2023年小學教師年度教學總結格式及（匯總18篇）

總結可以促使我們更好地總結和概括所學的知識，形成知識體系和思維方式。3.在寫總結時，需要理性客觀，不偏不倚地評價自己的表現(xiàn)，找出改進的空間。小編在這里整理了一些值得借鑒的總結范文，供大家參考一下。

小學教師年度教學總結格式及篇一

踏著__年的腳步，20__年漸行漸遠時，回首半學年來的教學工作，感受一句話——忙綠不忙亂，辛苦不心苦。

1、抓常規(guī)管理。

學期初做好課程的編排與教師的任課安排，無論是國家課程，還是地方和校本課程、綜合實踐活動課程以及心理健康、生命安全教育課程，都能開足開齊，落實到位；做好學生異動和學籍管理工作；做好教學計劃撰寫要求與收集。學期末做好各種工作的總結，學生考核科目的考察與考試科目的考試，學生素質報告的填寫等等，每一項工作都能做到有序開展。

2、抓月檢月查工作。

每月末組織教研組進行一次常規(guī)檢查，學期結束后集中大檢查。每次檢查后將情況在教師例會上通報，不僅表揚好的典型，也對教師常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題給予指出。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)備課做得好的有張于山、黃琳、鐘曒、向德英、朱甫華、余啟琛、喻方敏、林耀華、吳祖亭和徐校長；作業(yè)批閱特別認真的有郭良云、陽功翠、向晉新、楊超越、郭明華、田德民老師等；教學和輔導一直抓得緊有周治好、汪德強、謝書記、馮必云、尹業(yè)芝老師等等。

3、抓教研活動。

一是以學區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動為載體，組織我校教師參加聽課評課活動，積極撰寫聽課反思。本學期學區(qū)5次10人次走進我校送教下鄉(xiāng)，每次學校都將教師的聽課反思、圖片上傳到學區(qū)。二是學校開展“綠色課堂”教學展示活動。在十月份“綠色課堂”教學展示活動，共有6位教師參加了展示。三是參加泰豐學區(qū)“小學作文”和“小學數學”教研活動，其中我校的張娟蘭老師為老師們展示了一節(jié)作文教學研討課，受到泰豐學區(qū)老師們的一致好評。四是以“走出去”“請進來”形式開展教學研究活動。本學期來我們分別派出黃琳、舒伍生、易仁義、張帆、關洪武等20余人次到學區(qū)及以上參加教學研究；九月份邀請市英語教研員劉老師到我校指導工作，11月份邀請園林五小何愛華老師到我校進行六年級數學教學研討活動。五是做好教師參加教研活動的統(tǒng)計工作。無論是校級教研活動，還是學區(qū)送教下鄉(xiāng)，或是學區(qū)以上教研活動，我校不僅積極參加，而且每一次活動都做了統(tǒng)計。從統(tǒng)計中可以看出，只要徐校長在校，沒有漏過一次聽課，在教研活動上為我們做了一個表率，其次黃琳、鐘曒、汪德強、吳主席等骨干教師起到了引領作用。

4、抓畢業(yè)班教學管理。

質量是學校得到生命線，所以對于畢業(yè)班的教學管理從來不放松。雖然我校的生源不是很好，但我們從來沒有放棄過。定期召開六年級和九年級科任教師會，增強教師的責感和使命感，讓每一個學生在我校學有所獲是我們永恒的追求。這學期來，九年級在周治好主任的辛勤付出、精心管理下，班級管理有條有理，學風班風為我們所有的年級做出了表率。為了更好地促進我校九年級的教學工作，我們還與熊口丁玲中學、楊市劉嶺中學聯(lián)系，組織九年級教師進行學習交流，希望我校九年級在20__年的中考中取得可喜的成績。

5、抓大課間活動和運動會。

今年下半年來，我校的大課間活動在新任徐校長的指導下開展得有聲有色，學校師生的精神面貌煥然一新。在12月份的舉行的“學生冬季趣味運動會”更是體現(xiàn)了學生全員參與的體育精神，體現(xiàn)了“我運動，我健康，我參與，我快樂”的宗旨。

6、圓滿取得了中考信息技術的考試成績。

7、做好了20__年學生體質健康數據上報和學校信息化月報工作。

8、抓課題研究活動。

去年7月我校確定了《農村學校學困生學習困難與學習障礙的研究》的課題，為此，我校課題組在謝校長的組織下今年按時有序的進行著，目前課題活動進入總結階段。

9、抓了學校實驗室、圖書、班班通、體育、音樂美術等設施設備的管、建、用工作，抓了學生讀書活動，并較好地迎接了市年終督導。

一份付出，一份收獲。半年來，我校教育教學取得了一定的成績。一是學?！熬G色”文化氛圍逐漸形成，學校“綠色課堂”的開展受到了市級的肯定；二是教學教育管理變得更加規(guī)范有序；三是教師愛崗敬業(yè)的多了，學生的綜合素質不斷得以提高。半年來，我校吳主席撰寫的論文獲省級三等獎，黃琳老師的論文獲市級一等獎，朱甫華、陽功翠等老師輔導學生的觀后感在市級獲獎；舒伍生老師、黃琳老師等被評為市教育教學先進工作者等榮譽稱號。但是，我們也看到了我校教育教學工作中還存在一些問題，我們需要努力和改進的地方很多。我們相信，只要有一顆不甘平淡的心，有一個凝聚力強的團隊，莫中的明天一定會越來越美好。

小學教師年度教學總結格式及篇二

去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的＇總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。

為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的

隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。

不斷地調整自己的教學計劃，總結教學經驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。

三、配合總校各工作情況：積極參與并認真落實是我的工作作風

一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅持。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

小學教師年度教學總結格式及篇三

五個月的時間怎么過得這么快，一學期就這樣又要悄然落幕了?；仡櫛緦W期的教學工作，感慨真的還不少。雖然去年已經與這些71個小人兒接觸了不短一段時間，可今年的我似乎還是沒能感到那么的輕松。多年從事語文教學工作，可是真的面對這么多參差不齊的小不點兒，緊張中且有一絲興奮，興奮中卻又藏著那么丁點兒恐慌。什么面面俱到，什么分層指導，從第一天走進教室，我就在心里嘀咕著到底該如何去處理這些問題，如何讓家長放心，孩子們歡心。臨了結束，我想是該認真回憶回憶，整理整理了。法國作家雨果說的好，“沉思就是勞動，思考就是行動?！蔽业泌s緊行動起來了，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

語文課程標準中明確規(guī)定，一二年級的學段目標以識字寫字為主，學會漢語拼音，學習獨立識字。學會音序、部首兩種查字法。在書寫中初步感受漢字的形體美。閱讀方面，首先要培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣，其次是引導他們在讀書中理解詞句意思，在想象中獲得初步體驗，積累詞語、成語和格言警句。再者是了解句號、問號、感嘆號等常用標點符號的使用。寫話方面，要培養(yǎng)學生寫通、寫順、寫清楚，要愛寫敢寫，在寫中學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?？谡Z交際方面，能傾聽，能復述，敢交流就好。心里對這些目標有了清晰的了解，就不至于在教學中出現(xiàn)揠苗助長等一些肆意拔高的現(xiàn)象。教學中，我盡量放手讓學生自己拼讀音節(jié)，創(chuàng)造機會讓他們互相檢查，相互糾正。

一課一查：讀音，組詞，說音序，說部首，寫筆順，數筆畫，最后一關是聽寫詞語。什么事情都是這樣，一開始實施時，學生不習慣，任務完成不了，學習效果也不是很好，我們的教學進度被拖得好慢好慢，比平行班級要相差一個單元的教學量。萬事開頭難，只要堅持下去，只要讓學生養(yǎng)成了習慣，一切肯定都有好轉的。那段時間，我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣。事實證明，我的想法沒錯，我的做法不賴，大約到第十周左右，孩子們的自主學習能力就出現(xiàn)了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學習生字了，并且還學會怎樣去督促他人學習了。對于寫字、讀書方面的指導，我不敢過于放手，引導的時間應該是幾乎等同于學生練習的時間。

因為我考慮到小學二年級學生的寫字習慣還不是很好，有的'甚至可以說得上是基礎很差，不按照筆順，不管間架結構，坐姿、握筆等等現(xiàn)象太普遍。課堂上，范寫!在田字格中范寫!一筆一畫，邊寫邊強調，找人上臺演練，其他學生自己本上練寫，展示、評議，雖然很占用時間，但是一個環(huán)節(jié)也省不掉!就這樣訓練，一學期下來，還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜，不符合要求。童子功想練好，不花時間是不可能的。不可值得欣慰的也還有一點：本班學生的讀書水平似乎有了很大的提高。那天上公開課《北京》，聽課的老師無不嘖嘖稱贊我班學生讀書讀得好，有感情!這應該說跟我這個語文老師平時的指導有點關聯(lián)哦。另外，老師每天的說話、范讀難道對學生沒有一點潛移默化的影響?無聲勝有聲哪。

最后借用英國作家薩克雷的一句名言做結束語：“播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運?！睘槿藥熣?，用心地去培養(yǎng)祖國的未來吧!

小學教師年度教學總結格式及篇四

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這個暑假，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合各班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，嘗試引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。小學是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對小學生學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，培養(yǎng)學生的組織能力以及培養(yǎng)學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。小學是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個年級學生的思維特點。

(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。小學生的寫字教學往往被老師忽略，這個暑假，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

各個班的學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的`基礎上都有所發(fā)展，我注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，課堂中創(chuàng)設機會，給予差生鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，在以后的工作中，我還要從各方面更嚴格要求自己，虛心請教，結合自己的教學特點和學生的實際情況開展教學。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學方法，定會有所收獲。

小學教師年度教學總結格式及篇五

回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，尊敬的.領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊會，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的`資料書，在家自學authorware和flash，現(xiàn)在我已經能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫。以后，等我班成為畢業(yè)班時，我將用flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來在學校的點點滴滴的回憶。

另外我還用自己所學的電腦知識為我班創(chuàng)建了一個網站，網站上收集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

小學教師年度教學總結格式及篇六

(1)申報省級基礎課示范實驗室(計算機教學實驗中心)。

(2)積極參與學院碩士點申報工作，具體負責數據采集與物質條件建設。

(3)申報校級研究所(計算機科學技術研究所)。

(4)以老帶新。幫助兩位青年教師盡快熟悉教學業(yè)務、勝任教學工作。

4.行政工作

(1)學院辦公室的日常管理工作。

(2)學院教學檔案歸檔工作。

(3)清查核實學院的固定與流動資產。

(4)多次編制了學院教學設備購置計劃。

(5)學院防控“甲流”。

5.其他工作

(2)省高校教師資格證認定測試。

(3)全國計算機等級考試巡視。

(4)大同市黨務內網的驗收。

小學教師年度教學總結格式及篇七

時間過的真快，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"！謝謝領導為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，謝謝我可愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反思。

我們這個班，后進生的人數挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉化后進生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

關愛、賞識每個孩子，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫孫亞濤的同學，由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開始學習因為身體、語言等原因他有一些不適應，我了解情況后多次找她談心，幫助他，關心他，漸漸地他對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。還有我們班的.史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?？晌覐膬刃牟环?，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應付他，而是真心的關注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進步表揚，讓他明白他的一點點進步我都看在眼里，我在時刻關注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認真。取得了71分出乎我意料的成績。

把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質的提高。

面對我的學生和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格的教師，有愛心、有耐心?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的，我雖不認為成績代表一切但孩子連平均分都達不到時，作為老師的我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20__年的目標就是：

讓我的學生和我的女兒們共同提高，共同進步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！

小學教師年度教學總結格式及篇八

本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標?，F(xiàn)就主要工作總結如下：

1、成立年級領導組，明確工作方向

成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組，班主任側重于年級、辦公室、教學常規(guī)等管理，并帶領學生做好學生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協(xié)作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、強化教學過程管理

（1）、年級教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。

（2）、要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節(jié)過關，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實踐證明，這種做法對于成績提高是有幫助的。

（3）、認真組織分層輔導，由于初三學生數學、英語兩科成績較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。

年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規(guī)、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學質量為最終目標，力爭xx年中考成績較xx年有較大提高。

小學教師年度教學總結格式及篇九

我這期任六、5班的班主任工作及數學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真，考核學生的成績認真，教育學生做好人認真。

一、重視對學生的思想教育，既教書也育人。

先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學中，我要總結經驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學工作。

在對學生做好素質教育的同時，學校領導和更上級的領導十分強調教學成績——分數。在我們農村學校，分數也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績——考試的分數。

1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數學，對教材比較熟悉。我對小學六年學習的數學知識進行系統(tǒng)整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。課前為教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么啰嗦了。在課堂上盡量xxx祥和，這樣學生對學習才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質跟她的素質不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強制手段。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果。

2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養(yǎng)學生的學習能力方面，老師究竟應該教給學生什么呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數學是思維的體操，老師不能夠代替學生思考，思考是學生自己的事情。“只有獨立思考才能夠真正聰明起來?！崩蠋煈摱嘟o學生思考的時間、機會，不能夠講得太多占用了學生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是經驗問題，有好的經驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學到了一些好經驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候學生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學生看，做完整。小學生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示，讓學生自己去做，這樣很多學生，特別是差的學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓學生獨立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點了，學生才去對照答案自己號，不會的自學會。這種辦法給學生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生。

3、比較注重培養(yǎng)學生的學習自覺性，和學習的后勁?！皩W習數學的秘訣是解題，解題，再解題?！薄霸谌魏螘r候都不要認為自己解的題足夠多了?！睌祵W是思維的體操，要提高學生的數學能力，練少了是不行的。為了培養(yǎng)學生學習的自覺性和提高數學能力，在假期中我讓學生做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號，并自學會。這種辦法聽話的孩子應該會有很大的收獲。讓孩子們明白學習是自己的事情，應該自覺做好；學習要以自學為主，根據自己的情況學會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學的幫助。鼓勵學生多練習難題，養(yǎng)成思考習慣，提高自己的思考能力，提高自己的學習后勁。因為到初中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助。他們的作業(yè)老師要多看，早看；要注意培養(yǎng)他們的學習興趣；對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡單的，基礎的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學生特別的關照，必要時讓不會的學生到辦公室做。

2、有的學生我沒有培養(yǎng)出愛學習的習慣。有的學生很懶惰，我應該與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應該在教師門口檢查作業(yè)，沒有認真做的不準進教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認真做要利用中午時間補，并與家長聯(lián)系好，對學生進行深刻教育，一定讓他們改掉不認真學習的壞習慣。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學生的時機。今后我對學生學習能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習慣上下功夫。

小學教師年度教學總結格式及篇十

本學期學校教學工作，在學校領導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“一個中心，二個出發(fā)點、以常規(guī)提質量，以研訓促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務，精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”的辦學目標而努力著，為更好的開展今后的工作，我們認真總結本學期的工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

以打造“提高教學質量”為中心。

以“提高業(yè)務水平和培養(yǎng)良好習慣”為出發(fā)點。

（一）狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序，提升教學質量

開學初，我校對全校教師的開學第一周的教案、教學計劃、假期讀書筆記進行檢查。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務指導和提出整改要求；四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和檢測；五月份對教師的教學情況進行集中檢查；六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。一是三至六年級每天早晨進行英語、科學、品德晨讀。二是由語文教師指導學生進行書寫練習；三是校領導承包年級組學科組制度。

（二）落實有效教研，加強教師培訓，提升教師素質

1、教研與培訓有機整合，做到了以研促訓、以研促教提高課堂教學效率的目的。我校實施研訓一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓、培訓即教研的一體化發(fā)展策略，在“關注每個孩子的進步和關注每個教師的成長”的辦學理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。

2、校本培訓與外出培訓相結合，促進教師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓力度

我們改變以往學校安排什么培訓教師接受什么培訓的模式，重新定位校本培訓。我們旨在解決教師最需求的問題。使校本培訓定位在解決教師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學中需要什么講什么，堅持分學科的教材培訓和針對新教師、班主任等分類培訓，提高培訓的針對性、實效性和可操作性。

（2）加大外出培訓力度

根據我校實際情況有針對性進行外出培訓。我們要求每一個外出培訓的教師要珍惜外出學習的機會，認真學習、用心琢磨學習所得，回來后對校內相應學科教師進行再培訓，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓成本，提高培訓效率。

（3）骨干教師引領與青年教師培養(yǎng)

本學期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復習研究課、集體備課展示課、外出學習匯報課等。

（4）專業(yè)書寫促教師素質提升

為了提高教師專業(yè)素質，我校進行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學反思、四月份書寫教學案例、五月份交流讀書心得、六月份撰寫教育教學小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學習共同提高。

（四）其他工作

1、積極做好學籍管理、轉出、轉入學籍辦理以及上報義務教育春季統(tǒng)計報表工作。

2、積極參加了上級安排的各項活動

3、規(guī)范辦學行為方面的檢查常態(tài)化

為了實現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學管理機制。學校每天都有值周領導對相關辦學行為涉及到的內容進行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進行記錄。

一學期來，教科室一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>

（一）教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學常規(guī)細節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性

（四）教師角色轉化不到位。教學方式沒有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。

（一）落實好備課制度，教師要互相學習，縮短學科內差距。教研組要做好教案互查、組長把關，加強督促、督導。

（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時學校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。

通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。

（三）完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。

（四）抓良好學習習慣的養(yǎng)成。學校要落實好學生良好學習行為習慣養(yǎng)成工作，但學習習慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學習習慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。

（五）加大教師的業(yè)務和校本培訓，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學水平。

（六）加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實現(xiàn)一課一得的目標。

回首過去，取得成績，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動為學校發(fā)展而譜寫新的篇章！

小學教師年度教學總結格式及篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，下面是小編搜集整理的小學教師年度教學

個人工作總結

在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下：

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我利用休息時間開了兩個教育教學博客，一個是網易博客，被168教學網推薦，并獲得市級獎勵，一個在武漢教育博客，63、64兩期收在博客精品薈萃，本期被評為博客之星。為了優(yōu)化教學，我充分利用網絡資源和

課件

為了更好地促進教學，我積極參加各項教學教研活動，今年有幸到黃石參加湖北省精英教學比賽，我積極參加課件比賽，我認真學習每位選手的優(yōu)點，積極推行新的教法，積極參加張灣街舉辦的校內比教學活動，在活動中提升業(yè)務水平。平時我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過

手抄報

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在七年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。取得了一點成績，我制作的課件獲省二等獎、博客獲市優(yōu)秀獎、武漢教育博客被評為博客之星、論文《教師成長的途徑和方法》被湖北教育科學選用，學生肖紫瑄的閱讀教學競賽獲三等獎。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古

詩詞

作文

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師年度教學總結格式及篇十二

自成為一名小學教師以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。

一、樹立師德，教書育人

本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，積極向黨組織靠攏，并接受了黨組織的考察。平時關心時事，熱愛祖國，時刻關注國內外新聞，積極參加公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力。

熱愛學校，服從安排。作為教師，我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感。我追求卓越，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，但我愿為此奮斗一生，奉獻一生。進入學校第一年，除完成教學任務外，還隨時聽從學校領導的分配，勇挑重擔。

愛護學生，方法恰當。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

關心同事，團結合作。平時與同事真誠相待，樂于助人，集體觀念強，識大體，顧大局，并且善于從同事身上取長補短，注意調節(jié)辦公室氛圍，與學校的每一位同事都關系融洽。

二、鍛煉能力，學高為師

琢磨業(yè)務，不斷鉆研。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、考、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。

投身科研，勇于創(chuàng)新。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，協(xié)助教科室開展教學研究工作，參與了國家級課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究。

拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友。

三、勤奮努力，身正為范

勤奮學習，增長才干。作為一名語文教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學語文教學研究》等報刊，研究特級教師上課錄像，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，從不缺席。嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。還經常聽有經驗的老師上課，虛心地向他們學習。

甘于奉獻，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節(jié)課，而且堅持提前到校，和學生一起學習。絕對做到個人利益服從集體利益。

四、初出成績，開拓進取

在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，使學生取得了優(yōu)異的成績，幾年來，積極參加各級各類教師活動，態(tài)度認真，成果突出。

總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。這些成績都已經成為過去，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，爭取一個受學生尊重，同事稱贊、領導信賴的優(yōu)秀教師。

小學教師年度教學總結格式及篇十三

本學期，教科處以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，力求實現(xiàn)三個服務：即為學校發(fā)展服務、為教師成長服務、為教育教學質量提高服務，為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出了應有的貢獻?，F(xiàn)將本學期教科處主要工作總結如下，不當之處敬請批評指正。

1、圓滿組織江蘇省教育科學“十五”立項課題以及蘇州市教育科學規(guī)劃重點課題“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的結題工作組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強普通中學美育的實驗研究”課題的成果總結和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯德俊主編的“昆山禮贊”，由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”(后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進一步修訂)。

完成“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的工作報告和結題報告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學規(guī)劃研究課題成果鑒定書”。

收集、整理有關的課題研究資料，并承擔成果鑒定會的籌備、組織工作。

xx年1月4日省教育科學規(guī)劃辦公室組成專家鑒定組對課題進行了鑒定。鑒定組由國家督學、原省教科所所長成尚榮擔任組長，成員包括省教育科學規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會上，專家們聽取了課題負責人陸琪、宗甄作的關于課題研究的工作報告和結題報告，查看了課題研究的資料和成果，與課題組主要成員進行了互動交流。

鑒定組認為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學藝術美、教育環(huán)境美三個方面進一步開展研究，課題研究的方案科學、思路清晰、過程扎實、方法有效，內容充實。通過五年的研究，該校師生的道德水準、精神風貌、心理素質日益提高，學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的熱情和能力不斷增強，教師對教學藝術美的追求正在成為自覺的行為，校園物質環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進一步改善和提升，參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時，通過提煉和總結，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學生作品等一系列理論和實踐成果?？傊撔Ｍㄟ^“美育”課題的研究有力地推動了師生素質、辦學效益和辦學品位的提高，并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。鑒定組一致同意該課題結題。同時希望課題組對美育的理論和實踐作出進一步的研究和探索，以取得更加積極的成果。

成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價，認為課題組對研究成果的總結內容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進修學校、震川中學、一中、陸家中學、錦溪中學等兄弟學校的教科主任也對我?！懊烙闭n題的研究及其成果給予了充分的肯定。

2、成功組織、主持了高一年級課程改革階段性研討活動

根據學校課程改革領導小組的要求，教科處(教務處配合)認真籌劃和組織了此次研討：在書面通知中要求教師高度重視、積極準備并向他們提供了研討議題，對高一全體任課教師和部分學生開展了有關的問卷調查。這有助于引導教師較為系統(tǒng)地思考課改的理論和實踐，為研討的順利舉行打下了良好的基礎。

此次研討活動分文(語、英、政、歷、地)、理(數、物、化、生)兩組分別舉行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時間，參加了研討。11月24日下午，文科組老師開展研討，蘇州市教育督導組專家到會，并給予了好評。

研討活動由教科處主任洪敏主持，校領導陸琪、俞菊明、教務處主任周雪龍參加了研討活動。研討活動主要有兩個議程：各備課組組長介紹本學科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議;與會者圍繞課程改革的理念、實施等發(fā)表各自的看法。

在研討中，大家一致認為，此次課程改革的理念和目標是科學的，如能持之以恒，必將對學生和教師的發(fā)展產生積極的影響。因而，盡管考試評價制度尚未根本改變、升學競爭壓力日益加劇，但各備課組和老師們仍然做出了可貴的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示，即使生存在新的教學理念、教學方法與過去的考試評價制度的夾縫里，也要堅持戴著鐐銬跳舞，學會“兩條腿”走路，將著眼于學生眼前利益與著眼于學生長遠利益結合起來，成為推動課程改革的馬前卒。同時，大家也直言不諱地談到了教學中面臨的困惑和困難，如考試評價制度改革滯后，教材內容與課時安排存在著矛盾，課程資源開發(fā)不盡合理，教師和學生的某些素質難以適應課改要求等。

在總結這次研討活動時，校領導希望老師們充分利用課改這一平臺，進一步轉變觀念，在新課程的實施過程中繼續(xù)學習、思考和探索，全面提升自己的素質，在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新，從而為學校也為自己贏得新的發(fā)展機遇。

本學期，我們比較重視對高中課改的研究，除編輯一期以課程改革(中)為專題的《昆中教研參考》(第8期)外，還編寫了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學生撰寫“研究性學習”中的開題報告提供參考。

3、精心組織青年教師培訓和研討活動

本學期，教科處組織xx、xx及xx年參加工作的青年教師開展集中學學和研討共計12次，其中講座4次，研討8次。同時我們還配合教務處組織了全校范圍的青年教師課堂教學比賽。

在培訓中，我們將青年教師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個班，形成了一定的競爭態(tài)勢;我們更加重視主題研討活動，青年教師們圍繞著四次講座的主題認真撰寫心得或案例并集中交流，取得了良好的效果;我們更加重視養(yǎng)成青年教師主動讀書、學習的習慣，為此我們組織了讀書筆記評比，要求他們讀一本書并認真寫好讀書筆記。

事實證明，青年教師培訓取得了明顯的成效，進一步實現(xiàn)了“引領思想，規(guī)范行為、提升素質、促進成長”的目標：這些教師都能勝任他們承擔的教育教學工作;李猛、秦楓、冷亦泳、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯;許多教師寫出了有一定質量的論文;在本學期的全校青年教師課堂教學比賽中，“青煬”和“涵青”兩個班的學員奪得了四個一等獎中的三個一等獎。

同時，我們還邀請國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮先生為我校教師做了學術報告，受到老師們的歡迎和好評。

4、努力構筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動

本學期，我們編輯了《昆中教育》第45期;編輯了以課程改革和學校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期;編輯了《傳是》“杏壇論語”版第29-32期。這些刊物已經成為教師們發(fā)表教育科研成果、開展學習的良好平臺和園地。

認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處組織教師參加了江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省中學青年教師“五四杯”教育教學論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。在組稿過程中，我們還主動為部分教師修改論文提供了建設性的意見。目前，江蘇省教育科學研究院主辦的“師陶杯”論文評比結果已經揭曉，我校有9位教師的論文獲得二、三等獎。

5、根據學校的要求，為學校參加蘇州市高中課程改革實驗課題選題并填寫申報、評審書。我校申報的課題為“江蘇省昆山中學校本課程建設研究”，課題主持人為俞菊明副校長，主要由教務處、教科處以及有關教師合作完成研究任務。

6、認真做好其他各項工作本學期，我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。

參加昆山市教科室組織的學校教育刊物評比活動。

根據《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對教師的教育科研工作進行了全面、合理的考核。

為學校迎接蘇州市教育局對我校的督導提供教科方面的材料，并協(xié)助學校黨政辦公室做好整個材料的整理工作。

參加了江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題培訓會和江蘇省教育科研協(xié)進會。

布置教師撰寫學期專題總結。在通知中，我們針對這方面存在的問題，進一步向教師明確了要求。在通知中，我們還將發(fā)動全校教師為學?！笆晃濉闭n題的確定獻計獻策。

對照本學期的學校工作意見和教科工作計劃，回顧一學期的工作，我們十分欣慰。因為，我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標，取得了顯著的成績。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面，沒有能夠完成計劃預定的任務。我們將在下學期加強這方面的工作，進一步從促進學校發(fā)展的高度做好教科工作，努力使教科研工作成為提升學校素質和質量的動力和渠道。

小學教師年度教學總結格式及篇十四

20xx—20xx年度，我擔任一年級兩個班數學及手工教學工作，在校領導關心支持下，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念，認真鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法。通過一學年的不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一年級是上學的`初始，良好的學習習慣的培養(yǎng)尤其重要。一開學，我就與班主任配合，注重學生課堂常規(guī)的訓練。首先讓學生逐步懂得上課要認真聽，不僅聽老師講，還要會聽同學發(fā)言;其次，要讓學生學會說，不僅要自己會說，還要會與同學交流;最后讓他們養(yǎng)成良好的思考問題的習慣，教給他們思考問題的方法。這是我一開學便為自己制定的教學目標。

數學必須是在實際生活情景中認識學習才能真正轉化為孩子們適應生活，解決問題的能力。新教材是緊緊圍繞這一理念編排的，作為教師，我也是把教材經過認真分析仔細歸類，靈活轉化為現(xiàn)實情景，盡可能地設計一些數學活動課，讓學生在游戲式的活動中感知數學，掌握知識。這樣，大大增強了孩子們學習的樂趣。如，教學高矮，方位順序的認識時，我?guī)W生深入校園，親身體驗感受，不僅使他們輕易地學會了大綱內容，更重要的是教會了他們觀察生活發(fā)現(xiàn)問題。又如，教學分類時，我讓孩子們親自收集身邊的各種物體，進行整理歸類，繼而做簡單的統(tǒng)計，為學生初步運用數學的有序的思維方法去做事情打下了良好的基礎。

新教材更強調學生思考解決問題、應用操作能力的培養(yǎng)，而這一能力的訓練僅僅靠課堂是遠遠不夠的，它耍要實踐，而且是經常地實踐。這就要家長的配合，家長要有意識地讓孩子做一些力所能及的事情，以便把課堂學習的知識真正轉化為學生的實際能力。本學年，我也常與家長交流，交流人數達40人，共計60佘次。大多數家長都能很好配合，使我的教學工作能較順利地開展。

到下學年，我會不斷加強業(yè)務學習，提高自身的素質，為孩子們的學習、成長、發(fā)展做一些更有效的工作。

小學教師年度教學總結格式及篇十五

時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工，擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現(xiàn)對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結如下：

德：

在這一個學期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務學習，并認真做好筆記，思想要求上進，關心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關系。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

師：

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

能：

這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中著重注意做到了以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點。

6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、成功轉化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質量出發(fā)。所任教的班級成績名列前茅。

3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成績。

小學教師年度教學總結格式及篇十六

為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現(xiàn)就本處室一個學期以來的工作作如下小結。

(一)舉辦教學開放日

本學期前10周，基本忙于教學開放日。本學期教學開放活動的組織難度與主題研究深度，比往年的任何一次都高。一方面是因為教育局十分重視——包括盧局長直接參與聽課、研討;另一方面是因為研討的專題十分具體——如何提高高三二輪復習課的有效性?這就要求在營造好的研究氛圍的同時，又要保證研討活動的嚴謹性，避免對高三整個復習節(jié)奏造成干擾;同時，還要突出研討問題的專業(yè)深度與針對性，切實提高復習的有效性。所以，組織這樣的一次教學開放活動，在智力和體力上，都是一種考驗。

具體的情況與取得的一些成績，已經在第10周的教師大會上進行了詳細總結，在此不再重復。

需要提及的特別重要的一點是，本次研討活動對于推動本屆高三二輪復習的有效性問題。在確定本次教研活動方案之初，我們就有一個心理預期，即通過活動的開展，來推動高三的教研，讓大家關注高三課堂，特別是關注第二輪復習的課堂效率，以期在佛二模中有更大的進步，最終在高考中實現(xiàn)新的突破。從結果看，在佛二模中，我們確實在廣一模的基礎上，取得了較大的進步，這讓后期的備考信心更足，這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎。

(二)修訂兩個方案

本學期的十屆二次教代會，一項重要的內容是要修訂并通過《佛山三中骨干教師、骨干班主任評選方案》和《佛山三中學科比賽輔導、教研成果獎勵方案》。

教學開放活動結束后，教科處在黃校、劉校等校領導的直接參與指導下，按時拿出了兩個《方案》的修訂案討論稿。之后，教科處就兩個討論稿組織召開了多場座談會，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，將兩個《方案》進行完善，最后提交教代會討論通過。

兩個《方案》的修訂并通過，對于進一步完善骨干教師、骨干班主任的培養(yǎng)與評選工作，進一步規(guī)范教研成果的支持與獎勵制度，都將有相對持久的作用與意義。

(三)評選骨干教師、骨干班主任

為配合區(qū)教育局加強教師隊伍建設的有關工作，根據區(qū)骨干教師、骨干班主任考評工作的有關安排，結合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓要求，本學期，教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評選工作。經過多方宣傳與發(fā)動，目前，共有54位老師申報了校骨干教師。本學期末將結束評選程序，9月份正式聘任。

與此同時，教科處對過去兩屆骨干教師的工作進行了總結與反思，通過骨干教師成果資料的收集與整理，推動我校骨干教師隊伍的培養(yǎng)工作，讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。

(四)組織教研交流與學習活動

“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。本學期，在學校大力支持下，為配合公開周工作，教科處統(tǒng)籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，數學、英語、物理、化學、生物、語文等科組相繼外出到石門中學、南海中學、華師附中、韶關一中等名校交流;高三備課組去了深圳實驗中學、深圳寶安中學等名校學習高三備考經驗。此外，語文、政治、地理等學科，相繼邀請了南海中學、石門中學、華師大等名校的高考備考專家到學校與老師們座談或者為學生們開專題講座。

本學期，還是在學校的大力支持下，科組教研活動經費得到更好保障，進行了更合理的使用，為科組內部教師間的交流提供了更多的機會，有利于教師間增進了解與合作，讓教師團隊更具活力與戰(zhàn)斗力。

另外，還組織了一次科組長外出交流活動，利于增進了解與增強凝聚力，效果較好。

與此同時，精心安排好了市、區(qū)教研室對我校的兩次教學視導工作，承接了佛山二模分析會會務工作。二模分析會共10個會場，參會人超500人，組織工作難度較高。還好，我們經受住了考驗。

(五)自主開發(fā)校本資料

本學期，高三理科數學、生物、理科綜合、文科綜合(部分)等學科完成了第二輪復習資料的自編工作，并投入使用。至此，提了多年的“自主開發(fā)校本資料”的設想，終于在本學期邁開了堅實的步子，走到了具體實施階段。

通過調查了解到，這些資料的使用率很高，學生比較喜歡，使用效果較好。

(六)教研成果與輔導成績

本學期，教師上校級以上公開課節(jié)，有老師篇論文獲獎或發(fā)表;教師輔導學生參加各類比賽，有人獲獎。

小學教師年度教學總結格式及篇十七

本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，有校領導的通力合作及全體教師的共同努力，以新的“課改理念”為指導，以“務實增效”為宗旨，按學期初工作計劃，對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師得以圓滿完成，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作更好，現(xiàn)對本學期的工作做以總結。

這半年的工作用六個字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋:為常規(guī)教學而忙、為臨時性和階段性的任務而忙;為忙的有效即避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。

一、常規(guī)工作

學校的重心其實就是常規(guī)教學，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

1、備課本

學期通過對教案的兩次全面檢查。對教案的量華考本站馭課堂的能力，讓學生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑。)經統(tǒng)計老師們均達到了聽課節(jié)數。在教導處的組織下及時進行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鉆研的良好教學風氣在我校已初步形成。[華考/]文組、數學組。其余學科組不是都不好。只是有的老師個別環(huán)節(jié)不盡完美，如節(jié)數不足、項沒填全、反思過于概括及形式化等小的不足。

2、上課

課堂教學是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。

3、作業(yè)與輔導

通過對作業(yè)的檢查，教導處把出現(xiàn)的問題及時進行了反饋，對教師起到了有效的督導作用。在這里，我想提點簡單的建議：希望老師在作業(yè)的形式與內容上動動腦筋，盡量讓平時的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對期中、期末的測試或考核起到輔助的作用，避免單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象。至于輔導，由于學科的特殊性，對后進生的輔導，主要是從打開他們的心結入手，激發(fā)他們對你所教學科的興趣，才能減少知識斷層，從而提高成績。

4、聽、評課

這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣大教師都能夠科學安排時間，相互聽課，虛心學習，(學科之間是一脈貫通的，每一學科的老師都有很多東西需向其他學科的老師學習，要提高自己駕馭課堂的能力，讓學生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑。)經統(tǒng)計老師們均達到了聽課節(jié)數。在教導處的組織下及時進行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鉆研的良好教學風氣在我校已初步形成。

小學教師年度教學總結格式及篇十八

回顧這學年的工作總的感覺是：努力著、忙碌著、學習著、積累著。第一學期擔任少先隊輔導員工作和負責教導處教學工作，第二學期負責學校教學工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校，計劃好一天的工作。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員，分工是負責學校校園衛(wèi)生和對學生進行思想道德教育，我能密切配合主管德育畢校長的工作，抓好落實學期內主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使學生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛學習、愛生活、尊敬父母、尊敬老師、團結同學等思想道德教育，完善各項檢查材料。對校園劃分了衛(wèi)生責任區(qū)，每天對各班的分擔區(qū)進行檢查，隨時清理垃圾保持校園的整潔。學生的紀律方面的管理不夠到位，學生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到，就是在教學樓樓道，班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教導處工作。開學初協(xié)助業(yè)務校長做好任課教師人員安排，制定學期教學計劃，重新編排課程計劃，組織教師學習備批改要求，提前認真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經驗，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學校課程總表的編排來說吧，既要依據各學科課時數，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突，26個班涉及任課教師70余人，看起來簡單操做起來卻復雜得很。潛下心來向經驗豐富的領導老師請教和學習，一遍遍的調整課節(jié)內容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績取得是同事們的鼎力支持結果，在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過我的同仁們。

再次談下本學期負責管理教學工作?？偟母杏X是：經驗比知識重要，腳踏實地工作要比高喊口號起效，雖不能事無巨細，但也要牢記細節(jié)決定成敗。這學期由于負責工作不同，很多事又要從頭學起，好在新任校長是一位工作經歷豐富，辦學理念敢為人先且資歷深厚的校長。并且對于我個人的工作指導精心細致，在他身上我要學習的地方有很多，也學到了很多，相信在這學年的工作中，同事們也學到了很多工作方法，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。

從中我也感受到作為領導引領工作方向的重要性。本學期教學中我聽評課100余節(jié)，自己的業(yè)務能力和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學期卻沒有組織過一次成型的校內公開課教研活動，對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學習機會。特別是對競賽課和優(yōu)質課的指導上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體教師的關注不到位，沒有更好的激勵教師工作積極性。有時候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務過于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

學生不喜歡沒有教學藝術的老師，老師也不會接受沒有才能的領導。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學習，能隨時得到導師的指點，今后工作中要彌補這些不足之處。不比智力，比努力；不比起步，比進步，潛下心來謙虛前行。

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