最優(yōu)成為一名的教師心得（通用17篇）

閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。寫一篇好的總結需要抓住核心要素、突出重點，并注重文字的準確性和簡潔性?？偨Y范文中的觀點和建議，或許能給我們的工作和學習提供一些啟示。

成為一名的教師心得篇一

本學期，我閱讀了英國教育家蘇·里奇的著作《如何成為一名優(yōu)秀的中學教師》一書，印象最深，心得頗多。

我在工作中經常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的中學英語教師呢？成為一名優(yōu)秀的中學英語教師需要具備哪些基本素質呢？我一直在思考以上這些問題，閱讀這本書后，我認真思忖，結合中學英語學科的特點，談一下我的看法。

首先，英語教師要具有豐富的英語專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)知識，具有母語教育的能力，普通話水平較高。但是，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學科，新技術，新知識的大量涌現，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優(yōu)秀教師更應該如此。

其次，英語教師必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得中學生的心理特征，能運用恰當的教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”，當然距離優(yōu)秀就更會有一段差距了。英語教師要具備廣博的文化知識和其它一些學科基礎知識，要盡力擴大知識面，并能綜合運用各類知識進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行文學教育，陶冶學生的情操，提高學生的人文素養(yǎng)。這是現代教育的時代要求，要努力提高所有學生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng)。

引導學生學會借助工具書、參考資料解決在學習中碰到的問題，要引導學生善于運用教師給的學習方法在自己的學習中靈活運用，形成知識社會所需要的更高的自學能力、技術能力。也就是我們常說的“授之以魚，不如授之以漁”，讓過去的“講堂”變成真正的“學堂”。在教學活動中，英語教師首先應該做一個積極、善意的旁觀者。在學生遇到困難的時候，你總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信。讓學生感受到你的存在和你對他們的認同，給學生心理安全的感受。在學生學習過程中，教師是學生學習的指導者和促進者。教師只是指導和幫助學生主動參與，親身實踐、獨立思考、合作探究。但同時，要參與學生的各個環(huán)節(jié)的學習活動中去，與學生交流和溝通，準確地了解學情，及時引導學生解決問題或調整學習計劃，從而實現學習方式的轉變，發(fā)展學生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識的能力、分析解決問題的能力雙方交流與合作的能力。

這樣，既把握住了教學的重點——教材，又把握住了教學的難點——學生；
在教學活動中得法，持之以恒，教學效果必佳。2014年親自聆聽人大附中特級教師于樹泉老師的報告，也是講明了把握重點和難點的作用。

最后，英語教師必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的美術教師不光能做好教學工作，同時還要善于把教育教學工作中好的經驗總結、歸納出來，并加以推廣；
對教育教學工作中不利于學生良好發(fā)展，不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現，找出適當的辦法，加以克服；
能有效的利用現有環(huán)境資源、教學設施、當地特色文化合理地組織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。

教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，英語學科具有工具性和人文性的特點。在今后的教學中，我會努力不斷學習，不斷讀書，使自己成為一名優(yōu)秀的中學英語教師。

成為一名的教師心得篇二

第一段：引言（大約200字）。

作為一名護理專業(yè)的從業(yè)者，我一直懷揣著成為一名護理教師的夢想。在最近的一次職業(yè)轉變中，我有幸成為了一名護理教師。這個過程不僅讓我重新審視了自己在護理領域的經驗與知識，而且也讓我認識到了成為一名護理教師所需要具備的特質和責任。在本文中，我將分享一下我作為一名護理教師的心得體會。

第二段：關于教學技巧（大約300字）。

成為一名護理教師，教學技巧是必不可缺的。在我開始執(zhí)教的過程中，我發(fā)現了一些有效的教學方法，如以案例為基礎進行討論，讓學生參與到真實的護理場景中。此外，我還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，通過開展小組討論和研究項目等活動，幫助學生發(fā)展這些關鍵技能。我還積極運用技術手段，如網絡教育平臺和模擬臨床教學設備，提高教學效果。通過不斷改進和創(chuàng)新，我發(fā)現學生對于護理技巧的學習積極性和成績有了明顯提高。

第三段：關于傳授經驗與知識（大約300字）。

作為一名護理教師，我認識到自己的職責之一是傳授我在實踐中積累的經驗和知識。我通過分享真實的護理案例、講解課程內容和展示實際操作等方式來實現這一目標。此外，我也鼓勵學生參與實踐，通過護理實習和臨床實踐，讓他們親身體驗并應用所學的知識和技能。同時，我也時刻與學生保持互動，鼓勵他們提出問題和疑惑，確保他們理解并掌握所教授的內容。通過傳授經驗與知識，我希望能夠培養(yǎng)出合格的護理人才，并幫助他們在實踐中取得成功。

第四段：關于激發(fā)學生興趣（大約200字）。

作為護理教師，我也很關注學生的興趣培養(yǎng)。我經常鼓勵學生積極參與課堂討論、研究項目和學術交流等活動。我還會利用多媒體教學手段和生動的示范來吸引學生的注意力，并盡量讓教學內容與實際生活相結合，讓學生感受到護理工作的重要性和意義。通過激發(fā)學生的興趣，我希望能夠讓他們享受學習的過程，從而提高他們的學習成績和職業(yè)發(fā)展。

第五段：總結（大約200字）。

作為一名護理教師，我深知自己的責任重大。通過不斷學習和實踐，我逐漸適應了這個角色，并不斷提高自己的教學技巧和專業(yè)知識。我希望能夠通過我的努力，培養(yǎng)出更多的合格護理人才，并為推動護理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。成為一名護理教師是一段充實而有意義的旅程，我將始終堅守這個職業(yè)，并不斷追求進步和創(chuàng)新。

以上是關于“成為一名護理教師心得體會”的連貫的五段式文章。通過介紹教學技巧、傳授經驗與知識和激發(fā)學生興趣等方面，我希望能夠展示作為一名護理教師的經驗和心得，并鼓勵更多的人加入到護理教育事業(yè)中來。

成為一名的教師心得篇三

最近，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個好習慣》一書，受益匪淺。尤其是讀到第7個好習慣---“把贊美還給孩子”一章時，深有體會。

書中說：“每個人都希望自己得到他人的賞識。在學生的心目中，老師的一句贊美勝過一千句批評。人在受到贊美的時候工作或學習，效果最好。當大家都堅信一個人行的時候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特別是后進生，更需要我們的鼓勵。”

陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”生活中并不缺少美，缺少的是對美的發(fā)現。

看完這篇文章，這些句子一直在我腦海里縈繞。是啊！有幾個老師能耐著性子去發(fā)現孩子閃光點，而且能堅持去做，即使在調皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時候你還能忍??？往往我們很多老師在恨鐵不成鋼的情緒影響下，對學生就多了一份挑剔，少了一份贊美；多了一份苛責，少了一份呵護，就像醫(yī)生對患者一樣，于是就有了冷眼、批評、諷刺、甚至體罰。

既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂而不為呢？我看了很多關于于永正老師的教育書刊，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現孩子優(yōu)點的老師，而且能很真誠的發(fā)自內心的贊美孩子。他極富感染力的語言更能放大贊美的效應，從他身上我學到了不少。

記得剛參加工作的時候，我充滿了熱情，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點我耐心教育，但是也有無奈的時候。記得有個叫黃江的孩子，他每天都不寫作業(yè)，而且還有小偷小摸的習慣，有一次他偷了同學的錢，居然藏到樹底下，我在班上大動干戈，方法都想盡了也沒找出小偷。可是天機不可泄露，第二天，因為他和同學分贓不均，被同學告到了我這里。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語文課，我氣得當時就失去了理智，我找來了他的媽媽，大聲的訓斥了這位同學。只顧解當時之氣，卻沒想到給自己的教育和孩子的心理帶來了什么。漸漸地，我發(fā)現他的臉上失去了笑容，同學也和他遠離了，他的內心孤獨，更容易做出讓我煩心的事情來，他不斷地給我惹事，打架、罵人、上課就睡覺等等。看在眼里，我急在心里，我開始反思自己。后來我讀了魏書生的班主任工作，這本書給了我很大的啟發(fā)，一個孩子只考了八分，可是魏老師這樣樹立孩子的信心，他很真誠的肯定這為孩子：你很不錯，因為這八分都是靠你的努力得來的。他總能看到孩子的閃光點，幫他樹立信心，然后讓這個效應一點一點放大。于是，我開始找黃江談心，并對自己上次的粗暴行為道歉，然后夸他每天到校早，還把開門的任務交給了他，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開，學習也有了興趣，進步十分明顯。我又抓住時機，在全班隆重表揚，很快他的成績成為優(yōu)等生。

現在我班的陳敏先、郭天銳等孩子，他們缺點多，但我總能避開鋒芒，忽略他們的缺點，放大其優(yōu)點，真誠的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵的時候，及時送去贊賞的目光，讓他們找到了自信，成績穩(wěn)中有升，好習慣也一天天養(yǎng)成了。這都是贊美的效果。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭。

當然，贊美不是無中生有，不是沒有長進也要夸獎，夸獎也要有度，如果孩子經常獲得無原則的夸獎，久而久之就會另贊美變得廉價，從而失去贊美的意義。長大以后，會變得謹小慎微，缺乏開拓、創(chuàng)新、冒險的精神。因為唾手可得的贊美會讓孩子是非不分，善惡不辨，盲目自滿，自以為是，盛氣凌人，停滯不前。特別對正常的小孩，該表揚的大力表揚，該批評的還是要嚴肅批評，不能姑息，當然我們要以表揚為主，批評時注意方法得當，這樣才能讓孩子明辨是非。但是對于弱勢群體的孩子，如殘疾人，弱智，他們普遍缺少信心，自卑，又沒有自我評價能力，這樣的孩子，就可以無原則的贊美，或者說言過其實的贊美。而正常的孩子就不能這樣。

贊美是一種由衷的真情流露，是能打動學生心靈的語言；贊美要從孩子的個性出發(fā)，尊重個性的差異，弱勢孩子和正常孩子的差異，贊美要讓孩子獲得最大的滿足，贊美是一種藝術。

是呀！為了孩子們的進步，讓我們用真誠和愛心對孩子們多幾分贊美，少一些苛責。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能，讓每一個孩子都有成功的希望！只有學會贊美，才能走進學生的心靈，才能讓你桃李芬芳滿天下。請不要吝嗇你的贊美！

成為一名的教師心得篇四

書，是一艘船，能帶我們去遠方。作為一名教師，光自己成為讀書人還不行，還應該成為一個——點燈人，照亮孩子去遠方的路。

記得在我剛剛接手三(5)班的時候，一位《晨報》記者問我：“新學期，你有什么新打算?”我不假思索地回答說：“帶著孩子們進行大量的課外閱讀，厚實他們的積淀;開展各種豐富多彩的活動，激發(fā)他們的寫作熱情?！?/p>

在我看來：閱讀，是一道功夫茶，講究泡茶的學問和品飲的功夫。課外閱讀的整體推進與深化，需要教師教育觀念的徹底轉換，需要教師具有較強的內功和張力，需要教師掌握切實可行的指導方略，需要教師從日常的點點滴滴入手，讓孩子們的每一個日子都能與好書為伴，讓每一個孩子都能擁有一個書香四溢的童年!為此，我努力從八個方面著手，營造書香氤氳的班級閱讀氛圍。具體做法是：1.建立“班級圖書銀行”——解決書源問題;2.推薦“班級閱讀書目”——引導閱讀方向;3.設計班級“圖書漂流卡片”——分享閱讀體驗;4.開展“特色讀書活動”——激發(fā)閱讀興趣;5.構建“微型閱讀課堂”——提高指導效率;6.堅持“師生共讀經典”——實現教學相長;7.利用“網絡博客平臺”——推進親子閱讀;8.完善“閱讀評價體系”——推動持續(xù)閱讀。

雖更令我欣慰的是，我所帶的六(5)班被評為xx市第二屆“金陵書香班級”，我也因此被評為xx市課外閱讀“優(yōu)秀指導教師”。

讀書，讓我的教育境界更加遼遠。

成為一名的教師心得篇五

在我成為一名護理教師的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。作為一名護理教師，在傳授護理知識的同時，我也在不斷學習和成長。在這個職業(yè)的道路上，我領悟到了自己的責任和使命，覺得自己對學生成長的影響和付出是無可替代的。以下是我在成為一名護理教師過程中的心得體會。

首先，作為一名護理教師，我深刻認識到自己的責任重大。護理教育是培養(yǎng)未來護士隊伍的關鍵一環(huán)，因此我要為每一位學生提供最好的指導和教育。我和其他學科教師一樣，要制定有效的教學計劃、教學方法和評估手段。在教學過程中，我要注重培養(yǎng)學生的批判思維能力、團隊合作精神和職業(yè)道德。我要教會學生怎樣與患者溝通、怎樣進行護理操作，同時還要傳授他們合理的藥理知識和護理技能。這些資深護士都應該具備的基本技能，我們要通過教育和培訓來幫助他們掌握。

其次，護理教師是一名永不停歇的學習者。在整個職業(yè)生涯中，我們要保持對新知識的饑渴并不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學領域的發(fā)展迅猛，新的科研成果和疾病治療方法層出不窮。作為護理教師，我要時刻關注最新的護理研究和技術進展，以便為學生提供最新的護理知識和技巧。我也要參加與教育相關的研討會和培訓課程，與同行交流經驗，提高自己的教學水平。只有不斷學習和進步，才能更好地教育和培養(yǎng)學生成才。

第三，成為一名護理教師，我意識到自己的影響力是巨大的。作為學生的榜樣和導師，我的言行舉止會對學生產生重要的影響。我要以身作則，注重個人職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要在課堂上傳授理論知識，更要給學生樹立正確的價值觀和人生觀。我要教會學生如何對待患者，懷有同理心和熱情，并幫助他們樹立正確的醫(yī)療倫理觀念。我還要耐心傾聽學生的困惑和問題，并引導他們找到答案。通過這樣的層層引導和鼓勵，我相信我能培養(yǎng)出一批有責任感、有愛心的優(yōu)秀護士。

第四，教育的過程是一種雙向的學習。在我教育學生的同時，我也從中學到了很多東西。每個學生都有自己獨特的經歷和情感，他們帶給我不同的思考和啟示。他們的提問和探討也激發(fā)了我對護理領域的興趣和思考。在與學生的互動中，我不斷思考如何更好地傳授知識、激發(fā)學習興趣，并根據學生的需求調整教學策略。通過與學生的交流和互動，我不僅提高了自己的教學能力，還拓寬了思維和視野。

最后，成為一名護理教師讓我深刻體會到自己對學生成長的無比重要。作為護理教師，我在每一位學生身上都看到了他們的潛力和才華。我要竭盡全力地引導他們，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和激發(fā)內心的熱情。每個學生都是獨一無二的個體，他們需要我的理解、鼓勵和支持。當看到他們逐漸成長為能夠獨立執(zhí)業(yè)的護士時，我感到無比的驕傲和滿足。這也是我成為護理教師的初衷和動力。

總之，成為一名護理教師讓我領悟到自己的責任和使命，激發(fā)了我對護理教育的熱情和追求。在教育學生的同時，我也在不斷學習和提高自己的教學能力。通過與學生的互動和交流，我收獲了很多寶貴的體驗和成長。我相信，通過我的努力和付出，我能夠培養(yǎng)出一批有責任感、有愛心的優(yōu)秀護士，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

成為一名的教師心得篇六

人們常說活到老，學到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻保持學習的心態(tài)，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識結構得到及時的更新，永遠站在一個嶄新的高度上審時度勢，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實現教學工作的創(chuàng)新。書中認為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價值的基礎；對學校忠誠--忠誠是信賴的前提；對領導服從--服從是步邁協(xié)調的保證；對自己信任--自信是成長的基點；對他人欣賞--欣賞是快樂的源泉；對社會奉獻--奉獻是卓越人生的境界。

我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔負著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛和尊重。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應該多看到他們身上的優(yōu)點和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂！

我們努力工作是為了更好地實現人生價值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習慣，從小事開始，堅持天天把簡單的事情做好，把容易的事情非常認真的做好，學會欣賞他人，多向同事學習與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。”人人都有我們值得欽佩的地方，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩！做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的。道德準則，老老實實做人踏踏實實做事。

成為一名的教師心得篇七

成長過程中，我一直對教育有著濃厚的興趣，認為教育有著非常重要的意義。隨著年齡的增長，我開始意識到自己在教育方面的天賦和責任，并且決定志愿成為一名教師。作為一名教師，我想要通過自己的努力給孩子們帶來更好的未來。因此，我認真思考自己成為一名教師的心路歷程，并體會到了許多教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和需要付出的努力。

第二段：對于教師角色的理解和認識。

作為一名教師，我深知自己有著非常重要的角色。教師不僅僅要教授知識，還要負責培養(yǎng)學生的態(tài)度、習慣和價值觀，同時也是學生身心發(fā)展的引導者和決策者。在教學過程中，我要一直關注學生的發(fā)展需求和變化，不斷調整自己的教學方式和技能。同時，我也要尊重每個學生的個性和特點，采取不同的教學方法和策略，以激發(fā)他們的潛力和興趣。

第三段：對于教學過程的思考和改善。

在我的教學過程中，我經常思考課堂的效果和學生的反應。只有了解學習者的需求，我才能更好地調整自己的教學方法。我相信持續(xù)不斷的反思和改善可以提高教學效果。比如嘗試新的教學技術和策略，制定不同的教學計劃，與同事分享教學心得等等。最后，我還會定期評估自己的教學成果，以便及時調整和改善。

第四段：對于教學目標的思考和實踐。

作為一名教師，我始終明確自己的教學目標。為了讓學生更好地學習，我會制定個性化的教學計劃，加強與學生之間的溝通和聯(lián)系，鼓勵他們在學習中不斷成長。我相信教育的價值在于培養(yǎng)學生成為積極向上、創(chuàng)新思維、自信、擁有創(chuàng)造能力和充滿責任感的成年人。因此，我會盡一切努力滿足學生的需求，使他們感到學習有趣、有意義和有挑戰(zhàn)性。

第五段：結論。

在成為一名教師的過程中，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。教師需要通過自己的努力和付出贏得學生的信任和尊重。只有盡心盡力，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在未來的教育工作中，我將不斷學習和成長，為學生貢獻自己的綿薄之力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份心力。

成為一名的教師心得篇八

一、心中有愛。

好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學生的關愛。用真愛去關心學生。對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛與呵護。用愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當成知心朋友。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學生成長的出發(fā)，關注學生學習品質的形成，要成為學生學習的朋友，學習的知己，成為學生生命成長的同行者，領路者和鼓勵者。

二、提升素質。

俗話說：“活到老，學到老?！币o學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，用自己的知識感染學生，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、勇于創(chuàng)新。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、健康心態(tài)。

好老師應該有著開闊的胸懷，還要在平淡無奇的教學生涯中學會找尋自己的幸福感。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因為他用自己的綿薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財富是永恒的，是物質財富難以比擬的。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。

成為一名的教師心得篇九

將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。以下是“我想成為一名教師

作文

我現在是一位平凡的四年級小學生，我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。

如果我是一名老師，我會把我的學生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。

如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。

如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學永遠輕松。

如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠快樂。

如果我是一名老師，我的學生問我什么題，我都會回答他們。

如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應該現在好好學習。

每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當知識淵博的科學家，探究奧秘。但是，我的夢想是當一名教書育人的老師。

在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。

等我上了小學，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導我們如何做人、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。

老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。

我要刻苦學習，將來也做一名光榮的人民教師。

篇三：我想成為一名教師

將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因為我覺得老師這個職業(yè)對于社會經濟發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。

對于我來說，和學生們相處是一件快樂的事情，而且和學生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。

從今往后，我要更努力學習，這樣才能讓

我的理想

在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當時的我：科學家、畫家、舞蹈家、文學家……可謂是我的

順口溜

老師在我們學生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關心著我們的生活，給了我們無私的關愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學生就像一棵棵幼苗，在老師的教導下茁壯成長。

如果有朝一日我當上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我，用我的嚴厲來造就好的學生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習題;第三，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，只有快樂的學習，學生們才不會學得很累，才會學得有效果;第四，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。

啊!這個偉大的夢想何時才能夠實現，我期盼著我快快地長大，讓我把所學的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻出來，用我的熱情來關愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!

成為一名的教師心得篇十

那水，奔流到海不復回!

至始至終，水生來就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動過程中，主動尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實則剛，隨機應變，時而蒸汽，時而霜雪，時而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對，彰顯傲人的風姿：經沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠然，教師面對課改新形勢，更要堅定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學習與實踐中，主動出擊，尋求具體、合適的前進路徑：如，在教學觀念上，牢固樹立終身學習觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學行為上，變教師的“教”中心為學生的“學”中心，從偏重教學結果向重視教學過程轉變，從偏重知識傳授向注重學生全面發(fā)展轉變;在教學方法上，走出單一、固化的教學模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學習小組建設，為營造生態(tài)型課堂而思變。只有通過對前進方向的主動求索，教師才能在日常工作中更堅定理想信念，從而培養(yǎng)出主動、健康、全面發(fā)展的一代代社會主義的接班人。

那山，拔地擎天顯崢嶸!

拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢。教師的魅力集中表現于教師高尚的道德情操上，這種內在的美，通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長;教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關注，不容易產生源自內心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因為，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。持仁愛之心，關愛學生，應置道德情操于首位，只有關愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有關愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有關愛學生，才會拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關愛學生，才會理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤學生，去喚起學生的自信、自尊、自強，筑起孩子內心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們在學生面前成為一桿言行一致的標尺，成為一面表里如一的透鏡。

那課堂，笑靨如花溢自信!

那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時日，需要我們日積月累，需要我們畢生追求!

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成為一名的教師心得篇十一

花藝是一門讓人沉迷的藝術，花卉在生活中扮演著一個至關重要的角色，它既是裝飾美化的一種手段，也能為人們慶祝重要時刻，讓人們身心愉悅。而要想真正享受花藝的樂趣，成為一名花匠是必要的，一個出色的花匠除了需要掌握正確的技巧，更需要擁有一顆獻身愛好的心。本文將分享我成為一名花匠的心得體會。

第二段：理解植物的需要。

要成為一名優(yōu)秀的花匠，必須要深入理解每種植物的特征和需要。首先，要了解植物喜歡的光線和溫度；其次，必須要掌握如何施肥和定期修剪；最后，需要花時間觀察和了解每個植物的習性，以便及時識別出任何異常情況。了解植物的需要是成為一名成功的花匠的關鍵所在。

第三段：培養(yǎng)自己的審美觀念。

成為一名成功的花匠還需要具備一種良好的審美觀念和創(chuàng)造力。對于一名花匠來說，審美觀念是至關重要的，因為他們的目標是為人們創(chuàng)造出美麗的花卉藝術品。要培養(yǎng)自己的審美觀念，我們可以看看其他花匠的作品，去參觀花展，參加音樂會和其他文化活動等等。

第四段：培養(yǎng)自己的技能和知識。

成為一名花匠需要掌握一系列技能和知識。首先，必須要了解常見的花卉和綠植品種、花語和花束制作的技巧；其次，還需要掌握各種花藝工具的使用技巧和正確的花材選購方法。如果想要成為一名出色的花匠，我們可以通過參加花藝課程、看書和觀看網絡視頻等方式來不斷地提升自己的技能和知識。

第五段：充滿激情地投入工作。

成為一名花匠，最重要的是要充滿激情地投入這項工作。花匠需要投入大量的時間和精力來品嘗和玩賞各種植物，為客戶家中或辦公室提供優(yōu)質服務。對于單純的花藝愛好者和職業(yè)花匠來說，感性地享受花匠職業(yè)的美好和幸福，將會增加他們不斷追求完美花作的熱情。

總之，成為一名出色的花匠需要投入大量的時間和精力來理解和了解植物，培養(yǎng)自己的審美觀念和創(chuàng)造能力，并不斷的學習和提高自己的技能和知識。如果我們充滿激情地投入起來，那么花卉將成為我們的熱愛和職業(yè)，讓我們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出更加美好和鮮艷的生活。

成為一名的教師心得篇十二

世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。

對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。

教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團結的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。

梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。

我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學生認可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。

在我的課堂上，如果有調皮搗蛋的學生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導他。如果有紀律好、學習好、勞動好的學生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛?，我就心滿意足了。

老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。

成為一名的教師心得篇十三

在《如何成為一名優(yōu)秀的教師》中有這樣一段話：如果分享和討論經驗是培養(yǎng)你作為一名教師的技能的最快的途徑,那么無疑同樣的活動也會提高學生的學習。通過在作業(yè)中與學生交談,告訴他們該做什么的方法有時背稱為建立平臺,其思想是學習者通過語言來指導自己的行動,從而在完成一項任務到支持平臺的下一階段是學習者在完成任務的過程中談論自己的體會,這種談論可以依次進行下去。而成為對學習者行動和思想內化的指導。在準備可以使學生獲得成功的學習活動時,你需要給他們一點時間來告訴學生該做什么;你需要給他們一點時間讓他們在你的幫助下自己做事;你需要給他們時間對遇到的困難和進步,較差和較好的表現進行討論。

以上這段話中指導學生該做什么以及學生在老師的幫助下做事的內容不禁讓我想起了上周雷夫老師的演講。看著雷夫老師的書，聽著第56號教室的故事，我走上了講臺，在雷夫老師的演講中，讓我印象比較深刻的是“榜樣的力量”。為什么學生很有禮貌?因為老師是學生的榜樣，老師在待人接物時有禮貌那么學生自然會向老師學習。如果教師隨意應對工作，那么學生也會隨意應對學習，如果老師沉迷于電子設備，那就不要責怪學生回去把大量的時間花在電腦、手機上，要相信榜樣的力量是無窮大的，在學校中，教師是最好的榜樣。俗話說，親其師,則信其道;信其道,則循其步,法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功交給學生任何東西?！笨鬃诱f過：“其身正不令而行,其身不正雖令不從?！弊鳛榻處熑绻荒軜淞⒑冒駱?縱然你的教育形式再好都是無根之木、無源之水。

成為一名的教師心得篇十四

每個人都有夢想，但是每個人的夢想卻截然不同。有的人想當一名大名鼎鼎的演員；有的人想當一名小有名氣的導演；還有的人想當一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當一名灌溉祖國花朵的園丁。

教師是一個神圣而平凡的名字，我從內心崇拜老師，從我們入學起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。

如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學習，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學都是我的好朋友。我還會把我學到的所有知識全部傳授給我的學生。如果有的同學上課心不在焉，我不會嚴厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學做錯事，我會用心去教導他，給他講一些有哲理的故事。如果同學們膽子小不敢回答問題，我會用關愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。

“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”這首歌時?；厥幵谖叶叀?/p>

所以，從現在起我就要好好學習，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀的接班人！

成為一名的教師心得篇十五

我參加工作已了，我已經交過兩輪學生了，老教材和新教材我都接觸過，新課改我也熟悉過，我心里常常以老教師來自居，如今，“高效課堂”的春風吹遍了神州大地，我又不得不從頭再來，我要成為一名“新”教師。的期末，校長召開會議，我們高橋開始進入“高效課堂”，并把孔亞卓，杜茂營和我我們三人定為實驗教師，這實在令我激動不已。因為我樂于接受挑戰(zhàn)，我愿意接受新事物，我的激動可用“高興、自豪、惶恐、奮進”八字概述。

高興――這是課堂教學改革扎實推進的新舉措，這充分體現了學校領導對課改的高度重視，校領導對教師隊伍建設的重視，和校領導敢于開拓進取的新思想、新思路。所以，我高興，我為之高唱贊歌！

自豪――課改老師的名稱使我陶醉，這意味著我又有了一個新名字，“高效課堂”的課改老師，我能成為這一群體一員，自覺光榮、自豪。

奮進――與其惶恐，無顏面對課改名師稱號，為何不振作精神完善自我，在教育教學中成為強者，不以水平低而自悲，不以年歲大而頹廢，學習――學習――再學習，努力――努力――再努力，完善――完善――再完善。我要成為一名“新“教師，奮進，奮進，再奮進。

課堂教學改革任重而道遠，漫漫之路還需我們不斷求索。我們做為學校課改的領頭雁，在學習杜郎口教學經驗的過程中，逐步去形成屬于我們的教學模式。在課改的進程中，根據自己學生的實際情況，真正處理好教學任務和有限時間之間的矛盾，只要我們把課堂放開，把自主還給學生，讓學生真正感到在快樂中學習，在學習中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學。只要我們堅定信心，樹立勇氣，敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)揚敢破敢立的杜郎口精神，我們的課堂教學改革，就一定能夠結出豐碩的果實。

成為一名的教師心得篇十六

在當代社會，房子是許多人努力的目標和向往的象征。然而，隨著房價的不斷上漲，很多人不得不選擇成為一名房奴，無論是為了滿足物質需求，還是為了追求一種安全感和社會地位。作為一名房奴的身份給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和壓力，但也讓我學會了珍惜生活和追求內心的平靜與滿足。

成為一名房奴并不輕松，首先是經濟壓力的負擔。購買房屋需要巨額的首付款和每月的按揭貸款，這使得許多人不得不傾其所有并長期奮斗。與此同時，房奴還承擔著高昂的生活成本，包括房貸、維修費用、物業(yè)管理費等等。這些開支不僅使我們感到壓力倍增，還可能限制了我們處理其他事務的能力。此外，對房奴而言，房屋將成為日后的負擔。一旦房貸未能及時償還或穩(wěn)定的收入來源喪失，我們可能會面臨著巨大的經濟風險和潛在的危機。

第三段：追求內心平靜與滿足。

盡管成為一名房奴帶來了許多挑戰(zhàn)，但我學會了追求內心平靜與滿足。這是因為對我而言，房產不僅是一種物質的投資，更是一種精神寄托。擁有自己的住所讓我感到安全，提供了一個穩(wěn)定和舒適的生活環(huán)境。我可以在家中放松身心，享受與家人共度的寶貴時光。同時，房屋的升值也讓我感到滿足和自豪。通過持續(xù)的付出和努力，我可以看到自己的財富在不斷積累，這讓我感到踏實和有成就感。

第四段：珍惜生活的點滴。

成為一名房奴讓我學會了珍惜生活的點滴。購買房屋需要投入大量的時間和精力，使我更加懂得珍惜每一個來之不易的機會。與此同時，我也不再對物質追逐而盲目忽視了生活中的其他美好。我開始關注家人的健康和幸福，重視與朋友一起度過的時光，把更多的心思放在提升自己的內在修養(yǎng)上。因為我明白，房屋只是我們生活中的一部分，而我更看重內心的平靜和人際關系的溫暖。

第五段：人生的真正追求。

成為一名房奴給我?guī)砹嗽S多思考，我開始反思人生的真正追求。房子作為一種物質需求，它的重要性是不可忽視的，但它并不是無所不能、無所不包的。相反，它只是實現人生目標和理想的一種手段。對我而言，追求夢想、追求自己的熱愛和充實自己的人生才是最重要的。房屋只是一個舞臺，而我們應該更加關注在這個舞臺上演繹出的精彩人生。

總結：

成為一名房奴是一種經濟壓力和挑戰(zhàn)，但也讓我學會了珍惜生活中的點滴和追求內心平靜與滿足。盡管房子對于我們來說很重要，但我們更應該關注人生的真正追求和自己內心的呼喚。房奴的身份不應該掩蓋我們的真正價值和夢想，而應該成為我們實現大志的一個有力支持。讓我們在追求物質的同時，也積極尋找屬于自己的精神財富和真正的幸福。

成為一名的教師心得篇十七

一天，語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來越暈，越來越大，我仿佛進入了一個幻想世界。

幻想世界太好玩了。不過我現在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。

柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級:覃婷婷

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