寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的發(fā)展提供參考。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重主題的突出和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,力求具有個(gè)人思考和對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。以下是一些寫(xiě)作心得和技巧的范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇一
本周邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)進(jìn)課堂,一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn),另一方面也可以對(duì)我們的班級(jí)管理提出意見(jiàn)和建議。我們的家長(zhǎng)也都很給力,聽(tīng)課結(jié)束之后都進(jìn)行了總結(jié)?,F(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
1、首先是英語(yǔ)老師激情高昂的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。
2、其次是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、威懾的教學(xué)方式,先叫你發(fā)覺(jué)難度然后再叫你提起知識(shí)的興趣最后記住知識(shí)的重點(diǎn)!
3、我的個(gè)人感覺(jué)是遇到這樣的好老師孩子們應(yīng)該必須學(xué)以致用不辜負(fù)老師們的良苦用心!孩子們加油!
1、首先是歷史老師提問(wèn)式答復(fù),帶動(dòng)加深歷史的知識(shí)重點(diǎn)性,
2、生物老師舉例式提問(wèn)式使孩子們勇躍回答,記住知識(shí)的重點(diǎn)。
3、語(yǔ)文老師標(biāo)出知識(shí)的重點(diǎn),讓孩子們先回顧預(yù)習(xí)情節(jié),再去閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn),加深閱讀的積極性。
我個(gè)人深切體會(huì)到孩子們遇到了好老師,讓孩子們學(xué)以致用,對(duì)孩子們用心良苦,盡職盡責(zé),我在這里對(duì)咱們七班所有的老師表示忠心的感謝,孩子們努力加油!
我今天最高興的就是我聽(tīng)到了孩子們的心聲,少年說(shuō)這一課讓他們說(shuō)出了自己的心里話。我作為家長(zhǎng)身受同感沒(méi)有盡到父母的責(zé)任,我們的孩子最需要的是精神支柱,就算給他一個(gè)擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂(lè)樂(lè)每一天。
在課上孩子們積極回答問(wèn)題,表現(xiàn)不錯(cuò)。非常感謝老師的`教育和培養(yǎng)。
4、英語(yǔ)老師對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)都做了講解和歸納,閱讀提問(wèn)覆蓋面廣
5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會(huì)來(lái)班里轉(zhuǎn),大課間還在和孩子交流,很盡心負(fù)責(zé)
總的感覺(jué),我們的老師都很優(yōu)秀很負(fù)責(zé),我們的孩子們都很可愛(ài)活潑,只要我們家長(zhǎng)稍微做一些努力,做好配合,我們的孩子對(duì)自己要求高一點(diǎn),初中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該會(huì)在愉悅中取得不斷進(jìn)步。
感謝我們所有辛勤付出的老師,孩子們加油!
有總結(jié)有反思才會(huì)有提高,我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,我們一定會(huì)讓我們的班級(jí)越來(lái)越好!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇二
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽(tīng)老師上課,學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課,感覺(jué)很特別。孩子聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)學(xué)校,前一天晚上就開(kāi)始積極準(zhǔn)備,一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》??粗⒆舆@么盼著我來(lái)聽(tīng)課,我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開(kāi)放日的,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話,家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中,真好。
語(yǔ)文課上,孩子們優(yōu)美的朗讀,熱烈的交流,充分體現(xiàn)了在生本的課堂上,孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子?”環(huán)節(jié),孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話,發(fā)揮了自己的想象,表達(dá)流暢,個(gè)個(gè)小手高舉如林,一一呈述,說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往,那濃烈的氛圍,深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲:首先,孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次,孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖,在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼,使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì);同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三,教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密,時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期,但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧,課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上做到了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰,語(yǔ)速適中,聲音洪亮,而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講,構(gòu)思非常得好,讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)這次聽(tīng)課,使我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
半天的活動(dòng)走近尾聲,耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話語(yǔ),開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課,不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,同時(shí),也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái),與學(xué)校、老師一起,真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。
不久前,老師告訴我們12月6日是家長(zhǎng)開(kāi)放日。孫老師說(shuō),家長(zhǎng)多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色??!盼星星盼月亮,終于把這一天盼來(lái)了。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。8點(diǎn)20分家長(zhǎng)們都來(lái)聽(tīng)課了。我想:我一定要比平時(shí)上課更專(zhuān)心,更出色!這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開(kāi)始上課了,孫老師從容不迫地娓娓道來(lái)。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界,和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子?我注上筆記:無(wú)他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛(ài)生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔,也喜歡上了這篇課文。我看看周?chē)耐瑢W(xué),他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)又下課了??粗议L(zhǎng)們對(duì)我投來(lái)贊賞的眼光,好像在說(shuō):這個(gè)小伙子真棒!xx班真棒!心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)真有意義,我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼里更完整;家長(zhǎng)對(duì)我們的了解更全面!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇三
在20xx年的金秋十月,我走進(jìn)了小學(xué)二年級(jí)的課堂,給小學(xué)生們上了一堂《兒童急救小常識(shí)》,課堂期間同學(xué)們踴躍地提問(wèn)、積極發(fā)言、對(duì)講解內(nèi)容不同的見(jiàn)解等等情形,久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸?!币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主,急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見(jiàn)的安全教育和急救方法,大多停留在說(shuō)教的層面上,總以不許,不要,不能,不準(zhǔn)等等命令限制性的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢?這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方法進(jìn)行研究琢磨。
首先,我在提前備《兒童急救小常識(shí)》課程時(shí),考慮到這個(gè)年齡段小孩的共同興趣,先引起大家的注意力,所以,教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片;用醒目的顏色;對(duì)比強(qiáng)烈的畫(huà)面;靈活使用動(dòng)畫(huà)效果等等,開(kāi)場(chǎng)白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片,總之,我在進(jìn)行備課時(shí)設(shè)法構(gòu)思策劃,能夠引起小孩注意力方式方法,目地讓小孩能夠集中精力高效地聽(tīng)完這節(jié)課。其次,在講課的開(kāi)始,我說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品,前提是要上課表現(xiàn)好,課堂結(jié)束時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)給小孩,目的是讓小學(xué)生在課堂上堅(jiān)持不懈,保持激情,也讓他們以后運(yùn)用這些知識(shí)時(shí)想起小鋼哨的用途,同時(shí)看到小鋼哨就想起這堂課程的知識(shí),把知識(shí)永遠(yuǎn)的鞏固下來(lái),因?yàn)槠渲姓n堂最后一個(gè)內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難,使用求救信號(hào)”中其中就要講到小鋼哨的用途,所以也用這個(gè)小禮品小鋼哨作了鋪墊作用,把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。
再次,我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí),總是這樣問(wèn):如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?面對(duì)提出的問(wèn)題,學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺(jué)有一種親切感,他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí),更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應(yīng)多樣化,我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂(lè)性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動(dòng)等載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣,學(xué)生樂(lè)意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。
我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)的掌握參差不齊,說(shuō)明平時(shí)掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會(huì)到對(duì)小學(xué)生的安全的問(wèn)題上,我們必須要教會(huì)他們防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;安全不只是指身體的肢體的受傷害,我認(rèn)為,同時(shí)也是思想上對(duì)安全問(wèn)題理解認(rèn)識(shí),必須真正的理解認(rèn)識(shí)安全重要性,才可以防范,否則缺少其一,就是結(jié)果的殘酷性,如:體育活動(dòng)意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
安全,一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里,家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。另外,還有許多的安全知識(shí)讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí),比如:在家用電時(shí),應(yīng)注意安全,家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)具體,等等。
其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇四
上周,我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請(qǐng),讓我參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師,和孩子打交道也有十幾年了,也是第二次參加這樣的'活動(dòng)了,但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期,不聽(tīng)我的怎么辦,而且我上的還是比較難管理的戶外活動(dòng)課。
經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備后,我懷著激動(dòng)的心情,走進(jìn)了貝樂(lè)集團(tuán)幸福里幼兒園中a班,準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動(dòng)課。小朋友們一見(jiàn)到我,歡呼聲此起彼伏,大家爭(zhēng)先恐后地叫“叔叔好”,“王子墨爸爸好”,直到老師說(shuō)請(qǐng)大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里,看得出他們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛(ài),我想一定要好好上,讓他們喜歡我講的課。
面對(duì)這些可愛(ài)又調(diào)皮的孩子,我知道多說(shuō)話是沒(méi)什么用,我一開(kāi)始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲,立刻示范坐端正給他們看,讓他們看我的手在哪里,嘴巴在干什么。我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下,孩子們迅速坐好了,班級(jí)也安靜了許多。看著這安靜的機(jī)會(huì),我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng),孩子們站好隊(duì)伍以后,我使了一個(gè)小點(diǎn)子,讓孩子跟我喊“1,2,1”口令,按隊(duì)伍踏步走到操場(chǎng),這個(gè)小點(diǎn)子起作用了,因?yàn)榇蠹易彀投紱](méi)有閑著,所以小朋友互相沒(méi)有講話,注意力也比較集中,還是比較整齊地來(lái)到操場(chǎng)。
戶外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步,接著雙臂左右平舉走過(guò)一個(gè)平衡木,再爬著過(guò)一個(gè)通道,最后跑回到隊(duì)伍,擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽,哪一隊(duì)小朋友全部先完成,就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳,爬,跑,以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大,都興奮地躍躍一試,還為正在比賽的小伙伴們加油,整個(gè)小操場(chǎng)都給這些孩子的歡呼聲給淹沒(méi)了,大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲,整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色,整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。
第二個(gè)游戲是盤(pán)帶小足球跑向終點(diǎn),這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開(kāi)腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分,設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng),難度過(guò)大了,很多小朋友還是不能掌握盤(pán)帶小足球的技巧,都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤(pán)帶足球變成了“射門(mén)訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合,以及老師的幫助下,我還是比較圓滿地完成了這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù),較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng),孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡(jiǎn)單的體育技能,都有明顯的進(jìn)步,讓我更加深切地感受到了孩子的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇五
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)父母課堂 心得體會(huì)作為一名家長(zhǎng),幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如何下手去解決。之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。讀了《父母課堂》后,我真實(shí)感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處。到底需要改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論:
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng),我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性孩子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺(jué)性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,要用和耐心,給學(xué)生以陽(yáng)光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生,應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生,就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白:
老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師,我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,用寬容的胸懷,對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生保持年齡段的天性,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛(ài)和耐心,給學(xué)生以陽(yáng)光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生,應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生,就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白:
老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師,我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,用寬容的胸懷,對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生保持年齡段的天性,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
附送:
家長(zhǎng)責(zé)任書(shū)
家長(zhǎng)責(zé)任書(shū)
家長(zhǎng)責(zé)任書(shū) 新驛鎮(zhèn)東村小學(xué)學(xué)校與家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū) 各位家長(zhǎng): 為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、確保校園安全穩(wěn)定、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展,我們懇請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立“安全 人,經(jīng)允許后,方按請(qǐng)假處理,否則一律按曠課對(duì)待;嚴(yán)禁孩子吸煙、喝酒、染發(fā),嚴(yán)禁孩子出入電子游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳、卡拉ok廳等、觀看色情淫穢音像制品、嚴(yán)禁孩子攜帶刀具和銳鈍器具進(jìn)學(xué)校;教育孩子不得強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物、偷盜和破壞公共財(cái)物,必須遵守社會(huì)公德;未經(jīng)批準(zhǔn),不得讓校外人員來(lái)?;蛟谛iT(mén)口找學(xué)生等等。
5、教育子女在學(xué)校要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),遵守學(xué)校規(guī)章制度,確保課間活動(dòng)的安全,及時(shí)將子女的病情(特別是傳染病、遺傳病)告之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)老師,加以防范。
6、教育子女在雙休日、節(jié)假日期間盡量在家,如要外出的活動(dòng),要有家長(zhǎng)陪同,詳細(xì)指導(dǎo)活動(dòng)以防不測(cè)。
7、教育子女在家中不得使用有關(guān)電器設(shè)備,了解用電常識(shí),不得使用液化氣燒火,不得將子女獨(dú)自一人反鎖在屋里,確保安全。
8、教育子女夏季不得獨(dú)自一人或同學(xué)結(jié)伴下河、下渠、下漁池游泳。保證子女夏季中午的午休時(shí)間,中午學(xué)校大門(mén)開(kāi)放的時(shí)間是4點(diǎn),學(xué)生不允許提前進(jìn)校。下午放學(xué)時(shí)間是7點(diǎn)半,放學(xué)后教育孩子及時(shí)回家。
9、教育子女嚴(yán)禁私自或接伴外出游玩、野炊、夜不歸宿,學(xué)法、知法、守法,做遵紀(jì)守法的好少年,平時(shí)不與陌生人接觸來(lái)往,以防上當(dāng)受騙。
學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)上路上學(xué),幼童上下學(xué)應(yīng)由家長(zhǎng)接送,不得騎車(chē)上下學(xué);嚴(yán)禁家長(zhǎng)駕駛“三無(wú)”摩托車(chē)或已報(bào)廢的摩托車(chē)運(yùn)載子女。1 1、教育中午不回家的子女要在校內(nèi)就餐,不吃校外不衛(wèi)生“三無(wú)”零食和冷飲,特別是教育子女不喝生水、不喝廉價(jià)的冰水。1 2、教育子女接受馬克思主義無(wú)神論教育,樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀,不信仰任何宗教,不得強(qiáng)迫子女參與任何宗教活動(dòng),不得穿戴帶有宗教色彩的服飾、書(shū)籍、宣傳品到學(xué)校,自覺(jué)抵制非法宗教活動(dòng)、反對(duì)民族分裂主義,家長(zhǎng)要為子女樹(shù)立榜樣。為了您的子女的安全、家庭幸福,特?cái)M定此責(zé)任書(shū)一式二份,雙方各執(zhí)一份,以示責(zé)任。班主任簽字:
家長(zhǎng)簽字:
家長(zhǎng)責(zé)任書(shū) 鶴山初中學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū) 甲方: 鶴山初中 乙方:
學(xué)生 家長(zhǎng) 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),充分發(fā)揮家庭教育的作用,我校特與各位家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū),各位家長(zhǎng)須做到:
1、常給學(xué)生講解交通規(guī)則,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全,特別是騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生更要反復(fù)講;未滿12周歲學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車(chē)。
2、帶學(xué)生外出,要教育學(xué)生注意個(gè)人安全,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生不私自下河游泳、踩水,不玩火,不放煙花爆竹,不玩有殺傷力的刀槍?zhuān)徊坏脤⒒鸱N帶在身上,不上山野炊。
4、教育學(xué)生正確使用電器,不觸摸電源、電插座、裸露的電線,正確使用天然氣燃?xì)饩摺?/p>
5、教育學(xué)生不參加有損身心健康的活動(dòng),不玩危險(xiǎn)的游戲,安全規(guī)范地參加鍛煉。
6、教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳、舞廳和其它不適宜未成年人進(jìn)入的公共娛樂(lè)場(chǎng)所。
7、教育學(xué)生不要到樓頂、工地、河邊等危險(xiǎn)的地方玩耍。 8、每天早、晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就診。9、學(xué)生有重大疾病(或病史),要及時(shí)告知老師。10、教育學(xué)生按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家,不私自在路上或別人家逗留,不吃陌生人給的食物,不跟著陌生人走;學(xué)生外出玩耍須征得家長(zhǎng)同意并要求按時(shí)回家,不準(zhǔn)夜不歸宿。1 1、教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公共設(shè)備、設(shè)施,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。1 2、教育學(xué)生注意食品衛(wèi)生安全,不吃來(lái)歷不明的食物,不吃“三無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品。不在無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品和就餐。希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真履行自己的職責(zé),牢記“安全無(wú)小事,責(zé)任重于泰山”,主動(dòng)積極與學(xué)校一道共同抓好安全工作。如因家長(zhǎng)失職造成安全事故的,一切責(zé)任自負(fù)。本責(zé)任書(shū)一式兩份,甲方一份,乙方一份,自簽字之日起生效。有效期:
201x年9月1日至201x年7月。甲方法人代表: 王國(guó)民 乙方責(zé)任人:
蒲江縣鶴山初中 年級(jí) 班學(xué)生: 家長(zhǎng):
家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū) 家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任書(shū) 楊官寨小學(xué) 201x年9月 楊官寨小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū) 教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。孩子的安全,關(guān)系到您家庭的幸福和安寧,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴,牢固樹(shù)立“生命重于天,安全重于山”的思想意識(shí),認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù),學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書(shū)。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),不打架、不罵人,進(jìn)出教室不要擁擠,上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門(mén)、追跑打鬧,攀高爬低,觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的,學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,根據(jù)情節(jié)輕重,責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門(mén)在上學(xué)、放學(xué)回家途中,不與陌生人交往,不聽(tīng)信陌生人的話,不隨陌生人而去,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,事畢要銷(xiāo)假,不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng),如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,私自逃課,所發(fā)生的一切事故,責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定,家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路,不騎車(chē)帶人,不在路邊玩耍,否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,不要到校門(mén)外購(gòu)買(mǎi)食品,以防車(chē)輛撞傷,更不要到小商販處購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,謹(jǐn)防食物中毒。 9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)。學(xué)生姓名: 班級(jí): 家長(zhǎng)姓名:
生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù),學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書(shū)。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),不打架、不罵人,進(jìn)出教室不要擁擠,上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門(mén)、追跑打鬧,攀高爬低,觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的,學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,根據(jù)情節(jié)輕重,責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門(mén)在上學(xué)、放學(xué)回家途中,不與陌生人交往,不聽(tīng)信陌生人的話,不隨陌生人而去,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,事畢要銷(xiāo)假,不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng),如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,私自逃課,所發(fā)生的一切事故,責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定,家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路,不騎車(chē)帶人,不在路邊玩耍,否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,不要到校門(mén)外購(gòu)買(mǎi)食品,以防車(chē)輛撞傷,更不要到小商販處購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,謹(jǐn)防食物中毒。 9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)。學(xué)生姓名: 班級(jí): 家長(zhǎng)姓名:
楊官寨小學(xué) 201x年2月24日 楊官寨小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū) 教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。孩子的安全,關(guān)系到您家庭的幸福和安寧,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴,牢固樹(shù)立“生命重于天,安全重于山”的思想意識(shí),認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù),學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書(shū)。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),不打架、不罵人,進(jìn)出教室不要擁擠,上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門(mén)、追跑打鬧,攀高爬低,觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的,學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,根據(jù)情節(jié)輕重,責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門(mén)在上學(xué)、放學(xué)回家途中,不與陌生人交往,不聽(tīng)信陌生人的話,不隨陌生人而去,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,事畢要銷(xiāo)假,不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng),如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,私自逃課,所發(fā)生的一切事故,責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定,家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路,不騎車(chē)帶人,不在路邊玩耍,否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,不要到校門(mén)外購(gòu)買(mǎi)食品,以防車(chē)輛撞傷,更不要到小商販處購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,謹(jǐn)防食物中毒。 9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)。學(xué)生姓名: 班級(jí): 家長(zhǎng)姓名:
生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù),學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書(shū)。
1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。
2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),不打架、不罵人,進(jìn)出教室不要擁擠,上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門(mén)、追跑打鬧,攀高爬低,觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的,學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,根據(jù)情節(jié)輕重,責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門(mén)在上學(xué)、放學(xué)回家途中,不與陌生人交往,不聽(tīng)信陌生人的話,不隨陌生人而去,未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,事畢要銷(xiāo)假,不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng),如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,私自逃課,所發(fā)生的一切事故,責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定,家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路,不騎車(chē)帶人,不在路邊玩耍,否則后果自負(fù)。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,不要到校門(mén)外購(gòu)買(mǎi)食品,以防車(chē)輛撞傷,更不要到小商販處購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,以防引起食物中毒。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
8、注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,謹(jǐn)防食物中毒。 9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)。學(xué)生姓名: 班級(jí): 家長(zhǎng)姓名:
楊官寨小學(xué) 201x年2月26日
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇六
這樣想著,我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路---之新加坡游學(xué)分享”,一次又一次修改ppt,活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái),轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號(hào)周五,也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。
上課鈴聲響了,我又機(jī)動(dòng)又興奮,還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí),孩子們用純凈的眼睛看著我,我馬上感覺(jué)很受鼓舞!孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望,他們積極地與我互動(dòng),我內(nèi)心非常感動(dòng)!
這次分享,主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界,他們應(yīng)該具有什么樣的能力,應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境,還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的照片分享給他們,給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國(guó)家,激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想!尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候,孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲!以后的世界是他們的,他們也是世界的!我相信,今天給他們內(nèi)心種下一顆夢(mèng)想的種子,有天必定發(fā)芽生根,長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
除此之外,我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù),培養(yǎng)他們對(duì)科技的敬畏精神,珍惜我們的水資源;當(dāng)我分享新加坡國(guó)際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí),孩子們個(gè)個(gè)活潑積極,看到我們的孩子,自信、勇敢、無(wú)所畏懼,我無(wú)比欣慰!相信孩子們知道,任何事情的成功,都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時(shí),孩子們專(zhuān)注又認(rèn)真,我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的,知道以后世界的競(jìng)爭(zhēng),大家都在努力;還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰(zhàn)活動(dòng),這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人,和她們拍照,讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性!最后,我期待大家好好學(xué)習(xí)通過(guò)自己的努力,多讀書(shū),多行走,用眼睛去看,用心去感受,這個(gè)世界的美好,期待有一天他們可以遍布世界各地,為我們祖國(guó),學(xué)校添光彩!
一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了,還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),我體會(huì)到了老師的辛苦,同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪!作為家長(zhǎng),更加理解和支持我們老師的工作!我感受到孩子世界的純凈和力量,作為一個(gè)爸爸,我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,提升自己,給孩子做一個(gè)好榜樣!
再次感謝校方組織這樣的活動(dòng),感謝班主任給予我的信任!期待我們的孩子,我們的校,越來(lái)越好!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇七
(五)班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂,走到講臺(tái),看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí),我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的,但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái),在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí),我沒(méi)有提供人手一本而是兩人一本,是希望孩子們能在無(wú)形中感受分享閱讀的快樂(lè)。孩子們的表現(xiàn)非常好!沒(méi)有一組同學(xué)出現(xiàn)爭(zhēng)搶繪本的狀況,都在按照我的要求認(rèn)真閱讀,讓我感覺(jué)到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動(dòng)中,孩子們爭(zhēng)先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了,讓我意猶未盡,其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì),給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦,正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出,才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師所做的又何止是這些呢?老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子,代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句:老師!你們辛苦了!再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì),謝謝!
二
(五)班
張xx媽媽
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇八
點(diǎn)心得
聽(tīng)過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂如何與孩子有效溝通的講座后,針對(duì)自家孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,談一點(diǎn)體會(huì)。
一是要明白孩子最不可愛(ài)的時(shí)候,就是需要愛(ài)的時(shí)候。這時(shí)的溝通更要注意方式和方法。聽(tīng)課前我的習(xí)慣是著急,有時(shí)還會(huì)惱羞成怒,結(jié)果是適得其反,孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒(méi)有得到,最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對(duì)照自己以前的做法,結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法,多做傾聽(tīng)者,注意找到孩子不可愛(ài)的原因,因勢(shì)利導(dǎo),真正解決好存在的問(wèn)題。正如老師所講,每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系,都在傳達(dá)你對(duì)孩子的看法,都在用愛(ài)連接。
二是要明白孩子需要一個(gè)適度的壓力,孩子其實(shí)知道自己要什么,沒(méi)有不愿意成為好學(xué)生的孩子,沒(méi)有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)證明,只有在一個(gè)合適的壓力下,才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候,心情不好的時(shí)候,這時(shí)就要關(guān)注是否壓力過(guò)大,遇到問(wèn)題有沒(méi)有解決,而不是一味的追問(wèn)怎么了,有沒(méi)有事呀,著急中有責(zé)問(wèn),這時(shí)的孩子往往說(shuō)不出來(lái),她自己也沒(méi)有意識(shí)到情緒的變化,需要有一個(gè)思考的過(guò)程,相信孩子,她會(huì)給你一個(gè)交待和解釋的,只是時(shí)間有早晚,我們要有耐心。用老師講的有效溝通的
總結(jié)
,那就是接受,尊重,愛(ài),多耐心,多理解,多包容,不要太關(guān)心,太好奇,太熱心,給孩子一定的自由空間,多站在孩子的角度思考和處理問(wèn)題。三是
最近在關(guān)注qq空間,原因?
孩子在學(xué)習(xí)一堆的時(shí)候,孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天,躺在沙發(fā)不想動(dòng)一樣,歇會(huì)再干家務(wù)。
中國(guó),在父母和孩子之間的愛(ài)是有條件的,孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛(ài)她,父母有時(shí)也有條件的愛(ài),心里雖然不這樣,但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn),與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事,需要思考。
溝通就是 她愿意跟你說(shuō),先跟后帶。
不要替他人承擔(dān)太多,感覺(jué)
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇九
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn),聆聽(tīng)了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解,幽默風(fēng)趣的話語(yǔ),精彩的案例,伴隨著不時(shí)傳來(lái)的陣陣掌聲,讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
收獲:
關(guān)于“微課堂”,在學(xué)習(xí)之前對(duì)于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為:簡(jiǎn)短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對(duì)微課堂有了全新的認(rèn)識(shí)。
1、知道了什么是微課堂?微課堂是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo),以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。
2、明白了微課堂的特點(diǎn):“短小精悍”?!岸獭奔匆曨l長(zhǎng)度短,一般盡量控制在10分鐘以內(nèi),5分鐘左右最好;“小”即主題?。弧熬奔丛O(shè)計(jì)、制作、講解要精良,不要啰啰嗦嗦的;“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端,實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué),真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況,程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了,就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了,可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上;程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂,直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。
4、了解了微課堂的幾種制作方法:用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)S密浖浿?,也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種:ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓(xùn),讓我又一次感受到了理念的沖擊,真正領(lǐng)會(huì)到了微課堂堂“微而精,小而奇,內(nèi)容少,蘊(yùn)意深,從小處入手,解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十
昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),現(xiàn)在回想起來(lái),仍有很多感慨。總結(jié)起來(lái),可以用這么幾個(gè)詞組去概括:
咱們班的孩子們,年齡都在3—4歲左右,正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段,他們都在用自己的方式去探索與嘗試,好動(dòng)是他們的天性,好奇是他們的烈性,好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性,這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課,期間,所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng),更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
從我進(jìn)校園的那一刻起,我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子,手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體,確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師,始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間,看到老師們忙碌的身影,我想起了第三個(gè)詞匯:
早餐前,老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便,以及打肥皂洗手,回到教室,每人喝一小杯水(這一點(diǎn)做的非常好)。咱們班這么多孩子,每一個(gè)人都有:稀飯碗、菜碗、面食碗,老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合,確保照顧到每一個(gè)孩子,有2個(gè)孩子年齡小,自己使用碗筷還不是很熟悉,老師蹲下身子,一勺一勺的喂,同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂谩S械暮⒆痈嬖V老師不餓,老師會(huì)勸導(dǎo),不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷,不是親媽媽?zhuān)瑒偎朴H媽媽?zhuān)谖已劾?,不比親媽媽差!
餐后,老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈郑瑫r(shí),另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生,一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái),已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè),在等著他們了。我的天啊,老師們真的是一住不住,干凈利索麻利快!緊接著是上課時(shí)間:
這個(gè)時(shí)候,充分體現(xiàn)了老師們的教育水平,在對(duì)待幼兒方面,真的是非常專(zhuān)業(yè)的,充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣,利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯,與他們交流,與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們,我告訴大家,不會(huì)。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧,老師帶領(lǐng)著他們,引導(dǎo)著他們的思維,在學(xué)唱歌,在跳舞,在做游戲,他高興還來(lái)不及呢。
這是一個(gè)敏感的話題,也是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)之間,互相的話題。通過(guò)我這一天的觀察,每一名老師精神這根弦,始終都是緊繃的,不容他們有一絲怠慢,學(xué)校更是在正課時(shí)間,收繳了老師的手機(jī),目的就是讓她們的注意力,完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號(hào)就是,既然家長(zhǎng)十分信任的把孩子交給學(xué)校,他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好,教育好,培養(yǎng)好。她們做到了,而且做得非常好。
從早上進(jìn)入校園,一直到午休時(shí)間,老師們一刻沒(méi)有停閑,都沒(méi)有來(lái)得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯,都是一路小跑。有的老師照顧孩子們?cè)谖缧?,有的老師在收拾教室,有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見(jiàn),等有機(jī)會(huì),下一位家長(zhǎng)再去跟班時(shí)看看,我說(shuō)的是不是事實(shí)。
最后,我想對(duì)老師們說(shuō):你們真的辛苦了!
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),老師們做得很到位,敬請(qǐng)大家放心!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十一
第一次參加xx的“家長(zhǎng)課堂”講座,聽(tīng)完劉老師的90分鐘的精彩講解,讓我醍醐灌頂。如何寫(xiě)作文?怎么寫(xiě)好作文?怎么做閱讀題分析......都是非常實(shí)用和有效的。
作為六年級(jí)畢業(yè)生的家長(zhǎng),對(duì)待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷,閱讀題和作文占比非常大,尤其作文占70分,如果孩子不能很好地寫(xiě)好作文會(huì)很吃虧。
雖然孩子的語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)還是比較穩(wěn)定。但沒(méi)有高分,很多失分都出在閱讀題上回答問(wèn)題的.不完整。劉老師獨(dú)特趣味的閱讀解題思路,易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)襟E,首先,要處身就地理解;第二,感同身受;第三,陳述事實(shí),往好的一面看待,這叫口語(yǔ)交際。交給孩子方法,孩子才會(huì)說(shuō)話。那么孩子會(huì)明白:語(yǔ)言是思維的反映,說(shuō)話要經(jīng)過(guò)大腦,語(yǔ)言表達(dá)是一門(mén)藝術(shù),值得孩子用一生去揣摩。同時(shí)告訴我們閱讀積累的重要性。記得,劉老師說(shuō)過(guò)孩子讀看了那么多名著、散文、詩(shī)集的書(shū)。孩子有真正記住書(shū)里經(jīng)典詞句嗎?有運(yùn)用到作文里嗎?劉老師倡導(dǎo)讀100本書(shū)不如記住一句,記住100句不如用上一句,小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫(xiě)一句。是的,是默寫(xiě)!這才能使孩子真正把讀過(guò)的書(shū)運(yùn)用到作文里,給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始背誦古詩(shī)百來(lái)首,只是為了背誦而背誦。沒(méi)有把自己積累的古詩(shī)詞好好寫(xiě)進(jìn)作文里。經(jīng)過(guò)劉老師的案件分析講解,才發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)的唐詩(shī)宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒(méi)有教到的。劉老師把孩子們的唐詩(shī)宋詞的積累運(yùn)用用三種境界:1直接引用、2用意境、3化用,把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才。告知我們積累不再多少,而在用得巧,用得妙,可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課,讓家長(zhǎng)受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多,也漲知識(shí)了。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十二
家長(zhǎng)的課堂,是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長(zhǎng)課堂都是以家長(zhǎng)的身份來(lái)進(jìn)行的。我也不例外,這次也有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子今年剛剛上x(chóng)x年級(jí),在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。他的作業(yè)也是我的`一個(gè)老大難題。作業(yè)做得非常不好,我就在課堂上多次提醒,可他總是不見(jiàn)效,每次我都是提醒他,但也不見(jiàn)效,甚至還把我的一些作業(yè)忘掉了。我也不例外,他的作業(yè)做得非常好,這讓我非常開(kāi)心。我的孩子今年也不例外,在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就,也希望他有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上,我也盡力的讓他在認(rèn)真的學(xué)習(xí),也不在為考試而擔(dān)憂,我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,我還是比較注意他的學(xué)習(xí)態(tài)度的,也希望他能在課堂上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次,我和他的爸爸媽媽一起,和他一起,我們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)星期,也一起學(xué)習(xí),在他的身上看到了我們一起的影子,我們的家長(zhǎng)也都是這么的愛(ài)我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成一個(gè)更加健康的小子女。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十三
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng),走上一年級(jí)二班的講臺(tái),跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課,我的心情十分復(fù)雜?;叵虢拥洁嵗蠋煹难?qǐng)電話的那一刻,我的心里十分緊張,我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)也沒(méi)有講過(guò)課,也不知道自己能否勝任,可是,兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音,極力邀請(qǐng)我去參加此次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),于是,懷著緊張和忐忑,我接下了這一任務(wù)。
很快,一周的時(shí)間過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼到了3月30日,我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件,忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情,紛紛向我問(wèn)好,看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿鼓勵(lì)的目光,我對(duì)自己增添了更多的'自信,開(kāi)始講課。首先,我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土和人口,還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái),向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲,看著孩子們充滿求知的眼神,我突然覺(jué)得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后,我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因,國(guó)民素質(zhì)非常高,一些不文明的行為都是這個(gè)國(guó)家列入了法律的禁區(qū),孩子們聽(tīng)了,都表示很驚奇和佩服。
很快,一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了,我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰(zhàn),這節(jié)課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解,也深深地體會(huì)了做老師的不容易。原來(lái),備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血,老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意,感謝你們的辛勤付出,希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十四
第一段:介紹《家長(zhǎng)課堂》的重要性(200字)
《家長(zhǎng)課堂》是一項(xiàng)旨在為家長(zhǎng)提供實(shí)用知識(shí)和教育資源的公益活動(dòng)?,F(xiàn)代家庭面臨諸多挑戰(zhàn),家長(zhǎng)們急需獲取正確的育兒觀念和方法,以更好地照顧孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展?!都议L(zhǎng)課堂》的實(shí)施為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),幫助他們更好地理解孩子,引導(dǎo)他們走向全面發(fā)展和成功。通過(guò)參加《家長(zhǎng)課堂》,我深刻感受到它對(duì)于促進(jìn)家庭教育的作用,對(duì)于未來(lái)的孩子和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。
第二段:參加《家長(zhǎng)課堂》給我?guī)?lái)的收獲(300字)
參加《家長(zhǎng)課堂》使我對(duì)于家庭教育有了更深入的了解。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我明白了家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。課堂上,專(zhuān)業(yè)的講師為我們分享了解決孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法,如如何處理孩子的情緒、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子過(guò)程中存在的不足,也讓我明白了家庭教育的重要性。從課堂回家后,我逐漸運(yùn)用學(xué)到的技巧改變了與孩子相處的方式,這也改善了家庭關(guān)系,使我們的家庭更加和諧了。
第三段:《家長(zhǎng)課堂》對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)(300字)
《家長(zhǎng)課堂》對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)不容忽視。家庭是社會(huì)的基本單位,良好的家庭教育是培養(yǎng)未來(lái)人才和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)缺乏足夠的時(shí)間和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行家庭教育。而《家長(zhǎng)課堂》的存在填補(bǔ)了這一空白。它為家長(zhǎng)提供了一站式的教育資源,為全面提升家庭教育水平提供了有力支持。通過(guò)開(kāi)展《家長(zhǎng)課堂》,社會(huì)上家庭教育的質(zhì)量得到提升,家庭教育觀念也得到更新,從而為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代和構(gòu)建更加和諧的社會(huì)注入了新動(dòng)力。
第四段:展望未來(lái)《家長(zhǎng)課堂》的發(fā)展(200字)
盡管《家長(zhǎng)課堂》取得了一定的成效,但仍有許多值得改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先,可以增加課程的多樣性,擴(kuò)大教育內(nèi)容的范圍,以滿足不同家庭的需求。其次,可以利用科技手段,如在線課程、手機(jī)應(yīng)用等,擴(kuò)大教育的影響范圍,幫助更多家庭實(shí)現(xiàn)教育的全方位發(fā)展。此外,還可以加強(qiáng)家校合作,與學(xué)校、社區(qū)等形成良好的合作關(guān)系,為家長(zhǎng)們提供更多的教育資源和支持。
第五段:總結(jié)并提出自己的建議(200字)
總之,參加《家長(zhǎng)課堂》是一次有意義的經(jīng)歷。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí),我獲得了很多有益的知識(shí)和方法,提高了自己的育兒技能。我相信,只要更多的家長(zhǎng)能夠參與進(jìn)來(lái),推動(dòng)《家長(zhǎng)課堂》的發(fā)展,它將會(huì)為更多的家庭帶來(lái)正能量,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。因此,我呼吁更多的家長(zhǎng)參加《家長(zhǎng)課堂》,共同推動(dòng)家庭教育的進(jìn)步,為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn),構(gòu)建更美好的家庭教育未來(lái)!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十五
為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道,2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間二度延遲了。2月10日,屏東全校同步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),對(duì)學(xué)校來(lái)講是一次全新的嘗試。全天候通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課,對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下,不止我們,其它學(xué)校的家長(zhǎng),也面臨著同樣的問(wèn)題。
洶涌的疫情面前,溫暖的屏東家長(zhǎng)們居家不動(dòng),積極參與孩子們的空中課堂。不僅對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示感恩,對(duì)空中課堂中出現(xiàn)的`突發(fā)狀況表示寬容,還以自己的方式給予老師最大的鼓勵(lì)。有四位家長(zhǎng)在朋友圈內(nèi)發(fā)出長(zhǎng)文,感動(dòng)了屏東的老師們。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十六
在現(xiàn)代社會(huì),孩子是一個(gè)家庭的寶貝,但我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃团囵B(yǎng)他們的孩子呢?讀完《家長(zhǎng)課》后,我深受感動(dòng)?!皭?ài)是最好的老師”,一個(gè)很棒的標(biāo)題!老師和父母都需要愛(ài)他們的孩子!讓孩子們總是感受到愛(ài)的存在,共同為孩子們創(chuàng)造一種愛(ài)的氛圍。
女兒九歲了,但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目……
記得小時(shí)候洗衣服的時(shí)候,在盆里看不到襪子,問(wèn):“孩子,你的襪子呢?”“媽媽最關(guān)心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子?!币淮挝⒉蛔愕赖膶?duì)話,孩子明白了媽媽的愛(ài)。
今年升四年級(jí),離開(kāi)陪了三年的老師,女兒有點(diǎn)不知所措,聽(tīng)說(shuō)兩位老師都很認(rèn)真?!皣?yán)師出高徒”,我勸說(shuō),“只要做好自己,老師就會(huì)喜歡你。媽媽對(duì)你有信心!一天放學(xué)回來(lái),女兒說(shuō)了老師和她的對(duì)話,“寶貝,看你跑了幾次四樓,老師很難過(guò)。老師,謝謝!謝謝你發(fā)自內(nèi)心的一句話,讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信女兒和老師的距離又邁出了一步。
“愛(ài)”是教育的源泉,“愛(ài)”是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教書(shū)的父母,沒(méi)有教書(shū)不好的孩子。孩子,我生你不是為了煩惱,而是為了幸福和幸福!孩子們,謝謝你的到來(lái),為家庭增添了無(wú)限的.樂(lè)趣;你不是為了麻煩而學(xué)習(xí),而是為了幸福和幸福!當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新的東西時(shí),從學(xué)習(xí)不可能的災(zāi)難和懲罰轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)可能的好處和獎(jiǎng)勵(lì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)熱情高漲會(huì)提高你的學(xué)習(xí)能力。孩子,我允許你犯錯(cuò)誤,但要懂得糾正,以積極的態(tài)度面對(duì)生活。
以下是我女兒的一件事:
記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì),女兒沒(méi)有被體育老師選中跳遠(yuǎn)。她很不高興,因?yàn)樗诙昙?jí)的校運(yùn)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)銀牌,希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵(lì)她為之奮斗,班主任同意了她的要求。結(jié)果,她的女兒獲得了金牌,這也是他們班那年唯一的金牌。女兒,媽媽為你驕傲,你真棒!雖然你不是最好的,但每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn),有自己的信念,母親會(huì)永遠(yuǎn)支持你,寶貝!加油!
孩子們,大家一起努力吧!
《父母課堂》是一盞明燈,讓我知道如何成為一個(gè)合格的父母,讓我意識(shí)到如何愛(ài)孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十七
今天,媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,邀請(qǐng)了許多同學(xué)一起參加實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)介紹一個(gè)最有趣的.蘋(píng)果落杯吧!首先拿出一個(gè)陶瓷的杯子,再在那上面放一張卡紙,然后放一個(gè)火柴盒,最后輕輕地放上一個(gè)小蘋(píng)果。媽媽突然猛地抽走了卡片?!斑?!”蘋(píng)果滾下卡紙,落入杯中。“這是怎么回事呢?”媽媽笑著看著大家。班級(jí)頓時(shí)“鴉雀無(wú)聲”了,大家你望望我,我看看你,都覺(jué)得驚奇極了。媽媽微笑著開(kāi)口了:“蘋(píng)果比較重,慣性較大,自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過(guò)了終點(diǎn)后還要跑一會(huì)才能慢慢停下來(lái)的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天,我收獲頗多:我不光了解了實(shí)驗(yàn)的原理,道理;更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識(shí)的興趣。看來(lái)我要做個(gè)有心人,從書(shū)本中掌握科學(xué)知識(shí),從生活中了解科學(xué)知識(shí)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十八
國(guó)慶假期前,女兒帶著《父母課堂》一書(shū)回來(lái)給我看。
看了一遍假期,我受益匪淺,發(fā)現(xiàn)了自己教育孩子的很多不足,可以及時(shí)糾正。
家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任是重視孩子的德育,教會(huì)孩子做人,家庭尤為重要?!暗隆苯逃羌彝ソ逃幕A(chǔ),因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?,是人的靈魂,無(wú)德會(huì)影響人的一生。孩子在身邊健康成長(zhǎng),同時(shí)深受父母有意識(shí)、無(wú)意識(shí)的言行教育,根據(jù)父母的生活習(xí)慣和思想學(xué)會(huì)做人。兒童道德品質(zhì)在家庭、學(xué)校和社會(huì)中形成。學(xué)校有計(jì)劃、有目的、有組織、有專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行綜合教育。因此,家庭教育以“道德”為重點(diǎn),以“人才”為輔,使兒童心理健康,具有良好的道德素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校,為兒童提供良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)校環(huán)境,為兒童提供優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事做人,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子正確處理和面對(duì)人、事、社會(huì),懂得尊老愛(ài)幼,孝為先。做事要有毅力、毅力、自信,挖掘孩子的潛能,在困難面前“我能做”,積極面對(duì),消除對(duì)困難的恐懼,培養(yǎng)他的探索精神,謙虛勇敢。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),誠(chéng)實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng),改變錯(cuò)誤,誠(chéng)實(shí)做人,腳踏實(shí)地做事。
培養(yǎng)兒童以下五個(gè)方面的良好習(xí)慣:
一、照顧自己的能力。從孩子上幼兒園開(kāi)始,她就被要求獨(dú)立。“整理書(shū)包”、“整理床”、“折疊衣服和褲子”等培養(yǎng)自我照顧能力的內(nèi)容,應(yīng)進(jìn)行大量的實(shí)踐,父母安排過(guò)多而不是太多,往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母應(yīng)該關(guān)注長(zhǎng)期目標(biāo),讓孩子自己做。
二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度來(lái)看,勞動(dòng)是為人民服務(wù)的資本,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的`基本途徑和重要條件;勞動(dòng)是每個(gè)人謀生的手段,是生存和生活的能力。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,以勞動(dòng)為美德,需要父母的言行,不懈的指導(dǎo)和監(jiān)督,逐步發(fā)展和掌握。因此,作為孩子的父母,在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),也必須有目的地安排家務(wù),鼓勵(lì)他們積極參與公益勞動(dòng),使他們成為熱愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)勞動(dòng)有光榮感和親切感的好孩子。
第三,動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆觽冋幱诔砷L(zhǎng)的身體和知識(shí)時(shí)期,讓他們的手和大腦一起使用,理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,不僅可以豐富知識(shí),提高分析和解決問(wèn)題的能力,而且可以磨練他們頑強(qiáng)的意志。父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們的孩子做更多的事情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)致力于社會(huì),為他人服務(wù)。
四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的健康和生活習(xí)慣反映了他最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)、健康和對(duì)他人的第一印象。必須從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。明確規(guī)定正確的看電視姿勢(shì),每天睡覺(jué),起床時(shí)間,飯前洗手,衣服干凈,經(jīng)常洗頭等,這些規(guī)定和要求,學(xué)校教學(xué)后只能定期或不定期檢查評(píng)價(jià),通常表現(xiàn)主要反映在家里,孩子的父母目睹,清楚。因此,家長(zhǎng)的具體指導(dǎo)和及時(shí)監(jiān)督優(yōu)于學(xué)校教師的教育。只有家庭和學(xué)校相互合作,共同努力,才能培養(yǎng)孩子良好的健康和生活習(xí)慣。
五、尊老愛(ài)幼。父母是孩子的榜樣,要言傳身教。父母也是孩子。如果他們想讓孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩和他人的好習(xí)慣,父母應(yīng)該樹(shù)立好榜樣,從自己開(kāi)始。例如,如果你忙于工作,沒(méi)有時(shí)間照顧老人,你可以在假期帶孩子去看望他們的父母,和他們一起吃飯;當(dāng)父母慶祝生日或重大節(jié)日時(shí),他們可以不失時(shí)機(jī)地買(mǎi)一些禮物,并經(jīng)常打電話詢問(wèn)父母的身體狀況;上下公交車(chē)時(shí),讓行動(dòng)不便的老人先上下。當(dāng)車(chē)上沒(méi)有空位時(shí),你可以把座位給老人。這些事情也可以在孩子面前做,讓他也體會(huì)到自己的父母是如何尊重老人和父母的,孩子們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了尊重老人。睡覺(jué)前十分鐘,和孩子們聊天,給孩子們講一些尊重老人、愛(ài)年輕人的小故事和名人的小故事,學(xué)會(huì)從這個(gè)故事中成為一個(gè)男人。
除了以上四個(gè)方面,我們父母還應(yīng)該記住六個(gè)“不”來(lái)教育孩子。不寵,不習(xí)慣,不搬,不打,不罵。孩子們不能太寵愛(ài)他們,讓他們覺(jué)得我們的父母應(yīng)該以他們?yōu)橹行?。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)為什么不能打,不能罵。由于孩子們有很強(qiáng)的自尊心和周?chē)h(huán)境的影響,我們?cè)绞菤蚝拓?zé)罵他們,他們就會(huì)越叛逆。因此,我們必須耐心地教育孩子們,樹(shù)立榜樣,從自己開(kāi)始,讓孩子們理解。
看完《家長(zhǎng)課堂》這本書(shū),我意識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子或其他方面的不足,深刻認(rèn)識(shí)到校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,家庭是維持成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是兩者聯(lián)系的紐帶,家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
希望《家長(zhǎng)課堂》能讓家長(zhǎng)和老師多方面交流,家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣,為孩子樹(shù)立榜樣,正確引導(dǎo)孩子。讓世界上所有的孩子在人生的旅途中更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇十九
今天,媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,邀請(qǐng)了許多同學(xué)一起參加實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)介紹一個(gè)最有趣的`蘋(píng)果落杯吧!首先拿出一個(gè)陶瓷的杯子,再在那上面放一張卡紙,然后放一個(gè)火柴盒,最后輕輕地放上一個(gè)小蘋(píng)果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐!”蘋(píng)果滾下卡紙,落入杯中?!斑@是怎么回事呢?”媽媽笑著看著大家。班級(jí)頓時(shí)“鴉雀無(wú)聲”了,大家你望望我,我看看你,都覺(jué)得驚奇極了。媽媽微笑著開(kāi)口了:“蘋(píng)果比較重,慣性較大,自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過(guò)了終點(diǎn)后還要跑一會(huì)才能慢慢停下來(lái)的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天,我收獲頗多:我不光了解了實(shí)驗(yàn)的原理,道理;更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識(shí)的興趣??磥?lái)我要做個(gè)有心人,從書(shū)本中掌握科學(xué)知識(shí),從生活中了解科學(xué)知識(shí)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)美篇篇二十
段落1:引言(150字)
作為家長(zhǎng),我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在孩子的教育過(guò)程中,我們家長(zhǎng)扮演著重要的角色。近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)課堂,通過(guò)學(xué)習(xí)提升了自己的育兒知識(shí)和教育能力。在這篇文章中,我將分享我在參加家長(zhǎng)課堂中所獲得的心得體會(huì),以期能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)提供一些有益的啟示。
段落2:積極溝通培養(yǎng)相互理解(250字)
參加家長(zhǎng)課堂讓我意識(shí)到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了與孩子進(jìn)行有效溝通的方法,例如傾聽(tīng)、表達(dá)關(guān)懷和尊重孩子的意見(jiàn)。我嘗試著將這些方法應(yīng)用在家庭中,和孩子進(jìn)行了更深入和有意義的對(duì)話。通過(guò)積極的溝通,我和孩子之間建立了更強(qiáng)的親子關(guān)系,增進(jìn)了相互之間的理解和信任,孩子也更愿意主動(dòng)與我分享他的想法和感受。
段落3:培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛(ài)好(250字)
家長(zhǎng)課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的重要性。在課堂上,專(zhuān)業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧,激發(fā)了我們對(duì)孩子潛在才能的關(guān)注。受到啟發(fā),我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng),如音樂(lè)、繪畫(huà)和體育等。通過(guò)這些活動(dòng),孩子得以全面發(fā)展,并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí),他們變得更加自信和有動(dòng)力,這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展非常重要。
段落4:建立良好的家庭教育規(guī)則(250字)
家庭教育規(guī)則對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要,它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。在家長(zhǎng)課堂上,我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導(dǎo)孩子遵守這些規(guī)則。我開(kāi)始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則,并通過(guò)日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時(shí),他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過(guò)建立良好的家庭教育規(guī)則,我觀察到孩子們變得更加自律和有紀(jì)律,他們的學(xué)習(xí)和行為也有了顯著的改善。
段落5:持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)(300字)
參加家長(zhǎng)課堂不僅給我?guī)?lái)了很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),它還激發(fā)了我對(duì)育兒和家庭教育的持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)家長(zhǎng)課堂,我了解到教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,我們需要與時(shí)俱進(jìn),并不斷改進(jìn)自己的方法和技巧。因此,我開(kāi)始主動(dòng)尋找相關(guān)的讀物、參加教育研討會(huì)以及參與與其他家長(zhǎng)的交流。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導(dǎo)。
總結(jié)(100字)
參加家長(zhǎng)課堂不僅拓寬了我的育兒視野,還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等都是我在家長(zhǎng)課堂中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我堅(jiān)信,只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),我們才能成為更好的家長(zhǎng),給孩子提供更好的教育。我鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)也積極參加家長(zhǎng)課堂,共同為孩子的未來(lái)努力奉獻(xiàn)。
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