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單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇一
當(dāng)代社會(huì)，單親家庭越來越普遍，單親家長(zhǎng)面臨著獨(dú)自肩負(fù)起撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任。在這個(gè)過程中，單親家長(zhǎng)們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞單親家庭家長(zhǎng)教育心得體會(huì)這一主題，探討單親家長(zhǎng)面對(duì)的困惑和挑戰(zhàn)，并總結(jié)單親家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。
第二段：困惑與挑戰(zhàn)
單親家長(zhǎng)教育孩子面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。首先，他們需要扮演父母雙重角色，既要負(fù)責(zé)物質(zhì)生活的保障，又要承擔(dān)情感支持和教育引導(dǎo)。其次，單親家長(zhǎng)常常面臨著時(shí)間和精力的壓力，他們需要兼顧工作和家庭，很難全身心投入到孩子的教育中。此外，由于缺乏家庭完整的環(huán)境，孩子可能面臨家庭關(guān)系不穩(wěn)定、失去父母陪伴和缺乏家庭監(jiān)督等問題，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展造成不良影響。
第三段：教育心得和經(jīng)驗(yàn)
盡管面臨困境，單親家長(zhǎng)們也積累了許多寶貴的教育心得和經(jīng)驗(yàn)。首先，他們更加關(guān)注孩子的情感需求，積極與孩子進(jìn)行溝通和交流，給予孩子更多的關(guān)愛和理解。此外，單親家長(zhǎng)們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，教育他們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題和承擔(dān)責(zé)任。此外，單親家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆舆^程中也更注重孩子的性格塑造和品德培養(yǎng)，努力培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。最后，單親家長(zhǎng)們也盡力為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們追求知識(shí)和發(fā)展個(gè)人興趣。
第四段：教育責(zé)任的重?fù)?dān)與社會(huì)支持
雖然單親家長(zhǎng)教育孩子面臨許多挑戰(zhàn)，但他們并不孤單。社會(huì)上的廣泛支持和幫助是單親家長(zhǎng)成功教育孩子的關(guān)鍵。政府需要提供更多的政策和法律支持，為單親家庭創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境和條件。學(xué)校和社區(qū)也需要加強(qiáng)對(duì)單親家庭的關(guān)心和幫助，提供更加全面的教育資源和支持服務(wù)。此外，家庭、親朋好友的支持和理解也是單親家長(zhǎng)在教育過程中得以堅(jiān)持和努力的重要力量。
第五段：結(jié)語
雖然單親家庭家長(zhǎng)教育孩子面臨許多挑戰(zhàn)，但通過他們的努力和愛心，許多單親家庭的孩子也能夠逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。同時(shí)，社會(huì)各方面的支持也是單親家庭成功教育孩子的重要保障。希望將來社會(huì)能夠更加關(guān)注單親家庭的需求，給予他們更多的支持和幫助，使每個(gè)孩子都能夠健康、幸福地成長(zhǎng)。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（120字）
單親家庭已成為當(dāng)今社會(huì)的一種常見現(xiàn)象，其中單親家庭學(xué)生也逐漸增多。研究單親家庭學(xué)生的心得體會(huì)，對(duì)于了解這一特殊群體的心理和學(xué)習(xí)情況有重要意義。在最近的調(diào)查研究中，我認(rèn)識(shí)到單親家庭學(xué)生面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，但他們也展現(xiàn)出了與眾不同的優(yōu)勢(shì)。本文將探討這些心得體會(huì)，并為教育者和家長(zhǎng)提供一些建議。
第二段：挑戰(zhàn)和壓力（240字）
單親家庭學(xué)生面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，其中最主要的是經(jīng)濟(jì)問題。由于家庭中只有一個(gè)收入來源，他們經(jīng)常陷入經(jīng)濟(jì)困境，無法享受到與雙親家庭學(xué)生同樣的資源和機(jī)會(huì)。此外，單親家庭學(xué)生還要承受缺乏陪伴和照顧的心理壓力，因?yàn)閱斡H家庭父母通常要忙于工作，無法為他們提供足夠的時(shí)間。這些因素導(dǎo)致單親家庭學(xué)生在學(xué)業(yè)上面臨更大的困難，容易感到沮喪和孤獨(dú)。
第三段：獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)（240字）
然而，研究也發(fā)現(xiàn)單親家庭學(xué)生展現(xiàn)出一些與眾不同的優(yōu)勢(shì)。首先，他們常常表現(xiàn)出更強(qiáng)的自我管理和自我解決問題的能力。由于缺乏雙親的支持，他們必須獨(dú)立面對(duì)各種問題，因此在實(shí)踐中培養(yǎng)了這些技能。此外，單親家庭學(xué)生還具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力和堅(jiān)韌性，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了許多挫折和困難，從中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和克服困境。這些優(yōu)勢(shì)不僅在學(xué)業(yè)上有益，也為他們的日后生活做好了準(zhǔn)備。
第四段：教育和家長(zhǎng)的建議（360字）
針對(duì)單親家庭學(xué)生的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)，教育者和家長(zhǎng)可以采取一些措施來幫助他們。首先，教育機(jī)構(gòu)可以提供更多的經(jīng)濟(jì)援助和低收入學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，以減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該注重與單親家庭學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困難，并提供必要的支持和指導(dǎo)。此外，教育者還可以開展生活技能教育課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我管理和解決問題的能力。家長(zhǎng)應(yīng)盡量提供更多關(guān)注和陪伴，給予孩子情感上的支持和安全感。
第五段：結(jié)尾（240字）
總之，研究單親家庭學(xué)生的心得體會(huì)使我們更深入地了解了他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和壓力，以及他們所展現(xiàn)出的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。盡管單親家庭學(xué)生面臨許多困難，他們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^自己的努力和適應(yīng)能力克服困境，并取得優(yōu)異的成績(jī)。教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該為他們提供更多的支持和關(guān)注，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言 (100字)
單親家庭成長(zhǎng)教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程。作為一個(gè)單親家庭的孩子，我親身體會(huì)到了其中的艱辛與困惑。然而，正是這樣的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。在這篇文章中，我將分享我在單親家庭成長(zhǎng)教育中的心得體會(huì)，希望能夠與同樣經(jīng)歷的人分享并給予一些啟示和鼓勵(lì)。
第二段：自立自強(qiáng)的重要性 (250字)
在一個(gè)單親家庭中，沒有兩個(gè)成年人共同分擔(dān)家庭責(zé)任和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，作為一個(gè)單親家庭的孩子，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)是至關(guān)重要的。我通過努力學(xué)習(xí)和勤奮工作來提高自己的能力，以便能夠減輕母親的負(fù)擔(dān)，并幫助家庭渡過難關(guān)。這一過程讓我明白到，自立自強(qiáng)不僅是為了應(yīng)對(duì)困境，也是塑造一個(gè)獨(dú)立、自信的人格的關(guān)鍵。
第三段：思考父母的選擇 (250字)
在一個(gè)單親家庭中，父母的選擇對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我的母親選擇了以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，她努力工作，積極參與我的教育和成長(zhǎng)。我深受她正能量的影響，在困難時(shí)期能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。父母的選擇為我樹立了一個(gè)榜樣，表明困境并不會(huì)阻礙一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：尋找支持 (250字)
單親家庭的孩子可能會(huì)經(jīng)歷與同伴的不同，因此，尋找和建立支持體系對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。我利用社交網(wǎng)絡(luò)、參與學(xué)校的活動(dòng)和加入志愿者團(tuán)體來擴(kuò)展我的社交圈子，結(jié)識(shí)了一些朋友和志同道合的人。他們的支持和理解讓我從孤立無援轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛α康膫€(gè)體。通過這樣的支持，我學(xué)會(huì)了分享自己的經(jīng)歷和傾聽他人的故事，這讓我感到自己的存在是有價(jià)值的。
第五段：重塑未來 (300字)
成長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭中的孩子也許會(huì)感到不安全，也許會(huì)對(duì)未來感到困惑。然而，我們不能因此放棄自己的夢(mèng)想和追求。相反，我們應(yīng)該把自己的經(jīng)歷視為一個(gè)機(jī)會(huì)，重新定義未來。作為一個(gè)單親家庭的孩子，我學(xué)會(huì)了積極思考，克服困難并設(shè)定目標(biāo)。我相信，通過努力工作，我們可以創(chuàng)造自己的幸福和成功。
結(jié)尾 (50字)
在單親家庭中成長(zhǎng)教育并不容易，但它也有著獨(dú)特的美麗和價(jià)值。通過自立自強(qiáng)、思考父母的選擇、尋找支持和重塑未來，我們可以成為積極、獨(dú)立、有夢(mèng)想并追求卓越的個(gè)體。無論我們的家庭結(jié)構(gòu)如何，我們都有能力克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇四
隨著社會(huì)的變遷，越來越多的孩子成為了單親家庭的一員。長(zhǎng)期以來，單親家庭學(xué)生在學(xué)校中經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)與困境。為了更好地了解和幫助這一群體，我們進(jìn)行了一項(xiàng)針對(duì)單親家庭學(xué)生的研究，并在學(xué)習(xí)中獲得了一些有價(jià)值的心得體會(huì)。
首先，單親家庭學(xué)生面臨的最大挑戰(zhàn)之一是經(jīng)濟(jì)壓力。由于只有一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，家庭經(jīng)濟(jì)狀況通常較為困難。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)許多單親家庭學(xué)生在生活中缺乏基本的物質(zhì)條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，正是由于家庭的貧困，這些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望和努力更加強(qiáng)烈。他們明白教育對(duì)自己未來的重要性，因此更加堅(jiān)定地投入到學(xué)習(xí)中。這一點(diǎn)讓我深受鼓舞，也讓我明白在較為富足的家庭成長(zhǎng)的我，應(yīng)該更加珍惜眼前所擁有的一切。
其次，單親家庭學(xué)生在情感方面具有更多的孤獨(dú)感。相較于成長(zhǎng)在完整家庭的孩子，單親家庭學(xué)生在情感上更容易缺乏安全感和歸屬感。然而，我們的研究發(fā)現(xiàn)，單親家庭學(xué)生往往更加成熟和獨(dú)立。在學(xué)習(xí)中，他們更注重自己的情感需求，學(xué)會(huì)承擔(dān)和解決生活中的問題。而這種成熟與獨(dú)立的品質(zhì)，將成為他們未來生活和工作中的寶貴資本。
再次，單親家庭學(xué)生在社交方面面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。由于家庭成員的減少和缺乏父母的示范，單親家庭學(xué)生往往對(duì)社交活動(dòng)存在一定程度的障礙。然而，值得欣慰的是，這些學(xué)生通過積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，逐漸克服了社交困難。他們逐漸學(xué)會(huì)與他人合作、交流和建立關(guān)系。這一點(diǎn)提醒我，在幫助單親家庭學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的社交能力，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。
最后，單親家庭學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)表現(xiàn)出了強(qiáng)大的適應(yīng)能力。由于在成長(zhǎng)過程中常常面對(duì)生活的艱難和挫折，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)毅和自立。他們懂得如何尋找解決問題的方法，并通過不斷努力來提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)。這一點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了極大的啟發(fā)，并讓我更加堅(jiān)信只要努力就一定能夠克服任何困難。
綜上所述，通過對(duì)單親家庭學(xué)生的研究，我們深入了解到他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困境中，單親家庭學(xué)生展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)于我們來說，我們要從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示，關(guān)注和幫助這一群體，讓他們獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造美好的未來。在日常生活中，我們應(yīng)該給予這些孩子更多的關(guān)愛和支持，讓他們感受到溫暖和愛心，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇五
隨著社會(huì)快速變遷，單親家庭數(shù)量逐年增加，對(duì)于單親家庭的子女教育問題也越來越引起人們的關(guān)注。為了更好地探討和解決單親家庭教育問題，6月19日我參加了一場(chǎng)由社區(qū)舉辦的單親家庭教育論壇。在這場(chǎng)論壇中，我獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)，接下來我將分享我的收獲，成為試圖為單親家庭教育問題解決方案做出貢獻(xiàn)的一份力量。
第一段：論壇介紹
論壇于早上九點(diǎn)開始，由主辦方介紹會(huì)議的主題、議程以及講師等相關(guān)內(nèi)容。其中主持人強(qiáng)調(diào)了單親家庭子女比起普通家庭存在更多的困難，在情感上、心理上以及正常成長(zhǎng)上都需要更多的關(guān)注和幫助。這則引起了與會(huì)者的共鳴和關(guān)注。此后，論壇分成了三場(chǎng)演講和討論。
第二段：中心理論
在此次論壇中，講師分享了許多有關(guān)單親家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)。其中，最能夠深入人心的是借鑒了家庭教育面臨的困境。首先，許多單親家庭主要的目的是盡可能的工作以保障生活開支。然而，許多父母忽略了教育孩子的重要性。因此，需要父母親自教育以及尋找與居住社區(qū)有關(guān)的教育資源以幫助孩子在學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)上獲得成功。
第三段：實(shí)際情況共享
此次論壇中，許多出席者分享了他們的教育體驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。有些家長(zhǎng)分享了他們與孩子共同度過寶貴的時(shí)間，開展各種有意義的活動(dòng)，這不僅加強(qiáng)了與孩子之間的情感連結(jié)，在孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上也發(fā)揮了積極的作用。還有一些單親母親分享了她們?nèi)绾纹胶夤ぷ骱秃⒆咏逃?，其中有些人表示通過尋找心理輔導(dǎo)等服務(wù)以及更多的社交活動(dòng)來減緩自己在教育工作上的壓力，這樣孩子能夠得到更好的照顧。
第四篇: 未來規(guī)劃
總結(jié)過去、分析現(xiàn)在，并為未來做計(jì)劃是這場(chǎng)論壇的最后一部分。許多與會(huì)者提出, 未來社區(qū)可以組織更多的類似于咨詢會(huì)和家庭研討會(huì)等活動(dòng)，吸引單親家庭的成員共同參與。這種形式也可以幫助親子之間建立信任, 交流和關(guān)愛,從而有效地幫助單親家庭克服教育和成長(zhǎng)中的困境。
第五部分： 總結(jié)
最后，這次單親家庭教育論壇讓我們看到了許多不同的情況、問題和解決方式。與會(huì)者之間的互動(dòng)和交流是加強(qiáng)親子之間聯(lián)系和順暢家庭溝通的好機(jī)會(huì)。隨著單親家庭的數(shù)量持續(xù)增加，論壇也讓他們獲得了許多關(guān)于如何教育孩子的新思考，也提供了一些應(yīng)對(duì)單親家庭成員所面臨的壓力和挑戰(zhàn)的建議。我相信在未來的日子里，社區(qū)能夠組織更多類似的活動(dòng)，提供越來越多的幫助和支持，在這片新的土地，一異心相助，攜手共進(jìn)，為單親家庭的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇六
單親家庭家長(zhǎng)肩負(fù)著獨(dú)自撫養(yǎng)子女的重任，他們既是父親又是母親，承擔(dān)著更多的責(zé)任和壓力。在這個(gè)特殊的家庭形式中，單親家庭家長(zhǎng)教育的重要性不言而喻。本文將從建立親子溝通、關(guān)心與支持、自我成長(zhǎng)、時(shí)間管理和靈活應(yīng)對(duì)等五個(gè)方面探討單親家庭家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)。
首先，建立良好的親子溝通關(guān)系是單親家庭家長(zhǎng)教育的基石。在單親家庭中，與孩子建立良好的溝通方式比其他家庭形式更為重要。我始終堅(jiān)信，傾聽孩子的心聲、尊重他們的意見、理解他們的需要是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。因此，我不僅要與孩子進(jìn)行日常對(duì)話，還要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感和思想，傾聽他們的困惑和疑慮，以便更好地給予他們關(guān)心和支持。
其次，關(guān)心與支持是單親家庭家長(zhǎng)教育的另一個(gè)重要方面。我深刻理解在單親家庭中，孩子們常常會(huì)感到失去了一個(gè)父母的支持和關(guān)懷。因此，我努力做到常常陪伴孩子，傾聽他們的需求，并給予他們精神上的慰藉和支持。我鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)定信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困境，同時(shí)也提醒他們時(shí)刻記得有我在身邊支持他們。
第三，單親家庭家長(zhǎng)也需要不斷自我成長(zhǎng)，以更好地指導(dǎo)孩子。我深知孩子是個(gè)未完成的作品，他們需要我們家長(zhǎng)不斷地修正和自我成長(zhǎng)。因此，我注重自我反省和學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍和與其他單親家庭家長(zhǎng)交流，提高自己的育兒能力。我相信自己作為家長(zhǎng)的成長(zhǎng)將反映在孩子的成長(zhǎng)之中，成為他們的榜樣。
第四，時(shí)間管理對(duì)于單親家庭家長(zhǎng)教育尤為重要。單親家庭家長(zhǎng)往往需要同時(shí)承擔(dān)工作和家務(wù)的重任，時(shí)間緊張是一種常態(tài)。因此，我試圖制定一份科學(xué)合理的時(shí)間表，合理安排工作、家庭和孩子的時(shí)間。我更加注重時(shí)間的質(zhì)量和效率，保證與孩子共度的時(shí)間是真正的陪伴，而不是形式上的陪伴。我發(fā)現(xiàn)通過合理的時(shí)間安排，不僅能更好地照顧孩子，也能更好地照顧自己，保持身心健康。
最后，單親家庭家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。生活中會(huì)遇到各種意外情況和困難，但不能因此而放棄教育孩子的責(zé)任。在家庭教育中，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒，保持冷靜和樂觀的心態(tài)。當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)尋找解決問題的方法，并與孩子共同面對(duì)。在困境中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們樹立積極的人生態(tài)度，和他們一起度過難關(guān)。
綜上所述，單親家庭家長(zhǎng)教育要注重建立親子溝通、關(guān)心與支持、自我成長(zhǎng)、時(shí)間管理和靈活應(yīng)對(duì)等方面。作為單親家庭家長(zhǎng)，我們要清楚自己的責(zé)任和角色，努力成為孩子們的支柱和榜樣。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地教育孩子，使他們茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的家庭形式中，我們單親家庭家長(zhǎng)教育心得體會(huì)，是寶貴的財(cái)富，對(duì)于其他有類似經(jīng)歷的家長(zhǎng)也同樣具有參考價(jià)值。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇七
單親家庭的孩子在成長(zhǎng)過程中面臨許多挑戰(zhàn)，特別是在家庭教育方面。為了探討和解決這些問題，我參加了一次單親家庭教育論壇。在這次論壇中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：分享經(jīng)歷
在論壇中，我看到了一些媽媽們?cè)趽狃B(yǎng)孩子上的優(yōu)秀做法。例如，有媽媽為了讓孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，每天起早為孩子做好早飯并帶孩子去幼兒園；還有媽媽給孩子做好了詳細(xì)的家庭作業(yè)安排表，幫助孩子合理地安排時(shí)間和完成作業(yè)。這些做法都讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到在家庭教育方面，我們必須要付出更多的努力和心思。
第三段：探討問題
然而，同時(shí)也有一些孩子在家庭教育中出現(xiàn)了問題。比如，有些孩子在家庭中缺少無微不至的關(guān)愛和陪伴，導(dǎo)致心理孤單和自閉；有些孩子由于缺乏家庭教育的引導(dǎo)，而往往在學(xué)習(xí)和生活上顯得較為困難。這些問題也對(duì)我們呼吁，我們需要從更深的層面考慮如何給單親家庭孩子更好的愛和教育。
第四段：尋求解決方案
為了解決這些問題，我協(xié)助組織了一些志愿者活動(dòng)，我們將積極參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，幫助單親家庭的孩子建立自信，提高生活質(zhì)量。另外，我嘗試跟單親家庭的父母溝通，給他們提供一些有效的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地?fù)狃B(yǎng)孩子。我相信，這些舉措能夠帶來一些變化，讓單親家庭孩子得到更好的關(guān)愛和教育。
第五段：總結(jié)
通過這次單親家庭教育論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧，并認(rèn)識(shí)到單親家庭面臨的挑戰(zhàn)。我們需要付出更多的努力和關(guān)愛，為這些孩子打造一個(gè)幸福的家庭。在接下來的日子里，我會(huì)不斷努力，為促進(jìn)單親家庭孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇八
在當(dāng)代社會(huì)中，單親家庭的比例逐漸增加。單親家庭成長(zhǎng)的孩子們需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和困難，因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃矫嬷挥幸粋€(gè)父母的支持。作為一個(gè)單親家庭的家長(zhǎng)，我從這個(gè)過程中學(xué)到了很多。我經(jīng)歷了許多挫折和成功，下面是我在單親家庭成長(zhǎng)教育中的一些心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持積極的心態(tài)非常重要。作為一個(gè)單親父母，我很清楚我所面臨的困難和壓力。然而，我一直堅(jiān)持正面的心態(tài)來面對(duì)這些挑戰(zhàn)。我告訴自己要相信自己的能力，相信未來會(huì)更好。我經(jīng)歷了許多艱難的時(shí)刻，但我總是告訴自己不要放棄。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠給孩子們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系至關(guān)重要。作為一個(gè)單親父母，我要扮演雙重角色，既是孩子們的父親，又是母親。我發(fā)現(xiàn)與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系是培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)孩子們與我分享他們的感受和問題，我會(huì)傾聽他們的想法，并給予理解和支持。我發(fā)現(xiàn)通過和孩子們的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，從而更好地滿足他們的需求。
第三，建立穩(wěn)定的日常規(guī)律對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。單親家庭中，父母通常扮演著兩個(gè)角色，孩子需要得到日常生活和教育上的穩(wěn)定性。我設(shè)立了一系列的家庭規(guī)則和日程安排，包括規(guī)定孩子們的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間。穩(wěn)定的日常規(guī)律給孩子們提供了安全感和歸屬感，他們能夠更好地適應(yīng)家庭的變化和挑戰(zhàn)。
此外，我還深知在單親家庭中親戚朋友的支持非常重要。我非常感激那些給我支持和幫助的親戚朋友。他們不僅提供了物質(zhì)上的幫助，也給予了我鼓勵(lì)和肯定。有時(shí)，孩子也需要和其他孩子進(jìn)行交流和玩耍。親戚朋友們的支持讓我感到孤單和失落的時(shí)候能夠依靠他們，他們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)能夠分擔(dān)責(zé)任和壓力的平臺(tái)。
最后，我在單親家庭成長(zhǎng)教育中的體會(huì)之一是要堅(jiān)持給予孩子們愛和關(guān)懷。愛是孩子成長(zhǎng)的基石，單親家庭中孩子們更需要父母的關(guān)愛。我努力把愛融入到每一個(gè)日常生活中的細(xì)節(jié)中，我會(huì)給孩子們親自做一頓美味的飯菜，我也會(huì)給他們講睡前故事。我盡量在有限的時(shí)間內(nèi)陪伴他們，讓他們感受到我的愛和關(guān)懷。
總而言之，作為一個(gè)單親家庭的家長(zhǎng)，在孩子教育上我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，在這個(gè)過程中，我從中學(xué)到了很多。我明白了堅(jiān)持積極的心態(tài)、與孩子建立良好的溝通、建立穩(wěn)定的日常規(guī)律、親戚朋友的支持和給予孩子們愛和關(guān)懷的重要性。我相信，只要我堅(jiān)持這些原則，我一定能夠給孩子們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，單親家庭的數(shù)量逐漸增加。在一個(gè)單親家庭中成長(zhǎng)，孩子們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難，但也能夠獲得獨(dú)特的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這篇文章將探討單親家庭成長(zhǎng)教育的心得體會(huì)，以及其中的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)。
首先，單親家庭中的教育需要更多的努力和時(shí)間投入。獨(dú)自面對(duì)養(yǎng)育孩子的壓力，單親家長(zhǎng)不得不承擔(dān)更多的責(zé)任。無論是照顧孩子的日常需求，還是提供良好的教育環(huán)境，單親家長(zhǎng)都需要付出額外的努力。為了平衡工作和家庭，他們可能需要調(diào)整工作時(shí)間和計(jì)劃，以便能夠更多地陪伴孩子。這種努力和投入是建立良好教育基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
其次，單親家庭中的孩子面臨更多的挑戰(zhàn)。沒有雙親的陪伴，他們可能會(huì)感到孤獨(dú)和不安。他們可能缺乏對(duì)家庭生活的理解和安全感。而且，缺少家庭的穩(wěn)定和支持，他們可能更容易受到外界的不良影響。因此，單親家長(zhǎng)需要更加關(guān)注孩子的情緒和心理健康，以確保他們得到足夠的支持和關(guān)愛。
然而，單親家庭也有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。缺乏一個(gè)親密的陪伴者，他們必須學(xué)會(huì)自己解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這種自主性和自立性的培養(yǎng)將使他們?cè)谖磥砻鎸?duì)困難時(shí)更加有信心和應(yīng)對(duì)能力。此外，單親家長(zhǎng)的關(guān)注和呵護(hù)也能讓孩子感受到更加珍貴和特別，從而培養(yǎng)出更加獨(dú)立和自信的個(gè)性。
為了更好地教育單親家庭中的孩子，單親家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持與子女的溝通和理解。孩子需要一個(gè)可以信任和傾訴的人，單親家長(zhǎng)應(yīng)該成為他們最好的朋友和支持者。通過與孩子的溝通，了解他們的需求和感受，單親家長(zhǎng)可以更好地滿足孩子的需求，并提供必要的支持和引導(dǎo)。
最后，單親家庭的成長(zhǎng)教育需要社會(huì)的支持和理解。社會(huì)應(yīng)該提供更多的資源和機(jī)會(huì)，以幫助單親家庭中的孩子克服困難，獲得良好的教育。這包括提供經(jīng)濟(jì)支持、教育培訓(xùn)和心理咨詢等方面的幫助。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)對(duì)單親家庭的理解和尊重，消除對(duì)他們的歧視和偏見，讓每個(gè)孩子都有平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
總而言之，單親家庭中的成長(zhǎng)教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的過程。雖然面臨著更多的困境和壓力，但單親家庭中的孩子也能夠通過努力和支持取得良好的教育。關(guān)注孩子的需求、建立良好的溝通和信任，以及社會(huì)的支持和理解，都是單親家庭成長(zhǎng)教育的關(guān)鍵。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加獨(dú)立、自信和有能力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的下一代。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十
單親家庭是當(dāng)今社會(huì)常見的家庭類型之一。由于各種原因，越來越多的孩子成長(zhǎng)在沒有父母雙方的照料下。這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)的特殊性引發(fā)了學(xué)者們的興趣，他們通過研究單親家庭學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)發(fā)展，努力了解這些孩子所面臨的挑戰(zhàn)以及他們成功克服困難的途徑。我也從自己的親身經(jīng)歷中，深深感受到了單親家庭對(duì)學(xué)生的影響，下面就與大家分享一些心得體會(huì)。
第二段：心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)
單親家庭的學(xué)生往往要經(jīng)歷父母離異、缺乏安全感和親情等問題，這對(duì)他們的心理發(fā)展產(chǎn)生不小的沖擊。然而，正是由于這些困境，他們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自立。作為一個(gè)單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。面對(duì)生活的變數(shù)和困難，我努力培養(yǎng)出自己的心理適應(yīng)能力，懂得獨(dú)立思考、自己解決問題，并且對(duì)生活充滿積極的態(tài)度。這樣的經(jīng)歷讓我相信，逆境中成長(zhǎng)的我們，將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第三段：學(xué)業(yè)上的壓力和反思
相對(duì)于一般家庭，單親家庭的學(xué)生在學(xué)業(yè)上面臨的壓力更大。由于缺少一個(gè)家長(zhǎng)的陪伴和教育指導(dǎo)，孩子們通常需要更多時(shí)間和精力去完成學(xué)校的任務(wù)。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，單親家庭的學(xué)生需要付出更多的努力來與他人保持一定的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，我發(fā)現(xiàn)單親家庭的學(xué)生通常具有更高的目標(biāo)意識(shí)和更強(qiáng)的自我驅(qū)動(dòng)力。在全力應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力的同時(shí)，他們也更加懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且會(huì)從失敗和挫折中找到改進(jìn)的方向。這種積極的反思和補(bǔ)救的能力對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任和學(xué)業(yè)的分擔(dān)
在單親家庭中，孩子往往需要承擔(dān)家庭的一部分責(zé)任，包括照顧兄弟姐妹、幫助家務(wù)等。這些責(zé)任雖然給我們帶來了一定的困擾，但也使我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和照顧他人。將家庭責(zé)任和學(xué)業(yè)分擔(dān)起來可以讓我們更好地鍛煉自己的時(shí)間管理和組織能力。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我們能夠更好地平衡家庭和學(xué)業(yè)，為家庭創(chuàng)造更美好的生活，同時(shí)也不耽誤自己在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。
第五段：尋求外界支持和建立自信心
盡管單親家庭的孩子們需要更多的獨(dú)立發(fā)展，但這并不意味著他們無法尋求外界的幫助和支持。在我成長(zhǎng)的過程中，我深深體會(huì)到了外界的支持和鼓勵(lì)對(duì)于單親家庭學(xué)生的重要性。學(xué)校、老師和朋友的理解和支持，讓我感到從未孤單過。他們的關(guān)懷和鼓勵(lì)使我樹立起了自信心和面對(duì)困難的勇氣。通過建立積極的社交網(wǎng)絡(luò)和尋求外界的支持，單親家庭的學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的能力和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
單親家庭的學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中面臨許多困難和挑戰(zhàn)，然而，正是這些經(jīng)歷塑造了我們更富有韌性和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。通過培養(yǎng)良好的心理適應(yīng)能力、學(xué)會(huì)反思和發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的方向、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任和學(xué)業(yè)分擔(dān)、尋求外界的支持和建立自信心，我們能夠克服困難，追求自己的目標(biāo)。單親家庭的學(xué)生不僅是家庭的驕傲，更是社會(huì)的希望。正是通過對(duì)單親家庭學(xué)生心得體會(huì)的研究，我們能夠更好地理解他們的成長(zhǎng)過程，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
單親家庭教育一直是教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題，對(duì)于單親家庭中的孩子來說，他們的處境和家庭環(huán)境都需要更多的關(guān)注和支持。近日，我參加了一個(gè)單親家庭教育論壇，結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我有一些心得體會(huì)想要和大家分享。
第二段：了解單親家庭的挑戰(zhàn)
在論壇上，我們了解到了單親家庭中的孩子所面臨的挑戰(zhàn)。由于在單親家庭中通常只有一個(gè)成人，這個(gè)家長(zhǎng)需要扮演雙重甚至三重角色，既要承擔(dān)起經(jīng)濟(jì)贍養(yǎng)的重?fù)?dān)，同時(shí)還需要在情感上支持孩子的成長(zhǎng)。此外，孩子可能會(huì)面臨心理上的問題，比如缺乏安全感、孤單感等等。這些挑戰(zhàn)需要我們關(guān)注和尊重。
第三段：探討單親家庭的解決方案
在論壇上，我們也探討了單親家庭的解決方案。我們認(rèn)為，教師和學(xué)校也需要承擔(dān)更多的責(zé)任。例如，在學(xué)校中建立更加包容和支持的環(huán)境，提供更多的心理健康和支持服務(wù)，這可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。 另一個(gè)方面，政府也需要更多地投資于單親家庭的福利和支持項(xiàng)目，提供更多的資金和資源，為單親家庭中的孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
第四段：探討單親家庭教育的困境
單親家庭中的孩子可能會(huì)面臨更多的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，我們也需要探討單親家庭教育的困境。通過論壇，我們了解到了一些針對(duì)性的教育項(xiàng)目，比如專屬的學(xué)業(yè)和生活指導(dǎo)課程，這樣可以幫助孩子更好地完成學(xué)業(yè)。除此之外，通過親子活動(dòng)等形式，可以加強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系和互動(dòng)。
第五段：總結(jié)
通過參加單親家庭教育論壇，我們深刻理解了單親家庭中孩子和家長(zhǎng)所面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實(shí)問題。我們也探討了單親家庭教育的困境和解決方案。作為教育者和社會(huì)公民，我們需要關(guān)注這些問題，并為單親家庭中的孩子和家長(zhǎng)提供更多的支持和資源。只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助這些孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，單親家庭逐漸成為一種常見的家庭形式。單親家庭中的家長(zhǎng)肩負(fù)著雙親的責(zé)任，需要承擔(dān)更多的家庭教育和孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。而作為單親家庭的家長(zhǎng)，我深知在教育孩子這一道路上的挑戰(zhàn)和艱辛。通過與孩子的相處和日常的體驗(yàn)，我積累了一些關(guān)于單親家庭家長(zhǎng)教育的心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是單親家庭教育的首要任務(wù)。家長(zhǎng)在單親家庭中往往需要承擔(dān)更多的角色，因此很難全方位地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這種情況下，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性就顯得尤為重要。我通過給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己做決策和處理問題。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試解決問題，而不是急于出手幫助。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢變得更加獨(dú)立和自主。
其次，在單親家庭中，家長(zhǎng)需要做到與孩子更加溝通和傾聽。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通和傾聽是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。單親家庭家長(zhǎng)的時(shí)間往往比較緊張，但我盡量抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。無論是在餐桌上聊天，還是在睡前傾聽他們的心聲，我始終給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽。通過這樣的溝通和傾聽，我能更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三個(gè)體會(huì)是要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為單親家庭的家長(zhǎng)，我深知自己對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。因此，我努力給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我注重傳遞正確的價(jià)值觀念，如誠(chéng)實(shí)、寬容、助人為樂等，鼓勵(lì)他們成為有責(zé)任感和正直的人。另外，我還倡導(dǎo)孩子們發(fā)展積極向上的愛好，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和體育素養(yǎng)。通過這樣的努力，我希望他們能樹立正確的人生目標(biāo)，追求真善美的生活。
與此同時(shí)，堅(jiān)持家庭教育的平衡也是我體會(huì)到的重要性。在單親家庭中，家長(zhǎng)的責(zé)任更加重大，需兼顧工作和家庭生活。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持家庭教育的平衡尤為重要。我意識(shí)到，家庭教育不僅僅局限于書本知識(shí)的傳授，還包括家長(zhǎng)陪伴的時(shí)間和無形的關(guān)愛。因此，我盡量合理安排自己的時(shí)間來陪伴孩子，把握好工作和家庭之間的平衡。我相信，只有當(dāng)孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛時(shí)，他們才能更好地成長(zhǎng)和開拓自己的未來。
最后，我意識(shí)到作為單親家庭家長(zhǎng)，我需要不斷自我反思和成長(zhǎng)。在教育孩子的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種問題和挫折。面對(duì)這些困難，我會(huì)及時(shí)反思自己的行為和做法，尋求改進(jìn)和提升。我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，參加家庭教育培訓(xùn)班，并與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的自我反思和成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己越來越懂得如何更好地教育孩子，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。
總結(jié)起來，作為單親家庭的家長(zhǎng)，我逐漸體會(huì)到在家庭教育中的重要性和挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、加強(qiáng)與孩子的溝通和傾聽、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、堅(jiān)持家庭教育平衡以及不斷自我反思和成長(zhǎng)，我逐漸摸索出了一條適合單親家庭家長(zhǎng)教育的道路。我相信只要用心去教育，每個(gè)家庭都能成為孩子健康成長(zhǎng)的溫床。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
單親家庭，是指一個(gè)家庭只有一個(gè)父母在照顧孩子成長(zhǎng)，這種家庭相對(duì)于完整家庭來說，面臨著更多的問題和挑戰(zhàn)。本文將根據(jù)實(shí)際案例，引出單親家庭所遇到的一些問題，以及對(duì)這些問題所得到的心得體會(huì)。通過對(duì)單親家庭的反思，我們可以更好地理解和支持這些家庭，給他們提供更多的幫助和支持。
第二段：案例描述
某位單親母親有一個(gè)4歲的兒子，自從離婚后，她一直在盡力承擔(dān)著照顧孩子的責(zé)任。然而，這位母親因?yàn)楣ぷ髅β担瑹o法每天在家陪伴孩子，同時(shí)，在孩子的生長(zhǎng)過程中，也會(huì)因?yàn)樽陨淼慕?jīng)濟(jì)和情感壓力，對(duì)孩子的教育與發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。同時(shí)，因?yàn)楹⒆尤鄙俑赣H的關(guān)懷和引導(dǎo)，他的成長(zhǎng)與性格也受到了影響。
第三段：?jiǎn)栴}反思
通過對(duì)這個(gè)案例的分析，我們可以看到，單親家庭在照顧孩子成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到許多困難。比如，單親媽媽或爸爸需要在經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上做出更多的犧牲；同時(shí)，因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)照顧孩子的伴侶，他們還需要承擔(dān)更多的精神和心理負(fù)擔(dān)，這會(huì)影響他們?cè)诮逃⒆臃矫娴哪芰托Ч６鴮?duì)孩子來說，缺少一個(gè)家庭中的一方也會(huì)影響他們的成長(zhǎng)和性格發(fā)展。特別是缺少父親的關(guān)照和引導(dǎo)，會(huì)讓孩子的性格發(fā)展更趨于內(nèi)向和孤獨(dú)。
第四段：心得體會(huì)
如果我們想要幫助單親家庭，我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們的實(shí)際情況和需求。例如，我們可以提供更多的咨詢和支持，幫助他們提高教育孩子的能力和技巧；同時(shí)，政府和社會(huì)也可以制定更多的支持政策和措施，來幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上的問題。另外，家人和朋友也可以給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們減輕精神和情感上的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也要切實(shí)關(guān)注孩子的心理和情感需求，為他們提供更多的關(guān)愛和支持。
第五段：結(jié)論
在單親家庭日漸增多的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這些家庭也需要我們的關(guān)注和支持。通過理解和解決他們所面臨的問題，我們可以幫助他們更好地承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，讓孩子成長(zhǎng)得更加健康和全面。關(guān)注和支持單親家庭，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，讓我們一起為他們的幸福和機(jī)會(huì)，作出更多的努力和貢獻(xiàn)。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
日前，中國(guó)證監(jiān)會(huì)分別召開黨委會(huì)和黨委理論中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，研究部署全系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。證監(jiān)會(huì)黨委書記、主席易會(huì)滿主持會(huì)議并講話。
會(huì)議認(rèn)為，黨的十九屆五中全會(huì)在我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就、“兩個(gè)一百年”進(jìn)入歷史交匯點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期召開，意義十分重大。習(xí)近平總書記在全會(huì)上的重要講話和全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，深刻分析了新時(shí)期我國(guó)發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，系統(tǒng)回答了新發(fā)展階段要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展等一系列重大問題，對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民乘勢(shì)而上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程指明了方向、提供了科學(xué)有力指導(dǎo)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，過去五年來我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上了新的大臺(tái)階，“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展取得決定性成就。黨的十九屆四中全會(huì)以來，我國(guó)疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大成就，資本市場(chǎng)總體保持穩(wěn)健發(fā)展。這些來之不易的成就充分彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大思想偉力，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，彰顯了我們黨應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和以人民為中心的發(fā)展思想。
會(huì)議指出，“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨著新形勢(shì)、新階段、新格局。我們必須深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主要矛盾變化帶來的新特征新要求。全會(huì)審議通過的《建議》，深刻闡明了“十四五”時(shí)期指導(dǎo)思想、必須遵循的原則、主要目標(biāo)和到二〇三五年的遠(yuǎn)景目標(biāo)，體現(xiàn)了我們黨一以貫之的戰(zhàn)略眼光和全局思維?！笆奈濉睍r(shí)期的十二個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)安排，突出了以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以構(gòu)建新發(fā)展格局為“綱”，以發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)為著力點(diǎn)，以擴(kuò)大內(nèi)需為戰(zhàn)略基點(diǎn)，以集中精力辦好自己的事為根本，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，從系統(tǒng)觀念出發(fā)，堅(jiān)持以戰(zhàn)略思維、宏觀視野來看待新時(shí)期資本市場(chǎng)的使命和責(zé)任，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建議》的部署要求，抓緊謀劃和推動(dòng)“十四五”時(shí)期資本市場(chǎng)重點(diǎn)工作，加快形成資本市場(chǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的制度、機(jī)制和體系。一是著眼于提高直接融資比重，加快完善多層次資本市場(chǎng)體系，進(jìn)一步暢通直接投融資入口，不斷完善有利于擴(kuò)大直接融資、鼓勵(lì)長(zhǎng)期投資的制度安排。二是把支持科技創(chuàng)新放在更加突出位置，加快建成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資本中心，更好發(fā)揮科創(chuàng)板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、私募股權(quán)投資基金支持創(chuàng)新的功能作用，完善市場(chǎng)化激勵(lì)約束機(jī)制，引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素集聚，助力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是以注冊(cè)制和退市制度改革為抓手，帶動(dòng)發(fā)行承銷、交易、持續(xù)監(jiān)管、投資者保護(hù)等各環(huán)節(jié)關(guān)鍵制度創(chuàng)新，全面加強(qiáng)資本市場(chǎng)基礎(chǔ)制度建設(shè)。四是守牢不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線，著力健全市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、預(yù)警和防范處置機(jī)制，持續(xù)做好資本市場(chǎng)各類風(fēng)險(xiǎn)防控工作，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)金融安全。五是完善資本市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法體系，加快推動(dòng)健全證券執(zhí)法體制機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建以科技手段為支撐的監(jiān)管執(zhí)法新模式，深化“放管服”改革，著力提升監(jiān)管效能。六是不斷提高全系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)資本市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到資本市場(chǎng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為重點(diǎn)工作任務(wù)順利落地提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來，與推進(jìn)落實(shí)資本市場(chǎng)重大改革、重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與提高系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力結(jié)合起來，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的熱潮。要科學(xué)謀劃、精心組織，創(chuàng)新多種學(xué)習(xí)和干部輪訓(xùn)的載體和方式，提高學(xué)習(xí)的覆蓋面、針對(duì)性和有效性。要全力配合做好“十四五”規(guī)劃編制工作。要著力提升抓落實(shí)的能力，確保黨中央重大決策部署不折不扣落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦好資本市場(chǎng)自己的事，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利積極貢獻(xiàn)力量。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
單親家庭是當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一種家庭形態(tài)，受到社會(huì)的關(guān)注和重視。相比于完整家庭，單親家庭面臨的挑戰(zhàn)更多，但是他們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。本文將會(huì)從不同方面來談?wù)勎覍?duì)于單親家庭的心得體會(huì)。
第二段：心理方面的感受
單親家庭的孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)有一些別的孩子沒有的特殊想法。因?yàn)槿狈α艘粋€(gè)父親或母親，單親家庭的孩子可能會(huì)有種缺失感，缺少了一個(gè)人的關(guān)心和陪伴。但是這些孩子也因此變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自我感受和情緒控制的能力。他們也更加容易理解和接納別人的困難，有著更多的同情心和與人為善的意愿。
第三段：經(jīng)濟(jì)方面的感受
單親家庭的經(jīng)濟(jì)狀況往往比完整家庭更為困難，因?yàn)樾枰粋€(gè)人來承受家庭開銷和生活成本。但是單親家庭的父母也學(xué)會(huì)了更好地管理自己的財(cái)務(wù)，更加注重節(jié)約和計(jì)劃，同時(shí)他們也有更多的時(shí)間和精力來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)方面，我們可以向這些父母學(xué)習(xí)，并愿意為他們提供力所能及的幫助。
第四段：教育方面的感受
單親家庭的孩子在學(xué)習(xí)方面也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。由于父母無法全方位的關(guān)注孩子，他們需要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)和解決問題。此外，父母也需要更好地為孩子的未來和職業(yè)規(guī)劃做出更好的規(guī)劃和指導(dǎo)。對(duì)于教育方面，我們可以通過各種途徑來為單親家庭孩子提供幫助，如給予更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，幫助他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)束語
單親家庭是我們社會(huì)中不可忽視的一個(gè)群體，他們有著自己的困難和挑戰(zhàn)，也有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)于單親家庭來說，我們需要擁有更多的同情心和愿意伸出援手的意愿，在經(jīng)濟(jì)、教育和心理等方面為他們提供支持和幫助，也需要尊重他們的選擇和生活方式。同時(shí)，對(duì)于我們每個(gè)人來說，我們都可以從單親家庭的孩子身上學(xué)到很多，比如獨(dú)立、堅(jiān)毅等等，這些都 是我們?cè)诿鎸?duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)需要的素質(zhì)。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十六
單親家庭作為一種常見的家庭形態(tài)，已經(jīng)成為社會(huì)的不可忽視的一部分。許多孩子在成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)單親家庭所帶來的種種挑戰(zhàn)。作為一個(gè)和父母打交道的心理導(dǎo)師，我在過去幾年里與許多單親家庭的父母和孩子有過接觸。今天，我將分享一些自己關(guān)于單親家庭的心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)斡H家庭的挑戰(zhàn)
單親家庭的挑戰(zhàn)是顯而易見的。無論是經(jīng)濟(jì)壓力還是孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的問題，單親家庭的父母都必須應(yīng)對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。此外，單親家庭的孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦改傅姆蛛x、親屬的死亡或其他原因而感到無助和悲傷。父母的離異和孩子的痛苦可能會(huì)導(dǎo)致單親家庭的孩子在自我認(rèn)同、信任和學(xué)校表現(xiàn)等方面遇到困難。
第三段：?jiǎn)斡H家庭的優(yōu)勢(shì)
雖然單親家庭面臨許多挑戰(zhàn)，但它們也有一些優(yōu)勢(shì)。在單親家庭中，孩子會(huì)被培養(yǎng)出獨(dú)立性、適應(yīng)性、勇氣和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。孩子們也常常了解到如何在復(fù)雜的社交環(huán)境中交流和合作。此外，單親家庭的父母通常會(huì)非常努力地工作來滿足孩子的需求，這有助于培育孩子們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力?？偟膩碚f，單親家庭的家庭成員之間的聯(lián)系是非常緊密的，這有助于孩子更好地理解家庭的重要性和價(jià)值。
第四段：支持單親家庭的建議
盡管單親家庭通常會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，但很多問題都可以得到解決。有幾個(gè)建議可能對(duì)單親家庭的父母有所幫助。首先，單親家庭的父母應(yīng)該與自己的孩子建立更加緊密的關(guān)系，以建立信任和溝通的基礎(chǔ)。在分配家務(wù)時(shí)，應(yīng)該讓孩子們參與其中，以便他們感到自己也有責(zé)任。此外，單親家庭的父母可以通過和其他單親家庭的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)來獲得更多的支持和建議。最后，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該不妨先和孩子溝通，然后再在情況不易應(yīng)對(duì)時(shí)向?qū)I(yè)人士求助。
第五段：結(jié)論
總而言之，在單親家庭中成長(zhǎng)是不容易的，但孩子們常常能夠發(fā)現(xiàn)從中獲得更多的力量和優(yōu)勢(shì)。這需要父母的支持和保護(hù)，但也要有孩子的合作和努力。通過細(xì)心和愛心，單親家庭的家長(zhǎng)可以使他們的孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和溢滿愛心的人。對(duì)于那些遇到挑戰(zhàn)和困難的單親家庭，社會(huì)應(yīng)該提供更多的支持和幫助，支持他們克服困難，取得成功的成就。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十七
近年來，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷變化和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，單親家庭已經(jīng)成為一個(gè)比較常見的現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)家庭而言，其中每個(gè)成員的角色都是非常重要的，而單親家庭中只有一個(gè)家長(zhǎng)，這個(gè)角色就承擔(dān)了更加重要的責(zé)任。在親身經(jīng)歷了單親家庭這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)后，我深深感受到了其中的酸甜苦辣，下面我將圍繞著單親家庭談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、堅(jiān)強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任是首要的
在單親家庭中，一個(gè)家長(zhǎng)往往需要承擔(dān)起正常情況下兩個(gè)人分擔(dān)的責(zé)任。無論在生活上還是在教育子女中，孤身一人的家長(zhǎng)都需要更加努力地去完成所有的任務(wù)。所以，在單親家庭中，家長(zhǎng)需要保持著堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地去克服困難和挑戰(zhàn)，不斷地完善自己的能力，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。雖然家長(zhǎng)的壓力很大，但是家長(zhǎng)不應(yīng)該將這些壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，而應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，并將自己的力量分擔(dān)給孩子，讓他們能夠更好地成長(zhǎng)。
二、更加注重親子溝通與心理疏導(dǎo)
在成長(zhǎng)過程中，孩子的心理健康是非常重要的。而在單親家庭中，家長(zhǎng)需要更加注重和孩子的親子溝通，了解孩子的情況，幫助孩子排解內(nèi)心的不安和煩惱。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要更加注重孩子的心理疏導(dǎo)，讓孩子在心理上得到更好地疏導(dǎo)和治療。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┘彝ヅ嘤?xùn)，得到理論和技巧上的支持和幫助。
三、適度寵愛與合理要求相結(jié)合
在單親家庭中，家長(zhǎng)往往會(huì)想要用更多的愛去彌補(bǔ)孩子的悲傷和遺憾。然而，家長(zhǎng)需要注意到孩子也需要正確的引導(dǎo)和管理。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙檺酆⒆?，讓孩子得到更多的安慰和關(guān)懷；但是，家長(zhǎng)也需要合理地對(duì)孩子提出要求，讓孩子明白什么是正確的和錯(cuò)誤的，讓孩子更好地明白人生道路上需要努力和付出。
四、變形而不失本質(zhì)：注重家庭氛圍的烘托
單親家庭中，孩子沒有了父母中的一個(gè)，容易感到缺失，需要更加注重家庭氛圍的烘托。孩子需要一個(gè)溫馨、和諧和充滿愛的家庭環(huán)境，有助于孩子快樂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些家庭活動(dòng)，增加家庭的凝聚力和歸屬感，讓孩子感受到家庭的溫暖和純真的愛。
五、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與社區(qū)資源的互動(dòng)
在單親家庭中，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和管理自己的情緒和情感。同時(shí)，也需要與社區(qū)和其他家庭進(jìn)行合作和互動(dòng)，共同解決一些問題和困難，互幫互助，建立家庭與家庭、家庭與社區(qū)之間的良好關(guān)系，讓孩子可以得到更加全面的支持和關(guān)愛。
綜上所述，單親家庭雖然是一種不同于傳統(tǒng)家庭的家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)，但是，在家長(zhǎng)不懈的努力下，這種家庭結(jié)構(gòu)也可以擺脫一些缺陷，建立充滿愛與關(guān)懷的家庭環(huán)境，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過自身的努力和不懈追求，不斷地開創(chuàng)家庭與子女的美好未來。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十八
內(nèi)心的仇視拋向同伴。
王佳俊，男，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)父母離異。隨父親生活。從上學(xué)起，就表現(xiàn)了不安分。常常是逗逗這個(gè)同學(xué)，欺負(fù)那個(gè)同學(xué)，自以為是，天王老大我老二的思想。
有一次，放學(xué)回家后，因?yàn)槌燥?、干活等原因，他和奶奶發(fā)生了沖突，奶奶動(dòng)手打了他，他心中不滿無處發(fā)泄，破罐子破摔。等到第二天早晨來的學(xué)校，他就開始挑逗后面的一位同學(xué)，盡管那個(gè)同學(xué)在讀書，不想理睬他，可是他看到同學(xué)不理睬，心里更加仇恨。于是他就狠狠的將拳頭砸向那個(gè)同學(xué)的臉部，不幸的是砸中了眼部，頓時(shí)，眼球下部腫脹成紫泡。這時(shí)的他才算罷休。
孩子的怒火是從家里來的，他將滿腔的憤怒灑向了弱者，我被人打了，我也要打人--發(fā)泄。做家長(zhǎng)的應(yīng)多關(guān)心自己的孩子，不要把家庭的矛盾焦點(diǎn)聚集到孩子身上，孩子是無辜的，他的承受能力是有限的。
平時(shí)的他，每天都與幾個(gè)孩子發(fā)生矛盾，大多是他挑逗他人，故意打人，用腳踢，用繩索勒人等。
這個(gè)孩子，我接任他的班主任是四年級(jí)了，通過一學(xué)期的教育，我實(shí)在是無能無力了，我曾經(jīng)想放棄，但看到他那臟兮兮的衣服，作為單身教師的我，我能感受到他內(nèi)心的痛楚，那種無奈無言以對(duì)。我覺得他可憐，所以我覺得不能放棄他。我要改變方式方法，讓他要感受到愛，感受到自我的存在是有意義的，我要同老師、同伴分享快樂，幸福生活。
給他一點(diǎn)愛，他就能飛起來。
我開始找他談話，不是說教式的談話，而是談家庭，談內(nèi)心的想法，給他出招，怎樣不讓奶奶打，不讓爸爸罵。他給我談到他的媽媽，說自己很想很想自己的媽媽，可是家人不讓認(rèn)。有一次，他的媽媽來看他了，他告訴我說千萬不能告訴他的爸爸，我答應(yīng)了。從此孩子信任了我，有話想跟我說。我們拉鉤說做好朋友，一定，永遠(yuǎn)。
孩子總歸是孩子，他的轉(zhuǎn)變需要過程，有時(shí)候也犯老毛病，當(dāng)犯“傻”時(shí)，我提醒他，你現(xiàn)在變好了，可不能再這樣了，如果再養(yǎng)成以前的習(xí)慣，同學(xué)可不喜歡你了。你生病的時(shí)候，同學(xué)是怎樣幫助你的，你還記得嗎？我們要學(xué)會(huì)感恩，“手”千萬不能伸向同學(xué)，他們是我們朝夕相處的人，知道嗎？他表現(xiàn)好時(shí)我在班里表揚(yáng)，讓同學(xué)來評(píng)評(píng)他，聽到同學(xué)們的稱贊，他欣慰的笑了。
可憐的他，在課堂上講自己的心愿時(shí)，竟然說自己的愿望是希望奶奶和繼母不要再罵架了，他想有個(gè)安寧的家。愉悅的心情、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、穩(wěn)定的生活對(duì)他來說是多么的重要。說如果繼母不管他了，他怎么辦。我告訴他，繼母不可能離開你的，你看你現(xiàn)在多懂事啊，她舍不得你的，不信你瞧。結(jié)果繼母留了下來，他高興的告訴了我。現(xiàn)在的他，班里的好多事他都操心，每天放學(xué)檢查窗戶關(guān)好了沒有，還鎖教室前后門。有一次教室的講臺(tái)水泥掉了一塊，誰也沒在意，就是他在我上課前幾分鐘拿起笤帚簸箕掃掉了。
他在變，同學(xué)、老師看在眼里，喜在心里。如果大家都給他一點(diǎn)愛，他會(huì)生活的更陽光，更健康。心靈的溝通，互相信任，改變著人生的軌跡。
我是一個(gè)壞孩子。
吳瑞，男，父母離異，隨母親在姥姥家生活。他的記憶里沒有父親的影子，家長(zhǎng)會(huì)一直是外公來開的，在班里調(diào)皮搗蛋，不服輸，嘴不饒人，手不饒人。當(dāng)我找他談話時(shí)，他自己說自己是壞孩子。我說你怎么認(rèn)為自己是壞孩子了，他說是舅舅說的。我說你怎么了舅舅才說你壞了，他說是我弄小表妹，舅舅就說我壞，心眼多的很，我就壞了。我說你不壞啊，上次xxx同學(xué)絆倒了，你還把他扶起來了，可見你是有愛心的孩子。以后逗小表妹玩要注意方式方法，不能惹舅舅生氣，好不好？他答應(yīng)了我?？梢?，大人的語言對(duì)孩子成長(zhǎng)有個(gè)心理定勢(shì)，別人說我壞，我就壞了，如果不壞，還真對(duì)不起別人給我下的結(jié)論呢。
從此，他的表現(xiàn)稍微好點(diǎn)，我就在班里表揚(yáng)他，張揚(yáng)他的這種做法。有時(shí)候我找他談話，用欣喜的語氣告訴他最近的表現(xiàn)。他那燦爛的一笑，是那么可愛。他在悄悄的變，變的能完成作業(yè)，不再是那么的淘氣。做教師的要有一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，別吝嗇那贊美的語言。
嫉妒油然而生。
紀(jì)春耀，男，母親去世。隨父親和繼母生活。表面上他和老師同學(xué)的關(guān)系融洽，看不出他有什么不滿的情緒，背后常常用腳隨便踢人，如果不是我親眼所見，我還不相信他會(huì)是隨便打人，踢人的一個(gè)同學(xué)呢。
班里有個(gè)同學(xué)口才非常好，說話常常出于強(qiáng)勢(shì)，有人稱他為鐵齒銅牙，常說我媽給我怎么樣了，我媽說等等語言，而他呢聽著不舒服，就在回家的路上攔截他，打了他。我找他談話，他說xxx同學(xué)說他媽如何了，在班里好牛氣的，我就想打他。我對(duì)他說，你繼母對(duì)你挺好的，你從一歲多，她把你摟在懷里睡，背在背上干活，她付出了很多很多，你清楚嗎？你也很自豪，有這樣繼母，那點(diǎn)比親媽差了。你好好的回憶一下，你能感受到她對(duì)你的愛的，他點(diǎn)點(diǎn)頭?？梢姡诤⒆佑仔〉男睦?，母愛是多么的重要，誰都希望自己有個(gè)親媽。愛能讓人底氣十足，充滿朝氣。學(xué)會(huì)感恩，你才能感受到愛。讓我們都有一顆感恩的心。
掠不去的陰影。
楊欣茹，女，不到一歲時(shí)父母離異，隨母親和繼父生活。因母親的教化，而不愿認(rèn)父親。孩子說她小的時(shí)候，父親不要她，把他拋棄在了溝邊，是母親把她撿了回來，才有了生命的延續(xù)。所以，她親爹來認(rèn)她時(shí)，她不認(rèn)，理由就是她媽說他拋棄了自己。父親流著淚說，我沒有那樣做啊。可是孩子就是不肯面對(duì)父親。根本不領(lǐng)父親的情。因父親心中過意不去，認(rèn)女兒的心情迫切，就給老師放下了50元錢，要老師天天幫他給孩子買吃的。吃的買來了，她不吃，說是自己的母親不讓。在眾多老師的勸說下，她吃了。第二次，他的父親來了，東西孩子是吃了，就是不肯認(rèn)爹，爹很失望。但在這個(gè)過程中我沒有放棄對(duì)孩子的引導(dǎo)，對(duì)她講，就這些小吃的，天天都這樣，你知道嗎？這里包含了你父親對(duì)你的深深的愛，他和你媽媽那是大人的事情，等你長(zhǎng)大了，你就能理解你父親的一片情的。在后來的日子里，他父親來了，孩子肯見父親，還是不叫爸爸。隨著時(shí)間的推移，我相信，她會(huì)感謝這個(gè)給予她生命的男人。孩子心中的陰影，需要人幫她化解，需要人幫他疏通，需要人幫她去驅(qū)趕。趕走了烏云，艷陽才能高照。
在單親孩子的教育問題上，我們要本著耐心，細(xì)心，不厭其煩的說教，幫孩子分析矛盾焦點(diǎn)，多給孩子點(diǎn)愛心，讓他相信你，讓他樹立信心，感悟生命的價(jià)值。能讓他們飛起來的，絕不讓他們落下來。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇十九
來到x中學(xué)也有了一段時(shí)間了，在這段日子里，我作為新任教師擔(dān)任著xx班和xx班兩個(gè)班的英語教師。經(jīng)過了一段時(shí)間的工作，我在班主任老師的幫助下我也差不多了解了這樣個(gè)班的情況。作為一名新教師，其實(shí)我心中有早在很久以前就想過了很多種去帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的辦法，但是也正是因?yàn)槲沂且幻吕蠋煟谡嬲墓ぷ髦?，我也感受到了自己?jīng)驗(yàn)不足所帶來的無力感。
這是一種難以啟齒的感覺，明明是作為老師，但是我卻在教學(xué)中弄的手忙腳亂。盡管因?yàn)檫@些小事故將課堂弄的活躍了起來，但是作為一名高中老師，我還是要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯鳛橹饕?zé)任。
在對(duì)同學(xué)的情況有了一定的了解之后，我總是熬夜去分析該如何去帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)。有時(shí)也會(huì)去看看其他老師的課堂情況，或是聽聽老師們的意見。說到底，是我這個(gè)新手老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)太少，第一次面對(duì)自己要負(fù)責(zé)到底的班級(jí)感到有些慌亂。但是，其他的老師都熱情的向我介紹了自己的方法，聽著他們的意見，我又覺得思維活躍了起來，想到了一些可以用的上的方法!
在結(jié)合了自己對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)，老師們對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，以及課代表等同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我改變了自己的教學(xué)策略。為了照顧一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，我從基本教起，同時(shí)也加寬了知識(shí)點(diǎn)，也給基礎(chǔ)好的同學(xué)教會(huì)了一些額外的知識(shí)，并鞏固了基礎(chǔ)。
在之后的教學(xué)中，我由簡(jiǎn)入繁，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，多在課堂上提一些簡(jiǎn)單的問題給基礎(chǔ)差的同學(xué)，就算答錯(cuò)也不打擊，進(jìn)而鼓勵(lì)并繼續(xù)給同學(xué)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)欲望。
在這段工作時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多，也看清楚了很多。自己作為老師的不足，也漸漸的在工作當(dāng)中暴露出來。但是為了不讓這些影響到學(xué)生，我也學(xué)會(huì)了去主動(dòng)找到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)的去改正自己的問題。
現(xiàn)在工作了這么久，我依舊不敢稱自己為一名合格的老師，和班上的其他老師相比，尤其是班主任老師，我現(xiàn)在的能力實(shí)在是望塵莫及。但是我也掌握到了自己的優(yōu)勢(shì)，作為新老師，我很容易的就融入到了學(xué)生當(dāng)中，這讓我在了解學(xué)生的情況的時(shí)候變得更加方便。我會(huì)好好的運(yùn)用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，找出適合自己的教學(xué)路徑。
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇二十
“當(dāng)告別拉開窗簾，當(dāng)回想睡在胸前，要說再會(huì)真的很傷感，只有夢(mèng)仍舊噴鼻甜。”是的，從本日開端，更正確的說，是從昨天踏上回家的大巴開端，軍訓(xùn)，就已經(jīng)成為回想了。大概對(duì)一些人來說，這是值得開心的事，然則，我想說，我真的很不舍，有些迷戀，更有些傷感。
軍訓(xùn)第一天——陰
軍訓(xùn)第二天——晴
第二天的練習(xí)仍舊很苦，已經(jīng)進(jìn)入了齊步走的練習(xí)。大概是第一天的刺激和六分隊(duì)的叫板，同硯們已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)武士狀況，充實(shí)顯現(xiàn)出了我們五分隊(duì)的氣力。是日的感受真的很爽，由于小黑營(yíng)長(zhǎng)開端表彰我們五分隊(duì)了，五分隊(duì)也樂成逾越了六分隊(duì)。固然仍舊很累，但我知道我們的盡力，收到了成效。那種樂成后的高傲，讓我也體驗(yàn)到做為武士的費(fèi)力與快活。
軍訓(xùn)第三天、第四天——多云
末了兩天的練習(xí)有苦有樂，有悲傷，有惱怒。練習(xí)的科目多了，然則強(qiáng)度并沒有淘汰，仍舊的累，仍舊的苦。我們?nèi)耘f痛并快活著。然則我知道和真正的武士天天困難嚴(yán)酷的練習(xí)比擬，我們這點(diǎn)苦和累基礎(chǔ)不算什么。
軍訓(xùn)固然只有短暫的四天，但我學(xué)到了許多。在這幾天里，我學(xué)到了聯(lián)合便是力氣;在這幾天里，我學(xué)到了包涵才氣溫和;在這幾天，我學(xué)到了對(duì)峙才氣成功;在這幾天，我學(xué)到了人生永久是在彎曲中進(jìn)步的，要學(xué)會(huì)向前看。我謝謝這幾天的軍訓(xùn)生存。軍訓(xùn)的四天，我長(zhǎng)生難忘。
末了，再會(huì)，教官們!再會(huì)，練習(xí)場(chǎng)!再會(huì)，我的軍訓(xùn)!
單親家庭的心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方……”，每次聽到這句歌詞總會(huì)讓我感到一絲悲涼，作為一名教師，給我感觸最深的就是班里那些單親家庭孩子對(duì)一個(gè)溫馨家庭的渴望。
一個(gè)父母雙全、溫馨美好的家庭對(duì)孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用。從教育的角度看，相親相愛的父母，和諧的家庭人際關(guān)系對(duì)學(xué)生的正常、健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的良好教育因素。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)交往的日益頻繁，生活節(jié)奏不斷加快，好多家庭隨著人們的婚姻、社會(huì)等意識(shí)的變化而發(fā)生破裂，離婚率呈上升趨勢(shì)，再加上有些孩子要經(jīng)受父母過早離開人世的打擊，學(xué)校里單親子女日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了強(qiáng)烈的傷害，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題，很多單親家庭的學(xué)生性格有更多的缺陷，甚至成為雙差生。這既影響了學(xué)生健康、活潑的發(fā)展，還給社會(huì)進(jìn)步帶來了沉重的隱患。作為小學(xué)班主任更應(yīng)該多去了解他們，去關(guān)愛這些學(xué)生，讓他們感到溫暖和幸福。
今年所帶的班級(jí)，有三個(gè)是單親家庭的學(xué)生。通過近一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作實(shí)踐，我來談?wù)勛约旱囊恍┎怀墒斓捏w會(huì)及做法。
有的單親家庭的孩子很脆弱，因?yàn)槭ジ赣H或母親而受到家人的溺愛，生活自理能力極差，以自我為中心，有一定的學(xué)習(xí)障礙。班上有一個(gè)特別可愛的小男孩，他小名叫開心，整天笑嘻嘻的，他的快樂感染著老師和同學(xué)們。剛開始接班的時(shí)候，我以為他是一個(gè)特別幸?？鞓返暮⒆?，但是后來了解到他的媽媽在他四歲的時(shí)候就和他爸爸離婚了，他的生活起居大部分由爺爺奶奶照料。隨著時(shí)間的推移和仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)他很脆弱，有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒就哭鼻子，心理承受能力很差，這樣的學(xué)生心理脆弱，承受不了丁點(diǎn)的挫折、失敗。順心的時(shí)候會(huì)開心快樂，如晴天麗日的小鳥；一點(diǎn)不順心，不能獲得滿足，便會(huì)覺得黑天烏地。與同學(xué)的交往中，過多要同學(xué)謙讓、遷就，很容易就與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，鬧別扭，覺得自己很可憐，被人欺負(fù)。這種類型的學(xué)生學(xué)習(xí)毅力不堅(jiān)定，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。
作為班主任要更多的幫助鼓勵(lì)這類孩子。他經(jīng)常找我告狀，說同學(xué)們欺負(fù)他，我就借機(jī)和他談心，和他一起分析問題，讓他調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容忍讓。他很聰明也很積極，我就派些工作給他做，比如讓他當(dāng)小組長(zhǎng)查背誦，發(fā)語文作業(yè)等。我經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓他漸漸覺得自己是一個(gè)很勇敢的人，我再適時(shí)地提醒他，勇敢的小男生不哭鼻子，脆弱的人是很難為情的。
我還及時(shí)和他的奶奶聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，建議讓孩子做些力所能及的家務(wù)活，讓他學(xué)會(huì)自立。老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤及時(shí)指正，善意適度地批評(píng)，讓他提高心理承受能力，不再做可憐蟲。孩子的.生活自理能力有所加強(qiáng)，讓他們不像過去那樣百般依賴家長(zhǎng)。他的性格、情感開始堅(jiān)強(qiáng)，挫折感就會(huì)減弱，學(xué)習(xí)的毅力開始加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。他重新獲得自信，覺得自己還可以幫助家長(zhǎng)和同學(xué)、老師，漸漸地脆弱就變成了堅(jiān)強(qiáng)。
開心現(xiàn)在真的開心了，他和同學(xué)們的關(guān)系慢慢融洽，哭鼻子的次數(shù)越來越少，漸漸地接受別人的意見，及時(shí)改正錯(cuò)誤，他還是主動(dòng)地幫老師干活，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。我很欣慰地看見他臉上燦爛的笑容越來越多，淚水越來越少，我相信他是一個(gè)開心的孩子。作為班主任，我教給他的除了知識(shí)，還有正確的生活態(tài)度。
班上另外兩個(gè)單親家庭的孩子不像開心那樣脆弱，但是他們沉默不語，讓我猜不透他們的想法。他們都是父親離開人世后由母親撫養(yǎng)，母親的工作壓力很大，境況不是很好，由于失去丈夫，母親的心態(tài)、性格也變得沉默不語，無法給予孩子細(xì)致的關(guān)愛。在這樣的家庭里生活的孩子情感易陷入憂郁、沮喪、悲觀和苦悶狀態(tài)，沒有活力，對(duì)學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容產(chǎn)生不了濃厚的興趣。他們雖然平時(shí)也會(huì)和要好的同學(xué)朋友聊天游戲，但是由于聽到或看到一些幸福家庭的趣事，一想到自己不健全的家庭，便會(huì)陷入憂傷低沉的心境。這類型的學(xué)生自卑感強(qiáng)烈，自信心弱，很敏感。他們不愿意同學(xué)老師問家里的事，對(duì)老師的批評(píng)一般不會(huì)當(dāng)面頂撞，也不會(huì)主動(dòng)訴說自己的苦惱。這樣的學(xué)生生活自理能力較強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，不過多依賴別人。但感情上渴望親情的關(guān)愛。我?guī)У陌嗬锞陀羞@樣一個(gè)單親家庭的男孩，他很少主動(dòng)和老師說話，連身體不舒服都是其他同學(xué)告訴我，他課上不積極參與課堂活動(dòng)，成績(jī)忽高忽低，這和他的家庭有一定的關(guān)系。
這種沉默不語的單親家庭孩子，他們最缺乏的就是親情、溫情和愉快的心境，他們必須找回屬于他們的歡樂笑聲。因此，父親或母親、老師同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)是醫(yī)治這種類型學(xué)生的最好藥方。首先班主任應(yīng)該與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明白：如果讓自己相依為命的孩子整天日處在苦悶抑郁的心態(tài)中，是扼殺他們的生命，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極為有害。希望家長(zhǎng)在工作之余多和孩子聊聊天，談?wù)勑?，關(guān)心孩子的學(xué)校生活?？梢圆捎昧舯銞l，發(fā)信息等方式，言語中要充滿關(guān)切。這會(huì)令孩子感到欣慰。每個(gè)孩子都會(huì)有小毛病，對(duì)于孩子身上的毛病，不要期望他們能立即改正，也不要輕易給孩子潑冷水，表示自己的失望。單親家庭的孩子壓力過大，他們的自信心不足，成功感會(huì)減少，抑郁又會(huì)襲擊他們。家長(zhǎng)更多的是在旁邊鼓勵(lì)，與孩子站在一起，這對(duì)孩子來說是最高興的事，因?yàn)樗麄兛梢愿惺艿接H人的支持、鼓勵(lì)是出于對(duì)自己的愛，那么親情、溫情重新溫暖孩子的心，他們的孤獨(dú)感會(huì)漸漸消失，能夠開始敞開心懷去感受生活的愉快。
班主任應(yīng)該像家長(zhǎng)一樣，用多點(diǎn)細(xì)致、關(guān)切的愛護(hù)去引導(dǎo)這樣特殊的學(xué)生參與班級(jí)的各種活動(dòng)，有意識(shí)地鼓勵(lì)他們和同學(xué)們一起去完成分配工作，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓同學(xué)們對(duì)他們刮目相看。我就給這樣的孩子安排了一些工作，其中一個(gè)早自習(xí)領(lǐng)讀課文，另外一個(gè)孩子唱歌很好聽，就推選他去校合唱團(tuán)，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)他們價(jià)值，讓他們更自信。對(duì)于家庭的變故，我會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)他們理智地看待，給他們講一些勵(lì)志的名人事跡，告訴他們無論人生遭遇什么不幸，都要勇敢面對(duì)。我還讓孩子不要過多地指責(zé)家長(zhǎng)，不攀比，不給家里再增加不必要的負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)做家務(wù)，體諒母親的艱辛。
兩個(gè)以前過于沉默的孩子變得開朗了許多，課間偶爾會(huì)聽到他們爽朗的笑聲，他們認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)相處的越來越和睦。
《學(xué)記》中說“知其心，然后能救其失者也。”也就是說人與人的交往在于理解，理解是溝通的橋梁。理解就是要知道學(xué)生的心，以便對(duì)癥下藥，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。真正做到知學(xué)生的心并不容易，要知其心，只有通過仔細(xì)的調(diào)查研究，多與他們談心，多對(duì)他們的學(xué)習(xí)、身體和生活全面了解、關(guān)愛，做他們的知心人、貼心人，才能深入他們內(nèi)心世界，讓心與心拉得更近。
單親家庭的孩子就像海面上行駛的一葉孤舟，作為班主任，需要在師愛中加入一層母親般地疼愛，給這類學(xué)生以更多的關(guān)注。如果我們班主任能正確引導(dǎo)，他們會(huì)避過驚濤駭浪，渡過暗礁，抵達(dá)明凈的港灣。讓我們都來做單親家庭孩子心靈上的領(lǐng)航員，使他們順利地走向生活的彼岸！
來源：沈立娜新浪博客。
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