最熱教師述職的報告（案例18篇）

一個好的報告應該具備清晰的目標、明確的內容和簡明扼要的表達方式。報告要求我們系統(tǒng)地整理和梳理所收集到的信息和數(shù)據(jù)，確保其準確性和可靠性。閱讀相關方面的書籍和資源也有助于提升我們的報告寫作能力。

教師述職的報告篇一

大家好!

有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴

心得體會

一、師德方面

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。

二、育人方面

堅持愛心育人，身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

三、教學方面

1.潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構建有效語文課堂作為自己每天的教學目標。

2.奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練，激發(fā)學生對語文這門學科的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

3.創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性,靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展，述職報告《小學語文骨干教師述職報告》。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內執(zhí)教了幾節(jié)公開課，《紅領巾真好》《回聲》《絕句》《我不能失信》烏鴉喝水等。

四、教科研方面

(一)關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。

立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。

1.勤——時時處處皆學習。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。每節(jié)課后，都積極撰寫這節(jié)課的反思，力求在反思中成長，在反思中進步!

2.廣——博采眾長。

讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《小學語文新課程標準》、《小學語文基礎知識手冊》、《初中語文基礎知識一本通》……每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。課余讀讀喜歡的書，隨時為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

3.深——讀原著，明精髓。

學無止境，“學，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。

4.用——學以致用。

(二)積極參加教育教學研討，不斷總結教育教學經(jīng)驗。

在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

參與本年級課題組《低年級識字教學方法探究》，并積極配合完成下達的各項任務。

(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。

熟練掌握現(xiàn)代信息技術，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務能力的提高。

五、專業(yè)技能方面

積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。

六、取得的點滴成績

20xx年8月被聘為鎮(zhèn)沅縣首批“骨干教師”，上學年本班被評為校級先進班集體，我也被評為“鎮(zhèn)沅直屬小學優(yōu)秀輔導員”，參與指導學生才藝展演并獲得一等獎，在不久前學校舉行的國學經(jīng)典誦讀中，指導本班楊月涵、魏子芯學生參賽，并獲得本年級一等獎。

七、不足之處和需要改進的地方

1.對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，(從本次的期末檢測看出來)這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2.培優(yōu)工作不到位。本學期我的教學定位在中等生，期末復習有部分內容對于優(yōu)生是“炒剩飯”，反復多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3.學生作業(yè)書寫不理想。下學期將作為重點，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，我感覺都是在學習在反思，每一次活動都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助!

教師述職的報告篇二

本站后面為你推薦更多教師述職報告！

尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：

請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況，科學教師述職報告。

一、課堂教學

這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室（2）上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論，教師述職報告《科學教師述職報告》。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會及時批改，也要學生一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

二、課外活動

我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農莊 大智慧 深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。

三、信息交流

為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：

一個面向四年級學生的qq群：xx學科學探究群（xxxx）。

一個網(wǎng)易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——小學科學老師張一平。

一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

教師述職的報告篇三

時間如梭，轉眼間在學生英語報已經(jīng)半年多了。在這里，我非常感謝學生英語報給我這個成長的平臺，令我在實際工作中不斷的學習和進步，慢慢的提升自身的素質與技能，在此我向報社的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的幫助才使我得到成長。

隨著報社各項制度的健全和落實，可以預見今后的工作將更加具體，要求也更高。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和專業(yè)技能，為報社做出應有的貢獻。

半年多來，我始終嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記報社制度，全心全意為報社創(chuàng)造效益的宗旨，在自己平凡的工作崗位上，努力做好美術編輯工作。

（2）同時，大量收集設計類素材，在很短的時間里建立了設計素材庫，進一步提高了工作效率，同時豐富了版面效果。

（3）12月底，為20xx人教版初中三個年級，重新做了欄圖，使版面分割層次分明，強化了識別性和趣味性。

（4）領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

（5）平時在工作的過程中，如果出現(xiàn)問題，我會立即分析工作存在的主要問題，總結工作經(jīng)驗教訓，及時溝通協(xié)調，為解決問題作出迅速的、正確的決策。

（6）積極參加單位活動，在學生英語報作者座談會、社里迎國慶60周年愛國歌曲大家唱中，踴躍表現(xiàn)自己，盡自己一份力。

本人責任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上；工作認真，態(tài)度積極，敢于負責，不計較個人得失；工作勤勉，任勞任怨；無故不遲到、不早退。半年多來，從沒有耽擱工作，遇到節(jié)假日忙時，常加班完成。

在作風上，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。在生活中，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，嚴格要求自己。

回顧半年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還很低，版面設計創(chuàng)新能力還不強。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自己置于單位組織的監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的員工，20xx年，我一定要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。明年會有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁，要在挑戰(zhàn)中站穩(wěn)腳步。同時，我會向同事學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步，征取更好的工作成績，為學生英語報百萬大報目標作出自己的貢獻！

教師述職的報告篇四

各位領導、同事：

大家好！轉眼間又過了一學期，到現(xiàn)在我已經(jīng)在錦程工作一年半了，在這段時間的工作中，自己在思想認識和工作能力上都有了新的提高和完善。為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我將這半年的工作小結如下，并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

思想上，嚴格要求自己，積極參加學校組織的各種活動、講座和報告。遵守學校的各項紀律，嚴于律己，團結同事，熱心幫助同事；關心學生，愛護學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好的榜樣。在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

教育教學方面上，盡到教書育人的職責，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能學有所用。這學期我擔任十三個班的經(jīng)濟法教學工作。由計算機到經(jīng)濟法，是一個很大程度的轉變，領導能把這個任務交給我是對我的信任，同時也是對自己的一次氣挑戰(zhàn)，因此我不敢有絲毫馬虎，爭取備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個受學生尊重和信賴的老師。

經(jīng)濟法算是最年輕的一個部門法，內容相對也比較雜亂，學起來抓不住整體結構和思路；法律的制定和修定也是很頻繁的，而教材上的很多知識總是落后于現(xiàn)實。為了能引起學生的學習興趣，也為了讓學生能學有所用。在實踐中，我不斷的摸索和改進。在教學內容方面，我將與學生有關的比較實用的內容作為重點，比如，公司法、個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、合同法、消費者權益保護法等，讓學生無論現(xiàn)在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學方式上，首先，盡量做到不看教材，不照本宣科，用自己的語言講述課本的內容，利用好網(wǎng)絡資源，收集最新的法律知識。雖然，這樣無形中加大了工作量，但在講臺上看到學生聽得認真時，就會感覺特別心慰；其次，在教學中大量引入案例，讓法律條文不再那么枯燥，學生也會愿意去聽。另外，適當?shù)倪M行教學討論，學習經(jīng)濟法的最終目的不是為了考試，而是為了能夠幫學生解決一些實際問題，在課堂中適當討論，不僅增加課堂氣氛，而且也提高了學生解決實際問題的能力。

在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生都存在著一定的惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講。教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己。換句話說，在學校學的這些知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得有無師的困惑。對于我校學生來說，培養(yǎng)這種能力就顯得更為重要了。介于此，在講課的過程中，我不斷地向學生灌輸這一思想，在講授內容的同時也在讓他們學會怎樣去學習。我知道這在短時間內是看不到成效的，但我還是堅持地做下去，令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

在工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學期我擔任了06—43班的掛鉤班主任，這也給了我與學生進一步接觸和溝通的機會。由于住校，晚自習時，會經(jīng)常去班級走走，問問情況，關心一下，做一些力所能及的事。盡管沒做什么幫助他們的大事，也感覺與學生的距離在一點點的拉近。在班級上課時也感覺比其它班更融洽。人的感覺是相互的，老師只要與學生平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，你的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

本學期除了正常的教學工作外，還有招生辦的工作和機房的管理工作。在學期初，老生還沒有返校時，新生入學的工作比較忙，那段時間我一直在招生辦幫忙。開始是接待咨詢，后來是數(shù)據(jù)庫錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感，連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活，但一天下來，還是會感到很疲憊，也體會到了招生辦老師的辛苦。不過招生辦的同事都很鍵談，和他們共事也感覺很開心。新生開學后，我就回到教務處了，在招生辦工作時間不算長但對我來說也學到了很多東西，和同事之間的距離也更近了。

這學期機房對學生開放了，所以晚上機房值班也成為了這學期一項重要的工作。雖然不講計算機課了，但機房的管理工作絲毫不能放松。做好上機學生名單記錄；指導學生利用網(wǎng)絡資源；解決學生在上機過程中遇到的問題；在學生下機后，檢查機器設備是否完好，做好記錄；打掃好機房衛(wèi)生，為學生提供一個良好的環(huán)境；為了更好搞好這項工作，與學生交流，了解他們的興趣和所需，利用課余時間多收集下載以便給學生共享。

個人學習方面，在較好地完成教學工作的同時，進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。這學期，是課最多的一個學期，再加上晚上機房值班工作，讓我第一次體會到從早忙到晚的感受，連雙休日都要在辦公室渡過。雖然這學期的教學時間緊、任務重，但還是要不斷學習，除了向書本學習外也向同事學習。認真把握每次聽課的機會，從中汲取同事的在教學上的優(yōu)秀方式方法，領悟教學藝術，積極總結經(jīng)驗提高自己。

這學期來，雖然在各位領，的關懷和同事們的幫助下，順利的完成了我的各項工作。但也有很多方面不夠好，也發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。在今后的學習工作中我會嚴格要求自己，在以下幾個方面多做努力。

1、調整好心態(tài)，無論有什么不順心的事發(fā)生，也無論心情怎樣的糟糕，也不能把不好的心情帶到課堂，要始終把積極的一面展現(xiàn)給學生，這樣才能帶動學生，才能上好每一節(jié)課。

2、這學期在班級授課，與在機房上課不同，課堂上會發(fā)生很多突發(fā)事件及其它問題，在這方面我還有欠缺，今后，要經(jīng)常反思，及時總結經(jīng)驗與不足，提高自己的課堂管理能力。

3、經(jīng)過半學期的掛鉤班主任工作，讓我深切體會到與學生交流溝通的重要必，今后，要加強與學生的交流和溝通。

4、在工作之余要給自己充電，才能跟得上時代，跟得是學校的發(fā)展，跟得上學生的思維發(fā)展。平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍，理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距。也要抽時間，抓緊學習專業(yè)知識，要有堅定的恒心，爭取每天有新收獲。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環(huán)境和資源，合理分配取得更大成績。不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

以上是我的述職內容，請各位領導和同事提出寶貴意見并給予支持。

謝謝大家！

教師述職的報告篇五

回想過去的一年，又是忙碌的一年！身兼多職，既是高三畢業(yè)班的任課老師，又是青年教師的指導師，既是學校教務部門的負責人，又是市生物名師工作站的負責人，本著“要干就干好”的態(tài)度，沒有轟轟烈烈，也沒有捷徑可循，只能踏踏實實地去干，事無巨細地去認真安排和執(zhí)行，過去的一年是辛苦的一年，也是收獲的一年！

經(jīng)歷教書生涯的各種輝煌后，心境沒有絲毫疲憊，當想到學生，心里依然充滿熱愛和期待，教師，不再是一份職業(yè)，而是一份愿意終生熱愛的事業(yè)。

擔任高三（9）、高三（10）兩個班級的任課老師，師生共同努力，成績名列前茅，讓人倍感欣慰！

與zz結成師徒結對，悉心指導：zz老師20xx。9成功開設市級觀摩課《細胞的結構》，市級觀摩課《》，在優(yōu)課評比中獲得市一等獎，并推到省里，參加州溫市實驗技能比賽獲筆試第一名，進入決賽；zz老師20xx。12命題競賽獲市級二等獎，成功開設市級觀摩課《蛋白質》，20xx。11指導學生競賽獲獎，市直高三理綜競賽市級一等獎1名，二等獎2名，市直一等獎4名，二等獎8名，三等獎若干，z老師成功開始市公開課《實驗專題復習》等；擔任州溫大學教育實習指導師。

自擔任教務主任以來，從細節(jié)入手，規(guī)范考試各項環(huán)節(jié)，實行精細化管理，將常規(guī)考試程序與學考考試程序接軌，從而提高會考（學考）考務工作的質量；以數(shù)據(jù)分析手段，以制度完善為保障，為提升教學質量奠定基礎。今年是新高考實施第一年，分層走班最大的困難是：教學管理、評價、教學用房、師資配備，教學進度的宏觀調控，經(jīng)過各部門不斷研討和學習，以上困難在一定程度上得到解決：通過網(wǎng)上調查，了解學生選課情況；開設生涯規(guī)劃課，宣傳和解釋新高考制度，公布學校選課走班方案；網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單；根據(jù)選課排功課表；制定考勤的實時錄入制度和作業(yè)上交制度；確定分班走班后的教學質量評價標準等。使得我校新高考選課走班順利進行！

最后我想用三個詞作為今天我述職的總結，那就是“盡心盡力，問心無愧，來日方長”。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

教師述職的報告篇六

一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將繼續(xù)努力。接下來小編整理了骨干教師的述職報告，文章希望大家喜歡！

各位領導、老師們：

大家好！

有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴

心得體會

一、師德方面：

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。

生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。

二、育人方面：

堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

三、教學方面：

1、潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。

以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。

2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng)；抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《do re mi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

四、教科研方面：

（一）關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。

立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的.教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。

1、勤——時時處處皆學習。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得。20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。

2、廣——博采眾長。

讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質培養(yǎng)》、《奧爾夫學校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

3、深——讀原著，明精髓。

學無止境，“學，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。

4、用——學以致用。

做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究?；A教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。

20xx年撰寫論文《談談音樂欣賞課教學》在“感動中國——20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎；20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。

（二）積極參加教育教學研討，不斷總結教育教學經(jīng)驗。

在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。*課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

（三）充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。

熟練掌握現(xiàn)代信息技術，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率；利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務能力的提高。

五、專業(yè)技能方面：

積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年“紀念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立69周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術團的每次排練和演出。

六、取得的點滴成績：

20xx年9月被評為博興縣首批“骨干教師”，20xx年10月被評為“濱州市藝術教育優(yōu)秀輔導教師”，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學科教學能手”，20xx年12月被評為“濱州市第七批教學能手”。

七、不足和改進：

1、認真開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。

幾年來根據(jù)學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展學生問卷調查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。計劃三年內完成課題研究，做好課題研究報告、教學案例等，每學期完成1—2篇具有較高質量的教育教學論文（3000字左右），力爭每年有1—2篇高質量的教育教學論文在省級以上刊物公開發(fā)表，推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育理念，宣傳和推介自己的研究成果，推動學校的藝術教育發(fā)展。

至今還未完成研制校本教材，正在末期整理之中。未嚴格按教學科研的規(guī)定深化過程研究，整理出相關的數(shù)據(jù)、資料，提供有理論高度和實踐深度的研究報告，總結有價值的研究成果。

2、用心積累學校的藝術教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術作品。

學校藝術人才的培養(yǎng)和藝術成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術節(jié)節(jié)目精彩紛呈。

3、建立了自己的教育博客，達到資源共享。

利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學方面的經(jīng)驗，在課堂教學中的靈感和反思，與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，刊載自己的教育教學思想，至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學日志，但用于寫博客的時間太少。

回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質課評選及名師評選課堂教學的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。

當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助！

教師述職的報告篇七

本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師?，F(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績述職如下：

一、思想認識

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。

二、教育工作

本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發(fā)，針對學生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。

三、教學工作

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習，幸福生活。任職以來，經(jīng)常看一些教育刊物和上教育網(wǎng)站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動，學生在區(qū)教育局舉辦的征文活動中獲獎。

四、教學科研

教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了省中小學班主任網(wǎng)絡培訓和區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學的指導作用。

總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。

教師述職的報告篇八

尊敬的領導和各位老師：

我于20××年10月來我校工作，到現(xiàn)在已經(jīng)滿整整一個學年。在這學一學年里，我熱愛并忠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅決服從上級領導各項工作安排，積極認真工作，熱愛、關心學生，對自己嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自身業(yè)務知識水平，鉆研專業(yè)教材，有效地提高了教學水平，且多聽取各方意見，向有經(jīng)驗的教師請教，聽取向廣大學生的意見和建議，追求精益求精。

下面我就這一學年的學習和工作情況向各位領導和老師做以下述職報告：

一、教學工作

在學校和學院的安排下，我擔任10級計算機（1）班、10軟件應用（1）班和（2）班的《高數(shù)》，以及10理專班的《高數(shù)》的教學工作。

1、認真鉆研教材，專心備好每一節(jié)課。

我所任教的計算機類三個班采用的是××x版的新教材，和以往的教材有很大區(qū)別。對此，我狠下工夫鉆研教材，學習新教材，仔細體會新課標理念，學習教材的中所涉及的知識，根據(jù)學生的具體情況制定切實可行的教案。

積極參加學校和學院組織的各類教研活動，參與課改研討，出外聽課、用心用力上好每節(jié)課。

我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水。《數(shù)論初步》這門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。

2、合理使用教法，想方設法提高教學質量

我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數(shù)學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的對媒體教學課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。

總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

二、班主任工作

在擔任××小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，在“計算機等級（c）考試”和“全國高等學校計算機考試（cci）”中我班學生的.首次通過率分別達到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評。

三、

從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數(shù)學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。

我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

教師述職的報告篇九

尊敬的各位評委、各位領導你們好：

我叫xx，現(xiàn)年23歲。xx年8月被分配到xx小學，擔任語文教學和班主任工作。從教5年以來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩(wěn)奪桂冠。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。去年，還被公司評為“優(yōu)秀團員”。在中華文化網(wǎng)舉辦的“小學生想象力作文大賽”中獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。我還特別注重理論學習與研究，曾發(fā)表過《帶路與指路》、《讓學生的想象力在教學中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于xx年6月獲取西北大學漢語言文學專業(yè)大專文憑。我并沒有就此止步，而是毅然闊步向前。經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在只剩一門學科就完成本科學業(yè)。如今，我又為上碩士班而忙碌著!

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極。剛進學校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動。我非常熱愛教育事業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)貢獻自己的青春與力量!

下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面進行匯報。

我從教五年，也是語文教學不斷改革和探索的五年。在這五年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、激趣提問法。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù)。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂?那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢?問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內容。

2、全面提高語文素養(yǎng)法。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、 “成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。

3、多媒體教學法。

多媒體教學，是一種新的教學法。由于它其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新。由于我當時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。

正是我這種探索精神，創(chuàng)新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領先。也使得我本人在短短幾年時間里成為學校的骨干教師。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任。我認為：

1、首先要愛學生。

帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關愛。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學后，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理發(fā)店。也許是我的愛心打動了他，自那以后，他再也沒有做過出格的事情。而且，事事爭先，品學兼優(yōu)。

2、要細心、耐心、誠心的對待學生。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發(fā)現(xiàn)好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領導，各位同事的關心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。

我的匯報完畢，謝謝大家!

教師述職的報告篇十

各位老師，各位領導:。

您們好!

這是我的第一次述職報告，如有不當之處，請多多指教。

1997年，我畢業(yè)于xxx學院，機械工程專業(yè)。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生，教育教學素質可說是體弱多病的。當年我連什么是備課，寫教案都不知道。記得第一堂課，學生被我弄得云里來霧里去，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好，它成了我的警鐘。每每上課之時，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕，同時告戒自己，我要成為學生課堂的朋友，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識大餐。

揮手之間，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間，我通過初中教師資格評定，成為一名合格的人民教師。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證。在我的成長的過程中，除了自己的汗水之外，還有許多樂于助人的好同事，關心職工的好領導，我每跨出一步，都離不開您們的鼓勵與肯定，使我更加堅定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎，綜合素質三等獎，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺上。

記得帶第一個初三畢業(yè)班，在自然科學的升學考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績，得到同仁的好評。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學優(yōu)質課比賽，獲得一等獎，總成績第二名，當時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺。

遺憾的是沒有走出本縣，去迎接更大的考驗。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關系。從機械專業(yè)到自然科學(包括物理、化學、生物、地理等學科)，再到信息技術，可說是在不斷地跳槽，把時間與精力都用來忙于充電了。還好，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡，不會失去信心，比如從自然科學到信心技術，借助的是計算機科學與技術專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽和信息技術教師資格證。不然，就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了。

信息技術專業(yè)，我雖然才認教兩年，但有了學生的支持(學生說下學年要繼續(xù)教他們，不要換老師)，領導的肯定(校級優(yōu)秀教師)，同事的關心，使我信心百倍，永往直前。在此我要感謝大家，謝謝您們的關照，同時也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝!

教師述職的報告篇十一

本站后面為你推薦更多教師述職報告！

時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結。

這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學準備，合理安排學期教學工作。

在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使學生能在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判，使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下，我注重每一課的教學準備，例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有一定的了解，學習時感覺更容易;認真?zhèn)湔n，確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案，、科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、積極開展教學研究，努力提高英語教學水平。

進行了課題研究，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，積極去激發(fā)學生的英語學習興趣;我們互相聽課、評課，在教學中去吸取經(jīng)驗，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研能力都進一步的提高了。

三、注重學生知識的掌握，學練結合，定期測試。

在這一學期的教學中我注重了學與練的結合，在每個單元學完后，我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據(jù)練習結果進行教學的及時反饋矯正，適當調整教學內容，讓學生能學一課懂一課?？荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學生學習情況的常用手段。這學期我在每個單元學習結束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學生的成績情況，根據(jù)學生英語水平對學生進行分層教學和指導，同時對學習困難的`學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試，以考促學、以考促教，學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進行再學再練，達到學習成績的提高;教師通過考試全面了解學生情況，針對試卷進行重難點知識的再次講解，最終提高學生考試成績、提高教學質量。

不足之處：

首先是在制定學期進度安排表時，時間上有一定的誤差，其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成績依然落后。

今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。

教師述職的報告篇十二

我xx年參加教育工作，不知不覺已走過了二十五個春秋。自20xx年9月以來，我都是擔任六年級的語文教學工作并兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺，我清楚地知道自己肩上的擔子有多重。作為一名人民教師，我堅持做到教書育人，言傳身教。我的工作得到鎮(zhèn)教辦領導、學校領導和學生家長的一致好評?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

作為班主任，我關心學生，就像關愛自己的孩子一樣，既關心他們身心的健康，又關心他們是否懂得學習的方法。

我用心關注著每一位學生。每天早上，我都比學生早到，站在教室門口，微笑著跟每位同學打招呼，對身體康復后回學校的學生，更是輕聲詢問，叮囑他（她）要注意身體。有學生在作文寫道：“習慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影，聽著那親切的問候，看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢，學習勁頭十足?！钡玫綄W生的肯定，我心里也是滿滿的幸福。

上個學期，我班的“調皮大王”陳祥武左手骨折了，他父母在外地做生意，家中只有年邁的奶奶和一個上三年級的弟弟。因為隔幾天就要換藥。他的奶奶為這事而發(fā)愁。我知道這種情況，便主動跟他奶奶說，以后我按時和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的，我又安排同學幫他打飯，洗衣服。之后，每到換藥時間，我便和小陳去換藥，直到他的手痊愈。我的行為受到醫(yī)生和知情家長的好評，他的父母也多次致電感謝我。

我的關愛，也令陳祥武改變了。他的手痊愈后。他變得上課留心聽課了，作業(yè)也按時完成了，還變得關心集體，樂于助人了，成績也提高得很快。升學考試成績三科都及格了，語文還考了72分。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系，對那些有“問題”的學生，我也不會把氣撒在家長身上，只是用商量的語氣，商討教育學生的最佳方法，實現(xiàn)雙管班級。在我的努力下，所帶的班級學習氣氛濃厚，凝聚力強，學習成績名列年級前茅，多次被評為鎮(zhèn)、學校的文明班級。

20xx年，我被評為化州市優(yōu)秀班主任，20xx年，20xx年，20xx年都被評為江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

在教學中，我希望學生敬服我，從心底喜歡我，為了上好課，我是這樣做的：

(一)精心備課

我在備課時做到心中有學生，充分了解學生，堅持以學生為主體，做到“因材施教”。

(二)精心設計教學過程

我在備課過程中，會精心設計教學過程，選擇最優(yōu)教學方法，以學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。

(三)打“有備之仗”

無論是新課還是復習課，每天晚上無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對學生，高質量地完成教學任務。

作為一名教師，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退，從不因私事缺學生一節(jié)課。上個學期，臨近畢業(yè)考試，我因為咽喉發(fā)炎，聲音嘶啞，但我不缺學生一節(jié)課。一連幾天，都是利用中午放學后的時間到醫(yī)院輸液，下午又回來上課。學生都被我感動了，學校領導也在大會上表揚了我。

為了不斷提升自己，我在教學之余，還參加各種語文專業(yè)知識培訓。我還很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，經(jīng)常聆聽學校其他老師的課，不僅局限于語文課，他們的課使我受益匪淺。

任現(xiàn)職以來，我擔任的六年級語文在畢業(yè)會考中，都取得不錯的成績。

20xx-20xx學年度，六年級畢業(yè)考試成績，我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%，優(yōu)秀率45%，其中，李詩婷96.5分居全級第一。我班有6人升上化州市第一中學。

20xx-20xx學年度第一學期，在化州市教育局的抽測中，我班的語文成績又名列年級第一，平均分80.7，及格率96.2%，優(yōu)秀率43%。

在這幾年里，我也積極輔導學生參加各項競賽活動，20xx年，我指導我班學生黃子蕓，勞慧潔參加化州市中小學生“橘州夢想”普通話演講比賽，黃子蕓獲小學組一等獎；勞慧潔獲二等獎；今年11月份輔導李美穎參加“百萬學子話感恩”演講比賽，獲二等獎。

作為學校的骨干教師，在教學工作的同時，經(jīng)常和新教師一起備課，盡心盡力地幫助他們盡快成長。20xx年指導年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關規(guī)則的事》獲化州市優(yōu)秀課例一等獎。20xx年4月，指導陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優(yōu)秀課例二等獎。

學無止境，我積極參加鎮(zhèn)第教研教改活動。

20xx年11月，《-----的自述》獲江湖鎮(zhèn)作文優(yōu)秀課例一等獎。

20xx年3月，《窮人》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎。

20xx年10月，《詹天佑》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎。

二十多年的教師生涯是忙碌的，充實的，我所做的及所取得的成績也是工作中應盡的職責和義務。今后，我會更盡職盡責做好工作，精益求精，再創(chuàng)輝煌，做新世紀的創(chuàng)新教師。

教師述職的報告篇十三

各位領導，同事大家好：

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結合作、專業(yè)引領兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況。

一、個人發(fā)展，在專業(yè)學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學與管理、教師博覽、中小學外語教學等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學生的癮。享受閱讀、學習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學生終于順利過線。高考過后，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。

其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學公式，能影響學生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。

高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。

二、我認為專業(yè)引領實際上是團結協(xié)作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領的做法，比如高三英語上學期教學任務特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號。只要學生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。

一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領首先是行動上的引領，專業(yè)引領實際上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績。我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標，學生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們。一年來在領導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學校給我提供這么好的學習工作平臺，感謝大家的幫助！

教師述職的報告篇十四

服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。xx—xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。xx至xx被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。xx年教學設計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。xx至xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。xx—xx學年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。xx至xx連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，xx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

xx年，有三條人生格言發(fā)表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

述職完畢，謝謝大家！

教師述職的報告篇十五

本人19xx年x月出生，199x年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，20xx年被評為小學數(shù)學一級教師。

從教1x年來，一直工作在教育教學工作的第一線，擔任班主任工作x年，（其他職務）x年。任職以來先后獲得xxx先進工作者、xxx數(shù)學學科帶頭人等榮譽，教學成績居xx前列，在xxx的課題研究（或教改項目）上有深入研究，取得了較好的成績，研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數(shù)學業(yè)務比武活動，獲得xxx。

現(xiàn)把任職以來的工作總結如下：

敬業(yè)奉獻，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來， 我認真履行一名小學教師的職責，時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以x年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著 “終身熱愛學生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅持“以身立教、甘于奉獻”的執(zhí)著追求，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念，“追求卓越、科學發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風采，以無私奉獻展開人生境界。

在x年的教學經(jīng)歷中，我擔任了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關心照顧學生，做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學生，努力去觸動學生的心靈。我所帶班的學生行為習慣好，學習常規(guī)（包括課堂紀律、作業(yè)完成等）好。我嚴格——在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯之后有改進的機會；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛護——我所有工作建立在關愛他們的基礎上。我的學生在我嚴格的要求下能理解與配合我，師生關系融洽。我所帶的班級學習成績一直在xx名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。

專業(yè)發(fā)展，重質求新，是學校的中心任務，也是辦好學校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學生全面發(fā)展；讓更多的學生受到更好的教育。多年教學工作，使我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標， 并做到把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，使學生學得輕松。

多年教學過程中，我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

數(shù)學學科由于其自身的特點，沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來也覺得單調、枯燥無味。對此，我利用業(yè)余時間努力學習使用計算機知識，把信息技術巧妙介入到數(shù)學教學中，給我創(chuàng)造性的教學提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平臺。在教學中我適時運用多媒體，利用信息技術的新穎性、趣味性，創(chuàng)設激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學科教改項目，特別是重視日常數(shù)學教學的問題研究。課堂教學中抓住學生的思維培養(yǎng)為教學核心，從理論與實踐的結合上注意滲透數(shù)學思想方法，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學成績。

近幾年來，我所帶的班級學生在高考、學考和平時統(tǒng)考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學實踐中，逐步形成了我“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的個人教學特色與風格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽稱號，多次在市屬級以上開設公開課和專題講座，受到很高評價，發(fā)揮了學科引領指導作用。

精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學的重要載體，也是業(yè)務提升的基本渠道。作為數(shù)學備課組長，我組織帶領備課組開展 “精品備課組”建設。我認為，在新課程教改和學校領導關注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，備課組承擔著非常重要的角色， 需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、 總結和反思， 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。

我在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持廣泛聯(lián)系組內教師，與老師們共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進本組教師業(yè)務水平的提高。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領與推廣作用，指導年青教師開展工作，提供有關教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數(shù)學教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用， 使我組始終走在學校課程改革的最前列。我們數(shù)學備課組還編寫了《周周練》、《高考限時訓練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學研究，我積累了大量有益的經(jīng)驗與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上，《xxx》等x篇論文在省級及以上刊物公開發(fā)表，學科教改項目《xxx》獲得紹興市x等獎，我還參編了xxx等資料，參與xxx考試的命題工作；通過教學研究，我自身的業(yè)務素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學同事、同行探討教學問題時，我常能提出一些有益見解，得到大家的認可與肯定。

總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發(fā)展負責的人生準則，用智慧和心書寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學生，用自己的人格影響學生，用自己的師德塑造學生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。

教師述職的報告篇十六

尊敬的評委、領導：

本人xxx，女，侗族，中共黨員。1985年11月出生，20xx年6月大學本科畢業(yè)，同年走上教育教學工作崗位。

20xx年被聘為中學二級教師。從教6年來，一直扎根于邊遠農村教育教學工作，先后任教過數(shù)學、英語等學科?，F(xiàn)向你們述職如下：

本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，堅持四項基本原則，關心國家大事，了解時事，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法，自覺參加政治學習，在思想上始終與黨中央保持一致。熱愛教育事業(yè)，用心做好本職工作，關愛學生健康，維護學生權益，不體罰或變相體罰學生，工作責任心強。時時處處以身作則，為人師表，教書育人，用自己的人格魅力影響學生。服從領導安排，團結同事，終身學習，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，有著高尚的職業(yè)道德。

本人大學本科畢業(yè)，在教育教學過程中，能把握好所任教學科的基礎理論和專業(yè)知識，同時注意知識的更新和業(yè)務進修。積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現(xiàn)代教學技術，并向有經(jīng)驗的老教師學習。經(jīng)過多年的教育教學實踐，本人已掌握了很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去。教學能力強，能勝任中學各年級的英語教育教學工作，堅持利用課余時間自學，使自己有更高的理論水平來更好地開展教學工作。

當今世界，正處于知識更新時代，新舊知識更替周期越來越短，教育也不例外，為此，本人積極參加學校及相關部門組織的各種繼續(xù)教育活動，獲取新知，更新教學理念、完善自己的教學思想體系，積極參加上級部門組織的普通話、計算機、繼續(xù)教育各類基本的培訓。

20xx年8月參加轉崗教師培訓；20xx年10月參加湖南省中小學“送培上門”項目培訓；20xx年5―8月參加湖南省中小學教師信息，技術應用能力提升工程；20xx年7月參加普通話培訓，獲得二甲證書；20xx年10月參加湖南省青年教師訪名校培訓；20xx年9月--12月參加“國培計劃（20xx）”--湖南省鄉(xiāng)村學校教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓。

在教育過程中，做到理論聯(lián)系實際，深信“教書育人，先得做人”的道理，并在課堂內外付之實踐。

1、熱情關懷，愛護學生，全面地了解與研究學生，對所任教班級的學生都有一個整體認識，也對每個學生進行具體了解，如他們的個人家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想狀態(tài)、身體和心理狀況、學習情況、學習態(tài)度及興趣愛好等。只有對學生有深入的了解，才能“對癥下藥”，搞好教育工作。

2、針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育。

3、教育學生努力學習，掌握科學文化知識，同時關注特困生和留守學生。學習是在校學生的根本任務，作為科任老師，我會適時地找學生談心，向他們講明學習的重要性，并把文化教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的學習環(huán)境。有了良好的師生關系，有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍，使學生健康、快樂地成長。本班向夢潔同學，寄住外婆家，是留守兒童。我利用便利，多次家訪，并安慰其情緒，鼓勵其上進，與其外婆、還有在外地打工的爸爸媽媽電話談心交流，改變了其監(jiān)護人的態(tài)度。后來她的成績排名學校前列，在初中畢業(yè)會考測試中以優(yōu)異的成績考上了免費師范生。

5、對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不放棄，堅信“不做棟梁，做顆鏍絲釘也好”的道理，對每一個學生負責。20xx年有一個學生叫向芳霖，無心向學，經(jīng)常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩；打牌、鬧事、打架等從不缺席，把老師的教誨當“耳邊風”，甚至惡語相向。我了解到該生唯一的愛好是打籃球，父親強硬的教育方式不但沒讓他馴服，反而讓他越來越墮落。于是，我利用課余時間跟他交流，像朋友一樣和他談心，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進，推薦他為學?；@球隊隊員，并家訪，使其父親改變教育態(tài)度與方法。慢慢地，該生被感化了。后來該生學習成績明顯進步了。

在工作上，我都是絕對地服從分配，聽從領導安排，工作一絲不茍。在教學中，我能認真地對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課，關愛學生，一切服務于學生。

1、結合教學大鋼、教材和學生狀況制定教學計劃，認真?zhèn)浜妹刻谜n?！澳サ恫徽`砍柴功”，課上得好與環(huán)，備課是關鍵。備一堂課，本人都化費較多的時間去分析教材，鉆研大綱，學習教參，鉆研教法，并多從學生“學”的角度予以考慮，怎樣上好每一節(jié)課，做到既備教材，又備學生，既備教法又備學法，為上課做好充分準備。

2、多聽其他老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗，從中學到了很多書本上沒有的寶貴經(jīng)驗，使自己的教學技能不斷成熟。

3、積極試行各種教學方法，以提高學生學習的興趣，從而提高質量。堅持啟發(fā)式，注意課堂的藝術性和效率性。向四十五分鐘要質量。通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，課堂上參與率高，課堂氣氛很活躍。在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成進行指導，同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種手段充分調動學生的學習積極性，激發(fā)他們的學習興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為“學會”、“學好”的具體行為。

4、上課時有意識地“以堅持教師為主導，以學生為主體，以訓練為主”的教學模式，注重“面向全體，照顧兩頭”的原則，根據(jù)學生層次因材施教。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓他們的天性與個性得以自由健康地發(fā)展。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導。作業(yè)批改更是認真細致，并按作業(yè)的情況有針對性地找學生談話，直接當面指導。

在完成好教學工作的同時，我積極參加各部門組織的教研活動，不斷探索教育規(guī)律，不斷提高自己的理論水平，掌握歷史學科的改革趨勢和發(fā)展方向。學校組織的每次科組活動我都按時參加，而且毫不推辭地上好公開課和示范課。積極參加學校和上級部門組織的教學比武活動，并得到同仁的好評。經(jīng)常與同組老師一起鉆研教材教法，自己經(jīng)常積極撰寫教育教學論文及經(jīng)驗總結，并得到上級主管部門的肯定。20xx年12月，論文《初中英語寫作能力滯后的原因及提高策略》獲市級一等獎。

任現(xiàn)職以來，本人堅持出滿勤。工作上認真負責，服從學校領導的安排，顧全大局，勇挑重擔，認真履行中學二級教師職責，在教學過程中做到既教書，又育人，語言行為堪為學生表率。

綜上所述，我認為自己符合申報中學一級教師的條件。

在今后的教育教學工作中，我會再接再厲，一如既往，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力使今后的工作更上一層樓。

近五年的考核結果如下：

20xx――20xx年度

合格

20xx――20xx年度

合格

20xx――20xx年度

合格

20xx――20xx年度

合格

20xx――20xx年度

合格

教師述職的報告篇十七

一、本學期我繼續(xù)擔任1.2兩個班級的英語教學工作。

二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、教學與教育是我的工作中心

從進入七年級下學期起，就非常關注"兩頭"的學生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵，因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕讼蚯?，斗志昂揚。

四、成績與不足是我的工作動力

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上注重調動學生的學習積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改，必要的時候進行面批。每天針對學生作業(yè)中出現(xiàn)差錯較大的地方進行講解，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學習，以快速提高自身的教學基本功。

當然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。后進生學習積極性不高，對于學習基本處于被動局面等等。我準備采取以下措施：

1.多與學生溝通。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

4.平時利用休息時間，多學習，多給自己充電，提高自身素質才能不斷豐富課堂，從而吸引學生學習的興趣。雖然初三是為中考而準備的，但是長時間的疲勞戰(zhàn)會讓學生厭倦，過早對學習時區(qū)興趣。因此，使當?shù)卦谡n堂補充一些相關知識，可以讓學生學得更有動力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。在后面的教學工作中我和學生一起不斷努力，不斷進步!

教師述職的報告篇十八

本人從教至今已有19年了，19年如一日的第一線奮戰(zhàn)，八年的班主任，六年的備課組長，六屆初三的迎來送往都給我積累了寶貴的工作經(jīng)驗。今年我本來應該上初三數(shù)學教學工作，由于我兒子上初一，為了跟兒子同步教學，自己申請上初一，并接受學校安排，當了七年級（5）班的班主任。為了給兒子樹立榜樣意識，我一如既往的嚴于律己，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟的進行。本人自20xx年8月被評為中學一級教師，下面我就從遵守師德規(guī)范，教育教學實績，教育科研，關心愛護學生等方面來談談任職以來的情況。

我熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、責任心強，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學工作的這19年來，我積極參加學校的培訓學習，工作中埋頭苦干，有務實創(chuàng)新的精神。教學上能與同志們團結協(xié)作，盡心竭力地搞好教學工作。

十幾年的教學工作，已是我具有了系統(tǒng)扎實的專業(yè)基礎知識和過硬的教學技能，并一直在一線從事中學數(shù)學教學工作，并處在滿負荷甚至超負荷的工作狀態(tài)中。20xx學年我?guī)У木牛?）中考成績優(yōu)秀，被學校表揚。20xx學年下半學期由于z老師生小孩，整個一學期我都擔任三個班的數(shù)學教學工作。20xx學年，我校z老師生病，我又毫不猶豫地接受學校安排，帶了一個多月的三個班數(shù)學教學，并且教學成績優(yōu)秀。20xx學年、20xx學年度，我所教兩個班的數(shù)學成績在整個年級里名列前茅，連續(xù)兩年在年度考核中考核優(yōu)秀，并授予嘉獎。

在輔導學生競賽方面，20xx學年，我輔導的學生z同學在z市初中數(shù)學競賽中獲三等獎，20xx學年，z同學在江蘇省數(shù)學競賽中獲三等獎。

我指導的青年教師z已經(jīng)在教學工作中勝任本職工作。特別是z老師已是z市教壇新秀，沙灣中學教學能手。z老師在z市朝陽中學和沙灣中學聯(lián)合的說課比賽中取得了第一名的成績。z老師除堅持做好數(shù)學教學工作且教學成績優(yōu)秀外，還年年當班主任。本去年z老師在教育局組織的新教師轉正課堂考核中獲一等獎。

當學校有外來學校的老師來聽課時，我都能積極主動地開始示范觀摩課，并受到兄弟學校老師們的好評。20xx學年、20xx學年我還積極申報了校本課程《魔方》，并自己編寫了《魔方》的校本課程書。學生們非常喜歡魔方課，并獲得了校本課程優(yōu)秀老師獎。

我積極投身教育改革，學習教育教學觀念。我發(fā)表的論文有：

1.《讓每一位學生能更好地發(fā)展》發(fā)表于《數(shù)學學校與研究》雜志

2.《讓學案教學成為提高課堂效率的有效途徑》發(fā)表于《中國教育創(chuàng)新》

3.《讓學生揚起心中自信的風帆》發(fā)表于《江蘇省特色教育掠影》

4.《網(wǎng)絡環(huán)境下教學評價研究的若干思考》發(fā)表于《信息技術教育》

5.《充滿生命活力的數(shù)學課堂的建構》師陶杯三等獎

6.《創(chuàng)設問題情境 優(yōu)化數(shù)學課堂教學》師陶杯三等獎

7.《關于網(wǎng)絡環(huán)境下教學評價的若干思考》師陶杯三等獎

8.《為學生學習搭建成功的舞臺》師陶杯三等獎

我參加的課題有省級的《信息技術與初中數(shù)學課程整合》和市級的《數(shù)學問題情境創(chuàng)設的有效性研究》，前者20xx年已結題。后者20xx年成功結題。

我在搞好數(shù)學教學的同時，共做了8年的班主任，其中，20xx年任中教一級以來做了三年班主任。在做班主任期間，我早到晚走，經(jīng)常與同學溝通，及時了解學生思想動向，幫助學生克服學習上的困難，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時解決學生在思想、學習和行為上的障礙，使學生能用心學習，增強學習意識。每個星期，我都會到各科任老師那里了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)。也了解學生個性特征等其它方面，并一起分析他們的特點，并對不足的給予單獨交流，給予期望。此外，平常的課后我也常到班級轉轉，主動找學生了解班級情況，了解他們的興趣愛好，了解各自的朋友；與此同時，我會常與學生的父母溝通，讓他們知道子女在校的各種表現(xiàn)，進步要表揚，不足的也要指出，但最終是給予更多的期望，希望能夠一起努力來培養(yǎng)他們的子女。

在做班主任的8年中，我所帶班級獲得過市級先進集體，校模范班級。各項學校比賽中都能獲得大大小小的榮譽。

勝不驕敗不餒是在19年里練就的品質，善良做人踏實做事是我一生不變的氣質。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6436581.html】