通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢，進而調整自己的學習和工作方式。增強邏輯和論證的能力。以下是一些通用的總結寫作技巧和方法，供大家參考。
國學的主持詞篇一
合：大家下午好。
甲：秋風蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。
合：現(xiàn)在開始。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們人生的啟迪，那一曲曲動人心弦的經(jīng)典帶給我們美好的藝術享受。
乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。
乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明。
享受詩意人生。
甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這里，首先請來自堯山中學的同學們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經(jīng)典詩文：《明日歌》。
乙：我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。
甲：作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。
乙：接下來請欣賞牛橋中心小學表演的詩朗誦：《中國話》。
甲：大家知道，《*規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。
乙：欲做事，先做人。翻開《*規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的*大道當中。
甲：請欣賞華開小學表演的情景?。骸?規(guī)》。
乙：我們擁有著美麗的夢想，我們向往著美好的未來。
甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。
乙：請欣賞實驗中學帶來的集體誦讀：《相信未來》。
甲：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。
乙：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。
甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風*的偉大詩人。。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。
乙：這個人就是就是*。下面請欣賞滏陽中學的兩位同學朗誦二首*詩詞：
甲：每一個中國人都不會忘記，20xx年5月12日，中國汶川發(fā)生了8.0級大地震。
乙：天災無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們，萬眾一心，抗震救災難獻，用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災難。
甲：因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心小學表演的詩朗誦：《我有一個強大的祖國》。
乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮，愛她的“出淤泥而不染”，愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數(shù)人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與*同流合污的化身。
甲：說到荷花，我們自然的就會想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》綺麗而纖濃，精確而細膩。靈動美妙的語言，為我們帶來了視覺和聽覺上的享受?，F(xiàn)在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮，請欣賞尹村中學的同學們，為我們朗誦的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。
乙：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。
甲：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強。
乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙：童年,是一杯綠茶,充滿飄逸，充滿清香。
甲：童年,是一只風箏,放飛夢想，放飛希望。.
甲：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的領袖*。
甲：請欣賞隆堯電視臺段志堯為大家朗誦*詩詞：、
乙：1925年，詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》，將被帝國主義掠走的澳門、香港、中國臺灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連，比作七個與母親離散的孤兒，寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心小學朗誦的：《七子之歌》。
甲：祖國，我愛你長江的流水，我愛你黃河的浪濤。
乙：拳拳赤子心，深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!
祝福我們的祖國繁榮富強。
甲：請欣賞大霍中心小學的集體誦讀：《愛國心赤子情》。
乙：江山代有才人出，各領風*數(shù)百年。
甲：他是人民的兒子，他運籌帷幄，長纓在手縛蒼龍。
乙：他獨領風*，一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學帶來的伴舞誦讀：《*詩詞五首》。
甲：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光芒。
乙：誦讀經(jīng)典，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。
甲：請欣賞楊河中心小學帶來的集體誦讀：《國學新唱》。
乙：在遼闊的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我們可愛的家鄉(xiāng)，被稱為唐堯故地的隆堯縣。
甲：這里歷史悠久、鐘靈毓秀，不僅是帝堯始封之地，李唐祖籍，而且是后周皇帝郭威、柴榮的故里，也是蜚聲華夏的“中華詩詞之鄉(xiāng)”，“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”。
乙：我們的家鄉(xiāng)物華天寶、資源豐富、環(huán)境優(yōu)越、社會和諧。讓我們深情的說一聲：家鄉(xiāng)你好，隆堯你早。
甲：請欣賞詩朗誦：《隆堯您早》朗誦者：陳劍昊、辛成方、孟穎、李博。
乙：“恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長”。這是《*規(guī)》中的一句話，他告訴我們要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”。
甲：知恩圖報是中華民族的美德。我們應該感恩父母給了我們生命;感恩老師教會了我們成長;感恩幫助我的人，讓我感受善良;感恩傷害我的人，讓我學會堅強。
乙：學會感恩，就是多一份理解，少一份指責。只有懂得感恩、學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。
請欣賞木花中心小學表演的伴舞誦讀：《感恩的心》。
甲：這是一個偉大的時代，堅持科學發(fā)展觀，承載著中華民族的夢想，飛向未來!
乙：這是一個創(chuàng)新的時代，構建和諧社會，彰顯盛世中國的風采。
甲：請欣賞雙碑中學帶來的詩朗誦：《盛世中國》。
乙：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂;綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。
甲：讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖*親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。
乙：請欣賞詩朗誦：《祖國頌》，朗誦者：張昭、段志堯。
甲：國學經(jīng)典是中國古代賢哲智慧的結晶，他可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，提高我們的素養(yǎng)，啟迪我們的人生。
乙：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來，氣質美麗起來，靈魂高貴起來，生命豐滿起來。
甲：請欣賞東良中學集體誦讀：《世界請聽中國朗誦》。
甲：有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞表方外國語小學為我們朗誦的《少年中國說》。
乙：在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。
甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現(xiàn)在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙：請欣賞蓮子中學表演的伴舞誦讀：《春江花月夜》。
甲：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳。
甲：請欣賞魏莊中學帶來的集體朗誦：《國學經(jīng)典串讀》。
乙：我國是一個詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈。
甲：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣，育清新之風。傳承經(jīng)典，振興中華。把我們的精神家園建設的更加美好。
乙：請欣賞職教中心的伴舞誦讀：《傳承國學經(jīng)典》。
結束語。
甲：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
乙：吟詠經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。
甲：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經(jīng)典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。
乙：讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉(xiāng)大地傳承、生根、發(fā)芽、開花、結果。
甲：溫*總理曾經(jīng)說過一句話：“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。
乙：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
乙：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
甲：親愛的朋友們，隆堯縣“農(nóng)行杯”國學經(jīng)典誦讀大賽到此結束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。
合：再見。
國學的主持詞篇二
男1：親愛的同學們
合：大家上午好！
女1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男1：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：弘揚中華優(yōu)秀文化。
男1：打造精彩人生底色。
女2：納溪區(qū)打古中學“放飛青春五月，誦讀經(jīng)典國學”經(jīng)典詩文誦讀比賽
合：現(xiàn)在開始。
女1：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：
劉天明校長、余洪明校長胡國民主任、萬克良主任、劉朝炳主任、趙毅主任羅元富主任龍煒主席費克玲老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男1：下面有請打古中學劉校長為我們比賽活動致辭，掌聲歡迎！
女2：感謝劉校長的深切祝福，現(xiàn)在就請同學們用熱烈的掌聲，預祝我們都能獲得優(yōu)異的成績！
1.女1：“云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲?！?/p>
男1：詩詞和對聯(lián)是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。女1：在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養(yǎng)的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求?！堵暵蓡⒚伞?，則是其中較有代表性的一種。
男1：下面就請欣賞14.3班同學為我們朗誦《聲律啟蒙》和《伯牙絕弦》。
2.女2：現(xiàn)在讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產(chǎn)生的“南北朝樂府詩”是中國文學一支奇葩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分。
男2：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
男1：許多關于社會、人生方面的內容，經(jīng)過人世滄桑的千錘百煉，成為警世喻人的格言，如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
女1：下面就請13.3班全體同學為大家朗誦《增廣賢文》和《沁園春雪》
4.女2：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典
男2：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
女2：從“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。
男2：從“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理:。
女2：我們在學中做，我們在做中學，
男2：現(xiàn)在請欣賞由13.1班為我們帶來的《三字經(jīng)》和《水調歌頭》
女1：老師們，同學們。今天我們舞蹈興趣班的同學也來湊熱鬧了，不信，你們看那一群美麗的小姑娘，正要把我們帶去一個《美麗的地方》呢！
5.男1：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
女1：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
男1：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女1：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男2：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。
女2：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他。
男2：請欣賞14.4班詩朗誦表演《滿江紅》和《弟子規(guī)》
7.女1：一鉤新月，可聯(lián)想到初生的萌芽事物；
男1：一輪滿月，可聯(lián)想到美好的團圓生活。
女1：在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！
8.女2：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人
男2：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事
女2：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響
男2：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩
女2：請欣賞由13.2班誦讀《弟子規(guī)》和《茅屋為秋風所破歌》
男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男2：讓我們的校園－－充滿朝氣，
女2：讓我們的心靈－－沐浴書香。
女1：打古中學20xx年春期“放飛青春五月，誦讀經(jīng)典國學”經(jīng)典詩文誦讀比賽
合：到此結束。
女2：謝謝各位領導、老師、同學們的光臨
國學的主持詞篇三
男：親愛的同學們。
合：大家好!
男;棕溪中心學校20xx年國學經(jīng)典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：棕溪中心校20xx年“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請————。
二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班：在我們偉大祖國的文學史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖毛主席的《沁園春·長沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{歌頭·明月幾時有》。
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，棕溪中心校國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學的主持詞篇四
合：大家早上好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：詩的語言，典藏著中華民族的千年文明。
男：對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學蘊含的力量。
男：今天，我們歡聚在博愛小學，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們歡聚在博愛小學，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。
女：今天，我們我們在老師的引領下，親近國學文化，傳承民族精神。
合：現(xiàn)在我們宣布博愛小學“傳承民族文化，國學經(jīng)典誦讀”展演活動現(xiàn)在開始！
第一項：全體起立，齊唱〈博愛之歌〉。
男；請坐。
男：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長能在百忙之中抽空前來參加我們的活動。
女：同學們，你們知道《弟子規(guī)》嗎？它可是教我們如何做人的經(jīng)典模范。現(xiàn)在讓我們一起來學習學習，請欣賞一（1）班的節(jié)目《誦讀弟子規(guī)》。
男：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊梁。
男：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。
女：讓我們跟隨二（1）同學們一起去追尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
讓欣賞二1班的同學們誦讀的《弟子規(guī)》。
女：傳承華夏文明，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，下面讓我們跟隨三（2）班同學地誦讀走進《弟子規(guī)》吧。
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化，源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明，燦爛時光中，我們誦讀詩文，宮造書香校園，下面請欣賞二（2）班經(jīng)典展示。
女：二（2）班同學的表演真精彩，下面上場的是一（2）班的同學，一（2）班是個快樂的班集體，他們班表演的節(jié)目是：誦讀《弟子規(guī)》今天讓我們和這個快樂的班級共同傾聽典藏著五千年悠久的'歷史文化。
男：聽，那悠揚的古箏琴聲，穿透了我們的心靈。
帶著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，從遠處傳來。
（3）班帶來的表演誦〈弟子規(guī)〉。
男：：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
男：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信”我們知道該如何認真學習。
女：“泛愛眾而親仁有余力則學文”，我們懂得許多做人的道理。
男：讓二3班的小朋友們帶我們一起走進《弟子規(guī)》。
男：中華文化，源遠流長。
男：它是中華傳統(tǒng)的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會。
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。
有請一（3）班表演的《三字經(jīng)》。
男：現(xiàn)在開始頒獎。
女：請獲得三等獎的班級上臺領獎。
請為三等獎的獲得者頒獎。
男：請獲得二等獎的班級上臺領獎。
請頒獎。
女：請獲得一等獎的班級上臺領獎。
請為一等獎的獲得者頒獎。
合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！
男：中華經(jīng)典的千古風韻，還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：我們的校園，因國學經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫；:。
女：我們的課堂，因國學經(jīng)典的演繹而精彩。
男：一曲曲動人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術享受；:。
女：讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行！讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！
男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
女：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
男：博愛小學一至三年級國學經(jīng)典展示匯報演出（合）到此結束。女：謝謝同學們的精彩表演。
男：謝謝各位領導的光臨。
女：謝謝同學們的積極參與。
合：再見。
國學的主持詞篇五
本文目錄。
男：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根；?。
女：國學經(jīng)典是炎黃子孫的魂。
男：悠悠中華，浩浩文化；???。
女：燦爛文明，光照千秋！
男：千古華章，珠璣。???。
女：篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！
男：今天，我們從浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花。
女：用我們的心靈和聲音，去復原浪花的優(yōu)美與灑脫。
男：壯懷?女：激昂。合：讓我們傳承中華民族五千年的經(jīng)典文化。
合：請欣賞“。
弟子規(guī)。
”第一篇章（七）（八）。
男：臨鋼小學掀開了中華詩歌的寶庫；
女：一首首唐詩宋詞就從悠悠遠古跳躍出來。
男：溫暖的陽光照耀著祖國花朵的笑臉；
女：一首首唐詩宋詞就從我們口中傳唱出來。
合唱：春曉??伴舞。
請欣賞第二篇章古詩朗誦。
送方外上人（唐）劉長卿。
終難忘雨雪（唐）祖詠。
逢雪宿芙蓉山主人（唐）劉長卿。
夜雪（唐）白居易。
送兄（唐）七歲女。
男：在我國浩瀚的歷史長河中，有許多著名的英雄人物留下了不朽的詩文。
女：反映自己的心境和遭遇，把對國家的責任或對人生歷史的感慨表達的淋漓盡致。請欣賞：
易水歌（戰(zhàn)國.荊軻）。
垓下歌項羽。
大風歌（漢）劉邦。
：男：誦讀經(jīng)典；???。
大家：從我開始；
男：經(jīng)典誦讀；??。
大家：用心感受。
合：讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。
口號。
：誦讀經(jīng)典，陶心冶智，誦讀經(jīng)典，博古通今。
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男：尊敬的各位領導，各位來賓。
女：親愛的老師、同學們。
合：大家好!
男：今天，我們全縣中小學師生歡聚一堂，隆重舉行桓臺縣“我們的節(jié)日--中。
秋篇”國學經(jīng)典誦讀展演。
女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。
男：這次展演，也是我縣“營造書香桓臺，共建文化名城”活動的一個縮影。
師男生女：尊敬的各位領導、來賓。
師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家好!
師男：為了進一步實施我縣國學經(jīng)典誦讀工程，營造國學經(jīng)典文化學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學經(jīng)典誦讀展示活動。
師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經(jīng)典誦讀活動深入開展。
生男生女：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和-諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。
師男：在這次活動中很多單位取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)在請領導宣布獲獎單位。(領導宣讀獲獎單位)。
師女：請榮獲一等獎的單位上臺領獎。
【開頭部分】。
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
生男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
師男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;。
師女：它有“多難以固其國”的至理。
名言。
生男：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
師男：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
師女：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
生男：國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：國學經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來。
生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質美麗起來。
師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來。
生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。
師男生女：國學經(jīng)典為我們的審美觀確立標準;。
師女生男：國學經(jīng)典為我們的世界觀奠定基矗。
合：桓臺縣國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;為人師，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。
師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。
生男：自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話?？?一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。
師男：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。
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開場白。
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們。
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于。
現(xiàn)代的社會，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：城關鎮(zhèn)一中“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
結束語。
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是。
一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是。
一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;。
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;。
合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;。
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：城關鎮(zhèn)一中“國學經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學們，再見!。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!
今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
接下來是七2班的同學們古詩誦讀。
結束語。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
愿五千年文化的血脈永久傳承。
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束!
謝謝大家!。
國學的主持詞篇六
甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。
乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。
甲：請欣賞《水調歌頭明月幾時有》。
乙：朗誦：曹煜老師演唱：
伴奏：指揮：
現(xiàn)在請?zhí)亻L班同學為我們展示作品(配解說)。
結束語：
甲：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，讓一中的校園飄滿書香。
乙：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光。
甲：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
乙：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們人格的脊梁。
甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣。
乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。
甲：延壽一中“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”國學匯報演出到此結束!
國學的主持詞篇七
親愛的同學們：
一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學誦讀的序幕。下面請同學們一起誦讀《弟-子規(guī)》，從“兄道友，弟到恭”到“長無言，退恭立”。這部分內容是告訴同學們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納?！靶值烙?，弟到恭”開始。
一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進行師生三字經(jīng)接龍比賽。
曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
公孫仲孫軒轅令狐
鐘離宇文長孫慕容
鮮于閭丘司徒司空
四年級的同學們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)”到“詩贊羔羊?！?/p>
夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”
子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。
有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。
最后請欣賞國學手語操。
今天的國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場
愛的同學們：
今天又到了國學誦讀的時間了。首先請大家欣賞兒童詩歌朗讀,誦《童年的幻想》。
聲音真美，感謝幾位小朋友。下面請同學們一起誦讀弟-子規(guī)，從“親愛我，孝何難”到“人不在，己即到”。
一二年級的.小朋友，準備好了嗎?今天我們來進行一個年級擂臺賽，把你們最響亮的聲音展示出來吧!從“三才者，天地人”到“此四方，應乎中”。
三年級的同學們，請你們背誦復姓，從萬俟司馬，到軒轅令狐。
五六年級的同學們，把我們本周積累的論語四句誦讀出來吧。子曰：道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。。。。。。。子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。
最后請欣賞國學手語操。
今天的國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場。
國學的主持詞篇八
丙：親愛的老師們。
丁：同學們合：大家好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
甲、乙合：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
丙、丁合：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：香花鎮(zhèn)中心小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始！
甲：弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。
乙：弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統(tǒng)家訓，家規(guī)家教之大成。
丙：太極拳是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，凝聚了我國傳統(tǒng)文化的精髓。
?。禾珮O拳作為中華民族體育文化中的一株奇葩，具有廣泛的群眾基礎甲：請欣賞：《弟子規(guī)韻律操》和《太極拳》展演，指導老師：吳春霞、趙海洋。
甲：《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物流傳至今已有一千五百多年了。
乙：千字文全書雖只用了一千個不重復的字，但卻有相當?shù)闹R內涵和藝術價值。
甲：“知過必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人。
乙：“交友投分，切磨箴規(guī)”，讓我們懂得了如何交友。
甲：下面請欣賞《千字文》武術健身操展演：鎮(zhèn)小一（1）班、一（2）班，指導老師：吳丹、羅俊霞、李雪周、劉艷。
《千字文》手勢操展演，鎮(zhèn)小一（2）班指導老師：吳春霞。
乙：《孝經(jīng)》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”，并被儒家視為”仁之內核”。
丙：孝是稍縱即逝的眷戀。
丁：孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。
甲：請欣賞《孝經(jīng)》誦讀展演：二（1）班，指導老師：劉芬。
《孝經(jīng)》誦讀操展演：鎮(zhèn)小二（2）班，指導老師：董玉芬、王麗。
《孝經(jīng)》誦讀展演：鎮(zhèn)小二（3）班，指導老師：王靜、張靜。
甲：誦經(jīng)典，學做人，孩子們，在今天這個特別的日子里，讓我們一起用我們朗朗的書聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請欣賞三年級同學帶來的《大學》誦讀展演，指導老師：柯珂、郭曉陽、楊明瑜。
乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸?！吨杏埂肥且黄撌鋈寮胰诵孕摒B(yǎng)的散文，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響，接下來有請四年級同學為我們帶來《中庸》吟誦展演，指導老師：鄒紅梅、周謙、劉海燕。
丙：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”是圣人孔子留給我們的經(jīng)典思想文化，古人云“半部論語治天下”，《論語》更是經(jīng)典中的經(jīng)典，接下來就讓我們跟著五年級同學的腳步回味一下《論語》吧！
甲：《論語》誦讀展演：五年級同學，指導老師：杜曉慶、曹麗、張晨。《論語》吟誦展演：鎮(zhèn)小五（2）班，指導老師：曹麗。
乙：老子是中國哲學的鼻祖，是中國哲學史上第一位真正的哲學家，而他的著作《道德經(jīng)》更像一個永不枯竭的井泉，深深的滋養(yǎng)著我們每一個人！下面請欣賞四年級同學為大家?guī)淼摹兜赖氯賳枴分笇Ю蠋煟亨u紅梅。
甲：留守兒童，一個酸楚的名詞，沒有父母的日子，他們孤單、寂寞、害怕，但他們同樣也有美麗的夢想。讓我們一起來聽聽《留守兒童》的心里話：鎮(zhèn)小一（1）班，指導老師：吳丹、周謙。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。丙：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，創(chuàng)建書香校園。
?。赫b讀經(jīng)典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
丁：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲乙：我們相信，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁！丙?。何覀兿嘈?，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：香花鎮(zhèn)中心小學國學經(jīng)典誦讀展演活動到此結束！謝謝大家，再見！
國學的主持詞篇九
中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長,。
國學。
文化更是中國傳統(tǒng)文化中濃墨重彩的一筆。下面是本站小編給大家整理的國學講座主持人。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領導、來賓、親愛的同學們，大家上午好!
在我們的生活、學習和工作中難免會遇到這樣或者那樣的壓力，有時會因為這些壓力和煩惱使的身心疲憊不堪。那么，我們該如何看待人生的本質、正確處理好各種關系呢?我們怎樣做才能領悟國學智慧,塑造快樂人生呢?今天，我們有幸邀請到了為我們全校師生作國學講座。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝!
此次活動得到了區(qū)領導、局領導的廣泛關注和大力支持，下面我介紹參加這次活動的領導和來賓：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導和來賓在百忙中來參加我們的國學講座!謝謝你們!
下面讓我們掌聲有請為我們作國學講座!
結束：
謝謝精彩的演講、再一次把熱烈的掌聲送給我們的謝謝，謝謝您。通過的講解我們領悟到了國學的智慧和魅力，希望各位老師和同學能將國學的智慧和傳授給我們的寶貴經(jīng)驗帶到我們的學習生活和工作中。再次用熱烈的掌聲感謝精彩的演講，感謝給予本次活動大力支持的各位領導和來賓，同時也感謝在坐的各位老師和同學們的積極配合。
開場：女士們、先生們，大家下午好!
揭老師是成都市家庭教育資深專家,被主流媒體譽為“成都市國學啟蒙教育先行者”從事國學教育40年，曾長期擔任國家級重點中學語文教學及學校管理工作，自**年起，揭老發(fā)起創(chuàng)立了博達國學**學校，多年來致力于向青少年。現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎揭老師為我們做專題講座。
謝謝揭老師，下面我們安排10分鐘的休息時間，大家可以放松一下，會場內設有茶點區(qū)。
請大家落座，我們的講座繼續(xù)，讓我們以熱烈的掌聲，再次有請揭老師。
感謝揭老師為我們帶來的精彩講座，下面我們進入互動時間，大家可以就今天講座的內容與揭老師進行交流。
好的，由于時間關系，互動暫時告一段落。我們再次以熱烈的掌聲感謝揭老師的精彩講座，我們在場諸位都受益匪淺。今天的講座就到此結束，感謝大家的參與。
尊敬的各位領導、滕學輝老師、親愛的老師和同學們：
大家晚上好!
熱烈歡迎各位領導、老師、同學們前來參加鄂爾多斯市衛(wèi)生學校國學經(jīng)典書籍捐贈儀式暨題為“深扎德行根基，開創(chuàng)美好人生”的國學講座。眾所周知，國學作為民族傳統(tǒng)文化的重要知識載體，在中華民族五千年的發(fā)展進程中，始終是一種不朽的教育力量。今天我們這次活動的核心就是弘揚國學精髓，啟迪心靈，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代教育的智慧。
本次活動得到了校領導的高度重視和大力支持，下面首先有請呼校長為我們發(fā)表熱情洋溢的講話!
謝謝呼校長語重心長的講話!
同學們，為了不斷深化學校文化建設的內涵，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化，構建“書香校園”，學校決定免費向在座的師生捐贈國學經(jīng)典圖書4500冊，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校領導為大家捐贈圖書!
謝謝學校、謝謝各位領導，我感覺老師和同學們接受的不僅僅是一本本國學經(jīng)典書籍，更重要的是接受了一種精神力量，從這種精神力量中我們感受到了學校對我們成長的愛心、關心和責任心，我們希望大家能認真誦讀國學經(jīng)典書籍，把學校對你們的期望化成學習國學的動力，領悟國學智慧,塑造快樂人生!
國學的主持詞篇十
尊敬的各位領導、親愛的各位同事們：
大家好！
很感謝各位領導的'信任，各位同事的支持，我很激動也很榮幸的接受了這項任務，來主持我們今天的國學沙龍，這是我第一次主持類似的沙龍，有說的不對或不到位的地方，還請各位領導，老師指正，眾所周知，國學作為民族傳統(tǒng)文化的重要知識載體，在中華民族五千年的發(fā)展進程中，始終是一種不朽的教育力量。今天我們這次活動的核心就是弘揚國學精髓，啟迪心靈，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代教育的智慧。
老師們，為了不斷提高自身修養(yǎng)以及更好的教授學生國學經(jīng)典，暑假學校布置各位老師在家自學了《大學》和背誦了《弟子規(guī)》的一部分，而且今年教師節(jié)學校又給每位老師發(fā)了一套國學經(jīng)典的書籍，這是多么寶貴的精神食量，相信各位老師從中一定有很多收獲，今天我們就來暢所欲言，一起交流共同分享。
我感覺老師和同學們接受的不僅僅是一本本國學經(jīng)典書籍，更重要的是接受了一種精神力量，從這種精神力量中我們感受到了學校對我們成長的愛心、關心和責任心，我們希望大家能認真誦讀國學經(jīng)典書籍，把學校對你們的期望化成學習國學的動力，領悟國學智慧,塑造快樂人生！
謝謝各位老師精彩的討論。通過今天的交流討論，我相信大家肯定更深的領悟到了國學的智慧和魅力，希望各位老師和同學能將國學的智慧帶到我們的學習、生活和工作中。謝謝在坐的各位老師和同學們的積極配合。
本次活動到此結束，謝謝大家！
國學的主持詞篇十一
女士們、先生們：
大家下午好!
歡迎大家參加由xx銀行xx分行私人銀行部舉辦的人文大講堂之“國學與子女教育”講座。我是今天的主持人xxx。
眾所周知，國學作為民族傳統(tǒng)文化的重要知識載體，在中華民族五千年的發(fā)展進程中，始終是一種不朽的教育力量。今天我們的講座的核心就是傳揚國學精神，啟迪心靈，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代家庭教育的智慧。下面我為大家隆重介紹一下今天到場的主講老師——xxx先生。
揭老師是xx市家庭教育資深專家,被主流媒體譽為“xx市國學啟蒙教育先行者”從事國學教育40年，曾長期擔任國家級重點中學語文教學及學校管理工作，自xx年起，揭老發(fā)起創(chuàng)立了xx國學學校?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎揭老師為我們做專題講座。
謝謝揭老師，下面我們安排10分鐘的休息時間，大家可以放松一下，會場內設有茶點區(qū)。
請大家落座，我們的講座繼續(xù)，讓我們以熱烈的掌聲，再次有請揭老師。
感謝揭老師為我們帶來的精彩講座，下面我們進入互動時間，大家可以就今天講座的內容與揭老師進行交流。
好的，由于時間關系，互動暫時告一段落。我們再次以熱烈的掌聲感謝揭老師的精彩講座，我們在場諸位都受益匪淺。今天的講座就到此結束，感謝大家的參與。
國學的主持詞篇十二
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。
女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優(yōu)異的成績。
女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任
男：茶洞中心小學的黃主任
女：江洲小學的黃主任
男：護山小學的周老師
女：富合小學的楊老師
男：花嶺小學的梁主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎
女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長的講話
女：下面由我來介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的'內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏______年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女：親愛的同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，江洲小學的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個分分，去掉一個最低分()分，他們的最后得分是()分。
男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最后得分是()分。
男：下面有請黃校長為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：茶洞中心小學首屆國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束!
國學的主持詞篇十三
【男】親愛的同學們
【合】大家下午好！
【男】五月的春風情深意暖
【女】五月的花海流溢飄香
【男】和著春潮，伴著夏韻
【女】在花團錦簇的季節(jié)里，我們迎來了賢昌民族中學“習經(jīng)典、樹美德、攜手共創(chuàng)多彩貴州美麗家鄉(xiāng)大型詩文征集、演講、知識競猜活動”演講比賽。
【男】下面，請允許我介紹一下本次活動中演講比賽邀請到的評委，他們分別是：陸萬春老師、李時全老師、龍永昌老師、金淵凱老師、王紅艷老師、尹德英老師、范秀清老師、陸艦老師、強如如老師、羅光翠老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
【女】下面，我宣布一下比賽規(guī)則標準：總分10分。未脫稿演講扣0.5分。演講過程中吞吞吐吐、導致不能繼續(xù)演講扣0。2分。演講無表情扣0.1分。演講不聲情并茂者扣0.2分。音量過小者扣0.1分。
【男】接下來我們的18位選手即將閃亮登場了。
【女】18位選手，今天的舞臺屬于你們，盡情展示你們的風采吧！
【男】國學大師南懷瑾先生認為，“經(jīng)典是濃縮了人文科學和自然科學等多方面知識的結晶”。全球經(jīng)典教育專家王財貴博士認為：“經(jīng)典是人類社會最有價值、最有用的知識”。北京大學教授王炳照認為：“經(jīng)典是人類文明的精華，是全人類的財富”?！度嗣袢請蟆分谋硎鰹椤敖?jīng)典是經(jīng)過時間淘漉和歷史沉淀的文化精品。因此，我們可以這樣說：國學經(jīng)典，濃縮了中華五千年的文明，承載了中華民族的精神與品格，包容著中華民族獨有的民族風貌，體現(xiàn)了中華民族特有的文化價值和精神內涵。
【女】學會生活是當今社會需要人才必備基本技能，孩子從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自強自立地生活。《弟子規(guī)》中就有大量文字引導孩子加強自身修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，學會與他人和諧相處。請聽1號選手，來自七（2）班趙文艷同學的演講《國學經(jīng)典，生活行動的指南》。請2號選手做好準備。
【男】請評委為1號選手打分。中國的孔子與印度釋迦摩尼生于同時代，兩人年齡只差14歲。一個開創(chuàng)了延續(xù)3000余年的東方傳統(tǒng)文化——儒學，一個創(chuàng)建了世界三大宗教之一—佛教。由此可見一斑。西方講究的是哲學，我們有的是思想。國學不僅僅是咱們看到的規(guī)范言行舉止。培養(yǎng)學生健全人格。國學經(jīng)典體現(xiàn)出來的對事物、對人、對自然的看法都是未來人生的價值所在。所以，我們要傳承國學經(jīng)典，請聽，來自七（1）班羅信同學的演講《傳承經(jīng)典》。請3號選手做好準備。
【女】下面我宣布一下1號選手的得分情況：去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，最后得分_____。請評委為2號選手打分。國學經(jīng)典中蘊涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。如孝親敬長，誠實守信，謙恭有禮等。同時，燦爛的文明，也能使孩子對祖國更有感情，更加熱愛自己的祖國，培養(yǎng)和塑造出具有民族意識、經(jīng)世致用的下一代。請聽，來自七（3）班李道省同學的演講《誦讀國學經(jīng)典，弘揚仁愛美德》。請4號選手做好準備。
【男】下面我宣布一下2號選手的得分情況：去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，最后得分_____。請評委為3號選手打分。西方有位學者說過一句意味深長的話：“誰都希望自己幸福，可誰都不知道什么是真正的幸福。”無庸置疑的是，我們都認可青少年時期所受的教育對于人一生的幸福具有決定性的影響，那么讓孩子接受什么樣的教育呢？我們在眾多的教育內容中提倡國學經(jīng)典教育，這是因為對于青少年來說，國學經(jīng)典教育是最有價值、質的教育，是奠定他一生幸福的根本。請聽來自七（5）班蔣維剛同學的演講《文明美德，伴我成長》。請5號選手做好準備。
【女】下面我宣布一下3號選手的得分情況：去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，最后得分_____。請評委為4號選手打分。學生學國學，使優(yōu)秀的祖國文化滋潤進他們求知的心田。學生除背誦國學教材內容外，又知道教育意義的小故事?！案褂性姇鴼庾匀A”，學生的變化是由內而外的，是在國學這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)中，培養(yǎng)品德，滋養(yǎng)心靈，改變氣質。請聽來自七（1）班選手莫興隆同學的演講《品國學經(jīng)典，揚中華精神》。請6號選手做好準備。
【男】下面我宣布一下4號選手的得分情況：去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，最后得分_____。請評委為5號選手打分。在漫長的歷史過程中，國學經(jīng)典已經(jīng)深植于中國人的精神家園里，流淌在每個炎黃子孫的血脈中。經(jīng)典是連接我們和歷史傳統(tǒng)之間的一座橋梁，缺乏經(jīng)典教育，我們就無法踏上回到自己精神家園的道路，只能成為文化上無家可歸的流浪者。請聽來自七（2）班選手李林仙同學的演講《炎黃》。請7號選手做好準備。
【女】下面我宣布一下5號選手的得分情況：去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，最后得分_____。請評委為6號選手打分。部分學生愛心缺乏最明顯的標志就是比較自私、冷漠，缺乏責任感。他們處處以自我為中心，不能理解長者的愛，不知道怎么去愛別人，對他人缺乏愛心。他們永遠處在被愛的暖陽中，卻不愿意用愛回報別人。他們對父母不“知恩”，認為父母養(yǎng)育自己是應該的。我們該怎樣做呢？請聽來自七（3）班選手金光芬同學的演講《孝親敬長，中華美德代代傳》。請8號選手做好準備。
【男】下面我宣布一下6號選手的得分情況：去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，最后得分_____。請評委為7號選手打分。教育首先是讓學生學會做人，而愛心的培養(yǎng)又是做人的基礎。國學教材中很多教育內容就是對學生進行愛心培養(yǎng)的。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！泵献樱骸袄衔崂?，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼?！薄ⅰ皭廴苏撸撕銗壑?。敬人者，人恒敬之?！爆F(xiàn)實生活中我們如何去做呢？請聽七（4）班趙文婷同學的演講《己所不欲，勿施于人》。請9號選手做好準備。
【女】去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，7號選手最后得分是。請評委為8號選手打分。以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為代表的國學經(jīng)典啟蒙讀物，可以說是對孩子教育的重要素材，其中不乏大量句段是教育孩子尊重父母，文明知禮，懂得感恩的內容。從小讓孩子接受這樣的啟蒙教育，猶如種下一顆善良的種子，必將產(chǎn)生深遠的影響。請聽七（6）班金應玲同學的演講《弟子規(guī)，我們成長的伴侶》。請10號選手做好準備。
【男】去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，8號選手最后是_____。請評委為9號選手打分。學習做事為什么注意力不集中？就是因為心不定！怎樣才能讓心安定？讀書，靜能生智！讀什么書？讀國學經(jīng)典，典能養(yǎng)德！請聽七（4）班楊勝黎同學的演講《熟讀三字經(jīng)，傳承好美德》。請11號選手做好準備。
【女】去掉一個分_____，去掉一個最低分_____，9號選手最后是_____。請評委為10號選手打分。我們倡導國學經(jīng)典教育，是基于傳統(tǒng)經(jīng)典對中華民族的歷史和社會生活產(chǎn)生了深遠的影響和真切體認，是出于對中華傳統(tǒng)文化血脈的尊重和發(fā)揚，是我們承認自己成為中華民族的子孫并且現(xiàn)在也不想割斷這種親緣關系的深情回顧。請聽七（5）班楊曉麗同學的演講《弘揚中華，傳流美德》。
國學的主持詞篇十四
b：親愛的同學們
合：大家早上好。
b：中華文化源遠流長。
a：國學經(jīng)典誦讀不衰。
a：大凌河奔流不息傳承著唐詩宋詞的清冽與甘醇。
b：奉國寺晨鐘暮鼓，悠揚著兩千二百年的的華夏精神。
a：培育社會主義核心價值觀在“道德義縣”鮮明旗幟引領下。
b：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，在國學經(jīng)典的熏陶感染下。
a：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
b：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
a：讀經(jīng)史子集，感染國學魅力。
b：誦三百千弟，奠定人文根基。
a：我們傳承，接過五千年熊熊燃燒的薪火。
b：我們發(fā)揚，演繹中華民族不朽的傳奇。
a：在各級領導的親切關懷和指導下，在基層教師的辛勤勞動和同學們的熱情參與下。
b：義縣小學“誦讀國學經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化”國學誦讀活動歷經(jīng)實驗推廣、初賽、復賽三個階段，終于迎來了激動人心的決戰(zhàn)時刻。
a：下面，請允許我來介紹一下在百忙中到會的各位領導。
讓我們大家對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
b：擔任今天比賽評委工作的是_____。進修學校副校長王曉紅；進修學校小教部語文教研員韓蕊；進修學校小教部語文教研員劉偉。
a：經(jīng)過基層學校的激烈角逐與選拔，今天的小選手過關斬將，代表各自學校，登上決賽舞臺。
b：下面，有請四個參賽隊閃亮登場。
按照抽簽順序，坐在一號臺的是小學代表隊。
（三名選手喊口號，下面拉拉隊舉起口號牌，跟隨喊口號。比如文昌文昌，天下無雙）
坐在二號臺的是小學代表隊。
坐在三號臺的是小學代表隊。
坐在四號臺的是小學代表隊。
a：讓我們大家用熱烈的掌聲預祝四個參賽隊旗開得勝，馬到成功！
b：好！我宣布，義縣小學誦讀國學經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化首屆國學知識競賽。
合：現(xiàn)在開始！
a：我們今天的比賽共有四個環(huán)節(jié)即：個人必答題、小組必答題、個人風險題、小組風險題，先進行第一個環(huán)節(jié)：個人必答題。
個人必答題共有三個板塊，國學小百花、國學大講堂、詩文背誦大比拼。首先進行第一板塊：國學小百花。
請看比賽規(guī)則。
這一板塊的試題，主要采取回答問題的形式，目的在于幫助同學們廣泛了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識，包括文學、歷史、繪畫、武術、音樂、戲曲、醫(yī)藥、教育教學、社會文化等各個方面。
比賽方式：由每組第1號選手開始回答。每人要回答兩個問題，每個問題10分，共20分。答對加分，答錯不扣分。
好！請一號臺一號選手選題。
主持人讀題，讀題后。
b：請選手作答。
下面進行第一環(huán)節(jié)個人必答題的第二板塊：國學大講堂。
這一板塊我們主要采取講解的形式，考查同學們對于中華傳統(tǒng)讀物的理解和領悟情況。要求同學們能夠用自己的語言把詩文的大概意思講清楚明白即可。比賽方式：由每組第1號選手開始回答。答對加20分，答錯不扣分。
為公平起見，請二號臺1號選手選題。
選手選題，主持人讀題，讀后“請選手作答”。
第三輪：詩文背誦大比拼。
這一板塊，我們以背誦的形式，考查同學們對中華傳統(tǒng)讀物的記憶情況，主要包括看圖背誦古詩和背誦國學經(jīng)典啟蒙讀物兩個內容。
比賽方式：由每組第1號選手開始回答。答對加20分，答錯不扣分。每位選手的答題時間不超過4分鐘。
主持人：請三號臺一號選手選題。主持人讀題。請選手作答。請評委打分。
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的.窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們。
女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們。
合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們。
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
男：“國學經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。
國學的主持詞篇十五
尊敬的各位領導、來賓、親愛的同學們：
大家上午好!
在我們的生活、學習和工作中難免會遇到這樣或者那樣的壓力，有時會因為這些壓力和煩惱使的身心疲憊不堪。那么，我們該如何看待人生的本質、正確處理好各種關系呢?我們怎樣做才能領悟國學智慧,塑造快樂人生呢?今天，我們有幸邀請到了xxx為我們全校師生作國學講座。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝!
此次活動得到了區(qū)領導、局領導的廣泛關注和大力支持，下面我介紹參加這次活動的領導和來賓：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導和來賓在百忙中來參加我們的國學講座!謝謝你們!
下面讓我們掌聲有請為我們作國學講座!
結束：
謝謝xxx精彩的演講、再一次把熱烈的掌聲送給我們的xxx，謝謝，謝謝您。通過xxx的講解我們領悟到了國學的智慧和魅力，希望各位老師和同學能將國學的智慧和xxx傳授給我們的寶貴經(jīng)驗帶到我們的學習生活和工作中。再次用熱烈的掌聲感謝xxx精彩的演講，感謝給予本次活動大力支持的各位領導和來賓，同時也感謝在坐的各位老師和同學們的積極配合。
國學的主持詞篇十六
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：劉河中學“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
國學經(jīng)典”誦讀比賽主持詞·結束語
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：劉河中學“國學經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學們，再見!
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