通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗并且不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇一
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的.叔叔阿姨們：
下午好！
我是來自立才小學(xué)六年級一班的符乙美，今天能在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級。驀然回首，六年來我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、消除家長對子女造成的恐懼
3、為子女建立自信心
4、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
6、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
7、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
8、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，我一定會為最后一個多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇二
各位家長：
大家好。
我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師。很高興能有這個機(jī)會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學(xué)六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學(xué)的又一大主科。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達(dá)120分，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。而我們小學(xué)階段正處于英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，一個扎實的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供很大的幫助，減輕很大的負(fù)擔(dān)。初中內(nèi)容信息量，知識量都大大增加。小學(xué)基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)道理初中會很吃力。
我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語水平狀況?，F(xiàn)在我就來和大家說說:
首先我們同學(xué)的英語水平兩極分化非常嚴(yán)重。部分學(xué)生甚至厭學(xué)。其實，在三年級的時候，大家處于同一條起跑線，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們也想學(xué)好，也愿意進(jìn)步，也想得到老師的表揚(yáng)，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。
再者就是每個學(xué)生都有要提高的方面。規(guī)范書寫，音標(biāo)拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，寫作等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當(dāng)拓展，樹立長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)觀。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。
還有就是有的同學(xué)專心度不夠，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。經(jīng)常犯一些低級錯誤。
最后，學(xué)生對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。如今小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。
針對同學(xué)們存在的問題，我提出幾點學(xué)習(xí)英語的要求：
1.做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個環(huán)節(jié)。
2.課堂上，勤于思考，積極發(fā)言。
3.學(xué)會做筆記。
4.按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成。
5.每天堅持讀英語，聽英語磁帶。
6.講評練習(xí)題或試卷的時候，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。
7.按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正，每天作業(yè)都需要家長簽名。
8.準(zhǔn)備改錯本，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的習(xí)慣。
9.多讀簡單的英語短文，雜志，故事，提高閱讀能力。
10.找作文范文來讀，每單元作文要認(rèn)真去寫，也可每天寫幾句日記，提高寫作。
同時，老師也需要家長的配合，從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.督促落實孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)完成。
2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。
3.給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍
聽：讓孩子多聽錄音
很多孩子都有點讀機(jī)，教學(xué)光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。說：讓孩子大聲說英語。
我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機(jī)會。鼓勵孩子去說，孩子需要表揚(yáng)，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪，因為自己學(xué)的派上了用處。
讀：讓孩子多讀書
學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督，督促，慢慢習(xí)慣成自然。
寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫
背單詞是所有英語學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強(qiáng)記憶效果。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合。
總之，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視也會讓學(xué)生充滿信心。希望家長能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進(jìn)步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。
再次謝謝各位家長的光臨。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：
你們好！
我是20xx級5班***同學(xué)的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。師者，父母心，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝?。ň瞎?。
老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的應(yīng)該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。
首先，營造一個民主的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并給予了孩子及時的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)丶睢＠蠋焸?、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇四
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們就應(yīng)認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們這天的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。
在上學(xué)期，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月禮貌班評選，我班也多次獲得榮譽(yù)。同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)。有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小修改解晨光……他們的成績太多了，在那里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！
本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為60人，其中男生30人，女生30人。男女生人數(shù)的不平衡在必須程度上造成了管理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復(fù)雜。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫忙下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改善。個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六（4）學(xué)生曹zz的家長，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長會了，雖然有些慚愧又來老生常談，但我還是珍惜這樣的機(jī)會。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。
平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格活潑開朗但單子仍不夠大。
通過對她的綜合評價后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她，發(fā)揮她的長處、彌補(bǔ)她的短處。記得著名文學(xué)家歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。意思大致是說，以讀書來修身，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問，則應(yīng)該以書本上的知識為根本。作為家長，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開始多讀書，這對于孩子以后的成長很有益處。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務(wù)忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。
讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補(bǔ)不回來的。古代的文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個人都有過的經(jīng)歷，有人愛書如得至寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生，可以豐富我們的知識，可以充實我們的大腦，可以讓我們成為一個有修養(yǎng)有作為的人。所以，我們要從小教育孩子熱愛讀書，讓他們從書中汲取知識，明白做人的道理。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
雖然孩子上學(xué)以后會經(jīng)常在學(xué)校，與家長在一起的時間也短了，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí)，但是家長的說話方式以及對待周圍人的態(tài)度會潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對父母的信任危機(jī)。身為父母，首先要注意自己對配偶的說話方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責(zé)甚至辱罵對方就會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來自己的父母是這樣的人！反之，如果能隨時看到對方的優(yōu)點并且贊美對方，孩子也會成為心中充滿愛的人。
因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強(qiáng)，壓力過大，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
不知大家有沒有感覺到，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化，一句話她長大了，開始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時還有些藏著掖著的個人隱私了，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什么都知道些，有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。
這個階段我個人覺得非常重要，這是她從依附走向獨立的過程，她會思考，她會叛逆，她會迷茫。她的這些變化我會理解，我也會默默關(guān)注，在必要時給予指導(dǎo)、監(jiān)控。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂觀、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人，那你首先做一個什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來看，成功的孩子未必來自成功的家庭，但有問題的孩子一定有家庭問題。當(dāng)然，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個負(fù)責(zé)的老師，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色，我也會有我自己的生活問題。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的。在我看來，對于教育孩子，家長的作用比老師更大。
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
另外，我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負(fù)家長對你們的殷切期望。
以上不當(dāng)之處，敬請各位老師和家長批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇六
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。
一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。
各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的;。
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明__家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成__、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務(wù)，家庭成員要__協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)的有用之材。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇七
大家下午好！
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。
我一直認(rèn)為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關(guān)注。
比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學(xué)期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看?，F(xiàn)在每個周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學(xué)會學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。
最后這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認(rèn)為高年級更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。
針對學(xué)習(xí)語文這個學(xué)科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，基礎(chǔ)知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右?？赡苡械募议L會覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最后，我想說，面對我們班的47位同學(xué)，雖然很多時候我都覺得力不從心，但還是會在小學(xué)畢業(yè)最后的一個多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長更加配合學(xué)校的工作！謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友：
下午好。
首先請允許我代表學(xué)校以及六年級全體任課老師，對各位在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝你們對學(xué)校工作的支持。
這次家長會，可能是孩子小學(xué)階段的最后一次家長會，更是孩子迎接小學(xué)畢業(yè)考試前的最重要的一次家長會，其意義就顯得特別重要，其作用就顯得越發(fā)突出。因此，本次家長會我們也進(jìn)行了一次改革，并由我代表學(xué)校，也代表所有的任課老師做一個主發(fā)言。由于本人水平有限，加之時間倉促，所講內(nèi)容不當(dāng)之處敬請原諒，疏漏之處請其他老師進(jìn)行補(bǔ)充。
今天，我想和各位家長交流以下幾個問題，一是今年小升初的辦法和形勢分析；二是目前全校畢業(yè)班的整體狀況；三是家長在和孩子一同迎考過程中的幾點建議；四是語文復(fù)習(xí)迎考的要求。
隨著08高考方案的出臺，針對我市近幾年來高考成績在南通市的位次的下滑，通州市政府對教育質(zhì)量的要求也越來越高，已經(jīng)高考問題作為了一項政府工程。當(dāng)然，不僅通州市如此，全國也是如此。去年，就曾有一個縣的縣長，因為全縣的高考質(zhì)量差而公開在電視上向全縣人民公開道歉。之所以高考競爭越演越烈，其背后有著深層次的社會原因和政治原因。高考上去了，就業(yè)的壓力就降低了，計劃生育中的人口自然增長率也下降了，人均占有土地的面積提高了，政府可供開發(fā)利用的土地增加了，財政收入也增加了……所以說高考問題已成為政府最為關(guān)切的問題之一。而老百姓，也把高考作為了孩子改變命運(yùn)的唯一途徑，盡管大學(xué)生的就業(yè)困難問題至今居高不下。在這樣的背景之下，身為教育人，空有一腔教育改革的熱切愿望，但又不得不在現(xiàn)實面前低下高貴的頭。導(dǎo)致“揪、死揪、往死里揪”之風(fēng)愈演愈烈。而這恰恰跟西方發(fā)達(dá)國家正好相反。西方普遍是初中等教育相對寬松，高等教育相當(dāng)嚴(yán)格。
在這樣的壓力之下，教育局將高考質(zhì)量的提升逐漸延伸到了小學(xué)。所以，從去年開始，我市的小升初實行統(tǒng)考，但今年在閱卷要求上又進(jìn)了一步，將把全市的九所實驗小學(xué)的試卷集中起來，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，并將各校的成績納入市政府爭先創(chuàng)優(yōu)考評細(xì)則，這樣一來，小學(xué)的升學(xué)競爭壓力就變得越來越大。盡管不少家長、教育界的有識之士，都提出了批評，但人微言輕。
今年的小升初考是初定在6月23日。掐指算來，離最后的統(tǒng)考只剩下了短短的幾天了，可想而知，這最后的日子必將是最辛苦、最緊張的。
至于育才中學(xué)的招生問題，依然會采用過去的模式，即根據(jù)育才中學(xué)分配的指標(biāo)，和學(xué)生的畢業(yè)考試成績，由學(xué)校同意劃定分?jǐn)?shù)線。由于今年這一屆畢業(yè)班，學(xué)生數(shù)特別多，因此，想獲得一張育才中學(xué)的報名表將會變得越發(fā)困難，想上育才中學(xué)的學(xué)生必須得通過自身的加倍努力，夢想才會成真。
今年，我校的這一屆畢業(yè)班，是生源最多的一節(jié)，全校畢業(yè)班達(dá)到了19個，990多名畢業(yè)生，因此，競爭的壓力空前劇烈。
盡管隊伍龐大，但值得欣慰的是，這一屆的學(xué)生整體情況還是不錯的，學(xué)生們普遍思想比較純正，學(xué)風(fēng)普遍比較清純，問題學(xué)生較少，這為我們下一階段的復(fù)習(xí)沖刺打下了良好的基礎(chǔ)。
但是，我們也看到，這屆學(xué)生中，兩極分化的現(xiàn)象依然比較突出，語文、數(shù)學(xué)、英語三門功課中，處在及格線附近的學(xué)生的數(shù)量還是較為令人擔(dān)心；優(yōu)秀生的拔尖情況也不太令人滿意；學(xué)生偏科現(xiàn)象還比較突出。因此，下一步的拔優(yōu)、補(bǔ)差工作將成為我們工作的重點。
今年這一屆的考試壓力，就我們學(xué)校和我們的老師而言，較之以往任何一屆都要大得多。為什么？因為，在去年的小升初考試中，我校的均分、及格率、優(yōu)分率，均在全市遙遙領(lǐng)先，正所謂高處不勝寒，因此，今年我們只能繼續(xù)拿第一，第二就意味著失敗。加之，今年各兄弟學(xué)校對畢業(yè)班也空前的重視，通州小學(xué)雙休日還在給學(xué)生補(bǔ)課。
但不管壓力有多大，我們都充滿著必勝的信心。因為，我們有學(xué)校的高度重視，有一批敬業(yè)、精業(yè)的師資隊伍，有協(xié)作互助的團(tuán)隊精神，有你們這樣的支持學(xué)校發(fā)展的家長隊伍。
所以，在這樣的壓力之下，我們的老師，也包括我本人，一定會不須揮鞭自奮蹄！
隨著畢業(yè)考試的臨近，我們教師、學(xué)生、家長的心也會變得越來越不寧靜。但我以為，越是這樣的時候，我們越要更過的關(guān)注我們的孩子，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的健康，關(guān)注他們的心理。為此，特提出以下建議，供各位家長參考。
1、正確認(rèn)識畢業(yè)會考。
小升初畢業(yè)考試是孩子一生中第一次重要考試，是對孩子六年來學(xué)習(xí)情況的一次階段性總結(jié)，考得好，從一定程度上能給孩子增強(qiáng)自信。從這個意義上講，我們家長必須高度重視孩子的這次考試，通過督促、輔導(dǎo)、檢查、分析、鼓勵等手段，力爭使孩子考出自己的最佳成績。
但畢竟這又是漫漫人生旅途中的一次小小的考試，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是決定孩子未來、決定孩子終身的一次考試，比起中考、高考來說，幾乎可以忽略。從這個意義上說，我們沒有必要如臨大敵，我們應(yīng)保持一顆平常心，更多地去關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的品質(zhì)、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的過程，我以為，此時關(guān)注過程遠(yuǎn)比關(guān)注結(jié)果重要的多。因此，我們這就涉及到如何看待孩子的分?jǐn)?shù)問題。分?jǐn)?shù)肯定很重要，它至少反映出近一階段學(xué)習(xí)的一些狀況，但分?jǐn)?shù)只是反映了學(xué)科學(xué)習(xí)方面的暫時的情況，并不能夠全面地反映一個人的智力與能力。（比如，現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下涌現(xiàn)出來的大批的老板，生意做得最好的是初中學(xué)歷；比如范舟等）所以，如果因為孩子的分?jǐn)?shù)不理想而施以粗暴的教育，必將適得其反。（順便說說學(xué)校的近來的幾次考試分?jǐn)?shù)。）
當(dāng)然，基礎(chǔ)教育階段，必須打好語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我們在培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢智能的同時，必須下大力氣學(xué)好各門功課。
總之，我以為，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣才是最核心的。如果強(qiáng)壓之下，讓我們的孩子逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，那才是最可怕的事情。
2、思想工作及時跟上。
陶行知說過：“千教萬教教人做人”，這是很有道理的。畢竟，做學(xué)問對大多數(shù)人而言是一時的，而做人做事卻是一輩子的事。一個知識點今天沒學(xué)會，明天他總會學(xué)會；而做人一旦走上歪路，再想回頭是很困難的。因此，越是緊張的時候，越要加強(qiáng)孩子的思想教育。尤其是六年級的孩子，正處在青春發(fā)育的關(guān)鍵期，叛逆心理表現(xiàn)得特別明顯，因此，我們教育孩子的時候不能推行唯智育論。
首先是要加強(qiáng)孩子的道德教育。目前，青少年的思想道德水平普遍令人擔(dān)憂，自私自利，以自我為中心；麻木，不易感動，缺少同情心；缺少責(zé)任感，喜歡率性而為等等。因此，我們要關(guān)注孩子的思想動態(tài)，教育孩子學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會遵紀(jì)守法等等，做一個堂堂正正的大寫的人。
其次是要加強(qiáng)孩子的吃苦教育?，F(xiàn)在的孩子都是甜水中泡大的，普遍吃苦精神不夠，享樂主義的思想占據(jù)了人生價值體系的主流……苦難是一所學(xué)校，只有償夠了苦，他才知道去珍惜、去努力；只有償夠了苦，他才能培養(yǎng)出堅忍不拔的毅力；只有償夠了苦，他才能在再次遇到苦的時候，不覺為苦……大凡有成就的人，都是能夠吃苦的人。我們這代人普遍是從苦水中泡大的。我們經(jīng)常慨嘆于老三屆畢業(yè)生所取得的成就，原因之一就是他們曾經(jīng)吃過苦。所以，我們應(yīng)當(dāng)通過現(xiàn)身說法，讓學(xué)生明白吃苦的意義，通過對苦過之后所取得的進(jìn)步的充分肯定、大加褒獎，來讓孩子體會苦盡甘來的快意，從而堅定孩子吃苦的信心，培育孩子堅強(qiáng)的意志。
第三是加強(qiáng)孩子的青春期教育。青春期的到來會讓孩子惴惴不安，會讓孩子產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的好奇心，所以我們一定要做好孩子的心理疏導(dǎo)工作。尤其是提前進(jìn)行愛情教育，防止孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
3、身體第一永遠(yuǎn)牢記。
身體是一，其它都是零。
中考考體育，占分30，考試內(nèi)容非常豐富，……
加強(qiáng)體育鍛煉，擁有健康的體魄，能夠改善學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效率……
南師附中每天一節(jié)體育課，如東中學(xué)……
因此，我們要給孩子以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，每天跳兩分鐘的繩，花時不多，效果最好；每天讓孩子早起幾分鐘，步行上學(xué)，既節(jié)省了你的時間，又讓孩子得到了鍛煉；周日來一次大運(yùn)動量鍛煉，讓孩子出一身汗，提高生理機(jī)能。
此外，注意合理營養(yǎng)。
4、全面發(fā)展至關(guān)重要。
08高考方案改革對小學(xué)教育的影響
目前，不少孩子偏科嚴(yán)重，這樣會嚴(yán)重影響孩子未來的發(fā)展。
如何糾正偏科？一方面要鼓勵他發(fā)展自己的專長，另一方面通過鼓勵激發(fā)他學(xué)好弱勢學(xué)科信心，千萬不可讓他產(chǎn)生我數(shù)學(xué)學(xué)得好，這樣，就會產(chǎn)生強(qiáng)勢學(xué)科越學(xué)越好，弱勢學(xué)科越學(xué)越差的結(jié)果。
要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓他明白均衡發(fā)展的重要性。
優(yōu)勢學(xué)科適當(dāng)讓路，花足氣力彌補(bǔ)弱項。
弱勢學(xué)科加強(qiáng)輔導(dǎo)，陪同學(xué)習(xí)促進(jìn)提高。
5、心理健康不可忽視。
不可否認(rèn)，現(xiàn)在的孩子較之我們讀書的時候，壓力和負(fù)擔(dān)要重得多。那個時候，因為我們有著一種強(qiáng)烈的擺脫貧困、改變命運(yùn)的愿望，因此，我們會樂在其中。而今天的孩子看不到我們的苦，看到的都是我們大人享受的瀟灑，因而，其內(nèi)心會產(chǎn)生極大的不平衡，進(jìn)而導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在青少年心理問題非常突出，去年暑假，我在北京大學(xué)學(xué)習(xí)的時候，北大的老師告訴我們，北大清華平均每個月自殺一個，我們本市的不少中學(xué)所出現(xiàn)的自殺、斗毆、殺人事件也不少……因此，在最后的復(fù)習(xí)階段，我們很重要的一項任務(wù)就是要幫助孩子減壓，而不是加壓。
首先是要多加鼓勵，成就自信。（好孩子是跨出來的）自信對于一個人的成長的重要意義大家都很清楚，不再贅述。
第三是親子交流，溝通情感。
6、關(guān)注狀態(tài)提高效率。專注 ?虛靜 ? 思維活躍 ? 時間觀念
課文內(nèi)容、基礎(chǔ)知識、閱讀理解、作文訓(xùn)練這幾塊
復(fù)習(xí)階段，家長和老師要密切配合，協(xié)助老師督促、檢查、輔導(dǎo)孩子過好每一個復(fù)習(xí)關(guān)，要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是要養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成、當(dāng)天所學(xué)的知識點當(dāng)天復(fù)習(xí)一遍的習(xí)慣。
在語文復(fù)習(xí)過程中，下面幾點建議供參考：
1、豐富孩子生活 ?閑暇給心靈增添色彩，閑暇產(chǎn)生智慧
2、提高書寫質(zhì)量
3、狠抓閱讀訓(xùn)練
長篇暫停，以精美的富有哲理的有一定深度的短文章為主，以閱讀高質(zhì)量的精美作文為主
4、提高作文水平 ?長度控制 ?準(zhǔn)備二十篇各類自己曾經(jīng)寫過的成功的作文，學(xué)會變通
6、督促及時糾錯 ?建立糾錯本，即使整理，經(jīng)常復(fù)習(xí)
最后，我要說的是，請各位家長朋友多多理解，理解學(xué)校，理解老師，理解孩子；多多諒解，諒解學(xué)校，諒解老師，諒解孩子。我們活的都不容易。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇九
各位家長朋友們：
大家晚上好！因為你的孩子、我的學(xué)生讓我們相識在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位對我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對自己子女的關(guān)心和重視。對我們老師來說是一個很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動力！今天我們請各位家長來有四個目的：一是向你們匯報近兩個月學(xué)生在校的基本情況；二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，三是教輔資料的征訂，希望家長理解與支持，四是安全知識牢記心間。
1、班級現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個個討人歡喜，對于她們的教育我是既省心又省力，相對而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個年齡段的天性，只要他們上課認(rèn)真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對于他們，我沒有做過多的束縛，因為我覺得孩子的成長應(yīng)該遵循各個年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表揚(yáng)幾位班干部（課件），班長：葛xx，紀(jì)律班長：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長：苗xx，學(xué)習(xí)班長：趙xx，文藝班長：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學(xué)校大隊委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來的班干部，可以說他們在同學(xué)們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。
2、現(xiàn)有成績：
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，對此，我很欣慰，成績的取得，原因是多方面的，在這里我不想說什么班級管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語，因為一個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個字：“感謝”，感謝我們在座各位孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，正因為有了他們平時的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績。在此，我要特別表揚(yáng)以下同學(xué)：（課件）
1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx
閆xx、薛xx、李xx
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx
雷xx、王xx、趙xx
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx
辛xx、薛xx兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長，每當(dāng)他們組值日的時候，這兩位組長都能早早地來到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說衛(wèi)生流動紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對這一好兆頭，我及時地在班內(nèi)對他進(jìn)行了表揚(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開學(xué)到現(xiàn)在班級紀(jì)律、衛(wèi)生考評結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長可以對照著自己孩子看看近期他們的考評結(jié)果。
總的來說，這個班是一個團(tuán)結(jié)向上的班級，我與音樂老師結(jié)合，又利用班會課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊的時候都要唱，在平時的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級。
這是三次語文測試的成績（課件），各位家長可以看看自己孩子的成績。這是班級學(xué)習(xí)考評結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對這幾位同學(xué)提出表揚(yáng)（課件）1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學(xué)。同時還要給兩位同學(xué)的家長提個醒（課件）3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長談?wù)勊麄兤綍r是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長），剛才這幾位家長都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長共同學(xué)習(xí)的地方，說來說去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長的高壓政策。對于學(xué)習(xí)，我想向各位家長提出幾點建議（課件）：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因為不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)。
下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績。
可以說，安全是每周班會課我都要講的內(nèi)容，只要上班會課，我都會給同學(xué)們講解各種安全知識，比如：
1、課間活動應(yīng)注意什么？
2、上體育課應(yīng)注意什么？
3、如何應(yīng)對校園暴力？
在家里，也希望各位家長能夠通過家庭實際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對孩子進(jìn)行安全教育。
最后，我把我的電話號碼留給大家，在孩子的問題上，我希望家長能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會把我們的孩子教育好。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家好！今天，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六（9）班畢業(yè)班家長會。首先歡迎各位！畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面重點從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流：
這個學(xué)期開始，我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們想在剩下的日子里，學(xué)校、老師和家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一個小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。否則，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十一
六年級家長會發(fā)言稿各位家長：
大家好！今天為了一個共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想。他的三點經(jīng)驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
1、讓孩子不留遺憾
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也希望每個學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！?/p>
2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
我對在坐的家長也提幾點建議。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會有進(jìn)步的，家長首先不能放棄，要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
2、讓孩子學(xué)會做人
學(xué)校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我們代表學(xué)校和六年級一班的全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長開放日這樣一個活動，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
目前，我校共有x個班，共x名學(xué)生。在上學(xué)期的福田區(qū)期末考試中我們學(xué)校的成績有了明顯的進(jìn)步，這充分說明我們學(xué)校在涂校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開學(xué)工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業(yè)班工作；
主管教學(xué)的涂校長旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，數(shù)學(xué)龔老師在此前做了兩個半月的班主任，為了整合這個班集體做了大量的工作，由于各種原因?qū)W校讓我接任這個班的班主任，此前我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。英語老師由新來的王老師擔(dān)任，為了狠抓我們班的英語成績，王老師本學(xué)期將專門教我們班。相信通過我們大家的努力，加上孩子們的努力，畢業(yè)考試一定可以取得比較理想的成績。
我們這個班的絕大部分學(xué)生是建校就來到學(xué)校的，他們與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，一起走過最艱難的歲月，見證了學(xué)校成長的點點滴滴。學(xué)校不會忘記他們，更不會放棄他們。新來的學(xué)生經(jīng)過一段時間的磨合，絕大多數(shù)已經(jīng)融入到新的班級，成為班級的中堅力量。一批學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，動力十足：班長謝慎浩品學(xué)兼優(yōu)，在xx年第x屆世界華人小學(xué)生作文大賽中，獲得一等獎；林曉月刻苦學(xué)習(xí)，常常抓住課余點滴時間埋頭苦讀；樓宣妤發(fā)展全面，為了期中考試毅然把已經(jīng)買好回臺灣的機(jī)票改簽；王懿航的記憶力驚人，不論多長的文章總能超前或當(dāng)堂背出；崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學(xué)的作業(yè)長期以來寫得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學(xué)品行優(yōu)良，表現(xiàn)在各個方面：葉志錦助人為樂，長期默默無聞地為同學(xué)們服務(wù)；崔晉臺、陳琦、拾金不昧，見錢不眼開；韓國學(xué)生和臺灣同學(xué)在文明禮儀方面所表現(xiàn)出來的良好素養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)和深思；一部分學(xué)生開學(xué)以來進(jìn)步很大，成績進(jìn)步較大的有：郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤航、陳宣達(dá)、張家毅、候佳慧、盧作宇；行為習(xí)慣方面進(jìn)步很大的有：江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時間的關(guān)系，我不可能把所有孩子進(jìn)步的一點一滴在這里都講出來，希望我們會后能加強(qiáng)交流。
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
4、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。最后，我想和各位家長提幾點建議，以供參考：
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。主動加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通，確保教育的一貫性。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。比如四大名著。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
7、重視雙百分賽的簽字，做好家校聯(lián)系。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家好。今天站在這里，我感慨萬千。作為六年級，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對我們工作的支持?；厥淄?，一年級入學(xué)時的情景，還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來，我和孩子們一起成長。六年的時間，我親眼看著他們從幼稚的孩子長成了現(xiàn)在的少年，無論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。
我們班，一年級時是三十多人，到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對他們說，小學(xué)六年，是在一起相處最長的求學(xué)階段。我們在一起就像一家人，老師就是家長，你們就是兄弟姐妹，我們有緣聚在一起，要互相珍惜。六年來，我們一起走過；六年來，我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致；六年來，我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起制作卡片等小禮物，寫上祝福的話語，一起帶給她們；忘不了，我外出學(xué)習(xí)歸來，看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈懙臐M是牽掛；忘不了，教室里時常響起的生日祝福歌聲；忘不了，拔河比賽勝利后，大家歡呼雀躍，留下了喜悅的淚水；當(dāng)然更忘不了，我控制不住情緒時沖孩子們發(fā)火的情景……大家看，墻上是我們曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)：拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動獲得的各種證書：征文比賽、手抄報評比、書法比賽、講故事比賽……每一張獎狀都寫滿了自豪，每一個證書都印下了我們成長的足跡。
記得有次家長會我曾經(jīng)承諾，不讓一個孩子掉隊，我很欣喜沒有食言，每次考試孩子們都是全部及格，當(dāng)然及格是最底線，大部分學(xué)生成績優(yōu)異。六年來，語文素養(yǎng)不斷提升，能寫一手漂亮工整的字；說一口流利的普通話；能充滿感情的朗讀課文；能養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，隨時記下所見所感；養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，讓好書陪伴成長，浸潤心靈。語文學(xué)科的特點：需要多看、多寫。多看，就是多看一些課外書，古今中外的名著都可以看，為此，我們給他們提供了一些篇目，鼓勵孩子們多讀書。每周五下午第三節(jié)課，孩子向大家介紹自己讀的好書，讓他們互相交流，互相鼓勵。目的就是鼓勵他們多讀書讀好書。就目前現(xiàn)狀來看，部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。還有部分學(xué)生不愛看書，還是有應(yīng)付老師的心理，這還需家長多配合。每天抽出時間陪孩子讀書，督促他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這學(xué)期相對來說時間比較充裕，讓孩子們多讀，開卷有益。再有就是升初中高中以后就沒有時間了。多寫，我們每星期都在練筆：課上寫批注、文章結(jié)尾寫感悟、學(xué)完文章寫讀后感、仿寫課文，每周都布置日記，還有就是每單元的習(xí)作，我盡量給每個同學(xué)成功的機(jī)會，激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測，至今已經(jīng)測過兩次了，每次都讓家長簽字，目的就是讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多給他們鼓勵。
還有三個半月的時間，小學(xué)階段就結(jié)束了。孩子慢慢在長大，有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有了逆反心理，在這段時間里，家長一定要知道孩子的動向、動態(tài)，他們心里在想啥，都盡量要了解，要放點精力。再忙，也不能忽視孩子。對孩子關(guān)心多一點，啰嗦少一點；學(xué)習(xí)盯緊點，電視少看點；溝通多一點，打罵少一點；尊重多一點，斥責(zé)少一點。希望我們在剩余的時間里，能順順利利、快快樂樂、充充實實的結(jié)束小學(xué)生活，以充足的準(zhǔn)備迎接初中生活的開始。
我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！十分感謝大家來參加這天的家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去12周了，此刻，我們的孩子只有40天左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，我期望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長都和老師一樣，期望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。這天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一齊幫忙孩子走好這人生重要的一步。
我們班共有27名學(xué)生，男生15名，女生12名，全班所有同學(xué)都能遵守學(xué)校規(guī)章制度，禮貌有禮，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真地完成各門功課的作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固；但也有少數(shù)幾個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常會有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生成績不理想。
下面我介紹一下任教六年級語數(shù)英三門功課的老師，任教數(shù)學(xué)的是xx老師，xx老師的聯(lián)系電話是xxx，xx老師是數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，一向擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)成績一向名列前茅；x老師任教的科目是英語，她的聯(lián)系電話是xxxx，她是位年輕的老師，雖然從教時間不長，但她肯吃苦，教學(xué)成績也很突出，深受學(xué)生的喜愛；我所教的是語文，我的聯(lián)系電話是xxxx。
1下面我先將上學(xué)期期末考試的狀況向各位家長作簡單的匯報：
上學(xué)期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第二（與第一名相差06分），數(shù)學(xué)排行第一，英語排行第一，能夠說在老師的辛勤教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我們六年級在上學(xué)期期末考試中取得相當(dāng)優(yōu)異的成績。
2期中考試成績公布：
本次期中考試，各門功課都沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，目的就是為了檢測學(xué)生對知識的掌握程度，了解學(xué)生在課外對所學(xué)知識有沒有進(jìn)行自覺地復(fù)習(xí)。考試結(jié)果證明，學(xué)習(xí)勤勤懇懇、踏踏實實的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，而盡管課堂表現(xiàn)好、思維靈活但在學(xué)習(xí)上付出時間少的同學(xué)成績只是一般。
結(jié)合這次期中考試和平常的測驗，成績一向持續(xù)優(yōu)秀的同學(xué)有：xxx等。其中xxxx等同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步十分明顯。
學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定，只要多花時間就能取得更大進(jìn)步的同學(xué)有：xxxx等同學(xué)。
學(xué)習(xí)上用心性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想，我們認(rèn)為透過努力能趕上的有：xx等。
2存在一些不足。
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
（2）學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。各門家庭作業(yè)有少做、不做的現(xiàn)象，老師不督促、不檢查學(xué)不落實。
（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。
（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
（5）學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。所以一向以來，我們只能利用學(xué)校的復(fù)印機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料。以后，可能還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些模擬考試的資料，期望家長大力支持。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，孩子們即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們就應(yīng)認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，此刻到了最后收獲的季節(jié)。如果你的孩子以理想的成績步入初中，我想他必須會對以后初中的學(xué)習(xí)充滿信心，對以后中學(xué)的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。另外，畢業(yè)考試的成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也是展現(xiàn)給老師們的第一張臉，多多少少會影響初中老師對你的孩子的決定，以及將采取的一些策略。可見小學(xué)畢業(yè)考試的成績這對他以后中學(xué)的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
這天，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的.一些狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！同樣的情緒，一樣的期盼”。
我們明白，此刻每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎樣樣，但是我明白，家長們還是期望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也期望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。
有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子讀書讀不出什么名堂，在學(xué)?；旎焖懔?。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是能夠的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。
孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件，幫忙孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護(hù)、幫忙和尊重，他就會產(chǎn)生用心的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然，我們說的期望是指貼合孩子實際狀況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講狀況，考試狀況，平時檢查完成作業(yè)狀況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從課堂上聽課的狀態(tài)、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的，課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，用心發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干什么事也不會差。
此刻已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原先規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。此刻我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級已經(jīng)進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年新學(xué)的知識要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，此刻用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原先大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種狀況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依靠心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理潛力，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的潛力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢反正一切都由家長替自己操心。這樣一來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進(jìn)。
2加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
我們此刻的作息時間是：。不管孩子在學(xué)校住宿，還是走讀的，都要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上下學(xué)，不在路上玩耍。個性是走讀的同學(xué)，夜課之后，要求家長務(wù)必接送，理清接送手續(xù)。
還要個性注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。
所以我們作為家長，務(wù)必多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么時候走的，什么時候務(wù)必回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄丶磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于此刻生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。
3與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé)孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會構(gòu)成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；這天學(xué)校有什么新鮮事你的老師講課有什么特色說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
我們就應(yīng)看到，孩子的潛力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎樣這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的用心性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人以前說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點分，不中用，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。你就應(yīng)多肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，期望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。
孩子的成功需要我們的幫忙，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
4嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教
對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的潛力他是能做好的，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。有許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要明白，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，不能只是口頭問一下做了作業(yè)沒有，有沒有做完作業(yè)，必須要拿起他的作業(yè)本仔細(xì)地看，這個看不是要求你發(fā)現(xiàn)他是不是全部做對，當(dāng)然能發(fā)現(xiàn)沒做對這是更好，而是看一看他有沒有認(rèn)真地做作業(yè)，字跡清不清楚，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，必須要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何能夠放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每一天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)資料，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天資料的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒情緒，新的也沒情緒學(xué)。
5加強(qiáng)與老師的聯(lián)系
因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。個性是如果您對我們的工作有什么推薦更要請您及時和我們溝通，我們將十分感謝。
之后我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，提出以下幾點推薦：
1多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫忙孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也能夠與任課老師一齊商量對策，切忌放任、放下，或只有決心，而無行動。
2期望家長每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3和孩子一齊分析試卷，可從以下幾個方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否用心動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。針對孩子的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)狀況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝大家在百忙之中參加家長會，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎！向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝！
時光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現(xiàn)在，我們的孩子一個一個出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長會的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步！伴隨著倒計時的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動員會，老師們也緊鑼密布，潛心教研 ，精心備課，精選習(xí)題，干勁沖天。克服一切困難，一切都為了咱們的孩子！為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個關(guān)鍵時期，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中！同時也迫切需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支持和配合！
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時候，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長陪同，你知道他們玩什么？去了哪里？據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎？我們養(yǎng)育一個孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個十二歲的孩子，容不得半點閃失啊，一個小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞！
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性很高，你追我趕，爭著當(dāng)先，尤其是：
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
3、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少。
5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：
應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)得，只是為了應(yīng)付老師。
抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事。
針對這些現(xiàn)象，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個孩子，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注，看做得認(rèn)真不認(rèn)真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天，形成惡性循環(huán)，因為每天都有每天的教學(xué)學(xué)習(xí)計劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識的學(xué)習(xí)。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長要及時輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的，要想辦法找會的人輔導(dǎo)。或者請教老師和同學(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常問問他們在校的學(xué)習(xí)情況，多與孩子交流溝通。及時地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，特別是思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重，所以家長最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日，不妨過問一下：
1、雙休日您的孩子在玩什么？
2、雙休日您的孩子怎么玩？
3、雙休日您的孩子玩得怎樣？
如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6、正確對待孩子的考試成績。
a、少獎勵，多鼓勵。
孩子考好了，家長一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂（當(dāng)然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品），經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責(zé)罵，多激勵。
考得不好，家長心里比較急，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏踏實實地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結(jié)果適得其反。用心激勵。孩子只有時時受到表揚(yáng)、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動力。
正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認(rèn)每個孩子是有差異的。所以，考試之后，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點點也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng)。因為學(xué)習(xí)過程是一個漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時，你千萬不能說“考這么幾分還高興？”“×××還考了100分呢！”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動力，就會自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結(jié)果，多看過程。
聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時學(xué)得扎扎實實，考試考得又好，那自然是好；如果孩子平時學(xué)得扎實，考試考得不好，可能是考試時發(fā)揮不好；如果平時學(xué)習(xí)輕浮，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié)；如果平時學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析，找出原因。有了一個好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好，那也不要緊；沒有一個好的過程，就是再好的結(jié)果那也只是暫時的。從這種意義上來說，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，作為家長始終要把孩子平時的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式。考試能反映一些問題，但不能說明所有問題。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢下，我們家長還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為有了這些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個良好的基礎(chǔ)，對于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個人的后半生是由習(xí)慣組成，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情；相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6、鼓勵和引導(dǎo)孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少？有人統(tǒng)計每人每年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報紙是一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來所用的知識，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，同時也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個做家長的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了?；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長們行動起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス?。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時的。家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會給我們，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十六
今天家長會的目的是更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
各位家長，現(xiàn)在是五月初，再過一個多月你們的孩子就要從這個學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就學(xué)，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的情況，出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好學(xué)科的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、大部分孩子能認(rèn)識到六年級的重要性，能遵守紀(jì)律，積極主動地投入學(xué)習(xí)，書寫更認(rèn)真、做題更細(xì)心，周末能力所能及的多做一些課外習(xí)題。
2、臨近畢業(yè)，有不少學(xué)生浮躁、興奮、不遵守紀(jì)律、過早寫畢業(yè)留言、迷戀玩打卡游戲、靜不下心來學(xué)習(xí)。
3、有個別學(xué)生書寫不認(rèn)真，卷面很潦草，做題不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。
4、有幾個學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像這次期中檢測中很多是由于審題不清而導(dǎo)致做錯。
5、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查就不落實。
6、閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
7、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
8、很多學(xué)生眼睛看不清楚，建議檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴(yán)重。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這一個多月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的科目，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這兩點想法不光需要我老師的努力，更需要各位家長的配合。
下面是我給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、教育孩子要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
2、我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
3、家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、及時消除孩子的浮躁情緒。孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在也可能會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。這學(xué)期期中新課基本結(jié)束，然后進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化。
5、給孩子多點約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
6、給孩子多點引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長會，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的'到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!
時光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現(xiàn)在，我們的孩子一個一個出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長會的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計時的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動員會，老師們也緊鑼密布，潛心教研 ，精心備課，精選習(xí)題，干勁沖天?？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個關(guān)鍵時期，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時也迫切需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
一、學(xué)生的安全問題
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時候，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長陪同，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎?我們養(yǎng)育一個孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個十二歲的孩子，容不得半點閃失啊，一個小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性很高，你追我趕，爭著當(dāng)先，尤其是：
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
3、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少。
5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)得，只是為了應(yīng)付老師。2、抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事。
針對這些現(xiàn)象，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個孩子，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注，看做得認(rèn)真不認(rèn)真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天，形成惡性循環(huán)，因為每天都有每天的教學(xué)學(xué)習(xí)計劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識的學(xué)習(xí)。
三、畢業(yè)前夕對家長的幾點建議：
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長要及時輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的，要想辦法找會的人輔導(dǎo)。或者請教老師和同學(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常問問他們在校的學(xué)習(xí)情況，多與孩子交流溝通。及時地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，特別是思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重，所以家長最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日，不妨過問一下：1、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6、正確對待孩子的考試成績。
a、少獎勵，多鼓勵。
孩子考好了，家長一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品)，經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責(zé)罵，多激勵。
考得不好，家長心里比較急，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏踏實實地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結(jié)果適得其反。用心激勵。孩子只有時時受到表揚(yáng)、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動力。
正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認(rèn)每個孩子是有差異的。所以，考試之后，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點點也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng)。因為學(xué)習(xí)過程是一個漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動力，就會自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結(jié)果，多看過程。
聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時學(xué)得扎扎實實，考試考得又好，那自然是好;如果孩子平時學(xué)得扎實，考試考得不好，可能是考試時發(fā)揮不好;如果平時學(xué)習(xí)輕浮，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié);如果平時學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析，找出原因。有了一個好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好，那也不要緊;沒有一個好的過程，就是再好的結(jié)果那也只是暫時的。從這種意義上來說，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，作為家長始終要把孩子平時的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式?？荚嚹芊从骋恍﹩栴}，但不能說明所有問題。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢下，我們家長還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為有了這些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個良好的基礎(chǔ)，對于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個人的后半生是由習(xí)慣組成，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6、鼓勵和引導(dǎo)孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統(tǒng)計每人每年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報紙是一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來所用的知識，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，同時也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個做家長的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了。或許你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長們行動起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス堋＜词鼓愕暮⒆訉W(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時的。家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會給我們，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的六年級家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長朋友大家下午好!非常感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。每一位家長都望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子有出息。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。
召開這次家長會的目的，是為了讓我們每一位家長能夠了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，以及在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，并通過這次會議讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和對六年級學(xué)生的教育教學(xué)措施,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時調(diào)整工作，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，還有這一個學(xué)期就要離開小學(xué)的校門。孩子們能否把握好這一學(xué)期，健康成長，以良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績順利地邁進(jìn)中學(xué)的大門，對于我們來說是至關(guān)重要的。
總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。
一、介紹本次參加家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。
二、馮督學(xué)講話。
三、兩位班主任講話。
四、寧校長講話。
五、總結(jié)。
以上各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任針對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育，以及在校的表現(xiàn)和存在問題與各位家長進(jìn)行了交流，并提出了幾點要求，希望各位家長能積極配合。 作為本屆學(xué)生的語文老師，我也想各位各位家長補(bǔ)充幾點建議：
1、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。后面的學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)他們對學(xué)心松散時給鼓勁、加油而對學(xué)習(xí)倦怠時及時帶出去玩或是讓他們與你們參加適量的家務(wù)勞動都是必要的。
2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心學(xué)習(xí)，督促、檢查學(xué)生的作業(yè)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。我們班學(xué)生存在一個普遍問題不細(xì)心、不按時完成。所以希望各位家長要督促學(xué)生按時完成作業(yè)、而且要高質(zhì)量的，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好，在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。六年級家長會主持詞3、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。
4、家長配合穩(wěn)住學(xué)生。本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全縣統(tǒng)一組織考試，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子在考試中取得理想的成績。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會適當(dāng)增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時也要嚴(yán)格要求。
我們寧校長學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我代表六年級全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的培育、呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費(fèi)，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。謝謝!
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