教案可以幫助教師把握教學重點和難點，合理安排教學時間和資源。教案的編寫要結(jié)合教學實際，具備可操作性和可操作性。通過閱讀這些教案范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同教師的獨特教學方法和設(shè)計思路。
歌曲七子之歌教案篇一
活動名稱買菜（音樂）
活動情況記載
李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；
陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進行創(chuàng)編時，就可以更換圖譜了；
吳麗娟：可以設(shè)計一個節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。
王芳：課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜；
李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。
第（1）次討論
第一稿
買菜（中班音樂）
一、活動目標：
1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
二、活動準備：菜場的布置
三、活動設(shè)計：
（一）、導(dǎo)入：韻律活動；
（二）、學習歌曲；
1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜
2、說說老師買了什么菜
3、說一說菜是什么樣子或味道的
4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；
5、幼兒齊唱歌曲。
（三）、創(chuàng)編歌曲
1、復(fù)習歌曲《買菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱；（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕
2、說說歌曲里的菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
鼓勵和別人編的不一樣的幼兒
4、創(chuàng)編二句歌詞
5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
結(jié)束：音樂游戲《兩只老虎》
要求：在音樂結(jié)束后做出各種不同的滑稽動作，不能重復(fù)。
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歌曲七子之歌教案篇二
2.背誦課文。抄寫第一節(jié)詩句。
：有感情地朗讀課文
體會作者表達的熱愛祖國的思想感情。
：體會作者表達的熱愛祖國的思想感情。
體會作者表達的熱愛祖國的思想感情。
1．利用工具書自學生字新詞，把詩歌讀正確、流利。
2．自讀——指名讀———聽錄音讀
學習詩歌
1．讀一讀，你都讀懂了什么？（長江從雪山走來，向東海奔去，哺育各族兒女，挽起高山大海）
2．你怎樣理解這些詩句的意思？它在講什么？
3．恰當?shù)匮a充課外資料：結(jié)合地圖長江大發(fā)源地幫助學生理解從雪山走來，補充注入東海幫助學生理解向東海奔去，補充長江所流經(jīng)的8個省自治區(qū)來體會哺育各族兒女等。
4．通過這些了解，你又感受到了什么？（長江的偉大）
5．有感情地讀一讀前4句。
6．作者在描寫長江時，是用則那樣的手法來寫的？（擬人）你從中又體會到什么？（對長江的無限贊美之情）
7．作者有怎樣的感受？（齊讀后兩句）
8．感情地朗讀全詩。
1．古往今來，多少名人志士都以各種方式來贊美長江。你們學過哪些贊美長江的詩，讀一讀。（杜甫的《登高》、李白的《送孟浩然之廣陵》等）
2．第一大河，我國還有一條母親河就是黃河。你了解它嗎？
課下有興趣的同學可以再繼續(xù)查閱一些信息更加深入地了解長江黃河，也可以像詩人那樣寫一首小詩來贊美長江、黃河。
歌曲七子之歌教案篇三
教學目標：
1、初步學唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。
2、認識蔬菜，體驗買菜的樂趣。
教學準備：
1、“菜場”場景，菜（實物）
2、“奶奶”頭飾，菜（圖片）
3、音樂磁帶
教學過程：
一、情景導(dǎo)入
——今天的天氣真好呀！太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好？”（坐上汽車出發(fā)）
二、熟悉歌詞內(nèi)容
1、買菜，邊買邊討論
——孩子們，瞧這是什么菜呀？你們吃過嗎？它是什么味道？等（討論菜的顏色，特征）
2、學習歌曲的歌詞
——“哎呀，“奶奶”都提不動了，休息會兒吧，一看咱們買了些什么菜？（出示買好的菜，學念歌詞）
3、學習歌曲念白的節(jié)奏
——“瞧，還有什么菜呀？”（出示節(jié)奏卡），請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。
三、學唱歌曲
1、聽磁帶音樂《買菜》
2、請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。
3、教師看圖片完整唱一遍。
4、幼兒學唱歌曲。
5、幼兒分組比賽唱。
6、跟磁帶完整演唱一遍。
教學延伸：
“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯！”（結(jié)束）
歌曲七子之歌教案篇四
設(shè)計思路：
最近，我班正在開展“在秋天里”的主題活動，孩子們對秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發(fā)展方向，我選擇設(shè)計了《買菜》這活動，以此來鞏固幼兒音樂技能及對蔬菜的認識。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的'基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
2、喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂。
3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、活動前帶領(lǐng)幼兒去菜場買過菜，對常見的小菜有所了解。
2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。
3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。
4、音樂磁帶。
活動過程：
一、活動開始。
1、韻律活動《娃娃兵》
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢。
2、節(jié)奏練習《好吃的蔬菜》
教師引導(dǎo)幼兒能按xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。
二、學習創(chuàng)編歌曲。
1、復(fù)習歌曲《買菜》
（1）復(fù)習演唱歌曲一遍
剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來的呢？那你是和誰去買的呢？
那我們現(xiàn)在來唱唱〈買菜〉歌吧。用好聽的聲音來演唱。
（2）再次演唱歌曲一遍，請小朋友要把買得菜唱清楚
（3）出示圖片，復(fù)習理解歌詞
老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來，我們一起來看看
2、創(chuàng)編歌曲
（1）菜場里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜
（2）介紹創(chuàng)編的方法：在“蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時候要提醒幼兒唱準節(jié)奏。
（3）創(chuàng)編歌詞
3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
三、結(jié)束部分《辦家家》
活動反思：
《買菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個素材，是比較經(jīng)典樸實的，我選擇了這個歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實際情況，同時我認為活動的開展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。
活動的開始部分，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。通過簡單地節(jié)奏練習為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡單的鋪墊。在復(fù)習歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡單的動作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習歌曲的過程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡單又略帶困難的任務(wù)，簡單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強了，演唱的欲望也更高了。同時，對于幼兒創(chuàng)編出來的新歌詞，我也讓大家一起重點學唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來，相信這樣效果會更加好。
小百科：菜，名詞，我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。
歌曲七子之歌教案篇五
活動目標：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗，在理解歌曲的基礎(chǔ)上學習有節(jié)奏的念白部分
2、在感受理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲。
3、體驗歌曲中陪奶奶買菜的快樂。
活動準備：
1、提前請家長帶孩子去菜市場買菜。
2、歌詞插圖、《買菜》的音樂、鋼琴。
活動過程：
一、通過提問，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)興趣
分享交流：“你跟爸爸媽媽買過菜嗎？去哪兒買菜？買了什么菜？”
二、幼兒聽賞歌曲，初步理解歌曲主要內(nèi)容，感受買菜的快樂。導(dǎo)語：“讓我們聽聽歌曲里的小朋友跟誰去買菜，買的什么菜？”
1、清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒簡單了解歌詞大意。
回顧歌曲內(nèi)容：歌曲里的小朋友跟誰去買菜，看到什么菜？買了什么菜？
2、聽伴奏演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的歡快情緒。
歌曲里小朋友買菜的心情怎么樣？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞、動作和表情來說）
三、學習理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下學說歌詞。
1、幼兒說歌詞，激發(fā)幼兒買菜的快樂情緒。
（1）結(jié)合天氣啟發(fā)幼兒表現(xiàn)買菜快樂的心情。
（2）啟發(fā)幫助幼兒說出歌詞里各種菜的名稱。
2、幼兒有節(jié)奏的完整說歌詞，重點：以念白為主
四、學唱歌曲，結(jié)合歡快跳躍的情緒體驗買菜的快樂。
1、以念白部分為主學唱歌曲，啟發(fā)幼兒說出，念白部分的特點。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合身體其它部位配上節(jié)奏，有趣味性說出念白部分。
2、再次激發(fā)幼兒情緒，邊唱邊表演歌曲。
活動延伸：
回家給爸爸媽媽表演。
把音樂放到表演區(qū)，幼兒隨時欣賞、表演。
歌曲七子之歌教案篇六
設(shè)計意圖：
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
菜市場是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，菜市場里各種各樣的菜吸引著幼兒。我們班在區(qū)角開設(shè)了“貝貝菜場”這一區(qū)域，將幼兒從“課堂”帶到“社會場景”中，讓孩子們了解菜市場的結(jié)構(gòu)，體驗買菜的快樂，感受菜市場給人們生活帶來的方便。在開展區(qū)域活動時，我經(jīng)常聽到孩子們談?wù)摦敶黉N員、理貨員，顧客，不喜歡當收銀員，很顯然孩子們不知道要收多少錢，不會算賬，對于人民幣之間的換算概念模糊，于是我就生成了這節(jié)數(shù)學活動——《買菜》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“菜場買菜”的游戲情景，在多次去“菜場買菜”的過程中認識錢幣，學會使用錢幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學習，愿意與同伴分享快樂，學會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當幼兒親自買菜之后，能用完整的語言講述自己的買菜體驗，也提高了幼兒的語言表達能力?；顒幽繕耍?/p>
1、認識1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握菜場購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
3、感受菜場購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、布置“貝貝菜場”，貨架上擺上各種菜，并標明價錢。
2、20個1元、4個5元、2個10元仿真人民幣，幼兒人手一份。
3、幼兒人手一張記錄表。作業(yè)單每人一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，復(fù)習1元、5元、10元的人民幣
1、師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們看看袋袋里面裝著什么？”師：“哇，好多錢！都有哪些錢??？”（1元，5元，10元。）
2、游戲：取錢
老師發(fā)布號令，幼兒取相應(yīng)的錢幣。
師：“我們一起玩一個取錢的游戲：老師說多少錢，請小朋友快速從袋袋里取錢，取出后就舉起來，看誰舉得又快又準確?！?/p>
二、幼兒第一次買菜，探索1元、5元、10元之間的換算關(guān)系
師：“小朋友，你們家的菜都是誰買的？今天我們有這么多錢，也來學做小當家，去菜場買菜。去菜場時，小朋友要注意什么？先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢。老師先請小朋友拿著錢到1號貨架買菜?！?/p>
1、幼兒帶著錢，到1號貨架選菜（師設(shè)計的每一種菜價均為5元或者10元），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走菜。）
2、集中梳理經(jīng)驗，知道錢幣之間的換算關(guān)系。
（1）師：“誰來說說你買的是什么？花了多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5元錢的兩種付錢方法：用1個5元來付錢，用5個1元來付錢。師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5元的東西，有的小朋友用1個5元錢付錢，有的用5個1元付錢?！?/p>
黑板上出示錢幣，進行梳理：5元錢之間的換算關(guān)系：“5個1元的硬幣合起來是5元錢；1個5元的紙幣也是5元錢?！?/p>
（2）師：“誰買的是10元的東西？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出10元錢的多種付錢方式：“我買了一個10元的xx，用一個10元的紙幣付錢”“用10個1元的硬幣付錢”“用2個5元的紙幣付錢?！薄坝昧?個5元的紙幣和5個1元的硬幣付錢?！?/p>
黑板上出示錢幣，梳理：10元錢之間的換算關(guān)系：1個10元；2個5元合起來是10元錢；10個1元的硬幣合起來是10元錢；5個1元的硬幣和1個5元的紙幣合起來也是10元錢。
師：“原來錢里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5元、10元的菜，菜場里還有很多不同價格的菜，你們想買嗎？老師給每個小朋友準備了一張記錄表，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到位置上，將你的付錢方法記錄在表格上?！?/p>
三、幼兒第二次買菜，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
1、幼兒到菜場選菜，將付錢方法記錄在表格上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
2、集中討論，梳理多種付錢方法。
師：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示。）
（1）6元錢的菜的兩種付錢方式：用6個1元的硬幣來付錢：用1個5元和1個1元的硬幣合起來也是6元，這種付錢方法比前一種簡單一些。
（2）8元錢的菜付錢方式：用8個1元錢來付錢，用1個5元錢和3個1元的硬幣合起來也是8元錢。后一種付錢方法簡單一些。
（3）師：“如果我買的東西是12元的，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5元或者10元來付錢呢？”
師小結(jié)：“可以直接用12個1元的硬幣來付；可以用7個1元1個5元來付；可以用1個10元2個1元來付；可以用2個5元2個1元來付。師：“原來同樣的價錢可以有很多種付錢的方法?！?/p>
四、操作作業(yè)單，鞏固幼兒經(jīng)驗，體驗成功的喜悅
（1）師：“今天我們認識了1元、5元、10元的錢幣，學會了不同的付錢方法，到菜場買了好多菜，真開心！米米小朋友也來到了菜場，她一共有1個10元，3個5元，10個1元，想買一條魚，一條魚18元，小朋友，想一想米米有幾種付錢的方法？請把這些付錢的方法記錄下來?！?/p>
歌曲七子之歌教案篇七
1.能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。
1.畫一棵結(jié)滿蘋果的'樹。
2.已認識蘋果，知道蘋果的特征。
1.練習摘蘋果。
教師讓幼兒看結(jié)滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作。
2.學新歌。
·聽教師范唱歌曲。
·在琴聲伴奏下，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動作。
教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師與幼兒隨琴聲唱歌。
3.嘗試創(chuàng)編新歌詞。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關(guān)特征。
幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。
歌曲七子之歌教案篇八
翻開記憶的相冊，走進那濃厚而溫馨的世界——愛的世界。愛，是一個多么溫馨的字。愛，如一灣碧溪，愛，如一襲云彩；愛，如一叢風中的蘆葦，讓我們一齊唱愛之歌吧！
早餐——幸福的歌
新學期的第一天，很早就聽到了那熟悉的做早餐聲，意識到，我該起床了，推開門，看到媽媽忙碌的樣貌。想起了昨晚，母親在書房里，工作到了2點鐘，很晚才睡覺，而今日一早就做早餐，看著母親忙碌的身影，我的眼睛模糊了，一眨眼，眼淚從眼角流了出來，我壓低了自我的哭聲，生怕驚動了母親，我哽咽地說了聲“母親，多謝你?！?/p>
愛，如蓮花般純潔；愛，如梅花般堅強；愛，如玫瑰般耀眼。那次永生難忘的早餐，為母親唱出了一首愛之歌，讓我們走進愛的深處，品味那幸福的味道，愛是一首幸福的歌。
禮物——溫馨的歌
今日是我的生日，爸爸媽媽的忙碌我能理解，所以沒有要求他們給我辦派對，但心里不免有些失意，本想除了父母之外，沒有人會記得我的生日，沒想到，去到學校，只見課桌上放著一個精致的紙盒，一打開，里面是個漂亮的水晶球，突然，背后傳來了興奮的聲音：“祝你生日歡樂！”一聽，就明白是我最好的姐妹，我一轉(zhuǎn)身，就把她抱在懷里，眼淚從眼角流了出來，感激地說了聲：“多謝你”。
愛，如大海般廣闊；愛，如藍天般純凈；愛，如高山般雄偉。那次永生難忘的禮物，為朋友唱了出了一首愛之歌，讓我們走進愛的深處，品味那溫馨的味道。愛是一首溫馨的歌。
問候——感動的歌
冬季來臨了，抵抗力很弱的我，不幸的患上了重感，無奈的我只能向教師遞出了請假條。感冒害得我渾身難受，不得不躺在床上，已經(jīng)兩天沒去上課的我，不知落下多少課程，原本浮燥的心更加煩燥起來。母親推開我的門，把手機遞給了我，一看，是班主任發(fā)來的信息：“孩子，身體還好嗎？多休息，你落下課程，我會幫你補上，好好養(yǎng)病！加油！”鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，興奮地說了聲：“教師，多謝你”。
愛，如果汁般甜蜜；愛，如清茶般淡雅；愛，如牛奶般滋潤。那次永生難忘的問候，為教師唱出了一首愛之歌。讓我們走進愛的深處，品味那感動的味道。愛是一首感動的歌。
一頓早餐，一份禮物，一聲問候，深深的印在了我的心底，母親的愛，朋友的愛，教師的愛，如同我的墊腳石，幫忙我向成功邁進，讓我在成功的道路上，又近了一步，他們的愛，成為了我的動力。愛，如地平線上升起的太陽，照亮了前進的道路；照亮了城市的盡頭；照亮了世界的角落。讓我們把愛譜寫成一首永垂千古的歌，讓我們一齊唱著這首美麗而永恒的愛之歌，感激大家給予我們的愛。
歌曲七子之歌教案篇九
《雨之歌》教學反思于曉梅的工作室之歌教學反思
《雨之歌》系義務(wù)教育課程標準實驗教科書山東教育出版社出版的《語文》八年級上冊第二單元第12課。在《雨之歌》這首散文詩的絕大部分，雨的形象是一個奉獻者和使者的形象，它滋潤萬物，同時也把距離遙遠的事物聯(lián)結(jié)起來（“傳情的信使”）。本文的語言清麗流暢，運用了比喻、擬人等多種修辭手法，作者并展開了豐富的.想象。
在以《雨之歌》為代表的語文閱讀教學中，體現(xiàn)了以學生為主導(dǎo)的教學理念，盡全力調(diào)動學生在課堂上主動學習，主動探索的積極性，使學生成為主宰課堂的主人。
當然，最大的感受還是感覺設(shè)計課的時候想達到的效果和真正通過上課達到的效果的差距還比較大一些。分析原因有兩個：一個是學生準備不夠充分。另一個原因感覺自己對教學環(huán)節(jié)不夠熟悉，對詞語的推敲不夠到位等。
歌曲七子之歌教案篇十
2、《永遠不要說放棄》群星
3、《我為我強》點擊率很高的勵志歌曲
4、中央電視臺《財富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、《我的舞臺》20快男陳翔、武藝、李煒等十三強共同錄制的歌曲
6、快男十三強演唱的《我最閃亮》特別有陽剛朝氣
7、快男七強演唱的《年輕的戰(zhàn)場》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂團
11、《最初的夢想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認為自己沒有用》成龍
16、《蝸牛》周杰倫
(勵志)
17、《陽光總在風雨后》
18、《那一年》、《藍蓮花》許巍
19、《咸魚》、《倔強》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥》任賢齊
22、《紅日》李克勤
23、《相信自己》零點樂隊
24、《青春紀念冊》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國》《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》《最美的太陽》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來不是夢》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不錯》群星
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當自強》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風雨無阻》周華健
43、《夢想在望》、《你們的愛》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
歌曲七子之歌教案篇十一
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一起來為高考的學子加油吧！勵志歌曲，盡在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)！
1、《在路上》劉歡
2、《永遠不要說放棄》群星
3、《我為我強》2010年點擊率很高的勵志歌曲
4、中央電視臺《財富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、《我的舞臺》2010年快男陳翔、武藝、李煒等十三強共同錄制的歌曲
6、2007年快男十三強演唱的《我最閃亮》特別有陽剛朝氣
7、2008年快男七強演唱的《年輕的戰(zhàn)場》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂團
11、《最初的夢想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認為自己沒有用》成龍
16、《蝸牛》周杰倫
17、《陽光總在風雨后》
18、《那一年》、《藍蓮花》許巍
19、《咸魚》、《倔強》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥》任賢齊
22、《紅日》李克勤
23、《相信自己》零點樂隊
24、《青春紀念冊》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國》《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》《最美的太陽》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來不是夢》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不錯》群星
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當自強》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風雨無阻》周華健
43、《夢想在望》、《你們的愛》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
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歌曲七子之歌教案篇十二
2、《那一年》、《藍蓮花》許巍
3、《咸魚》、《倔強》、《知足》五月天
4、《鋼鐵男子》伍佰
5、《紅日》李克勤
6、《青春紀念冊》可米小子
7、《太青春》
8、《水手》鄭智化
9、《少年中國》《和你一樣》李宇春
10、《星星之火》
歌曲七子之歌教案篇十三
這是一個在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的動人故事：
這故事發(fā)生在的春節(jié)即將來臨的1月26日那天，長沙望城縣一座山頂上的電路鐵塔突然倒塌。那時，有三名搶修人員，即羅長明、周景華、羅海文正在33號鐵塔上距離地面50米的高空懸空，用木棍敲掉塔線上的厚厚冰凌，以恢復(fù)送電。鐵塔猛然倒塌，羅長明被鋒利的角鐵截斷了系在身上的保險繩和安全帶，從空中摔下。他摔下后，有一大塊冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，應(yīng)對爬上去救他的隊友時，他卻說：“我已經(jīng)不行了，你們把我的繩子割斷，讓我掉下去吧?！币淮伪灸軌蛲炀茸晕疑臋C會被他放棄了，他無非就是為了把生的機會讓給其他的人們，這種臨死都不忘他人生命安全的品質(zhì)是多么崇高?。?/p>
而周景華和羅海文則被掛在空中，他們都受了嚴重內(nèi)傷，手腳僵硬得無法動彈。
之后，由于他們傷勢過重，搶救無效后便身亡了。
讀了這則故事，他們的事跡深深地感動了我。他們?nèi)硕际菑耐獾刳s到長沙參加救援的。他們并非電力公司的正式職工，而按嚴格意義來說，他們是農(nóng)民。在這凍顫大地的惡劣天氣里在山頂?shù)撬?，他們有理由不來。當時，一般的線路最少覆冰50到60毫米厚，在山區(qū)和迎風面更是到達100毫米。覆冰厚度遠遠超過了國家規(guī)定的15至30毫米的設(shè)計值，危險是顯而易見，但他們每次都是毫不猶豫地爬上鐵塔：“這是搶險，很多時候不是錢的問題。”而在此之前，他們?nèi)艘呀?jīng)在長沙奮戰(zhàn)了4天，事發(fā)前，羅長明受寒感冒，但仍堅持和隊友一齊上塔工作。
僅感動了我，更感動了千千萬萬的中國人民?？v然，在這個寒冷的冬天里，他們的故事只是整個抗雪災(zāi)洪流中的一朵小小的浪花，而還有不知多少感天動地蕩氣回腸的故事，在冰天雪地中演繹。許許多多的人用自我對人民群眾的大愛，讓愛的力量在雨雪中凝聚，讓愛的熱流在災(zāi)難中升騰，并最終匯成了一支響徹云霄的愛之歌，它像是一束照射在冬天里的陽光，使心灰意冷的人感受到人間的溫暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉！
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉；再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！啊---只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”愛啊，你這首絕美的歌唱吧，盡情唱吧！唱遍廣袤大地，讓世界更完美，讓人們的心靈永遠溫暖！
歌曲七子之歌教案篇十四
我心中一向有這么一首歌，叫做“愛”。每日我都會淺淺吟唱，靜靜聆聽。
每一天早上那份總是溫熱的早餐，放學后讓我換洗的衣服，晚上那床溫暖的被子。我親愛的爺爺奶奶，為了讓我讀書之余的生活過的更舒適些，讓爸爸媽媽安心工作，不顧自我年邁的身體，來照顧我。爸爸整天忙忙碌碌，出門的時候我還在睡覺，回來時，我也早已入眠了。但我明白他這么辛苦的工作還是為了我。但我最想感激的，最想歌頌的，是媽媽。
上中學之前，我一向都是媽媽親手帶大的，跟她也異常親。之后搬了家，媽媽也換了工作，常常工作到很晚才回家。我是個異常怕黑的人，晚上都要媽媽抱著才能睡著。媽媽怕我睡不著，就去買了一只玩具小熊，讓我抱著它入睡。
隨著我的成長，媽媽的工作也越來越忙。有時甚至一夜都不會回來。而我也漸漸習慣了沒有媽媽陪伴的夜晚。每次媽媽打電話回來表示工作太忙沒有時間回家，我也總是乖巧地應(yīng)著：“嗯。明白了，有小熊陪著我呢。媽媽你就去安心忙工作吧。”
夜里風吹著窗的聲音讓人難以入睡。我抱著小熊躺在寬大的雙人床上，僅有我自我明白那些夜我是如何度過的。
有時同學們會問我，說怎樣都沒看到過你媽媽呢？我也總揚著自豪的笑回答，我媽媽工作可忙了，她可是個干部呢。待人走后，我的笑也漸漸黯淡下來。其實我還是很想媽媽的，畢竟我也只是個孩子。
中秋到了，看天色逐漸變黑，原本以為媽媽會回來和家人團聚，可一陣電話鈴聲又讓我的期望撲空。懊惱的甩甩頭，我跑去接電話。
“喂，寶貝么？”電話那頭媽媽的聲音喘著粗氣，好像很著急，“媽媽今日又不能回來了。要開個緊急會議。”
果然和預(yù)料的一樣，我輕輕嘆了口氣。
“嗯。媽我明白了。工作要緊嘛。放心好了，晚上會有小熊陪我的。中秋節(jié)歡樂?！北M管我此刻已經(jīng)變得不那么怕黑，但我還是習慣說“晚上有小熊陪我”。說完這些，我“啪嗒”一聲掛了電話。我怕會忍不住想要央求她回來。
其實除了“中秋節(jié)歡樂”，我還想說：媽媽，多謝你，讓我更懂事了。更重要的是，你讓我學會了怎樣去唱那首愛之歌。
那是我的愛之歌。
歌曲七子之歌教案篇十五
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8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂團
11、《最初的夢想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認為自己沒有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
17、《陽光總在風雨后》
18、《那一年》、《藍蓮花》許巍
19、《咸魚》、《倔強》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥》任賢齊
22、《紅日》李克勤23、《相信自己》零點樂隊
24、《青春紀念冊》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國》、《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》、《最美的太陽》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來不是夢》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當自強》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
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43、《夢想在望》、《你們的愛》周筆暢
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45、《從頭再來》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
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