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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇一
科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新。
技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新。
原創(chuàng)性的科學研究或知識創(chuàng)新是提出新觀點(包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設)的科學研究活動，并涵蓋開辟新的研究領域、以新的視角來重新認識已知事物等。原創(chuàng)性的知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新結(jié)合在一起，使人類知識系統(tǒng)不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新。信息通信技術發(fā)展引領的管理創(chuàng)新作為信息時代和知識社會科技創(chuàng)新的主題，也是當今時代科技創(chuàng)新的重要組成部分。
當今之世，科技創(chuàng)新能力成為國家實力最關鍵的體現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化時代，一個國家具有較強的科技創(chuàng)新能力，就能在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，就能創(chuàng)造激活國家經(jīng)濟的新產(chǎn)業(yè)，就能擁有重要的自主知識產(chǎn)權而引領社會的發(fā)展?？傊?，科技創(chuàng)新能力是當今社會活力的標志，是國家發(fā)展的關節(jié)點，提高科技創(chuàng)新能力是一活百活的勝負手。
科技創(chuàng)新能力的形成是一個過程，需要一定的環(huán)境。如果人們自覺而明智地去塑造有利于科技創(chuàng)新的環(huán)境，就能激發(fā)科技創(chuàng)新的社會潛能，就能縮減從科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)運用的時間進程。學習各國在科技創(chuàng)新上的經(jīng)驗，無疑是提高上述自覺性的很好方式。
從各國的經(jīng)驗看，科技創(chuàng)新能力的形成有賴于如下因素：
一種良好的文化環(huán)境。例如，有一種尊重知識、尊重人才的社會氛圍，有熱愛科學的社會風氣，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實事求是的學術教養(yǎng)和規(guī)范，等等。沒有一個良好的軟環(huán)境，就很難形成科技創(chuàng)新能力生長的土壤。當前，世界各國都出現(xiàn)了一些科技詐騙、學術腐敗的案例，盡管這類事在急功近利的風氣下難以避免，但必須加以有效地扼制。
一個較強的基礎條件。在科技創(chuàng)新的基礎條件中，最重要的恐怕是教育體系。中國的傳統(tǒng)教育體系偏重于知識傳授，厚重有余，活力不足，在某種意義上不利于創(chuàng)造能力的形成。中國的教育在課程設置、教授方式、考評方式等方面均有諸多待興待革之處。
一種有效的制度支持。國家對自主科技創(chuàng)新的制度支持應是全面而有效的。例如，有有效的項目評估和資金支持體系，有有利于自主創(chuàng)新的政府采購制度，有明智的產(chǎn)業(yè)政策，有合理的知識產(chǎn)權制度，有有利于科技創(chuàng)業(yè)的社會融資系統(tǒng)，等等。
在人類社會中，做成一件事的條件無非是人、財、物。在三個條件中，人是主體、是最活躍的因素。在科技創(chuàng)新中，人的因素第一，人才第一，體現(xiàn)得更為突出。當然，人的因素并不僅僅指個人的才智，也包括人的社會組織水平。另一方面，有人而無財、物，便是英雄無用武之地，也是做不成事。因此，所謂科技創(chuàng)新的環(huán)境創(chuàng)造，就是讓人、財、物能自然地結(jié)合、有效地結(jié)合，實現(xiàn)一種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的和諧狀態(tài)。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇二
科技的進步，推動了世界的發(fā)展，各種機遇、財富充分涌流，但同時我們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。相關企業(yè)該如何利用好科技這把雙刃劍呢？騰訊公司用行動給予我們一個正確的答案：科技向善，造福人類。
對于科技，我們每個人都應該心存敬畏，科技本無罪，向善而行，是一種立德明智的選擇。在過去的20__年，騰訊研究院對11個產(chǎn)品案例進行了研究，逐步發(fā)現(xiàn)了科技向善的行動路徑，就游戲app的"健康約定系統(tǒng)"實踐，騰訊就幫助了互聯(lián)網(wǎng)用戶比例高達79%的成年人做到健康的游戲時間管理。無獨有偶，與美團合作的外賣app無餐具選項，致力于優(yōu)化外賣行業(yè)的環(huán)保課題；支付寶在疫情期間助力病毒防護，發(fā)放口罩補助金；直播軟件聯(lián)合網(wǎng)絡紅人為病毒災區(qū)人民帶貨，減少商家虧損；教育機構組織老師開展待家授課教學，免費向?qū)W生群體提供網(wǎng)絡課程……這些科技企業(yè)在利益面前選擇了協(xié)調(diào)，在危難時刻選擇了向善，他們?yōu)閯?chuàng)建一個包容、擔當、仁善的智慧社會貢獻了重要力量。
科技象惡，必遭嚴懲，被時代所拋棄。不顧倫理道德，以盈利為目的的賀建奎等三名科學家，知法犯法，公然非法利用基因編輯嬰兒。這無疑是踏入科學之"禁區(qū)"，踐踏了學界共識的規(guī)則。最終，三名被告人被追究刑事責任，獲得不等有期徒刑。正確的科研不僅向發(fā)展之路前行，更應肩負時代擔當，體現(xiàn)人文情懷，否則只會于人為可譏，而在己為有悔。
科技以為人民謀福祉為目的的成果，必將造福于全人類。袁隆平院士用科學技術解決全人類吃飯問題，用高產(chǎn)、更高產(chǎn)、超高產(chǎn)的成果為全人類溫飽做貢獻；屠呦呦以身試藥，新一代抗瘧藥物青蒿素誕生，治愈瘧疾患者不計其數(shù)；核潛艇研制總工程師黃旭華，隱瞞工作30年，終于中國核潛艇研制成功，為祖國安全保駕護航……他們的志，是科技強國，造福人類；他們的行，是埋頭科研，向善而行。
科技在我們青少年成長過程中不可缺少，我們要健康地使用它，發(fā)揮它積極的一面。在這個過程中，我們應遵守道德底線，擔負科技傳播人性美善，人文情懷的責任，正確使用科技進行學習，充實自己，并且不過度沉迷依賴，不散布消極負能量言論，才能真正發(fā)揮科技的善。
擇其善者而從之，有所必為，則其不善者而避之，有所不為?？萍枷蛏疲貙⒃旄Ｈ祟?。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇三
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶。打破陳規(guī)、探索創(chuàng)新更是美德贊頌曲上一個能撥動人心的音符。
西方有一句諺語：“探索創(chuàng)新的路通往智慧之宮?！笔茄?縱觀古今中外的科學家哪一個不是在創(chuàng)新基礎上才取得成功。萊特兄弟如果沒有在天空翱翔的異想，哪會有現(xiàn)在的飛機;蔡人參如果沒有把文字從竹板上請到輕小東西上的異想，哪會有紙的發(fā)明……只有創(chuàng)新，它是成功的前提，是奮進的動力。
創(chuàng)新是一種至高無上的美德。它把人類從茹毛飲血的原古時代推向了文明。但是它也需要人們?nèi)パ永m(xù)，去發(fā)揚。
親愛的朋友們，讓我們一齊發(fā)揚創(chuàng)新的美德，共同營造一個美好的未來。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇四
萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，高樓林立，這一切的確都讓我們不得不承認現(xiàn)代生活很美?，F(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，為人類提供了多么美麗的現(xiàn)代世界?。?/p>
滿天繁星，星漢燦爛，碧水藍天，蓊郁森林，曾經(jīng)的美景讓人那么的留戀，但是隨著科學技術的發(fā)展，它們很多時候已成為我們的回憶。這是多么的令人悲哀啊。
現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，提高了世人的生活質(zhì)量，改善了我們的生活品位，讓我們在生活的各個層面上都得到了前所未有的便利。比如，汽車、飛機、輪船等交通工具的普及，讓我們的出行更加方便。手機、可視電話等通訊工具的普及，讓我們即使在千里之外也可以輕松與家人、朋友等進行親切地交談。在高科技的幫助下，人與人的距離不再遙遠，“地球變得越來越小”。
但另一方面我們也不得不承認，科學技術的飛速發(fā)展同時也帶來了環(huán)境污染、水污染以及大氣污染等各種問題，青山綠水不再，星漢燦爛已去……這也讓我們那曾經(jīng)的美麗的家園，變得不那么美麗，甚至丑陋。
所以，科學技術是一把雙刃劍。它一方面豐富了我們的日常生活，提高了我們的生活質(zhì)量和生活品位，為我們的生活帶來了諸多便利，但另一方面，科學技術的發(fā)展也帶來了很多麻煩甚至說是災難。
不是嗎？如果讓我們回到那沒有什么高科技的遠古時代，我們會看到什么美景？那些高科技的電子產(chǎn)品肯定是沒有了，但新鮮的空氣、明媚的陽光、燦爛的星空，會有的，青山、綠水、碧草、紅花也應該是隨處可見的。這些美景是令人心曠神怡的，享用不完的，會讓我們的生活自由自在無憂無慮的。
一句話，朋友們，從現(xiàn)代優(yōu)裕的物質(zhì)生活中清醒過來吧！我們要享受現(xiàn)代科學技術帶給我們的便利與幸福，但也要慎而處之，否則我們就可能受到自然地報復。如果是那樣的話，我們?nèi)魏蚊篮玫纳钜簿蜁癁榕萦?，一去不復返了?萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，高樓林立，這一切的確都讓我們不得不承認現(xiàn)代生活很美。現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，為人類提供了多么美麗的現(xiàn)代世界??！
滿天繁星，星漢燦爛，碧水藍天，蓊郁森林，曾經(jīng)的美景讓人那么的留戀，但是隨著科學技術的發(fā)展，它們很多時候已成為我們的回憶。這是多么的令人悲哀啊。
現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，提高了世人的生活質(zhì)量，改善了我們的生活品位，讓我們在生活的各個層面上都得到了前所未有的便利。比如，汽車、飛機、輪船等交通工具的普及，讓我們的出行更加方便。手機、可視電話等通訊工具的普及，讓我們即使在千里之外也可以輕松與家人、朋友等進行親切地交談。在高科技的幫助下，人與人的距離不再遙遠，“地球變得越來越小”。
但另一方面我們也不得不承認，科學技術的飛速發(fā)展同時也帶來了環(huán)境污染、水污染以及大氣污染等各種問題，青山綠水不再，星漢燦爛已去……這也讓我們那曾經(jīng)的美麗的家園，變得不那么美麗，甚至丑陋。
所以，科學技術是一把雙刃劍。它一方面豐富了我們的日常生活，提高了我們的生活質(zhì)量和生活品位，為我們的生活帶來了諸多便利，但另一方面，科學技術的發(fā)展也帶來了很多麻煩甚至說是災難。
不是嗎？如果讓我們回到那沒有什么高科技的遠古時代，我們會看到什么美景？那些高科技的電子產(chǎn)品肯定是沒有了，但新鮮的空氣、明媚的陽光、燦爛的星空，會有的，青山、綠水、碧草、紅花也應該是隨處可見的。這些美景是令人心曠神怡的，享用不完的，會讓我們的生活自由自在無憂無慮的。
一句話，朋友們，從現(xiàn)代優(yōu)裕的物質(zhì)生活中清醒過來吧！我們要享受現(xiàn)代科學技術帶給我們的便利與幸福，但也要慎而處之，否則我們就可能受到自然地報復。如果是那樣的話，我們?nèi)魏蚊篮玫纳钜簿蜁癁榕萦?，一去不復返了?/p>
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇五
1、鼓勵企業(yè)建立研發(fā)中心。對引進的國內(nèi)外重大科技創(chuàng)新平臺給予100萬元的資助；對經(jīng)認定的企業(yè)技術中心、企業(yè)工程技術研發(fā)中心、檢驗檢測中心、院士工作站和博士工作站，給予10-30萬元的資助。允許企業(yè)按當年實際發(fā)生的研發(fā)費用的150%抵扣應納稅所得額，抵扣不足部分，可在5年內(nèi)結(jié)轉(zhuǎn)抵扣。對研發(fā)費用支出占當年銷售額比例超過5%的，按其對市財政的貢獻，給予部分獎勵。
2、鼓勵企業(yè)申報高新技術企業(yè)和產(chǎn)品。每申報成功1個省級高新技術產(chǎn)品，獎勵企業(yè)1萬元；每申報成功1個國家級高新技術企業(yè)，獎勵企業(yè)10萬元。
4、鼓勵風險投資。對在我市注冊3000萬元以上、成功為2個以上科技型中小型企業(yè)投資的投融資公司，給予注冊資金1%的資助(最高不超過50萬元)。
5、鼓勵自主創(chuàng)新。對自主創(chuàng)新能力強、形成核心自主知識產(chǎn)權并能快速產(chǎn)業(yè)化的項目，給予30萬-80萬元的資助；對在本市申報并擁有自主知識產(chǎn)權的授權發(fā)明專利，給予30萬-50萬元的資助；對參加國際標準和國家行業(yè)標準制定，獲得認可的企業(yè)分別給予20萬和10萬元的資助；對新獲中國和江蘇省名牌產(chǎn)品的企業(yè)，分別給予20萬和10萬元的資助。
6、鼓勵技術改造。對企業(yè)提升裝備水平、采用新技術、選用新工藝為主，并且企業(yè)設備投入超過500萬元的工業(yè)企業(yè)技術改造項目，給予設備投入額2%的資助；對企業(yè)通過信息化、自動化改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)裝備水平的項目，給予增加設備投入額1%的資助；對企業(yè)開展產(chǎn)學研合作，實施高新技術產(chǎn)業(yè)化的項目，給予增加設備投入額1%的資助。
7、“雙軟”扶持。對新認定的軟件企業(yè)給予10萬元的資助；對新認定的軟件產(chǎn)品每件給予3萬-5萬元的資助；對評為省中小企業(yè)信息化示范單位的企業(yè)給予3萬-5萬元的資助；對企業(yè)利用國內(nèi)知名網(wǎng)站開展電子商務的，給予第一年年費50%的資助。
8、支持初創(chuàng)型科技企業(yè)。對入駐省級以上科技企業(yè)孵化器內(nèi)的初創(chuàng)型科技企業(yè)，在三年孵化期內(nèi)，按其所繳納增值稅地方留成的額度，予以返還獎勵，專項用于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新活動；根據(jù)高新技術產(chǎn)業(yè)目錄，實到注冊資本、人才綜合能力、創(chuàng)新性、成長性、市場耐挫性等方面條件，經(jīng)評審立項的，可獲得無償資助、償還資助、直接股權投資、引導性投資等各種專項扶持，資金量為20-50萬元。
9、企業(yè)研究院扶持。對注冊完成、實際運行的企業(yè)研究院，獲得市本級立項后，給予100萬元的資助；獲得省級立項后，給予每年100萬元連續(xù)三年共300萬元的資助。
10、高技術研究重點實驗室扶持。對完成共建合作協(xié)議、實際運行的高技術研究重點實驗室，獲得市本級立項后，給予150萬元的資助；獲得省級立項后，給予每年150萬元連續(xù)三年共450萬元的資助；獲得國家級立項后，再給予每年150萬元連續(xù)3年共450萬元的資助。
11、企業(yè)院士工作站扶持。對完成合作協(xié)議、實際運行的企業(yè)院士工作站，獲得市本級立項后，給予20萬元的資助；獲得省級立項后，給予每年50萬元連續(xù)三年共150萬元的資助。
12、工程技術研究中心扶持。對完成合作協(xié)議、實際運行的工程技術研究中心、獲得市本級立項后，給予10萬元的資助；獲得省級立項后，給予每年20萬元，連續(xù)三年共60萬元的資助；獲得國家級立項后，再給予每年100萬，連續(xù)三年共300萬元的資助。
13、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險投資。引導基金規(guī)模1億元，重點投向電子信息、生物醫(yī)藥、系能源、新材料、環(huán)保節(jié)能、知識型服務業(yè)、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)等高新技術領域的初創(chuàng)期、成長期科技型企業(yè)和投資于以上所述領域的創(chuàng)業(yè)投資機構。
初創(chuàng)期科技型企業(yè)是指主要從事高新技術產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)和服務，并已取得省以上科技型企業(yè)認定、公司成立在5年內(nèi)的非上市公司，且同時具備下列條件：(一)在句容登記注冊，具有企業(yè)法人資格；(二)職工人數(shù)在300人以下，具有大專以上學歷的科技人員占職工總數(shù)比例30%以上，直接從事研究開發(fā)的科技人員占職工總數(shù)比例的10%以上；(三)年銷售額在3000萬元以下，凈資產(chǎn)在2000萬元以下，每年用于高新技術研發(fā)的經(jīng)費占銷售額的3%以上。
成長期科技型企業(yè)是指主要從事高新技術產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)和服務，成立期限在5年以上的非上市公司，并已取得了省以上科技型企業(yè)認證，且應當具備下列條件：(一)在句容登記注冊，具有企業(yè)法人資格；(二)具有大專以上學歷的科技人員占職工總數(shù)比例30%以上，直接從事研究開發(fā)的科技人員占職工總數(shù)比例的10%以上；(三)年銷售額在3000萬元以上，凈資產(chǎn)在2000萬元以上，每年用于高新技術研發(fā)的經(jīng)費占銷售額的5%以上。
創(chuàng)業(yè)投資機構是指具有融資和投資功能，主要從事創(chuàng)業(yè)投資活動的公司制企業(yè)或者有限合伙制企業(yè)，且同時具備下列條件：(一)在句容登記注冊，具有企業(yè)法人資格；(二)注冊資本認繳在5000萬元以上，所有投資者以貨幣形式出資；(三)有明確的投資領域，并已對科技型中小企業(yè)投資累計3000萬元以上；(四)有至少3名具備5年以上創(chuàng)業(yè)投資或相關業(yè)務經(jīng)驗的專職高級管理人員；(五)管理運作規(guī)范，具有嚴格合理的投資決策程序和風險控制機制；(六)能按照國家企業(yè)財務、會計制度規(guī)定，建立健全內(nèi)部財務管理制度和會計核算辦法。
引導基金投資不參與日常經(jīng)營和管理，但擁有監(jiān)督權。一般在5年內(nèi)退出。
14、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金。總規(guī)模3000萬元，重點支持入駐我市省級以上科技企業(yè)孵化器、高新技術產(chǎn)業(yè)園及現(xiàn)金制造業(yè)特色園區(qū)等初創(chuàng)期科技型企業(yè)的扶育、孵化，且符合我市重點發(fā)展的新能源、新材料、生物技術和新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、物聯(lián)網(wǎng)和云計算、新一代信息技術和軟件、高端設備制造等高新技術和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目。優(yōu)先支持由高層次人才及團隊領銜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期科技型企業(yè)和能夠?qū)嵭挟a(chǎn)業(yè)化的項目，滿足其合理資金需求。單個項目資助50至200萬元。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇六
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們對于教育事業(yè)的要求與越來越高。依此情況下，家長們會把孩子們送去藝術班，一是為了培養(yǎng)孩子的藝術細胞，同時也為孩子未來能夠在這個越來越發(fā)達的現(xiàn)代社會打下一個良好的基礎。本文主要向大家介紹的是聲樂藝術。聲樂藝術主要講究的是聲帶，通過口腔與舌頭碰撞發(fā)出的連續(xù)的氣息聲音而形成的聲樂藝術。本文主要向大家論述了聲樂藝術中支撐的幾個重要條件以及在高校教學中聲樂藝術的改革與創(chuàng)新的方法。
關鍵詞：聲樂藝術；重要條件；聲樂教學；改革與創(chuàng)新
一、聲樂藝術中支撐的幾個重要條件
聲樂藝術中兩個比較關鍵的因素就是聲樂中的技術與個性，然后將它們完美的呈現(xiàn)出來，然而技術中也有幾個比較重要的條件，具體有以下幾點：1.技術與個性相互融合，相輔相成因為聲樂技術中最重要的兩個部分就是技術與個性，所以，如果想要聲樂藝術有所發(fā)展的話，就需要將兩者相互融合，兩個方面進行相輔相成。因為，一個沒有技術作為支撐的聲樂藝術，即使再感人的情感也不會引起觀眾的共鳴；而一個聲樂藝術如果在情感上缺乏與觀眾的溝通，也不能感動到觀眾。所以聲樂藝術的演唱者需要將兩者結(jié)合起來，才能與觀眾產(chǎn)生更好的共鳴，為觀眾帶來更好的藝術享受。2.演唱技術為不同民族以及文化服務目前高校中主要是以西洋美聲為主要的唱法，所以很多高校就會認為美聲就只有這一種唱法。其實不同的民族的聲樂有不同的唱法，比如說，蒙古族的聲樂唱法就是呼麥，這就是說一個人可以唱幾個聲部：其中嘹亮的聲音就是從口腔中發(fā)出來的，低沉的聲音就是從聲帶發(fā)出來的。這種唱法是比較罕見的唱法。3.技術服從不同作品的情感表達因為每一個聲樂作品表達的情感都是不一樣的，所以不同的聲樂演奏方式表達出的情感也是不太一樣的，比如說江南的民歌和內(nèi)蒙古的長調(diào)就有很大的區(qū)別，而且它們的演奏方式也有很大的區(qū)別，所以想要觀眾更好的感受到聲樂中表達出的情感，就一定要選擇正確的演奏方式。
二、個性是聲樂藝術的永恒追求
1.藝術的魅力在于個性
因為一個有個性的藝術本身就具有一定的吸引力，而且藝術的個性最主要的目的就是將自己的藝術作品中所想表達的思想傳達給觀眾，讓觀眾感演奏者之所感。藝術的根本在于生命，而生命在于個性。所以聲樂藝術中的`個性表達是至關重要的。
2.民族聲樂中的個性表達
因為我國是一個多民族的國家，而且民族的聲樂藝術也不盡相同，所以我國的聲樂藝術具有民族性。不同的民族展現(xiàn)出來的聲樂藝術展現(xiàn)給觀眾不同的聲樂感受。每一個民族的聲樂藝術都是一個比較特殊的存在，都是不能被其他民族的聲樂藝術所替代的。
三、高校聲樂教學中的改革與創(chuàng)新
因為目前社會對于技術以及藝術類的要求越來越高了，所以高校也應該加強對聲樂藝術教學的改革與創(chuàng)新。下面對高校聲樂藝術教學的改革與創(chuàng)新提出來以下幾個方案：
1.高校聲樂教學應該充分重視對民族文化的傳承與發(fā)揚
目前社會中，民族的就是世界的，而且我國的民族較多，所以學習起來也比較復雜，而且每一個民族的聲樂藝術都不盡相同，所以學生想要學習到更加細致的聲樂藝術就需要老師的指導。因為藝術本身就是一個充滿個性的存在，所以，想要學習還聲樂藝術就需要掌握每一個聲樂中的藝術表達。那么這就需要高校出點力了，加強對民族文化的重視，在課堂上盡量的引用民族的聲樂藝術，增強學生對于民族聲樂藝術的重視程度。在課堂之外，盡量地向?qū)W生灌輸關于聲樂藝術之類的知識，講解一些民族上的風俗趣事，讓學生更加的了解不同民族的聲樂藝術以及當?shù)氐奈幕．攲W生越來越重視民族文化了，那么這也是對民族文化的一種傳承，這會進一步促進現(xiàn)代社會的發(fā)展。
2.高校聲樂藝術應該充分重視對學生個性潛質(zhì)的挖掘
這是因為每一個個體都是具有他本身的個性與特點的，這對于學生更是這樣了。一個學生可能不是很適應開放式學習，但是他自主學習能力卻很強；也有可能一個學生的自主學習能力比較弱，他需要別人對他的學習進行一定的督促，所以，每一個學生的學生都有自己的個性。因此，老師在進行教學的過程中應該要因材施教，并且對學生的個性潛質(zhì)進行一定的挖掘，最大程度地讓學生進行學習。老師在教學之前就應該對學生的學習情況做一個大致的了解，然后再學習中進行一定的指導?？梢宰寣W生自主的理解聲樂藝術作品中所包含的意義以及情感。如果學生在對聲樂藝術作品的感情的理解中出現(xiàn)了一定的偏差，老師一定要做好引導工作，讓學生正確的理解聲樂藝術中表達出的情感，不至于對民族聲樂作品產(chǎn)生一些不必要的抵制情感。
四、總結(jié)
綜上所述，我們應該能夠大致的了解了聲樂藝術中比較重要的部分。一個聲樂藝術如果缺少了個性就沒有了聲樂藝術中的基本魅力。而且聲樂藝術最主要的就是向觀眾表達出他們想要表達的感情。所以一個比較出色的聲樂藝術就需要將兩者有機融合在一起，使這兩部分能夠相輔相成。而且，對于高校的聲樂藝術教學，老師應該重視對學生的民族聲樂藝術方面的培養(yǎng)，這不僅能夠使文化出現(xiàn)多元化的發(fā)展，還能使聲樂藝術進行更高層次的發(fā)展，同時也能使學生更加的了解各個民族的知識與文化，進一步培養(yǎng)學生的人文精神。
參考文獻：
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇七
引言
建筑工程項目作為企業(yè)施工關鍵的一個環(huán)節(jié)，是保證企業(yè)收益最直接的來源。建筑工程施工質(zhì)量直接關系著企業(yè)形象，是企業(yè)能否健康長期發(fā)展的主要標準。故一個良好的企業(yè)必然不能僅僅關注自己的收益而忽略工程質(zhì)量，要提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以收獲人們更多好評。而管理工作的落實程度是會直接影響到建筑項目施工中的職工質(zhì)量，因此企業(yè)必須提升自身管理水平，并對當前管理制度繼續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新以加強監(jiān)督。
1.建筑工程項目管理創(chuàng)新的必要性
1.1市場競爭的需求
隨著市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，企業(yè)間的競爭變得更加激烈，企業(yè)如果想在這種激烈競爭中獲得優(yōu)先權，則必然要牢守質(zhì)量這一關。建筑施工是一個過程，施工管理則是讓整個過程能按照預計實現(xiàn)的監(jiān)督手段并最終達到預期結(jié)果。為了滿足市場發(fā)展的需求，提高建設工程的質(zhì)量則必須同步改進項目的管理工作，達到適應時代發(fā)展需求的管理創(chuàng)新。
1.2保持企業(yè)活力
工程項目管理創(chuàng)新會給企業(yè)帶來新鮮血液，使企業(yè)能夠與時俱進。但是如果施工過程僅僅是使用最先進的設備，引進最先進的技術，而管理手段還是老舊的一套，就會產(chǎn)生許多摩擦，嚴重時會導致負面影響。因此一個有活力的企業(yè)應當是能隨時隨地保持戰(zhàn)斗力，由內(nèi)而外都保持一致共同工作的整體。
1.3符合管理科學理論發(fā)展
以往項目管理依舊存在著一些對當前建筑工程正常的施工不利，亟需進行創(chuàng)新優(yōu)化以去除與管理科學理論發(fā)展不適應的部分，才能促進現(xiàn)代企業(yè)建設的發(fā)展，因而建筑工程項目管理創(chuàng)新是順應符合管理科學理論發(fā)展規(guī)律及建筑市場發(fā)展的要求的重要舉措。
1.4全程質(zhì)量控制
對于建筑工程來說，其質(zhì)量在很大程度上是由施工質(zhì)量決定的，為此，要全面控制施工質(zhì)量，重點控制以下三個施工階段：其一，事前質(zhì)量控制，即在正式施工之前，針對建筑項目施工現(xiàn)場而進行的所有的施工準備；其二，事中質(zhì)量控制，也就是說在進行施工時的質(zhì)量控制，包含整個施工過程；其三，事后質(zhì)量控制，是施工結(jié)束之后的質(zhì)量控制。在施工結(jié)束后，要準備好竣工驗收資料、根據(jù)有關質(zhì)量評定的標準以及要求，對已經(jīng)完成的建筑工程進行合理的質(zhì)量測評以及按照規(guī)定進行驗收。
2.對建筑工程項目管理創(chuàng)新需要遵循的原則
2.1建筑工程項目管理的創(chuàng)新應當順應生產(chǎn)力發(fā)展
生產(chǎn)力不僅決定著生產(chǎn)關系，也決定著項目管理的模式。反之生產(chǎn)關系也影響著生產(chǎn)力，而項目管理模式也對生產(chǎn)力發(fā)展影響很大。這兩者相輔相成且關系密切。而在當代生產(chǎn)力迅速發(fā)展的條件下，項目管理水平也要提高。適當創(chuàng)新是生產(chǎn)力協(xié)調(diào)發(fā)展和保障項目管理的重要手段，建筑工程項目管理的創(chuàng)新必須與促進生產(chǎn)力的三要素共同配合使之更科學的發(fā)展。
2.2建筑工程項目管理的創(chuàng)新應當順應市場需要
市場雖然千變?nèi)f化但也有跡可循，在實施建筑工程項目管理的創(chuàng)新工作時應當觀察市場需要。企業(yè)最終目的是賺錢，根據(jù)市場需要來對準經(jīng)營才可以賺錢。由于項目來自市場，因此施工也應遵循市場需要。項目管理更應遵循市場需要，這才能增加企業(yè)競爭力，以最科學最正確的創(chuàng)新來施行管理。
2.3創(chuàng)新要適應企業(yè)品牌效應提升的需要
企業(yè)品牌效應是企業(yè)形象的重要組成部分。在進行項目施工管理的創(chuàng)新工作中，要充分考慮提高企業(yè)品牌效應的需求，輔助企業(yè)在激烈的市場競爭中，迅速準確地明晰自身市場定位、及時更新各級管理部門血液，培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)的品牌效應大幅度提升，從而有助于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3.建筑工程項目管理創(chuàng)新探討
3.1工程項目管理理念的創(chuàng)新
進行項目管理創(chuàng)新第一步就應當實現(xiàn)理念創(chuàng)新，因而先對項目管理人員進行思想理念如生產(chǎn)力、市場競爭力等的培訓是實現(xiàn)建筑工程項目管理創(chuàng)新的基本工作。使管理人t從根本接受項目管理創(chuàng)新理念繼而去自覺實現(xiàn)創(chuàng)新管理，掌握主動從實踐中獲取信息的能力，為項目管理創(chuàng)新的實現(xiàn)提供新的實踐數(shù)據(jù)。
3.2項目管理責任制的創(chuàng)新
由于建筑工程項目通常規(guī)模龐大且分支多的原因，各項工作都繁雜，聯(lián)系交叉混亂。一旦出問題，相關部門之間常相互推托責任。這樣很不利于施工管理，因而建立起科學而鎮(zhèn)密的責任制相當有必要。成本核算制與項目管理責任制度一直都是項目管理中關鍵的環(huán)節(jié)，甲方乙方、設計方、監(jiān)理方以及當?shù)卣g的責任能否妥當分配都將對施工質(zhì)量與進度造成嚴重影響。因而，項目管理創(chuàng)新一定要建立起良好的責任制度，將施工中的管理責任明確規(guī)定到每一項，同時也應出臺對應的'規(guī)范制度以確保管理責任制的實行。
3.3工程項目成本控制管理的創(chuàng)新
企業(yè)施工最終目標是賺錢，成本控制管理直接決定了企業(yè)的收益。因此在能保證施工質(zhì)量的范圍內(nèi)，盡可能減少施工成本。建筑工程項目的管理創(chuàng)新想要控制成本就需要考慮制定科學的成本管理體系。加強建筑工程項目管理成本的控制同時也是為盡量減少產(chǎn)品的成本以提高產(chǎn)品價格水平在市場的競爭力，可以用最優(yōu)品質(zhì)和最低價格獲得客戶認可。除此之外對成本的控制也需要實地考察企業(yè)的運營狀況再進行科學的測試計算，依據(jù)不同層次的費用來展開評估以找出市場和企業(yè)之間的平衡，再得出預算。
3.4工程項目人員管理的創(chuàng)新
在施工展開前應先確定項目組織的核心目標，再對目標作出詳細分解將之制定成有條理有層次的目標，再將目標分配到各，（下轉(zhuǎn)218頁）（上接216頁）并對每個部分都執(zhí)行嚴格的管理責任制，并定期進行工作考核來保證每一個分目標都能順利完成。人員管理的創(chuàng)新不僅需要加強責任督查，更要提升管理人員之間合作的f調(diào)能力。任何一個項目完成都離不開管理部門與施工隊伍的共同努力，管理人員應當熟悉整體的施工進程，這樣才能與施工隊伍對項目有共同認識，繼而減少工作中由于了解不當產(chǎn)生的摩擦，促進整個項目有效積極的完成。
3.5技術創(chuàng)新
建筑項目施工管理的技術創(chuàng)新，具體指的就是企業(yè)將新技術、新工藝、新裝備，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式應用于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，提高產(chǎn)品的技術含量和附加值，促進市場價值的實現(xiàn)，擴大市場占有率。在強有力的創(chuàng)新技術的支持下，施工進度才能保質(zhì)保量地完成，同時為建筑施工企業(yè)的體制創(chuàng)新、結(jié)構創(chuàng)新和機制創(chuàng)新提供保障，進而提升整個建筑行業(yè)的技術含量。
3.6安全優(yōu)化
由于建筑施工是具有危險性的，因此安全生產(chǎn)制度是非常重要的。在制定安全生產(chǎn)制度的過程中，要貫徹安全第一，工作第二的理念。在實際施工過程中，落實安全責任制度，各有關責任人要及時檢查自己負責部分的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題時，及時上報相關部門。另外，企業(yè)應當對施工人員定期開展安全施工教育，提高他們的安全意識，保障施工的順利進行。所謂安全生產(chǎn)資金，即指進行安全防護工作所消耗掉的資金，如購買安全網(wǎng)、安全帽等安全工具，為了避免一些人克扣安全生產(chǎn)資金，國家要監(jiān)管企業(yè)，企業(yè)要監(jiān)管部門，部門要監(jiān)管個人，確保安全生產(chǎn)資金落到實處。另外，在施工現(xiàn)場，施工單位應注意加強安全宣傳，如張貼一些安全施工海報等，要保證在安全工作進行到位的條件下進行施工。除了責任制度落實到的相關責任人要對施工現(xiàn)場進行安全生產(chǎn)檢查之外，企業(yè)還應拍派遣專業(yè)人士定期進行抽查，如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，找到相關責任人，給予其應有的懲罰，并限其定期整改。對于一些安全工作較認真的責任人，可以適當予以獎勵，以此營造出安全工作環(huán)境。
結(jié)語
隨著社會進步，建筑工程行業(yè)也應當不斷創(chuàng)新得到進步以在和國內(nèi)外同行的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。創(chuàng)新是企業(yè)不斷進步的源泉，因而在項目管理中要根據(jù)不同項目的具體情況和特點，不斷地管理創(chuàng)新，努力實現(xiàn)項目的管理目標，使建筑工程項目管理企業(yè)能獲得較高社會效益和經(jīng)濟效益。
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇八
農(nóng)業(yè)大國的基本國情，決定了我國需要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。的中央一號文件堅持了穩(wěn)糧增收、提質(zhì)增效、創(chuàng)新驅(qū)動的總要求，并圍繞“強化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新驅(qū)動作用”明確提出了體制機制和政策創(chuàng)新的方向。，一號文件延續(xù)并發(fā)展了20的中央一號文件，指出要發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，因此提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力顯得愈加重要。隨著經(jīng)濟科技的進步，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果逐步增加，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平與發(fā)達國家距離有所減小，成就顯著?？陀^來看，成就值得肯定，但問題也不容忽視，雖然國家已出臺相關政策來調(diào)動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的積極性，但效果仍不理想。當前我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展緩慢、動力不足，推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和開展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中面臨一定困難，應努力尋求解決辦法來解決農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新動力不足的問題。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇九
當前我國對于科技創(chuàng)新的運用不到位，導致農(nóng)業(yè)人員隊伍的素質(zhì)較低，無法滿足目前國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的高層次需求。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才的缺乏主要影響農(nóng)業(yè)機械設備的研發(fā)和新品種的培育兩個方面，與我國致力于提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的理念不符。在農(nóng)業(yè)機械設備生產(chǎn)方面，人才的缺乏使機械設備的研制跟不上農(nóng)民的要求，如由于我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的人才缺乏，迄今為止仍沒有成套的花生、玉米收割脫粒設備，農(nóng)業(yè)科技難關的遲遲未攻克；在良種培育方面，雖然我國在雜交水稻品種的研發(fā)上處于世界領先水平，但在其他方面，我國明顯落后于其他國家，如美國的大豆產(chǎn)量約為210kg/667m2，中國約為150kg/667m2，美國大豆667m2產(chǎn)量是中國大豆的1.4倍，可見由于缺乏良種培育方面的創(chuàng)新人才，我國大豆產(chǎn)量在國際上處于劣勢[1]。
2.2限制自主創(chuàng)新積極性
現(xiàn)階段，我國發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的主體主要有政府的科研機構和農(nóng)業(yè)企業(yè)，它們相當于農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的兩只手，但目前并未發(fā)揮應有的作用。政府科研機構工作人員，并未積極主動地進行科技創(chuàng)新，僅從事相關的書面研究工作，與現(xiàn)實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫鉤，因為政府對于創(chuàng)新的獎勵沒有將研發(fā)者的成果與實際應用效果結(jié)合，使政府科研機構工作人員，僅僅為完成工作量而工作[2]。農(nóng)業(yè)企業(yè)由于科技創(chuàng)新需要耗費大量的人力、物力和財力，且收益期長、風險大，動力不足導致企業(yè)也不愿進行科技創(chuàng)新。
2.3延長農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代周期
在企業(yè)和政府科研機構缺乏創(chuàng)新動力的情況下，我國的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果供小于求，對農(nóng)業(yè)科技的更新?lián)Q代產(chǎn)生了不利的影響?！笆濉碧岢?，我國要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，這對于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有很高的要求，但目前的創(chuàng)新激勵機制不足，使目前的科技成果無論是在量上還是在質(zhì)上，都與需要有一定差距，由此便導致了農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代時間長，不能滿足政府發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要[3]。農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代周期的延長不僅影響農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，而且影響我國農(nóng)業(yè)企業(yè)的效益。農(nóng)業(yè)科技行業(yè)創(chuàng)新動力不足，科技更新?lián)Q代慢，農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品的研發(fā)需要較長時間，導致農(nóng)業(yè)企業(yè)的盈利能力較弱，不利于農(nóng)業(yè)企業(yè)做大做強。
2.4導致農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新缺乏持續(xù)性
由于激勵機制應用的缺陷，政府農(nóng)業(yè)科研機構人員的創(chuàng)新僅為完成指標，而不是為了發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，滿足農(nóng)業(yè)不斷前進的需求。科研人員的創(chuàng)新工作體現(xiàn)出短期性、集中生產(chǎn)性、缺乏持續(xù)性的特點，這是由于科研人員在上級下達創(chuàng)新任務或在需要完成任務的時間節(jié)點，會集中精力研發(fā)，完成上級指標。這樣研發(fā)出來的創(chuàng)新成果，一般是對前期產(chǎn)品小部分更改，并沒有前沿性，且存在一次研發(fā)不成功，在完成指標之后便不再研制的情況，這就面臨著在需要研發(fā)人員克服困難，取得進一步成果時，由于動力不足，其實際選擇將與現(xiàn)實需要相悖，研發(fā)人員未進行更深層次的鉆研。因此，激勵機制的不到位，會影響我國科技創(chuàng)新的延續(xù)性和持續(xù)性。
3成因分析
3.1高技術人才職業(yè)結(jié)構不合理和人才外流嚴重
我國高精尖人才激勵不到位，目前我國的高技術人才不合理分布主要體現(xiàn)在他們的擇業(yè)選擇上，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和掌握農(nóng)業(yè)專門科技人才的外流。農(nóng)業(yè)科技人員的薪酬福利、工作環(huán)境、基礎設施和科研條件與經(jīng)濟、工程和醫(yī)學衛(wèi)生領域差別較大，因此在本科的專業(yè)選擇方面涉農(nóng)專業(yè)便較為冷門。此外，政府對于農(nóng)業(yè)科研的投入較其他部門相對少，不如其他國家重視農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，這就造成希望在農(nóng)業(yè)方面有所建樹的技術工作者，選擇出國追尋更高的待遇、更好的工作環(huán)境和更快的成功[4]。
3.2自主創(chuàng)新資金體系不完整
農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新方面的不足體現(xiàn)在各級政府未完全發(fā)揮農(nóng)業(yè)資金投入主體的作用和農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新方面融資渠道較窄。在我國的各項資金投入中，對于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投入相對較少，資金、科技人才的支持力度均較弱，由于國家對于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這一風險大的領域，投入資金較少，無法對社會上的企業(yè)和個人提供帶頭作用。農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新方面的融資體制，主體主要包括國家資金支持、銀行貸款、企業(yè)自主籌集資金和其他的來源，雖然表面上對于農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新有一整套的資金獲得方式，但目前此項目資金投入主要是依靠政府的資金投入和農(nóng)業(yè)企業(yè)的自有資金來源較窄、激勵力量不足，尤其是在農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新需要銀行的貸款支持時，其較難通過銀行的貸前考核，獲得銀行支持的難度大，這與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有較高的不確定性相關。
3.3農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化機制不健全
目前我國在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上普遍存在轉(zhuǎn)化和應用不足的問題，從事農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研究的多數(shù)為政府或公共科研機構，他們的研究成果缺乏轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力的動力，研究人員通常擁有很多專利，但他們對現(xiàn)實生產(chǎn)力的貢獻有限。因此，雖然農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)科技需求日漸增加，社會上的創(chuàng)新專利數(shù)量也較為可觀，但這些科技創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化率卻不容樂觀。沒有把創(chuàng)新成果運用到現(xiàn)實生產(chǎn)中，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，科技的進步和更新均不能滿足現(xiàn)實的需求。在農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)業(yè)科研機構缺乏合作的情況下，出現(xiàn)了科研機構有創(chuàng)新專利成果但缺乏轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的條件，農(nóng)業(yè)企業(yè)需要新技術生產(chǎn)新設備，但卻陷入沒有創(chuàng)新成果應用的困境。這種困境也是由我國目前生產(chǎn)、教育和科研三部門的聯(lián)系缺失造成的，這種機制的缺乏使我國農(nóng)業(yè)科研成果和產(chǎn)品經(jīng)營的兩個方面各自具有較為完整的系統(tǒng)，但在兩個方面結(jié)合上缺乏有效的制度和機制。
3.4農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新政策不完善
當前我國的科研政策雖已有進步，但還存在協(xié)作能力差和發(fā)展不全面的問題。政府在創(chuàng)新中的應有作用還沒充分發(fā)揮出來，政府干預過多，不能有效地發(fā)揮其作用，這對于農(nóng)業(yè)整體的發(fā)展效果有一定的削弱。在相關主體的利益協(xié)調(diào)和分配上，未能充分發(fā)揮作用，由此便造成各方利益的不均衡，不利于其實施。財政激勵對農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新刺激不夠，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主管部門由于多個部門各司其職，又相互掣肘，缺少協(xié)同性，創(chuàng)新活動激勵的整體協(xié)調(diào)不夠。
4推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新激勵機制建設的對策建議
4.1落實農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才的獎勵機制
激勵農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，首先是要建立新的績效考核指標，既要關注單位的整體成果，又要注重對于每個成員貢獻值的評估，這樣可以調(diào)動每個成員的積極性，如果僅僅關注單位的整體成果，會助長個別成員的惰性，不利于個體積極性的發(fā)揮。在界定成員的績效之后，需制定獎勵措施，其中較為有效的是有形的物質(zhì)獎勵，在我國目前的經(jīng)濟發(fā)展水平下，它經(jīng)常代表的是一個人的社會地位、能力、貢獻和以后的上升空間，良好的物質(zhì)基礎可以更好地吸引農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的人才[5]。建立崗位績效工資制度，取代固定工資制度，在保證以基本的福利吸引人才的前提下，激勵人才主動地進行創(chuàng)新活動。
4.2健全自主創(chuàng)新激勵機制
要促進自主創(chuàng)新的發(fā)展，首先要建立自主創(chuàng)新的文化軟環(huán)境，產(chǎn)生積極創(chuàng)新的意識，它不同于強制的命令，具有特有的優(yōu)勢，可以形成創(chuàng)新的凝聚力，正面地文化氛圍可以激勵科研人員進行創(chuàng)新。其次要注重對人才的培養(yǎng)，尤其是農(nóng)業(yè)科技人才的創(chuàng)新理念，建立農(nóng)業(yè)科技人才特有的培養(yǎng)體系，了解農(nóng)業(yè)科技人才的'職業(yè)意愿和專長，盡可能做到優(yōu)勢人才處在其優(yōu)勢部門上，進一步保證農(nóng)業(yè)人才可以發(fā)揮自身的長處，更大的發(fā)揮自身作用。再者除了對農(nóng)業(yè)科研機構人員的創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)還要注重對農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的培養(yǎng)，對于開發(fā)出新型使用科技產(chǎn)品的企業(yè)，應該給予一定的獎勵，產(chǎn)生正向的激勵效果。最后要積極引進人才，處理好自由人才培養(yǎng)和外來高技術人員的關系，構建良好的用人機制，充分發(fā)揮人才積極作用。
4.3優(yōu)化產(chǎn)學研相結(jié)合的激勵機制
促進產(chǎn)學研相結(jié)合的體系的發(fā)展應平衡其中各方的利益，“產(chǎn)”就是企業(yè)往往希望獲得更高的利潤，提高企業(yè)的經(jīng)營效益；“學”指的是高等院校，它所希望的是建立優(yōu)良的人才培養(yǎng)環(huán)境，提升院校知名度和影響力；“研”指的是科研機構，科研機構的訴求主要就是獲得更多科研成果獎勵。因此如果要鼓勵產(chǎn)學研相結(jié)合的體系首先就要根據(jù)各方的最大訴求，平衡各方的利益。鼓勵建立產(chǎn)學研相結(jié)合的平臺，對于合作緊密并取得成效的各部門進行物質(zhì)和名譽獎勵，發(fā)揮政府的激勵職能，鼓勵產(chǎn)學研相結(jié)合的體系構建[6]。
4.4建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策激勵
要注重完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的法律建設，適當出臺激勵政策，來促進該領域的發(fā)展。完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和應用的法律法規(guī)體系，對于農(nóng)業(yè)企業(yè)來說要建立完備的企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策和拓寬企業(yè)創(chuàng)新的資金渠道。在該體系完善的過程中，要重視農(nóng)民發(fā)揮的作用。因為政策的頒布具有長效性，可以起到長期性的指引作用，所以用優(yōu)惠政策來激勵農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有其獨特的優(yōu)勢。
參考文獻
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十
隨著改革開放的不斷深化，建筑業(yè)逐漸成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時池帶動了相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。水工建筑工程在基礎設施建設方面發(fā)揮著重要的作用在促進水利工程建設、實現(xiàn)水利事業(yè)持續(xù)發(fā)展方面有著重要的影響。隨著水工建筑工程項目數(shù)量的增加規(guī)模也不斷擴大對于水工建筑項目的管理也提出了更高的要求。
1水工建筑工程項目管理中存在的問題
1.1管理模式存在的問題
水工建筑工程管理模式的不科學，是影響項目管理效率的一個主要因素。水工建筑在我國有著多年的發(fā)展歷史，這也使得其在管理模式方面存在著不同程度的滯后性。從經(jīng)濟管理的角度來說油于水工建筑的起步較早，因此在管理方式上仍然較大的傾向于計劃經(jīng)濟時期的管理方式技照硬性的指標對工程進行評價和管理這種管理模式與當前的社會和經(jīng)濟發(fā)展形勢不適應也無法保證管理的科學性。
1.2工程經(jīng)濟效益的問題
工程項目施工管理的目標在于通過科學的管理和規(guī)劃，以最少的人力和物力投入獲得最大的經(jīng)濟效益和社會效益。對于水工建筑工程來說，是否能夠獲得預定的經(jīng)濟效益在于施工計劃是否嚴格執(zhí)行同時與施工人員和管理人員的水平也有很大的關系。而從當前水工建筑項目管理的現(xiàn)狀來看在管理人員的水平建設方面仍然存在著一定的距離這直接影響工程項目的管理效率對于工程項目的經(jīng)濟效益也有很大的影響。
1.3制度保障的問題
管理制度保障問題是水工建筑工程管理中的一個難題，由于缺乏完善的制度保障在施工過程中無法實現(xiàn)對施工人員和是鞏固技術的有效約束，因此也就無法保證施工人員在施工過程中的有效性。另外，由于相關的保障措施不完善對于施工人員的作業(yè)安全也無法保障，對人身安全造成一定的威脅。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十一
一、我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園所存在的問題
1.1國家引導力度不夠。對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營的益處一直受到政府和地方部門的認可，但是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中有系統(tǒng)有步驟的引進先進技術是許多區(qū)域的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園沒有做到的。這不僅是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園運作方面的問題，還與國家的引導有關。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國對高新技術在農(nóng)業(yè)中的運用欠缺明確的指導原則，一般是哪里運用了某個新技術，收效很好，哪個技術就會被在短期內(nèi)廣泛采用，沒有統(tǒng)一指導、協(xié)調(diào)扶持的政策，在個別地區(qū)甚至出現(xiàn)了一哄而上的情況，造成了資源浪費。
1.2園區(qū)設計不合理。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少地方政府為了實現(xiàn)政績而建設科技含量高的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，但是由于與技術單位聯(lián)系較少，沒能建立起良好的技術體系，造成發(fā)展后勁兒不足，使技術失去了其本該發(fā)揮的效果。在山東壽光的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中，大膽采用視頻監(jiān)控技術作為檢測植物生長、培育植物信息的主要渠道，但是經(jīng)其他地區(qū)借鑒之后卻將園區(qū)內(nèi)的.信息化技術變成了好看的擺著，由于園區(qū)設計本身不適用而造成該技術及設備浪費。
1.3運用模式單一。目前進行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園項目建設與開發(fā)是與政府支撐分不開的，但是產(chǎn)業(yè)園在建成之初一直強調(diào)的政企分開，政府引導市場決定的管理原則卻沒能落實。在單一的運營模式下，產(chǎn)業(yè)園呈現(xiàn)出運行效率低下，市場活力不足的現(xiàn)象。由此得知，政府對產(chǎn)業(yè)園單一的運營模式是造成產(chǎn)業(yè)園技術支撐力度小，經(jīng)濟效率下，設備更新慢的重要原因之一。另外，在產(chǎn)業(yè)園融資渠道、技術引進方式上都存在著方式單一的問題，需要政府在充分考慮市場環(huán)境的基礎上對政策作出進一步調(diào)整。
二、發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的策略
2.1技術更新與技術普及相結(jié)合
隨著信息化及數(shù)字化技術在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中的普及，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中實施視頻監(jiān)控技術成為提升種植效率的新興技術。使用視頻監(jiān)控技術不僅能夠以數(shù)字信息傳輸?shù)哪Ｊ教嵘a(chǎn)業(yè)園內(nèi)應急防范系統(tǒng)的工作效率，還能夠達到隨時監(jiān)控植物生長信息的作用。值得注意的是，這種視頻監(jiān)控技術在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中能夠得到推廣需要長期的設備試驗和磨合為基礎，不是所有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園都能夠適用該技術。另外，視頻監(jiān)控技術對農(nóng)作物的監(jiān)控效率以及信息傳送時間、大小都需要以準確的數(shù)據(jù)為支撐，因此，推廣視頻監(jiān)控技術的前提就是要提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園自身的種植運轉(zhuǎn)機制，兩者相互結(jié)合才能夠促進技術推廣。
2.2設備更新與園區(qū)設計相結(jié)合
對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園進行科學技術的提升與產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的設備更新有密切聯(lián)系，沒有設備更新為產(chǎn)業(yè)園提供物質(zhì)支撐，科學技術很難得到充分貫徹。但是，設備更新需要與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的基礎設計相結(jié)合。首先，應該提升產(chǎn)業(yè)園設計上的前瞻性，在可預見范圍內(nèi)，做好設備更新的預留空間。其次，是產(chǎn)業(yè)園在進行設備更新時應該以產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的基礎設計為主線，在增加產(chǎn)業(yè)園基本收益的基礎上對技術設備進行有條理有步驟有計劃的更新。從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)業(yè)化產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)代化建設進行設備更新有兩個大方向，一是農(nóng)業(yè)專業(yè)設備更新，這種設備更新主要體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)園中的試驗園區(qū)，隨著科學技術的飛速發(fā)展，試驗園區(qū)內(nèi)需要添加足夠的新型檢測設備才能起到提升實驗效率的作用，因此要建立完善的設備更新檔案，保證新設備添加與老設備更新相協(xié)調(diào)，保證實驗資源的有效利用。二是對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)其他種植輔助設備的更新，對待新技術設備的采用既要大膽試驗又要謹慎小心，保證新技術采用與產(chǎn)業(yè)化種植相結(jié)合，促進傳統(tǒng)種植與新設備更新的無縫銜接。
2.3運營機制與市場環(huán)境相結(jié)合
對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園進行科學技術提升還需要以科學的運用機制為基礎，保證科學技術有效貫徹，科學管理合理實施。比如在對蚯蚓生物反應器的采用中不僅需要有專業(yè)的技術來支撐，還需要與之配套的運營機制。這樣才能保證新技術的采用達到提升農(nóng)業(yè)種植效率的目的。
三、小結(jié)
綜上所述，促進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的科技技術提升需要以科學規(guī)劃為基礎，根據(jù)市場環(huán)境的變化對規(guī)劃作出合理調(diào)整，控制技術因素以及規(guī)劃因素在產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展中的比重。比如，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式發(fā)展環(huán)境下，將農(nóng)業(yè)休閑旅游引進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園就是增加產(chǎn)業(yè)園收益的新途徑。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十二
我認為，語文教學需要模式。因為教學模式即反映特定教學理論邏輯輪廊的、為保持某種教學任務相對穩(wěn)定而具體的教學活動結(jié)構。模式具有直觀性、假設性、近似性和完整性。從理論上講，教學采用一定的模式應該是行之有效的提高教學效率的有效行徑之一。尤其是對于初上工作崗位的人來說，可以模仿別人人教學模式，但需要在模仿別人的教學模式中有所思考有所創(chuàng)新。
“有選擇地引進”一些他人成功的教學方法，這可讓初學者減少在黑暗中摸索的時間，能留出更多的時間去考慮該如何更有效地去組織課堂教學，使學生更好得理解并接受。也就是說初學者最好去模仿一些教學方法教學模式，一些程序化的東西，使自己的教學顯得井井有序，而不會像無頭蒼蠅一樣不知往哪個方向闖，即一些模式方法能夠指導初學者該從哪里入手，該怎樣組織課堂教學。可有一些人認為模式怎能套用，模式不就是幾句死板的話，幾個條條框框，如果照搬那不就成了死板僵硬的教條主義者形成主義者的行為了。如果照搬當然不行，我是說有“選擇的引進”，當然還得“有改造地吸收”，竊取別人的教學方法不是為了讓你偷懶，而是為了讓你能更有效得組織課堂教學，為了讓你有更多的時間去思考一些問題，為了讓你早日形成自己的教學風格。即在有選擇地引進、有改造地吸收的基礎上，要學會“在實踐中創(chuàng)新，使這些教學方法在實踐中賦有自身的特色”。這樣不知不覺中已經(jīng)在模仿中創(chuàng)新了，小學時候?qū)W習毛筆字老師總是要求我們從臨摹開始，所運用的就是這個道理，希望我們在不斷模仿中有所創(chuàng)新。
最近兩年我縣的東溪中學和殷夫中學在教學中也進行了改革，因為它們感到自己新教材的壓力下似乎無路可走了，推翻了原先的所有陳舊的教學方法之后變得一無所有，在彷徨之下這兩個學校都學習洋思教學方法，兩年來雖然有風有雨，碰到不少難處，可取得了驕人的成績。聽聽這兩個中學的老師在說笑，現(xiàn)在他們所在運用的課堂教學法好像已經(jīng)不是什么洋思教學法了，不知道是什么教學法?？晌艺J為他們在運用洋思教學法的時候，已經(jīng)有了自己的東西，已經(jīng)形成了自己自己的教學方法，只不過還沒有形之于理論而已。這也就是這兩個中學采取了模仿這個最古的辦法去創(chuàng)造了自己學校的新高潮。
相同的我個人也在學習別人的教學模式。一開始是學習我校一些老教師的授課過程，從一些最簡單的課堂教學處理技巧學起，然后從他們的講課思路中學習他們的教學風格。慢慢地接觸到了他人的成功的教學方法，在培養(yǎng)學生能力激發(fā)學生的創(chuàng)新思想的口號下，我選擇了一種“自學——討論——質(zhì)疑——練習”的四步法教學方案，來實施我的第二冊教學內(nèi)容?！八牟椒ā敝笇W生學習每篇課文要進行四個階段的學習，即一自學，即學生自學課文階段，這里的“自學”不是讓學生漫無目的的地去讀課文，而是根據(jù)教師精心設計的自學提綱去自學。二討論，在自學課文的基礎上，讓學生圍繞自學提綱進行討論，發(fā)表各自的見解，以便了解學生自學課文的情況，同時，有意識地對學生進行口頭表達能力訓練，對在討論中大家比較模糊的地方，由教師作解答。三質(zhì)疑，這一階段是指通過學生、討論自學提綱后，讓學生對課文在存在的疑問提出來，老師加以解答。四練習。這四步法讓老師發(fā)揮的余地很大，它沒有像洋思教學法一樣把課堂時間嚴格規(guī)定成幾個階段且決不能少或多，操作起來也有點難度，尤其是自學提納的提出和課堂討論的控制這兩個環(huán)節(jié)。但在這一教學法運用下，課堂氛圍比上個學期活躍多了，學生也更喜歡語文課了。
相同的我個人也在學習別人的.教學模式。一開始是學習我校一些老教師的授課過程，從一些最簡單的課堂教學處理技巧學起，然后從他們的講課思路中學習他們的教學風格。慢慢地接觸到了他人的成功的教學方法，在培養(yǎng)學生能力激發(fā)學生創(chuàng)新思想的口號下，我選擇了一種“自學——討論——質(zhì)疑——練習”的四步法教學方案，來實施我的第二冊教學內(nèi)容?！八牟椒ā敝笇W生學習每篇課文要進行四個階段的學習，即一自學，即學生自學課文階段，這里的“自學”不是讓學生漫無目的的去讀課文，而是根據(jù)教師精心設計的自學提綱自學。二討論，在自學課文的基礎上，讓學生圍繞自學提綱進行討論，發(fā)表各自的見解，以便了解學生自學課文的情況，同時，有意識地對學生進行口頭表達能力訓練，對在討論中大家比較模糊的地方，由教師作解答。三質(zhì)疑，這一階段是指通過學生、討論自學提綱后，讓學生對課文在存在的疑問提出來，老師加以解答。四練習。這四步法讓老師發(fā)揮的余地很大，它沒有像洋思教學法一樣把課堂時間嚴格規(guī)定成幾個階段且決不能少或多，操作起來也有點難度，尤其是自學提綱的提出和課堂討論的控制這兩個環(huán)節(jié)。但在這一教學法運用下，課堂氛圍比上個學期活躍多了，學生也更喜歡語文課了。
可在授課過程中感到告訴學生如何學習某類文件的方法太少，學生學習某篇課文僅知其一，不能從中悟出一些帶普遍性的規(guī)律以一當十、觸類旁通、融會貫通。我認為這是我們語文教學質(zhì)量不能迅速提高的重要原因之一。所以我將教材中同體裁的課文集中分類，進行比較，求同存異，綜合分析，閱讀鑒賞，寫作實踐，尋找規(guī)律，使學生學到系統(tǒng)的知識，掌握閱讀和寫作的有關要領。
我在教高中語文第三冊前備課時，發(fā)現(xiàn)第三、四單元有八篇小說，都是中外名作家的精品，很值得認真一讀。如按前面的四步教學法進行課堂教學，在自學這一環(huán)節(jié)我一般在課堂中完成，因為學生的學習習慣還不是很理想，而如此一來篇幅如此長的小說，學生看起來相當?shù)某粤ΑＲ虼宋以谏稀蹲８！返臅r候，對課堂進行了這樣的設計：用幾分鐘時間告訴學生何謂“小說及其三大特點”，并簡明地書寫在黑板上，立即要求學生應用這些基本知識閱讀《祝?！罚呴喿x邊分析魯迅是怎樣以藝術概括的方法塑造祥林嫂和魯四老爺這兩個人物形象的，是如何對環(huán)境作具體描寫的，并初步掌握《祝?！返耐暾适虑楣?jié)。在此基礎上，要求學生分組寫好各自的發(fā)言稿，準備第二課時在全班發(fā)言互相交流。同時告訴學生寫發(fā)言稿只側(cè)重某一問題，做到有觀點有材料，緊密聯(lián)系課文的具體內(nèi)容，力爭觀點鮮明，材料詳實，有血有肉，富有說服力。然后引導學生在課堂上發(fā)言討論，各抒已見，老師聽完學生發(fā)言，適當補充和點撥，使學生對問題有完整的認識。只需一個課時，學生對《祝?！返墓适虑楣?jié)、人物形象、環(huán)境描寫就基本弄清楚了。在此基礎上再指導學生仔細閱讀《祝福》，在書上對有關人物描寫、環(huán)境描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫等方面句子和段落邊打記號邊作簡明批注，以便進一步領會小說的寫法。第三節(jié)課采用質(zhì)疑，質(zhì)疑的辦法，在全班展開師生討論，深入領悟小說《祝?！返闹黝}和藝術特色。當這些問題弄清楚后，再要求學生完成課后思考和練習題。學生學得主動，老師教得輕松，達到了事半功倍的效果。
這樣一來，讓學生掌握了我們學小說要學點什么，即在上課的過程中得告訴學生學習小說的一般規(guī)律——掌握小說的三要素，并運用此規(guī)律解決其他小說的具體問題，接下來指導學生分析《守財奴》、《裝在套子里的人》、《母親》、《藥》等小說就簡單多了。當然我在教這些小說時還運用對比的方法，從人物塑造、環(huán)境描寫等方面進行比較。比如祥林嫂與華老栓的對比，《祝?！分协h(huán)境與《藥》中環(huán)境的對比等等。學生通過具體作品的閱讀和賞析，便能從實踐中領會何謂“小說及其三大特點”，并可以讓自己在創(chuàng)造小說的時候需要注意那些因素，這也把教學和作文聯(lián)系起來了。
我在模仿的過程中時時記著思考，不僅教學生要多思考，其實老師自身也需要多思考。模仿與創(chuàng)新看似矛盾，其實存在密切的聯(lián)系。因為沒有模仿就無所謂創(chuàng)新，有了創(chuàng)新才顯現(xiàn)出之前模仿的成效。
我們要學會在模仿中創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十三
聲樂藝術是一門綜合藝術?；谒囆g形態(tài)學這個視角而言,音樂跟文學詩詞所從屬之藝術形態(tài)是不一樣的,然而它們存在的方式是相同的。因此,音樂跟文學詩詞,特別是聲樂跟文學詩詞具有一種微妙、緊密相連的關系。然而文學這樣藝術形態(tài)的存在往往會被我們在學習的過程中所忽視,這必定會影響到我們聲樂學習的效果。人們在聲樂學習中如果能夠有意識地不斷強化自身的文學修養(yǎng)則可以大力提升聲樂演唱的水平,豐富自身聲樂理論的涵養(yǎng)。
一、從德奧藝術歌曲的演唱談加強文學修養(yǎng)的重要性
歌詞創(chuàng)作與音樂創(chuàng)作雖然屬于2個不同的藝術門類,但是在聲樂創(chuàng)造中,歌詞創(chuàng)作與音樂創(chuàng)作是一種完美的結(jié)合。特別是在德奧藝術歌曲中,更是有許多優(yōu)秀作品較好地體現(xiàn)出了這種完美的結(jié)合。大部分藝術歌曲之歌詞均運用了十九世紀著名的詩人所創(chuàng)作的各類抒情詩歌,而要較好地表現(xiàn)此些詩歌中所蘊含的幽靜、細膩與浪漫之格調(diào)或情感,則就得采用輕聲、半聲與高聲區(qū)上的減弱表現(xiàn)方式。同時,藝術歌曲在演唱時,呈現(xiàn)出室內(nèi)樂之特征,因此音色多樣,吐字清晰,語調(diào)細致則成了我們衡量演唱者之藝術水準與演唱水平之重要標尺。值得一提的是,要達到較高的藝術水準則要求演唱者一定要熟悉作品,深刻把握其內(nèi)涵,所以在熟悉旋律與音樂織體的同時,一定要熟悉與把握詩詞,則對應地要求藝術歌曲演唱者提升自己的文學修養(yǎng),比較準確地領悟文學詩詞中的各類意境。
國內(nèi)外許多音樂家自身的文學底蘊都比較深厚,其對各類文學詩詞都有獨到的、深刻的理解與體會,而這些恰恰激發(fā)出了其良好的創(chuàng)作靈感,從而有益于自身創(chuàng)作風格的形成。比如,舒伯特的創(chuàng)作則是從歌德所創(chuàng)作的文學詩詞中所受到的.啟發(fā)。據(jù)了解,舒伯特一生所創(chuàng)造的600百余首藝術歌曲至少有73首是運用歌德所創(chuàng)造的詩進行譜曲的。此外,著名音樂家舒曼也是深受文學詩歌的影響而創(chuàng)作了大量知名的音樂作品。舒曼自身的文學修養(yǎng)比較深厚,想象力豐富,很重視詩歌的音樂性,其音樂創(chuàng)作個性獨特鮮明,所創(chuàng)作的音樂作品具有比較強的藝術感染力。舒曼按照歌詞之內(nèi)容與情緒,創(chuàng)造了富有舒曼特色的,朗朗上口的歌唱旋律。所以,我們在學習聲樂時,在演唱一些德奧藝術歌曲的時候,一定要對應當時的各種文學詩歌具有一定的了解,才能較好地領會其中的意境。
二、從“樂”與“詞”的結(jié)合到聲樂表演中的聲情并茂
其實,音樂和文學具有許多的相同點也存在一些不同點,正是由于這些相同點與不同點使得音樂與文學自然融合?？梢哉f,一支優(yōu)秀的歌曲的問世,則也相應地創(chuàng)造出了一個別樣的、奇妙的、綜合了文學跟音樂之精華的藝術世界,讓我們不知不覺地成為了聲樂作品的俘虜。歌詞之文學性語言要高度概括出歌曲自身的意境與氛圍,應該跟音樂旋律之內(nèi)涵與節(jié)奏和韻律相吻合,同時應配上優(yōu)美的伴奏,這樣才可以一起創(chuàng)造出文學跟音樂完美結(jié)合之審美世界。同時,在各類聲樂表演中,我們應該要考慮不同的聲樂作品所蘊含的整體情感以及獨特的風格如何統(tǒng)一表達,即是作品的抒情性。一般來說,聲樂作品的抒情性大體上有兩個方面:一方面是作品整體情感之表現(xiàn);另一方面是演唱者二度創(chuàng)作之情感的表達。所謂整體情感之表現(xiàn),一定要認真、深刻把握與理解作品,語感與樂感都不能缺少。聲樂作品在演唱過程中,受到情感作用,大多數(shù)會進行二度創(chuàng)作,讓詞義能夠外化,從而富有更大的價值與意義。我們仔細品味一下音樂所蘊含的各種文學性因素、文學詩詞中所體現(xiàn)的各個音樂性因素可以發(fā)現(xiàn),要使聲樂創(chuàng)造能夠聲情并茂,則必要要將文學與音樂有機地、完整地結(jié)合起來,融合至聲樂作品中去。
三、文學修養(yǎng)對聲樂表演于教學實踐活動具有較大的促進作用
這幾年來,筆者在各類聲樂學習中,深深體會到不斷加強自身的文學修養(yǎng),對聲樂學習、表演與實踐均具有比較好的益處。猶如學習音樂能夠培養(yǎng)與鍛煉出人的氣質(zhì)一樣,不斷強化自身文學修養(yǎng)同樣是能夠較好地培養(yǎng)一個人的良好氣質(zhì)與優(yōu)秀品格。由此可見,加深文學修養(yǎng)是各類聲樂學習、表演與實踐的客觀需求;然而自身文學修養(yǎng)如果可以得到很大的提高,勢必會進一步促進我們聲樂學習效率與質(zhì)量。毋庸置疑,2個音樂能力基本一樣的學生,而其中文學修養(yǎng)更高的學生則在表演聲樂之過程更能夠生動、準確將作品表現(xiàn)出來,也定更容易打動觀眾、吸引觀眾。此外,加強文學修養(yǎng)也是一個博學廣識之過程,也可以為聲樂的實踐給予更加廣闊的平臺,為人們聲樂學習不斷拓寬新的空間。
這個領域中,文學詩詞跟音樂關系密切甚至可以說密不可分。為此,作為一名聲樂教師,在平時的常規(guī)聲樂教學中應該將文學詩詞有機地、綜合地運用其中。顯然,這對于我們聲樂教師教育與引導學生朝著正確的、科學的音樂學習方向而不斷努力,并且讓學生掌握一定的音樂能力是非常必要的。與此同時,在聲樂教學過程中如果不斷加深自身文學修養(yǎng),則也能夠進一步拓寬聲樂教育教學實踐之領域,增加聲樂教育教學的實踐內(nèi)容,從而實現(xiàn)“教學相長”,在“教與學”的過程中大力提高自身的業(yè)務水平與綜合能力。所以,強化文學修養(yǎng),在日常具體的聲樂教學工作中把音樂跟文學融會貫通在其中,一方面是音樂學習者的任務,另一方面也是正在從事聲樂教育教學的教師以及即將走上教育工作崗位的學習者們所應一起努力的。
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