養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對提高語文水平非常重要。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。接下來，小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，希望能對大家有所幫助。
網(wǎng)課心得感受篇一
從2月8號接到通知到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來；課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
網(wǎng)課心得感受篇二
“宅”在家中雖然無聊，但是還有網(wǎng)課來消磨時(shí)光。平時(shí)周末，我會格外興奮。這一次卻因?yàn)椴荒艹鲩T而窮極無聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開心，嘗到了甜頭。總體來說，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過偶爾會出現(xiàn)小插曲---因?yàn)榫W(wǎng)卡。
不過也有好處，不出門，意味著我可以有充足的時(shí)間用于博覽群書與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓(xùn)斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。
我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的我：在瘋玩的時(shí)候不要忘了學(xué)習(xí)是永無止境的！
網(wǎng)課心得感受篇三
僅有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的唯一捷徑。在理解線上教學(xué)的這段時(shí)間以來，我每一天都早早的起床，打開電腦，登錄各個學(xué)習(xí)軟件，在規(guī)定的時(shí)間里觀看教師的教學(xué)直播，并與教師進(jìn)行互動。
線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的`限制，讓我們能夠在不一樣的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每一天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)。與教師的實(shí)時(shí)互動，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點(diǎn)的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處。
高永祚說過：“學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí)，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅(jiān)持不變的，應(yīng)當(dāng)是我們那一顆篤學(xué)之心！
網(wǎng)課心得感受篇四
2020年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時(shí)間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長都變成了臨時(shí)班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時(shí)此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時(shí)間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時(shí)起床運(yùn)動，學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)。可是隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐?。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長我一定會陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
網(wǎng)課心得感受篇五
最近，由于疫情的原因，我不得不開始上小學(xué)網(wǎng)課。起初，我覺得這只是一種應(yīng)急措施，但是在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)了這樣的學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
首先，小學(xué)網(wǎng)課給了我們很大的方便。我們不需要去學(xué)校，在家里就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這極大的方便了我們的家長，在繁忙的工作中能夠安心地讓我們上課。同時(shí)，網(wǎng)課上的錄播視頻也讓我們不必?fù)?dān)心上課的時(shí)間安排，可以隨時(shí)觀看。
其次，小學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果還可以。在這種學(xué)習(xí)方式下，我們學(xué)習(xí)時(shí)間和效率都得到了極大的提高。因?yàn)槲覀儾恍枰ㄙM(fèi)時(shí)間在上學(xué)路上，可以利用這段時(shí)間更好地完成作業(yè)、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，也可以調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們更集中地學(xué)習(xí)。
然而，小學(xué)網(wǎng)課的不足依然存在。首先，在學(xué)習(xí)過程中，我們和老師、同學(xué)之間交流的機(jī)會比較少，很難進(jìn)行更深層次的思考和探討。其次，網(wǎng)課中發(fā)生的問題，也不能及時(shí)得到老師的幫助和指正。如果在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，我們只能靠自己去查找答案和解決問題。
另外，小學(xué)網(wǎng)課還有一個比較大的問題，就是存在網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻等干擾。由于這種學(xué)習(xí)方式的自由度較高，我們很容易被誘惑去做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。而且，家長也很難對我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。
綜上所述，小學(xué)網(wǎng)課雖然有一些優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)踐中，它依然存在許多問題。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們需要自覺地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，控制自己在網(wǎng)課過程中的注意力，克服干擾。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我們也需要多主動與老師、同學(xué)交流，積極探討學(xué)習(xí)中的問題。
網(wǎng)課心得感受篇六
這次開學(xué)很遲，而為了不耽擱學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)，也是通過網(wǎng)絡(luò)課程的方式來讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí)，而作為老師，我也是認(rèn)真的去做好了網(wǎng)課的教學(xué)，來讓學(xué)生們學(xué)好知識，能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)也是盡量的讓他們養(yǎng)成自主去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使在家里沒有那么多的監(jiān)督，也是能把學(xué)習(xí)給認(rèn)真完成的，我也是在這次的教學(xué)之中感受到和以往工作的不同，也是有一些心得體會。
為了這次的網(wǎng)課教學(xué)，我也是認(rèn)真的去找了很多的視頻資料，去看看其他的老師是如何的來做教學(xué)工作的，畢竟之前我也是沒有這樣直播過，而且也是不知道學(xué)生們適不適應(yīng)，不過嘗試幾次之后，我也是得到同事的肯定，然后正式的去給學(xué)生們上課，從家長的一個反饋，以及學(xué)生們的作業(yè)情況來看，這次教學(xué)也是做好了，學(xué)生們雖然和學(xué)校相比還是有些松懈，但是在家里學(xué)習(xí)，還是會認(rèn)真的來聽課，并且也是在抽查回答問題的時(shí)候，也是發(fā)現(xiàn)他們是認(rèn)真的在聽了，我也是課堂準(zhǔn)備充足，盡量的去提高他們學(xué)習(xí)的興趣，畢竟看不到他們學(xué)習(xí)的情況，雖然也是可以通過一些抽查，但是我也是盡可能的讓課堂更加的生動，并且只有學(xué)生們是自主的來上課，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那么才算是真的把這次的網(wǎng)課給教好了。
在教學(xué)里面，我也是發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的確很認(rèn)真，而且特別的自覺，無論是預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，上課，或者作業(yè)都是認(rèn)真的，甚至好多完成的效率很高，當(dāng)然也是有些學(xué)生的自主性不是那么的強(qiáng)，上課的時(shí)候會吃東西，玩其他的，但是批評之后也是會是變得自覺一些，而且我也是多去關(guān)注他們，了解他們的情況，通過教學(xué)，也是讓他們慢慢的改變，能更好的去把在家這種學(xué)習(xí)給是搞好了。而且我也是通過這次的網(wǎng)課工作，更加的是明白我上課方面是有哪些需要繼續(xù)去提升，并且也是有了很多的收獲，讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加的豐富，更加的懂得如何的去做好這個，能更讓一節(jié)課變得讓學(xué)生會更想聽。這樣去教和在學(xué)校不一樣，不過我也是知道，以后雖然不是會經(jīng)常用到這種方式，但是這樣的教學(xué)能讓我更了解自己的水平是怎么樣的，又該如何的去提升，而今要開學(xué)了，我也是要繼續(xù)的去做好我的工作。
網(wǎng)課心得感受篇七
受疫情影響，臨近開學(xué)，作為學(xué)生的我開始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對我來說非常新奇，但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的.假期差勁的作息沒有調(diào)整過來，早上六點(diǎn)鐘差點(diǎn)起不來.起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開始了.
簽完到開始背書，背的差不多了第一節(jié)課也就開始了.聽完上午三節(jié)課，調(diào)整一下久坐的不適，剩下的時(shí)間開始做課下作業(yè)，吃過飯下午的第一節(jié)課也就開始了，直至下午第三節(jié)課講完，太陽已經(jīng)在西邊的天界線散發(fā)著余暉.網(wǎng)課的一個功能很有用，就是回放，即使第一遍沒聽懂.也可以自己一遍一遍地聽直至聽懂.一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或題.我家的晚飯稍晚在晚自習(xí)中間，所以有時(shí)不能兼顧，這也是個令人煩惱的事情.在晚上三節(jié)課結(jié)束后已經(jīng)接近十點(diǎn)，再有其余瑣事，拖磨到十一點(diǎn)也很正常.這樣的一天就結(jié)束了，明天又是嶄新的一天.
網(wǎng)課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結(jié)束!
網(wǎng)課心得感受篇八
在過去的一年中，由于疫情的影響，許多學(xué)生不得不面對在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。在我身上，我曾經(jīng)在小學(xué)的時(shí)候參加了一些網(wǎng)課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，我感到這種經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞透形颉?/p>
首先，網(wǎng)課教學(xué)的優(yōu)勢在于對個性化學(xué)習(xí)需求的響應(yīng)能力。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地地訪問和學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。作為一個小學(xué)生，我有時(shí)會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)校教學(xué)進(jìn)度過快，我需要更多的時(shí)間去專注和理解某些概念。網(wǎng)課學(xué)習(xí)給了我這樣的機(jī)會，我可以自己選擇課程、掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏和進(jìn)度，以及探索自己的興趣。
其次，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也更好地認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)方式、技能和習(xí)慣。網(wǎng)課學(xué)習(xí)相對于傳統(tǒng)的教室授課，更加注重自主學(xué)習(xí)和互動。我意識到我需要更多的自我管理和時(shí)間規(guī)劃，而不是完全依賴?yán)蠋熀驼n堂。同時(shí)，在線互動也給了我更多積極參與討論和表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會，這對我口語和思考能力的提高非常有幫助。
最后，我認(rèn)為，這種網(wǎng)課教學(xué)模式也提醒我們更好地打破教育壁壘。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育的傳播和推廣，更多的學(xué)生可以獲得來自全球各地、包括優(yōu)質(zhì)、更科學(xué)的教育資源。這也可能有助于我們更好地認(rèn)識不同文化和社會之間的聯(lián)系和差異，以及推動教育的更遠(yuǎn)發(fā)展和更高層次的探索。
綜上所述，小學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我得到了很多的收獲和感悟。雖然在短期內(nèi)，我們面臨了許多的挑戰(zhàn)，但這也讓我們得到了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長。我相信，通過對這種網(wǎng)絡(luò)教育模式的認(rèn)識和推廣，我們可以進(jìn)一步打破教育的局限性，更好地滿足我們的個性化、終身學(xué)習(xí)需求。
網(wǎng)課心得感受篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的方方面面，尤其是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。由于種種原因，如疫情防控或?yàn)?zāi)難性天氣，網(wǎng)課讓學(xué)生能遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，給我們帶來了便利。然而，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，它也給我們帶來了一些獨(dú)特的心得體會與感受。
首先，網(wǎng)課給我們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在傳統(tǒng)面對面的授課模式中，老師通常會在課堂上給予學(xué)生很大的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中學(xué)生被動接受知識。而通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇適合自己的地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)。這個過程需要我們具備良好的時(shí)間管理能力和自律性，但當(dāng)我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并真正掌握自主學(xué)習(xí)的方法后，我們會發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得了更大的進(jìn)步，這是傳統(tǒng)教育模式無法比擬的。
其次，網(wǎng)課有效幫助我們培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力。在網(wǎng)課中，教師的角色更多的是指引和輔助，而不是直接教授知識。學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和思考來理解和掌握知識。而面對困難和問題時(shí)，我們需要自己思考問題的解決方法，并通過查詢資料和請教同學(xué)來解決。在這個過程中，我們不僅僅可以把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，更重要的是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
此外，網(wǎng)課也增加了我們的人際交往能力。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生與老師以及同學(xué)之間的交流主要是通過面對面的課堂討論和交流。而在網(wǎng)課中，我們通過在線討論和作業(yè)來與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。這些互動促進(jìn)了我們與他人的溝通能力和合作能力的提升。在這個過程中，我們學(xué)會站在別人的角度去思考問題，并學(xué)會傾聽并尊重他人的意見，提高了我們與他人合作的能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要我們具備很好的自律性和時(shí)間管理能力。對于有些學(xué)生來說，沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的拖延和效率的低下。此外，網(wǎng)課中的互動和交流也相對有限，很難達(dá)到與面對面交流的親近感和深度，尤其對于性格內(nèi)向的同學(xué)來說，可能更難主動參與到互動中。最后，網(wǎng)課可能無法提供一些實(shí)踐性的課程和實(shí)踐機(jī)會，這是網(wǎng)課難以替代傳統(tǒng)教育模式的一個局限。
綜上所述，網(wǎng)課的心得體會與感受是復(fù)雜而豐富的。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們能夠更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、問題解決和人際交往能力。同時(shí)，網(wǎng)課也面臨著時(shí)間管理、學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐機(jī)會等問題和挑戰(zhàn)。我們需要根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)需求，靈活應(yīng)對網(wǎng)課的特點(diǎn)，從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。只有這樣，我們才能真正從網(wǎng)課中獲得知識的增長和個人成長的機(jī)會。
網(wǎng)課心得感受篇十
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學(xué)習(xí)，不去主動的學(xué)習(xí)，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會。
主動的學(xué)習(xí)是十分必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，有教師監(jiān)督著，上課的時(shí)候如果不認(rèn)真，教師也是會點(diǎn)名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學(xué)校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課，這時(shí)候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，僅有主動的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時(shí)候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認(rèn)真，之后主動學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復(fù)的聽，而我又主動的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學(xué)好，同時(shí)自我也是要珍惜在課堂的時(shí)間，畢竟教師應(yīng)對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時(shí)的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自我才能有更大的收獲。
網(wǎng)課心得感受篇十一
云課堂讓我打開了新世界的大門。上課時(shí)打開攝像頭，在聊天框回答問題，筆記記不完直接截屏，學(xué)習(xí)資料以文檔分享，作業(yè)以電子形式上傳，共享屏幕甚至比黑板還方便!這些優(yōu)點(diǎn)讓我感嘆網(wǎng)課真的也不錯!另外晚自習(xí)視頻學(xué)習(xí)非常有學(xué)習(xí)的氣氛，為老師的機(jī)智點(diǎn)贊!最近聽到一句話：“你在疫情期間的狀態(tài)，就是你一輩子的狀態(tài)”，比起吐槽云教學(xué)帶來不便，不如充分利用它的優(yōu)勢提升自己，達(dá)到效果化。
你怎樣看待生活，生活就怎樣回饋你，整理好自己出發(fā)吧!
經(jīng)過這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了線上忙而有序的學(xué)習(xí)生活。面臨過網(wǎng)絡(luò)授課的措手不及，感受到直播、錄播課程以及自主平臺等各方式授課的豐富與對課程復(fù)習(xí)的便利，體會了自主學(xué)習(xí)和自律的重要性，但最讓我感動的仍然是老師的辛勤付出，他們和我們一同面對這個全新的領(lǐng)域，不斷摸索、學(xué)習(xí)，甚至付出更多的精力，只為能夠給我們更好的教學(xué)體驗(yàn)。短短的幾天時(shí)間，我們彼此雖然隔著屏幕，但線上無距離的交流卻讓我們的心更近了。在此，我保證自覺遵守線上教學(xué)紀(jì)律與行為規(guī)范，積極響應(yīng)號召，主動宣傳防控知識。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，讓我們共克時(shí)艱，期待花開時(shí)節(jié)在校園重逢!
網(wǎng)課心得感受篇十二
隨著科技的進(jìn)步，越來越多的學(xué)生選擇參加網(wǎng)課，這種新型學(xué)習(xí)方式不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和便利。在這篇文章中，我將分享我個人參加網(wǎng)課的心得體會和感受。
首先，網(wǎng)課給我提供了更加自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我需要早早起床，按照班級的時(shí)間表安排我的學(xué)習(xí)日程。然而，參加網(wǎng)課可以讓我更加靈活地安排時(shí)間。無論是白天還是晚上，我都可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣來確定學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種自由不僅讓我更加舒適地學(xué)習(xí)，還能更好地利用時(shí)間，提高效率。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)資源主要依賴于老師和教科書。然而，在網(wǎng)課上，我可以通過觀看課程視頻、閱讀在線教材和參與討論論壇等方式得到更豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我對知識有更全面的了解，還可以拓寬我的思維和視野。
然而，網(wǎng)課也帶來了一定的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會積極監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正他們的錯誤。但是在參加網(wǎng)課時(shí)，沒有老師的直接監(jiān)督，我必須更加自律和自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對我來說是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)橥菀资艿狡渌T惑或拖延的影響。為了克服這種困難，我制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。我還利用在線平臺上的自測功能進(jìn)行自我評估，以確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解。
此外，網(wǎng)課也會缺乏與同學(xué)和老師的面對面交流。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我可以隨時(shí)與同學(xué)和老師交流，討論問題和解決困惑。但是在網(wǎng)課中，這種面對面的交流變得更加困難。盡管有在線論壇和聊天功能，但與面對面交流相比，它們?nèi)匀粵]有那種親密和即時(shí)的效果。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我積極參加線上的學(xué)習(xí)小組，并利用在線辦公軟件與同學(xué)和老師保持溝通。雖然這種交流方式可能不如面對面的交流，但仍然能提供一種學(xué)習(xí)和分享的平臺。
總而言之，參加網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它給予了我更自由的學(xué)習(xí)時(shí)間，提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，但也帶來了一些挑戰(zhàn)，如自律和缺乏面對面交流。然而，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用在線平臺的自測功能以及積極參與線上學(xué)習(xí)小組，我成功地克服了這些困難。最重要的是，網(wǎng)課讓我學(xué)會了更加自主和有條理地學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我可以更好地利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
網(wǎng)課心得感受篇十三
2020年我經(jīng)歷了一個特殊的春節(jié)，因?yàn)檫@期間來了位不速之客，它是讓人們聞之喪膽的冠狀病毒。大家會對它心生恐懼，是因?yàn)樗鼤藗魅藢?dǎo)致很多人生病，還因?yàn)閷λ涣私?。媽媽說人們會因?yàn)槲粗氖挛锂a(chǎn)生恐懼是因?yàn)闆]有安全感，但是人類是智慧的，一定可以戰(zhàn)勝它打敗它，只是需要點(diǎn)時(shí)間。所以我并不害怕它，但是有點(diǎn)討厭它，因?yàn)樗屛乙粋€春節(jié)都不能出門玩，好不容易期盼到開學(xué)時(shí)間，也不能去學(xué)校。幸好我有全世界最聰明的老師，老師有個很妙的主意，就是線上學(xué)習(xí)，讓我和同學(xué)們在家就能學(xué)習(xí)。“停課不停學(xué)”這個口號我覺得很酷，我對它既期待又慌張。
平常我們都是去學(xué)校，坐在教室里翻著書本聽老師講課，我可以看到老師和同學(xué)們;下課可以打打鬧鬧，看得見摸得著，感覺很真實(shí)。線上上課一開始我不太習(xí)慣，感覺上了個假課，沒有老師，沒有同學(xué)，作業(yè)任務(wù)也不是寫在黑板上，而是直接發(fā)在一個叫做釘釘?shù)能浖?，直接按要求完成最后打卡就行?/p>
說到打卡，這個是我最喜歡的環(huán)節(jié)。可以拍照、錄像來記錄我們的學(xué)習(xí)情況，老師既能看到成果也能看到過程。這樣我一點(diǎn)兒也不敢偷懶，還會臭美要爸爸媽媽幫我拍好看點(diǎn)。因?yàn)樽鳂I(yè)不僅老師可以看到，同學(xué)之間也能看到，我想當(dāng)傳說中的“學(xué)霸”，我不想落后。線上學(xué)習(xí)打卡每天都會更新，每天都打卡，不僅能看到老師當(dāng)天的暖心點(diǎn)評，還能得到獎狀，簡直太酷了!
冠狀病毒，它讓我知道我們原來的生活多么美好，棧道的小花、小草和空氣的味道是多么棒的存在，健康自由是多么珍貴。希望病毒快快被消滅，大家都健健康康的，我也能回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和玩耍。
網(wǎng)課心得感受篇十四
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間，網(wǎng)課作為一種靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式受到越來越多人的青睞。我也在這次特殊時(shí)期親身體驗(yàn)了網(wǎng)課，下面我將就自己的感受和體會進(jìn)行分享。
首先，我想談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)勢。相比于傳統(tǒng)的面對面授課，在網(wǎng)課中，時(shí)間和空間的限制被大大減少了。我們可以隨時(shí)隨地參加課程，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的束縛。這使得我們可以更加自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，合理利用碎片化時(shí)間。此外，網(wǎng)課還提供了海量的學(xué)習(xí)資源，我們可以隨時(shí)打開電腦，登錄平臺，獲取所需的資料和教學(xué)內(nèi)容。這樣一來，我們在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加便利、高效。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是學(xué)習(xí)的自律性要求更高。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，老師和同學(xué)常常會有監(jiān)督作用，而在網(wǎng)課中，我們需要自主管理學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)，自覺按時(shí)完成作業(yè)。這對于缺乏自我管理能力的學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)課中交流互動的不足。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)決定了其無法像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，老師和同學(xué)可以直接進(jìn)行面對面交流、討論和提問。這種情況下，交流的效果會受到一定的影響，學(xué)生可能無法得到及時(shí)的解答和反饋，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的困惑。
接下來，我想談?wù)勗诰W(wǎng)課中的學(xué)習(xí)策略。在網(wǎng)課中，主動學(xué)習(xí)是非常重要的。我們需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我們應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每門課程都能得到充分的學(xué)習(xí)。其次，我們應(yīng)該注意學(xué)習(xí)方法的選擇。不同的課程可能需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們應(yīng)該針對具體的學(xué)科和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。此外，堅(jiān)持課程的持續(xù)學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。在網(wǎng)課中，我們不僅要進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，還應(yīng)該積極參與討論、作業(yè)和項(xiàng)目，加強(qiáng)對知識的鞏固和應(yīng)用。
最后，我想談?wù)剬W(wǎng)課的個人感受和體會。在網(wǎng)課中，我自主自由地選擇了感興趣的課程，并能夠自主管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。這讓我感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣和動力，我能夠更加深入地探索自己感興趣的領(lǐng)域，并有時(shí)間進(jìn)行額外的自主學(xué)習(xí)。此外，通過網(wǎng)課，我還學(xué)到了很多技術(shù)使用的知識，比如如何進(jìn)行在線討論、如何有效搜索和篩選資料等。這些技能對我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
綜上所述，網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有優(yōu)勢也面臨挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該根據(jù)自身情況，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略，在網(wǎng)課中獲取更好的學(xué)習(xí)效果。相信未來網(wǎng)課會得到更多的完善和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)術(shù)資源。
網(wǎng)課心得感受篇十五
“地球不爆炸，我們不放假。宇宙不重啟，我們不休息?！边@是新聞聯(lián)播的主持人朱廣權(quán)說過的話。我對待學(xué)習(xí)也是如此，即使在假期中我也有學(xué)習(xí)一些有趣的課外知識。當(dāng)然，最重要還是書本上的知識，上了大概半個月的網(wǎng)課后，我深有感觸。
上網(wǎng)課對學(xué)生的自覺性要求大大提高了，由于上網(wǎng)課手中會有電子產(chǎn)品，因此，上課前的.一秒鐘我都有可能在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，甚至在上課時(shí)開小差。我對于這個問題的解決方法很簡單，我下載了一個學(xué)習(xí)專用軟件，可以把那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的應(yīng)用程序在“上學(xué)”期間都禁用了。
還有一點(diǎn)就是，在課后完成作業(yè)時(shí)，因?yàn)樯磉呌惺謾C(jī)，所以遇到不會的.題我都會有馬上去查答案的沖動。經(jīng)過一番思考后，我意識到了自己的錯誤，也懂得了：有不會的就要解決它，而且最好是在沒有其他幫助的條件下解決它。因?yàn)樵讵?dú)立解決完問題的時(shí)候，從心中產(chǎn)生出來的那種快感是比打游戲贏了還要爽的??！我們大家都是在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，我希望大家可以找到合適自己的方法，得出有益的心得。
網(wǎng)課心得感受篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上課程在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹碓街匾慕巧?。尤其是在全球新冠疫情的影響下，網(wǎng)課變得越來越普及，并且對我們的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我參加網(wǎng)課的一些心得體會與感受。
首先，網(wǎng)課給了我更多的自由和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教育，網(wǎng)課可以根據(jù)我的時(shí)間安排進(jìn)行，我可以自由地選擇時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地平衡學(xué)習(xí)與其他活動，如兼職工作或興趣愛好。我可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看和復(fù)習(xí)教學(xué)視頻，直到我完全理解和掌握知識。這種自由和靈活性給了我更多的掌控力和學(xué)習(xí)動力，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。在網(wǎng)絡(luò)上，我能夠訪問到全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，與來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。我可以通過觀看名師的課程視頻和參加在線討論來拓寬我的知識領(lǐng)域。網(wǎng)課平臺還提供了大量的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，這些資源有助于我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時(shí)，網(wǎng)課還鼓勵學(xué)生積極參與到小組項(xiàng)目或論壇討論中，這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，尤其是在溝通和合作能力方面。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是與老師和同學(xué)面對面的交流減少了。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們可以直接與老師和同學(xué)面對面交流，提問問題和解答疑惑。而在網(wǎng)課中，我必須通過在線平臺來與老師和同學(xué)溝通，這可能導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)或不夠清晰。此外，網(wǎng)課也缺乏了面對面的互動環(huán)節(jié)，如小組討論或?qū)嶒?yàn)課程，這可能會影響到一些實(shí)踐性科目的學(xué)習(xí)效果。
不過，我通過網(wǎng)課也學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間和自律。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常會督促我們按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。而在網(wǎng)課中，我需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有效地利用時(shí)間來完成任務(wù)。這要求我更好地管理時(shí)間和提高自我約束力，讓我意識到自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。盡管這對于某些人來說可能是一個挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我可以逐漸克服這些困難，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總的來說，參加網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂珊挽`活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。雖然網(wǎng)課存在一些挑戰(zhàn)，但我相信通過積極的態(tài)度和主動的努力，我可以更好地應(yīng)對并克服這些困難。無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)課，學(xué)習(xí)的目的都是為了提高自身的知識水平和技能。只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)方法，無論是線上還是線下，我們都能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)課心得感受篇十七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為人們獲取知識的重要途徑。尤其在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)習(xí)的主要方式。通過參與網(wǎng)課，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會與感受。
首先，網(wǎng)課帶來了時(shí)間和空間的靈活性。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有時(shí)間自由的特點(diǎn)。在家中上課，我可以自由安排時(shí)間，在合適的時(shí)候?qū)W習(xí)，這讓我更加容易融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且，網(wǎng)課還能幫助我節(jié)省時(shí)間。不用每天花費(fèi)大量時(shí)間在通勤上，我可以利用這些時(shí)間進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)或鍛煉。此外，網(wǎng)課還具有地域靈活性，在任何地方都能學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間限制。
其次，網(wǎng)課鼓勵了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。在網(wǎng)課中，學(xué)習(xí)者需要主動獲取知識，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)課給學(xué)生更多的自主選擇的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)，在網(wǎng)課中，我們需要獨(dú)立思考問題，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。獨(dú)立思考不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
再次，網(wǎng)課提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕松地訪問到各種各樣的學(xué)習(xí)資源，如電子書籍、教學(xué)視頻、在線論壇等。這些資源不僅可以幫助我們更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠拓寬我們的知識面。同時(shí)，網(wǎng)課還可以提供與其他學(xué)習(xí)者交流的機(jī)會。通過在線論壇或?qū)崟r(shí)視頻討論，我們可以與其他學(xué)習(xí)者分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題，獲取更多的學(xué)習(xí)啟發(fā)。
此外，網(wǎng)課還加強(qiáng)了學(xué)生與老師之間的互動。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生與老師的互動往往局限于課堂上的問答和討論。而在網(wǎng)課中，通過在線平臺，學(xué)生可以隨時(shí)隨地與老師進(jìn)行交流和提問。老師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。這種實(shí)時(shí)互動的機(jī)制使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也提高了學(xué)習(xí)的效果。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，網(wǎng)課容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠感。在家中學(xué)習(xí)，容易讓人沉迷于與手機(jī)、電視等娛樂設(shè)備的互動，缺乏有效監(jiān)督。其次，網(wǎng)課缺乏面對面的互動，學(xué)生容易感到孤立和缺乏動力。傳統(tǒng)教室中的集體學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而網(wǎng)課中的個人學(xué)習(xí)更容易讓人感到孤單和缺乏動力。最后，網(wǎng)課可能存在技術(shù)問題和設(shè)備不足的挑戰(zhàn)。不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備水平差異較大，這可能會影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
綜上所述，網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗾娴挠绊懞褪斋@。通過靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，網(wǎng)課讓我更容易融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。網(wǎng)課還鼓勵了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)了我的自我管理能力和解決問題的能力。豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)互動機(jī)會也豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處，我們需要在網(wǎng)課中保持積極思考和努力克服這些難題。
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