總結(jié)是一個(gè)反思過去、規(guī)劃未來的機(jī)會，應(yīng)該認(rèn)真對待，不把它當(dāng)作一種形式的形式化。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。在下面，你可以看到一篇關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的樣例，希望對你有所啟發(fā)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我除了主要的《數(shù)控車床編程與操作》的理論教學(xué)工作外，還參加了高二級學(xué)生的車間實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。其中，主要負(fù)責(zé)第十二到十六周高二（16）班的車間實(shí)訓(xùn)工作?，F(xiàn)在，學(xué)生的車間實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的數(shù)控變?yōu)檎嬲臄?shù)字控制。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，高二級模具、數(shù)控專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行得很順利，取得了很好的成績，使用學(xué)生接觸了設(shè)備，煅煉了操作能力，本學(xué)期的實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃，使得實(shí)習(xí)在緊張而有序氛圍中圓滿完成，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量得到了保障。
對本次實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：
1、為了完成理論與實(shí)際操作的結(jié)合、提高學(xué)生與社會的溝通能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重在運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，加快學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實(shí)操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而這種實(shí)際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵅?。讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
1、實(shí)習(xí)期間我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們的學(xué)生要注意安全問題，要嚴(yán)格遵守車間市場的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間，我們沒有學(xué)生出現(xiàn)過受傷或者其他大安全事故。
獨(dú)力操作，隨著操作的漸漸熟練。我們?yōu)榧訌?qiáng)學(xué)生的實(shí)際生產(chǎn)加工能力，把學(xué)生安排到車間實(shí)習(xí)生產(chǎn)中來，讓學(xué)生跟進(jìn)車間的生產(chǎn)線加工，大大的提高了學(xué)生的動手能力，效果明顯。本次實(shí)習(xí)在學(xué)生們無限的創(chuàng)意中圓滿地完成了本次教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。這次的實(shí)訓(xùn)，提高了學(xué)生的實(shí)際工作能力，為高考和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、本次實(shí)訓(xùn)最大的成功是每個(gè)學(xué)生都做了自己的'作品，都由自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立編程、獨(dú)立加工，完成的，每一個(gè)作品都對他們有著紀(jì)念意義。這樣大大的提高了學(xué)生的積極性，讓他們覺得有事情可做，又可以學(xué)到知識技能。
4、學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)，每天每周我們都進(jìn)行大小總結(jié)。通過學(xué)生的總結(jié)，了解了學(xué)生對本次實(shí)訓(xùn)的態(tài)度，可以看出學(xué)生都很珍惜這次的機(jī)會，并收獲了許多書本上沒有的知識，非常感謝各校領(lǐng)導(dǎo)對本次實(shí)習(xí)的支持。
機(jī)械部
楊家敏20xx-1-12
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)工作將緊緊圍繞學(xué)校的總體工作思路，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)系列工作管理與督查，不斷提高創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
1、承辦xx市技能大賽。
2、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，考核醫(yī)學(xué)、汽車、美術(shù)三個(gè)專業(yè)教師。
3、夯實(shí)理實(shí)一體教學(xué)、加強(qiáng)督查與考核，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。
4、拓展各級各類職業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定工作。
5、組織校園科技系列活動（校內(nèi)技能競賽、科技創(chuàng)新等）。
6、升級、新購及維修部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
7、按照上級要求進(jìn)行實(shí)訓(xùn)財(cái)產(chǎn)的全面清查。
8、調(diào)研單招考試技能考核項(xiàng)目及考核辦法。
三、具體工作。
（一）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。
技能大賽水平的高低是衡量一個(gè)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要方面，是對職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也能提高專業(yè)教師的技能水平。接xx市教育局通知，本學(xué)期我校將承辦xx市技能大賽絕大部分賽項(xiàng)，各系部要全面動員，細(xì)化工作、落實(shí)責(zé)任。安排指導(dǎo)教師時(shí)要注重技能大賽指導(dǎo)教師的梯隊(duì)培養(yǎng)，積極鼓勵更多的青年教師參與技能大賽的指導(dǎo)工作。
各專業(yè)教師及專業(yè)班班主任要在專業(yè)班中大力宣傳技能對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的重要性，要在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當(dāng)參賽選手的熱潮，指導(dǎo)教師可按照學(xué)生申請—科任教師推薦—指導(dǎo)教師考核—班主任審查—實(shí)訓(xùn)處審核的程序?qū)訉舆x拔參賽選手，確保選出最有潛力最優(yōu)秀的技能選手代表學(xué)校參賽。各賽項(xiàng)指導(dǎo)教師務(wù)必于第三周前將參賽選手名單報(bào)回實(shí)訓(xùn)處，選手確定后各系部要多督促多檢查，精心組織訓(xùn)練，各指導(dǎo)老師要全力做好參賽選手的備戰(zhàn)工作，從技術(shù)細(xì)節(jié)、臨場應(yīng)變等多方面強(qiáng)化訓(xùn)練，將選手的競技狀態(tài)調(diào)到最佳，爭取取得更好成績。
（二）夯實(shí)理實(shí)一體教學(xué)、加強(qiáng)督查與考核，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。
1、夯實(shí)常規(guī)，確保質(zhì)量。
（1）實(shí)踐課繼續(xù)推行理實(shí)一體的教學(xué)模式，采用項(xiàng)目教學(xué)法，專業(yè)理論知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微課、翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備課除了常規(guī)的“備教材、備學(xué)生、備教法”外還要“備設(shè)備”。教案采用理實(shí)一體教案格式，體現(xiàn)理論與實(shí)操時(shí)間比例。課前要有理論部分指導(dǎo)，要讓學(xué)生知道實(shí)踐操作的理論依據(jù)是什么，為什么這樣操作，以及出現(xiàn)各種現(xiàn)象的原因；要求指導(dǎo)教師在上課5分鐘前進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室或機(jī)房進(jìn)行機(jī)子、設(shè)備的開機(jī)、預(yù)熱、調(diào)試等準(zhǔn)備工作，對計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)儀器與設(shè)備的性能、操作方法、注意事項(xiàng)提前熟練掌握。
（2）首次開設(shè)實(shí)訓(xùn)課的班級，第一節(jié)課必須通過講座或視頻的形式進(jìn)行安全、紀(jì)律、吃苦耐勞教育。每位指導(dǎo)教師必須在第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課前將所帶學(xué)生合理劃分成訓(xùn)練小組確定小組負(fù)責(zé)人并指定實(shí)訓(xùn)臺（機(jī)），責(zé)任落實(shí)到人。
（3）加強(qiáng)課堂秩序管理，上、下課要清點(diǎn)人數(shù)、檢查、整理儀器設(shè)備，進(jìn)行認(rèn)真登記，如有損壞或丟失要加倍賠償。
（4）在進(jìn)行小組或單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)教師必須走下講臺、教師機(jī)到學(xué)生實(shí)訓(xùn)臺邊和實(shí)驗(yàn)員共同進(jìn)行巡回檢查指導(dǎo)，并做好效果、得失點(diǎn)評。檢查時(shí)要改原來的等學(xué)生問變?yōu)橹鲃訂枌W(xué)生，爭取當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，做到真正的高效課堂。
（5）各實(shí)訓(xùn)模塊所使用的設(shè)備、工量具必須嚴(yán)管常護(hù)，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度及時(shí)報(bào)實(shí)訓(xùn)處（實(shí)驗(yàn)樓、綜合服務(wù)樓報(bào)張華江老師維修，實(shí)訓(xùn)樓、會計(jì)實(shí)訓(xùn)室報(bào)馬飛老師維修），保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備的正常運(yùn)作，高效能地發(fā)揮作用；訓(xùn)練過程中要精打細(xì)算，控制各種消耗源。對各項(xiàng)消耗、設(shè)備的使用及維護(hù)情況應(yīng)及時(shí)做好記錄，并作好詳細(xì)分析，提供給學(xué)校詳實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。
（6）管理人員嚴(yán)格坐班制度，實(shí)訓(xùn)課期間協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂組織、設(shè)備管護(hù)，有事必須履行請假手續(xù)，不得找他人替管，如有脫崗現(xiàn)象按曠職處理，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。
2、加強(qiáng)考核，提升效果。
本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)考核將實(shí)行過程和結(jié)果相結(jié)合的考核方式，過程考核由督查組負(fù)責(zé)，實(shí)訓(xùn)處將從守崗、遲到、早退、課堂秩序、學(xué)生表現(xiàn)等方面安排值日、值周檢查人員，值日人員將通過監(jiān)控設(shè)備或深入課堂進(jìn)行檢查，值周人員于星期六下午負(fù)責(zé)將每周檢查情況收集匯總為書面材料交實(shí)訓(xùn)處存檔，并將檢查情況在實(shí)訓(xùn)處工作群中通報(bào)。對通報(bào)2次的管理員或指導(dǎo)教師進(jìn)行專門談話，超過3次的降一檔次，對通報(bào)超過3次的學(xué)生取消考試資格，參加下一學(xué)期舉行的重修重考培訓(xùn)。結(jié)果考核在期末進(jìn)行，考核題目在訓(xùn)練計(jì)劃中隨機(jī)抽取，合格率作為質(zhì)量分納入檔次評定。
3、加強(qiáng)技能帶頭人的管理與考核，使其在本專業(yè)中真正起到引領(lǐng)示范作用。
技能帶頭人是學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的帶頭人和骨干力量，是專業(yè)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在實(shí)踐教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面都應(yīng)起到引領(lǐng)作用。希望各帶頭人認(rèn)真履行其職責(zé)，按時(shí)完成《神木職教中心技能帶頭人職責(zé)及管理辦法》中安排的內(nèi)容，并定期將計(jì)劃、活動過程、作品等資料交實(shí)訓(xùn)處，實(shí)訓(xùn)處將組織人員對各技能帶頭人進(jìn)行考評，根據(jù)考評結(jié)果兌現(xiàn)津貼。
4、加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支專業(yè)齊全、理論基礎(chǔ)好、操作能力強(qiáng)的實(shí)踐教師隊(duì)伍，確保學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展。
專業(yè)教師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，探索專業(yè)發(fā)展的新思路，多為專業(yè)建設(shè)提合理化建議，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也要緊跟專業(yè)發(fā)展方向，事實(shí)表明專業(yè)教師跟不上專業(yè)發(fā)展需要，只靠吃老本，不愿承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的教師，隨著學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展自然會被淘汰。實(shí)訓(xùn)處繼續(xù)對專業(yè)教師的`實(shí)踐能力進(jìn)行兩年一次的綜合考評。對考評不合格的教師，職稱評定、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師認(rèn)定實(shí)行一票否決。本學(xué)期將于17、18周舉行醫(yī)學(xué)、汽車2個(gè)專業(yè)教師技能考核，聘請企業(yè)專家、技術(shù)骨干參與出題并擔(dān)任評委，成績優(yōu)秀者以獎勵的形式發(fā)給相應(yīng)工種高級職業(yè)資格證書。同時(shí)希望各專業(yè)教師積極參加企業(yè)實(shí)踐和骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)自身技能水平的提升。
（三）定期組織科技創(chuàng)新和技能競賽活動。
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動，實(shí)訓(xùn)處聘請劉繼明老師為科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師，現(xiàn)已創(chuàng)建了創(chuàng)客討論室和科創(chuàng)實(shí)訓(xùn)室，希望各專業(yè)教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與。本學(xué)期定于16周舉行科技作品評選活動。要求系主任牽頭，科技部協(xié)助，各班至少上交2件作品，小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現(xiàn)一定的創(chuàng)新性。小發(fā)明要體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性和實(shí)用性。
2、“普教有高考，職教有大賽”，通過大賽不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)技能的積極性，也提高了指導(dǎo)教師的技能水平，還可促進(jìn)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。本學(xué)期定于15、16周舉行校級技能大賽，通過技能比賽為20xx年省賽選拔參賽選手。
（四）拓展各級各類職業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定工作。
為了促進(jìn)企業(yè)用工制度改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度及競爭上崗機(jī)制，國家推行就業(yè)準(zhǔn)入、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度。本學(xué)期無學(xué)生技能鑒定任務(wù)，所以我校技能鑒定站要大力宣傳，積極引導(dǎo)更多的用人單位和行業(yè)勞動者參與職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。認(rèn)真做好電工、計(jì)算機(jī)操作工、測量放線工、汽車維修工、化學(xué)檢驗(yàn)等工種的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定工作，不斷拓展鑒定業(yè)務(wù)。
（五）升級、新購及維修部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
為了更好的滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求，改善實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)踐教學(xué)水平。各實(shí)踐教師于第二周前報(bào)回所要購買的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和耗材以及需要維修的設(shè)備清單。
（六）配合學(xué)校做好實(shí)訓(xùn)財(cái)產(chǎn)的清查工作。
為全面貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于開展行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)清查工作通知精神，實(shí)訓(xùn)處將積極配合學(xué)校做好實(shí)訓(xùn)設(shè)備財(cái)產(chǎn)的清查工作，各實(shí)訓(xùn)室管理員要認(rèn)真清查所管實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備情況，對照實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購清單，逐一檢查實(shí)訓(xùn)設(shè)備是否存在、是否完好，不在的一定要追查去向。如實(shí)完善實(shí)訓(xùn)處發(fā)放的實(shí)訓(xùn)室管理賬冊，確保賬、物一致。若管理員發(fā)生變更時(shí)，一定要做好財(cái)產(chǎn)的交接工作，移交完成后雙方必須簽字，領(lǐng)導(dǎo)審核后將移交交接表交實(shí)訓(xùn)處存檔。實(shí)訓(xùn)財(cái)產(chǎn)今后將實(shí)行電子動態(tài)管理，要求各管理員將實(shí)訓(xùn)室電子賬冊完善后于第二周前交實(shí)訓(xùn)處。
（七）調(diào)研單招考試技能考核項(xiàng)目及考核辦法。
今年我省職業(yè)教育單招考試本科招生人數(shù)大幅提升，這是陜西省領(lǐng)導(dǎo)重視職業(yè)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育的一大舉措。今后我省職業(yè)教育將不斷向健康方向發(fā)展，職業(yè)教育單招考試政策改革也勢在必行，不會只考理論課程，必將走“知識+技能”之路。作為陜西省最有影響力的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)義不容辭為職業(yè)教育改革提出寶貴意見。從本學(xué)期開始，實(shí)訓(xùn)處將動員全體專業(yè)教師積極探討單招考試技能考核項(xiàng)目及考核辦法，認(rèn)真做好以下工作。
1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出考察等途徑，參考學(xué)習(xí)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育技能考試模式。
2、調(diào)研我省其他兄弟學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)、實(shí)訓(xùn)課程，所使用的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為制定適合我省的單招技能考試方案奠定基礎(chǔ)。
3、依照我?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，確定我校骨干專業(yè)單招考試技能考核項(xiàng)目，并制定考核辦法，建立技能考核樣題庫。
實(shí)訓(xùn)工作需要學(xué)校各部門和全體教師的支持和配合，需要我們大家共同來探索和實(shí)踐。希望所有實(shí)訓(xùn)系列人員團(tuán)結(jié)努力，實(shí)干奮進(jìn)，齊心協(xié)力，使我校的實(shí)踐教學(xué)和管理工作上一個(gè)新的臺階。
實(shí)訓(xùn)處
20xx年xx月xx日
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三
摘要：在我國職業(yè)教育中，職業(yè)學(xué)校是造就適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需高素質(zhì)人才的搖籃。本文從專業(yè)教師如何教好第一次課、理論聯(lián)系實(shí)際、充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用等幾個(gè)方面做了比較深入的分析。
作為一名技術(shù)學(xué)校的專業(yè)教師，只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)和方法，才能培養(yǎng)出適合社會需要的高素質(zhì)技術(shù)人才。專業(yè)教師的恰當(dāng)指導(dǎo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)少走彎路，更好更快地掌握技能的關(guān)鍵。本文結(jié)合自己的一線實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐就數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面做了以下幾點(diǎn)比較粗淺的體會，現(xiàn)與大家共享。
首先、精心設(shè)計(jì)第一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
講好第一堂實(shí)訓(xùn)課是很關(guān)鍵的。它能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心理。學(xué)生渴望了解這門課程與日常生活及自然界的關(guān)系，在腦海中提出了很多的問題。作為專業(yè)教師一定要竭力講好第一堂課，可以通過以下幾個(gè)方法來努力培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。
1、介紹好該課程與實(shí)際生產(chǎn)的關(guān)系。如上數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)課時(shí)可以提出問題——“在生產(chǎn)中幾乎時(shí)時(shí)刻刻都離不開機(jī)械零件，像汽車，摩托車，拖拉機(jī)，大到飛機(jī)、大炮、火箭、航天器等都是怎么通過數(shù)控機(jī)床加工出來的呢？”，這樣就會使學(xué)生提出許多疑問來進(jìn)行思考與想象。
2、充分利用豐富多彩、形象好記的多媒體教學(xué)課件，尤其是使用flash課件來生動地介紹本專業(yè)的最新技術(shù)成就。教學(xué)課件內(nèi)容都要結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行制作，這樣可幫助學(xué)生了解實(shí)際生產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
3、可組織學(xué)生參觀本地典型的數(shù)控加工廠。這樣就會更有利于學(xué)生了解到本門專業(yè)的重要性，認(rèn)識到數(shù)控技術(shù)的先進(jìn)性和智能化、自動化水平。
其次、搞好理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐操作。
理論與實(shí)踐是相互聯(lián)系，二者在學(xué)習(xí)中是不能缺少的。理論是靠實(shí)踐來檢驗(yàn)的，而理論是指導(dǎo)實(shí)踐的。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，理論學(xué)習(xí)的目的完全在于應(yīng)用。
1、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中急需直觀的實(shí)踐。
扶帶”提高學(xué)生的動手能力，使他們逐步趕上全班的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。例如：常用車刀的刃磨是車工實(shí)訓(xùn)課的一個(gè)重點(diǎn)，要想刃磨出合格的車刀，就必須在刃磨姿勢、刃磨動作和刃磨角度上下功夫。在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生要輪流進(jìn)行，專業(yè)教師要在旁邊觀察指導(dǎo)，隨時(shí)糾正錯誤示范指導(dǎo)，在每個(gè)同學(xué)都練習(xí)完畢后總結(jié)分析，對于在練習(xí)中掌握較好的學(xué)生提出表揚(yáng)并要求繼續(xù)鞏固練習(xí)，增加實(shí)訓(xùn)件的難度；對于欠妥的方面要進(jìn)行改進(jìn)，使他們的操作技能得到新的飛躍。對掌握技術(shù)要點(diǎn)較慢的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)糾正刃磨姿勢、動作并給予其他成功方面的鼓勵。
2、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中感知理論學(xué)習(xí)的重要性。
在每次實(shí)訓(xùn)課中，我都會利用15鐘時(shí)間提問、引導(dǎo)學(xué)生對所提問題能夠得出正確結(jié)論。提問的內(nèi)容深淺要根據(jù)學(xué)生差異酌情而定。如編程時(shí)用g90絕對值編程，為什么加工外圓要用g01直線插補(bǔ)，回刀用g00快速移動？加工錐度為什么要用g01？x軸、z軸同時(shí)移動會產(chǎn)生角度？通過對這些內(nèi)容的提問，主要是激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思維活動，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。每當(dāng)學(xué)生感覺到知識不夠用時(shí)，我就會馬上抓住時(shí)機(jī)向他們講授理論與實(shí)訓(xùn)課的關(guān)系，理論課的內(nèi)容作為指導(dǎo)實(shí)際內(nèi)容具有它的一般性，而單純的每次實(shí)訓(xùn)是具體性，只有牢牢地掌握某一方面的理論，才能去指導(dǎo)類似的實(shí)踐。因此理論與實(shí)踐課不能脫節(jié)，即理論--實(shí)踐--再理論--再實(shí)踐，而每一次的理論實(shí)踐之后的這一過程比前一次要有所深入，有所提高。
第三、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師必須做到"五勤"專業(yè)教師是技工學(xué)校教學(xué)的主體，擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)具有較高專業(yè)操作技能人才的重任。專業(yè)教師在巡回指導(dǎo)中必須做到"五勤"，即手勤、眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤。只有這樣才能充分發(fā)揮教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的主導(dǎo)作用。巡回指導(dǎo)中做到手勤就是對問題不但要細(xì)致的講解，而且還要進(jìn)行動作要領(lǐng)的反復(fù)示范，使學(xué)生對規(guī)范動作得到充分理解，并能根據(jù)動作要領(lǐng)熟練操作；眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤主要在于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，引導(dǎo)問題，解決問題。例如：數(shù)控加工中，以刀具補(bǔ)償+刀尖半徑補(bǔ)償。第一步，刀具對準(zhǔn)工件端面，來確認(rèn)z軸坐標(biāo)。第二步，刀具對準(zhǔn)工件外圓，來確認(rèn)x軸坐標(biāo)。第三步，在刀補(bǔ)中，輸入刀尖半徑和最佳吃刀位置。第四步，復(fù)位。第五步，加工出零件。這時(shí)，如果教師及時(shí)講解示范并鏨出平直的平面，既使學(xué)生加深了對操作要領(lǐng)的認(rèn)識，又使學(xué)生增強(qiáng)了信心。巡回指導(dǎo)中的"五勤"還能融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，“五勤”是充分發(fā)揮教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的主導(dǎo)作用、培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要環(huán)節(jié)。
總之，在數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，專業(yè)教師首先要備好第一堂課，注意學(xué)生興趣的啟發(fā)與引導(dǎo)，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)，通過自己的“五勤”教學(xué)方法，學(xué)生一定會更好更快地完成實(shí)訓(xùn)目的，成為社會急需的高素質(zhì)高技能人才。
參考文獻(xiàn)：
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校在工作意見中提出了提升“四種能力”的主要目標(biāo)，即“提升領(lǐng)導(dǎo)的決策力、提升干部的執(zhí)行力、提升教師的教育力、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力”，經(jīng)過全體教職工一個(gè)學(xué)期的努力和配合，各項(xiàng)工作有了長足的發(fā)展，取得了喜人的成績。
一、學(xué)校發(fā)展思路漸趨清晰
當(dāng)實(shí)驗(yàn)高中經(jīng)過十年的發(fā)展站上四星級的平臺之后，便面臨著“下一步往何處去”的歷史性問題。經(jīng)過兩輪三年發(fā)展規(guī)劃的制訂和冷靜的分析和思考，我們提出了“錯位發(fā)展，特色競爭，做最好的自己”的戰(zhàn)略思路，在去年11月，我校將這一課題申報(bào)了鎮(zhèn)江市教育局學(xué)校創(chuàng)新項(xiàng)目，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。我們基于學(xué)校的客觀現(xiàn)狀，尋找突破口，培育增長點(diǎn)，架設(shè)學(xué)生成長的'立交橋，堅(jiān)持“走文化發(fā)展和特色成才并舉”的道路，把“建設(shè)一所特色鮮明的省四星級普通高中”作為全校上下的奮斗目標(biāo)，以“一大看點(diǎn)”和“四張名片”作為學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。這為實(shí)驗(yàn)高中的進(jìn)一步持續(xù)發(fā)展指明了方向。本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在德、能、勤、績、廉述職測評中贏得了絕大多數(shù)老師的認(rèn)可，我校在學(xué)年重點(diǎn)工作目標(biāo)達(dá)成情況督導(dǎo)評估和黨政目標(biāo)責(zé)任狀考核中均獲得普通高中組第一名的好成績。
二、行政管理模式逐步成型
本學(xué)期，由于部分處室和崗位行政管理人員的調(diào)動和調(diào)整，對整個(gè)管理工作帶來了挑戰(zhàn)，尤其是在學(xué)校日常管理工作中起著重要作用的政教處和教務(wù)處這兩個(gè)職能部門。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的檢驗(yàn)和幾件重大工作的考驗(yàn)，這兩個(gè)部門的同志以自己的辛勤努力交出了一份讓人滿意的答卷，基本做到了不負(fù)眾望、不辱使命，穩(wěn)住了陣角，經(jīng)受住了挑戰(zhàn)。例如，政教處在新生軍訓(xùn)和全國文明城創(chuàng)建過程中，教務(wù)處在期中考試的組織、質(zhì)量分析和一日公開課活動等工作上，均能讓我們看到一些新意。這兩年，我校一直在積極推行“項(xiàng)目責(zé)任人”制度，在黨委和校長室宏觀指導(dǎo)和全程監(jiān)管的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)各個(gè)處室和年級部的主管意識和責(zé)任意識，進(jìn)一步強(qiáng)化各個(gè)部門之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提高行政管理的工作合力和運(yùn)轉(zhuǎn)效率。實(shí)踐證明，我校的行政管理模式和運(yùn)行機(jī)制已經(jīng)逐步成型，保證了相關(guān)工作的有效對接和順利實(shí)施，也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的較高評價(jià)。
三、打造師資隊(duì)伍已成共識
實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展到今天，要想在下一步的發(fā)展和競爭中站穩(wěn)腳跟、爭取地位，最關(guān)鍵的問題是教師隊(duì)伍的建設(shè)和提升，是名優(yōu)骨干教師梯隊(duì)的培養(yǎng)和壯大。因此，本學(xué)期，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)上進(jìn)一步加大力度，為構(gòu)建“教師專業(yè)發(fā)展共同體”創(chuàng)設(shè)有利條件。
第一，借力外部平臺。
開學(xué)初，我校在陜西師大基教所的牽頭下邀請了吳磊、朱建廉、馮衛(wèi)東三位知名專家來校講學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮名師專家引領(lǐng)的作用。在與陜西師大基教所和江蘇教育研究雜志社密切合作的基礎(chǔ)上，我校又開辟了與省教科院基礎(chǔ)教育研究所的合作新渠道，加入到“江蘇省高中教科研基地學(xué)?！钡男辛?。本學(xué)期，我校正式成立“教師研修中心”，以此作為開展教師校本培訓(xùn)的基地，組建了由26名學(xué)員組成的首批研修班；去年11月，成功協(xié)辦了“全省中小學(xué)教師教科研推進(jìn)會暨師陶杯頒獎儀式”主會場活動；12月，參加了在姜堰二中進(jìn)行的基地學(xué)?；顒樱c江寧高中、江陰高中、姜堰二中、丹陽六中等省內(nèi)名校的教師一直研討“學(xué)生需要與課程開發(fā)”等課題，研修班學(xué)員紛紛表示開闊了眼界、受到了啟發(fā)；今年1月，“教師研修中心”正式揭牌，研修班工作正式啟動，使我校的教師專業(yè)培訓(xùn)和梯隊(duì)培養(yǎng)進(jìn)一步走向深入。
第二，形成內(nèi)在自覺。
當(dāng)下教師隊(duì)伍中的“職業(yè)倦怠”或“高原現(xiàn)象”已是客觀的現(xiàn)實(shí)問題，克服這種傾向的根源在于增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，形成自覺性。我校通過制訂教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、開展案例型的實(shí)踐研究，提升教師的專業(yè)發(fā)展動力和活力，收到了一定的成效。本學(xué)年我校教師論文發(fā)表、獲獎共255篇，其中獲省、市一等獎?wù)撐?1篇。在省教科研基地學(xué)校主題征文評比活動中，zzz等7位老師獲一等獎；在第二屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選中，zz老師獲一等獎；在省教研室和裝備中心組織的論文評比中，zz老師獲一等獎；在市教科所“我的教育故事”評比中，zz老師獲一等獎；在市高中化學(xué)教學(xué)論文評比中，zz老師獲一等獎；在剛剛揭曉的鎮(zhèn)江市第十八次教科研論文評比中，zz等9人獲一等獎。
第三，注重以賽代培。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇五
校本研訓(xùn)是教師專業(yè)化成長的必由之路，是一所學(xué)校迅速成長的引擎，只有真正落實(shí)了校本研訓(xùn)，能力為學(xué)校的成長提供了不竭的動力。我校教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以進(jìn)步教師的教研程度為宗旨，以進(jìn)步講堂教授教化的實(shí)效性為目的，環(huán)抱學(xué)期初計(jì)劃，以校本培訓(xùn)、師資步隊(duì)扶植等為抓手，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)工作。現(xiàn)將本學(xué)期如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)看重，規(guī)范校本研構(gòu)筑設(shè)治理
我校領(lǐng)導(dǎo)看重，強(qiáng)化校本研訓(xùn)治理，成立了校長任組長的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂定《青藍(lán)結(jié)對協(xié)議要求》、《優(yōu)秀教研組評比細(xì)則》、《教研組運(yùn)動制度》等治理制度，增強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)和研修歷程的治理，做到了研修光陰，內(nèi)容，人員、考評“四落實(shí)”，做到了開課教師有籌備，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋紀(jì)錄并實(shí)時(shí)上傳校本研訓(xùn)博客。
二、潛心聚神，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)運(yùn)動。
1.各教研組以《優(yōu)化學(xué)本作業(yè)撬動學(xué)本講堂扶植》的校本研訓(xùn)項(xiàng)目為底本，積極開展“主題介入式”的研訓(xùn)運(yùn)動，推動教師專業(yè)成長。這種校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)模式為：肯定主題—集體研課—賽課展示—專家引領(lǐng)—反思改進(jìn)。分外強(qiáng)調(diào)教研組運(yùn)動要施展團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分施展各教師的興趣喜好和個(gè)性特長。每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動、互補(bǔ)、互助中使自身專業(yè)化成長程度獲得了不合水平的晉升，真正做到各人介入，各人思考，各人談話，各人受益。
為落實(shí)研訓(xùn)重點(diǎn)，教研組通過以集體備課形式、中高段結(jié)合課例談作業(yè)、講堂看摩關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)、低段周末個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)等道路來進(jìn)步教師有效學(xué)本作業(yè)設(shè)計(jì)的才能素養(yǎng)。
2.施展主干教師引領(lǐng)作用，帶動青年教師發(fā)展。我們開展的師徒結(jié)對運(yùn)動，由學(xué)校三名主干優(yōu)秀教師結(jié)對四位新先生，負(fù)責(zé)年輕先生的傳幫帶工作。在團(tuán)隊(duì)賽課展示運(yùn)動中，語文組陳茹先生和張?jiān)妷粝壬谑兄鞲山處熽悤韵枷壬亩啻沃笇?dǎo)下賬亟幌課和說課，數(shù)學(xué)組周蒙恤先生在區(qū)主干教師孫若何先生的指導(dǎo)下展示說課。他們扎實(shí)、充溢活力的講堂展示受到專家和學(xué)校教師的好評。我們還組織優(yōu)秀教師進(jìn)行教導(dǎo)教授教化經(jīng)驗(yàn)和班級治理經(jīng)驗(yàn)交流運(yùn)動，人人互相切磋和交流學(xué)習(xí)，相互吸取營養(yǎng)，貯備能量，匆匆使本身在教授教化范疇獲得全方位的晉升。
3.開展“一起悅讀”運(yùn)動。本學(xué)期我們開展以“愛閱讀增知識提素養(yǎng)”主題念書運(yùn)動，通過堅(jiān)持每日念書打卡、摘抄念書筆記、撰寫念書體會，開展念書交流等道路，落實(shí)“一起悅讀”運(yùn)動。
4.看重教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練。以鋼筆字比賽和“我的教導(dǎo)故事”班主任主題演講比賽為契機(jī)，匆匆進(jìn)教師看重基礎(chǔ)功演習(xí)。
5.看重智慧教導(dǎo)培訓(xùn)。隨著今世科技的賡續(xù)成長，智慧教導(dǎo)軟件正在迅速地轉(zhuǎn)變著我們的工作和生活方法，也正在深刻地轉(zhuǎn)變著教導(dǎo)方法和學(xué)習(xí)方法。我校校本培訓(xùn)組織人員對教師進(jìn)行智慧教導(dǎo)軟件運(yùn)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如開展之江匯操作使用培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)上資源為教導(dǎo)教授教化辦事，使教師逐步適應(yīng)這一形勢，向高素質(zhì)、高程度成長。開展曉黑板運(yùn)用培訓(xùn)和釘釘軟件運(yùn)用培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用平臺匆匆進(jìn)高效工作，方便家校溝通等。
三、借力成長，扎實(shí)推進(jìn)教研和科研工作。
1.采納“請進(jìn)來，走出去”相結(jié)合方法，匆匆進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期開學(xué)初，我們邀請了杭州天成教導(dǎo)團(tuán)體沈豁亮先生給我校做了基于校情的備課組教研組扶植專題講座，為我校的教研工作做了異常實(shí)時(shí)，需要的指導(dǎo)。我們還邀請了龍灣區(qū)數(shù)學(xué)教研員王小蓮先生、區(qū)二小副校長王少秋先生和區(qū)育英團(tuán)體校副校長張顯燕先生給我們做落實(shí)新老例的校本研訓(xùn)講座。我們勉勵教師外出學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的教師都能帶回先進(jìn)的教授教化理念，或者多媒體學(xué)習(xí)資料回校共享資源。勉勵外出學(xué)習(xí)的教師積極進(jìn)行教授教化反思，積累教授教化經(jīng)驗(yàn)。
2.借名師工作室平臺，匆匆進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期積極承辦市級數(shù)學(xué)季迅群名師工作室運(yùn)動和區(qū)級英語朱蓓蕾名師工作室運(yùn)動;林賽玲先生參加了市級語文周小平名師工作室送教下鄉(xiāng)開課運(yùn)動;我校每位教師都是名師工作室的學(xué)員，積極參加市縣名師工作室運(yùn)動，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
四、取得的造詣與存在的問題
在狠抓老例治理歷程中，晉升了教科研質(zhì)量，匆匆進(jìn)了教師的發(fā)展。我們的科研成效：區(qū)學(xué)科主干一人，區(qū)主干班主任一人，市課題獲獎一個(gè)，區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課獲獎兩個(gè)，公開課、講座、論文、案例類均有獲獎。
存在的問題：
1.我校教師年齡偏輕，處于二胎高峰期，導(dǎo)致教師沒有過多精力靜心介入到教導(dǎo)教授教化研究，各種比賽如論文案例撰寫、優(yōu)質(zhì)課評比等，參加的積極性不高。
2.教師專業(yè)成長的平臺還有待完善。
3.專家資源短缺。當(dāng)校本教研實(shí)施歷程中遇到艱苦，必要尋求贊助的時(shí)候，有專家引領(lǐng)下，我們的研訓(xùn)偏向會更精確，運(yùn)動效率會更高。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇六
在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，是會計(jì)人員必須具備的能力，因此這個(gè)學(xué)期我們開了這門會計(jì)實(shí)訓(xùn)課。九周的實(shí)訓(xùn)課很快就結(jié)束了，在這期間我加強(qiáng)了對理論知識的記憶與動手操作能力，學(xué)到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。這也是這次實(shí)訓(xùn)的目的。
通過實(shí)訓(xùn)我掌握了企業(yè)會計(jì)核算的流程。首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據(jù)記賬憑證，登及其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、編織記賬憑證。
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計(jì)分錄。我原本以為有關(guān)的會計(jì)知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我卻無從下手。于是只能把《基礎(chǔ)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)會計(jì)》搬出來，認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一下，把日常較多使用的會計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。然后是根據(jù)原始憑證寫出分錄，再填寫記賬憑證。
二、登記帳簿。
其中開設(shè)有明細(xì)分類賬戶、多欄帳、現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計(jì)本來就是繁瑣的工作。在實(shí)訓(xùn)期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字登的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計(jì)工作沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐怀鲥e并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個(gè)步驟會計(jì)制度都是嚴(yán)格要求的。比如說：
1．寫錯數(shù)字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢。
2．對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細(xì)心和毅力，那才能成功。
三、編制報(bào)表。
首先在左上角天明編制單位、編制時(shí)間；然后根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財(cái)務(wù)報(bào)告，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)；最后還要編制人簽名。
結(jié)合手工做帳，我們還進(jìn)行的會計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)員，我們必須掌握電算化的操作。電算化的操作也是繁瑣的，同樣需要我們細(xì)心的去做。在操作中，雖然老師已經(jīng)提前把所有的操作步驟一個(gè)個(gè)十分詳細(xì)的給了我們，但就在操作中還是有很多不理解的地方，往往做了后面一個(gè)才發(fā)現(xiàn)前面的東西沒做對，因此返工就成了家常便飯。在操作中還有很多的細(xì)節(jié)不清楚，我們找來參考書，或者和同學(xué)一起商量、討論。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。實(shí)訓(xùn)中我也看到了電算化方便快捷的地方。
總而言之，這幾星期的'實(shí)訓(xùn)讓我對會計(jì)崗位的工作有了比較清晰地認(rèn)識，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望接下來的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，自招091班43位同學(xué)十一到十四周為期四周的畢業(yè)數(shù)銑綜實(shí)訓(xùn)順利結(jié)束，在這四周的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在caxa軟件的構(gòu)圖能力、數(shù)控銑手工編程的基本指令認(rèn)識、程序的的編制、數(shù)控銑床的基本操作、零件加工等方面的知識都得到很大的提高，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
在十一周的實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)caxa軟件的基本二維繪圖和3d繪圖，caxa軟件是目前國內(nèi)軟件中最先進(jìn)的cad/cam軟件，主要以教育行業(yè)為主，并且是數(shù)控大賽指定參賽軟件。很多學(xué)生都是第一交接觸cad/cam軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生對軟件學(xué)習(xí)有濃厚興趣，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在第一周的軟件學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)都能實(shí)訓(xùn)安排的八個(gè)圖形全部畫出來，少數(shù)同學(xué)甚至能畫出比較復(fù)雜手機(jī)殼模型還有相機(jī)模型，學(xué)習(xí)效果很不錯。
在十二周的實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)銑編程的基本編程指令，學(xué)習(xí)一開始對編程指令的g指令、m指令很難理解，覺得很枯燥，很難記，但在后面結(jié)合練習(xí)和模擬仿真后，學(xué)生理解有所增強(qiáng)，特別是在模擬仿真后能看到自己編程加工出來的工件，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，也對編程的指令有了更好的認(rèn)識，使后面的手工編程學(xué)習(xí)進(jìn)展順利。
在十。
序仿真等操作學(xué)習(xí)，裝刀、對刀、工件裝夾、工件找正以及工件加工，在兩周的實(shí)訓(xùn)加工中，全部同學(xué)都能按時(shí)加工出老師所布置的兩個(gè)工件的加工，達(dá)到預(yù)期效果。
通過本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在數(shù)控編程指令，數(shù)控銑床操作與加工方面的能力都得到很大的提高，對caxa軟件進(jìn)行繪圖的能力得到加強(qiáng)。在車間實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行機(jī)床操作，能根據(jù)圖紙零件尺寸進(jìn)行編程加工，大部分同學(xué)都能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的要求，但由于本次實(shí)訓(xùn)前兩周車間油漆，只有兩周的上機(jī)操作，而且每部機(jī)床有六到七位同學(xué)，學(xué)生對機(jī)床的操作時(shí)間偏少，導(dǎo)致部分學(xué)生操作不夠熟練，而且加工工件相對還比較簡單，沒有達(dá)到綜合實(shí)訓(xùn)效果。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇八
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，數(shù)控二年級（1）班，自20xx年10月26日至20xx年11月21日經(jīng)過為期四周的數(shù)控車集中實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生掌握了數(shù)控車的基本操作技巧和方法，并能夠獨(dú)立完成對普通零件的車削加工。現(xiàn)將這一階段的實(shí)訓(xùn)工作小結(jié)如下：
模塊一、數(shù)控車基本操作
1.數(shù)控車床（hnc21/22t）控制面板的介紹（包括軟件功能鍵、機(jī)床操作面板、程序輸入、修改、編輯操作面板等）。
2.程序的輸入、編輯、校驗(yàn)。
3.完成各種刀具的對刀（刀補(bǔ)、刀尖方位的輸入）。
4.會使用刀具磨損值，進(jìn)行刀具補(bǔ)償。
5.寫出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因、解決方法）。
模塊二、軸類零件的編程與加工操作
1.編寫軸類零件的加工程序。
2.將程序輸入機(jī)床并校驗(yàn)，模擬走刀路徑是否正確。
3.寫出軸類零件加工工藝流程。
4.完成對刀，進(jìn)行首件試切。
5.寫出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因、解決方法）。
模塊三、螺紋的編程與加工操作
1.掌握有關(guān)螺紋的基本概念及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。
2.螺紋編程指令的應(yīng)用。
3.編寫三角形螺紋的加工程序。
4.對螺紋刀，進(jìn)行首件試切。
5.寫出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因、解決方法）。
模塊四、軸套配合件的編程與加工操作
1.掌握軸套配合件加工的工藝流程。
2.編寫軸、套的加工程序。
3.先加工軸，后加工套，并進(jìn)行試配。
4.寫出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因、解決方法）。
1.對最基本的操作學(xué)生掌握比較好（如程序的輸入、編輯、校驗(yàn)、對刀及刀補(bǔ)的輸入等）。
2.對軸類零件的編程、加工操作及工藝流程學(xué)生普遍掌握比較好，都能夠獨(dú)立完成對工件的加工。
3.對于螺紋加工方面80%的學(xué)生都能夠熟練操作，10%的學(xué)生操作不夠熟練，其余10%的學(xué)生對螺紋的編程、對刀及加工比較含糊，在別人的指導(dǎo)下勉強(qiáng)能夠完成加工。
4.軸套配合件加工相對而言比較難，只有70%的同學(xué)做的件能夠配合上，其余同學(xué)不是軸的問題就是套的問題，配合不上。這部分學(xué)生相對掌握比較差。
1.別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室不安心操作。
2.個(gè)別學(xué)生對理論知識掌握不夠扎實(shí)，造成編程障礙。
3.人多床子少，一部分學(xué)生沒有床子操作，實(shí)訓(xùn)作業(yè)也完成了，在實(shí)訓(xùn)室無所事是，顯得實(shí)訓(xùn)課堂比較混亂，也對實(shí)訓(xùn)管理造成很大的麻煩。
4.學(xué)生相對操作機(jī)床時(shí)間較少（即人均使用床子時(shí)間）。
5.重復(fù)操作比較少，一個(gè)件學(xué)生只能做一個(gè)件，他對自己在第一次操作中所犯的錯誤不能在做同樣的件時(shí)加工以改正。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想認(rèn)識教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.加強(qiáng)理論教學(xué)，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
3.可采用分批實(shí)訓(xùn)的辦法，使人均機(jī)床使用率提高。
4.進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)管理辦法（學(xué)生可以采用模塊淘汰制教學(xué)，對于這門課總共需要完成幾個(gè)模塊，學(xué)的好的同學(xué)提前進(jìn)入下一個(gè)模塊學(xué)習(xí)，相對較差的同學(xué)可以對同一個(gè)模塊多學(xué)一段時(shí)間；此外學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間之前提前結(jié)束實(shí)訓(xùn)，這樣為學(xué)的較差的同學(xué)多騰出一些訓(xùn)練時(shí)間）。
在今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，首先從自身做起，要求學(xué)生要完成的工件，自己提前先進(jìn)行首件試切，尋找可能存在或可能發(fā)生的問題，為學(xué)生提前打好預(yù)防針；加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；多研究教材、教法使實(shí)訓(xùn)教學(xué)搞的更好?？傊@只是本人的一點(diǎn)看法，其中有不完善的地方望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇九
根據(jù)。
教學(xué)。
安排，中級數(shù)控車工班，自2012年9月23日至2012年12月9日經(jīng)過為期兩個(gè)多月的數(shù)控車工理論知識培訓(xùn)和公共基地集中實(shí)訓(xùn)。使學(xué)員們掌握了數(shù)控車工的基本理論、操作技巧和方法，并能夠獨(dú)立完成對普通零件的車削加工?，F(xiàn)將這一期中級數(shù)控車工培訓(xùn)班的工作小結(jié)如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容：
1．理論知識要求：職業(yè)道德、職業(yè)守則、專業(yè)基礎(chǔ)知識、加工準(zhǔn)備知識、數(shù)控編程知識等。
（1）數(shù)控車床（hnc21/22t）控制面板的介紹（包括軟件功能鍵、機(jī)床操作面板、程序輸入、修改、編輯操作面板等）。
（2）程序的輸入、編輯、校驗(yàn)。
（3）完成各種刀具的對刀（刀補(bǔ)、刀尖方位的輸入）。
（4）編寫軸類零件的加工程序。
（5）將程序輸入機(jī)床并校驗(yàn)，模擬走刀路徑是否正確。
（6）完成對刀，進(jìn)行首件試切。
（7）通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因、解決方法。
（8）數(shù)控車床日常維護(hù)及故障診斷。
二、學(xué)生掌握情況。
1.對最基本的專業(yè)基礎(chǔ)知識、加工準(zhǔn)備知識學(xué)員掌握比較好；數(shù)控編程知識相對而言比較難，部分學(xué)員不是很容易掌握，編程需要較長時(shí)間。
2.在實(shí)際操作中對程序的輸入、編輯、校驗(yàn)等掌握得比較快，加工1。
操作及工藝流程學(xué)員普遍掌握比較好，都能夠獨(dú)立完成對工件的普通加工。但對刀及精度要求中比較含糊，需要在老師的指導(dǎo)下完成。
3.對于螺紋加工方面，一般都能夠熟練操作，但也有部分學(xué)員操作不夠熟練，不是這個(gè)軸的問題就是對刀的問題，配合不好。
三、
存在的問題。
1.個(gè)別學(xué)員學(xué)習(xí)熱情不高，遇到點(diǎn)困難就有些想要放棄。
2.個(gè)別學(xué)員對理論知識掌握不夠扎實(shí)，造成編程障礙，往往要花上很長的時(shí)間，課后鞏固不夠。
3.有些學(xué)員實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成了，對自己在操作中所犯的錯誤沒有認(rèn)真加以分析改正，不能在做差不多工件時(shí)有所提高。
4．在實(shí)際操作中沒有養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，對機(jī)床、刀具等的日常維護(hù)方面有所欠缺。
四、解決方法。
1.加強(qiáng)對學(xué)員的思想認(rèn)識教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.在課程設(shè)置方面按照學(xué)員需求，加強(qiáng)理論教學(xué)，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
3.進(jìn)一步完善培訓(xùn)管理，對于教學(xué)過程中，尋找可能存在或可能發(fā)生的問題，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)員的管理，使學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣，多研究教材大綱，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排做的更好。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十
1.課程的性質(zhì)和內(nèi)容。
（1）掌握數(shù)控編程的基礎(chǔ)知識。
（2）掌握數(shù)控車工各種訓(xùn)練課題的編程方法，增強(qiáng)分析問題與解決問題的能力。（3）掌握用固定循環(huán)指令和子程序指令對實(shí)際工件進(jìn)行編程與加工的方法，提高數(shù)控編程與加工中的技能技巧。
（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣，保證程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、工藝安排合理、數(shù)值計(jì)算正確、切削用量選用合理。
（5）了解本專業(yè)的新工藝、新技術(shù)、提高自主學(xué)習(xí)的能力。
（1）本課程是一門實(shí)訓(xùn)課，教學(xué)實(shí)施過程幾乎都在數(shù)控車間里進(jìn)行，在教學(xué)中要充分采用理、實(shí)一體化教學(xué)，在現(xiàn)場手把手的指導(dǎo)，重視現(xiàn)場示范、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以提高教學(xué)效果。
（2）本課程涉及的數(shù)控車床編程與操作兩部分內(nèi)容是相輔相成的，在教學(xué)中要注意這兩部分內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合?？梢越Y(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在實(shí)踐操作過程中講解理論知識，在理論課堂上總結(jié)工廠生產(chǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理、實(shí)一體，同步進(jìn)行。
（3）教學(xué)中要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，時(shí)刻注意數(shù)控機(jī)床及其系統(tǒng)的發(fā)展，使教學(xué)不落后于數(shù)控的發(fā)展。
（4）教學(xué)中要加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作技能。
（5）針對中級、高級工考證的班級，教學(xué)過程中還要緊緊圍繞國家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，注重實(shí)訓(xùn)效果，達(dá)到國家資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
二、教學(xué)要求、內(nèi)容和難點(diǎn)。
教學(xué)要求：1.明確文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程的重要性2.掌握機(jī)床日常維護(hù)的方法，要求達(dá)到每日保養(yǎng)習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：（1）文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)范（2）數(shù)控車床的日常維護(hù)及保養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：文明生產(chǎn)要點(diǎn)、機(jī)床日常保養(yǎng)維護(hù)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：文明生產(chǎn)、機(jī)床日常保養(yǎng)的應(yīng)用項(xiàng)目2數(shù)控車床基礎(chǔ)知識。
教學(xué)要求：1.掌握操作面板上各個(gè)按鍵的含義2.熟悉程序輸入和模擬、自動加工操作步驟3.掌握對刀操作步驟，在對刀過程中，注意掌握機(jī)床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)系的概念。4.各個(gè)按鍵在實(shí)際生產(chǎn)上的運(yùn)用，在實(shí)際生產(chǎn)中要求熟練操作機(jī)床。
教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)控機(jī)床操作面板（2）數(shù)控車床操作步驟教學(xué)重點(diǎn)：掌握各個(gè)按鍵的含義、中英文含義的理解、按鍵的使用，熟練操作機(jī)床。
教學(xué)難點(diǎn)：在于圖形模擬過程中，對錯誤程序的修改；自動加工步驟應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
項(xiàng)目4簡單g代碼編程訓(xùn)練。
教學(xué)要求：1.要求掌握g00、g0。
1、g0。
2、g0。
3、g04代碼含義及編程格式2.掌握g7。
1、g70代碼粗精加工循環(huán)刀路的形成軌跡。
教學(xué)內(nèi)容：（1）g00、g0。
1、g0。
2、g0。
3、g04代碼含義（2）g7。
1、g70代碼含義教學(xué)重點(diǎn)：g0。
2、g03格式運(yùn)用以及對g7。
1、g70指令的理解。教學(xué)難點(diǎn)：g0。
2、g03方向的判斷，g7。
1、g70刀具循環(huán)路徑的區(qū)別。項(xiàng)目5臺階軸編程加工。
1、g70、g0。
2、g03編程方法。教學(xué)難點(diǎn)：g0。
2、g03方向的判斷，g7。
1、g70刀具循環(huán)路徑的區(qū)別項(xiàng)目7槽類零件編程加工。
教學(xué)要求：1.熟悉槽類零件的編程和加工方法2.掌握g90、g94代碼含義并靈活運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)之中。
教學(xué)要求：1.掌握g92指令代碼含義2.掌握螺紋零件精度的保證方法。教學(xué)內(nèi)容：螺紋零件編程加工教學(xué)重點(diǎn)：對g92刀路軌跡的理解。教學(xué)難點(diǎn)：各種牙型的螺紋的加工方法項(xiàng)目9掉頭工件編程加工教學(xué)要求：1.掌握掉頭工件的加工工藝路線2.靈活運(yùn)用各指令解決實(shí)際問題3.獨(dú)立完成掉頭零件的編程加工。
教學(xué)要求：1.掌握g40、g。
41、g。
42、g73指令編程格式2.獨(dú)立完成球類零件的編程加工。
教學(xué)內(nèi)容：球類零件編程加工教學(xué)重點(diǎn)：掌握g73指令編程格式。
教學(xué)難點(diǎn)：g73指令在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及g7。
1、g73兩個(gè)指令在使用當(dāng)中的區(qū)別。
項(xiàng)目11內(nèi)孔零件編程加工。
教學(xué)要求：1.掌握g7。
1、g70指令加工內(nèi)孔時(shí)的編程格式2.獨(dú)立完成內(nèi)孔的編程加工。
教學(xué)要求：1.熟悉g92指令加工內(nèi)螺紋和外螺紋的區(qū)別2.獨(dú)立完成內(nèi)螺紋的編程加工。
教學(xué)要求：1.熟悉錐度的計(jì)算公式2.掌握圓錐工件的加工方法3.獨(dú)立完成圓錐零件的編程加工。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
自從來到計(jì)控車間以來，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤肯肯的做好本職工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事。計(jì)控車間對于我這名員工來說，不僅僅是一個(gè)工作單位，更是一所社會大學(xué)，跨入它的職場平臺，便開始新的學(xué)習(xí)生涯，在這里我學(xué)到的不僅僅是專業(yè)上的技能，更多的是我學(xué)到了很多為人處世的道理，與員工、領(lǐng)導(dǎo)的溝通與協(xié)作當(dāng)中，深感自已日益成熟與進(jìn)步。
一、煤氣二期的控制系統(tǒng)電源改造：新加一臺ups不間斷電源，以確保系統(tǒng)供電的進(jìn)一步穩(wěn)定與保障。為因意外的電網(wǎng)波動及斷電等情況，對整個(gè)二期煤氣系統(tǒng)所可能造成的運(yùn)行及安全隱患起到了有效的預(yù)防作用。
二、原料，溶出，沉降，分解，蒸發(fā)，焙燒車間的動力風(fēng)流量計(jì)技改：電纜敷設(shè)后，我跟各個(gè)片區(qū)的儀表班負(fù)責(zé)人進(jìn)行積極的校線及plc算法組態(tài)調(diào)試，盡快將精確的流量數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在主操的監(jiān)視畫面上。
三、焙燒二期煙道余熱回收系統(tǒng)的改造：
此系統(tǒng)新添加了1臺電磁流量計(jì)、5個(gè)熱電阻、2個(gè)壓力變送器、2個(gè)氣動調(diào)節(jié)閥及2臺泵。因系統(tǒng)備用的模擬量跟開關(guān)量點(diǎn)不夠，好多信號都要將系統(tǒng)柜內(nèi)配線重新改線。但在焙燒爐正常運(yùn)行的情況下進(jìn)行改線，會對整個(gè)系統(tǒng)造成安全隱患，有很大可能造成爐子跳停事件。又加上此任務(wù)緊迫，領(lǐng)導(dǎo)要求務(wù)必當(dāng)月調(diào)試完畢試運(yùn)行，于是在車間領(lǐng)導(dǎo)與焙燒主任的協(xié)調(diào)安排下，決定12月21號臨時(shí)停爐，放控制電纜及接線調(diào)試，下午5點(diǎn)之前必須調(diào)試完畢，恢復(fù)點(diǎn)爐。于是21號一上班，就準(zhǔn)備好工具直奔焙燒主控室，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下技改工作緊張而有序的進(jìn)行著，中午都沒有回去，直接在焙燒主控室吃的盒飯。終于在下午4點(diǎn)左右接線調(diào)試完畢。在技改的工作過程中，使我越加的感到不僅要不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，更要提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)從合作能力。
最后，希望在新一年工作中，能一如既往地得到各同事領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定，我會更加努力的工作。在此很感謝我車間的各位領(lǐng)導(dǎo)在工作中給了我諸多的指導(dǎo)與幫助， 還有我的員工同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協(xié)作，假如沒有你們就沒有我不斷的成長。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
本人于是20__年在校就讀數(shù)控專業(yè)，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)已打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，于20__年參加工作，期間也通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的技術(shù)，也獲得三級技能資格。剛參加工作就懷著肯學(xué)及初生牛犢不怕虎的精神再加上各領(lǐng)導(dǎo)的悉心的教導(dǎo)，很快地掌握數(shù)控車床的操作及編程，能自己獨(dú)立完一項(xiàng)產(chǎn)品，多次受到廠領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同及贊賞。我并沒有因此而驕傲，一直嚴(yán)格要求自己要對產(chǎn)品做到保質(zhì)，保量及準(zhǔn)時(shí)完成廠給的任務(wù)。從事多年數(shù)控這一行業(yè)總結(jié)如下：
（1）粗車時(shí)，要選強(qiáng)度高、耐用度好的工具，以便滿足粗車時(shí)大背吃刀量、大進(jìn)給量的要求。
（2）精車時(shí)，要選精度高、耐用度好的工具，以保證加工精度的要求。
（3）為減少換刀時(shí)間和方便對刀，應(yīng)盡量采用機(jī)夾刀和機(jī)夾刀片。
（1）盡量選用通用夾具裝夾工件，避免采用專用夾具；
（2）零件定位基準(zhǔn)重合，以減少定位誤差。
4、確定加工路線：加工路線是指數(shù)控機(jī)床加工過程中，工具相對零件的運(yùn)動軌跡和方向。
（1）應(yīng)能保證加工精度和表面粗糙要求；
（2）應(yīng)盡量縮短加工路線，減少工具空行程時(shí)間。轉(zhuǎn)子泵
5、加工路線與加工余量的聯(lián)系：目前，在數(shù)控車床還未達(dá)到普及使用的條件下，一般應(yīng)把毛坯上過多的余量，特別是含有鍛、鑄硬皮層的余量安排在普通車床上加工。如必須用數(shù)控車床加工時(shí)，則需注意程序的靈活安排。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
隨著制造業(yè)的發(fā)展，機(jī)床是制造業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備其發(fā)展也是日新月異，數(shù)控編程實(shí)習(xí)報(bào)告。社會的進(jìn)步，人們對各類產(chǎn)品的要求也越來越高，像汽車這樣大批量的產(chǎn)品，也要求個(gè)性化。因此不能采用傳統(tǒng)化的剛性生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)，還須考慮到適應(yīng)的柔性。一些小產(chǎn)品其復(fù)雜要求和精度要求已經(jīng)使通用機(jī)床難以勝任。在這樣的情況下數(shù)控機(jī)床的出現(xiàn)滿足了自動化程度高、柔性強(qiáng)、操作強(qiáng)度低，易于組成自動化生產(chǎn)系統(tǒng)的生產(chǎn)要求。
經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的控制部分已經(jīng)從硬件為主的數(shù)控裝置發(fā)展成硬件、軟件結(jié)合的`計(jì)算機(jī)數(shù)控（computernumericalcontrol，cnc）系統(tǒng)。由于數(shù)控機(jī)床是根據(jù)事先編好的程序來實(shí)現(xiàn)自動化控制加工的，因此其發(fā)展和數(shù)控編程密切相關(guān)。程序的靈活、精練編制有利于降低加工成本和提高生產(chǎn)效率，具有明顯的實(shí)用價(jià)值。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我對數(shù)控機(jī)床編程的有關(guān)指令，以及編程的一些技巧等進(jìn)行了探討。通過一些指令的靈活綜合運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)程序編制的簡單和精練，使數(shù)控機(jī)床在加工中發(fā)揮更大的優(yōu)勢。以此來開拓?cái)?shù)控機(jī)床更廣闊的發(fā)展前景。
1、熟悉了解數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心的結(jié)構(gòu)組成及工作原理。
2、熟練掌握待加工零件的裝夾、定位、加工路線設(shè)置及加工參數(shù)調(diào)校等實(shí)際操作工藝。
3、熟練掌握階梯軸、成型面、螺紋等車削零件和平面輪廓、槽形、鉆、鏜孔等類型銑削零件的手工及自動換刀的編程技術(shù)以及復(fù)雜曲面零件的自動編程技術(shù)。能分析判斷并解決加工程序中所出現(xiàn)的錯誤。
4、學(xué)會排除機(jī)床電氣及機(jī)械方面的一般性故障。
5、熟練操作數(shù)控車、數(shù)控銑床、并能加工出中等復(fù)雜程度的零件。
6、能初步使用加工中心機(jī)床，了解刀庫及其設(shè)置，了解加工中心的加工過程與特點(diǎn)
7、初步了解與掌握程序轉(zhuǎn)存和聯(lián)機(jī)控制等dnc加工方面的知識及操作方法。
8.復(fù)習(xí)掌握數(shù)控技術(shù)職業(yè)資格考試要求的其它應(yīng)知、應(yīng)會的內(nèi)容。積極爭取通過職業(yè)技術(shù)資格考試。
1．?dāng)?shù)控車床的操作與編程訓(xùn)練
（1）、操作面板的熟悉和控制軟件的基本使用。
（2）、坐標(biāo)系的建立，工件和刀具的裝夾，基準(zhǔn)刀具的對刀找正。
（3）、基本編程指令的講解。手工編程與程序輸入訓(xùn)練，空運(yùn)行校驗(yàn)。
（4）、固定循環(huán)指令的講解。編程與程序輸入訓(xùn)練，空運(yùn)行校驗(yàn)。
（5）、螺紋零件的車削編程訓(xùn)練。學(xué)會排除程序及加工方面的簡單故障。
（6）、刀具補(bǔ)償及編程訓(xùn)練。手工換刀與自動換刀的基本操作。
（7）、多把刀具的對刀、刀庫數(shù)據(jù)設(shè)置。
（8）、實(shí)際車削訓(xùn)練，合理設(shè)置各工藝參數(shù)。
（9）、理論課：復(fù)習(xí)總結(jié)車床加工的應(yīng)知、應(yīng)會內(nèi)容。
2.數(shù)控銑床操作與編程訓(xùn)練
（1）、操作面板的熟悉和控制軟件的基本使用。
（2）、坐標(biāo)系的建立，工件和刀具的裝夾，基準(zhǔn)刀具的對刀找正。
（3）、基本編程指令的講解。手工編程與程序輸入訓(xùn)練，空運(yùn)行校驗(yàn)?zāi)M。
（4）、輪廓銑削和槽形銑削編程訓(xùn)練與上機(jī)調(diào)試，掌握程序校驗(yàn)方法。
（5）、刀長與刀徑補(bǔ)償及編程訓(xùn)練。手工換刀基本操作，多把刀具的對刀、刀庫數(shù)據(jù)設(shè)置。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
現(xiàn)將我今年的工作作個(gè)總結(jié)和匯報(bào)：
在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!
特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校具體條件，對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)
我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。
針對我專業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造，其中包括 plc改造項(xiàng)目。
所以在講課中，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合，對于學(xué)生理解書本知識提供了方便。
此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。
今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：
1) 負(fù)責(zé)20xx級電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，從開始到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。
2) 是電氣自動化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理、打印、最后成冊的主要參與者。
3) 是電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。
4) 為學(xué)校評估，主動捐出30本書給學(xué)校。
5) 為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人。
6) 為申報(bào)示范學(xué)校，是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào)，在學(xué)校的安排下，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料。
項(xiàng)目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng)，申報(bào)了一項(xiàng)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我組按照學(xué)?？傮w工作要求，根據(jù)數(shù)控專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我校數(shù)控專業(yè)的教學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)我組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極努力，圓滿完成本學(xué)期工作，取得了一定成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、在教學(xué)中，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)管理制度進(jìn)行教育教學(xué)，使本學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束，未出現(xiàn)一例安全事故。
2、加強(qiáng)數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間管理工作，合理使用數(shù)控設(shè)備，制定設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，例行節(jié)水、節(jié)電，做到人走燈滅、人不在設(shè)備關(guān)。
11級數(shù)控專業(yè)有4個(gè)班級，約160名學(xué)生，每班課時(shí)數(shù)為6節(jié)。我們認(rèn)真努力備好課、上好課。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，我們采用了“分組教學(xué)法”，集體備課，同一上課內(nèi)容，確定統(tǒng)一教學(xué)模式，實(shí)行組內(nèi)觀摩。
1、我們按照學(xué)生中級數(shù)控證的以往考試經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步組織學(xué)生參加數(shù)控中級技能考證的訓(xùn)練工作，本學(xué)期數(shù)控技能通過率達(dá)到80%左右。
2、積極、認(rèn)真輔導(dǎo)參加青島市數(shù)控車工、數(shù)控銑工技能操作比賽的學(xué)生。
我組老師所任教的機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差等學(xué)科，在教師們的努力下，已圓滿完成，取得了較好成績。
精品課程建設(shè)在課題組的努力下，不斷修改、搜集材料、積累經(jīng)驗(yàn)，使精品課程建設(shè)又上了一個(gè)臺階。
1、教師技能水平亟待進(jìn)一步提高；
2、青島市技能大賽需要引進(jìn)名師進(jìn)行指導(dǎo)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
回顧一學(xué)期來的教研組工作，成績與不足、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。對照教務(wù)處提出的教研組考核標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下，希領(lǐng)導(dǎo)、老師給予幫助指正。
數(shù)控教研組共有教師7人，由數(shù)控、模具兩類教師組成，全部擔(dān)任在校班班主任，組內(nèi)教師工作量飽和;期初，能根據(jù)學(xué)校工作總體要求，詳細(xì)制訂教研組工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，內(nèi)容詳實(shí)，如開展興趣小組活動、課題研究、論文撰寫等;在工作過程中，組內(nèi)教師大多能相互配合，取長補(bǔ)短。積極承擔(dān)學(xué)校各部門下達(dá)到各項(xiàng)任務(wù)，能顧全大局，服從學(xué)校工作調(diào)配，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如工場建設(shè)、招生工作，工場建設(shè)等;組風(fēng)正，工作態(tài)度端正，學(xué)生反映良好，教學(xué)成績明顯。無一起教學(xué)事故發(fā)生。
本學(xué)期，教研組成立了4個(gè)數(shù)控加工興趣小組;期初確定教師和學(xué)生人員，按教務(wù)處要求安排時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容、效果良好。能利用晚上等課外時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生積極性高效果好，受到學(xué)校有關(guān)部門的好評;積極參與工場建設(shè)，對數(shù)控工場實(shí)訓(xùn)工場能提出合理化意見，及時(shí)提出購買意見，配制必要實(shí)習(xí)材料與設(shè)備工量具，充分發(fā)揮工場的利用率，并能對每次實(shí)習(xí)做好詳細(xì)的記載。
能按照期初制訂的教研組計(jì)劃，定時(shí)、定內(nèi)容組織開展教研組活動，做到人員保證、內(nèi)容充實(shí)、活動有主題、有記載、有成效。每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課等教學(xué)“五認(rèn)真”環(huán)節(jié)。本學(xué)期，能組織學(xué)科測驗(yàn)及各類考試，成績良好，達(dá)到教務(wù)處提出的合格率要求。
一學(xué)期來，教研組能時(shí)刻按照教務(wù)處提出的要求，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行。努力使教研組工作達(dá)到期初提出的要求。組內(nèi)教師能積極撰寫教育、教學(xué)論文。在4月份紹興市數(shù)控比賽中有6人獲三等獎。一學(xué)期來的教研組工作充實(shí)而繁忙，在做好一些常規(guī)性的工作的'同時(shí)，組內(nèi)教師能想學(xué)校所想，在提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)能力方面，我們一直在努力。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
從20xx年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20xx年1月10日競賽結(jié)束，歷時(shí)近半個(gè)學(xué)期，現(xiàn)將個(gè)人帶領(lǐng)本技能競賽的訓(xùn)練過程及參賽得失總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備：
1．分析往屆競賽內(nèi)容
由于教學(xué)任務(wù)多，而且本人還要擔(dān)任高一級的班主任，班級工作任務(wù)繁重，不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)間，另外設(shè)備也十分緊張，只能安排兩臺機(jī)床進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的條件非常有限。針對本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排，結(jié)合競賽的總體訓(xùn)練計(jì)劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。
二、訓(xùn)練：
1、專項(xiàng)訓(xùn)練
對于學(xué)生來說，專項(xiàng)訓(xùn)練其實(shí)是恢復(fù)一下加工和編程的感覺，主要是五個(gè)項(xiàng)目，每兩天進(jìn)行一個(gè)。第一個(gè)是軸類件的尺寸控制練習(xí)，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質(zhì)量的關(guān)系；第二個(gè)進(jìn)行了孔加工練習(xí)；第三個(gè)加工了圓弧類工件，因?yàn)闄C(jī)床不能進(jìn)行刀補(bǔ)設(shè)置所以加工的效果不理想；第四、五個(gè)進(jìn)行了螺紋加工練習(xí)，對普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進(jìn)行了加工。幾個(gè)項(xiàng)目下來，訓(xùn)練的收獲很大。對不同材質(zhì)的機(jī)夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對尺寸控制有了一定的'心得，特別是對梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進(jìn)行了比較深入的研究，取得了很好的效果。
2、綜合訓(xùn)練
組合件是重點(diǎn)的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進(jìn)行針對性選擇的，這些準(zhǔn)備都為競賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ)，在加工時(shí)間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個(gè)階段中還利用工作之余復(fù)習(xí)了數(shù)車技師的理論及自動編程，但仿真部分一直沒有時(shí)間做，學(xué)校只準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)點(diǎn)的超軟仿真軟件練習(xí)，學(xué)生在一直在使用，學(xué)生只是在平時(shí)的教學(xué)中熟悉了caxa仿真軟件的基本操作，這也為后面的caxa操作考試失敗種下了惡果。
3、刀具準(zhǔn)備
競賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補(bǔ)充購買一批新的機(jī)夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對競賽使用機(jī)床不了解，所有的刀具都進(jìn)行了切割再加工，這個(gè)方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點(diǎn)希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn)，考前對設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。
三、競賽過程：
這次競賽的試件加工是五件組合件，對于學(xué)生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學(xué)生在訓(xùn)練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時(shí)間太短，沒有完成兩樣題的完整加工；三是學(xué)生在競賽過程中沒有很好地把握時(shí)間，加工工件不完整；四是學(xué)生的加工經(jīng)驗(yàn)欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學(xué)生不適應(yīng)。
四、總結(jié)：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和機(jī)械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期要求，也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分，主要受時(shí)間和設(shè)備、刀具等的制約；其次對兄弟院校特別是技術(shù)力量強(qiáng)的院校溝通不夠，導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時(shí)；其三是臨場應(yīng)變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗(yàn)不夠。通過這次比賽，看到了與其他學(xué)校的差距，希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處通過學(xué)習(xí)交流進(jìn)行彌補(bǔ)，爭取在以后的教學(xué)或競賽中取得更好的成績，為學(xué)校爭光！
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
從20xx年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20xx年1月10日競賽結(jié)束，歷時(shí)近半個(gè)學(xué)期，現(xiàn)將個(gè)人帶領(lǐng)本技能競賽的訓(xùn)練過程及參賽得失總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備：
1．分析往屆競賽內(nèi)容。
由于教學(xué)任務(wù)多，而且本人還要擔(dān)任高一級的班主任，班級工作任務(wù)繁重，不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)間，另外設(shè)備也十分緊張，只能安排兩臺機(jī)床進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的條件非常有限。針對本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排，結(jié)合競賽的總體訓(xùn)練計(jì)劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。
二、訓(xùn)練：
1、專項(xiàng)訓(xùn)練。
對于學(xué)生來說，專項(xiàng)訓(xùn)練其實(shí)是恢復(fù)一下加工和編程的感覺，主要是五個(gè)項(xiàng)目，每兩天進(jìn)行一個(gè)。第一個(gè)是軸類件的尺寸控制練習(xí)，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質(zhì)量的關(guān)系；第二個(gè)進(jìn)行了孔加工練習(xí)；第三個(gè)加工了圓弧類工件，因?yàn)闄C(jī)床不能進(jìn)行刀補(bǔ)設(shè)置所以加工的效果不理想；第四、五個(gè)進(jìn)行了螺紋加工練習(xí)，對普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進(jìn)行了加工。幾個(gè)項(xiàng)目下來，訓(xùn)練的收獲很大。對不同材質(zhì)的機(jī)夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對尺寸控制有了一定的心得，特別是對梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進(jìn)行了比較深入的研究，取得了很好的效果。
2、綜合訓(xùn)練。
組合件是重點(diǎn)的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進(jìn)行針對性選擇的，這些準(zhǔn)備都為競賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ)，在加工時(shí)間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個(gè)階段中還利用工作之余復(fù)習(xí)了數(shù)車技師的理論及自動編程，但仿真部分一直沒有時(shí)間做，學(xué)校只準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)點(diǎn)的超軟仿真軟件練習(xí)，學(xué)生在一直在使用，學(xué)生只是在平時(shí)的教學(xué)中熟悉了caxa仿真軟件的基本操作，這也為后面的caxa操作考試失敗種下了惡果。
3、刀具準(zhǔn)備。
競賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補(bǔ)充購買一批新的機(jī)夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對競賽使用機(jī)床不了解，所有的刀具都進(jìn)行了切割再加工，這個(gè)方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點(diǎn)希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn)，考前對設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。
三、競賽過程：
這次競賽的試件加工是五件組合件，對于學(xué)生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學(xué)生在訓(xùn)練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時(shí)間太短，沒有完成兩樣題的完整加工；三是學(xué)生在競賽過程中沒有很好地把握時(shí)間，加工工件不完整；四是學(xué)生的加工經(jīng)驗(yàn)欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學(xué)生不適應(yīng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和機(jī)械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期要求，也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分，主要受時(shí)間和設(shè)備、刀具等的制約；其次對兄弟院校特別是技術(shù)力量強(qiáng)的院校溝通不夠，導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時(shí)；其三是臨場應(yīng)變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗(yàn)不夠。通過這次比賽，看到了與其他學(xué)校的差距，希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處通過學(xué)習(xí)交流進(jìn)行彌補(bǔ)，爭取在以后的`教學(xué)或競賽中取得更好的成績，為學(xué)校爭光！
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十九
一、根據(jù)教學(xué)部要求，強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識，為維持良好的教學(xué)環(huán)境和班級的學(xué)習(xí)氛圍，按照教學(xué)部的要求讓教師既是教學(xué)任務(wù)的組織者又是課堂紀(jì)律的維護(hù)者，上課認(rèn)真填寫教學(xué)日志營造了良好的教學(xué)氛圍。
二、為提高教學(xué)水平，組織教師授課評課
本學(xué)期我教研室主動提出實(shí)行教師互聽互評，課前積極準(zhǔn)備，課后討論優(yōu)缺，有了良好的教學(xué)氛圍很大程度上提高了教學(xué)水平。
三、主動承擔(dān)數(shù)控車床和說數(shù)控銑床的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)
四、積極準(zhǔn)備示范專業(yè)的建設(shè)任務(wù)
本著早準(zhǔn)備提前做的原則，根據(jù)學(xué)校任務(wù)分解書的要求，完成了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的修訂、編寫了《數(shù)控車床加工》和《數(shù)控銑床加工》兩本校本教材，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)耗材的申報(bào)工作。
五、開展優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的評選活動
本學(xué)期教研室教研活動主要采取集中備課的形式進(jìn)行。對現(xiàn)行的教案標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提高要求有評語有建議，用雙色筆填寫，消除教師備課時(shí)的馬虎、粗略等弊端，并倡議教師積極參與優(yōu)秀教案的評比活動，并要求代課教師一課一作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)把優(yōu)秀作業(yè)參與評比。
六、積極備戰(zhàn)數(shù)控技能大賽 今年數(shù)控大賽早準(zhǔn)備早進(jìn)行，提前選拔優(yōu)秀學(xué)生參與技能大賽的培訓(xùn)，并積極申報(bào)技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑艷老師作為數(shù)控大賽的指導(dǎo)教師確保培訓(xùn)效果。
七、主動探索新型教學(xué)模式
針對目前教學(xué)過程中學(xué)和做相脫離，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高教師缺乏教學(xué)欲望的現(xiàn)狀，我教研室經(jīng)過多次研討報(bào)教學(xué)爭取下學(xué)期采取理論教學(xué)和技能操作交叉進(jìn)行以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
八、教研室還完成了教學(xué)部分配的其他任務(wù)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二十
這一學(xué)期我一直從事實(shí)習(xí)教學(xué)工作，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從沒有絲毫的懈怠和馬虎，實(shí)習(xí)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)次課，在教學(xué)工作中做到口勤、手勤、腿勤，時(shí)時(shí)刻刻高度關(guān)注學(xué)生和設(shè)備的安全，經(jīng)常親自排除可能的事故隱患。一年來在工作中沒有發(fā)生過一次安全事故，圓滿的完成了四個(gè)班的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，鑒定通過率百分之八十。是一個(gè)學(xué)生尊重和信賴的老師，成績雖微不足道，但感慨頗多。下面我對自己一年來的工作做一個(gè)回顧和總結(jié)。
平時(shí)注意提高自己專業(yè)技術(shù)知識。常常利用課外時(shí)間，翻閱大量專業(yè)書籍，將與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容與實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合，整理出一套適合本院設(shè)備條件和學(xué)生水平的實(shí)習(xí)教學(xué)課題，使實(shí)習(xí)教學(xué)效果大大提高，并降低了實(shí)習(xí)成本，節(jié)約了實(shí)習(xí)原材料百分之三十。例如：在實(shí)習(xí)教學(xué)中，將中級工模擬件的外圓和螺紋長度減小到原來的二分之一練習(xí)件。
在實(shí)習(xí)教學(xué)中，注意向有經(jīng)驗(yàn)老教師和同事學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究設(shè)計(jì)出一些較好的實(shí)習(xí)課題。例如：鋼制葫蘆練習(xí)和陀螺練習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)又能提高學(xué)生實(shí)習(xí)操作技能水平，取得了很好的教學(xué)效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評。
我平時(shí)積極參加學(xué)院組織的教研活動，向同事們學(xué)習(xí)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，翻閱了學(xué)院圖書館大量相關(guān)專業(yè)書籍，作成讀書筆記，平時(shí)上網(wǎng)查詢專業(yè)知識和本專業(yè)最新動態(tài)，與同事們交流研究，共同學(xué)習(xí)、共同提高。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間去天津圖書大廈等地，購買回了大量專業(yè)技術(shù)書籍。很多重要的書籍購回多本，回來和同事一起研究。將書中一些比較好的課題總結(jié)出來，在實(shí)習(xí)教學(xué)中應(yīng)用，取得了有效提高學(xué)生技能又節(jié)約實(shí)習(xí)材料的雙贏的效果；將教研活動中總結(jié)出的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用與實(shí)習(xí)管理之中，取得了良好的效果。
我在教學(xué)中認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，對技術(shù)精益求精。在工作實(shí)踐中刻苦學(xué)習(xí)。擅長運(yùn)用宏程序進(jìn)行數(shù)控加工，在工作中總結(jié)出數(shù)控快速加工多頭蝸桿和多線梯形螺紋法，提高了我校教學(xué)質(zhì)量。具體方法是：運(yùn)用g92指令編程，每次將刀尖x向、xx向同時(shí)斜向進(jìn)刀，先向左側(cè)斜向進(jìn)刀至粗加工規(guī)定槽寬，如此反復(fù)呈“s”型下刀，與傳統(tǒng)代碼加工相比，具有如下特點(diǎn)：
（1）兩側(cè)刀刃均勻承受切削負(fù)荷，車刀兩切削刃磨損均勻，大大減小了扎刀、讓刀現(xiàn)象。
（2）縮短了加工路線，節(jié)約了工作時(shí)間，提高了生產(chǎn)效率和教學(xué)質(zhì)量。
平時(shí)對于工作中存在的問題，和同事們一塊研究，集思廣益，找到有效的解決辦法。如在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生一開始實(shí)習(xí)機(jī)床快速倍率100%易出危險(xiǎn)，共同研究出了先將機(jī)床刀臺放到機(jī)床中間，然后把機(jī)床快速倍率修調(diào)到25%，從而大大減少了安全隱患。
平時(shí)注重與學(xué)生交流，詢問學(xué)生技能掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本課題的掌握程度，對于學(xué)生不易掌握的技術(shù)難點(diǎn)和技術(shù)要點(diǎn)，重復(fù)講解，加深學(xué)生印象。并將這些情況進(jìn)行總結(jié)，在下一屆學(xué)生的實(shí)習(xí)中作為重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，取得了較好的教學(xué)效果。
踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事是我的座右銘。在我們邢臺技師學(xué)院快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我會一如既往地努力工作，為數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)添磚加瓦。同時(shí)懇切的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作中存在的不足之處，給予幫助和指正，以使自己綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，為把我校建設(shè)成一流的職中學(xué)校而奉獻(xiàn)自己的一切。
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