心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來增強(qiáng)文章的說服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇一
童年是五彩繽紛的，是每個(gè)人珍藏在記憶深處的美好時(shí)光。但是，現(xiàn)在的孩子卻沒有一個(gè)快樂的童年，因?yàn)樗麄兊耐陼r(shí)光被大量的.作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班所淹沒。作為一名班主任教師，我更欣賞那些上課認(rèn)真聽講，能夠有效的抓住課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成好作業(yè)的孩子。他們的基礎(chǔ)知識(shí)是扎實(shí)的，有很大的發(fā)展?jié)摿?。每?dāng)看到一些學(xué)生奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班之間，累得小臉煞白，經(jīng)常十一、二點(diǎn)睡覺就很心疼。作為班主任教師，也作為一名語文教師，我更提倡精講巧練，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來。
一、要向平時(shí)的40分鐘課堂要質(zhì)量
新課標(biāo)的一個(gè)重要精神就是要把課堂時(shí)間還給學(xué)生，這就決定教師的講只能是精講。要達(dá)到精講，我認(rèn)為就必須做到一課一得或兩得，不可貪多求全。每篇課文值得探討的知識(shí)點(diǎn)很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學(xué)重點(diǎn),大膽地裁剪取舍。要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，我個(gè)人覺得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是減少時(shí)間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語言，精簡(jiǎn)板書，提高教學(xué)效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到講、練、查結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學(xué)生儲(chǔ)存記憶的速度、效率。五是對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
二、多一些開放作業(yè)
學(xué)生在掌握了基本知識(shí)后，反復(fù)抄寫只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)課文之后，為了讓學(xué)生們理解的更透徹，我立足于教材又超越教材，讓他們查找有關(guān)作者的資料及時(shí)代背景，拓展閱讀相關(guān)的文章，要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，不感到繁重枯燥。我有時(shí)是用開展生字聽寫比賽代替生字抄寫練習(xí)，用排練課本劇讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，讓學(xué)生合作編寫復(fù)習(xí)資料、出考試題來鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生編創(chuàng)作文自選集和共創(chuàng)校園長(zhǎng)篇小說來加強(qiáng)作文訓(xùn)練。采用這些巧妙的練習(xí)后，就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，讓他們?cè)诓恢挥X中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。
三要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣
要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的自學(xué)習(xí)慣，具體說來就是要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課外閱讀和勤于練筆的習(xí)慣。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇二
提高質(zhì)量是企業(yè)經(jīng)營的核心，也是員工的追求目標(biāo)。提升質(zhì)量不僅能夠提高民生福祉，還能為自身開創(chuàng)發(fā)展空間。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，不斷提高質(zhì)量是企業(yè)必須走的路。作為一名員工，我深刻認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量的重要性，也積累了一些提質(zhì)的心得體會(huì)。
一、嚴(yán)密的質(zhì)量控制系統(tǒng)是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)
在工作中，制定一個(gè)嚴(yán)密的質(zhì)量控制系統(tǒng)是保障質(zhì)量的基礎(chǔ)。如果沒有一套完善的質(zhì)量控制體系，產(chǎn)品很容易在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)各種問題，導(dǎo)致生產(chǎn)不良率和售后問題不斷增加。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到做好質(zhì)量控制的重要性。要重視質(zhì)量控制的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從樣本品質(zhì)檢測(cè)過程入手，對(duì)產(chǎn)品素質(zhì)和工藝進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品品質(zhì)與數(shù)量的穩(wěn)定。只有做好了質(zhì)量控制，才能抓住市場(chǎng)機(jī)遇，贏得顧客滿意、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
二、標(biāo)準(zhǔn)化管理是提高質(zhì)量的關(guān)鍵
標(biāo)準(zhǔn)化管理是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們?cè)诠ぷ髦校⒅刈龊脴?biāo)準(zhǔn)化管理，并通過大量實(shí)踐才能形成相應(yīng)的操作規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)化管理的要點(diǎn)是對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)記錄，避免工藝誤差和浪費(fèi)，也能通過標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)到提高工作效率的目標(biāo)。在標(biāo)準(zhǔn)化管理的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，員工的素質(zhì)其實(shí)是標(biāo)準(zhǔn)化管理苛求下體現(xiàn)的結(jié)果。因此，需要加強(qiáng)員工培訓(xùn)，讓每個(gè)員工都對(duì)自己的工作熟練掌握，從而形成高效的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，并共同推動(dòng)企業(yè)的質(zhì)量提升。
三、緊密的團(tuán)結(jié)合作是推動(dòng)質(zhì)量提高的動(dòng)力
在提高質(zhì)量的過程中，團(tuán)結(jié)合作是不可缺少的力量。只有緊密配合，共同奮斗才能為企業(yè)提質(zhì)增值。在團(tuán)隊(duì)管理中，我注意到，領(lǐng)導(dǎo)者需要了解每個(gè)員工的實(shí)際情況，并引導(dǎo)員工互相學(xué)習(xí)，克服困難，共同完成任務(wù)。同時(shí)，需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員心理狀態(tài)，建立一套有效的激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的合作共贏。
四、優(yōu)秀員工的價(jià)值體現(xiàn)在如何提高質(zhì)量
優(yōu)秀員工不僅能夠提升企業(yè)的品牌聲譽(yù)，同時(shí)也能為自己帶來更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，不斷提高自己的技術(shù)能力和學(xué)習(xí)能力，積極參加企業(yè)內(nèi)外的培訓(xùn)，提高了自己的綜合素質(zhì)能力，為提高質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用。同時(shí)，還需要促進(jìn)自身與團(tuán)隊(duì)、企業(yè)的良好溝通，有意識(shí)地關(guān)注企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的較大利益，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的雙贏。
五、基于市場(chǎng)的創(chuàng)新能力是推動(dòng)質(zhì)量提升的新動(dòng)力
當(dāng)企業(yè)需要應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的需求變化時(shí)，不斷創(chuàng)新是企業(yè)提升質(zhì)量的重要手段。公司需要建立創(chuàng)新機(jī)制，激勵(lì)員工進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建市場(chǎng)需求反饋機(jī)制等創(chuàng)新路徑，持續(xù)進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，從而帶來新的營銷機(jī)會(huì)，推動(dòng)企業(yè)質(zhì)量提高。通過創(chuàng)新，企業(yè)能夠提高生產(chǎn)效率，降低產(chǎn)品成本，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升綜合實(shí)力。只有持續(xù)不斷地創(chuàng)新，才能保持良好的市場(chǎng)生命力。
總之，提高質(zhì)量是企業(yè)和員工必須去追求的目標(biāo)，也是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的需要。我們應(yīng)該注重控制質(zhì)量的細(xì)節(jié)，規(guī)范管理流程，積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，提高自己的綜合能力，不斷提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，并真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇三
提高質(zhì)量一直都是我們每個(gè)人都有的追求。為了滿足人們的不斷增長(zhǎng)的需求，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量顯得尤為重要。在這個(gè)全球化經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來自于它的質(zhì)量，而提升質(zhì)量就是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和付出心血的問題。近來，我有了一些心得體會(huì)，希望與大家交流并學(xué)習(xí)。
二段：了解自己的客戶
要提高質(zhì)量，就必須了解我們的客戶。了解他們的需求、期望以及遇到的困難是必要的。因此，建立有效的溝通渠道，和客戶保持緊密聯(lián)系，能使我們更加了解客戶。同時(shí)，這也有助于我們準(zhǔn)確掌握客戶的反饋意見，及時(shí)地改正和改進(jìn)。
三段：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功和質(zhì)量密切相關(guān)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員密切合作，積極參與到整個(gè)工作流程中時(shí)，能夠迅速地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且提供高質(zhì)量的解決方案。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也有助于提高同事之間的溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)信任和協(xié)作。
四段：提高技能和知識(shí)
提高質(zhì)量的另一關(guān)鍵是不斷地提高自己的技能和知識(shí)。隨著技術(shù)和行業(yè)的發(fā)展，我們也需要注重自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)的材料、了解最新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，這些都是提高自己技能和知識(shí)的好方法。這不僅可以確保我們的知識(shí)儲(chǔ)備更加充足，同時(shí)也可以更好地滿足客戶不斷變化的需求。
五段：持續(xù)改進(jìn)
最后，提高質(zhì)量還需要我們不斷地進(jìn)行改進(jìn)。我們必須意識(shí)到，持續(xù)改進(jìn)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程。隨著時(shí)間的推移，我們?cè)絹碓搅私饪蛻舻男枨?，并且以更高的效率來提供更?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。因此，每個(gè)人都應(yīng)該在持續(xù)地改進(jìn)中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和能力，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
在提高質(zhì)量的道路上，每個(gè)人都應(yīng)該積極投入、緊密配合，持續(xù)不斷地改進(jìn)，使之成為一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)。提高質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該思考和探索，不斷尋找更加優(yōu)秀的方法來提高效率和質(zhì)量。只有在這樣的堅(jiān)持下，我們才能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇四
隨著新時(shí)代的來臨，教育領(lǐng)域面臨著日新月異的挑戰(zhàn)和變革。為了提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，我們需要共謀發(fā)展，提高教育質(zhì)量水平。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)共謀發(fā)展的核心在于提升教育資源的共享和優(yōu)化培養(yǎng)方案的制定。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，詳細(xì)闡述這個(gè)問題。
首先，共享教育資源是提升教育質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育資源的共享可以幫助不同學(xué)校之間共同提高教學(xué)水平，打破傳統(tǒng)教育資源相對(duì)集中的現(xiàn)象。近些年來，隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，共享教育資源逐漸成為可能。通過將優(yōu)質(zhì)的教育資源高效地傳遞給廣大教育從業(yè)者和學(xué)生，不僅可以提升教學(xué)的質(zhì)量和效果，而且可以改變傳統(tǒng)教學(xué)的單向傳遞模式，促進(jìn)交流和合作的機(jī)會(huì)。在我所在的學(xué)校，我們積極參與了一個(gè)跨校區(qū)的教育資源共享項(xiàng)目。通過共享優(yōu)質(zhì)教育資源，我們的學(xué)校的教學(xué)水平得到了大幅提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高。
其次，優(yōu)化培養(yǎng)方案是提升教育質(zhì)量的另一個(gè)核心要素。培養(yǎng)方案是教育教學(xué)的核心，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有至關(guān)重要的作用。優(yōu)化培養(yǎng)方案可以使學(xué)生更加合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，優(yōu)化培養(yǎng)方案也需要整合不同學(xué)科的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我所在的學(xué)校，我們致力于優(yōu)化培養(yǎng)方案，以期能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。我們制定了一套靈活多樣的選修課程，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇，使他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)方案的調(diào)整。通過這種方式，我們的學(xué)生在不同領(lǐng)域都能有所建樹。
篇二： 互幫互助，共同進(jìn)步
提升教育質(zhì)量不僅需要共享教育資源和優(yōu)化培養(yǎng)方案，還需要廣泛的互幫互助和共同進(jìn)步。作為教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，積極與他們進(jìn)行溝通和交流。在教學(xué)過程中，我們還需要與其他教師進(jìn)行共同備課和教學(xué)反思，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過互幫互助，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力，提高教學(xué)的效果。
在我所在的學(xué)校，我們重視師生之間的互動(dòng)和交流。我們定期組織教師的交流會(huì)議和研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我們還鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩和互相授課，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)，我們也注重與學(xué)生的互動(dòng)，積極開展學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這種互幫互助的方式，我們的學(xué)校建立了良好的教師合作機(jī)制和學(xué)生關(guān)心機(jī)制，為教育質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇三：情境式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性
提升教育質(zhì)量還需要注重教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師起著主導(dǎo)作用，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象。而在情境式教學(xué)中，學(xué)生是活躍的主體，他們通過參與實(shí)際情境的分析和解決問題，積極探究和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。情境式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
在我所在的學(xué)校，我們重視情境式教學(xué)的應(yīng)用。我們通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際情境的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參與解決問題的過程。比如，在生物學(xué)課上，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生從具體的實(shí)際問題出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析。通過這樣的情境式教學(xué)，學(xué)生不僅能夠更好地掌握知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。情境式教學(xué)的應(yīng)用使我們的教育更加具有生命力和創(chuàng)造力。
篇四：優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
提升教育質(zhì)量還需要優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，以引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法主要側(cè)重于學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了他們的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。為了改變這種情況，我們需要優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)。
在我所在的學(xué)校，我們提倡以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)觀念，建立了一套完善的評(píng)價(jià)體系。在這個(gè)體系中，我們采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種形式。我們還注重對(duì)學(xué)生軟實(shí)力的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力等。通過這樣的評(píng)價(jià)體系，我們能夠更全面地掌握學(xué)生的發(fā)展情況，及時(shí)及準(zhǔn)確地給予他們指導(dǎo)和幫助。評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化使我們的學(xué)生更加全面發(fā)展，更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
篇五：攜手共創(chuàng)，邁向卓越
提升教育質(zhì)量是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體教育工作者的共同努力和合作。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該攜手共創(chuàng)，相互支持和幫助，邁向卓越。
共謀發(fā)展的道路并非一帆風(fēng)順，會(huì)有困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們保持團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。讓我們攜手共創(chuàng)，邁向卓越！
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
提質(zhì)培優(yōu)共謀發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)之一，也是我們每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。在這個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的社會(huì)中，個(gè)人的素質(zhì)和能力至關(guān)重要。通過不斷提升自己的綜合素質(zhì)，我們不僅可以讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，還可以為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討提高素質(zhì)能力以及與他人共謀發(fā)展的實(shí)踐心得。
第二段：提高素質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展（200字）
提高自身素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在追求知識(shí)的道路上，我始終堅(jiān)持多讀書、多學(xué)習(xí)的原則。通過讀書，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了思考問題的能力。此外，定期參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程也是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。參與這些活動(dòng)不僅可以增加我的專業(yè)技能，還可以拓寬我的視野，提升我的綜合素質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí)和積極參與培訓(xùn)，我感受到了自己成長(zhǎng)的快樂和成就感。
第三段：與他人共謀發(fā)展的重要性（200字）
一個(gè)人的發(fā)展離不開集體的支持和幫助。無論是在學(xué)校還是工作中，我都不斷與他人交流和合作，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了與他人共謀發(fā)展的重要性。與他人合作，我能夠借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和智慧，發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，與他人共同進(jìn)步也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，推動(dòng)我不斷向前。與他人共謀發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)資源的共享、互補(bǔ)的效果，讓我們共同實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想。
第四段：共謀發(fā)展的實(shí)踐心得（200字）
在與他人共謀發(fā)展的過程中，我積累了一些實(shí)踐心得。首先，要建立良好的人際關(guān)系，善于與他人溝通和合作。只有通過良好的人際關(guān)系，才能形成有利于共謀發(fā)展的合作氛圍。其次，要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。每個(gè)人都有他們獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和技能，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和借鑒他人的長(zhǎng)處，使自己更加完善。最后，要敢于與他人分享自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。通過分享，不僅可以幫助他人提高自身素質(zhì)和能力，還可以得到更多的建議和指導(dǎo)，進(jìn)一步提升自己。
第五段：總結(jié)（200字）
提高自身素質(zhì)和與他人共謀發(fā)展是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要途徑。通過不斷提升自身的素質(zhì)能力，我們可以為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，與他人共同成長(zhǎng)和發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)資源的共享和互補(bǔ)，激發(fā)個(gè)人的動(dòng)力和潛力。在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是我們進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要資產(chǎn)。因此，我們應(yīng)該積極地投身于提質(zhì)培優(yōu)和共謀發(fā)展的實(shí)踐中，追求更高的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的雙重發(fā)展。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇六
北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué) 陶祖繼
減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一個(gè)古老而又沉重的論題，早有過不計(jì)其數(shù)的宏篇巨論。從上世紀(jì)90年代末開始，教育部以及地方各級(jí)教育行政部門連續(xù)出臺(tái)了一系列減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件，但會(huì)上減負(fù)之聲震耳欲聾，會(huì)后加負(fù)之行緊鑼密鼓，結(jié)果是“你唱你的歌，我爬我的坡”，無邊題海中“濤聲依舊”。
近期，區(qū)教育局根據(jù)《云南省減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》下發(fā)的專門通知，要求全市所有中小學(xué)校全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?？磥?，這次“減負(fù)”是動(dòng)真格的了。各級(jí)縣鎮(zhèn)接通知后，立即投身于緊張的減負(fù)工作中，減負(fù)工作正緊鑼密鼓地展開。 隨著教育改革的不斷深入、素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，如何既能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能真正提高教學(xué)效果，把學(xué)生從應(yīng)試教育的框框中解救出來，真正唱響“減負(fù)提質(zhì)”這一主旋律，這是擺在我們每一位教育工作者面前的一個(gè)難題，要解決這個(gè)難題，我認(rèn)為應(yīng)從一下幾個(gè)方面努力：
一、充分認(rèn)識(shí)減負(fù)提質(zhì)的重要性
減負(fù)提質(zhì)是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要，而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，能讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。減負(fù)并不是不學(xué)習(xí)、不做作業(yè)，而是用較少的時(shí)間能學(xué)到更多的東西，減少一些不必要的重復(fù)與機(jī)械勞動(dòng)，同時(shí)也是克服高分低能的需要。但同時(shí)我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，“減負(fù)”的起點(diǎn)和歸宿都應(yīng)是提高教育質(zhì)量，若沒有教育質(zhì)量的全面提高作堅(jiān)實(shí)的后盾，“減負(fù)”工作最終難以進(jìn)行。
二、提高自身素質(zhì)，將減負(fù)進(jìn)行到底
并制定檢查制度；課堂上教師要追求教學(xué)的藝術(shù)性，調(diào)節(jié)由單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來的生理疲勞，使學(xué)生勞逸結(jié)合；要求教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，我校每周安排集體備課，教師進(jìn)行集體活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)交流與文娛活動(dòng)等。
作為一名教師，要忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，這樣才能真正地將減負(fù)增效工作進(jìn)行到底。
三、落實(shí)“減負(fù)”重實(shí)效，心理減負(fù)是關(guān)鍵
素質(zhì)教育有別于應(yīng)試教育的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的能力。當(dāng)前，減負(fù)主要體現(xiàn)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，學(xué)生超乎尋常的心理壓力更是“減負(fù)”之關(guān)鍵所在。
引起心理負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的。學(xué)習(xí)的不斷深入，知識(shí)容量的日益擴(kuò)大，難度的加深，無疑對(duì)學(xué)生的能力提出了更高的要求，心理上的壓力不可避免地應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們的肩上擔(dān)負(fù)著“眾多”家長(zhǎng)的眾多希望；教師、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)試教育最終結(jié)果的苦苦追求勢(shì)必更大方面，更多層次加重了學(xué)生心理上的負(fù)擔(dān)。 如何實(shí)現(xiàn)心理減負(fù)已成為教師工作的一個(gè)重點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生。教師應(yīng)通過學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)、周圍同學(xué)來了解他們的過去，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，從而能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立他們的信心，以便更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師平時(shí)要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同分析非智力因素對(duì)學(xué)生的影響，從多角度多側(cè)面找出產(chǎn)生心理壓力的原因，并同他們共同探討減輕心理壓力的較好的措施，雙方形成合力，真正減輕心理負(fù)擔(dān)。
2、實(shí)現(xiàn)師生溝通。教師要適時(shí)地與每位學(xué)生談心，以平等的身份同他們交談，幫助他們分析現(xiàn)狀，客觀看待不足，制定有效的整改措施，并在實(shí)施過程中不斷修正，求得最大最快的進(jìn)步。教師要鼓勵(lì)學(xué)生直言不諱地談出對(duì)自己對(duì)教師的看法、要求、建議，甚至是批評(píng)。
3、做好學(xué)困生的幫扶。減負(fù)后，教師必須更加注意對(duì)學(xué)困生的教育幫扶工作。教師要了解學(xué)困生學(xué)習(xí)困難之所在，分析其原因，幫助他們掌握適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，使他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，幫助他們減輕因?qū)W習(xí)困難帶來的過重的心理負(fù)擔(dān)，克服因成績(jī)落后而產(chǎn)生的消極自卑情緒，使之逐步樹立起積極向上的自信心。
活，又發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；通過組織乒乓球、籃球等球賽，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；通過組織社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、參觀旅游等社會(huì)活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解社會(huì)，熱愛大自然，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中身心得到健康發(fā)展。
四、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，全面實(shí)施課堂減負(fù)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。而要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，課堂是最主要的陣地，也是最直接與有效的途徑。要減負(fù)，必須先從課堂入手，全面實(shí)施課堂減負(fù)。
首先，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。教師要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，充實(shí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力，從根本上保證實(shí)施減負(fù)。
其次，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。把教師的意志變?yōu)閷W(xué)生的行為，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而能獨(dú)立獲取知識(shí)。因此，課堂的40分鐘，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生主動(dòng)積極地接受知識(shí)，生動(dòng)活潑地提高自己的能力。由于小學(xué)生對(duì)各類知識(shí)的興趣不同，這就要求教師在課堂中，注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主活動(dòng)的積極性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，將更多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，盡可能地施展自己的才華，參與教學(xué)的全過程。
再則，強(qiáng)化教研意識(shí)，全面保證實(shí)施減負(fù)。實(shí)施減負(fù)后，如何用較少的時(shí)間讓學(xué)生接受你所講的內(nèi)容，這就需要教師上課前認(rèn)真?zhèn)湔n：備教材、備學(xué)生、備教法，充分運(yùn)用電教器材和直觀教具來輔助教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)有機(jī)結(jié)合起來。所謂備教材就是強(qiáng)化教材研究，徹底理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)確定重難點(diǎn)，精講精練，以求課堂教學(xué)高質(zhì)高效；備學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)情研究，正確處理主體主導(dǎo)關(guān)系，做到好中差因材施教，分層教學(xué)，力求當(dāng)堂化解作業(yè)，不留或少留課外作業(yè)；備教法，強(qiáng)化教學(xué)法研究，靈活運(yùn)用教法，更多指導(dǎo)學(xué)法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
全面實(shí)施課堂減負(fù)，能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育。 希望減負(fù)不是一陣風(fēng)，不是一場(chǎng)陣雨，而是陽光，永遠(yuǎn)普照學(xué)生們！
“減負(fù)提質(zhì)”心得體會(huì)
府谷一小 劉 霞
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，也是辦學(xué)的宗旨。如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們每個(gè)教師應(yīng)該研究的問題。我認(rèn)為教師一定要有效利用課堂時(shí)間，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)趣味性，要深入淺出，引人入勝，讓我們充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。“減負(fù)增效”的教改實(shí)際上是對(duì)我們教師提出了更高要求——提高課堂40分鐘效率，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)能力。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量不是靠增加學(xué)生的作業(yè)量，搞題海戰(zhàn)術(shù)。所以作為教師必須要充分認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)一定不能給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。要把“減負(fù)”真正落在實(shí)處，必須深入到課堂教學(xué)的領(lǐng)域中去，確實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。以縮小學(xué)生間的差距。實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)全面、和諧、充分的發(fā)展。幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，在教學(xué)時(shí)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：
一、 充分利用有效時(shí)間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法與手段，游戲、小組競(jìng)賽、圖片、實(shí)物、投影、電腦課件等等，增強(qiáng)課堂氣氛的生動(dòng)性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使孩子們從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。給學(xué)生多一點(diǎn)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分感受參與學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
為了減負(fù)，要把大部分的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有更大、更自由的空間和時(shí)間自我完善、自我發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)實(shí)踐，教師就要在課堂教學(xué)上下功夫。運(yùn)用多種課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效率的有效手段之一。與此同時(shí)，教學(xué)中“授之以魚”，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一定的能力，也是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效舉措。我讓學(xué)生互相交流學(xué)法心得，積累各種學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。教師也應(yīng)善于使用分層達(dá)標(biāo)的教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，注意個(gè)體差異。鼓勵(lì)成績(jī)突出、觀點(diǎn)突出、有創(chuàng)新精神的學(xué)生，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力，為孩子們良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)與素質(zhì)潛能的開發(fā)提供優(yōu)良環(huán)境。
之后，我布置學(xué)生收集各種汽車票，是從哪兒開到哪兒？是哪年哪月哪日什么時(shí)刻開出的？是用什么記時(shí)法表示時(shí)刻的？如果用另一種記時(shí)法該怎么說呢？這個(gè)作業(yè)可能超時(shí)了，但是孩子感興趣的，他們樂意做的事情，不會(huì)覺得是負(fù)擔(dān)。這樣的課外作業(yè)設(shè)計(jì)，讓孩子在玩中學(xué)到了知識(shí)，并讓他們感受到生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)，有意識(shí)地將現(xiàn)實(shí)問題和數(shù)學(xué)建立起聯(lián)系。
總之，“減負(fù)增效”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是，減負(fù)增效是一項(xiàng)長(zhǎng)期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識(shí)去探索，而且這項(xiàng)系統(tǒng)工程還需社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和配合，需各學(xué)科的協(xié)調(diào)平衡，統(tǒng)一思想，才能更見效。我們相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會(huì)達(dá)到最佳的教學(xué)教育效果。
落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)” 提高課堂實(shí)效
尤 嘉 這學(xué)期，我市推行的“減負(fù)提質(zhì)”政策已歷時(shí)幾個(gè)月，從學(xué)習(xí)了解政策到實(shí)際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進(jìn)讓我感觸頗深。尤其是我校自開學(xué)以來，全校上下認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)十條”，不僅將玩耍的時(shí)間還給了孩子，同時(shí)更是在一定程度上提高了我們的課堂效率。 童年是五彩繽紛的，是每個(gè)人珍藏在記憶深處的美好時(shí)光。但是，現(xiàn)在的孩子卻沒有一個(gè)快樂的童年，因?yàn)樗麄兊耐陼r(shí)光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班所淹沒。作為一名三年級(jí)語文教師，我更欣賞那些上課認(rèn)真聽講，能夠有效的抓住課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成好作業(yè)的孩子。他們的基礎(chǔ)知識(shí)是扎實(shí)的，有很大的發(fā)展?jié)摿?。每?dāng)看到一些學(xué)生忙碌在大堆的作業(yè)之間，累得小臉煞白，經(jīng)常睡得很晚就很心疼。做為一名語文教師，我更提倡精講巧練，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來。
一、扎實(shí)備課，提高課堂效率。
新課標(biāo)的一個(gè)重要精神就是要把課堂時(shí)間還給學(xué)生，這就決定教師的講只能是精講。要達(dá)到精講，我認(rèn)為就必須做到一得或兩得，不可貪多求全。每節(jié)內(nèi)容值得探討的知識(shí)點(diǎn)很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學(xué)重點(diǎn),大膽地裁剪取舍。
要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，我個(gè)人覺得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是減少時(shí)間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語言，精簡(jiǎn)板書，提高教學(xué)效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到講、練、查結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學(xué)生儲(chǔ)存記憶的速度、效率。五是對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
二、精講精練，作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化。
平時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，并結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)和作業(yè)中出現(xiàn)明顯問題的地方，進(jìn)行二次備課。學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生學(xué)不會(huì)的不講。我針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中掙脫出來，同時(shí)也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效，對(duì)于學(xué)習(xí)的壓力減少，學(xué)習(xí)的興趣增加了不少。學(xué)生在掌握了基本知識(shí)后，反復(fù)練習(xí)只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，可以針對(duì)所學(xué)的知識(shí)布置些開放性作業(yè)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，讓他們?cè)诓恢挥X中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。
學(xué)生動(dòng)筆寫的興趣；我鼓勵(lì)學(xué)生每天寫寫日記，一句話、一段話、一篇文章都可以，培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣。我還編輯了“班級(jí)內(nèi)刊”，選取學(xué)生平時(shí)習(xí)作中的優(yōu)秀習(xí)作選登到班刊上，樹立學(xué)生寫作的'自信心。興趣是提質(zhì)減負(fù)中最重要的，只有教師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有趣，語言風(fēng)趣幽默，從內(nèi)心深處關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，那么孩子們就會(huì)慢慢地感興趣，喜歡上我們的課堂。
提質(zhì)減負(fù)還只是一個(gè)開始，迎接我們的將會(huì)有很多疑問和困惑，但是只要我們不斷努力，不短摸索，我們的工作將會(huì)干得越來越好！
素質(zhì)教育提倡以人為本，而課業(yè)負(fù)擔(dān)過重卻恰恰與素質(zhì)教育的核心理念背道而馳，使得孩子們本該五彩繽紛的童年時(shí)光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班淹沒，使得“減負(fù)”的口號(hào)喊了多年學(xué)生卻依舊學(xué)得很累，甚至老師付出了，學(xué)生努力了卻仍舊達(dá)不到“一分耕耘一分收獲”的效果。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，那如何才能做到“減負(fù)”的同時(shí)又能“提質(zhì)”呢？作為一名新上崗的教育工作者，作為一名班主任，我深深感受到“減負(fù)”不是一蹴而就的事，需要教師從教學(xué)方法、教學(xué)組織形式上進(jìn)行更多的探索和創(chuàng)新，對(duì)此，我也有著自己的一些體會(huì)。
一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
“減負(fù)提質(zhì)”應(yīng)該以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)為重點(diǎn)。
只有培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正做到課堂教學(xué)上的
“師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂”。若孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不能養(yǎng)成，教師上得很認(rèn)真，學(xué)生不積極參與，不認(rèn)真聽講，也無效率可言。
二、明確三維目標(biāo)，注重方法和情感態(tài)度的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
新課改中要求教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。但在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上，我們往往重視的只是知識(shí)目標(biāo)，就拿我所教的一年級(jí)孩子來說，孩子學(xué)習(xí)的語文知識(shí)較多，生字也多，一周只有八節(jié)語文課，我總是感覺一節(jié)課的時(shí)間是那么短，總是不夠用，于是在教學(xué)中過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)便只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過了。
然而，在上《比尾巴》一課時(shí)，當(dāng)我出示那些小動(dòng)物的圖片的一瞬間，孩子們的眼前一亮，紛紛感嘆：“好可愛??！”這時(shí)，我才意識(shí)到孩子這堂課中還有一個(gè)情感目標(biāo)，就是激發(fā)孩子對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，讓他們學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物。若是我們?cè)诮虒W(xué)中不去滲透這些情感教育，當(dāng)孩子們?nèi)α诵?dòng)物犯了錯(cuò)誤才來耳提面命似乎有些亡羊補(bǔ)牢了。
正確地確立并落實(shí)“三維目標(biāo)”，不僅能夠達(dá)到知識(shí)認(rèn)知、思維訓(xùn)練、健全人格的作用，而且能使孩子們更聰明，更高尚，獲得健康健全的發(fā)展。所以說，明確三維目標(biāo)，注重過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)起到極大的促進(jìn)作用，要“減負(fù)提質(zhì)”這一點(diǎn)也是必不可少的。
三、打造高效課堂，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
“減負(fù)”的根本目的其實(shí)是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、全面地得到發(fā)展?！皽p負(fù)提質(zhì)”應(yīng)該以高效課堂建設(shè)為抓手，以提高教育教學(xué)有效性為目的，大力開展有效教學(xué)模式的實(shí)踐和探索，確?！皽p負(fù)”與“提質(zhì)”并舉并重、互相支撐，通過“提質(zhì)”實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”，真正實(shí)現(xiàn) “減負(fù)”的同時(shí)達(dá)到“提質(zhì)”。
要如何打造一堂有效課堂呢？
首先，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備學(xué)生、備教材、備方法、備過程、備語言、備板書、備教具?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水?！彼裕趥湔n過程中，教師需要盡量多地把這堂課備全面，只有把課備好了，才有可能講一堂課上好，才有可能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”。
其次，需要通過不同的教學(xué)組織形式吸引學(xué)生注意力，比如游戲、比賽、圖片或多媒體教學(xué)，但一堂課里并不是活動(dòng)越多越好，一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)要能夠引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生做到眼到、耳到、心到、口到、手到，使學(xué)生最大程度的投入到教學(xué)中，從而提高語文課堂效率。但由于小學(xué)生對(duì)各類知識(shí)的興趣不同，尤其是低年級(jí)段的孩子容易轉(zhuǎn)移注意力，這就要求教師在課堂中注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們輕松愉快地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課堂的聽課效率自然就高。
最后，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?！敖o人于魚，不如授人漁”，教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，讓學(xué)生真正地變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”，這樣才能做到“減負(fù)”的同時(shí)“提質(zhì)?！?/p>
在一次講座中培訓(xùn)老師提到：“‘老師’應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而只知道教給學(xué)生某種技能的則只是‘師傅’，和打鐵師傅并無兩樣?！蔽覀儜?yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，讓教學(xué)不再通過繁重的課業(yè)來提高質(zhì)量，不再靠增加孩子的負(fù)擔(dān)來看教學(xué)效果。
以上是我結(jié)合自己的一些教學(xué)實(shí)際提出的對(duì)于“減負(fù)提質(zhì)”的一些看法，我想，要實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”需要靠老師的努力，但人的觀念、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、歷史的淵源，都會(huì)影響著教育，所以這是一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要多方配合，而作為老師我們需要做的就是去不斷地潛心研究，不斷地大膽創(chuàng)新，并將其真正落實(shí)到教學(xué)工作中去。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇七
近年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，但也面臨著發(fā)展質(zhì)量和效益難以提升的問題。為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，我國提出了“提質(zhì)培優(yōu)共謀發(fā)展”的理念，旨在通過提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)化和提升。在工作中，我深刻體會(huì)到了這一理念的重要性和實(shí)踐方法。以下是我對(duì)“提質(zhì)培優(yōu)共謀發(fā)展”心得體會(huì)的分享。
首先，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的基石。在我的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀產(chǎn)品和服務(wù)的重要性。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，我始終以提高用戶體驗(yàn)和滿意度為出發(fā)點(diǎn)，注重產(chǎn)品的研發(fā)和創(chuàng)新，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，我也積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，保證能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)客戶的滿意度不斷提高，企業(yè)形象也逐漸樹立起來，推動(dòng)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境是必要的。市場(chǎng)環(huán)境是企業(yè)發(fā)展的依托和保障，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境既有利于企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，也有利于提升整體社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益。我所在的單位積極參與相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)，與政府部門積極溝通，傳遞企業(yè)的訴求和需求。我們通過參與政策制定、提出政策建議等途徑，為優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也注重維護(hù)市場(chǎng)秩序，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)的公平公正。這樣的做法不僅增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
再次，加強(qiáng)人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源，加強(qiáng)人才培養(yǎng)是提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的重要舉措。在我的工作中，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過團(tuán)隊(duì)合作，共同學(xué)習(xí)，不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。通過不斷培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀的人才，我們企業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平不斷提升，推動(dòng)了產(chǎn)品和服務(wù)的升級(jí)。我相信，只有加強(qiáng)人才培養(yǎng)，才能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
此外，加強(qiáng)科學(xué)研究也是必要的?？茖W(xué)研究是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的有力支撐。通過開展科學(xué)研究，我們可以及時(shí)了解市場(chǎng)需求的變化趨勢(shì)，指導(dǎo)企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)品的更新。在我的工作中，我積極參與相關(guān)的科研項(xiàng)目，并與科研院所、高校建立了緊密的合作關(guān)系。我們不僅進(jìn)行應(yīng)用型科研，還注重基礎(chǔ)研究，掌握前沿技術(shù)，提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。通過科學(xué)研究，我們企業(yè)的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力不斷提高，推動(dòng)了產(chǎn)品和服務(wù)的提質(zhì)升級(jí)。
最后，共謀發(fā)展需要多方共同努力。要實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)培優(yōu)共謀發(fā)展”的目標(biāo)，需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力。政府應(yīng)制定和實(shí)施有利于提質(zhì)培優(yōu)的政策措施，提供良好的市場(chǎng)環(huán)境和公共服務(wù)，引導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。企業(yè)應(yīng)積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的支持和關(guān)注，營造良好的輿論環(huán)境，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。只有形成政府、企業(yè)和社會(huì)各界共同努力的良好局面，我們才能夠共謀發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。
綜上所述，“提質(zhì)培優(yōu)共謀發(fā)展”是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑和重要理念。在實(shí)踐中，我們要注重提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)研究，并且需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)化和提升，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇八
作為一名輔導(dǎo)員，要不斷提高自身的理論水平，提高自己的服務(wù)能力，為學(xué)生提供更加專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。首先，要加強(qiáng)對(duì)教育心理學(xué)、生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等方面的學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的心理變化和成長(zhǎng)需求，為學(xué)生提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。其次，要學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技巧和方法，如溝通技巧、組織能力等，從而更好地掌握輔導(dǎo)工作的核心要素。此外，還要定期參加各種培訓(xùn)課程和工作坊，不斷更新自己的知識(shí)和技能，跟上輔導(dǎo)員工作的最新發(fā)展。
二、傾聽與關(guān)懷，建立良好溝通
輔導(dǎo)員應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，尊重他們的意見和感受，真誠地傾聽他們的需要。要與學(xué)生建立起良好的互信關(guān)系，讓他們感受到自己是被理解和關(guān)注的。在日常工作中，輔導(dǎo)員要有耐心地與學(xué)生交談，傾聽他們的困惑和煩惱，理解他們的需求，通過積極的溝通和關(guān)懷，幫助他們解決問題，調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)與學(xué)生建立起有效的反饋機(jī)制，及時(shí)了解他們的想法和意見，進(jìn)一步改進(jìn)工作。
三、制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，提供針對(duì)性的幫助
對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)根據(jù)其個(gè)性和特點(diǎn)制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，提供量身定制的幫助。輔導(dǎo)員要先了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)等，然后根據(jù)這些信息，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。在具體的輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)員要針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行分析，給予針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，為他們提供幫助和支持。只有制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高輔導(dǎo)的效果。
四、激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)其自主發(fā)展
輔導(dǎo)員要注重激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。要幫助學(xué)生樹立自信心，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)勇敢前行。鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。輔導(dǎo)員還可以組織一些講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士和成功人士來給學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和啟示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過這些措施，輔導(dǎo)員能夠引導(dǎo)學(xué)生走上正確的發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
五、爭(zhēng)取學(xué)校的支持，形成合力
輔導(dǎo)員要積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持和關(guān)注，形成整體合力，共同推動(dòng)輔導(dǎo)工作的提質(zhì)、培優(yōu)。要與學(xué)校的教學(xué)、心理等相關(guān)部門保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)了解學(xué)校的發(fā)展方向和要求，與之相適應(yīng)地調(diào)整自己的工作思路和方法。同時(shí)，通過與其他輔導(dǎo)員的交流和合作，互相借鑒和啟發(fā)，共同提高工作水平。此外，輔導(dǎo)員還可以積極參與學(xué)校的組織和活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，作為一名輔導(dǎo)員，提質(zhì)培優(yōu)是我們不斷努力的方向。通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、傾聽與關(guān)懷、制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃、激發(fā)學(xué)生的積極性和爭(zhēng)取學(xué)校的支持，我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。相信在不久的將來，我們的工作將會(huì)達(dá)到新的高度，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的明天。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于生活品質(zhì)、工作效率、精神文化方面的要求也越來越高。在這樣的大背景下，提高自己的素質(zhì)成為了每一個(gè)人必須要面對(duì)的問題。作為一名普通人，我也身處其中，不斷地摸索，在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到了提質(zhì)的方法和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)知提升
我曾經(jīng)有過一個(gè)朋友，她覺得自己太菜，工作和生活都不如意。甚至于她都不知道自己到底擅長(zhǎng)什么。后來，我讓她寫下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，她才開始慢慢認(rèn)識(shí)到自己，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的是跟人交流和溝通。因?yàn)檎J(rèn)真地發(fā)掘和分析自己的特長(zhǎng)和不足，她的自信和認(rèn)知水平不斷提升，工作效率和生活品質(zhì)也隨之得到了提升。
第二段：提高學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)是永恒的話題。不論是在個(gè)人還是企業(yè)，不斷學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。個(gè)人的提升可以從實(shí)踐中開始，如遇到問題時(shí)不死記硬背，而是通過思考和實(shí)際多次練習(xí)解決問題。同時(shí)，閱讀可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過沉浸于書海中尋找自我，不斷拓寬視野，增加自己的內(nèi)涵。而對(duì)于企業(yè)來說，可以通過不斷學(xué)習(xí)市場(chǎng)或者提高員工技能，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：積極思考，理性處理情緒
人的情緒是極其復(fù)雜的，我們常常受到各種情緒波動(dòng)的影響。面對(duì)問題的時(shí)候，我們應(yīng)該積極思考，從多個(gè)角度去思考問題，尋找問題的根源。同時(shí)，難免會(huì)碰到一些挫折和困難，這時(shí)候應(yīng)該理性處理情緒，不抱怨，不逃避，而是要勇敢面對(duì)，積極解決，從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，尋找成功的秘訣。
第四段：練就良好的人際關(guān)系，建立平衡的人生
人際關(guān)系是我們生活和工作中的另一個(gè)重要方面。如果我們能夠與他人友好相處，我們的生活和工作都會(huì)變得更加愉快和高效。結(jié)交朋友，加入團(tuán)體，增加自己的交流和互動(dòng)，有助于我們提高人際交往的能力和技巧。同時(shí)，我們也要注意保持自己的內(nèi)心平衡，找到相對(duì)于工作和生活的平衡點(diǎn)，讓自己度過一個(gè)健康、積極快樂的生活。
第五段：總結(jié)提質(zhì)的心得與方法
提升自我的方法與方式不盡相同，但經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我選擇了認(rèn)識(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，思考情緒，建立人際關(guān)系，構(gòu)建平衡人生的方法。提升自身的過程是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地去努力，不斷地去探索，每一次成長(zhǎng)和提高都是堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我們走得更遠(yuǎn)，更高。在未來的道路上，我將繼續(xù)秉持著這些方式和方法，不斷地提高自己，邁向更高的成長(zhǎng)之路。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹輔導(dǎo)員的工作及現(xiàn)狀（字?jǐn)?shù)：200）
作為大學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，輔導(dǎo)員肩負(fù)著學(xué)生思想教育、生活指導(dǎo)等多重責(zé)任。然而，在實(shí)踐工作中，不少輔導(dǎo)員受到了一些困擾和挑戰(zhàn)。一方面，大學(xué)生群體的多樣性和多元化需求給輔導(dǎo)員工作帶來了很大壓力；另一方面，一些輔導(dǎo)員在專業(yè)技能和服務(wù)能力上還存在一定的不足。因此，如何提高輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量，讓其能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，成為了擺在各高校面前的重要問題。
第二段：研究培訓(xùn)計(jì)劃和方法（字?jǐn)?shù)：200）
為了提升輔導(dǎo)員的工作能力，一些高校開始制定了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和方法。培訓(xùn)內(nèi)容包括心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)生工作等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，采取實(shí)際操作、案例分析等方式，讓輔導(dǎo)員能夠更好地理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，一些高校還邀請(qǐng)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)或有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員來指導(dǎo)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，增加培訓(xùn)的專業(yè)性和針對(duì)性。
第三段：豐富工作形式和教育手段（字?jǐn)?shù)：200）
輔導(dǎo)員的工作形式和教育手段也需要不斷創(chuàng)新和豐富。一些高校通過推進(jìn)線上教育，讓輔導(dǎo)員能夠更好地利用技術(shù)手段開展工作。比如，輔導(dǎo)員可以通過微信、QQ等即時(shí)通訊工具與學(xué)生溝通，提供更加便捷的服務(wù)。同時(shí)，還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展線上心理輔導(dǎo)、資源共享等活動(dòng)，滿足學(xué)生特殊需求。除此之外，一些高校還開展了學(xué)生主導(dǎo)形式的輔導(dǎo)員工作，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)生工作中，提高其自身的責(zé)任感和主動(dòng)性。
第四段：重視輔導(dǎo)員的心理健康（字?jǐn)?shù)：200）
輔導(dǎo)員的工作難度較大，工作壓力也較高。因此，各高校在提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)重視輔導(dǎo)員的心理健康。一方面，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)工作，定期組織輔導(dǎo)員交流與座談會(huì)，讓他們能夠傾訴困擾與壓力，找到解決問題的辦法。另一方面，還要提供一些專業(yè)的支持與幫助。例如，提供心理咨詢服務(wù)、定期組織身心放松活動(dòng)等，讓輔導(dǎo)員能夠有效調(diào)節(jié)個(gè)人情緒，保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制（字?jǐn)?shù)：200）
輔導(dǎo)員的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是提高工作質(zhì)量的重要手段。對(duì)輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)不僅要針對(duì)其工作內(nèi)容和技能，更要綜合考慮其工作質(zhì)量、學(xué)生滿意度、工作創(chuàng)新等因素。此外，評(píng)價(jià)還應(yīng)著重于師德、責(zé)任感和規(guī)劃能力等方面。建立科學(xué)、合理、客觀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠激勵(lì)輔導(dǎo)員更好地投入工作、提升綜合能力。
總結(jié)段：（字?jǐn)?shù)：100）
隨著高等教育的發(fā)展和學(xué)生需求的多元化，提高輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量顯得尤為重要。通過研究培訓(xùn)計(jì)劃和方法，豐富工作形式和教育手段，重視輔導(dǎo)員的心理健康，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制等方式，可以有效提高輔導(dǎo)員的工作能力和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)，各高校還要積極關(guān)注輔導(dǎo)員的培訓(xùn)需求，建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，為輔導(dǎo)員提供更加全面的培訓(xùn)和支持。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十一
近期，區(qū)教育局根據(jù)《云南省減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》下發(fā)的專門通知，要求全市所有中小學(xué)校全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。看來，這次“減負(fù)”是動(dòng)真格的了。各級(jí)縣鎮(zhèn)接通知后，立即投身于緊張的減負(fù)工作中，減負(fù)工作正緊鑼密鼓地展開。
隨著教育改革的不斷深入、素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，如何既能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能真正提高教學(xué)效果，把學(xué)生從應(yīng)試教育的框框中解救出來，真正唱響“減負(fù)提質(zhì)”這一主旋律，這是擺在我們每一位教育工作者面前的一個(gè)難題，要解決這個(gè)難題，我認(rèn)為應(yīng)從一下幾個(gè)方面努力：
減負(fù)提質(zhì)是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要，而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，能讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。減負(fù)并不是不學(xué)習(xí)、不做作業(yè)，而是用較少的時(shí)間能學(xué)到更多的東西，減少一些不必要的重復(fù)與機(jī)械勞動(dòng)，同時(shí)也是克服高分低能的需要。但同時(shí)我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，“減負(fù)”的起點(diǎn)和歸宿都應(yīng)是提高教育質(zhì)量，若沒有教育質(zhì)量的全面提高作堅(jiān)實(shí)的后盾，“減負(fù)”工作最終難以進(jìn)行。
學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)表現(xiàn)在課外，根源在課內(nèi)。“減負(fù)”要求教師要有“減負(fù)不減質(zhì)”的素質(zhì)和能力。過去，為了讓學(xué)生考取高分，教師不惜代價(jià)地加班加點(diǎn)，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，結(jié)果造成很多學(xué)生高分低能，不能適應(yīng)社會(huì)的需求。而“減負(fù)”要求教師必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)時(shí)間，向課堂40分鐘要質(zhì)量要效益。我校自3月12日貫徹“減負(fù)”精神以來，積極響應(yīng)，強(qiáng)化效率意識(shí)，首先以教師的精心備課為前提，要求教師一課一備，并制定檢查制度；課堂上教師要追求教學(xué)的藝術(shù)性，調(diào)節(jié)由單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來的生理疲勞，使學(xué)生勞逸結(jié)合；要求教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，我校每周安排集體備課，教師進(jìn)行集體活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)交流與文娛活動(dòng)等。
作為一名教師，要忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，這樣才能真正地將減負(fù)增效工作進(jìn)行到底。
素質(zhì)教育有別于應(yīng)試教育的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的能力。當(dāng)前，減負(fù)主要體現(xiàn)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，學(xué)生超乎尋常的心理壓力更是“減負(fù)”之關(guān)鍵所在。
引起心理負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的。學(xué)習(xí)的不斷深入，知識(shí)容量的日益擴(kuò)大，難度的加深，無疑對(duì)學(xué)生的能力提出了更高的要求，心理上的壓力不可避免地應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們的肩上擔(dān)負(fù)著“眾多”家長(zhǎng)的眾多希望；教師、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)試教育最終結(jié)果的苦苦追求勢(shì)必更大方面，更多層次加重了學(xué)生心理上的負(fù)擔(dān)。如何實(shí)現(xiàn)心理減負(fù)已成為教師工作的一個(gè)重點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生。
教師應(yīng)通過學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)、周圍同學(xué)來了解他們的過去，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，從而能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立他們的信心，以便更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師平時(shí)要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同分析非智力因素對(duì)學(xué)生的影響，從多角度多側(cè)面找出產(chǎn)生心理壓力的原因，并同他們共同探討減輕心理壓力的較好的措施，雙方形成合力，真正減輕心理負(fù)擔(dān)。
2、實(shí)現(xiàn)師生溝通。
教師要適時(shí)地與每位學(xué)生談心，以平等的身份同他們交談，幫助他們分析現(xiàn)狀，客觀看待不足，制定有效的整改措施，并在實(shí)施過程中不斷修正，求得最大最快的進(jìn)步。教師要鼓勵(lì)學(xué)生直言不諱地談出對(duì)自己對(duì)教師的看法、要求、建議，甚至是批評(píng)。
3、做好學(xué)困生的幫扶。
減負(fù)后，教師必須更加注意對(duì)學(xué)困生的教育幫扶工作。教師要了解學(xué)困生學(xué)習(xí)困難之所在，分析其原因，幫助他們掌握適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，使他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，幫助他們減輕因?qū)W習(xí)困難帶來的過重的心理負(fù)擔(dān)，克服因成績(jī)落后而產(chǎn)生的消極自卑情緒，使之逐步樹立起積極向上的自信心。
4、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
“減負(fù)”并不是放任自流，學(xué)校不但不能減掉課外活動(dòng)，反而應(yīng)該多開展一些能發(fā)展學(xué)生能力，陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生意志的健康向上的課外活動(dòng)。如通過組織科技小發(fā)明小制作、音樂表演、美術(shù)展示等文化藝術(shù)活動(dòng)，既豐富學(xué)生的.精神生活，又發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；通過組織乒乓球、籃球等球賽，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；通過組織社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、參觀旅游等社會(huì)活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解社會(huì)，熱愛大自然，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中身心得到健康發(fā)展。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。而要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，課堂是最主要的陣地，也是最直接與有效的途徑。要減負(fù)，必須先從課堂入手，全面實(shí)施課堂減負(fù)。
首先，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。教師要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，充實(shí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力，從根本上保證實(shí)施減負(fù)。
其次，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。把教師的意志變?yōu)閷W(xué)生的行為，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而能獨(dú)立獲取知識(shí)。因此，課堂的40分鐘，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生主動(dòng)積極地接受知識(shí)，生動(dòng)活潑地提高自己的能力。由于小學(xué)生對(duì)各類知識(shí)的興趣不同，這就要求教師在課堂中，注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主活動(dòng)的積極性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，將更多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，盡可能地施展自己的才華，參與教學(xué)的全過程。
再則，強(qiáng)化教研意識(shí)，全面保證實(shí)施減負(fù)。實(shí)施減負(fù)后，如何用較少的時(shí)間讓學(xué)生接受你所講的內(nèi)容，這就需要教師上課前認(rèn)真?zhèn)湔n：備教材、備學(xué)生、備教法，充分運(yùn)用電教器材和直觀教具來輔助教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)有機(jī)結(jié)合起來。所謂備教材就是強(qiáng)化教材研究，徹底理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)確定重難點(diǎn)，精講精練，以求課堂教學(xué)高質(zhì)高效；備學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)情研究，正確處理主體主導(dǎo)關(guān)系，做到好中差因材施教，分層教學(xué)，力求當(dāng)堂化解作業(yè)，不留或少留課外作業(yè)；備教法，強(qiáng)化教學(xué)法研究，靈活運(yùn)用教法，更多指導(dǎo)學(xué)法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
全面實(shí)施課堂減負(fù)，能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育。希望減負(fù)不是一陣風(fēng)，不是一場(chǎng)陣雨，而是陽光，永遠(yuǎn)普照學(xué)生們！
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十二
效果提質(zhì)是一項(xiàng)重要的工作原則，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都需要我們不斷追求卓越，不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。在過去的一段時(shí)間里，通過參與各種活動(dòng)和項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了效果提質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)和規(guī)劃
對(duì)于提高效果和質(zhì)量，首先需要明確目標(biāo)和制定規(guī)劃。無論是完成一個(gè)項(xiàng)目還是完成一次考試，只有明確了目標(biāo)并且制定了合理的規(guī)劃，才能有針對(duì)性地投入精力和資源，在有限的時(shí)間內(nèi)提高效果。我曾經(jīng)參與組織一個(gè)音樂會(huì)的工作，我們明確了時(shí)間表、分工和演出目標(biāo)，并且根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣分配任務(wù)，最終取得了出色的效果。
第三段：提高技能和知識(shí)儲(chǔ)備
要提高效果和質(zhì)量，知識(shí)和技能的儲(chǔ)備是必不可少的。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不斷提升自己的知識(shí)水平和技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。例如，在過去的一年里，我積極參加各種培訓(xùn)和課程，提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，這使得我在工作中能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，取得了更好的效果。
第四段：合理規(guī)劃時(shí)間和資源
要提高效果和質(zhì)量，合理規(guī)劃時(shí)間和資源是必不可少的。我們都知道時(shí)間是有限的，如果不能妥善利用時(shí)間，就很難取得好的效果。在過去的一段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了制定優(yōu)先級(jí)，并且合理規(guī)劃每天的時(shí)間，讓每個(gè)小時(shí)都能夠得到充分利用。此外，了解自己的資源和優(yōu)勢(shì)，善于組織和調(diào)配資源，也是提高效果和質(zhì)量的關(guān)鍵。例如，在一次合作項(xiàng)目中，我注意到每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并合理分配任務(wù)，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的才能，取得了出色的合作效果。
第五段：反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
要不斷提高效果和質(zhì)量，需要定期進(jìn)行自我反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過反思可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，并且能夠總結(jié)出一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。在過去的一段時(shí)間里，我每天都進(jìn)行自我反思，思考當(dāng)天的工作和表現(xiàn)，找出改進(jìn)的地方，并在下一天著重加以改善。同時(shí)，在項(xiàng)目結(jié)束之后，我會(huì)總結(jié)整個(gè)過程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這不僅能夠讓我吸取教訓(xùn)，還能夠?yàn)槲磥淼墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。
總結(jié)：
效果提質(zhì)是一項(xiàng)需要不斷追求卓越的工作原則，通過明確目標(biāo)和規(guī)劃、提高技能和知識(shí)儲(chǔ)備、合理規(guī)劃時(shí)間和資源以及反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高自己的效果和質(zhì)量，取得更好的成果。在今后的工作和生活中，我將堅(jiān)持這些原則，不斷追求進(jìn)步，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十三
近期，通過學(xué)習(xí)路局黨委開展的“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效”的主題教育活動(dòng)，從中了解到路局對(duì)黨中央要求“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作基調(diào)的落實(shí)和貫徹方案。
作為新單獨(dú)的電力機(jī)車副司機(jī)，通過對(duì)王曉州書記“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效”的深入閱讀，自己從崗位職責(zé)到思想態(tài)度再到工作作風(fēng)都有了新的認(rèn)識(shí)。身為乘務(wù)員，每一趟出乘都肩負(fù)著巨大的使命，每嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一次，每認(rèn)真瞭望一次，都是為行車安全多上了一道保險(xiǎn)鎖。從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)工作這一小小的轉(zhuǎn)變，讓我重新認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義。唇亡齒寒，路局的發(fā)展亦是我們的.發(fā)展，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)做好自己的工作，主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。
擁有積極健康的工作態(tài)度，立足于自身崗位進(jìn)行思考，結(jié)合路局改革推動(dòng)發(fā)展的新局勢(shì)，深入檢查自身工作中的不足，把控好自身勞動(dòng)安全、行車安全，將自己的工作質(zhì)量提高、效率提高。我們要積極響應(yīng)路局“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效”的工作要求，做好自己能做的，齊心協(xié)力為路局推動(dòng)新的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十四
通過工程勘察處傳達(dá)到項(xiàng)目部的“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)材料匯編，通過工程勘察處轉(zhuǎn)型升級(jí)大討論活動(dòng)會(huì)議的傳達(dá)學(xué)習(xí)，并對(duì)材料的進(jìn)行了認(rèn)真的分析，將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
今年是全局“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”突破之年，根據(jù)院黨委研究決定，在全院開展“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)，圍繞“為什么轉(zhuǎn)”、“向哪轉(zhuǎn)”、“怎么轉(zhuǎn)”展開了廣泛深入的討論。
工程勘察處于03月18日開展了討論活動(dòng)，科室人員就會(huì)議討論內(nèi)容對(duì)我們野外項(xiàng)目部進(jìn)行了傳達(dá)。
當(dāng)前，全局轉(zhuǎn)型升級(jí)、地質(zhì)增效正處在關(guān)鍵時(shí)期。地勘經(jīng)濟(jì)正處在下行期，新常態(tài)下地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連、密不可分。受其影響同樣呈現(xiàn)出以下新特征：一是地勘市場(chǎng)下行壓力特別是地勘投資下降、大宗礦產(chǎn)品價(jià)格下跌、市場(chǎng)環(huán)境低迷、競(jìng)爭(zhēng)激烈等不利因素已凸顯;二是投資商業(yè)性地質(zhì)項(xiàng)目、拓展礦業(yè)經(jīng)濟(jì)等潛在風(fēng)險(xiǎn)將呈顯性化;三是基本建設(shè)投資緊縮、房地產(chǎn)樓市膨脹，已給地勘隊(duì)伍拓展延伸產(chǎn)業(yè)帶來壓力。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增速放緩?fù)瑯映蔀槌B(tài)，發(fā)展換擋將成為地勘經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展的主題。同時(shí)，在新常態(tài)下，地勘產(chǎn)業(yè)已從單一從事基礎(chǔ)性、公益性、先行性地質(zhì)找礦延伸到環(huán)境地質(zhì)、能源地質(zhì)、海洋地質(zhì)、城市地質(zhì)、工程地質(zhì)、旅游地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)等多個(gè)領(lǐng)域，構(gòu)建大地質(zhì)工作格局正在全面推進(jìn)。地質(zhì)找礦融合“探采一體化”運(yùn)作將成為發(fā)展路徑選擇。地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在邁向服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)的新階段，增長(zhǎng)動(dòng)力正從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)上來。
轉(zhuǎn)型升級(jí)就是要更加求實(shí)，同時(shí)要解放思想改革創(chuàng)新，更要突破傳統(tǒng)思維，克服原來的自我滿足感、小富即安;增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)意識(shí)。只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基礎(chǔ)地質(zhì)為依托開拓發(fā)展地質(zhì)周邊產(chǎn)業(yè)，實(shí)施多樣化經(jīng)營，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。相關(guān)專業(yè)的突破也是轉(zhuǎn)型升級(jí)的一種形式。作為技術(shù)人員應(yīng)做到一專多能，不僅本身專業(yè)業(yè)務(wù)精通過硬，而且相關(guān)專業(yè)也要突破：由懂到不懂，由會(huì)到不會(huì)，直至得心應(yīng)手。我們單位是生產(chǎn)單位，技術(shù)人員平時(shí)對(duì)成熟的生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)多應(yīng)用多。
總之在地勘單位轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是與地礦工作者有這直接的聯(lián)系，必定會(huì)在單位轉(zhuǎn)型升級(jí)階段盡自己的一份力，凝心聚力，同心同德為地礦事業(yè)新常態(tài)下的發(fā)展作出自己的努力。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十五
通過學(xué)習(xí)局、院關(guān)于"轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效"大討論活動(dòng)有關(guān)文件精神，有幾點(diǎn)體會(huì)和建議。
我國地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，財(cái)政投資的項(xiàng)目越來越少，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，礦業(yè)形勢(shì)正遇寒冬。關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家結(jié)合單位的實(shí)際情況，通過這一階段時(shí)間的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識(shí)越來越深刻，思想越來越統(tǒng)一，"轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效"是地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，轉(zhuǎn)的越晚越被動(dòng)，轉(zhuǎn)的越早越主動(dòng)。我認(rèn)為地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效工作要分兩個(gè)方面來進(jìn)行，一方面是"小轉(zhuǎn)"，另一方面是"大轉(zhuǎn)"， "小轉(zhuǎn)"和"大轉(zhuǎn)"兩方面有機(jī)結(jié)合互為補(bǔ)充，而不能顧此失彼。
我所認(rèn)為的"小轉(zhuǎn)"是指在我單位現(xiàn)有的人力物力及資質(zhì)等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢(shì)，打造現(xiàn)代特色的地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈，不斷地進(jìn)行自我完善和發(fā)展提升。小轉(zhuǎn)是我單位穩(wěn)中求進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)階段，是我們今后做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)和前提。
改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業(yè)和礦業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，這是我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，但是困難和機(jī)遇并存，在大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域，如基礎(chǔ)地質(zhì)、地環(huán)地災(zāi)、水工環(huán)地質(zhì)和地質(zhì)科技領(lǐng)域等，前景廣闊，發(fā)展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優(yōu)勢(shì)。在一些國家倡導(dǎo)的節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，如淺層地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經(jīng)營和生產(chǎn)，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然目前看，其經(jīng)營規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益都不盡如人意，但我相信，隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，會(huì)出臺(tái)相關(guān)的扶持政策，這一領(lǐng)域的投資規(guī)模會(huì)越來越大，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，盡快提升及申辦有關(guān)資質(zhì)，加強(qiáng)管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專門搜集追蹤研究這方面國家的有關(guān)政策，加強(qiáng)和政府相關(guān)職能部門以及有關(guān)大企業(yè)大公司的溝通和聯(lián)系，占領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)的至高點(diǎn)。所以現(xiàn)在需要我們馬上要統(tǒng)一思想，更新觀念，改變主攻方向，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取在這些領(lǐng)域搶占市場(chǎng)，做大做強(qiáng)。
自我完善和發(fā)展提升：主要是要加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)和完善體制機(jī)制以及管理制度等方面。
加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)：要努力申辦新資質(zhì)，增加資質(zhì)的類別，特別是和大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域、地質(zhì)科技領(lǐng)域以及相關(guān)的勘查施工業(yè)工作內(nèi)容相類似的其他行業(yè)的資質(zhì)，如：水利、市政、綠化等方面的資質(zhì)。
我院有些資質(zhì)偏低，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。如：區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、液體礦產(chǎn)勘查、水工環(huán)地質(zhì)調(diào)查等資質(zhì)，目前仍然是乙級(jí)資質(zhì)，物探是丙級(jí)資質(zhì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以承攬大項(xiàng)目，難以做大做強(qiáng)，甚至有些資質(zhì)短缺，如化探資質(zhì)等。
建議馬上行動(dòng)起來，克服困難，加快資質(zhì)建設(shè)的速度，從人才建設(shè)、業(yè)績(jī)材料和設(shè)備儀器準(zhǔn)備等基礎(chǔ)工作做起，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，各相關(guān)部門及實(shí)體應(yīng)積極配合，互相協(xié)作，盡快把資質(zhì)工作搞上去，實(shí)現(xiàn)資質(zhì)高而全，增強(qiáng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在重視資質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，也不能放松其他方面的管理，如安全、質(zhì)量等管理工作，否則，任何一方面出現(xiàn)短板，都會(huì)影響我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，阻礙我單位的快速發(fā)展。
所謂的大轉(zhuǎn)是指向地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈以外的、符合國家產(chǎn)業(yè)政策的前景廣闊的其他行業(yè)轉(zhuǎn)型，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我認(rèn)為，光一味地求穩(wěn)，僅停留在現(xiàn)有的傳統(tǒng)地質(zhì)行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)上，難以正真做大做強(qiáng)。這就需要我們從現(xiàn)在開始，就把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)兩條腿走路，立于不敗之地。
"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著五岳之首、世界著名的泰山，幾千年來積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經(jīng)典旅游線路"一山一水一圣人"的中心，來泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結(jié)合蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，認(rèn)真進(jìn)行可行性研究，決不能盲目上馬。
結(jié)合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開發(fā)象人文旅游景點(diǎn)、綠色生態(tài)旅游等這樣的項(xiàng)目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進(jìn)去，然后進(jìn)行包裝，樹立自己的品牌，廣泛進(jìn)行宣傳。為泰安的旅游事業(yè)添磚加瓦，同時(shí)為五院真正實(shí)現(xiàn)"轉(zhuǎn)型升級(jí)、體質(zhì)增效"開創(chuàng)新局面。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十六
2017年，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2017年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線”意識(shí)，加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺Χ?、其?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對(duì)我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對(duì)于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅(jiān)決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭(zhēng)做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語、得體適當(dāng)?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識(shí)大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，尚不成熟，請(qǐng)大家批評(píng)指教。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十七
首段：
在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的背景下，提高工作效率和質(zhì)量已經(jīng)成為每個(gè)人的追求。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅需要刻苦努力，更需要心得體會(huì)。通過對(duì)自身的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思，我深刻體會(huì)到了“提質(zhì)效”對(duì)工作和生活的重要性，也對(duì)如何提高自身的質(zhì)量和效率有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
二段：
要提高工作質(zhì)量，首先需要不斷學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識(shí)。只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的專業(yè)素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)工作的要求。例如，在我工作的領(lǐng)域中，技術(shù)更新?lián)Q代迅速，如果不持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，很容易被時(shí)代淘汰。因此，我通過參加相關(guān)培訓(xùn)班、閱讀專業(yè)書籍和參加學(xué)術(shù)交流等方式，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫，為工作提供強(qiáng)有力的支持。
三段：
除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的工作效率也是十分重要的。高效工作不僅可以提升工作效果，還可以增加工作的滿足感。在提高工作效率方面，我認(rèn)為有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第一，合理安排時(shí)間。在制定工作計(jì)劃時(shí)，要有條不紊地安排好每一項(xiàng)工作的時(shí)間，并合理評(píng)估每項(xiàng)工作所需的時(shí)間，并制定目標(biāo)。第二，靈活運(yùn)用工具?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，提供了許多高效工作的工具，如時(shí)間管理軟件、團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具等，只有靈活運(yùn)用這些工具，才能提高工作效率。
四段：
提高工作質(zhì)量和效率，不僅需要個(gè)人努力，還需要合理的管理和溝通。在工作中，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題和困難，只有通過合理的管理和溝通，才能解決這些問題。例如，我所在的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常有各種任務(wù)和項(xiàng)目需要處理，合理安排和分配工作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，有效溝通和協(xié)作，才能確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過合理的管理和溝通，工作效率和質(zhì)量得到了明顯的提升。
五段：
在實(shí)踐過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，提升工作質(zhì)量和效率的關(guān)鍵在于“心”。只有用心去面對(duì)工作，才能真正提高工作的質(zhì)量和效率。首先，要有積極的心態(tài)。工作中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，只有積極的心態(tài)，才能堅(jiān)持不懈地去解決問題，最終取得成功。其次，要有責(zé)任心。對(duì)待工作要有責(zé)任感，只有責(zé)任心才能保證工作的質(zhì)量。最后，要有熱情。工作中的熱情可以激發(fā)自己的潛力，使自己充滿動(dòng)力去不斷提升工作的質(zhì)量和效率。
總結(jié)：
提升工作質(zhì)量和效率是每個(gè)人的追求，但實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。通過學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識(shí)，合理安排時(shí)間、靈活運(yùn)用工具，合理管理和溝通，以及用心面對(duì)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到提高工作質(zhì)量和效率是一個(gè)綜合性的過程。只有不斷實(shí)踐和努力，才能不斷提高，取得更好的工作效果。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十八
提質(zhì)增量是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的迫切需求，它是指以提升產(chǎn)品、服務(wù)和生產(chǎn)效率質(zhì)量為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新和改革，不斷提高產(chǎn)品價(jià)值和市場(chǎng)份額。在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中，提質(zhì)增量也是不可或缺的重要因素。本文將通過分析提質(zhì)增量的必要性、實(shí)施方法以及體會(huì)心得，探討它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義。
第二段：提質(zhì)增量的必要性
提質(zhì)增量在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的必要性不言而喻。首先，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)必須不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，以滿足消費(fèi)者的需求，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其次，提質(zhì)增量也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件。只有提高產(chǎn)出效率和質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，提質(zhì)增量還有助于企業(yè)降低成本，提高效益，并為社會(huì)創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，提質(zhì)增量不僅對(duì)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)有益，對(duì)個(gè)人來說也是關(guān)乎職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第三段：提質(zhì)增量的實(shí)施方法
要實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量，我們可以采取一系列的措施。首先，加強(qiáng)自身的能力提升是關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，正確認(rèn)識(shí)自己的定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在個(gè)人成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量。其次，創(chuàng)新思維和方法對(duì)于提質(zhì)增量也至關(guān)重要。只有不斷地尋找問題，思考解決方案并勇于實(shí)踐，才能進(jìn)行創(chuàng)新改革，提高工作效率和質(zhì)量。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)中，通過合理的分工、有效的溝通和協(xié)調(diào)，各成員的能力得到充分發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)整體效益的提升。
第四段：提質(zhì)增量的心得體會(huì)
在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到提質(zhì)增量的重要性。首先，提質(zhì)增量是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要持之以恒地推動(dòng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，保持積極進(jìn)取的態(tài)度，并不斷調(diào)整自己的思維方式和行動(dòng)方式，以適應(yīng)新的環(huán)境和需求。其次，提質(zhì)增量需要堅(jiān)持創(chuàng)新和變革。只有勇于嘗試新的工作方法和思維模式，才能找到更加高效和優(yōu)質(zhì)的解決方案，從而實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量。同時(shí)，提質(zhì)增量也需要團(tuán)隊(duì)合作。只有在大家的共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增量的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
提質(zhì)增量是現(xiàn)代社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要路徑，它不僅有助于企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要意義。實(shí)施提質(zhì)增量需要多方合力，包括個(gè)人自身的能力提升、創(chuàng)新思維和方法以及團(tuán)隊(duì)合作等方面。在實(shí)踐中，我們應(yīng)持之以恒地向前推進(jìn)，勇于創(chuàng)新和變革，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量。只有這樣，我們才能在提質(zhì)增量的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步和發(fā)展。
提質(zhì)培優(yōu)心得體會(huì)篇十九
《在全局辦公系統(tǒng)開展“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”》的通知下發(fā)后，黨辦迅速行動(dòng)，立即組織科室人員圍繞“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”開展研討，重點(diǎn)討論了科室在明確崗位職責(zé)、優(yōu)化工作流程等方面存在的不足以及今后的改進(jìn)措施。作為黨辦的一名工作人員，通過積極參與科室主題研討和深入學(xué)習(xí)陸東?？偨?jīng)理20xx年12月17日到我段調(diào)研檢查時(shí)的重要講話精神，我認(rèn)為要想做一名合格的辦公系統(tǒng)人員必須要加強(qiáng)以下幾方面的工作。
1.繼續(xù)發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)，艱苦奮斗的作風(fēng)。在加強(qiáng)全段黨的建設(shè)工作和開展各項(xiàng)黨內(nèi)活動(dòng)中，黨辦人員要繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、緊張、有序的工作節(jié)奏，工作中要善于團(tuán)結(jié)，互相補(bǔ)臺(tái)，心中有責(zé)。在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、起草文稿、安排會(huì)議活動(dòng)、聯(lián)系一線等具體工作中，要堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、快、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)，高質(zhì)量做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，把小的事情辦好，大的事情辦圓滿，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，為建設(shè)工務(wù)系統(tǒng)首善之段積極貢獻(xiàn)力量。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。當(dāng)前鐵路改革面臨著新的形勢(shì)和新的任務(wù)，這就要求黨辦人員必須不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)思想政治理論和方針政策的學(xué)習(xí)。開展工作既要統(tǒng)籌兼顧，努力做到高站位，又要站在全局的角度思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話、帶頭學(xué)習(xí)總公司黨組、路局黨委和段黨委的各項(xiàng)決策部署，不斷提高政治理論素養(yǎng)，做到胸懷全局、不迷失方向、不偏離主線，自覺為全段干部職工做好表率，樹好榜樣，做一名合格的黨務(wù)工作者。
3.加強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，自覺做遵章守紀(jì)的模范人。黨辦作為段黨委身邊特殊的部門，一言一行代表著段黨委的形象和要求，因此日常工作中，作為一名黨辦工作人員必須養(yǎng)成按規(guī)矩辦事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持原則，做到不以勢(shì)壓人，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)守黨的政治規(guī)矩，力戒一切“四風(fēng)”問題，時(shí)刻以“四講四有”黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律、保密紀(jì)律，不能跑風(fēng)漏氣，工作中做事情有界線、有規(guī)矩，堅(jiān)決做到在行動(dòng)上、思想上始終同黨中央保持高度一致。
4.勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新，提高辦文、辦會(huì)、辦事水平。黨辦人員的工作作風(fēng)和標(biāo)準(zhǔn)是全段科室和車間的風(fēng)向標(biāo)，黨辦人員的言行舉止對(duì)全段干部職工的影響很大，因此，我們?cè)诠ぷ髦屑纫裾率丶o(jì)，又要敢于突破，善于運(yùn)用發(fā)展新理念開展工作，不能一味墨守成規(guī)、故步自封。在辦文上要努力做到精益求精、依法合規(guī)，突出高效;在辦會(huì)上要思慮周全，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，善于從細(xì)小處發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足，做到思路清晰、服務(wù)周到，突出質(zhì)量。
5.牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。開展工作時(shí)，要做到統(tǒng)籌考慮，結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)，正確認(rèn)識(shí)理解好“領(lǐng)導(dǎo)”和一線的辯證關(guān)系，遇事多溝通、多商量，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步營造合作共事的良好氛圍，對(duì)待一線職工反應(yīng)的問題，堅(jiān)持首辦負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓好跟蹤，做好協(xié)調(diào)，確保把職工群眾的事情放在心中的位置，以群眾是否滿意作為衡量工作質(zhì)量的重要依據(jù)，向全段干部職工樹立干事創(chuàng)業(yè)的良好形象。
以上是學(xué)習(xí)“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”后的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，隨著全局辦公系統(tǒng)文化的不斷深入推進(jìn)，辦公人員只有深刻領(lǐng)會(huì)認(rèn)識(shí)“強(qiáng)、提、樹”全面提升工程的重要性，不斷提升工作站位，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，才能在建設(shè)首善之段工作中更好地發(fā)揮辦公系統(tǒng)的職能作用。
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