最新答辯個人問題總結范文（14篇）

總結是一個整理思維的過程，讓我們更清晰地了解自己的成長路徑。在總結中要準確、具體地描述自己在一段時間內(nèi)的成果和經(jīng)驗。在這里，小編為大家準備了一些總結范文，供大家參考和借鑒。

答辯個人問題總結篇一

人員?錄用計劃是組織人力資源規(guī)劃的重要組成部分，其主要功能是通過定期或不定期地招聘錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才，為組織人力資源系統(tǒng)充實新生力量，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的合理配套，為企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模和調(diào)整生產(chǎn)結構提供人力資源上的可靠保證，同時彌補人力資源的不足。

其中，人員招聘計劃作為組織?規(guī)劃的重要組成部分，為組織人力資源管理提供了一個基本的框架，為人員招聘錄用工作提供了客觀的依據(jù)、科學的規(guī)范和實用的方法，能夠避免人員招聘錄用過程中的盲目性和隨意性。然而往往企業(yè)在招聘過程中常常出現(xiàn)以下四大癥結，導致招聘的失效。

其一：缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃

企業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)人員不足的現(xiàn)象，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略計劃經(jīng)常因為人員到位不及時而推遲或改變計劃，企業(yè)現(xiàn)有人員因面臨巨大的工作壓力而影響工作積極性，造成所需要完成的工作越來越多滯留，導致企業(yè)信譽度下降，從而使企業(yè)經(jīng)營能力減弱。如果人力資源管理無法做適當?shù)囊?guī)劃，企業(yè)將被-迫在一些將發(fā)生的事件發(fā)生后，而不是之前做出相應的反應，這種反應將不是選動性反應，所以這將是不被預防的。

其二：缺乏招聘人力成本效率和招聘渠道的選擇誤區(qū)

很多企業(yè)在招聘之前沒有考慮到招聘成本效率的問題，所以造成一系列的浪費。在招聘渠道的選擇上，有些企業(yè)會為了加強企業(yè)在市場上的宣傳，啟用影響力大的媒體，由于大眾報刊的廣告受眾很多，如果太多的人對招聘廣告做出反應，這使人力資源部門在招聘工作中失去了控制招聘成本、求職者類型、求職者數(shù)量等方面的能力，給人力資源部門工作造成一定困難，使企業(yè)人力資源管理規(guī)劃不能正常實現(xiàn)。

其三：忽視外部和內(nèi)部因素的影響力

其實企業(yè)在招聘和錄用過程中會受到企業(yè)外部因素、國家相關法律以及外部人才市場的影響;企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍、企業(yè)戰(zhàn)略思想、企業(yè)目標也是影響企業(yè)招聘和錄用方式的作用力。此外，技術改進、人員模式及公司行為方式、喜好、態(tài)度改變、本地及國際市場的變化，經(jīng)濟環(huán)境及社會結構的變化、政府法規(guī)政策的修訂等，都會對人力資源的招聘工作產(chǎn)生影響。求職者個人因素或多或少影響著他們的擇業(yè)傾向。

其四：缺少工作分析

求職者需要了解詳細的信息時，不知道本崗位是做什么的，公司沒有向求職者提到崗位的詳盡描述和勝任本崗位的所需的知識、技能、體力等方面要求。這樣在簡歷的招收過程中，會有大量的不適合本崗位的人員前來面試，會給面試工作造成一定的麻煩。

另一方面在公司人員?、篩選、評估過程中，由于缺乏科學的工具作為考評人員素質(zhì)、水平、技術和業(yè)務實力評測手段，面試人的主觀看法在評價中所占的比重要遠遠高于科學的評測方式。由于缺少工作分析，在人員錄用過程中沒有科學的錄用依據(jù)，容易造成所入職人員與崗位要求的差距，甚至造成應聘者與崗位完全不相符的尷尬情景。

可見，招聘計劃不僅要規(guī)劃未來，還應反映目前現(xiàn)有員工的情況，如員工的調(diào)入、調(diào)出、升遷等，而且企業(yè)處于多變的經(jīng)濟環(huán)境中，人員招聘錄用計劃應不斷地根據(jù)實際情況的變化，絕不能一勞永逸。

最近半年來從大學校園招了幾個學生，有兼職的職位，也有全職的職位。后來總結出規(guī)律，當查看大學生寫來的信時，一定要努力保持淡定。因為當打開郵箱，什么事情都有可能發(fā)生。這里說幾個我實在不能忍的問題，分享給那些從來沒有找過工作的大學生朋友們，也寫給那些搞不懂自己為什么總是被鄙視的人。真心的希望對大家有所幫助。

1、題目。有十幾個人email的標題是“應聘”，或者類似的字樣。這樣的簡歷讓我不知道該轉(zhuǎn)給誰。我們同時招聘好幾個職位，每個職位由不同的人負責。公司的內(nèi)部流是所有的求職信都發(fā)給一個郵箱，然后根據(jù)申請的不同部門發(fā)給相應的負責人。在求職者比較少的情況下，我會耐心打開郵件，從他的簡歷里揣測他可能要申請的部門。求職者比較多的時候，直接就把這樣的郵件刪掉了。

所有的這些題目都是在指定了標題格式為“** 申請 **（職位）”的情況下發(fā)生的，寫到這里，突然想起來，上面那個還不是最讓人崩潰的。還有一個更崩潰的，他的郵件標題是“** 申請 **（職位）”。我絕對不相信這是因為智商低。更大的可能是，他完全不重視這個機會，以至于標題都寫得亂七八糟。這樣的人，不敢要。

2、不知所謂的求職信。少數(shù)人的郵件只有一個附件，正文什么都沒有寫。但是還有大量的人，在郵件正文里寫了點東西我真希望他們沒寫！比如：有個學生只寫了一句話“希望您看下我的簡歷，謝謝”。類似的一個是“附件中是我的簡歷，請查收”，還有 一個問“請問，我是研究生可以嗎？”這種一句話的求職信，起不到任何正面的作用。

接近半數(shù)的人都在求職信中試圖闡述他們多么是渴望獲得這份工作?；蛘咔舐氄弑救?非同尋常的個人特質(zhì)。有一個求職者在正文中寫到“忠誠是我的承諾！熱情是我的態(tài)度！勤奮是我的法寶！我沒有駕馭風的力量，但是我可以改變帆的方向！”這種話讓我想起狂熱的法西斯或者傳銷人士。

3、可怕的照片。簡歷看多了，什么照片都有，不經(jīng)意間就會被雷一下。有個男生穿著籃 球衫；還有一個給了側(cè)臉，并且把領子豎了起來；有幾個女生在照片上的表情不是很純潔，還有濃妝，非常像“低俗網(wǎng)站”上的小廣告。

這里奉勸同學們，簡歷中不要放生活照。如果一定要放照片，就拍一張西裝革履的職業(yè)照放上去。但是也有人的職業(yè)照令人不敢恭維，要么ps得不像真人，要么畫面陰暗得讓人不放心。

4、郵件正文的混亂格式。曾經(jīng)有一封郵件擺在我的面前，讓我痛心疾首，每一次打開它 ，outlook就會自動關閉。我當時以為office壞掉了，心想這下糟了，還有那么多工作要處理。后來在it的幫助下，才弄明白原來都是格式惹的禍。一個求職者在郵件正文里使用了大量的格式，這些格式跟我的郵件系統(tǒng)不相兼容。

以上是一個比較極端的例子。更多的郵件正文（也就是求職信的所在）格式亂七八糟，每讀一遍，眼睛就會遭一遍罪。還有人把自己的簡歷填在一張表中，但是這張表格被藝術字、照片和鏈接糟蹋成十分別扭的樣子。人家說“字如其人”，其實簡歷也如其人啊。

5、帶廣告的簡歷。不少求職者的簡歷是由形形色色的招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的，或者使用了網(wǎng)上現(xiàn)成的模板。這些求職者可能想不到他們的簡歷中、簡歷的右側(cè)、簡歷的下側(cè)都會出現(xiàn)廣告。尤其是招聘網(wǎng)站代為發(fā)出的那種簡歷，除了廣告之外，那些大大的logo、花里胡哨的圖片，很容易把人搞得眼花繚亂。

求職者自己寫一份簡歷，自己來發(fā)送簡歷，這是最基本的。連簡歷都要預先存在網(wǎng)上，讓代碼來自動的批量發(fā)送，又有什么誠意可言呢？也許他自己都不知道投了我們公司。

6、“不好意思我忘記了”。真的有人不知道自己投了什么公司。當我打電話過去面試的時候，有不少于10個的求職者說“不好意思，我忘記自己投了什么職位，您可以跟我說一下嗎？”。我抓狂??！這樣的人??！

7、pure english。我們招的任何職位都沒有對英語提出過高的要求（最高的是cet6），也沒有暗示我們有涉外業(yè)務，而且在招聘信息上除了郵箱之外沒有一個英文單詞。但是總是有一些求職者用純英文寫信過來，簡歷也是英文的。尤其是交大、復旦、浙大的學生喜歡這樣干。

我不排斥英文好的朋友，但是我讀一份中文的簡歷和求職信只需要不到一分鐘，而讀一份英文簡歷和求職信需要花七八分鐘-還不保證準確地理解了求職者的意思。

9、與工作無關的事跡羅列。這是絕大多數(shù)求職者的習慣。他們在求職信里詳細地闡述自己如何獲得了國際交流的機會，如何獲得了獎學金，如何組織了校園活動，卻沒有說這跟他們申請的工作有什么關系。

在應聘銷售員的時候，有人在簡歷中寫了自己曾經(jīng)實習和工作過的4個咨詢公司；在應聘培訓師的時候，有人在簡歷中羅列了自己參與的渦輪機研發(fā)、發(fā)動機改進和單片機設計；在應聘it工程師的時候，有人說自己是大學辯論隊的隊長……我們好像在玩“答非所問”的游戲。

10、孫悟空還是超人？大量的求職者在簡歷中把自己描述成無所不能的人。在“求職意向”一欄，填上“銷售、設計、研發(fā)、工廠”。這種心理可能是為了抓住盡可能多的機 會，那意思是說“如果研發(fā)不要我不要緊，我還可以做銷售的”。但是這樣的表達，只 會讓人感覺求職者自我定位不明確，對自己沒有一個清醒的認識，或者想渾水摸魚，總之三個字：不成熟。

答辯個人問題總結篇二

各位老師、同學：

大家早上好！

我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時，各位老師就對我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨特視角，另一方面要重點突出。因此我在作論文時，認真考慮了這兩點建議，以社會文化史角度為切入點，并重點突出論文第二部分“沙龍：推動西方文明的進步力量”的寫作。

我的論文具體分為四個部分，即“導言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章：沙龍——推動西方文明的進步力量”以及“結語”四部分?！?導言”中介紹了目前國內(nèi)外史學界對沙龍問題的研究現(xiàn)狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對于國外沙龍研究學者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動用了我所有同學的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學、復旦大學、華東師范大學、暨南大學、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內(nèi)史學界對這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內(nèi)對沙龍問題的研究比較零星，專著性質(zhì)的研究還沒有，所能見到的一些學術論文則是從藝術史、經(jīng)濟史的角度進行的，更傾向于藝術研究的領域，因此這篇從社會文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。

論文的第一章和第二章是正文部分。

第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學發(fā)展、啟蒙運動和女權主義的關系，第一節(jié)研究了沙龍同法語、近代文學的關系，第二節(jié)研究沙龍對啟蒙運動產(chǎn)生推動作用的體現(xiàn)以及推動方式和推動原因，第三節(jié)研究沙龍同女權主義的關系，從沙龍女主人對話語權的要求、對自身幸福的追求、對啟蒙運動的參與和對政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權主義者先驅(qū)的觀點。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對沙龍女主人同女權主義的關系研究是本論文的創(chuàng)新之處。

“結語”部分，評價了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對法國社會產(chǎn)生了深遠影響，而且對東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產(chǎn)生了一定影響，并提出論文的研究對認識文化傳播的多元性和促進不同民族文化間交流的意義。

由于本人能力有限、才識疏淺，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時，雖然搜集到了一個沙龍女主人所寫的小說（拉法耶特夫人《克萊芙王妃》），還有當時受沙龍影響產(chǎn)生的文體（拉羅什夫科《箴言錄》），但是第一手資料仍是非常有限。另一個問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現(xiàn)了許多問題，如注釋里人名后的冒號、有兩段開頭的空格等等。當然，論文中肯定還存在許多問題，誠請各位老師給予批評指正。謝謝！

答辯個人問題總結篇三

2、預答辯結束后，答辯秘書及時將預答辯記錄表、打分評價表、表決票原件交送至研究生院學位辦。

答辯秘書可攜帶答辯申請表、答辯審核表、成績單（一式兩份）、已發(fā)表學術論文的原件和復印件（或收錄證明）、博士學位論文電子版（用于學術不端學位檢測）、博士學位論文紙質(zhì)版（用于審核學位論文格式）等材料到研究生院學位辦協(xié)助博士研究生辦理正式答辯申請。

1、待博士學位論文隱名送審評議書回來齊全且準備正式答辯后，答辯秘書需在研究生信息管理系統(tǒng)中錄入評審結果和由導師擬定的答辯委員推薦名單，并持學科、學院簽字同意后的學位審批表和答辯委員名單到研究生院學位辦辦理正式答辯手續(xù)，由學位辦發(fā)給正式答辯的表決票、評分表、聘書等材料。

2、進入正式答辯程序后，答辯秘書需在研究生信息管理系統(tǒng)中錄入答辯信息，同時于研究生院公告欄、研究生宿舍樓、學院辦公樓一層貼出具有準確時間地點及答辯內(nèi)容的海報。

3、答辯秘書需將論文及聘書提前送交到答辯委員。

1、負責組織答辯會的會場布置及接待工作。

2、負責介紹研究生的基本情況，包含研究生的.簡歷、課程學習及論文工作的簡要過程。

3、做好答辯記錄。

4、書寫答辯委員會決議。

5、負責寄送評閱人員及答辯委員酬金。

1、雙休日可以安排答辯,但節(jié)假日和晚上嚴禁答辯。

2、研究生的所有答辯材料將全部永久存檔，要求必須用藍、黑墨水鋼筆或水筆書寫(忌用圓珠筆)，并保證所有材料內(nèi)容、簽字蓋章(包括日期)、各表格所需相片齊全。要求上交光盤上標注本人姓名、學號和專業(yè)。

答辯個人問題總結篇四

本學期課題組進行的博士、碩士兩場卒業(yè)論文答辯確實是陣容槍垠，專家提出的問題也是異常到位，大多問題都涉及到論文異常癥結的器械，切中要害。這兩次答辯為我們提供了富厚的實例學習資料，受益匪淺。作為身在此中的答辯者之一，我更是感觸頗深，無論從感性上照樣理論上，都有許多勞績，此中許多都是以往只聽別人答辯所無法感想感染獲得的。

從感性上，最大的感想是，心態(tài)必然要放松，沒關廈魅張。過度的重要可能會感到大腦一片空缺，講也講欠好，藍本可以回答出來的問題也答不上來，所以，建立信心，打消重要心理異常緊張。我這次答辯與前面的預答辯相比明顯重要，反思了一下，原因主要有：

籌備不夠。答辯必然要早做籌備，無論是論文照樣答辯ppt，最好有很大的提前量。提早籌備好答辯必要的一切資料，既能包管足夠的光陰改動完善，也可以給本身寬松的心理空間，不至于因籌備不夠而臨陣呈現(xiàn)忙亂重要的情緒。

ppt解說純熟度不敷。ppt陳述必然要演習純熟，最好能脫稿。純熟自然就不會太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，針對本次答辯呈現(xiàn)的筆記本無法顯示的環(huán)境，如果可以或許純熟到幾乎脫稿的水平，就不會有那種無所適從的重要感到了。

就寢不夠。答辯前必然要休息好，作息紀律。本以為答辯前幾天的就寢不夠也不會影響答辯，畢竟重要氛圍下不會犯困。但沒有想到，雖沒犯困，身體的乏力感卻無法節(jié)制，心臟很容易跳得快，大聲說話時底氣不敷，別說答辯歷程中的聲音發(fā)顫，便是當天私下聊天聲音都是顫的。聲音顫更強化了本身的重要感，還把重要感傳遞給了別人。所以，千萬不要臨時抱佛腳，避免作息不紀律帶來的意想不到的負面影響。

從理論知識上，通過這次答辯，我加倍清楚了這個研竟坻在的問題，學到了許多器械，分外是列位專家提供了許多專業(yè)批評和看法，使我對這個項目的理解更進一步，更使我深刻理解了如何能力將研究做得更好。

首先，在綜合的erp指標選取上，專家為我指出了幾種可行的措施，比如盤算效應值，觀哪個指標上學習障礙受損水平更大，做回歸闡發(fā)找出供獻最大的指標或最敏感的任務，借助判別模型、分類模型等數(shù)學模型的措施找出供獻最大的指標。這也提醒了我一個問題，便是在日常學習中應該控制多種研竟埡施和技巧，不能太過單一。如果可以或許純熟使用布局方程模型等措施，上面的問題就可以在較短光陰內(nèi)盡快完成，那么我的論文可能就不是停留在相關闡發(fā)的較淺層面上了。

第二，專家的看法還為我提供了更新的思路，例如，羅先生提出的對學習障礙兒童進行早期辨認和預測的新視角，讓我對學習障礙的鑒別診斷問題開始了更深入的思考。當學習障礙已經(jīng)嚴重影響學生的學業(yè)成長時才發(fā)明他是學習障礙，才對他進行干預，切實其實不是最佳時機。學習障礙兒童早期的辨認和診斷對這類兒童的早期教導和干預是異常癥結的，如何在兒童早期就對照精確地辨認和診斷出是否學習障礙，如何是辨認和診斷既精確又方便快捷，確實是值得我們關注的問題，難度雖大，倒是日后值得研究的重點。

第三，論文寫作必然不能疏忽細節(jié)。我的論文中，對erp早期成分的.說明確實沒有參考大量文獻，只是參照以往同學的說明就想當然地覺得早期成分便是代表注意。加上預答辯時聽到趙先生說了幾句早期知覺缺陷，便簡單地在早期成分的注意說明上又加了知覺說明，造成知覺和注意不分。這個問題對我的一個教訓便是什么時候都不能忘記學問必要嚴謹，不是道聽途說和想當然。必須在參閱大量已有研究結果的根基上，合理解釋本身的實驗結果。

第四，論文要有必然的獨創(chuàng)精神。趙先生對我語音環(huán)和視空模板實驗中erp成分的建議讓我有所感觸，相似cnv的范式，獲得的波形是正波，不是cnv，趙先生建議將它叫做“cpv”，關聯(lián)性正電位，這樣既相符波形的特點，又有獨創(chuàng)性，有必然的代價。這種獨創(chuàng)只有在控制了大量研究材料并積累了富厚研究經(jīng)驗的根基上才敢提的。這就必要我們對每一個實驗范式要參考大量的文獻，將文獻中的erp波形與本身的波形重復比對，如果可以肯定代表同一個成分則引用，如果肯定不合，則可以考試測驗獨創(chuàng)，但必須請教專家，獲得專家的承認。要敢于獨創(chuàng)，不能因為找不到類似的證據(jù)便隨意扣上一個帽子。

第五，在做實驗之前必然要多向?qū)＜艺埥?，避免盲目隨大流。兩次答辯中異常突出的問題便是dc和ac采樣問題，“師姐用的ac，所以我也用了ac”，確實是我們的真實寫照，人人都隨大流，沒有人去刨根問底尋求如此設置的原因，導致一錯到底，這實際上是短缺科研嚴謹性的表現(xiàn)。這件事情對我的教導意義深刻，做研究必然要好學多問，尤其是在這樣一個技巧成長日新月異的時代，盲目沿襲只會使本身掉隊，甚至犯差錯。

第六，論文要有必然的理論高度，實驗是為理論辦事的。無論是做什么實驗，用什么技巧，最后都要把獲得的結果上升到理論的層面，揭示的是什么樣的理論問題，如果只是獲得幾個結果，那研究便失去了應有的意義和活力。這是博士和碩使坰辯中都讓我很有勞績的問題。尤其是彭先生的那句“要用小實驗證明大理論”，將指引和啟發(fā)我日后的研究。

以上是我此次答辯的一些勞績和反思。我感覺，答辯勝利之后我們可以不去回首實驗和論文歷程中的艱辛，但弗成以不去檢查整個歷程存在問題和必要改進的地方，有檢查才會有提高，相信通過這次反思和梳理，我在日后的工作中會故意識地改進或避免一些問題，希望可以或許自我突破，xx取得提高。

答辯個人問題總結篇五

人生需要反思，總結才能遠航，回首往夕，收獲的是經(jīng)驗和提高。下面就是小編整理的個人問題查擺情況總結，一起來看一下吧。

1、教師的教學觀念問題。雖然上學期轟轟烈烈的進行了改革，各級領導也再三的大力宣揚改革，但是教師們對課改的主要精神還沒有真正進入自己的觀念系統(tǒng)，工作的著力點沒有發(fā)生根本性變化，重心在知識的傳授和講解上，對學生“學”的問題重視不夠，目前的課堂和傳統(tǒng)的課堂還沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

2、導學案的編制問題。我們學校的老師人數(shù)少，無法落實集體備課，導學案的編制、印刷以個人之力無法完成，負擔很大。同時所使用的導學案也是良莠不齊，基本上沒有體現(xiàn)“導學”的思想，只是把書本知識，以問題形式搬到導學案上，缺少對知識形成過程的誘導、對學習知識過程的方法指導、對學習活動的安排指令。

3、預習的問題。我們政治學科要求課上預習，但一節(jié)課只有45分鐘，沒有時間的保證，預習很難充分，時間一長，影響本節(jié)課的教學進度，以至于預習很，匆忙，更多時候流于形式，沒有深入細致的研究，沒有認真的組織安排，學生之間的對學、群學過程沒有落實。學生的預習基本上還流于形式，教師對哪些問題是學生能解決的，哪些問題是學生解決不了的，還沒有做到心中有數(shù)。

4、展示過程中的問題?，F(xiàn)在的展示活動上得五花八門，不知所以，很多時候照本宣科不提倡，可是很多所謂的熱鬧的活動形式化嚴重，讓教學活動變得膚淺和直接，課堂上看起來熱鬧了許多，但熱鬧背后的學生能力培養(yǎng)成了大問題，失去了展示的本來意義。并且這種替代式的展示，同時，由于學生的參與度不高，很多學生還不能真正地動起來。能夠起來的展示的同學也僅僅限于平常的幾個好學生而已。

5、學習評價的問題。評價方式比較單一，計分評價已經(jīng)失去了激勵作用，口頭評價也因為頻繁的使用若有若無，成為雞肋。學生之間的點評簡單而缺少針對，大多雷同，更是形同虛設。不能真正發(fā)揮評價的激勵、糾正、導向、指導、深化等方面的作用。而一套長效的評價機制沒有建立起來。

1、切實轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學改革首先是對教師們的教育觀念進行革命，教師們習慣了直接把知識講授給學生，替代了學生提出問題和解決問題，學生所需要的做的事情就是接受和記憶。而改革要求教師們要把學習知識的任務交給學生，讓他們通過自主、合作、探究學習，自主完成學習任務。教師的任務就是組織調(diào)動、指導服務。高效課堂更看重的是學生“投入學習的狀態(tài)”——是否有趣、是否深入、是否專注、是否愉快等。所以，構建高效課堂必須把工作的著力點放在對“人”的研究和調(diào)動上，教師必須從改變自己做起，與學生建立起一種志同道合式的朋友關系，不斷提高自己的影響力。

2、積極面對困難。目前教師們普遍感到為難的問題是：學生不會學、教學進度慢、教學不落實、課堂難調(diào)控等等一些現(xiàn)象上的問題，特別是在以考試成績?yōu)橹饕笜说慕虒W評價不能改變的情況下，教師們又不敢大膽放手，，改革工作只能停留在表層上，不能有步驟地推進。要知道解決這些問題正是我們的改革的目的，只要我們把這些問題解決了，我們的改革也就成功了。我們所應該持有的態(tài)度是：對問題有充分的估計，并有整體的思考；對問題我們要認識到，問題的形成是有過程的，所以解決問題也必須通過“過程”來解決，做到既有長遠的安排，又有短期的目標，分清主次、分步推進，追求一點點的突破和進步。

3、關于導學案。一是問題的設計必須體現(xiàn)“誘導、指導”過程，并充分尊重學生的學情、生活經(jīng)驗和認知規(guī)律，盡量站在學生的角度來設計鋪墊性、誘發(fā)性、過度性問題；二是引導過程必須體現(xiàn)學法指導，導學案的語言表達要能夠引導學生去觀察、收集、聯(lián)想、記憶、思維、交流、合作、探究、自測等；三是體現(xiàn)教學目標的分步達成、學習過程的分層要求、學習效果的及時反饋，并在每個環(huán)節(jié)上都有時間上的要求。同時考慮到導學案印制的'成本問題，我們建議：提供給學生的導學案主要內(nèi)容是為學生自學設計的鋪墊性和引導性問題以及學習過程安排，至于需要補充的學習資源和習題，可利用多媒體、小黑板等方式進行呈現(xiàn)。同時，要求學生必須自備預習筆記本，記錄重點知識、主要問題及典型習題等。

4、關于預習。教師的主要任務是組織教學、情境創(chuàng)設、激發(fā)興趣、設置懸念、激活思維、明確目標、提出要求等。

學生自學。通讀教材，整體感知；按照導學案鉆研教材，不懂的地方做上記號，并提出自己發(fā)現(xiàn)的問題。學生互學。按照導學案的要求，相互檢查自學情況，并相互幫助，盡量解決不懂的問題?；W的兩名學生相對固定，并提出幫扶目標。組內(nèi)群學。組內(nèi)群學的主要方式是展示。首先要求組長對組內(nèi)學生學習情況有充分了解，然后確定組內(nèi)展示的內(nèi)容，安排小展示活動，重點解決還太明白的問題，這個過程要鼓勵人人參與。同時，組長要及時把組內(nèi)解決不了的問題反饋給老師。在這個過程中，教師要參與到部分小組的活動中來。

5、關于展示。一般來講，全班的展示是為了突出重點，突破難點，深挖教材，培養(yǎng)能力，所以，對都會了的和都不會的問題不展示（都不會的問題還是以教師講為主）。需要展示的內(nèi)容主要是：一是反映重點內(nèi)容的核心知識和典型問題，二是在“預習”環(huán)節(jié)中學生遇到的共性問題，三是具有一定探究意義的、容易產(chǎn)生歧義的挑戰(zhàn)性問題，四是學生在預習環(huán)節(jié)自主解決不了但經(jīng)過全員合作學習能夠解決的問題，五是能培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的問題。

在學生展示的過程中，教師要善于鼓勵學生，增強自信，善于培養(yǎng)學生的表達能力，增強表達的條理性，并善于鼓勵學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)新問題，能非常機智地引導學生發(fā)表意見，形成思維碰撞，這是最能體現(xiàn)“展示意義”的事情，每當形成這樣一種局面時，教師要不惜時間，讓學生在充分的爭論中激發(fā)興趣，鍛煉思維。這里要注意，在新授課上，我們要在“新觀點、新發(fā)現(xiàn)”上做文章，而不是知識的難度，要重視利用學生的生活體驗和社會資源，而不能僅僅局限于知識的傳授。同時，大展示活動占用的時間不能太多，要防止只有表面的熱鬧，內(nèi)容選擇要精準，展示過程要精彩。

6、學習評價對幫助學生樹立信心，增強學習的內(nèi)部動力，養(yǎng)成良好學習習慣具有很強的導向作用。在評價學生時，要尊重每一個學生的，既不讓表揚變得廉價、肉麻，又不能隨意打擊和嘲笑，要善于抓住學生身上的美好的東西、善良的品質(zhì)和進取的本性，對他們的在過程中的表現(xiàn)給予及時的關注。

總之，教師們在改革的過程中，思路要開闊，思想要活躍，研究要深入，工作要精細。改革不是全盤否定，更不是全盤引用，只要我們緊緊圍繞讓學生“會學、好學、學會”這個目標來開展工作，把自己的優(yōu)勢做強，走出一條屬于自己的高效課堂模式才是我們改革的最大愿望。

答辯個人問題總結篇六

首先，在目的和意義上，本文研究將實物期權理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中，目的在于完善軌道交通建設投資項目的評估方法和體系，通過完善評估手段，使軌道交通項目價值能夠被更準確地計算和評估，進而幫助軌道交通項目建設方進行科學決策。

當前，將實物期權理論應用于城市軌道交通項目投資評價的相關研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路，同時為決策方法的選擇提供理論支撐，對我國軌道交通基礎設施建設領域的發(fā)展有一定的意義。

其次，在結構內(nèi)容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項目投資決策問題上的局限性。在此基礎上，分析軌道交通項目特性以及期權特征，并構建基于推遲期權的城市軌道交通項目評價模型。最后，通過實例對投資決策模型進行了驗證。本文的主要研究內(nèi)容結構如下：

第一章是論文的緒論部分，此章節(jié)中首先對城市軌道交通等相關研究背景做了簡要介紹，并對于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻綜述，系統(tǒng)闡述了國內(nèi)外學者和專家對于實物期權等方法的研究過程和現(xiàn)狀，并最后提出本論文的研究內(nèi)容和框架結構。

第二章對于城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項目闡述包含對于城市軌道交通的簡介、分類及特征，重點對軌道交通項目的經(jīng)濟特征和投資特征進行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點分析和對比了傳統(tǒng)項目評價方法及實物期權方法。首先是對傳統(tǒng)項目評價方法的闡述，并總結其存在的問題和缺陷。其后，對實物期權方法做了系統(tǒng)介紹，最后總結了實物期權方法應用的基本思路和步驟。

第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手于分析軌道交通項目的期權特征，并建立了城市軌道交通推遲期權模型，指出了該模型的實際指導意義。

第四章中并運用具體案例進行實證分析和量化的計算，增強論文的說服力。

第五章是本文的最后一章，通過前面兩章的模型構建和驗證，初步總結將實物期權方法應用于城市軌道交通項目的結論，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進行完善和開拓研究方向。

最后，在不足之處上，關于本文存在的不足以及對未來的展望總結如下：

1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數(shù)據(jù)難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實際上，決定軌道交通項目價值的因素較為復雜，固定資產(chǎn)折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外，價值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此，模型參數(shù)的確定仍需有更準確的測算方法。

2、在構建推遲期權定價模型中，未能準確得到推遲期權的時間，并將其量化為公式進行計算，給項目確定決策操作時機帶來較多不便，而這正是項目本身的不確定性特征所決定的。

3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構建推遲期權定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設，但實際當中往往有多個投資者進行競爭，因此需進一步對其博弈特性及模型進行構建和驗證。

另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時存在的不同期權間的相互影響、國民經(jīng)濟和社會效益分析等等，均有待于進一步研究。

答辯個人問題總結篇七

各位老師，同學們：

上午好！

我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《能力勝任模型在建筑施工單位績效管理中的應用研究》，論文是在于立君導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

在瞬息萬變的市場背景和更新迅速的知識背景下，企業(yè)間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)化成人才的競爭，企業(yè)的核心競爭力的形成與增強越來越依靠人力資源來實現(xiàn)，人力資源已成為企業(yè)的第一資產(chǎn)。而對于一個企業(yè)來說，組織內(nèi)員工素質(zhì)的高低以及是否能夠適應市場競爭的需要，則是企業(yè)人力資源管理的重點?？冃Ч芾碜鳛槿肆Y源管理的一項職能，為各項人事及企業(yè)決策提供了客觀有力的依據(jù)，因此績效管理在人力資源管理工作中顯得尤其重要[3].

本文針對建筑施工單位現(xiàn)有績效管理存在的問題和弊病，以h企業(yè)為例，引用能力勝任模型理論，擬構建基于能力勝任模型研究下的績效管理模式，以求形成一套較為完整、有效、適應建筑施工單位特點的人力資源績效管理模式或體系的方案，以期改進建筑施工單位在績效管理方面存在的滯后性和不匹配性，為建筑施工單位在人力資源績效管理中應用能力勝任模型提供一定的理論支持和方法依據(jù)。

其次，我想談談這篇論文的主要內(nèi)容。

第一，本文擬在搜集相關資料和數(shù)據(jù)分析的背景下，以相關理論為基礎，以建筑施工單位的績效管理的特點或現(xiàn)狀為前提，研究能力勝任模型理論及其與建筑施工單位績效管理的適應性以及基于能力勝任模型研究下的績效管理模式在h企業(yè)的可行性和適應性。

第二，通過對建筑施工單位的深入調(diào)研以及相關數(shù)據(jù)的收集和分析，找出現(xiàn)有績效管理模式下的問題所在。

第三，針對h企業(yè)現(xiàn)有績效管理體系的情況，通過設計一套具有層次性、針對性和可行性的績效管理體系新方案，以期改進傳統(tǒng)績效管理模式的弊病，為h企業(yè)績效管理改革提供一套較為完整的、可行的、具有針對性的研究方案。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

答辯個人問題總結篇八

答：一是堅持黨的基本路線。二是堅持解放思想，實事求是。三是堅持全心全意為人民服務。四是堅持民主集中制。

2、預備黨員與正式黨員相比，沒有哪些權利?

答：沒有表決權、選舉權和被選舉權。

答：如果發(fā)生違反黨章的情況，上一級黨的委員會在調(diào)查核實后，應作出選舉無效和采取相應措施的決定，并報再上一級黨的委員會審查批準，正式宣布執(zhí)行。

答辯個人問題總結篇九

xx各位同學，老師!

大家好!我是來自化學工程系生物工程10151班的xx，現(xiàn)在由我來做黨性答辯。我的答辯題目是“志存高遠，自強不息”。

曾記否，當時稚氣未脫的我來學院報道時，什么也不懂，是兩個師兄迎接的我，驀然回首，我們已共同渡過了四個春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們快樂過，痛苦過，感動過，迷茫過。在老師、同學和室友耐心幫助下，我在痛苦中悟出了生命的脆弱;在感動中懂得了感恩;在迷茫中找到了屬于自己的方向。我們學院沒有寬闊的塑膠跑道，卻也擁有強健體魄的場所;這里沒有寬闊的校園馬路，卻擁有通向成功的大道;志存高遠，自強不息。

回味這四年以來的種種，心里自是充滿了欣喜，不論是參加班級活動增進友誼，還是參加社會志愿服務中懂得“贈人玫瑰，手有余香”。進大學以來，我曾擔任班級的學習委員、青協(xié)辦公室副主任，作為一名學生黨員。我能做的除了好好學習之外就是好好工作，為了不辜負大家對我的信任，盡管工作有些繁瑣，但是我一直把它當作一種學習，一種鍛煉，自然也收獲一份感恩，一種回報。在志愿服務中陪老人聊天、三下鄉(xiāng)服務中和孩子暢想未來以及協(xié)會舉辦活動中與商家商議贊助事宜。在這些繁瑣工作中我體會到了為大家服務后的滿足和付出的快樂。同時也沒有疏忽對知識的學習，和身邊的每一個同學一樣，認認真真地學習，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待每一場考試，一起收獲知識的帶來的喜悅!

大學期間我申請加入中國共產(chǎn)黨，從入黨積極分子轉(zhuǎn)為了預備黨員，再從預備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。再次期間學習了許多關于黨的知識，對黨建立、曲折的發(fā)展到如今的一片欣欣向榮有了更多的認識。在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時期、不同階段，黨的先進性始終貫穿黨建設的一條路線，先進性就是凝聚力;先進性就是生命力;作為一名在校大學生，我們應該從我做起，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學期間，我積極參加班上和學校組織的各項集體活動，積極向黨組織靠攏，個人思想和學習上了一個新的臺階，對黨的先進性有了一定的認識。

要成為一名合格的黨員，必須從培養(yǎng)和提高自身素養(yǎng)開始，積極參加黨組織的各種有益活動，在校期間，我榮幸地參加了青年志愿者協(xié)會，參加協(xié)會的各種公益性活動，并在社團中起到了積極促進和帶頭的作用，在此期間，我們以志愿者的身份走訪周邊敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去溫暖，使他們感受到黨得溫馨，社會的關懷。新時代的大學生，我們們應有一種遠懷理想，服務社會的意識，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因為它來自于基層，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾?？傊?，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的源泉。我們的權利是人民賦予的，踏出社會，我們應對人民負責。

自十八屆一中全會確立以為核心的中共黨中央領導人以來，對社會上出現(xiàn)的不良社會風氣提出一系列的整改治理措施，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，提倡光盤行動、中央“八項規(guī)定”、四風建設等一系列政策措施，進一步凝聚黨心民心，實干興邦，共圓一個“中國夢”。放眼未來，心懷夢想，服務社會，“興思想之風，走科學發(fā)展之路”是我們新一代青年的特色要求，只有站在經(jīng)濟發(fā)展的大局來謀思想，找出路，這樣才能無愧于時代，無愧于使命。作為一名當代大學生，我們身上應當肩負著一定的責任，應該好好珍惜學校為我們提供的學習環(huán)境，努力學習專業(yè)知識，為建設祖國奉獻自己的一份力量，作為黨員，我們應該認真學習黨的路線，方針和政策，，學習政治理論，關注時事熱點，了解國情和黨情，誠實守信、熱愛祖國、樂于奉獻，并起先鋒模范帶頭作用，做一名合格的建設者和接班人。

青春年華的我們邁過靚麗的季節(jié)，陽光下的我們走過青春的年華。踏著青澀的腳步，我們看到了豐收;踏著羞澀的年齡，我們體驗到了成熟。忙忙碌碌的校園生活，我體驗到了快樂，感受了痛苦，在老師和同學的幫助下，我努力地褪盡稚氣，走向成熟，在樸實的舞臺上展現(xiàn)出最年輕、最自信的自己。雖然也偶有失敗，但是沒有波浪又怎能揚帆，不經(jīng)風雨又怎見彩虹。挫折、失敗、迷茫使我更好地把握前進的方向。大學的四年，我們已經(jīng)走到了終點，回頭看，有歡樂、也有遺憾;有失敗，也有收貨;向前看，前方路途還很遙遠，我們更多的是對未來的憧憬，對新生活的期待，未來需要我們?nèi)ゲ粩嗥床蛫^斗，心懷理想、服務社會，今天，我們以明德為榮，明天，希望明德以我們?yōu)榘粒诮窈蟮娜兆永?，時刻牢記自己是明德學院的一名畢業(yè)生，是一名中國共產(chǎn)黨員，以此激勵自己去奮斗，為母校增光添彩。

揮一揮手，微笑著為我精彩的大學生涯畫上一個圓滿的句號，轉(zhuǎn)過身，用積極心態(tài)開始我新的人生，我會努力去拼搏，扎根基層，奉獻青春，播撒熱血，用黨員的先進模范作用激勵自己，用實際行動去實踐全心全意為人民服務精神!

答辯個人問題總結篇十

答辯總結心得體會是每個學生在完成畢業(yè)論文時必須掌握的技能。這篇文章將分析答辯總結的重要性以及掌握其技巧的必要性。通過深入研究，我們將能夠發(fā)現(xiàn)成功的答辯總結可能是您畢業(yè)成功的關鍵！

第二段：表明重要性。

答辯總結是畢業(yè)論文的最后一環(huán)。在答辯中，考官會通過提問對畢業(yè)論文中進行評估。答辯過程需要完全掌握畢業(yè)論文，因此，答辯總結是向評審委員會展示您論文工作的最佳方法。成功的答辯總結有助于您獲得更高的評分甚至是獲得更好的工作機會，這是始終要爭取的機會。

第三段：技巧。

要成為答辯總結的大師，您需要掌握編輯和表達技巧。使用簡單而具體的語言編寫答辯總結。應該仔細分析每個章節(jié)中的主要內(nèi)容，并將其簡潔概括為一個短句。此外，在答辯中表現(xiàn)出明確的思維和實際的問題解決方案，以使評論委員會確信您有實際應用這些知識的能力。

第四段：練習。

練習是成為成功的答辯總結的關鍵。您可以用畢業(yè)論文的精華部分為基礎練習，以便使必要的知識印象深刻。接著，您可以編寫常見問題并嘗試回答這些問題。在做這些的時候，請確保您使用了您的技巧來編寫您的答辯素材。然后，您可以朝著具體問題進行練習，在實際的答辯中嘗試回答。這些練習將有助于您在答辯中更加自信并且確信自己的論文內(nèi)容。

第五段：總結。

通過本文的閱讀，您必須理解答辯總結的重要性以及成為成功答辯總結的應用技巧。練習和嘗試的過程將幫助您在答辯中表現(xiàn)出自己的能力，并且為日后的更好工作做出重要貢獻。最后提醒，準備答辯總結需要時間和努力，但是一次成功的答辯將是您在未來的職業(yè)生涯中所獲得的大小機會！

答辯個人問題總結篇十一

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答辯個人問題總結篇十二

第一段：引言（約200字）。

答辯總結心得體會，是指在學術研究中經(jīng)歷答辯后，對自己學術研究做自我反思，吸取經(jīng)驗，共同提高的一種方式。學術答辯是研究生學習的重要環(huán)節(jié)，是展示和檢驗學生研究成果的重要途徑。經(jīng)過這次答辯，我不僅得到了老師的指導和審視，也學習到了很多實用的體會和經(jīng)驗。在本文中，我將會分享我心中的答辯總結心得體會，希望能給正在經(jīng)歷答辯的同學們提供幫助。

第二段：準備階段（約200字）。

準備階段是答辯中一個非常關鍵的階段，也是影響答辯成敗的主要因素之一。在準備階段，我先是仔細閱讀了答辯通告和要求，明確了自己的答辯時間、地點、形式等等，充分了解了答辯的考察要點和要求，把握了答辯的考察方向和內(nèi)容。然后，我檢查了自己的答辯材料，包括研究報告、PPT展示和口頭陳述等，確保內(nèi)容充實、條理清晰，而且必要的數(shù)據(jù)、圖表、實例等均得到詳細說明和論證。最后，我積極請教導師和同門，不斷優(yōu)化答辯材料，準備充分迎戰(zhàn)答辯。

第三段：答辯過程（約400字）。

答辯過程是答辯中的重頭戲，也是考察和檢驗學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。在答辯過程中，我首先通過自我介紹和背景介紹，簡要概述了自己的研究內(nèi)容，使評委能夠更好地了解自己的研究背景、研究目的、方法、結果和結論。接下來，我通過PPT和口頭陳述，詳細展示了我的研究成果和研究過程，使評委們更好地理解我的研究工作。在答辯過程中，我也積極回答了評委的問題，并根據(jù)自己的研究成果和經(jīng)驗特色，提供了自己的見解和建議，展現(xiàn)了自己的學術水平和思想深度。最后，我全程保持清醒、自信、嚴謹?shù)臓顟B(tài)，充分發(fā)揮自己的學術優(yōu)勢，取得了良好的答辯成績。

答辯總結體會是答辯后進行的重要工作，也是在平時學習和實踐過程中不可或缺的方法。在總結體會中，我首先認真聽取了評委的意見和建議，從他們的角度出發(fā)，深入分析自己的問題和不足之處。然后，我從研究思路、方法應用、實驗結論和未來展望等方面進行了全面反思和總結，找到自己的學術優(yōu)勢和短板，并再次調(diào)整自己的研究方向和目標，不斷提高學術水平和研究質(zhì)量。最后，我也與同門和導師交流和分享了自己的答辯心得和體會，互相啟發(fā)和學習，共同提高。

第五段：結語（約100字）。

總而言之，答辯總結心得體會是一項很有價值的工作，它不僅能夠幫助我們更好地檢驗自己的研究質(zhì)量和學術水平，而且能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的學術水平和研究質(zhì)量。我相信，在答辯總結心得體會的過程中，我們一定能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改正自己的錯誤，更好地走向成為一名優(yōu)秀的學者的路上。

答辯個人問題總結篇十三

答辯秘書可攜帶答辯申請表、答辯審核表、成績單（一式兩份）、已發(fā)表學術論文的原件和復印件（或收錄證明）、博士學位論文電子版（用于學術不端學位檢測）、博士學位論文紙質(zhì)版（用于審核學位論文格式）等材料到研究生院學位辦協(xié)助博士研究生辦理正式答辯申請。

要求上交光盤上標注本人姓名、學號和專業(yè)。

答辯個人問題總結篇十四

轉(zhuǎn)眼間，大學四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個春秋。在這段短暫卻又漫長的日子里，我們曾經(jīng)快樂過，痛苦過，感動過，迷茫過，這四年里，最大的感慨是：我們失去的不少，與此同時，我們又收獲頗多，我們變得更加成熟，同時夾雜著迷茫，可是，我們依然堅定不移地向著創(chuàng)先爭優(yōu)的目標前進。

在這四年的大學生活中，讓我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的認識，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終貫穿黨建設的一條路線，先進性就是凝聚力，先進性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，系馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發(fā)揮其先導、先鋒、模范和榜樣作用。作為一名當代大學生，我們始終以黨的先進性嚴格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發(fā)點，心懷崇高理想，服務人民、奉獻社會。大學期間，我能夠做到認真學習馬列主義、毛澤東思想，積極學習黨的理論和路線、方針和政策，以積極創(chuàng)新的姿態(tài)不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。誠然，我同時也深刻地意識到，黨的先進性絕對不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學生，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導，力爭使黨的先進性從自身，從每件小事中體現(xiàn)出來，大學期間，我積極參加班上和學校組織的各項集體活動，學習成績優(yōu)異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個人思想和學習上了一個新的臺階，對黨的先進性有了一定的認識。

黨的宗旨：即是為人民服務，黨來自于人民，服務于人民，失去人民群眾的擁護和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產(chǎn)黨一貫堅持的根本宗旨，對于當代大學生來說，很多人總是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠山區(qū)無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因為它來自于基層，始終扎根于人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的的優(yōu)勢，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯(lián)系群眾是我們黨優(yōu)良的作風和政治優(yōu)勢，總之，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，我們黨就能獲得取之不盡的源泉。一個人無論成功與否，首先他必須是一個思想正派的人，一個愛國的人。一個人只有從思想上向黨組織靠攏，行為才有可能遵守黨的紀律，要成為一名合格的黨員，必須從培養(yǎng)和提高自身素養(yǎng)開始，積極參加黨組織的各種有益活動，在校期間，我進過學生會，參加紅十字會的各種公益性活動，并起到帶頭的作用，期間，我們以自愿者的身份走訪周邊敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去溫暖，使他們感受到黨得溫馨，社會的關懷。新時代的學生，我們們應有一種遠懷理想，服務社會的意識，端正思想，才會避免少走彎路，在經(jīng)濟多樣化的今天，一些貪圖暴利者為追求最大利益，往往不擇手段，不惜重金、美色等拉攏領導干部，加之分配方式多樣化，使人們收入差距逐漸拉大，容易引發(fā)一些意志薄弱者心理失衡，從而走上違法犯罪的道路，在新的歷史條件下，我們應牢固樹立人民群眾是歷史的觀點，我們的權利是人民賦予的，踏出社會，我們應對人民負責。

當代社會主義青年學生，尤其是在校大學生，我們應該起到先鋒模范作用。首先，我們應認真學習黨的有關理論知識，堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義理念。其次，在校期間以黨的“全心全意為人民服務”的思想為宗旨，積極參加學校舉辦的各種活動，在校期間，我一直認真學習，勤奮刻苦，與同學之間互相幫助，團結友愛，積極參加團組織活動，努力改進自己的不足，積極進取，個人綜合素質(zhì)得到全面提高，對內(nèi)認真學習專業(yè)知識，對外經(jīng)常參加各種有益活動，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，20xx-20xx年被聘為土木工程系團總支學生會紀檢部部長，20xx-20xx年被聘為土木工程系團總支學生會副主席。20xx-20xx學年獲得貴州大學“文體積極分子”的稱號，20xx-20xx學年獲得貴州大學“優(yōu)秀學生干部”的稱號，20xx-20xx學年獲得貴州大學明德學院學習進步獎學金。

作為一名學生，我堅持從自身做起，努力做好本職工作，學習不僅限于書本上的理論知識，還應包括其他方面的學習，提高自己的能力，起到模范帶頭作用，除此之外，我們應將理論付諸于實踐，課外之余，利用寒暑假時間，我曾到過雪花啤酒廠做過暑期兼職，利用周末參加手機促銷等各種兼職活動，一定程度上豐富了自己的業(yè)余生活，使我從中得到鍛煉，并獲得寶貴的社會經(jīng)歷，總之，我們時刻要以一名黨員的身份來嚴格要求自己，并按照這些要求，進一步深化認識，堅持勤奮學習，努力提高自身的素質(zhì)和本領，發(fā)揮一個大學生應有的先鋒和模范作用。

黨的召開以來，精神深入人心，尤其是黨員干部，精神好比一個導航標，指導我們在正確的道路中前進，放眼未來，心懷夢想，服務社會，“興思想之風，走科學發(fā)展之路”是我們新一代青年的特色要求，破除“小進即滿”的思想，牢固樹立爭先進位的意識，堅決破除“因循守舊”的思想，牢固樹立敢想敢做的意識，自我開展思想大討論活動，只有站在經(jīng)濟發(fā)展的大局來謀思想，找出路，這樣才能無愧于時代，無愧于使命。扮演好自己的角色，作為一名當代大學生，我們身上應當肩負著一定的責任，應該好好珍惜學校為我們提供的學習環(huán)境，努力學習專業(yè)知識，為建設祖國奉獻自己的一份力量，同時注重德智體方面的培養(yǎng)，做到德智體美全面發(fā)展，作為黨員，我們應該認真學習黨的路線，方針和政策，，學習政治理論，關注時事熱點，了解國情和黨情，誠實守信、熱愛祖國、樂于奉獻，并起先鋒模范帶頭作用，做一名合格的建設者和接班人。

我在20xx年6月向敬愛的黨組織遞交了入黨申請書，從那時起，我便以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規(guī)范自己的學習和工作，認真學習黨的方針政策，并通過參加黨課小組學習，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己從思想上逐漸成熟起來。經(jīng)黨組織嚴格審查，現(xiàn)在，我已成為一名合格的黨員，在今后的工作也會以黨員的標準嚴格要求自己。四年，我們已經(jīng)走到了終點，回頭看，有歡樂有遺憾、也有收獲，向前看，前方路途還很遙遠，我們更多的是對未來的憧憬，對新生活的期待，未來需要我們?nèi)ゲ粩嗥床蛫^斗，心懷理想、服務社會，今天，我們以明德為榮，明天，希望明德以我們?yōu)轵湴粒诮窈蟮娜兆永?，時刻牢記自己是明德學院的一名畢業(yè)生，是一名中國共產(chǎn)黨員，要激勵自己去奮斗，去為母校增光添彩。

揮一揮手，為我精彩的大學生活畫上一個圓滿的句號，再轉(zhuǎn)過身，開始我新的旅程，我會好好的努力拼搏，讓自己以后的路更加出彩。

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