心得體會是一個人思考和思維進程的外顯。在撰寫心得體會時，我們要避免夸大和虛假，保持真實、客觀和準確的態(tài)度。閱讀他人的心得體會可以拓寬我們的思路，幫助我們更好地進行自我反思和總結。
力行專題心得體會篇一
古人云：為政貴在行。百年黨史，我們共產(chǎn)黨人一路走來取得的成就和輝煌，本質上，都是干出來的，這其中的關鍵，就是凡事力行——努力實踐，竭力而行。
強調力行，注重真抓實干，是我們共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。關于力行，黨的主要領導同志先后都有過精辟闡述。
毛澤東說，什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。鄧小平強調，開會講話都要解決問題。江澤民強調，不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。胡錦濤強調，共產(chǎn)黨人就是要腳踏實地，埋頭苦干，講實效，辦實事。習近平總書記再三告誡黨員干部，這能力、那能力，不落實就等于沒能力；千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙。
“學史力行”是黨史專題學習的第四個專題，力行就是認真學總書記關于知行合一、狠抓落實的重要論述，自覺從百年黨史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落實到力行上來，把學黨史、悟思想提現(xiàn)到辦實事、開新局上來。
學史力行要拼力量，而擔當本身就是干事的力量，畏手畏腳，不擔當不作為，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，在日新月異、飛速發(fā)展的當下，尤其是“三高四新”戰(zhàn)略窗口期，是抓不住機遇的，發(fā)展就更談不上了。
從工作崗位職責方面講，力行就是要緊緊抓好黨中央各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪里去?落實到實踐中去，落實到基層一線中去，落實到人民群眾中去，使之成為廣大黨員職工的自覺行動，以確保廳局目標任務的順利實現(xiàn)。
力行專題心得體會篇二
“空談誤國，實干興邦”。這是千百年來歷史總結出來的治國理政經(jīng)驗。古人云：為政貴在行。百年黨史，我們共產(chǎn)黨人一路走來取得的成就和輝煌，本質上，都是干出來的，這其中的關鍵，就是凡事力行——努力實踐，竭力而行。
強調力行，注重真抓實干，是我們共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。關于力行，黨的主要領導同志先后都有過精辟闡述。
毛澤東說，什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。
鄧小平強調，開會講話都要解決問題。
江澤民強調，不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。
胡錦濤強調，共產(chǎn)黨人就是要腳踏實地，埋頭苦干，講實效，辦實事。
習近平總書記再三告誡黨員干部，這能力、那能力，不落實就等于沒能力；千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙。
“學史力行”是黨史專題學習的第四個專題，力行就是認真學總書記關于知行合一、狠抓落實的重要論述，自覺從百年黨史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落實到力行上來，把學黨史、悟思想提現(xiàn)到辦實事、開新局上來。
從工作崗位職責方面講，力行就是要緊緊抓好黨中央各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪里去？落實到實踐中去，落實到基層一線中去，落實到人民群眾中去，使之成為廣大黨員職工的自覺行動，以確保廳局目標任務的順利實現(xiàn)。一、力行要重擔當。擔當擔責是黨員干部的黨性要求。衡量黨員干部黨性強不強，就是要看敢不敢擔當、關鍵時刻能不能沖得上去。實踐工作當中，我們有些黨員干部看到順風順水的工作就落實得快，看見難題就推諉觀望，總是“慢半拍”，“怕出錯、怕問責，缺乏政治擔當，典型的“打太極”，遇到問題左躲右閃，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群眾路線活動中，就存在或者產(chǎn)生過，我們很多項的工作事項是議而不決、決而不行、行而不快，結果貽誤大好發(fā)展推進解決的時機，小問題拖成大問題，本該吃藥的拖到了上要手術臺。
當前黨史專題學習教育，繼學史明理、學史增信、學史崇德只有，落腳到第四個專題——學史力行，就是要求黨員職工，特別是領導干部要迎難而上，敢啃“硬骨頭”，不能抱著“不求有功，但求無過”的想法，習慣“坐而論道”，被動等著“條件成熟”，而要主動作為，勇于擔當，否則就會出現(xiàn)一副對聯(lián)講的：上聯(lián)“你說難我說難大家都說難”，下聯(lián)“你推諉我推諉大家都推諉”，橫聯(lián)是“誰來落實”。
學史力行要拼力量，而擔當本身就是干事的力量，畏手畏腳，不擔當不作為，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，在日新月異、飛速發(fā)展的當下，尤其是“三高四新”戰(zhàn)略窗口期，是抓不住機遇的，發(fā)展就更談不上了。二、力行要善引領?；疖嚺艿每烊寇囶^帶，對于一個組織來講，力行結果怎樣，至關重要的是引領作用的發(fā)揮，說白了，就是這個組織的“頭”帶的怎樣。這就要求領導干部要主動作為，用新發(fā)展理念來認識、分析市場行情發(fā)展，在行動上踐行新理念，真正讓創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念落地、落實，而不是當“道德評論家”和“高高在上的觀察家”。第一是帶頭示范抓。發(fā)展是第一要務，凡是涉及發(fā)展的主要決策、中心工作、重大項目、突出問題，主要領導必須親自謀劃、親自參與、親自督辦，不僅要學會出主意、用干部，而且還要親自抓、帶頭抓、負總責，特別是對工作落實過程中的重大決策、重要部署、主要矛盾、關鍵環(huán)節(jié)，要時刻放在心上，抓在手上，親力親為，務求實效。
第二是深入實際抓。領導干部必須從辦公室走出去，從繁雜事務中抽出身來，到生產(chǎn)一線去，到群眾中去，到矛盾和問題集中的一線去，多傾聽群眾的意見和建議，掌握大量的一手材料，為科學決策打下基礎。
第三是放手放膽抓。黨員干部是力行的具體組織者和執(zhí)行者，干部的工作狀態(tài)都直接關系到力行的效果。干部的事業(yè)心和責任感強，工作就能落實到位；干部的事業(yè)心和責任感差，工作就難以落實。因此，確定的目標、部署的工作，能否力行，首先看能否用好干部，要把握好選人用人正確導向，大力提拔重用那些作風扎實、工作踏實、善抓落實的干部，讓他們的威信樹起來、地位高起來、名聲響起來，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
我們的政治部、組織部主要工作職責，就是要“長”出火眼金睛看準干部，在力行中考察干部，用力行成果檢驗干部，按力行實績選配干部，力行有功的重用，力行無功的慎用，各種“溜肩膀”的教育使用。其次要配強下屬單位的班子。實踐證明，凡是班子認真力行的，單位風氣就正，工作就好，發(fā)展就快，面貌就新。作為“管人”的要害部門，要經(jīng)常性問一問，班子成員最近有沒有把全部精力都用在工作上，要經(jīng)常性查一查，班子成員的“一崗雙責”、分管版塊的各項工作有沒有做到位。
再就是要盡可能量化好獎優(yōu)罰劣。為什么我們很多工作推而不動，動而不快，有著復雜的主客觀原因，但其中不乏是我們的行動導向有偏差，缺乏有力的獎罰措施，干部職工干勁不足。所以必須進一步完善嚴格的獎懲措施，要制定一個明確的規(guī)定，有功就賞，有過則罰，真正形成一套獎勤罰懶、獎功罰過、獎優(yōu)罰劣的激勵機制。
尤其對重大工程項目、急難險重工作，必須重獎重罰，對力行效果顯著的，應該大張旗鼓地表彰，不僅要給榮譽、給位子，還要給物質獎勵，真正使那些力行的干部名利雙收，只有這樣，才能讓力行成為一種導向、一種風氣。三、力行要講方法。力行要講方法、有套路、有步驟，管用的方法很多，底層邏輯無非是要尊重客觀規(guī)律，要結合實際因地制宜，要完善相關制度機制等等，
力行專題心得體會篇三
用“民心”這把尺子，答好時代“考題”用好“民心尺”，畫出“旨在為民”的底線，樹牢為民解憂的初心使命。百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心。習近平總書記強調，我們黨的歷史就是我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗的歷史，一定要一塊過、一塊干,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。學習黨史就要堅定理想信念，把握中國共產(chǎn)黨的.發(fā)展規(guī)律，樹立“江山就是人民，人民就是江山”的理念。把群眾工作同黨的發(fā)展聯(lián)系起來學，認真悟透群眾是共產(chǎn)黨的根基;學會站在人民立場想問題，把人民擁不擁護、答不答應、高不高興作為發(fā)展規(guī)律，樹立“江山就是人民，人民就是江山”的理念。把群眾.工作同黨的發(fā)展聯(lián)系起來學，認真悟透群眾是共產(chǎn)黨的根基;學會站在人民立場想問題，把人民擁不擁護、答不答應、高不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點，一件接著一件辦，用心用情用力解決群眾關心的問題，切實把服務人民的初心使命灌入黨員干部的精神血液里，構筑起共產(chǎn)黨人的價值底色。
真正做到“行有群眾、行在利民”一切實把立黨為公執(zhí)政為
民”理念落到實處，努力讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。
用好“民心尺”，檢出“貴在親民”的成效，樹牢為民造福的
近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。在全黨開展黨史學習教育，是一場深入靈魂的理論學習，更是一場融入血脈的精神洗禮。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?；仡櫄v史，不是從成功中尋求“心理慰藉”，更不是躺在功勞簿上“沾沾自喜”，而是為了總結歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。黨員干部要學好黨史“必修課”，從中深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
憶往思來，涵養(yǎng)絕對忠誠的意志品質。“以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替?！被厮蔹h的光輝歷史，從嘉興南湖的一葉“紅船”揚帆起航，中國共產(chǎn)黨帶領中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，“小小紅船”承載著人民的重托和民族的希望。黨史蘊藏著共產(chǎn)黨人“從哪里來”的紅色密碼，更立起“到哪里去”的精神坐標。學習黨史，要深入細致了解黨的發(fā)展歷程，深刻領會中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，認清“為了誰”“依靠誰”“我是誰”，銘記“第一身份”，恪守“第一職責”，涵養(yǎng)對黨絕對忠誠的意志品質。要時刻自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，淬煉“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”政治判斷力，歷練“不須悟性三關語，自有澄心一炷香”的政治領悟力，錘煉“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的政治執(zhí)行力，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”。同時，要充分發(fā)揮主觀能動性，將理論知識根植于火熱實踐中，讓歷史煥發(fā)新的生機與活力。
繼往開來，續(xù)庚知行合一的實干精神。習近平總書記強調，了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，百年征程波瀾壯闊，黨團結和帶領人民闖過激流險灘、越過驚濤駭浪、戰(zhàn)勝艱難險阻，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。無論是為了革命事業(yè)振臂高呼“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，還是為黨的事業(yè)“鞠躬盡瘁、死而后已”、戰(zhàn)斗至生命最后一刻的焦裕祿，或是將青春和生命綻放在脫貧一線的駐村“第一書記”黃文秀，一代代共產(chǎn)黨人用實際行動，書寫了國家富強、民族振興、人民幸福的嶄新篇章?！皩W黨史，知方向?！睂W之愈深，知之愈明。學習黨的歷史，才能深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。當前，世界正處于百年未有之大變局，黨員干部要樹立大歷史觀，心懷“國之大者”，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，切實增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，激發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的決心、信心、恒心。
鑒往知來，厚植念茲在茲的為民情懷。習近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?！狈_歷史的書卷，無論是“農(nóng)村包圍城市”“槍桿子里出政權”等革命歷史經(jīng)驗教訓，還是“給群眾留半條被子”的女紅軍，“全心全意為人民服務”的雷鋒等英雄人物感人事跡，都生動地詮釋著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命?！耙磺袨榱巳嗣瘛睂懺诩埳?、放在心上，更落實到行動上。正是因為緊緊依靠群眾、不斷根植群眾，我們黨從小到大、從弱到強，不斷奪取中國革命、建設、改革的勝利。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山。學習黨史要堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，圍繞“人民”中心詞，深刻把握關鍵時間節(jié)點、重大歷史事件、重要思想理論，了解黨史史實、把準黨史脈絡，將初心融入血脈、把使命扛在肩頭，求真務實、開拓進取，艱苦奮斗、執(zhí)政為民。要自覺尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神，虛心拜群眾為師、躬身向群眾學習、積極汲取群眾智慧，把人民群眾作為實踐工作的源頭活水。
欲知大道，必先知史。學好黨史、以史鑒今，更好地從中感悟初心使命、汲取前行力量，必須把準學習黨史的四個維度。
近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。“明理、增信、崇德、力行”清晰明確地指出了黨史應該“怎么學”，明確目標、指明方向、催人奮進。只有把準學習黨史的這四個維度，才能用如磐初心凝聚磅礴偉力，在接續(xù)奮斗中奮勇向前。
學史明理，在悟真理中加強理論武裝。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。學習黨史，要從黨的非凡歷程中深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，既看成敗，又鑒得失，既知其然，又知其所以然，既總結過去，又指引未來。要強化理論武裝，把黨史學習與習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來，從中認識先進屬性、高尚理想、崇高追求、純潔品質，感悟初心使命，恪守為民情懷，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
學史增信，在強自信中堅定前行方向。走得再遠，走到再輝煌的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。只有不忘來時路，既知從哪里來，又知到哪里去，才能深刻理解幸福生活的來之不易，才能倍加珍惜來之不易的系列成就，才能堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。學習黨史，要從中深挖理論支撐、細悟精神支柱，深刻認識到對黨忠誠的重大意義，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念。要提高政治站位、堅定政治立場，堅持運用唯物辯證法和科學的歷史思維，把握歷史的主體和主線、主流和本職，全面客觀看待歷史的連續(xù)性和整體性，讓自身站得更高、看得更遠，從而筑牢思想根基，更加堅定“四個自信”。
學史崇德，在講傳承中賡續(xù)紅色血脈。崇德，有加強黨性修養(yǎng)之意。百年風雨中，正是無數(shù)革命烈士、先進模范、英雄人物率先垂范、無私無畏、不怕犧牲，才取得了一個又一個勝利、攻克了一個又一個難關。從不怕犧牲的迎難而上到百折不回的愈挫愈勇再到與人民群眾共進退的無怨無悔，他們身上的偉大精神構成“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”。學習黨史，就是要賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。通過對黨史的系統(tǒng)學習，重溫歷史背后的道理邏輯、重溫前輩楷模的精神密碼，向歷史學經(jīng)驗、向人物學精神，把初心融入血脈當中、把使命主動扛在肩頭。
學史力行，在重實踐中實現(xiàn)知行合一。一個行動勝過一打綱領。再扎實的黨史理論學習，再優(yōu)質的黨史學習成果，只有學以致用、落于實踐，才能實現(xiàn)知行合一，推動工作。要跳出歷史知興替、跳出理論悟思想、跳出框架謀思路，透過事件尋規(guī)律、透過現(xiàn)象看本質，尋著問題找答案，立足實際、靈活運用好的歷史經(jīng)驗。尤其是風險挑戰(zhàn)面前、兩難抉擇面前、重大難關面前，更要時刻保持思想清醒，做足長期作戰(zhàn)的思想準備和工作準備，在闖“婁山關”、過“臘子口”、啃“硬骨頭”中汲取智慧力量，開拓眼界、增長才干，提升服務水平、斗爭本領，更好地辦實事、解民憂。
明鏡所以照形，古事所以知今。歷史是最好的教科書，也是不可或缺的清醒劑?？v觀黨的百年歷史，磨難、奮進、崛起，一個個具有時代特征意義的事件，能讓人們在迷茫時辨清方向、在絕境時找到出路，面對發(fā)展瓶頸時探尋線索、面對偉大夢想時充滿底氣，開展黨史學習教育正當其時。當前，全黨上下在黨中央的統(tǒng)一部署下，正有序組織開展黨史學習教育。通過前段時間閱讀黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完一本本有關黨史的書籍后，方知黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，自己在思想層面得到了充實，為今后全心全意為人民服務的工作實踐奠定了堅實的基礎。
一、認真研讀。對重要著作和讀本要深入學、反復學，對指定學習材料要精心研讀和思考，對《中國共產(chǎn)黨的一百年》等重要參考材料要廣泛學習掌握。全面、系統(tǒng)學習共產(chǎn)黨人堅定信念、矢志奮斗的歷史，學習共產(chǎn)黨人心系人民、造福人民的歷史，學習共產(chǎn)黨人應對危局、攻堅克難的歷史，學習共產(chǎn)黨人刀刃向內、自我革命的歷史，打牢明理、增信、崇德、力行的思想基礎。
二、深刻反思。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思不可脫節(jié)，而應邊閱讀邊思考。對中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民和中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，我們要進行深切感知、深入探究，做到既知其然，又知其所以然，還知其所以必然。
三、嚴格對照。學習與修身常常是一體兩面、互為補益的。對一名黨員干部來說，黨史學習是加強黨性修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是提升思想道德境界的良好契機。我們要以“檢身若不及”的態(tài)度，認真對照革命年代的先驅先烈、建設年代的英雄模范、改革年代的先鋒勇士的精神品格，反躬自省、完善自我，崇尚英雄、學習榜樣，用心傳承紅色基因，不斷改進工作作風，大力弘揚社會主義核心價值觀，在新的征程上砥礪初心、踐行使命。
四、一心為民。學與做是一對辯證的關系，要學更要做。學習黨史人物，就要學習他們心系群眾、為民做事。“為人民利益而犧牲”的張思德，“心里裝著全體人民，唯獨沒有自己”的焦裕祿，甘做人民“樵夫”的廖俊波，他們用傾盡一生的實際行動，告訴了我們什么叫人民情懷、什么叫甘當公仆。在今后的工作中嚴格做到“學史力行”和“辦實事”的要求，把學習黨史激發(fā)出的強大精神動力，轉化為立足崗位全心全意為人民服務的工作干勁、工作成效。
黨史如清泉，洗滌心靈之塵；黨史如號角，激發(fā)奮進之力。作為一名共產(chǎn)黨員要認真修好黨史這門“必修課”，以實際行動踐行黨的宗旨，只爭朝夕，奮勇前行。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?！逼渲校h史學習教育的最終落腳點在于“學史力行”，明理、增信、崇德都要落實到“力行”上。思想是行動的先導，理論是實踐的指南，精神的力量凝聚著黨心民心，激蕩著團結奮進的偉力。新時代的廣大黨員干部，要賡續(xù)共產(chǎn)黨人的紅色基因，在新的歷史起點上邁步力行黨的新征程。
明理是前提、增信是保障、崇德是動力，力行才是落腳點
學習教育是改造主觀世界的重要方法。學史明理、學史增信、學史崇德，都是通過黨史學習教育積極主動地改造我們的世界觀。學史明理就是通過學習把握馬克思主義中國化的理論成果。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。在近代中國最危急的時刻，中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義。馬克思主義是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器，是我們黨和國家必須始終遵循的指導思想。一百年來，中國共產(chǎn)黨致力于理論創(chuàng)新，不斷推進馬克思主義中國化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學理論指導。我們要通過學習領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
學史增信就是通過學習增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。革命理想高于天，理想信念是總開關，對共產(chǎn)主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。在百年接續(xù)奮斗中，中國共產(chǎn)黨團結帶領人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。黨的百年奮斗歷程和偉大成就是我們增強“四個自信”最堅實的基礎。我們要發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，堅定信念、凝聚力量，堅定對馬克思主義的信仰，增強對中國特色社會主義的信念，提振對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。
學史崇德就是從紅色精神譜系中立心鑄魂，從英雄人物和時代楷模身上體悟道德風范，崇尚對黨忠誠的大德、為民造福的公德、嚴于律己的私德。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養(yǎng)。從紅船精神到長征精神，從“兩彈一星”精神到探月精神，一系列偉大精神化作紅色燈塔，點亮歷史的浩瀚星空，照亮我們的遠大征途?！皣鵁o德不興，人無德不立”，我們要弘揚和踐行社會主義核心價值觀，心中有黨明大德，心中有民守公德，心中有戒嚴私德。
改造主觀世界的目的，在于更好地改造客觀世界。將改造主觀世界的成果運用于改造客觀世界，就要通過“實踐”，也就是“力行”這個中間環(huán)節(jié)。學史明理、學史增信、學史崇德，最終要落實到學史力行上。偉大的事業(yè)是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。明理是前提、增信是保障、崇德是動力，力行才是最終目標。更加明理了，我們就能在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，放眼全局、抓住機遇、順勢而為。更加增信了，我們就能堅定中國特色社會主義“四個自信”，心中有信仰，腳下有力量，任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船，從容應對風險、迎接挑戰(zhàn)，在危機中育新機、于變局中開新局。更加崇德了，我們就能賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。總之，明理是更加科學地干，增信是更加自信地干，崇德是更加自覺地干，力行才是落腳點。
學史力行就要銘記為人民謀幸福的初心，踐行為人民服務實踐行動工作中。作為民政部門的一個服務窗口單位，殯葬服務窗口應該做到讓兩個世界的人都滿意，服務好社會、喪屬。每個生命的逝去都非常惋惜，而讓他們都有尊嚴的離開，便是我們這個行業(yè)最基本的信條和職業(yè)操守。自黨史學習教育開展以來，白鶴山殯儀館深入踐行“民政為民、民政愛民”工作理念，把人民滿意作為第一標準，把求實務實作為第一追求。多措并舉，積極為群眾辦好事、辦實事，優(yōu)化服務水平，提升服務溫度，在“暖”服務上顯事功，推進黨史學習教育走深走實。，在清明節(jié)期間，我們對館內所有逝者舉行公益集體代祭活動，為群眾推出個性化代祭服務，為無法現(xiàn)場祭掃的群眾完成清明祭掃心愿，滿足群眾的需求。今后，我們將繼續(xù)采取多措施，為群眾提供貼心服務，宣傳綠色、文明、安全、健康的殯葬理念。一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。習近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?！毙聲r代學史力行，就是要踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。一方面，要著力解決人民群眾的困難。要把人民的獲得感作為各項工作的評價標準，從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，用心用情用力解決好群眾的“急難愁盼”問題。知群眾冷暖、解群眾疑惑，與群眾有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡。堅持殯葬為民基本導向，切實落實惠民殯葬政策和服務保障機制，著力滿足群眾“逝有所安”的基本殯葬需求，努力讓人民群眾的獲得感更足、幸福感更可持續(xù)、安全感更有保障。
學史力行就要牢記為民族謀復興的使命。實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。習近平總書記指出，“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年?！敝袊伯a(chǎn)黨從歷史走向未來，立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風華正茂。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，要保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚釘釘子精神，一錘接著一錘敲，一件事接著一件事干，做一件成一件，鍥而不舍、久久為功。
要充分認識和把握殯葬服務對象廣、服務內容特殊、社會關注度高、群眾容忍度低的特點，樹立正確的價值觀、利益觀、榮辱觀，強化忠誠、干凈、擔當?shù)穆穆殬藴剩h員干部職工要切實增強政治擔當、歷史擔當、責任擔當，以大愛之心和愛民情懷做好殯葬服務工作，以實際行動將服務理念落實到崗位職責中去。在黨史學習教育中，我館干部職工要通過深入開展學習黨史教育和實踐活動，立足崗位服務群眾，樹立為民服務典范，弘揚愛民公仆情懷，讓“學史力行”的實踐目標落地生根，開花結果。
古人云：為政貴在行。百年黨史，我們共產(chǎn)黨人一路走來取得的成就和輝煌，本質上，都是干出來的，這其中的關鍵，就是凡事力行——努力實踐，竭力而行。
強調力行，注重真抓實干，是我們共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。關于力行，黨的主要領導同志先后都有過精辟闡述。
毛澤東說，什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。鄧小平強調，開會講話都要解決問題。江澤民強調，不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。胡錦濤強調，共產(chǎn)黨人就是要腳踏實地，埋頭苦干，講實效，辦實事。習近平總書記再三告誡黨員干部，這能力、那能力，不落實就等于沒能力；千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙。
“學史力行”是黨史專題學習的第四個專題，力行就是認真學總書記關于知行合一、狠抓落實的重要論述，自覺從百年黨史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落實到力行上來，把學黨史、悟思想提現(xiàn)到辦實事、開新局上來。
學史力行要拼力量，而擔當本身就是干事的力量，畏手畏腳，不擔當不作為，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，在日新月異、飛速發(fā)展的當下，尤其是“三高四新”戰(zhàn)略窗口期，是抓不住機遇的，發(fā)展就更談不上了。
從工作崗位職責方面講，力行就是要緊緊抓好黨中央各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪里去?落實到實踐中去，落實到基層一線中去，落實到人民群眾中去，使之成為廣大黨員職工的自覺行動，以確保廳局目標任務的順利實現(xiàn)。
知史才能明道，明道方能定行。新時期下，每名黨員都應該正確認知中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和偉大成就。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”的開局之年，也是行政事務中心推進后勤管理中心提檔升級深化之年。當前，中心高質量發(fā)展已經(jīng)進入船到深水，攻堅克難之時，深入學習黨史對行政事務中心全面推進后勤業(yè)務深化改革意義重大。
作為一名黨員干部，更應認真學習領會中國共產(chǎn)黨百年艱辛而光輝的歷程，深刻感悟中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。將黨史學習教育同本職工作結合起來，并以此為契機，進一步堅定理想信念、增強政治能力、勇于擔當重任，全力以赴為中心高質量發(fā)展貢獻力量。
堅持學史崇德，永葆政治本色。緊密聯(lián)系思想和工作實際，以先輩先烈和優(yōu)秀黨員為“鏡子”，深入查找自身守紀律、講規(guī)矩、踐行初心使命方面的差距，在見賢思齊中錘煉黨性；從黨史學習教育中汲取智慧和力量，踐行黨的宗旨，要把“兩個維護”作為政治建設的首要任務，做到一心一意、一以貫之，表里如一、知行合一。進一步把握肩負的責任和使命，明確工作目標和任務，完善工作思路和措施，努力提高自身業(yè)務水平，進一步增強破解工作難題的能力。
堅持學史力行，勇于擔當作為。秉承“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，把學習黨史同總結經(jīng)驗、推動實際工作結合起來，轉化為履職盡責、干事創(chuàng)業(yè)的實效。
一是發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，引領助推三項制度改革。把增強黨建實效和促進改革工作有機結合，緊緊圍繞中心改革推進工作難點和員工群眾關心的重點問題，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，廣泛開展宣傳教育活動，組織政策理論宣講和思想形勢教育，幫助員工轉變思想、消除顧慮，激發(fā)改革活力，引領三項制度改革向縱深推進。
二是立足后勤管理中心定位，持續(xù)推進扁平化管理模式，本著高效精干原則，精簡管理人員，降低管理成本，按后勤管理中心建設專業(yè)化集中統(tǒng)一管理要求，撤并、重組及新建組織機構。
三是開展機構職能匯編、配套機制修訂等工作。持續(xù)優(yōu)化各機構管理職能，理順管理關系，促進后勤業(yè)務整體管理效率提升。
四是持續(xù)優(yōu)化人力資源配置，完善選人用人機制，提高全員勞動生產(chǎn)率。同時眼光向內，加大骨干員工培養(yǎng)力度，通過輪崗輪訓、內部轉崗調配、以干帶訓等舉措培養(yǎng)復合型人才。
五是強化員工素質提升，推進中心人才隊伍建設。聚焦中心“三項制度”改革需求，推進中心骨干人才培養(yǎng)計劃，通過qc成果課題和內部兼職教師等形式，為中心高質量發(fā)展提供人才保障和智力支撐。
通過黨史學習教育，讓我們更加認識到中國共產(chǎn)黨取得現(xiàn)在的成就有多么不容易，深刻領會到了我們黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗。我將持續(xù)學好史學，在學中干，在干中學，始終以飽滿的熱情和昂揚的斗志，不斷應對難題和挑戰(zhàn)，保質保量完成各項工作任務，以優(yōu)異的成績向建黨100周年獻禮。
古人云：為政貴在行。百年黨史，我們共產(chǎn)黨人一路走來取得的成就和輝煌，本質上，都是干出來的，這其中的關鍵，就是凡事力行——努力實踐，竭力而行。
強調力行，注重真抓實干，是我們共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。關于力行，黨的主要領導同志先后都有過精辟闡述。
毛澤東說，什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。鄧小平強調，開會講話都要解決問題。江澤民強調，不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。胡錦濤強調，共產(chǎn)黨人就是要腳踏實地，埋頭苦干，講實效，辦實事。習近平總書記再三告誡黨員干部，這能力、那能力，不落實就等于沒能力;千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙。
“學史力行”是黨史專題學習的第四個專題，力行就是認真學總書記關于知行合一、狠抓落實的重要論述，自覺從百年黨史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落實到力行上來，把學黨史、悟思想提現(xiàn)到辦實事、開新局上來。
學史力行要拼力量，而擔當本身就是干事的力量，畏手畏腳，不擔當不作為，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，在日新月異、飛速發(fā)展的當下，尤其是“三高四新”戰(zhàn)略窗口期，是抓不住機遇的，發(fā)展就更談不上了。
從工作崗位職責方面講，力行就是要緊緊抓好黨中央各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪里去?落實到實踐中去，落實到基層一線中去，落實到人民群眾中去，使之成為廣大黨員職工的自覺行動，以確保廳局目標任務的順利實現(xiàn)。
知史才能明道，明道方能定行。新時期下，每名黨員都應該正確認知中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和偉大成就。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”的開局之年，也是行政事務中心推進后勤管理中心提檔升級深化之年。當前，中心高質量發(fā)展已經(jīng)進入船到深水，攻堅克難之時，深入學習黨史對行政事務中心全面推進后勤業(yè)務深化改革意義重大。
作為一名黨員干部，更應認真學習領會中國共產(chǎn)黨百年艱辛而光輝的歷程，深刻感悟中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。將黨史學習教育同本職工作結合起來，并以此為契機，進一步堅定理想信念、增強政治能力、勇于擔當重任，全力以赴為中心高質量發(fā)展貢獻力量。
堅持學史崇德，永葆政治本色。緊密聯(lián)系思想和工作實際，以先輩先烈和優(yōu)秀黨員為“鏡子”，深入查找自身守紀律、講規(guī)矩、踐行初心使命方面的差距，在見賢思齊中錘煉黨性；從黨史學習教育中汲取智慧和力量，踐行黨的宗旨，要把“兩個維護”作為政治建設的首要任務，做到一心一意、一以貫之，表里如一、知行合一。進一步把握肩負的責任和使命，明確工作目標和任務，完善工作思路和措施，努力提高自身業(yè)務水平，進一步增強破解工作難題的能力。
堅持學史力行，勇于擔當作為。秉承“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，把學習黨史同總結經(jīng)驗、推動實際工作結合起來，轉化為履職盡責、干事創(chuàng)業(yè)的實效。一是發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，引領助推三項制度改革。把增強黨建實效和促進改革工作有機結合，緊緊圍繞中心改革推進工作難點和員工群眾關心的重點問題，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，廣泛開展宣傳教育活動，組織政策理論宣講和思想形勢教育，幫助員工轉變思想、消除顧慮，激發(fā)改革活力，引領三項制度改革向縱深推進；二是立足后勤管理中心定位，持續(xù)推進扁平化管理模式，本著高效精干原則，精簡管理人員，降低管理成本，按后勤管理中心建設專業(yè)化集中統(tǒng)一管理要求，撤并、重組及新建組織機構；三是開展機構職能匯編、配套機制修訂等工作。持續(xù)優(yōu)化各機構管理職能，理順管理關系，促進后勤業(yè)務整體管理效率提升；四是持續(xù)優(yōu)化人力資源配置，完善選人用人機制，提高全員勞動生產(chǎn)率。同時眼光向內，加大骨干員工培養(yǎng)力度，通過輪崗輪訓、內部轉崗調配、以干帶訓等舉措培養(yǎng)復合型人才。五是強化員工素質提升，推進中心人才隊伍建設。聚焦中心“三項制度”改革需求，推進中心骨干人才培養(yǎng)計劃，通過qc成果課題和內部兼職教師等形式，為中心高質量發(fā)展提供人才保障和智力支撐。
通過黨史學習教育，讓我們更加認識到中國共產(chǎn)黨取得現(xiàn)在的成就有多么不容易，深刻領會到了我們黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗。我將持續(xù)學好史學，在學中干，在干中學，始終以飽滿的熱情和昂揚的斗志，不斷應對難題和挑戰(zhàn)，保質保量完成各項工作任務，以優(yōu)異的成績向建黨100周年獻禮。
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。廣大黨員干部要用好歷史教科書，學好黨史這門必修課，以史明理、以史增信、以史力行，以優(yōu)異的學習成績獻禮建黨一百周年。
學好黨史，以史明理，在重溫歷史中汲取理論之魂。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。歷史證明，黨的百年歷史是一部不斷追求創(chuàng)新、不斷豐富發(fā)展、不斷完善提高的理論武裝史。理論是認識世界和改造世界的強大思想武器，是改造歷史、創(chuàng)造歷史的動力源泉。重視理論武裝、加強理論學習是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，從“兩學一做”學習教育到“不忘初心、牢記使命”主題教育，無不展示黨歷來重視理論教育、加強黨的理論建設的意志和魄力。廣大黨員干部要以黨史學習教育為契機，從思想上高度重視黨史學習的重要性，在重溫歷史的過程中汲取黨的理論精華，不斷提升理論修養(yǎng)，感悟理論的真諦，進一步增強“四個自信”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐工作。
讀懂黨史，以史增信，在回望來路中堅定奮進之力。黨的百年歷史是一部艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、浴血奮戰(zhàn)、篳路藍縷的奮進史。學習黨史的目的在于學思踐悟，真學真懂，學懂弄通，知其然更要知其所以然。懂得過去，方能珍惜當下，啟迪未來。我們不僅要通過學習黨史掌握黨的創(chuàng)新理論，更要通過從黨的百年奮進歷程中感受和體悟中國共產(chǎn)黨領導中國人民從站起來、富起來再到強起來的偉大飛躍，讀懂黨領導中國人民一次次絕境重生、不斷創(chuàng)造中國奇跡的致勝密碼。當今世界，正面臨百年未有之大變局，在“兩個一百年”奮斗目標交匯的關鍵時期，推動建設社會主義現(xiàn)代化國家、建設中國特色社會主義新的偉大事業(yè)面臨著新的歷史挑戰(zhàn)。因此，務必學好黨史這門必修課，從回望來路中堅定理想信念，汲取不斷戰(zhàn)勝困難、不斷開拓進取、不斷銳意創(chuàng)新的奮進力量，奮力創(chuàng)造新時代中國特色社會主義事業(yè)新輝煌。
用好黨史，以史力行，在傳承接力中踐行為民之心。黨的百年歷史就是一部踐行初心使命的為民史。百年風雨，初心如磐。習近平總書記指出，歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。水能載舟，亦能覆舟。黨的全部歷史證明，黨從成立之日起，就把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為矢志不渝的奮斗目標，書寫了與人民同呼吸、共命運、心連心的壯美史詩。無數(shù)共產(chǎn)黨人用生命、獻血、青春和汗水為人民“大我”犧牲小我，在黨的歷史上為后人樹立了座座精神豐碑。廣大黨員干部要從黨史學習中汲取為民之情，傳承接力革命先輩為人民利益鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，把黨史學習教育與為民做實事結合起來，把學習教育的成效轉化為增進人民福祉、提升人民幸福指數(shù)的生動實踐，以實實在在的成效惠及于民、造福于民、取信于民。
“空談誤國，實干興邦”。這是千百年來歷史總結出來的治國理政經(jīng)驗。古人云：為政貴在行。百年黨史，我們共產(chǎn)黨人一路走來取得的成就和輝煌，本質上，都是干出來的，這其中的關鍵，就是凡事力行——努力實踐，竭力而行。
強調力行，注重真抓實干，是我們共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。關于力行，黨的主要領導同志先后都有過精辟闡述。
毛澤東說，什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。
鄧小平強調，開會講話都要解決問題。
江澤民強調，不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。
胡錦濤強調，共產(chǎn)黨人就是要腳踏實地，埋頭苦干，講實效，辦實事。
習近平總書記再三告誡黨員干部，這能力、那能力，不落實就等于沒能力；千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙。
“學史力行”是黨史專題學習的第四個專題，力行就是認真學總書記關于知行合一、狠抓落實的重要論述，自覺從百年黨史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落實到力行上來，把學黨史、悟思想提現(xiàn)到辦實事、開新局上來。
從工作崗位職責方面講，力行就是要緊緊抓好黨中央各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪里去？落實到實踐中去，落實到基層一線中去，落實到人民群眾中去，使之成為廣大黨員職工的自覺行動，以確保廳局目標任務的順利實現(xiàn)。一、力行要重擔當。擔當擔責是黨員干部的黨性要求。衡量黨員干部黨性強不強，就是要看敢不敢擔當、關鍵時刻能不能沖得上去。實踐工作當中，我們有些黨員干部看到順風順水的工作就落實得快，看見難題就推諉觀望，總是“慢半拍”，“怕出錯、怕問責，缺乏政治擔當，典型的“打太極”，遇到問題左躲右閃，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群眾路線活動中，就存在或者產(chǎn)生過，我們很多項的工作事項是議而不決、決而不行、行而不快，結果貽誤大好發(fā)展推進解決的時機，小問題拖成大問題，本該吃藥的拖到了上要手術臺。
當前黨史專題學習教育，繼學史明理、學史增信、學史崇德只有，落腳到第四個專題——學史力行，就是要求黨員職工，特別是領導干部要迎難而上，敢啃“硬骨頭”，不能抱著“不求有功，但求無過”的想法，習慣“坐而論道”，被動等著“條件成熟”，而要主動作為，勇于擔當，否則就會出現(xiàn)一副對聯(lián)講的：上聯(lián)“你說難我說難大家都說難”，下聯(lián)“你推諉我推諉大家都推諉”，橫聯(lián)是“誰來落實”。
學史力行要拼力量，而擔當本身就是干事的力量，畏手畏腳，不擔當不作為，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，在日新月異、飛速發(fā)展的當下，尤其是“三高四新”戰(zhàn)略窗口期，是抓不住機遇的，發(fā)展就更談不上了。二、力行要善引領?；疖嚺艿每烊寇囶^帶，對于一個組織來講，力行結果怎樣，至關重要的是引領作用的發(fā)揮，說白了，就是這個組織的“頭”帶的怎樣。這就要求領導干部要主動作為，用新發(fā)展理念來認識、分析市場行情發(fā)展，在行動上踐行新理念，真正讓創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念落地、落實，而不是當“道德評論家”和“高高在上的觀察家”。第一是帶頭示范抓。發(fā)展是第一要務，凡是涉及發(fā)展的主要決策、中心工作、重大項目、突出問題，主要領導必須親自謀劃、親自參與、親自督辦，不僅要學會出主意、用干部，而且還要親自抓、帶頭抓、負總責，特別是對工作落實過程中的重大決策、重要部署、主要矛盾、關鍵環(huán)節(jié)，要時刻放在心上，抓在手上，親力親為，務求實效。
第二是深入實際抓。領導干部必須從辦公室走出去，從繁雜事務中抽出身來，到生產(chǎn)一線去，到群眾中去，到矛盾和問題集中的一線去，多傾聽群眾的意見和建議，掌握大量的一手材料，為科學決策打下基礎。
第三是放手放膽抓。黨員干部是力行的具體組織者和執(zhí)行者，干部的工作狀態(tài)都直接關系到力行的效果。干部的事業(yè)心和責任感強，工作就能落實到位；干部的事業(yè)心和責任感差，工作就難以落實。因此，確定的目標、部署的工作，能否力行，首先看能否用好干部，要把握好選人用人正確導向，大力提拔重用那些作風扎實、工作踏實、善抓落實的干部，讓他們的威信樹起來、地位高起來、名聲響起來，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
我們的政治部、組織部主要工作職責，就是要“長”出火眼金睛看準干部，在力行中考察干部，用力行成果檢驗干部，按力行實績選配干部，力行有功的重用，力行無功的慎用，各種“溜肩膀”的教育使用。其次要配強下屬單位的班子。實踐證明，凡是班子認真力行的，單位風氣就正，工作就好，發(fā)展就快，面貌就新。作為“管人”的要害部門，要經(jīng)常性問一問，班子成員最近有沒有把全部精力都用在工作上，要經(jīng)常性查一查，班子成員的“一崗雙責”、分管版塊的各項工作有沒有做到位。
再就是要盡可能量化好獎優(yōu)罰劣。為什么我們很多工作推而不動，動而不快，有著復雜的主客觀原因，但其中不乏是我們的行動導向有偏差，缺乏有力的獎罰措施，干部職工干勁不足。所以必須進一步完善嚴格的獎懲措施，要制定一個明確的規(guī)定，有功就賞，有過則罰，真正形成一套獎勤罰懶、獎功罰過、獎優(yōu)罰劣的激勵機制。
尤其對重大工程項目、急難險重工作，必須重獎重罰，對力行效果顯著的，應該大張旗鼓地表彰，不僅要給榮譽、給位子，還要給物質獎勵，真正使那些力行的干部名利雙收，只有這樣，才能讓力行成為一種導向、一種風氣。三、力行要講方法。力行要講方法、有套路、有步驟，管用的方法很多，底層邏輯無非是要尊重客觀規(guī)律，要結合實際因地制宜，要完善相關制度機制等等，
力行專題心得體會篇四
“教師學史力行專題”是一個以學習教育史為中心的系列課程，通過研究過去的教育經(jīng)驗來提高當前的教育教學水平。在過去的幾周時間里，我參加了這個專題的學習，并深受啟發(fā)。在這個專題中，我了解到了許多關于教育發(fā)展的歷史事件和著名教育家的思想，并從中學到了許多有用的知識和經(jīng)驗，下面我將分享一些個人的心得體會。
第二段：歷史與教育的關系
教育與歷史是有著密不可分的關系。通過了解過去的教育發(fā)展經(jīng)歷，我們才能夠更好地理解和思考現(xiàn)代的教育問題。教育的發(fā)展離不開歷史的進步，而這些歷史進步也是在不斷的教育實踐中得到的。在我參加專題學習的過程中，我深深地認識到了這一點。通過了解不同時期的教育思想和教育制度，我逐漸意識到，教育的發(fā)展是與社會進步緊密相連的。因此，我們必須將教育與歷史結合起來，才能更好地發(fā)展教育事業(yè)。
第三段：教育家的思想
教育史上有許多杰出的教育家，他們所提出的教育理念和實踐方法對今天的教育也有著深刻的影響。在這個專題學習中，我了解到了一些著名的教育家及其思想。如伏爾泰的“教育是培養(yǎng)頭腦的藝術”、孔子的“學而優(yōu)則仕”、羅素的“自由主義教育”等。了解這些著名教育家的思想，對我們今天的教育也有很大的啟示：教育要講究方法，要注重啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力；教育要朝向有用的方向發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力等。這些思想和實踐都對我們今天的教育有著重要的啟示。
第四段：教育制度的變遷
教育制度的發(fā)展也是教育史的重要組成部分。在歷史的不同時期，不同的教育制度都涌現(xiàn)出來，通過了解這些制度的變遷，我們可以更好地掌握教育事業(yè)發(fā)展的整體輪廓。在這個專題學習中，我了解到了中國不同時期的教育制度和變遷。比如說，在古代封建時期，統(tǒng)治者通過控制儒教的傳播來鞏固統(tǒng)治；而近代以來，隨著現(xiàn)代化的推進，教育制度也逐漸變得更加科學化和市場化。通過了解這些歷史軌跡，我們可以更好地理解當前教育的問題和發(fā)展方向。
第五段：個人成長與專題學習
通過這個專題學習，我不僅僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的思維能力和意識水平。在這個學習過程中，我注意到了自己的不足和需要改進的地方，比如閱讀能力不夠強、分析能力不足等。同時，我也認識到了自己所欠缺的教育理念和教學方法。因此，在這個學習的過程中，我付出了更多的努力，并更加努力地思考問題。我相信，通過這個專題學習，我將能夠更好地發(fā)揮自己的教育工作能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
結論
通過這個專題學習，我意識到，教育是一個與歷史和社會息息相關的事業(yè)，只有不斷地回顧過去、接受新思想、掌握新技能，才能為未來的教育發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我相信，只有我們教育工作者不斷踐行所學所思所思，才能做到不斷進步，為培育新一代更加全面而優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。
力行專題心得體會篇五
教師學史力行是教育部組織的一項重要專題學習活動，旨在深入挖掘中國優(yōu)秀教育家的精神財富和教育實踐方法，傳承和弘揚中華教育文化。我參加了本次學習，并結合自己的實際工作和生活，深感收獲頗豐，特在此分享我的心得體會。
第二段：受益于理論引領
學習教師學史力行，最大的收獲在于讓我深入了解了優(yōu)秀教育家的教育思想和方法，加深了我對素質教育、個性化教育和學生成長的理解。其中，對興學、為人、（圣賢）治學、遵德、求真五個方面的講解和闡釋使我深刻領悟到了教育是一種藝術，更貼近了我作為一名教師的工作實際，也讓我更深刻理解了教育是培育人的全面發(fā)展。
第三段：受益于實踐借鑒
教師學史力行專題學習不是僅僅停留在理論層面，而是在理論的基礎上，加入了豐富的案例實踐和成功經(jīng)驗分享，讓我受益匪淺。比如張謇、鮑鵬山等教育家的成功教育模式和方法，都給我提供了很多借鑒與啟示。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了很多自身工作的不足之處，比如處理學生行為問題、生動引導課堂等方面都有所欠缺，通過借鑒知名教育家的成功案例，我更加清晰地認識到自身工作中的薄弱環(huán)節(jié)，激發(fā)了自己的進一步發(fā)展的動力。
第四段：受益于跨界交流
同時，學習教師學史力行，也是一種跨界交流的機會。通過與來自各地不同學科、不同崗位的教育工作者的交流，我們不僅了解了各自擅長領域的最新研究成果，也增進了彼此的友誼和了解。在小組討論和交流的過程中，我學會了如何與不同的教育工作者合作，交流更充分、效益更大。
第五段：未來的展望
從教師學史力行專題學習中，我收獲頗豐，但更重要的是，我認識到了從優(yōu)秀的教育家身上學習，領悟教育的真諦是多么重要。我會在未來更加努力地踐行優(yōu)秀教育家的教育理念，進一步加強個人的職業(yè)能力，從而服務好學生，服務好家長和社會，更好地完成教育使命。
總之，參加教師學史力行專題學習讓我深刻理解教育這個偉大的事業(yè)。這是一門藝術，更是一種歷程和探索。與優(yōu)秀的教育家同行，聽他們給我們講述深刻多維的教育哲學，了解他們的教育實踐，不僅增長了眼界，而且讓我受益匪淺。未來，我將會在自己的工作崗位上踏實實施，踐行優(yōu)秀教育家的教育理念。
力行專題心得體會篇六
“力行專題心得體會”，這是一次對自己的挑戰(zhàn)和檢驗，也是一次對自我認知和探索的旅程。在本次專題學習中，我深刻領悟到“人生如逆旅，我亦是行人”這句話的含義。在行走的路途中，我不斷地反思，探索自己內心深處的想法，探尋自己的人生坐標，將所得所想轉化成為行動力，去專注于自己的學業(yè)和工作，不斷追求進步和成長。
第二段：學習收獲。
在這次專題學習中，我收獲了很多。首先，學習了如何正確地制定計劃，這讓我更加清晰地認識到自己的目標與實際情況之間的關系。其次，學習了如何行動起來，如何克服困難，用行動來證明自己的能力。再次，學習了如何與人溝通和交流，這對于人生的道路是至關重要的。最后，學習了如何持之以恒，這讓我更加堅定了自己前行的信念。
第三段：動力來源。
在這個過程中，我最大的動力來源是來自于自我反思和探索。我相信，每個人都有自己的夢想和追求，但是追夢的路上充滿了種種困難和挑戰(zhàn)，這時候我們需要擁有一定的反思和思考能力，找出自己前行中的關鍵問題，不斷尋找解決之道。同時，也需要深入思考自己的信念和信仰，這能夠給我們帶來信心和勇氣，去迎接生活的挑戰(zhàn)和變幻。
第四段：付諸行動。
“行動才是檢驗真理的唯一標準”，這句話同樣適用于力行專題學習的實踐過程。在實踐中，我克服了不少困難和挑戰(zhàn)，越來越認識到自己的潛力和實力，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的學習和工作能力。在工作上，我不斷地提高自己的能力，做足了前期的準備，多了很多的自信心，獲得了領導和同事的認可和表揚。在學習方面，我學會了更好地利用時間，合理規(guī)劃自己的計劃，提高了自己的學習效率和學術水平。
第五段：總結與展望。
綜上所述，力行專題心得體會是一次卓越的學習和實踐之旅，給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。但是，這只是一個階段，我們需要走的路還很長，需要持續(xù)的努力和磨練。因此，我會繼續(xù)努力，保持內心的執(zhí)著和堅定，不斷提高自己的學習和實踐能力，追求更高的目標和理想，不斷推動自己向前走。我相信，在未來的日子里，我會更加優(yōu)秀和強大，為自己和家人、為社會和國家做出更大的貢獻。
力行專題心得體會篇七
力行專題，是一個以提升個人能力和素養(yǎng)為目的的活動。經(jīng)過幾周的學習和實踐，我深刻體會到了力行專題的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我在力行專題中所獲得的心得體會。
第二段：自律的重要性
進行力行專題的訓練，自律是必不可少的。無論是每日打卡，還是堅持不懈地鍛煉身體、讀書學習，都需要自律的支撐。在實踐的過程中，我深刻了解到不論是語言的表達，還是行為的表現(xiàn)，都需要從自律開始。只有經(jīng)過反復的實踐和不斷的錘煉，才能夠形成自覺的習慣，并且應用在日常生活中。
第三段：精益求精的態(tài)度
力行專題中另一個重要特點，就是精益求精。每一個訓練目標，都要盡可能地做到完美。只有不斷的追求和挑戰(zhàn)，才能夠讓自己不斷進步。在執(zhí)行任務的過程中，我意識到不管是工作還是生活，追求卓越，擁有精益求精的態(tài)度是非常有必要的。當面臨困難和挑戰(zhàn)時，要保持積極的心態(tài)，不急不躁，不斷改進和完善。
第四段：團結協(xié)作精神
力行專題強調的團隊協(xié)作和溝通，不僅需要個人的能力提升，還需要團隊間的相互信任和協(xié)調。在專題任務的執(zhí)行中，每個人能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)點，互幫互助，不斷進步。在實際工作中也是如此，通過有效的溝通和相互贊許，才能夠形成一個高效的團隊。不但能夠共同完成工作任務，還能夠開花結果，創(chuàng)造出更好更多的成果。
第五段：總結
在力行專題的訓練中，我不僅了解到了多項技能的學習，更重要的是培養(yǎng)了一種執(zhí)著、堅韌和自律的精神。這些品質不僅在工作上，還能夠貫穿人生的方方面面，讓我們成為一個更好的自己。通過力行專題的實踐，我懂得了如何追求卓越，如何保持精益求精的態(tài)度，如何發(fā)揚團結協(xié)作的精神。這些是我在今后生活和工作中的必備素質，將會對我的人生產(chǎn)生深遠的影響。
力行專題心得體會篇八
這是中共中央總書記、中央主席、中央軍委主席石崇德發(fā)表的題為《學歷史、學道理、學歷史、加功勞、向石崇德學習、學歷史》的重要文章。2021年7月1日，這篇文章發(fā)表在《求是》雜志第13期上。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
第一篇:學史力行專題學習心得體會
“空談誤國，實干興邦”。這是千百年來歷史總結出來的治國理政經(jīng)驗。古人云：為政貴在行。百年黨史，我們共產(chǎn)黨人一路走來取得的成就和輝煌，本質上，都是干出來的，這其中的關鍵，就是凡事力行——努力實踐，竭力而行。
強調力行，注重真抓實干，是我們共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng)。關于力行，黨的主要領導同志先后都有過精辟闡述。
毛澤東說，什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。
鄧小平強調，開會講話都要解決問題。
江澤民強調，不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。
胡錦濤強調，共產(chǎn)黨人就是要腳踏實地，埋頭苦干，講實效，辦實事。
習近平總書記再三告誡黨員干部，這能力、那能力，不落實就等于沒能力；千忙萬忙，不抓落實就是瞎忙。
“學史力行”是黨史專題學習的第四個專題，力行就是認真學總書記關于知行合一、狠抓落實的重要論述，自覺從百年黨史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落實到力行上來，把學黨史、悟思想提現(xiàn)到辦實事、開新局上來。
從工作崗位職責方面講，力行就是要緊緊抓好黨中央各項方針政策、工作部署和措施要求的落實。落實到哪里去？落實到實踐中去，落實到基層一線中去，落實到人民群眾中去，使之成為廣大黨員職工的自覺行動，以確保廳局目標任務的順利實現(xiàn)。一、力行要重擔當。擔當擔責是黨員干部的黨性要求。衡量黨員干部黨性強不強，就是要看敢不敢擔當、關鍵時刻能不能沖得上去。實踐工作當中，我們有些黨員干部看到順風順水的工作就落實得快，看見難題就推諉觀望，總是“慢半拍”，“怕出錯、怕問責，缺乏政治擔當，典型的“打太極”，遇到問題左躲右閃，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群眾路線活動中，就存在或者產(chǎn)生過，我們很多項的工作事項是議而不決、決而不行、行而不快，結果貽誤大好發(fā)展推進解決的時機，小問題拖成大問題，本該吃藥的拖到了上要手術臺。
當前黨史專題學習教育，繼學史明理、學史增信、學史崇德只有，落腳到第四個專題——學史力行，就是要求黨員職工，特別是領導干部要迎難而上，敢啃“硬骨頭”，不能抱著“不求有功，但求無過”的想法，習慣“坐而論道”，被動等著“條件成熟”，而要主動作為，勇于擔當，否則就會出現(xiàn)一副對聯(lián)講的：上聯(lián)“你說難我說難大家都說難”，下聯(lián)“你推諉我推諉大家都推諉”，橫聯(lián)是“誰來落實”。
學史力行要拼力量，而擔當本身就是干事的力量，畏手畏腳，不擔當不作為，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，在日新月異、飛速發(fā)展的當下，尤其是“三高四新”戰(zhàn)略窗口期，是抓不住機遇的，發(fā)展就更談不上了。二、力行要善引領。火車跑得快全靠車頭帶，對于一個組織來講，力行結果怎樣，至關重要的是引領作用的發(fā)揮，說白了，就是這個組織的“頭”帶的怎樣。這就要求領導干部要主動作為，用新發(fā)展理念來認識、分析市場行情發(fā)展，在行動上踐行新理念，真正讓創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念落地、落實，而不是當“道德評論家”和“高高在上的觀察家”。第一是帶頭示范抓。發(fā)展是第一要務，凡是涉及發(fā)展的主要決策、中心工作、重大項目、突出問題，主要領導必須親自謀劃、親自參與、親自督辦，不僅要學會出主意、用干部，而且還要親自抓、帶頭抓、負總責，特別是對工作落實過程中的重大決策、重要部署、主要矛盾、關鍵環(huán)節(jié)，要時刻放在心上，抓在手上，親力親為，務求實效。
第二是深入實際抓。領導干部必須從辦公室走出去，從繁雜事務中抽出身來，到生產(chǎn)一線去，到群眾中去，到矛盾和問題集中的一線去，多傾聽群眾的意見和建議，掌握大量的一手材料，為科學決策打下基礎。
第三是放手放膽抓。黨員干部是力行的具體組織者和執(zhí)行者，干部的工作狀態(tài)都直接關系到力行的效果。干部的事業(yè)心和責任感強，工作就能落實到位；干部的事業(yè)心和責任感差，工作就難以落實。因此，確定的目標、部署的工作，能否力行，首先看能否用好干部，要把握好選人用人正確導向，大力提拔重用那些作風扎實、工作踏實、善抓落實的干部，讓他們的威信樹起來、地位高起來、名聲響起來，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
我們的政治部、組織部主要工作職責，就是要“長”出火眼金睛看準干部，在力行中考察干部，用力行成果檢驗干部，按力行實績選配干部，力行有功的重用，力行無功的慎用，各種“溜肩膀”的教育使用。其次要配強下屬單位的班子。實踐證明，凡是班子認真力行的，單位風氣就正，工作就好，發(fā)展就快，面貌就新。作為“管人”的要害部門，要經(jīng)常性問一問，班子成員最近有沒有把全部精力都用在工作上，要經(jīng)常性查一查，班子成員的“一崗雙責”、分管版塊的各項工作有沒有做到位。
再就是要盡可能量化好獎優(yōu)罰劣。為什么我們很多工作推而不動，動而不快，有著復雜的主客觀原因，但其中不乏是我們的行動導向有偏差，缺乏有力的獎罰措施，干部職工干勁不足。所以必須進一步完善嚴格的獎懲措施，要制定一個明確的規(guī)定，有功就賞，有過則罰，真正形成一套獎勤罰懶、獎功罰過、獎優(yōu)罰劣的激勵機制。
尤其對重大工程項目、急難險重工作，必須重獎重罰，對力行效果顯著的，應該大張旗鼓地表彰，不僅要給榮譽、給位子，還要給物質獎勵，真正使那些力行的干部名利雙收，只有這樣，才能讓力行成為一種導向、一種風氣。三、力行要講方法。力行要講方法、有套路、有步驟，管用的方法很多，底層邏輯無非是要尊重客觀規(guī)律，要結合實際因地制宜，要完善相關制度機制等等，
力行專題心得體會篇九
“教師學史力行”是一項職業(yè)能力提升計劃，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分。該計劃旨在通過學習歷史，深刻理解教育的本質，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我作為一名教師，參加了這次專題學習并深感受益匪淺。在學習中，我獲得了許多啟示和收獲，本文將從兩個方面來談我的體會。
第二段：歷史的重要性
通過學習歷史，我們可以深刻理解教育的本質，并為我們今天的教育教學提供參考。例如，在學習中國古代教育史時，我們可以發(fā)現(xiàn)一些古代先賢的教育思想已經(jīng)超越時空的限制，仍然有現(xiàn)實的意義。例如孔子提出的“教學相長”、“教學相長，君子以文會友，以友輔仁”等觀點，都為我們今天的教育理念提供了有益的啟示。另外，在學習中我們還可以認識到教育發(fā)展的歷程以及隨著時代的變遷，教育的不同方向，這些都為我們提供了重要的歷史基礎。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升
通過學習，我發(fā)現(xiàn)提高自身的教育專業(yè)素養(yǎng)，不僅有助于在教學中發(fā)揮更好的作用，而且能夠受到家長和學生的尊重和信任。我現(xiàn)在可以清晰地了解我教授的科目的教育模式，備習對應的素材，并針對不同學生的特點制定行之有效的教學計劃。同時，也可以合理規(guī)劃時間和活動，始終保持教育思想的清晰度和一定的執(zhí)教自信。更重要的是，我在專題學習中學會了如何更好地解決教學中遇到的疑難問題，以及如何引導學生自主學習。
第四段：積極學習的態(tài)度
學習是一個不斷進步的過程。在學習歷史的過程中，我學到了意志和自律的重要性，并且增加了學習時的興趣愛好。開口、聽講、交流、總結，這些方法使我受益良多。高效的學習技能、好的學習態(tài)度，這些讓我更加具有親和力和可操作性，同時也充分激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。準確率和趣味性相結合，讓我深感受益匪淺。
第五段：結論
“教師學史力行”計劃不僅讓我在歷史、教育等知識和素養(yǎng)上有所提高，同時也為我的職業(yè)生涯提供了良好的支撐。在專題學習中，我更好地了解了我的潛力和優(yōu)點，感受到教育事業(yè)的重要性。通過不斷學習和實踐，我更有信心、義務和責任感的應對各級學生升學考試，更好地幫助每位學生充分展示自我，實現(xiàn)自我價值。這個過程充滿了協(xié)作、友情、趣味和挑戰(zhàn)。我相信，通過呼吁教育者推陳出新，創(chuàng)新發(fā)展，讓教育從膠葛中走出來，鑄造出更為美好的未來。
力行專題心得體會篇十
經(jīng)過一段時間的閱讀，我受益匪淺。讀完這段充滿深刻意義的黨歷史，我們會明白黨的思想是博大精深的實踐是永恒的。其次，我們應該更加努力學習科學文化知識，充實自己，然后全身心地投入社會主義的現(xiàn)代化建設，全心全意地為人民服務，全心全意地為黨服務。經(jīng)過黨史的學習，我更深刻地了解黨，明確了我的奮斗目標，也就是永遠和黨一起去的決心。
中國共產(chǎn)黨引領中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭____跨越帝國主義封建主義和官僚資本主義三座山的統(tǒng)治，取得了新民主義革命的勝利，建立了跨越民主專政的人民共和國。建國后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權主義的威脅，破壞了霸權和武裝挑釁，維持了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來，在鄧小平同志的倡導下，將馬列主義的基本原理與現(xiàn)代中國社會主義建設的實踐相結合，逐漸構成了建設中國特色社會主義的理論和路線方針政策，開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會后，以_____為代表的中國共產(chǎn)黨人在建設具有中國特色的社會主義實踐中，構成了三個代表的重要思想。黨的十六大又作出了堅持共產(chǎn)黨員先進教育活動的決定。這充分證明了我們黨與時俱進。
建國初期，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在改革開放不斷發(fā)展的今天，我們沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國，應對不斷前進的歷史車輪，我更加堅定了信念。沒有共產(chǎn)黨就沒有將來站在世界強國的中國和華民族。尊重歷史，立足于眼前，著眼于未來，只有建設中國特色社會主義之路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興！
學習黨史使我明白現(xiàn)在我們的任務是擁有黨的立志向黨。在共產(chǎn)黨的領導下，中國人民過著幸福的生活，我們應該支持黨，努力學習工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，與所有反對黨反對人民的行為作斗爭。在高度禮貌的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，要樹立正確科學的奮斗目標，努力實現(xiàn)目標。作為新時期的青年，我們應該承擔建設祖國保護祖國的責任。這要求我們有堅強的能力，同時要有堅定的立場和正確的思想。我們平時不僅要學習文化知識，還要加強身體素養(yǎng)的鍛煉，使自己成為文武兼?zhèn)涞牟拍?。同時，我們要進取學習馬克思列寧主義毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想，學習社會重視榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也要堅持，認真學習，利用鄧小平理論和馬克思主義觀點方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民利益高于一切，堅定執(zhí)行黨的基本路線方針政策，堅持黨的紀律法，堅持黨的團結和統(tǒng)一。此外，我們還重視自省，自警自勵，不斷批評和自我批評，糾正自己的錯誤，糾正自己的行為，明確自己的目標。最終，我們所做的一切都是為了使我們的社會建設成為民主法制，公平正義，誠實的朋友充滿活力。
力量決定了人與自然和諧的社會。
作為預備黨員，要加強政治理論學習，確立正確的世界觀人生觀價值觀，正確看待名利權力和地位，勤奮努力學習，培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，甘于獻身，不斷加強黨性鍛煉，堅持共產(chǎn)黨員本色。
力行專題心得體會篇十一
在學習和成長的過程中，學力行不僅僅是指在課堂上取得好成績，更是指能夠將所學知識應用于實際生活中，發(fā)揮其作用的能力。通過學力行，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力，同時也可以提高個人的學習動力和自信心。在這篇文章中，我將分享我在學力行中的體會和心得。
第二段：學習力的培養(yǎng)
學習力是學力行的基礎，而培養(yǎng)學習力需要有正確的學習方法和良好的學習習慣。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個有效的學習方法。首先，合理安排時間是非常重要的，我會制定合理的學習計劃，并保持規(guī)律的學習時間。其次，我會采用不同的學習方式，如閱讀、聽課、討論等，以便更好地理解和吸收知識。最后，我會把學到的知識應用于實際生活中，通過實踐來加深對知識的理解和記憶。
第三段：實踐的重要性
實踐是學力行的關鍵環(huán)節(jié)，通過實踐，我們可以將所學知識應用于實際生活中，發(fā)揮其作用。在我的學習中，我經(jīng)常利用課余時間參加各種實踐活動，如實地考察、社會實踐等。通過實踐，我不僅了解到了知識在實際生活中的應用，還鍛煉了自己的動手操作能力和解決問題的能力。此外，實踐還給了我很多機會與他人合作，通過合作來解決問題，培養(yǎng)了我的團隊合作精神。
第四段：心得感悟
在學力行的過程中，我不僅僅是在學習知識，更是在培養(yǎng)自己的綜合素質。我發(fā)現(xiàn)，學力行可以培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過學力行，我可以將在課堂上學到的知識與實際情況結合起來，去解決實際問題。這樣的實踐不僅提高了我的學習動力，還讓我更加有信心去面對挑戰(zhàn)。
第五段：總結
學力行是學習和成長過程中必不可少的一環(huán)。通過培養(yǎng)學習力和進行實踐，我們可以將所學知識轉化為能力，發(fā)揮其作用。在學力行的過程中，我們不僅可以提高自己的學習動力和自信心，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，我將繼續(xù)堅持學力行，不斷提升自己的學習能力和實踐能力，為自己的未來做好充足的準備。
力行專題心得體會篇十二
作為一名成功的企業(yè)家，陳力行先生有著自己獨特的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功體驗。作為企業(yè)家需要具備的品質和技能，陳力行在實踐中不斷探索、改進、提升自己的能力和素質。在我的觀察和研究中，我認為陳力行先生具備以下三個方面的品質和技能：獨立思考能力、領導能力以及協(xié)調溝通能力。
二、獨立思考能力
在陳力行的創(chuàng)業(yè)過程中，他一直秉持著獨立思考的原則，從不被別人的意見左右，更不會盲目從眾。他善于發(fā)掘問題背后的本質，去尋找問題的根源和對策。對于市場機會，他能夠把握住，也能夠對風險進行有效的判斷。這是由于陳力行注重自我學習，不斷拓展自己的視野和思維，善于從多個角度來考慮問題。他堅信自己的判斷能力，在經(jīng)營中毫不猶豫地采取自己的想法，并最終取得了成功。
三、領導能力
陳力行在創(chuàng)立自己的企業(yè)后，不僅僅是創(chuàng)始人，更是團隊的領袖和管理者。他通過明確的目標，清晰的計劃和有效的組織管理，使自己的團隊能夠協(xié)作一致，迅速做出決策和行動。他對團隊成員的激勵和提升，也展現(xiàn)了一個優(yōu)秀領導者的特點：懂得發(fā)掘員工的潛力，結合他們的特長和個人興趣，來激勵他們更好地工作和創(chuàng)新。
四、協(xié)調溝通能力
陳力行的成功離不開一個默契的合作伙伴和強大的供應商網(wǎng)絡。在企業(yè)的運營中，如何和各種關鍵的利益相關者溝通和協(xié)調合作，直接影響到企業(yè)的成功。陳力行的協(xié)調溝通能力，得到了外界和內部團隊的高度認可。他能夠通過有效的溝通和協(xié)調，解決各種矛盾和問題，保證了企業(yè)的正常和平穩(wěn)運營。此外，他還非常注重客戶的反饋和需求，及時反饋并快速響應，使得客戶感到被關愛和被重視，促進企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
五、結語
通過對陳力行的探究和分析，可以得出一個結論：企業(yè)家需要具備獨立思考能力、領導能力和協(xié)調溝通能力。這三類品質和技能的不斷提高，是陳力行成功的重要保證。正所謂，“天行健，君子當自強不息”。只有不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我，才能夠在現(xiàn)代市場的激烈競爭中而立于不敗之地。我相信每一個有抱負的年輕人，都可以從陳力行的創(chuàng)業(yè)歷程中汲取靈感和啟示，創(chuàng)造自己更加輝煌的未來！
力行專題心得體會篇十三
在我們的日常生活中，總會接觸到各種各樣的專題，它們涵蓋了各個領域的知識和信息。通過參與專題學習，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對專題學習的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲
專題學習不僅僅是在課堂上進行的，也可以是在課外自主學習的過程中，我們主動選擇一個具體的主題來深入研究，并將學到的知識應用到實際生活中。經(jīng)過我的實踐，我發(fā)現(xiàn)專題學習不僅可以提高自己的學習能力和思維能力，還能夠培養(yǎng)動手實踐和解決問題的能力。在一次專題研究中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛橹黝}，我通過研究相關資料，深入了解了環(huán)保的重要性和影響。通過實地考察，我親眼目睹了一些環(huán)保行動的成果和困難。在這個過程中，我收獲了對環(huán)保問題更深刻的理解，也意識到作為一名現(xiàn)代學生應該如何履行自己的環(huán)保責任。這種挑戰(zhàn)與收獲的過程不僅讓我學到了知識，還讓我擁有了更多的成長與進步。
第三段：跨學科教育
專題學習有一個重要的特點，就是跨學科性。在專題學習中，我們可以從不同的學科中獲取信息和知識，并將其綜合運用。這不僅拓寬了我們的視野，也能夠培養(yǎng)我們的跨學科思維和問題解決能力。在一個關于時裝設計的專題學習中，我學習到了服裝設計的原理和技巧，并通過練習和實踐，制作出了自己設計的時裝作品。這個過程中，我不僅獲得了關于時裝設計的知識，還鍛煉了我的手工能力和審美眼光?？鐚W科教育不僅可以讓我們更加全面地了解世界，還可以培養(yǎng)我們的多元思維和創(chuàng)新能力。
第四段：合作與溝通
在專題學習中，合作與溝通是非常重要的。通過與同學們的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)團隊合作可以增強學習效果，提高團隊成員的凝聚力和主動性。在一次關于音樂表演的專題學習中，我們組建了一個小組，每個人負責不同的任務，比如排練音樂、設計舞蹈和制作道具。通過團隊合作，我們互相學習和幫助，充分發(fā)揮了每個人的特長，并最終成功地完成了音樂表演。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了合作的力量，也意識到了良好的溝通和團隊合作對于完成任務的重要性。
第五段：總結與展望
通過專題學習，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了多樣化的能力。我意識到在學習的過程中，除了課本知識外，還有很多有趣和有益的東西等待我們去發(fā)掘和學習。我希望在未來的學習和生活中能夠繼續(xù)積極參與專題學習，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地學習和成長。
總之，專題學習是一種鍛煉和提升自身能力的重要方法。在這個過程中，我們不僅可以了解更多的知識，還可以發(fā)展自己的興趣，并培養(yǎng)各種實際操作的能力。我相信通過不斷地專題學習，我們能夠成為更加全面發(fā)展的人。
力行專題心得體會篇十四
力行是一種積極的行動，是將想法轉化為實際行動的一種方法。在日常生活中，力行不僅僅是踐行承諾，更是一種改變自己和周圍環(huán)境的動力。本文將通過講述個人的力行心得體會，探討力行的意義及其對個人成長的促進作用。
第二段：力行的意義
力行并不簡單地只是“行動起來”，更是一種積極投入的態(tài)度。立下目標、執(zhí)行計劃并最終實現(xiàn)目標，這個過程中要耗費許多的時間精力和毅力。力行需要我們在行動的過程中不斷反思，進而找出行動中存在的困難和不足，然后積極地解決問題。通過力行，我們可以不斷提高自己的執(zhí)行力，使自己的人生真正地精彩起來。
第三段：個人力行的經(jīng)歷
力行的方式和形式千差萬別。對于我而言，我通過長期的鍛煉，不斷積累和學習，成功改變了自己的身體狀況。同時，在工作生活中，我也意識到了自我管理的重要性，通過不斷地思考和實踐，逐漸走上了個人成長的路上。這些努力讓我領略到了力行的過程中，不斷克服困難并取得成果的快樂。
第四段：力行對個人成長的影響
力行對我們的成長產(chǎn)生著深刻的影響。通過力行，我們可以不斷提高自己的思維能力和執(zhí)行力，讓自己的個人價值得以發(fā)揮到極致。這種不停地接收、篩選、實踐的過程，可以激發(fā)我們進一步的思考和深層次的思考，從而獲益匪淺。同時，力行又是一種鍛煉我們意志品質的方法，教會我們如何在困境中保持心態(tài)和信仰，成長為更加堅強和自信的人。
第五段：結語
力行，是一種積極向上地生活態(tài)度，是我們獲得成功和提高成長的必要途徑。在豐富多彩的人生道路上，持續(xù)不斷地力行，我們可以探索更廣闊的天地，同時實現(xiàn)自己想要的生活目標。在今后的人生中，我們要不斷地力行，保持樂觀和努力，才能走過屬于自己的人生路程。
力行專題心得體會篇十五
陳力行是一位成功的企業(yè)家，他的創(chuàng)業(yè)故事以及企業(yè)管理理念，一直深受大家的關注。在學習他的成功經(jīng)驗、領悟他的管理哲學的過程中，我也有了一些心得體會。在下文中，我將分享自己對陳力行的理解以及如何將其應用到實際生活和工作中的體會。
第一段——個人背景與創(chuàng)業(yè)故事
首先，我將簡單介紹陳力行的背景和創(chuàng)業(yè)故事。陳力行于1989年畢業(yè)于上海交通大學，畢業(yè)初期他選擇進入申銀萬國證券公司工作。但多年的工作并沒有讓他滿足，他渴望自己做出一番事業(yè)。于是，他在2001年毅然決然地辭職創(chuàng)業(yè)，成立了自己的公司——上海車巢（Cheaa）。這個公司主要從事汽車后市場服務領域，通過在國內各大城市開設“車輛維修中心”，打造一個專業(yè)的、高效快捷的汽車維修服務平臺。此后，Cheaa得到了快速發(fā)展，也獲得了創(chuàng)業(yè)板的成功上市，成為中國汽車后市場服務的領軍企業(yè)之一。
第二段——企業(yè)管理理念與創(chuàng)新思想
可以說，陳力行成功的關鍵在于他的管理理念和創(chuàng)新思想。在陳力行看來，企業(yè)管理的核心在于“人才管理”，俗話說，人才是企業(yè)的第一資源，陳力行更是敗筆。他注重人才培養(yǎng)，鼓勵員工自主創(chuàng)新，尊重員工個性，給予員工充分的發(fā)揮空間。此外，陳力行一直堅持“用戶需求為中心”的服務理念，不斷推陳出新，不斷創(chuàng)新，為用戶提供更加高效、便捷、貼心的汽車后市場服務。這就是他對市場的獨特嗅覺和洞察能力，這使得Cheaa在這個行業(yè)保持了領先地位。
第三段——管理理念如何應用到實際生活
學習陳力行的管理理念，也讓我更加深刻地認識到“人才管理”的重要性。在實際生活中，我們也可以嘗試從身邊的事情出發(fā)，比如說家里的事務、社團活動等等，發(fā)掘大家的優(yōu)勢，引導大家發(fā)揮自己的特長，達到讓所有人都得到充分的鍛煉和發(fā)揮的效果。此外，在工作中，我們更需要學會傾聽、尊重，更好地結合團隊的特點來采用合適的管理風格，提振團隊士氣。
第四段——如何在工作中運用相關管理理念
在工作中，我們也可以運用陳力行的管理理念來提升自己的工作效率和管理水平。首先，培養(yǎng)、管理和引導好下屬，協(xié)調團隊中的關系，使每個人都能夠為團隊的目標而奮斗。此外，陳力行的成功還離不開他對思維的敏銳洞察力和學習精神。對于平凡的我們來說，更要學會不斷地學習、反思、探究，并將學到的東西用到實際工作生活中去。
第五段——總結
通過學習陳力行的管理理念、思考他的成功之道，不僅增強了我們的思維能力和學習熱情，還讓我們意識到，有效的人才管理和創(chuàng)新能力對于企業(yè)的發(fā)展和團隊的凝聚力至關重要。在今后的個人成長和團隊協(xié)作中，我們也會盡可能地嘗試運用到陳力行的思路中去。愿每一個人都能夠擁有堅定的信念和不懈的努力，同樣走向屬于自己的成功之路。
力行專題心得體會篇十六
人力行是一種通過實際行動來展示個人實力和能力的活動，通過自身的努力和付出來實現(xiàn)個人目標。在這個過程中，我們能夠收獲很多體會和心得。以下將從選擇目標、制定計劃、克服困難、持之以恒和總結經(jīng)驗這五個方面來闡述個人對人力行的體會和感悟。
選擇目標是人力行的第一步，也是最重要的一步。在選擇目標時，我們要理性分析自身的實力和條件，明確目標的可行性，并衡量目標對自己個人發(fā)展的重要性。在人力行的過程中，我選擇了一個挑戰(zhàn)自身能力和展示自身實力的目標。通過選擇有挑戰(zhàn)性的目標，我能夠不斷激發(fā)自己的斗志和自信心，為自身的發(fā)展提供動力。
制定計劃是實現(xiàn)目標的基礎。在制定計劃時，我充分考慮了目標的時間、地點、過程和資源等因素，并設定了合理并且具體的行動步驟。制定計劃的目的是為了能夠更好地組織自己的時間和精力，從而更加高效地完成任務。在人力行的過程中，我制定了詳細的計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。這是我能夠順利實現(xiàn)目標的重要保障。
克服困難是人力行過程中最常見的挑戰(zhàn)之一。在實際行動中，我遇到了許多困難和障礙。這些困難可能來自外界的壓力，也可能來自內心的猶豫和懷疑。然而，我通過堅持和克服這些困難，取得了令人滿意的成績。我意識到，困難只是暫時的，只要我持之以恒，相信自己的能力，我一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標。
持之以恒是人力行中最關鍵的品質之一。在人力行的過程中，我們需要堅持不懈地努力，不論遇到多少困難和挫折，都要堅定信念，勇往直前。我的經(jīng)驗告訴我，只有持之以恒，才能夠在人力行的過程中不斷取得進步和突破。一次人力行的成功只是短暫的勝利，只有持之以恒地努力才能夠積累更多的經(jīng)驗，獲得更深層次的成長。
總結經(jīng)驗是人力行結束后的重要環(huán)節(jié)。通過總結經(jīng)驗，我們能夠對自己的行動進行反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并找到解決的辦法。在人力行結束后，我反思了自己在整個過程中的表現(xiàn)，總結了自己的成功經(jīng)驗和不足之處。我認識到，這個過程中不僅僅是目標的實現(xiàn)和成功的經(jīng)驗，更是對自身的全面提升和成長。
通過人力行，我深刻體會到了目標的重要性，制定計劃的必要性，克服困難的艱辛，持之以恒的堅持和總結經(jīng)驗的價值。這些體會和心得對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我將把這些體會和心得應用到日常生活中，繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和實力。人力行是一個全新的挑戰(zhàn)和機遇，通過這個過程，我學到了很多東西，收獲了很多經(jīng)驗。我相信，只要堅持不懈，持之以恒，我一定能夠實現(xiàn)更高的目標，迎接更大的挑戰(zhàn)。
力行專題心得體會篇十七
自古以來，中國人有著“讀書百遍，其義自見”的信條。而在當今社會，知識成為了制高點，不少人都在不斷地追求著自己的知識之路，以期能夠在某一個領域中成為專家。其中，史力行的名字應該不會太陌生，這位天才少年一次次在全球各大奧賽上斬獲金牌，成為了全世界關注的焦點。在我的成長路上，史力行給了我很多的啟示，今天我來談談我的史力行心得體會。
段落二：知識不是好成績的全部
在我看來，史力行的成功不僅僅來源于他非凡的數(shù)學天賦，更源于他良好的知識產(chǎn)出模式。正如他常說的一句話，“數(shù)學只是我的工具，通過它我可以更好地去探究生活問題?！睂τ谑妨π衼碚f，學習除了要看成績以外，關鍵在于掌握知識的本質。他常常強調，數(shù)學不只是為了應對考試，它更是一種思維方式，只有將它內化為自己的思維方式，才能夠真正地將知識轉化為自己的能力。
段落三：自我學習和思考的重要性
史力行擁有著非常強大的自我學習和思考能力。他沒有像其他學生那樣，只是高強度地進行刷題和應試。相反，他善于挖掘問題的本質，對于學到的知識不斷地去進行思考和總結。他深刻認識到，學習知識并不是單純的對付考試，而是要得到自由思考的能力。在這些方面，我也深受啟發(fā)，自我學習和思考能力紐帶著真正的自由。
段落四：多元素養(yǎng)成
史力行不僅僅是在學習上有著高度的敏感度，還與其他領域息息相關。從音樂到體育，從閱讀到思考，史力行在多個方面都有自己的人生體驗。他認為，一位優(yōu)秀的學生必須具備全面發(fā)展的素質，只有這樣才能夠更好的出彩。我也認為，只是學習，高分和高科技一定讓自己更加的發(fā)光發(fā)熱。
段落五：掌控自己的人生
在學習的路上，沒有什么人能夠幫助你達到成功，而只有自己不斷努力地勇往直前，才能讓自己更加深入地控制自己的人生。史力行在不斷的成長過程中，始終堅守著自己的內心，始終堅定自己的信仰，通過自己的不斷努力，一次次地向著心中的目標努力前進。那讓我十分感動，因為很多時候，離成功最近的只是不放棄的那一秒鐘。
總結：
學習非常的重要，影響到一個個人的成長，而史力行通過他自身強大的潛能，成為了在學習這個領域內的一面旗幟，他的精神和思想值得我們去深思和完善。無論是在學習上還是生活觀念上，都有著他的精神和思想形象支撐，讓我們都應該有所總結和完善。去融合這個精神，融入到每一個人心中，就應該能夠更好的提升個人的素質和學習水平。
力行專題心得體會篇十八
第一段：引言（200字）
專題心得體會是對一段時間以來學習或實踐某個專題后個人的感悟和領悟。通過對專題的學習和實踐，我們可以深入了解某個領域的相關知識和技能，提升自己的能力和素質。在這篇文章中，我將分享我在某個專題學習中的心得體會，并展示我對該專題的理解和應用。
第二段：主題介紹（200字）
在上個學期的學習生涯中，我選擇了學習瑜伽這一專題。通過對瑜伽的學習，我逐漸了解到瑜伽并不僅僅是一種體式的運動，更是一種身心靈的修行。瑜伽能夠鍛煉身體的柔韌性和力量，提高身體的平衡能力，同時也能夠調整我們的心態(tài)和情緒，幫助我們保持內心的平和和放松。
第三段：學習過程與收獲（400字）
在學習瑜伽的過程中，我參加了許多瑜伽課程，了解了瑜伽課程的基本流程和修煉方法。通過不斷練習，我逐漸掌握了瑜伽的基本動作和姿勢，并且深刻體悟到練習瑜伽的重要性。瑜伽的練習需要耐心和毅力，每個動作都需要全身心地參與和投入。在每次練習結束后，我都能感受到身體的放松和舒適，心態(tài)的平和和愉悅。這種感受激勵我堅持練習下去，并且在瑜伽的修行中不斷提高自己。
通過瑜伽的學習，我還了解到瑜伽對身心健康的積極影響。無論是在學習的時候還是在生活的壓力中，我都能夠通過瑜伽來調整自己的心態(tài)和情緒，使自己更加平靜和放松。瑜伽的呼吸練習和冥想讓我學會了如何集中精神和放松身心，這對我在學習和生活中都有極大的幫助。此外，瑜伽還能夠改善身體的柔韌性和力量，促進血液循環(huán)，增強免疫力，對于改善健康和預防疾病也有很大的益處。
第四段：應用與拓展（200字）
在瑜伽的學習中，我也發(fā)現(xiàn)了一些與其他領域的聯(lián)系和應用。例如，瑜伽中的冥想和集中精神的能力可以應用于學習和工作上，提高學習和工作效率。同時，瑜伽對于調整情緒和緩解壓力也有積極的作用，可以應用于日常生活中，更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。
此外，我還意識到瑜伽的學習是一個長期的過程，需要不斷地練習和探索。瑜伽中有許多高難度的動作和姿勢，需要持續(xù)的修煉才能掌握。這讓我認識到，不管是學習瑜伽還是其他領域，只有持之以恒，不斷學習和實踐，才能取得真正的進步和成就。
第五段：結論（200字）
通過學習瑜伽這個專題，我不僅學到了一種運動和修煉的方法，更多地是培養(yǎng)了一種健康的生活態(tài)度和積極向上的心態(tài)。瑜伽教會我如何平衡身心，提高自己的能力和素養(yǎng)。通過不斷地實踐和應用，我相信自己會進一步發(fā)現(xiàn)瑜伽的魅力并將其運用到其他領域中去。瑜伽的學習不僅是一個專題的學習，更是一種生活方式的培養(yǎng)，幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，追求身心健康和內心的平和。
力行專題心得體會篇十九
史力行是一個專業(yè)的外交家，他跨足過多個領域，為國家和人民做出了巨大的貢獻。這位偉大的領袖教給我們很多東西，在漫長的人生道路上，我們應該好好學習和領悟。在我看來，史力行的一些思想和言行深深地影響著我，讓我受益匪淺。
第一段，“忠誠是最重要的品質”
史力行一直強調忠誠，他認為這是做人做事最基本的品質。在職場中，忠誠是不可或缺的。我們必須忠實地維護組織利益，在緊要關頭不離不棄。同時，我們還要在私生活中保持忠誠，不賣國求榮，不背叛家庭、朋友和親人。只有忠誠才能讓我們贏得他人的信任和尊重，樹立自己的威望。忠誠是一種高尚的品質，我們必須時刻銘記在心。
第二段，“改革開放是開啟中國現(xiàn)代化建設的關鍵”
史力行提出的改革開放政策，極大地推動了中國的現(xiàn)代化進程。改革開放給予我們廣闊的發(fā)展空間，讓我們在經(jīng)濟、科技、文化等方面迎頭趕上，逐步成為世界強國。同時，改革開放也使我們更加開放、自信、包容，學會了借鑒外國經(jīng)驗，吸收西方文化的優(yōu)秀元素，開創(chuàng)出了一條注重實踐、注重效益、適合中國國情的現(xiàn)代化之路。
第三段，“親自實踐是成為大師的關鍵”
史力行是一位實干家，他的成功體現(xiàn)在實踐中。他常在第一線與群眾打交道，了解他們的需求和問題，積極幫助他們解決困難。他注重親自實踐，走到哪里去，就把哪里的實際情況深入了解。他的這種勁頭和干勁，指導我們要有實干精神和實踐意識，要腳踏實地鉆研本領，勤于鉆研科技和知識，做到知識不斷更新，實踐不斷創(chuàng)新，不斷提升自己的領袖魅力和實戰(zhàn)能力。
第四段，“敬業(yè)是領袖必須具備的素質”
敬業(yè)是一個人的職業(yè)道德，也是領袖必須具有的素質。史力行是一位極其敬業(yè)勤勉的領袖，他對事業(yè)的熱愛和投入，深深地感染著身邊的人。我們要學習他的精神，以敬業(yè)的心態(tài)對待每一項工作，在工作中不斷創(chuàng)新和進取，盡職盡責，不斷提升自己的業(yè)務能力和領導水平。
第五段，“開拓創(chuàng)新是推動科技發(fā)展的動力”
史力行一直重視創(chuàng)新和開拓精神，他提出的“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，體現(xiàn)了中國要轉型升級的方向，是推動科技發(fā)展的動力。我們學習他的思想，應該勇于探索新領域，積極探索新技術和新模式，不斷開拓創(chuàng)新，推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。
總之，史力行是一位具有偉大人格魅力的領袖，他教給我們很多東西，這些東西不僅影響我們自己，也影響著我們周圍的人。我們要成為像他一樣的人，勇于拼搏，敢于改革，開拓進取，為國家和人民做出更大的貢獻。
力行專題心得體會篇二十
第一段：介紹人力行的概念以及意義（200字）
人力行是一種注重人力資源開發(fā)與管理的方法論，通過優(yōu)化資源配置和提高團隊素質，實現(xiàn)企業(yè)的目標。人力行的目的是在實踐中提高活動質量，推動團隊的效能和創(chuàng)造力。具體而言，人力行注重在團隊工作中關注個人的心理、意識和思想，以提升個人的能力和整體績效。它關注每個人作為一個整體的發(fā)展，并且通過培訓、激勵和合理分工等方式來提高他們的能力。在當今競爭的商業(yè)環(huán)境中，人力行已經(jīng)成為提高企業(yè)核心競爭力的重要手段。
第二段：人力行的實踐原則（200字）
要成功實施人力行，我們需要遵循一些基本原則。首先，我們應該將個體的需求放在優(yōu)先位置，以滿足其發(fā)展需要。這意味著在考慮團隊目標的同時，還要照顧到每個成員的個人需求和發(fā)展。其次，我們應該鼓勵團隊成員之間的合作和溝通，以促進信息的交流和知識的共享。這有助于增強團隊的凝聚力和合作力，推動整個團隊的發(fā)展。此外，我們還需要提供良好的學習環(huán)境和發(fā)展機會，以培養(yǎng)團隊成員的能力和潛力。最后，要成功實施人力行，我們還需要建立有效的績效評估和激勵機制，以激發(fā)團隊成員的動力和積極性。
第三段：人力行的具體操作方法（300字）
實施人力行的過程中，可以采取多種方法來優(yōu)化團隊的績效。首先，我們可以通過組建多元化的團隊來促進創(chuàng)新和共享。多元化的團隊意味著成員來自不同的背景和專業(yè)領域，這有助于融匯各種經(jīng)驗和知識，創(chuàng)造出更好的解決方案。同時，我們還可以通過強化團隊的合作和協(xié)作能力來提高整體績效。鼓勵團隊成員之間的互動和交流，共同解決問題，分享經(jīng)驗和思考，將會有助于提高團隊的凝聚力和工作效率。此外，加強培訓和發(fā)展也是實施人力行的重要環(huán)節(jié)。通過培訓，可以提高團隊成員的技能和知識水平，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更多的競爭力。
第四段：人力行的效果和影響（300字）
實施人力行可以給企業(yè)帶來豐厚的回報。首先，團隊成員的個人發(fā)展和能力提升將有助于提高團隊整體的研發(fā)和創(chuàng)新能力。每個人都有自己的專長和潛力，通過人力行的實施，團隊成員可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶來更多的創(chuàng)造力和想法。而且，人力行的實施也可以提高團隊的凝聚力和合作力。通過加強團隊成員之間的溝通和合作，可以建立更緊密的合作關系和信任感。這將有助于提高團隊的工作效率和成果質量。最重要的是，人力行對團隊成員個人的滿意度和工作積極性也有積極的影響。通過關注個人需求和發(fā)展，團隊成員將更加滿意自己的工作，從而表現(xiàn)出更高的工作質量和績效。
第五段：總結人力行的重要性和應用前景（200字）
人力行作為一種注重人力資源開發(fā)與管理的方法論，通過優(yōu)化資源配置和提高團隊素質，實現(xiàn)企業(yè)的目標。它強調個體的需求和發(fā)展，注重團隊成員之間的合作和溝通，提供學習和發(fā)展機會，建立有效的績效評估和激勵機制。通過實施人力行，企業(yè)可以提高團隊的績效和凝聚力，增加創(chuàng)新和競爭力。因此，人力行不僅是提高企業(yè)核心競爭力的必備手段，也是建立積極的工作環(huán)境和團隊文化的重要途徑。在未來，人力行的應用前景將越來越廣泛，對于企業(yè)的發(fā)展和個人的成長都有著重要的意義。
力行專題心得體會篇二十一
力行，指的是積極行動、努力實踐的意思。在人生的道路上，每個人都會遇到各種各樣的困難和問題，有時候甚至會感到無從下手。但只有付諸行動，才能真正地解決這些問題，讓自己得到進步。在我的經(jīng)歷中，力行的體驗給了我很多啟示，讓我認識到了許多重要的道理。
第二段：認真思考、細心琢磨
力行需要有足夠的思考，在做事之前認真琢磨事情的來龍去脈，這樣才能確定最合適的方案。我曾經(jīng)有一次遇到了一個困難，一時半會也解決不了，于是我靜下心來思考這個問題，并根據(jù)相關的知識不斷地試錯，最終成功地解決了這個問題。當時我深刻體會到，只有踏踏實實地去做，才能有所成就。
第三段：堅持不懈、細水長流
正如一句俗話所說：“萬丈高樓平地起，積土成山大海侵?！绷π行枰獔猿植恍?，細水長流，方能取得成效。有人為了某個目標一口氣奮斗幾天，但過后就會失去動力，無法再去堅持下去。而我認為，只有慢慢積累，積攢的力量才能匯聚成一股強大的力量，才能真正地取得成功。因此，只有保持持之以恒的心態(tài)，才能不斷地推動自己向前。
第四段：跨出舒適區(qū)、勇敢嘗試
也許有些事情看起來很難，于是我們會心生畏懼，逃避這些問題。但只有敢于跨出自己的舒適區(qū)，才能真正地突破自己。我曾經(jīng)有一次擔任了班級的活動策劃人，一開始我覺得很難，因為這需要我去承擔很多工作，而且要和很多人進行合作。但我不想在班級中退縮，于是我勇敢地擔當起了這個責任，最終得到了同學們的贊許。這次經(jīng)歷讓我明白了，只要敢于嘗試，跨出舒適區(qū)，就不會錯過更多的機會。
第五段：總結
力行，是一種積極向上、勇往直前的精神狀態(tài)。在我的成長之路上，力行的體驗給了我很多啟示，讓我認識到了許多重要的道理。我深深地體會到，只有敢于嘗試，跨出舒適區(qū)，才能走向成功的路上。因此，在今后的學習和工作中，我會堅持不懈，勇敢嘗試，并且踏踏實實地去做，以實際行動譜寫出屬于自己的人生樂章。
力行專題心得體會篇二十二
力行是指將思想、意愿、決心轉化為實際行動的過程，體現(xiàn)了個人對自己定下的目標的堅持和努力。在實踐中，我深刻體會到力行的重要性，并從中獲得了很多寶貴的體驗和心得。以下是我在力行過程中的一些體會。
第二段：勇敢行動
力行離不開勇敢的行動。我曾經(jīng)很多次意識到自己需要改變或者進步，但是一直沒有行動起來，結果導致了無法實現(xiàn)目標的失望感。后來，我意識到只有將勇氣轉化為實際行動，才能真正使目標變?yōu)楝F(xiàn)實。比如，我想要變得更加健康，于是我每天早上堅持起床去運動，逐漸建立了一個良好的健身習慣。這次經(jīng)驗告訴我，勇敢行動是力行的第一步，只有勇敢行動，才能邁向成功。
第三段：堅持不懈
力行是一個持久的過程，需要我們始終堅持不懈。在我過去的一些力行實踐中，我經(jīng)常會在初期興趣和熱情過去后，慢慢感到疲憊和厭倦。這個時候就需要我堅持不懈，不輕易放棄。比如，我在學習一門新的技能時，最初是非常有興趣和熱情的，但隨著時間的推移，興趣逐漸減退，這時候我就需要堅持下去，直到最終達到自己預期的水平。堅持不懈是力行的關鍵，只有堅持不懈，才能取得真正的進步和成功。
第四段：反思與改進
力行不僅需要堅持，還需要反思與改進。當我們踏出力行的第一步之后，我們需要不斷地反思自己的行動和結果，從中發(fā)現(xiàn)問題，并做出相應的改進。比如，我在提高工作效率方面一度遇到了困惑，我開始反思自己的時間安排、工作習慣等方面的問題。通過反思，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常在工作時分心，導致效率低下。為了改進這個問題，我開始利用番茄工作法，將工作時間分割成專注的時間段，效果顯著提高。反思與改進是力行過程中的必經(jīng)之路，只有不斷地反思與改進，才能不斷進步。
第五段：收獲與成長
力行的過程是一次收獲與成長的過程。在力行中，我們不僅能實現(xiàn)我們的目標，還能從中學到很多東西。比如，我在一個社區(qū)志愿活動中參與組織，通過這個過程，我學到了如何團隊合作，如何溝通和協(xié)調，如何解決問題等等。這些體驗和收獲對我的成長非常重要，它們是我在力行中所得到的最寶貴的財富。力行不僅是目標的實現(xiàn)，更是自己的成長與提升。
結尾：總結
力行是一種轉化思想為實際行動的過程，需要勇敢行動、堅持不懈、反思改進，并能帶來豐富的收獲和成長。通過力行，我們可以不斷提升自己，實現(xiàn)更多的目標。讓我們勇敢踏出第一步，堅持不懈，不斷反思改進，這樣我們就能以更好的自己去迎接未來的挑戰(zhàn)，取得更多的成果。
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