心得體會(huì)是對(duì)自己日常生活中所遇到問(wèn)題的思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人的真實(shí)感受和體驗(yàn)，不要刻意迎合別人的期望。1.以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇一
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。20xx年11月，在學(xué)校的多媒體教室內(nèi)，我們饒有興致地觀看了《青少年法制教育專(zhuān)題片》，獲益匪淺。
人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)自然而然地在白紙上添上一抹抹絢麗的色彩。有的色澤華麗，有的灰暗無(wú)光。更有甚者，在人生的白紙還沒(méi)有涂滿色彩時(shí)就已經(jīng)沒(méi)有的回頭的余地。是什么讓他們走上了那狹窄的不歸路?片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例與一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)讓人深思。
交友不慎，自我控制能力差，做事欠缺考慮，人生閱歷淺，父母溺愛(ài)，家庭貧困千萬(wàn)種原因都有可能讓一個(gè)青少年從一般違紀(jì)走向違法犯罪的道路。在社會(huì)上的危害，使青少年深受影響，遭受誘惑，走上犯罪的深淵。
我們總以為那些在我們口中是最小習(xí)慣的行為并不會(huì)對(duì)我們?cè)斐商蟮挠绊?，其?shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)。它們正是一個(gè)人走向犯罪前的一個(gè)個(gè)小小的陷阱。
我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從而為明天的騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要德、智、體、美、勞從面發(fā)展，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，永遠(yuǎn)對(duì)違法犯罪說(shuō)“不”!走好青春的每一步，別讓惡習(xí)染青春。
貪婪生禍心，禁果毀青春，沖動(dòng)惹災(zāi)禍
不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪欲而失去人格和尊嚴(yán)、失去親情、失去友誼、失去青春，失去我們?nèi)松兄辽浦撩赖氖挛?。任何人、事、物都不是與生俱來(lái)的，所有都是自己掌握在手中。別讓那些我們認(rèn)為最珍貴的東西在一瞬間，突然都遠(yuǎn)離我們的身邊。不要當(dāng)那一天真的到來(lái)的時(shí)候，我們才明白，我們失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比得到的要多得多，甚至是幾倍。等到我們懺悔的時(shí)候，一切都已經(jīng)來(lái)不及的。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。”我們要讓青春的每一天都充滿著光澤。走好青春的每一步，別讓私欲毀青春。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們更深刻地領(lǐng)悟到了青春的可貴。我們應(yīng)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。
要增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
從細(xì)節(jié)處來(lái)說(shuō)，我們要掌握防衛(wèi)方法。外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，防止犯罪分子襲擊;遇事要謹(jǐn)慎，多一份寬容。我的青春我做主。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)培養(yǎng)好我們的法制意識(shí)，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，讓中華民族永葆生機(jī)和活力!
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇二
近日，我校舉行了一次新生入學(xué)教育活動(dòng)，我有幸參加了觀看，對(duì)此深有感觸。這次活動(dòng)以“追求卓越，擁抱未來(lái)”為主題，通過(guò)一系列有意義、接地氣的活動(dòng)，為即將踏入大學(xué)的新生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在觀看這次活動(dòng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了學(xué)校對(duì)新生的關(guān)愛(ài)和教育，并從中獲得了很多的心得和體會(huì)。
首先，這次活動(dòng)教育內(nèi)容新穎，吸引了我很多。大一新生們剛剛離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到這個(gè)陌生的大學(xué)環(huán)境，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的期待和困惑?；顒?dòng)通過(guò)一系列的講座和座談會(huì)，幫助新生們更好地了解大學(xué)生活和大學(xué)教育，并培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀。同時(shí)，還邀請(qǐng)了一些校友和成功人士來(lái)分享他們的求學(xué)和工作經(jīng)歷，以激勵(lì)新生們追求卓越。這些活動(dòng)不僅使新生們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任心。
其次，活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在活動(dòng)中，新生們被分組參與各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練、游戲競(jìng)賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何與不同性格的同學(xué)合作，并共同完成任務(wù)。此外，活動(dòng)還組建了一支新生學(xué)生會(huì)，并任命了一位新生會(huì)主席。這樣的安排不僅提高了新生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，同時(shí)也為他們提供了展示自己才華和領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。
再次，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)一次講座和參觀，新生們了解了學(xué)校的社團(tuán)和志愿者工作，明白了這些活動(dòng)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)有著重要的意義?；顒?dòng)還鼓勵(lì)新生們積極參與社團(tuán)和志愿者工作，并提供了各類(lèi)招募信息。這種注重學(xué)生自主發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的教育理念，讓我深感學(xué)校的關(guān)愛(ài)和教育的深度。
最后，活動(dòng)對(duì)新生們進(jìn)行了特別關(guān)注和關(guān)懷。大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候都需要他人的幫助和鼓勵(lì)。活動(dòng)中的工作人員不僅提供了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和解答，還組織了一些親切的活動(dòng)，如迎新晚會(huì)、新生聯(lián)誼等，讓新生們能夠盡快融入大家庭。這種關(guān)懷和關(guān)注不僅讓新生們感受到了學(xué)校的溫暖，也為他們打下了良好的學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。
通過(guò)觀看這次新生入學(xué)教育活動(dòng)，我深深感受到學(xué)校對(duì)新生的關(guān)愛(ài)和教育。這次活動(dòng)不僅為新生提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要，注重了學(xué)生的自主發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，活動(dòng)還對(duì)新生們進(jìn)行了特別關(guān)懷和關(guān)注，幫助他們更好地融入大學(xué)生活。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)倍加珍惜這次活動(dòng)所教給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而努力。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇三
作為新生入學(xué)的一項(xiàng)關(guān)鍵性活動(dòng)，新生入學(xué)教育的目的是幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、提高自我發(fā)展能力以及增強(qiáng)社交能力。在教育觀看活動(dòng)中，我們有幸收到了該校校長(zhǎng)的親自演講，介紹了大學(xué)入學(xué)教育的理念和實(shí)施方案。
第二段：官方講話傳遞的核心理念。
首先，校長(zhǎng)通過(guò)發(fā)覺(jué)身邊同學(xué)優(yōu)秀事跡，引導(dǎo)同學(xué)們從身邊小事做起，不斷努力成長(zhǎng)。其次，校長(zhǎng)重申了培養(yǎng)道德品質(zhì)的重要性，特別強(qiáng)調(diào)了要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。最后，校長(zhǎng)敦促同學(xué)們保持積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，拓展自我發(fā)展空間。
第三段：自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。
通過(guò)觀看教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活并不只是關(guān)注學(xué)業(yè)，而是全面發(fā)展自己，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，我了解到要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，需要持續(xù)學(xué)習(xí)并努力提高自己的技能。比如，參加社團(tuán)活動(dòng)、舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好，還可以拓寬自己的交際圈子。
第四段：道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
觀看活動(dòng)中，校長(zhǎng)非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。作為大學(xué)生，我們需要遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師和同學(xué)，同時(shí)也要互相幫助和支持。在大學(xué)里，讓我印象最深刻的就是人際關(guān)系的重要性。良好的人際關(guān)系不僅可以提高個(gè)人成就，還能為自己的發(fā)展帶來(lái)無(wú)限的機(jī)遇。
第五段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)。
觀看活動(dòng)中，校長(zhǎng)告訴我們，大學(xué)生活是充滿了各種挑戰(zhàn)的。我們應(yīng)該積極面對(duì)，勇于嘗試和解決問(wèn)題。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不能退縮，而是要找出解決問(wèn)題的方法和辦法。只有這樣，我們才能不斷發(fā)展并取得成功。
總結(jié)：通過(guò)觀看新生入學(xué)教育活動(dòng)，我深刻地理解到大學(xué)生活不僅僅是學(xué)業(yè)上的追求，更是關(guān)注自己全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在大學(xué)里，我們需要培養(yǎng)自己的自我發(fā)展能力、注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)和積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，只有堅(jiān)持這些原則，我們才能度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇四
教育觀是指對(duì)于教育和學(xué)習(xí)的態(tài)度、價(jià)值觀和理念，它對(duì)于一個(gè)人的教育行為和教育效果有著深遠(yuǎn)的影響。而觀看各種與教育相關(guān)的節(jié)目或影片，可以為我們提供一種拓寬視野、增加知識(shí)、深化對(duì)教育問(wèn)題的理解的途徑。本文將就如何寫(xiě)一篇關(guān)于教育觀看心得的文章進(jìn)行探討。
第二段：選擇觀看的節(jié)目或影片。
首先，我們需要選擇一部與教育相關(guān)的節(jié)目或影片，它們可以是紀(jì)錄片、電視劇、電影或者教育講座等。選擇時(shí)，我們可以考慮自己的興趣愛(ài)好，或者與自己教育工作相關(guān)的題材。同時(shí)，我們也要注意節(jié)目的質(zhì)量和深度，選擇那些能夠給自己帶來(lái)思考和啟發(fā)的作品。
第三段：觀看的過(guò)程和筆記。
在觀看的過(guò)程中，我們要保持專(zhuān)注和主動(dòng)性?？梢詼?zhǔn)備一本筆記本，記錄下自己在觀看中的感想、啟示以及對(duì)教育問(wèn)題的思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以隨時(shí)停下來(lái)思考，提出自己的問(wèn)題，并試圖尋找答案。同時(shí)，我們也可以參考其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比和分析來(lái)加深對(duì)教育問(wèn)題的理解。
第四段：總結(jié)和展望。
觀看結(jié)束后，我們可以先對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?；仡欀暗墓P記和思考，整理出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。然后，我們可以展望未來(lái)，在教育中如何運(yùn)用這些觀點(diǎn)和體會(huì)。我們可以反思自己的教育行為和教育理念，看看有哪些需要改變或加強(qiáng)的地方。同時(shí)，我們也可以思考如何將這些觀點(diǎn)傳遞給他人，擴(kuò)大影響力，提高自己的教育實(shí)踐能力。
最后，根據(jù)之前的思考和總結(jié)，我們可以開(kāi)始撰寫(xiě)心得體會(huì)的文章。文章的結(jié)構(gòu)要清晰，首先可以簡(jiǎn)要介紹觀看的節(jié)目或影片，然后闡述自己對(duì)于教育問(wèn)題的思考和啟示，接著總結(jié)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，并給出未來(lái)的展望。同時(shí)，我們可以結(jié)合具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。最后，我們可以以個(gè)人的情感和態(tài)度來(lái)進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)對(duì)教育觀看心得的認(rèn)同與推薦。
總結(jié)：
通過(guò)觀看與教育相關(guān)的節(jié)目或影片，我們可以獲得新的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維和理解，并且為自己的教育實(shí)踐提供借鑒和啟發(fā)。在寫(xiě)教育觀看心得的文章時(shí)，我們可以通過(guò)選擇合適的節(jié)目或影片，保持專(zhuān)注和主動(dòng)性，總結(jié)觀點(diǎn)和體會(huì)，展望未來(lái)的教育實(shí)踐，最終撰寫(xiě)出一篇連貫有序、有啟迪和思考的文章。這樣的文章不僅可以幫助自己深入思考和理解教育問(wèn)題，也可以與他人進(jìn)行交流和分享，從而推動(dòng)教育理念的進(jìn)步和發(fā)展。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：引言（約150字）。
作為新生，我對(duì)大學(xué)入學(xué)教育抱有很高的期望和好奇心。最近，我參加了學(xué)校組織的一次入學(xué)教育觀看活動(dòng)，并帶給了我許多新的體會(huì)和收獲。在觀看過(guò)程中，我感受到了大學(xué)入學(xué)教育的重要性以及對(duì)我們未來(lái)發(fā)展的幫助，我將結(jié)合幾個(gè)具體的方面談?wù)勎业捏w會(huì)和觀點(diǎn)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我（約250字）。
大學(xué)入學(xué)教育的一個(gè)重要目的是幫助我們認(rèn)識(shí)自我。在觀看中，我了解到自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)參與各種形式的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多潛力和機(jī)會(huì)，不僅可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)其他方面的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如，我在組織和管理方面還有待提高。通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我能更好地規(guī)劃自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)。
第三段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀（約250字）。
入學(xué)教育還著重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。觀看過(guò)程中，我了解到大學(xué)不僅要培養(yǎng)我們的智力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)我們的思想品德。大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展、關(guān)愛(ài)他人和積極向上的生活態(tài)度。學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)和案例分析，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)世界，正確對(duì)待自己和他人。通過(guò)這些理論課和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了為人處世的重要性和學(xué)會(huì)正義和公平對(duì)待他人的必要性。
第四段：拓寬知識(shí)面（約250字）。
在大學(xué)入學(xué)教育中，我們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。觀看過(guò)程中，我了解到大學(xué)提供了各種拓展課程和社團(tuán)活動(dòng)，例如，門(mén)類(lèi)豐富的選修課程、學(xué)生社團(tuán)和志愿者服務(wù)活動(dòng)等。這些課程和活動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我們的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和相互依存，培養(yǎng)了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：發(fā)展個(gè)人品質(zhì)（約300字）。
入學(xué)教育也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)我們的個(gè)人品質(zhì)。觀看過(guò)程中，我體會(huì)到了在大學(xué)期間，我們需要積極主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的判斷力和解決問(wèn)題的能力。大學(xué)提供了許多機(jī)會(huì)供我們展示和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，例如，科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)批判性思維、預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)的能力和緊跟時(shí)代發(fā)展的意識(shí)，這些都對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)有重要作用。
總結(jié)（約150字）。
通過(guò)觀看大學(xué)入學(xué)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的思想品德和發(fā)展個(gè)人潛力。通過(guò)了解自己、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、拓寬知識(shí)面和發(fā)展個(gè)人品質(zhì)，我相信我將在大學(xué)期間取得更好的成績(jī)和個(gè)人成長(zhǎng)。我期待能夠在大學(xué)里積極參與各種活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的潛力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇六
2021年11月22日至11月26日，我校開(kāi)展了以“安全文明教育”為主題的集體觀看心得體會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次觀看活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到安全文明教育在我們生活中的重要性，也對(duì)安全、文明的含義有了更深入的理解。下面我將就這次觀看活動(dòng)的主題內(nèi)容以及我個(gè)人的感悟進(jìn)行分享。
首先，觀看活動(dòng)的主題是“安全文明教育”。這次觀看的劇目是一部與學(xué)生生活息息相關(guān)的校園安全電影。電影展現(xiàn)了校園生活中常見(jiàn)的一些安全事故與違規(guī)行為，引發(fā)了我們對(duì)校園安全問(wèn)題的思考。從電影中我們可以看到，不文明的行為和安全隱患時(shí)刻圍繞著我們，如果我們沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，就容易發(fā)生意外。這部校園安全電影的劇情曲折，引人入勝，讓我們對(duì)校園安全問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。
接著，觀看活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全在生活中的重要性。安全是我們生活的基本需求，只有保證了自身的安全，才能有良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。觀看電影中的幾起意外事故讓我認(rèn)識(shí)到，一旦出現(xiàn)安全事故，不僅會(huì)給自己帶來(lái)傷害，還會(huì)對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生連鎖反應(yīng)。例如，在電影中，一位同學(xué)違規(guī)使用電器，導(dǎo)致宿舍發(fā)生火災(zāi)，不僅自己受傷，還使整個(gè)樓層的同學(xué)們處在危險(xiǎn)之中。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，才能有效地避免各種安全事故的發(fā)生。
此外，觀看活動(dòng)還讓我對(duì)“文明”的內(nèi)涵有了更深入的了解。文明是一種行為準(zhǔn)則，代表著人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)持有的態(tài)度與行為方式。觀看電影中的一場(chǎng)場(chǎng)校園違規(guī)行為讓我痛心疾首，例如亂扔垃圾、無(wú)序排隊(duì)等行為。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻反映了我們對(duì)他人和環(huán)境的不尊重。文明的行為應(yīng)該貫穿于生活的方方面面，從細(xì)微之處做起，例如起床不吵鬧，吃飯時(shí)不挑食，尊重他人權(quán)益等。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的言行舉止對(duì)他人和社會(huì)的影響，并持之以恒地做到文明，才能營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
此次觀看活動(dòng)讓我反思自己的行為，也意識(shí)到了教育的重要性。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到安全文明教育中來(lái)。通過(guò)參與教育活動(dòng)，我們能夠提升自己的安全意識(shí)和文明素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)合格的公民。同時(shí)，我們也要互相監(jiān)督，相互提醒，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園安全文明教育，通過(guò)多種途徑提高學(xué)生的安全意識(shí)，推動(dòng)校園文明風(fēng)尚的形成。家庭和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全文明教育，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)環(huán)境。
最后，觀看活動(dòng)使我更加明確了自己的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)校園安全和推動(dòng)文明行為的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持警惕，積極參與到校園安全管理中來(lái)，不僅要注意自身的安全，也要關(guān)心他人的安全。我們要學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，做到知道應(yīng)對(duì)，會(huì)應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們也要在日常學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)和踐行文明行為，將文明的理念融入到自己的言談舉止中。只有每個(gè)人都主動(dòng)肩負(fù)起責(zé)任，才能夠形成安全文明的校園氛圍，為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境。
通過(guò)這次觀看活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了安全文明教育在我們生活中的重要性。安全是我們生活的基本需求，文明是我們應(yīng)該具備的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并將文明的理念貫穿于生活的方方面面。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到安全文明教育中來(lái)，承擔(dān)起維護(hù)校園安全和推動(dòng)文明行為的責(zé)任。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，才能共同營(yíng)造一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來(lái)。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇七
安全文明教育是社會(huì)發(fā)展的必要條件，也是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。最近，我在電視上觀看了一檔關(guān)于安全文明教育的節(jié)目，深受啟發(fā)和教育。通過(guò)觀看這檔節(jié)目，我對(duì)安全文明教育有了更深入的了解，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到安全是生活的重要保障。節(jié)目中展示了許多無(wú)處不在的安全隱患，有電梯事故、火災(zāi)事故、交通事故等等。這些事故不僅給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，更給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了傷痛和不安全感。通過(guò)這些案例，我明白了只有具備安全意識(shí)和安全知識(shí)，才能在生活中避免各種潛在的危險(xiǎn)，保障自己和他人的安全。
其次，文明是社會(huì)進(jìn)步的基石。在觀看節(jié)目中，我深刻感受到了人們的文明程度對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響。在某些片段中，我們看到了一些市民隨地吐痰、亂扔垃圾的現(xiàn)象，不僅讓周?chē)h(huán)境骯臟不堪，也給其他人帶來(lái)了困擾和惡心。而相反，在一些高文明素質(zhì)的社會(huì)，人們會(huì)主動(dòng)采取行動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則等等。通過(guò)這些對(duì)比，我意識(shí)到文明行為不僅關(guān)乎個(gè)人的形象，更是建設(shè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。
再次，節(jié)目中強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。在許多案例中，我們可以看到某些事故的發(fā)生是由于個(gè)人的無(wú)知或者疏忽大意所致。這些案例告訴我們，只有通過(guò)教育，提高人們的安全意識(shí)和文明素養(yǎng)，才能真正預(yù)防和避免類(lèi)似的事故。因此，社會(huì)各個(gè)層面都需要加大對(duì)安全文明教育的力度，從學(xué)校、家庭到社會(huì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安全文明的教育環(huán)境。
另外，觀看節(jié)目還讓我看到了關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的溫情一面。在一些片段中，我們可以看到一些來(lái)自社會(huì)底層的孩子和老人遇到了困境，但是有人伸出援手，給予了他們溫暖和幫助。這些暖心的事跡激發(fā)了我內(nèi)心的善良和同情心。通過(guò)這樣的故事，我們能感受到愛(ài)是多么重要，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的行為是多么可貴。只有加強(qiáng)安全文明教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，才能讓我們更加關(guān)注他人的需求，發(fā)揚(yáng)社會(huì)正能量。
最后，觀看這檔節(jié)目讓我意識(shí)到安全文明教育需要我們每個(gè)人的參與。社會(huì)的安全和文明是每個(gè)人共同努力的成果，不能僅僅寄托在某些部門(mén)或者組織的管理上。我們每個(gè)人都應(yīng)該從日常生活中的小事做起，比如遵守交通規(guī)則、保持環(huán)境衛(wèi)生、關(guān)心他人等等。只有每個(gè)人都能夠從身邊小事做起，才能真正構(gòu)建起一個(gè)安全文明的社會(huì)。
綜上所述，觀看安全文明教育節(jié)目讓我不僅更加了解了安全和文明的重要性，也激發(fā)了我參與其中的熱情。作為一個(gè)公民，我將牢記安全文明教育的理念，踐行其中的行動(dòng)，為構(gòu)建一個(gè)安全、文明、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇八
黨史教育是指通過(guò)研究、學(xué)習(xí)和宣傳黨的歷史，加強(qiáng)黨性教育，增強(qiáng)黨員干部的黨性覺(jué)悟和黨的紀(jì)律意識(shí)。近日，在黨史教育活動(dòng)中，我們觀看了一部關(guān)于黨史的影片，深受感觸。黨史教育是我們黨不可或缺的一部分，只有深刻理解和牢記黨的歷史，才能更好地前進(jìn)。
第二段：影片中的真實(shí)歷史照片
影片中，通過(guò)大量的真實(shí)歷史照片，生動(dòng)地展現(xiàn)出了那個(gè)動(dòng)蕩年代的場(chǎng)景，其中包括紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革等歷史事件。這些照片讓我們深切感受到了革命先輩們的艱辛與犧牲。他們不畏困難，不怕?tīng)奚?，為了?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，義無(wú)反顧地投身于革命事業(yè)中。這些歷史照片震撼著我們的內(nèi)心，激發(fā)起了我們對(duì)黨史的敬意和熱愛(ài)。
第三段：英雄人物的感人事跡
影片中，還生動(dòng)地展示了那些英雄人物的感人事跡。從周恩來(lái)、毛澤東到陳賡、林彪，他們個(gè)個(gè)都是光輝的代表。他們始終懷揣著為人民謀幸福的初心，堅(jiān)持以人民為中心，不斷奮斗為國(guó)家和人民的事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的事跡和精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，讓我們更加堅(jiān)定地走在黨的旗幟下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
第四段：黨史教育對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的啟示
通過(guò)觀看這部影片，我深刻認(rèn)識(shí)到黨史教育對(duì)于我們的現(xiàn)實(shí)生活有著重要的啟示。首先，黨史教育告訴我們，只有在理想信念的堅(jiān)持上，我們才能建設(shè)出真正屬于人民的幸福國(guó)家。其次，黨史教育告訴我們，只有堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，才能取得事業(yè)的成功。再次，黨史教育告訴我們，只有堅(jiān)決踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能建設(shè)出和諧穩(wěn)定的社會(huì)。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與黨史教育的聯(lián)系
對(duì)我個(gè)人而言，黨史教育對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的歷史，我領(lǐng)悟到了許多人生的真理與智慧。我深深明白，只有在不斷學(xué)習(xí)黨史、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)中，我才能成長(zhǎng)為一個(gè)合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。黨史教育不僅僅是一種教育活動(dòng)，更是一種信仰和精神力量的塑造。我將牢記歷史，堅(jiān)定信念，在今后的生活和工作中，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)：
黨史教育是我們黨重要的思想政治工作，通過(guò)觀看影片，我深刻感受到了黨史教育的重要性。歷史是一面鏡子，我們通過(guò)觀看黨史影片，既了解了黨的歷史，也看到了自身的不足。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇九
警示教育是一種通過(guò)展示各種各樣的案例與事故，來(lái)警示人們提高安全意識(shí)和防范能力的教育方式。作為一種非常有效的教育方式，警示教育不僅能夠引起人們的關(guān)注，也能通過(guò)其感人的案例讓人們真切地認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性。在參與警示教育的觀看過(guò)程中，我深感自己得到了很多啟發(fā)與教訓(xùn)。下面就我個(gè)人對(duì)警示教育觀看感的心得體會(huì)進(jìn)行分析探討。
第一段：危機(jī)感的覺(jué)醒
在觀看警示教育時(shí)，我最先感受到的就是一種強(qiáng)烈的危機(jī)感。通過(guò)觀看教育片中的安全事故，我看到了生命面前的脆弱和不可預(yù)測(cè)性。事故中的傷亡和悲劇讓我深感生命的可貴，也意識(shí)到一個(gè)小小的疏忽或者背離規(guī)則就有可能釀成大禍。這種危機(jī)感的覺(jué)醒激起了我對(duì)安全意識(shí)和防范能力的高度重視，也讓我將安全生產(chǎn)放在了更加重要的位置。
第二段：理智思考與行為改變
通過(guò)警示教育的觀看，我不僅認(rèn)識(shí)到了危機(jī)感的重要性，還開(kāi)始對(duì)自己過(guò)去的行為進(jìn)行反思。警示教育中的案例往往涉及到一些常見(jiàn)的安全隱患，比如交通安全、電器用火安全等等。通過(guò)觀看這些案例，我有機(jī)會(huì)自省自己的行為是否存在安全隱患，也意識(shí)到了改變行為的重要性。在一次次的警示教育中，我開(kāi)始主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，規(guī)范自己的行為，如系好安全帶、正確使用電器，這些改變讓我不僅在人生中變得更加安全，也對(duì)他人形成了良好的示范和引領(lǐng)作用。
第三段：增強(qiáng)責(zé)任感與使命感
通過(guò)觀看警示教育，我不僅明確了自身的安全問(wèn)題，也開(kāi)始思考我們的社會(huì)和企事業(yè)單位在安全方面是否做到了最大程度地保障員工和社會(huì)大眾的安全。警示教育中的案例很多都與公司的安全風(fēng)險(xiǎn)管理有關(guān)，引起了我對(duì)自己所在單位是否將安全管理做到了位的思考。在這一過(guò)程中，我增強(qiáng)了對(duì)單位安全管理的需要和呼吁，也明確了作為員工應(yīng)該對(duì)安全負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為一名普通社會(huì)成員有義務(wù)為安全負(fù)責(zé)，從而形成了更強(qiáng)烈的安全意識(shí)和使命感。
第四段：人文關(guān)懷與對(duì)他人的關(guān)愛(ài)
警示教育中的案例往往都是與生命悲劇有關(guān)，從中可以看到生命的脆弱和短暫。這些觸動(dòng)了我對(duì)他人的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。在社會(huì)中，往往有很多人對(duì)自己的生命安全和他人的生命安全都存在忽視和漠視。通過(guò)觀看警示教育，我深深地明白每一位生命都是寶貴的，我們需要呵護(hù)自己的生命，也需要尊重并保護(hù)他人的生命。這種人文關(guān)懷和對(duì)他人生命安全的關(guān)愛(ài)，使我更加關(guān)注身邊的所有人，并主動(dòng)提醒他們注意安全。
第五段：安全文化的培養(yǎng)與傳播
警示教育的觀看使我認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性和必要性。在觀看警示教育的過(guò)程中，我深感安全教育不僅僅是一種傳遞常識(shí)和規(guī)章制度的過(guò)程，更是一種安全文化的培養(yǎng)和傳播。通過(guò)安全教育，可以為每一個(gè)人樹(shù)立正確的安全觀念，在思想上強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，在行動(dòng)上踐行安全規(guī)定。這種安全文化的培養(yǎng)和傳播，需要每個(gè)人的共同努力和參與，只有每個(gè)人都以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，才能真正實(shí)現(xiàn)安全教育的目標(biāo)。
總之，參與警示教育的觀看使我對(duì)安全問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也使我意識(shí)到自己在安全意識(shí)和行為上的不足之處。通過(guò)反思和行動(dòng)，我開(kāi)始改變自己的行為，增強(qiáng)安全意識(shí)，并希望通過(guò)自身的努力，影響更多的人關(guān)注安全問(wèn)題。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)安全文化的培養(yǎng)和傳播，才能真正做到安全可控，助力社會(huì)的健康發(fā)展。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十
我和全鎮(zhèn)黨員干部觀看了警示教育片《坍塌》。影片對(duì)違紀(jì)違法典型案例的深刻剖析，讓我意識(shí)到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要樹(shù)立廉政意識(shí)，更要注重自我反思，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不忘初心，警鐘長(zhǎng)鳴。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。影片中反映的田勝輝、方海國(guó)等腐敗分子之所以走上違紀(jì)違法犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢(qián)、官位、名利的誘惑下，放松了學(xué)習(xí)，動(dòng)搖了理想信念，導(dǎo)致了世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢(qián)財(cái)，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，我們要經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研黨的政策理論，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)抵制各種誘惑，堅(jiān)決過(guò)好權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，不斷增強(qiáng)自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒，做到廉潔自律。影片中反映的反面典型案例，讓我深刻意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也警醒我，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，思想和行動(dòng)上應(yīng)時(shí)刻跟黨走，要牢牢結(jié)合十九大精神，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，真正做到立黨為公，執(zhí)政為民。
三是接受監(jiān)督，嚴(yán)守政治紀(jì)律。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻提醒自己用憲法和法律約束自身，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自我，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，并經(jīng)常自我反思，看看自我有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改善和糾正。同時(shí)，帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，堅(jiān)決把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實(shí)，按規(guī)矩辦事，做到耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做到無(wú)論八小時(shí)以內(nèi)，還是八小時(shí)以外，都自覺(jué)地遵守黨紀(jì)國(guó)法。
德能勤績(jī)廉，廉是基礎(chǔ)，失之則一切皆無(wú)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，我要做到心中有底線，行為守紅線，牢固樹(shù)立執(zhí)政為民，服務(wù)中心的思想，常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，儉以立德，廉以正身，嚴(yán)以律己、寬以待人，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大黨員干部職工依法行政、廉潔用權(quán)、服務(wù)中心、真抓實(shí)干、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，持續(xù)推進(jìn)竹瓦經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十一
近年來(lái)，警示教育片在社會(huì)生活中的重要作用不言而喻。觀看這些警示教育片，更是深受人們的喜愛(ài)和追捧。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)被各種各樣的警示教育片所震撼和感動(dòng)。而通過(guò)觀看這些警示教育片，我們不僅感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷，還能從中得到一些啟示和警示。接下來(lái)，我將以五段式的形式，分享一些個(gè)人的觀看警示教育片的感悟和體會(huì)。
第一段：警示教育片的另一種教育方式
近年來(lái)，警示教育片作為一種新形式的教育手段，受到了廣大觀眾的關(guān)注和喜愛(ài)。與傳統(tǒng)的教育方式不同，警示教育片通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓觀眾在欣賞電影的同時(shí)，深入領(lǐng)會(huì)到社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性和殘酷性。例如，電影《無(wú)人區(qū)》通過(guò)講述一個(gè)小城鎮(zhèn)的灰色地帶，生動(dòng)地展現(xiàn)了青少年犯罪和道德淪喪等社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)觀看這樣的警示教育片，我們不僅能夠更加深入地了解社會(huì)問(wèn)題，也能夠從中感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷與不公。
第二段：引起深思的社會(huì)問(wèn)題
通過(guò)觀看警示教育片，我們不僅能夠了解社會(huì)問(wèn)題的存在，還能夠進(jìn)一步思考問(wèn)題的根源和解決辦法。例如，《人民的名義》這部劇集通過(guò)講述一系列嚴(yán)重腐敗的案件，引起了廣大觀眾的關(guān)注和思考。在這部劇集中，通過(guò)塑造一系列生動(dòng)的角色形象，揭示了官員腐敗背后的利益鏈條和深層次原因。觀看后，很多觀眾深感反腐敗斗爭(zhēng)的重要性，也意識(shí)到個(gè)人的力量是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。
第三段：揭露社會(huì)中的道德困境
警示教育片還能夠揭露社會(huì)中的道德困境。人們對(duì)于社會(huì)公德缺失、道德失范等問(wèn)題日益關(guān)注。一部有關(guān)道德問(wèn)題的影片《海葬》講述了一個(gè)農(nóng)村父親在找回兒子的尸體過(guò)程中，與各種社會(huì)不良現(xiàn)象的斗爭(zhēng)。這部影片通過(guò)鋪陳細(xì)致的情節(jié)和生動(dòng)的劇情，揭示了當(dāng)下社會(huì)中普遍存在的價(jià)值觀扭曲、道德缺失等問(wèn)題。通過(guò)觀看這樣的電影，我們能夠不僅對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有更深的了解，也能深刻反思自己在價(jià)值觀上的迷失。
第四段：讓我們看到光明
與警示和反思相結(jié)合，警示教育片也有著積極的一面，即通過(guò)劇中的正面形象，激勵(lì)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中追求正義和積極的行動(dòng)。例如，《戰(zhàn)狼》這部電影通過(guò)展現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的英雄形象，引發(fā)了廣大觀眾的共鳴和追捧。觀看這部電影后，人們被激勵(lì)起來(lái)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是可以改變社會(huì)的，一個(gè)人的正義行為是可以對(duì)抗不公和邪惡的。
第五段：警示教育片的作用和應(yīng)用
通過(guò)觀看這些警示教育片，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，啟迪自己的思維和行動(dòng)。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，警示教育片在現(xiàn)代社會(huì)的教育中得到了廣泛的應(yīng)用。學(xué)校、社會(huì)組織等都將其作為一種教育手段，引導(dǎo)人們更深入地思考社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。同時(shí)，我們也要自己主動(dòng)去探索警示教育片的內(nèi)涵和價(jià)值，從中受到警示，修改自己的行為。警示教育片不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種教育形式，通過(guò)傳遞社會(huì)警示，引導(dǎo)人們積極參與社會(huì)建設(shè)和改革。
總之，觀看警示教育片是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，通過(guò)這種方式，我們既能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也能夠啟發(fā)自己的思維和行動(dòng)。警示教育片對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)都起到了積極的作用。我們應(yīng)該珍惜這種教育手段，通過(guò)觀看和思考，不斷改正自己的行為，努力去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十二
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是關(guān)系到黨和國(guó)家生死存亡的一件大事。腐敗，是當(dāng)今社會(huì)一大難以治愈的頑癥，引起了全世界的觀注和矚目，提起腐敗，人人深?lèi)和唇^，同仇敵愾，研究和探索治理腐敗產(chǎn)生的根源，從嚴(yán)治黨，是當(dāng)今社會(huì)治理的難點(diǎn)和關(guān)注的焦點(diǎn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)銀行業(yè)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，根據(jù)市銀監(jiān)局的統(tǒng)一安排，11月10日下午，我社黨委班子成員帶隊(duì)，組織全聯(lián)社干部員工參加了市銀行業(yè)反腐倡廉警示教育巡展活動(dòng)。
此次展覽共分三個(gè)部份，圖文并茂，發(fā)人深省，其中生動(dòng)的理論，詳盡的案例資料，教育了每一位參觀者，也使我們受益良多。一組組、一幅幅反腐倡廉宣傳圖片，一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例具有直觀性和借鑒性，警示了干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。巡展現(xiàn)場(chǎng)，大家駐足觀看，細(xì)心觀察，在認(rèn)真觀看巡展圖片的同時(shí)，深刻反思了案例所折射出的人生觀、價(jià)值觀以及制度建設(shè)缺失問(wèn)題。銀行業(yè)作為關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)，面臨十分艱巨的反腐倡廉工作，必須有責(zé)任也有義務(wù)以黨風(fēng)廉政建設(shè)為己任，積極營(yíng)造廉潔自律的氛圍，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，筑牢反腐防線。正是基于這種工作要求和工作背景，人民行高度重視，將活動(dòng)做為進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有利契機(jī)，我社積極配合參加。
銀行是經(jīng)濟(jì)案件的高發(fā)部位。不法分子的犯罪手段越來(lái)越高明，越來(lái)越隱蔽，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，他們功于心計(jì)，驚心謀劃，蓄意欺騙，讓人防不勝防。但是銀行在經(jīng)營(yíng)管理上也存在著許多漏洞，有章不循，違章操作，給犯罪分子以可乘之機(jī)。制度是我們的生命線，每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，每一次流程的改進(jìn)，都是對(duì)漏洞隱患的修復(fù)與加固。
按理說(shuō)，我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細(xì)致，不同崗位都有針對(duì)性的內(nèi)控和案件防范知識(shí)、業(yè)務(wù)操作流程、規(guī)章制度，但在具體的工作中，在實(shí)際執(zhí)行中就打了折扣，因此就出現(xiàn)一些員工違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違章操作、弄虛作假等不良行為，成為里應(yīng)外合騙娶盜用銀行資金的可恥“幫兇”，有的則在處理公與私的問(wèn)題上不能自持而走上犯罪的不歸路，嚴(yán)格按章操作是何等重要。每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)上的員工都要時(shí)刻牢記“違規(guī)是案件的前奏，隱患是安全的天敵”這一箴言，熟知與本職工作相關(guān)的流程、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)、控制措施及崗位職責(zé)。時(shí)時(shí)、處處、事事以敬業(yè)、真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的工作態(tài)度和作風(fēng)，做到人人主動(dòng)合規(guī)，事事處處合規(guī)，才能為我社的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和發(fā)展筑起一道牢固的“防火墻”。
我要對(duì)照案例校正人生坐標(biāo)，增強(qiáng)自律意識(shí)，舉一反三，力求做到以下幾點(diǎn)：
一、恪守職業(yè)操守，工作中嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，照章辦事，端正言行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，提高自身的合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和制度執(zhí)行力。常懷律己之心，常修職業(yè)之德，常思貪欲之害，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)從業(yè)禁止性規(guī)定，防范案件風(fēng)險(xiǎn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。
二、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。奉公守法，恪守道德底線，不越紀(jì)律紅線，自覺(jué)抵制各種腐朽誘惑，保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)，安心本職，勤奮工作，堅(jiān)持“健康生活、快樂(lè)工作”。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和道德情操，用知識(shí)武裝自己，只有知識(shí)豐富了，眼界開(kāi)闊了，境界高尚了，才能正確判斷假丑惡、真善美，看問(wèn)題才能更透徹，才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十三
最近，通過(guò)開(kāi)展黨風(fēng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月暨清廉醫(yī)院建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真觀看了《脫軌》、《貪欲不遏，自毀人生》等廉政警示片，思想上受到深刻的教育，再次引發(fā)了自己對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)問(wèn)題的一些思考。
一、名利誘惑不能碰。
《脫軌》中的五個(gè)違法亂紀(jì)案件，都發(fā)生我們的身邊，其中的科級(jí)干部張某某、田某某等，還有《貪欲不遏，自毀人生》中五位省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都有一段超出常人的奮斗史和令人羨慕的光榮史，但最終都栽在“名利”二字上。一念之差，一生追悔。他們就是在名利面前忘掉了一切。古人講過(guò)，“貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺?！比绾味裟?？就是要心存敬畏，堅(jiān)守底線。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要心存敬畏，不要心存僥幸。心存敬畏，就要做到敬畏群眾、敬畏法紀(jì)、敬畏責(zé)任。對(duì)群眾心存敬畏，就是要牢記手中權(quán)力來(lái)自人民，時(shí)時(shí)處處為群眾著想。對(duì)法紀(jì)心存敬畏，就是要維護(hù)國(guó)家法律和黨的紀(jì)律的權(quán)威，堅(jiān)持依法依紀(jì)辦事、廉潔從政，堅(jiān)決不碰政策紅線，不觸法紀(jì)底線。對(duì)責(zé)任心存敬畏，就是要時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任和使命，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)?！胺采婆抡?，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止。”只有心存敬畏，才會(huì)知道什么是“高壓線”，遵循規(guī)矩、守住底線。只有不存僥幸，才能從容生活、坦然做事，讓自己的人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
二、理想信念不能動(dòng)。
案例中，郭某從挪用單位資金投入股市開(kāi)始，陳某從套取國(guó)家資金用于網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)始。這些螞蟻搬家式腐敗，無(wú)一不是首先在理想信念上出了問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記告誡我們，“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡”。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。從革命年代的先烈到新時(shí)代的楷模，他們身上有一種共同品格，那就是信奉“革命理想高于天”，有著堅(jiān)定的理想信念。相反，看看背叛革命者的自白、聽(tīng)聽(tīng)腐敗分子的懺悔，他們無(wú)一例外都忘記了自己的入黨誓言，忘記了為之奮斗的理想。對(duì)黨員干部來(lái)講，一旦失守理想信念的“高線”和紀(jì)律的“底線”，就可能在“圍獵”中被人捕獲。所以作為一名黨員干部，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，第一位的任務(wù)就是牢牢抓住理想信念這個(gè)核心。
理想信念不是寫(xiě)在紙上、貼在墻上的，而是體現(xiàn)在一言一行、一舉一動(dòng)中，才有說(shuō)服力、影響力、帶動(dòng)力。要切實(shí)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)尤其是對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷校正自己的思想坐標(biāo)，牢固確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)，時(shí)刻站在人民這個(gè)立場(chǎng)上來(lái)想問(wèn)題、辦事情，真正喚醒靈魂深處的那份自覺(jué)，在思想上返璞歸真，在黨性上固本培元，補(bǔ)足精神之“鈣”，煉就金剛不壞之身，免受歪風(fēng)邪氣的浸染。
三、廉潔自律不能松。
領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須用它來(lái)為人民服務(wù)，而不能凌駕于人民之上作威作福。若擺不正自己的位置，把“公仆意識(shí)”轉(zhuǎn)化為“主人意識(shí)”，必會(huì)付出沉重的代價(jià)，片中的王某就是發(fā)生在身邊的例證。片中的一件件真實(shí)案例，入木三分地剖析了貪官的心態(tài)蛻變過(guò)程，體現(xiàn)了腐敗必被懲的客觀規(guī)律。那些犯罪官員們也曾躊躇滿志，也曾立志要全心全意為人民服務(wù)，但隨著手中權(quán)力越來(lái)越大，面對(duì)金錢(qián)的誘惑，放松了對(duì)自己的要求，貪圖享樂(lè)，最終脫離人生軌道，滑向腐敗深淵。他們用政治生命寫(xiě)成的警示教材，給我們每一位同志都敲響了警鐘。因?yàn)榇嬗袃e幸，從小錯(cuò)變大過(guò)，從違紀(jì)到違法，不自警、不自律，最終丟掉了做人的原則，逾越了廉政的底線。
權(quán)力是柄雙刃劍，手中的權(quán)力越大，身邊的誘惑就越多。我們一定要引以為戒，深刻汲取教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、中央八項(xiàng)規(guī)定，警惕人情小節(jié)侵蝕，謹(jǐn)防醫(yī)藥商“圍獵”，抵制紅包“誘惑”，嚴(yán)格約束“家里人”，自覺(jué)凈化“朋友圈”，真正做到不正之風(fēng)不染、不義之財(cái)不取、不法之事不做，為親情系上“安全帶”，用清廉守護(hù)“全家?！?。
四、恪盡職守不能變。
醫(yī)療事業(yè)發(fā)展事關(guān)人民群眾生命健康，市委市政府高度重視，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，百姓民眾充滿期盼。加快建立優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)體系，推動(dòng)醫(yī)療服務(wù)能力高質(zhì)量發(fā)展，是新時(shí)期黨和人民交給我們的重要使命，也可以說(shuō)是一項(xiàng)政治任務(wù)，這就是全市醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的大局。市第一人民醫(yī)院，在全市醫(yī)療事業(yè)發(fā)展大局中，必須堅(jiān)定不移走在發(fā)展前列，要責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任，才能不負(fù)武穴市80余萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的殷切期盼。
作為醫(yī)院黨委書(shū)記，要履行好第一責(zé)任人職責(zé)，時(shí)刻牢記自己的黨員身份和黨內(nèi)職務(wù)，帶頭廉潔自律，勇于擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)持原則，筑牢底線，做政治上的清醒人，生活上的清白人。深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，精心開(kāi)展黨史教育，同步開(kāi)展警示教育，廣泛開(kāi)展醫(yī)德教育，教育引導(dǎo)全院職工始終堅(jiān)持黨對(duì)醫(yī)院工作全面領(lǐng)導(dǎo)，站穩(wěn)政治立場(chǎng)、把準(zhǔn)政治方向，推動(dòng)醫(yī)院政治生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化、紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、素質(zhì)能力進(jìn)一步提升，打造一支醫(yī)術(shù)精湛、服務(wù)熱忱、德藝雙馨的優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十四
近年來(lái)，“黨史教育”成為熱門(mén)話題，各種形式的紀(jì)錄片、電視劇、影片紛紛涌現(xiàn)，以宏大的敘事、精彩的劇情吸引了廣大觀眾。深入觀看這些影片，對(duì)于我們更好地了解黨史、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要意義。本文將從個(gè)人層面出發(fā)，結(jié)合觀看影片的心得體會(huì)，談?wù)剬?duì)黨史教育的理解與感受。
一、了解歷史背景，深入思考?xì)v史發(fā)展的邏輯。觀看黨史影片最重要的價(jià)值就在于使我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史背景有了更加深入的了解。比如《建黨偉業(yè)》，通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立過(guò)程，我們不僅可以看到中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，更重要的是看到了當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的危機(jī)和挑戰(zhàn)。這樣一部作品既賦予我們對(duì)歷史的準(zhǔn)確認(rèn)知，又深入剖析了當(dāng)時(shí)黨員的選擇和犧牲。在觀看之后，我深感自己應(yīng)該將黨史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，深入思考黨的奮斗歷程中的一系列問(wèn)題，以更好地指導(dǎo)個(gè)人行動(dòng)。
二、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，傳承紅色基因。觀看黨史影片，令人感受最深的莫過(guò)于強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感?！督h偉業(yè)》中，黨員們無(wú)私奉獻(xiàn)、舍小家顧大家的精神深深觸動(dòng)了我。這些幸福的歲月不是憑空而來(lái)的，正是因?yàn)橛幸淮⑿鄣钠床瞰I(xiàn)，才有我們今天的幸福生活。通過(guò)觀看影片，我們對(duì)中華民族的偉大歷史和悠久文化有了更深的認(rèn)同感，也更加堅(jiān)定了自己為祖國(guó)建設(shè)的決心。
三、不忘初心，不斷前行。黨史教育的一個(gè)重要任務(wù)就是要使我們牢記黨的初心和使命。“舊中國(guó)沒(méi)有希望”，這是《建黨偉業(yè)》中毛澤東的一句名言，也反映了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員一往無(wú)前的奮斗狀態(tài)。我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，用自己的努力為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)作出貢獻(xiàn)。觀看黨史影片，我們對(duì)黨員們的堅(jiān)定信仰和一往無(wú)前的精神有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也理應(yīng)將這種信仰與精神融入到自己的生活和工作中。
四、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升思想素質(zhì)。通過(guò)觀看黨史影片，我們不僅能夠了解歷史，還能夠從中獲得寶貴的生活智慧和人生感悟。比如《建黨偉業(yè)》中，王若飛在面對(duì)槍口時(shí)說(shuō)：“從現(xiàn)在起，不當(dāng)兵，作鬼也是不肯的。”這句話深深地震撼了我，使我明白了一個(gè)人應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。觀看這些黨史影片，使我們能夠不斷提升自己的思想素質(zhì)，增強(qiáng)自身戰(zhàn)勝困難和挫折的能力。
五、落實(shí)黨史教育，踐行社會(huì)責(zé)任。黨史教育是大規(guī)模的、系統(tǒng)性的教育活動(dòng)，而觀看黨史影片是其中的一部分。通過(guò)觀看這些影片，我深感這是一種浸潤(rùn)式的教育方法，能夠讓廣大觀眾在娛樂(lè)的同時(shí)了解黨史、感悟人生。我們作為觀眾，應(yīng)該將黨史教育與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，將影片中的精神與理念落實(shí)到自己的行動(dòng)中。比如《建黨偉業(yè)》中毛澤東的一句名言：“我們要教育黨員懂得共產(chǎn)黨是什么，黨的歷史是什么，懂得我們黨最偉大的優(yōu)點(diǎn)和崇高的傳統(tǒng)?！蔽艺J(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)觀看黨史影片，學(xué)習(xí)黨史、感悟人生，將黨史教育內(nèi)化于心、外化于行，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總之，觀看黨史影片是一種重要的教育方法，通過(guò)這種方式，我們能夠深入了解黨史背景，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將黨史教育與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，將觀看影片的收獲內(nèi)化于心、外化于行，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，努力為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)黨史教育的觀看影片，我們能夠更好地了解黨的奮斗歷程，鑒別歷史的邏輯，感受愛(ài)國(guó)情懷，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)，并將個(gè)人的努力融入到國(guó)家的發(fā)展中，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十五
我作為初中生心理健康教育的一名兼職教師，深感自己身上的責(zé)任重大，因?yàn)樾睦斫】到逃翘岣咧袑W(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。
初中學(xué)生大多是十歲的孩子，他們是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，大多是獨(dú)生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。有些問(wèn)題如不能及時(shí)解決，將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長(zhǎng)，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。作為他們的心理健康老師及班主任們必須把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)發(fā)展。
中學(xué)生心理素質(zhì)教育的根本任務(wù)是按青少年的心理發(fā)展規(guī)律盡可能充分發(fā)展并提高學(xué)生的心理潛能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高和個(gè)性的和諧發(fā)展?，F(xiàn)代教育需要高科技人才，更需要德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，素質(zhì)教育也不是日呼聲日緊，而是提上日程化的位置，對(duì)教育的關(guān)注，從家庭到社會(huì)，處處可以體現(xiàn)。然而，我們不得不注意到，隨著獨(dú)生子女群體數(shù)量的增大，家庭問(wèn)題的復(fù)雜化，現(xiàn)代觀念更新的加快，素質(zhì)教育，特別是心理素質(zhì)引起教育工作者的重視。心理健康教育是德育工作的一個(gè)新課題，是幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)和人際關(guān)系，培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑。進(jìn)行心理健康教育，有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。這些心理素質(zhì)是他們學(xué)業(yè)成功、事業(yè)成功的重要保證。過(guò)去人們只重視學(xué)生的智力因素，認(rèn)為智力高就能成功，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。教育界、心理學(xué)界越來(lái)越明確地意識(shí)到，個(gè)體的心理素質(zhì)對(duì)其成功、成才有非常重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。注視學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)他們良好的.心理素質(zhì)，才能更好地促進(jìn)他們成才。
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十六
時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過(guò)一線的教學(xué)經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無(wú)所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。
二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)
教師的天職就是教書(shū)育人，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問(wèn)題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對(duì)暴露出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
總之，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
心理健康教育觀看心得體會(huì)3
教育觀看心得體會(huì)及感悟篇十七
心理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫(huà)家凡高生前是一個(gè)畫(huà)壇無(wú)名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛(ài)的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開(kāi)槍自殺;蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動(dòng)，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒(méi)有聽(tīng)從他的意愿留下來(lái)陪他談話而開(kāi)槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開(kāi)槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說(shuō)明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒(méi)有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來(lái)更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。
一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)"無(wú)所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。
心理健康教學(xué)體會(huì)
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