最熱幼兒園練操教案范文(15篇)

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最熱幼兒園練操教案范文(15篇)
時間:2023-11-01 18:50:13     小編:FS文字使者

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定的教學(xué)計劃和教學(xué)指導(dǎo)方案。它是教師教學(xué)的重要工具,可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動。教案需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評價方式等內(nèi)容。教案的編寫是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,它能夠幫助教師提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。為了更好地編寫教案,我們需要了解教學(xué)目標(biāo)的要求,掌握教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn),選取合適的教學(xué)方法,準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源,制定科學(xué)的評價方式。教案應(yīng)注重實(shí)踐和練習(xí)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作和鞏固。教案可以從多個方面評價,如教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、課堂組織和教師的教學(xué)風(fēng)格等。

幼兒園練操教案篇一

1、發(fā)現(xiàn)了解對稱的關(guān)系,嘗試看圖示來剪對稱窗花。

2、愉快得參與剪紙活動,初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

1、收集各種窗花做成ppt課件(對稱與不對稱),對稱剪紙的圖示,色紙、剪刀、鉛筆。

2、活動重點(diǎn)自畫圖案進(jìn)行對稱剪紙創(chuàng)作。

3、活動難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并了解對稱關(guān)系。

(一)、談話導(dǎo)入

師:小朋友,剛才老師接到森林國王的電話,他說,小兔的窗花店開張了。我們一起去看一看。

(二)、基本部分

1、觀看圖片,窗花

這些窗花漂亮嗎?它們是什么樣子?你最喜歡哪個窗花?

那你知道窗花是用什么材料做成的嗎?(用紙)

有沒有發(fā)現(xiàn)這個窗花有一個共同的地方。(幼兒交流,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱的關(guān)系)。

那對稱圖案怎么弄出來的呢?(幼兒交流——觀看演示標(biāo)記圖——師示范驗(yàn)證)。

2、幼兒自制窗花,教師巡回指導(dǎo)

想不想也來自己做一個漂亮的窗花,放在小兔的商店里啊。那好我們就來試一試。

幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

(三)、結(jié)束部分

1、展示作品,交流評價。你制作的是哪個窗花,是怎么做出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對稱的美)

2、如果你是小兔的話,你最喜歡哪些窗花放在他店里。(重點(diǎn)圍繞圖案、對稱來評價)

3、師評價:今天小朋友都學(xué)到了一個新本領(lǐng),學(xué)會了用對折對稱的方法來剪出漂亮的窗花,讓我們看了真舒服,來,表揚(yáng)一下自己。其實(shí)今天我們剪的窗花是民間藝術(shù)的一種,窗花的圖案除了對稱的,還有不對稱的呢,一起在小兔的店里看看。

4、欣賞不對稱圖案的窗花剪紙(課件)。

這些畫有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮,我們下節(jié)課再來跟老師學(xué)一學(xué)。

5、好了,我們一起將這些窗花小兔家的窗花店吧。

幼兒園練操教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒介紹自己去過的地方,帶領(lǐng)同伴了解當(dāng)?shù)氐闹L(fēng)景及特色

2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉

1. 他們?nèi)サ牡胤侥阏J(rèn)識嗎?

2. 你是怎么知道這個地方的?

3. 你是從照片上的哪個部分看出來的?

4. 我們請這位旅行家來公布正確的答案

5. 我們的小腳印走遍了祖國大地

6. 你們覺得每個地方都一樣嗎?

7. 他們都是各有特色的。

8. 我們的祖國到底有多大?

9. 他一共有幾個城市呢?

1. 你最想去哪里?

2. 為什么?

3. 讓我們來尋找一下它的位置。

中國地圖——我最想去的地方

幼兒園練操教案篇三

小班幼兒還處于具體形象思維,對形狀的認(rèn)識需要直觀具體的方法,我們班的孩子對情景游戲十分感興趣,因此,我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動是以一個故事為線索,讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去,提高他們參與活動的積極性。在設(shè)計的過程中,最后一個看望小兔的環(huán)節(jié),本來是想不用真的小朋友,而用錄音代替,但考慮到幼兒活動的興趣,就請大班的一個孩子來做小兔,增加趣味性。

數(shù)學(xué)—有趣的圖形

1、鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識,知道圖形的特點(diǎn)。

2、喜歡動手,樂于參加數(shù)學(xué)活動。

鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識,知道圖形的特點(diǎn)。

喜歡動手,樂于參加數(shù)學(xué)活動。

1、圖片一幅、紙制小路

2、小白兔頭飾一個,內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個活動過程:

一、以故事形式,引出主題

2、出示圖片,提問:師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身呢?門又是什么形狀呢?等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。

二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認(rèn)識。

師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

1、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?

三、做游戲—給小兔家鋪路

1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助教師接電話,小白兔說:新房子!剛才我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!

幼兒園練操教案篇四

活動目標(biāo):

1、情緒穩(wěn)定,對幼兒園新環(huán)境有興趣。

2、愿意與同伴交往并參與本班的活動。

活動準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒參觀熟悉園內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境,認(rèn)識老師。

2、家訪:帶班教師及保育員一起家訪,初步熟悉每一位幼兒。

3、家長學(xué)校議題:如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境?

4、園內(nèi)及班內(nèi)環(huán)境布置呈現(xiàn)熱烈歡迎的氣氛,準(zhǔn)備長毛絨玩具、電動玩具等幼兒喜歡

的玩具及愛吃的小零食。

活動過程:

1、木偶表演:《乖寶寶上幼兒園》。主要介紹本班老師、同伴,介紹幼兒園的環(huán)境和本

班的位置。幼兒知道園名和班名,知道本班老師的姓。

2、介紹幼兒園每一天的主要活動:游戲、進(jìn)餐、午睡等。

3、學(xué)習(xí)歌曲:《我上幼兒園》

幼兒園練操教案篇五

1.通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

2.幼兒會在實(shí)際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。

3.促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。

幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。

1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。

這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?

2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

每個人的整理方法盡可能說的不一樣。

3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。

說一說:為什么要這樣整理圖書?

4.引導(dǎo)幼兒討論

要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?

5.把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖 書,在圖書架上整理并擺放好。

6.老師小結(jié),表揚(yáng)圖書整理得好的小組。

請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

1.因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜?,大家對整理自己的物品已?jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。

2.通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。

3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。

4.小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧著玩,沒有專心整理圖書。

幼兒園練操教案篇六

泥,對于幼兒來說是一種與眾不同的玩具。泥到處可見,在我們幼兒園圍墻外的社區(qū)里就有一塊很好的泥土地。每次我們?nèi)ド⒉剑傆行┬∨笥讯自诘厣贤婺唷旄鶚渲υ谀嗟厣袭嫯?,用腳重重地在泥地上踩上幾下……對于在城市里生活的孩子來說,很少能接觸泥。為了能讓城市里的孩子也來玩一玩泥,我特意安排了大班科學(xué)活動《玩泥巴》這個活動。《綱要》中提出:引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣。因此,我通過此活動,讓孩子們從中體驗(yàn)創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣。

1.辨認(rèn)顆粒、粉末等泥土狀態(tài),樂意在玩中了解泥土的特點(diǎn)。

2.會用自制的粘土,塑一件器皿,感受嘗試的快樂。

3、萌發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

幼兒自備挖泥工具;教師備篩泥盒、水、干泥土等。

一、感知泥土

1.教師組織幼兒來到社區(qū)的空泥地,請幼兒仔細(xì)觀察、感知。

2.小朋友請你們用手摸一摸、用鼻子聞一聞,看看泥是什么樣子的?有什么氣味?

二、說說用途

1.你覺得泥是什么樣的?它們都一樣嗎?

2.師生討論:泥有什么用處?引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。

泥土可以用來種花、種樹等,還可以蓋房子,像小螞蟻、蚯蚓這些小動物都生活在泥土里,使幼兒了解泥土對人及動植物的重要性。

三、玩玩泥土

1.給幼兒一個相對寬松的室外操作空間,鼓勵幼兒自由結(jié)伴(2—3人),除自帶泥土外,允許幼兒到環(huán)境中自取泥土開始玩泥。

2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒往干泥巴里加水,觀察泥巴的變化,引導(dǎo)幼兒比較水量的不同讓泥土產(chǎn)生的不同變化。

3.鼓勵幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受。

如:泥土太濕,就會因太軟而不易成形;泥土太干,就會因太硬而不易揉捏。

4.交流玩泥經(jīng)驗(yàn),梳理泥土特點(diǎn)。

四、簡單塑形

1.幼兒分散玩泥,學(xué)習(xí)整理泥土、糊泥、敲打成土胚。

2.讓幼兒再玩“塑形”,教師據(jù)情況可提供備好的干泥,給泥糊得過爛者調(diào)整濕度而用。

3.要求幼兒用自制的粘土塑一個簡單的器皿,裝入紙盒放在陰暗處。

活動反思:

《綱要》中明確提出:結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系。在活動中,幼兒通過前三個環(huán)節(jié)充分感知、了解了泥土,并讓幼兒在玩泥的過程中,親身體驗(yàn)加入不等量的水后泥土將有什么不同的特性表現(xiàn),從而進(jìn)一步了解水、土之間的直接關(guān)系,最后在簡單塑形中將活動推向高潮?;顒又幸?yàn)榘嗉壢藬?shù)較多,教師沒能顧及所有的孩子。幼兒拋過來的“球”,有時也沒有很好地給予回應(yīng)。在泥塑創(chuàng)作中,細(xì)節(jié)部分的創(chuàng)作不夠到位,教師應(yīng)充分啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園練操教案篇七

1、學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,能感知ab兩段音樂的不同,并唱出a段歡快的音樂,b段優(yōu)美的音樂。

2、能用自然好聽的聲音唱歌。

1、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶等。

2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:談話活動:了解什么是郊游,初步對郊游的活動產(chǎn)生向往。

一、 激發(fā)興趣,游戲?qū)?/p>

美麗的春天來到了,老師帶你們坐火車去郊游,誰當(dāng)司機(jī)(幼兒爭先恐后)好,請-幼兒當(dāng)小司機(jī),我們當(dāng)乘客,"我們?nèi)ソ加瘟?。

二、學(xué)唱歌曲,體會情緒

1、有感情朗誦歌詞

2、教師范唱或放歌曲錄音

3、歌唱:《郊游》

(1)教師與幼兒一起回憶郊游的快樂,引導(dǎo)幼兒說唱歌詞。

(2)放錄音帶《郊游》,引導(dǎo)幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。

(3)學(xué)唱歌曲,教師用不同的動作帶幼兒唱歌,讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和ab兩段不同的"情緒"。

(4)教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。

重點(diǎn)提示幼兒注意:白云飄飄,春風(fēng)柔柔…….的唱法,要求聲音輕柔、甜美。

4、教師用琴反復(fù)教唱,指導(dǎo)幼兒找出歌曲相同部分。

5、隨音樂伴奏帶演唱歌曲

三、創(chuàng)編表演,提高音樂的表現(xiàn)力

1、 剛才我們高興的唱著歌,來到了這么美麗的地方,此時此刻你們想干什么?(游戲)

2、聽音樂即興表演:劃船、鉆山洞、拍手、過小橋……等等,教師適時指導(dǎo)

3、分組邊唱邊表演郊游動作。在旋律相同部分做相同動作。

四/結(jié)束部分。

大家玩的很開心,可是時間不早了,我們一起乘火車回家吧!

幼兒園練操教案篇八

1、對滾動的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備 方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。

活動過程

一、幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

1、出示一圓形物體,操作滾動。

教師:小朋友,這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?

(幼兒自由發(fā)言)

2、幼兒自由選擇物體,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?

(2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。

教師:小朋友,在玩的時候,你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?

(啟發(fā)式提問:它們滾得一樣嗎?有什么不同?)

二、幼兒再次自由造作材料,探索圓形物體滾動軌跡的不同。

教師:為什么有的物體滾一下不動了,有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾,有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直,有的會拐彎。

三、幼兒再次操作材料,探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2、幼兒表達(dá)自己的想法:為什么物體滾動的軌跡不同。

3、教師操作兩種不同的形狀的物體,驗(yàn)證幼兒猜想。

一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。

四、幼兒滾動自己身體

小朋友,我們的身體也會滾動,大家一起試一試。

幼兒園練操教案篇九

1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

【活動準(zhǔn)備】

2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)

一、觀看課件,欣賞詩歌

1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?

倒影在水里,圓的變成什么,扁的變成什么,長的又變成什么?為什么?

小結(jié):原來水里晃動的時候,里面的倒影也在晃動,所以就想照哈哈鏡一樣。

二、玩倒影,體驗(yàn)樂趣

1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。

2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗(yàn)樂趣。

三、繪畫想象

1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫出來。

2、用刷子蘸水,在畫上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。

3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

活動延伸:

在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。

幼兒園練操教案篇十

1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛,產(chǎn)生喜愛動物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

活動準(zhǔn)備

1、課件-可愛的兔子

2、實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、將兔子抱進(jìn)活動室,激發(fā)幼兒興趣。

2、請小朋友看看,今天是誰也到我們教室來了?(兔子),小兔子可愛嗎?(可愛)。

它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵),我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?

下面我們一起看看長耳朵兔子,它有哪些方面特征。

二、展開

1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

指導(dǎo)語:

(1)看一看,兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位。

(逐一觀察兔子的每一個部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識)。

(2)摸一摸,大膽說出你的感覺。

(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)

(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。

請一幼兒上來示范兔子跳的動作。

然后問大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

2、編兒歌:小兔子。

(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚,編成兒歌好嗎?

綜合小結(jié):

耳朵長,尾巴短,一張嘴巴分三瓣。

后腿長,前腿短,蹦蹦跳跳真可愛。

(2)幼兒學(xué)兒歌。

3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?

(1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉(zhuǎn)動。教師猛然擊掌。

然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?問什么地方轉(zhuǎn)動?(向上、向后)

(2)請幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

教師:請小朋友注意觀察小兔子的動作,不要驚嚇小兔子。

三、活動結(jié)束

德育教育

小兔子很可愛,也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過時的表現(xiàn)等等。

小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔,做個乖孩子好嗎?

幼兒園練操教案篇十一

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

2、音樂磁帶、音樂播放器。

3、平整、空曠的活動場??

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄?!?/p>

小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。

師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始游戲:

幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊:預(yù)備,跑

各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后,可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

幼兒園練操教案篇十二

這天,我們正在學(xué)習(xí)認(rèn)識“美麗的春天”,小朋友們學(xué)習(xí)參與的積極性很

高,你一句,我一言,大膽主動地談?wù)撝约簩Υ禾斓牟煌J(rèn)識。忽然有一個女孩子站起來說:“我媽媽告訴我春天應(yīng)該是花紅柳綠、鶯歌燕舞、姹紫嫣紅!”多好詞語呀!把春天描述得美麗極了!我馬上意識到這是一個教給孩子學(xué)習(xí)這些成語的良好機(jī)會,馬上讓孩子們跟著她一起念,一遍,兩遍……孩子們念得聲音卻越來越輕了,忽得聽到有個男孩子在嘀咕:“什么花紅柳綠、鶯歌燕舞,什么意思,聽都聽不懂!”原本幼兒學(xué)習(xí)的積極性也隨之越來越弱了。

在整個教育過程中,教師抓住教育的鍥機(jī)是對的,能利用生生互動,來引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)這些優(yōu)美的詞語,充分體現(xiàn)教育的互動性,一開始教師的教育方法是對的,但最終在實(shí)施的過程中,又犯了一個較大的錯誤,教學(xué)中沒有讓幼兒充分感受一下到底什么是“花紅柳綠、鶯歌燕舞、姹紫嫣紅”,違背了新《綱要》的幼兒主動性學(xué)習(xí)的教學(xué)原則,完全采用的是傳遞---接受學(xué)習(xí)模式,減弱了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

我們應(yīng)該看到,長期以來,我們以前的這種傳遞---接受學(xué)習(xí)模式能幫助我們有效地傳授系統(tǒng)知識,但隨著社會發(fā)展和人們的教學(xué)觀念的更新,其弊端日益明顯:

第三,從師生的教學(xué)關(guān)系上看,它是一種“獨(dú)奏”型教學(xué),往往是教師講,孩子聽;

第五,從結(jié)果上看,它是一種統(tǒng)一型教學(xué)。它不考慮幼兒的差異性,以統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,一致的教學(xué)速度,一刀切的教學(xué)方式,相同的衡量標(biāo)準(zhǔn)面對全班所有的幼兒。這種期望所有的幼兒以相同的速度完成相同材料學(xué)習(xí),并達(dá)到相同掌握速度的教學(xué)是不切合實(shí)際的。

1、幼兒參與。即在教師引導(dǎo)下,孩子積極主動地參與學(xué)習(xí)的全部過程,使其外部學(xué)習(xí)活動逐漸內(nèi)化為自身內(nèi)部的兒智活動,從而獲得知識,發(fā)展智能,提高素質(zhì)。

2、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)。即是在教師指導(dǎo)下,把學(xué)習(xí)的知識作為研究,探索問題的材料或工具,啟發(fā)孩子主動地探討知識的形成、應(yīng)用和發(fā)展,培養(yǎng)孩子批判繼承,探索創(chuàng)新的能力。

3、個別化教學(xué),是指在集體教學(xué)的條件下,適應(yīng)并注意個性發(fā)展的教學(xué),允許幼兒在學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法靈活地選擇,采用的.評價方法也是彈性的,目的就是讓每個孩子都有成功的體驗(yàn)。

愛心走近幼兒,帶著微笑走近幼兒,帶著虛心走近幼兒,帶著慧眼走近幼兒,帶著理解走近幼兒,帶著鼓勵走近幼兒,帶著支持走近幼兒,帶著欣賞走近幼兒,你就會發(fā)現(xiàn):善于探究的幼兒個個是天才。

幼兒園練操教案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干

一、導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動

二、展開

(一)討論

平時是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

(二) 看圖片,學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法

(三) 教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

三、幼兒動手洗手結(jié)束活動

幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動

附兒歌:

小手真干

擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背,換只小手在搓搓

沖沖沖,沖手心沖沖沖,沖手背

關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背

小手洗得真干

幼兒園練操教案篇十四

1、進(jìn)一步認(rèn)識貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

2、喜歡說兒歌, 理解兒歌內(nèi)容。

3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、不同款式的貓糧。

2、有關(guān)貓的圖書或影片。

3、有貓叫聲的音樂。

活動過程

一、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性

1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)

2、它最喜歡做什么?

3、它怎樣去廁所?

4、它怎樣清潔身體?

5、你和家人會怎樣照顧它?

6、它生病時怎么辦?

二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影

1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征。

2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

三、播放有貓叫聲的音樂

讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌

小花貓洗澡小花貓,愛干凈,洗洗臉,洗洗腳,

不用水,真方便,洗干凈,去睡覺。

五、請幼兒想象自己是小花貓,邊做動作邊說兒歌。

活動評價

能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

能說兒歌《小花貓洗澡》。

幼兒園練操教案篇十五

知道不衛(wèi)生的食品不能吃,如果吃了不衛(wèi)生的食品會生病。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

初步了解預(yù)防疾病的方法。

顯微鏡。

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌。告訴幼兒如果吃了不干凈的`食物,這些細(xì)菌也會跑到我們體內(nèi)。

2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食品等。

3、小朋友不要買小攤上的食物,(教案出自:教案網(wǎng))因?yàn)槁飞蟻硗能囕v使塵土飛揚(yáng)污染了食物。另外,小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗(yàn)。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物,這是很不衛(wèi)生的。

4、小朋友知道如何判斷食物是否過期?

5、購買食物時要注意看它的保質(zhì)期,如果超過保質(zhì)期,就不要購買,也不要吃過了保質(zhì)期的食物。

6、小結(jié):幼兒吃東西時一定要注意它是否衛(wèi)生,不衛(wèi)生的東西不能吃。

本節(jié)課的缺點(diǎn)是:對學(xué)生的放手力度不夠,總擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會,吃不透,老師講解過多,以后應(yīng)更著重鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究的能力。另外本節(jié)課學(xué)生的活動量不足,如果能夠讓學(xué)生親自用高倍顯微鏡觀察到細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)估計效果會更好,但也比較費(fèi)時間,課堂上不容易掌控。

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