寫心得體會要有重點突出，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的思考和理解。在寫作心得體會時，要注意語法和拼寫的正確性，以保證文章的整體質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇一
學(xué)期即將結(jié)束，每個人都開始忙于復(fù)習(xí)課程知識，備戰(zhàn)期末考試。作為一名學(xué)生，我也參加了為期一周的復(fù)習(xí)課程。通過這次復(fù)習(xí)課，我有了一些深刻的體會與心得，下面我將總結(jié)與分享。
首先，復(fù)習(xí)課讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)性的過程。在復(fù)習(xí)課中，老師將我們所學(xué)的知識點進(jìn)行了梳理和總結(jié)，并將其按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織，讓我們更加清晰地了解知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)了許多以前沒有注意到的知識點之間的聯(lián)系，使我對整個學(xué)科體系有了更為全面的認(rèn)識。
其次，復(fù)習(xí)課增強(qiáng)了我對知識點的理解。在復(fù)習(xí)課上，老師不僅給我們講解知識點，還通過一些具體的案例和實例，讓我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。通過實際的例子來講解，不僅讓我對學(xué)科知識點有了更深入的理解，同時也提高了我的應(yīng)用能力。這使得我在考試中更加從容，能夠更好地分析和解決問題。
此外，復(fù)習(xí)課還增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動力。復(fù)習(xí)課上老師鼓勵我們共同參與課堂討論和互動，使我們能夠更加積極地參與其中，提出自己的疑問和看法。這樣的互動式學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并且讓我們對課程內(nèi)容更加感興趣，更加主動地去學(xué)習(xí)和思考。在與同學(xué)們的互動中，我們可以互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，復(fù)習(xí)課強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)方法的重要性。老師向我們介紹了一些高效的復(fù)習(xí)方法和技巧，比如制定合理的學(xué)習(xí)計劃，正確分配時間，善于總結(jié)和整理知識點等。這些方法和技巧對我來說是非常有幫助的，使我的學(xué)習(xí)更加有條理和高效。同時，復(fù)習(xí)課還提醒我關(guān)注考試重點和難點，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目地浪費時間和精力。
綜上所述，通過這一周的復(fù)習(xí)課程，我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。復(fù)習(xí)課不僅讓我更加系統(tǒng)地理解了知識點，而且增強(qiáng)了我的應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)動力。同時，復(fù)習(xí)課還教會了我一些高效的復(fù)習(xí)方法和技巧，使我的學(xué)習(xí)更加有序和高效。我相信，這次復(fù)習(xí)課對我的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇二
俗話說，基礎(chǔ)不牢，地動山搖?？佳杏⒄Z如何復(fù)習(xí)，要想取得高分，必須首先打好基礎(chǔ)，即要重視詞匯和語法的學(xué)習(xí)。否則在做考研真題時會遇到諸多問題，比如閱讀和翻譯時對許多單詞感到陌生，不了解句子結(jié)構(gòu)及相互間關(guān)系，讀不懂文章大意;寫作時不知如何用詞，語法使用錯誤;等等。
對于如何復(fù)習(xí)考研英語，作為一名英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生，這些問題我都遇到過。因此，在剛開始復(fù)習(xí)考研英語時，我下定決心要在詞匯和語法這兩方面有所提高。我買了專門的詞匯書和語法書進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天花費大把時間背誦單詞和學(xué)習(xí)語法知識，但這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒有多大的成效，往往今天記住的單詞或語法，過幾天就忘得一干二凈，甚至產(chǎn)生混淆，這使我非常苦惱。
在多位碩士師兄師姐的建議下，我嘗試著把詞匯和語法的復(fù)習(xí)納入到真題語境當(dāng)中去，通過逐句突破真題文章中的詞匯和語法，來達(dá)到利用真題語境來迅速夯實英語基礎(chǔ)的目的。以下我以考研英語真題書《考研真相》和《歷年考研英語(一)真題?匯編王》兩本書為范例，給大伙詳細(xì)講講我的復(fù)習(xí)規(guī)劃和過程?！犊佳姓嫦唷分鹪~逐句解析歷年真題，專為基礎(chǔ)薄弱者編著，很適合我這種情況?！稓v年考研英語(一)真題?匯編王》一書收題全面，很適合后期練習(xí)使用。針對《考研真相》和《歷年考研英語(一)真題?匯編王》這兩本書的特點，我將復(fù)習(xí)備考分為以下三個階段：
第一階段，著重學(xué)習(xí)詞匯和語法(3-6月)。
1.詞匯方面。近十年的考研英語真題閱讀文章幾乎包含了所有大綱中要求掌握的詞匯，因此通過做真題記憶單詞，既能全面記憶單詞，又有充分的真題語境，更為重要的，應(yīng)試的針對性極強(qiáng)，因此，這無疑是一種有效的學(xué)習(xí)方法。《考研真相》這本書將文章逐句精講，系統(tǒng)注釋了每個句子中的大綱重點詞匯，給出詞語本身及其同根詞、近義詞、反義詞的意思，并列出詞組和例句，免去了我翻閱字典查單詞的麻煩，確保我在100%英語一真題語境下掌握詞匯，在詞匯的掌握上，給了我很大的幫助，明顯提高了我的復(fù)習(xí)速度。
2.語法方面?！犊佳姓嫦唷愤@本書將文章逐句精講，針對句子的難易程度采用不同的形式進(jìn)行講解，比如，講解較難較復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)語法點時采用句子圖解的形式，而講解比較簡單的句子時則采用文字講解形式。講解細(xì)致明晰，形式靈活多變，我不用再去翻閱語法書查找語法點，而且在分析句子結(jié)構(gòu)的過程中準(zhǔn)確地理解文章中各個句子之間的關(guān)系，以及這些句式結(jié)構(gòu)與命題之間的關(guān)系，從而更徹底地理解文章意思。
第二階段，總結(jié)解題技巧和擴(kuò)充背景知識(7-10月)。
1.總結(jié)解題技巧。
第一，閱讀：閱讀部分主要的困惑是不知道如何定位正確答案，排除不了干擾項，不知道正確答案為什么對，錯誤選項為什么錯?！犊佳姓嫦唷芬粫兴捎玫倪x項表析的方法對我?guī)椭艽?。該表格包含題干及四個選項的翻譯、選項出處、選項特征等欄目，為我做閱讀提供了一個有效的思路――首先審清題意，抓住題目中的關(guān)鍵信息，將其定位在原文中，從而在四個選項中選出正確答案，之后將干擾項回文定位，與文章原文中的相關(guān)信息進(jìn)行比較分析，找出錯誤原因，以此達(dá)到辨別真?zhèn)?，去偽取真的目的?/p>
第二，翻譯：翻譯的最大困惑在于不知道自己翻譯出來的句子在多大程度上達(dá)到了考試的要求，如何才能最大限度的獲取該項的分?jǐn)?shù)。《考研真相》所采用的“常規(guī)譯文+升級譯文”模式非常有效。升級譯文相較于常規(guī)譯文在選詞和句式結(jié)構(gòu)上有所提升，我可以通過觀察兩種層次譯文之間的聯(lián)系和發(fā)展，明確改進(jìn)方向和增分亮點，提升自己的翻譯水平。
第三，寫作：考研英語寫作部分最大的難點在于如何突破模板范文，實現(xiàn)高分乃至滿分目標(biāo)?！犊佳姓嫦唷匪捎玫摹澳０宸段?思路創(chuàng)新范文+語言創(chuàng)新范文”模式，通過對歷年真題三個層級寫作范文的展示和要點解說，給了我很大的啟示。它教會我寫作時如何突破模板范文的桎梏，在思路和語言創(chuàng)新上更勝一籌。
2.擴(kuò)充背景知識?？佳杏⒄Z真題中每篇文章的出處等信息對于我們把握命題方向非常重要?！犊佳姓嫦唷芬粫械拿}情況欄目簡要介紹了歷年真題所選文章的出處、題材以及主要內(nèi)容，幫助我明確了考研英語備考的復(fù)習(xí)方向――我平時可以多關(guān)注與歷年英語一真題同源的外文期刊，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《新聞周刊》《時代周刊》《紐約時報》等，并且多關(guān)注其中與歷年考研英語所涉及題材相符的文章，如社會生活類文章、倫理類文章，科普類文章，商業(yè)經(jīng)濟(jì)類文章，文化歷史教育類文章等，來擴(kuò)充對各方面背景知識的儲備，從而在考試時不會對于某一個話題感到陌生。
經(jīng)過第一階段的復(fù)習(xí)，我在詞匯和語法兩方面有了很大的提升，再也不是單純枯燥的背詞匯和記語法，而是將詞匯和語法與考研英語真題完美融合在一起，將其放置在純粹的真題語境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，高效省時。經(jīng)過第二階段的復(fù)習(xí)，我對考研真題各個題型的特點及其解題技巧有了一定的了解，同時擴(kuò)充了自己的背景知識，知道復(fù)習(xí)備考時應(yīng)該側(cè)重于關(guān)注哪些方面的內(nèi)容，真正做到考前準(zhǔn)備充分，考時心中有數(shù)。
前兩個階段過后，需要進(jìn)行大量的練習(xí)，無疑，多練歷年真題仍然是最有效的復(fù)習(xí)方法。在這一階段，我用的是《歷年考研英語(一)真題?匯編王》一書，這本書非常好，收錄真題最全(1980年至今)，價格特別便宜，印刷還很不錯，真的比打印還便宜，非常適合后期反復(fù)練習(xí)使用。
通過這三個階段的復(fù)習(xí)，我的英語成績著實有了很大的進(jìn)步，這使我更加堅信：找對學(xué)習(xí)方法，選對復(fù)習(xí)資料，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一切就皆有可能。
后期巧用真題
復(fù)習(xí)過程中，我印象最深刻的時期是看真題那個階段。曾經(jīng)有個師姐給過我建議，讓我認(rèn)真研究歷年的英語真題。按照她的話，我對英語真題不敢怠慢，態(tài)度上確實也很重視。真題中閱讀理解部分選文的內(nèi)容，大多是關(guān)于國外尤其是美國的經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、就業(yè)以及社會問題的內(nèi)容。由于我缺乏相應(yīng)的知識背景，所以，在最初接觸這類文章時，很難一遍就看懂。這就嚴(yán)重影響到了做題的速度。于是，我開始留心搜集這方面內(nèi)容的資料，尤以“英語沙龍”辦的《英語文摘》為主，每期《theeconomist》欄目中的文章屬于我必看精讀的內(nèi)容。雖然我在努力手機(jī)這些內(nèi)容，但是一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)收集的這些資料都是零散的。一次偶然的機(jī)會，在圖書館學(xué)習(xí)時，看到旁座位上一個同學(xué)正在翻看一本書，趁他出去上廁所的時候，我拿起這本書翻了一翻，覺得不錯。一看書封皮署名，是張錦芯主編的《考研英語新教程》。這本書中選文內(nèi)容比較靠近真題閱讀選文的范疇，例如它按經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、醫(yī)療以及社會問題為項目集中了一些不錯的文章，且每類文章后面附了相關(guān)的單詞和表達(dá)方式。后來我去書店也買來了這本書進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來，我認(rèn)為研究真題確實重要，但是要在學(xué)習(xí)的過程中避免一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，有些人把真題做完就丟了，不去仔細(xì)研究選項和出題的特點;或者看題時蜻蜓點水，似懂非懂;把真題當(dāng)作模擬題，臨考才做。也許看到這里你會有疑惑，究竟該如何來把握真題呢?我總結(jié)一下幾點，雖然不一定適合每一個人，但是作為參考還是可以的：
(1)每個人結(jié)合自身情況把那些似懂非懂的詞劃出來。
(2)參考譯文給出所劃單詞在文中的意思。在考研英語中，單詞在新的環(huán)境下往往有新的意思?？佳械恼骖}中有很多這樣的詞，要你一個個去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我們不能臆斷，一定要看真題解析，各家出的書互有長短，要多買幾種真題解析的書相互參考(至少要兩本)。我推薦張錦芯的《歷年考研英語真題名家詳解》人大版。
(3)關(guān)于長難句。對于一些特殊的結(jié)構(gòu)和經(jīng)常被設(shè)計成長難句的結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)的過程中一定要注意總結(jié)，找個獨立的本子記下來，經(jīng)常翻看。要是學(xué)有余力的可以看一下郭慶民的《英語閱讀200篇》，題不一定都做，但正文要看懂，在求質(zhì)的基礎(chǔ)上求量。
(4)英語的作文也是很有技巧的!現(xiàn)在網(wǎng)上有很多“萬能模版”之類的。其實還是很有作用的!因為考試的文章不能用太白話的文字!亮眼的句子和單詞可以讓閱卷老師眼前為之一亮!分?jǐn)?shù)自然大大提高!
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇三
在這個階段，英語是我們各門學(xué)科中復(fù)習(xí)的重點，所以占據(jù)了復(fù)習(xí)時間的大部分，每天維持在3小時左右，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容要包括單詞、閱讀和背誦;單詞以大綱詞匯為主，注意掌握詞匯的引申含義，另外還有常見的超綱詞匯、短語和固定搭配，也是復(fù)習(xí)的內(nèi)容;在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時候要注意掌握文章的框架和大義，從題目和選項入手，通過將文章分段對應(yīng)相應(yīng)的題目，從中尋找答題的套路和興趣，看的文章多了，做題自然就順手了;在背誦方面，考生們可以多找一些經(jīng)典范文來背誦，培養(yǎng)語感，同時也能擴(kuò)充詞匯量。
對于詞匯來說，唯一的目的就是增加詞匯量，詞匯是考研英語的基本;同時，也是英語復(fù)習(xí)中貫穿時間最長的一項任務(wù)。在復(fù)習(xí)的前半階段，復(fù)習(xí)強(qiáng)度不大，時間還比較充裕，各位小伙伴要好好利用這段時間復(fù)習(xí)詞匯，積累詞匯量，當(dāng)詞匯量積累到一定程度之后，無論是閱讀還是寫作，都會變得更加輕松。
閱讀是考研英語復(fù)習(xí)中的一個永恒的話題，也是對考研英語成功與否有著重要影響的題型，因此對閱讀的訓(xùn)練不單單只是對一種題型的訓(xùn)練，也是對考生們的英語思維能力的訓(xùn)練，也是考生們積累寫作素材和詞匯量的最優(yōu)途徑。
復(fù)習(xí)誤區(qū)
另外有些小伙伴過分迷信應(yīng)試技巧，各種小竅門花樣百出，但是考研說到底拼的還是實力而不是人品，雖然說掌握一定的應(yīng)試技巧能夠幫助我們更加順利地完成考試，但是小伙伴們在備考中萬萬不可本末倒置，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧是錦上添花，缺乏扎實基本功支撐的技巧只能是鏡中花水中月，不實在也不可取。
考研英語的復(fù)習(xí)是貫穿整個備考過程的重點，同學(xué)們在前期要腳踏實地穩(wěn)步前行，掌握合理的復(fù)習(xí)策略，為后期的強(qiáng)化和沖刺打好堅實的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇四
近年來，全球化的進(jìn)程不斷加速，英語成為了全世界的通用語言。對于我們這些學(xué)生來說，掌握英語，不僅可以幫助我們更好地了解國際事務(wù)，還可以提升我們的職業(yè)競爭力。然而，想要學(xué)好英語，重要的不僅僅是初始的掌握，還需要進(jìn)行一個反復(fù)的復(fù)習(xí)過程。在這篇文章中，我將分享我復(fù)習(xí)英語的心得體會。
第一段：制定一個復(fù)習(xí)計劃
在學(xué)習(xí)英語的時候，我們都會有一些課程筆記或者教材。那么，在復(fù)習(xí)的時候，我們首先要進(jìn)行的就是制定一個復(fù)習(xí)計劃?？梢愿鶕?jù)自己的時間和需要，制定一個時間表，然后將自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成幾個部分，每天按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過制定計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，可以讓你時刻保持對英語學(xué)習(xí)的關(guān)注度，并且理清自己的復(fù)習(xí)方向，這對于提高英語水平很有幫助。
第二段：注重聽、說、讀、寫四個方面的平衡
學(xué)英語的時候，我們要懂得注重聽、說、讀、寫四個方面的平衡。有些同學(xué)聽力比較好，但是讀寫能力較弱，有些同學(xué)寫作能力很強(qiáng)，但是口語表達(dá)比較差。這些情況都需要平衡，每個方面都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)和復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)的四個方面相互關(guān)聯(lián)，因此我們在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該對四個方面的學(xué)習(xí)同等重視。
第三段：記憶技巧的應(yīng)用
在復(fù)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該結(jié)合實際情況使用記憶技巧。比如，在學(xué)習(xí)一些長難句或者單詞的時候，可以采取聯(lián)想記憶或者有意義的學(xué)習(xí)方式，通過記憶技巧可以使我們在時間有限的情況下更好地消化和記住知識。
第四段：及時篩查自己的掌握情況
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和掌握情況，及時地更正自己的錯誤，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。有時候，我們會碰到一些復(fù)習(xí)中暫時沒有發(fā)現(xiàn)的問題，影響我們的學(xué)習(xí)。那么在這種情況下，我們可以請教老師或者朋友，或者借助網(wǎng)絡(luò)來尋找相應(yīng)的解決方式和方法，及時修正自己的問題，使自己的學(xué)習(xí)過程更加順暢和高效。
第五段：堅持學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
在學(xué)英語的過程中，我們需要堅持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。不斷夯實基礎(chǔ)，并且學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中，我們要注意積累語法和詞匯，培養(yǎng)語感，這些都是培養(yǎng)英語聽、說、讀、寫離不開的基本能力。要想真正掌握英語，需要不斷地運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐，例如參加英語角、口語協(xié)會等活動，增加自己的實際使用經(jīng)驗。
總之，學(xué)習(xí)英語是一個反復(fù)的過程，它需要不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)和運用。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們需要合理規(guī)劃時間，平衡和注重四個方面的能力，運用記憶技巧，及時篩查及糾正自己的問題，堅持不懈地學(xué)習(xí)和使用所學(xué)知識。這樣才能更好的掌握英語，提升自己的英語水平。如果你能夠堅持這些，沒有什么能阻擋你成為英語大牛的。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇五
在考研中，有不少人被卡在英語上，而且一些導(dǎo)師會傾向于選擇英語比較好的考生，然而英語卻是一科不能撒手的學(xué)問，假若放個幾個月，水平就大不如前，相信準(zhǔn)備考研的朋友，應(yīng)該有一大部分英語已經(jīng)放置很久了，所以英語一定要早復(fù)習(xí)，如果決定考研的話，那最好從三月份就開始準(zhǔn)備，考研只有在充分的準(zhǔn)備下才能成功。
一、四月份開始背第一遍單詞。
千里之行始于足下，單詞是最重要的，有的人說就算你單詞都認(rèn)識，考研英語也不一定考的好，對此我要說的是：如果你單詞大部分都不認(rèn)識，那你肯定考不好，從邏輯上講，單詞認(rèn)識的越多越好。第一遍背單詞要細(xì)之又細(xì)，做到充分理解，因為二十多歲的年輕人的機(jī)械記憶力已經(jīng)大不如前了，這時理解記憶占優(yōu)勢，所以要以理解為基礎(chǔ)。第一遍可以花兩個月的時間來背。推薦使用俞敏洪的《新東方考研英語詞匯(詞根+聯(lián)想記憶法)》。每單元都要做到能默寫，可以聽mp3默寫。
二、五月份背第二遍單詞。
當(dāng)你背完第一遍單詞時，會發(fā)現(xiàn)有很多單詞已經(jīng)忘記了，不要緊張，這是正常現(xiàn)象，人的記憶分為顯性記憶和隱性記憶，有的東西不能記起，這只是因為大腦不能提取而已，但它存在于我們的隱性記憶中，只要多復(fù)習(xí)，是可以熟練提取的，第二遍單詞背誦花一個月時間即可，第二遍背誦也要特別細(xì)心，同樣要看單詞的解釋及例句，并每背完一單元就根據(jù)mp3默寫一遍，做到有錯再看，忘了再記。
三、六月份背第三遍單詞。
不要感覺到煩，也不要吐，要從內(nèi)心不斷提醒自己單詞的重要性，這一遍同樣要細(xì)心的背誦，心理學(xué)研究論證只有達(dá)到150%的熟悉才能記得牢，不容易忘，反復(fù)的背誦是為了能達(dá)到熟練回憶的境界。在背誦的時候也要看例句，從例句中不僅能加深對單詞的理解，還能復(fù)習(xí)語法以及單詞的用法。
四、七月份學(xué)習(xí)長難句。
考研英語不同于四六級，因為它是要選拔研究生，而研究生從理論上來講是要看專業(yè)文獻(xiàn)的，而專業(yè)文獻(xiàn)大家是明白的，看中文已經(jīng)夠難的了，更何況英文呢!所以考研英語的閱讀一般來自比較難讀的科普及經(jīng)濟(jì)類的文章。所以會有很多又長又難的句子出現(xiàn)在閱讀理解中，所以最好還是多看些長難句，讓自己熟悉那種句子的變態(tài)方式。推薦使用宮東風(fēng)的考研英語長難句。
五、九月份做一本閱讀理解。
考研英語素有“得閱讀者得天下”的說法，因為有50分的閱讀理解，占據(jù)分?jǐn)?shù)的半壁江山，所以要重視再重視，這一遍做題是為了找感覺，在借鑒專家的建議基礎(chǔ)上，找到一套自己的做題方法。
六、十月份做十年真題。
市面上有很多考研模擬試題，但如果你沒有熟悉真題的話，那些都不要去看，因為考研真題的出題思路都差不多，特別是前兩年的真題，一定要看熟，甚至背會，很可能今年的題都源自一個老師，思路自然不會差別太大。而市面上個別老師的書雖然也不錯，但與真題的質(zhì)量肯定相差很大，因為他們出一本書所用時間及精力肯定不及真題命題組用一年的時間去出題來的精煉。所以真題一定要重視再重視，可以去市面上買帶有答案及翻譯、講解的真題，做完之后，看下書上的講解，以及對照下翻譯。
七、十一月份練習(xí)翻譯。
翻譯占了十分，我的意見是不必做模擬試題上的翻譯，只需把十年真題的完形填空、閱讀及翻譯題翻譯一遍即可，這樣不僅練習(xí)了翻譯，還熟悉了閱讀理解及完形填空。翻譯之后一定要跟講解翻譯對一遍看自己差到哪里，并及時改正。
八、十二月份練習(xí)作文。
英語作文分大小作文，大作文是最后一題，分值20，小作文倒數(shù)第二題，分值10分，在十二月份，每天按十年真題寫一遍大、小作文，每年真題可以寫三遍。寫之前背幾套模版，在練習(xí)時套用，因為考研英語的題量大，作文套用模版不僅可以節(jié)省時間還能提高作文質(zhì)量。
九、一月份背作文。
在這最后的歲月里，練習(xí)閱讀、翻譯都已經(jīng)不能起到太大的作用，這這時候市面上會有很多作文的押題，要買一本看下，背下里面的一些文章，萬一有押到，就賺大了。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著教育競爭的日益激烈，復(fù)習(xí)課正逐漸成為學(xué)生備戰(zhàn)考試的重要環(huán)節(jié)之一。而我也不例外，為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我參加了一系列復(fù)習(xí)課。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我深深感受到復(fù)習(xí)課對我學(xué)習(xí)的積極作用，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，復(fù)習(xí)課為我提供了系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識的機(jī)會。在課堂上，老師會結(jié)合教材內(nèi)容，有條不紊地為我們講解重難點和易錯點，并通過一些典型例題進(jìn)行講解。這種系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)使我對學(xué)過的知識更加明晰，也提高了我的知識儲備能力。相比于自己獨自復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課能提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和導(dǎo)向，幫助我更好地理解和記憶知識點，更好地應(yīng)對考試。
其次，復(fù)習(xí)課提供了與老師和同學(xué)互動的機(jī)會。在課堂上，我可以隨時提問、發(fā)表自己的觀點或疑問。老師會根據(jù)我們的問題給予指導(dǎo)和解答，這大大提高了學(xué)習(xí)效果。而與同學(xué)們的互動也能激發(fā)我們之間的學(xué)習(xí)動力，共同進(jìn)步。在交流中，我收獲到了各種新的學(xué)習(xí)方法和技巧，對我來說是非常有益的。
再次，復(fù)習(xí)課強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)計劃和時間管理能力。在復(fù)習(xí)課期間，老師會給我們制定一些復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艜r間。通過踐行這些學(xué)習(xí)計劃，我逐漸培養(yǎng)了自己的時間管理能力。我意識到，高效的學(xué)習(xí)不是一味地依賴于加班熬夜，而是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并合理分配時間。在這個過程中，我開始制定每日的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這樣不僅提高了我的自覺性，還幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，通過復(fù)習(xí)課，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在復(fù)習(xí)課上，我們有機(jī)會與同學(xué)們組隊合作，進(jìn)行一些小組討論和集體答題。這不僅幫助我更好地理解和掌握知識，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽別人的意見，接受別人的建議，并將自己的想法和知識與他人分享。團(tuán)隊的力量能夠互補(bǔ)個人的不足，通過集思廣益，我們能夠共同取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，通過參加復(fù)習(xí)課，我得到了很多實際的收獲和體會。復(fù)習(xí)課不僅幫助我系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)效果，還提供了與老師和同學(xué)進(jìn)行互動交流的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)動力和效果。同時，復(fù)習(xí)課還強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)計劃和時間管理能力，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在團(tuán)隊合作的過程中，我學(xué)會了與他人合作、共同學(xué)習(xí)的重要性。通過這些收獲和體會，我更加堅信，復(fù)習(xí)課是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑之一，也是邁向成功的必經(jīng)之路。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇七
英語作為一門最基礎(chǔ)的語言學(xué)科，在我們每個人的學(xué)習(xí)生涯中都扮演著至關(guān)重要的角色。而復(fù)習(xí)英語，更是我們在過程中不能忽視的一個板塊。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)英語的心得體會，今天我將分享這些經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
第二段：提出問題
復(fù)習(xí)英語需要注意哪些方面？對于不同的人來說，他們在復(fù)習(xí)英語時分別遇到了什么問題？我認(rèn)為，解決這些問題就是面對復(fù)習(xí)英語時的第一步。
第三段：方法論
一個高效的方法就是重視每天積累。不論是背單詞、練發(fā)音，還是聽聽力、看視頻，對于英語學(xué)習(xí)者來說，每天的積累都至關(guān)重要。另外，多看英文書籍或者文章有助于鞏固和提高自己的英語水平。此外，也要善于應(yīng)用各種閱讀材料加深對英語的理解和吸收知識，比如聽BBC新聞、看TED演講等。并且記住要挖掘自己的興趣點，通過閱讀與之相關(guān)的英語文章，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。
第四段：實踐方法
除了學(xué)習(xí)方法外，實踐也非常重要。英語口語和寫作是學(xué)習(xí)英語的兩個重要方面，因此嘗試跟英語母語者交流及寫作是很好的實踐方法。比如可以參加一些英語角活動，結(jié)交一些外國朋友，定期舉辦口語比賽等。提升英文寫作的能力，可以嘗試寫一些英文郵件、留學(xué)申請文書和書信，通過寫作提高英文的閱讀復(fù)雜性和思考能力。
第五段：總結(jié)
通過以上的介紹，我相信也能讓大家認(rèn)識到在復(fù)習(xí)英語過程中，積累對于提高自己水平十分重要。我們需要積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)善于利用外部資源，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，并保持自信心態(tài)，不斷推動自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過這些方法和實踐，相信每個人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，邁向更高的高度，掌握更高效的英語學(xué)習(xí)方法。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇八
英語是一門廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的國際語言，而它的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一直是學(xué)生們頭痛的問題。為了更好地復(fù)習(xí)英語，筆者針對過去的經(jīng)驗提出了一些心得，分享給大家。
第二段：重點理解和記憶
對于英語，記憶是最基本的要素。為了更好地掌握英語，我們就要抓住其重點?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料來篩選出不同題型的常見考點和易出錯詞匯，便于重點掌握和復(fù)習(xí)。同時，多做題來鞏固記憶，并在復(fù)習(xí)過程中注意理解，在積累了一定的英語詞匯和語法知識后，加強(qiáng)口語練習(xí)，通過與其他人的對話來提升自己的英語交流能力。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)時間
學(xué)生們復(fù)習(xí)時需要時刻保持注意力的集中。為了提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該合理的安排時間，不把所有時間都放在學(xué)習(xí)上，這樣會容易引起疲勞。我們可以通過規(guī)定每個任務(wù)所需要的時間來安排我們的學(xué)習(xí)。要注重時間的利用，避免在不必要的事情上花費過多時間，集中時間進(jìn)行高效的英語學(xué)習(xí)。
第四段：多種復(fù)習(xí)方式
在復(fù)習(xí)過程中，我們不只依靠一種方式，而是通過多種方式落實我們掌握的知識。不同的人有不同安排學(xué)習(xí)的方式，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來制定一份復(fù)習(xí)計劃，用多種方式增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^背單詞、模擬考試、課外閱讀等多種方式來加強(qiáng)自身的英語能力。
第五段：堅持不懈
學(xué)習(xí)一門語言，最重要的是要堅持。復(fù)習(xí)英語也需要長期堅持，不能期望“一朝之功”。需要不斷地積累知識，及時總結(jié)知識點，隨時鞏固自己的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從一個點開始，持之以恒地學(xué)習(xí)，直到在升級中抵達(dá)高峰。
結(jié)尾：
英語學(xué)習(xí)是要堅持不懈的艱苦過程，需要耐心、高度的自我要求，腳踏實地的付出和良好的心態(tài)。只要不斷總結(jié)經(jīng)驗、更新方法，合理安排復(fù)習(xí)時間、創(chuàng)新理解和記憶的方式，采取正確的方法和充滿信心，相信即可復(fù)習(xí)出色，取得良好的成績。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇九
第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報刊雜志等。
背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個單詞都要會讀會拼會寫，把幾百頁的單詞書翻過一遍之后需要達(dá)到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認(rèn)單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認(rèn)識就已經(jīng)夠用，至于會拼回寫會用的主要是一些常用詞和短語固定搭配。當(dāng)然只看單詞書也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒有語境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報刊雜志等，當(dāng)時她給我推薦的是《紐約時報》和bbc網(wǎng)站上的文章，說句實話，受益匪淺!因為在語境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語的閱讀文章大多是社科類的，多看看這些很有幫助。
第二階段主要是做題練習(xí)。
不是真題，是找一些練習(xí)題做，了解自己的長坂和短板所在，方便日后有針對行的補(bǔ)充加強(qiáng)，同時在這個過程中也是一邊鞏固單詞一邊練習(xí)語感和做題的手感，同時要注意積累一些有用的短語和詞句，為作文寫作使用。
第三階段主要是真題。
對于英語來說，真題是最寶貴的，所以留到這個時候才開始做，做真題一定要細(xì)致，而且不是一遍，要反復(fù)的做，要揣測命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過做題的時間，而且做真題時一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時間來做。
在朋友的指導(dǎo)下，我開始按照她的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，一開始的時候還是會偶爾有怠慢，但是因為已經(jīng)有了一個大致的方向和過程解構(gòu)，所以還是堅持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個多月了，感覺效果不錯，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o大家一點啟示，也希望和我一樣考研的戰(zhàn)友們早日找到適合自己的，并努力成功。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十
隨著時間的推移，中考的腳步越來越近。作為一個即將面臨英語中考的學(xué)生，我在復(fù)習(xí)過程中積累了一些心得體會。以下是我對英語中考復(fù)習(xí)的五個方面的心得和體會。
第一，聽力是打好英語中考的基礎(chǔ)。聽力是英語學(xué)習(xí)的起點，也是中考的重點。在英語中考中，占分最多的是聽力部分。因此，我每天堅持聽力練習(xí)。我經(jīng)常收聽英語電臺，并在課余時間聽英語新聞。同時，我還把自己寫的短文錄音并反復(fù)聽，以提高自己的聽力水平。通過這些練習(xí)，我的聽力能力得到了極大的提高。
第二，詞匯量的積累非常重要。在英語中考中，詞匯量的積累直接關(guān)系到學(xué)生在考試中的閱讀和寫作功底。因此，我每天花時間默寫單詞和記憶短語。我也常常利用碎片時間來背單詞，如乘坐公交車的時間和午休時間。我還會把新學(xué)的單詞和短語整理在一本小抄上，方便日常記憶。
第三，語法知識的掌握和運用是成功的關(guān)鍵。在語法方面，我主要通過做語法練習(xí)來鞏固和運用知識。我劃出了一些重要的語法知識點，并做了相應(yīng)的筆記。然后，我找到了大量的例句，將這些語法知識點運用到實際的場景中。通過這種方式，我不僅鞏固了語法知識，也提高了自己的寫作水平。
第四，閱讀能力的培養(yǎng)是中考的關(guān)鍵。在中考中，閱讀理解是最難的一項。為了提高自己的閱讀理解能力，我每天都會閱讀一些英文文章，包括新聞、故事、雜志等。在閱讀的過程中，我會標(biāo)記重點句子，并提取關(guān)鍵信息。然后，我會嘗試回答一些問題，以檢驗自己的理解。通過不斷的閱讀和練習(xí)，我逐漸提高了自己的閱讀能力。
第五，寫作水平的提高需要多寫多練。在英語中考中，寫作占有一定的比重。為了提高自己的寫作水平，我每天都會寫一篇短文。我會邀請老師、家長或同學(xué)們幫助我修改文章中的錯誤和不足之處。通過這種方式，我不僅提高了語言表達(dá)能力，也養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。
在英語中考復(fù)習(xí)的過程中，我堅持每天都給自己制定學(xué)習(xí)計劃，并積極配合老師的指導(dǎo)和家長的關(guān)心。同時，我也注意了調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，積極面對考試的壓力。通過這些努力，我相信我能夠在英語中考中取得好成績。
總之，英語中考復(fù)習(xí)是一個艱苦的過程，但通過科學(xué)的方法和堅持不懈的努力，我們一定能夠取得好成績。我相信，只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，靈活運用所學(xué)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，中考一定能夠順利通過。希望我的心得和體會能夠?qū)ν瑢W(xué)們復(fù)習(xí)英語中考有所幫助。讓我們一起加油吧！
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十一
近期，我參加了一門為期一周的英語復(fù)習(xí)課程，課程內(nèi)容主要是針對高中英語知識的復(fù)習(xí)和鞏固。在這一周的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，收獲頗多。以下是我對這門課的心得體會。
首先，這門課程的安排非常合理。每天的課程內(nèi)容都有清晰的目標(biāo)和計劃，不會讓學(xué)生感到無所適從。而且，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)英語，這對于我們平時的自學(xué)非常有幫助。課程還設(shè)置了小組活動和討論，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神，使課堂氣氛更加活躍和愉快。
其次，這門課程注重知識整合與運用。老師不僅僅是簡單地復(fù)習(xí)了我們高中階段所學(xué)的知識點，還讓我們進(jìn)行相關(guān)話題的討論，進(jìn)行聽力、閱讀、寫作等各種練習(xí)。通過這樣的方式，我們可以更好地將知識點應(yīng)用到實際中去，加深對知識的理解和記憶，提高語言應(yīng)用能力。例如，在寫作課上，我們需要根據(jù)給定的題目寫一篇短文，老師會對我們的作品進(jìn)行批改，并給出建議和提高的方向。這樣的實踐讓我們在書面表達(dá)方面得到了提高。
再次，課程中的評估非常全面。除了平時的小組活動和作業(yè)外，老師還安排了模擬考試，以便了解學(xué)生對知識的掌握程度，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時，在課程結(jié)束時，老師還組織了一次大型的考試，讓學(xué)生們能夠在真實考試的環(huán)境下檢驗自己所學(xué)的知識，并及時反饋。這種全面的評估方式，不僅讓我們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和進(jìn)步空間，也讓我們感受到了進(jìn)步的喜悅，提高了我們的學(xué)習(xí)動力和積極性。
此外，課程中還著重培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。老師在課程中教會我們?nèi)绾卫酶鞣N參考資料和學(xué)習(xí)工具，如詞典、語法書等，來提高自己的學(xué)習(xí)效果。他們還鼓勵我們多閱讀英語原著、聽英語音頻等，多渠道提高自己的英語水平。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法，使我們能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地克服學(xué)習(xí)上的困難。
綜上所述，這門英語復(fù)習(xí)課程為我提供了重要的幫助和指導(dǎo)。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了高中階段所學(xué)的知識，也提高了語言表達(dá)和應(yīng)用能力。同時，課程還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我能夠更加高效地學(xué)習(xí)英語。這一周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了學(xué)習(xí)英語的重要性，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提升自己的英語水平，以便更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十二
英語是一門重要的國際語言，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力起著至關(guān)重要的作用。為了更好地應(yīng)對考試，許多學(xué)生選擇參加英語復(fù)習(xí)課。在這個課程中，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)和強(qiáng)化英語基礎(chǔ)知識和技能，為考試做好充分的準(zhǔn)備。英語復(fù)習(xí)課對提高學(xué)生成績具有重要意義，下面將從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法、課堂互動、遇到困難以及總結(jié)反思等方面展開。
段落二：準(zhǔn)備階段與學(xué)習(xí)方法
在參加英語復(fù)習(xí)課之前，學(xué)生需要對自己的英語水平和知識儲備進(jìn)行一個全面的評估。通過做一些測試和課堂活動，可以幫助學(xué)生確定自己的英語水平，識別自己的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生還應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，并根據(jù)自身特點選擇合適的學(xué)習(xí)方法。一些學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時更適合分段學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更適合集中學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能，學(xué)生還可以通過閱讀英語報紙、聽英語廣播等方式，擴(kuò)展自己的詞匯量和閱讀能力。
段落三：課堂互動以及遇到困難的應(yīng)對方法
在英語復(fù)習(xí)課上，老師和同學(xué)們之間的互動是非常重要的。老師可以通過提問、講解和演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，同學(xué)們也可以互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同成長。當(dāng)遇到困難時，學(xué)生應(yīng)該勇于提問，不要害怕犯錯誤或說出自己的想法。老師和同學(xué)們會給予鼓勵和幫助，幫助學(xué)生解決問題。
段落四：遇到困難時的積極應(yīng)對方法
在英語復(fù)習(xí)課上，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，某些語法規(guī)則可能很復(fù)雜，某些閱讀材料可能很晦澀難懂。當(dāng)遇到這些困難時，學(xué)生應(yīng)該保持積極的心態(tài)和勇于面對的態(tài)度。首先，學(xué)生可以尋求老師的幫助，向他們提問并請求解釋。其次，學(xué)生可以組織同學(xué)之間的學(xué)習(xí)小組，共同解決問題。最后，學(xué)生可以通過更多的練習(xí)和實踐來鞏固和強(qiáng)化知識。
段落五：總結(jié)反思與未來計劃
英語復(fù)習(xí)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。他們可以回顧整個學(xué)習(xí)過程，梳理自己的學(xué)習(xí)動態(tài)和成績變化。學(xué)生還應(yīng)該從復(fù)習(xí)課中找到有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對于那些沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生來說，他們應(yīng)該考慮重新審視自己的學(xué)習(xí)計劃，并針對自己的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。最重要的是，學(xué)生應(yīng)該保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和勇氣，持之以恒，不斷提高自己的表達(dá)能力。
總之，英語復(fù)習(xí)課對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和提高成績起到重要的促進(jìn)作用。通過準(zhǔn)備階段的評估和計劃，學(xué)生可以為復(fù)習(xí)課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂互動和遇到困難時，學(xué)生應(yīng)該積極參與并勇于提問。當(dāng)遇到困難時，學(xué)生應(yīng)該保持積極的態(tài)度，并通過多種渠道尋求幫助。最后，學(xué)生應(yīng)該總結(jié)復(fù)習(xí)課的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并為將來的學(xué)習(xí)制定明確的計劃。只有這樣，學(xué)生才能夠真正地提高自己的英語水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十三
第一段：介紹英語中考的重要性和復(fù)習(xí)心態(tài)的重要性（150字）
英語中考是學(xué)生初中階段的一大挑戰(zhàn)，對于每個學(xué)生來說都是一個重要的里程碑。中考考察的是學(xué)生對英語知識的掌握程度和運用能力，因此復(fù)習(xí)是非常關(guān)鍵的。在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)和適當(dāng)?shù)姆椒?，以充分?zhǔn)備考試。
第二段：合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間和制定復(fù)習(xí)計劃（250字）
為了更好地復(fù)習(xí)英語中考，我們需要合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間和制定復(fù)習(xí)計劃。首先，我們可以根據(jù)每個章節(jié)的重要性和難度來確定復(fù)習(xí)的優(yōu)先順序。其次，我們可以將每天的時間劃分為幾個小段，如早上、下午和晚上，每個時間段專注于不同的知識點。還可以在時間表中預(yù)留一些彈性時間，以便處理可能出現(xiàn)的意外情況。通過有效的時間管理，我們可以充分利用每一天的時間，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
第三段：采用多種復(fù)習(xí)方法和資源（250字）
當(dāng)我們制定了復(fù)習(xí)計劃后，我們就可以嘗試不同的復(fù)習(xí)方法和資源來幫助我們更好地掌握英語知識。首先，我們可以通過閱讀英語文章、聽英語音頻和觀看英語視頻來提高我們的聽力和閱讀能力。同時，我們也可以多做一些閱讀理解和聽力練習(xí)題來檢驗自己的理解能力。其次，我們可以通過寫作和口語練習(xí)來提高我們的表達(dá)能力。可以選擇寫日記、寫作文等方式來提高我們的寫作能力。我們還可以與同學(xué)一起練習(xí)對話和演講，以提高我們的口語水平。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源，如單詞app、網(wǎng)上課堂等，來補(bǔ)充我們的知識，并增加我們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：利用錯題和模擬考試進(jìn)行自我評估（250字）
在復(fù)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該重視錯題和模擬考試，將其視為自我評估的機(jī)會。當(dāng)我們做錯一道題時，我們應(yīng)該仔細(xì)分析其中的錯誤原因，并尋找改正的方法。我們可以在練習(xí)冊上做一些標(biāo)記或在筆記本上寫下自己的思考和解決方法。此外，我們還可以參加一些模擬考試，以評估自己的復(fù)習(xí)效果和考試水平。通過這些評估，我們可以了解自己在哪些方面還需要加強(qiáng)，并調(diào)整我們的復(fù)習(xí)策略。
第五段：保持積極的心態(tài)和信心（200字）
最后，復(fù)習(xí)英語中考的過程是一項辛苦的任務(wù)，但我們必須保持積極的心態(tài)和充分的信心。我們要相信自己的能力，并堅信通過不斷的努力和持之以恒的復(fù)習(xí)，我們一定可以取得好的成績。同時，我們也要放松心情，保持良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠和合理的飲食，以保持身心健康。只有保持積極心態(tài)和良好的狀態(tài)，我們才能更好地面對考試，取得優(yōu)異的成績。
總結(jié)：
在復(fù)習(xí)英語中考的過程中，合理規(guī)劃時間、采用多種方法和資源、利用錯題和模擬考試進(jìn)行自我評估，以及保持積極的心態(tài)和信心，這些都是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過努力和堅持，我們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績。讓我們積極備戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十四
考研英語怎么復(fù)習(xí)?說實話，和英語復(fù)習(xí)沒啥區(qū)別，別管哪一年，都這樣，想考研，就現(xiàn)在開始放下dota，放下都敏俊，放下微博微信吧，來，姐姐告訴你們該怎么做!
3-6月考研英語學(xué)習(xí)內(nèi)容(夯實基礎(chǔ))
5500考研單詞學(xué)習(xí)及記憶
記憶，(別說那么多沒用的，先到5500再談，這階段最要命的=.=)
2、為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識能夠活學(xué)活用以解決閱讀中會
出現(xiàn)的詞義題。
考研英語語法學(xué)習(xí)
1、熟練掌握考研語法知識，能夠透徹分析九個考研句子結(jié)構(gòu)，
2、能夠應(yīng)對考研英語文章中出現(xiàn)的長難句。
精讀英語文章
2、通過文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個單詞，并學(xué)會分析文章里面的每個長
難句。
7-8月考研英語學(xué)習(xí)內(nèi)容(高強(qiáng)度聽課，學(xué)習(xí)解題思路)
深化記憶考研核心詞
1、篩選出有記憶難度的單詞，并對易混詞匯進(jìn)行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其
含義，
2、在比較中進(jìn)行記憶，對單詞深化記憶。
十年考研英語真題
1、掌握考研真題中必考的單詞，語法，重點句型;熟悉考研閱讀文章結(jié)構(gòu)，行文特點。
2、通過認(rèn)真分析真題，把握考研思路及做題技巧;充分利用輔導(dǎo)班所學(xué)習(xí)的技巧。
9-11月考研英語學(xué)習(xí)任務(wù)(強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉解題能力
單詞記憶(記憶考研低頻詞超綱單詞)
1、達(dá)到看到單詞能知道其基本意思，
2、考研中超綱詞匯很多，不是考點，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平
作文背誦
1、作文背誦長期堅持，寫作及思維能力會潛移默化的得到提高
閱讀理解專項學(xué)習(xí)
1、做每篇文章控制在20分鐘以內(nèi)，
2、強(qiáng)化閱讀解題技巧和方法，
3、徹底把閱讀的做題技巧內(nèi)化成自己實際的解題能力。
翻譯專項學(xué)習(xí)
1、通過真題和練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練暑期強(qiáng)化班所學(xué)的翻譯方法和技巧，并掌握所考過的所有翻
譯真題句子。
2、徹底把翻譯技巧方法內(nèi)化稱自己的解題能力。
完型專項學(xué)習(xí)
1、通過完型課程重點鞏固考研核心詞的記憶，并掌握考研完型的基礎(chǔ)做題方法。
2、徹底把完型的解題技巧內(nèi)化成自己實際的解題能力。
12月-1月考研英語復(fù)習(xí)內(nèi)容(?？键c睛，提高應(yīng)試能力)
單詞記憶(考研超綱單詞)
閱讀中遇到的單詞及自己總結(jié)的單詞，徹底解決單詞中盲區(qū)，擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀水平。
考研英語應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)
考研英語真題，在前期學(xué)習(xí)積累，通過應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，提高做題速度，發(fā)現(xiàn)考試中的問題，及時解決，把考試分值最大化。
作文模板學(xué)習(xí)
1、掌握考研英語大作文高分模板;
2、具備在原有模板基礎(chǔ)上衍生自己的模板的能力。
作文訓(xùn)練
1、熟練運用范文模板，作文總分在20分以上。
2、通過進(jìn)行作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，使作文符合考研作文要求。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十五
隨著英語成為國際交流的主要語言之一，學(xué)好英語已經(jīng)變得尤為重要。復(fù)習(xí)英語，可以更好地掌握英語的知識和技能。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我在復(fù)習(xí)英語的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸摸索出了一些行之有效的方法。在本文中，我將分享我在英語復(fù)習(xí)中所體會到的幾點心得體會。
第一段：制定合理計劃，不拖延
英語的學(xué)習(xí)需要非常方法性的計劃，尤其是在復(fù)習(xí)過程中。我常常會花費大量的時間來制定計劃。首先，我會確定復(fù)習(xí)的重點，然后設(shè)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，根據(jù)時間安排和時間分配，為每一個任務(wù)分配合適的時間。這樣，在復(fù)習(xí)英語的過程中，我會比較容易適應(yīng)并且掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，不拖延。
第二段：多角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率
我在英語學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，單一的學(xué)習(xí)方式很難達(dá)到理想效果。所以，在復(fù)習(xí)過程中，我喜歡采用多種不同的學(xué)習(xí)方式和角度來加深自己的理解。比如，在詞匯學(xué)習(xí)方面，我除了直接背誦單詞，還會通過電影、新聞、文章等多個方面去加深理解。
第三段：重視語感的培養(yǎng)
英語語感的培養(yǎng)對于英語的學(xué)習(xí)極其重要，它是為了在英語溝通時理解和表達(dá)的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)者英語的過程中，我非常注重語感。每天我都會聽一些英語音樂、英語電影、英語話劇等，用心感受英語中的韻律和語言的美感。并且，在日常交流中積極運用英語，與外國友人或在各大社交媒體中認(rèn)識英語國家的人交流。
第四段：善于自我糾錯
學(xué)習(xí)語言非常注重正確性，每一個錯誤需要引起足夠的重視。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是在觀看一些英文作品，還有和外國的朋友交流時，我們往往會犯些常見性錯誤。因此，及時查找錯誤，將所犯錯誤記錄下來，并進(jìn)行總結(jié)，不斷糾正。這樣不僅能夠避免犯錯誤的概率，也能提高自己語言表達(dá)的水平。
第五段：有意識地應(yīng)用英語
英語學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用英語。英語的運用不僅是寫一篇英語作文，也在于生活中的交流和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我始終堅信透過應(yīng)用來鞏固和提高基礎(chǔ)知識非常重要。時刻保持自己嘴巴上的英語；看到新事物和新知識時多問問自己能否用英語表述清楚。
結(jié)尾
以上僅是我在復(fù)習(xí)英語過程中的一些思考和總結(jié)，還還有很多可以學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域。學(xué)好英語不是一件易事，需要我們花費很長的時間和精力，而這也是我們成長的過程。
英語復(fù)習(xí)心得體會總結(jié)篇十六
面向全體學(xué)生，打好共同的語言能力基礎(chǔ).《牛津高中英語?學(xué)生用書》根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力、情感態(tài)度的特點和國家對人才培養(yǎng)的需求，在義務(wù)教育英語課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的基本語言運用能力，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，使每位高中學(xué)生都具有基本的英語語言素養(yǎng)，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)平臺和條件.同時，教師應(yīng)采用啟發(fā)式，創(chuàng)造性教學(xué)方式，運用多樣化的教學(xué)方法和生動活潑的教學(xué)活動進(jìn)行復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽想象，主動參與，動手實踐.并應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點，有目的、有計劃有組織地對學(xué)生所學(xué)的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，以便對今年的高考做好充分的準(zhǔn)備.
二、情況分析。
1.教材情況。
《牛津高中英語?學(xué)生用書》分必修模塊和選修模塊.必修模塊重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本語言能力的訓(xùn)練.選修模塊給學(xué)生提供多種選擇，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，為每個學(xué)生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機(jī)會.《牛津高中英語?學(xué)生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化，并把所導(dǎo)入的中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語言內(nèi)容密切聯(lián)系起來.語言材料涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價值觀念等.與以往不同，根據(jù)08年高考英語學(xué)科要求、詞匯量應(yīng)達(dá)到3500詞，比07年多1000詞.
2.學(xué)生情況。
本屆學(xué)生共401人，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，同時缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語成績不是很理想，甚至部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語已失去信心，感覺前途無望，完全放棄了英語的學(xué)習(xí)，必須充分調(diào)動他們的主動性和積極性，提高他們的英語成績.但另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，對這部分同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，以取得更好的成績.從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看，差距比較大.雖然每次都排在區(qū)前幾名，但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠(yuǎn).原因有幾個方面：一方面，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，中考入校成績很低；其次，學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，在理解和接受能力上都不是很理想，甚至8、9班部分同學(xué)未能通過學(xué)業(yè)水平測試，在高三剛剛開學(xué)期間就有退學(xué)的念頭.在高二期末統(tǒng)考中，英語學(xué)科及格率很低，只有一位同學(xué)成績優(yōu)秀；第三，部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、怕學(xué)的情緒，；最后，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有探索精神，怕問、怕想.總體上，很多同學(xué)對基本的聽說讀寫掌握欠佳，基礎(chǔ)知識不夠牢固，做題錯誤率較高.英語的學(xué)習(xí)必須靠平時的積累，和廣泛的知識，同時要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，但有些同學(xué)不僅缺乏英語知識，而且缺乏課外知識，以致做閱讀理解時有很多的困難.由于平時知識不夠牢固，語法和改錯方面也較薄弱，聽力與寫作也有待提高.
三、教學(xué)進(jìn)度安排。
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期在完成模塊9、10教學(xué)任務(wù)的同時完成高中英語一輪總復(fù)習(xí).在時間緊迫，教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學(xué)工作.本學(xué)期計劃9―10月份完成模塊9、10的教學(xué)，11―1月份進(jìn)行模塊1―8的一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期3―4月份進(jìn)行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓(xùn)練，5―6月份進(jìn)行高考模擬綜合訓(xùn)練.
四、教學(xué)措施。
1.綜合復(fù)習(xí)：詞匯及語法復(fù)習(xí)：分為詞匯和語法兩個部分.不僅包括生詞，而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識，如構(gòu)詞知識、英語釋義、習(xí)慣用法等.學(xué)習(xí)語言需要一定的機(jī)械性聯(lián)系，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言的形式.應(yīng)改變學(xué)生死記硬背的方法，培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則讀單詞，利用構(gòu)詞知識記憶單詞，判斷詞義，并通過練習(xí)總結(jié)規(guī)律.語法方面：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力，并在使用中有目的的運用語法規(guī)則表達(dá)有實際內(nèi)容的思想，組織連貫的語句，通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法.情景中的語法掌握是近年來高考的熱點，所以，語法復(fù)習(xí)更側(cè)重這一點.通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固.
力.并以口語測試的要求為基準(zhǔn)，要求學(xué)生熟練地閱讀有關(guān)材料，并根據(jù)材料回答相關(guān)問題.此外，還要求學(xué)生能夠進(jìn)行特定的情景對話及口頭作文.
3.閱讀教學(xué)：閱讀分為三個部分.即“讀前”，“讀”和“讀后”.閱讀理解也涉及三個方面，一是語言方面，二是閱讀技能，三是文化背景意識.可以指導(dǎo)學(xué)生開展多種讀前活動，如圍繞主題發(fā)表自己的看法，提出需要解決的問題，小組討論，全班討論等.在閱讀過程中，教師應(yīng)教會學(xué)生如何根據(jù)上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義.而且要注意情景教學(xué).閱讀時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，如理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)線索推理，根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等.
4.書面表達(dá)：四項語言技能中，寫的難度最大，寫的技能要循序漸進(jìn).重要的是言之有物，不能只停留在模仿的層面.在書面表達(dá)形式上，不同的形式需要不同的寫作技能，應(yīng)有計劃地給予寫作方面的具體知識，使學(xué)生在動筆前做好必要準(zhǔn)備，逐步掌握寫作的方法.
五、重點學(xué)生的培養(yǎng)。
1.陸敏珠：
該生基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，英語成績突出.要求該生形成自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新課程的同時著手自己復(fù)習(xí)，主動與老師溝通.
2.吳雪花：
該生對英語有著濃厚的興趣，但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大，一直無法適應(yīng)，多與該生接觸，在課堂上對其提問，課后不斷鼓勵她.
3.張伯清：
該生課堂表現(xiàn)積極，英語成績良好.現(xiàn)任英語課代表，要求其每日做一篇閱讀理解.
4.倪岳盛：
該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀，在藝術(shù)考生中是很有潛力的一位，但英語水平不高，平時學(xué)習(xí)英語的時間很少.要求該生在完成日常課務(wù)外，每日背誦30個詞匯，每周完成一份模擬試卷.
5.徐真利：
該生整。
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