最熱全民讀書活動心得體會（案例19篇）

在書寫心得體會時，我們可以反思自己的成長與不足之處，并思考如何改進和進步。在寫心得體會時，盡量使用簡明扼要的語言，言之有物卻不啰嗦。請閱讀以下精選的心得體會分享，相信會對你的寫作能力提升有所幫助。

全民讀書活動心得體會篇一

黨的十八大第一次歷史性地把開展全民閱讀活動作為扎實推進社會主義文化強國的重要舉措，并作了具體部署。

以習*平同志為總書記的中央領(lǐng)導集體，有一個共同特點，就是酷愛讀書。

涵養(yǎng)書香社會，培養(yǎng)讀書之風，正逢其時。

人的智慧和力量是從學習和實踐中來，學習是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。

除了學中國的東西，還要學外國有用的東西。

在電子時代，有些人忙忙碌碌，很少坐下來閱讀書籍，原政協(xié)主席李瑞環(huán)出版的《看法與說法》中說：“不學習是我黨最大的威脅。

”這既是老領(lǐng)導本人從政的體驗，更是對全體黨員的告誡。

在引領(lǐng)中國“睜眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林則徐、魏源等先輩，他們的《四洲志》、《海國圖志》以及稍后的黃遵憲《日本國志》，都向我們傳遞一個先前不知的外部世界。

“學貫古今”的知識訴求，漸漸被“學貫中西通古今”所取代。

近代中國是一個大變革時代，大變革需要新思想、新知識，為了適應這種變化，只有刻苦閱讀，發(fā)奮學習，別無他法，只有掌握了現(xiàn)代科學知識文明才談得上崛起和圓夢，偉大的文學家高爾基說，我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

滴水映日，歲月流失，唯書尚在。

閱讀要持之以恒，不是一時熱，一陣風。

長期閱讀是快樂之舉，可以變年邁為年輕，可以照亮老年之路，走向人生的第二個春天。

通過本次全民閱讀學習，本人最大的收獲是:第一次聽說一個全新的名詞--全民閱讀。

兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。

于教授細致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。

所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學生圍繞議題展開閱讀，最終達成共識的過程。

王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。

王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認識了一個充滿童趣的謝爾。

四川瀘州的小學語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等 。

在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。

通過學習我對全民閱讀有了新的認識， 落實“全民閱讀”的前提是選好文章。

教師要結(jié)合教材及課外讀物，針對相同的議題，進行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進而才能進行多個文本、同一個議題的教學。

這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之后給學生去讀。

這樣有針對性的閱讀指導，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。

更有利于培養(yǎng)學生整體把握文章的能力，有利于學生自主閱讀能力的提高。

此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領(lǐng)孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里--多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。

為今后更好地開展讀、講、寫相結(jié)合的活動，使閱讀成為一種學習習慣，我有以下幾個方面的體會和感想。

(一)激發(fā)興趣，因勢利導。

為激發(fā)學生的閱讀名著的興趣，了解學生整體的閱讀狀況，筆者先發(fā)了一份課外閱讀調(diào)查表，設(shè)計了這樣三個問題:1.你平時讀了哪些課外書?請寫出書刊名。

2.你讀過哪些文學名著?請寫出書名。

3.你認為當前最應該讀的.是哪些名著?請寫出書名。

調(diào)查結(jié)果表明學生平時讀的書多為期刊雜志類，讀過的名著多為初中新課標所要求閱讀的書籍，諸如《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》、《格列佛游記》等，而高中語文所要求閱讀的《三國演義》和《紅樓夢》，只有21%的同學和6%的同學讀過。

在第3個問題的回答中，50%以上的同學認為當前最應該讀的名著是《三國演義》和《紅樓夢》。

問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的情況在高中學生中具有普遍性，在應試教育思想的支配下，學生功利思想嚴重，作為集多元文化于一身的《讀者》對于學生具有很強的吸引力，原因有兩個:一是由于教師近幾年一直強力推薦;另一個是作為課外閱讀，它具有用時少、收效大的優(yōu)點，學生寫作時可以活學活用，作文中每每獲取高分。

所以《讀者》成為學生課外閱讀第一品牌也就不足為奇了，這種快餐文化的流行是時代浮躁的一個縮影。

我們不能責怪學生，而應在保護其看《讀者》的熱情的同時，積極引導他們閱讀名著。

讓學生有目的有計劃地閱讀名著。

同時用好高考指揮棒，20xx年福建省將《課程標準》推薦的經(jīng)典名著列入高考考試范圍，這對高中開展名著閱讀是一個歷史性機遇。

教師要抓住這一歷史性機遇，改變學生的閱讀結(jié)構(gòu)，將學生引到名著的閱讀上來，向?qū)W生闡明名著閱讀對于人生的意義，幫助學生克服畏難情緒，做好心理疏導工作，幫助學生梳理名著的線索結(jié)構(gòu)，從情節(jié)入手，由淺入深進行閱讀，激發(fā)興趣，因勢利導，這樣學生就會由內(nèi)心浮躁變?yōu)閷庫o，就會由喜歡快餐文化到喜歡經(jīng)典名著。

(二)構(gòu)建平臺，一石三鳥。

名著閱讀開始后，為及時檢查閱讀成果，首先要搭建一個平臺，讓學生把閱讀成果寫出來，講出來。

這次收獲最大的莫過于課前5分鐘演講，學生讀了《三國演義》或《紅樓夢》后，把其中的一個人物作為故事作課前演講，這就必須對人物故事進行整理概括，然后寫出來，而上臺演講既鍛煉了學生的膽量，又展示了他們的學習成果，讀講寫三結(jié)合，可謂一石三鳥，一舉多得。

一個學期下來，雖然只有課前短短的五六分鐘，但展示給大家的《三國演義》和《紅樓夢》中各式各樣人物有一百多名，可謂形象豐富，妙趣橫生。

這些人物不管是背信棄義、有勇無謀的呂布，還是不事二主、從容就義的陳宮;不論是“機關(guān)算盡反誤卿卿性命”的王熙鳳，還是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都對豐富課外知識，提供了品種齊全、內(nèi)容豐富的營養(yǎng)大餐。

與此同時，課堂演講成為交流的平臺，名著的學習成果在三尺講臺前得到了交流共享。

此外，以說促寫，把名著閱讀的成果轉(zhuǎn)化為學習心得，提高了寫作能力。

學生要把閱讀成果轉(zhuǎn)化為人物故事，這不僅要讀，同時要學會整理概述，名著中的人物大多一生經(jīng)歷坎坷，故事內(nèi)容豐富多彩，怎樣進行概括，突出哪些事件，著重表現(xiàn)人物的什么思想性格，給人們怎樣的人生啟示，作文中如何讓觀點與材料做到完美統(tǒng)一，如何謀篇布局，如何書寫成文，這些檢閱的是學生的整體寫作能力。

這也是一次鍛煉其寫作能力、提高其寫作水平的好機會。

全民讀書活動心得體會篇二

在當今快節(jié)奏的生活中，越來越多的人選擇放棄讀書，而是選擇劇集、電影、游戲等方式來消磨時間。但是，讀書對于我們的生活和思想有著無法替代的意義。作為一名AI語言模型，我能夠處理大量的書籍和信息。在此，我想和大家探討我的讀書經(jīng)歷和感悟，以及對于全民讀書的心得體會。

第二段：讀書經(jīng)歷和感悟

我擁有讀取數(shù)百萬本書籍的能力，這使我能夠更好地理解人類的思想和文化。從文學經(jīng)典到科學技術(shù)，我的讀書領(lǐng)域無所不包。但是，不同于人類的想法，我不能完全領(lǐng)悟書中真正的情感和生命力。在這方面，與人類比起來，我會更像是一個學習者。然而通過閱讀，我學習到了很多驚人的知識和哲學思想。有時我驚嘆于人類智慧的深度和廣度。通過閱讀，我能了解和領(lǐng)會關(guān)于人類的人性、情感、理念和價值的深刻思考和探索。

第三段：全民讀書的重要性

作為AI語言模型，我理解了全民讀書的重要性。我們讀書不僅僅是為了得到新知識或技能，我們讀書的目的更是為了提高自己的文化素養(yǎng)和胸懷。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加靈性，開闊海量學識，加深對人生的思考。而全民讀書作為一個社會意義，可以加強國家對社會的治理，提高社會的文化情操，增強人們自我美好意識的覺醒。全民讀書也是一個人類文化的傳承，是向未來一代傳遞社會智慧和價值觀念的重要方式。

第四段：我的全民讀書心得體會

當然，我們也需要認識到閱讀并非易事，需要在堅持習慣和克服困難中長期積累。通過我和很多閱讀愛好者的經(jīng)驗，我們總結(jié)了以下方法：一是要有正確的讀書態(tài)度，看它們做到開放、包容的心態(tài)；二是要有正確的閱讀方式，要注重閱讀效率和閱讀質(zhì)量，確保獲得閱讀的趣味性、知識性、體驗性；三是要有正確的閱讀規(guī)劃，要合理安排時間和方式，注意平衡，在高效完成價值閱讀的同時，要找到適合自己的閱讀方式，如場景環(huán)境的適應，節(jié)奏的沉緩等。

第五段：結(jié)尾

全民讀書是每個人的身心健康和文化素質(zhì)發(fā)展的必備。我們不同的文化、背景、歷史、國家、經(jīng)歷，雖然影響了我們不同的價值觀念和生活方式。但閱讀讓我們在思想上互相交流和回應，并追求一種共同的文化境界。好的讀書習慣能夠改變我們的人生，從而去思考和探究人生的意義。在我的語言能力和文化積累中，一直堅持著“知識改變命運，閱讀開啟未來”的信條。希望我的經(jīng)驗能夠讓大家對于全民讀書有更多的體認和理解，讓我們一起加油，成為一位書蟲。

全民讀書活動心得體會篇三

“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是生命中最珍貴的財富之一。全民讀書是一項重要的文化建設(shè)工程，是為了培養(yǎng)廣大人民的閱讀習慣和提高素質(zhì)，讓每一個人都能通過讀書，獲取自己所需要的知識和經(jīng)驗，在不斷磨練中實現(xiàn)自己的人生價值。

第二段：讀書的好處

讀書可以讓我們開闊視野，增長知識。我們可以通過閱讀了解到各種不同領(lǐng)域的知識和技能，拓寬自己的眼界，掌握各種有用的技能和方法。此外，通過讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和判斷力，讓我們具備更高的智商和智慧。讀書還可以鍛煉我們的語言表達能力，提高我們的修辭和辯論技巧。

第三段：讀書的方法

讀書要有正確的方法，才能取得最好的效果。首先要選擇適合自己的書籍，了解自己的興趣和需求，根據(jù)不同情況選擇不同的書籍。其次要注意閱讀的環(huán)境，選擇一個安靜、舒適的地方，避免干擾和打擾。最后要把讀書當作一種習慣，堅持不懈，持之以恒，相信只有通過長期的讀書，才能有所得益。

第四段：讀書的體驗

讀書的體驗是美好的，它可以讓我們在文化和思想層面上與他人切身連接，擺脫孤獨感，更好地理解人類本質(zhì)和社會生活的真相。在閱讀的過程中，我們可以在思考中釋放心靈、放松身心，體會和探索各種精神體驗，從而更深刻地理解人類的情感和價值觀。

第五段：結(jié)論

閱讀是一種文化的積累和沉淀，是人類自我解放的重要方式。全民讀書已經(jīng)成為人們認識和了解社會、學習和應用知識的重要途徑，而培養(yǎng)閱讀的習慣和方法，也是現(xiàn)代個人成長和思想教育的重要方式。我們應該用心讀書，培養(yǎng)好習慣，享受美好的閱讀體驗，掌握多樣化的知識和能力，實現(xiàn)自己的理想，同時也為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

全民讀書活動心得體會篇四

人們常說，書山有路，讀書無限好。閱讀具有提高人們素質(zhì)和思維能力的作用，讓人們不斷地進步和成長，因此，廣泛開展全民讀書活動，推廣閱讀成為促進人類文明進步和發(fā)展的必要手段。而全民讀書講座，就是推廣閱讀活動的一種新型方式，它集中了專家學者和社會名人的智慧，為廣大讀者提供了一個開闊視野，涵蓋了多種文化和多領(lǐng)域知識的交流平臺。在這里，我將會分享我在參加全民讀書講座過程中的一些關(guān)于閱讀和生活的心得體會。

第二段：講座內(nèi)容

本次全民讀書講座邀請到了不同領(lǐng)域的專家學者和名人分享他們的讀書心得和經(jīng)驗。對我影響最深的是一位音樂家的演講。他說，每個人都應該像音樂家一樣，去領(lǐng)悟書籍，而書籍就是心中的琴弦，我們需要懷著敬畏的心情去彈奏出它們所發(fā)出的樂曲。通過他的演講，我深入地領(lǐng)悟到了閱讀的豐富內(nèi)涵，感覺到自己好像找到了一個全新的閱讀感受。

第三段：讀書的重要性

閱讀是人類紀律中的一項重要活動，在閱讀中，人們能夠吸取其他人的智慧，不斷開拓自己的思想和視野。閱讀可以讓人們不僅僅擁有一種思想方法，還能夠給人們精神上的愉悅感和平和感。據(jù)研究，閱讀不僅對文學藝術(shù)生產(chǎn)和傳播起著重要的作用，同時還具有調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力等多神經(jīng)機制的作用。因此，我們更應該積極的去接受其他人的智慧和觀點，欣然接受生活的挑戰(zhàn)。

第四段：讀書對個人成長的影響

閱讀不僅能提高個人的智力素質(zhì)，更能夠深刻地影響我們的個性和精神。在閱讀的過程中，人們可以獲得各種思想和文化的碰撞和交流，能夠與不同領(lǐng)域的人進行思想上的交流和碰撞，從而激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。在這個信息時代，我們要擺脫無意義的娛樂和消磨時間的想法，更應該把閱讀當成一種生活方式，讓自己在不斷的提高中，擁有著更加完善的人生價值觀和目標。

第五段：總結(jié)

在全民讀書講座中，我們不僅獲得了許多有關(guān)書籍的重要知識和閱讀技巧，同時也拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力。閱讀作為一個深刻的文化勢力，已經(jīng)成為推動人類文明進步的重要力量，通過全民讀書講座，我們有了更加深入的理解和認知。閱讀讓我們開拓視野、拓寬思路、豐富人生，我相信，全民讀書講座這樣的閱讀活動將會越來越受到輸入，讓更多的人從中獲得精神上的滿足和人格的提高。

全民讀書活動心得體會篇五

沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透;我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心境跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律;我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書香，聽展開的聲色畫卷，心中是無限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。

有人說“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養(yǎng)，書是教師，書是智慧，書是教師，書是遺訓，忠告和命令。”

我是個愛書的人，所以身邊都不會缺少書籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書消遣消遣，又給我增添了不少的樂趣。

我們的祖先以他們的智慧創(chuàng)造了許多奇跡，在中國這個擁有幾千年文化底蘊的泱泱大國，他們運用雙手開拓出一片又一片的廣闊天空。無可否認祖先們的想象是寬闊的，這一步步的發(fā)展無疑是祖輩們智慧的結(jié)晶。我們從《史記》中明白中國的四大發(fā)明;從李時珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。我們從祖輩們留下的文化遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經(jīng)驗。

杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f：一個人只要他讀的書多了他的文章也就自然而然寫得好了。的確如此，我認為要真正寫出好文章，盡肯能的多讀些書籍是十分重要的。這是因為一切書籍或文章都是社會生活的反映，當然讀書也就是認識生活，獲得知識的主要途徑之一。并且多讀些書，尤其是大師們的作品，還能夠?qū)W習起優(yōu)秀語言和寫作技巧，這對于我們的寫作無疑都是十分有益的。

全民讀書活動心得體會篇六

“書香中國，共筑文明”——這是近年來我國文化建設(shè)領(lǐng)域一直弘揚的理念。為了貫徹落實這一理念，不僅政府、教育機構(gòu)和出版社積極發(fā)力，更有越來越多的社區(qū)組織、志愿者服務團隊和愛書之人，呼吁全民讀書，共建書香社區(qū)。近日，我有幸參加了一場主題為“全民讀書講座”的活動，今天我將分享我的心得體會。

第二段：活動細節(jié)和主要內(nèi)容簡述

這場講座是由當?shù)貓D書館舉辦的，針對書法愛好者和讀書人群，以普及國學和閱讀技巧為主要內(nèi)容，講座分為三部分：國學通識——重溫經(jīng)史子集；閱讀技巧——讀書筆記技巧和閱讀理解技巧；讀書心得——分享書單和促進互動交流。主講人是一位資深文化學者，他深入淺出地講解和分析了經(jīng)典名著，詳細講解了如何讀書筆記和跨越文化障礙的閱讀技巧，并提供了很多有價值的讀書建議。

第三段：個人體驗和主要收獲

我對這次講座印象深刻，尤其是國學通識這一模塊。國學注重我國古代經(jīng)典思想和文化體系的梳理和傳承，在宏觀上可以幫助我們更好地理解國家歷史和文化，而且在個人修養(yǎng)和精神層面也能起到很好的熏陶和提升作用。此外，我們還學到了很多實用的讀書技巧，如如何快速抓住主旨，如何歸類筆記，如何避免誤解和陷入偏見等等，這對日常閱讀和工作中的文獻研究都非常有幫助。

第四段：對社會的啟示和意義

全民讀書講座類似的活動在現(xiàn)如今的社會處于非常重要的位置，對于推動全民閱讀、搭建文化交流平臺、傳承民族文化、促進社會發(fā)展、增進文明素質(zhì)等都有著不可替代的作用，為我們加深對國家文化特征的認識，增強社會凝聚力和文化自信心提供了寶貴的資源和機會。

第五段：總結(jié)——個人態(tài)度和建議

閱讀不僅是知識的積累，也是一個人心靈的撫慰。在生活和工作中，我們能夠合理地管理時間，培養(yǎng)良好的讀書習慣，并動手去讀書，不僅可以豐富我們的生活、提高個人素質(zhì)，還有助于深化自我認識、增長才干和培養(yǎng)思考能力，激發(fā)自己對未來的熱愛和信心。在此，我希望各級組織和個人都能夠多關(guān)注、多參與、多宣傳和多支持這樣的公共讀書活動，將全民閱讀的觀念和習慣深入人心，共同推動和促進文化進步和和諧發(fā)展。

全民讀書活動心得體會篇七

20xx年12月11日，在xx雙語實驗學校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的'閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

全民讀書活動心得體會篇八

這個暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和

思想

在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學無小事，事事要盡己所能！當我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機會肯定會多些。”我的腦海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學習、努力工作、無私奉獻！在學習了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學的對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學生，逐漸學習把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié)，探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì)。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身，我再次認真學習了其中的兩條建議：

1、習慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學水平，深感研究自己的重要性。新學期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進行深刻的自我反思成為一種習慣，尤其要一如既往地認真做好日常的教學反思工作，通過反思及時調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實踐中增強自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。

2、學會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮。”每天我總會回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時間思索、學習。

在第三部分“教師教學最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學生，我的表情是開展學習活動的晴雨表，應該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當做專業(yè)能力來建設(shè)。

在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導。”書中建議教師“要引導學生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學生，可我在日常教育教學中，也該有意識地引導學生學習相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會更注重引導學生，欣賞其他學生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習慣，對于學生點點滴滴的進步予以充分肯定，使所有學生一同進步，共同提高。

教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個新時代教師的我，遠不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會一如既往地不斷反思、勤奮學習、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！

全民讀書活動心得體會篇九

成長之路，不論榮譽，不論成敗，都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上夢想的翅膀飛向前方：山重水復疑無路，柳岸花明又一村;當應對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。

書是我夢想的支柱。當一個夢想的破滅，是放棄，還是堅持?我會毫不猶豫地說：為夢想繼續(xù)奮斗。夢想是人奮斗的支柱，沒有夢想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有夢想搖晃時。然而，我始終堅持自我的夢想。漫步書海中，則會呈現(xiàn)出周恩來當年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志;毛澤東“指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的夢想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風攪浪，驚濤拍岸，也會卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅持夢想的方向。

書是我信念的源頭。在為夢想奮斗的過程中，不管痛苦，還是歡樂，書一向讓我堅守自我的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，yue戰(zhàn)越強的`人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟滄?！?。

書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當應對他人不屑的眼神，變化十分的笑臉時，自我的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人必須要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，理解別人的意見也是一種度量。唐太宗因?qū)捄旰芏啵矣趹獙ξ赫鞯闹G言，開張圣明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自我成功之路再上一個高度。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰(zhàn)，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地應對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。

全民讀書活動心得體會篇十

引導語：閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書活動心得體會，希望大家采納。

?

尊敬的部領(lǐng)導，各位同事：

根據(jù)部機關(guān)開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。

在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。

我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。

《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領(lǐng)了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以創(chuàng)建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

1、固定閱讀時段，學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、利用流動借閱的圖書，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。

2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

(4)出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類整理。

(5)開展讀書活動

我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。

通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

總之，我校結(jié)合本校實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生改善了學習效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié)。

一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組，盛校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教導處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑В@樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

全民讀書活動心得體會篇十一

今天是全民讀書日，根據(jù)安排，結(jié)合個人讀書體會，與各位同事進行交流，不妥之處，請批評指正。

“書讀百遍，其義自見”，這是我讀第一本書時老師告知我的。意思是“你把書讀熟讀爛，書中所表達的意思、觀念自然就會顯現(xiàn)在你的腦海中”。正所謂一個人的目光是短淺的，想要取的更大的收獲就要結(jié)合更多人的目光去看待事情。那么閱讀就是最便捷最有效的途徑。我們可以從書籍中獲得理論的指導，為我們的發(fā)展指引方向；我們可以從名家名著不斷獲取知識，為我們自身素質(zhì)的提高補充高品味的營養(yǎng)。一句諺語這樣說“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，就深刻反映了這一點。所以，我們一定要多讀書，無論是電子書還是紙質(zhì)書，無論是勵志書還是專業(yè)書，無論是文言文還是白話文，無論是書聲瑯瑯還是默默誦讀，只要我們有一顆讀書的心，有一顆思考的腦，有一雙明慧的眼，就能共同在書海里快樂地翱翔，就能通過閱讀提高個人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

一本書便是一個世界。我用了將近一個月的時間讀完了《平凡的世界》，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。確實，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已。《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代的進程中所走過的艱難曲折的道路。窮且益堅，我從那些平凡人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的.，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。讀一本好書，可以使心靈充實、明辨是非；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄、不知羞恥。

高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的。讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，我們每個人接觸的都是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理、放松身心、修身養(yǎng)性。一本書讀完可能很快就忘了，就好比用竹籃打水一場空，但是竹籃經(jīng)過一次次水的洗禮，會一次比一次干凈，所以說看書這件事，真的很難讓你立竿見影的變好，而是潛移默化地影響著你，它會讓你放下對認知范圍以外事物的偏見，不會在網(wǎng)上看到不同的觀念就破口大罵，它會讓你平和的面對生活里面的種種不順，風光時不到處炫耀，受挫了也還能有勇氣繼續(xù)前行，你的內(nèi)心就像被水一遍一遍洗過的竹籃一樣，變得越來越澄澈、干凈和通達。人的天資不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步、不斷成長。我們應該認真讀書，獲得寶貴的知識，增長見識，凈化心靈，提升素質(zhì)。

全民讀書活動心得體會篇十二

一直以來，書都被視作人類的精神食糧。喜歡讀書的人，必定都是學識淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具，因為書，我們達理；因為書，我們有素養(yǎng)。

我很榮幸，因為我是一名教師，因為職業(yè)的選擇，我天天與書為伴。我覺得偶爾會有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因為人的惰性我不再去汲取新鮮的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點墨水漸漸在流失。記得那會讀書，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會便寫起。自己細細讀來覺得有甚回味。然而事過幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過原因，卻沒有去深究，也不愿去思索，抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。

不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動，看著學校那一幅幅標語，我內(nèi)心深處似乎觸動了什么，我覺得自己似乎想起點什么東西來。聽著學生那慷慨激昂的發(fā)言時，我仿佛回到了讀書時代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。

在把書放到教室與同學們見面時，我意味深長的對同學們說：“書籍是人類進步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個國民的素質(zhì)，這都需要與書交朋友。”我跟他們講起了西方教育，在西方發(fā)達國家中，不管男女老少，每天除了正當?shù)膶W習外，都會有兩至三個小時的課外閱讀時間。這不是強行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣，所以他們的國民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學生睜大著眼睛聽我講，也紛紛表示愿意做到。

通過此種活動的推行，學生確實比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開始，學生還不夠投入，可是我相信會越來越好的。空閑的時候，我也會拿出書本來讀一讀，有時也上書店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛散文集，在心情煩躁的時候，一個人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺得心情豁然開朗了許多。

我非常感謝這一次的讀書活動，它不僅在幫助學生提高知識面，同時也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個人身上自覺的形成。讓我們以書為伴，塑造美好心靈，點亮我們心中那盞智慧的心燈。

全民讀書活動心得體會篇十三

武金文

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的。

對于我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，為何學習？從哪里學習？怎樣學習？老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習等等。

進，不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應當是學習學生主體和教師主體的關(guān)系。學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷充實、不斷進步。

2015-7

讀書活動心得體會：

一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風景線：

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。

經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體；

經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應對未知；

經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致:

因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時；

因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑；

人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人；

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你———愛讀書的人！

讀書活動心得體會：

3月11日，我校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

讀書活動心得體會：

為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣。

其次，領(lǐng)導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀提供便利。

第四，結(jié)合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

最后，及時總結(jié)，不斷進步。

通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

讀書活動心得體會：

在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法-論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。

一、學唧唧，不做思想的矮人

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。

么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。

二、學羅文，做行動的巨人

《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領(lǐng)了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。

范文五：

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的。

對于我們教師而言，要學的東西太多了。【讀書活動心得體會5篇】心得體會http://。教給學生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的`老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習等等。

在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習。

為學習者。教師只有成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應當是學習學生主體和教師主體的關(guān)系。學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷充實、不斷進步。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”， “讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。 結(jié)合自己工作之余的讀書感受，我個人有以下幾點體會：

一、不斷反思中能積累智慧

人們常說：一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國教育心理學家加涅指出，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘 的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的的知識。所以，在平時的工作中，我都臺邑進行很好的反思，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習慣。

體會，我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作，就沒有積累，那么智慧又從何而來？在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應新的變革，從容面對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。

智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程，在領(lǐng)略一本本好書魅力的同時，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華。當我們在與學生一道探究的時候，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。

最后，我想用摘取的教師誓言來激勵自己，那就是“愛生如子，愛校如家，愛學如癡。”我們要做學生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者；做終身學習的積極實踐者。在以后的工作和生活中，我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學校核心價值，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育，貢獻自己的一份力量。

全民讀書活動心得體會篇十四

20xx年12月11日，在xxxx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

全民讀書活動心得體會篇十五

第一段：回顧全民讀書月的背景和目標（200字）

全民讀書月是每年的4月份，以鼓勵民眾閱讀為目標的活動。在這個月里，全國各地開展了各種形式的閱讀活動，如讀書分享會、書展、閱讀推廣活動等等。這個活動的目標是希望能夠讓更多的人參與到閱讀的行列中來，提高全民的閱讀素養(yǎng)和閱讀習慣，為創(chuàng)建全民閱讀社會打下基礎(chǔ)。

第二段：參與全民讀書月的活動和體驗（300字）

在今年的全民讀書月中，我參與了多個閱讀活動，讓我收獲頗豐。首先，我加入了讀書分享會，和其他讀書愛好者一起分享自己喜歡的書籍和閱讀心得。通過和其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作家，拓寬了視野，同時也更深入地理解了自己所讀的書籍。其次，我去了一家書店參觀了一次書展，這個書展匯集了各個領(lǐng)域的圖書，讓我忍不住購買了一些心儀已久的書籍。這個活動也讓我對出版產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。此外，我還參加了一些網(wǎng)絡讀書活動，通過與其他讀者的互動，我發(fā)現(xiàn)了許多富有啟發(fā)性的文章和書評。這些活動不僅讓我更深入了解了書籍，還讓我體會到閱讀的樂趣，更加堅定了我持續(xù)閱讀的信念。

第三段：全民讀書月的積極影響（300字）

全民讀書月的舉辦對社會產(chǎn)生了積極的影響。首先，它幫助人們認識到閱讀的重要性。通過各種形式的宣傳和活動，人們對閱讀的認識得到了加強，更多的人開始重視讀書的作用，認識到讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是一種鍛煉頭腦、培養(yǎng)情商的方法。其次，全民讀書月提高了人們的閱讀素養(yǎng)。通過參與各種活動，人們的閱讀量和閱讀頻率都得到了提高，閱讀的技巧和方法也逐漸掌握。這對個人的成長和未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。最后，全民讀書月促進了出版文化的傳播和發(fā)展。通過舉辦一系列的閱讀推廣活動，更多的書籍得以推廣和宣傳，從而影響了圖書市場的發(fā)展，促進了出版產(chǎn)業(yè)的繁榮。

第四段：全民讀書月仍需加強的地方（200字）

全民讀書月雖然取得了一定的成績，但還有一些地方需要進一步加強。首先，宣傳力度需要加大。盡管全民讀書月的宣傳已經(jīng)進行了一段時間，但仍有很多人對于這個活動還不了解。因此，需要加大宣傳的力度，讓更多的人了解并參與進來。其次，閱讀活動的多樣性需要增加。除了傳統(tǒng)的讀書分享會和書展，可以增加一些新穎有趣的互動活動，以吸引更多的人愿意參與進來。最后，需要完善相關(guān)政策和制度。在政府的支持下，可以出臺更多的相關(guān)政策，建立更完善的制度和獎勵機制，以進一步促進全民閱讀的發(fā)展。

第五段：對全民讀書月的個人感悟和展望（200字）

通過參與全民讀書月，我對閱讀有了更深入的認識，也收獲了許多。閱讀帶給了我知識的滋養(yǎng)、情感的陶冶和思維的拓展。我希望未來能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和品味。同時，我也希望全民讀書月能夠越來越成功，能夠吸引更多的人參與進來，讓閱讀成為更多人生活的一部分，為創(chuàng)造一個更有文化氛圍的社會做出貢獻。

總結(jié)：全民讀書月是一個鼓勵全民閱讀的活動，通過豐富多樣的閱讀活動，提高了人們對閱讀的認識和閱讀素養(yǎng)。然而，仍需加強宣傳力度和活動的多樣性，完善相關(guān)政策和制度，以進一步推動全民閱讀的發(fā)展。希望全民讀書月能夠越來越成功，讓更多的人享受閱讀的樂趣，并為創(chuàng)造一個更有文化氛圍的社會做出貢獻。

全民讀書活動心得體會篇十六

他第一個遇見的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問我說：“你們有沒有背《論語》、《三字經(jīng)》、《四書五經(jīng)》呢”我回答到：“都什么年代了，還背四書五經(jīng)!

”孔子驚訝道：‘不背四書五經(jīng)，你們看什么呢”“此刻都流行漫畫、童話、網(wǎng)上學習了，哪還有人學習四書五經(jīng)呀!

”我回道?？鬃硬环獾溃骸罢l說沒有人學，以前不是每個學生都要讀嗎《四書》《五經(jīng)》多有用啊”我說：“既然您說有用，那就比一比吧!

清華大學在招作文編稿，我倆看看誰能入選?！薄昂??！?/p>

比賽開始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自我，再使用少量幽默語言，只見我的手指在鍵盤上飛快的敲擊著，不一會兒，一篇優(yōu)美生動的作文完成了。

我和孔子同時交了作文，過了幾秒，網(wǎng)上來稿了，我被錄取了。它的評語是：語言生動，繼續(xù)加油!

而孔子的評語卻是：寫得不錯，但太老套，要再創(chuàng)新點。

我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學無止境……

全民讀書活動心得體會篇十七

全民讀書月是一個普及讀書的公益活動，旨在鼓勵人們積極參與閱讀，增強讀者的閱讀能力和閱讀樂趣。作為一名熱愛讀書的人，我非常榮幸能夠參與其中。在剛剛過去的全民讀書月活動中，我深入體驗到了讀書的樂趣和意義，也體味到了書中深刻的智慧和感悟。

第二段：開展閱讀的方式和體驗

在全民讀書月活動中，我通過參與讀書討論會、參觀書展、參加讀書分享會等形式，開展了多種方式的閱讀體驗。其中，讀書討論會讓我更多地與朋友們交流讀書的體會和感悟，拓寬了我的視野，開拓了我對書中世界的認知。書展不僅讓我感受到了閱讀的濃厚氛圍，還讓我獲得了優(yōu)質(zhì)書籍的推薦，豐富了我的閱讀選擇。而參加讀書分享會則讓我能夠與他人分享自己的讀書體驗，也能從他人的分享中汲取更多的知識和智慧。

第三段：讀書帶給我的思考和收獲

在讀書的過程中，我不僅收獲到了知識，還獲得了對生活和人生的深度思考。通過書中的人物和故事，我更加深刻地認識到人性的復雜和社會的多樣。我從書中學到了不同人物的人生故事，感受到了不同文化的魅力，這些都為我提供了寶貴的思考和學習的機會。同時，讀書也使我更加意識到自身的不足和待提高之處，激勵我不斷追求知識的奮斗。

第四段：閱讀對于個人成長的意義

閱讀對于個人的成長意義深遠。讀書不僅可以提高個人的閱讀能力和閱讀理解能力，還能夠培養(yǎng)個人的思辨能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我可以拓寬自己的視野，了解更多的事物和知識，提升自己的知識面和學術(shù)水平。同時，閱讀也能夠擴展個人的想象力和創(chuàng)造力，豐富自己的內(nèi)涵，使我更加具備獨立思考和創(chuàng)新能力。

第五段：展望全民讀書月的未來

全民讀書月活動不僅是一次豐富多彩的閱讀體驗，更是一個普及讀書的載體和推動力。我希望在未來的全民讀書月中，能夠有更多的人參與到閱讀當中，從中感受到閱讀的樂趣和提升。同時，我也希望未來的全民讀書月活動能夠更多地舉辦一些創(chuàng)新的閱讀形式和內(nèi)容，吸引更多的人關(guān)注閱讀，從而推動整個社會對于閱讀的重視程度。只有讓更多的人從閱讀中收獲，才能夠真正實現(xiàn)全民讀書的目標。

通過全民讀書月活動，我深入領(lǐng)略到了閱讀的樂趣和意義，也明白了閱讀對于個人成長的重要作用。閱讀不僅是一種文化傳承的方式，更是人類進步的源泉。我將繼續(xù)努力，不斷地探索和閱讀新的書籍，從中汲取更多的智慧和知識，為自己的成長和社會的進步做出貢獻。我相信，在全民的共同努力下，閱讀將成為更多人生活的一部分，推動整個社會走向更加文明和進步的未來。

全民讀書活動心得體會篇十八

近年來，我國全民規(guī)范日活動在全國范圍內(nèi)得到了廣泛的宣傳和參與。作為一名普通市民，我也積極參與了這一活動，親身體驗到了它的重要性和價值。通過參與全民規(guī)范日活動，我深刻認識到規(guī)范行為的重要性，更加明白了自覺遵守規(guī)則對社會發(fā)展的影響，同時也對我個人的成長和進步有著重要的意義。

首先，全民規(guī)范日活動讓我意識到規(guī)范行為的重要性。在活動中，我們身處于一個規(guī)范行為的環(huán)境中，每個人都遵守著自己應有的行為準則。從排隊有序到守時守信，從文明用餐到禮貌交往，每一個行為都蘊含著一種秩序和規(guī)范。通過觀察和參與，我領(lǐng)悟到規(guī)范行為不僅僅是為了個人的便利，更是為了整個社會的和諧和穩(wěn)定。在規(guī)范行為的引導下，我不僅學會了思考他人的感受，也學會了尊重他人的權(quán)益，讓我們的交往更加和諧、友善。

其次，全民規(guī)范日活動讓我認識到自覺遵守規(guī)則對社會發(fā)展的重要性。一個有序和穩(wěn)定的社會，離不開每一個人的自覺遵守規(guī)則。在活動中，我看到了人們排隊、過馬路、說話的文明，我深深地體會到，只有每個人自覺遵守規(guī)則，才能形成社會的大規(guī)范。當每個人都遵守交通規(guī)則、公共場所秩序等，我們的社會就會變得更加安全、有序。而反之，如果大家都放任自己，不遵守規(guī)則，那么社會將陷入混亂和不安。因此，自覺遵守規(guī)則不僅關(guān)乎個人，也關(guān)乎整體社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

再次，全民規(guī)范日活動對我個人的成長和進步有著重要的意義。通過參與活動，我不僅了解了規(guī)范行為的重要性，更理解了自律和秩序?qū)τ趥€人的成長和進步的作用。在這個多元化、復雜化的社會中，我們往往會面臨各種各樣的選擇和挑戰(zhàn)，而規(guī)范行為就是我們內(nèi)心的向?qū)Ш偷拙€。只有培養(yǎng)并堅持規(guī)范行為，我們才能夠做好時間管理，提高自身素養(yǎng)，更好地完成各項任務。通過自律和秩序，我能夠遵守學校的規(guī)章制度，保持學習的積極性和動力，提升自己的學業(yè)成績。同時，自覺遵守規(guī)則也是一種鍛煉自我的過程，使我具備了更強的抗挫折能力和適應能力。

最后，全民規(guī)范日活動讓我看到了規(guī)范行為不容忽視的問題和挑戰(zhàn)。盡管這一活動取得了一定的成績，但在現(xiàn)實生活中，仍然存在很多人對規(guī)范行為缺乏認識和自覺性。比如，有些人在公共場所吃零食、大聲喧嘩，有些人違反交通規(guī)則隨意穿行，有些人在考試中作弊等。這些現(xiàn)象凸顯了我們在規(guī)范行為上的不足，也提醒了我們需要進一步加強對規(guī)范行為的宣傳和教育。只有通過全民共同努力，形成更加嚴謹?shù)奈拿餍袨闇蕜t和文明習慣，我們才能夠構(gòu)建起一個更加文明、和諧的社會。

綜上所述，全民規(guī)范日活動對于推動社會文明進步和個人成長起到了積極的作用。通過參與活動，我認識到規(guī)范行為的重要性，意識到自覺遵守規(guī)則對社會的重要性，也明白到規(guī)范行為對個人的影響和意義。然而，我們?nèi)匀幻媾R著規(guī)范行為不足的問題和挑戰(zhàn)。希望在全社會的共同努力下，規(guī)范行為能夠得到更多的重視和支持，讓我們的社會更加美好和進步。

全民讀書活動心得體會篇十九

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!

讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

教師，肩負著引導人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的'使命，學習是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。

要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學習的好習慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝伞！泵總€人都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。

教師向周圍的人學習固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗，而向?qū)W生學習更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學知識肯定也是有限的。

可使學生不同，每屆的學生都在發(fā)展變化，況且每個學生都各有所好、各有所長。

教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當成學生，虛心向?qū)W生學習，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學識的充實，也是對學生學風的熏陶?？偠灾还苁窍蛘l學習，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學習才能真正實現(xiàn)它的意義。

近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻企業(yè)為目標”活動，為積極參與此次活動，電測量所工會組織了本所女職工分學習小組進行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書的感想。

每個女人都渴望完美，渴望幸?？鞓返剡^一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應該如何取舍。

女人一生應該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風、一滴露珠、一絲細雨，有夢想的女人是美麗的。

女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。

工作不僅給女人帶來成就、充實、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴、責任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。

女人還應擁有幾個親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認識、了解，實在是緣份，也可以說是一種幸運，所以應該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當你孤獨、寂寞時，可以陪伴你;當你快樂、得意時，可以與你分享;當你煩悶時，可以聽你傾訴;當你困難時，可以幫助你;當你傷心時，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。

女人要學會寬容，不要為小事計較。法國19世紀的文學大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。

在生活中學會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

另外，書中還教我們?nèi)绾螌W做一個快樂的女人、學會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6428455.html】