演講稿是一種特定場合下向聽眾陳述觀點或發(fā)表演講的文稿。在撰寫演講稿之前，先確定演講的目的和主題是非常重要的。對于初次演講的人來說，可以參考一些成功的演講事例，給自己更多的信心。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇一
胡洪煒，男，漢族，中共黨員，1978年9月出生，國網(wǎng)湖北省電力公司超特高壓帶電作業(yè)二班班長。
工作17年來，他刻苦鉆研超特高壓帶電作業(yè)技術(shù)，歷經(jīng)1200公里高空走網(wǎng)，1800小時超特高壓帶電作業(yè)，攀登9000基超高壓鐵塔，12000公里地上巡視，成為特高壓帶電作業(yè)“世界第一人”。他勇于創(chuàng)新，研發(fā)的多項技術(shù)在全國推廣，所在的創(chuàng)新工作室被全國能源化學(xué)工會評為“示范性創(chuàng)新工作室”。先后獲全國青年崗位能手、全國最美青工、湖北青年五四獎?wù)?、湖北省首席技師等稱號，被業(yè)界譽為“身價過億”的高壓電工。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇二
對此，為保障新招收100名學(xué)生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學(xué)，晚上休息。同時，又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩？免除學(xué)雜費的辦學(xué)制度？女子高中能否辦得下去？面對社會上的質(zhì)疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住?！?/p>
張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動力，那就是黨和人民。”
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。
9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇三
劉發(fā)英，女，土家族，中共黨員，1970年3月出生，宜昌市長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學(xué)副校長。
劉發(fā)英在全國首創(chuàng)全透明的“一對一”網(wǎng)絡(luò)助學(xué)新模式，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間搭建起誠信的橋梁。她從2005年開始以“英子姐姐”為網(wǎng)名開展網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，始終把誠信放在首位，保存的100多本厚厚的“信義愛心賬本”，詳細(xì)記錄著每一筆捐款的來源、捐款人姓名、金額、受捐學(xué)生姓名等重要信息。她用誠信贏得海內(nèi)外1700余名愛心人士的信賴，募集愛心善款1690余萬元，資助貧困學(xué)生2780余名。先后榮獲全國五一勞動獎?wù)?、全國三八紅旗手、全國十大美德人物、全國社會扶貧先進個人、全國希望工程園丁獎、湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號，被媒體譽為“中國網(wǎng)絡(luò)助學(xué)第一人”。受到習(xí)近平總書記親切接見。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇四
在重癥病房，白衣戰(zhàn)士們?nèi)栽谌找箞允?，我們來認(rèn)識吉林省援鄂醫(yī)療隊的一位護士長高嵐。
對高嵐來說，這天是個好日子，她要為25床的患者撤掉呼吸機。這位77歲的老人已經(jīng)插管治療17天，終于脫離危險要恢復(fù)自主呼吸了。
都知道給患者插管時異常兇險，但拔管時的危險系數(shù)其實一點也不低。由于不能使用鎮(zhèn)靜劑等藥物，患者是保持清醒的，因此拔管時患者更容易咳嗽，大量攜帶著病毒的分泌物就會噴濺出來。
真正的考驗在接下來的幾分鐘。剛剛拔管的患者很容易因為喉頭水腫導(dǎo)致無法呼吸，高嵐和床旁待命的麻醉師、ecmo團隊，隨時要做好搶救和二次插管的準(zhǔn)備。
拔管操作一切順利。接下來，護士們就要24小時輪流守候在老人床旁，為老人叩背排痰，詳細(xì)檢查每一項監(jiān)護指標(biāo)。
重癥患者大多有基礎(chǔ)疾病，除了氣道的護理，哪個床的患者需要檢查下肢靜脈血栓，哪個床新生了皰疹，高嵐都記在心里，悉心照料。在護士們的眼中，高嵐就是這樣一個兢兢業(yè)業(yè)又細(xì)致周到的人。
今年50歲的高嵐從事護理工作已經(jīng)30年，曾經(jīng)參加過抗擊非典的戰(zhàn)斗，2008年，又在汶川抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中火線入黨。新冠疫情暴發(fā)后，她又一次沖到了一線，帶領(lǐng)著100人的護理團隊整建制接管了同濟醫(yī)院中法新城院區(qū)的一個重癥病區(qū)。
過去的一個多月，高嵐所在的醫(yī)療隊已經(jīng)成功從生死線上拉回35位患者?，F(xiàn)在，盡管患者們恢復(fù)得越來越好，但高嵐緊繃的神經(jīng)一刻也不敢放松。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇五
徐晟，14歲，平山鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級(3)班學(xué)生，多次被評為“三好學(xué)生”。他的座右銘是“只比學(xué)習(xí)和品德，不爭吃穿和功利”。
勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)。
他是一名普通的偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)生，從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。他希望讀書改變自己的命運，將來為改變家鄉(xiāng)的落后面貌做貢獻。因而，他一直勤奮學(xué)習(xí)，各門功課都名列前茅。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅持復(fù)習(xí)，及時掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，在家里問長輩，在學(xué)校向老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。
一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他的學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀，多次榮獲“三好學(xué)生”稱號。
心地善良、追求純真。
他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學(xué)習(xí)和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，同桌生病了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，主動幫同桌補習(xí)。班上同學(xué)誰有困難，他都會走到身邊，主動幫助。一支寫過的筆，一張白紙、一塊橡皮是他對同學(xué)熱心的幫助并獲得真摯的友誼的見證。同學(xué)們夸他心地純善，他總說，“我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學(xué)”。
班級管家、同學(xué)益友。
他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、打乒乓球是他的最愛，班級里的辦黑板報更是他的拿手活?！岸嗖哦嗨嚒笔撬非蟮姆较?。學(xué)校每次組織的活動都少不了他的身影，他參加過學(xué)校組織的作文比賽，拿過多次二等獎、三等獎。這些活動，鍛煉了他的能力，為他的成長提供了寶貴的財富。
孝敬父母、尊敬長輩。
徐晟還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽干完活后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。媽媽會做的各種家務(wù)他都會。燒飯、炒菜、洗衣、掃地、抹桌子、整理房間樣樣能做。媽媽忍不住逢人便夸：“我這個孩子比最能干的姑娘有出息。又勤快，又細(xì)心，又懂事……”父母在村里開了個小賣部，忙時就叫他看鋪子。對小賣部的小商品他能如數(shù)家珍準(zhǔn)確報價，父母忙不過來，他就是“小老板”，幫襯著掙錢養(yǎng)家。父母干活太勞累了，他會把家務(wù)打理好，讓父母和弟弟吃上一口熱飯。他堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負(fù)擔(dān)。
這就是他——徐晟，一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又勤勞又肯吃苦、又勤奮又多才多藝、又孝敬父母、尊敬師長的優(yōu)秀少年。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇六
每天早上，我走在學(xué)校的路上，總會看到一些清潔工人忙碌的身影，不由的讓我心生感慨?，F(xiàn)實中，很多人的榜樣是那些大明星、大作家等等。可是，我心中的榜樣就是這些平凡的清潔工人。
無論嚴(yán)寒酷暑，他們總在天剛蒙蒙亮就開始清掃街道，辛勤的勞作。每每想到這些我的心里就感到陣陣的慚愧，為我自己、也為身邊的人。如果大家都能珍惜我們周邊的環(huán)境，這樣會不會能讓清潔工人多休息會，少勞累會呢?我們應(yīng)該生活在花一樣的環(huán)境中，但是怎么才不讓自己隨意的行為影響到這么美的環(huán)境呢?隨處吐痰、到處扔垃圾，這些我們都不能做，因為我們?nèi)酉碌氖俏覀兊奈拿?破壞的是我們的環(huán)境!每次想著這些辛勤的清潔工們，都覺得很心酸，老人們辛辛苦苦的成果也都是為了我們的環(huán)境呀!所以，我們要進行學(xué)習(xí)和反思，為了他們的辛苦和汗水，體諒一下他們的感受。
正是由于清潔工人們的無私奉獻、默默無聞的勞作，我們才擁有那么美麗的環(huán)境。最后，我想說：雖然他們的工作很平凡，但他們勤勞、奉獻的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!要學(xué)會將心比心，能在生活中設(shè)身處地的替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂，我們的生活才會更美好。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇七
我觀看了幾位教師事跡后，深受感動，深受啟發(fā).幾位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
常常有人問我，當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?我總是不假思索地回答，擁有一顆愛學(xué)生的心!孩子的世界是豐富多彩的，幾乎每個孩子都有異想天開的童年時光，真正愛一個學(xué)生，應(yīng)該是全面嚴(yán)格地要求學(xué)生，嚴(yán)愛相濟才能教育好學(xué)生。
聽了老師們的報告，我們有三點深刻的體會：第一，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我是工作在一線的教師，從思想理念進一步感悟教書育人的重要性。第二，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。第三，提升自己的知識水平和專業(yè)技能，適應(yīng)教育形式和社會發(fā)展的需要。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號。
在倡導(dǎo)賞識教育的今天，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師!賞識教育的本質(zhì)是生命的教育，是愛的'教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇八
許xx，男，32歲，中共黨員，2010年參加公安工作，現(xiàn)任楚古蘭派出所副所長，負(fù)責(zé)案件辦理等具體工作。
熊磊，男，漢族，29歲，2016年參加工作至今，現(xiàn)就職于錫林浩特市公安局交通管理大隊。
許文界，男，漢族，28歲，2012年參加工作至今，現(xiàn)就職于錫林浩特市公安局交通管理大隊。
三名90后民警在關(guān)鍵時刻勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，守護一方平安。2021年9月1日18時許，一輛載有煤氣罐電動三輪車在行駛過程中突然起火，隨即發(fā)生自燃爆炸。面對突如其來的火勢，恰好途經(jīng)此處的楚古蘭派出所副所長許xx和正在維持交通秩序的交管大隊民警熊磊、許文杰沒有猶豫，迅速沖向事故現(xiàn)場。在處理過程中，他們臨危不亂、分工明確，在疏散周邊群眾的同時，積極展開救火。他們冒著生命危險將煤氣罐的燃?xì)忾y關(guān)閉，并將煤氣罐拆除放置至安全地帶。正是因為他們的相互配合、從容處理，使得事態(tài)并沒有進一步擴大，有效保護了群眾的生命財產(chǎn)安全。擇一事，終一生，自從穿上這()身警服，他們就始終牢記從警的初心。在危險面前，他們勇?lián)姑?，用自己的實際行動踐行著一名警察的錚錚誓言，在這個平凡的崗位上譜寫著一曲正氣浩然的贊歌，傳遞著來自榜樣的正能量。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇九
如果一個正值壯年的人身患絕癥，生命已倒計時，該如何面對？在被查出胰腺癌晚期后，公安__分局刑偵支隊副支隊長王正宏做的第一件事，是用一整晚說服妻子一起撒個謊，向所有人隱瞞病情。在接下來的14個月里，他挺過無法吞咽、體虛發(fā)冷和晝夜持續(xù)疼痛的折磨，每天堅持在破案第一線?！拔覀兪歉尚叹模涀。@每一起積案的案卷，都是我們欠老百姓的一筆債。”
通過學(xué)習(xí)王正宏我體會到要時刻為民服務(wù)，堅守崗位。要增進群眾感情，堅決克服特權(quán)思想。要教育、引導(dǎo)民警真正懂得人民警察的本質(zhì)屬性是為人民辦事、保護人民利益，從而增強群眾觀念和公仆意識，切實解決好“為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)”的問題。堅決克服以管人者自居的特權(quán)思想，堅決克服冷硬橫推等舊警察作風(fēng)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，思想感情上貼近群眾、尊重群眾，工作上相信群眾、依靠群眾，全心全意為人民謀利益。
做為警察，就要從國家，公家，老百姓的根本利益出發(fā)，一切執(zhí)法都要公平，都要以人民的根本利益為重中之重，要全心全意的為人民群眾辦實事，執(zhí)法為民，立警為公真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦！做一個合格的人民警察。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十
老師們、同學(xué)們:。
大家好!我是***，今天我演講的題目是‘零花錢的真實意義’。在我演講之前，先問大家一個問題，大家喜歡錢嗎?(1、喜歡，2、不喜歡。)那大家有零花錢嗎?(1、有)“大家很有錢呀”，2、(沒有)“那大家努努力掙一掙零花錢!”
一個簡單的道理:無論我們有沒有屬于自己的零花錢，但我們長大后都要面對家庭、社會，負(fù)起應(yīng)有的財務(wù)則責(zé)任，如果從小就有權(quán)支配零錢，將會是一種很好的鍛煉。
現(xiàn)在的問題是，這種鍛煉一要有機會，二要有科學(xué)指導(dǎo)，三要有如期效果。當(dāng)然，由于我們年齡不足，在這方面往往考慮不到那么遠(yuǎn)，因此，我們知道零花錢的概念，規(guī)范零花錢的使用，就顯得非常重要，所以不要認(rèn)為零花錢是父母“理所應(yīng)當(dāng)”拿的。
舉個例子，甲同學(xué)上個星期很努力，回到家后能做自己主動洗衣服、煮飯就會得到15元，父母告訴他:“如果你每周都那么努力，那你可以得到15元?！蓖瑯右彝瑢W(xué)得知甲同學(xué)每天可以得到15元，于是，向爸爸媽媽要錢，每周也可以得到15元，他們兩個每一周都可以得到同樣的錢，可是兩個的意義不一樣，甲知道他的零花錢是怎么來的，會珍惜自己的錢，則乙認(rèn)為每天都會“理所應(yīng)當(dāng)”的得到錢，則會大手大腳的花錢，最后乙則會和同學(xué)攀比中亂消費，最終反受其害。
調(diào)查表明，小學(xué)生的零花錢大多用在了購買零食、玩具和文具上，從小學(xué)高年級開始要花錢范圍急劇擴大，生日聚會時邀請同學(xué)去歌廳唱通宵，請客送禮的比比皆是，還覺得這事挺有面子。
但顯而易見，在了解到有關(guān)財商知識后，我們就應(yīng)該明確，一旦有我們有了“收入來源”，就要樹立起“資產(chǎn)“、“負(fù)債的概念”，了解基本的財務(wù)知識，慢慢學(xué)會承擔(dān)相應(yīng)的財務(wù)責(zé)任。
在這其中，很重要的事，我們向父母或者長輩征詢意見，和他們一起確立財務(wù)目標(biāo)，也就是說，接下來這個月，這一年要干那幾件“大事”。要知道，這種一起和父母研究討論財務(wù)計劃的過程，本身就是在學(xué)習(xí)怎樣實現(xiàn)理財目標(biāo)，最終實現(xiàn)這個目標(biāo)時，我們會受到很大的鼓舞，也很自豪。
再舉個例子，小敏想買一臺電腦，但她錢不夠，她告訴了媽媽，媽媽告訴她說想買臺電腦可以，只不過每天要幫媽媽坐做一些事，每做一件事，你就會得到十元，你愿意嗎?小敏答應(yīng)了。一個月后他買了一臺電腦，并自豪的告訴他人，這是他靠勞動所得來的。
這種自豪感對我們健康成長和財商培養(yǎng)所起到積極的作用，作用是難以估量的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十一
李廣佳，男，漢族，中共黨員，1947年8月出生，宜昌市殘聯(lián)退休干部。
從1965年起，化名“謝臣”捐款助人，捐款達30多萬元。為籌錢助人，他出租自己的住房，自己搬到更小、更便宜的房子租住，先后搬家32次。2003年發(fā)起成立了全國第一個學(xué)雷鋒協(xié)會，現(xiàn)有1100個學(xué)雷鋒志愿服務(wù)組織、13萬多名學(xué)雷鋒志愿者，募集愛心基金1200多萬元，資助40多萬困難群眾。2006年退休后創(chuàng)辦了全國首個民辦救助站——“南泥灣”殘疾人生活園和宜昌市三峽殘疾人救助中心，兩個基地累計接納救助殘疾人近4000人次。被譽為“當(dāng)代活雷鋒”，榮獲全國五一勞動獎?wù)?、全國道德模范提名獎、湖北省?yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖北省勞動模范、湖北省模范軍轉(zhuǎn)干部等稱號。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十二
黃旭華，男，漢族，中共黨員，1926年3月出生，中船重工第719研究所名譽所長，首批中國工程院院士。
他是我國第一代核潛艇總設(shè)計師，隱姓埋名30年，刻苦攻關(guān)、勇攀高峰，成功研制出我國第一代核潛艇，為祖國的核潛艇事業(yè)做出了重大貢獻。作為總設(shè)計師，在深潛試驗中將個人的生死置之度外，親自隨產(chǎn)品深潛到極限，創(chuàng)世界首例。先后獲全國科學(xué)大會獎、國家科技進步特等獎、2013年度“感動中國人物”等稱號，被譽為“中國核潛艇之父”。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十三
xx老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實意義。
學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻出了生命。愛崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應(yīng)在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵志愛生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學(xué)生，以給學(xué)生帶來快樂為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學(xué)習(xí)馮老師，還要他愛護學(xué)生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關(guān)系的.良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會現(xiàn)實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴(yán)的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會從學(xué)生的視角去認(rèn)識事物、評判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂于與自己做朋友。
學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會，在變化中主動適應(yīng)社會變革，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業(yè)的人民教師。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十四
李xx，內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市楚古蘭街道愛民社區(qū)黨委書記、主任。
愛民社區(qū)管轄范圍地處老舊城區(qū)，共有居民6212戶，1。4萬人，其中老弱病殘等弱勢群體就占18%，服務(wù)難度比較大。李xx把社區(qū)的工作理念定位為“愛在社區(qū)，情暖居民”。通過用心服務(wù)，讓居民過上幸福和諧的生活，特別是幫助那些困難群眾走出陰影、重見陽光。
為了方便轄區(qū)老年人生活，給貧困人口和低收入家庭解決實際問題，李xx四處奔走，創(chuàng)建了“民惠超市”，并引進愛心企業(yè)進駐。2012年底，在李xx牽頭、楚古蘭街道黨工委的支持下，愛民社區(qū)引進了楚古蘭衛(wèi)生服務(wù)站，與部分居民簽訂了家庭醫(yī)生簽約式服務(wù)，為大家就醫(yī)看病提供了綠色通道。2014年，李xx在社區(qū)相繼開設(shè)了“民情直通車”和社區(qū)“微”網(wǎng)站，方便居民向社區(qū)反映自己的困難和需求，打通了服務(wù)居民的“最后一公里”。
急群眾之所急，成群眾之所愿?！皶r代在變，社區(qū)也在變，但我們共產(chǎn)黨員服務(wù)老百姓的真心永遠(yuǎn)不能變！”李xx堅定地說。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十五
張xx，62歲，他身上沒有耀眼的光環(huán)，沒有名貴的服飾，他給鄰居們的印象是樸實、溫和的。在家庭的熏陶和感染下，他的心里埋下一個善良的種子。他所居住的區(qū)域是平房區(qū)，每年會自己種植樹苗和花苗，幾年來，他為特殊學(xué)校、福利院等捐贈樹苗及花苗共計10萬株，到今年已經(jīng)四年整。2020年，他又向28所學(xué)校、6所幼兒園捐贈花苗2萬株。平時還為特殊學(xué)校、敬老院、環(huán)衛(wèi)、社區(qū)捐贈掃帚。他說：“我是農(nóng)民的兒子，什么時候都不能忘本?！?/p>
2021年以來，雨季頻繁，他們所居住的平房區(qū)沒到下雨季節(jié)道路泥濘，出行艱難，有一天大雨，鄰居家無人，雨水倒灌到鄰居家中，他二話不說，拿出自家的水泵配合社區(qū)冒著雨共同為鄰居家抽水一直到夜間十點，他說：“遠(yuǎn)親不如近鄰，只要我能幫得上忙的，我愿意為大家盡我自己綿薄之力。”
當(dāng)被問及捐贈的初衷時，他言辭懇切地說：“只要能讓孩子們在一個有益身心發(fā)展的環(huán)境中長身體、增才智，這些事情不算啥，只要學(xué)校需要，我還會盡力的。”樸實的話語透出對孩子們發(fā)展的殷切關(guān)心之情。他說：“支持我一直做這些事的不是別的什么，只是因為心中有愛，愛其實是一盞燈，一經(jīng)點燃，就會照亮周圍所有的人，給他人帶來生活的希望。一個人做一件好事不難，難的是一直做下去。今后我將一如既往，無怨無悔地做下去，與眾多的愛的星光融匯在一起，構(gòu)筑起一個明亮的愛的天空?！?/p>
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十六
王xx同志，女，中共黨員，現(xiàn)任內(nèi)蒙古德克隆商貿(mào)有限公司總經(jīng)理。城鄉(xiāng)婦女崗位建功標(biāo)兵，優(yōu)秀政協(xié)委員，全盟三八紅旗手，一項項榮譽的背后，是王xx日復(fù)一日的堅持和汗水，是她立足本職工作，承擔(dān)社會責(zé)任的真實寫照，更是一名共產(chǎn)黨員不忘初心的生動注腳。
作為公司負(fù)責(zé)人，她全力以赴，做出表率。以“抓班子、謀思路、帶隊伍、強特色”為抓手，從一家店發(fā)展成為現(xiàn)今的十幾家連鎖門店，并敢為天下先，開展了線上預(yù)約上門送貨創(chuàng)新模式的創(chuàng)建工作，為我地區(qū)流通行業(yè)新增了又一項銷售模式。在團隊建設(shè)中，始終以團隊的任務(wù)為導(dǎo)向，做到了嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、進取，為企業(yè)培養(yǎng)、打造了一支年輕、專業(yè)、有管理經(jīng)驗和才能的團隊。其中，女性管理人才占比達到了75%。
她始終堅持誠信經(jīng)營，全力守護食品安全底線。在她的堅持下，內(nèi)蒙古德克隆商貿(mào)有限公司始終秉承“用真品換真心，不滿意就退貨”的經(jīng)營、服務(wù)宗旨，打造“購物無風(fēng)險，退貨無障礙”綠色商業(yè)消費體系”，并始終堅持“食品安全大于天”的信念，把誠信建設(shè)融入到經(jīng)營管理的每一細(xì)節(jié)中，做到了切實維護和保障消費者合法權(quán)益。多年來，未發(fā)生食品安全應(yīng)急事故和消費者侵權(quán)投訴事件。
她立足崗位，勇?lián)鐣?zé)任。在打造企業(yè)先進文化和發(fā)展理念的同時，她堅持積極參與社會公益活動，勇?lián)鐣?zé)任。多年來，在她的帶領(lǐng)下，公司在各種賑災(zāi)、扶貧濟困、救助孤兒等慈善公益活動中，為就業(yè)再就業(yè)先后安排待業(yè)青年、大學(xué)生259人；“40、50”人員384人，其中：殘疾人7名（有2名是聾啞人）；退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人9名。為脫貧攻堅、抗擊疫情、抗震救災(zāi)，扶貧濟困、救助孤兒、資助大學(xué)生等捐款捐物達300多萬元，僅2020年初新冠疫情期間就捐款捐物達150余萬元，為社會提供勞動就業(yè)崗位600余人，安排下崗失業(yè)人員400余名、社會閑散人員200余人，在非公企業(yè)中起到了良好的示范作用。
在她的帶領(lǐng)下，“德克隆”服務(wù)商標(biāo)成為錫盟地區(qū)知名服務(wù)品牌，2016年被評為首屆“錫林浩特市市長質(zhì)量獎”績效先進企業(yè)、自治區(qū)級“計量誠信單位”、“誠信示范市場”等榮譽。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十七
一、以德潤澤，以愛育人。
教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個教師，只有走進學(xué)生心靈，才能讓其“親其師，信其道”，成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。2017年9月楊路云被分到李孝堂小學(xué)，接任二三年級的語文教學(xué)工作，班里那一張張可愛的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，楊老師深知自己的責(zé)任重大。楊老師像呵護幼苗一樣，精心照料他們。與其說是老師，不如說楊老師更像一位大姐姐，年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，有時像老師引領(lǐng)著他們遨游在知識的海洋里；
有時像媽媽愛護著自己的幼兒；
有時更像知心姐姐排解他們心中的困惑。
三年級有一個小男孩，因為自身有些許口吃，他整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個刺猬似的有一點小事逮著誰就刺，同學(xué)們都不喜歡他，他成績也不好。楊老師找他談話，他總是戒備地看著楊老師，用沉默作答。原來在他很小的時候爸爸媽媽就離婚了，且媽媽選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，增信也就再也沒有見過媽媽。一家人的重?fù)?dān)就落在了爸爸一個人的身上，上有老下有小，爸爸對他的照顧相對較少。楊老師在得知后，就格外關(guān)照他，課間帶著同學(xué)們和他玩耍，讓同學(xué)們對他寬容些；
寒冷的冬天給他買一副小手套，經(jīng)常給他的作業(yè)寫上溫馨的評語……漸漸的他的臉上有笑容了，他的朋友多了，也變得更加自信了。有一天，他寫了一張紙條，上面寫著：老師，我雖然沒有媽媽陪伴，但是你放心，我一定做個自立自強的孩子……因為楊老師的關(guān)心，他徹底擺脫了心中的陰影?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是一名優(yōu)秀的初中生，每到節(jié)日時總會收到他一份溫馨的祝福。
創(chuàng)特色班級，是楊老師擔(dān)任班。
主任。
工作所追尋的目標(biāo)。剛?cè)肼毜牡谝荒陾罾蠋熃尤瘟巳９J(rèn)的最差班級——孩子們習(xí)慣養(yǎng)成不好，遲到了不與老師打招呼直接闖進教室；
向值日生詢問了解衛(wèi)生打掃情況時，他們要么點頭要么搖頭；
課堂上回答問題聲音微弱；
站姿、坐姿隨意散漫；
當(dāng)老師拋出一個問題時無人舉手；
因有事或身體不舒服不能按時到校時孩子不請假……這一系列的問題令楊老師感到十分頭疼，不知從何下手。楊老師沒有就此氣餒，她思考著小學(xué)階段的孩子應(yīng)該是充滿活力富有朝氣的，為什么如此反常呢？她向之前的班主任了解情況，獲取很多有價值的信息。針對這一現(xiàn)狀，制定了班級管理方案，采取相應(yīng)措施——用積極向上的進取心引領(lǐng)大家共同創(chuàng)建健康的班級文化。例如：針對孩子們課堂上聲音小、個別學(xué)生膽怯的情況，運用巧妙的語言，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動他們的積極性，逐漸拉近師生之間的關(guān)系。針對孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣養(yǎng)成不好等方面，與孩子們攜手，共同規(guī)劃班級計劃、制定奮斗目標(biāo)——以積極向上的進取心為依托，引領(lǐng)孩子們克服種種困難，改變自我，成就自我，使之轉(zhuǎn)變思想、提高認(rèn)識。記得有一次，排練學(xué)校慶六一的舞蹈節(jié)目時，對于那些有扎實基本功底的孩子來說訓(xùn)練過程中就感到特別吃力！為堅定孩子們的自信心、增強他們的進取心，充分調(diào)動他們的積極性，楊老師沖鋒在前，充分利用課余時間向舞蹈老師請教、回到家中又從分解動作視頻里跟做，經(jīng)過一番刻苦訓(xùn)練，較難的舞蹈動作已迎刃而解。當(dāng)她在學(xué)生們面前展示時，大家卻驚呆了，孩子們被楊老師的這種百折不撓、堅持不懈的精神所折服。在楊老師的感染下，孩子們逐漸擁有了積極向上的進取心，在楊老師的不懈努力下，班級工作終于走在學(xué)校前列。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
師愛是神圣而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學(xué)生的一生。這么多年來，楊老師一直堅持每天第一個到校，從沒有因為個人私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。2020年，楊老師十個月大的兒子一直高燒，到醫(yī)院檢查確診為輪狀病毒感染，當(dāng)時在醫(yī)院門診輸了兩天水，高燒時好時壞，醫(yī)生建議到聊城市人民醫(yī)院。當(dāng)時楊老師的媽媽只說了一句話：去吧，不要因為自己的孩子，而耽誤整個班的學(xué)生，這里有我們在！楊老師當(dāng)時心中只有一個念頭：我是教師，我要對得起我的學(xué)生！楊老師說：“五年了，如果你問我，你快樂嗎？我會毫不猶豫地回答，我很快樂。因為有那么多我愛的學(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。我愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤他們的心靈。”
今年楊老師接任了六年級語文教學(xué)并兼任班主任一職，楊老師堅持每天清晨7點準(zhǔn)時到校，走進教室先開窗通風(fēng)、打掃衛(wèi)生、給教室消毒，再一邊梳理班級一日計劃，一邊準(zhǔn)備迎接第一個學(xué)生的到來。因為疫情，學(xué)校建立了二十四小時值班制度，楊老師被安排在晚上6點半到9點半值班，再有課后服務(wù)，就意味著這一天里楊老師幾乎沒有時間去陪陪兩歲的孩子。有一天晚上值完班回到家，楊老師進屋看看已經(jīng)熟睡的孩子，卻聽見睡夢中正在帶著哭腔喚著“媽媽，媽媽……”楊老師的眼淚刷的一下就落下來了，楊老師知道一聲“媽媽”是她的義務(wù)，更知道一聲“老師”亦是自己的責(zé)任。
三、滋潤心靈，呵護成長。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；
這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進生，后進生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
楊老師剛剛接手現(xiàn)在這個班級時，班里有一個叫嘉豪的孩子，對于語文簡直可以稱得上一竅不通，作為一名六年級學(xué)生，連最基本的拼讀字詞都存在障礙。但是通過楊老師多次家訪以及與其他老師的溝通，得知因為他父母忙于工作，孩子從小疏于陪伴，所以養(yǎng)成了從小不愛學(xué)習(xí)，只知調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣。楊老師嘗試著與他談心、交流，發(fā)現(xiàn)其實他學(xué)習(xí)能力還是很強的。于是，楊老師決定拿出課余時間外加課后服務(wù)，單獨給他“開小灶”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一學(xué)期的努力，嘉豪已經(jīng)改變了之前懶于動腦、愛抄襲的壞毛病，變得上課積極思考、勇于舉手，臉上自信的笑容也慢慢多了起來。就這樣，對于班內(nèi)的每一個學(xué)生，楊老師都會耐心細(xì)致的進行幫扶，鼓勵學(xué)生是我一直以來的工作方式。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”這是楊路云老師追求的境界。教學(xué)中，楊老師潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。三尺講臺逐夢路，不負(fù)韶表初心。
李__，大學(xué)學(xué)歷，是__鎮(zhèn)庵上小學(xué)數(shù)學(xué)教師，擔(dān)任班主任工作多年。該教師自2000年任教以來，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，曾獲得濰坊市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)能手、安丘市優(yōu)秀教師、安丘市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，在刊物上發(fā)表多篇論文。
教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。
平時，她積極地閱讀教學(xué)方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任，將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。幾十年如一日，始終堅守崗位，默默奉獻著自己的青春和年華。
作為一名教師，她真誠關(guān)愛每一名學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上，給予孩子們無微不至的關(guān)愛，用“心”去愛學(xué)生，把愛奉獻給全班學(xué)生。在十幾年的工作中，熱愛學(xué)生，恪盡職守，滿腔熱血精心育人，用愛心對待各種各類學(xué)生。
她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用一點一滴的實際行動為教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻，把汗水和心血灑在了教育這片沃土上，為了孩子健康茁壯成長努力著、探索著、奮斗著！
劉__，男，47歲，一級教師，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)為安丘市石埠子鎮(zhèn)上株梧小學(xué)英語教師。曾先后任教中學(xué)和小學(xué)英語教學(xué)工作，無論在鎮(zhèn)級檢測和市級抽測中，英語成績一直在全鎮(zhèn)、全市名列前茅，獲得了上級和廣大家長的好評。
劉__同志熱愛教育事業(yè)，在日常生活中，他總是規(guī)范自己的一言一行，在學(xué)生面前樹立好榜樣，潛移默化地給予學(xué)生“垂范的力量”。
他對學(xué)生的關(guān)愛、對課堂的教學(xué)都秉持著執(zhí)著細(xì)致、永不放棄的信念，始終對教育抱著一顆敬畏之心，努力用時間去踐行“為學(xué)以敬，治學(xué)以畏”這八個字?！熬次方逃?，就是敬畏學(xué)生；
敬畏教育，就是敬畏差異；
敬畏教育，就是敬畏課堂；
敬畏教育，就是敬畏規(guī)律；
敬畏教育，就是責(zé)任；
敬畏教育，就是堅守”就是對他對待教育事業(yè)最好的詮釋。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，在其二十多年的教學(xué)生涯中，劉__同志曾先后榮獲安丘市優(yōu)秀教師、安丘市小學(xué)英語教學(xué)能手、安丘市教研成果獎；
所指導(dǎo)的馬常偉同學(xué)和程金勝同學(xué)分別在全國小學(xué)生英語競賽和全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得二等獎和三等獎，在2012—2016年連續(xù)五年榮獲中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽濰坊賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，所撰寫的論文、金點子案例多次獲縣級、市級和省廳級獎。
陳老師，現(xiàn)任運河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語文教師。工作12年間，虛心學(xué)習(xí)，銳意進取，潛心研究教育教學(xué)，取得了突出的成績。
自20老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教育第一線，用耐心和智慧成為學(xué)生成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當(dāng)學(xué)生受到挫折，感到迷茫時，她送去溫暖和夢想；
當(dāng)學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做事時，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生，體會著他們的喜怒哀樂；
她把自己當(dāng)做長者，牽起孩子的手去感受陽光。
11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個小畫軸。打開來，畫面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時候，您讓我們看到了希望；
在我們迷茫無助的時候，您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛她，敬佩她，感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個人都該學(xué)會成長。”
學(xué)生們喜愛陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺?！皩W(xué)習(xí)型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向，她是個善于反思的人，勤于反思每節(jié)課的得失，力爭完善教學(xué)方法；
她是個積極進取的人，不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗，以求為學(xué)生帶來最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區(qū)第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習(xí)作和古詩文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語文辦公室主任張立軍老師，她深深地認(rèn)識到新一代教師使命的重大，明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導(dǎo)，乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語文教師進行教學(xué)研討活動?！把芯啃徒處煛笔峭苿咏虒W(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語文教師教學(xué)研討活動中，她帶領(lǐng)老師們在低年級的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進行學(xué)習(xí)；
在中年級的教學(xué)中關(guān)注習(xí)作的指導(dǎo)和段落的教學(xué)；
在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動下，老師們覺得教學(xué)是一件實實在在的事，研討是一種真真切切的需要。
深感榮幸，能在工作之初與__老師共同奮斗在同一個集體。做為__三中最年輕的年段長，不論是老師還是學(xué)生，當(dāng)大家親切地喊他作“段長”或是“__段”時，我更愿意以一個學(xué)生的身份忠實地喊他句“__老師”，洗盡一個崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆，多的卻是從一個初出茅廬的視角出發(fā)望向一個智者的無窮：做為一個語文老師，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想，感受、拾獲怒、喜、悲，哀;做為一個管理者，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局，盡顯“錚錚俠骨”的同時，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致，緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次“沒有做不到，只有想不到”的背后的成功、失敗時，你能感受這樣一個“人物”的真實與豐富。
一、基本情況：
__，男，畢業(yè)于福建省集美大學(xué)中國語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，__年始，任高中語文教學(xué)，從教9年。多年擔(dān)任班主任工作，曾獲省、市、校級優(yōu)秀班主任稱號?，F(xiàn)任高二5、6班語文教師、年段備課組長和年段長。9年的崗位跳躍迅速且沉穩(wěn)：擔(dān)任前后共計16個班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異;于02-05學(xué)年間，協(xié)助校教研室工作;期間，充當(dāng)校廣播站指導(dǎo)老師。另外，?？缎卵俊穲蟮陌l(fā)展與成熟更是凝聚了__老師7年的心血。獲校級優(yōu)秀黨員稱號2次;校級先進教師稱號3次;校級以上優(yōu)秀班主任稱號5次;發(fā)表論文12篇，期中6篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎項18次。
二、以師德為準(zhǔn)則，身體力行，為人師表。
教師工作，教書育人，平凡而偉大。__老師卻經(jīng)常用“幸?！眮硇稳菟@9年的“小”生涯：沒有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸，沒有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。
從__年始至12年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動集體”。始終貫穿“嚴(yán)而不酷，愛而不過”的德育原則，使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達成的是一個老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級先進班集體”的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前__老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時的甜蜜與感動。
近幾年來，本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理，以豐富的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能。以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
一、教學(xué)工作方面。
這學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。針對這些情況，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合語文教學(xué)實際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學(xué)生掉隊。此外，我還爭取多次聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長處，意會其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備之仗，在備課過程中仔細(xì)分析講義，憑借講義的特點及學(xué)生的實際設(shè)計教案。
二、教研組工作方面。
在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實學(xué)校“以教學(xué)為中心”的工作要求、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，著重抓了高三年年級的復(fù)習(xí)備考工作。期初制定了周密的教研計劃，計劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，在教師和學(xué)生兩個層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求，無論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落實集體備課，深入高三教學(xué)課堂，結(jié)合實際對本組教師進行指導(dǎo)，弘揚優(yōu)點不，彌補不足。此外，為檢驗教師課堂教學(xué)的落實情況及學(xué)生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。
三、考勤方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、班主任工作方面。
本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門的關(guān)心與大力支持下，如期完成各項升學(xué)指標(biāo)。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想。其次，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)、英語教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次，教育中以鼓勵為主，對學(xué)生的每一點進步或其它方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度來給以表揚。
五、取得的成績。
經(jīng)過一年的努力，在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下，自己所任教的班級中，有一人考入重點院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名學(xué)生中，有五名出自自己所任教的班級中。此外，一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故，所有學(xué)生順利畢業(yè)，并在高考中沒有因為語文成績而影響總成績。去的的七月，被松山區(qū)人民政府授予三等功獎勵。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我一定會更進一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步。
唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來，該同志堅工作責(zé)任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè)，工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。
一、樂觀進取，樹立正確人生觀。
教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責(zé)任。
唐奇劍經(jīng)常在師德會議上常告誡教師，沒有正確的人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好教師。他這樣要求每一個教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個教育。
唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作，快樂地生活，幸福地享受完美的教育人生。
二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。
成績不好，在第一次測試中，班里有70%的。
學(xué)生。
沒有及格，這是唐奇劍從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，唐奇劍開始了解每一個學(xué)生的基本情況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個村通過評選出來的，他們大多數(shù)是因為家庭困難才得以進入民族，享受生活補助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉€月。了解了學(xué)生的基本情況，唐奇劍開始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得唐奇劍有更多的時間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校生活，自然學(xué)生對唐奇劍的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時學(xué)校黃校長在質(zhì)量分析大會上。
總結(jié)。
時說，民族班是一個特殊的班級，民族現(xiàn)在的成績并不是唐奇劍一個人責(zé)任，這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是因為這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對唐奇劍的鼓勵，更讓他下定決心要抓好民族班的。
教學(xué)。
質(zhì)量。在接下來的工作時間里，唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時?？吹剿β档纳碛埃艑W(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。唐奇劍堅信，只要有付出就會有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過兩年的努力，民族班學(xué)生的成績發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的前三名。因為學(xué)生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績出乎了所有老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成績，當(dāng)時許多家長紛紛要求把自己的子女送進唐奇劍的班級。
唐奇劍用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的學(xué)生。
三、愛生如子，關(guān)心學(xué)生生活。
教學(xué)工作，他愛生如子，時刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無微不至。
記得那是2008年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸說，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)唐奇劍無奈之時，聽到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐奇劍聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動給該生補課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績又回到班里前列，可是就在一個周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過多方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學(xué)，他決定到家里動員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因為家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅強，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在唐奇劍擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費超過2000元，他把愛撒向了班里的每個學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒有一個因為貧困而輟學(xué)，在他班里每個學(xué)生都能健康快樂地成長。
四、愛校如家，心系學(xué)校發(fā)展。
唐奇劍作為學(xué)校校長，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。
工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學(xué)生如期。
開學(xué)。
在他的努力下，學(xué)校的開學(xué)。
工作。
得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問題。而這時，離開學(xué)時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，終于在開學(xué)前一天完成活動板房的建設(shè)。至此，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問題，還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學(xué)。時間緊任務(wù)重，唐奇劍第一個拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚12點多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐奇劍還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。
開學(xué)的問題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開展，唐奇劍積極聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，采取向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設(shè)的校舍面積達6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。
多年來，唐奇劍同志在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學(xué)工作上，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，先進的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，創(chuàng)建了讓教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
身邊的榜樣人物事跡演講稿篇十八
王振美，男，漢族，1925年11月出生，中共黨員，江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣六市鄉(xiāng)太沙村村民。從1953年開始申請加入中國共產(chǎn)黨，王振美矢志不渝跟黨走，2017年終于成為了一名正式黨員。1965年患重病死而復(fù)生后，從此立下誓言感恩奮進。
他64年初心不改，助人為樂，扶貧濟困，報效鄉(xiāng)梓，90余歲高齡時毅然捐出自己積攢的50萬元全部積蓄，成立“振美教育基金”，獎勵資助優(yōu)秀師生和貧困家庭學(xué)生213人次，助力家鄉(xiāng)脫貧攻堅和教育事業(yè)。
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