在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對你有所幫助。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇一
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了快_周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)現(xiàn)在備課的時候感覺備的很充足，但是給學(xué)生們講的時候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡單的問題，在講起來的時候并沒有想像中的簡單。其他老師說這個問題她們也有過，原因還是自己備課并不充分，有的問題沒有深入的去思考，所以在講課的時候才會出現(xiàn)這個問題。在吸取了這個教訓(xùn)之后，在每次講課之前我都很認(rèn)真的備課，每個問題都認(rèn)真的思考，在腦海中過一遍上課時的情景，在備課前會認(rèn)真的翻閱資料，將要講的知識點(diǎn)一個不露的講給學(xué)生，我會盡我自己的努力去備課、教學(xué)，并及時的反思自己，隨講隨改。
我們實(shí)習(xí)的這些日子，老師說的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都知道我們是實(shí)習(xí)老師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動動腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語速過快，說完之后不要馬上進(jìn)行下一個動作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會觀察老師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生知道自己也不是好惹的，不是可以隨便欺負(fù)的。最后，對那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因?yàn)閭€別問題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛說話，在課上的時候一直在悶不做聲，不管你在課上怎么問，他都不回答，這時候你就要叫他站起來回答問題，讓他跟著你的思路，多多鍛煉他。但是，還有的學(xué)生是那種特別能咋呼，不管你說什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說，我覺得對待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，可以適當(dāng)?shù)奶釂査麄冏屗麄冋酒饋砘卮?，讓他們學(xué)會尊重課堂。
總之，在實(shí)習(xí)的這段時間，我學(xué)到了很多，以后我會繼續(xù)努力，讓自己的能力有所提高。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇二
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。
實(shí)習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
實(shí)習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的`目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇三
1、教師要用微笑來贏得學(xué)生的微笑
古人云：”親其師，才能信其道?！皩W(xué)生喜歡這位教師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識，自然就會對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，這就是我們通常所說的”愛屋及烏“，就能變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“，學(xué)生如果不喜歡，甚至害怕這位老師，要想他們對這位老師所授的課感興趣是很困難的?？梢?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境，那么怎樣才能建立良好融洽的師生關(guān)系呢？答案很簡單：就是如何做最好的教師要真心愛學(xué)生，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。就是俯下身來與學(xué)生平等相處，建立朋友式的師生關(guān)系。
2、教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生
自尊之心人皆有之，學(xué)生也是如此，而且要多鼓勵，多引導(dǎo)，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們不斷提高，教師只有讓學(xué)生感覺到該任課教師對他們是關(guān)心的，是愛護(hù)的，是尊重的，他們才會喜歡你，只有師生關(guān)系融洽，和諧，學(xué)生的興趣就會引發(fā)。因此，平時我也注意了這一點(diǎn)。比如：課間時間，我都會以朋友、姐姐的身份走到學(xué)生中間，與他們聊天、談心，聆聽他們的心聲，詢問他們的學(xué)習(xí)生活各方面情況，盡我所能幫他們排憂解難，拉近師生之間的距離，消除他們對自己的畏怕、顧慮。經(jīng)過自己的努力，學(xué)生還是比較喜歡我的，許多學(xué)生課間都愛找我聊天，有一些心事或生活中碰到什么事或問題也會找我談心，找我?guī)椭⒔饣蟆?/p>
二、課堂上多鼓勵、表揚(yáng)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有信心
我認(rèn)為課堂上一個很重要的環(huán)節(jié)就是：老師多用贊美性評價，一串串溫馨評語既鼓足孩子們樂于參與的信心又讓他們的內(nèi)心溫暖！給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種平等、自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍，時時處處尊重他們的人格和身心發(fā)展規(guī)律。例如”你看她說的多好??！“”某同學(xué)很自信，能舉手回答問題“?！蹦惩瑢W(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的最棒，回答問題三次“，”同學(xué)們聽聽，某同學(xué)今天的表現(xiàn)比上節(jié)課還好，努力吧！老師永遠(yuǎn)支持你“，”大膽地說出來，勇于發(fā)言，展示更完美的自我“等等。
三、教學(xué)內(nèi)容生活化，讓課堂漫溢真情實(shí)感
教學(xué)過程要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，避免空洞說教，使理論知識融入生活中去，這樣才能使學(xué)生信服，覺得學(xué)有所用，從而激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。所以，我上課會很注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，舉一些與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的通俗易懂的事例來教學(xué)，或讓學(xué)生自己來舉例，談?wù)J識、體會。這樣學(xué)生就會覺得知識就在我們身邊，是與我們息息相關(guān)的，學(xué)習(xí)興趣就會提高。
四、”放收自如“，讓課堂充滿色彩。
”放“是指不要怕孩子暴露問題，要解放孩子的身心，要尊重學(xué)生的思維成果。一些看似錯誤的回答也可能蘊(yùn)含著創(chuàng)新的火花，教師不要輕易否定學(xué)生在深思熟慮的基礎(chǔ)上的答案，不要把教材上的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要允許學(xué)生對問題有獨(dú)特的見解?！笔铡笆侵冈谧鹬睾⒆佣喾N答案的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)他們推敲出盡可能完美的答案。
總而言之，新課改的靈魂是要挖掘、發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師組織教學(xué)必需貫徹這一”靈魂“精神，搞好師生互動活動，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)同路人的角色，保證在課堂上師生一起主動積極地活動，師生之間展開直接地、面對面地交流與對話，學(xué)生才能獲得真實(shí)情感、鮮活的知識，并獲得人格的陶冶與健全。所以，今后我們在課堂上要變教師的”一言堂“為師生的”眾人說“。變教師的”獨(dú)白式教學(xué)“為師生”對話式教學(xué)“。這樣，既有助于學(xué)生主體的凸現(xiàn)，又有助于新型師生關(guān)系的培育。讓師生都成為科學(xué)的主體，從而實(shí)現(xiàn)師生在互動中共同探討、研究、切磋、互補(bǔ)、交流，使課堂成為一個思想碰撞、心靈交匯的搖籃，成為一個互相合作、共同體驗(yàn)的空間。進(jìn)而打造激情有效的”美麗課堂。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇四
一眨眼五個半天的軍訓(xùn)已經(jīng)過去了，時間雖然短暫，卻讓我收獲頗多。
軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我與同伴團(tuán)結(jié)合作的精神，還磨練了我的意志。宋代詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！蔽鍌€半天的軍訓(xùn)使我感受到了熱與累;使我體會到了軍人們的紀(jì)律嚴(yán)明;使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，作為集體中的一員，應(yīng)該時時刻刻為集體著想。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹?！薄安唤?jīng)一番寒切骨，哪來梅花撲鼻香?！蔽蚁?，這次軍訓(xùn)也算是一次小小的鍛煉吧。軍訓(xùn)雖累，可也有快樂的時光。休息時，同學(xué)們圍坐在一起，說說笑笑，談?wù)撝恍┢媛勅な隆１魂柟馄照罩哪橗?，顯露出快樂的神情。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們班同學(xué)的努力，在會操展演那天表現(xiàn)出色，獲得了第一名的好成績。
時光如同一條潺潺奔流著的小溪，轉(zhuǎn)眼就逝去了。五個半天的軍訓(xùn)生活也仿佛就在眼前，使我難以忘卻。這也將成為我成長道路上的一顆星，我會永遠(yuǎn)記住它。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇五
緊張而又忙碌的20__年即將過去，在辭舊迎新之際，現(xiàn)將二xx年的工作在此進(jìn)行全面總結(jié)。
20年，我主要負(fù)責(zé)辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的需要，我被外派到證券公司現(xiàn)場辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。
作為一個儲蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，雖然不在行里辦公，但我依然堅持按照儲蓄規(guī)范和條例要求自己，認(rèn)真辦理業(yè)務(wù)，堅持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在辦理業(yè)務(wù)時，仔細(xì)核對風(fēng)險點(diǎn)，杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎、敷衍的行為，避免了錯帳、差帳的現(xiàn)象，保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。由于股市低迷，有的股民比較急躁，碰到這種情況時，能不急不躁、換位思考，認(rèn)真聽取客戶意見和建議，做好解釋和宣傳工作，使客戶滿意而歸。
對待老客戶，本著作朋友的態(tài)度，我仍然堅持跟蹤服務(wù)，長期和他們保持聯(lián)系，不時根據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶自身情況提出建議，為客戶提供個性化服務(wù)，在成功營銷的同時也使他們成為我行的忠實(shí)客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時，積極宣傳和辦理銀證自動轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，與儲蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時間深入到股市活動中，派發(fā)大量宣傳單，耐心講解操作方法，細(xì)心提醒注意事項，豐富了我行業(yè)務(wù)手段，吸引了更多的新老客戶，樹立了我行良好的形象，使銀證自動轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象，既影響客戶辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象。
針對這一問題，我每天仔細(xì)核對往來帳，發(fā)現(xiàn)問題及時與證券公司溝通，同時與客戶積極聯(lián)系并詳細(xì)解釋，替客戶想辦法，爭取在最短時間內(nèi)解決問題，將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時代的進(jìn)步，銀行新業(yè)務(wù)不斷增加，我不斷地學(xué)習(xí)新知識、新業(yè)務(wù)，充實(shí)和完善自己，同時學(xué)以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業(yè)務(wù)，保證了新業(yè)務(wù)的開展。
今年下半年，面臨儲蓄存款大幅下降的嚴(yán)峻形勢，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，大力吸收儲蓄存款，主動動員身邊的親戚和朋友來我行存款，想盡辦法發(fā)展客戶到我行辦理各項儲蓄業(yè)務(wù)，積淀資金，提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲蓄任務(wù)。而在業(yè)務(wù)繁忙時，能主動協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù)，真正溶入到中行儲蓄科這個大家庭中。
今年在各種文藝活動中，我利用業(yè)余時間廣泛搜集資料，同時大力動員員工積極參加表演活動，發(fā)揮自己的特長、出謀劃策，盡心盡力地主持了省行機(jī)關(guān)、營業(yè)處以及儲蓄科的各項文藝活動，使每次活動都達(dá)到了最佳效果，既豐富了大家的業(yè)余生活同時也帶動了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)又促使我行儲蓄科各項工作順利進(jìn)行。
縱觀過去的一年，雖有很多的收獲和成績，同時我也意識到自己的不足。由于在證券公司工作，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開展，在今后我一定加強(qiáng)和同事溝通，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時積極練功，但由于考試時心理素質(zhì)差未能達(dá)到滿意效果，在今后我一定刻苦練習(xí)基本功、克服懼怕心理，各項儲蓄測評考試達(dá)到晉級水平；在營銷方面，更好的學(xué)習(xí)各種中間業(yè)務(wù)的銷售技巧，動員客戶回儲蓄大廳咨詢、辦理各項代銷業(yè)務(wù)。
在今后，中國銀行面臨整體上市的有利時機(jī)，我會更加努力工作、更好的學(xué)習(xí)各項金融知識，順應(yīng)股改的進(jìn)程，更積極地完善自己，同時希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正批評，爭取在新的一年里有更大的進(jìn)步。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇六
剛進(jìn)高中，還沒好好的看校園的景色，就聽到了要軍訓(xùn)的消息，軍訓(xùn)，這對我們這些高一新生是那么的陌生，可高二的學(xué)長卻對我說起了軍訓(xùn)的可怕之處，難道軍訓(xùn)真的那么可怕嗎?我半信半疑。
終于，要開始軍訓(xùn)了。一位陌生的教官，用他那無法令人的抗拒的聲音，命令我們站在操場上那天，正是個大晴天，太陽公公無私的放出他所有的能量，炙烤著大地，連空氣都變得燥熱起來，教官叫我們整齊的站在太陽下，教我們立正和站軍姿，那別提有多熱了，個個汗流浹背，汗如雨下，心中隱隱的有種說不出來的滋味。過了一上午，我和同不穴，終于練成了號稱史上最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。個個筋疲力盡，腰酸背痛，心中十分愁悶，煩燥。
過了一天，我和同學(xué)們依舊站在操場，動作行云流水，整齊，心中不免有些得意，想到這些天這么辛苦的訓(xùn)練，終于有點(diǎn)收獲，心中不免有些感慨，可就在我得意忘形，高興的找不到北時，教官的一句話把我從白云之上，扔到了地面上，原來，在擺臂時，后臂沒有擺開，教官說：你后臂怎么沒擺開呀?這一排就你一個人沒擺開。唉，人不能得意忘形啊。
離軍訓(xùn)結(jié)束還有一天了，同學(xué)們都使足了勁，以爭取做得最好，得到教官的表揚(yáng)，可表揚(yáng)的少，受批評的占大多數(shù)?？磥?，兵不是那么好當(dāng)?shù)?。這幾天，我很佩服教官，他陪我們一起在太陽底下曬，一起訓(xùn)練，卻依舊那么精神，神采奕奕。反觀我們，卻一個個不停的在發(fā)牢騷，一個個累得坐在草地上，唉，真是人比人，氣死人。不過，經(jīng)過這次天的努力，和前幾天的經(jīng)臉和教訓(xùn)，我也取得了不小的進(jìn)步，雖然，沒有受過表揚(yáng)，卻也沒有再受過批評了。自我感覺良好。
軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我們在太陽下暴曬的苦日子到頭啦。通過這幾天的軍訓(xùn)生活，我終于知道鋼鐵是怎樣煉成的了。終于明白了吃得苦中苦，方為人上人的真諦。軍訓(xùn)真得使我愛益非淺。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇七
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
通過學(xué)習(xí)《教師教育實(shí)踐與思考》讓我更深刻體會到在當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
一、時刻警醒自我
對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學(xué)生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇八
很清楚，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見”?？墒牵瑫r下，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績，已成為不是定理的定理。時下，學(xué)生成績已上升到不能再高的地位。顯然，高考的指揮棒變不了，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績。與同事閑聊時，說起指揮棒，大家開玩笑說，需要給教育業(yè)務(wù)部門一根象牙做的指揮棒，一顯金貴，二顯牢固，要堅不可摧，不要東倒西歪。
教師們清楚地記得，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，批卷時，扣的是一個知識點(diǎn)，兩個知識點(diǎn)；而教師們用習(xí)慣的口算本、練習(xí)冊、天天練等見不得陽光，如果有上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時還是有些覺悟的，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎？當(dāng)然教師們惋惜的是干擾太多，學(xué)生成績畢竟還是受到了影響。
教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走，教學(xué)業(yè)務(wù)部門已經(jīng)指名了方向。開學(xué)初，在一個個典型學(xué)校開的現(xiàn)場會：如何提高語、數(shù)、外成績有許多高招，與會者領(lǐng)會、宣傳，教師們可以大方取其精華。
那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)來談一些看法。當(dāng)然，沒有專門的研究者談得有深度，可是自認(rèn)為很實(shí)用。
首先，課堂上要講得清。我主張課堂要簡約，要減少繁瑣分析，減少花架子?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用，但教師不要花大精力，那種為了用而用，可用可不用的，不用也罷！如果我們的教師花費(fèi)了太多的時間在媒體的使用上，課堂效率是無論如何也不會高的。有教研員提出，教師要善于把握每個章節(jié)的考點(diǎn)，覺得很有必要，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些，還有的是舉一反三的能力。當(dāng)然，我不是反對媒體的使用，如果，我們有現(xiàn)成的課件，資源庫中有資源，那要充分地運(yùn)用。當(dāng)然我們教師也要開發(fā)，盡量在假期中開發(fā)。
其次，課堂上要練到位?！熬v多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少。如今的公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學(xué)生做作業(yè)，聽者可能會評其冷場，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè)？我們看到太多的課是拖堂，教師情緒激昂地講到最后，畫龍點(diǎn)睛！(當(dāng)然，如果我上，也不能免俗.)可是，真正學(xué)生得到的是多少？不得而知。在急功近利的前提下，我們必須改變講課的習(xí)慣，設(shè)計一些精當(dāng)?shù)木毩?xí)，讓學(xué)生練到位，在動口、動手中掌握知識。
然后，課余時要勤輔導(dǎo)。課堂上教給學(xué)生的知識和技能，要讓學(xué)生真正掌握，必須勤輔導(dǎo)。即使是接受能力強(qiáng)的學(xué)生，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握。所以，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實(shí)際的問題，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補(bǔ)充。沒有哪一個學(xué)校，一個老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績。往往有時輔導(dǎo)的時間比課堂上來得多，因?yàn)橛性S多要個別輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的個性差異。
我想，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學(xué)生，真正做好自己的本職工作，不為了應(yīng)付檢查而準(zhǔn)備又準(zhǔn)備，為了形式上的出色而互相虛偽，那么，我們是可以提高學(xué)生成績的。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇九
對班主任來說學(xué)生上學(xué)遲到似乎是司空見慣的。如果不加以處理，可能會導(dǎo)致遲到的人數(shù)越來越多，遲到的時間越來越長，甚至?xí)鹨恍W(xué)生行為渙散，缺乏約束，進(jìn)而影響班級風(fēng)氣，導(dǎo)致班級難以管理。所以作為一名班主任，必須嚴(yán)肅認(rèn)真處理好學(xué)生遲到的問題。以下是我的幾點(diǎn)做法：
首先，我會抓緊開學(xué)前兩周，對遲到的學(xué)生不會輕而易舉地讓他們堂而皇之地走進(jìn)教室，從初一新生報到的那天起，就留意遲到的學(xué)生。如果學(xué)生遲到了，在教室門口喊了報告，我通常會讓他在門口等待五秒鐘左右，然后詢問遲到原因，再讓他進(jìn)教室，并囑咐下次不能遲到；如果遲到的學(xué)生不喊報告直接走進(jìn)教室，我會讓他出去，指導(dǎo)他要遲到了要喊報告才能進(jìn)教室，等他喊了報告后，過大約十秒讓他進(jìn)入教室，然后對全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)：一旦遲到要在門口喊報告，得到老師允許后，方可進(jìn)入教室。這樣學(xué)生就知道了遲到了該怎么做，也了解了班主任對于學(xué)生遲到的的態(tài)度。
其次，在開學(xué)的第一天就要非常明確地告知學(xué)生和家長到校和放學(xué)的時間，同時要向?qū)W生明確：遲到了就要接受懲罰。懲罰的力度依據(jù)遲到的時間長短有所區(qū)別。例如，遲到5分鐘以內(nèi)的學(xué)生，和當(dāng)天的值日生一起值日即可；遲到5—15分鐘的學(xué)生，和值日生一起值日三天；遲到超過一刻鐘的學(xué)生則值日一周。所有這些懲罰的措施都應(yīng)該事先先在班會課上經(jīng)過同學(xué)討論并取得大多數(shù)同學(xué)的同意，寫入班規(guī)。這樣就利用了班集體的力量來減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)生也心服口服。班規(guī)出臺后，我通常會給學(xué)生兩周的適應(yīng)期來適應(yīng)新的管理，適應(yīng)期內(nèi)遲到的，老師口頭提醒下次不要遲到了；過了適應(yīng)期后，就嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。當(dāng)然，在學(xué)生遲到時，班主任要詢問學(xué)生遲到的原因，如果學(xué)生因?yàn)樽龊萌撕檬禄蛏 ⒁馔馐鹿实炔豢煽挂蛩剡t到，且家長告知班主任的，就可以免于處罰。對于經(jīng)常遲到的學(xué)生，除了要對他們進(jìn)行批評教育和處罰外，還要跟家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)合，共同解決孩子遲到的問題。
然后，我會在教室后面墻上掛一面鐘。學(xué)生一走進(jìn)教室，就能很清楚的看到自己是否遲到了。這樣每個學(xué)生都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是否遲到是“鐘”說了算，而不是班主任說了算。
最后，我認(rèn)為教師特別是班主任要以身作則，做好示范作用。要求學(xué)生不遲到，班主任也要做到不遲到，甚至要比學(xué)生早到校，這樣不僅能更好的了解學(xué)生遲到的情況，而且能保證班規(guī)順利執(zhí)行。同時要選一個得力的班干部配合班主任一起管理學(xué)生遲到的問題，做好相關(guān)的記錄。
以上是我在處理學(xué)生遲到問題上的一些做法。班級管理工作是一門藝術(shù)，我們班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索更好更科學(xué)的方法來管理班級，引導(dǎo)學(xué)生。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十
八月的驕陽似火，像一個始終徘徊在地平線上的熊熊火球，似乎永遠(yuǎn)不會有落下的時候。盡管蟬聲退去，少了那份夏天本該有的沉悶，可是那種陽光下的炙熱，還是那樣的一如既往。
我相信很多人都是帶著恐懼感而踏上那片訓(xùn)練場的，但經(jīng)過6天的訓(xùn)練，從站軍姿到轉(zhuǎn)身，從齊步走到正步走、跑步走，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水中我體會到的是比勞累更多的人生意義：
站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我們龍之傳人無窮的毅力;練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維;“三大步伐”,體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十一
第一段：介紹義烏輔導(dǎo)小學(xué)生的背景和目的（200字）
義烏是一座充滿朝氣和活力的城市，每年都吸引著大量的外來人口。然而，隨著人口的增加，義烏的小學(xué)生數(shù)量也不斷增多，他們面臨著課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力大的問題。為了幫助這些孩子提高學(xué)習(xí)成績和解決學(xué)習(xí)困難，義烏市決定開展輔導(dǎo)小學(xué)生的活動。作為一位義烏志愿者，我也加入了這個行列。在過去的幾年里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，并由此獲得了深刻的思考和啟發(fā)。
第二段：與小學(xué)生相處的困難和挑戰(zhàn)（250字）
與小學(xué)生相處需要我們有很多的耐心和容忍。小學(xué)生的注意力相對較短，很難全情投入到學(xué)習(xí)中。而且，他們還有各種各樣的困惑和疑問，需要我們用耐心和細(xì)心去解答。與此同時，他們的情緒也比較容易波動，有時候會情緒激動或自閉。這些都給我們增加了交流和溝通的難度。此外，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要我們進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，這需要我們有一定的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念。
第三段：輔導(dǎo)小學(xué)生的心得和方法（300字）
輔導(dǎo)小學(xué)生需要我們從多個方面入手。首先，我們要根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和方法，幫助他們更好地理解和掌握知識。其次，在與學(xué)生交流和溝通的過程中，要注重積極引導(dǎo)和激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，通過提問和讓學(xué)生發(fā)言的方式，讓他們參與到課堂中來，積極思考問題。另外，通過游戲和手工制作等有趣的活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，增加學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，讓他們形成良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。
第四段：輔導(dǎo)小學(xué)生的收獲和反思（250字）
在過去幾年的輔導(dǎo)小學(xué)生的經(jīng)歷中，我不僅獲得了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多成就感。我看到了許多學(xué)生在我的幫助下取得了進(jìn)步，他們的學(xué)習(xí)成績不斷上升，自信心和積極性也得到了提高。與此同時，我也反思了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在輔導(dǎo)過程中有時會過于焦慮和急躁，對學(xué)生的要求過高。我意識到，做一個好的輔導(dǎo)者不僅要有耐心和細(xì)心，還要注重與學(xué)生的情感交流和溝通，了解他們的需求和困惑。只有真正站在學(xué)生的角度去思考，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們。
第五段：展望未來和對輔導(dǎo)活動的期望（200字）
通過這幾年的體驗(yàn)和成長，我堅信輔導(dǎo)小學(xué)生是一項有意義而且有挑戰(zhàn)性的工作。我希望能夠繼續(xù)從事這個工作，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平。同時，我也希望義烏市能夠更好地組織和規(guī)劃這項活動，為輔導(dǎo)者提供更多的支持和培訓(xùn)。我相信在我們的共同努力下，義烏的小學(xué)生們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十二
第一段：引言（背景介紹）
如今，隨著教育壓力的增加，輔導(dǎo)班已經(jīng)成為了許多學(xué)生的重要學(xué)習(xí)場所。輔導(dǎo)班不僅能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在參加輔導(dǎo)班的過程中，我們能夠?qū)W到很多東西，結(jié)交新朋友，提高自我。在這里，我將分享一些我在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：專業(yè)老師的指導(dǎo)（提高學(xué)習(xí)效果）
輔導(dǎo)班的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，在他們的指導(dǎo)下，我們掌握了許多有效的學(xué)習(xí)方法。例如，在他們的幫助下，我們學(xué)會了如何閱讀理解文章，通過分析每個句子的主題和關(guān)鍵詞，更好地理解文章的內(nèi)容。此外，老師們還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊霉P記，正確使用各種學(xué)習(xí)工具，如詞典和參考書籍。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。
第三段：集體學(xué)習(xí)的氛圍（建立學(xué)習(xí)動力）
輔導(dǎo)班不僅僅是單打獨(dú)斗的學(xué)習(xí)場所，更是一個共同學(xué)習(xí)的集體。在這里，我們可以和其他學(xué)生互相交流、討論問題，共同進(jìn)步。每次上輔導(dǎo)班，都能感受到一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。大家互相鼓勵，共同努力，這種團(tuán)隊精神激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力。在集體學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅可以分享自己的想法，還能從他人的觀點(diǎn)中獲得新的思考方式，這對我們的學(xué)習(xí)是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)自信心和人際關(guān)系（提高綜合素質(zhì)）
參加輔導(dǎo)班不僅僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，還能幫助我們培養(yǎng)自信心和良好的人際關(guān)系。在輔導(dǎo)班中，我們會面對各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試，每次取得好成績都會增加我們的自信心。而且，輔導(dǎo)班也是結(jié)交新朋友的好地方。我們可以與同學(xué)們一起合作、討論問題，共同成長。通過與他人的交流和合作，我們不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，同時也建立了深厚的友誼。
第五段：總結(jié)和展望未來
通過參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)成績的重要性。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)技巧，提高了學(xué)習(xí)效果。同時，參加輔導(dǎo)班還讓我體驗(yàn)到了集體學(xué)習(xí)的快樂和團(tuán)隊精神的力量。在培養(yǎng)自信心和良好人際關(guān)系的過程中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還收獲了寶貴的友誼。我相信，通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我會在未來的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)成長和進(jìn)步。
結(jié)尾：
輔導(dǎo)班學(xué)生的心得體會總結(jié)起來，無論是學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、學(xué)業(yè)成績的提高，還是在人際關(guān)系和綜合素質(zhì)方面的發(fā)展，輔導(dǎo)班都扮演著重要的角色。輔導(dǎo)班為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)和集體學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成績。參加輔導(dǎo)班不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該珍惜這個學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用輔導(dǎo)班的資源，不斷提升自己。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十三
這不我又得給它們喂桑葉了。我先把一大片葉子拿起，在中間弄幾道口子，然后放在蠶身上，多放幾片大桑葉后，再在間隔中放些小桑葉把蠶都蓋上就大功告成了。桑葉弄好后我便捉來一只蠶端詳，民間有一句俗話叫“女大十八變”我覺得蠶大也十八變，它們還是蠶子時個個芝麻大小，灰白灰白的，仔細(xì)觀察，中間，還向下凹。它們爬出來的時候，黑壓壓的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群螞蟻。一段時間后它們慢慢由黑變灰最后變白，蠶長大后，我看見許多黑黑的蠶，它們是“虎蠶”，我去年養(yǎng)了三只，沒想到今年變這么多了，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)有許多“灰蠶”，它們即不是純白又不夠黑，而是灰白灰白的。喔，原來，是因?yàn)槲野选盎⑿Q”和“白蠶”養(yǎng)在一起而產(chǎn)生的混血兒啊!
這!就是我的蠶迄今為止的生長記錄，你也有什么動物的成長紀(jì)錄嗎?
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十四
隨著競爭的日益激烈，家長們開始注重孩子的學(xué)業(yè)提高，而輔導(dǎo)班成為了他們的首選。在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)的學(xué)生成績顯著提升，但同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，將探討輔導(dǎo)班學(xué)生們的心得體會總結(jié)，從不同的角度剖析他們的成長與收獲。
第一段：認(rèn)識到自己的不足
許多輔導(dǎo)班學(xué)生選擇加入輔導(dǎo)班是因?yàn)樵谀承┛颇恐邪l(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。輔導(dǎo)班不僅幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，還提供專業(yè)的輔導(dǎo)和個性化的教學(xué)。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，學(xué)生們意識到自己在學(xué)習(xí)上的不足，比如時間管理方面的問題、知識掌握不扎實(shí)等。這種認(rèn)識讓學(xué)生們深刻體會到，只有正視自身問題，并積極改進(jìn)，才能在學(xué)業(yè)上取得突破。
第二段：鍛煉自我管理能力
輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)要求學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)動力和自律性。為了跟上輔導(dǎo)班的進(jìn)度和提高自己的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生們需要自己安排并管理自己的學(xué)習(xí)時間。這讓學(xué)生們學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，以及克服拖延和浪費(fèi)時間的問題。通過輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)出了自我管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧
輔導(dǎo)班除了幫助學(xué)生們深入學(xué)習(xí)各科目的知識，還教授了一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如記憶技巧、閱讀理解技巧等。這些方法和技巧幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率和成績。此外，輔導(dǎo)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)造力，使他們在思考和解決問題時更加靈活和獨(dú)立。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓學(xué)生們深刻體會到，方法和技巧在學(xué)習(xí)中的重要性，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神
在輔導(dǎo)班中，學(xué)生們都是來自不同學(xué)校的同學(xué)，他們需要互相幫助和合作才能取得更好的成績。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)隊合作，通過互相合作、互相競爭，他們共同提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時，輔導(dǎo)班也為學(xué)生們提供了一個分享、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺，讓他們互相激勵和啟發(fā)，建立起了深厚的友誼。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們認(rèn)識到，只有在集體中自己才能發(fā)揮最大的潛力，這對他們今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常寶貴的。
第五段：終身受益
輔導(dǎo)班學(xué)生的心得體會總結(jié)可謂豐富多彩，但最重要的是，這些學(xué)生終身受益。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還意識到了自己的問題和不足、培養(yǎng)了自我管理能力、掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧、培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神等。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨他們一生，為他們的學(xué)習(xí)和生活提供不可或缺的支持和指導(dǎo)。
總結(jié)：
輔導(dǎo)班學(xué)生的心得體會總結(jié)從不同角度探討了學(xué)生們在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中的收獲和成長。無論是發(fā)現(xiàn)自己的不足，還是培養(yǎng)自我管理能力、掌握學(xué)習(xí)方法和技巧、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都對學(xué)生們的未來發(fā)展起到了重要的作用，讓他們受益終身。輔導(dǎo)班不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的搖籃。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十五
近年來，隨著教育競爭的加劇和家長期望的不斷提高，輔導(dǎo)班成為了許多學(xué)生提高成績的有效途徑。作為一名輔導(dǎo)班的學(xué)生，我深刻地體會到了輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的好處和給我?guī)淼淖兓Ｔ谶@篇文章中，我將分享我在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的心得體會，包括學(xué)習(xí)方法的改變、自信心的提升、人際關(guān)系的拓展等方面。
首先，輔導(dǎo)班使我學(xué)會了更有效的學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)班中，老師們通過豐富多樣的教學(xué)方法和案例分析，幫助我們更深入地理解和掌握知識點(diǎn)。與傳統(tǒng)的學(xué)校教育相比，輔導(dǎo)班更注重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力。我記得有一次，我在輔導(dǎo)班遇到了我一直無法理解的數(shù)學(xué)問題。經(jīng)過老師細(xì)心的講解和親自指導(dǎo)，我終于豁然開朗。這次成功的經(jīng)歷告訴我，只有采取正確的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身的實(shí)際情況，才能事半功倍地提高學(xué)習(xí)成績。
其次，輔導(dǎo)班讓我逐漸建立起了自信心。在學(xué)校中，由于各種因素的影響，我曾經(jīng)一度對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。然而，在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要付出努力，我也能夠取得優(yōu)異的成績。輔導(dǎo)班中的老師們對我充滿了鼓勵和信心，讓我重拾起了自信。同時，輔導(dǎo)班還提供了一個相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我不再擔(dān)心在同學(xué)面前出丑。這樣的環(huán)境讓我更加勇敢地去表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高了自己的演講和表達(dá)能力。
再次，輔導(dǎo)班為我拓寬了人際關(guān)系圈子。學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)班中的學(xué)生來自不同的學(xué)校，各自有著不同的背景和經(jīng)歷。通過與他們的交流和合作，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和知識，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。輔導(dǎo)班還經(jīng)常組織各種活動和講座，讓我們與來自其他輔導(dǎo)班的學(xué)生進(jìn)行交流。這樣的交流拓寬了我的眼界，讓我學(xué)會了更好地與人溝通，培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，輔導(dǎo)班還培養(yǎng)了我對于知識的不斷渴望和追求。在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。每當(dāng)我掌握了一道難題，或者取得了好成績，我都會感到非常的滿足和愉快。這種感受促使我更加積極地學(xué)習(xí)和努力，不僅在輔導(dǎo)班里，而且在平時的學(xué)校學(xué)習(xí)中，我也能更加專注和自律地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
綜上所述，輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多好處。學(xué)習(xí)方法的改變、自信心的提升、人際關(guān)系的拓展和對知識的渴望與追求，都是我在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會。我相信，這些經(jīng)歷將會對我今后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。作為一名輔導(dǎo)班的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十六
第一段：導(dǎo)語
現(xiàn)如今，輔導(dǎo)班已經(jīng)成為許多學(xué)生提高成績的重要途徑，通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，不僅可以填補(bǔ)學(xué)校教育的不足，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力。作為一名輔導(dǎo)班學(xué)生，多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我有許多的心得體會。
第二段：了解個人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
首先，參加輔導(dǎo)班的過程中，我逐漸了解到自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在學(xué)校里，老師們通常會按照整體的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，而輔導(dǎo)班則更注重個體的輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)時，老師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定符合個人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。通過參加輔導(dǎo)班，我意識到自己是一名視覺型學(xué)生，更適合通過看書和演示來學(xué)習(xí)。因此，我在學(xué)習(xí)時學(xué)會了更好地利用這種方式，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)會有效管理時間
其次，參加輔導(dǎo)班的過程中，我逐漸學(xué)會了有效管理時間。輔導(dǎo)班一般都會制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，按照特定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考。這種計劃性的學(xué)習(xí)讓我意識到，時間是有限的資源，只有合理安排時間，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我開始養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，合理分配每天的學(xué)習(xí)和娛樂時間，并堅持執(zhí)行。通過這種方式，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還更好地平衡了學(xué)習(xí)與生活之間的關(guān)系。
第四段：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力
接著，參加輔導(dǎo)班的過程中，我逐漸發(fā)展了自主學(xué)習(xí)的能力。在輔導(dǎo)班里，老師們會鼓勵學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)思路和解決問題的能力。通過在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中，我慢慢地養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)中的問題，我首先通過自己的思考和總結(jié)，努力尋找解決的辦法。當(dāng)我遇到難以解決的問題時，我會主動尋求老師或同學(xué)的幫助。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我不僅能夠更好地理解和掌握知識，還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：綜合能力的提升
最后，參加輔導(dǎo)班的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力得到了提升。輔導(dǎo)班不僅僅著眼于學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在輔導(dǎo)班中，我參與了許多富有挑戰(zhàn)性的課外活動，如演講比賽、辯論賽等。通過這些活動，我不僅提高了自己的口頭表達(dá)和辯論能力，還培養(yǎng)了自信、團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種全面的培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)以外的方面也更加出色。
總結(jié)段：結(jié)語
綜上所述，作為一名輔導(dǎo)班學(xué)生，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。了解個人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)會有效管理時間、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力以及綜合能力的提升，這些都是輔導(dǎo)班給予我的財富。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生選擇參加輔導(dǎo)班有所幫助，真正發(fā)揮輔導(dǎo)班的作用，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十七
關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。"不懂得關(guān)愛學(xué)生的人，不配入教育的圣殿。"這一見解十分精當(dāng)。教師關(guān)愛學(xué)生是社會的、高級的、政治的情感。
在我們的教學(xué)生活中，總會碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽話、不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個被教師所愛的學(xué)生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會打開，會主動拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。由此，我有以下幾點(diǎn)思考：
一、學(xué)生對老師的不夠尊重的態(tài)度有時并不是沖老師本人而來的，他可能正因情緒不佳尋找著機(jī)會發(fā)泄自己的情感。如果老師不能冷靜理智地對待和處理，可能會引發(fā)一系列不良后果。老師需要用自己博大的胸懷、誠摯的愛心、高度的責(zé)任感，寬容學(xué)生一時的不當(dāng)，并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因，運(yùn)用自己掌握的教育學(xué)、心理學(xué)等知識，適時地給予疏導(dǎo)與溝通。
二、要細(xì)心的觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題，有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來，這就需要教師細(xì)心、耐心地對待每一位學(xué)生，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動機(jī)，找出問題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī)，從根本上解決問題。
三、學(xué)生所產(chǎn)生的一些困惑和心結(jié)，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師所了解的程度。學(xué)業(yè)上困惑時，生活上不如意時，交友不當(dāng)時，與老師相處不融洽時，與父母關(guān)系不良時，面對競爭壓力不善調(diào)節(jié)心情時等等，都有可能產(chǎn)生一些問題，但這些問題往往使學(xué)生感到難于啟齒，故而在靈魂深處隱瞞下來，心理壓力得不到及時緩解，就會積淀產(chǎn)生一些嚴(yán)重心理問題，但無論何種狀況，學(xué)生總會通過一定的外在形式對自己的心理有所顯露。這時，教師更應(yīng)慎重處理，給予他們更多的鼓勵、關(guān)愛，耐心細(xì)致地加強(qiáng)學(xué)生的`心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。
總之，關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。它不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任，而是高于對學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛學(xué)生，就要求我們：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，努力使他們成功……總之，一句話：一切為了學(xué)生！與學(xué)生同喜，與學(xué)生同憂。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十八
作為一名教師，我們的職責(zé)就是教書育人。我們除了教會孩子學(xué)習(xí)，還要教會孩子做人。教知識容易，教孩子做一個正直的人就不是一天、兩天能做到的事情，但是我還愿意?！督逃沼洝方o了我一個平臺，讓我可以和孩子交心，從而達(dá)到教育的目的。我認(rèn)真努力的寫著日記，孩子也在一天天的改變著。
劉兢軒，男，10歲，是我們班一名單親家庭的孩子，孩子愛動，學(xué)習(xí)不上心，行為習(xí)慣也不好，在家缺少父母的管教。爺爺奶奶溺愛，在這種情況下，孩子也成了我關(guān)注的對象。
剛開始，我確定好目標(biāo)之后，就把這個決定告訴了孩子，希望孩子聽到這個消息能夠有所改變?？墒?，孩子的反應(yīng)不是很大，讓我的`心稍稍涼了些，但是又想，我不能灰心喪氣，我要用真心打動孩子，孩子感受到我的愛，才會向我敞開心。下定決心之后，我有事沒事都找孩子談心，關(guān)心孩子的冷暖，時常把日記拿給孩子看，絲毫不在意孩子的冷臉相對。在我堅持不懈的努力下，我終于嘗到了《教育日記》帶給我的甜頭。
首先就是孩子明顯與我近乎了，以前都是我說話愛理不搭的?？墒墙?jīng)過一個月后，當(dāng)我讓孩子把不端正的數(shù)學(xué)作業(yè)重寫時，孩子沒有露出不情愿的表情。下課時，還主動與我說話。雖說這事情雖小，可在以前這是不會出現(xiàn)的，所以我的心里甜，我有了繼續(xù)做下去的動力。
孩子在進(jìn)步著，可是問題也出現(xiàn)著。記得有次課外活動時間，大家都在外邊進(jìn)行活動，練習(xí)跳繩。一會兒，就有學(xué)生報告劉兢軒一直在搗亂大家跳繩。我一聽非常生氣，就把他叫過來，不問三七二十一，就把他批評了。他也很生氣的樣子，沒有認(rèn)錯的意思。我就讓他站到那好好想想。過后我又想，我不該就直接上來就批評他，應(yīng)該給他發(fā)言的機(jī)會，孩子這會兒心里一定在怨老師。我當(dāng)時就在日記中寫到：“兢軒，老師剛才說話太高了，其實(shí)老師是害怕你改不了壞習(xí)慣，心急。你能對老師講一下你這樣做的原因嗎？”接著，我把本子拿給孩子看，孩子看了一會兒，走到我面前對我說：“老師，我搗亂他們是想讓他們把我也添上，我想?yún)⒓颖荣?。可同學(xué)們不讓。老師我錯了?！?/p>
孩子說著，我心里非常不好受，就對孩子說：“既然你已經(jīng)認(rèn)識到自己錯了，那老師也不再批評你了，你想?yún)⒓颖荣惡芎茫⒁夥椒?，要運(yùn)用正確的方法贏得大家的同意才行，你說對嗎？”孩子在自己的努力下也參加了比賽，為班級贏得了榮譽(yù)。通過這件事可以看出，孩子只要正確引導(dǎo)，一定會改變的。
我為劉兢軒寫《教育日記》也接近一年時間了，在這一年的時間里，我看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里別提有多高興了。孩子的表現(xiàn)是反復(fù)的，要想讓他一直堅持下去，光我自己的力量也是不行的，家長的力量也是不容忽視的。孩子在進(jìn)步著，少不了教師的愛心，關(guān)心。你只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，去發(fā)現(xiàn)，去思考孩子的所作所為，相信孩子一定會如我們所愿的方向發(fā)展的，每個孩子都是含苞待放的蓓蕾，都有自己的自尊心，上進(jìn)心，他們都不想落后，都不想被冷落，都希望備受關(guān)注。我們要保護(hù)孩子的自尊心，耐心用心教育他們，走進(jìn)他們，而我覺得《教育日記》就是教師走進(jìn)孩子的橋梁。我也在收獲著甜蜜。
教師輔導(dǎo)學(xué)生的感受心得篇十九
第一段：引言及背景介紹（200字）
作為義烏市的一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了輔導(dǎo)義烏市小學(xué)生的活動。這個活動的目的是幫助補(bǔ)習(xí)功課困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，并積極培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。義烏是中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中心，每年吸引著大批來自各地的務(wù)工人員，他們的子女在義烏市讀書，卻常常面臨學(xué)習(xí)困難。作為一名大學(xué)生志愿者，我希望通過我的輔導(dǎo)，能為這些學(xué)生們帶來幫助并改變他們以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二段：輔導(dǎo)方法和技巧（300字）
在義烏市的小學(xué)輔導(dǎo)活動中，我采用了一些特殊的輔導(dǎo)方法和技巧。首先，我注重與學(xué)生的溝通。每節(jié)課之前，我都會先與學(xué)生交流一下，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。這樣的溝通幫助我更好地了解學(xué)生的需求，也讓我能夠更有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還通過多媒體技術(shù)、互動游戲和小組討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這些方法有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們更加愿意學(xué)習(xí)。
第三段：輔導(dǎo)過程中的心得與體會（300字）
在我輔導(dǎo)的過程中，我深刻體會到了輔導(dǎo)對學(xué)生的重要意義。每位學(xué)生都具有自己獨(dú)特的潛力，即使他們曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中遇到過困難或失敗。我的任務(wù)是激發(fā)并發(fā)掘他們的潛力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵時，他們的學(xué)習(xí)成績和自信心都得到了顯著提高。我也學(xué)會了尊重和關(guān)心每位學(xué)生，因?yàn)橐粋€良好的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第四段：輔導(dǎo)對我的成長和影響（200字）
義烏市小學(xué)生輔導(dǎo)活動不僅對學(xué)生們有益，同時也對我個人的成長和影響非常大。通過這次輔導(dǎo)，我意識到作為一名大學(xué)生，我不僅具有傳遞知識的責(zé)任，更重要的是要成為學(xué)生們的榜樣和引導(dǎo)者。輔導(dǎo)使我更加注重以身作則，提高自我要求，為學(xué)生們樹立了良好的學(xué)習(xí)樣板。此外，輔導(dǎo)過程中，我也學(xué)到了如何與人溝通、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等實(shí)用技巧，這些都對我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃有著積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次義烏市小學(xué)生輔導(dǎo)活動，我不僅深入了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難和需求，更重要的是學(xué)會了與學(xué)生相處的技巧和方法。我希望將來能繼續(xù)參與這樣的志愿活動，幫助更多的小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，并對他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時，我也希望通過自己的努力，促使社會更加關(guān)注義務(wù)教育的普及和發(fā)展，為每個孩子獲得更好的教育資源而努力。
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