熱門幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)范文（16篇）

寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的回顧，可以提高我們的自我認(rèn)知和自我反省的能力。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關(guān)心的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇一

從我進(jìn)入幼兒園開始，我就開始了我人生中的第一次教育旅程。在這段旅程中，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是知識，還包括如何與人相處，如何處理情緒等方面的東西。以下是我從我的幼兒園經(jīng)歷中得出的一些關(guān)于幼兒園教育的心得和體會。

第一段：關(guān)于師生關(guān)系

在我進(jìn)入幼兒園的時候，我很害怕。我不知道自己應(yīng)該怎樣在新的環(huán)境中適應(yīng)，我不知道怎樣與新的老師相處。但是，我在我的老師的幫助下，逐漸地適應(yīng)了這種新的環(huán)境。在我的老師身上，我看到了一種親切、融洽的師生關(guān)系。我學(xué)到了用心去傾聽和理解別人，我學(xué)到了與人相處的藝術(shù)。這種親切的師生關(guān)系，深深地留在了我的心中，成為了我后來生活中的一筆財(cái)富。

第二段：關(guān)于創(chuàng)意教育

在幼兒園，我們經(jīng)常會進(jìn)行一些創(chuàng)意活動，比如畫畫、手工等等。這讓我學(xué)到了如何發(fā)揮自己的想象力，如何讓自己的創(chuàng)意得到更好的表達(dá)。在我的老師的引導(dǎo)下，我學(xué)到了如何從自己的生活中獲取靈感，如何發(fā)揮自己的特長。在這個過程中，我不斷地嘗試、思考、創(chuàng)新，并不斷地找到屬于自己的創(chuàng)意方向。

第三段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作

在幼兒園，我們常常需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行一些合作活動，比如選舉班長、組織游戲等等。這讓我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能把每個人的優(yōu)勢充分發(fā)揮，才能取得更好的成果。在這樣的合作中，我學(xué)會了與他人共事，學(xué)會了分工協(xié)作，并且尊重、欣賞他人的工作成果。

第四段：關(guān)于情緒管理

在幼兒園中，我曾經(jīng)經(jīng)歷了許多新的、充滿挑戰(zhàn)性的事情。有時候我會變得焦慮、緊張，有時候我會因?yàn)樽约旱氖д`而感到難過。但是，在我的老師的幫助下，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒。比如，我學(xué)會了通過深呼吸、冥想等方法來減輕焦慮和緊張，也學(xué)會了與別人溝通，尋求幫助。在這個過程中，我學(xué)會了更好地控制自己的情緒，并認(rèn)識到自己的情緒對于生活的影響。

第五段：關(guān)于幼兒園教育的意義

總結(jié)起來，我的幼兒園經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多東西，不僅僅是知識，還有情感和行為方面的成長。幼兒園的教育，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、合作精神、情感管理能力等，這些都是在個人成長中至關(guān)重要的。同時，在幼兒園中與老師和同學(xué)之間建立的深刻情感，也是我一生中最珍貴的財(cái)富之一。通過這些體驗(yàn)，我認(rèn)識到了幼兒園教育的意義，并深信其對我一生的影響。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇二

幼兒園是孩子們?nèi)松兄匾囊粋€環(huán)節(jié)，它是孩子們走向社會學(xué)習(xí)和社交的第一步。在幼兒園里，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)基本的生活技能和社交技能，以及初步的學(xué)習(xí)知識。幼兒園的重要性不僅在于為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)和社交基礎(chǔ)，還在于為孩子們未來的學(xué)習(xí)和成長奠定了基礎(chǔ)。

段落二：幼兒園老師的作用和責(zé)任

幼兒園老師是孩子們最初的引導(dǎo)者和榜樣。他們不僅需要具備教育知識和專業(yè)技能，還需要有愛和關(guān)懷，能夠幫助孩子們適應(yīng)幼兒園生活，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和探索欲望。在工作中，幼兒園老師要把握好孩子的個性及行為特點(diǎn)，不斷調(diào)整教學(xué)方式和方法，給孩子們提供個性化的教學(xué)服務(wù)。

段落三：家長在幼兒園教育中的作用

無論是在幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，家長都是孩子成長過程中不可或缺的重要角色。家長可以幫助幼兒園了解孩子的家庭背景和情況，為幼兒園提供更好的教育服務(wù)。同時，家長也需要積極配合幼兒園的教育和管理，與幼兒園合作，協(xié)助孩子們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和素質(zhì)。

段落四：幼兒園教育問題和解決方案

幼兒園在教育過程中，也會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。例如，有的幼兒園會面臨招生難、教師招聘難等問題?！耙粐鴥芍啤钡恼弑澈螅總€地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會資源、文化氛圍、政策和規(guī)定也大不相同。針對不同的問題，幼兒園可以選擇適合自己的解決方案。例如，多方面進(jìn)行招生推廣，建立優(yōu)良的園所品牌、積極與社區(qū)合作、提高待遇引進(jìn)優(yōu)秀人才等。

段落五：結(jié)語

幼兒園的相關(guān)問題和解決方案是一個多維度的話題，需要社會各方面的合作和支持。幼兒園承擔(dān)著不可替代的職責(zé)和責(zé)任，對寶貴的幼小生命給予關(guān)愛和指引。家長和幼兒園一起共同關(guān)注孩子的生活和成長，在這個特殊時刻尤其如此。如果大家能夠攜手共同打造一個健康成長的環(huán)境，相信孩子們一定會健康成長，并為國家的未來做出貢獻(xiàn)。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇三

進(jìn)入幼兒園的大班，我充滿了期待和好奇。在這段時間內(nèi)，我經(jīng)歷了許多有趣的經(jīng)歷，學(xué)到了許多知識，也深刻地理解了教育的意義。在這里，我想分享我關(guān)于大班的心得和體會。

第二段：學(xué)習(xí)過程

在大班，我們學(xué)習(xí)了許多知識和技能。我們學(xué)會了認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)識形狀和顏色，還學(xué)會了簡單的加減法和乘除法。我們也在課堂上了解了節(jié)日和中國傳統(tǒng)文化。這些知識的學(xué)習(xí)不僅擴(kuò)充了我們的知識面，也增強(qiáng)了我們的自信心，同時也為我們未來的學(xué)習(xí)行程奠定了基礎(chǔ)。

第三段：游戲體驗(yàn)

在大班，我們也玩了許多有趣的游戲。這些游戲不僅可以讓我們放松身心，也可以幫助我們了解如何協(xié)作，因?yàn)橛幸恍┯螒蛐枰覀儓F(tuán)隊(duì)合作。我們也有一些運(yùn)動游戲，如鈴鐺游戲、投籃游戲和接力賽等。這些游戲可以鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)能力，使我們更健康活力。

第四段：文化活動

每個月，我們班還會有一些有趣的文化活動。我們會有自己的手工制作和繪畫，比如制作折紙、剪紙和黏土。我們還會參加兒童歌曲舞蹈比賽，這讓我們有機(jī)會表演我們所學(xué)的歌曲和舞蹈。這些活動可以讓我們展示我們的創(chuàng)造力，增加我們的自信心，使我們感覺到自己是特別的、重要的。

第五段：總結(jié)與未來展望

在大班學(xué)習(xí)的這一年中，我從許多方面學(xué)到了很多。我知道了如何認(rèn)識世界，如何協(xié)作和如何表現(xiàn)自己。我也更加了解教育的意義和重要性。未來，我希望能在學(xué)習(xí)和生活中，始終保持對知識的渴望，不斷發(fā)現(xiàn)新的知識和經(jīng)驗(yàn)，并將它們運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

在大班一年的學(xué)習(xí)生活中，我得到了許多的幫助和支持，不僅來自于學(xué)校和老師，還來自于我的家長和同學(xué)們。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)努力，為自己和社會做出一些貢獻(xiàn)。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇四

我是一個手忙腳亂的媽媽，即將迎來“坑娃”生活的第一個里程碑——幼兒園。在挑選幼兒園時，我花了很長時間并走了很多彎路。我首先關(guān)注的是幼兒園的地理位置和課程設(shè)置，接著會找到一些幼兒園，看看幼兒園的環(huán)境和教師素質(zhì)，還要了解收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和家長對這些幼兒園的評價(jià)。經(jīng)過數(shù)月的調(diào)研，我成功地為我的寶寶選擇了一所最適合我們的幼兒園。

第二段：入園感受

剛開始送兒子上幼兒園，我不得不說非常心痛。舍不得自己的小寶貝，害怕他哭鬧不安，更害怕他遇到什么意外。于是我每天投入很長時間去接送他，并經(jīng)常聯(lián)系老師，確保自己的孩子在幼兒園里得到了充分的關(guān)注和照顧。漸漸地，我開始意識到幼兒園對寶寶成長的重要性，他們并不僅僅是在簡單的照顧，而是為孩子們提供良好的教育、培養(yǎng)他們社交技能和獨(dú)立性。

第三段：帶動孩子成長

通過與幼兒園的老師的溝通，我開始了解這些專業(yè)人士如何幫助孩子去探索各種新的領(lǐng)域和傳統(tǒng)性的學(xué)科。寶寶去幼兒園已經(jīng)不再是簡單的看管，老師們會針對孩子的特點(diǎn)，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，去滿足每個孩子的需求。通過學(xué)習(xí)和玩耍，我的兒子不斷地進(jìn)步，在每一個方面都有所提高。我感受到了幼兒園老師的用心，感覺這是一個非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：與老師之間的互動

在幼兒園學(xué)習(xí)的過程中，我更加不僅是與孩子交流，在帶著孩子去學(xué)習(xí)的過程中，我也深入的接觸到了老師。我常去幼兒園，與教師交流，他們會有耐心的回答我的問題，也幫助我了解設(shè)施并排除問題的原因，讓我放心，更感受到了職業(yè)教育人員的專業(yè)性。

第五段：孩子的成功體驗(yàn)

在寶寶第一次畢業(yè)的時候，我看到了孩子從進(jìn)入幼兒園到畢業(yè)，細(xì)微到每一個方面的進(jìn)步。最難說的是他的獨(dú)立和自我意識的精神成長。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是他所受的最好的一次教育，讓他進(jìn)入到成年后的創(chuàng)新、模型和成功的人生道路?？偟膩碚f，這是一個非常愉快的經(jīng)歷，使我對幼兒園的重視度也大大提高了，讓我意識到正確的幼兒園對孩子的成長是至關(guān)重要的，期待著更多的孩子能夠度過這個難忘的幼兒園時光。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇五

最近，我有幸在一所幼兒園里工作了幾個月，這讓我對幼兒園的工作有了一些深刻的體會。在這篇文章中，我想分享一些我在幼兒園工作中學(xué)到的關(guān)于家長、孩子、團(tuán)隊(duì)和自己的心得體會。

第一段：家長是最好的合作伙伴

在幼兒園工作中，家長是非常重要的合作伙伴。與家長建立良好的關(guān)系，是促進(jìn)孩子成長和學(xué)習(xí)的重要因素。與家長溝通時，應(yīng)該提高自己的溝通能力，以便更好地表達(dá)自己和理解對方。在溝通中，尊重對方的想法，嘗試找到解決問題的最佳方案，是維護(hù)家長信任的關(guān)鍵。 與家長建立密切的聯(lián)系還可以讓他們更好地了解孩子的情況，及時解決問題，提供更好的支持。

第二段：關(guān)注孩子的情感和心理健康

在幼兒園里，我們的主要工作是關(guān)注孩子的情感和心理健康狀態(tài)。孩子們對我們的關(guān)愛和專業(yè)知識依賴很大，在他們的成長和學(xué)習(xí)中，我們必須考慮到他們的個性和訴求，這樣才能對他們的成長起關(guān)鍵推動作用。 與孩子建立起良好的關(guān)系，了解他們的興趣、需求和生活經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地了解他們，提供合適的幫助和指導(dǎo)。關(guān)心孩子的心理健康還可以讓他們更加自信、積極地面對生活、建立良好的人際關(guān)系。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作是成就優(yōu)良成果的關(guān)鍵

幼兒園工作是團(tuán)隊(duì)合作的產(chǎn)物。非常重要的是，每位團(tuán)隊(duì)成員都有獨(dú)一無二的貢獻(xiàn)，個人能力和優(yōu)勢互補(bǔ)。我們需要相互信任、尊重和支持，在學(xué)習(xí)和成長的過程中試錯，嘗試新的方法和技術(shù)，不斷提高自身能力。一個良好的團(tuán)隊(duì)合作可以創(chuàng)造出更溫馨、和諧和積極的幼兒園氛圍。這樣可以為孩子提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：自我反思和學(xué)習(xí)的重要性

自我反思和學(xué)習(xí)是成為一名卓越幼兒園教育工作者的重要保證。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法，探索創(chuàng)新的教學(xué)方案，不斷提高自身能力和素質(zhì)。仔細(xì)傾聽學(xué)生和父母的反饋，了解自己的不足和問題，尋求和改進(jìn)改進(jìn)方法，是非常必要的。我們需要逐漸發(fā)展出一種終身學(xué)習(xí)的重要意識，把自己的成長和學(xué)習(xí)作為一種長期目標(biāo)，不斷提高自己的水平，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：善于管理和溝通

幼兒園教育的工作包括了很多管理和溝通方面的工作。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教育工作者，善于管理和溝通是非常必要的。我們需要有嚴(yán)謹(jǐn)、效率并創(chuàng)造性的思維，在規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作時張弛有度，確保任務(wù)圓滿完成。同時，我們需要具備好的溝通技巧，以便更好的和家長、同事、管理者以及其他幼兒園工作人員溝通，增強(qiáng)合作效率。

在幼兒園工作中，我感覺到自己在職業(yè)生涯和發(fā)展上得到了很大的提升。這篇文章只是我工作中的一些體會和想法，希望能夠幫助其他幼兒園工作者思考自己的工作，發(fā)展自己的職業(yè)生涯，為更多孩子的成長和學(xué)習(xí)做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇六

隨著孩子的成長，幼兒園成為了每個孩子成長道路上不可或缺的一部分。而我作為一名幼兒園教師，在這個人生階段中見證了無數(shù)個孩子的成長歷程。在這段時間內(nèi)，我不僅能夠在教育方面做出貢獻(xiàn)，而且還能夠從每位孩子身上汲取到許多經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。因此，我想對這段時光進(jìn)行一些總結(jié)和體會。

一、幼兒園教師應(yīng)該具備的素質(zhì)

作為一名幼兒園教師，有很多掌握好的技能和知識，但更加重要的則是一些核心素質(zhì)。諸如愛心、責(zé)任心、耐心、耐性、平衡心態(tài)等等。想要成為一名合格的幼兒園教師，不僅僅要具備相關(guān)的教育背景和知識技能，還要明白每個孩子都是獨(dú)一無二的，都有他們自己的長處和弱點(diǎn)。要想個性化地幫助孩子成長，就必須要具備以上這些素質(zhì)。

二、與孩子的溝通很重要

幼兒園里充滿了無盡的歡聲笑語，每個孩子都很好奇，很充滿好奇心。所以與孩子們進(jìn)行溝通非常關(guān)鍵。幼兒園里的孩子們的情感和思維還處于發(fā)展階段，會有各種好奇的問題。所以在與孩子溝通時千萬要耐心，以便讓孩子們?nèi)娴亓私鈫栴}，清楚地表達(dá)出他們自己的思想和感受。只有充分理解他們的觀點(diǎn)和思考方式，才能更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自我成長。

三、孩子的成長需要家長和老師的共同合作

幼兒園里的孩子，不僅僅需要老師的關(guān)心和幫助，還需要家長的關(guān)注。為了讓每個孩子的成長有一個良好的開端，我們必須要與家長們建立聯(lián)系或開展家校合作。家長是孩子們見識和知識的第一來源，所以一個合作的家長團(tuán)隊(duì)對于一個好的幼兒園來說非常重要。

四、多元化的教育方式

在幼兒園里，教育不僅僅是對課堂知識的傳授，還包括洗劫技能的培養(yǎng)和個性化能力的提高。同時，還應(yīng)該根據(jù)不同的孩子，采取不同的教育方式，以便促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。基于這個原因，幼兒園老師們要堅(jiān)持采用多樣性的教育方式和方法，體現(xiàn)多元化的教育和育人的思想，給孩子們打造一個多元化的成長環(huán)境。

五、教師成長與學(xué)習(xí)

每個老師都應(yīng)該明白成為一名持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教師是需要不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過參與培訓(xùn)和教育活動來獲得更多的知識和技能，以便最大化地促進(jìn)每個孩子的成長，同時也讓教師們在專業(yè)領(lǐng)域中保持領(lǐng)先的地位。為此，我深刻的認(rèn)識到教師不斷成長的必要性，自己也要不斷努力學(xué)習(xí)，才能更好地幫助孩子們成長。

總之，我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，我們不僅是老師，也是孩子成長道路中的引路人，好的教育不僅僅會幫助孩子成長，也將對教師的成長產(chǎn)生巨大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)積極地應(yīng)對幼兒園教育中的挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教育方法，并不斷提升自己的素質(zhì)，以便更好地為孩子們打造一個良好的成長環(huán)境。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇七

幼兒園生活塑造了孩子們未來的心理和社交行為基礎(chǔ)，而幼兒園的相關(guān)活動則是培養(yǎng)孩子們完整人格的必備之路。自從我的孩子上了幼兒園，我也開始參加了不少幼兒園的相關(guān)活動，與老師、孩子一起探索成長的樂趣。在這些活動中，我得到了很多有益的體會，下面我將從五個方面進(jìn)行闡述。

一、了解孩子的成長心理

每次活動，我們都能看到一些孩子情緒波動較大，無法適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生的種種問題，這精細(xì)的觀察，讓我們更深刻地認(rèn)識到孩子們身處的環(huán)境即便是幼兒園，也一定會存在不適，不安的情況。了解孩子的成長心理變化，我們才可以更好地配合幼兒園老師幫助孩子們心理成長，讓他們在平時的生活中不斷積累成長的經(jīng)驗(yàn)。

二、開拓孩子的視野

隨著孩子的成長，他們的視野也會隨之拓寬。幼兒園組織的一些現(xiàn)場考察、外出活動，讓孩子們認(rèn)識到外面的大千世界，了解更多第一手的知識與實(shí)力，這使得我們的孩子們，更能切實(shí)感受到生活的美好與多彩。

三、增強(qiáng)孩子和家長互動

幼兒園舉辦親子活動的時候，家長會帶著孩子一同參與，這是一種增強(qiáng)家長與孩子之間互動的方式，同時也促進(jìn)家長之間的聯(lián)系、了解和合作。活動中家長與孩子之間的互動，讓我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，同時讓孩子也在一種愉悅的情況下，形成了對于家庭以及家庭成員之間的認(rèn)知。

四、促進(jìn)社交交流

有時候孩子在交往中會有爭執(zhí)，但是，當(dāng)老師對孩子們量身制作游戲和活動的時候，我們會發(fā)現(xiàn)孩子之間的合作瞬間變得默契且簡單，這從一定的角度體現(xiàn)出了孩子們的社交交流能力。在這種合作中，更多孩子們發(fā)現(xiàn)彼此之間的優(yōu)勢與共享，促進(jìn)了孩子社會認(rèn)識的深度發(fā)展。

五、增強(qiáng)家長幫助孩子的責(zé)任

參加幼兒園相關(guān)活動的家長，不僅可以充分了解自家孩子在幼兒園的成長情況，更能發(fā)現(xiàn)許多孩子在成長方面的問題以及與幼兒園教師交流，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活。

總之，參加幼兒園相關(guān)活動是一種積極的家長行為，也是百家共享的行為，有助于孩子的成長、社交、家庭、幼兒園的互動，同時，也是加深家長對于孩子的了解，責(zé)任和感情交流的良好途徑。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇八

近年來，幼兒園教育受到越來越多家庭的關(guān)注。作為孩子教育的重要階段，幼兒園不僅僅是保障孩子的安全和生活，更是為孩子未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一個幼兒園教育工作者，我有幸參與和見證了很多孩子從入園到畢業(yè)的成長歷程，并從中獲得了許多心得體會。

第二段：為孩子定制個性化的課程

幼兒園教育是為孩子打下好的基礎(chǔ)，這要求我們?yōu)槊恳粋€孩子定制個性化的課程。在教育的過程中，我們不能把所有孩子都視為一個整體，而是要根據(jù)孩子的性格、學(xué)習(xí)能力、興趣等因素，量身定制適合他們的教育方案。這樣，孩子才能真正理解和接受教育內(nèi)容，更好地理解知識點(diǎn)并運(yùn)用到實(shí)踐中。

第三段：注重孩子的情感與品德培養(yǎng)

在幼兒園教育中，除了學(xué)術(shù)方面的要求，我們更需要注重孩子的情感與品德培養(yǎng)。在教育中，我們通過培養(yǎng)孩子的社交技能、教育孩子要愉快地與人交流合作、關(guān)心他人、獲得自我肯定以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和人際關(guān)系觀。這樣，讓孩子在成長中逐步形成良好的品德和情感，對孩子今后的成長大有裨益。

第四段：家園合作，促進(jìn)家庭教育

除了幼兒園內(nèi)部的教育, 家園合作也是幼兒園教育中不可或缺的一部分。在家園合作的背景下，家長和幼兒園教育工作者可以通過交流與合作，促進(jìn)孩子教育的共同發(fā)展。我們需要與家長共同探討孩子成長過程中可能存在的問題，以期找到更好的方法解決問題。同時，在家庭教育方面，我們也需要和家長共同制定孩子的成長規(guī)劃，從而能夠更加有針對性地輔導(dǎo)個每一個孩子，讓孩子的各方面都得到全面的發(fā)展。

第五段：結(jié)語

作為幼兒園教育工作者，我們要以身作則，做一個好的榜樣，注重孩子的成長和教育，讓每一個孩子都得到充分的關(guān)注和照顧。同時，我們也需要培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，拓寬他們的視野。通過這樣的教育方式，我們相信，孩子們即使離開幼兒園，也會延續(xù)他們學(xué)習(xí)的熱情，愿意不懈地探索更廣闊的知識領(lǐng)域，并成為一個獨(dú)立、自信、有素質(zhì)的人。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇九

第一段：引言

幼兒園教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要階段，教育工作者的職責(zé)是讓每個孩子都能夠收獲更多的知識和技能。作為一名幼兒園教師，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)、成長，也經(jīng)歷了許多事情?；仡欉@段經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在成長中受益匪淺，同時也深刻地體會到了幼兒園教育的挑戰(zhàn)和意義。

第二段：成長中的困惑

在幼兒園教育的第一年里，我遇到了很多困惑。在面對班級管理的時候，我并不清楚如何掌控孩子們的情緒；在面對家長溝通的時候，我也有些害怕。最大的問題是我沒有給孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、溫馨、激勵的環(huán)境去成長。面對困惑，我知道不能輕易放棄，必須要勇敢地挑戰(zhàn)。

第三段：挑戰(zhàn)中的努力

在這段經(jīng)歷里，我意識到要成為優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)、嘗試。我不斷地提升自己的教學(xué)能力，學(xué)習(xí)如何掌控孩子們的情緒和行為。同時，我尋找資源和技巧，嘗試創(chuàng)建一個激勵、和諧的班級氛圍。這些努力不是一下子就能成功的，但我相信，只要我有了正確的方向和持之以恒的實(shí)踐，最終我們會在教育中實(shí)現(xiàn)共贏。

第四段：收獲和成長

經(jīng)過一段時間的努力，我逐漸積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)，不再是那個看起來有些害怕的新手教師了。我更加了解孩子，能夠更好地掌控他們的行為。同時，我還加強(qiáng)了和家長溝通的能力，能夠更好地與他們合作，共同促進(jìn)孩子的成長。最重要的是，我在成長中認(rèn)識到了對于每個孩子的個性化需求以及促進(jìn)其全面發(fā)展的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，賦予了我在教育事業(yè)中不可替代的優(yōu)勢。

第五段：結(jié)束語

回顧這段經(jīng)歷，我非常感慨：教育培養(yǎng)人，成長無止境。作為一名幼兒園教師，我要把自己的成長帶給孩子，讓他們健康、快樂地成長。同時，我也會不斷地提高自己的教育能力，繼續(xù)為孩子們的成長和幸福而奮斗。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十

隨著城市化進(jìn)程的加快，越來越多的家庭選擇將孩子送進(jìn)幼兒園，在此過程中，各種各樣的幼兒園相關(guān)制度成為了家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。在參與和了解了幼兒園相關(guān)制度的過程中，我深刻體會到了制度帶來的好處和重要性。

第二段：制度之重要。

首先，制度對于保障幼兒健康、安全具有重要作用。幼兒園有相應(yīng)的安全、消防等規(guī)定，確保孩子們的安全。而在衛(wèi)生方面，洗手、打噴嚏等小細(xì)節(jié)都被規(guī)定得十分詳細(xì)，杜絕學(xué)生接觸疾病的機(jī)會。除此之外，班級紀(jì)律等制度的執(zhí)行，也有利于維持課堂秩序。這一切保障了幼兒的安全和健康。

第三段：制度之方便。

其次，制度對于家長也非常方便。比如進(jìn)園流程等規(guī)定，簡化了家長們的相關(guān)操作。在園初始入園，根據(jù)幼兒園的相關(guān)規(guī)定，家長可以完美地在短時間內(nèi)了解各種規(guī)章制度。而通過課堂小節(jié)本和信息傳達(dá)，家長們也可以很好地把握孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和健康狀況。制度的存在，使家長們的參與更為方便、快捷。

第四段：制度之規(guī)范。

再次，制度對于幼兒的教育價(jià)值也不言而喻。特定的課程時間安排、課程安排，這些都是具有規(guī)范性的制度。在執(zhí)行這些制度時，教師和幼兒能夠很好地掌握課堂進(jìn)度，并讓幼兒在規(guī)定安排下獲得更好的教育。在園長和教師的規(guī)范化監(jiān)督下，孩子們的言行舉止也在持續(xù)完善，良好的規(guī)范行為和習(xí)慣的形成，對幼兒的成長十分重要。

第五段：總結(jié)。

由此可見，幼兒園相關(guān)制度的制定和執(zhí)行非常重要。制度可以保障幼兒的安全健康，同時也為家長們提供了方便。與此同時，制度對于幼兒的教育價(jià)值的提高也不容忽視。通過對幼兒園相關(guān)制度心得體會的總結(jié)，我們更加深入理解了幼兒園規(guī)章制度的重要性。這也是廣大家長和教師們在日后工作生活中需要高度重視和嚴(yán)格執(zhí)行的重要內(nèi)容。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十一

在幼兒園當(dāng)教師實(shí)習(xí)期間，一開始很期待幼兒園的工作，和小朋友接觸很快樂，這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園教師。

心得體會。

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歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價(jià)值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出教師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一、思想方面。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們教師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行。

崗位職責(zé)。

關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒嚴(yán)格遵守幼兒園的。

規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，教師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師都要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了，這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的。

教案。

寫好。

聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過教師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)教師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向教師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

我以為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

愛是教師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是教師的寶貝，身為教師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。

同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十二

幼兒園是一個孩子長大的重要階段，也是孩子生命的關(guān)鍵期，為保障幼兒園孩子的身體健康，幼兒園必須采取一系列預(yù)防和治療措施，其中用藥是不可避免的。經(jīng)過多年的工作實(shí)踐和走訪調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)幼兒園常規(guī)使用藥品是以感冒藥、消炎藥、退燒藥為主，但藥物使用除了滿足藥物治療指標(biāo)，還要根據(jù)幼兒園教育、家屬需求和醫(yī)生意見等多方面綜合考慮，因此本文將對幼兒園用藥心得體會進(jìn)行總結(jié)，并未廣大幼兒園工作者提供參考。

第二段：清楚了解藥品使用情況

為提高幼兒園孩子藥品使用效果，避免藥品使用不當(dāng)造成的不良反應(yīng)及意外情況，幼兒園要加強(qiáng)對藥品的了解，從藥品的分類、用法、劑量、副作用等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，讓工作人員和家長對藥品的使用有足夠的了解。這樣可以保證家長按照醫(yī)生或?qū)I(yè)人士的建議正確使用藥品，及時發(fā)現(xiàn)和解決用藥中出現(xiàn)的問題，真正做到藥物使用的科學(xué)化、規(guī)范化和合理化。

第三段：合理挑選藥品

為保護(hù)幼兒園孩子的身體健康，幼兒園要經(jīng)過一番審慎考慮才可選擇藥品。藥品首先要合法、有效，必須是經(jīng)過權(quán)威機(jī)構(gòu)審核、檢驗(yàn)過關(guān)、保質(zhì)期沒有過期的正規(guī)藥品。其次要確保藥品與幼兒園孩子的身體狀況以及藥品使用的相關(guān)信息相符合，避免使用錯誤藥品造成意外，如感冒藥中有解熱成分，長期服用會引起肝腎負(fù)擔(dān)等問題。即使是常規(guī)藥，如阿司匹林也有對幼兒腸胃的不良影響，因此選擇藥品也需要審慎考慮。

第四段：嚴(yán)格掌握用藥時間和用量

用藥時間和用量是決定藥物療效的一個重要環(huán)節(jié)。幼兒園工作人員和家長應(yīng)清楚了解每次用藥的劑量、藥物間隔時間、次數(shù)等關(guān)鍵信息。同時還應(yīng)注意孩子對藥物的反應(yīng)情況，如出現(xiàn)過敏反應(yīng)、藥物副作用等，及時停藥或就醫(yī)處理，以免加重病情，損害孩子的身體健康。尤其是對于幼兒，需要特別警惕，應(yīng)注意避免過量使用藥品，孩子體質(zhì)比較敏感，一個小小的藥物差錯也可能對孩子產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

第五段：結(jié)語

用藥是幼兒園護(hù)理工作中一個細(xì)節(jié)繁瑣并且十分重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到孩子的身體健康和成長。在用藥過程中，幼兒園工作人員和家長應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)遵醫(yī)囑、對藥物仔細(xì)了解，細(xì)心觀察孩子的身體狀況和藥物的反應(yīng)情況，確保幼兒園使用藥品的質(zhì)量和安全。通過規(guī)范的用藥措施，我們可以真正做到讓孩子更健康、成長更快樂。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十三

我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力，怎樣寫好心得體會呢？下面是由小編為大家精心整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。

我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷。總之，就是受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜，這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

一個月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間，我從__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

經(jīng)過__老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。

由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個實(shí)習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。

一直想做老師的我終于有機(jī)會在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壙梢运闶侨珗@最小的班級啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

帶著對未來的憧憬和希望，我們來到了湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園。時間飛逝，五天的見習(xí)生活結(jié)束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對新的環(huán)境，面對性格各異的孩子們，我感覺毫無頭緒，不知該從哪里開始做。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動，做著一個又一個有趣的游戲，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通交流。經(jīng)過幾次嘗試之后，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個小集體當(dāng)中去。

在見習(xí)過程中，我懂得了對待幼兒要因材施教。每個孩子都具有個體差異性，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個孩子都有不足之處，想要幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要與幼兒的家長及時進(jìn)行溝通。在見習(xí)期間，我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

剛?cè)雸@時，我虛心請教各位專業(yè)教師和師姐們，積極配合他們的工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全，出汗要減衣服；喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時安靜進(jìn)餐，不挑食；洗手時用肥皂，消毒殺菌；睡覺時要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個幼兒，細(xì)心、耐心地幫助每一個幼兒，并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正地喜歡上幼兒園！

成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，才能很好地應(yīng)對幼兒各種奇怪的問題。因此，我要學(xué)會去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的能力。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀！曾經(jīng)，我還無知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔(dān)任?，F(xiàn)在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可。總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名幼師不容易?。?/p>

在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己的不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在今后的工作中，我要不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中，用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心。想要成為一名好教師不容易，我們還得繼續(xù)努力，加油！

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過得很充實(shí)，盡管真的有些累，但累并快樂著。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了，保育老師對每個幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個都可以做幼兒教師”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)，有耐心，愛孩子的心。

細(xì)心照顧到每一個幼兒，較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。童心是教師通往每個孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無瑕的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我們的內(nèi)心充滿了幸福，所有的累都是值得的。

作為未來的幼兒老師，我們一定會格外嚴(yán)格要求自己。因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，愛與夸獎最重要。在這段時間里，我們嘗試了許多不同的際遇，他教會我們執(zhí)著、堅(jiān)持，這一周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

對于見習(xí)，很多同學(xué)都憧憬著，但在憧憬的同時又擔(dān)憂著。正如19級11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見習(xí)過程中，慢慢地從害怕到充滿自信。

她和她的伙伴們來到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她，在豆豆三班的班長帶領(lǐng)下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分，第一個幼兒跨入班級，肉嘟嘟的一個孩子，出于好奇心的一直盯著她，她當(dāng)時想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家?？粗@些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心，一定要好好讀書，離開這個職業(yè)。

到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當(dāng)她正要抱抱孩子時，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他？然而她并沒有立馬詢問主教老師，而是選擇了沉默地觀察。

她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇，老師們會在孩子們安靜下來后再進(jìn)行安撫。她請教了下幾位老師，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng)，如果在他們哭的時候去安慰，他們就會因?yàn)檎业揭揽慷薜母鼉?，自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見習(xí)結(jié)束還有兩天，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因?yàn)樾『⒆觽儠徒o她用落葉制作的花花，也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕，雖然她們有時候很調(diào)皮，但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒有那么深，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。

她克服了心中面對幼兒時的恐懼。通過對班長和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長交流時要注意些什么。

她覺得日后需更加努力的鉆研，因?yàn)樵谶@次實(shí)踐中收獲的知識、經(jīng)驗(yàn)對于她自己來說，顯得十分珍貴。

近距離了解一個幼兒班級，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！庇變航處煟鳛橛變旱囊龑?dǎo)者，對幼兒的影響，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫，畫家的想法和指尖的實(shí)力，決定著這幅畫的價(jià)值。

要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的.基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任__，在這次的實(shí)習(xí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會。

我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個班，我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗(yàn)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，幫助自己完成工作。說實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書那么簡單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們在園里的生活記錄下來，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長，幫助他們記錄幼兒的成長。

我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸，并且自己還是個沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以在管理他們的時候，我也時常出現(xiàn)一些錯誤和笑話。

經(jīng)過這半年的班主任工作， 我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因?yàn)槟挲g比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛，每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們，中午時分看著他們?nèi)胨?，開始很難養(yǎng)成這個習(xí)慣，后來慢慢的他們也習(xí)慣了，基本上每個幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時候，他們的精神也是很好的，這也算是一個進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調(diào)皮，但是大部分的時候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對學(xué)習(xí)的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。

半年的工作，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個什么經(jīng)驗(yàn)也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長，實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十四

幼兒園雙減經(jīng)歷：在這個特殊的時間里，我和同事們齊心協(xié)力，全力以赴，以確保幼兒的安全和健康。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到雙減對于幼兒園的重要性，也體會到了其中的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會，總結(jié)雙減后的幼兒園工作。

第一段：有效的組織與協(xié)調(diào)

在雙減期間，我們的幼兒園采取了一系列針對幼兒和家長的措施，如推遲開園時間，限制人員進(jìn)出等等。為了有效地組織整個工作，我們建立了一個緊密的團(tuán)隊(duì)合作體系。每天早晨，我們召開會議，確定當(dāng)天的工作重點(diǎn)和分工。每位園長、教師和保育員都有自己的職責(zé)，從幼兒的接送、日常教學(xué)和保育工作，到消毒、清潔等疫情防控措施。通過高效的組織與協(xié)調(diào)，我們保證了工作的順利進(jìn)行，也為幼兒的安全提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

第二段：精心設(shè)計(jì)的教育活動

在雙減期間，我們組織了一系列特色主題的教育活動。通過線上教學(xué)的方式，我們?yōu)橛變禾峁┝素S富多彩的課程內(nèi)容，如手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、舞蹈等等。我們還利用家長微信群和學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布每日教育任務(wù)和活動，與家長共同參與孩子的教育。通過這些活動，我們增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的互動，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時，這也是一個不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程，我們從中發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了自己的教育方法。

第三段：家園合作的重要性

在雙減期間，家園合作更加凸顯其重要性。我們積極與家長保持溝通，了解他們的需求和關(guān)切，同時向他們提供有關(guān)疫情防控和教育的信息。我們與家長積極配合，共同制定幼兒的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長們也充分發(fā)揮了自己的作用，積極參與幼兒的教育和護(hù)理工作。雙減期間，我們共同面對困難，共同努力，這種良好的家園合作關(guān)系將繼續(xù)推動幼兒的發(fā)展。

第四段：個人成長與反思

在這次雙減期間，我也有了一些個人的收獲和成長。首先，我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。只有通過團(tuán)結(jié)一致，我們才能克服各種困難，共同完成工作任務(wù)。其次，我學(xué)到了更多的溝通技巧。保持與家長的緊密聯(lián)系，及時回應(yīng)他們的關(guān)切，體會到了溝通在家園合作中的重要性。最后，我意識到自身的不足之處，并努力改進(jìn)自己的教育方法和工作態(tài)度。通過不斷的反思和學(xué)習(xí)，我相信我將能更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展與成長。

第五段：展望未來

雙減期間給我們帶來了許多挑戰(zhàn)，但也催生了許多創(chuàng)新。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們未來工作的寶貴財(cái)富。同時，我也意識到，幼兒園的工作不能僅僅依靠疫情來驅(qū)動，更需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。在未來的工作中，我將繼續(xù)與家長密切合作，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每個幼兒的成長付出更多的努力，讓每一個孩子都能快樂、健康地成長。

總結(jié)：通過這次幼兒園雙減經(jīng)歷，我深刻體會到了雙減措施對于幼兒園的重要性以及其中的挑戰(zhàn)和困難。有效的組織與協(xié)調(diào)、精心設(shè)計(jì)的教育活動、家園合作和個人成長與反思，都是我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會。展望未來，我將繼續(xù)努力，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十五

作為一名即將離開幼兒園的孩子，我覺得總結(jié)一下自己在幼兒園里的經(jīng)歷，體驗(yàn)和收獲是非常必要的。這不僅僅是對我的成長和教育有所總結(jié)，更是對我未來的學(xué)習(xí)和生活有所啟示。

第二段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步

在幼兒園的三年時間里，我不僅學(xué)會了日常生活中的吃飯、穿衣、洗臉等基本技能，還學(xué)會了發(fā)音、認(rèn)字、寫字等基本的學(xué)習(xí)技能。幼兒園老師們在教學(xué)中注重手工制作、游戲和唱歌等活動，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，幫助我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我的發(fā)音和自我表達(dá)能力也得到了明顯提高，這讓我更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)和生活。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與友誼

幼兒園里的集體活動和游戲，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和友誼精神。我們一起打掃衛(wèi)生、做手工、玩游戲等，大家互相支持、鼓勵和幫助。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致地完成一件事情時，心情會格外的澎湃，這種快樂和滿足感是單獨(dú)完成事務(wù)無法比擬的。在這個過程中，我們建立了深厚的友誼，在學(xué)?；蚣彝ダ镉龅絾栴}時也有人可以求助，這對我們今后的成長十分重要。

第四段：品德與紀(jì)律

幼兒園在學(xué)習(xí)和教育中，非常注重品德的培養(yǎng)和紀(jì)律的要求。老師們從日常生活中開始教育我們做人的道理和做事的方法。如果我們不愛整潔，老師就會要求我們學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；如果我們捉弄同學(xué)，老師就會讓我們學(xué)習(xí)向?qū)Ψ降狼?，讓我們學(xué)會誠實(shí)寬容與坦誠相待。在這種環(huán)境中，我們逐漸懂得了人與人之間的相互尊重、理解和寬容，同時也避免了不良言行和習(xí)慣的養(yǎng)成。

第五段：結(jié)束語

回想這三年的時光，我收獲了知識、成長了經(jīng)驗(yàn)、建立了友誼。幼兒園是我人生的起點(diǎn)，為我今后的學(xué)習(xí)和成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，無論在家庭、學(xué)校和社會中，都會面臨各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是我有信心用幼兒園時養(yǎng)成的良好品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，去勇敢面對更加豐富多彩的人生。

幼兒園相關(guān)心得體會總結(jié)篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園德育總結(jié)心得體會，歡迎閱讀!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“”查看。

1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會也是多樣化的。

幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習(xí)慣，老師就主動與他打招呼，使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì)。

在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服"飯來張口、衣來伸手"的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡，起床后鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己穿衣。

總之，"生活即學(xué)習(xí)"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī)，我們堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)、循循善誘，注意對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2、抓住契機(jī)開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育。九月十日"教師節(jié)"，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝福的話，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識國旗、國徽，中大班小朋友制作了國旗。每個班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置，每個小朋友都參與了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

為了讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的快樂，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都非常投入，興趣很高。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時，都高興地歡呼起來。在"夸媽媽"的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作、布置。在此活動中，幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感，也發(fā)展了幼兒的動手能力，更增強(qiáng)了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，中大班的孩子參加擦椅子的勞動，并使幼兒懂得勞動光榮，要尊重別人的勞動。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。

一學(xué)期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學(xué)年，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《x規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍

1、在幼兒園走廊懸掛《x規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運(yùn)用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)年，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。

三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使”活動

以評促進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點(diǎn)帶面推動更多的小朋友進(jìn)步，推動家長重視，從而形成家園合。

我園將在下學(xué)年利用家園欄等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

一、開展分層培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)

本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊(duì)伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級培訓(xùn)，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛造新生力量

一學(xué)期來，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。

1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等;其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計(jì)劃的制定與書寫等。

2、基礎(chǔ)課型研討

以一個領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開觀摩這一平臺，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)能力，如在數(shù)學(xué)活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開觀摩活動為載體，著重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動后的反思等方面對新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織，人人參與，共同提高。

3、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學(xué)期初對每個新教師進(jìn)行半日活動組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況;學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo)，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動跟蹤，并對一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。

(二)適壓重?fù)?dān)，發(fā)揮老教師的中堅(jiān)作用

幼兒園要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅(jiān)力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，其能力開始走向成熟，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有一定的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強(qiáng)，適當(dāng)、適度、適量地給予一定壓力和擔(dān)子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長。

根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級分類驗(yàn)收工作為契機(jī)，從半日活動組織、教學(xué)計(jì)劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。通過開展園內(nèi)公開課展示活動，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進(jìn)行說課和教學(xué)，重點(diǎn)礪練其活動設(shè)計(jì)、說課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力，以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長。

二、以專題研討為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教研工作實(shí)效

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中的疑惑點(diǎn)、問題點(diǎn)，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問題為主旨，增強(qiáng)教研活動的針對性和實(shí)效性。

在本學(xué)期，經(jīng)過幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作良性循環(huán)發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。

2、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。

3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到縣直幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次。加強(qiáng)園內(nèi)各教師之間的學(xué)習(xí)交流，共同提高教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強(qiáng)了做好幼兒安全、衛(wèi)生等方面的管理。在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全意識，講解安全知識，課下注意幼兒的危險(xiǎn)行為，做到幼兒的安全第一。飲水方面做到一人一瓶，防止疾病的傳播。

通過一個學(xué)期緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了。回顧這一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、教師能力培訓(xùn)方面：

1、專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。

2、由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松。

3、通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。

三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。

大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

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