經(jīng)過一段時間的實踐和努力，我對心得體會有了更加深刻的認識和體會。寫心得體會時，我們要注意語言的表達準確和簡潔，避免空洞和華麗的辭藻。通過閱讀以下的心得體會，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點。
中國政治心得體會初中篇一
隨著我國社會的不斷發(fā)展，政治教育越來越被重視。政治課程從小學到初中都是必修課程，這讓我們初中生對政治有了更深入的了解。在這三年的學習中，我深深感受到了政治的影響力和重要性。以下是我個人關于政治學習的體會和心得。
首先，政治學習讓我明白了國家的運轉和管理需要每個公民的參與。政治不僅僅是一些政府官員的事情，而是關系到每一個人的生活。在政治課上，老師常常提到“公民意識”和“公民責任”，讓我們認識到我們是國家的一份子，應該為國家的繁榮和穩(wěn)定貢獻自己的力量。每次參加班級的民主生活會，我都能感受到自己的力量和責任，學會了如何正確表達自己的觀點，傾聽他人的想法，在集體中協(xié)助解決問題。這些經(jīng)驗和能力在未來的生活中都有很大的幫助。
其次，政治學習培養(yǎng)了我的社會責任感和團隊合作精神。政治課教會了我如何關心他人、幫助他人和服務社會。在學習過程中，我了解到了貧富差距、教育不公和環(huán)境污染等社會問題。我參加了學校的志愿者活動，幫助一些貧困學生和社區(qū)的老人。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到社會的不公和需要改變及自己的責任。另外，我們經(jīng)常會分組進行課堂討論和項目研究，這讓我懂得了團隊合作的重要性。通過討論、合作和共同努力，我學會了與他人相互信任、聽取他人的意見和共同完成任務。
再次，政治學習讓我更好地理解和尊重不同的意見和文化。在課堂上，老師經(jīng)常引導我們進行思辨性討論和辯論。這些活動讓我們學會了從不同的角度思考問題，了解不同的觀點和利益。通過與同學們的辯論交流，我學會了尊重他人的意見，學會了從相對客觀的角度看待問題。在這個多元化的社會，理解和尊重不同的意見和文化是非常重要的。政治學習讓我培養(yǎng)了這種尊重和包容的思維方式。
最后，政治學習教會了我獨立思考和辨別信息的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的獲取變得容易，但信息的真?zhèn)魏蛢r值需要我們進行判斷。政治課上，老師經(jīng)常給我們一些與政治相關的新聞和事件，要求我們分析和表達自己的看法。這讓我學會了從多個角度收集信息、辨別真假、判斷價值。這種能力不僅在政治學習中有用，而且在生活中也同樣重要。獨立思考和辨別信息的能力是我們成長過程中必不可少的品質。
總之，初中政治學習讓我對政治有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的公民意識和社會責任感。通過課堂上的討論和實踐，我學會了團隊合作、尊重他人和獨立思考。這些都是我在日后的人生和社會中都能夠受益的寶貴財富。我相信，在未來，我會繼續(xù)努力學習政治，做一個有責任心和社會意識的公民。
中國政治心得體會初中篇二
作為一個中國公民，每天都會感受到中國政治對我們生活的影響。政治是一個復雜而龐大的領域，關系到國家的發(fā)展和人民的福祉。在這篇文章中，我將分享我對政治中國的一些心得體會，并探討其意義和未來發(fā)展。
首先，政治中國給予我們廣泛的參與機會。在中國，人民有權利參與政治決策，無論是通過投票選舉還是提出意見建議。政府鼓勵公民積極參與，打造一個更加民主和開放的政治環(huán)境。這種參與感使我們感到自己的聲音被聽到，有機會為國家的發(fā)展貢獻力量。與此同時，政府也通過各種途徑向公民傳遞政策信息，確保公眾了解國家的最新動態(tài)。這種交流與互動的機制讓政治中國更加緊密地與人民聯(lián)系在一起。
其次，政治中國在維護社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一方面發(fā)揮著重要作用。作為一個龐大的國家，中國面臨著各種社會矛盾和多樣性的挑戰(zhàn)。政治體系通過建立和完善各種制度，處理和調(diào)解不同社會群體之間的利益沖突，保持社會的和諧與穩(wěn)定。政府始終堅持一個中國原則，堅決維護國家的領土完整和民族的團結。這種堅定的立場使整個國家能夠以團結的力量迅速前進，應對任何挑戰(zhàn)和威脅。
政治中國在發(fā)展經(jīng)濟和提高民生水平方面發(fā)揮著重要作用。中國的巨大進步離不開政治機制的支持。政府在經(jīng)濟規(guī)劃和資源配置方面發(fā)揮著關鍵作用，通過制定合理的政策和措施，促進國家的經(jīng)濟發(fā)展。政府還致力于改善人民的生活條件，提高教育水平，保障就業(yè)和社會保障。這些政策的實施離不開政治機制的支持和協(xié)調(diào)。政治中國的不斷發(fā)展為經(jīng)濟和民生的提升提供了堅實的保障。
然而，政治中國還存在一些挑戰(zhàn)和問題。在一些地方，政府的決策執(zhí)行和監(jiān)管存在不足，導致一些社會問題的滋生和延伸。另外，政治的公正和透明度也需要不斷加強，以確保民眾對政府的信任和支持。此外，政府應更加關注公眾的需求和意見，加強與公民的溝通和互動，建立一個更加開放和民主的政治環(huán)境。
未來，政治中國的發(fā)展需要注重科技創(chuàng)新和國際交流。科技在政治發(fā)展中起著越來越重要的作用。政府應積極支持科技創(chuàng)新，并跟上時代的步伐。與此同時，政府也要加強與其他國家和國際組織的合作和交流，共同應對全球性的挑戰(zhàn)和問題。在全球化的時代，政治中國需要更加開放和包容，與世界共同發(fā)展。
總之，政治中國是一個龐大而復雜的系統(tǒng)，影響著每個中國公民的生活。政治中國給予我們參與的機會，維護社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，推動經(jīng)濟和民生的發(fā)展。然而，政治中國也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要不斷改進和完善。未來，政治中國應注重科技創(chuàng)新和國際交流，以適應時代的發(fā)展和變化。只有不斷推進政治中國的發(fā)展，才能為我們創(chuàng)造更加美好的未來。
中國政治心得體會初中篇三
在過去的幾十年里，中國政治經(jīng)歷了翻天覆地的變化。這個龐大的國家從一個封閉的社會轉變?yōu)橐粋€全球大國，而且具有世界上最龐大的人口。作為一個中國人，我有幸目睹了這些變化，并對中國政治獲得了深刻的體會。中國政治的發(fā)展不僅影響了國內(nèi)人民的日常生活，也對國際事務產(chǎn)生了深遠影響。本文將以五段式展開，從國家治理、民眾參與、黨的領導、改革開放和一帶一路的角度，分享我對中國政治的一些心得體會。
首先，中國政府的高效國家治理是我對中國政治的一大體會。中國政治體制獨特，采用了“中國特色社會主義”作為本土發(fā)展的指導思想。這種治理模式注重經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定之間的平衡，以及利益相關方的承諾。中國政府在制定決策時，注重與人民的溝通與協(xié)商，以確保政策的實施和社會的和諧。例如，國家的五年規(guī)劃將政府的任務與公民的意愿相結合，為全國各行各業(yè)的發(fā)展提供了方向和資源。這種高效的國家治理方式讓我對中國的政治體制感到深深的敬意。
第二，中國政治鼓勵民眾的參與是我對中國政治的另一個體會。中國政府重視民眾的聲音和參與，鼓勵民眾積極參與社會事務和決策過程。例如，中國政府設立了人民政協(xié)，作為政府與各界人士進行協(xié)商、建言獻策的機構。此外，政府還支持和鼓勵公民社會組織的成立和發(fā)展，為人民提供更多參與政治的渠道。我深深感受到，這種積極的參與讓中國政治更加民主，民眾的權益得到更好地保護。
第三，中國共產(chǎn)黨的領導是我對中國政治的重要體會。中國共產(chǎn)黨是中國政治的核心，它堅守著以人民為中心的理念，為國家和人民的利益而努力。黨的領導讓中國政治保持了穩(wěn)定和可持續(xù)性的發(fā)展。黨的領導體現(xiàn)在各個層面，在廣大的黨員中，黨的干部中以及國家領導層中。這種領導方式在中國政治歷史上起到了重要作用，也贏得了人民的信任和支持。
第四，改革開放是我對中國政治的重要體會。中國政府在上世紀的改革開放中，采取了一系列的政策和措施，推動了中國現(xiàn)代化的進程。這些改革開放的舉措滲透到了各個領域，從經(jīng)濟、教育、科技到文化和社會制度的改革。改革開放解放了人們的思想，提供了更多的機會和自由。這種開放的態(tài)度和改革的精神體現(xiàn)了中國政治的進步和變革。
最后，我對中國政治的體會是中國一帶一路的倡議。這個倡議是中國政府在國際舞臺上的積極作為，旨在促進國家之間的合作與發(fā)展。一帶一路是世界上最大規(guī)模的區(qū)域合作項目，旨在促進全球經(jīng)濟的繁榮與共贏。這個項目不僅造福了參與國家，也為中國提供了更多的發(fā)展機遇和影響力。我對中國政府以及中國人民在一帶一路倡議中的努力和貢獻表示欽佩。
綜上所述，中國政治的發(fā)展給我留下了深刻的印象。高效的國家治理、鼓勵民眾參與、黨的領導、改革開放和一帶一路倡議的推動，構成了中國政治的核心。作為一個中國人，我對中國政治的發(fā)展感到自豪，并期待著中國政治在未來繼續(xù)前進，為實現(xiàn)國家發(fā)展和人民幸福做出更大貢獻。
中國政治心得體會初中篇四
初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學科。在學習過程中，我遇到了很多困惑和難題，但也從中獲得了一些寶貴的體會。通過學習初中政治，我深刻認識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，同時也認識到政治思維的重要性，以及做一個負責任的公民的重要性。
首先，初中政治讓我意識到政治對我們每個人的生活有著重要的影響。政治是一個國家的靈魂，它關系著國家的發(fā)展和穩(wěn)定。通過學習政治，我了解到政治決定著我們的日常生活，比如從政府的各項政策到社會的發(fā)展變革，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會深刻影響到我們的工作、學習和生活，我們不能忽視政治的力量，而是應積極關注并參與其中。
其次，初中政治讓我意識到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學習政治，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處，政治思維更注重考慮整體利益和長遠發(fā)展，它讓人具備分析、辯證和判斷的能力。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑，使我能夠用更加客觀、深入而細致的方式看待問題，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
再次，初中政治讓我認識到了做一個負責任的公民的重要性。一個國家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力，才能實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。通過學習政治，我明白了作為一個公民的責任和義務。一個好的公民不僅要尊重法律、遵守規(guī)則，還應有對國家和社會的責任感，積極參與社會公益事業(yè)，關心國家的發(fā)展。只有每個公民都能夠履行自己的責任，國家才能實現(xiàn)更好的發(fā)展。
最后，初中政治讓我認識到政治教育的價值和意義。政治教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)公民意識和素質的過程。通過政治教育，我學會了如何正確行使我作為一個公民的權利，明白了如何通過參與和表達來為社會做出貢獻。政治教育培養(yǎng)了我們的社會責任感和集體主義精神，以及為國家和社會的發(fā)展做出貢獻的意識。
通過初中政治的學習，我深刻認識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，體會到了政治思維的重要性，明白了做一個負責任的公民的重要性，也意識到了政治教育的價值和意義。這些體會將在我今后的學習和生活中發(fā)揮重要的作用，讓我更加積極、理性地參與社會事務，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。在這個信息爆炸的時代，我們每個人都要關注政治、了解政治、參與政治，以推動社會的進步和和諧發(fā)展。
中國政治心得體會初中篇五
作為家長，我們的責任不僅僅是關心孩子的成長和學習，也要關注孩子所處的社會環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個具有獨立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。
第二段：政治覺悟的培養(yǎng)
每個家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識與正確的思想導向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個人的政治素質和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。
第三段：政治思想的教育
在教育和引導孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關注社會、熱愛祖國的良好習慣。在具體的教學實踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵他們多關注社會新聞，參加社區(qū)公益活動和志愿者活動等，讓孩子們感受到社會的分工與互動，激發(fā)他們的社會責任心和自我完善的反思意識。
第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)
隨著年齡的增長，當孩子走向社會接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團，同樣，家長也需要時刻監(jiān)督孩子的個人想法，并對其進行指導和幫助。在面對孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時，要從孩子的實際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會談，在保持指導性的同時也應該保證孩子們的自主性。
第五段：政治教育和治學的補充
一個完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應該時刻關注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認識自我和認識社會的過程中建立自己的立場。而對于學校，更應該在教學中注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學習和課外活動等多個途徑，豐富學生的社會內(nèi)容，培訓學生的社會實踐能力，使學生在學習中徐步分析問題，權衡利弊，得出正確的結論。
總結
在家長的指導下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強對社會的認識和理解。這是外在教育實踐或個人認識走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會影響孩子的思想，而且也會影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。
中國政治心得體會初中篇六
初中政治是我中學生涯中最重要且不可忽視的一門學科。通過三年的學習，我收獲頗多，不僅對政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強調(diào)培養(yǎng)公民意識和法治觀念，在幫助我理解國家運行機制的同時，也提高了我在社會中的參與能力。下面將從政治知識的學習、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識四個方面來給大家分享我的心得體會。
首先，政治知識的學習是初中政治課程的核心。通過學習政治，我明白了國家的運行機制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質的公民奠定了基礎。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學科知識，更是我們在日常生活中參與社會事務和維護自身權益時必須理解的基礎。
其次，通過學習政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點。在課堂上，我們常常被老師鼓勵發(fā)表自己的觀點，并對問題進行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時更加客觀和公正。通過與同學們的辯論和討論，我深刻體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。
再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會的基礎，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學習了憲法和法律以及它們在國家治理中的作用。這讓我們認識到法律的重要性，以及在任何時候都要遵守法律的原則。通過學習，我懂得了一個國家的強大不僅僅取決于它的經(jīng)濟和軍力，更取決于國家法制的健全與實施。法治觀念的培養(yǎng)對我們每個人來說都至關重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個公平和有秩序的社會中。
最后，政治教育的一個重要目標是提高公民意識。公民意識是公民對國家事務的關注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵我們了解國家的大事和熱點問題，并培養(yǎng)我們對國家發(fā)展的責任感。我明白了一個公民要熱愛自己的國家，關心國家的發(fā)展，主動參與國家事務，從自己做起，在生活的方方面面都要時刻以國家的利益為重。政治教育還教會了我如何行使自己的權利，接受自己的責任。通過學習政治，我認識到作為公民的責任不僅僅是要求國家給予我們權益，更是要我們承擔起自己對國家的責任。
綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運行機制和政治制度。通過政治的學習，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時更加客觀和公正。政治教育還教會了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個具有高度公民意識的公民。初中政治課程的學習不僅僅是為了應對考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。
中國政治心得體會初中篇七
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、新課程改革如火如荼，教育理念亟需跟進。通過學習，我首先是更新了觀念。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！蓖ㄟ^學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。改變以前那種在課堂教學中教師充當主體的舊觀念，讓學生在課堂教學中擔當主角。
蘇霍姆林斯基說：“教育的任務在于，為每一顆年輕的心都找到一把金鑰匙，為每一個青年男女都開辟一個領域。在這個領域里，他們的能力能夠被喚醒并得以充分發(fā)揮?！苯處熞蔀閷W生心靈和能力的引發(fā)者，在學生心靈中播下種子，在明天長成參天大樹。
要不斷更新教育觀念，拋棄“應試教育”陳腐觀念，接受“素質教育”新理念。在新課程改革中，傳統(tǒng)的閉塞式的教育方式已經(jīng)不適應教育新要求，作為教師，應該努力踐行馬克思主義教育觀念，讓溫家寶《辦好農(nóng)村中小學教育》講話精神在平時的教育教學實踐中真正得以體現(xiàn)。
二、“細節(jié)決定成敗”的前提是方向和戰(zhàn)略的正確性，在我們的生活當中，告訴了我們在生活當中一定要細心，一點一滴里就決定了我們的人生。教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！?老子語)作為教師，在教學中除開教學內(nèi)容的細節(jié)外，還要注重學生學習細節(jié)，幫助學生養(yǎng)成良好的細節(jié)習慣。
三、學校教育，其涵義是教師根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。教師要有目的地影響人的身心發(fā)展。教師就是學生的榜樣，真正做到“言傳身教”就要從道德和專業(yè)技能上提高自身素質。拋棄舊式師生關系，建立新型師生關系是我們教師應該做的心理準備。新型師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、教師要學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
中國政治心得體會初中篇八
政治作為一門學科，在中學階段的教育中扮演著重要的角色。它不僅僅是一門文化課，更是培養(yǎng)學生政治意識和思想道德素質的重要途徑。在初中三年的學習中，我漸漸體會到了政治的重要性，并從中獲得了許多心得體會。
首先，政治教育讓我明白了國家的意義和作用。初中政治課程中，我們學習了國家的概念、國家的組成和國家的職能等內(nèi)容。在紛繁復雜的社會現(xiàn)實中，政治教育讓我認識到國家是一個整體，是由人民組成，是維護人民利益的主體。國家的作用是維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展，保障公民的權利和福祉。這種認識讓我明白了國家是一個大家庭，每個人都應該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
其次，政治教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。政治課程中，我們學習了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容。通過學習，我明白了社會主義是我國的根本制度，是我國發(fā)展道路的必然選擇。社會主義核心價值觀指導我們的行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，我也了解到，中國特色社會主義理論是當代中國發(fā)展的指南，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的根本保證。
另外，政治教育加強了我對于權力的認識和分析能力。在政治課堂上，我們學習了政治制度、政府職能和權力運行等知識。通過學習，我理解了權力是一種社會關系，在一定范圍內(nèi)對社會生活和社會成員起著重要的影響力。同時，政治教育也教會我從權力的角度分析社會問題，深入研究權力的產(chǎn)生、發(fā)展和運行規(guī)律。這種能力使我更加理性地面對社會問題，并能夠更好地參與社會生活。
最后，政治教育激發(fā)了我對公民權利和義務的關注和思考。政治課程中，我們學習了公民的權利和義務、公民參與政治的方式和途徑等內(nèi)容。通過學習，我明白了作為一個公民，享有的權利和受到的保護，同時也應該履行相應的義務和責任。政治教育讓我認識到，公民不僅僅是政府的被治理者，更應該參與到政治決策中，為國家和社會做出貢獻。
總之，政治是一門重要的學科，也是培養(yǎng)學生良好政治品質的重要途徑。初中三年的學習，讓我深刻體會到了政治的意義和作用。通過政治教育，我明白了國家的意義和作用，培養(yǎng)了正確的價值觀和世界觀，加強了對權力的認識和分析能力，并激發(fā)了對公民權利和義務的關注和思考。這些心得體會，將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響和作用。我相信，只有通過良好的政治教育，我們才能夠成為有擔當、有責任的公民，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
中國政治心得體會初中篇九
政治課是中學生學習的重要科目之一，它不僅僅是培養(yǎng)學生的國家觀、政治觀，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和分析問題的能力。通過學習政治，我深刻認識到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價值。下面我將就我的學習心得和體會與大家分享。
首先，學習政治讓我深刻認識到國家的重要性。國家是一個民族的根本，沒有國家就沒有家園。通過學習政治，我了解到國家是一個集體的利益組織，它是千百年來人們探索、實踐出來的最好的社會組織形式。國家是保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的基礎，是實現(xiàn)人民幸福的關鍵。在學習《道德與法治》時，我深深感受到了法治在國家發(fā)展中的重要性，只有依法治國，才能保障公平正義，維護社會穩(wěn)定。
其次，學習政治讓我了解了國家的政治制度。政治制度是國家的保障和發(fā)展的重要基礎。通過學習《政治制度及其運行》一課，我了解到我國的政治制度是社會主義政治制度，深入了解到中國共產(chǎn)黨是我國執(zhí)政黨，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。我們國家的政治制度是保障國家長治久安的根本保證，是經(jīng)過長時間的實踐，經(jīng)過千百年來人們探索和實踐的結果，它賦予了國家各項工作的合法性，充分體現(xiàn)了人民的主體地位，保障了人民的根本權益。
再次，學習政治培養(yǎng)了我思考問題和分析問題的能力。在政治課上，老師不斷引導我們思考，要求我們讀懂文章背后的政治意義，理解文章表達的觀點。通過分析各種政治現(xiàn)象和問題，我們可以提高我們的學術思維能力和邏輯推理能力。學習政治需要我們引用大量的案例來支持、解釋和論證我們的觀點，這要求我們具備深入思考能力和條理清晰的語言表達能力。通過學習政治，我提高了我的思維能力和表達能力，也更加清晰地認識到了問題的核心和本質。
最后，學習政治讓我認識到了少年的自我價值。在《青少年與政治參與》一課中，我了解到少年作為國家未來的建設者，具有重要的政治參與的價值和意義。我們不僅僅是國家的未來，更是當今社會的重要一份子，我們的努力和貢獻可以為國家的發(fā)展做出重要貢獻。通過學習政治，我明白了自己是國家的棟梁之材，我要通過努力學習，積極參與社會和國家的建設，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
綜上所述，學習政治在中學階段對于培養(yǎng)學生的國家觀、政治觀以及思考和分析問題的能力有著重要作用。通過學習政治，我深刻認識到了國家的重要性，了解了國家的政治制度，并且明白了少年的自我價值。我將繼續(xù)努力學習，用所學知識為國家的繁榮富強和人民的幸福做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的同學能夠重視學習政治，通過政治課的學習，提高自己的思考能力和分析問題的能力，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
中國政治心得體會初中篇十
近日，我校組織了一次初中政治觀摩活動，使我們初中生有機會深入了解政治課堂的教學模式和授課內(nèi)容。通過觀摩，我收獲頗多，深感政治課的重要性和議題選擇的必要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，政治課的教學模式給我留下了深刻印象。我曾認為，政治課可能會沉悶乏味，但是這次觀摩活動讓我煥然一新。老師們采用了多元化的教學方法，如講授、案例討論、小組活動等，給了我們更多的思考空間和展示自我的機會。特別是通過案例討論，我們可以分析背后的追問，了解政治事件的因果關系，培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。這種多元化的教學模式不僅提高了教學效果，也增加了我們的參與感和學習興趣。
其次，政治課的議題選擇十分重要。觀摩課堂上，我注意到老師們選擇了一些與我們生活緊密相關的議題，如環(huán)保問題、貧富差距、社會公平等，引起了廣泛的討論和思考。這些議題不僅可以幫助我們了解社會變化，更是培養(yǎng)了我們對社會問題的關注和思考能力。政治課的議題選擇要與時俱進，貼近學生生活和實際情況，才能激發(fā)學生的興趣和積極參與。
第三，政治課的知識培養(yǎng)了我們的公民意識。政治課不僅僅是傳授我們政治知識，更重要的是培養(yǎng)我們的公民素質和社會責任感。通過政治課，我學到了很多基本的法律知識、憲法原則和社會規(guī)范，了解了公民的權利和義務，學會了如何行使自己的權益和參與社會事務。這些知識讓我們明白作為一個公民的責任和義務，培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
第四，政治課的學習培養(yǎng)了我們的思辨能力。政治課注重學生的思考和表達能力的培養(yǎng)，通過各種討論活動和課堂作業(yè)，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。在政治課上，我們有機會為自己的觀點辯護，并學會尊重他人的不同意見。這種自由的思辨環(huán)境有助于我們形成獨立思考的能力，提高我們的綜合素質。
最后，政治課的學習對我們的未來發(fā)展具有重要意義。政治課培養(yǎng)了我們的社會責任感和公民意識，幫助我們更好地了解社會，參與社會生活。今天的我們是中學生，明天的我們可能是企業(yè)家、科學家、政府官員等社會成員，政治課培養(yǎng)了我們的能力去適應、理解和影響社會。無論從個人還是社會層面來看，政治課的學習都對我們的未來發(fā)展起到至關重要的作用。
總之，初中政治觀摩活動給我們提供了一個了解政治課堂的機會，讓我深刻認識到政治課的重要性和價值。政治課培養(yǎng)了我們的公民意識、思辨能力和社會責任感，對我們的個人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)關注和參與政治課程，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
中國政治心得體會初中篇十一
近期讀完了鄭義《政治中國》一書，讓筆者對中國政治歷程有了更全面的認識和了解，其中有不少收獲和感悟。在這篇文章中，我將結合自己的體會，探討這本書的主要思想和精髓，以及它對我個人的啟示和影響。
一、政治文化的深層次影響
作者在本書中首先講述了中國古代的政治制度和政治文化，并強調(diào)了它們對于中國社會的深層次影響。我在閱讀這一部分的時候，時常會想到中國現(xiàn)今的政治局勢，以及當前面臨的一系列問題。在我看來，中國的政治體系是一種受到文化和歷史影響的特殊制度，它的發(fā)展會受到外來因素的影響，但同時也不會像西方國家那樣完全模仿它們的政制，這種特殊的政治生態(tài)在全球范圍內(nèi)是獨一無二的。
二、強勢政治制度下的政治發(fā)展
在《政治中國》的第二部分中，作者探討了中國經(jīng)過幾個重要歷史時期的政治發(fā)展。最重要的時期應該是國共內(nèi)戰(zhàn)，尤其是1949年人民共和國建立以來的時期。在這個時期，中國政治制度經(jīng)歷了不斷的變化和發(fā)展，其中包括高度集權式的政治體系、文化大革命等等，這使得中國的政治制度和發(fā)展具有了較為深刻和獨特的特點。
三、中國特色社會主義的探索
隨著中國的日益崛起和改革開放的逐漸深入，《政治中國》的第三部分是關于中國特色社會主義的探索和理論。在這一部分中，作者分析了中國現(xiàn)代化和全球化的需要，同時也指出了中國特色社會主義與自由民主國家模式的區(qū)別?？偟膩碚f，中國特色社會主義是基于中國大陸的狀況和發(fā)展階段，融合了其政治、文化和經(jīng)濟特色的一種探索和實踐。
四、政治發(fā)展中的挑戰(zhàn)和問題
書的第四部分涉及到政治發(fā)展中的挑戰(zhàn)和問題，其中最重要的就是中國的腐敗問題。作者認為腐敗已經(jīng)成為中國最突出的問題之一，這從某種意義上可能也是由于過于強勢的政治體系，導致國家機器經(jīng)常違反規(guī)則和法律。腐敗問題在中國對外交往中也產(chǎn)生了嚴重負面影響，牽涉到了全球化和新形勢下的本土化問題。
五、個人對此的看法和體會
閱讀完《政治中國》之后，我對中國的政治發(fā)展和國際地位有了更清晰的認識。作為一個外地人，我對中國的歷史和政治的認識相比生活在中國的人會更加的理論和抽象，但這本書使我逐漸進入到中國現(xiàn)實的脈絡中。我認為中國仍然面臨許多挑戰(zhàn)，包括對內(nèi)的腐敗問題、治理問題，以及對外的新挑戰(zhàn)，但這也為中國提供了成長、改革和創(chuàng)新的機遇，可以讓它更好地適應不斷變化和發(fā)展的現(xiàn)實?？偟膩碚f，這本書是一本值得深入學習和思考的政治專著，不僅涉及到了中長期政治發(fā)展的歷史和實踐，還提供了許多激發(fā)思考的深刻見解和思想啟示，對于加強了解中國，具有非常重要的意義。
中國政治心得體會初中篇十二
作為家長，在孩子的成長過程中，我們始終關注著他們的學習和生活，但是近年來，家長們也逐漸認識到了自身在孩子的政治教育中的重要性，因此，如何引導孩子進行正確的政治思想教育成為了我們家長需要思考和解決的問題之一。在這個過程中，我有了一些自己的體會和想法。
第一段：強化自身政治意識，開展家庭政治教育
要想引導孩子進行正確的政治思想教育，首先自身就得有足夠的政治意識和敏感性。作為一個合格的家長，在日常生活中充分表達政治意識，關注時事新聞，了解政治形勢，成為自身的責任。另外，在家庭政治教育方面，我們家長也應該根據(jù)孩子的實際情況，合理設置教育環(huán)節(jié)和材料，強化家庭政治教育，加深孩子的政治意識。
第二段：關注孩子的課堂政治教育
在課堂政治教育方面，我們家長需要多關注和了解孩子的學習狀況。平常可適當了解孩子的作業(yè)，看看孩子的政治筆記，或是和孩子談談課堂上的一些講解。此外，父母還可以通過給孩子買一些具有政治意義的書籍、依靠電視媒體和網(wǎng)絡多方位獲取與政治有關的信息等，來為孩子提供更廣泛的政治教育資源，更好地引導孩子進行正確的政治思想教育。
第三段：加強家庭教育，協(xié)助學校開展政治教育
在政治教育方面，家長不僅要關注孩子的學校教育，還可以發(fā)揮自身在家庭中的教育功能，加強家庭教育。在與孩子的溝通中，我們應當加強對政治事務的了解，為孩子提供更多的信息和知識，同時鼓勵孩子參與社會政治活動。此外，我們還可以積極參與和支持學校開展有關政治教育的活動，發(fā)揮自身的積極性和力量，為孩子的成長和未來做出積極的貢獻。
第四段：建立孩子正確的價值觀
在進行政治思想教育時，家長不僅要讓孩子了解政治知識，同時更要在價值上引導他們，讓孩子形成合理的政治觀和人生價值觀。比如在與孩子的溝通過程中，我們可以引導他們正確對待政治相關的話題，提高思考能力和分辨真?zhèn)蔚哪芰?。而當孩子遭遇政治困境時，我們也要開導和鼓勵他們保持堅定和勇氣，讓他們學會在磨難中成長。
第五段：深入了解和思考政治教育的重要性
最后，在進行家庭政治教育和引導孩子進行正確的政治思想教育中，我們家長也應該始終保持教育觀念的創(chuàng)新和開放性。要不斷學習和更新政治知識，深入了解和思考政治教育的重要性和意義，成為積極的參與者和推動者。如此，才能真正幫助孩子了解社會政治狀況，增加對世界的認識，塑造自己的個性。
中國政治心得體會初中篇十三
初中政治教學心得體會 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學生涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。
同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學作以下反思：首先，把學生學習政治的積極性調(diào)動起來，一個關鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。
新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾。
現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。
其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。
這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯(lián)想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。
因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。
他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。
他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。
他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。
政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。
這種聯(lián)想式教學方法。
就是符合青少年心理，調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。
這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。
這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。
首先溫政治之“故”而知新。
例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。
商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。
古今同理，結合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。
這樣通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學科的知識)。
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。
如關于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。
數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。
語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關。
再次溫課外知識之“故”而知新。
這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。
使學生迅速掌握新知識。
由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。
還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。
也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。
可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。
但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。
作為老師更要多渠道的了解時代信息。
不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得。
總之，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
從事初中政治教學已多年，體味過去,感慨不少。
在大力提倡素質教育的今天，思想政治課的教學也越來越成為素質教育的主渠道。
初中思想政治課目的是為了提高學生人文素養(yǎng)和公民意識，使學生心理健康發(fā)展，學會交往、學會做人，增強法律意識，了解國情、提高認識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應社會發(fā)展需要。
從這個意義上說，思想政治課對學生而言至關重要，受益終生。
由于學科比較枯燥，致使很多學生根本不屑學好這一門。
就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結合起來從而達到教學目的。
反思以往,在此淺談點滴體會。
第一，尊重學生
教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹鯓幼屪约旱恼n堂吸引學生，讓自己的教學積極有效?數(shù)年的實踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學生，關愛學生。
心理學家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。
由此可見，學生有強烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。
因此，教師在課堂中的任何情況下都應該以"同志、朋友和共同學習者"的身份與學生相處。
學生知識的不足，閱歷的膚淺常常導致他們的認識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學生批評訓斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學效率。
有關實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓斥后，學習效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。
有經(jīng)驗、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學生的尊重。
一個“請”字，就能“請”出學生的積極性，為課堂教學“請”出效率來。
人需要賞識，作為課堂主體的學生更不例外。
我們教師要在學生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。
至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學。
學生是教學活動的基本構成者之一，每一個都是活生生的獨立的個體，充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用，要求教師要尊重學生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學生的獨立人格和獨特的品質，教師要把學習的主動權交給學生，讓學生主動學習，而不是被動接受。
并善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。
讓學生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。
第二，勇于反思
美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。
教師要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。
因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學過程和自己課堂教學的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結構是否合理，教學方法是否妥當，教學氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學過程中的機智應變等可取之處，會心地點頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。
經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結自己的教學經(jīng)驗，努力增強教學機智和課堂教學能力。
如何提高課堂教學質量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學質量分析制度，發(fā)現(xiàn)學生學習中的普遍問題。
課堂反饋、課后練習、形成測驗，要盡量反饋出學生掌握知識的程度，要暴露出教學過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學質量不斷提高。
只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學生的教育方法，可以反思如何避免學生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學習、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學中的實際困惑。
特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。
實踐表明，結合教學實際，注重提煉反思，寫好教學后記或反思總結，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學中的偏差，減少盲目性，增強科學性，從而取得教育教學的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學生思考的大腦，同時只有喜歡學習的教師才能培養(yǎng)出喜歡學習的學生”。
第三，保持快樂
教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質的提高。
因為教師的良好心理素質能促進教育、教學，其一言一語、舉手投足都能成為學生學習模仿的對象。
這就要求教師具備健康積極向上的心理素質，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。
因為，只有當教師生氣勃勃、滿面春風地走進教室，走進教育的講壇，才能使學生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。
另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學生心靈的金鑰匙。
教師心理素質的完美化，可以贏得學生、感染學生，會成為學生人格教育的偶像。
但這里并不回避教師自身的缺點與錯誤。
正是在教師從真、善、美的角度，“實話實說”地引導學生辯證地看待一個人的優(yōu)點和缺點的同時，學生判斷是非，認識自己的能力才會有一個新的提高。
“親其師，信其道”。
受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教育就能事半功倍。
一個快樂的老師就能帶來教育教學的快樂，就會有學生學習生活的快樂。
快樂教書，人生快樂。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導學式教學，我有頗多的感受。
同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學談幾點自己的看法。
首先，把學生學習政治的積極性調(diào)動起來，一個關鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。
中國政治心得體會初中篇十四
常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學生的情緒，以及思維的活躍程度，結合學生身邊的實例導入新課，不但可以使學生所學的問題具體化、形象化，而且提高了學生的學習興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅力。因此，成功的導入在課堂教學中起著非常重要的作用。本學期學校本著提高高中教學質量、構建優(yōu)質教學模式的目標實施了為期八周準備工作以迎接優(yōu)質教學模式大賽，在此期間我有幸學習了很多位優(yōu)秀教師的課?？偨Y所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨到之處。特別是政治課堂案例導入這一領域給我的印象是比較深刻的，我想就此談談我的感想。
運用案例導入新課時，要特別注意案例的針對性和新穎性。這種針對性體現(xiàn)在既要針對教學內(nèi)容來選擇，又要針對學生實際，要根據(jù)學生的年齡特點、心理狀態(tài)、知識基礎、思想水平等來設計，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對學生熟悉的材料，通過從新的角度進行分析，使學生產(chǎn)生新奇感，進而導入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚中華民族精神》這一框內(nèi)容時，在進行新課前他讓學生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個問題：你們認為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對我們今天來講過時了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會中，我們還需要發(fā)揚愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學習積極思考討論。他的這種導入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡介圍龍屋，讓學生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力，讓學生思考：圍龍屋的歷史和風格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結：隱含的文化精神首先反映了客家人團結互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達理的傳統(tǒng)美德。然后針對現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應該把這些老屋拆掉改建其它”?因為這種現(xiàn)象在學生身邊普遍存在，而且有了開頭對圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學生討論的基礎上，適當加以總結：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結晶，同時也體現(xiàn)了客家人的生活細節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學生掌握了教學內(nèi)容。
通過這次的聽課學習深深感受到教師在任何備課活動中，都不妨仔細地去思考一下學生在有關本節(jié)課的知識點方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實生活中哪些案例可以作為本次教學的鋪墊，讓學生從事哪些實踐活動中可以強化對這些知識的掌握等等。作為政治教師更應與時俱進變革教學內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導學生在實踐中學習，在活動中感受社會、體會生活。
總之，通過聽課學習，再次體會到：
1、導入的題材必須具有較強的針對性。
教師設計導入一定要根據(jù)教學內(nèi)容而不能脫離教學內(nèi)容。導入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學習的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中，讓學生對要學習的新內(nèi)容產(chǎn)生認識上的需要。如果導入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學效果。
2、要對教學內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。
導入對學生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生解決問題的強烈愿望，調(diào)動學生學習的積極性，促進他們更好地理解新教材。因此設計導入進，應從學生的知識、能力、思想實際出發(fā)，運用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設置懸念、提出問題等方法，從生疑、質疑入手，讓學生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學效果”。
3、導語設計要具有科學性。
中國政治心得體會初中篇十五
《政治中國》是由中國政法大學教授周其鳳主編的一本社會科學著作，該書是一本對中國政治制度、政治文化、政治思想等方面的綜合性分析與闡述，被譽為當前中國政治學領域中的經(jīng)典之作。該書以嚴密的理論和深入的實證研究，揭示了中國政治的歷史演變和現(xiàn)實發(fā)展，對于了解中國政治的深層次本質和演變趨勢有很大的幫助。
第二段：體會《政治中國》對于中國政治的深刻認識
《政治中國》通過對中國政治持續(xù)演變的歷史和現(xiàn)實進行深入剖析，揭示了中國政治發(fā)展的內(nèi)在邏輯和趨勢。該書闡述了中國古代思想對現(xiàn)代政治的影響，指出中國傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代政治制度的塑造至關重要。此外，本書鮮明地提出了中國特色政治的概念，具有思想性、創(chuàng)新性和針對性，對于深刻認識中國政治系統(tǒng)和治理現(xiàn)狀有著重大意義。
第三段：對于中國政治的問題、挑戰(zhàn)及其解決途徑的思考
面對中國政治所面臨的種種挑戰(zhàn)和問題，作者認為要創(chuàng)新建設新時代的中國特色政治，加強政治意識形態(tài)的引導和政治道德建設，加強對政治制度的改革和完善、加快政治民主化進程、加強民族團結和國家治理現(xiàn)代化等方面提出了全面系統(tǒng)的思路和具體路徑。此外，作者也提出了要求對中國政治文化的批判、面對中國政治制度中存在的問題開展改革、建立有效的政策制定機制、提升政治參與度等具有建設性的解決途徑。
第四段：對于中國特色政治的理解及意義的思考
中國特色政治是由政治中國提出和闡釋的，也是中國政治制度的建設及發(fā)展的現(xiàn)實需要，是面向未來的一種創(chuàng)新與探索。該書提出的思路和方案對于建設中國特色政治有著理論的指導與啟示性的示范，也為今后中國政治制度的改革和完善提供了具有啟迪性和參考價值的思路和方法。
第五段：《政治中國》對于我們的啟示
《政治中國》不僅揭示了中國政治的歷史、現(xiàn)實與前途，而且也是深刻的反思中國政治發(fā)展的過程和方向，對于我們了解和思考當前中國政治發(fā)展方向與現(xiàn)實任務，也為中國特色社會主義的實踐提供了極富價值的參考。我們可以從中汲取不斷努力的力量，為中國建設出一條更為科學化、更為符合中國國情特點的發(fā)展道路，創(chuàng)造出更加幸福的生活，為全人類的和平與繁榮貢獻自己應有的力量。
中國政治心得體會初中篇十六
一、增強了人文性。
在以往的政治課教學中，人們過于強調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學缺少了人情味，遠離初中生的生活，嚴重地影響了初中政治課的教學效果。新課程標準以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進行了新的定位，在繼承和發(fā)揚舊課程標準強調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強了“人文性”。強調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。
二、加大了品德教育的力度。
青少年時期正是思想品德形成的關鍵時期，也是學做人的關鍵時期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進行教育。以往的初中思想政治課教學對初中學生的品德教育明顯不夠，對初中學生現(xiàn)實生活的指導也較為薄弱，為了改變初中學生品德教育薄弱的狀況，新課程標準根據(jù)初中學牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。
三、高度重視實用性。
著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個人具有多種價值內(nèi)容，但是人類“學會過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學的真正任務應該是使學生獲得幸福的生活。要實現(xiàn)這一任務必須切人中學生的生活世界，因為學生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學生的可接受性，是初中思想品德課教學取得效果的一條“紅線”。思考課程實施中教師面臨的挑戰(zhàn)和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關系，同時從專業(yè)、資源、制度和文化四個方面審視教師遭遇的沖擊，并且為其提供相應的引領和支持，使這些方面的'變化能夠達到同步。在專業(yè)方面，要為教師提供具體、及時的專業(yè)指導，使其明確專業(yè)發(fā)展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學校和行政部門要調(diào)整現(xiàn)有的組織結構和規(guī)章程序，為推動教師改變提供制度保障；在文化方面，改革的倡導者和促進者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規(guī)范和價值觀念，為教師改變提供寬松有利的社會文化環(huán)境。概言之，所有這些措施的目的都在于為教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng)設一種安全的心理氛圍，引導和鼓勵其專業(yè)實踐朝向符合我們預期的、有利于課程實施的方向發(fā)展。
中國政治心得體會初中篇十七
政治支教是一項重要的社會實踐活動，通過志愿者進入學校，幫助中學生了解和學習政治知識，提高他們的綜合素質。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學中提高了自己的教育能力，更加深刻地認識到政治教育的重要性。
第二段：關于政治支教的目的和重要性
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質、熱愛祖國、有積極奉獻精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎。我明白了政治支教的重要性，因為它不僅是提高學生的政治素養(yǎng)，更是促進他們發(fā)展全面素質和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學生認識到政治不僅僅是權利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。
第三段：如何進行初中政治支教
進行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學生能夠理解、記住和應用這些知識。其次，要結合實際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實問題，通過分析和討論幫助學生深入理解政治的本質。最后，要積極鼓勵學生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
第四段：初中政治支教的收獲與體會
在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責任和使命。通過引導學生獨立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認識。在班級討論中，學生們積極參與，發(fā)表自己的觀點，不再只是機械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學習是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學習。因此，在進行政治支教時，我們需要根據(jù)學生的具體情況制定合理的教學方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進來，共同促進學生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責任感和使命感的公民。
總結：
政治支教是一項有意義的實踐活動，通過教學和互動幫助學生了解和學習政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導學生思考和討論，我看到了他們的成長和進步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。
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