教案可以幫助教師思考教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)，合理安排課堂時(shí)間，提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí)要注意教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在這里我們?yōu)榇蠹姨峁┝硕鄠€(gè)教案示例，供大家學(xué)習(xí)和參考。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇一
家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)人生活中不可回避的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、勤勞節(jié)儉的關(guān)鍵。在我參與做家務(wù)勞動(dòng)的過程中，我深深地體會到了它的重要性。通過這次經(jīng)歷，我不僅懂得了家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了許多有趣而有意義的事情。
家務(wù)勞動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識，還可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在做家務(wù)勞動(dòng)的過程中，我要負(fù)責(zé)收拾桌子上的餐具和碗盤。剛開始的時(shí)候，我總是不夠認(rèn)真，經(jīng)常出現(xiàn)盤子沒收拾干凈或者刀叉放錯(cuò)位置的情況。但經(jīng)過幾次的嘗試和父母的耐心指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確收拾餐具的技巧，也開始意識到自己的不慎造成的問題，改正自己的錯(cuò)誤。這些經(jīng)歷不僅使我變得更加細(xì)心，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
家務(wù)勞動(dòng)還能讓孩子明白家庭成員的權(quán)責(zé)平等，產(chǎn)生家庭責(zé)任感。在家務(wù)勞動(dòng)中，我要承擔(dān)起打掃房間和整理書桌的任務(wù)。剛開始的時(shí)候，我總覺得家務(wù)勞動(dòng)是家長的責(zé)任，不用我操心?？墒?，父母通過耐心的教育和溝通讓我明白，家庭的責(zé)任是共同的，需要每個(gè)人共同承擔(dān)。作為家庭的一員，我應(yīng)該為家庭的整潔和諧盡自己的一份力量。這種認(rèn)識和體驗(yàn)讓我更加懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，也明白了成員之間的權(quán)責(zé)平等。
在做家務(wù)勞動(dòng)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多有趣而有意義的事情。比如，每次洗衣服的時(shí)候，我都會發(fā)現(xiàn)有些不起眼的細(xì)節(jié)，例如衣服上的污漬需要特別注意清洗，襪子需要整齊擺放等等。這些小事情讓我開始關(guān)注平日里容易忽略的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了我的觀察力和耐心。另外，家務(wù)勞動(dòng)還讓我感受到了工作的價(jià)值和辛勞，促使我更加珍惜父母為我們做的一切。我懂得了家務(wù)勞動(dòng)是一項(xiàng)讓家庭更加美麗和諧的重要任務(wù)，也是一種對家庭成員默默奉獻(xiàn)的方式。
最后，做家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷讓我懂得了珍惜勞動(dòng)成果和培養(yǎng)分享精神的重要性。在家務(wù)勞動(dòng)中，我不僅要完成自己的任務(wù)，還要與家人一同分擔(dān)并分享努力的成果。每次完成一項(xiàng)任務(wù)，我們都會感到滿足和愉悅，這種成就感不僅來自于任務(wù)的完成，也來自于家人之間的合作和共同努力。通過這個(gè)過程，我懂得了團(tuán)結(jié)和分享的力量，也明白了努力工作的價(jià)值。
總之，參與家務(wù)勞動(dòng)教育讓我獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。我懂得了家務(wù)勞動(dòng)的重要性，學(xué)會了獨(dú)立自主、勤勞節(jié)儉的品質(zhì)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問題的能力。我明白了家庭責(zé)任的平等性，懂得尊重和珍惜別人的勞動(dòng)成果。我關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察力和耐心，也體會到了工作的價(jià)值和辛勞。家務(wù)勞動(dòng)讓我懂得了珍惜勞動(dòng)成果和培養(yǎng)分享精神的重要性。通過這個(gè)過程，我變得更加懂事、勤勞和獨(dú)立，這些品質(zhì)必將在以后的生活中發(fā)揮重要作用。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇二
活動(dòng)目的：知道家務(wù)勞動(dòng)的種類，知道小學(xué)生可以做哪些力所能及的家務(wù)。懂得尊敬父母，體貼父母，認(rèn)識到做家務(wù)的好處。培養(yǎng)對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
1.向家長調(diào)查隊(duì)員們在家的勞動(dòng)情況。
2.隊(duì)員調(diào)查父母每天的家務(wù)種類以及每天做家務(wù)的時(shí)間、做家務(wù)的感受。
3.學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。
4.套刀具和砧板、若干調(diào)味料、黃瓜。
5.針線包、紐扣、男士襯衣。
6.2—3名家長準(zhǔn)備照片或視頻展示孩子的家務(wù)勞動(dòng)成果。
1、隊(duì)儀式過程：
(1)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);。
(2)出旗敬禮，唱隊(duì)歌。
(3)中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始。
2、活動(dòng)過程：
1.了解父母平時(shí)的繁瑣家務(wù)，體會父母的辛苦。
主持人：隊(duì)員們，你們了解爸爸媽媽平時(shí)要做哪些家務(wù)嗎?(隊(duì)員列舉家務(wù)種類)。
主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時(shí)間來做家務(wù)，請隊(duì)員匯報(bào)一下父母做家務(wù)的情況。
(指若干隊(duì)員說說媽媽每天需要做那些家務(wù)，大概花多少時(shí)間和做家務(wù)的感受)。
2.談?wù)勛约耗茏瞿男┘覄?wù)。
主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務(wù)，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務(wù)來減輕父母的負(fù)擔(dān)呢?主持人：那我們可以做哪些家務(wù)呢?請隊(duì)員們說一說。(隊(duì)員匯報(bào))。
3.了解做家務(wù)的好處。
請看小品：《我長大了》(故事概要:兩個(gè)孩子都考上了大學(xué)，終于和父母分開，一個(gè)從小會做家務(wù)，到了大學(xué)自理能力很強(qiáng)，另一個(gè)什么都不會做，哭著要回家了。)。
主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學(xué)做家務(wù)的好處了吧。其實(shí)，做家務(wù)不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們的輔導(dǎo)員介紹一下吧?(中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹做家務(wù)的好處：磨練的意志、強(qiáng)化責(zé)任感、豐富生活知識、發(fā)展智力。)。
主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領(lǐng)，進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)大比評!
1.釘紐扣比賽。
主持人：首先進(jìn)行釘紐扣比賽，請各小隊(duì)派出一名隊(duì)員參加。在兩分鐘內(nèi)，看誰釘?shù)募~扣又結(jié)實(shí)又漂亮，最后請?jiān)谧募议L做裁定。(釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。)。
2.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜。
有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊(duì)員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊(duì)的`廚藝高手。
(參賽隊(duì)員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊(duì)員從切黃瓜開始制作。)。
主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊(duì)派兩名隊(duì)員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。(隊(duì)員投票)。
不過，大家在家里燒菜時(shí)一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。
3.疊衣服比賽。
那我們來進(jìn)行一個(gè)疊襯衫的比賽，好嗎?
比賽規(guī)則:同時(shí)開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導(dǎo)員一起來裁定。(指4名隊(duì)員參加，賽后請家長點(diǎn)評。)。
(冠軍介紹自己做家務(wù)的經(jīng)歷。)。
主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀!
環(huán)節(jié)三：夸夸我的好兒女。
主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚(yáng)自己的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆雍苄⒕锤改?，平時(shí)主動(dòng)做很多的家務(wù)，懂得為爸爸媽媽分擔(dān)，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。
(事先準(zhǔn)備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個(gè)介紹自己的孩子在家里的一些勞動(dòng)場景或勞動(dòng)成果。)。
主持人:這幾位隊(duì)員真了不起，大家說，要不要向他們學(xué)習(xí)。
隊(duì)員們，學(xué)習(xí)成績好固然是好的，但是如果不會做家務(wù)，那么即使他成績再好，將來也不會是一個(gè)有用的人，樂于做家務(wù)、會做家務(wù)的人，不僅分擔(dān)了父母的勞動(dòng)，而且也鍛煉了自己。所以，隊(duì)員們，讓我們都行動(dòng)起來，一起學(xué)做家務(wù)吧!(齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》)。
3、隊(duì)儀式：
(1)呼號。
(2)退旗、敬禮。
(3)宣布隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇三
“要寶寶做家務(wù)，怎么可能？他才三歲呀！他不要搗蛋、越幫越忙就好了。我看還是我自己來做較省事?！焙芏喔改缚偸潜е昂⒆舆€小不懂事”的'心態(tài)，將孩子驅(qū)離現(xiàn)場，如此做法卻讓孩子失去對家關(guān)心的機(jī)會。其實(shí)父母可以依孩子年齡，試著讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)，或許會有意想不到的收獲。
許多父母在孩子小的時(shí)候，總是舍不得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了，可以幫忙才開始指揮、吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子參與家務(wù)意愿低落。追根究底即是沒讓孩子在小時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，或是過去總是在父母催促、吆喝中完成指定工作，毫無樂趣而言，而導(dǎo)致不美好經(jīng)驗(yàn)，造成不愛做家務(wù)。
“做家務(wù)”對三歲左右的幼兒而言，并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣，其實(shí)還包括生活處理能力，父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著讓他學(xué)習(xí)做些游刃有余且覺得相當(dāng)有趣的事。一歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。
二歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習(xí)洗自己用過的盤子、杯子，在限定的空間范圍內(nèi)掃地、擦地板，或?qū)⑼瑯邮?、同顏色衣服疊好放在一起、將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)等等。三歲的寶寶已經(jīng)要開始進(jìn)入幼兒園過集體生活，可以訓(xùn)練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等，這些對孩子來說都不是難事，父母可以放手讓孩子學(xué)習(xí)。
一歲半至三、四歲左右，正是孩子發(fā)展自理能力的階段，如果發(fā)展的好，孩子的自主性會提高，且有助于建立自信的人格，所以這個(gè)階段應(yīng)盡量讓孩子學(xué)習(xí)自己動(dòng)手做。若此時(shí)未能建立良好生活自理能力，將會對自己能力產(chǎn)生懷疑，在人格的發(fā)展上也會出現(xiàn)問題。
1、從個(gè)人份內(nèi)工作開始
父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、工作計(jì)劃表
父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做些什么？
3、從趣味活動(dòng)（游戲）中學(xué)習(xí)
a.清潔隊(duì)員與收購員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然后交給收購員（即媽媽）處理。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。
b.扮家家。利用玩具、餐具（杯、盤、湯匙、鍋）等與孩子玩做家務(wù)游戲?！巴尥蓿匠６际菋寢屪鲲埥o你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽吃好嗎？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗收干凈好嗎？”借由游戲達(dá)到教育效果。
4、引導(dǎo)
（1）擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
（2）洗米、煮飯：從打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。
（3）掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
（4）曬、收、疊衣服：曬衣服時(shí)可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。
此外，為了讓孩子以做家務(wù)為樂，父母可以制作一份家務(wù)成績單，逐項(xiàng)打分?jǐn)?shù)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，也讓孩子了解父母平時(shí)做家務(wù)的辛苦。
父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)時(shí)，也應(yīng)留意一些事項(xiàng)，包括：
1.各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。
2.一定要與孩子一起做家務(wù)，面對孩子越幫越忙，把現(xiàn)場搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。
3.“多容忍、少責(zé)備”，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
4.父母本身對做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對家務(wù)的分工要妥善安排，免得孩子產(chǎn)生“做家務(wù)是女孩的事情”的錯(cuò)誤觀念，應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識，“家”是屬于每個(gè)人的.，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。
5.在滿足寶寶好奇與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)時(shí)，安全問題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險(xiǎn)物品，父母要替孩子拿。較大孩子可教其正確使用方法和動(dòng)作，以確保安全。
6.無論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵(lì)，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因?yàn)槟昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒有關(guān)系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。
最后，提醒家長，對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學(xué)習(xí)做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣是需時(shí)間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果，而在孩子做家務(wù)同時(shí)，灌輸他“孩子你的種種作為對全家人都有很大的幫助，且是不可少的一份子呢！”
父母有智慧地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)做家務(wù)。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇四
俗話說：“從小看看，到老一半?！币粋€(gè)人品德之優(yōu)劣、事業(yè)之成敗，在很大程度上取決于中小學(xué)時(shí)期打下的基礎(chǔ)。為此，我校組織開展的“崇尚道德，恪守誠信”教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的針對性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)將“崇尚道德，恪守誠信”專題德育活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
教師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”，才能收到良好的教育效果。我們認(rèn)為要把誠信教育滲透到學(xué)校工作、學(xué)生生活的方方面面，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求學(xué)真誠的誠信教育。不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠信上，而應(yīng)該讓學(xué)生思考：誠信為什么稀缺？奉守誠信為什么碰壁？我們這個(gè)社會應(yīng)如何辦？怎樣建立誠信，怎樣使社會多些誠信。這個(gè)思考，就是在追求誠信，堅(jiān)持誠信，而且是從社會責(zé)任感的高度設(shè)計(jì)誠信社會，培養(yǎng)的是思想獨(dú)立和精神自由，培養(yǎng)的是道德的自覺。
1、利用教職工大會讓教職員工準(zhǔn)確把握道德誠信的基本內(nèi)容和要求，懂得道德誠信是立身之本、做人之道，崇德守信是社會文明和諧發(fā)展的基石。
2、加強(qiáng)師德考評，建立師德檔案，引導(dǎo)廣大教師提高師德水平，規(guī)范職業(yè)行為，優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教。
3、組織觀看《感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮》，認(rèn)真學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)?wù)叩南冗M(jìn)事跡，把他們優(yōu)秀的精神品質(zhì)和高尚的道德情操內(nèi)化于心，外化于行。
一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣?！俺缟械赖?，恪守誠信”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。學(xué)校以政教處、團(tuán)委為載體開展豐富多彩的誠信活動(dòng)。
（1）誠信講話活動(dòng)：政教處利用每周國旗下的講話，大力宣傳誠信，使誠信意識深入人心。
（2）誠信手抄報(bào)比賽：每班在出好有關(guān)誠信主題的`手抄報(bào)兩張，參加大隊(duì)部評比，并把獲獎(jiǎng)作品在櫥窗里展示了出來。
（3）各班開展主題班會活動(dòng)。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，最主要的是相信學(xué)生們在這個(gè)比賽的準(zhǔn)備過程中，學(xué)到的東西更多。
總之，通過開展誠信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長在一個(gè)明理誠信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇五
1.愿意幫助家人做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理的'意識和能力。
2.熟練地念兒歌，享受念兒歌的樂趣。
3.發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
擦椅子、抹桌子的圖片；《做家務(wù)》兒歌。
1、談話導(dǎo)入
提問：你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù)，并用動(dòng)作表示，請其他幼兒猜。
2、請幼兒告訴小朋友自己會做哪些家務(wù)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌《做家務(wù)》
（1）教師完整地朗讀兒歌。
（2）幼兒跟讀兒歌。
（3）集體朗讀并且邊做動(dòng)作邊念兒歌
4、鼓勵(lì)幼兒在自己能力范圍內(nèi)，嘗試做不同的家務(wù)，以鍛煉自己能力。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇六
以中國特色社會主義思想為重要指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念。特制定此方案。
通過家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。
結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容。
[1-3年級]
居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測體溫,健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng)。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。
加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項(xiàng)手工技能?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。
衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。
垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類。
種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識，能夠有規(guī)律的澆水，施肥。給動(dòng)物準(zhǔn)備食物、幫助清理動(dòng)物衛(wèi)生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。
[4-5年級]
居家防疫：掌握防疫知識，增強(qiáng)防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨(dú)立整理書櫥、衣櫥，并學(xué)會分類擺放。
加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機(jī)。
垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。
種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求，對花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會給動(dòng)物消毒等。
照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡單喂食、哄睡等。
1.設(shè)立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能，其他課程、其他活動(dòng)也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機(jī)融入家務(wù)勞動(dòng)教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡短收獲或感悟，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。
3.定期開展家務(wù)勞動(dòng)展評活動(dòng)，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能。
4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日。
1.定期評選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，樹立榜樣。
2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式（a4紙）在班級展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇七
1、鍛煉孩子的觀察能力，思維能力。
2、讓孩子在活動(dòng)中體會生活的樂趣。
3、讓孩子明白知識的學(xué)習(xí)來源于生活，同時(shí)也服務(wù)于生活。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小。
男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙
一、創(chuàng)設(shè)情境
我！我！我……孩子爭先恐后的舉起了小手。
二、活動(dòng)開始
活動(dòng)開始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒?dòng)剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢。”經(jīng)他這么一說，孩子們也注意到了這個(gè)問題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。
三、游戲小結(jié)
在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇八
第一段：引言（200字）
隨著社會的進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量不斷提高，不少家庭雇傭保潔人員來完成家務(wù)勞動(dòng)。然而，家務(wù)勞動(dòng)對于孩子的成長和教育卻有著重要的意義。我通過親身參與家務(wù)勞動(dòng)，深刻體會到了它的益處。以下是我對于做家務(wù)勞動(dòng)教育的心得體會。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立性（200字）
做家務(wù)勞動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。通過參與家務(wù)勞動(dòng)，孩子們能夠體會到家庭成員之間的互相依賴和合作。他們需要按時(shí)完成自己分擔(dān)的家務(wù)任務(wù)，這培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。同時(shí)，家務(wù)勞動(dòng)也提供了孩子獨(dú)自解決問題和面對困難的機(jī)會，讓他們培養(yǎng)更強(qiáng)的獨(dú)立性。
第三段：提升實(shí)踐能力與技能（200字）
做家務(wù)勞動(dòng)有助于提升孩子的實(shí)踐能力和技能。從簡單的清掃衛(wèi)生到復(fù)雜的烹飪照料，家務(wù)勞動(dòng)涵蓋了多個(gè)方面的技能。孩子在實(shí)踐中掌握了清潔衛(wèi)生的方法、食物的烹飪技巧以及如何管理家庭資源。這些技能將在他們?nèi)蘸螵?dú)立生活中起到重要的作用，讓他們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：增強(qiáng)孩子的合作能力（200字）
家務(wù)勞動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子的合作能力。在家庭中，有時(shí)候家務(wù)勞動(dòng)需要多人合作完成。例如大掃除、洗衣服等，這需要家庭成員協(xié)同合作。通過互相分工、協(xié)調(diào)行動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助。這樣的經(jīng)驗(yàn)將在他們今后的社交活動(dòng)和工作中發(fā)揮作用，使他們變得更加善于與他人合作。
第五段：提升家庭成員間的情感交流（200字）
家務(wù)勞動(dòng)也是家庭成員間情感交流的重要方式之一。在家庭中，每個(gè)成員參與家務(wù)勞動(dòng)，將會增進(jìn)彼此間的了解與感情。通過真實(shí)地共同勞動(dòng)，家庭成員間的情感更容易得以溝通和升華。同時(shí)，家庭成員也能共同分享勞動(dòng)所帶來的成就感和快樂，促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。
結(jié)尾（200字）
在做家務(wù)勞動(dòng)的過程中，我深刻感受到了它對于孩子成長和教育的重要性。家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，還能提升他們的實(shí)踐能力和技能，并增強(qiáng)合作能力。同時(shí)，家務(wù)勞動(dòng)也促進(jìn)家庭成員間情感交流，增進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。因此，我相信，深入推廣和實(shí)施家務(wù)勞動(dòng)教育，將對孩子們的成長和未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2、樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）。
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1、幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2、集體嘗試擦地板。
3、小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競技游戲。
4、教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>
三、結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）。
太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）。
活動(dòng)延伸：
幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十
1、愿意幫助家人做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理的意識和能力。
2、熟練地念兒歌，享受念兒歌的樂趣。
3、發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
擦椅子、抹桌子的圖片；《做家務(wù)》兒歌。
1、談話導(dǎo)入
提問：你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù)，并用動(dòng)作表示，請其他幼兒猜。
2、請幼兒告訴小朋友自己會做哪些家務(wù)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌《做家務(wù)》
（1）教師完整地朗讀兒歌。
（2）幼兒跟讀兒歌。
（3）集體朗讀并且邊做動(dòng)作邊念兒歌
4、鼓勵(lì)幼兒在自己能力范圍內(nèi)，嘗試做不同的家務(wù)，以鍛煉自己能力。
活動(dòng)的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。通過對幼兒理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我真正認(rèn)識到生活經(jīng)驗(yàn)在我們教學(xué)活動(dòng)中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗(yàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動(dòng)。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十一
1.了解做力所能及的家務(wù)是一種美德，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅是家庭成員不可推卸的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的途徑，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，提高生活的自理能力。
2.使學(xué)生懂得父母對自己的養(yǎng)育很不簡易，我們應(yīng)從小關(guān)心父母，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母工作的辛勞，做一個(gè)善于留心周圍事物的細(xì)心人。
使學(xué)生懂得父母對自己的養(yǎng)育很不簡易，我們應(yīng)從小關(guān)心父母，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。
課件、花生等實(shí)物道具。
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知父母的辛勞(激趣導(dǎo)入話題，體會勞動(dòng)的光榮)。
1．同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面就讓我們來聽首歌吧。播放《勞動(dòng)最光榮》。
2.心愛的同學(xué)們，當(dāng)你聽到這首歌時(shí)你會想到什么呢？(小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)為自己換來喜悅的蜜糖，是勞動(dòng)給你們帶來了美滿的生活，勞動(dòng)最光榮。)。
3.勞動(dòng)最光榮，在日常生活中，我們每時(shí)每刻，事事處處都在與勞動(dòng)打交道，那么你們了解你們的爸爸媽媽平時(shí)都做哪些家務(wù)勞動(dòng)嗎？(學(xué)生說出爸爸媽媽日常所做的家務(wù)勞動(dòng))。
4.創(chuàng)設(shè)情境，體會父母的辛勞。
(2)學(xué)生依次說出情境圖中中媽媽在一天的例外時(shí)間所做的事情，體會媽媽的辛勞。
二、談話交流，深入理解父母，關(guān)心父母。
2.你們的爸爸媽媽都在為了家庭的美滿辛勞的勞作著，默默的付出著，無怨無悔，此時(shí)此刻你有什么感受？又該如何減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)嗎？學(xué)生談話交流(學(xué)生體會父母工作的辛勞，家務(wù)的勞累，父母把我們養(yǎng)大很不簡易，要關(guān)心自己的爸爸媽媽，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān))。
(1)爸爸下班剛進(jìn)家門()。
(2)媽媽累了，在沙發(fā)上睡著了，()。
(3)媽媽上街買菜回來，()。
(4)爸爸感冒了()。
(5)早上媽媽上班的時(shí)間快到了()。
(6)爸爸正在大掃除，()。
學(xué)生體會到父母的辛勞與勞累，愿意做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)而減輕負(fù)擔(dān)。
三、體驗(yàn)感悟，感恩父母。
1.同學(xué)們都是懂事，孝順的好孩子，你們的父母既要工作，又要照顧你們，還要做許多許多的家務(wù)非常辛勞，非常勞累，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，一位同學(xué)參與到家務(wù)勞動(dòng)中來體驗(yàn)父母的生活，我們一起來看《體驗(yàn)父母的生活》的美篇。(學(xué)生一起觀看，體會做家務(wù)的勞累，體會父母的辛勞)。
2.同學(xué)們也有體驗(yàn)父母生活一天的經(jīng)歷嗎？
學(xué)生說出自己這方面的體驗(yàn)。(學(xué)生通過體驗(yàn)，深刻體會到父母的辛勞與勞累，母愛的宏偉無私，要體諒父母，做一些力所能及的家務(wù)，用自己的行動(dòng)回報(bào)父母)。
4.你會做的家務(wù)勞動(dòng)有哪些？
6.你們有信心學(xué)做這些家務(wù)嗎？同學(xué)們都是懂事，孝順的孩子，老師相信同學(xué)們家務(wù)勞動(dòng)你們一定能行，請同學(xué)們大聲讀出《家務(wù)勞動(dòng)我能行》讀出信心！
7.同學(xué)們，你們喜歡學(xué)做家務(wù)活嗎？說說你們喜歡的理由？學(xué)生說出喜歡做家務(wù)的理由，體會做家務(wù)的好處。(交流中體驗(yàn)父母的辛勞，父母的不易，理解父母的操勞，更加體諒理解父母，對家庭有了責(zé)任感，要感恩父母)。
8.家務(wù)勞動(dòng)的好處真多，我們一起來看家務(wù)勞動(dòng)，還有哪些好處？
(1)減輕家長負(fù)擔(dān)。
(2)開動(dòng)腦筋，增長本領(lǐng)。
(3)自己得到鍛煉。
(4)享受和家長一起勞動(dòng)的喜悅學(xué)生齊讀感悟。
9.做家務(wù)的好處真多，既能增強(qiáng)你們的體質(zhì)，又能增強(qiáng)你們獨(dú)立生活的能力，當(dāng)你遇到困難時(shí)，自己能獨(dú)立面對，獨(dú)立解決，可是你們是家里的小皇帝小公主，是爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽的掌上明珠，他們舍不得你們做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)，只重視你們的學(xué)習(xí)，遇到下面的情況，你該怎么辦呢？學(xué)生交流(體會到自己是家庭中的一員，應(yīng)參與到家務(wù)勞動(dòng)中，要感恩父母，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān))。
四、指導(dǎo)實(shí)踐，掌握技能。(明確家務(wù)勞動(dòng)的步驟，方法，注意事項(xiàng))。
1.同學(xué)們家里的家務(wù)活咱們不僅要會做，還要把它做好，介紹一下你最拿手的家務(wù)活吧。
(1)學(xué)生說出自己拿手的家務(wù)活。
(2)展示學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的照片。
4.怎樣才能掌握家務(wù)活的技巧和方法呢？學(xué)生交流出示：不會做的，學(xué)著做會做的要經(jīng)常做。
6.同學(xué)們提出了這么好的建議，那么做家務(wù)時(shí)要注意哪些事情？學(xué)生交流匯報(bào)出示課件。
用刀安全處理事項(xiàng)：
用電安全注意事項(xiàng)：
使用微波爐注意事項(xiàng)：
7.說說做家務(wù)，還有哪些需要注意的事情？
學(xué)生繼續(xù)交流出示課件。
擦玻璃微危險(xiǎn)圖片切菜危險(xiǎn)圖片用火危險(xiǎn)圖片。
小結(jié)：做家務(wù)要注意安全。
8.技能比賽：剝花生比賽。
通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有沒有信心把家務(wù)做得更好？敢不敢接受老師的任務(wù)？
五、課尾總結(jié)深化思想。
1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生談收獲。
2.同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有信心把家務(wù)處的更好嗎？學(xué)生信心回答請同學(xué)齊讀課題《家務(wù)勞動(dòng)，我能行》(體會不怕苦和累，心愛勞動(dòng)，為家里人做力所能及的家務(wù)，為家人分憂，激發(fā)學(xué)生對家人的心愛之情)。
活動(dòng)延伸，實(shí)踐升華課后實(shí)踐：
1.爸爸媽媽回家后，請他們休息一下，幫助他們做力所能及的家務(wù)活。
2.和爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一天的家長，做一天的家務(wù)活。
技巧方法。
不會做學(xué)著做會做的經(jīng)常做。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十二
在現(xiàn)代社會中，家務(wù)勞動(dòng)已經(jīng)不再只是女性的責(zé)任，而已逐漸成為了整個(gè)家庭共同的職責(zé)。如今，在普及“家務(wù)勞動(dòng)教育”的概念之后，越來越多的家庭開始讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)之中，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和實(shí)際生活技能。而對于我來說，經(jīng)過深入的思考和實(shí)踐，我認(rèn)為加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育，既可以幫助我們更好的管理家庭生活，也可以讓我們自身得到更多的成長。
第一段：加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育的意義
家務(wù)勞動(dòng)是一項(xiàng)非常實(shí)際的技能，也是大多數(shù)人生活中不可或缺的一部分。通過加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育，不僅可以有效地減輕父母的負(fù)擔(dān)，更可以教育孩子們?nèi)绾巫龊眉覄?wù)、維護(hù)好家庭，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭意識，同時(shí)還可以讓孩子們學(xué)習(xí)如何管理自己的時(shí)間，提高自我管理和組織能力?？傊?，家務(wù)勞動(dòng)教育的意義重大。
第二段：我的經(jīng)驗(yàn)
在我的家庭中，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)工作。我會負(fù)責(zé)清洗碗碟，收拾房間等。我記得第一次做這些家務(wù)時(shí)，我十分手忙腳亂，碗碟不光洗不干凈，還讓手上磨出了泡。但是，經(jīng)過多次的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了技巧，也變得越來越熟練。在這個(gè)過程中，我也意識到了家務(wù)勞動(dòng)需要耐心和細(xì)心，不能馬虎大意。
第三段：加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育的好處
加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可以讓孩子們學(xué)到更多的生活技能和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的過程中，孩子們可以提高自己的耐心、細(xì)心、勤勞和科學(xué)管理的能力。除此之外，家務(wù)勞動(dòng)還可以幫助孩子們形成團(tuán)隊(duì)意識，懂得與家人一起協(xié)作，有助于加強(qiáng)家庭間的感情聯(lián)系。
第四段：如何加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育
想要讓孩子學(xué)好家務(wù)勞動(dòng)，首先要說服自己必須與孩子和家庭共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。父母要做好身先士卒的示范作用，先體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的辛苦和重要性，以此帶動(dòng)孩子們自覺走向家務(wù)勞動(dòng)的大門。其次，要給孩子制訂一份家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，讓孩子們知道自己的任務(wù)，他們負(fù)責(zé)什么、干什么，對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行合理的安排和調(diào)度。再次，要有耐心重復(fù)指導(dǎo)孩子做家務(wù)勞動(dòng)，一次或兩次的指導(dǎo)并不能讓孩子完全掌握家務(wù)勞動(dòng)的要領(lǐng)。最后，要有及時(shí)的反饋和表揚(yáng)，讓孩子心里有成就感，從而更加投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段：加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育對個(gè)人的意義
家務(wù)勞動(dòng)教育幫助我更好地管理家庭，讓我能夠在家庭中擁有更多的話語權(quán)。在實(shí)際生活中，掌握家務(wù)服務(wù)技能，讓我充分體會到自己的能力以及對家庭的貢獻(xiàn)，更好地認(rèn)識到尊重家務(wù)勞動(dòng)的意義，對于個(gè)人的成長和家庭和諧都有著重要的意義。
總之，加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)教育對于家庭和孩子個(gè)人都有著重要的意義。通過家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會細(xì)心、耐心，管理時(shí)間，成為有責(zé)任心的人，這些都是非常重要的人生技能，值得我們在日常生活中認(rèn)真去實(shí)踐和發(fā)掘。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十三
在我為如何利用暑假來充實(shí)自己發(fā)愁的時(shí)候，鎮(zhèn)政府著眼于提高我鎮(zhèn)在校大學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，搭建大學(xué)生深入基層了解工作的平臺。
受寵若驚的我欣然接受鎮(zhèn)政府的這份關(guān)愛，熱情滿腔，全身心投入地參與到大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。
我被分配到鎮(zhèn)勞動(dòng)分局實(shí)習(xí)。當(dāng)我剛踏進(jìn)勞動(dòng)分局——一個(gè)我將要奮斗和挑戰(zhàn)自我的地方，我就受到熱情的招待。鎮(zhèn)勞動(dòng)分局局長詳細(xì)并耐心的為我們講述分局里的一切日常工作，并為我們分配了崗位和工作，最后還提出了一些具體的要求。局長在講解中提醒我們，政府的每一個(gè)部門都有自己的責(zé)職和功能，并不能說哪個(gè)部門特別重要，哪個(gè)部門一無是處。各部門既有自己獨(dú)立性，相互之間又存在著不或劃缺的關(guān)系。
在勞動(dòng)分局實(shí)踐的日子里，我在副局長的悉心指導(dǎo)下，慢慢熟悉分局的日常工作，并感覺到工作的挑戰(zhàn)性，從而產(chǎn)生了興趣。從學(xué)勞動(dòng)法開始，到了解處理勞動(dòng)糾紛的基本步驟，再具體到學(xué)習(xí)調(diào)解工人與企業(yè)之間矛盾的方法，最后到學(xué)習(xí)出外檢察和處理違反勞動(dòng)法的企業(yè)行為的知識地等。
在這個(gè)認(rèn)識和學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到，平日里以為政府官員悠閑自在的想法是不可取的，政府部門作為服務(wù)群眾的機(jī)構(gòu)，每一位工作人員都必須認(rèn)真扎實(shí)地掌握好每一條法律，每一個(gè)辦事流程，著實(shí)處理好每一件事情。只有這樣，才能真正為群眾辦實(shí)事，辦好事。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十四
1.樂意為媽媽設(shè)計(jì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)器人。
2.能大膽運(yùn)用點(diǎn).線.面.色彩來裝飾盒表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。
3.激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
1.教師準(zhǔn)備《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源。
2.畫紙.彩色筆.油畫棒等。
3.歡快的動(dòng)感的音樂。
1.幼兒“學(xué)做機(jī)器人”激發(fā)活動(dòng)興趣。
幼兒聽音樂，模仿機(jī)器人動(dòng)作，感受機(jī)器人的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2.談話“機(jī)器人的本領(lǐng)”，幼兒交流自己對機(jī)器人的認(rèn)識與了解，激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計(jì)機(jī)器人減輕家務(wù)勞動(dòng)的愿望。
（1）播放《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源，幼兒互相交流自己看到和了解到的機(jī)器人的本領(lǐng)，懂得機(jī)器人可以為人們服務(wù)。
（3）討論：如果涉及機(jī)器人，你想讓它幫助媽媽做什么事情。
3.幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計(jì)的能做家務(wù)的機(jī)器人，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4.布置“媽媽的好幫手機(jī)器人展覽”。
幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
將幼兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人作為“設(shè)計(jì)圖紙”投放到活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機(jī)器人模型。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，一種需要他們手.眼.腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十五
爭章啟動(dòng)課
當(dāng)今社會獨(dú)生子女偏多，于是就帶來了一個(gè)很明顯的問題：依賴性強(qiáng)，責(zé)任心弱，動(dòng)手能力差。我們教育者不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注的是各方面能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)家統(tǒng)計(jì)表明，從小注意孩子能力的培養(yǎng)，長大后能很快地適應(yīng)自己的生活和工作。“人有兩件寶，雙手和大腦?！边@是陶行知先生的至理名言。家務(wù)勞動(dòng)可以使我們既動(dòng)手又動(dòng)腦，在動(dòng)手的同時(shí)靈活動(dòng)腦。在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美，在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，在勞動(dòng)中磨煉意志，在勞動(dòng)中練就一雙勤勞而靈巧的手，而家務(wù)勞動(dòng)是少先隊(duì)員茁壯成長的最佳途徑。由“要我做”變成“我要做”；由“不會做”到“我會做”，最后達(dá)到“做得好”，使少先隊(duì)員們在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，感受“我能行”的快樂。鑒于此，我們開展了以“家務(wù)勞動(dòng)，我能行！”為主題的雛鷹爭章活動(dòng)，通過洗衣，洗碗筷，清潔衛(wèi)生間，清潔廚房；拖地，收拾房間，釘紐扣；摘菜、擇菜，洗菜、切菜、炒菜、做飯等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，來培養(yǎng)少先隊(duì)員的動(dòng)手能力。通過活動(dòng)，讓孩子從小自己動(dòng)手，不但可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，更能使孩子從中體會到自己的責(zé)任，懂得只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)增進(jìn)孩子和家長之間的感情，使他們體會到父母是多么的辛苦，更加懂得感恩父母，尊重他人的勞動(dòng)。
1.懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活。
2.培養(yǎng)對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
培養(yǎng)對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉勞動(dòng)技能。
隊(duì)活動(dòng)室
（一）輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：
1.開展?fàn)幷聠?dòng)課，根據(jù)中少雛鷹爭章網(wǎng)中的提示，與隊(duì)員一起制定活動(dòng)三環(huán)節(jié)。
2.選拔主持人和禮儀隊(duì)員。
3.準(zhǔn)備活動(dòng)方案、主持稿。
4.圖片、音像、文字資料，根據(jù)隊(duì)員需要制作課件。
5.準(zhǔn)備活動(dòng)材料和隊(duì)員一起布置活動(dòng)場地。
（二）隊(duì)員準(zhǔn)備：
1.積極參與網(wǎng)上爭章活動(dòng)，分工合作、互相探討，將收集到的信息在小隊(duì)中做好編排匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十六
1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感，體會勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。
2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會用線寫生的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。
選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場景畫出來。
線條的靈活運(yùn)用。
一、談話引入。
你做過家務(wù)嗎？在家的時(shí)候，你會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？
二、教學(xué)新課。
2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。
3、你愿意把你的做家務(wù)的場景通過手中的筆畫出來嗎？
4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。
欣賞書上的圖片和范畫。
5、學(xué)生自己動(dòng)筆畫，教師指導(dǎo)。
三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評。
課后拓展。
做家務(wù)勞動(dòng)教育教案篇十七
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個(gè)假期我積極響應(yīng)黨“樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)防邪意識，抵制邪教”的號召，參加了鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院信息工程學(xué)院反邪教聯(lián)盟暑期社會實(shí)踐隊(duì)。并在河南省焦作市博愛縣開展了一系列反邪教宣傳及交流活動(dòng)。
6月27日，我們來到了焦作市博愛縣，對我來說這不僅僅是一次社會實(shí)踐，更是我第一次參加暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，第一次將所學(xué)真正應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。在實(shí)踐過程中夯實(shí)知識，鍛煉自身本領(lǐng)。在此之中，也有利于我樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
每年暑假都有諸多的實(shí)踐團(tuán)參與到大大小小各個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)中，探討社會上存在的問題，調(diào)查現(xiàn)象的本質(zhì)。我認(rèn)為“穩(wěn)基”這兩個(gè)字是實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵，也是前提。就像我們開展反邪教活動(dòng)，旨在科普反邪知識，守護(hù)廣大人民群體健康生活。但什么是邪教？如何進(jìn)行一個(gè)反邪工作？如何更好地宣傳？這都是實(shí)踐團(tuán)中每個(gè)人需要去考量的問題。
邪教的出現(xiàn)和非法活動(dòng)，嚴(yán)重威脅著人民群眾的身心健康、社會的穩(wěn)定和發(fā)展。小到個(gè)人的命運(yùn)和家庭，大到社會穩(wěn)定，甚至是國家的前途。我們同邪教組織的斗爭，不僅是兩種思想的交鋒，同時(shí)也是一場尖銳的法治與反法治的較量。作為實(shí)踐團(tuán)成員，真正了解邪教的性質(zhì)，危害以及主要的傳播形式，對我們宣講反邪教以及后期開展各項(xiàng)活動(dòng)來說尤為重要！在出發(fā)前我查閱了一些資料，對邪教也有了一個(gè)較為深刻的定義，所謂邪教就是指采用不合乎倫理的手段對人、觀念、物等表現(xiàn)出過度的忠誠之心或者為之獻(xiàn)身，企圖操控人類，采用強(qiáng)迫手段說服人、對人類實(shí)施精神控制的團(tuán)體或者是某項(xiàng)活動(dòng)。其危害不言而喻。近年來邪教似乎已經(jīng)銷聲匿跡，實(shí)則不然，在我國一些的地區(qū)，特別是一些農(nóng)村，依舊存在著邪教活動(dòng)，他們通常以秘密集會的形式出現(xiàn)，行蹤極其隱蔽。正因此，反邪工作便發(fā)揮著重要的作用！
我認(rèn)為在實(shí)踐活動(dòng)中，只有將思想跟進(jìn)實(shí)踐的步伐，多思多想，相互之間多溝通、多交流，將整個(gè)實(shí)踐團(tuán)看成一個(gè)整體，互通有無，共同進(jìn)步。才能發(fā)揮出反邪教實(shí)踐團(tuán)最大的力量！正所謂“反邪是一股繩，聚在一起就無懈可擊?！蓖瑫r(shí)，向基層相關(guān)工作者學(xué)習(xí)對我來說也十分重要，我們也有幸在許愛國主任的帶領(lǐng)下，同政法委宣傳科胡科長圍繞著反邪教課題進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流和分享。
與胡科長的交流學(xué)習(xí)中，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，同時(shí)也使我有了新的啟發(fā)！抵制邪教最有效的辦法就是用科學(xué)理論武裝頭腦，用文明去戰(zhàn)勝愚昧。我想這也正是我們此次社會實(shí)踐的最終目的：將黨先進(jìn)的思想傳播得更遠(yuǎn)，讓更多人認(rèn)識到邪教的性質(zhì)，邪教的危害，形成科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀！
在此次實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了“責(zé)任”，但更多的是承擔(dān)。反邪教工作固然艱難，但我們有最好的青春年華，也正是因?yàn)槟贻p，我們可以不停奔跑，不斷為之奮斗；或許我們奔跑到盡頭才能體會到奔跑所帶來的快樂。無論最終活動(dòng)宣傳效果是好是壞，我都有信心在本次三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐活動(dòng)中做到最好。是否能夠抵達(dá)彼岸，我們都已經(jīng)用盡全力，眼邊掠過種種，即是上天給予我們努力的饋贈。這些饋贈會成為最美好的回憶留存心中。不負(fù)初心，不忘使命，闊步向前。
我們實(shí)踐團(tuán)的成員來自不同的城市，來自學(xué)院不同的班級，不認(rèn)識，卻似相熟。反邪路上的風(fēng)景似流水光年，縱然身后璀璨奪目，反邪實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)員們也愿意不忘初心，闊步向前，或許前方大好河山才真值得世人尋覓。
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