感悟是人類智慧的結(jié)晶，是我們在生活中積累的經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和體會。寫感悟的時候應(yīng)該注意哪些技巧和方法？請大家注意，這些感悟范文只是個別作者的個人思考和領(lǐng)悟，可以作為參考，但需要結(jié)合自己的實際情況進行思考。
感悟體會英語篇一
英語是全球通用的語言之一，對于每個學習者來說，掌握好英語能力至關(guān)重要。在英語組教學中，我不僅深刻意識到了英語的重要性，還積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗和心得體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我在英語組教學中的感悟和體會。
首先，在英語組教學中，我體會到了團隊合作的重要性。作為一名英語組教師，我不僅需要和同事合作，還需要和學生進行良好的互動。只有將個人的智慧和能力與團隊的智慧和能力結(jié)合起來，才能夠取得更好的教學效果。因此，在英語組教學中，我積極與同事溝通交流，尋求合作和支持。我們對教學目標進行明確的規(guī)劃和分工，相互幫助，共同提高教學質(zhì)量。在與學生的互動中，我注重培養(yǎng)學生之間的合作意識和團隊精神。通過分組活動和小組競賽等形式，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們合作解決問題的能力。
其次，在英語組教學中，我充分發(fā)揮了多媒體教學的優(yōu)勢?，F(xiàn)代科技的發(fā)展為英語教學提供了更多的教學手段和工具。在英語組教學中，我廣泛利用多媒體教學設(shè)備，引入PPT課件、錄音、視頻等資源，豐富了課堂教學內(nèi)容，提高了教學效果。通過使用多媒體教學，我能夠直觀地展示英語的重要知識點和語言技能，使學生更加深入理解和掌握。
另外，在英語組教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習策略和自主學習能力。英語是一門實踐性很強的學科，培養(yǎng)學生的學習策略和自主學習能力對于他們未來的英語學習至關(guān)重要。在教學中，我通過讓學生分析問題、探究解決方法，培養(yǎng)他們主動思考和解決問題的能力。同時，我也鼓勵學生利用各種學習資源，如英語學習網(wǎng)站、詞典等，來自主學習和提高英語能力。通過這種方式，學生不僅能夠在課堂中接受到系統(tǒng)的教學，還能夠在自主學習中不斷鞏固和提高英語能力。
最后，英語組教學中，我深刻意識到激發(fā)學生興趣的重要性。作為一門外語，英語學習本身可能有些抽象和乏味。因此，我在教學中注重通過設(shè)計生動有趣的教學內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我會引入一些英語小故事、英文歌曲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行學習。同時，我還會鼓勵學生多進行實踐性活動，如角色扮演、情景對話等，提高他們的語言表達能力和自信心。
綜上所述，英語組教學感悟體會豐富多樣。通過團隊合作、多媒體教學、學習策略培養(yǎng)和激發(fā)學生興趣等方式，我不僅提高了教學效果，還培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)和英語能力。在今后的教學實踐中，我將堅持這些經(jīng)驗和體會，不斷完善自己的教學方法，提高學生的英語學習效果。
感悟體會英語篇二
在當今國際化、全球化的時代背景下，英語已成為一門必備的語言。多數(shù)人都意識到學好英語的重要性，于是選擇參加英語培訓班，希望通過系統(tǒng)學習來提高自己的英語水平。我也是其中之一。我參加了一家專業(yè)的英語培訓機構(gòu)，并度過了一個充實而繁忙的學習期。通過這段時間的學習，我獲得了不少感悟和心得體會。
第二段：培養(yǎng)學習的主動性和積極性
參加英語培訓過程中，我漸漸意識到學習的主動性和積極性的重要性。在這個過程中，老師會教授大量的知識和技巧，但真正能否學好，要靠自己的努力。而學習外語需要大量的時間和精力，必須要有足夠的自制力和毅力。于是我開始積極主動地安排學習時間，制定學習計劃，并全身心地投入到學習中。我發(fā)現(xiàn)，只有當自己努力學習，才能真正感受到語言的美妙和自信的滿足感。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣
參加英語培訓后，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣。每天晚上，我會花一定的時間進行復(fù)習和鞏固，回顧當天學習的內(nèi)容，并及時做好筆記。這不僅有助于加深記憶，還可以幫助我逐漸建立起自己的知識系統(tǒng)。同時，我發(fā)現(xiàn)通過做練習題和模擬考試，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時補充和改進。這種堅持和持續(xù)的學習習慣，對于培養(yǎng)自己的學習能力和提高英語水平非常重要。
第四段：實踐和運用所學知識
英語培訓不僅僅是學習，更重要的是將所學的知識運用到實踐中。培訓機構(gòu)組織了各種實踐活動和模擬情境，例如角色扮演、英語辯論和實地考察等。這些活動幫助我們更好地理解和運用所學知識，提高口語表達和溝通能力。另外，我還積極參加各種英語角、英語電影俱樂部等社交活動，與其他學習者交流，共同提高。通過實踐和運用，我逐漸在實際生活中感受到英語的威力和魅力。
第五段：總結(jié)心得和感悟
通過這段時間的英語培訓，我深刻認識到學習一門語言需要付出很多努力和時間。但只要去努力并善于總結(jié)，就一定能取得進步，提高自己的英語能力。同時，培訓課程也給我?guī)砹嗽S多寶貴的機會，結(jié)識了許多志同道合的朋友。我發(fā)現(xiàn)，學習英語不僅僅是一門技能，更是一個提升自己的過程。通過學習和實踐，我在英語培訓中獲得了知識、能力和自信，這對我的人生發(fā)展有著積極的影響。
通過英語培訓，我意識到學習的主動性和積極性的重要性，培養(yǎng)了良好的學習習慣，并將所學知識應(yīng)用到實踐中。這段經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的成長歷程，讓我從一個對英語學習無所適從的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€樂于學習和探索的人。我相信，在今后的學習和生活中，這段英語培訓的體驗和所獲得的心得將繼續(xù)為我指引前進的方向。
感悟體會英語篇三
隨著社會的進步和國際交流的日益增多，英語作為一門重要的語言技能備受關(guān)注，初中英語培訓成了許多家長和學生的首選。作為一位接受過初中英語培訓的學生，我深深地體會到了其對我的成長和發(fā)展的積極影響。在這次的培訓過程中，我通過獨立思考和不斷努力，獲得了從詞匯量、語法能力到聽力和口語表達的提高。同時，這次培訓也讓我認識到了學習英語的樂趣和重要性。以下是我對初中英語培訓的感悟和心得體會。
首先，初中英語培訓讓我提高了英語詞匯量和語法能力。在培訓課程中，老師通過課堂教學和練習，幫助我們系統(tǒng)地學習了大量的單詞和詞組，并教導我們?nèi)绾握_運用它們。他們還專門為我們準備了許多語法練習，讓我們更加深入地理解并掌握語法知識。通過這樣的學習方式，我逐漸積累了大量的詞匯和語法知識，能夠更流利地進行日常交流。這對于未來我更高階段的英語學習和考試備考都是非常有益的。
其次，初中英語培訓提高了我的聽力和口語表達能力。在培訓課程中，老師特別注重培養(yǎng)我們的聽力和口語能力。他們通過大量的聽力訓練以及口語練習，讓我們更好地理解和運用英語口語。我逐漸掌握了聽力的技巧，能夠更加準確地聽出語音和語調(diào)的差異。同時，我也學會了更自信和流利地表達自己的觀點。通過這次培訓，我逐漸擺脫了之前害羞和不敢開口英語的局面，真正感受到了自己的進步和成長。
其次，初中英語培訓讓我領(lǐng)略了學習英語的樂趣。在培訓課程中，老師們以豐富的教學內(nèi)容和活動，激發(fā)了我們學習英語的興趣。他們通過多種多樣的教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。在課堂上，我們不僅學習了單調(diào)的知識點，還通過課堂游戲、小組合作等形式，培養(yǎng)了我們學習英語的積極性和主動性。在這個過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)學習英語并不枯燥乏味，相反地，它可以成為一種樂趣，一種享受。
最后，初中英語培訓讓我意識到了學習英語的重要性。在當今的世界中，英語已成為一種國際通用語言，掌握好英語，對于我們的未來發(fā)展和競爭優(yōu)勢具有重要的意義。通過這次培訓，我更加清晰地認識到學好英語對于我個人的成長和未來職業(yè)的發(fā)展是多么重要。我明白只有通過不斷學習和努力，才能夠真正掌握好英語這門技能。
綜上所述，初中英語培訓給予了我許多寶貴的東西。通過培訓，我不僅提高了詞匯量和語法能力，還提升了聽力和口語表達能力。同時，我也找到了學習英語的樂趣并認識到了學好英語的重要性。再接下來的學習中，我將更加努力地學習英語，提高自己的能力水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
感悟體會英語篇四
近年來，英語作為國際交流的重要工具，在我國的許多領(lǐng)域如商務(wù)、旅游、教育等得到了廣泛的應(yīng)用。在英語教學中，一些老師采用了不同的教學方法，通過多媒體、交互式教學等手段來提高學生的興趣和能力。下文將從英語教學的視角出發(fā)，談?wù)勎覍τ⒄Z教學的一些感悟和體會。
一、對教學方法的重視
在英語教學中，缺乏有效教學方法會導致學生產(chǎn)生厭倦心理，使得教學效果大打折扣。因此，一位合格的英語教師需要對不同的教學方法進行充分的了解和分析，并在實際教學中針對具體情況進行選擇和應(yīng)用。我認為，采用多媒體教學和小組互動式教學方法可以極大地提高學生的興趣和參與度，加強互動和交流，增強學生的語言能力。
二、對學生個性的重視
不同學生有不同的學習習慣和興趣愛好，因此，作為一名英語教師，應(yīng)該尊重每位學生的個性差異，確保在教學過程中給予每個學生充分的關(guān)注和支持。其中，排除傳統(tǒng)的以教師為中心、注重知識傳授的教學框架，從學生的需求、興趣和目標出發(fā)，應(yīng)用案例學習和角色扮演等多種教學方法，從而培養(yǎng)出具有自主學習能力的學生。
三、對課堂掌控的重視
一節(jié)課的教學過程，教師需要能夠在短時間內(nèi)把握節(jié)奏，控制課堂的形式和內(nèi)容，確保教學質(zhì)量。因此，在課堂掌控方面，我認為老師應(yīng)該具備良好的溝通能力和靈敏的反應(yīng)能力，在出現(xiàn)突發(fā)狀況時能夠快速進行調(diào)整，保證教學進度和效果。
四、對教學目標的重視
針對不同的教學目標，我們需要采用不同的教學方法和手段，使得學生在不同的方面都能取得進步。教學目標最終需要貼近學生的實際需求，從語音、詞匯、語法、聽力和口語等方面進行全面的訓練。在此基礎(chǔ)上，要配合不同教材和教學課程設(shè)計，把理論知識和實際應(yīng)用緊密結(jié)合，讓學生在課堂上掌握知識的同時，也能夠進行實踐和應(yīng)用。
五、對教育意義的重視
學習英語的最終目標是為了拓展人們的視野，增強國際交流和合作的能力。因此，我們不能僅僅關(guān)注學生在英語語言方面的能力提升，更需要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過多元文化的教育，讓學生了解不同國家和地區(qū)的語言、文化、藝術(shù)和習俗，進一步提高學生的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
總之，在英語教學的過程中，重視教學方法、認真對待學生個性、控制課堂節(jié)奏、明確教學目標、增強教育意義，這些因素都是關(guān)鍵，只有以豐富多樣的教學方式和方法為基礎(chǔ)，才能夠讓學生真正地掌握英語，從而在職業(yè)和生活中取得更大的成功。
感悟體會英語篇五
小學英語國培課程是指針對小學生進行的英語培訓項目，旨在提高學生的英語綜合能力，為他們將來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。這個課程的推出對于培養(yǎng)優(yōu)秀的英語人才、提升我國的國際競爭力具有重要意義。在過去一年的英語國培課程學習中，我深刻體會到了學習英語的重要性，也獲得了豐富的收獲。
第二段：感悟英語學習的方法和技巧
通過英語國培課程，我學到了許多有效的英語學習方法和技巧。比如，我學會了如何正確運用語法規(guī)則，使我的英語表達更準確。我還學會了如何提高聽力和口語能力，通過大量的聽力訓練和口語練習，我現(xiàn)在能夠更流利地用英語表達自己的觀點和想法。此外，我也學會了適應(yīng)英語閱讀和寫作的技巧，通過不斷閱讀和寫作，我可以更好地理解英語文章并正確表達自己的思維。
第三段：體會到英語學習的困難與挑戰(zhàn)
盡管英語國培課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但在學習過程中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。其中最大的困難是詞匯量的積累。我發(fā)現(xiàn)，學習一個新的外語，詞匯量是非常重要的。因此，我不斷努力學習新的單詞，通過詞匯的積累來提高我的理解能力和運用能力。此外，英語的語法規(guī)則也是一大挑戰(zhàn)。我意識到，在掌握這些規(guī)則之前，我需要對每個規(guī)則進行深入的理解和練習。
第四段：心得收獲和對未來學習的規(guī)劃
通過一年的英語國培課程學習，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的自學能力和合作精神。我深刻體會到積極主動的學習態(tài)度對于學習的重要性。在未來的學習中，我將保持樂觀積極的心態(tài)，努力提高自己的英語水平。我計劃通過多讀英語文章和書籍來擴展我的詞匯量，通過多聽英語材料來提高我的聽力和口語能力。同時，我也打算多與同學進行英語交流，互相激勵，共同進步。
第五段：總結(jié)整個英語國培課程的意義和啟示
小學英語國培課程的意義不僅僅在于提高學生的英語水平，更在于啟發(fā)學生的學習興趣和學習能力。通過這個課程，我真正體會到了學習的樂趣和創(chuàng)造力。我認識到，只要保持良好的學習態(tài)度和方法，并不斷努力和堅持，我一定能取得更大的進步。此外，我也從中學會了如何和同學一起合作學習，相互幫助、鼓勵和分享。這些都是我寶貴的財富，對我未來的學習和成長具有重要的啟示。
總而言之，小學英語國培課程對于培養(yǎng)學生綜合英語能力、提高學習興趣具有重要意義。通過一年的學習，我深刻體會到了英語學習的困難與挑戰(zhàn)，同時也收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。我將用這些寶貴的財富，繼續(xù)努力學習，為我的英語學習之路鋪下堅實的基礎(chǔ)。
感悟體會英語篇六
作為一名英語教師，我從教多年，過程中常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，這些挑戰(zhàn)和困惑都使我成熟和進步。在這個過程中，我深刻地體會到了英語教學的重要性和自身的成長。
第二段：教學方法的改變
一開始，我按照傳統(tǒng)的教學方式進行授課，例如板書、講解和試題。然而，這樣的教學方式很難激發(fā)學生的學習興趣和參與度。后來，我嘗試了一種新的方法——互動式教學。我鼓勵學生合作、討論和表達觀點，積極參與到課堂活動中。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果顯著提高了，他們對英語的興趣也更加濃厚。
第三段：與學生的溝通和理解
英語教學不僅僅是灌輸知識，更是與學生進行有效的溝通和理解。每個學生都有自己的學習特點和難點，我通過與他們進行深入的交流，理解他們的需求和問題。有時，我還會為他們提供額外的輔導和指導，幫助他們克服困難。這種與學生的溝通和理解讓我深刻地感受到教師的責任和使命感。
第四段：自我反思與提升
教師的成長離不開持續(xù)的自我反思和提升。在每堂課后，我都會對自己的教學進行回顧，找出不足之處并進行改進。同時，我也會參加各種英語教學培訓和研討會，學習先進的教學理念和方法。通過不斷地自我反思和提升，我不僅在教學技巧上有了更大的進步，也對英語教學有了更深入的理解。
第五段：總結(jié)與展望
通過多年的教學經(jīng)驗，我深刻地意識到英語教學是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在每堂課堂上，我都能感受到學生們的進步和成長，這給了我巨大的滿足感。未來，我將繼續(xù)不斷地努力，提升自己的教學技能，為學生們營造更好的學習環(huán)境。同時，我也希望能夠通過自己的努力，激發(fā)更多學生對英語學習的興趣，讓他們從中獲得更多的樂趣和成就感。
總而言之，作為一名英語教師，我深刻地理解到英語教學的重要性和自身的成長。在教學過程中，我不斷改善教學方法，與學生進行溝通和理解，進行自我反思和提升。這一切都讓我成為了一名更好的教師，并讓我對未來充滿了信心和期待。
感悟體會英語篇七
臨西一中自初中英語新課程實施以來，我在教學中遇到了不少困難，但同時也體驗到了很多樂趣，以下就是我近幾年來在教學工作中的一點體會：
一、新的認識：
1、新教學觀念。通過學習和新課改的不斷實施，我逐漸認識到教學的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學中教師單向的灌輸和講解，而是教與學的雙邊活動，教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。課堂教學關(guān)注的是以學生形成積極進取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。不僅要使學生具有適應(yīng)社會的能力，更要強調(diào)學生獲取知識的主動性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學習和實踐，我認識到課程是體驗和感受，是教師，學生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學生觀念。通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學中，學生是學習的主體。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，讓學生真正成為課堂的主人。
二、新的嘗試：
1、挖掘教材，精心備課
大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者，指導者，學生才是學習的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)備課上。課改以來，我認真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，精心設(shè)計教案，為上好不同類型的課打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。
2、先學后教，當堂檢測，讓學生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們，學生是學習的主體，課堂則是每個學生充分展示自己的一個平臺。一直以來，我堅持使用“先學后教，當堂檢測”的教學模式來進行語言教學，盡可能的將課堂交給每一位學生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導。讓學生知道本節(jié)課的學習目標之后，在每個環(huán)節(jié)上，只要學生自己能學會的，我絕不講;在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學習小組的每個成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會，然后耐心地指導他們用更全面的方法來改進，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現(xiàn)得非常到位的，也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強人意的學生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。因為一旦被完全否決，他們的信心將倍受打擊，其他的后進生也會因此產(chǎn)生恐懼的心理，教學又會回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上。“不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹?！蔽覉孕?，只要我耐心的指導，放手讓學生一次又一次地嘗試，去探索，去總結(jié)，不用著急教學內(nèi)容是否能及時完成，不必擔心教學質(zhì)量暫時是否受到影響，只要讓所有的學生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點獎勵，少點批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學生的信心千萬不能扼殺。在教學中，應(yīng)充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運用激勵性的語言。如：說的真好!你懂得真不少!語音語調(diào)相當漂亮!真有創(chuàng)意!等等。調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生都能體驗成功，增強自信心。為了更好的激勵大家，我又設(shè)立了獎勵機制，如積分分量化制度，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數(shù)學生不甘落后，處處爭當學習的主人翁。
3、反饋檢測，落實學生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當重要的。這是檢測學生對知識的落實情況和學生通過學習體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以筆試為主，形式可以多樣，對學生進行當堂檢測，看這節(jié)課的有效性，做錯的題再在筆記本上總結(jié)出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時發(fā)現(xiàn)學生在知識掌握或口語表達方面的不足，并及時進行補充講解，不讓一個學生因此而掉隊。
三、新的收獲
在經(jīng)歷了幾個月嘗試之后，終于工夫不負有心人，我們的課改取得了一定的效果。學生的學習興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛活躍，做到了在快樂中學習，在學習中感受快樂;學生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協(xié)作，如何團結(jié)友愛;學生的學習成績也提高了，在學校和縣里舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯的成績。
四、反思
在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學生注意力容易分散;教學內(nèi)容難以完成，教學進度緩慢;課堂用語母語使用過多，語音語調(diào)不夠準確;部分學生的學習熱情不能持久，積極性出現(xiàn)差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細之又細，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結(jié)得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階!
感悟體會英語篇八
英語聽課心得體會小學英語優(yōu)質(zhì)課聽課在xx市xx區(qū)教師進修校舉行，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學習機會。通過四天的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：
首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級lesson8whoisshe?一開始是師生問候，學生能夠積極配合，直接導入teacher，，應(yīng)用上以前學過的知識，這樣既復(fù)習了舊知識，又培養(yǎng)了學生語感。熱身活動中，學生能夠連說帶做動作，體現(xiàn)了對學過的知識能夠熟練掌握。運用多媒體播放圖片(趙本山、宋丹丹)形象直觀，能激發(fā)學生對英語學習的興趣。直接操練了he/sheis…whoishe/she?緊接著導入father\mother\brother\sister\教師拿自己制作的單詞卡片領(lǐng)讀,反復(fù)進行了操練，利用游戲進行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式，充分達到了師生互動、生生互動的效果。用游戲的方式，充分調(diào)動了學生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學生自己談?wù)撟约旱募彝?，說到自己引用復(fù)習了6課學習的it’sme!而板書設(shè)計清晰明了，整節(jié)課設(shè)計得比較緊湊，始終關(guān)注學生的'情感，激發(fā)學生的動機。
在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語課能夠寓教娛樂，尤其是能全英語授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學中，能融入到教學、會話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了總結(jié)：要想培養(yǎng)學生的學習興趣，應(yīng)以興趣為先導，教師自己制作課件、卡片，為教學打下基礎(chǔ)，學生有種身臨其境的感覺;設(shè)計真實的任務(wù)活動、任務(wù)型教學，用英語來做事情，利用情境表達;創(chuàng)設(shè)真實情景，達到“詞不離句、句不離題”;教學語言，要全英語教學，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。并提出了一系列改正措施，重視英語教學;有充足的時間聽、說、讀、寫;在備課上下工夫，整體把握內(nèi)容;小學英語教學應(yīng)面向全體學生;關(guān)注學生情感;提高課堂效率;正確對待學生學習毅力的培養(yǎng)等。
通過聽課我認為首先要調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了講課老師不同的調(diào)動孩子的方式。
我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進行鼓勵。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。
2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為李麗老師在這一點上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
小學英語教師想使自己平常的英語教學更加有效，首先就得抓住并了解小學英語教學的特點。要使小學生通過生動活潑的課堂教學激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學生具備良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學英語進行簡單日常交流的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學習習慣，為進一步學習打好基矗因此，小學英語教學應(yīng)具備以下特點：
教學內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學生的學習興趣，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學生的學習英語的主動性和積極性，引起他們的學習興趣，激發(fā)學生的主體參與意識。教師在教學時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學生的情緒，因為學生的情緒會直接關(guān)系到教學的效果。
感悟體會英語篇九
近年來，英語作為一門重要的國際語言，其學習和教學變得越來越重要。作為一名英語教師，我有幸參與了許多英語教學的實踐，在這個過程中，我深刻地體會到了一些關(guān)于英語教學的感悟和心得。在下面的文章中，我將分享這些體會和感悟，希望能夠?qū)V大英語教師們有所幫助。
首先，在教學過程中，我深刻認識到了培養(yǎng)學生英語思維的重要性。傳統(tǒng)的英語教學往往是以掌握機械化的語法規(guī)則和詞匯為主要目標，而對于學生的思維能力的培養(yǎng)則關(guān)注較少。然而，隨著社會的快速發(fā)展，英語已經(jīng)不再只是一門工具性的語言，而成為了一種思維方式。因此，我們教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的英語思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。例如，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生主動思考和提問，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力，這樣才能真正提高他們的英語水平。
其次，我發(fā)現(xiàn)在英語教學中，情感因素起著非常重要的作用。很多學生在學習英語的過程中感到乏味和枯燥，缺乏學習的動力。因此，在教學中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情。例如，我經(jīng)常通過引入一些有趣的英語歌曲、電影和游戲等來吸引學生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中學習英語。此外，我也會鼓勵學生參加英語角和英語競賽等活動，讓他們有機會在真實的場景中運用英語，從而培養(yǎng)他們對英語的情感認同和樂趣。
第三，了解學生的需求和背景是提高教學效果的關(guān)鍵。每個學生都有自己獨特的學習需求和背景，而不同的需求和背景對于英語教學的方法和內(nèi)容都會有所不同。因此，作為一名教師，我要善于傾聽學生的聲音，了解他們的實際需求，并根據(jù)他們的需求和背景調(diào)整教學策略。例如，對于具有音樂天賦的學生，我會在教學中引入音樂元素，讓他們通過音樂來學習英語；對于對歷史感興趣的學生，我會通過給他們講述關(guān)于歷史的英語故事來激發(fā)他們的學習興趣。
第四，培養(yǎng)學生自主學習的能力是英語教學的長遠目標。在學習英語的過程中，學生需要不斷地自主學習和探索，而不僅僅依賴于教師的指導和教材的幫助。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓他們在學習英語的同時也培養(yǎng)出自己的學習方法和策略。例如，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生自主查閱資料、積極參與討論和合作學習，這樣他們才能真正做到學以致用，提高自己的英語能力。
最后，我認為教師自身的不斷學習和成長是提高英語教學質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名英語教師，我們不能停止自己的學習和進步。只有不斷地充實自己的知識和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導學生。因此，我們應(yīng)該積極參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷更新自己的教學理念和教學方法，以便更好地服務(wù)學生。
總之，英語教學是一項復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的工作，但通過不斷的實踐和思考，我深刻認識到了培養(yǎng)學生英語思維、關(guān)注情感因素、了解學生需求、培養(yǎng)自主學習和不斷學習成長的重要性。我相信，只有不斷地改進和提升自己，我們才能更好地教好每一位學生，讓他們真正受益于英語學習。
感悟體會英語篇十
英語作為一種全球性語言，越來越受到人們的重視。而我的英語教學感悟，則是通過在班級教學中所體驗到的，對于英語教學的一些心得與體會的綜合總結(jié)。
第二段：教學方法
首先是教學方法。在教學中，我發(fā)現(xiàn)多種教學方法的運用是非常必要的。特別是對于那些頭腦不太靈活、缺乏自信心、容易壓抑自己情感的學生而言，針對其特點的教學方法一定會更有效果。比如采用童話故事和音樂真人秀剪輯的形式，使得學生在學習英語時能夠更加輕松愉快，有趣有愛，并且更好地學會語言。
第三段：認知水平
其次是對認知水平的重視。教師不僅要了解學生的英語水平，還應(yīng)該了解學生的認知水平。對于學生而言，只有真正理解英語的意義，并能將其內(nèi)化為自己的知識，才能真正地掌握英語。因此，在教學中，教師應(yīng)該從學生實際認知普遍化入手來設(shè)計教學內(nèi)容，以提高他們的學習效果。
第四段：激勵與支持
除此之外，教師應(yīng)該加強學生的自信心。在課堂上，進行適當?shù)募詈凸膭顣沟脤W生更加有信心，進而更加專注于學習過程中。為了增加學生的信心和支持，教師不僅需要對學生的學習成果進行及時的點評與鼓勵，在教學中，也應(yīng)該適當給予一些正面鼓勵和表揚，并給予他們米奇的肯定，從而讓學生更加努力自信地嘗試。
第五段：總結(jié)
最后，通過多年的英語教學實踐，我借此感謝每一個學生的陪伴和理解。同時也希望能夠在未來的英語教學中，能夠更好地拓寬新的教學思路、注重學生認知水平的培養(yǎng)、加強激勵和支持，從而更加助力學生在英語學習的道路上取得更好的成果，并以英語作為全球性語言的同時，更好地融入全球文化的交流與分享之中。
感悟體會英語篇十一
每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足，英語聽課心得體會。下面我來談一下我的淺薄的認識：
第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音標準，只有這樣，才能保證孩子對教學全過程的理解，才能讓孩子學到正確的知識;2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學氛圍，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學功底作為后盾，使得課堂更加充實。
第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學中的重要作用。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識的牢固掌握。
第三、導入新穎，/xdth/謝謝您的支持和鼓勵！
第四、高效的閱讀課模式。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導，培養(yǎng)學生好的閱讀習慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學生都得到展示，也激發(fā)了學生的學習積極性，使得學生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學模式，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學內(nèi)容，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識的運用。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學習者。
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感悟體會英語篇十二
上周四，我們?nèi)ノ鞫牉I州市教學能手評選的優(yōu)質(zhì)課，感受很深，思想上有了很大的觸動。總結(jié)如下：
一、大多數(shù)講課的教師基本功扎實
她們課堂上教態(tài)自然，大方，口語流利，處理各個環(huán)節(jié)都那么沉著，自信。兩位老師的口語很棒，感覺很地道。老師們都感情豐富，飽含激情，用各種方法調(diào)動學生的積極性，這也深深的感染了學生。學生在課堂中都很主動地配合老師的教學。
二、教學準備充分，精心設(shè)計課件，大膽進行實踐教學。
大多數(shù)老師都精心備課，從導入到一節(jié)課結(jié)束，都那么環(huán)環(huán)相扣，有的老師以故事導入，娓娓道來，有的老師以歌曲把學生帶入到學習英語的環(huán)境，他們都精心設(shè)計課件，各種圖片引導學生學讀詞句，有幾位老師大膽的進行實物教學，可見課前準備是費了很多心思，老師讓學生在課堂上親手制作沙拉，在活動的過程中，要求學生邊說邊做，極大的調(diào)動了學生的學習熱情。有的小組在活動中分工明確，有條不紊，在活動中有的記錄，有的動手做忙的不亦樂乎，這就是為學生創(chuàng)設(shè)了一個較好的生活情景，使枯燥的學習變得自然有趣。
三、教學方法多樣化。
老師們通過圖片，實物，動作等，讓學生讀寫本課重點詞句，閱讀，聽力訓練，描述過程，從個體到整體，從整體到個體，進行多方位的訓練，加強了學生的記憶，使學習不再枯燥，在輕松愉快的環(huán)境下，掌握了知識。
我的一點建議：
1、有得老師過于重視表演制作沙拉的過程，忽略了文字的描述，使知識掌握得不夠扎實。
2、在教學單詞方面，用的時間少，有的缺少寫得環(huán)節(jié)，在以后的描述中，容易犯錯。
通過聽課，我感覺自己本身的業(yè)務(wù)還存在很大的不足，特別是口語，還需加強。在今后的上課中，注意精心設(shè)計每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學生學習的熱情，使學生愉快的接收知識，我還要注意自己的教態(tài)，要善于調(diào)動學生。學無止境，我要時刻努力提高自己的上課能力，爭取上好每一節(jié)課。
感悟體會英語篇十三
在經(jīng)歷過英語中考的洗禮之后，我深深地體會到了學習英語的重要性。通過這次考試，我對自己的英語水平和學習方法有了更加清晰的認識，同時也明白了在英語學習中應(yīng)該注重的方面。下面我將從詞匯積累、語法應(yīng)用、閱讀理解、口語表達和寫作幾個方面來分享我在英語中考中的感悟心得體會。
首先，詞匯積累是學好英語的基礎(chǔ)。在我備考的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握豐富的詞匯量對于理解和運用英語至關(guān)重要。所以，在備考期間，我通過大量的閱讀和背誦詞匯來鞏固我的詞匯積累。同時，我也發(fā)現(xiàn)記憶詞匯并不是一件簡單的事情，需要耐心和堅持，不能急于求成。這次考試也讓我認識到了詞匯擴充是一個漸進的過程，需要我們每天都去努力積累和鞏固。
其次，語法應(yīng)用是學好英語的重要環(huán)節(jié)。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了自己在語法應(yīng)用方面存在的問題。作為一個學生，語法的正確使用是必不可少的，尤其是在寫作和閱讀理解方面。所以，在備考期間，我通過針對性的練習和課堂學習不斷提高自己的語法水平。通過這次考試，我也明白了語法學習并不是一勞永逸的，而是需要不斷地鞏固和運用。
再次，閱讀理解是英語中考中最重要的一部分。在閱讀理解環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己對于長篇文章的處理能力較為薄弱。在備考期間，我通過大量的練習來提高自己的閱讀理解能力，主要是通過閱讀英文書籍來提高自己的閱讀速度和理解能力。這次考試中，我對于閱讀的態(tài)度發(fā)生了改變，我不再只是被動地閱讀，而是主動地思考和理解。
另外，口語表達在英語學習中也起到了重要的作用。在我備考期間，我積極參加口語練習，通過與同學和老師的交流來提高我的口語表達能力。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)通過口語練習，我的英語交流能力和口語表達能力得到了明顯的提升。在口語表達這個環(huán)節(jié)中，鼓勵自己大膽開口，說英語不要害怕犯錯，要勇于嘗試不斷提高。
最后，寫作是英語考試中最具挑戰(zhàn)性的一部分。在我備考期間，我通過模仿范文和多寫作練習來提高我的寫作水平。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷的寫作練習，我的寫作能力在慢慢地提高，能夠更加準確地表達自己的意思。在寫作方面，關(guān)鍵是要學會如何編織好的句子和段落，要注意語法的正確使用和詞匯的選擇，同時要培養(yǎng)自己的邏輯思維和提高寫作速度。
通過這次英語中考的復(fù)習和考試，我深刻地認識到學好英語需要付出努力和堅持。在以后的學習中，我會繼續(xù)努力，加強詞匯積累，提高語法應(yīng)用能力，加強閱讀理解能力，提高口語表達能力和寫作水平。我相信，在不斷的學習和實踐中，我的英語會越來越好。
感悟體會英語篇十四
英語中考作為學生中學階段的一項重要考試，是對學生英語實力的綜合考察和評估。通過參加這次考試，我深感到英語學習的重要性和提升英語能力的艱辛，同時也有了一些心得和體會。
首先，要提前進行復(fù)習準備。復(fù)習是英語中考取得好成績的基礎(chǔ)。從考試的內(nèi)容來看，涉及到詞匯、語法、閱讀和寫作等各個方面。因此，我們需要提前制定復(fù)習計劃，合理安排時間，對弱點和易錯的知識點進行重點復(fù)習。此外，要多做一些真題和模擬題，通過做題來提高解題能力和對知識點的理解。
其次，要注重積累語言素材。語言學習就好比是搭建一座房子，而語言素材就是房子的磚瓦。如果沒有足夠的語言素材，就無法正確地表達自己的意思。因此，我們需要積累大量的英語詞匯、常用表達和句型，通過多聽、多讀和多寫來增加自己的語言儲備，從而在考試中能夠更好地運用。
第三，要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀是學習英語的重要途徑，也是考試中的必考內(nèi)容。許多同學在閱讀理解時容易迷失在文章的文字海洋中，導致無法準確把握文章的主旨和細節(jié)，從而影響了對問題的理解和解答。為了提高閱讀能力，我們應(yīng)該多讀一些英語材料，比如新聞報道、科普文章等，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和閱讀理解能力。
第四，要辯證看待分數(shù)。中考作為一次綜合性的考試，對學生成績的要求較高。然而，考試不僅僅是對個人能力的考察，更應(yīng)該看作是學習過程中的一次總結(jié)和檢驗。即使考試成績不如預(yù)期，我們也不能過于放大分數(shù)的意義。分數(shù)只是衡量學生的一種方式，更重要的是學習過程中的成長和積累。因此，我們要辯證看待分數(shù)，既要警醒自己不要輕視考試，也不要過分看重成績，要從中找到自己的不足，做好改進和提高。
最后，要保持積極心態(tài)。英語學習是一個長期的過程，沒有一蹴而就的捷徑。我們需要樹立信心，堅持不懈地學習和練習。在面對困難時，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，相信通過自己的努力會獲得進步和提高。只有保持積極的心態(tài)，我們才能在英語學習中堅持不懈，不斷取得更好的成績。
總之，英語中考不僅考察了學生的英語實力，更開拓了學生的思維和學習能力。通過參加這次考試，我深感到了英語學習的重要性，也有了一些心得和體會。只有提前準備、積累語言素材、培養(yǎng)閱讀習慣、辯證看待分數(shù)和保持積極心態(tài)，我們才能在英語學習中取得更好的成績，并且為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。英語中考是一個不僅對英語能力的考察，更是對我們學習態(tài)度和能力的考驗，讓我們更加努力，迎接學習的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的英語能力。
感悟體會英語篇十五
第一段：引言（100字）
英語中考是每位初中學生所經(jīng)歷的一次重要考試。通過這次考試，我深刻地認識到英語的重要性，也明白了備考的必要性。在這次考試中，我不僅收獲了知識，還得到了諸多啟示和體會，讓我受益終身。
第二段：備考技巧（300字）
備考英語中考需要一定的技巧，如掌握考試內(nèi)容的重難點，了解命題特點等。但最重要的是堅持每日的學習和復(fù)習。在備考期間，我經(jīng)常使用各種學習資源，如參加模擬考試、做題摸底、背誦單詞等。尤其是對于語法和寫作等易出現(xiàn)問題的部分，我不斷閱讀相關(guān)資料，積累材料，提升自己的寫作水平。通過這些方法的不斷嘗試和努力，我在英語中考中取得了不錯的成績。
第三段：合理備考時間規(guī)劃（300字）
除了掌握備考技巧，合理規(guī)劃備考時間也是非常重要的。為了分配好每個單元的復(fù)習時間，我在備考之初制定了詳細的備考計劃。我將每個單元的知識點分為幾個重點部分，然后根據(jù)難易程度進行排序。這樣一來，在備考期間，我就可以根據(jù)自己的時間和能力進行合理的安排和分配。通過有條不紊的備考計劃，我能夠更好地掌握知識點，增強學習的效果。
第四段：積極應(yīng)對考試心態(tài)（300字）
備考中，我深刻體會到良好的心態(tài)對考試的重要性。在備考期間，我時刻告誡自己要積極應(yīng)對，保持平常心態(tài)。無論是在模擬考試中遇到的困難，還是在寫作和口語練習中的不足，我都試著從中尋找問題所在并加以解決。同時，我還多參加一些集體學習和討論的活動，與同學們相互學習和交流，從他們身上獲取動力和幫助。正是因為這種積極的心態(tài)，我在考試中更加從容自信，取得了好成績。
第五段：反思與未來（200字）
通過這次英語中考的備考和考試，我深感學習的道路上永遠沒有捷徑可走。我明白了積累知識和經(jīng)驗的重要性，也摸索出適合自己的備考方法和學習技巧。通過這次考試的經(jīng)歷，我更加明確了自己對英語學習的熱愛和對未來的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，為將來的高中學習做好準備。
總結(jié)：(100字)
英語中考感悟心得體會并不僅僅局限于備考技巧和時間管理，更包括了積極應(yīng)對考試心態(tài)和對自身的深入反思。通過這次中考的經(jīng)歷，我學到了很多有益的東西，也明白了學習的真諦在于不斷探索和努力。我相信，只要保持正確的學習態(tài)度和方法，未來的英語學習之路一定會越走越寬廣。
感悟體會英語篇十六
張老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的小學英語閱讀課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，在本課的教學設(shè)計和組織上注重了閱讀方法的指導;注重了閱讀能力的培養(yǎng);注重了思維方式的訓練。
1、游戲?qū)?，充分調(diào)動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就用tpr活動導入新課，使學生的注意力在最短的時間里，被激活。接著教師利用游戲引出新詞教學，自然有效。
2、關(guān)注教學方法，體現(xiàn)了一個活字。教師的教學方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實物，圖片，卡片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運用英語的情景。張老師能貫徹以學生為中心的原則，關(guān)注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。
3、教學活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計了多個活動：有歌曲，謎語，游戲，內(nèi)容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，練習次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的`形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。
在英語課中，活動的設(shè)計和開展還應(yīng)該有利于學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學生的綜合運用語言的能力。英語課堂的活動應(yīng)該以語言運用為落腳點，本堂課上，張老師很好的貫徹了：在用中學，學中用，學用結(jié)合，學以致用的原則。在這樣的一個學習過程中，學習者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在習得和使用語言，學和用每分每秒都和諧的交織在一起。
本課中值得探討的地方：
1、本堂課中，張老師在布置任務(wù)前或句型操練前，未能起到很好的示范作用，導致學生操練時場面有些混亂。
2、教師的語言不是很豐富。只有當我們老師有足夠多的input(輸入)的時候，學生才能有output(輸入)。
3、教師的口語有一點小問題，比如“you”的發(fā)音。
以上是我對張老師本堂閱讀課的一些簡單的看法，有不妥之處，敬請大家的指教。謝謝!
感悟體會英語篇十七
在我開始上初一英語課的時候，我發(fā)現(xiàn)這門課程與我之前大不相同。對于我而言，掌握一門新語言是一項挑戰(zhàn)。然而，通過這門課的學習，我漸漸掌握了英語的基本知識和語法。在這個過程中，我體會到了很多東西，下面是我對初一英語課的一些心得體會和感悟：
第一段：自我信心的提升
在我開始學習英語時，我非常缺乏自信心。因為我很難理解新的語言和單詞，每次課程結(jié)束后，我都感到沮喪和無助。然而，在老師經(jīng)常鼓勵和幫助下，我開始意識到自己的英語水平正在穩(wěn)步提升。我逐漸有信心跟上課程進度，并在日常生活中使用英語。這種自信心，使我更加樂觀和積極面對生活中的難題，更加勇敢地與人交流，并提高我在學校和家庭中的自我評價。
第二段：重視聽說讀寫的平衡
初一英語課強調(diào)了聽說讀寫四個方面相互之間的輔助和聯(lián)系，老師認為每領(lǐng)域都是相等重要的，在學習聽說方面時更加重視交流語言的實際應(yīng)用。因此，我們每節(jié)課都會有針對這些方面的不同練習和教學方法。同樣注意細節(jié)和使用廣泛的語言應(yīng)用技巧的重要性，包括閱讀復(fù)雜的材料，寫作文和作為團隊合作討論的一員。這種平衡性教學讓我在學校中從多個角度學習英語，并幫助我提高學習效率。
第三段：復(fù)習的重要性
在初一英語課上，老師告訴我們談到英語學習的一個重要方面是復(fù)習。由于英語語言系統(tǒng)的復(fù)雜性和廣泛性，記憶單詞、語法和語言要點是必要的。除了上課時記筆記還要有更加實際的方法去達成目標，比如：使用各種英語學習應(yīng)用程序，跟朋友討論學習中的困難，以及經(jīng)常聽英語音樂和電影。這些活動可以幫助我更好地記憶英語，理解它的意義和語言信息，從而能夠更好地運用它。
第四段：認真的態(tài)度
要學好一門新語言，學習態(tài)度非常重要。一定要認真上課，課下好好完成作業(yè)和復(fù)習，力爭每一項訓練中的進步。早、晚及吃飯時間都需要注意外語練習的力度，不斷提高自己。在學習時也要遵守時間規(guī)定，注意課堂中和家里的周末作業(yè)，遵守學校作業(yè)完成時間和工作度。
第五段：相信自己
在學習過程中，我們可能會遇到困難和挫折，無法立即掌握新知識。很容易產(chǎn)生負面情緒，但這時我們必須克服這些情緒，繼續(xù)努力。相信自己一定會學會它，不要放棄！有時，成功需要時間和努力，對自己有信心，把英語學習融入你的日常生活，成為習慣。這樣，我們才能充分利用英語學習的機會，并掌握一門新語言。
總之，學英語不僅是為了將來的就業(yè)、生活和學習，更是一個提高自己的過程，讓我們有信心面對未來的挑戰(zhàn)。這門課不斷教育我們要認真學習、挑戰(zhàn)自我、相信自己。通過我們的努力，我們一定會取得成果，并因此而成長。
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