教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。教案的編寫(xiě)要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，具備可操作性和可操作性。通過(guò)閱讀這些教案范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同教師的獨(dú)特教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路。
歌曲七子之歌教案篇一
活動(dòng)名稱買(mǎi)菜（音樂(lè)）
活動(dòng)情況記載
李桂芹：可以布置一個(gè)菜場(chǎng)，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，能夠大膽的表述；
陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準(zhǔn)備成可以替換的，這樣對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)，就可以更換圖譜了；
吳麗娟：可以設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂(lè)有幾句。
王芳：課前讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友去菜場(chǎng)觀看買(mǎi)菜；
李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。
第（1）次討論
第一稿
買(mǎi)菜（中班音樂(lè)）
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：菜場(chǎng)的布置
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（一）、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)；
（二）、學(xué)習(xí)歌曲；
1、教師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看教師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜
2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜
3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的
4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；
5、幼兒齊唱歌曲。
（三）、創(chuàng)編歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱；（2）聽(tīng)琴聲到最后一句話時(shí)，聲音漸輕
2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
鼓勵(lì)和別人編的不一樣的幼兒
4、創(chuàng)編二句歌詞
5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
結(jié)束：音樂(lè)游戲《兩只老虎》
要求：在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。
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歌曲七子之歌教案篇二
2.背誦課文。抄寫(xiě)第一節(jié)詩(shī)句。
：有感情地朗讀課文
體會(huì)作者表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
：體會(huì)作者表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
體會(huì)作者表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
1．利用工具書(shū)自學(xué)生字新詞，把詩(shī)歌讀正確、流利。
2．自讀——指名讀———聽(tīng)錄音讀
學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1．讀一讀，你都讀懂了什么？（長(zhǎng)江從雪山走來(lái)，向東海奔去，哺育各族兒女，挽起高山大海）
2．你怎樣理解這些詩(shī)句的意思？它在講什么？
3．恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料：結(jié)合地圖長(zhǎng)江大發(fā)源地幫助學(xué)生理解從雪山走來(lái)，補(bǔ)充注入東海幫助學(xué)生理解向東海奔去，補(bǔ)充長(zhǎng)江所流經(jīng)的8個(gè)省自治區(qū)來(lái)體會(huì)哺育各族兒女等。
4．通過(guò)這些了解，你又感受到了什么？（長(zhǎng)江的偉大）
5．有感情地讀一讀前4句。
6．作者在描寫(xiě)長(zhǎng)江時(shí)，是用則那樣的手法來(lái)寫(xiě)的？（擬人）你從中又體會(huì)到什么？（對(duì)長(zhǎng)江的無(wú)限贊美之情）
7．作者有怎樣的感受？（齊讀后兩句）
8．感情地朗讀全詩(shī)。
1．古往今來(lái)，多少名人志士都以各種方式來(lái)贊美長(zhǎng)江。你們學(xué)過(guò)哪些贊美長(zhǎng)江的詩(shī)，讀一讀。（杜甫的《登高》、李白的《送孟浩然之廣陵》等）
2．第一大河，我國(guó)還有一條母親河就是黃河。你了解它嗎？
課下有興趣的同學(xué)可以再繼續(xù)查閱一些信息更加深入地了解長(zhǎng)江黃河，也可以像詩(shī)人那樣寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)贊美長(zhǎng)江、黃河。
歌曲七子之歌教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動(dòng)作表示歌曲的節(jié)奏。
2、認(rèn)識(shí)蔬菜，體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“菜場(chǎng)”場(chǎng)景，菜（實(shí)物）
2、“奶奶”頭飾，菜（圖片）
3、音樂(lè)磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
——今天的天氣真好呀！太陽(yáng)照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞?chǎng)買(mǎi)菜，好不好？”（坐上汽車出發(fā)）
二、熟悉歌詞內(nèi)容
1、買(mǎi)菜，邊買(mǎi)邊討論
——孩子們，瞧這是什么菜呀？你們吃過(guò)嗎？它是什么味道？等（討論菜的顏色，特征）
2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞
——“哎呀，“奶奶”都提不動(dòng)了，休息會(huì)兒吧，一看咱們買(mǎi)了些什么菜？（出示買(mǎi)好的菜，學(xué)念歌詞）
3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏
——“瞧，還有什么菜呀？”（出示節(jié)奏卡），請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)磁帶音樂(lè)《買(mǎi)菜》
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。
3、教師看圖片完整唱一遍。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、幼兒分組比賽唱。
6、跟磁帶完整演唱一遍。
教學(xué)延伸：
“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢(qián)回家咯！”（結(jié)束）
歌曲七子之歌教案篇四
設(shè)計(jì)思路：
最近，我班正在開(kāi)展“在秋天里”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫(huà)畫(huà)，講講，隨著他們的喜好以及音樂(lè)能力方面的發(fā)展方向，我選擇設(shè)計(jì)了《買(mǎi)菜》這活動(dòng)，以此來(lái)鞏固幼兒音樂(lè)技能及對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的'基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。
2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)買(mǎi)過(guò)菜，對(duì)常見(jiàn)的小菜有所了解。
2、雞蛋、母雞、青菜、魚(yú)等作品中有關(guān)的菜的卡片。
3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。
4、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、韻律活動(dòng)《娃娃兵》
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開(kāi)炮的不同姿勢(shì)。
2、節(jié)奏練習(xí)《好吃的蔬菜》
教師引導(dǎo)幼兒能按xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
1、復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》
（1）復(fù)習(xí)演唱歌曲一遍
剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來(lái)的呢？那你是和誰(shuí)去買(mǎi)的呢？
那我們現(xiàn)在來(lái)唱唱〈買(mǎi)菜〉歌吧。用好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱。
（2）再次演唱歌曲一遍，請(qǐng)小朋友要把買(mǎi)得菜唱清楚
（3）出示圖片，復(fù)習(xí)理解歌詞
老師把剛剛你們唱的歌，畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看
2、創(chuàng)編歌曲
（1）菜場(chǎng)里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜
（2）介紹創(chuàng)編的方法：在“蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己畫(huà)的蔬菜代替，唱的時(shí)候要提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
（3）創(chuàng)編歌詞
3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍
三、結(jié)束部分《辦家家》
活動(dòng)反思：
《買(mǎi)菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個(gè)素材，是比較經(jīng)典樸實(shí)的，我選擇了這個(gè)歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，同時(shí)我認(rèn)為活動(dòng)的開(kāi)展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。
活動(dòng)的開(kāi)始部分，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I(mǎi)菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。通過(guò)簡(jiǎn)單地節(jié)奏練習(xí)為活動(dòng)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡(jiǎn)單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過(guò)程中，我通過(guò)形象的圖片，簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過(guò)程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡(jiǎn)單又略帶困難的任務(wù)，簡(jiǎn)單的是讓每位幼兒將自己畫(huà)出一種自己想買(mǎi)的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計(jì)相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個(gè)自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強(qiáng)了，演唱的欲望也更高了。同時(shí)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編出來(lái)的新歌詞，我也讓大家一起重點(diǎn)學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來(lái)，相信這樣效果會(huì)更加好。
小百科：菜，名詞，我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過(guò)烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚(yú)、肉等。
歌曲七子之歌教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念白部分
2、在感受理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲。
3、體驗(yàn)歌曲中陪奶奶買(mǎi)菜的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
2、歌詞插圖、《買(mǎi)菜》的音樂(lè)、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣
分享交流：“你跟爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)菜嗎？去哪兒買(mǎi)菜？買(mǎi)了什么菜？”
二、幼兒聽(tīng)賞歌曲，初步理解歌曲主要內(nèi)容，感受買(mǎi)菜的快樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)：“讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的小朋友跟誰(shuí)去買(mǎi)菜，買(mǎi)的什么菜？”
1、清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解歌詞大意。
回顧歌曲內(nèi)容：歌曲里的小朋友跟誰(shuí)去買(mǎi)菜，看到什么菜？買(mǎi)了什么菜？
2、聽(tīng)伴奏演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的歡快情緒。
歌曲里小朋友買(mǎi)菜的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞、動(dòng)作和表情來(lái)說(shuō)）
三、學(xué)習(xí)理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴奏下學(xué)說(shuō)歌詞。
1、幼兒說(shuō)歌詞，激發(fā)幼兒買(mǎi)菜的快樂(lè)情緒。
（1）結(jié)合天氣啟發(fā)幼兒表現(xiàn)買(mǎi)菜快樂(lè)的心情。
（2）啟發(fā)幫助幼兒說(shuō)出歌詞里各種菜的名稱。
2、幼兒有節(jié)奏的完整說(shuō)歌詞，重點(diǎn)：以念白為主
四、學(xué)唱歌曲，結(jié)合歡快跳躍的情緒體驗(yàn)買(mǎi)菜的快樂(lè)。
1、以念白部分為主學(xué)唱歌曲，啟發(fā)幼兒說(shuō)出，念白部分的特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合身體其它部位配上節(jié)奏，有趣味性說(shuō)出念白部分。
2、再次激發(fā)幼兒情緒，邊唱邊表演歌曲。
活動(dòng)延伸：
回家給爸爸媽媽表演。
把音樂(lè)放到表演區(qū)，幼兒隨時(shí)欣賞、表演。
歌曲七子之歌教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
菜市場(chǎng)是幼兒在日常生活中最熟悉的場(chǎng)所之一，菜市場(chǎng)里各種各樣的菜吸引著幼兒。我們班在區(qū)角開(kāi)設(shè)了“貝貝菜場(chǎng)”這一區(qū)域，將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)場(chǎng)景”中，讓孩子們了解菜市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)買(mǎi)菜的快樂(lè)，感受菜市場(chǎng)給人們生活帶來(lái)的方便。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到孩子們談?wù)摦?dāng)促銷員、理貨員，顧客，不喜歡當(dāng)收銀員，很顯然孩子們不知道要收多少錢(qián)，不會(huì)算賬，對(duì)于人民幣之間的換算概念模糊，于是我就生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)——《買(mǎi)菜》。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“菜場(chǎng)買(mǎi)菜”的游戲情景，在多次去“菜場(chǎng)買(mǎi)菜”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，學(xué)會(huì)使用錢(qián)幣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)處理生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往能力。當(dāng)幼兒親自買(mǎi)菜之后，能用完整的語(yǔ)言講述自己的買(mǎi)菜體驗(yàn)，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握菜場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不同的付錢(qián)方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受菜場(chǎng)購(gòu)物的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置“貝貝菜場(chǎng)”，貨架上擺上各種菜，并標(biāo)明價(jià)錢(qián)。
2、20個(gè)1元、4個(gè)5元、2個(gè)10元仿真人民幣，幼兒人手一份。
3、幼兒人手一張記錄表。作業(yè)單每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，復(fù)習(xí)1元、5元、10元的人民幣
1、師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)你們看看袋袋里面裝著什么？”師：“哇，好多錢(qián)！都有哪些錢(qián)啊？”（1元，5元，10元。）
2、游戲：取錢(qián)
老師發(fā)布號(hào)令，幼兒取相應(yīng)的錢(qián)幣。
師：“我們一起玩一個(gè)取錢(qián)的游戲：老師說(shuō)多少錢(qián)，請(qǐng)小朋友快速?gòu)拇锶″X(qián)，取出后就舉起來(lái)，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)確?！?/p>
二、幼兒第一次買(mǎi)菜，探索1元、5元、10元之間的換算關(guān)系
師：“小朋友，你們家的菜都是誰(shuí)買(mǎi)的？今天我們有這么多錢(qián)，也來(lái)學(xué)做小當(dāng)家，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。去菜場(chǎng)時(shí)，小朋友要注意什么？先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢(qián)。老師先請(qǐng)小朋友拿著錢(qián)到1號(hào)貨架買(mǎi)菜?！?/p>
1、幼兒帶著錢(qián)，到1號(hào)貨架選菜（師設(shè)計(jì)的每一種菜價(jià)均為5元或者10元），并到收銀員處付錢(qián)。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢(qián)方法，幼兒只有付錢(qián)正確才能拿走菜。）
2、集中梳理經(jīng)驗(yàn)，知道錢(qián)幣之間的換算關(guān)系。
（1）師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)的是什么？花了多少錢(qián)？你是怎樣付錢(qián)的？”
幼兒分別說(shuō)出5元錢(qián)的兩種付錢(qián)方法：用1個(gè)5元來(lái)付錢(qián)，用5個(gè)1元來(lái)付錢(qián)。師小結(jié)：“這些小朋友買(mǎi)的都是5元的東西，有的小朋友用1個(gè)5元錢(qián)付錢(qián)，有的用5個(gè)1元付錢(qián)?！?/p>
黑板上出示錢(qián)幣，進(jìn)行梳理：5元錢(qián)之間的換算關(guān)系：“5個(gè)1元的硬幣合起來(lái)是5元錢(qián)；1個(gè)5元的紙幣也是5元錢(qián)?！?/p>
（2）師：“誰(shuí)買(mǎi)的是10元的東西？你是怎樣付錢(qián)的？”
幼兒分別說(shuō)出10元錢(qián)的多種付錢(qián)方式：“我買(mǎi)了一個(gè)10元的xx，用一個(gè)10元的紙幣付錢(qián)”“用10個(gè)1元的硬幣付錢(qián)”“用2個(gè)5元的紙幣付錢(qián)?！薄坝昧?個(gè)5元的紙幣和5個(gè)1元的硬幣付錢(qián)?！?/p>
黑板上出示錢(qián)幣，梳理：10元錢(qián)之間的換算關(guān)系：1個(gè)10元；2個(gè)5元合起來(lái)是10元錢(qián)；10個(gè)1元的硬幣合起來(lái)是10元錢(qián)；5個(gè)1元的硬幣和1個(gè)5元的紙幣合起來(lái)也是10元錢(qián)。
師：“原來(lái)錢(qián)里還藏著這么多秘密。我們剛才只買(mǎi)了5元、10元的菜，菜場(chǎng)里還有很多不同價(jià)格的菜，你們想買(mǎi)嗎？老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，請(qǐng)小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢(qián)，然后回到位置上，將你的付錢(qián)方法記錄在表格上?！?/p>
三、幼兒第二次買(mǎi)菜，發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法
1、幼兒到菜場(chǎng)選菜，將付錢(qián)方法記錄在表格上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢(qián)方法。
2、集中討論，梳理多種付錢(qián)方法。
師：“你買(mǎi)的是什么？多少錢(qián)？你是怎樣付錢(qián)的？”（幼兒邊講，教師邊演示。）
（1）6元錢(qián)的菜的兩種付錢(qián)方式：用6個(gè)1元的硬幣來(lái)付錢(qián)：用1個(gè)5元和1個(gè)1元的硬幣合起來(lái)也是6元，這種付錢(qián)方法比前一種簡(jiǎn)單一些。
（2）8元錢(qián)的菜付錢(qián)方式：用8個(gè)1元錢(qián)來(lái)付錢(qián)，用1個(gè)5元錢(qián)和3個(gè)1元的硬幣合起來(lái)也是8元錢(qián)。后一種付錢(qián)方法簡(jiǎn)單一些。
（3）師：“如果我買(mǎi)的東西是12元的，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5元或者10元來(lái)付錢(qián)呢？”
師小結(jié)：“可以直接用12個(gè)1元的硬幣來(lái)付；可以用7個(gè)1元1個(gè)5元來(lái)付；可以用1個(gè)10元2個(gè)1元來(lái)付；可以用2個(gè)5元2個(gè)1元來(lái)付。師：“原來(lái)同樣的價(jià)錢(qián)可以有很多種付錢(qián)的方法?！?/p>
四、操作作業(yè)單，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅
（1）師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1元、5元、10元的錢(qián)幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢(qián)方法，到菜場(chǎng)買(mǎi)了好多菜，真開(kāi)心！米米小朋友也來(lái)到了菜場(chǎng)，她一共有1個(gè)10元，3個(gè)5元，10個(gè)1元，想買(mǎi)一條魚(yú)，一條魚(yú)18元，小朋友，想一想米米有幾種付錢(qián)的方法？請(qǐng)把這些付錢(qián)的方法記錄下來(lái)?！?/p>
歌曲七子之歌教案篇七
1.能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.能用常見(jiàn)的水果替換原歌詞，并唱出來(lái)。
1.畫(huà)一棵結(jié)滿蘋(píng)果的'樹(shù)。
2.已認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，知道蘋(píng)果的特征。
1.練習(xí)摘蘋(píng)果。
教師讓幼兒看結(jié)滿蘋(píng)果的樹(shù)，并隨著歌曲伴奏做摘蘋(píng)果動(dòng)作。
2.學(xué)新歌。
·聽(tīng)教師范唱歌曲。
·在琴聲伴奏下，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師與幼兒隨琴聲唱歌。
3.嘗試創(chuàng)編新歌詞。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出見(jiàn)到過(guò)的其他水果，討論其顏色、及有關(guān)特征。
幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹(shù)上許多紫葡萄，一串一串摘下來(lái)等。
歌曲七子之歌教案篇八
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，走進(jìn)那濃厚而溫馨的世界——愛(ài)的世界。愛(ài)，是一個(gè)多么溫馨的字。愛(ài)，如一灣碧溪，愛(ài)，如一襲云彩；愛(ài)，如一叢風(fēng)中的蘆葦，讓我們一齊唱愛(ài)之歌吧！
早餐——幸福的歌
新學(xué)期的第一天，很早就聽(tīng)到了那熟悉的做早餐聲，意識(shí)到，我該起床了，推開(kāi)門(mén)，看到媽媽忙碌的樣貌。想起了昨晚，母親在書(shū)房里，工作到了2點(diǎn)鐘，很晚才睡覺(jué)，而今日一早就做早餐，看著母親忙碌的身影，我的眼睛模糊了，一眨眼，眼淚從眼角流了出來(lái)，我壓低了自我的哭聲，生怕驚動(dòng)了母親，我哽咽地說(shuō)了聲“母親，多謝你?！?/p>
愛(ài)，如蓮花般純潔；愛(ài)，如梅花般堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，如玫瑰般耀眼。那次永生難忘的早餐，為母親唱出了一首愛(ài)之歌，讓我們走進(jìn)愛(ài)的深處，品味那幸福的味道，愛(ài)是一首幸福的歌。
禮物——溫馨的歌
今日是我的生日，爸爸媽媽的忙碌我能理解，所以沒(méi)有要求他們給我辦派對(duì)，但心里不免有些失意，本想除了父母之外，沒(méi)有人會(huì)記得我的生日，沒(méi)想到，去到學(xué)校，只見(jiàn)課桌上放著一個(gè)精致的紙盒，一打開(kāi)，里面是個(gè)漂亮的水晶球，突然，背后傳來(lái)了興奮的聲音：“祝你生日歡樂(lè)！”一聽(tīng)，就明白是我最好的姐妹，我一轉(zhuǎn)身，就把她抱在懷里，眼淚從眼角流了出來(lái)，感激地說(shuō)了聲：“多謝你”。
愛(ài)，如大海般廣闊；愛(ài)，如藍(lán)天般純凈；愛(ài)，如高山般雄偉。那次永生難忘的禮物，為朋友唱了出了一首愛(ài)之歌，讓我們走進(jìn)愛(ài)的深處，品味那溫馨的味道。愛(ài)是一首溫馨的歌。
問(wèn)候——感動(dòng)的歌
冬季來(lái)臨了，抵抗力很弱的我，不幸的患上了重感，無(wú)奈的我只能向教師遞出了請(qǐng)假條。感冒害得我渾身難受，不得不躺在床上，已經(jīng)兩天沒(méi)去上課的我，不知落下多少課程，原本浮燥的心更加煩燥起來(lái)。母親推開(kāi)我的門(mén)，把手機(jī)遞給了我，一看，是班主任發(fā)來(lái)的信息：“孩子，身體還好嗎？多休息，你落下課程，我會(huì)幫你補(bǔ)上，好好養(yǎng)病！加油！”鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，興奮地說(shuō)了聲：“教師，多謝你”。
愛(ài)，如果汁般甜蜜；愛(ài)，如清茶般淡雅；愛(ài)，如牛奶般滋潤(rùn)。那次永生難忘的問(wèn)候，為教師唱出了一首愛(ài)之歌。讓我們走進(jìn)愛(ài)的深處，品味那感動(dòng)的味道。愛(ài)是一首感動(dòng)的歌。
一頓早餐，一份禮物，一聲問(wèn)候，深深的印在了我的心底，母親的愛(ài)，朋友的愛(ài)，教師的愛(ài)，如同我的墊腳石，幫忙我向成功邁進(jìn)，讓我在成功的道路上，又近了一步，他們的愛(ài)，成為了我的動(dòng)力。愛(ài)，如地平線上升起的太陽(yáng)，照亮了前進(jìn)的道路；照亮了城市的盡頭；照亮了世界的角落。讓我們把愛(ài)譜寫(xiě)成一首永垂千古的歌，讓我們一齊唱著這首美麗而永恒的愛(ài)之歌，感激大家給予我們的愛(ài)。
歌曲七子之歌教案篇九
《雨之歌》教學(xué)反思于曉梅的工作室之歌教學(xué)反思
《雨之歌》系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)山東教育出版社出版的《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第二單元第12課。在《雨之歌》這首散文詩(shī)的絕大部分，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，同時(shí)也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)（“傳情的信使”）。本文的語(yǔ)言清麗流暢，運(yùn)用了比喻、擬人等多種修辭手法，作者并展開(kāi)了豐富的.想象。
在以《雨之歌》為代表的語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)理念，盡全力調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的積極性，使學(xué)生成為主宰課堂的主人。
當(dāng)然，最大的感受還是感覺(jué)設(shè)計(jì)課的時(shí)候想達(dá)到的效果和真正通過(guò)上課達(dá)到的效果的差距還比較大一些。分析原因有兩個(gè)：一個(gè)是學(xué)生準(zhǔn)備不夠充分。另一個(gè)原因感覺(jué)自己對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠熟悉，對(duì)詞語(yǔ)的推敲不夠到位等。
歌曲七子之歌教案篇十
2、《永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄》群星
3、《我為我強(qiáng)》點(diǎn)擊率很高的勵(lì)志歌曲
4、中央電視臺(tái)《財(cái)富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、《我的舞臺(tái)》20快男陳翔、武藝、李煒等十三強(qiáng)共同錄制的歌曲
6、快男十三強(qiáng)演唱的《我最閃亮》特別有陽(yáng)剛朝氣
7、快男七強(qiáng)演唱的《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂(lè)團(tuán)
11、《最初的夢(mèng)想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚(yú)》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
(勵(lì)志)
17、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
18、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
19、《咸魚(yú)》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥(niǎo)》任賢齊
22、《紅日》李克勤
23、《相信自己》零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)
24、《青春紀(jì)念冊(cè)》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國(guó)》《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢(mèng)想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》《最美的太陽(yáng)》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不錯(cuò)》群星
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風(fēng)雨無(wú)阻》周華健
43、《夢(mèng)想在望》、《你們的愛(ài)》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來(lái)》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
歌曲七子之歌教案篇十一
以下內(nèi)容是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)精心為您收集的，如您覺(jué)得內(nèi)容對(duì)您有幫助，請(qǐng)按ctrl+d收藏此網(wǎng)頁(yè)，以便您下次的查找。謝謝。
一起來(lái)為高考的學(xué)子加油吧！勵(lì)志歌曲，盡在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)！
1、《在路上》劉歡
2、《永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄》群星
3、《我為我強(qiáng)》2010年點(diǎn)擊率很高的勵(lì)志歌曲
4、中央電視臺(tái)《財(cái)富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、《我的舞臺(tái)》2010年快男陳翔、武藝、李煒等十三強(qiáng)共同錄制的歌曲
6、2007年快男十三強(qiáng)演唱的《我最閃亮》特別有陽(yáng)剛朝氣
7、2008年快男七強(qiáng)演唱的《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂(lè)團(tuán)
11、《最初的夢(mèng)想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚(yú)》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
17、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
18、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
19、《咸魚(yú)》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥(niǎo)》任賢齊
22、《紅日》李克勤
23、《相信自己》零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)
24、《青春紀(jì)念冊(cè)》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國(guó)》《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢(mèng)想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》《最美的太陽(yáng)》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不錯(cuò)》群星
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風(fēng)雨無(wú)阻》周華健
43、《夢(mèng)想在望》、《你們的愛(ài)》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來(lái)》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
高考勵(lì)志歌曲：
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歌曲七子之歌教案篇十二
2、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
3、《咸魚(yú)》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
4、《鋼鐵男子》伍佰
5、《紅日》李克勤
6、《青春紀(jì)念冊(cè)》可米小子
7、《太青春》
8、《水手》鄭智化
9、《少年中國(guó)》《和你一樣》李宇春
10、《星星之火》
歌曲七子之歌教案篇十三
這是一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的動(dòng)人故事：
這故事發(fā)生在的春節(jié)即將來(lái)臨的1月26日那天，長(zhǎng)沙望城縣一座山頂上的電路鐵塔突然倒塌。那時(shí)，有三名搶修人員，即羅長(zhǎng)明、周景華、羅海文正在33號(hào)鐵塔上距離地面50米的高空懸空，用木棍敲掉塔線上的厚厚冰凌，以恢復(fù)送電。鐵塔猛然倒塌，羅長(zhǎng)明被鋒利的角鐵截?cái)嗔讼翟谏砩系谋ｋU(xiǎn)繩和安全帶，從空中摔下。他摔下后，有一大塊冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，應(yīng)對(duì)爬上去救他的隊(duì)友時(shí)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)不行了，你們把我的繩子割斷，讓我掉下去吧?！币淮伪灸軌蛲炀茸晕疑臋C(jī)會(huì)被他放棄了，他無(wú)非就是為了把生的機(jī)會(huì)讓給其他的人們，這種臨死都不忘他人生命安全的品質(zhì)是多么崇高?。?/p>
而周景華和羅海文則被掛在空中，他們都受了嚴(yán)重內(nèi)傷，手腳僵硬得無(wú)法動(dòng)彈。
之后，由于他們傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效后便身亡了。
讀了這則故事，他們的事跡深深地感動(dòng)了我。他們?nèi)硕际菑耐獾刳s到長(zhǎng)沙參加救援的。他們并非電力公司的正式職工，而按嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，他們是農(nóng)民。在這凍顫大地的惡劣天氣里在山頂?shù)撬?，他們有理由不?lái)。當(dāng)時(shí)，一般的線路最少覆冰50到60毫米厚，在山區(qū)和迎風(fēng)面更是到達(dá)100毫米。覆冰厚度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的15至30毫米的設(shè)計(jì)值，危險(xiǎn)是顯而易見(jiàn)，但他們每次都是毫不猶豫地爬上鐵塔：“這是搶險(xiǎn)，很多時(shí)候不是錢(qián)的問(wèn)題?！倍诖酥?，他們?nèi)艘呀?jīng)在長(zhǎng)沙奮戰(zhàn)了4天，事發(fā)前，羅長(zhǎng)明受寒感冒，但仍堅(jiān)持和隊(duì)友一齊上塔工作。
僅感動(dòng)了我，更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民?？v然，在這個(gè)寒冷的冬天里，他們的故事只是整個(gè)抗雪災(zāi)洪流中的一朵小小的浪花，而還有不知多少感天動(dòng)地蕩氣回腸的故事，在冰天雪地中演繹。許許多多的人用自我對(duì)人民群眾的大愛(ài)，讓愛(ài)的力量在雨雪中凝聚，讓愛(ài)的熱流在災(zāi)難中升騰，并最終匯成了一支響徹云霄的愛(ài)之歌，它像是一束照射在冬天里的陽(yáng)光，使心灰意冷的人感受到人間的溫暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉！
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間！啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間！”愛(ài)啊，你這首絕美的歌唱吧，盡情唱吧！唱遍廣袤大地，讓世界更完美，讓人們的心靈永遠(yuǎn)溫暖！
歌曲七子之歌教案篇十四
我心中一向有這么一首歌，叫做“愛(ài)”。每日我都會(huì)淺淺吟唱，靜靜聆聽(tīng)。
每一天早上那份總是溫?zé)岬脑绮停艑W(xué)后讓我換洗的衣服，晚上那床溫暖的被子。我親愛(ài)的爺爺奶奶，為了讓我讀書(shū)之余的生活過(guò)的更舒適些，讓爸爸媽媽安心工作，不顧自我年邁的身體，來(lái)照顧我。爸爸整天忙忙碌碌，出門(mén)的時(shí)候我還在睡覺(jué)，回來(lái)時(shí)，我也早已入眠了。但我明白他這么辛苦的工作還是為了我。但我最想感激的，最想歌頌的，是媽媽。
上中學(xué)之前，我一向都是媽媽親手帶大的，跟她也異常親。之后搬了家，媽媽也換了工作，常常工作到很晚才回家。我是個(gè)異常怕黑的人，晚上都要媽媽抱著才能睡著。媽媽怕我睡不著，就去買(mǎi)了一只玩具小熊，讓我抱著它入睡。
隨著我的成長(zhǎng)，媽媽的工作也越來(lái)越忙。有時(shí)甚至一夜都不會(huì)回來(lái)。而我也漸漸習(xí)慣了沒(méi)有媽媽陪伴的夜晚。每次媽媽打電話回來(lái)表示工作太忙沒(méi)有時(shí)間回家，我也總是乖巧地應(yīng)著：“嗯。明白了，有小熊陪著我呢。媽媽你就去安心忙工作吧?！?/p>
夜里風(fēng)吹著窗的聲音讓人難以入睡。我抱著小熊躺在寬大的雙人床上，僅有我自我明白那些夜我是如何度過(guò)的。
有時(shí)同學(xué)們會(huì)問(wèn)我，說(shuō)怎樣都沒(méi)看到過(guò)你媽媽呢？我也總揚(yáng)著自豪的笑回答，我媽媽工作可忙了，她可是個(gè)干部呢。待人走后，我的笑也漸漸黯淡下來(lái)。其實(shí)我還是很想媽媽的，畢竟我也只是個(gè)孩子。
中秋到了，看天色逐漸變黑，原本以為媽媽會(huì)回來(lái)和家人團(tuán)聚，可一陣電話鈴聲又讓我的期望撲空。懊惱的甩甩頭，我跑去接電話。
“喂，寶貝么？”電話那頭媽媽的聲音喘著粗氣，好像很著急，“媽媽今日又不能回來(lái)了。要開(kāi)個(gè)緊急會(huì)議?！?/p>
果然和預(yù)料的一樣，我輕輕嘆了口氣。
“嗯。媽我明白了。工作要緊嘛。放心好了，晚上會(huì)有小熊陪我的。中秋節(jié)歡樂(lè)?！北M管我此刻已經(jīng)變得不那么怕黑，但我還是習(xí)慣說(shuō)“晚上有小熊陪我”。說(shuō)完這些，我“啪嗒”一聲掛了電話。我怕會(huì)忍不住想要央求她回來(lái)。
其實(shí)除了“中秋節(jié)歡樂(lè)”，我還想說(shuō)：媽媽，多謝你，讓我更懂事了。更重要的是，你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去唱那首愛(ài)之歌。
那是我的愛(ài)之歌。
歌曲七子之歌教案篇十五
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1、《追夢(mèng)》北方工業(yè)大學(xué)原創(chuàng)
2、《我相信》哈爾濱理工大學(xué)原創(chuàng)。這兩首歌曲網(wǎng)上這些學(xué)生錄制的mv，有興趣的同學(xué)可以看看，不錯(cuò)的!
3、《我為我強(qiáng)》點(diǎn)擊率很高的歌曲
4、中央電視臺(tái)《財(cái)富人生》廣播版結(jié)尾曲
5、20快男陳翔、武藝、李煒等十三強(qiáng)共同錄制的歌曲《我的舞臺(tái)》
6、快男十三強(qiáng)演唱的《我最閃亮》特別有陽(yáng)剛朝氣
7、快男七強(qiáng)演唱的《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
8、《青春綻放》陳曉東
9、《想唱就唱》張含韻
10、《海闊天空》信樂(lè)團(tuán)
11、《最初的夢(mèng)想》范瑋琪
12、《隱形的翅膀》張韶涵
13、《永不退縮》任賢齊
14、《我們這里還有魚(yú)》游鴻明
15、《壯志在我胸》、《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》成龍
16、《蝸?！分芙軅?/p>
17、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
18、《那一年》、《藍(lán)蓮花》許巍
19、《咸魚(yú)》、《倔強(qiáng)》、《知足》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
21、《我是一只小小鳥(niǎo)》任賢齊
22、《紅日》李克勤23、《相信自己》零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)
24、《青春紀(jì)念冊(cè)》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》鄭智化
27、《少年中國(guó)》、《和你一樣》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春夢(mèng)想》
30、《奔跑》黃征
31、《仰望星空》、《最美的太陽(yáng)》張杰
32、《一起走到》孫燕姿
33、《我的驕傲》群星
34、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》群星
35、《光榮》bobo
36、《差生》李宇春
38、《愚公移山》江濤
39、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》成龍
40、《everyoneisno1》、《今天》劉德華
41、《我們都一樣》張杰
42、《風(fēng)雨無(wú)阻》周華健
43、《夢(mèng)想在望》、《你們的愛(ài)》周筆暢
44、《付出不一定收回》鄭源
45、《從頭再來(lái)》劉歡
46、《怒放的生命》汪峰
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