最新神筆馬良讀書心得體會(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 21:38:17
最新神筆馬良讀書心得體會(通用13篇)
時間:2023-11-01 21:38:17     小編:書香墨

心得體會是自省和自我反思的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,找到自我提升的方向?!霸趯懶牡皿w會之前,我們首先需要對所經(jīng)歷的事情進行回顧和思考。”、“寫一篇較為完美的心得體會需要個人思考和多角度分析的結(jié)合。”、“要寫出一篇富有深度和內(nèi)涵的心得體會,我們需要用心去感悟和揣摩?!?、“選擇一個合適的角度和切入點,對心得體會進行闡述是很重要的?!?、“在寫心得體會的過程中,我們要注重邏輯和條理,做到層次清晰?!?、“寫心得體會需要我們從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,從問題中總結(jié)經(jīng)驗。”、“應(yīng)用理論知識和實踐經(jīng)驗,可以使心得體會更有說服力?!?、“寫心得體會時,要真實地表達個人感受和思考,做到言之有物?!薄ⅰ巴ㄟ^對比和借鑒他人的心得體會,可以拓展自己的思路和見解?!?、“寫心得體會時,要注意文字的精煉和表達的準(zhǔn)確性?!毙【帪榇蠹宜鸭艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。

神筆馬良讀書心得體會篇一

馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫,有一次他經(jīng)過學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個有志氣的孩子,從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛??墒郎蠜]不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,財主就把馬良關(guān)進了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來到了另一個城市,但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應(yīng)了,正因他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),海浪向船撲了過去,船翻了。

皇帝死后這個故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂于助人,不好被壞人所利用。

神筆馬良故事讀后感

我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮,他非常喜歡畫畫,可是他連一支筆都買不起。有一天,他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,可是畫師說:“窮孩子還想拿筆?!瘪R良還是沒有筆。有一次,他在夢里見到了一位白胡子老爺爺,老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,他開始幫助和他一樣的窮人了??墒牵俑娜巳プヱR良,想得到他的神筆。在每一次困難面前,馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想:我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強,不要譏笑別人,和小朋友們友好團結(jié)、互相幫助。

神筆馬良讀書心得體會篇二

我讀了《神筆馬良》這本課外書,里面有一個小孩叫馬良,馬良以打柴、割草為生。馬良小的時候他父母就去世了,馬良喜歡畫畫??墒邱R良一支筆也沒有。村子里的都是窮人,沒有一家是有筆的,他們過的都是苦日子。有一天晚上,在夢中有一個老人給馬良一只神筆,馬良只給窮人畫畫,不給富有的人畫。

我讀了這篇神話故事,我一定要向神話里的馬良學(xué)習(xí),助人為樂幫助窮人們,不要像那些大官那么喜歡錢,看不起窮人,我要是有一只馬量的神筆那該都好啊!我也可以給窮人的孩子畫些學(xué)習(xí)用品出來,那該有多好啊!

神筆馬良讀書心得體會篇三

快樂的假期即將結(jié)束了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國作家洪汛濤。

《神筆馬良》這個故事主要講了:從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。即使是這樣,馬良很有骨氣,他非常喜歡畫畫,而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。

馬良很努力學(xué)畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆?!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。

我看到了馬良的善良,他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人,懲治惡人。同壞人斗爭到底的勇氣。同時,我從馬良身上學(xué)到了不怕困難、堅持不懈的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要向馬良學(xué)習(xí)。

神筆馬良讀書心得體會篇四

今年9月22日,是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。

為了紀(jì)念這位浦江籍的世界級童話大師,我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》,里面除了《神筆馬良》這個故事外,還收錄了許多珍貴的照片,以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個故事的一些花絮。

重溫這個經(jīng)典童話故事,讓我感慨萬端,尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧,再次深深地打動了我。

故事講的是:從前,有個小男孩叫馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該像馬良一樣善良,像馬良那樣助人為樂。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該像馬良一樣勇敢,像馬良一樣臨危不懼。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該像馬良一樣智慧。在大官威逼他畫金山時,他沒有一味拒絕,而是巧妙地將金山畫在了大海之中,從而利用大風(fēng)懲治了壞蛋。

《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學(xué)習(xí)和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神,成為新時代的小馬良!

神筆馬良讀書心得體會篇五

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比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。

書中講的是從前有個小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛畫畫,可家里連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢的時候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

有一個貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意?;噬暇桶疡R良關(guān)進牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來。比較后皇帝沒有辦法,只好把馬良放了出來,逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹。皇帝馬上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風(fēng)大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒了。

這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅持畫畫,不放棄夢想;他吃苦耐勞,始終保持樂觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的人們,用智慧戰(zhàn)勝強權(quán)。馬良的神筆到了別人手里就沒有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫,我也會學(xué)習(xí)他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。

小朋友們假如你有一只神筆你會做什么?也會像馬良那樣做嗎?

神筆馬良讀書心得體會篇六

讀一本書,要注意力集中,心里不能有任何的雜念??匆娏撕迷~佳句最重要的是積累,因為這樣寫作文腦子里才會有墨水,才會有題材,才會寫的更好!

馬良雖然很窮,但是,他的畫功了得??墒撬麤]錢,買不起筆。日日夜夜,馬良都幻想自己有一支筆,他是多么渴望自己有一支筆啊!終于,功夫不負(fù)有心人,在夢中,一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角登場!歡迎——神筆!馬良用這支神筆,造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難,但他沒有退后,反而不斷地往前進!他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)!經(jīng)過不斷努力,馬良最終贏了,他成了大英雄!

我要學(xué)馬良的善良。他有了神筆,做出來的每一件事,哪一件不是為了大家?他這種大公無私的精神值得我們學(xué)習(xí)!馬良為大家做了很多好事,但是從來沒要一點回報。他有了神筆,生活還是依舊省吃儉用,過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山,畫一大把銀票,別人問他為什么不用神筆畫銀子,留著自己花,馬良當(dāng)時就反駁了一句:“如果我用這支神筆做壞事,那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”

書是心靈的窗戶,打開人的思維;書是永不凋零的鮮花,散發(fā)出芬芳香氣,讓所有人嗅到,讓所有人讀,讓所有人明白其中蘊含的道理!

《神筆馬良》這一本書諷刺了古代政府?dāng)暮屠习傩帐〕詢€用的生活。身份高大的人們,就欺壓百姓,今天到東家要稅,明天又跑去西家要稅。因此,老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時,我們的主角登場,就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良!

馬良有志向,他朝他的夢想前進。為了夢想,必須要努力!哪怕是有無數(shù)個絆腳石在你前方擋著你的視線,你也要勇敢無畏的前進。誰不曾迷茫過?誰不曾失敗過?每個人都迷茫過,每個人都失敗過,你見過誰一帆風(fēng)順的成功么?我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧?讓我們朝著夢想前進,不能坐飛機前進,也不能開著汽車前進,只能靠自己一步一步的前進!只有你一步一步的前進。你才會坐上飛機,開得起汽車!

《神筆馬良》同時告訴了我們:不要欺負(fù)弱?。∑圬?fù)他人,最終得到報復(fù)的將會是你自己!請牢記這句話,它將會讓你受益一生!

神筆馬良讀書心得體會篇七

前些日子,媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來,我一直在回想著故事中的情景。

刻苦學(xué)畫的馬良擁有了一支神筆,他同情窮苦人民,一心幫他們做事,一直不愿意幫助惡人,哪怕是皇帝來了,也不肯屈服??吹焦适陆Y(jié)尾,馬良用計謀把自己的神筆拿回來,回到窮苦百姓中去,繼續(xù)為他們服務(wù),我感到佩服不已。

要是我也有這么一支神筆,我也一定要像馬良一樣,為大家畫牛畫馬畫糧食,可是我沒有這支神筆。媽媽看到了我的失落,了解我的想法之后,她說:“我給你說說我們現(xiàn)實生活中真實的‘神筆’吧?!苯又瑡寢屩v起了許多努力的書的人,他們堅定的信念和卓越的才能正是力量無窮的“神筆”啊。

我也要拿起像馬良一樣的“神筆”,在學(xué)習(xí)的征程上,畫出我自己學(xué)業(yè)的壯美畫卷。

學(xué)生對馬良妙計懲治大官這部分內(nèi)容提出了質(zhì)疑。課文后面部分提及馬良讓很多無辜的兵命喪大海,由學(xué)生提議:馬良可以給大官一個改正的機會,不一定要這樣。人的生命是很寶貴的,現(xiàn)在電視中都說讓罪犯有改過自新的機會。

隨之,馬上有部分學(xué)生附和。但馬上有另一部分學(xué)生提出了反對的意見,并從書中或根據(jù)自己的生活經(jīng)驗找到了依據(jù)。大官要去取金子,帶去的肯定是自己的親信,這些人也是大官的走狗,平時干盡了喪盡天良的壞事,那是罪有應(yīng)得??次闹星懊娌糠郑哼@些兵“把鐵鏈往馬良脖子上一套”……看來也不是什么善良之輩,無需對他們同情與憐憫。

學(xué)生能在閱讀過程中大膽“生疑”,并聯(lián)系經(jīng)驗、特別是學(xué)會從課文的語言文字中尋找依據(jù)“釋疑”;而且從他們的發(fā)言中可見,孩子們在善惡、美丑等價值觀及愛憎等情感觀上已經(jīng)有了初步的分辨與評定能力,他們的成長著實令人欣慰。

神筆馬良讀書心得體會篇八

偉人毛澤東曾經(jīng)說過飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時間,我又讀了許多書,其中令我印象最深的是《神筆馬良》。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學(xué)畫,從來沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力,感動了神仙。一天他干完活回到家中,這時家里突然亮起了金色的`光芒,從中走來的一個白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西,為窮苦百姓帶來了歡樂和財富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來,馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫了大風(fēng)暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。

《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。

如今我們的生活條件越來越好,我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,生活中哪怕遇到一點點小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅強執(zhí)著,不怕苦不怕累,為了自己的夢想而努力,每天一有時間就拿木棒或石塊在草地上畫畫,他精神確實值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫,但是因為家里窮,被常常有錢人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學(xué)畫畫?然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終,他用實際行動證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫,還能畫得很好。從他的行動中,我看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩,在學(xué)習(xí)畫畫的過程中,他是那么努力,隨時隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵志的榜樣。

相比之下,書中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號,以前在生活上,我是一個有公主病的小女孩,連平時多走一點路都會叫苦,幫助家里干一點活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個小學(xué)生來說,還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學(xué)習(xí),堅定的走自己的路。

神筆馬良讀書心得體會篇九

這學(xué)期,我讀了一本書,它的名字叫《神筆馬良》。

剛開始,我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時,我還以為有一支神筆的名字叫馬良!但是當(dāng)我翻進去讀了五六篇時候,才知道它為什么叫《神筆馬良》。

馬良是一個人名,因為他想要一支筆而廢寢忘食,日漸消瘦,他非常善良,并打動了神仙,所以神仙送給他了一支筆,而且是一支神筆。所以,《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。

令我印象最深的故事是《秋天里的春天》,因為:馬良有了一支筆后,病全都好了,馬良趕快從床上坐起來,把大家也都叫了起來:“我有一支筆了!”村里的人都高興地睡不著了,全都摸著黑起來了。有人帶了油燈,但是,卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫一個風(fēng)吹不滅的大紅燈籠,馬良真在墻上畫了,沒想到當(dāng)馬良畫出最后一筆的時候,大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。

后來,馬良用神筆為這個世界做了許多正義的事情。例如:皇帝貪財想要一棵搖錢樹,馬良把搖錢樹畫在海里,讓皇帝坐船去,然后讓皇帝陷入大海中,又用神筆畫了幾筆風(fēng),一直畫,一直畫······等船被淹沒了才停了下來。

我認(rèn)為,馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了:善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。

如果馬良來到我們生活的時代,我相信,他一定會用這個神筆畫出許多學(xué)習(xí)用品,送給那些上不起學(xué)的'孩子,還會畫出許多糧食,送給那些受饑的人。

我也想做一個像馬良一樣的人,勇敢、堅強,用自己的努力為別人帶來幫助。

神筆馬良讀書心得體會篇十

馬良是個窮孩子,很想學(xué)畫畫,可是因為條件有限,就連一支筆都沒有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫時,卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。

無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅持學(xué)著畫。日子一天天過去,馬良努力換來了村民們的夸獎,可是馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天夜晚,奇跡發(fā)生了,馬良夢到有位神仙老公公給他送來一支筆,等馬良醒來,他畫在墻上的畫居然都變成了真的,馬良高興極了,他不僅有了筆,還是一支畫什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫了很多實用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們再也不愁生活了。

可是不久,馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了,于是縣官用了很多辦法來拉攏馬良,希望馬良幫他畫金元寶,當(dāng)馬良拒絕他后,他又把馬良關(guān)進了牢房,雖然馬良逃跑了,但最終還是被縣官抓住了,并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的'準(zhǔn)備去收獲他的搖錢樹時,才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫的畫才能變成真的。于是縣官又心生一計,對馬良又是馬屁又是許諾,目的是要馬良為他畫一座金山。馬良知道無法再敷衍他,于是就將計就計假裝幫他畫金山,雖然有了金山,可是金山離這里很遠(yuǎn),于是馬良又畫了海啊、船啊,并讓縣官趕緊坐船去運金山。愚蠢的縣官只想著金山,帶著隨從就上了船,可是隨著船的行進,海面的風(fēng)浪卻越來越大,船似乎要翻了,原來是馬良不停的畫風(fēng)畫浪,終于大海發(fā)怒了,船被打翻了,壞人全都掉進了大海里。而馬良回到了他的村莊,和鄉(xiāng)親們過起了平靜快樂知足的生活!

神筆馬良讀書心得體會篇十一

馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫,有一次他經(jīng)過學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個有志氣的孩子,從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當(dāng)大的進步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。

終于,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛??墒郎蠜]不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸所以就是不畫,財主就把馬良關(guān)進了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

后來他又來到了另一個城市,不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應(yīng)了,因為他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),海浪向船撲了過去,船翻了。

皇帝死后這個故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,不過他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂于助人,不要被壞人所利用。

神筆馬良讀書心得體會篇十二

《神筆馬良》是少兒文學(xué)作品,也是我們小時候的經(jīng)典讀物之一。這本書教會了我們許多道理,告訴我們什么是真諦,什么是假象,什么是堅韌不拔。今天,我想談一談讀《神筆馬良》的體驗和收獲。

第二段:感悟人生

讀完《神筆馬良》,我們會發(fā)現(xiàn),人生中有許多事情并不是表面看起來那樣簡單的。在尋求真相、正義和公正的過程中,人們常常會被各種假象和謊言所蒙蔽,但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反,我們應(yīng)該保持清醒頭腦和堅定信念,不斷努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段:學(xué)會思考

《神筆馬良》的另一個重要教訓(xùn)是學(xué)會思考。在這本書中,馬良一直在尋找真相,而這需要不斷思考和探索。同樣地,我們在生活中也需要經(jīng)常思考:為什么我們做某些事情?我們的行為目的是什么?思考有助于我們更好地理解自己的行為與目標(biāo),以及實現(xiàn)自己的目標(biāo)所需要的步驟和策略。

第四段:堅持與希望

在《神筆馬良》中,馬良面對的困難與挑戰(zhàn)非常困難。然而,他從來沒有放棄,他堅信自己的力量和未來的希望。我們可以從中得到啟示:堅持自己的信念和目標(biāo)非常重要,無論我們面對的挑戰(zhàn)有多大,都不應(yīng)該放棄對未來的希望和憧憬。

第五段:結(jié)語

經(jīng)過這些感悟和思考,我們可以知道它們是多么有用?!渡窆P馬良》是一本極好的書,我們可以從中學(xué)習(xí)許多知識和技能,喚起我們內(nèi)心的力量。最重要的是,它教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械奶魬?zhàn)和困難。因此,讀完《神筆馬良》,我們應(yīng)該用學(xué)到的經(jīng)驗和書中的教誨來建設(shè)自己的人生,更好地了解自己的目標(biāo)和未來,為自己的人生生活建立一個美好的未來。

神筆馬良讀書心得體會篇十三

讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書,我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動。

記得,馬良從小家里很窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進去。說:“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫?!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說:“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?!睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,廢寢忘食的,終于成了名,畫什么像什么。

馬良刻苦鉆研的.精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P?,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自己前進的方向。

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