總結(jié)可以提升我們的思考能力和自我反省能力，促使我們更好地成長和進步。首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和要求，有明確的目標(biāo)才能有針對性地進行總結(jié)。在總結(jié)范文中，我們可以看到不同人在總結(jié)過程中的思路和思考方式，可以給我們啟發(fā)和借鑒。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的象棋社團
教學(xué)
工作臨近結(jié)束，這學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點，完成了象棋社團的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。象棋社團的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學(xué)?；A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學(xué)習(xí)時間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。
三、
四、五年級學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。三、本學(xué)期社團活動中存在的不足：
1.我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。
2.象棋社團的管理方面還需要加強 。
四、下一步的工作打算： 1.繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
3.積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
總之，本期的象棋社團教學(xué)基本完成了人任務(wù)，但在象棋教學(xué)中還從在好多問題，在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們在新的學(xué)期共同進步！共同努力！
2.象棋社團的管理要做的再細、再認真一些。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇二
國
象
棋
活
動
總
結(jié)
顏學(xué)春。
向幫華。
本學(xué)期1+5實踐大課堂中國象棋活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋活動的意義及活動的本身作用。講述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應(yīng)變策略。對學(xué)生進行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作，通過學(xué)生的動腦動手分析，認識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。
在這學(xué)期的活動中，采用集中教學(xué)與分組教學(xué)相繼結(jié)合的方法，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為，多數(shù)學(xué)生積極性比較高，有很多像三年級的朱昕然、杜智勇等活動積極分子，也有許多像五年級的吳佳駿、龍文成、黃泰源等顧全大局、踏實認真的同學(xué)，同時也涌現(xiàn)出一些棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們對中國象棋有正確的認識，培養(yǎng)他們對象棋的興趣和良好的世界觀。
本期1+5活動象棋班開始有學(xué)員41名，后來轉(zhuǎn)出3名，剩38名嘗到期末。本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識、布局、基本殺招、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容開展活動。通過一學(xué)期的教學(xué)和練習(xí)，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高，在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手，教學(xué)生怎樣在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中，分為開局、中局、和殘局三個階段，如果說開局是全局的基礎(chǔ)，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)員一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示，以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平參差不齊，給教學(xué)進度帶來不便，后來就把學(xué)員分成幾個小組來進行教學(xué)，取得的了很好的效果。
總之，本期的中國象棋教學(xué)活動基本圓滿完成，在活動中還存在好多問題，在以后的教學(xué)活動中要不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，爭取在下年的教學(xué)中做的更好。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇三
象棋社團活動總結(jié)
本學(xué)期的象棋社團教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點，完成了象棋社團的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。象棋社團的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學(xué)?；A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學(xué)習(xí)時間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。
二、我們社團開展的競賽活動。為了檢驗學(xué)生在象棋社團的學(xué)習(xí)情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學(xué)生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
三、本學(xué)期社團活動中存在的不足：
1.我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。2.象棋社團的管理方面還需要加強。四、下一步的工作打算：
1.繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
2.象棋社團的管理要做的再細、再認真一些。
3.積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
總之，本期的象棋社團教學(xué)基本完成了人任務(wù)，但在象棋教學(xué)中還從在好多問題，在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們在新的學(xué)期共同進步！共同努力！
象棋社團
陳曦
2011年1月 18日
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇四
膠州市第二十三中學(xué)
2015年3月1日
一、指導(dǎo)思想：
以國家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃開展教學(xué)工作。
二、基本情況：
本期中國象棋興趣班由一至三年級學(xué)生混合組成，水平不一。低年級學(xué)生基本上沒有多少中國象棋知識，只是開始了認識棋子，對棋的知識缺少系統(tǒng)性認識，在課外有點對局知識，知識結(jié)構(gòu)散亂。
三、基本措施：
1、2、對學(xué)生進行象棋理論知識系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識。 循序漸進地進行殘局、開局、中局教學(xué)。提高打“局部戰(zhàn)爭”的能力。為提高全局拼殺能力做準備。
3、4、針對學(xué)生好戰(zhàn)、好勝心理開展對殺和解棋競賽活動。 鼓勵學(xué)生在課外參與實戰(zhàn)，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
四、教學(xué)安排： 第二周象棋教學(xué)準備工作。
第十三周開局知識教學(xué)；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過宮炮、）第十四周開局知識教學(xué)；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）
第十五周開局知識教學(xué)；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）第十六周中局知識（封鎖、牽制、兌換、逼兌）第十七周中局知識（閃擊、抽子、騰挪、棄子）
第十八周期末舉行全校師生象棋比賽（以學(xué)生為主，邀請部分教師參加）。
第十九周期末復(fù)習(xí)考試。第二十周期末復(fù)習(xí)考試
膠州市第二十三中學(xué) 2015年3月1日
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇五
輸棋只因出車遲，一車十子寒。得勢寧可棄車，車不落險地。低頭車，陣式虛。單車欲保劍，不能一條線。單車難破士象全，車正永無沉底月。
馬類象棋諺語
馬不躁進。馬有八面威風(fēng)。一馬換雙象，其勢必英雄。馬退窩心，不死也昏。馬跳邊，易被殲。馬怕別腿。馬不落角隅。雙炮一條繩，殘棋馬勝炮。獨馬踩無棋。
炮類象棋諺語
炮勿輕發(fā)。開局時，炮不換馬。炮頭空，惡又兇。炮進冷巷，難興風(fēng)浪。孤炮難鳴。有炮需留對方士。殘棋炮歸家。
卒類象棋諺語
中卒守將門，無事莫輕進。無“叫將”不食中宮卒。卒進不惜身。棄卒開僵局。小卒過河當(dāng)大車。一卒之微，全局攸關(guān)。卒坐宮心，老帥發(fā)昏。棋多雙卒易勝。一卒功成見太平。老卒無功。
象類象棋諺語
象眼謹防塞。臭棋亂飛象。缺象懼炮攻。象棋象棋，無象無棋。
士類象棋諺語
無事不支士。支起羊角士，不怕馬來將。背士將，忌炮攻。支錯士，自找事。缺士怕雙車。士虧應(yīng)兌車。
將類象棋諺語
無事不動將。老將出馬，一個頂倆。將忌暴露。高將多危。太師坐椅。將軍大脫袍。
雙子配合類象棋諺語
車結(jié)“霸王”，鐵壁銅墻。雙馬如絞刀，看你往哪逃。連環(huán)馬氣死單車。中路攻堅靠疊炮。一杯不醉兩杯醉。二鬼拍門。車心馬角，神仙難救。車馬冷著。單車寡炮不成棋。翻江轱轆炮，恰是把蔥剝。海底撈月。馬后炮，把命要。卒坐宮心馬一繞，將帥發(fā)呆死期到。門東戶西守和之規(guī)。
多子配合類象棋諺語
三車鬧士，神醫(yī)難治。三仙煉丹，九宮掀翻。三象三士，可成和勢。三子歸邊，將帥喊天。大刀剜心，老將抽筋。插上鐵門閂，老帥受熬煎。天地炮響，神兵難擋。審時度勢，弈戰(zhàn)心理。謀定而后動。臨殺勿急。死子不急吃。得先時且忌著忙。欲速不達。棋優(yōu)不顧家，好比睜眼瞎。強勝易負。欺著莫走。當(dāng)斷不斷，反受其亂。下棋最忌隨手。
戰(zhàn)略規(guī)劃類象棋諺語
開局務(wù)要搶先。善戰(zhàn)者求勢。欲棄子攻殺，須全局籌劃。先固己，再攻人。重守怯攻，智者不為。我勢弱，勿輕進。彼強擊帥。我弱求和。劣勢不妨搏殺。寧失子，不失先。得子失先非上策。
戰(zhàn)術(shù)運用類象棋諺語
調(diào)虎離山。圍魏救趙。聲東擊西。暗渡陳倉。金蟬脫殼。釜底抽薪。避實擊虛。兵貴神速。擒賊擒王。勇者致勝。善出奇兵。巧用等著。妙使頓挫。雙重威脅。借勢謀子。棄小圖大。順?biāo)浦邸?/p>
把握全局類象棋諺語
積小勝為大勝。戀子莫如棄之。勝棋不鬧事。微隙在所必乘。兩利相權(quán)就其重。兩害相衡擇其輕。前車之鑒。棋錯一著，滿盤皆輸。真假先手，辨清再走。驕兵必中計。良機稍縱即逝。授人以隙，后悔無及。輸棋只因次序錯。棋忌只看一角。莫放虎出籠。不貪食餌兵。失先棄子卻無成。貪攻忘危棋勢潰。戀戰(zhàn)必釀禍。入局勿貪。當(dāng)局者迷。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇六
開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時又能豐富學(xué)生的'課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個有效途徑。
以生動形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對弈。挖掘?qū)W生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進行多層次培養(yǎng)。
1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動室(教學(xué)樓201室)集中活動。
2.學(xué)生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導(dǎo)老師進行討論、交流。
3.學(xué)生間隨時交流，并進行實戰(zhàn)演練。
4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領(lǐng)導(dǎo)和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰(zhàn)。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排
象棋興趣小組由高凱老師輔導(dǎo)，活動時間為周五課外活動。
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容
第一章行棋知識
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術(shù)語
要求：了解并掌握
第二章基本殺法
1、運用車的殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法
5、特殊殺法
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇七
中國象棋在中國有著悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種。由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。為促進該項目在世界范圍內(nèi)的普及和推廣，在中國古代，象棋被列為士大夫們的修身之藝，現(xiàn)在則被視為怡神益智的一種有益的活動。下面是本站小編整理的中國象棋教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校成立了象棋興趣小組，活動時間是每周的星期三、星期四下午。
1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團活動上，向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院?，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國象棋技藝的興趣。
2.認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。
3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4.認識“將軍”在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5.學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實戰(zhàn)中將殺對方。
二、課程教學(xué)基本內(nèi)容：
章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求。
第一章行棋知識。
共8課時1、棋盤與棋子。
2、棋子的擺法與走法。
3、吃子法。
4、基本將法。
5、棋步的讀法和記法。
6、勝和負。
7、子力價值。
8、常用術(shù)語。
了解并掌握。
第二章基本殺法。
共5課時1、運用車的殺法。
2、運用馬的殺法。
3、運用炮的殺法。
4、多兵種聯(lián)合殺法。
5、特殊殺法熟悉并能隨機運用。
第三章基本戰(zhàn)術(shù)。
共11課時1、捉雙與雙重威脅。
2、閃擊與閃將。
3、抽將。
4、引離與吸引。
5、堵塞與攔截。
6、牽制與騰挪。
7、封鎖與借力。
8、迂回與交換。
9、頓挫。
10、等著、困子與困斃。
11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用。
第四章開局要領(lǐng)與淺解。
共5課時1、棋盤位置的劃分。
2、開局的基本原則。
3、遵循或違反開局基本原則的實例分析。
4、中炮類開局。
5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則。
2、熟悉并掌握常見的開局。
3、了解一些特殊開局。
第五章殘局基礎(chǔ)。
共4課時1、兵類殘局。
2、馬類殘局。
3、炮類殘局。
4、車類殘局熟悉并能隨機運用。
第六章棋局形勢判斷。
共1課時。
棋局實例形勢分析學(xué)會分析判斷方法。
第七章對局選解。
共5課時象棋大師賽局實例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格。
第八章比賽規(guī)則。
共11課時中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐。
四、重點難點分析：
1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1.采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
2.在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
3.針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
4.開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
1、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章規(guī)則簡介)。
2、熟悉一些運子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章運子要領(lǐng))。
3、了解常見的象棋布陣原則,分別子力出動的主次、緩急，解決各子在運動中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個相當(dāng)機動的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎(chǔ)。(《象棋大全》第三章布陣原則)。
4、中局階段為爭取占優(yōu)的謀子與取勢手段，如運子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段)。
5、學(xué)習(xí)對弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗。(《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法)。
二、教學(xué)內(nèi)容(根據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)控)。
第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄、對局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運子要領(lǐng)：車占要道。
第6周：運子要領(lǐng)：馬腿活躍。
第7周：運子要領(lǐng)：炮置要塞。
第8周：運子要領(lǐng)：兵進難退。
第9周：布陣原則：盡快出子。
第10周：布陣原則：主力集中。
第11周：布陣原則：鞏固后防。
第12周：布陣原則：襲擊弱點。
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢。
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進合擊。
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。
第18周：展示。
三、成果出現(xiàn)。
中國象棋基本知識;展示各種殺著走法。
1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實戰(zhàn)中將殺對方。二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的。
工作計劃。
結(jié)合本年的工作時間貫徹黨的教育方針以人為本努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、重點難點分析：
1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點，力爭在管理學(xué)生上更進一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點的教育方法。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生在實際觀察中了解、學(xué)習(xí)中國象棋
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能
2、初步學(xué)習(xí)象棋的下法及布局
教學(xué)重點難點：象棋的下法、行棋與吃子
三、教學(xué)過程
一、教師講解引入課題
象棋融體育、藝術(shù)、科學(xué)、文化于一身，是中國傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對局，構(gòu)思精巧的排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚動聽的音樂，一幅賞心悅目的圖畫，供人們?nèi)テ肺?、去欣賞，讓人百聽不厭，百看不煩，余味無窮。
二、教師講解象棋的起源與發(fā)展
1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠。大量文獻證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。
2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的傳說。
3、教師講關(guān)于象棋的演變歷程及象棋棋子的演化。
三、棋子于棋盤
每小組發(fā)一幅象棋，讓學(xué)生們熟悉象棋棋子于棋盤。
棋子和棋盤是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個，分為紅黑兩組，各有十六個，由對弈的雙方各執(zhí)一組。
對弈開始之前，紅黑雙方應(yīng)把棋子擺放在規(guī)定的位置。
四、象棋規(guī)則
教師：象棋規(guī)則比較復(fù)雜，從1956年全國比賽制定了正式規(guī)則之后，曾幾經(jīng)修改，目前使用的是1999年的象棋規(guī)則。
教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。
五、行棋與吃子
讓學(xué)生以小組為單位，擺放好棋子，可以簡單開局對弈，教師邊巡視邊講注意事項。
1、車走直線。
2、炮翻山。
3、馬走日。
4、象飛田。
5、帥士不能出九宮。
6、兵、卒能進不能退，過河以后橫直動。
六、課堂小結(jié)。
新橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2014年春季學(xué)期象棋組
活
動
教
案
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：認識棋盤和棋子
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織：
1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。
2、可以先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下。
師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。
二、認識棋盤：
1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。
2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。
3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。
4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。
將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。
三、認識棋子：
考慮到很多學(xué)生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：棋子走法
（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法
2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)擺棋：請一生上來擺。
二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）
3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地
1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外 巡邏，并且是按固定路線巡邏。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它
就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多
1）未過河時，每著只許向前走一步
2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車” 注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：棋子走法
（二）車、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會車、馬、炮的走法。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
將、士、象、兵的走法和作用，請幾個學(xué)生說一說。
二、具體走法
e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
五、下棋口訣
第五課時
教學(xué)內(nèi)容：吃子法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解各個棋子的走法和吃法。
2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。
3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、教學(xué)“吃子法”
1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。
2.吃子時各種不同的情況
1)按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。
吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手
3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練
第六課時
教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺
教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。
2.實戰(zhàn)練習(xí)。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法
“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎？”
2、出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）
3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
4、反饋
5、教師講解正確、簡便的走法
6、學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
第七課時
教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺
教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。
2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗 教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）
教師講解正確、簡便的走法
學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
第八課時
教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。
2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。
紅先勝：炮一平五，象7進3 后炮進五，紅勝
黑先勝：炮3進8，仕六進五 炮1進3，黑勝
2．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。
3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。
4．學(xué)生實踐操作，對弈，教師維持紀律。
第九課時
教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。
2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗 教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、教學(xué)“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖
帥五平四 士4進5 車四進一 車8平5 兵六平五
將5平4 車四進一 紅勝
解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。
1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。
3、師將書中的走法演示一遍。
4、學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
第十課時
教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。
馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。
2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。
3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況
如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝 馬四進六 將5進1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。
3．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。
馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。
4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。5．學(xué)生實踐操作，對弈，教師維持紀律。
第十一課時
教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉殺
教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉殺的含義。
2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗。教學(xué)準備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉殺”
7、出示棋例的起始圖
要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）
8、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
9、反饋
10、教師講解正確、簡便的走法
11、學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。（《象棋大全》第一章規(guī)則簡介）
2、熟悉一些運子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。（《象棋大全》第二章運子要領(lǐng)）
3、了解常見的象棋布陣原則，分別子力出動的主次、緩急，解決各子在運動中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個相當(dāng)機動的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的'基礎(chǔ)。（《象棋大全》第三章布陣原則）
4、中局階段為爭取占優(yōu)的謀子與取勢手段，如運子、兌子、棄子等。（《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段）
5、學(xué)習(xí)對弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗。（《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法）
第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄、對局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運子要領(lǐng)：車占要道
第6周：運子要領(lǐng)：馬腿活躍
第7周：運子要領(lǐng)：炮置要塞
第8周：運子要領(lǐng)：兵進難退
第9周：布陣原則：盡快出子
第10周：布陣原則：主力集中
第11周：布陣原則：鞏固后防
第12周：布陣原則：襲擊弱點
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進合擊
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守
第18周：展示
中國象棋基本知識；展示各種殺著走法。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇十
中國象棋在中國有著悠久的歷史，在棋戰(zhàn)中，人們可以從攻與防、虛與實、整體與局部等復(fù)雜關(guān)系的變化中悟出某種哲理。下面是小編為大家分享中國象棋基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，望大家有所幫助。
是在中國象棋戰(zhàn)斗中常用的基本戰(zhàn)術(shù)，也叫一箭雙雕，朵一朵不了二,必失一子。捉雙戰(zhàn)術(shù)可得子。
單方活動一子以后.同時給對方兩個方面的威脅，一面捉子，一面威脅將死或同時從兩個方面給以將死的威脅等等，這叫。雙重威脅。雙重威脅是基本的戰(zhàn)術(shù)。攻勢較兇。
閃開一子露出后面的棋子，攻擊的戰(zhàn)術(shù)，叫閃擊。是常用戰(zhàn)術(shù)。
閃開一子露出后面的棋子，攻擊對方的將(帥)戰(zhàn)術(shù)，叫閃將。
閃開一子露出后面的棋子，攻擊對方的將(帥)同時閃開的子吃掉對方的有根子，叫抽將。是常用戰(zhàn)術(shù)。
用棄子或兌子手段，把對方某個棋子從重要位置上引開，這種戰(zhàn)術(shù)叫引離。也稱作 ‘調(diào)虎離山術(shù)’是每局必用戰(zhàn)術(shù)。
用棄子手段，把對方某個棋子從重要位置上引到閉塞處，這種戰(zhàn)術(shù)叫吸引。同屬 ‘調(diào)虎離山術(shù)’是每局必用戰(zhàn)術(shù)。
對局中的一方，采取棄子手段使對方子力自行阻塞其將帥出路。或者運子阻塞象(相)眼，象(相)路。破壞聯(lián)絡(luò)。是常用戰(zhàn)術(shù)。
用棄子手段切斷對方子力之間的聯(lián)絡(luò)或者阻塞對方進攻路。
在進攻不易得手的情況下，有意識的組織子力轉(zhuǎn)向敵后，進行攻殺或捉子的戰(zhàn)術(shù)。
清潔棋面，打開通路 ，組織新的進攻或防守。
采取，照將;捉;吃;威脅等強制著法，迫使對方變化子力位置，贏得先手。
先手方走的看似無用棋實質(zhì)是利用對方小欠行為進攻做的準備。
把對方主力控制在轄區(qū)內(nèi)，使其不能發(fā)揮作用。
無法制敵以死，利用各走一著之規(guī)定。使對方欠行，制敵以死。
用還照‘將’的方法解除照‘將’狀態(tài)。叫‘解將還將’。
在對方進行要殺的情況下，組織反要殺，叫‘解殺還殺’。
：使指一個棋子靈活性被己方或?qū)Ψ降牧硪粋€(或幾個)棋子限制，失去活力，如堵住它的活動線路，或占用它需要走向的格子。
當(dāng)一個棋子保護另一格棋子，或者防守一個重要格子時，這個棋子稱為保護子，它的活動性就受到限制。把保護子引開或消滅，對于棋局的發(fā)展常起到?jīng)Q定性作用。
：正在掩護著另一個關(guān)系重大的棋子，或者守決定意義的格子的某個棋子，其靈活性受限。用己方的棋子去牽制它，這是棋戰(zhàn)中常見的一種限制對方棋子靈活性的戰(zhàn)術(shù)。
雙重打擊是對局中最常見和有利的手段之一。
：吃掉對方一個子，也是逼著的一種形式。因為對方可以選擇的應(yīng)招，通常情況只有回吃一子，以免物質(zhì)上的損失。如果雙方被吃的子力相當(dāng)，就叫兌子;如果用較強子力去交換對方實力弱的子，以獲得局面和位置上的優(yōu)勢，叫棄子。兌子的目的有很多，比如：破壞對方兵陣陣形、封閉對方進攻路線、消除或轉(zhuǎn)移對方保護子、消除對方某一威脅等。
：由于兵升變會使子力對比發(fā)生明顯的變化，因為兵和后的價值比是1:10，對方一般的選擇只能是阻止或吃掉，升變也是逼著的一種類型。
：當(dāng)王被將的時候，對方選擇非常小，只能應(yīng)招。應(yīng)將有時會帶來不利的局面。所以充分利用將軍，把自己的棋子運行到合理的位置，使非常重要的戰(zhàn)術(shù)。
就是有意識地把對方某個棋子從某一格引開的戰(zhàn)術(shù)。
：就是有意識地把對方某個棋子引到某一格上去的戰(zhàn)術(shù)。
：就是當(dāng)一方兩個棋子和對方一個棋子位于同一條線上時位于中間的棋子突然走開攻擊對方棋子，而露出后面遠射程棋子也攻擊位于同一條線路上的對方棋子的戰(zhàn)術(shù)。開線：就是采用強制手段打開一條直線或斜線然后攻擊對方的戰(zhàn)術(shù)。
：就是采用強制手段打開一條直線或斜線然后攻擊對方的戰(zhàn)術(shù)。
：就是把一個棋子棄掉，為己方其它棋子騰出格子或暢通線路的戰(zhàn)術(shù)。
就是在一條直線或斜線上，利用對方的弱點展開攻擊的戰(zhàn)術(shù)。
：就是用棋子切斷對方遠射程棋子對某個據(jù)點或棋子的保護的戰(zhàn)術(shù)。
就是逼迫對方用自己的棋子堵住自己的線路或行動的戰(zhàn)術(shù)。
就是通過棄子等手段打破對方兵的原有結(jié)構(gòu)，展開進攻的戰(zhàn)術(shù)。
就是采取一定的方法，通過兵的升變?nèi)〉脙?yōu)勢的戰(zhàn)術(shù)。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇十一
(1)“馬靈活”：由于“馬”的子力特點，馬與車的出子形式不同，要求也不同。布局階段，馬路要活，但勿輕動。馬是中距離作戰(zhàn)子力，行動不及車和炮靈活、迅速，更由于布局階段的子力尚多，有蹩馬腳的可能，馬的行動要受到一定的限制。所以在布局階段，馬不宜輕進，但馬路要活，隨時保持出擊姿態(tài)，待時機成熟，即與其它子力相配合就可出擊。因為兵卒能活己方、制敵馬，所以兵卒對馬的靈活性有著重要的影響，幾乎在所有的布局中，一方都要挺起一個或者兩個兵(卒)，以便自己的馬靈活。在布局階段，馬的靈活程度對局勢的影響很大，有時甚至直接影響到中局或殘局。
(2)“車要通”：車是三軍主力，行動迅速，威力最大。在布局階段，車具有威脅對方馬炮，橫掃兵卒，兌兵活馬，攻擊對方弱點和支援己方弱點，甚至直接威脅對方主帥等諸多功能。因此，在布局時出動車應(yīng)該是第一位的。在現(xiàn)代布局中，也處處體現(xiàn)了這一原則。
(3)子力的協(xié)調(diào)性：子力的協(xié)調(diào)性是指子力要平均發(fā)展，子力的分布要不密不疏。太密容易擁塞，子力難以運動，過疏則難以配合作戰(zhàn)和進行戰(zhàn)術(shù)組合，降低子力的戰(zhàn)斗力。兩翼子力最好要均衡發(fā)展，盡量避免倚輕倚重，這樣才能陣形協(xié)調(diào)，利于攻守。
(4)“炮的走法”：“炮”在布局階段大都用來聯(lián)系左右，封鎖或壓制對方，有時也能起到遙控牽制的反擊的作用。炮只有在疏密適宜的位置，且有炮架時才易發(fā)揮威力，所以在布局階段，炮一般不宜過早出動或發(fā)出，如輕發(fā)易失掉威力。在有的布局中，炮的出動是為了封鎖對方的子力，打亂對方部署，例如：屏風(fēng)馬的雙炮過河、中炮直車對左炮封車的黑方8路炮等等。
(5)先手：在布局階段盡快出動己方大子的同時，要注意抑制對方大子的出動，取得對局勢的控制權(quán)和主動權(quán)，即所謂“先手”。在布局的發(fā)展過程中，始終存在著盡快己方大子與抑制對方大子出動的戰(zhàn)斗，這是布局中的主要矛盾。
(6)子力的的聯(lián)絡(luò)性：子力的的聯(lián)絡(luò)性是指子力要互相保持聯(lián)系，左右陣形要互相呼應(yīng)，子力配置要互相掩護照應(yīng)，進攻退守行動要統(tǒng)一。聯(lián)絡(luò)性強可以增強子力的攻守性能，并可避免前后左右脫節(jié)，減少對方的威脅與追逐。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇十二
中國象棋的書籍有很多，有些讓人目不暇接。我是一名象棋菜鳥，想從實際的角度，對一些書籍進行分類，與象棋愛好者分享。
以下就實際的角度，說明象棋書籍的學(xué)習(xí)，以提高棋藝。
一，入門,
《象棋入門(升級版)》羽坤，吉林科學(xué)技術(shù)文獻出版社;《象棋實用殘局》,劉健，成都時代出版社。
二，古譜,
誤，但不要緊，對于讀者來講，不必窮研細究。
三，競技，
《大師棋路》(呂欽，許銀川，洪智，趙國榮，趙鑫鑫)，上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社。
名手對局(胡榮華，柳大華，李來群等)，以及年度杯賽，聯(lián)賽。
四,現(xiàn)代，
56,57,58,59炮對屏風(fēng)馬;屏風(fēng)馬抗中炮，進炮封車對中炮;以及中炮直橫車與屏風(fēng)馬兩頭蛇等。相關(guān)書籍，讀者可自行查閱。
4.2現(xiàn)代殘排棋譜:《象局匯存》,《趣味象棋》,《江湖百局秘譜》,《江湖排局集成》,《當(dāng)代經(jīng)典排局》等。
4.3中局戰(zhàn)術(shù)的書籍，《象棋讓子秘籍》?？梢詫W(xué)習(xí)其中的局面分析的方式,和控制局面的方式。
棋書。
殘局是象棋藝術(shù)的精華，提高棋藝要學(xué)習(xí)殘局,排局,學(xué)習(xí)其中的局面判斷方式,戰(zhàn)術(shù)技巧;中局復(fù)雜多變，沒有固定的規(guī)律，讀者需要運用一些戰(zhàn)術(shù)技巧，分析中盤局面，進行戰(zhàn)術(shù)搏殺。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇十三
第一章行棋規(guī)定
第1條棋盤和棋子
1.1象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點，象棋子就擺在和活動在這些交叉點上。
棋盤中間沒有劃通直線的地方，叫做“河界”;劃有斜交叉線的地方，叫做“九宮”。
九道直線，紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表;黑棋方面用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來代表。
1.2棋子共有三十二個，分為紅、黑兩組，每組共十六個，各分七種，其名稱和數(shù)目如下:
紅棋子:帥一個，車、馬、炮、相、士各兩個，兵五個。
黑棋子:將一個，車、馬、炮、象、士各兩個，卒五個。
1.3對局開始前，雙方棋子在棋盤上的擺法見下圖(印刷體棋圖規(guī)定:紅方棋子在下，用陽文;黑方棋子在上，用陰文)。
1.4比賽用的標(biāo)準棋盤，應(yīng)每格都為正方形，每方格長寬均應(yīng)為3.2至4.6cm。每個平面圓形棋子直徑應(yīng)為2.7至3.2cm，大小與棋盤合適配套。棋盤和棋子底色，均應(yīng)為白色或淺色。棋盤上直線和橫線應(yīng)為紅色或深色，四周應(yīng)有適當(dāng)空白面積。棋子面色分為紅黑兩組，字體和圓框應(yīng)當(dāng)醒目。
演示比賽用的大棋盤為直式，紅方在下，黑方在上。棋盤和棋子大小，應(yīng)配合場所相應(yīng)增大。
第2條走棋和吃子
2.1對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。
輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而占領(lǐng)其交叉點，都算走了一著。雙方各走一著，稱為一個回合。
2.2各種棋子的走法如下:
帥(將)每一著只許走一步，前進、后退、橫走都可以，但不能走出“九宮”。將和帥不準在同一直線上直接對面，如一方已先占據(jù)，另一方必須回避。
士每一著只許沿“九宮”斜線走一步，可進可退。
相(象)不能越過“河界”，每一著斜走兩步，可進可退，即俗稱“相(象)走田字”。當(dāng)田字中心有別的棋子時，俗稱“塞(相)象眼”，則不許走過去。馬每著走一直(或一橫)一斜，可進可退，即俗稱“馬走日字”。如果在要去的方向有別的棋子擋住。俗稱“蹩馬腿”，則不許走過去。
車每一著可以直進、直退、橫走，不限步數(shù)。
炮在不吃子的時候，走法同車一樣。
兵(卒)在沒有過“河界”前，每著只許向前直走一步;過“河界”后，每著可向前直走或橫走一步，但不能后退。
2.3走一著棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。只有炮吃子時必須隔一個棋子(無論是哪一方的)跳吃，即俗稱“炮打隔子”。
除帥(將)外其他棋子都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子的一方，必須立即把被吃掉的棋子從棋盤上拿走。
第3條將死和困斃
3.1一方的棋子攻擊對方的帥(將)，并在下一著要把它吃掉，稱為“照將”，或簡稱“將”。“照將”不必聲明。
被“照將”的一方必須立即“應(yīng)將”，即用自己的著法去化解被“將”的.狀態(tài)。
如果被“照將”而無法“應(yīng)將”，就算被“將死”。
3.2輪到走棋的一方，無子可走，就算被“困斃”。
第4條勝、負、和
4.1對局時一方出現(xiàn)下列情況之一，為輸棋(負)，對方取勝:
4.1.1帥(將)被對方“將死”。
4.1.2走棋后形成帥(將)直接對面。
4.1.3被“困斃”。
4.1.4在規(guī)定的時限內(nèi)未走滿規(guī)定的著數(shù)。
4.1.5超過了比賽規(guī)定的遲到判負時限。
4.1.6走棋違反行棋規(guī)定。
4.1.7走棋違反禁例，應(yīng)變著而不變。
4.1.8在同一棋局中，三次“犯規(guī)”。
4.1.9自己宣布認輸。
4.1.10在對局中拒絕遵守本規(guī)則或嚴重違反紀律。
4.2出現(xiàn)下列情況之一，為和棋:
4.2.1雙方均無可能取勝的簡單局勢。
4.2.2一方提議作和，另一方表示同意。
4.2.3雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定。
4.2.4符合自然限著的回合規(guī)定，即在連續(xù)60個回合中(也可根據(jù)比賽等級酌減)，雙方都沒有吃過一個棋子。
第二章比賽規(guī)則
第5條摸子、落子、糾正錯誤
5.1觸摸自己方面的哪個棋子，就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。
5.2觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子。
5.3先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下:前者必須吃掉后者;無法吃掉時，必須走動前者--前者無法走時，必須用別的子吃掉后者--別的棋子也無法吃掉后者。另行走子。
5.4先觸摸對方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下:后者必須吃掉前者--無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者--均無法吃時，必須走動后者--后者也無法走動時，才可以另行走子。
5.5同時觸摸雙方棋子，處理順序同5.4。
5.7一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準。
5.8糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤，應(yīng)及時進行，局后不受理。若錯誤系違反行棋規(guī)定，則按4.1.6款處理。
第6條計時
正式比賽，采用具有兩個鐘面的專用計時鐘，分別累計雙方的走棋時間。賽前明確規(guī)定第一方在一定時限內(nèi)必須走滿一定的著數(shù)。對局雙方必須在走棋后，方可按鐘。忘了按鐘，裁判不予提醒。根據(jù)比賽性質(zhì)與規(guī)模，并有利于比賽不致出現(xiàn)封局，可選用以下幾種計時方案。
6.1第一時限，每方在90分鐘內(nèi)必須走滿40著。以后每15分鐘內(nèi)必須走滿10著，直至對局結(jié)束。
6.2第一時限，每方在60分鐘內(nèi)必須走滿30著。以后每10分鐘內(nèi)必須走滿10著，直至對局結(jié)束。
6.3第一時限，每方在10分鐘內(nèi)必須走滿40著。以后每5分鐘內(nèi)必須走滿30著，直至對局結(jié)束。適用于快棋賽。
6.4每方每5分鐘內(nèi)必須走滿30著，直至對局結(jié)束。--適用于快棋賽。
6.5每方時間包干使用，不計著數(shù)，先超時者判負。
第7條記錄
7.1在對局過程中，雙方對每一回合都要逐著記錄，力求清晰準確。每連續(xù)漏記4著，判犯規(guī)一次。
7.2如果一方所剩時限已不足3分鐘，該方可暫緩履行7.1款規(guī)定，但一俟轉(zhuǎn)入下一時限，必須首先補全漏記著法后，方可行棋。
7.3對局終了，裁判如認為某份記錄不夠清晰、準確，有權(quán)要求該方在對局結(jié)束后謄清補正。
7.4如棋手拒絕執(zhí)行7.1，7.2和7.3款規(guī)定，裁判可引用4.1.10款判負。
7.5記錄方式可采用完整與簡寫兩種:
完整記錄
簡寫記錄
回合
紅方
黑方
1
炮二平五
馬8進7
2
馬二進三
車9平8
3
車一平二
炮8進4
回合
紅方
黑方
1
炮25
馬87
2
馬23
車98
3
車12
炮84
第8條棋手須知
8.1服裝整潔、儀表大方，不得出現(xiàn)有礙觀瞻和失態(tài)的舉動。
8.2了解本規(guī)則的全部條款、比賽程序和章程心臟其他臨時補充規(guī)定。出現(xiàn)問題，不得以“不了解”作為推諉的借口。
8.3對局時，禁止隨意離座或與任何人交談及參考任何資料，禁止用棋具或借助紙筆等物對局勢作分析研究.
8.4禁止以任何方式干擾對方分散對方注意力，禁止一切妨礙比賽正常進行的言行。
8.5對局進行中如有問題，應(yīng)在自己走棋的時間內(nèi)提出(遇對方犯規(guī)時例外)。發(fā)生爭議時，應(yīng)當(dāng)服從裁判，但可保留事后向競賽仲裁機構(gòu)提出申訴的權(quán)利。
8.6比賽時必須用走棋的手按鐘，按鐘不可過重。
8.7遵守體育競賽紀律，不得相約讓分或媾和。
8.8對違反上述條款的棋手，可以根據(jù)情節(jié)輕重，判其犯規(guī)直至予以警告、判負、除名等紀律處分。
第9條犯規(guī)
9.1對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，即為犯規(guī):
9.1.1在對方走棋時間內(nèi)，無故提出問題，或有其他構(gòu)成干擾對方注意力的行為。
9.1.2在對局進行中，擅停、擅開棋鐘。
9.1.3提議作和經(jīng)對方拒絕后，連續(xù)提出。
9.1.4提出自然限著和棋，經(jīng)審核不屬實。
9.1.5摸觸了己方不可能走動的棋子。
9.1.6摸觸了對方的棋子，而己方的任何棋子都無法吃掉它。
9.1.7連續(xù)漏記著數(shù)超過規(guī)定。
9.1.8違反棋手須知中的有關(guān)規(guī)定，而情節(jié)尚不嚴重者。
9.2凡判處“犯規(guī)”，裁判員應(yīng)當(dāng)當(dāng)場明確宣布并及時記錄。
第10條對局結(jié)束
10.1對局終了后，在記錄紙上記錄比賽結(jié)果及雙方所用時間。犯規(guī)情況，雙方棋手和裁判當(dāng)場簽字認可，為對局結(jié)果。
10.2對局結(jié)束，棋手、裁判應(yīng)及時退出賽場(另有當(dāng)場比賽任務(wù)者除外)。
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇十四
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺
要求：熟悉并能隨機運用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則的實例分析
4、中炮類開局
5、馬相兵類開局
要求：
1：熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1、兵類殘局
2、馬類殘局
3、炮類殘局
4、車類殘局
要求：熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷
棋局實例形勢分析，學(xué)會分析判斷方法
第七章對局選解
象棋大師賽局實例分析講解
第八章比賽規(guī)則
中國象棋比賽規(guī)則要點講解
要求：熟記規(guī)則要點，并用于實踐
中國象棋興趣小組教學(xué)計劃范文(三)
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、學(xué)情分析
1、象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸象棋，可以說是棋盲，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識的同時以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂，要結(jié)合游戲輔助。
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。
中國象棋興趣小組教學(xué)計劃范文
中國象棋教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的'基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實戰(zhàn)中將殺對方。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧
3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點，力爭在管理學(xué)生上更進一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點的教育方法。
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