是我一生永遠樂觀向上,不斷進取的力量源泉!
博士論文感想篇八
我國杰出科學(xué)家錢學(xué)森教授提出的問題:“為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”引發(fā)了眾多學(xué)者的熱議。筆者以從事高等教育的親身經(jīng)歷和所見所聞,就當(dāng)前博士研究生的教育培養(yǎng),談?wù)剬W(xué)習(xí)“錢學(xué)森之問”的心得體會。
一博士研究生培養(yǎng)教育的地位作用
就世界而言,博士研究生培養(yǎng)教育起源于近代資本主義社會經(jīng)濟的上升時期,我國的博士研究生教育始于上個世紀70年代的改革開放時期,比西方社會晚了幾百年。從我國科技隊伍人才結(jié)構(gòu)的全局分析,博士研究生是研究型人才、高端人才、精英中的精英。綜觀歷史,我國六十年社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就,如“兩彈一星”的發(fā)射升天,“長江三峽樞紐工程”的建設(shè),都與我國老一代科學(xué)家錢學(xué)森、錢三強、錢偉長和張光斗等世界級精英人才的聰明才智和淵博的專業(yè)知識密不可分。今天,以博士為首的尖端科技人才仍然承擔(dān)著國內(nèi)尖端科技研發(fā)的重大責(zé)任。國內(nèi)的眾多疑難問題和正在攻克的科技難關(guān)與重大社會風(fēng)險也主要是依靠以博士研究生領(lǐng)頭的尖端科技人才來支撐和完成的,這是偉大時代賦予博士研究生及其主管部門、單位偉大而神圣的使命。
二對目前我國博士研究教育培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析
1博士生教育的學(xué)位點“泛”
我國博士生教育學(xué)位點數(shù)量成千上萬,有的單獨設(shè)點,有的聯(lián)合招生,有的掛靠,形式五花八門。如今,稍有辦學(xué)歷史的大學(xué)都獲批準設(shè)有博士學(xué)位點。事實上,這些大學(xué)中很多都不具備開展博士生教育的師資條件,其中有部分就屬于“沒有條件創(chuàng)造條件也要上”經(jīng)過拼湊審批下來的博士點。除了大學(xué)外,科研機構(gòu)、黨校系統(tǒng)、干部培訓(xùn)單位、大型廠礦企業(yè),等等,都紛紛獲批設(shè)點招生,這種“天女散花”般的博士學(xué)位點設(shè)置,直接造成管理難、監(jiān)督檢查難,博士研究生質(zhì)量參差不齊,是廣受社會詬病的重要原因。
2部分博士生導(dǎo)師學(xué)識低
眾所周知,在讀博士生的知識水準與道德情操,通常與博導(dǎo)的科學(xué)素養(yǎng)關(guān)系極大。社會常有“名師出高徒”之說。當(dāng)前,我國博導(dǎo)群體的構(gòu)成參差不齊,實在難如人意。如一些博導(dǎo)卻多處、多點掛名帶徒傳藝,由于科研公務(wù)繁忙,無暇顧及博士點教學(xué),致使師生之間互不相識,感情淡漠。以至現(xiàn)在社會上出現(xiàn)“販豬肉博士”“擺地攤博士”等反?,F(xiàn)象。[1]這都從某一方面反映和暴露出博士生教育中存在的問題。當(dāng)然,也有學(xué)者對此不以為然,著文說什么是“教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的標志”,筆者卻實在難以茍同。
3博士生本身起點低
改革開放以來,我國培養(yǎng)的博士(含在讀)隊伍,數(shù)量龐大,累計大約超過百萬之眾。這支隊伍中確實有真才實學(xué)者,成為我國各條戰(zhàn)線的專家骨干。同時,也有知識平庸者,觀其言談舉止或科研教學(xué)能力,還不如大學(xué)本科畢業(yè)生的專業(yè)人才。細究起來,有部分博士頭銜是靠家庭關(guān)系或社會背景獲得的,也有一些完全把博士當(dāng)作一種晉升和撈取名利的手段,這都損貶了博士群體總體形象。
三對改進與加強博士研究生教育培養(yǎng)的意見與建議
當(dāng)然,江河奔流,泥沙俱下不足為怪。但關(guān)鍵在于要重視問題,解決矛盾,而不能遮掩回避,以無謂態(tài)度敷衍待之。大力整頓博士研究生教育培養(yǎng)環(huán)境與秩序,大力改革和完善其體系制度,實在刻不容緩。如何整頓和改革,筆者提出“砍、收、強、變、導(dǎo)、嚴、細”七項建議。
1“砍”——棄蕪取精,去偽存真
著名教育家,原武漢大學(xué)校長劉道玉教授對我國博士生教育現(xiàn)狀作了一個中肯的評價“博士生教育太濫太亂,即主張雙‘砍’”,即將現(xiàn)有博士教育學(xué)位點和招生人數(shù)都砍掉一半。[2]筆者認為,這是完全符合實際的。我國博士研究生教育在六七十年代還是“一窮二白”,而不過短短40余年,我國博士生教育學(xué)位點就發(fā)展至數(shù)千個,招生人數(shù)也以萬計,從數(shù)量來看均為世界第一。這種快速增長客觀上導(dǎo)致學(xué)位點教學(xué)秩序混亂,學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證,有違精英人才辦學(xué)初衷,故實行一定程度的縮減政策是必要的。
2“收”——收權(quán)精審、集中管理
鑒于目前博士學(xué)位點存在諸多濫亂無序的問題,建議國務(wù)院學(xué)位辦辦公室嚴格整頓驗收,將留下來的博士學(xué)位點和博士后流動站,暫時(如五年)一律收回,改由國務(wù)院學(xué)位辦直接管理,所在地區(qū)和單位的研究生管理部門只有支援協(xié)辦權(quán)力,隨時接受國務(wù)院學(xué)位辦的監(jiān)督檢查。包括博士研究生招生專業(yè),招生人數(shù)均由學(xué)位辦審核決定,并將保持五年左右的相對穩(wěn)定。
3強——強固基礎(chǔ)理論,強化社會應(yīng)用
科技在進步,生產(chǎn)力在發(fā)展,社會分工日益細化導(dǎo)致學(xué)科分化趨勢日益明顯,以至今天的教育從小學(xué)到大學(xué)都是課程門類眾多,教材內(nèi)容繁復(fù),教師教學(xué)任務(wù)繁重。其結(jié)果是導(dǎo)致基礎(chǔ)學(xué)科薄弱,學(xué)生基礎(chǔ)理論知識不牢,嚴重影響學(xué)生的邏輯思維和科研能力。博士教育學(xué)位點設(shè)置要根據(jù)聯(lián)合國教科文組織公布的學(xué)科目錄為參照,不能過細過散。有必要繼續(xù)加強基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)博士學(xué)位點的建設(shè),并繼續(xù)加強國際關(guān)系,國防軍事、農(nóng)林水利、畜牧水產(chǎn)、地質(zhì)礦產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護,化學(xué)化工以及工程機械等應(yīng)用學(xué)科專業(yè)博士生學(xué)位點,努力提高通識和應(yīng)用技術(shù)型高級人才的質(zhì)量水平,以適應(yīng)世界時局的.發(fā)展變化和國家現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
4“變”——變革招生錄取方式,注重能力水平測試
我國的博士研究生錄取,一般分為筆試和面試兩種,在測試操作過程中,通常更重視筆試成績。相對而言面試所占的份量嚴重不足。為此,筆者建議可改考國文、外語、數(shù)學(xué)和專業(yè)理論四科,試題內(nèi)容應(yīng)在深度、廣度與難度上適中,著重考察學(xué)生邏輯思維能力、語言文字運用能力,外語運用與信息交流能力和專業(yè)理論水平以及解決實際問題的能力。在面試時,學(xué)生應(yīng)能迅速回答本學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀、水平和趨勢,要能簡述本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展水平和國內(nèi)外最有名的兩位以上專家學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點和研究成果,并用外語回答兩個以上專業(yè)問題。面試過程可由兩位以上的著名學(xué)者主持,集體評價討論,將考生全面素質(zhì)在網(wǎng)上公示,接受社會監(jiān)督,真正為國選才。
5導(dǎo)——名至實歸,在位謀事
古語云,教不嚴,師之惰,博士研究生質(zhì)量水平如何,與導(dǎo)師直接相關(guān)。如老一輩科學(xué)家,錢學(xué)森、錢三強、錢偉長、楊振寧、李四光、黃汲倩、陳國達等所以世界聞名,除了其自身努力,也是其擁有世界級科學(xué)泰斗的導(dǎo)師辛勤培育出來的。綜觀這些前輩大師們的教書育人成才的成功經(jīng)驗,有著以下幾個共同點,(1)德:德是人格人品,是奮斗方向和成功動力,“天下為公”為“人民服務(wù)”都是衡量德的最高境界;(2)嚴:嚴肅態(tài)度,嚴厲作風(fēng),嚴謹治學(xué),嚴格要求,以身作則帶頭垂范,真正做到“嚴師出高徒”;(3)奇:方法奇特,上課以引導(dǎo)為主,注重啟發(fā)與答疑,變順向思維為逆向思維、線性思維、多向思維、形成敏捷有序的網(wǎng)狀思維,集思廣益,求真改訛;(4)實,科學(xué)求實,注重實踐,倡導(dǎo)“實踐出真知”,切勿投機取巧、速成速勝。總之,在位謀事,名至實至是當(dāng)前博士研究生教育培養(yǎng)對于博士生導(dǎo)師的基本要求,也是迫切要求。
6“嚴”——嚴格章程,照章辦事
常言道:“無規(guī)矩不成方圓”。古往今來無論文官武將都是靠政綱法紀治國理政治軍的,博士研究生教育亦不例外,必須建章立制,循規(guī)蹈矩,嚴格管理與育人。在博士研究生教育管理中也要像大慶人那樣,做到“三老四嚴”:即做老實人、說老實話、辦老實事;嚴肅作風(fēng)、嚴明紀律、嚴謹辦事、嚴格管理。為了提高博士學(xué)位點的辦學(xué)質(zhì)量和誠信,建議參照錢偉長教授主張,國家應(yīng)不吝財力、物力和人力,將所有博士生的學(xué)位畢業(yè)論文,包括答辯,博導(dǎo)指導(dǎo)意見,參與答辯專家的評審意見,統(tǒng)統(tǒng)出版,交由同行審閱評議,對事不對人,評議結(jié)果在教育網(wǎng)上公布,嚴格實施擇優(yōu)汰劣政策。
四把加強博士研究生教育與社會的橫向聯(lián)系作為重要的改革舉措
目前博士研究生學(xué)位點教育培養(yǎng)目標越來越高,要求越來越嚴,辦學(xué)經(jīng)費投入日益昂貴,而教學(xué)環(huán)境和師資力量也倍感難以適應(yīng),標準要求和現(xiàn)實條件落差日益增大。這就需要主辦單位與實力雄厚的科研院所、科技園區(qū)和超大型的公司企業(yè)通力協(xié)作聯(lián)合辦學(xué),建立學(xué)、研、產(chǎn)聯(lián)合體,把創(chuàng)新思維、科技研究、新產(chǎn)品開發(fā)和高端人才教育培養(yǎng)融合成新的官、學(xué)、研、產(chǎn)四位一體的聯(lián)合體,開拓一條學(xué)干結(jié)合、理論聯(lián)系實際的快速成才之路。諸如國外的一些大型公司、企業(yè),紛紛與博士學(xué)位點聯(lián)合,搞“訂單培養(yǎng)”,“借腦袋”發(fā)財、“科學(xué)園區(qū)”、“技術(shù)走廊”、“硅谷”、“光谷”、“咨詢公司”、“公司辦事處”等等,都相互整合,互為依托。大學(xué)和公司企業(yè)的這些舉措,均都得到各國政府的大力支持。這種新型的辦學(xué)模式正在由世界向中國擴展,我國知名大學(xué)也紛紛效仿且成效卓然。如我國知名高校集中的北京中關(guān)村、上海漕河涇、武漢東湖、廣東珠三角、浙江杭州和長沙岳麓山等地,都在發(fā)生可喜的變化,如“三一重工”的掌門人梁穩(wěn)根,就是其中杰出代表。這種新型辦學(xué)模式對于我國博士生人才的培養(yǎng)具有重要意義,新的一代杰出人才,可能在這一辦學(xué)模式中大批地茁壯成長。正如英國前首相撒切爾夫人所說:“大學(xué)科學(xué)園是‘孵化廠’,不但要在這里孵化出小雞,而且要使其中一些成為能下金蛋的雞”。
博士論文感想篇九
寫這篇致謝稿的時候,已經(jīng)清晨五點多,剛把論文稿件再校對修正了一次,這個時候最深的感覺是喜悅、也是疲憊,在哲學(xué)院學(xué)習(xí)期間,要兼顧學(xué)習(xí)與工作、家庭生活各方面,特別是近兩年多來,苦於齋推神經(jīng)受壓迫,以及視力問題,幾度思考放棄論文寫作,但是在嚴老師鼓勵乜促下,勉力完成論文,確實是非常辛苦的,卻也是一段美好的記憶。
20xx年再到哲學(xué)院念博士課程,其實是年輕時對學(xué)習(xí)哲學(xué)興趣的延伸,年輕時在家人反對下,未能在大學(xué)本科學(xué)習(xí)哲學(xué),在畢業(yè)工作多年之後,又念了管理、經(jīng)濟與個人工作相關(guān)課程後,深感人生再一次的學(xué)習(xí),務(wù)必要回歸興趣而非為了工作生活,這五年學(xué)習(xí)深深感觸,哲學(xué)的學(xué)習(xí)真的浩瀚無涯,學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)是一輩子的事,最大的收獲是自己思維模式再提升,感謝我的導(dǎo)師嚴正教授,嚴老師的嚴謹治學(xué)、淵博學(xué)識、品德原則、熱心教誨,以及鼓勵和督促,讓我受益良多。
特別要感謝韓強老師、周德豐老師、李翔海老師、喬清舉老師、吳學(xué)國老師,在論文開題過程中,給予許多寶貴的意見與照顧,都讓我的研究思路與寫作得到提升。
對陳建洪老師、白雪老師、管曉珂老師在學(xué)習(xí)及生活的照顧,孟蕾樂、趙中國、趙志浩、劉軍等師兄,在研究資料的提供、文字的校正、學(xué)術(shù)文章的發(fā)表、校內(nèi)的聯(lián)系,都提供了很多的協(xié)助,讓我的研究與寫作過程更為順利。
整個的學(xué)習(xí)過程中,要感謝的對象實在太多了,無法一一列舉,感謝南開大學(xué)給我這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與機會,感謝我在南開大學(xué)學(xué)習(xí)期間,所有幫我授業(yè)解惑、熱心指導(dǎo)的老師,感謝我在天津?qū)W習(xí)的生活過程中,所有關(guān)心及幫助我的老師、同學(xué)與朋友,大家在繁忙工作中的學(xué)習(xí)交流與協(xié)助,都讓我在學(xué)習(xí)與工作上能不斷的進步提升。
當(dāng)然,讓我無后顧之憂,在我忙于工作,又忙于學(xué)習(xí)時,經(jīng)常晨昏顛倒,生活起居不正常,不斷需要你們提醒、關(guān)切,而又乏于對你們付出更多時間的關(guān)心,我親愛的家人們,我的母親,我的愛妻和兒女,謝謝你們、還是再說,謝謝你們、謝謝大家、博士論文的致謝五:
五年一瞬,終于要提交一篇論文了,深感惶恐與不安。五年,在人的一生中,不算短暫,然而要讓一個青澀學(xué)子從對哲學(xué)一無所知到完成博士論文,絕對太倉促,博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行之學(xué)本來不可速成,加之以旁鶩之心、寒號之志,焉得自安。然而,畢竟要提交一篇論文了,這完全得益于丁師五年來的悉心關(guān)懷和諄諄教誨。在生活上,如兄長般的關(guān)心和支持,常讓這個貧寒學(xué)子感激、自警;在學(xué)業(yè)上,丁師為學(xué)之勤、用心之專,雖自知難以企及,但也暗暗仿效一二,然而遺憾的是終究沒能靜心修身為學(xué)。丁師會認真批閱我們的每一篇論文,無論文章多么粗糙,都能得到密布于字里行間的紅色批注和修改意見,修改之后再交上去,可能仍然如此。四月初,草草提交了博士論文初稿,初稿確實太粗糙,自己都不知道老師如何能耐心看完,并提出各種修改意見。靜聽師訓(xùn),讓人愧疚不己,然而無暇自責(zé),不再考慮找工作的事,把一切其他活動都取消了,整個四月份都把自己關(guān)在宿舍里,重寫了論文中的四章,并刪改了其余部分。這是開始寫論文以來唯一平靜、專心的日子,緊張、充實、簡單而快樂??上攵?,在如此短的時間要把幾乎八成以上的內(nèi)容重寫,即便前面做了很多準備工作,它仍然意味著思慮不周、行文不暢,當(dāng)再次把初稿交給老師時,雖然得到了些許肯定,但是拿回來時得到了更多的批注和修改意見。在嚴酷的夏日里,逐頁翻著老師的紅色批注修改論文時,內(nèi)心充滿了深深的歉疚和真誠的感激。無法想象沒有老師的嚴格要求和反復(fù)修改,這篇論文將是什么樣子。
五年來,一直為一種深深的內(nèi)疚情緒所困擾,自己的任性和固執(zhí),讓終身為子女操勞、早已兩鬢斑白的父母仍然不能安享晚年,還要繼續(xù)為這個不孝的兒子勞心勞力,期望、等待之后,仍然只能讓他們失望,甚至不知道這種等待、失望要延續(xù)到何時,然而他們從未抱怨過。父母永遠是最愛護和包容自己的人,每次回去都能享受到早己燉好的骨頭湯,他們竭盡全力為游子保留著家的溫暖和安寧,然而遺憾的是,不能把同樣的溫暖帶給他們。
教研室的老師都學(xué)為人師、德為人范,不僅教人為學(xué),在課堂上傳道、授業(yè)、解惑,而且啟人心智,在生活中言傳身教、德化后學(xué),五年來己經(jīng)備受啟迪,無論何時都將心存感激,希望自己也能像老師們一樣為學(xué)生營造專業(yè)、精進、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在武大做學(xué)生的日子即將結(jié)束,但這里的記憶將不會結(jié)束,老齋舍、櫻花、東湖,更值得留戀的是那些與自己一同漫步在洛伽山上的朋友們,他們個性各異,有人直率坦誠而又富有愛心,有人詼諧幽默而又精明強干,有人博聞強識而又特立獨行,有人性真意郁而又飄逸絕塵,有人思慮敏捷而又果敢堅毅,有人寧靜溫婉而又平實率真,有人理性深沉而又樸實有趣,有人天真爛漫而又樂于助人,他們都樂思好學(xué)、志同道合、互諒互助,這群人不僅可以聚在一起自得其樂,而且可以相互支持共渡難關(guān),偶爾來自不知何方的問候,常常讓人覺得愜意而溫馨,他們都給五年的武大生活和論文寫作過程帶來了樂趣和活力。
博士論文感想篇十
歲值甲午,時已金秋,韓某拙論乃告殺青。才疏學(xué)淺,未敢稱竟業(yè)佳作;敝帚千金,意難忘舊事塵煙。于是臨窗啜飲,眼見萬物霜天自由,但覺秋涼漸沁心脾。憶吾于弱冠之年進階蘭大,于今庚齒已趨而立。憂思焦郁,蹙于眉間;喜樂歡快,浮于心扉。奮進之時,或廢寢以搜讀文獻,或忘食而進行實驗;糜頓之日,或逃學(xué)以游蕩郊野,或宅寢而夢中捉月。悠悠十載,不敢以勤勉自居,尚不至疏懶懈?。唤K獲文憑六紙,學(xué)位三階。此皆書生尋常,不足贅陳。然韓生不器,身蒙寸草春暉之恩情,潤物無聲之教化,育誨之重,堪比泰山。遂因情造文,銘以致謝。
韓某河北石門人氏,布衣世家,孝悌累洽。嬰幼之時,家徒四壁,父戍邊在外,母荊釵持家,虧得親鄰接濟方得度日。少年之際,雙親操持煙火生意,漸為小康;然父剛母柔,趨鯉恩勤,日復(fù)如斯。及高中負笈,歡會長乖,春播秋種,亦若罔聞。而后問道遠行,竟在關(guān)山之外(1)。萱草北堂,手線倚門,白發(fā)日添,腰脊?jié)u僂。古語云,羔羊跪乳,烏鳥反哺。然韓某既為人子,未見光耀門楣以事親盡孝,反累花甲父輩而勞心費神。每念及此,羞愧難當(dāng),但祈雙親安享晚年,福壽延綿!
吾校蘭大,隴上明珠。肇自庚子新政之國諭(2),崛于八年抗戰(zhàn)之狼煙,西望沙海之瀚瀚,北聞黃河之濤濤。先輩弦歌,薪火百年,自強不息以樹幟(3),篳路藍縷求至公(4)。于今蘭大,松柏蒼蒼,花草藹藹,名師熠熠,學(xué)子煌煌,已為西北教育之國鈞。韓某不才,智疏德淺;母校虛懷,遷吾喬木;沐浴清化,問學(xué)金城。吾嘗于積石堂內(nèi),望書卷萬軸,方知科學(xué)之玄奧,人文之博深;吾嘗于飛云樓中,聆名家講學(xué),方覺大師之風(fēng)范,匠心之精運;余亦嘗夜宿萃英山上,觀穹廬星河,方嘆宇宙之蒼涼,人生之臾暫。于今業(yè)畢欲別,幾番不舍,惟盼母校才俊星流,佳譽四方!
恩師唐瑜教授,導(dǎo)我于狹路,示吾以通途。先生澹泊名利,事必躬親,循循善誘,魚漁雙授;以巾幗之身,不惑之年,籌資金,帶弟子,鞠躬盡瘁,以至食無甘味,夜難成寐,但求吾輩鉆業(yè)習(xí)藝之游刃佳境。而于本論文之撰寫,自題目選定至文獻查閱,自實驗設(shè)計至機理探擷,自綱路結(jié)構(gòu)至文段末節(jié),皆得悉心指點;先生莞爾,謝無盡焉!今欲備述其它桃李之恩,如嚴世強先生、尹輝先生、張海霞先生等,然片紙難陳,恐掛一漏萬,恕不贅述。今雖將辭,當(dāng)不忘師恩,精進圖強,以期不失其望也!
金城游學(xué)之時,恰值青春年韶,幸得同窗密友,皆四海菁英,亦不快哉!侶緣者誰?有同舍海軍元明,興華陽春等,拓吾視野,寬余胸襟,助吾急難,弭余心結(jié),金蘭聯(lián)袂,豈容忘哉?亦有同門文玉徐君,煥然琴潔,炳亮昌曉,宇偉疆鵬,陳野春虹,昊匯煜婷等,切磋指導(dǎo),熱腸古道,在此一并謝之。倘僅憑己之愚鈍,縱恐懸頸牛角,斷難完成學(xué)業(yè),更罔論前程。深情厚誼,銘念心髓,誠愿諸君安康順利,友誼地久天長!
博士論文感想篇十一
三年的博士生生活一晃而過,回憶過去的歲月,心里覺得充實。論文快寫完的時候我感嘆了很多。首先衷心感謝導(dǎo)師張新實院士在論文設(shè)計、現(xiàn)場實驗、論文定稿過程中,自始至終傾注了老師的心血和汗水。我的老師以他嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,寬厚善良的胸懷,積極樂觀的人生態(tài)度,為我一生的學(xué)習(xí)樹立了榜樣。他的教學(xué)和鞭策將鼓勵我在科學(xué)和教學(xué)的道路上做出巨大的努力和開拓創(chuàng)新。
感謝福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授楊裕生博士對我論文的全力支持,感謝他為我提供了從實驗思路、經(jīng)費、人員到實驗儀器的一切實驗條件。我要感謝他的團隊——。福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點實驗的各位同事可以說,沒有他們,我今天的論文就沒有了。
感謝重點實驗室徐莉老師和李春林老師,從實驗場地的建設(shè)到實驗條件的準備都為他們提供了便利。感謝楊志杰老師,他教會了我使用實驗儀器。在炎熱的夏天和陽光明媚的日子里,他整天幫我做實驗。在我困難的時候,我總是提供無私的贊助。感謝實驗室錢偉老師對儀器的使用,實驗的安排,感謝在準備實驗條件時給予我的贊助。感謝實驗室的王健老師在我努力工作期間給了我生活中的各種贊助,鼓勵我,為我分擔(dān)各種艱辛。感謝實驗室領(lǐng)導(dǎo)謝金生、陳光水、馬洪亮、郭劍芬為我提供的實驗思路和實驗方法。感謝實驗室曾宏達老師無數(shù)次抽出時間幫我處理計算機問題。感謝實驗室的研究生韓志剛一次又一次的教我用儀器做野外實驗,在儀器出問題的時候嘗試各種辦法幫我解決問題。
感謝福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點實驗研究生。我不能在這里列出他們的名字來表達我對他們過去一年來對我的贊助和關(guān)心的感謝。和他們在一起的日子快樂而充實。它們將是我記憶中最美麗的風(fēng)景。在此,我還要鄭重感謝我的“飯團”同志崔繼超、李保密、黃偉、杜子賢,他們?yōu)槲覇握{(diào)枯燥的科研生活增添了瑰麗的色彩。當(dāng)我的實驗最難最需要的時候,他們總是在第一時間為我放下手中的工作,無私地做好每一件事。
在我抑郁的時候分享我的煩惱,在我不夠自信的時候讓我振作起來,從生活的每一點開始贊助我,鼓勵我在一起的時候要開心快樂。在此,我要鄭重感謝我的導(dǎo)師,福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)學(xué)院教授吳博士。雖然我已經(jīng)畢業(yè)離開了他,但在他的領(lǐng)導(dǎo)下,我似乎還是遇到了學(xué)業(yè)上的問題。我第一個想到找他,他總是耐心認真地用他淵博的知識回答我的問題。從論文的最初構(gòu)思到實驗的實施,再到實驗數(shù)據(jù)的分析,每一步都蘊含著吳先生的深刻思想。我感謝我的老師。
感謝我在福建師范大學(xué)的舍友高、柯春婷、賈瑞霞,他們無條件讓我住在他們的宿舍,并在以后的日子里給了我很大的方便和贊助。他們在我緊張的時候幫我做實驗,在我抑郁的時候幫我解決問題。幸福溫暖的宿舍生活總是給我?guī)砗眯那?,那就是生產(chǎn)力令人難忘。在過去的一年多時間里,我們一起度過了一些小事情。
感謝我的姐姐,北京師范大學(xué)資源學(xué)院的老師龔吉瑞博士。她總是不厭其煩的聽我講,講我的論文,講我的實驗,給我提供解決方案,幫我修改論文。感謝北師大資源學(xué)院黃老師博士與我討論我的實驗想法并給我積極的建議。
感謝北師大資源學(xué)院教務(wù)處崔,感謝他為我們所做的一切,感謝他為我提供的一切便利,感謝和我一起奮斗的博士班的朋友們,吳、林彥國、喬振、吳建齋、劉洋等。感謝他們照顧我學(xué)校的一切事務(wù),和我分享生活的喜怒哀樂。
我要感謝我的愛人。沒有他的贊助、理解、包容和支持,博士生這三年的生活會大不相同。他在我完成博士論文的時候幫我做實驗,承擔(dān)了家里所有的事務(wù)。在我寫論文期間,他幫我理清思路,找到突破口。他耐心地聽完了我一遍又一遍的論文。論文寫完之后,他在我們專業(yè)背景如此不同的情況下,幫我認真修改論文。
最后,我想把這份文件送給我深愛的父母,他們在我身后默默的支持,是我前進的動力。為了我的論文和實驗,我已經(jīng)兩年多沒有見過他們半個多世紀了,我感到很內(nèi)疚。
博士論文感想篇十二
寫這篇致謝稿的時候,已經(jīng)清晨五點多,剛把論文稿件再校對修正了一次,這個時候最深的感覺是喜悅、也是疲憊,在哲學(xué)院學(xué)習(xí)期間,要兼顧學(xué)習(xí)與工作、家庭生活各方面,特別是近兩年多來,苦於齋推神經(jīng)受壓迫,以及視力問題,幾度思考放棄論文寫作,但是在嚴老師鼓勵乜促下,勉力完成論文,確實是非常辛苦的,卻也是一段美好的記憶。
2009年再到哲學(xué)院念博士課程,其實是年輕時對學(xué)習(xí)哲學(xué)興趣的延伸,年輕時在家人反對下,未能在大學(xué)本科學(xué)習(xí)哲學(xué),在畢業(yè)工作多年之後,又念了管理、經(jīng)濟與個人工作相關(guān)課程後,深感人生再一次的學(xué)習(xí),務(wù)必要回歸興趣而非為了工作生活,這五年學(xué)習(xí)深深感觸,哲學(xué)的學(xué)習(xí)真的浩瀚無涯,學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)是一輩子的事,最大的收獲是自己思維模式再提升,感謝我的導(dǎo)師嚴正教授,嚴老師的嚴謹治學(xué)、淵博學(xué)識、品德原則、熱心教誨,以及鼓勵和督促,讓我受益良多。
特別要感謝韓強老師、周德豐老師、李翔海老師、喬清舉老師、吳學(xué)國老師,在論文開題過程中,給予許多寶貴的意見與照顧,都讓我的研究思路與寫作得到提升。
對陳建洪老師、白雪老師、管曉珂老師在學(xué)習(xí)及生活的照顧,孟蕾樂、趙中國、趙志浩、劉軍等師兄,在研究資料的提供、文字的校正、學(xué)術(shù)文章的發(fā)表、校內(nèi)的聯(lián)系,都提供了很多的協(xié)助,讓我的研究與寫作過程更為順利。
整個的學(xué)習(xí)過程中,要感謝的對象實在太多了,無法一一列舉,感謝南開大學(xué)給我這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與機會,感謝我在南開大學(xué)學(xué)習(xí)期間,所有幫我授業(yè)解惑、熱心指導(dǎo)的老師,感謝我在天津?qū)W習(xí)的生活過程中,所有關(guān)心及幫助我的老師、同學(xué)與朋友,大家在繁忙工作中的學(xué)習(xí)交流與協(xié)助,都讓我在學(xué)習(xí)與工作上能不斷的進步提升。
博士論文感想篇十三
1.____踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責(zé)任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù),受到大家一致贊揚。
3.論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題??傮w上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
4.該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習(xí)工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責(zé),相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望【人名】同志繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
5.______同學(xué)工作積極主動認真,好學(xué)肯動腦,尊敬師長,一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。
6.______同學(xué)工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。
7.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
8.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
9.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題??傮w上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
10.本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。因此,該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題,然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點基本正確。
11.本文以——————為題,重點探討————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
12.研究————-為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.______同學(xué)在我單位實習(xí)期間,能夠做到服從指揮,團結(jié)同事,不怕苦,不怕累,將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。工作主動,踏實,肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。
15.____同學(xué)在實習(xí)期間,非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點:首先,思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視,意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去,順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次,虛心好學(xué),肯于鉆研,對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受,聽課積極認真。更加難得的是____同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生交朋友,以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題,真正做到了學(xué)生的良師益友。另外,____同學(xué)認真學(xué)習(xí)教材教法,備課當(dāng)中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式,并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)??偠灾?,經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作,相信____同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),使得我們完全可以期待,在不久的將來,他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。
16.______同學(xué)近一年來,工作主動,踏實,肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。
17.本文以————-為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分————-大部分。其中第一部分————-,在此基礎(chǔ)上重點探討——————。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內(nèi)容沒有標明出處。
18.該生在實習(xí)期間工作認真勤奮踏實敬業(yè),能夠虛心求教,善于思考,舉一反三。熱愛學(xué)生,特別關(guān)懷班上成績較差行為偏差的孩子,耐心為他們補課,并給予肯定和鼓勵,深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì),教學(xué)目標明確,板書工整語言清晰,能夠適時調(diào)整教學(xué)方式,有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思,作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破,使自己更快地成長。
19.本文研究了會計信息失真,對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
20.本文以官員問責(zé)制為題進行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達到畢業(yè)論文要求。
博士論文感想篇十四
畢業(yè)論文
是高等教育諸環(huán)節(jié)中的重要一環(huán),通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生可以對書本知識進行系統(tǒng)的咀嚼消化,實現(xiàn)對所學(xué)知識的綜合運用和提升升華。那么你知道博士論文評語
怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享博士論文評語.希望可以幫到你。1. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
2. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。
3. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
5. 研究-------為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
6. 以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
8. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
9. 本文立意新穎。全文以-------為線索,結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
10. 本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。因此,該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發(fā)展。全文首先-------的問題,然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點基本正確。
11. 論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。
12. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
13. 本文以官員問責(zé)制為題進行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
14. 論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
15. 該文以為研究對象,選題新穎,具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真,獨立查閱文獻和搜集資料,提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律,按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入,邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,有自己的獨特見解。
16. 該文以為研究對象展開研究,論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,但研究內(nèi)容不夠深入,論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴謹,但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,對前人研究無明顯突破。
17. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
18. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
19. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的
心得體會
,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。20. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
1. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。
2. 該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程比較努力愿意思考,能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。
3. 該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強。
4. 該生能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般。
5. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。優(yōu):
6. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。
7. 語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
8. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。
9. 該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。
10. 語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
11. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。
12. 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。
13. 語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
14. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
15. 該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
1. 該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大,分析檢測方法完備,對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,邏輯嚴密,數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,結(jié)論層次清晰,具體實驗方案設(shè)計思路清晰,工作量大,系統(tǒng)性強,論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎(chǔ),具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力。
2. 語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
3. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。
4. 該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。
5. 語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
6. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。
7. 作者以安全型紅曲色素為研究對象,采用響應(yīng)面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進行了進一步優(yōu)化,并且利用單因素實驗方法考察了維生素h對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響,得到維生素h最佳添加量,為色素紅曲的開發(fā)利用提供實驗依據(jù)。
9. 論文選題新穎,具有較好的應(yīng)用前景,實驗測試結(jié)果分析合理,數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,實驗工作量大。論文中心突出,撰寫格式規(guī)范,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,表達能力較強。材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識,并具有較深的科研工作能力。論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
10. 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。
11. 語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
12. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
13. 該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
14. 語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
15. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/6496017.html】