計(jì)劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，使其變得更加可行和易于管理。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具有可行性，我們應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)因素并做好應(yīng)對(duì)措施。制定一個(gè)詳細(xì)的考試復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們高效備考，以下是小編為大家整理的考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇一
一、教材分析：
這部分內(nèi)容是與日常生活中的儲(chǔ)蓄相關(guān),里面的“利率”這個(gè)概念涉及到百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課本里提到了很多有關(guān)儲(chǔ)蓄的概念、知識(shí),學(xué)生需要認(rèn)識(shí)、掌握的概念比較,還有一些相關(guān)知識(shí)是需要教師講解給學(xué)生知道的。課本里通過一個(gè)例題將求“利息”、“實(shí)際取回”等相關(guān)知識(shí)都羅列了出來,因?yàn)榻滩乃o的信息量比較少,所以需要教師、學(xué)生之間的多合作、多討論。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)(一)的有關(guān)知識(shí),會(huì)解決百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用題。這節(jié)課之前學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率,這些都為本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)利息的計(jì)算公式的理解有一定難度,并且對(duì)存期和利率之間的關(guān)系容易忽略。本節(jié)課將通過實(shí)例解決這些難點(diǎn)和疑問。
三、教學(xué)目標(biāo)：
理解利率、本金、利息的含義;掌握計(jì)算利息的方法,會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。
（一）、談話引入
1、春節(jié)剛過,有的同學(xué)們過年一定有收到壓歲錢,請(qǐng)問你們把錢存放在哪里?
選擇話題:存入銀行。
2、說一說,把錢存入銀行有什么好處?
學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容回答:把暫時(shí)不用的錢存入銀行有兩個(gè)好處:
一是國家可以把這些錢集中起來,用在建設(shè)上,所以說儲(chǔ)蓄可以支援國家建設(shè);
二是參加儲(chǔ)蓄的人可以使錢更加安全,還可以得到利息,所以說儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處)
二、探究新知
關(guān)于儲(chǔ)蓄方面的知識(shí),你還了解多少?
明確:
什么是利息?取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。
什么是本金?存入銀行的錢叫做本金。
什么是利率?單位時(shí)間內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。按年計(jì)算的叫做年利率,按月計(jì)算的叫做月利率。
怎樣計(jì)算利息?利息=本金×利率×存期。
常見的儲(chǔ)蓄方式有哪些?(結(jié)合學(xué)生的回答板書)
三、應(yīng)用新知
1、基礎(chǔ)練習(xí)
2、對(duì)比練習(xí)
3、提高練習(xí)
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí),我們一起來回顧一下,你知道了儲(chǔ)蓄的哪些知識(shí)？
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇二
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自己提升，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)。以學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展為本，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，形成一套操作性強(qiáng)、實(shí)用有實(shí)效的教研工作模式，有效推動(dòng)教學(xué)改革，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
督促學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行新時(shí)期黨的教育方針，深化新課程改革，切實(shí)改變教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課題引領(lǐng)作用，保障學(xué)生健康成長，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造學(xué)科教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）集團(tuán)辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
（二）集團(tuán)辦學(xué)教研工作指導(dǎo)小組。
組長：成員：各集團(tuán)分校教學(xué)分管副校長。
（一）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。
1、成立集團(tuán)教研工作指導(dǎo)小組。由集團(tuán)內(nèi)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教研員組成，集中行動(dòng)，深入各集團(tuán)分校進(jìn)行聽課、調(diào)研、檢查、督促，推動(dòng)集團(tuán)分校教育教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，每學(xué)期每所集團(tuán)分校至少一次以上。
2、組件集團(tuán)教研團(tuán)隊(duì)。由各校業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)處主任、教科室主任、各學(xué)科帶頭人組成小學(xué)第二集團(tuán)教研團(tuán)隊(duì)。集團(tuán)教研組深入集團(tuán)分校時(shí)，根據(jù)學(xué)科需要，可以從上述人員中選派人員參與。
3、組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入各集團(tuán)分校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師科研水平的提高和教學(xué)能力的提升。
（二）深化主題教研活動(dòng)，以研促教提質(zhì)。
1、各集團(tuán)分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，梳理教學(xué)中存在困惑，分塊進(jìn)行探討研究，做到思考一項(xiàng)、實(shí)踐一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、推廣一項(xiàng)，形成教學(xué)特色逐步形成學(xué)科教學(xué)研究系統(tǒng)化。
2、創(chuàng)新教研活動(dòng)模式，改變單一的聽課、評(píng)課模式。多開展主題研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要明確一個(gè)主題，針對(duì)一個(gè)問題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開展形式主義的教研活動(dòng)。
3、各集團(tuán)分校以年級(jí)組（教研組）內(nèi)相互聽課為主，引導(dǎo)教師找優(yōu)點(diǎn)，挖特長，定目標(biāo)，多訓(xùn)練，多探討。力爭每個(gè)教師一學(xué)期上一節(jié)以上公開課。
4、提倡同伴互助，結(jié)對(duì)幫扶。各集團(tuán)分校充分根據(jù)本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結(jié)對(duì)幫扶，搭建交流平臺(tái)。
5、各集團(tuán)分校應(yīng)分組建立微信群和qq群，給組內(nèi)教師搭建交流平臺(tái)，明確專人作為群主，適時(shí)發(fā)布熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)教師積極參與討論，收集有價(jià)值的觀點(diǎn)、方法，積累教科研素材，為教育教學(xué)服務(wù)。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點(diǎn)滴、反思課堂的習(xí)慣，一個(gè)月至少要提出一個(gè)以上自己課堂教學(xué)中的問題、困惑或者經(jīng)驗(yàn)以供大家討論交流，群主要以月為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出當(dāng)月最佳話題，對(duì)積極參與，最為活躍的老師以鼓勵(lì)。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，工作中碰到的難題，通過“閑聊式”交流，發(fā)表評(píng)論，教師共同解決。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。
6、集團(tuán)內(nèi)教研活動(dòng)安排以深入學(xué)校開展活動(dòng)為主，根據(jù)集團(tuán)分校學(xué)科特色教學(xué)研究開展情況，適時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、總結(jié)、推廣。一學(xué)年內(nèi)各集團(tuán)分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動(dòng)。
7、各集團(tuán)分校校際交流。民族小學(xué)、三完小、四完小要與結(jié)對(duì)的集團(tuán)分校根據(jù)實(shí)際情況開展集團(tuán)分校校際交流活動(dòng)，每學(xué)期除集團(tuán)內(nèi)的教研活動(dòng)外，結(jié)對(duì)學(xué)?？梢蚤_展一次以上交流活動(dòng)，要注重實(shí)效性和過程資料的收集。
（三）強(qiáng)化課題研究實(shí)踐，以課題促教研。
1、課題研究注重過程化。各集團(tuán)分校教科室要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各立項(xiàng)課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
3、課題管理力求規(guī)范化。集團(tuán)中心教研組深入學(xué)校指導(dǎo)課題研究。各集團(tuán)分校教學(xué)副校長、教科室主任根據(jù)本校立項(xiàng)課題的具體實(shí)施步驟開展工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重資料收集，及時(shí)進(jìn)行結(jié)題評(píng)估上報(bào)工作。
（四）重視師生課外閱讀，豐厚人文素養(yǎng)。
1、各集團(tuán)分校要嚴(yán)格執(zhí)行沿教發(fā)【20xx】35號(hào)文件精神，擬訂師生閱讀計(jì)劃，嚴(yán)格要求師生按計(jì)劃完成讀書任務(wù)，并做好讀書筆記。各集團(tuán)分校要分教研組提供閱讀書籍，強(qiáng)化教師專業(yè)閱讀，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，每學(xué)期教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文（教學(xué)反思、隨筆）4篇，心得體會(huì)1篇，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
2、各集團(tuán)分校務(wù)必向教師發(fā)放本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)用書。要以組為單位訂閱部分教學(xué)期刊以供教師學(xué)習(xí)。
（五）強(qiáng)化聯(lián)合檢測功能，及時(shí)分析總結(jié)。
每學(xué)期集團(tuán)組織兩次聯(lián)合檢測，各校要認(rèn)真對(duì)待聯(lián)合檢測工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真分析總結(jié)，發(fā)揮特長向前跑，找準(zhǔn)差距拼命趕，讓全體教師樹立憂患意識(shí)、增強(qiáng)競爭意識(shí)。
（六）組織繼續(xù)教育培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、根據(jù)教育局文件精神，組織好寒暑假教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升教師思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。
2、每學(xué)期組織一次教師試題編制大賽，檢驗(yàn)教師對(duì)教材的整體把握能力。
3、重視教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)測試，扎實(shí)教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、各集團(tuán)分校要擬定詳細(xì)的、切實(shí)可行教研計(jì)劃，具體到周，上報(bào)屬地教育管理中心和集團(tuán)總校備案，集團(tuán)總校和教管中心將根據(jù)計(jì)劃入校檢查、督促教學(xué)教研工作。
2、各集團(tuán)分校要嚴(yán)格根據(jù)教育局文件精神，教研活動(dòng)要固定時(shí)間、明確主題，有效開展。各集團(tuán)分校教研組要落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，把主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、教師認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、各集團(tuán)分校根據(jù)計(jì)劃要求，及時(shí)上報(bào)各種資料，積極組織、參加各項(xiàng)活動(dòng)。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)教育局文件精神和學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期地方課程工作計(jì)劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)民族風(fēng)俗習(xí)慣的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國是一個(gè)多民族的國家，尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)國家的發(fā)展至關(guān)重要。
2了解民族宗教信仰自由政策。使學(xué)生牢記我國是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
三，工作措施（包含改進(jìn)教學(xué)的方法及提高教學(xué)質(zhì)量的措施）。
1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的'知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
2、要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。
3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們在樂中學(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長！
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇四
1、了解課文劇的主要特點(diǎn)及改編的要求。
2、分組進(jìn)行劇本的交流和討論;選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。
準(zhǔn)備好有關(guān)課本劇的資料，并提供課本劇的優(yōu)秀視頻。
一、導(dǎo)語
同學(xué)們，當(dāng)你閱讀一篇篇自己喜愛的小說的時(shí)候，當(dāng)你陶醉在一篇篇散文、一首首詩歌創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境中的時(shí)候，當(dāng)你的習(xí)作受到老師的褒獎(jiǎng)的時(shí)候……你心中一定會(huì)燃起一個(gè)文學(xué)夢，夢想做一名小說家、散文家或者詩人。那么，你想過成為中國的莎士比亞或者新世紀(jì)的曹禺嗎?也許，你要問：我有劇作家的潛質(zhì)嗎?今天，我們就來做一次嘗試——編寫課本劇。
二、、感受戲劇魅力，激發(fā)興趣
1、欣賞同齡人自編自演的課本劇《皇帝的新裝》(播放視頻)
2、看完后學(xué)生評(píng)價(jià)它的成功之處在哪?
設(shè)計(jì)理念：學(xué)生雖然對(duì)編演課本劇很感興趣，但對(duì)于初二的學(xué)生來說難度還是很大，設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)意在于激發(fā)學(xué)生的興趣。讓他們大體了解課本劇。
二、讀劇本，明格式
1、學(xué)生自讀語文課本上的《孫權(quán)勸學(xué)》，小組內(nèi)討論劇本的格式，以及具體的內(nèi)容。
2、各小組派代表匯報(bào)。
3、教師總結(jié)。
(1)選取劇本素材——適宜改編為劇本的課文的特點(diǎn)：
故事性強(qiáng)，情節(jié)波瀾起伏。
人物不多，性格鮮明突出。
時(shí)空較集中，矛盾沖突尖銳。
主要通過對(duì)話刻畫人物。
(2)確定戲劇構(gòu)成部分。
劇本的語言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明兩個(gè)方面：
臺(tái)詞：人物說的話，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白。臺(tái)詞要以課文中的人物語言為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的調(diào)整、充實(shí)和完善，表現(xiàn)人物的性格、身份及思想感情，要通俗自然，簡練明確，要口語化，適合舞臺(tái)表演。劇本主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。
獨(dú)白：人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)講的話。
旁白：劇中的某個(gè)角色背著臺(tái)上其他劇中人從旁側(cè)對(duì)觀眾說的話。旁白可以串連情節(jié)或點(diǎn)明含義。
劇中的人物表。
舞臺(tái)說明：又叫舞臺(tái)提示，是劇本里的一些說明性的語言。劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景、人物的表情、動(dòng)作、上下場等。這部分語言要簡練、扼要、明確。一般出現(xiàn)在每一場的開頭結(jié)尾和對(duì)話中間，一般用括號(hào)括起來。
幾種常用的舞臺(tái)提示的作用：
(1)舞臺(tái)場景說明，可以交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境。
(2)服裝、道具提示，可暗示人物的身份、性格、愛好等。
(3)情緒、動(dòng)作提示，可輔助臺(tái)詞刻畫人物，推動(dòng)情節(jié)。
設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在讀文中自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)劇本的基本形式和表現(xiàn)手法，豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。
三、合作交流，學(xué)方法
1、再次閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，小組內(nèi)合作、交流改編這段小故事的方法。
2、師生共同總結(jié)方法。
明確編演課本劇要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評(píng)五個(gè)步驟。
選要選較生動(dòng)的、學(xué)生感興趣的記敘性課文，無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng)，人物性格要鮮明。
讀要改編課文，就必須對(duì)課文有深入理解，這就需要學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會(huì)人物情感，使其知背景、明主題、熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會(huì)揣摩人物富有個(gè)性的語言，才能更好地塑造人物形象。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。
編1、改編課本時(shí)，人物對(duì)話和舞臺(tái)說明可適當(dāng)增刪，還可做變動(dòng)。但無論增刪或變動(dòng)，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù)，又要適合舞臺(tái)演出。
2、對(duì)課文里一些能突出人物性格的對(duì)話及有關(guān)動(dòng)作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。
演包括排練和演出。排練時(shí)，把全班分為多個(gè)小組，使人人都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各小組也可根據(jù)實(shí)際，對(duì)劇本稍作修改。演出時(shí)注意兩點(diǎn)：
1、舞臺(tái)布置及道具應(yīng)從簡，不能人為造成演出的難度。
2、人物對(duì)話的表演是重點(diǎn)，應(yīng)掌握好語調(diào)、語氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)。
3、總結(jié)編寫劇本應(yīng)該注意些什么?
空間和時(shí)間要高度集中
反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出
劇本的語言要表現(xiàn)人物性
設(shè)計(jì)理念：學(xué)生雖然已經(jīng)了解劇本的基本形式，但編寫時(shí)往往會(huì)無從下手，讓學(xué)生在自主、合作的形式下探究方法，教師將學(xué)生感知到的方法進(jìn)行概括、總結(jié)，幫助學(xué)生理清改編思路。
四、自選編寫課文
1、自選文中適合編寫的課文。
2、小組內(nèi)討論，定出要改編的課文內(nèi)容。
設(shè)計(jì)理念：選學(xué)生自己喜歡的課文，這樣他們才樂于寫作，能夠更好的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，才能寫出感染人的優(yōu)秀課本劇。
五、深入課文，編寫劇本
1、利用十五分鐘的時(shí)間再次細(xì)讀自己所選課文，閱讀相關(guān)資料了解故事發(fā)生的背景，一邊讀一邊在頭腦中初步形成戲劇的畫面。
2、小組分工、合作完成劇本，教師巡視，幫助有困難的小組。
設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在充分自讀自悟，深入剖析人物語言，挖掘人物的內(nèi)心世界，在此基礎(chǔ)上，再合作完成劇本，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。
六、試演，修稿
1、分配好角色試演。
2、組內(nèi)共同商議修改劇本。
他們把自己對(duì)課文的理解，對(duì)人物的認(rèn)識(shí)，對(duì)劇情的安排與同學(xué)交流，同時(shí)也能得到啟發(fā)，把自己的劇本修改得更好。
七、展示成果
1、各組表演
2、師生討論點(diǎn)評(píng)各組劇本，重點(diǎn)指出創(chuàng)新和成功之處。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇五
1.通過搜集資料與交流活動(dòng)，使學(xué)生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
2.閱讀《故鄉(xiāng)的楊梅》了解課文抓住幾個(gè)方面的特點(diǎn)來描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。
3.通過介紹特產(chǎn)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，在此基礎(chǔ)上給喜歡的特產(chǎn)做廣告或?qū)懏a(chǎn)品介紹，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]通過交流活動(dòng)了解全國各地特產(chǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn)]為特產(chǎn)做廣告或?qū)懏a(chǎn)品介紹。
[教具準(zhǔn)備]師生共同收集的家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物或圖片，也可做成課件，為課堂上交流做準(zhǔn)備。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了全國各地的特產(chǎn)。這節(jié)課我們重點(diǎn)來介紹一下自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)好嗎？咱班同學(xué)來自祖國各地，誰先說一說？（指名說自己的家鄉(xiāng)是哪兒，特產(chǎn)是什么）
二、閱讀短文，學(xué)習(xí)寫法
丁丁的'故鄉(xiāng)在江南，他介紹的是故鄉(xiāng)的楊梅，對(duì)楊梅你想了解什么？（學(xué)生提出問題）
1.下面就請(qǐng)大家?guī)е@些問題自讀課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，邊讀邊畫出文中介紹了楊梅的哪些特點(diǎn)。（學(xué)生自讀后交流回答，楊梅的形狀、顏色、味道）
2.你最喜歡楊梅的什么特點(diǎn)？通過朗讀表達(dá)出來，先自己讀，再和同桌讀一讀，比比誰能讀出喜愛之情。
3.指名讀，學(xué)生評(píng)讀。給學(xué)生放介紹楊梅的課件。
4.丁丁為什么能把楊梅寫得如此誘人，使人難忘呢？
三、口語表達(dá)——介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)
你能不能也做一個(gè)小導(dǎo)游，像丁丁一樣夸夸自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？請(qǐng)你介紹時(shí)要像《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》那樣，抓住形狀、顏色、味道或按其他的順序說，請(qǐng)大家先在小組里和同學(xué)練習(xí)說一說，比比誰介紹得最好。
誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游，介紹你了解的一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)？
四、筆下生花：為喜歡的特產(chǎn)寫廣告或產(chǎn)品介紹
剛才我們交流了自己所收集的特產(chǎn)資料，看來大家的收獲可真不小。老師也受益匪淺，我真為你們的家鄉(xiāng)感到自豪！你們的家鄉(xiāng)擁有這么多豐富的特產(chǎn)資源，如果要讓更多的人都了解這些特產(chǎn)怎么辦呢？（學(xué)生交流，共同推薦——做廣告或者寫產(chǎn)品介紹）
選擇自己喜歡的特產(chǎn)為它寫一份產(chǎn)品介紹或是廣告詞，可以自己寫，也可以和你的朋友合作。兩三句可以，四五句也行，要把產(chǎn)品的特點(diǎn)介紹清楚。學(xué)生交流展示，教師小結(jié)。
五、總結(jié)
同學(xué)們通過搜集有關(guān)特產(chǎn)的資料，學(xué)習(xí)、討論、交流有關(guān)介紹特產(chǎn)的方法，了解了全國各地豐富的特產(chǎn)。為了讓更多的人了解我國各地的特產(chǎn)，讓世界了解我們，希望同學(xué)們今后能為宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)多出主意，為把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)推向全國，走向世界而努力。
[板書設(shè)計(jì)]
我愛故鄉(xiāng)的楊梅楊
梅樹：四季常綠葉狹長
果實(shí)：形狀顏色味道
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇六
2、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的書寫習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對(duì)中國書法藝術(shù)的熱愛。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
1、規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時(shí)?！奔ぐl(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情。
2、在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。
3、采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求。開辟展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。
4、借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請(qǐng)專家，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時(shí)間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。
5、對(duì)低年級(jí)的寫字評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發(fā)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。
1、寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。
2、跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
3、根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評(píng)講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。
4、每一節(jié)課教師要堅(jiān)持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。
5、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢；認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評(píng)價(jià)表，鼓勵(lì)學(xué)生爭取進(jìn)步。
6、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的'的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
7、各班級(jí)要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時(shí)”，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。
8、各年級(jí)相互進(jìn)行每周寫字情況評(píng)價(jià)，如實(shí)填寫各班的寫字情況表，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫字比賽。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇七
義務(wù)教育地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分，隨著信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視，結(jié)合我校各項(xiàng)教學(xué)資源的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，根據(jù)上級(jí)教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。
二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。我們把“以學(xué)生全面發(fā)展為本”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神和社會(huì)實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的積極情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、安全教育方面
中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示:“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。
2、環(huán)境教育方面
環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
3、傳統(tǒng)文化教育方面
通過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。
三、教情分析
我本學(xué)期擔(dān)任初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是初次接觸地方課程教學(xué)，積極開展教學(xué)集體備課，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。
四、學(xué)情分析
初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
五、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施
1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生，
實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)。
2、大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
6、有條件要積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次教材內(nèi)容課時(shí)數(shù)
1食品安全和環(huán)保家居1
2綠色消費(fèi)1
3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)1
4文明旅游1
5鄉(xiāng)村和城市1
6美在和諧1
7綠色建筑1
8海水淡化和汽車尾氣處理1
9環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)1
10創(chuàng)建綠色校園1
11保護(hù)環(huán)境從我做起1
12當(dāng)心吃不得法1
13用藥有方1
14傳染病的發(fā)生與預(yù)防1
15sars給我們的啟示1
16謹(jǐn)防上當(dāng)受騙1
17機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯和性侵犯1
18毒禍猛于虎1
19對(duì)毒品說不1
20花季的握手1
21理智應(yīng)對(duì)校園暴力1
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇八
以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動(dòng)為重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的部門工作職能，努力促進(jìn)縣域教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
圍繞提高教師新課程能力活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材課標(biāo)駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研品牌、課題研究品牌、教學(xué)質(zhì)量品牌、德育工作品牌、校園文化品牌、寫藝術(shù)品牌。
三、工作措施：
(一)落實(shí)全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
1、研究幼兒教育特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《駱駝坳鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)》為基礎(chǔ)，強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。
2、以貫徹落實(shí)《羅田縣中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點(diǎn)，抓實(shí)抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展中小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實(shí)效性的研究指導(dǎo)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)管理和九年級(jí)年級(jí)的備考研究。
5、配合縣教研室開展職成教、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)和特教的教學(xué)研究，做好中小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科和初中“三加短”項(xiàng)目的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和成果。
6、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下?；蚺e行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。
1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，堅(jiān)持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點(diǎn)性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。
2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機(jī)聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。
3、以“六現(xiàn)”講課方式為主要模式，全鎮(zhèn)將開展四輪講課活動(dòng)，幫助指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)評(píng)課，發(fā)揮備課、講課、說課、評(píng)課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。
4、積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。
5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實(shí)行先講匯報(bào)課后再報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。
(三)努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。
1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會(huì)等形式，帶動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。
2、繼續(xù)開展各學(xué)科單項(xiàng)競賽和教學(xué)教研綜合競賽相結(jié)合的競賽活動(dòng)。通過競賽促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作的開展。
3、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強(qiáng)學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作共享的教研氛圍。
(四)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。
1、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動(dòng)，推進(jìn)各級(jí)學(xué)校課程開設(shè)于實(shí)施、評(píng)價(jià)的規(guī)范化。
2、根據(jù)《羅田縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校課堂教學(xué)的過程性管理。
3、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。
4、加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長避短、課后反思”的備課制度。
5、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。
6、繼續(xù)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。
7、加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，檢測的主要形式可以是平時(shí)抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師年度考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。
(五)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、各中小學(xué)校要根據(jù)縣、鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實(shí)際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強(qiáng)化目標(biāo)管理，將目標(biāo)逐級(jí)分解，層層抓落實(shí)。
2、堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，抓好各級(jí)各類學(xué)科競賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測。進(jìn)一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強(qiáng)化質(zhì)量抽測結(jié)果的運(yùn)用。
4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)中小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績。
5、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測工作。
6、不斷加強(qiáng)學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)意見。
7、積極落實(shí)《黃岡市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》，對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(六)科學(xué)指導(dǎo)初中備考，提高中考整體質(zhì)量。
1、深入兩所初中搞好教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對(duì)性。
2、組織好調(diào)考，開好幾個(gè)專門會(huì)議，綜合協(xié)調(diào)好兩所初中以及各初中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長的積極性，形成合力，做好科學(xué)合理安排決策，就一些共性的問題進(jìn)行深入的研討。
3、加大調(diào)研力度，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)合作備考，加強(qiáng)對(duì)外的溝通與聯(lián)系，信息經(jīng)驗(yàn)共享，互通有無，取長補(bǔ)短，共同提高。
4、加大橫向縱向聯(lián)系，利用各種信息渠道，及時(shí)搜集各種信息，傳送到各校各學(xué)科。
(七)深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。
1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機(jī)制。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問題、教師的共性問題的解決上，反對(duì)搞假大空，反對(duì)搞形式主義。切實(shí)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
2、嚴(yán)家坳初中、駱駝坳小學(xué)每學(xué)期必須對(duì)全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行一次規(guī)模相對(duì)較大、質(zhì)量相對(duì)較高的校本研訓(xùn)開放、研討活動(dòng)，各片中心小學(xué)每學(xué)期同樣應(yīng)該在本校開展同樣的活動(dòng)。
3、本鎮(zhèn)各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動(dòng)，當(dāng)然交流活動(dòng)應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。
4、進(jìn)一步加大對(duì)科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學(xué)校將對(duì)承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專項(xiàng)檢查，對(duì)不按照要求認(rèn)真開展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。
5、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新和教育科研成果評(píng)選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度。
6、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會(huì)，積極向《黃岡教育科研》雜志、《羅田教育科研》雜志和羅田教育科研網(wǎng)站投稿。
(八)加強(qiáng)初小教學(xué)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。
1、加強(qiáng)復(fù)式教學(xué)研究，探索教學(xué)點(diǎn)管理。鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)貫徹全縣初小教學(xué)點(diǎn)管理現(xiàn)場會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)初小教學(xué)點(diǎn)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。駱小、茶小兩校的初小、教學(xué)點(diǎn)、復(fù)式教學(xué)教師都要投身到復(fù)式教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、復(fù)式教學(xué)如何實(shí)施新課改、如何提高復(fù)式教學(xué)質(zhì)量的研究當(dāng)中。
2、有初小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校要自覺地、創(chuàng)造性地執(zhí)行《駱駝坳鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)管理意見》、《駱駝坳鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，并在實(shí)踐中不斷摸索、思考、總結(jié)、完善。
3、中心學(xué)校在將進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)點(diǎn)的視導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)的力度，與各學(xué)校、各位教學(xué)點(diǎn)教師一道研究、解決教學(xué)點(diǎn)復(fù)式教學(xué)的管理中的問題。
四、工作安排：另行下發(fā)。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇九
新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：
1.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。
2.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的'地方特點(diǎn)。
地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。
1.《成功訓(xùn)練》：
成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會(huì)適應(yīng)教育”“社會(huì)責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對(duì)學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。
2.《專題教育》：
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
3.《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真做好備課的沒一個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會(huì)課改精神。
2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，以實(shí)踐體驗(yàn)、動(dòng)手操作為主。
3.注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識(shí)灌輸式的教學(xué)。
4.走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績。
1.每天堅(jiān)持練習(xí)書法、簡筆畫等技能。
2.堅(jiān)持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書。多讀書、讀好書，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書筆記和讀后感。
3.多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流。多聽課，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)，并做好聽課后的對(duì)比總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，取長補(bǔ)短。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十
義務(wù)教育地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分，隨著信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視，結(jié)合我校各項(xiàng)教學(xué)資源的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，根據(jù)上級(jí)教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。我們把"以學(xué)生全面發(fā)展為本"，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神和社會(huì)實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的積極情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、安全教育方面
中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示："人民生命高于天，人民利益重如山"。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一"安全教育"，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。
2、環(huán)境教育方面
環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
3、傳統(tǒng)文化教育方面
通過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的`課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。
我本學(xué)期擔(dān)任初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是初次接觸地方課程教學(xué)，積極開展教學(xué)集體備課，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。
初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
1。教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，
實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)。
2。大力倡導(dǎo)"問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長"的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3。在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
5。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
6。有條件要積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
周次教材內(nèi)容課時(shí)數(shù)
1食品安全和環(huán)保家居1
2綠色消費(fèi)1
3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)1
4文明旅游1
5鄉(xiāng)村和城市1
6美在和諧1
7綠色建筑1
8海水淡化和汽車尾氣處理1
9環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)1
10創(chuàng)建綠色校園1
11保護(hù)環(huán)境從我做起1
12當(dāng)心吃不得法1
13用藥有方1
14傳染病的發(fā)生與預(yù)防1
15sars給我們的啟示1
16謹(jǐn)防上當(dāng)受騙1
17機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯1
18毒禍猛于虎1
19對(duì)有毒物品說不1
20花季的握手1
21理智應(yīng)對(duì)校園暴力1
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
按照上級(jí)部門的通知精神，結(jié)合本地實(shí)際，圖書館積極行動(dòng)，召開了專門宣傳工作安排會(huì)議，明確今年的宣傳主題。并制定了“臨夏州圖書館20**年圖書館服務(wù)宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)施方案。成立了由館長任組長、副館長任副組長、各部室主任為成員的服務(wù)宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)臨夏市紅園廣場、臨夏州民族報(bào)社、州廣播電臺(tái)、州電視臺(tái)等媒體和部門共同參與，為本次活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好條件。
本次圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)以“充分發(fā)揮公益性電子閱覽室作用，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。”為主題，由館領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組織業(yè)務(wù)骨干35人(次)，在臨夏市西關(guān)辦事處河彎社區(qū)、紅園廣場制作懸掛宣傳橫幅，展出部分藏書，對(duì)臨夏州圖書館閱覽部、地方文獻(xiàn)部、全國文化信息資源共享工程臨夏州圖書館地(市)級(jí)支中心電子閱覽室等部門的服務(wù)項(xiàng)目及電子閱覽室開展免費(fèi)閱覽、培訓(xùn)、愛國主義主旋律影片展映等公益性服務(wù)項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行了宣傳?；顒?dòng)期間，邀請(qǐng)部分讀者參觀州圖書館期刊、報(bào)紙閱覽室和電子閱覽室，向大家介紹了未成年人“綠色網(wǎng)吧”、“安全閱覽”平臺(tái)，以及未成年人上網(wǎng)的各項(xiàng)服務(wù)制度、管理方法。
為使廣大讀者更進(jìn)一步的了解臨夏州圖書館的服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容，州圖書館還印制了6000份介紹圖書館電子閱覽室管理制度、征訂期刊目錄、地方文獻(xiàn)目錄等內(nèi)容的宣傳材料，在宣傳周期間，向全社會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)放，其中部分傳單在電子閱覽室、閱覽部以前來閱覽的讀者為媒介向社會(huì)進(jìn)行宣傳。
在開展活動(dòng)的過程中，我們通過創(chuàng)新宣傳形式，擴(kuò)大宣傳內(nèi)容等方式，與當(dāng)?shù)匦侣劽襟w保持密切聯(lián)系，并及時(shí)向媒體通報(bào)活動(dòng)開展情況、提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，5月26日，臨夏州廣播電臺(tái)、電視臺(tái)對(duì)臨夏州圖書館開展20**年度圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)情況做了詳實(shí)的宣傳報(bào)道，同日，《民族報(bào)》也對(duì)開展活動(dòng)情況進(jìn)行了專題報(bào)道。近年來，只要是圖書館開展的各項(xiàng)讀者活動(dòng)，我們都與媒體取得聯(lián)系并爭取得到重視進(jìn)而開展對(duì)外宣傳。媒體的宣傳報(bào)道為引導(dǎo)讀者充分利用圖書館信息資源起到了積極的宣傳效應(yīng)。
本次圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)的開展，讀者反響好，參與熱情極高，活動(dòng)開展順利，起到了良好的社會(huì)效果。臨夏州圖書館通過開展宣傳周活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，借助全民讀書的熱情，吸引更多的讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館、積極參與圖書館舉辦的各種讀書活動(dòng);提高開展免費(fèi)服務(wù)后來館借閱、閱讀、瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源、查詢資料的讀者數(shù)量，以不斷優(yōu)化臨夏州圖書館閱讀環(huán)境，提升服務(wù)水平，引導(dǎo)公眾文明健康上網(wǎng)，舉辦更多形式的讀書活動(dòng)，讓更多讀者走進(jìn)圖書館，更好地發(fā)揮圖書館的社會(huì)教育職能。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
各有關(guān)市、縣(市、區(qū))教育局，各有關(guān)高校：
根據(jù)教育部有關(guān)要求，我省20__年繼續(xù)實(shí)行地方專項(xiàng)計(jì)劃招生，面向29個(gè)縣(市、區(qū))招收農(nóng)村學(xué)生。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、定向范圍。
淳安縣、洞頭區(qū)、永嘉縣、文成縣、平陽縣、泰順縣、蒼南縣、武義縣、磐安縣、柯城區(qū)、衢江區(qū)、龍游縣、江山市、常山縣、開化縣、岱山縣、嵊泗縣、天臺(tái)縣、仙居縣、三門縣、蓮都區(qū)、龍泉市、青田縣、云和縣、慶元縣、縉云縣、遂昌縣、松陽縣、景寧縣。
二、招生對(duì)象。
符合以下條件學(xué)生均可報(bào)考：
(一)具有上述29縣(市、區(qū))的農(nóng)業(yè)戶口戶籍，并具有當(dāng)?shù)赝暾母咧须A段連續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)籍。戶口性質(zhì)按取消農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分前認(rèn)定。
(二)符合當(dāng)年高考報(bào)名條件。
三、招生院校。
浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、中國計(jì)量大學(xué)、浙江萬里學(xué)院、浙江科技學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、嘉興學(xué)院、杭州師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院、紹興文理學(xué)院、溫州大學(xué)、浙江外國語學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院等23所高校。
四、招生計(jì)劃。
全省安排625名本科計(jì)劃，分縣(市、區(qū))計(jì)劃見附件1，分校計(jì)劃見附件2。各校計(jì)劃不對(duì)應(yīng)分配至各縣(市、區(qū))，均面向29個(gè)縣(市、區(qū))招生。
招生專業(yè)由高校從本校具有特色的專業(yè)中確定。高?？筛鶕?jù)專業(yè)辦學(xué)條件，合理確定各專業(yè)的最多錄取人數(shù)，并在招生計(jì)劃中公布。
五、招生辦法。
(一)志愿設(shè)置與填報(bào)。
地方專項(xiàng)計(jì)劃招生志愿單獨(dú)設(shè)置，實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔。一所高校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位，考生可填報(bào)不超過30個(gè)志愿?？忌毞蠑M報(bào)考高校專業(yè)(類)的選考科目要求，且高考成績須達(dá)到我省普通類第一段線。
考生填報(bào)志愿前，須認(rèn)真仔細(xì)查看高校招生章程，了解擬報(bào)考專業(yè)(類)的選考科目要求范圍及其他各項(xiàng)具體招生要求，確保本人符合相應(yīng)條件。如未按相關(guān)要求填報(bào)而造成不錄取的，責(zé)任由考生自行承擔(dān)。
填報(bào)時(shí)間與普通類提前錄取的填報(bào)時(shí)間相同。
(二)資格審核。
志愿填報(bào)結(jié)束后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和公安部門對(duì)已填報(bào)志愿考生進(jìn)行資格審核，不合格者不予投檔錄取。
審核結(jié)束后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要及時(shí)按規(guī)定將通過資格審核的考生姓名、性別、學(xué)籍學(xué)校、實(shí)際就讀情況、戶籍地信息分別在工作網(wǎng)站或指定平臺(tái)和所在中學(xué)網(wǎng)站以及班級(jí)公示，并按規(guī)定報(bào)省教育考試院進(jìn)行公示(網(wǎng)站：)。
(三)投檔錄取。
錄取工作安排在普通類提前錄取最后一天進(jìn)行。以考生符合選考科目范圍為前提，根據(jù)各縣(市、區(qū))招生計(jì)劃，分?jǐn)?shù)從高到低，按考生志愿順序檢索，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的專業(yè)和高校，即投檔到該專業(yè)該高校。生源仍不足的，剩余計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通計(jì)劃錄取。各縣(市、區(qū))錄取總數(shù)不超過地方專項(xiàng)計(jì)劃數(shù)。
六、工作要求。
地方專項(xiàng)計(jì)劃招生是貫徹黨中央、國務(wù)院要求，暢通農(nóng)村和困難地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)渠道所采取的重要舉措之一。各地各校要高度重視，精心組織實(shí)施，確保政策執(zhí)行不走樣。要加強(qiáng)政策宣傳解讀，將相關(guān)招生政策內(nèi)容周知廣大考生。各級(jí)教育行政部門要嚴(yán)格規(guī)范做好資格審核工作，杜絕資格造假。對(duì)弄虛作假違規(guī)違紀(jì)行為，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，依法依規(guī)追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任;涉嫌犯罪的有關(guān)人員，移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。對(duì)偽造、變造、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等虛假個(gè)人信息和提供虛假申請(qǐng)材料的考生，均應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為在國家教育考試中作弊，取消地方專項(xiàng)計(jì)劃投檔錄取資格，同時(shí)由有關(guān)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)或教育行政部門取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予暫停參加各類國家教育考試1—3年的處理。對(duì)有關(guān)學(xué)校、單位和公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并對(duì)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
浙江省教育廳辦公室。
20__年5月13日。
附件1。
分縣招生計(jì)劃。
附件2。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，在三年級(jí)進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育。
三年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較高，對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動(dòng)，但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。
1、安全教育方面
全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。
中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。
2、民族精神教育
通過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。
3、環(huán)境保護(hù)教育
通過對(duì)一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù)。
通過對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。
1、教師吃透教材，精心備課。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組織主持開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長才干。
3、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法。
5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。
6、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。
安全教育：
交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境保護(hù)教育：
污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等探索活動(dòng)：
環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
(一)國家專項(xiàng)計(jì)劃由中央部門高校和各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校承擔(dān)，下達(dá)到陜的國家專項(xiàng)計(jì)劃將在《20__年普通高校在陜分校分專業(yè)招生計(jì)劃匯編》中公布。國家專項(xiàng)計(jì)劃在我省的實(shí)施區(qū)域?yàn)殛兾魇^(qū)域內(nèi)貧困縣(陜西省集中連片特殊困難縣區(qū)及扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣區(qū)，名單見附件1)。報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：
1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報(bào)名;。
3、本人具有戶籍所在縣(區(qū))高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
(二)地方專項(xiàng)計(jì)劃由參加我省本科一批錄取的省屬高校承擔(dān)，下達(dá)到陜的地方專項(xiàng)計(jì)劃將在《20__年普通高校在陜分校分專業(yè)招生計(jì)劃匯編》中公布。地方專項(xiàng)計(jì)劃在我省的實(shí)施區(qū)域?yàn)殛兾魇^(qū)域內(nèi)所有貧困縣和省級(jí)貧困縣(陜西省省級(jí)連片特殊困難縣區(qū)，名單見附件2)。報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：
1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報(bào)名;。
3、本人具有戶籍所在縣(區(qū))高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
(三)高校專項(xiàng)計(jì)劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校承擔(dān)，定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。高校專項(xiàng)計(jì)劃在我省的實(shí)施區(qū)域?yàn)殛兾魇^(qū)域內(nèi)所有貧困縣和省級(jí)貧困縣。報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)基本條件：
1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報(bào)名;。
3、本人具有戶籍所在縣(區(qū))高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
有關(guān)高?？稍谏鲜鋈?xiàng)基本條件的基礎(chǔ)上，提出其他報(bào)考要求并在招生簡章中明確，考生須在報(bào)考時(shí)登錄相關(guān)高校招生網(wǎng)站和教育部陽光高考平臺(tái)自行查閱。
二、報(bào)考資格審核。
(一)各有關(guān)市(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)研究確定地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃在本地實(shí)施的農(nóng)村范圍。要在參考國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新城鄉(xiāng)區(qū)域劃分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，根據(jù)本地推進(jìn)城鎮(zhèn)化和戶籍制度改革實(shí)際，結(jié)合農(nóng)村土地確權(quán)、農(nóng)村合療等情況合理確定地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村范圍和農(nóng)村考生身份，不得無原則地?cái)U(kuò)大農(nóng)村范圍。各有關(guān)市(區(qū))招委會(huì)應(yīng)公開公示所研究確定的本市(區(qū))實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村范圍，接受社會(huì)監(jiān)督。
(二)專項(xiàng)計(jì)劃的考生報(bào)考資格審核工作由相關(guān)貧困縣(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)。資審工作要嚴(yán)格執(zhí)行專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件，嚴(yán)禁隨意放寬資格標(biāo)準(zhǔn);要細(xì)化資格審核辦法和審核程序，層層落實(shí)工作責(zé)任;要建立教育、公安等多部門聯(lián)合審核工作機(jī)制，確保考生戶籍、學(xué)籍真實(shí)準(zhǔn)確;要充分利用高考報(bào)名系統(tǒng)、公安戶籍系統(tǒng)和中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)，確?？忌鷪?bào)名信息、紙質(zhì)檔案信息和中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)信息內(nèi)容一致。
(三)今年國家加大了對(duì)貧困家庭學(xué)生的政策傾斜，達(dá)到有關(guān)高校投檔要求的建檔立卡貧困家庭考生，同等條件下優(yōu)先錄取。各貧困縣(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)本地建檔立卡貧困家庭考生的資格審查工作，要主動(dòng)與當(dāng)?shù)刂鞴懿块T對(duì)接，準(zhǔn)確采集相關(guān)信息，確保建檔立卡貧困家庭考生資格無誤。各貧困縣(區(qū))招生辦于4月15日前，負(fù)責(zé)在高考報(bào)名系統(tǒng)中為本縣(區(qū))建檔立卡貧困家庭考生添加相應(yīng)標(biāo)記。
(四)根據(jù)教育部信息報(bào)送要求，今年我省專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)考資格審查工作已安排于高考報(bào)名時(shí)完成，各貧困縣(區(qū))招委會(huì)要按照本通知相關(guān)規(guī)定，于4月15日前組織實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)考資格復(fù)核工作，堅(jiān)決取消不符合實(shí)施區(qū)域、學(xué)籍、戶籍等要求的考生資格。復(fù)核工作完畢后，各貧困縣(區(qū))招生辦負(fù)責(zé)將資審結(jié)果與高考報(bào)名系統(tǒng)中考生有關(guān)報(bào)名信息進(jìn)行比對(duì)，需要更正的應(yīng)及時(shí)與相關(guān)考生聯(lián)系，在考生本人寫出書面申請(qǐng)后，按照有關(guān)規(guī)定報(bào)省招辦進(jìn)行信息變更，以避免錄取過程中出現(xiàn)不必要的糾紛。審核結(jié)果與原報(bào)名信息不符、考生本人又拒絕修改相關(guān)信息的，視為自動(dòng)放棄專項(xiàng)計(jì)劃資格。
(五)相關(guān)高校在高校專項(xiàng)計(jì)劃三項(xiàng)基本條件基礎(chǔ)上提出的其他報(bào)考條件，由高校自行負(fù)責(zé)審核，并將通過本校專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格審核的考生名單按照教育部要求予以公示。
三、招生錄取辦法。
(一)國家專項(xiàng)計(jì)劃單設(shè)錄取批次，采用平行志愿模式并單獨(dú)填報(bào)。錄取批次設(shè)置為單設(shè)本科a段，設(shè)6個(gè)院校志愿，排列順序?yàn)閍、b、c、d、e、f，每所院校6個(gè)專業(yè)志愿，同時(shí)設(shè)有專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。錄取安排在本科提前批結(jié)束后、單設(shè)本科b段開始之前，實(shí)行平行志愿投檔錄取辦法，投檔時(shí)不模擬，直接按院校招生計(jì)劃1∶1進(jìn)行投檔。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于招生學(xué)校在陜普通類招生錄取批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線上生源不足時(shí)，采取征集志愿方式補(bǔ)充錄取。征集志愿不設(shè)專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄，默認(rèn)填報(bào)征集志愿的考生服從專業(yè)調(diào)劑;經(jīng)征集志愿仍然未完成的計(jì)劃適當(dāng)降分征集志愿錄取。
(二)地方專項(xiàng)計(jì)劃安排在國家專項(xiàng)計(jì)劃之后，設(shè)置為單設(shè)本科b段，4個(gè)平行的院校志愿，排列順序?yàn)閍、b、c、d，每所院校6個(gè)專業(yè)志愿，同時(shí)設(shè)有專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。錄取安排在本科提前批及單設(shè)本科a段結(jié)束后、本科一批開始之前，采取平行志愿投檔錄取辦法，投檔時(shí)不模擬，直接按院校招生計(jì)劃1∶1進(jìn)行投檔。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于本科一批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。分?jǐn)?shù)線上生源不足時(shí)，采取征集志愿方式補(bǔ)充錄取。征集志愿不設(shè)專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄，默認(rèn)填報(bào)征集志愿的考生服從專業(yè)調(diào)劑;經(jīng)征集志愿仍然未完成的計(jì)劃適當(dāng)降分征集志愿錄取。
(三)高校專項(xiàng)計(jì)劃招生辦法由有關(guān)高校確定并在招生簡章中明確，錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于有關(guān)高校在陜普通類招生錄取批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。3月底前，有關(guān)高校公布招生簡章，考生完成報(bào)名申請(qǐng)。4月底前，省招辦根據(jù)教育部提供給我省的考生報(bào)名申請(qǐng)信息(已被高職分類考試招生以及其他提前單獨(dú)招生錄取的考生除外)，依據(jù)各縣(區(qū))通過基本條件審核的考生相應(yīng)標(biāo)記，匯總形成我省通過基本條件審核的考生名單并依有關(guān)要求進(jìn)行報(bào)送。5月底前，有關(guān)高校完成考生其他條件審核并公示通過審核名單。高考成績公布后，獲得入選資格的考生在自主招生類b段填報(bào)志愿(設(shè)1個(gè)院校志愿，6個(gè)專業(yè)志愿)，單獨(dú)投檔錄取，錄取結(jié)果在陜西考試招生官方網(wǎng)站公示。
四、有關(guān)工作要求。
(一)加大信息公開公示力度。各有關(guān)市、縣(區(qū))招生辦、高校和中學(xué)要認(rèn)真落實(shí)招生信息“十公開”要求，切實(shí)做好招生信息公開公示，嚴(yán)防資格造假和違規(guī)錄取。要及時(shí)將通過專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格審核的考生姓名、性別、學(xué)籍學(xué)校、就讀學(xué)校、本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地信息分別在考生所在中學(xué)和當(dāng)?shù)剡M(jìn)行公示。專項(xiàng)計(jì)劃錄取結(jié)束后，錄取考生名單將在陜西招生考試信息網(wǎng)上公示。對(duì)被舉報(bào)資格造假的考生，由有關(guān)市、縣(區(qū))招委會(huì)負(fù)責(zé)核查。違規(guī)報(bào)考者一經(jīng)查實(shí)，即便被錄取也要取消其錄取資格，由此導(dǎo)致的一切后果由考生本人負(fù)責(zé)。
(二)嚴(yán)查各類違規(guī)違紀(jì)行為。各有關(guān)市、縣(區(qū))招生辦和高校要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，完善舉報(bào)機(jī)制，暢通舉報(bào)方式，及時(shí)妥善處置各類信訪問題，做到件件有結(jié)果。對(duì)偽造、變造、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等虛假個(gè)人信息和提供虛假申請(qǐng)材料的考生，均應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為在國家教育考試中作弊，取消專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)名和錄取資格，同時(shí)將按照教育部規(guī)定，取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。對(duì)有關(guān)學(xué)校、單位和公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理，并對(duì)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員嚴(yán)肅問責(zé)。
(三)切實(shí)做好考生宣傳服務(wù)。各有關(guān)市、縣(區(qū))招生辦要加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，強(qiáng)化部門協(xié)作，擴(kuò)大信息共享，簡化報(bào)名和資格審核辦法，為考生提供更加簡便、有效的報(bào)考服務(wù)。要為高校在當(dāng)?shù)亻_展招生宣傳、現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)考核等工作給予必要的條件支持。要高度重視對(duì)考生的宣傳工作，通過電視電臺(tái)、報(bào)紙報(bào)刊、微信微博、專題講座、咨詢熱線等形式，廣泛開展宣傳咨詢。及時(shí)向考生印發(fā)報(bào)考指南、填報(bào)須知、招生簡章等宣傳材料，讓廣大考生清楚了解專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)考條件、錄取辦法、就業(yè)政策等內(nèi)容。各有關(guān)縣(區(qū))招生辦務(wù)必將教育部及我省相關(guān)規(guī)定通知到轄區(qū)內(nèi)所有中學(xué)。要主動(dòng)深入中學(xué)，為考生提供面對(duì)面的政策宣傳解讀，切實(shí)提高宣傳實(shí)效，讓每一位考生充分知曉黨和政府對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的關(guān)心，鼓勵(lì)符合條件的優(yōu)秀學(xué)生踴躍報(bào)考。
請(qǐng)各有關(guān)縣(區(qū))招生辦速將本通知轉(zhuǎn)發(fā)至屬地各有關(guān)中學(xué)。
陜西省招生委員會(huì)辦公室。
20__年3月26日。
附件1。
陜西省集中連片特殊困難縣(區(qū))及扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣(區(qū))名單。
西安市：周至縣。
銅川市：印臺(tái)區(qū)、耀州區(qū)、宜君縣。
寶雞市：扶風(fēng)縣、隴縣、千陽縣、麟游縣、太白縣。
咸陽市：永壽縣、長武縣、淳化縣、旬邑縣。
渭南市：合陽縣、澄城縣、蒲城縣、白水縣、富平縣。
榆林市：橫山縣、綏德縣、米脂縣、佳縣、吳堡縣、清澗縣、子洲縣、定邊縣。
延安市：延長縣、延川縣、宜川縣。
商洛市：商州區(qū)、洛南縣、山陽縣、丹鳳縣、商南縣、鎮(zhèn)安縣、柞水縣。
附件2。
陜西省省級(jí)連片特殊困難縣(區(qū))名單。
白于山區(qū)(6個(gè))：
榆林市：定邊縣、靖邊縣。
延安市：志丹縣、安塞縣、吳起縣、子長縣。
黃河沿岸土石山區(qū)(11個(gè))：
延安市：延川縣、延長縣、宜川縣、黃龍縣、寶塔區(qū)。
渭南市：合陽縣、大荔縣、潼關(guān)縣、澄城縣、白水縣、蒲城縣。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積2000平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻(xiàn)部、保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報(bào)紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個(gè)部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長1人，副館長2人;副研究員1人;中級(jí)職稱4人;初級(jí)職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊，期刊合訂本4000冊，報(bào)紙合訂本2000冊，電腦16臺(tái)，閱覽坐席60個(gè)。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會(huì)型科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報(bào);。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻(xiàn)信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動(dòng)。
館長：宋天云。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負(fù)責(zé)文秘、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負(fù)責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負(fù)責(zé)本館財(cái)務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負(fù)責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的采集、加工工作;負(fù)責(zé)圖書文獻(xiàn)的分類、編目、著錄及分流工作;負(fù)責(zé)新書的宣傳推介工作;負(fù)責(zé)本館目錄組織及維護(hù)工作。負(fù)責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負(fù)責(zé)本地區(qū)圖書報(bào)刊發(fā)行員等級(jí)考核和培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負(fù)責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會(huì)”的'日常工作;負(fù)責(zé)圖書館對(duì)外宣傳工作。
采編部部長:王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館新書入庫工作;負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護(hù)工作;負(fù)責(zé)跟館館藏圖書文獻(xiàn)的開發(fā)利用工作。
典藏部部長:王玉紅。
4、地方文獻(xiàn)部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)文獻(xiàn)閱覽室的讀者服務(wù)工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的研究、開發(fā)工作;負(fù)責(zé)古籍文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護(hù)保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的研究開發(fā)工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)信息情報(bào)的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)本館數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和維護(hù)工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護(hù)工作;負(fù)責(zé)本館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護(hù)工作;負(fù)責(zé)文化信息共享工程工作;負(fù)責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長:常志軍。
6、閱覽室(期刊、報(bào)刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)紙、期刊的采集、加工、整理工作;負(fù)責(zé)報(bào)紙、期刊的分類、編目工作;進(jìn)行報(bào)刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)報(bào)刊信息提存，編制報(bào)刊論文索引、報(bào)刊文摘等報(bào)刊參考咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)報(bào)刊資料的日常管理及維護(hù)工作;為讀者提供報(bào)紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負(fù)責(zé)期刊閱覽室、報(bào)刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：
1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。
2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。
3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。
地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。
1.《成功訓(xùn)練》：
成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”(著重用于七、八年級(jí)學(xué)生的教學(xué))。其基本理念是通過整合地方課程，對(duì)學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。
2.《專題教育》：
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。
3.《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。
4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。
5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。
7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質(zhì)，制定以下個(gè)人提高計(jì)劃：
第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。
第三，要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎(chǔ)教育各個(gè)領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然的進(jìn)行教育教學(xué)就要落伍，要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第四，要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以我在教學(xué)中，一定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、討論式，給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我總結(jié)的時(shí)間，并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少，練多少，要視具體的學(xué)情來定。
第五。在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人的特長，認(rèn)真編寫教案，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，體現(xiàn)師生間的交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
第六，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法，這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
三、做好20xx年各項(xiàng)節(jié)日活動(dòng)的消現(xiàn)場全工作及消防安全培訓(xùn)與滅火疏散演練工作。
四、做好防損員的訓(xùn)練工作。
20xx年重點(diǎn)工作，主要是賣場消防安全以及賣場內(nèi)的其他安全工作為主，其次是對(duì)防損員和公司員工的消防培訓(xùn)演練工作，具體計(jì)劃如下：
20xx年全年工作：
1、1月1日---1月10日：做好元旦期間各項(xiàng)活動(dòng)的安全工作，做好日常巡查；
2、1月xx日---1月31日：做好每日正常巡查工作，并做好記錄；
1、2月1日---2月10日：全力以赴做好春節(jié)安全工作方案，加強(qiáng)夜間巡查；
2、2月xx日---2月20日：堅(jiān)持每日巡查制度，做好記錄，做。
好元宵佳節(jié)期間活動(dòng)的各項(xiàng)消防安全工作；
3、2月21日---2月28日：做好每日巡查工作。
1、3月1日---3月31日：做好每日巡查工作；
2、3月1日---3月10日：開展防火安全教育，提高防火安全意識(shí)。
1、4月1日---4月30日：堅(jiān)持每日巡查，做好值班記錄；2、4月20日---4月30日：制作五一節(jié)日期間的安全工作方案，協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全檢查并做好記錄，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、5月1日---5月31日：做好每日巡查制度。
六月份：組織一次總結(jié)會(huì)，總結(jié)20xx年1月到20xx年6月的工作，總結(jié)不足，失敗之處，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對(duì)下半年工作進(jìn)行部署，堅(jiān)持每日巡檢。
2、6月3日---6月30日：做好每日巡查工作。
7月1日---7月31日：堅(jiān)持每日巡查，作好記錄。
8月1日---8月31日：堅(jiān)持每日巡查，作好記錄。
九月份：制定修改各類安全管理制度，做好各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備檢測，并做好記錄。完善好各項(xiàng)安全應(yīng)急方案，全力備戰(zhàn)十一黃金周的節(jié)日活動(dòng)，確保安全，并做到萬無一失。
9月1日---9月10日：制定修改安全管理的各項(xiàng)制度；
9月21日---9月27日：邀請(qǐng)各部門主管領(lǐng)導(dǎo)參加節(jié)前安全檢查。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。本班孩子比較活躍，思維敏捷，有時(shí)存在不受課堂約束的情況，顯得“自由”，所以這期還要加大課堂常規(guī)管理的力度，進(jìn)一步提高課堂效率。
本年級(jí)地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學(xué)時(shí)按進(jìn)度兼周進(jìn)行。教材具體分析如下：
(一)、傳統(tǒng)文化：
本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元?！敖?jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。““名人長廊”了解我省歷代名人的治國韜略及生平事跡。“名勝佳境”主要了解我省的名勝古跡。“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。
(二)、安全教育：
本套教材以安全知識(shí)為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解生活中有關(guān)安全的常識(shí)。為深入開展“保護(hù)生命”等安全宣傳教育工程，呵護(hù)兒童的平安成長，提高小學(xué)生的安全意識(shí)、交通文明觀念，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習(xí)慣。通過多種形式的安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，掌握一些交通安全常識(shí)，進(jìn)一步提高小學(xué)生安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，切實(shí)提高學(xué)生交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，最大限度地預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故的發(fā)生，保障和促進(jìn)青少年健康成長。
通過學(xué)習(xí)這門課程，讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，健康快樂的成長。
(三)、環(huán)境教育：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識(shí)和人類行為難則。20xx年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。總書記一再明確指出：“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國家和民族文化程度的重要標(biāo)志。”環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。
1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5.注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性。
1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡(luò)資源。
2、讓學(xué)生查閱各種資料。
3、聯(lián)系生活實(shí)際。
自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法、查閱資料法
每課二課時(shí)，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學(xué)時(shí)按進(jìn)度兼周進(jìn)行。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃專區(qū)提醒各位朋友，企業(yè)大了，人員多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。在此，特意整理了政府工作計(jì)劃模板，希望和您一起探討!
2018年，政府辦公室工作的總體要求是：“督查更有效、信息更暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)更規(guī)范、反應(yīng)更快捷、服務(wù)更周到、作風(fēng)更優(yōu)良”。重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面做好工作：
(一)整頓作風(fēng)，整體提高。按照“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，從2018年2月起在全體干部職工中開展為期3個(gè)月的作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的.學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、民主意識(shí)、自律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)整體服務(wù)水平。
(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入調(diào)研。2018年每一位秘書長要負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)研課題組，完成一項(xiàng)高質(zhì)量的調(diào)研任務(wù)，進(jìn)一步加大調(diào)研成果向工作方案轉(zhuǎn)化的力度，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。全體干部職工要做到心中有全局，手中有細(xì)節(jié)，對(duì)全市的中心工作、重點(diǎn)工作要了如指掌，對(duì)社情民意做到心中有數(shù)。
(三)整合資源，規(guī)范秩序。2018年要按照行政管理體制改革的要求，進(jìn)一步規(guī)范全市政務(wù)秩序，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高政府系統(tǒng)政務(wù)服務(wù)水平。優(yōu)化機(jī)關(guān)行政資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢，不斷提高行政效能。
(四)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高能力。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，培育好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的各種載體，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，在提高創(chuàng)新能力上狠下功夫。
地方課教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
校本課程開發(fā)體現(xiàn)“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，讓學(xué)生通過感知、感悟和體驗(yàn)受到本土文化的熏陶，培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界；強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性活動(dòng)等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，克服課程脫離社會(huì)生活的弊端，密切學(xué)生與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變化的聯(lián)系，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感；通過學(xué)生自主的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實(shí)踐能力。
本年級(jí)共有7個(gè)班，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都較好，同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)互助，能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，大膽創(chuàng)新，但有個(gè)別學(xué)生興趣不高，知識(shí)面較窄，本學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取讓同學(xué)們都有進(jìn)步。
根據(jù)校本課程的意義和本校實(shí)際，制定本校校本課程的開發(fā)主要目標(biāo)如下：
1、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化，吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。
3、能主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，具有初步的創(chuàng)新精神、時(shí)間能力，提供學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、初步學(xué)會(huì)進(jìn)行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。
5、初步具備搜集和處理信息的能力。
初步具備搜集和處理信息的能力。
加強(qiáng)學(xué)生的民族熱情，使學(xué)生對(duì)自身安全引起重視。
地方課程是教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國學(xué)啟蒙等方面的教育。地方課程本學(xué)期包括民族常識(shí)、預(yù)防毒品、寫字課程。預(yù)防毒品讓學(xué)生搜集、觀看有關(guān)資料和視頻，寫字課程讓學(xué)生感受到漢字的優(yōu)美。
由于校本課程沒有書，教案就以學(xué)校每周安排的主題班會(huì)為主題進(jìn)行編寫教案上課，并交到相應(yīng)的安排部門，最后傳一份到學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6439069.html】
