不斷學習和提升是追求成功的必經(jīng)之路。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準備，先明確總結(jié)的目的和重點。以下是一些關(guān)于寫作技巧和方法的總結(jié)，希望能對大家有所啟發(fā)。
心理學團訓心得篇一
結(jié)合有關(guān)心理學知識和方法，本人自我感覺為一名心理健康的大學生。
從大學生心理健康標準考慮，本人智力正常，人格完整，尊重自己與他人，人際關(guān)系良好，與大學生年齡心理特點相適應，所追求的目標可取，情緒基本穩(wěn)定，意志健全。
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到損害。“一個沒有能力的人，猶如陸地上的船，是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去的?！彼?，培養(yǎng)好良好的人際交往能力顯得尤為重要。我通過測驗大概知道自己的性格是冷靜型、平和型，是屬于內(nèi)向型的。其實就算不測，我也知道自己是什么樣的性格。我膽小、話少，在陌生人面前不敢說話，我很羨慕那些活潑開朗的人，人際關(guān)系很好，與誰都談得來。我也一直想改變我的性格，但終是邁不開第一步，我知道性格一旦形成了，不容易改變。其實有許多人跟我說過，怎樣改變，但道理我都懂，就是行動不起來。我不善交際，不啊知道到該與別人說什么，我承認我有點自卑，我也在想辦法克服。善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，肯定自己的成績，改善自我形象，積極參加社交；面對新局面，尤其處于不利地位時，要暗中鼓勵自己“一定行”，竭盡全力爭取成功；積極與人交往，通過成功的交往開闊自己的胸懷，克服自卑心理。所以，我一定會誠信待人，熱情助人，謙虛、謹慎、自信，尊重、寬容、理解他人。我也學著處理各種人際關(guān)系，希望我能成功吧。
當一個人面臨挫折時，最需要的莫過于他人的安慰、同情與關(guān)心，包括同情體貼、鼓勵安慰、提供處理問題的方法，幫助其走出困境，處理問題，應付心理上的挫折。幫助對方端正對于困難或挫折的認識，以此改善自身心理問題。如對新入伍的戰(zhàn)士，要設(shè)法使他們知道，任何人在到一個新環(huán)境都會遇到一個適應問題，能否很快適應環(huán)境是衡量一個人心理健康水平的標準之一。挫折和困難可以促人成長，艱苦的環(huán)境能磨練人堅韌的意志。總之，檢討自己對問題或困難的看法，調(diào)整對挫折的感受，常能改變自己對困難的態(tài)度，以便用較有效的方式去處理困難。
有的人，一生中不斷變換職業(yè)，他們從事了很多不同的職業(yè)，但是到了年老，感慨自己一生的碌碌無為，抱憾而終。為什么這一類人在職業(yè)生涯中得不到成就感呢？一個很重要的原因是他們忽略了內(nèi)職業(yè)生涯，而過分重視外職業(yè)生涯。內(nèi)職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受……它們是通過從事職業(yè)時的表現(xiàn)、言談舉止、工作結(jié)果來體現(xiàn)的。外職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的職務、職稱、工作單位、工作地點……它們是通過名片、工資單體現(xiàn)出來的。現(xiàn)在大學生關(guān)心的多是外職業(yè)生涯，很少有人會關(guān)心內(nèi)職業(yè)生涯，比如一個人在求職時往往會問企業(yè)，“你們的工資？獎金？工作環(huán)境？宿舍設(shè)施？……”但是很少人會這樣問：“你們需要什么樣的知識、素質(zhì)能力或觀念？”“我通過什么樣的方法能夠讓自己具備你們所需要的這些？”由此可見，不單是正在從業(yè)的人員，就連很多受過高等教育的大學生，也忽視了他們即將從業(yè)最重要的一個因素--滿足感。一個人，只有心理上得到了滿足，才會有動力，才能最終實現(xiàn)自我價值。
心理學讓我們更全面認識到良好的心理素質(zhì)的重要性。良好的心理素質(zhì)有助于我們不僅在學業(yè)上而且工作的各個方面獲得更大的成就。通過心理學中對自我的全面認識，使我們對我們自身意識、情緒、氣質(zhì)、性格、能力等方面的優(yōu)缺點有了系統(tǒng)客觀的認知，并有助于我們健全人格，提高自我心理素質(zhì)和綜合能力。心理學中的各個章節(jié)都從理論講述、分析理解和應對措施方面詳細清晰地為我們大學生的心理健康服務著。成熟的人格，并不意味著我們所在追求的人格完美，但對人生的價值、態(tài)度、責任以及生活方式、思維習慣、道德情操、義利觀念都有一套較為穩(wěn)定的態(tài)度取向和行為表現(xiàn)。因此通過學習心理學，我們懂得了要深刻地體驗自我，準確地評價自我性格；有意識地調(diào)整自我，積極塑造良好個性；勇敢面對自我，克服性格弱點。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的.作用，它必將對二十一世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過心理學學習，有助于加強對大學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善，有利于全面提高21世紀人才質(zhì)量，更好為社會發(fā)展服務。
心理健康的大學生，應該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當?shù)淖晕以u價、完整的個性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應該符合社會的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境有適應能力。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問題，則一定能在學業(yè)和事業(yè)上取得一定的成功。
分析自己有沒有能力做心理咨詢。了解心理咨詢師應具備的素質(zhì)，對自己進行確認。這主要有三方面：人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)。應該強調(diào)的是，比理論和技術(shù)更重要的是咨詢師的人格魅力，他必須是心理健康、有親和力、誠信度等，因為心理工作是一項助人成長的事業(yè)，要求咨詢師既要熱情、誠懇、耐心、有適度的感情投入，還要理智，掌握分寸、擁有職業(yè)化的清醒。
分析自己有沒有信心做心理咨詢。認知信心的重要、認知你的信心有多少。因為信心問題直接影響人的情緒，也影響做心理咨詢的成效。那么，信心堅定與否，受許多因素的制約。我們有必要檢驗和反省自己是否有足夠的信心，信心不足，要分析是什么原因，如果是客觀的，還比較好克服，主觀的又來自哪方面？是知通過心理學的學習培訓，讓我進一步了解了心理學這門學科的深刻含義，認為學習這門學科是很有必要的，讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自己，學好這門知識將助人也自助。
心理學團訓心得篇二
世界上沒有兩片同樣的葉子，同樣而找不出兩個同樣的人。人的心理是多種多樣的，每一個人的心理都不相同，對同一事物不同的人有不同的反應。研究中，不同的研究者從自己認識的角度對心理類型進行分類。
第一類是“兒童型”
這種類型的人，大多數(shù)具有自發(fā)性，并往往在富有創(chuàng)造性的工作中表現(xiàn)較為出色，但不適合從事長期計劃性工作。在與人相處方面，他們由于時常缺乏耐性，而宛如小孩子一般容易朝三暮四，所以這種“兒童型”的人通常難以信賴。
心理學家的忠告：
應當下決心每天為他人做一些力所能及的有益事情并不求回報，以彌補性格上的某些不足和缺陷。
第二類是“少年型”
這種心理類型的人，通常是理想主義者，常常會為自己的意見或某種美好的事物而充滿激情乃至狂熱;他們富有冒險精神，樂觀、專注，求知欲旺盛，還具有許多令人喜歡的品質(zhì)。但他們的一貫性和好斗可能會很快演變成為固執(zhí)和不妥協(xié)，因而往往容易導致同事之間發(fā)生分歧、爭吵甚至斗毆。此外，他們通常不信任直覺，受周圍環(huán)境的影響很大，因而經(jīng)常會做出錯誤的決定或決策。
心理學家的忠告：
樹立長遠目標，克服短期行為。
第三類是“成年型”
一位年輕人雖然才20歲，但已經(jīng)是一家規(guī)模不大卻十分成功的企業(yè)咨詢公司的老板了。她說：“我知道什么是我想要的東西和怎樣才能得到它。”她是“成年型”心理的一個典型。心理學家普遍認為，這種類型的人通常自信，目標明確，且富有強烈的進取心，把事業(yè)有成作為自己的最大樂趣;同時，他們又往往是具有責任感的伴侶和父母。不過，這類“成年型”心理狀態(tài)的人，常會因沉湎于工作、學習而忘記自身的需要，其心身也易長期處在緊張狀態(tài)，尤其當壓力過大時，會作出過于敏感或者不適當?shù)姆磻?/p>
心理學家的忠告：
交出責任，放松自我。
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心理學團訓心得篇三
做一個心理健康的人，做一個心理健康的教師。
由于教師職業(yè)的特殊性，給教師帶來超于其他一般職業(yè)更大的壓力。因此我們更應該想辦法調(diào)節(jié)好身體，心理健康，以便更好做工作，適應社會，生存下去。
首先我們要認識到教師也是人，既然是人就不可能“完美，全能”。教師要學會了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。我們可以通過繼續(xù)學習不斷地填補自身的知識文化、道德品質(zhì)素養(yǎng)，以適合社會發(fā)展，滿足學生各種各樣的需求，但是，我們不要把自己看成“全能”的.，也不要認為一切高于學生。不是有句話說：可以追求完美，但是不能要求完美。
其次，教師要學會自我心理調(diào)節(jié)，保持積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)幽默的生活方式。小學教師面臨社會的輿論以及自身的家庭、生活，必須掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。在工作中樂于奉獻，愛崗愛學生，學生氣我，我不氣，以平等，和平的態(tài)度對待學生，建立良好的師生關(guān)系；在生活上，注意身體，合理飲食，合理安排時間，張弛有度，建立良好社會人際關(guān)系；學會選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，做一個心理健康的人，做一個心理健康的教師。
心理學團訓心得篇四
團訓是我大學生涯中難忘的一段經(jīng)歷。在這期間，我不僅收獲了知識和技能，還結(jié)交了許多好朋友。團訓讓我對團隊合作的重要性有了更加深刻的認識，也讓我在面對困難時，更加堅定地迎接挑戰(zhàn)。以下是我對團訓心得的簡要總結(jié)。
首先，團訓教會我團隊合作的重要性。在團隊訓練的過程中，我們需要分工合作，共同完成任務。而這個過程中，每個人的角色和貢獻都非常關(guān)鍵。沒有一個人可以獨自完成所有任務，因為每個人都有自己的專長和局限性。而只有通過團隊合作，才能最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，彌補彼此的不足。正是因為團隊合作，我們不僅能完成任務，還能創(chuàng)造出更好的成果。
其次，團訓讓我在面對困難時更加堅定地迎接挑戰(zhàn)。在團訓過程中，我們遇到了許多困難和挫折，但是我們沒有退縮，而是相互鼓勵、合作，共同面對困難。這樣的經(jīng)歷讓我明白了，面對挑戰(zhàn)，最重要的是要保持積極的心態(tài)，勇往直前。只有不怕困難，不畏挫折，我們才能在競爭激烈的現(xiàn)實社會中立于不敗之地。
此外，團訓也教會了我如何面對不同類型的人。在團隊中，每個人來自不同的地區(qū)，有不同的性格和習慣。在與他們的交流合作中，我學會了尊重和包容。團訓讓我明白，團隊中的每個人都是不可或缺的一部分，每個人都有獨特的價值。只有學會欣賞和接納他人的不同，我們才能真正實現(xiàn)和諧發(fā)展。
最后，團訓也教會了我如何有效地管理時間。在團訓期間，我們有很多任務需要同時完成，而且時間非常緊迫。在這種情況下，我學會了合理分配時間、制定優(yōu)先級，這樣才能有效地完成任務。通過團訓，我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，并且學會了將有限的時間投入到最有價值的事情上。
總而言之，團訓是一段寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。通過團隊合作，我學會了尊重和包容，也明白了團隊的力量。面對困難和挑戰(zhàn)，我更加堅定地迎接挑戰(zhàn)，不退縮不畏懼。團訓還教會了我如何有效地管理時間，讓我在日后的學習和工作中受用無窮。團訓的經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我人生的寶貴財富。
心理學團訓心得篇五
作為語文教學的一線教師，我們往往更多關(guān)注教學手段、方式上的東西，對于課堂上出現(xiàn)的教學事件和學生之間的學習水平差異，也往往歸咎于上。雖然以前讀書時也曾學過《教育學》《心理學》等科目，但畢竟是脫離實踐的純理論學習，相隔十多年也已淡忘不少。這也是遺忘的規(guī)律吧。趁現(xiàn)在是暑假，我捧讀了《學與教的心理學》，在里面重溫了不少心理學知識，同時，踏足教壇十多年的我對教學中的許多隱性問題有了新的發(fā)現(xiàn)，特別在學生注意力低下方面有了更深的思考。
當我們遇到那些上課經(jīng)常走神、開小差的學生時，總會第一時間想到他的注意力很渙散，并尋找其中的原因：他昨晚是否休息不好，近來是否玩得瘋狂以至于在課堂上仍在遐想，他的學習目的性是否不夠強以至于對學習不重視等等。但《學與教的心理學》一書則提醒我們，學生的注意力渙散除了教學方法及其客觀原因外，也有可能是被教師一些不經(jīng)意的行為所導致的。這讓我很自然地發(fā)現(xiàn)了教學中常見的幾個小問題：
問題一：剛上課就發(fā)測驗卷或公布測試成績，然后再評講試卷。我想這是很多老師的慣性做法，但殊不知，這樣做會使學生情緒特別緊張、興奮或沮喪，難以把注意力及時轉(zhuǎn)移到教學中來，因為他們的注意還糾纏在分數(shù)或做錯的題目上。這是我從《學與教的心理學》一書中提到的“情緒急劇波動會使學生注意力難以集中”而發(fā)現(xiàn)的教學問題，怪不得每次這樣評講試卷的過程中總得要管幾次紀律。明白了這一點，我想我們可以提前半天或一天，利用放學時間，先把試卷發(fā)下去，讓學生們先研究研究，自己先試著改錯題，然后再進行評講，我想一定會收到事半功倍的效果。
問題二：課堂上常把容易的問題留給中下生回答，難題留給優(yōu)秀生回答。本來，我也覺得這是分層教學的做法，能照顧到不同學習水平的學生。但當我了解到“反抗或淡漠會造成學生注意力渙散”這一心理特征后，我就發(fā)現(xiàn)我們課堂上老是這樣明顯地分層次回答問題，也許會在無形中給他們劃了界線，會使他們感到不公平，雖然能調(diào)動起中下生的積極性，但卻可能抹煞優(yōu)秀生的積極性，他們可能會想：容易的輪不到我們回答，難的問題不容易答對，還是不說為妙。一節(jié)課沒多少精彩的生成，課堂就會變得郁悶，使部分學生的注意力不集中。為此，我覺得我們的課堂提問也要考慮學生的心理，既不能為使課堂教學順利完成而集中關(guān)注優(yōu)秀生，也不能盲目照顧中下生而影響優(yōu)秀生，以免顧此失彼。教學中的公平對待，往往能使學生增強注意，調(diào)動學習的積極性。
問題三：學生上課后才匆忙準備學習用品。很多學生都喜歡一下課就走出教室活動活動，或在教室里輕松輕松。非要等到上課鈴響了才拿出相應的課本，有的甚至在老師喊上課時還在忙著整理東西。就是那么一兩分鐘，也許有的老師并不在意，但從心理學的角度上看，這會導致學生注意力的短暫分散，從而影響教學質(zhì)量。因此，我們可以利用心理學“有效進行注意轉(zhuǎn)移”的原理，培養(yǎng)學生課間先整理下一節(jié)課的.學習用品然后才去活動的習慣，這樣有利于學生提前把注意轉(zhuǎn)移到下一門學科，有利于提高下一節(jié)課的教學質(zhì)量。當然，上一節(jié)課的老師不要拖堂，否則也會降低學生進行注意轉(zhuǎn)移的效度，影響下一節(jié)課的教學質(zhì)量。
問題四：新學期，剛發(fā)新課本就開始講授新課知識。新學期，學生剛接觸到新課本，如果馬上就進行新課文的學習，他們會不明晰此學科的學習方向和目標而感到茫然和被動。尤其是個別學生面對某些沒什么興趣的學科，但又要學好它，這就得先引導學生明確學習目標以及對學習結(jié)果的向往和追求，引起他們的有意注意。因此，以小學為例，我建議當學生拿到新課本后，可以先讓他們通讀教材一遍，要求學生關(guān)注每個單元的主題是什么，每個單元導讀中提示我們要掌握些什么內(nèi)容、培養(yǎng)什么能力，本學期要寫哪些，推薦閱讀哪些課外書，要背誦哪些課文等等。然后，讓學生制成表格羅列出來，并擬好新學期的學習目標和，再利用一至兩天時間在班中匯報展示、交流提煉。這樣，當學生明確了知識的價值和學習的目的以及學習本學科每一單元的具體要求和任務后，他們就更能喚起有意注意，學習就會更自覺了。
讀完《學與教的心理學》一書后，我還發(fā)現(xiàn)了我們教學中不少的隱性的教學問題，不禁汗顏，由衷地感到閱讀相關(guān)的心理學書籍不僅僅是剛踏足教壇的年青教師的需要，更是我們所有從事教育教學工作的人員的需要。每個班總有一些學習成績不太好的學生或問題學生，我們習慣地從他們的“學習習慣、學習能力、遺傳因素、環(huán)境等方面進行分析，但《學與教的心理學》一書告訴我們，我們不能忽略教學中常出現(xiàn)的心理學問題。如果我們能在教學中充分運用心理學知識，關(guān)注學生的“注意、記憶、氣質(zhì)類型、情緒情感、意志力”等問題，必定更能促進師生關(guān)系的和諧，提高課堂教學的效率。
心理學團訓心得篇六
近期，我們團隊進行了一次團訓考察活動，這次活動讓我受益匪淺。通過參加這次活動，我不僅學到了很多專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和領(lǐng)導能力。下面我將從活動前的準備、活動中的學習體驗、團隊合作和領(lǐng)導能力的提升、以及活動后的總結(jié)與反思四個方面來談談我的團訓考察心得體會。
首先，在活動前的準備階段，我們精心安排了考察路線和所需物品，并對集體考察目的進行了充分的了解和研究。我們找到了多位專家導師，準備了對應主題的學習材料，并提前學習和消化。此外，為了更好地溝通和合作，我們進行了多次團隊會議和交流，明確了各自的任務和責任，確保了整個行程的順利進行。通過這些準備，我們不僅增強了對考察主題的了解，還培養(yǎng)了團隊合作的意識和凝聚力。
其次，在活動中的學習體驗中，我深刻感受到了專家導師的指導和交流的重要性。在參觀考察的過程中，我和隊友們互相學習和分享，討論出自己的獨到見解。專家導師們在學習中給予了我們很多寶貴的經(jīng)驗和建議，幫助我們更好地理解和應用所學知識。同時，由于活動的實踐性和互動性較強，我不僅僅局限于書本知識的學習，還學到了很多專業(yè)外的技能和團隊合作的方法。
第三，通過這次活動，我鍛煉了自己的團隊合作能力和領(lǐng)導能力。在整個活動過程中，每個人都有各自的職責和任務，只有團結(jié)協(xié)作，才能完成考察的目標。我學會了傾聽隊友的聲音，尊重他們的意見，并合理安排各種資源，使團隊的整體效能達到最大化。此外，在活動中，我還擔任了一次團隊領(lǐng)導的職位，負責統(tǒng)籌安排和組織工作。這次領(lǐng)導經(jīng)歷讓我更加理解團隊合作的重要性，也提高了我的領(lǐng)導能力和組織能力。
最后，在活動結(jié)束后，我進行了一次總結(jié)與反思。通過回顧活動中的種種經(jīng)歷和收獲，我發(fā)現(xiàn)了自己在團隊合作和領(lǐng)導能力方面的不足，并制定了相應的提升計劃。同時，我也意識到，團隊合作不僅僅是在特定活動中進行，而是貫穿于我們的日常生活和工作中的重要環(huán)節(jié)。通過這次活動，我找到了自身的不足之處，并明確了自己今后的發(fā)展方向，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過這次團訓考察活動，我收獲了很多。我不僅學習到了豐富的知識和技能，還提高了自己的團隊合作和領(lǐng)導能力。我相信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和能力將對我產(chǎn)生巨大的影響和幫助。我會繼續(xù)努力學習和提升自己，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
心理學團訓心得篇七
第一段：引言（150字）
公司團訓是一種集體學習的重要形式，不僅能夠提升員工的技能和專業(yè)知識，還能夠增強員工的團隊意識和凝聚力。最近，我們公司舉辦了一次精彩紛呈的團訓活動，給我留下了很深的印象。通過這次團訓，我學到了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了很多感悟和體會。
第二段：學以致用（250字）
在這次團訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還進行了一系列的實踐操作。特別是在模擬場景中，我們需要分組合作，解決一些真實的問題。通過團隊合作的訓練，我們提升了溝通協(xié)作的能力，培養(yǎng)了團隊合作的意識和習慣。此外，我們還學習了一些實用的技能，如時間管理、項目計劃等。這些技能不僅對我個人的工作有很大的幫助，也對整個團隊的工作效率有很大的提升。
第三段：互助共贏（250字）
團訓過程中，我們組織了一些小組游戲和競賽活動，讓我們更好地了解彼此，增強了團隊的凝聚力。在團隊競爭中，每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，體驗到團隊合作的力量。同時，我們也要學會包容和尊重他人，提升人際關(guān)系的處理能力。通過這些活動，我們更深刻地認識到，團隊的力量遠遠大于個人的力量，只有通過團隊的協(xié)作才能夠取得更好的成果。
第四段：挑戰(zhàn)突破（250字）
團訓中，我們不僅進行了一些團隊活動，還進行了一些挑戰(zhàn)性的項目訓練。這些挑戰(zhàn)讓我們能夠面對困難和壓力，培養(yǎng)堅韌不拔的意志。在克服困難的過程中，我們懂得了從失敗中吸取教訓，不斷調(diào)整自己的策略和思維方式。同時，我們也學會了如何處理突發(fā)事件，靈活應對各種復雜情況。這些挑戰(zhàn)讓我們更加勇敢、自信，也提高了我們的應變能力和決策能力。
第五段：收獲與展望（300字）
通過這次團訓，我不僅學到了專業(yè)知識和實用技能，也收獲了成長和進步。在未來的工作中，我會更加注重團隊合作，積極主動地參與團隊活動，發(fā)揮自己的優(yōu)勢并學會傾聽他人的建議。同時，我也會更加主動地學習，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過公司團訓，我學到了專業(yè)知識和實用技能，增強了團隊意識和凝聚力。在團隊合作中，我積極地參與討論和分享，也學會了尊重和包容他人。通過團隊競爭和項目訓練，我培養(yǎng)了堅韌不拔的意志和應變能力。這次團訓不僅是一次學習的機會，更是一次成長和進步的機會。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。
心理學團訓心得篇八
社團訓練是學生時代的重要組成部分，它能夠幫助我們鍛煉自我能力，提升自信心，同時也能夠讓我們更好地與他人溝通和協(xié)作。在我的大學生涯中，我有幸參加過不同性質(zhì)的社團活動，并從中收獲了很多寶貴的心得體會。在本篇文章中，我將分享我的社團訓練心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)和幫助。
第一段：積極參與社團活動是提高個人能力的最佳途徑
參加社團活動是一個非常好的機會，能夠幫助我們提升自己的能力。在我加入校友會的時候，我感到非常的興奮和期待。這個社團每個月都會舉辦不同的活動和項目，而我有幸參加了幾次。在其中一次活動中，我負責活動的策劃和組織，并參與了活動現(xiàn)場的管理和維護。這讓我更深刻地了解了團隊合作和組織能力的重要性。在未來的工作中，我一定會更加注意這些方面，從而更加出色地完成工作。
第二段：多與他人交流溝通是提升社交技能的重要方法
在社團訓練中，我們需要與許多不同的人交流和互動，這是一個幫助我們提升社交技能的重要機會。在我參加一個志愿者團隊時，我與來自不同背景和學科領(lǐng)域的成員合作，并在項目中發(fā)揮了自己的特長。這讓我意識到，與他人交流和協(xié)商是必須的，這是一個能夠幫助我們更好地理解和尊重他人、激勵他人的機會。從這個角度來看，社團訓練不僅能夠提高我們個人的能力，還能讓我們與他人建立更好的關(guān)系。
第三段：團隊合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵
在社團訓練中，團隊合作是非常重要的。在我加入學術(shù)科技協(xié)會后，我經(jīng)常參與各種行業(yè)活動和論壇，并與成員合作完成專業(yè)項目任務。在這個過程中，我們不斷地與成員交流和互動，討論問題并合作解決。每個人的想法對于團隊目標的實現(xiàn)都很關(guān)鍵。這讓我意識到，團隊合作能夠讓我們?nèi)〉酶玫某晒徒Y(jié)果。
第四段：承擔責任是成為優(yōu)秀領(lǐng)導者的基礎(chǔ)
在社團訓練中，我們不僅需要有團隊合作和溝通技能，還需要學會承擔責任。在我加入學生會擔任部長的時候，我需要協(xié)調(diào)各個部門，并保證各項活動的順利進行。這讓我學會了如何處理突發(fā)情況和如何有效地調(diào)度人員。在未來我希望能夠成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，并為團隊所做的成果感到自豪。
第五段：結(jié)論
通過社團訓練，我學會了更多的技能，更好地認識了自己并結(jié)交了更多的朋友。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，積極參與社團活動、多與他人交流溝通、團隊合作、承擔責任等都是成長的關(guān)鍵。社團訓練中的每個經(jīng)歷都給了我非常多的收獲和啟示，未來我也會更加積極地參與和探索。希望社團訓練能夠成為每個學生人生道路上的重要經(jīng)歷，并為他們帶來更好的未來。
心理學團訓心得篇九
新進團訓是每個新一屆即將加入學校團隊的團員必須經(jīng)歷的一項培訓活動。通過這次培訓，我們可以更好地了解團隊的歷史與理念，提高個人團隊意識和協(xié)作能力，為未來的團隊工作打下堅實基礎(chǔ)。在這次訓練中，我深感收獲頗多，下面就是我對新進團訓的心得體會。
第二段：參訓感受與收獲
在新進團訓中，我感受到了團隊合作的重要性和魅力。通過各種團隊游戲和集體活動，我深刻領(lǐng)悟到團隊的力量是無窮的。每個人都能在團隊中發(fā)揮自己的特長，共同完成團隊任務。我們需要相互信任，共同協(xié)作，才能實現(xiàn)團隊的目標。這種意識將對我今后的團隊工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，在團隊中我學會了傾聽他人的聲音和尊重不同的意見。在團隊討論中，每個人都可以表達自己的觀點，而不會受到排斥和嘲笑。大家都能心平氣和地討論問題，并通過集體智慧找到最佳解決方案。在這樣的氛圍中，我有機會認識到他人的價值和才能，也更加珍惜集體智慧。
第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導能力和解決問題的能力
在新進團訓中，我還有機會充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導能力，并鍛煉解決問題的能力。在團隊活動中，我被選為小組長，負責組織和指導成員完成任務。這讓我深刻體會到作為領(lǐng)導者的責任與挑戰(zhàn)。我需要積極引導團隊成員，激發(fā)他們的潛力，并處理好團隊內(nèi)部的矛盾和分歧。同時，在解決問題的過程中，我學會了先思考再行動，善于分析問題的根源和原因，找出解決問題的最佳方案。
第四段：積累社交和人際關(guān)系的經(jīng)驗
在新進團訓中，我積極參與各種團隊活動和互動，積累了豐富的社交和人際交往經(jīng)驗。在團隊中，我學會了積極傾聽他人的建議，學會如何與不同性格和背景的人相處。這種經(jīng)驗不僅對今后的工作和生活有很大幫助，而且讓我更加開放和包容，擁有更廣闊的視野。
第五段：對未來團隊工作的展望
通過新進團訓，我對未來的團隊工作充滿了信心和期待。我相信通過自己的努力和不斷學習，我會成為一個有能力的團隊成員，并能為團隊的發(fā)展做出重要貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持團隊合作的意識和精神，善于傾聽他人的聲音，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的目標而努力。
總結(jié)：新進團訓是一次很有意義的活動，通過這次訓練，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作、領(lǐng)導能力和解決問題的能力。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并讓我在團隊工作中更加出色。我將始終懷抱積極向上的心態(tài)，為團隊的發(fā)展不懈努力。
心理學團訓心得篇十
在大學里，參加社團訓練是一種非常流行的方式，它不僅可以提高我們的技能和能力，更能夠培養(yǎng)我們的團隊精神和領(lǐng)導力。作為一名參加社團訓練的學生，我深深地感受到了這種訓練的重要性和價值。在接下來的文章中，我將分享自己對于社團訓練的心得體會。
第二段：訓練中的挑戰(zhàn)與收獲
在參加社團訓練的過程中，我面臨了很多的挑戰(zhàn)。比如說，我曾經(jīng)遇到過需求規(guī)劃方面的困難，我也曾在團隊合作上遇到過矛盾和摩擦。但是，這些挑戰(zhàn)也帶給了我很多的收獲。在解決困難的過程中，我學會了更好的溝通協(xié)商技巧；在協(xié)作中，我懂得了互相包容和接受?？傊@些收獲是我人生的財富。
第三段：領(lǐng)導力以及團隊合作的培養(yǎng)
參加社團訓練帶給我的另一個顯著的收獲便是領(lǐng)導力和團隊合作的培養(yǎng)。在訓練中，我學會了如何合理安排時間和任務，如何正確對待團隊中的每一個成員，并在需要的時候給予他們鼓勵和支持。我清楚地意識到，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者或團隊合作者不僅需要自己的能力，還需要學習如何將這些能力運用于團隊與個人之間的關(guān)系。
第四段：開闊視野與規(guī)劃未來
參加社團訓練還帶給我一個好處就是開闊了我的視野。在訓練中，我結(jié)識了來自不同學院和班級的同學，我也認識了一些經(jīng)驗豐富的人士，他們對我的成長有著很多的幫助。此外，我在訓練中也建立了自己的社交網(wǎng)絡(luò)，這對于我的未來規(guī)劃有著一定的幫助。
第五段：總結(jié)
通過參加社團訓練，我收獲了很多。我經(jīng)歷過挑戰(zhàn)，獲得了收獲；我培養(yǎng)了領(lǐng)導力和團隊合作能力；我開闊了視野，建立了自己的社交網(wǎng)絡(luò)。所以，我堅信，參加社團訓練是我們大學生的必備之選，也是我們成長的重要階段。
心理學團訓心得篇十一
近日，我和其他新入團的同學參加了為期五天的新進團訓。這次訓練透過多種形式對我們進行了思想教育和團隊拓展訓練，讓我受益匪淺。在此，我將從對團隊協(xié)作的認識、個人成長的體驗、思想觸動、團隊拓展活動以及未來規(guī)劃等方面來進行具體的闡述。
首先，我對團隊協(xié)作有了更深入的認識。在新進團訓的過程中，我們被分成不同的團隊，要完成各種任務。在這個過程中，我明白了團隊的力量是多么的重要。每個人都有自己的長處和短處，只有通過有效的互相配合，才能實現(xiàn)更好的結(jié)果。我參與了一個小組的討論，經(jīng)過大家的共同努力，我們找到了問題的關(guān)鍵點，并提出了切實可行的解決方案。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到，只有在團隊中發(fā)揮自己的作用，才能更好地完成任務。
其次，我在這次新進團訓中獲得了個人成長的體驗。在之前，我總是習慣了獨立思考和行動。但是，通過這個過程中，我意識到我需要更關(guān)注和傾聽團隊中其他成員的聲音。而不僅僅是關(guān)注自己的意見。這對我來說是一次很好的鍛煉，讓我了解到在團隊合作中，每個成員的意見都是重要的，應該予以充分的尊重和傾聽。
其次，這次新進團訓也給我?guī)砹怂枷氲挠|動。在五天的時間里，我們接觸了許多革命先烈的事跡和紅色文化。這讓我深深地感受到了革命先輩們?yōu)榱宋覀兊男腋：托腋６鴬^斗的艱辛。他們的精神激勵著我，讓我更加堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的決心。
另外，團隊拓展活動也讓我有了很多的收獲。這些活動旨在通過團隊合作和挑戰(zhàn)來增強團隊的凝聚力。在一次攀登活動中，我們需要一起攀登一座陡峭的山峰。在這個過程中，我深深感受到了團隊合作和信任的重要性。我們需要相互配合，互相支持，才能爬上山頂。這個經(jīng)歷讓我體會到了“團結(jié)就是力量”的道理。
最后，通過這次新進團訓，我也對未來有了更明確的規(guī)劃。在接下來的日子里，我將更加積極地參與到團隊活動中去，盡自己的一份力量。同時，我也要持續(xù)提高自己的能力，不斷學習和成長，為實現(xiàn)個人的發(fā)展做出努力。我相信，在團隊的力量和自己的努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想。
綜上所述，新進團訓讓我對團隊協(xié)作有了更深入的認識，讓我在個人成長的道路上有了新的體驗，給了我很多思想上的觸動。團隊活動也讓我體會到了合作和信任的重要性。最后，這次新進團訓讓我有了更明確的規(guī)劃。我相信，通過這次訓練，我已經(jīng)收獲了很多寶貴的東西，這將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
心理學團訓心得篇十二
最近在公司里參加了一次職工團訓，這次團訓的主題是職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我受益匪淺。通過團訓，我更加明確了自己的職業(yè)目標，也學會了制定科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加有信心和動力去實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：認識自我
在團訓中，我被要求進行一次自我認識的評估。通過問卷調(diào)查和心理測試，我更加深入地了解了自己的性格、興趣愛好、優(yōu)缺點以及職業(yè)志向。這讓我更加明確了自己的定位，并且可以更加有針對性地進行職業(yè)規(guī)劃。
第三段：明確目標
在團訓中，導師帶領(lǐng)我們進行了一次職業(yè)目標制定的訓練。通過分析市場需求和自身能力等因素，我明確了自己的職業(yè)目標，并且制定了一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃計劃。這讓我更加有信心和動力去實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第四段：提升能力
除了明確職業(yè)目標，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃還需要具備一定的能力。在團訓中，我學習了許多如何提升個人能力的方法和技巧。例如如何積累經(jīng)驗、如何提高自己的知識和技能、如何與人相處等等。這些技巧讓我更加有信心去應對職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：感悟與收獲
通過這次職工團訓，我不僅學習了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的知識和技巧，更讓我深刻地體會到了職業(yè)規(guī)劃對于人生的重要性。只有擁有一個明確的職業(yè)規(guī)劃，才能更好地把握職業(yè)機會，實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我會更加努力地去實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，并且不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)這個夢想而努力奮斗。
心理學團訓心得篇十三
回顧近期的團學干部培訓，時間雖短，但培訓安排的內(nèi)容充實。通過這次的`學習班培訓，使我進一步豐富了理論知識，更加明確了作為一個當代大學生，必須努力提高自身綜合素質(zhì)。
學生干部是實現(xiàn)學校、老師與學生之間聯(lián)系的溝通者，是學校開展學生工作所必須依靠的力量，更是鍛煉自己的一個平臺。在這次團校培訓過程中，我深刻的體會到，作為一名合格的學生干部最基本應具有以下幾方面的素質(zhì)要求：
堅決擁護黨與黨、團組織政治上的一致，自覺接受黨組織的領(lǐng)導和團組織的指導幫助。重視政治理論的學習，關(guān)心時事政治，思想解放，具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的能力，有極大的政治熱情和強烈的社會責任感。有全心全意為同學服務的思想談到思想境界，不能不說理想。理想是個人的生命的航標。理想是對現(xiàn)實發(fā)展的必然認識，又是對未來社會的向往和追求。理想為人提供了方向，有了明確的方向，路自然是好走。
嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結(jié)同學，幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，但這并不意味著理解。當了學生干部，在日常各個方面工作當中盡量做到最好，在大學里養(yǎng)成一種良好的習慣。
善于抓緊一切時間搞好各門功課的學習，找出一套適合自己特點的學習方法，把在工作中形成的能力運用到學習中，既掌握一定的基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。來大學讀書，最主要是為了學到更多、更廣的知識。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F(xiàn)代科學認為學習效率與緊迫感有很大關(guān)系。換言之，工作并非一定會影響學習。但是我深信在大學里，學習始終是最重要的。
學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結(jié)都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結(jié)合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結(jié)同學的能力。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調(diào)動其他同學的積極性。
表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力，能說會寫。匯報工作簡明扼要，條理清楚、責任明了。在這方面覺得自己還是比較欠缺的，以后會多多參與一些活動，從而鍛煉自己。運用自己的思維和活躍來表達自己。
在日常生活中不可避免的要跟他人交流，作為一名學生干部更應需要有較強的社會交往能力，要經(jīng)常與老師聯(lián)系，在校內(nèi)善于同各系部的學生干部接觸，以及同學間的交流等等。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神，尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。
學生干部應有良好的體質(zhì)，始終保持旺盛的工作精力，學習之余也積極參與一些體育運動。
總之，這次培訓讓我收獲頗多。我會將這次學習所獲運用于校學生會工作中，努力學習，盡職盡責做好本職工作，增強自我教育、自我服務、自我管理，不斷地提高自己各方面的能力，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)人生升華。
心理學團訓心得篇十四
心理學是一門與人的生活和工作息息相關(guān)的科學，讀來獲益頗多，就心理學本質(zhì)而言，它是一門幫助我們正確處理認知與行為、自身與環(huán)境、工作與人際關(guān)系等問題的實踐科學。
近來看了一本心理學的書，最有感觸的一句話就是：把“要我做”變成“我要做”。
“要我做”就是一個人在工作的時候缺乏主動性，總是在生活所迫或者別人的催促下不得不做自己的工作。如果一個人缺乏對生活的熱情和主動，就會被動的接受一切，在生活和工作沒有目標，看不到前途，物質(zhì)和精神得不到滿足的情況下，人的懶惰的本性就會被激發(fā)起來，就會處處“要我做”，如果在一個單位人人都處于這樣的狀態(tài)，開展一項工作就會變得很困難，個人和集體的發(fā)展就會受到嚴重制約。那么，如何才能把“要我做”變成“我要做”呢?《心理學》這本書給我們開出了一劑溫良的治病藥方。
心理學在人的激勵方面分析的很詳細，就是如何激發(fā)個人的積極性，首先就是確定正確的目標。人活著要有理想，有奮斗目標，不然就會當一天和尚撞一天鐘，成功：簡單的說，就是目標加上進取心，有人安于現(xiàn)狀，只想維持現(xiàn)狀，采取“守”的態(tài)度，時間久了就會變陳消極的態(tài)度，失去積極的動力，人生如逆水行舟，不進則退，所以必須要設(shè)置向前看的目標，沒有最好，只有更好，追求卓越，追求更好，時時努力超越現(xiàn)在的自己，才能不斷進步，才能離成功更近一些。
心里學家馬斯洛指出，人類的基本需要可以分為生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊需要、自我實現(xiàn)的需要，其中自我實現(xiàn)的需要建立在其他需要的前提之下，在工作能夠體現(xiàn)自我價值，變成了一種興趣的時候，人就會以工作為樂，而不是以工作為負擔，一旦工作變成了一種興趣，就會變被動為主動，“要我做”也就順其自然成了“我要做”。
保持一種樂觀向上的積極心態(tài)，讓自己時時擁有快樂的感覺，凡事不斤斤計較，不以物喜，不以己悲，學會感激，只要健康和活著，就是上天最大的恩賜，就可以通過自己的努力得到自己應有的一切。
在現(xiàn)實社會和工作中，一個人滿足了基本需要以后，就要給自己定目標，思考和理解自己生活工作的目的是什么，意義如何體現(xiàn)，怎樣讓自己的心情快樂和輕松，怎樣用積極的心態(tài)去對待挑戰(zhàn)和麻煩，在反思的過程中，“要我做”也就逐步轉(zhuǎn)化為“我要做”。
心理學團訓心得篇十五
第一段：引言 (150字)
公司團訓是一項重要的企業(yè)活動，旨在促進團隊合作、挖掘員工潛力，并提升員工的整體素質(zhì)。我所在的公司最近進行了一次團訓活動，讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在團訓中得到的寶貴經(jīng)驗和體會。
第二段：團隊合作的重要性 (250字)
團隊合作是成功的關(guān)鍵，而公司團訓為我們提供了鍛煉團隊合作能力的絕佳機會。在團訓中，我們參加了一系列團隊建設(shè)活動，如解密游戲和拓展訓練。通過這些活動，我學到了有效的溝通和協(xié)作技巧，明白了如何相互依賴和互助。我發(fā)現(xiàn)，當團隊中的每個成員達到最佳狀態(tài)，我們的團隊整體性能會大大提升。這種學習經(jīng)驗將對我未來的工作中帶來巨大的幫助。
第三段：挖掘員工潛力 (250字)
公司團訓也是一次展現(xiàn)個人才華和激發(fā)員工潛力的機會。我們參加了一場才藝表演比賽，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些同事們隱藏的才能。有些人在舞蹈和音樂方面表現(xiàn)出色，而其他人則在表演和喜劇領(lǐng)域有獨特的天賦。通過這個表演比賽，我們每個人都能發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并且更加堅信在團隊中，每個人都能做出重要的貢獻。這激發(fā)了我們進一步發(fā)展和發(fā)揮自己潛力的沖動。
第四段：企業(yè)文化的重要性 (250字)
團隊訓練活動不僅僅是為了團隊合作和個人成長，也是為了加強和傳遞公司文化。通過不同的團隊活動，我們更好地了解了公司的價值觀和核心理念。我們了解到，公司所倡導的價值觀是團隊合作、創(chuàng)新和服務至上。這種理念滲透在我們的團隊活動中，進一步鞏固了我們對公司文化的認同感。在團訓的過程中，我深切地感受到，團隊的成功建立在共同的理念和價值觀之上。
第五段：個人成長與反思 (300字)
公司團訓是一個了解自己、發(fā)現(xiàn)問題并努力改進的機會。在團訓中，我收到了同事們的實時反饋，從而認識到自己存在的不足之處。同時，團隊活動的反思環(huán)節(jié)也讓我深思自己的行為和決策是否符合團隊和公司的目標。通過這次團訓，我逐漸明白了如何積極投入團隊并充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢。這種個人成長和反思將成為我未來職業(yè)發(fā)展的基石，并使我能夠更好地應對工作中遇到的挑戰(zhàn)。
總結(jié) (100字)
通過公司團訓活動，我收獲了團隊合作的重要性、挖掘員工潛力的機會、企業(yè)文化的重要性以及個人成長和反思的重要性。這次團訓給我提供了一個平臺，讓我能夠更全面地了解公司文化和團隊協(xié)作精神，從而提升自己的綜合素質(zhì)。我由衷地感謝公司能夠提供這樣的機會，并將在未來的工作中努力付出，回報公司的培養(yǎng)和信任。
心理學團訓心得篇十六
很慶幸自己能夠進入建院組織部，成為組織部的一名臨干，成為學生會的一份子，也很榮幸自己能參加2011年廣東建院院團委學生干部的培訓。此次培訓主要是針對剛剛邁入大學門檻不久的我們，其目的是為了提高新一屆的學生會委員的素質(zhì)，加強各方面的鍛煉，增強個人及集體責任感，增進彼此的交流與合作，促進新一屆的學生會委員良好成長，以更好地開展學生工作。
經(jīng)過這幾個星期的培訓，使我受益匪淺。雖然每次團訓進行的時間不是很長，可在這短短的時間里我卻學到了很多很多。
團訓中我不僅學習到了如何在學生會工作，更學會了如何為人處事。學長們的諄諄教誨我還牢記在心，在學生會工作并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，學生會的每一個成員都應以更好地位同學服務為宗旨。我們身上所承擔的不僅僅是一種義務更是一種責任。記得準備進學生會時就是懷著以服務同學使自己更好地成長的想法而去競選的。進了學生會后發(fā)現(xiàn)原來為同學服務時一件很快樂的事情。 幾位學長的學生干部經(jīng)歷使我懂得進入學生會的經(jīng)歷使是見證成長的寶貴財富。是磨礪我們個性的寶貴經(jīng)歷。學生會中不管是做什么的，不管是什么部門的，不管是部長、副部長還是委員都應該做好自己的本職工作，都應為學院的工作貢獻一份力量。
這次陪訓讓我學會了如何更好地做好本職工作，要實踐，不能做思想的巨人，行動的矮子，同時我們還要學會創(chuàng)新，創(chuàng)新才會給學生會帶來生機與活力。學生會是一個整體，只有每一個人朝著同一個方向使勁兒，學生會才會發(fā)揮出它的作用。
作為學生會的一員，我感到自豪，同時也感到身上的責任重大，我所做的工作雖然可能并不起眼卻對學生會的建設(shè)起著重大作用，做為一名學生會成員，我深知自己的肩上責任重大，所以我會努力做好自己的本職工作，努力成為一名合格的學生會成員。
這一次的團學干部培訓，給我的是更多的收獲與感慨。學長學姐們短短的幾句話卻讓我們明確了自己，明確了以后在學生會中應當承擔的角色。作為團委的成員，作為所謂的干部，我們并非是人上人，榮幸地作為這一員，是老師們、同學們對我們的信任，或許我們多多少少的比其他同學多了些所謂的“權(quán)力”，但這只是為了我們更好地去服務同學、規(guī)范校規(guī)。作為團學干部，我們比其他同學更多了一份責任，我們要去嚴格要求自己，為同學也為以后的學弟學妹們樹立一個榜樣；作為團學干部，我們要比其他同學多一個心眼，多一份細心、謹慎，每一個小細節(jié)，我們都應當盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對策，以防萬一。
學生工作需要什么樣的學生干部？這次培訓在這個問題上給予我最大的啟示是：工作單位需要的是工作人，而不是干部，要作為一個優(yōu)秀的學生干部，應該具備一下幾個意識：
a、大局意識。在我們個人的正當利益得到維護下，我們要服從集體利益。當然，難免會兩者沖突的情況出現(xiàn)，這時，我們更應當以大局為重，而犧牲小我利益。
b、服務意識。在這個點上，我們應當要有“我們不是貴族而是服務者”的態(tài)度去對待我們的工作。
c、創(chuàng)新意識。我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新，更要以一種創(chuàng)新的方式來服務同學、幫助同學樹立自強自立的信心。
d、競爭意識。我們不能要學會不安于現(xiàn)狀，要不斷地進取，就算只是在原來的位置上，不管工作還是學習，都應當要有競爭意識，沒有最好只有更好。就算失敗了，我們也要總結(jié)經(jīng)驗，退一步只為了更好地進一步。
e、責任意識。這點是不管做人還是做事，我們都應該具備的意識，對自己負責，對同學負責，對每一個相關(guān)人負責，這是基本的要求。 團學干部的培訓，讓我學會了很多，懂得了很多。相信在以后的不斷積累中，對于團學，我可以越做越好。
心理學團訓心得篇十七
自從中學入團以來我對團的認識雖有一定的深度，但通過本次學習使我對過去的認識有了進一步理解，同時也有了新的提高。每一次接觸團課，我都會獲得意想不到的收獲!我們知道中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，黨和共青團二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的學習活動中也受益匪淺。
馬克思列寧主義毛澤東思想指導我們要言行高尚
作為黨的后備軍和作為青年先鋒隊我們要隨時注意自己的一言一行,言行舉止是人給他人,給社會的直觀印象,作為團員我們要加強自身修養(yǎng)，若自身修養(yǎng)不高，不僅影響團在人們心目中的形象，更影響個人的成長.團員代表著奮發(fā)的青年一代,是具有鮮明的時代特征的.在競爭激烈的今天,團員作為先鋒隊員,作為社會期待的新青年.要時刻注意自己的形象。
馬克思列寧主義毛澤東思想指導我們要與時俱進，實事求是。
當代大學生大多是獨生子女,做事往往半途而廢,心高氣傲,很難做到實事求是.而團員應當培養(yǎng)政治敏感性,關(guān)心國家大事，心系祖國。要有自己的獨特見解和分析絕不盲目從眾，要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式,不可以隨波逐流,人云亦云.而團員也應當了解事情背景,縱觀全球遍覽時政要聞,做到有深刻的洞察力和預見力.團員也應謹慎細微,應認識到作為團員,或者說作為新時期青年先鋒隊中的一員,其一舉一動都會給給周圍的人帶來一定影響.
馬克思列寧主義毛澤東思想指導我們要百折不撓，勇于挑戰(zhàn)。
我們這一代的大學生,大多并沒有吃過多少苦.曾經(jīng)有很多次我以為我所經(jīng)歷的生活是多么的艱苦，以為我的童年時在饑餓中度過的。可仔細想想,我所遭遇的和我的父母,祖父母相比,又算得了什么呢?在長輩眼中我們是溫室里的花朵，似乎沒有他們那么堅強和決心,太為嬌慣,可我們所要做的便是以行動證明我們有著敢于挑戰(zhàn)，不怕吃苦百折不撓的精神,我們一定會成為新時代的弄潮兒，成為社會發(fā)展的必不可少的后備軍和新生力。
新時代的有為青年應養(yǎng)成最基本的道德素質(zhì),提高自身修養(yǎng).遇事不退縮,時刻檢討自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足.不斷改進,不斷進步,爭取到的水平有更高的提升.助人為樂,熱情待人,做人要有氣度和度量.今天我們所要求的“增強團員意識”已經(jīng)不單單是立足團的角度來要求其組織成員的思想升華,更實際點說,其實是在要求我們這一代人修身,提高自身素質(zhì).
自從中學時加入團組織以來，我一直都在嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態(tài)度，并積極向黨組織靠攏。也許過去的成就并不是很理想，但只要我們不放棄不拋棄，堅定自己的目標定并為之不懈努力，無論我將來遇到的是多么大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。通過本次團課學習活動，讓我再一次認清自我，重新定位。向更高水平推進。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學第六期團課學習給我?guī)砹苏J識上的進步以及思想上的提高。經(jīng)過此次團課的學習，我對黨的政策導向以及實事動態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了一些新的認識。
知識是社會發(fā)展文明進步的內(nèi)在強大力量，知識的獲取和吸收要靠不斷的學習。我們都知道，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產(chǎn)黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領(lǐng)導著中國的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經(jīng)驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產(chǎn)黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領(lǐng)導中國不斷前進。而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養(yǎng)大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要懂得不只有黨員才要保持先進性，團員更應該不斷學習，打基礎(chǔ)，為將來成為優(yōu)秀卓越的共產(chǎn)黨員而努力!
心理學團訓心得篇十八
目前，全國范圍內(nèi)都在研究學生心理健康問題，教師和家長們掀起了一股新的學習浪潮，也是中國教育改革的新浪潮，這是中國政府重視青少年教育的一個具體體現(xiàn)，對于中國的學生來說，這更是一個福音。
聽了由省教育專家的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。不僅學習了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習后的一些心得：
眾所周知，我國中學生尤其是高中生學習壓力太大，這也是很難改變的一個現(xiàn)狀。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會競爭也愈加激烈，每位父母都希望自己的子女成才，那成才的通道就是考所好的大學，有個好的工作，于是父母便不惜一切代價地培養(yǎng)孩子。在學校學習，在課外補習，在特長班學音體美，在外語班學韓日俄。學生為了能順利地通過高考的獨木橋，只能被迫接受這一切安排，每天除了學習還是學習，由于過重的心理負擔，使孩子的心理產(chǎn)生了心理障礙，長時間的壓抑，他們用行動發(fā)泄，甚至報復社會。有的學生畢業(yè)后狠狠地把課本撕掉。有的學生可能恐懼、不信任自己，成績不好產(chǎn)生自卑感，有的學生絕望和無意義感等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，引發(fā)了教育工作者的深思：我們教給學生知識還不夠，我們還應做好學生心理的洞察倡導和心理健康教育，作為教師怎樣排解學生的壓力太大問題;他們這樣學習有助于孩子的健康成長嗎?怎樣學以致用;怎樣才能讓孩子帶著興趣去學，而且對學校的學習生活留有美好的回憶......
在學校里，有一些孩子厭學或具有學?？植腊Y。其實，這些孩子都有一定的性格缺陷，如懦弱、內(nèi)向、不擅于交際等等。這些孩子在學校一旦受到傷害，在學習上一旦遇到挫折，往往不會自我調(diào)適，從而對學校對學習產(chǎn)生畏懼心理，嚴重的就發(fā)展成為學?？謶职Y。通過這次培訓使我懂得了如何去面對這些學生，在方式方法上都會進行有效的探索。認真研究孩子的病因。
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經(jīng)常關(guān)注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側(cè)重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內(nèi)在動機，并在活動中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
在考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!使我們獲得一種境界、一種風范和一種思想。
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