在學習過程中，總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)時要注意語言準確性和表達清晰度，盡量避免使用模糊詞語。以下是一些總結(jié)文章的評價標準和方法，供你參考。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇一
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：中隊輔導員
少工委成員、少先隊大隊部全體成員、七、八年級全體少先隊員
獎章分為個人基礎(chǔ)章（紅星章、紅旗章和火炬章三類）集體一星章和特色章。經(jīng)過努力，達到一定的標準獲個人一星章和集體一星章。
“紅領(lǐng)巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層各中隊為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。
星級章
（一）個人一星章：為個人基礎(chǔ)章和特色章的累計
1、基礎(chǔ)章：紅星章、紅旗章、火炬章
2、特色章：德育之星章、學習之星章、體育之星章、美育之星章、勞動之星章、進步之星章。
個人一星章獲章標準
1、一學年來獲得每月一評的基礎(chǔ)章和特色章之和至少達6枚；
2、能協(xié)助中隊開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動的少先隊員；
3、能為中隊隊員服務的少先隊員；
4、少工委抽考達優(yōu)秀的少先隊員。
（二）中隊：集體一星章
集體一星章獲章標準
1、中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動；
2、中隊開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動效果顯著；
3、中隊開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式；
4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作。
（三）獲章標準：
基礎(chǔ)章爭章標準：爭章活動中，對少先隊員進行思想教育，引領(lǐng)意識形態(tài)的培養(yǎng)。
紅星章
具體考核標準：
1、對少年兒童的教導和希望，聚焦革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因。
2、牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
紅旗章
目標：接受教育高舉隊旗跟黨走
火炬章
目標：接受教育熱愛少先隊
特色章爭章參考標準：爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
德育之星章：積極踐行“社會主義核心價值觀”，有愛黨、愛國和集體主義觀念，謙恭禮讓，為人正直，積極爭做聽黨話、跟黨走，有教養(yǎng)的時代新人；舉止文明，愛護環(huán)境，自理自立，敢于大膽提出新奇獨特的見解；對師長有禮貌，與同學友好相處，言行文明；熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《校園法治手冊隨身學》；珍視集體榮譽，維護集體利益。
學習之星章：有學習的好奇心與求知欲，能獨立完成學習任務，努力克服學習中的困難；有良好的學習習慣，掌握有效的學習方法；能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，有自主合作學習意識；具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。
體育之星章：極參加體育鍛煉，堅持參加陽光體育活動、體育社團，每天保證充足的睡眠時間；能夠帶動同學參加體育鍛煉，能夠簡單對體育運動作適當?shù)脑u價，保護和幫助他人；熟練掌握1-2項體育運動技能。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛(wèi)生習慣。
美育之星章：有較強的美育熏陶，對音樂、美術(shù)十分愛好，課堂表現(xiàn)突出，積極參加各種藝術(shù)社團和活動且有一定藝術(shù)特長；熟練掌握1-2項藝術(shù)技能；衣著整潔得體，言談舉止文明，誠實守信，能感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞藝術(shù)與自然生活中的美，并形成自己的情感判斷。
勞動之星章：積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果；在校能夠積極主動的參加校園衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)務整理和打掃、隆耕園勞動實踐；在家能夠主動承擔力所能及的家務勞動，在家長的指導下適時參加生產(chǎn)勞動；在勞動中獲取快樂，能夠與人分享勞動成果和勞動經(jīng)驗；珍惜勞動成果，特別是“珍惜糧食杜絕舌尖上的浪費”。
進步之星章：思想上自己主動要求進步，嚴格要求自己；行動上努力提升自我，表現(xiàn)突出；五育全面進步較快或者五育之一變現(xiàn)突飛猛進。
（三）爭章
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊五小活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
（四）考章
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
1、考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
2、考章記錄：采用中隊活動簿。
（五）頒章：
一星章在學校舉行。個人一星章由中隊輔導員頒發(fā)；集體一星章由學校少工委頒發(fā)。
1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導隊員開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇二
（一）一、二年級隊員：
1、勞動知識方面：認識幾種勞動工具，了解工具使用方法和用途。
2、勞動技能方面：學會剝雞蛋，剝蒜，盛飯，洗臉刷牙，整理書房臥室等。
3、勞動實踐：媽媽上班累了幫媽媽捶捶背。
（二）三、四年級隊員：
1、勞動知識方面：學會家電使用方法。
2、勞動技能方面：學會煮雞蛋，蒸米飯，洗碗筷，垃圾分類處理等。
3、勞動實踐：幫奶奶喂雞，幫媽媽澆花，曬衣服，盡量減少媽媽壓力。
（三）五、六年級隊員：
1、勞動知識方面：學做勞動工具制作方法。
2、勞動技能方面：洗做菜、洗碗，體會爸爸、媽媽的辛苦，自己動手勞動的成果，寫出心得體會。
3、勞動實踐：種植一盤花或參加植樹活動等，寫觀察日記或勞動感悟。
1、在班級群及時分享交流勞動過程、勞動感悟心得、家長評價等。
2、提交自己記錄的勞動過程資料，可以錄制短視頻（mp4格式），也可以是照片集錦。
3、暢談勞動感受，書寫觀察記錄、感悟心得等。
4、為了激勵隊員們積極投身勞動，積極學習本領(lǐng)，學校將在長假結(jié)束后評選“勞動小達人”。
1、勞動時注意安全！獨立完成有困難，可求助大人的幫助，勞動重在學習，盡量獨立完成。
2、此次活動重在教育隊員熱愛勞動，尊重勞動，倡導全員參與。
3、長假結(jié)束后各中隊提交活動資料，照片、隊員感悟心得，視頻等，每中隊不少于5份交張衛(wèi)軍處。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇三
為貫徹落實中央和省委關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的有關(guān)文件精神，推進《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》（中青聯(lián)發(fā)﹝20xx﹞13號）落實落地，切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，團省委、省少工委決定開展20xx年度河南省“紅領(lǐng)巾獎章”四星章評定工作，現(xiàn)將有關(guān)事項制定方案如下：
為貫徹全國少工委八屆三次全會和團省委十五屆三次全會工作部署，聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，建立完善我省少先隊激勵體系，增強少先隊員光榮感，教育引導少先隊員聽黨話、跟黨走，從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
（一）“紅領(lǐng)巾獎章”個人四星章
（1）隊齡在2年以上的`少先隊員（特別優(yōu)秀的可放寬到1年以上隊齡），年滿14周歲的原則上應當已向團組織提出入團申請。
（2）信念堅定。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民。
（3）志向遠大。從小樹立追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢時刻準備著的使命感。
（4）品行優(yōu)秀。從小學習做人，帶頭學習踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，有較強的集體主義精神和規(guī)則意識，在身邊少先隊員中有較強的表率作用。
（5）勤練本領(lǐng)。在勤奮學習、熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、勇于實踐方面有具體突出表現(xiàn)，積極參加少先隊主題實踐和“紅領(lǐng)巾獎章”活動，鍛煉強健體魄，能夠主動帶動身邊少先隊員從小學先鋒、長大做先鋒。
（6）原則上須已獲得過個人一星章、個人二星章、個人三星章，且有爭章證明。
（二）“紅領(lǐng)巾獎章”集體四星章
1.少先隊大隊
（1）政治引領(lǐng)有力。聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，重視傳承紅色基因，“紅領(lǐng)巾愛學習”等主題活動。主動構(gòu)建階梯式成長激勵體系，扎實開展分批入隊、“紅領(lǐng)巾獎章”、推優(yōu)入團等工作，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
（2）組織建設(shè)規(guī)范。定期召開學校少先隊代表大會，所在學校少工委健全并發(fā)揮重要作用，中、小隊組織健全，少先隊小骨干規(guī)范輪換，建立黨組織定期研究、有效領(lǐng)導少先隊工作的體制機制。
（3）實踐活動豐富。持續(xù)開展“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，積極利用社會資源開展校外實踐活動、拓展校外實踐陣地。常態(tài)化規(guī)范開展每周1課時少先隊活動，實踐性、社會性較強，少先隊員自主性發(fā)揮較好。
（4）基礎(chǔ)隊務規(guī)范。嚴格規(guī)范使用少先隊標志標識，規(guī)范舉行入隊儀式、離隊儀式等少先隊儀式。少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號隊等少先隊陣地建設(shè)規(guī)范、特色鮮明、利用率高。
（5）輔導員隊伍健全。突出政治標準，配齊配強大、中隊輔導員，聘任校外輔導員。定期開展輔導員學習培訓、工作研討，輔導員履職能力強。主動落實輔導員相關(guān)政策文件，輔導員職稱待遇、考核激勵等有保障。
（6）原則上須已獲得過集體二星章、集體三星章，且有爭章證明。
2.少先隊中隊
（1）政治引領(lǐng)有力。主動傳承紅色基因，積極組織“紅領(lǐng)巾愛學習”等主題活動，中隊愛黨、愛國、愛社會主義的氛圍濃厚。
（2）組織健全活躍。中、小隊組織規(guī)范設(shè)置，積極參加“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，積極爭創(chuàng)紅領(lǐng)巾中隊，主動開展豐富的中、小隊實踐活動。中隊角等少先隊陣地建設(shè)好，少先隊文化氣息濃厚，規(guī)范開展每周1課時少先隊活動。
（3）隊員光榮感強。主動構(gòu)建階梯式成長激勵體系，用好“紅領(lǐng)巾獎章”等激勵載體，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。少先隊小骨干規(guī)范輪換，小骨干帶頭作用發(fā)揮好。
（4）輔導員素質(zhì)過硬。中隊輔導員政治素質(zhì)強、業(yè)務水平高，熱愛少先隊工作，注重發(fā)揮少先隊員自主性，具有較強的研究思考能力。學校中的中隊應聘有校外輔導員。
（5）原則上須已獲得過集體一星章、集體二星章、集體三星章，且有爭章證明。
1.各市少工委要高度重視河南省“紅領(lǐng)巾獎章”四星章推薦工作，堅持實事求是、嚴格審核、廣泛發(fā)動、擇優(yōu)推報的原則，按照規(guī)定比例（一星章30%、二星章30%、三星章20%、四星章10%）逐級開展評定，認真做好推薦工作。
2.各市少工委要以推薦參加河南省“紅領(lǐng)巾獎章”四星章評定工作為契機，推動規(guī)范開展“紅領(lǐng)巾獎章”一至三星章爭章活動，做到縣區(qū)、學校全覆蓋，使廣大少先隊員人人都參與，人人有進步，切實增強少先隊員光榮感。
3.評選活動要遵循公平、公正原則。各市少工委擬推薦的候選個人（集體）應在市級團屬網(wǎng)站或新媒體進行公示，公示時間不少于5個工作日，廣泛聽取基層意見。公示要提供市少工委監(jiān)督電話。評選過程中，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假情況，核實后將予以通報，并給予相應處理。
4.各市推薦候選個人（集體）申報材料（附件1—4），請統(tǒng)一采用a4紙正反打印，連同word電子版一式兩份，同時以市少工委名義提供三星章評定文件、公示照片和加蓋公章的“紅領(lǐng)巾獎章”四星章推薦候選個人（集體）證明（附件5），于4月28日前報送到省少工委辦公室，相關(guān)材料通過“豫團oa”內(nèi)部郵件發(fā)送至團省委少年部董騫閱。逾期不報，視為自動放棄。團省委、省少工委將本著公平、公正、公開的原則，對評選材料進行審核，對推報個人和集體爭章證明進行抽查，審核無誤后適時公示評選結(jié)果。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇四
為進一步落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，切實增強少先隊員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎章”章樣圖案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，鏡湖區(qū)教育局決定在全區(qū)中小學全面推進“紅領(lǐng)巾獎章”評選活動，具體安排如下。
自20xx年春季學期開始
鏡湖區(qū)內(nèi)各中小學少先隊員
1、基礎(chǔ)章（3枚）：
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育等；
——小主人章。聚焦熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等；
——勞動章。聚焦勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
2、特色章（1枚）：由學校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定頒發(fā)。
1．定章：明晰章目。制定爭章計劃，解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標等；
2．爭章：開展實踐。組織校內(nèi)外實踐活動，引導隊員記錄爭章過程和感受等；
3．考章：量化評價。開展自評、互評、他評等；
4．頒章：頒發(fā)獎章。舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳等；
5．護章：珍愛所獲獎章。布置爭章園地，開展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性等。
“紅領(lǐng)巾獎章”星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定，每年頒發(fā)一次，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。其中，一星章由學校少工委考察、評定、頒發(fā)，二星章由區(qū)少工委考察、評定、頒發(fā)，三星章由市少工委考察、評定、頒發(fā)，四星章由省少工委考察、評定、頒發(fā)，五星章是“紅領(lǐng)巾獎章”的最高等級，由全國少工委考察、評定、頒發(fā)。
個人一星章：由學校少工委根據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況進行頒發(fā)。獲章比例不超過具有參評資格人數(shù)的'30%。
集體一星章：根據(jù)集體開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，由學校少工委面向中隊組織頒發(fā)。獲章比例不超過具有參評資格中隊的30%。
個人二星章：由鏡湖區(qū)少工委頒發(fā)，從學校一星章獲得個人中推選產(chǎn)生。獲章比例不超過全區(qū)各中小學上報的個人一星章總數(shù)的30%。
集體二星章：由鏡湖區(qū)少工委頒發(fā)，原則上須從學校一星章獲得集體中推選產(chǎn)生（優(yōu)秀大隊可直接參評二星集體章）。獲章比例不超過全區(qū)各中小學上報的集體一星章總數(shù)的30%。
個人三星章和集體三星章：市級少工委制定評選細則，按比例評選出市級三星章。原則上須在一年內(nèi)“紅領(lǐng)巾獎章”二星章獲得個人（集體）中產(chǎn)生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)（集體數(shù)）的20%。
個人四星章和集體四星章：省級少工委制定評選細則，按比例評選出省級四星章。原則上須在一年內(nèi)“紅領(lǐng)巾獎章”三星章獲得個人（集體）中產(chǎn)生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)（集體數(shù)）的10%。
個人五星章和集體五星章：全國少工委制定評選細則，按比例評選出全國五星章。原則上須在一年內(nèi)“紅領(lǐng)巾獎章”四星章獲得個人（集體）中產(chǎn)生，每年評選3000名優(yōu)秀個人和1000個優(yōu)秀集體。
1．每學期結(jié)束后，學校少工委負責完成個人和集體的初評；
3．每年6月底學校少工委向鏡湖區(qū)少工委上報學?！皞€人一星章”和“集體一星章”表彰名單，并作為“個人二星章”和“集體二星章”的候選名單。
4．鏡湖區(qū)少工委根據(jù)候選名單最終評定出本學年“個人二星章”和“集體二星章”的獲得者，并在當年“10·13”建隊日活動中進行表彰。
1．加強組織領(lǐng)導。學校少工委要將隊員參與爭章活動情況納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系，將評選結(jié)果作為少年兒童入隊入團激勵、崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵的重要參考。
2．制定實施方案。學校少工委要認真學習《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎章”章樣圖案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》文件，并根據(jù)本文件要求，制定本學期學校一星章的實施方案、評選辦法和細則，明確獲章標準、獲章比例名額、工作流程等，并于20xx年3月18日上交紙質(zhì)和電子稿。
3．規(guī)范獎章使用。基礎(chǔ)章由學校少工委按照全國少工委統(tǒng)一設(shè)計的式樣，選擇實體獎章或獎章貼紙、印章等形式，可根據(jù)獎章名稱添加文字、圖案，規(guī)范開展爭章活動。特色章由學校自行設(shè)計式樣。一星章由學校少工委按照全國少工委統(tǒng)一設(shè)計的式樣制作頒發(fā)。
“紅領(lǐng)巾獎章”的名稱及其圖案嚴禁商業(yè)化使用，僅限用于各級少先隊組織開展的教育活動，違規(guī)使用的按照相關(guān)文件要求進行嚴肅處理，切實維護少先隊組織形象。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇五
“紅領(lǐng)巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層中中學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。
1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。
2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。
5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎章評選，融入中中學生素質(zhì)綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎章的隊員中產(chǎn)生。
6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。
“紅領(lǐng)巾獎章”圍繞總書記對少先隊員提出的“從中學習做人、從中學習立志、從中學習創(chuàng)造”重要要求設(shè)置獎章。包括“基礎(chǔ)章”、“特色章”。
紅領(lǐng)巾獎章按照少先隊員不同年齡特點、成長需求設(shè)置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照中學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結(jié)合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日常化、過程化、行動化。
正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動。爭章活動要緊密結(jié)合每周一課時少先隊活動課，結(jié)合“爭做新時代好隊員”等主題活動，記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。
xxx中學少先隊少先隊員獎章評比細則
一、道德品質(zhì)好：（20分）
1、熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上、要求進步；（5分）
2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素；（5分）
3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛；（5分）
4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。（5分）
二、遵紀守法好：（20分）
1、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）
2、嚴格執(zhí)行中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，無傷害事故；（5分）
3、服務值日教師和學生的管理；（5分）
4、自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。（5分）
三、勤奮學習好：（20分）
1、學習目的性明確，學習態(tài)度端正；（5分）
2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）
3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步；（5分）
4、努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力；（5分）
四、體育衛(wèi)生好：（20分）
1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛(wèi)生知識；（4分）
2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽；（4分）
3、刻苦鍛煉身體，體育達標；（4分）
4、衣冠整潔，保持教室和保潔區(qū)的整潔；（4分）
5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；（4分）
五、文明禮貌好：（20分）
1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）
2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）
3、語言文明、不講粗話、不欺負同學；（5分）
4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。（5分）
備注：有下列情況之一的學生不予評星級少年：
1、期中、期末考試作弊者；
2、經(jīng)常欺負同學、惹事生非者；
3、不遵守社會公德、有破壞公物行為者；
4、經(jīng)常拖欠作業(yè)者。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇六
根據(jù)有關(guān)要求，現(xiàn)將20xx年長豐縣“紅領(lǐng)巾獎章”二星章評選工作安排如下：
評選項目分為個人二星章和集體二星章，由各學校少工委推薦，具體名額根據(jù)各學校20xx年一星章工作開展情況和少先隊員、中隊數(shù)量確定。
評選范圍：經(jīng)各學校少工委評定的“紅領(lǐng)巾獎章”一星章獲得個人和集體可申報二星章。特別優(yōu)秀的少先隊大隊可直接參評集體二星章。
個人二星章基本條件：
（四）在所在中隊表現(xiàn)突出，具有很好的帶頭作用。
集體二星章基本條件：
（一）少先隊員對黨和社會主義祖國有樸素感情，關(guān)心他人，熱愛集體；
（二）每月至少開展一次主題鮮明、生動活潑的少先隊活動，并深受隊員歡迎和喜愛；
（三）少先隊集體作風好，有活力，朝氣蓬勃、積極向上；
（四）輔導員盡職盡責，是少先隊員們的良師益友。
（二）展示評價?？h少工委成立紅領(lǐng)巾獎章評選工作小組，對申報個人和集體進行評選，被推薦到參評“紅領(lǐng)巾獎章”二星章的個人和集體，要在本學校進行公示。團縣委、縣教體局、縣少工委將對符合條件的個人和集體進行考察、認定，評出長豐縣“紅領(lǐng)巾獎章”二星章的'獲得者。
（三）頒章激勵。長豐縣“紅領(lǐng)巾獎章”二星章獲得者將獲得由長豐縣少工委頒發(fā)的“紅領(lǐng)巾獎章”二星章，并獲得“紅領(lǐng)巾獎章”三星章推薦參評資格。獲得“紅領(lǐng)巾獎章”二星章是參評省市優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊集體等榮譽的資格條件。
申報時間為9月1日至9月16日，請于9月16日下午下班前紙質(zhì)版材料報送至團縣委辦公室（水湖鎮(zhèn)楊公路與南一環(huán)交口北部綜合樓608室），電子版材料發(fā)送至團縣委郵箱。逾期將不再接受申請。
（一）細化標準，嚴格程序。各學校少工委要本著對少先隊事業(yè)負責，對少年兒童健康成長負責的態(tài)度，根據(jù)團縣委、縣教體局、縣少工委聯(lián)合印發(fā)的《長豐縣“紅領(lǐng)巾獎章”實施方案》，參照本評選辦法的有關(guān)要求，指導制定詳細的一星章的爭章標準。在“紅領(lǐng)巾獎章”二星章推薦申報過程中，各學校少工委要嚴格審核，切實加強活動的規(guī)范管理。各學校少工委上報的優(yōu)秀隊員要具有廣泛性、普遍性，不得集中于某一中隊。
（二）廣泛動員，全面活躍。各學校少工委要動員廣大少先隊員積極參與到活動中來，使少先隊員在參與評選活動的過程中切實接受教育、得到鍛煉、展示風采。要圍繞推薦、評選、學習和宣傳開展豐富多彩的體驗教育活動，引導廣大少先隊員深入開展教育與自我教育，激勵他們奮發(fā)向上，不斷進取。
（三）加強宣傳，擴大影響。要精心策劃評選活動的宣傳工作，包括前期宣傳、過程展示、結(jié)果發(fā)布和后期追蹤，充分發(fā)揮新媒體平臺、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，提升評選活動的影響力。紅領(lǐng)巾獎章星級章是所有少先隊評優(yōu)評先的前提條件，各學校少工委要將“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動與隊員每學期綜合素質(zhì)評價掛鉤，與入隊入團激勵掛鉤，與各級榮譽激勵掛鉤，展示當代我縣少年兒童的優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好精神風貌。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇七
為全面貫徹落實中央和省委關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的文件要求，按照團省委“實學實干、項目牽動、品牌塑造、基層活躍”的工作導向，著力打造“紅領(lǐng)巾先鋒工程”品牌，推動我省少先隊工作更加出彩，團省委、省少工委決定以實施“紅領(lǐng)巾先鋒工程”系列項目為牽動，面向全省少先隊員和少先隊組織開展“紅領(lǐng)巾先鋒章”爭章活動。
2023年全年，“六一”兒童節(jié)、“十·一三”建隊節(jié)期間、省第七次少代會召開期間集中形成聲勢。
“紅領(lǐng)巾先鋒章”是河南省少工委首次設(shè)定頒發(fā)的河南省少先隊特色獎章，包括個人章和集體章。全省各級少先隊組織、少先隊輔導員、少先隊員均可積極參與。
通過廣泛動員全省各級少先隊組織以“爭做好隊員”為主線，帶領(lǐng)全省廣大少先隊員參與少年學、少年讀、少年講、少年畫、少年行、少年演、少年創(chuàng)等豐富多彩的活動項目，積極爭獲“紅領(lǐng)巾先鋒章”，引導少年兒童傳承紅色基因，共同暢想中國式現(xiàn)代化的未來美好圖景，立志聽黨話、跟黨走，成長為新時代好隊員，不斷提升少先隊組織的凝聚力和影響力。
1.少年學——隊員大學習活動。以聆聽領(lǐng)袖故事、尋訪偉大成就、暢想美好未來、爭做時代新人為主題，面向少先隊員開發(fā)特色成長課程，組織隊員和輔導員積極參與“紅領(lǐng)巾愛學習”網(wǎng)上主題隊課、“紅領(lǐng)巾巡講團作品云展播”課程，深入實施中小學隊課引導示范工程等，以更具參與感、互動性的學習形式在少先隊員心中埋下為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的理想種子。7月開展“紅領(lǐng)巾先鋒學院——隊長學?！本W(wǎng)絡培訓，10月舉行“紅領(lǐng)巾先鋒學院”隊長培訓暨爭章挑戰(zhàn)營活動。
2.少年讀——讀書分享活動。立足書香河南建設(shè)，推動廣大少年兒童養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，教育引導少先隊員在讀書中弘揚愛國精神、激發(fā)愛國熱情、凝聚奮斗力量。聯(lián)合少先隊隊報——《快樂少年報》以主題征文為主要方式，4月啟動第二屆“強國好少年”讀書分享活動，全省選出百篇優(yōu)秀學習心得予以刊發(fā)和表揚，啟動新華書店少工委和“紅領(lǐng)巾書香學院”建設(shè)計劃，整合周邊各類公共服務設(shè)施，建立協(xié)同開放機制，為少先隊員就近就便開展活動提供服務保障。
3.少年講——“紅領(lǐng)巾講解員”風采展示活動。結(jié)合省委文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略，以少先隊員之聲講好黨的故事、新時代偉大成就的故事、家鄉(xiāng)振興的.故事、先鋒人物的故事，大力培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，專題開展“紅旗渠精神我來講”活動，4月啟動全省紅領(lǐng)巾講解員風采展示活動，7月舉行省級決賽，推動更多少先隊員成為河南故事的講述者、中原文化的傳播者、愛國精神的傳承者。聯(lián)合省文旅廳選樹50個紅領(lǐng)巾講解員示范實踐基地，讓更多活動場所成為少先隊員實踐教育陣地。
4.少年畫——“出彩少年美繪中原”主題繪畫征集展示活動。更好發(fā)揮美育在教育發(fā)展、正向引領(lǐng)中的積極意義，引導少先隊員用畫筆描繪心中理想。依托少先隊隊刊《童年閱讀——好少年》雜志開展“爭做好隊員”創(chuàng)意手抄報征集活動。依托《大河美術(shù)報》少先隊專版，圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、典型人物、歷史事件、時事熱點等主題，每周征集美術(shù)作品予以刊發(fā)。3月啟動“紅旗渠精神”主題繪畫作品征集活動，6月舉行作品展，12月評選百名“出彩小畫家”。
5.少年行——“永遠跟黨走”紅領(lǐng)巾尋訪實踐項目。強化少先隊實踐育人作用，以社會化工作方式為支撐，組織全省至少20萬支紅領(lǐng)巾小隊、200萬名少先隊員走進各類紅領(lǐng)巾尋訪實踐教育基地，通過尋訪紅色基因、家鄉(xiāng)之美、偉大成就、傳統(tǒng)文化和先鋒人物，在沉浸式打卡活動中感悟中國特色社會主義偉大成就，3月起，每月發(fā)布尋訪活動月歷，常態(tài)化開展“奮斗的豐碑”紅領(lǐng)巾尋訪紅旗渠精神主題尋訪實踐活動，省第七少代會召開期間舉辦紅領(lǐng)巾尋訪成果展，全省將評選出尋訪典型案例、尋訪示范校和校外實踐示范基地等。
6.少年演——“藝動新征程”紅領(lǐng)巾文藝作品征集展演活動。以紅領(lǐng)巾小社團、鼓號隊為基本組織形式，采用集體舞蹈、演唱、情景劇、朗誦、戲曲、小品展演、檢閱式等多種藝術(shù)方式，進行演繹和創(chuàng)作，帶領(lǐng)少先隊員追憶奮斗歷程中的革命先輩事跡，傳承紅色基因，展示當代少先隊員健康向上、積極進取的精神風貌。3月啟動征集活動，在省第七少代會召開期間，對各類優(yōu)秀作品進行線上線下展播和匯演。全省將評選出100個優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團、100支優(yōu)秀少先隊鼓號隊。
7.少年創(chuàng)——“紅領(lǐng)巾創(chuàng)未來”少年科學院實踐體驗項目。利用社會優(yōu)質(zhì)資源，提升少年兒童科學素養(yǎng)，激發(fā)少年兒童學科學、愛科學的興趣，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。聯(lián)合省科協(xié)創(chuàng)建50個青少年科普實踐基地、50個“少年科學院”活動示范校、18個首批村（社區(qū)）少年科學院，建立“少年科學院”專家?guī)熧Y庫，開展紅領(lǐng)巾科技尋訪、紅領(lǐng)巾講科學、百名專家牽手百名小院士等活動，在省青年科技論壇舉辦期間舉行“紅領(lǐng)巾創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動。
1.提高政治站位?！凹t領(lǐng)巾先鋒章”爭章活動是團省委、省少工委立足新時代，適應少年兒童組織和教育方式，豐富活躍學校少先隊活動、加強社區(qū)和校外少先隊工作的重要工作內(nèi)容，是樹立“紅領(lǐng)巾先鋒工程”品牌、深入開展“爭做好隊員”實踐活動的重要載體。各地各少先隊組織要高度重視，廣泛發(fā)動基層少先隊積極參與活動，以少先隊中隊為基本單元，力爭實現(xiàn)工作全覆蓋。
2.豐富工作內(nèi)容。各地少先隊組織要細化工作方案，周密安排部署，精心組織實施。要牢牢把握政治方向、突出思想內(nèi)涵、豐富活動形式，重點圍繞紅旗渠精神、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域，切實增強爭章活動的感染力和實效性。
3.注重成果運用。各地少先隊組織要加強宣傳，形成一批展現(xiàn)新時代少先隊員精神風貌的文化產(chǎn)品，以實際行動迎接團十九大、省第七次少代會的召開。要注重提升項目的成效，大興調(diào)研之風，切實把爭章過程體現(xiàn)為讓河南少先隊工作更加出彩的工作思路、工作項目、政策舉措和發(fā)展成果。
4.做好工作總結(jié)?！凹t領(lǐng)巾先鋒章”爭章活動具體要求、工作成果將通過“河南省少先隊”微信號等平臺進行發(fā)布和展示，獲章情況將作為紅領(lǐng)巾獎章四星章、省級三優(yōu)秀評定的重要條件。各地活動進展、工作成果請及時報省少工委辦公室，相關(guān)內(nèi)容通過“豫團oa”內(nèi)部郵件發(fā)至團省委少年部董騫閱。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇八
依據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推動落實，結(jié)合我校實際狀況，開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章評星活動，鼓舞隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)覺自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓舞進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，提倡參與就是進步，提高就有嘉獎，充分調(diào)動全體隊員參與“爭章行動”。
2、因地制宜，敏捷創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可依據(jù)實際狀況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，著重意識培育。達標訓練要著重思想意識的培育和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才能。
4、著重全面素養(yǎng)，鼓舞進展特長，在突出共性培育的同時，著重鼓舞性格進展；在強調(diào)全面進展的同時，著重鼓舞隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章：各中隊對比爭章細則，充分利用晨(班)會廣泛宣揚章的內(nèi)容和要求，依據(jù)隊員的年齡特點和愛好特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
(1)爭章盡可能與同學日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導同學開展相關(guān)活動。
(2)爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評比一次，班內(nèi)表彰一次，有技能的隊員可以數(shù)枚并爭。
(3)充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，貼在爭章爭園地上，學期末，全部章目獲得者填寫好“紅領(lǐng)巾獎章”爭章申報表，由中隊輔導員統(tǒng)一收集上交德育處審核，然后進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
基礎(chǔ)章：紅星章紅旗章火炬章
特色章：基礎(chǔ)章的有益補充
“紅領(lǐng)巾獎章”星級章：由全國、省、市、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎章”的最高等級。
紅星章
目標：
愛國主義教育傳承紅色基因
紅旗章
具體考核標準：
1、聚焦愛國主義教育；中國夢教育；
2、國家成就教育；喜歡人民教育；
3、集體主義教育；公民道德教育；
4、公民道德教育；民族團結(jié)教育；
5、法治教育；國防教育；
火炬章
具體考核標準：
1、積極參與少先隊主要活動，掌控少先隊標識標識和少先隊禮儀；
2、喜歡祖國，喜歡人民，知法懂法，做良好公民；
3、喜歡集體，團結(jié)同學，做好班級小主人；
4、樹立遠大抱負，堅決抱負信念。
守紀章
目標：
遵守紀律
禮讓成風
具體考核標準：
1、不遲到、不曠課；
2、不帶零食到校；
3、不在走廊、教室、功能室追趕打鬧、大聲喧嘩。
4、不打架、欺侮同學；
5、上、放學路隊規(guī)范；
6、大課間路隊規(guī)范；
7、物品歸位，擺放有序；
8、疼惜花草樹木、不任意破壞公共財物，不處處亂寫亂畫。
聰慧章
目標：
好好學習
團結(jié)協(xié)作
具體考核標準：
1、上課積極回答問題；
2、作業(yè)按時專注完成；
3、遵守課堂紀律；
4、作業(yè)書寫規(guī)范潔凈；
5、喜歡學習，對學習感愛好；
6、在學習上，積極熱心援助同學；
7、積極參與小組合作學習；
8、勤學好問，勇于探究。
健體章
目標：
熬煉強健體魄
具體考核標準：
1、專注參與班級聯(lián)賽；
2、積極參與運動會各項訓練；
3、專注做廣播體操；
4、專注做眼保健操；
才藝章
目標：
美心育人，學有所長
具體考核標準：
1、能嫻熟歌頌以下兩首歌曲：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
2、能積極參與學校組織的各項藝術(shù)活動和競賽(例如班級藝術(shù)節(jié))；
4、能夠在課外自主進行藝術(shù)探究和實踐；
5、積極學習傳統(tǒng)藝術(shù)，感悟民族文化。
環(huán)保章
目標：
喜歡勞動，節(jié)省環(huán)保
具體考核標準：
1、喜歡勞動，疼惜學校環(huán)境，做學校環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣揚并做好垃圾分類；
3、做好建設(shè)生態(tài)、節(jié)省型學校的小標兵；
4、疼惜糧食，節(jié)水、節(jié)電，做節(jié)能小先鋒；
5、積極參與社區(qū)志愿者服務。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇九
為貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》（中發(fā)〔20xx〕4號）、《中共安徽省委關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的實施意見》（皖發(fā)〔20xx〕21號）文件精神，切實增強少先隊員光榮感，根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》《銅陵市“紅領(lǐng)巾獎章”評選方案》，團市委、市教體局、市少工委決定開展20xx年度銅陵市“紅領(lǐng)巾獎章”三星章評定頒發(fā)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項制定方案如下。
評選項目分為個人三星章和集體三星章。個人三星章、集體三星章由縣（區(qū)）級少工委和市直有關(guān)學校推薦。
（一）“紅領(lǐng)巾獎章”個人三星章
2.熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛社會主義，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定理想信念。
3.熱愛少先隊組織，積極參加少先隊活動，自覺遵守紀律，模范遵守隊章，樂于奉獻和服務，為少先隊組織出力獻策。
4.主動學習和傳承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚社會主義新風尚。愛學習、愛勞動、愛鍛煉，誠實守信、尊老愛幼、友善待人、樂于助人，厲行節(jié)約、反對浪費，積極向上，具有良好的學習、行為習慣，德智體美勞全面發(fā)展。
5.善于創(chuàng)造、勇于實踐，有一定的社會實踐能力，興趣愛好廣泛，積極參加“紅領(lǐng)巾愛學習”“牢記革命先烈、傳承紅色基因”“爭做新時代好隊員”等主題教育實踐活動。
6.縣級少工委推薦候選人需近2年內(nèi)獲得“紅領(lǐng)巾獎章”個人二星章；市直有關(guān)學校推薦候選人需近2年內(nèi)獲得“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章，符合以上條件后由市教體局團委擇優(yōu)推報。
（二）“紅領(lǐng)巾獎章”集體三星章
1.少先隊大隊
（1）高度重視“紅領(lǐng)巾獎章”爭章工作，制定爭章計劃，規(guī)范開展基礎(chǔ)章、特色章和一星章工作。
（2）中、小隊組織健全，少先隊室、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地建設(shè)規(guī)范，工作制度完善，常態(tài)化開展每周1課時少先隊活動，規(guī)范使用“紅領(lǐng)巾獎章”章樣圖案。落實分批入隊，規(guī)范召開少代會，切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
（3）積極組織隊員學習黨和國家對少年兒童和少先隊組織的希望和要求，學習隊章、隊史、少先隊基本知識、基本禮儀，增強隊員黨團隊銜接的組織意識。定期開展校內(nèi)外輔導員學習培訓、工作研討，加強少先隊工作交流協(xié)作。
（4）聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，主動傳承紅色基因，大力培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，講好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的故事，以適合少年兒童特點的方式廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾講解員”“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動。
（5）獲章候選大隊原則上須在近2年內(nèi)獲得過“紅領(lǐng)巾獎章”集體二星章；市直有關(guān)學校符合以上條件后由市教體局團委擇優(yōu)推報參與評選。
2.少先隊中隊
（1）根據(jù)學校爭章計劃，按照年級和學生特點制定具體爭章細則。要利用少先隊活動課，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規(guī)范開展爭章工作。
（2）中、小隊組織規(guī)范設(shè)置，建好中隊角等組織陣地，規(guī)范開展每周1課時少先隊活動，活動主題鮮明，形式多樣，少先隊員自主性發(fā)揮較好。定期開展少先隊小骨干輪換，小骨干帶頭作用發(fā)揮好，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
（3）輔導員政治堅定，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少先隊工作，能夠成為隊員們的良師益友。
（4）主動傳承紅色基因，增強少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，積極參加“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾愛學習”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，主動開展豐富的中、小隊實踐活動。
（5）獲章候選中隊原則上須在近2年內(nèi)獲得過“紅領(lǐng)巾獎章”集體二星章；市直有關(guān)學校推薦的中隊需近2年內(nèi)獲得“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章，符合以上條件后由市教體局團委擇優(yōu)推報。
（一）本次評選指標分配方案在充分考慮近年來各地少先隊工作開展情況基礎(chǔ)上，由團市委、市教體局和市少工委協(xié)商確定后，按照一定比例確定各類申報指標（見附件1），下發(fā)到各縣（區(qū)）團委、教育行政部門及有關(guān)單位。
（二）團市委、市教體局、市少工委將擇優(yōu)對各單位推報對象進行差額表彰。各單位要嚴格按照所分配的'申報指標進行足額推報。如未能足額推報，將按比例反推實際表彰名額。
（三）各地推薦的個人或集體中來自農(nóng)村少先隊的候選人或集體數(shù)量不低于本類評選分配名額的30%，推薦的集體中少先隊大隊、中隊占比為1：2。各地推報的“紅領(lǐng)巾獎章”個人三星章候選人至少有5%是留守兒童。校外少先隊組織占一定比例。
（一）各地各單位要高度重視評選工作，精心組織，嚴格標準，真正把優(yōu)秀個人（集體）推選出來，確保選樹的典型有較強的示范性和影響力。
（二）本次評選活動將遵循民主、公平原則，實事求是、優(yōu)中選優(yōu)。各地各單位擬推薦的候選人和候選集體應在其所在單位進行公示，公示時間不少于5個工作日，廣泛聽取基層群眾意見。公示要提供市、縣兩級團委和教育部門監(jiān)督電話。評選過程中，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假情況，核實后將予以通報。
（三）各縣（區(qū)）團委、少工委要聯(lián)合教育部門，結(jié)合評選活動，深入挖掘事跡突出、有代表性的優(yōu)秀典型，借助報紙、電視、廣播以及微信等平臺做好宣傳，培養(yǎng)選樹可學可親可近的榜樣。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇十
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎章”章樣圖案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎章”評選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的.相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，學期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等?！獎趧诱?。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
走近獎章之特色章
爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
環(huán)保章
目標：愛國衛(wèi)生節(jié)約環(huán)保
具體考核標準：
1、學習成績優(yōu)良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣傳并做好垃圾分類，學會定時清理垃圾桶；
3、愛惜糧食，做節(jié)能小先鋒；
4、積極參與“小手拉大手”志愿服務活動；
5、做好班隊衛(wèi)生和公共衛(wèi)生清潔。
智慧章
目標：好好學習積極進取
具體考核標準：
1、文明守紀，上課積極回答問題；作業(yè)按時認真完成，作業(yè)書寫規(guī)范整潔；
2、熱愛學習，對學習感興趣，成績優(yōu)秀；
3、在學習上，積極熱心幫助同學；積極參與小組合作學習；
4、勤學好問，勇于探索；
5、在學校或上級教育主管部門組織的征文比賽中成績優(yōu)異。
才藝章
目標：以藝育德以藝啟智
具體考核標準：
1、在保證學習成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上，發(fā)展興趣特長。
2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
請少先隊員和中隊輔導員積極響應，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取“紅領(lǐng)巾獎章”
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇十一
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。
為貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》和團中央《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求。切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發(fā)展原則，結(jié)合學校實際，石蓋塘中心學校開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
為了確?！凹t領(lǐng)巾爭章”活動公平、公正、公開順利地進行，本次爭章活動由石蓋塘中心學校少工委牽頭，成立“紅領(lǐng)巾爭章”評選小組。
學校所有少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
1、全面參與，鼓勵進取。
以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。
達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。
達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長。
在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章
各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會廣泛宣傳章的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章
（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內(nèi)表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。
（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章
由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，學期末德育處審核，然后進行表彰。
4、護章
頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
本學期爭章活動分為兩個階段：
低年級：一~三年級
高年級：四~七年級
每個階段設(shè)置具體要求和細則。
各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章實施的課程。
（一）基礎(chǔ)章
“紅領(lǐng)巾獎章”基礎(chǔ)章整體采用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充?；A(chǔ)章以圓、方、三角為基本形狀，內(nèi)部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類別。紅色塊上有“中國少先隊”字樣，獎章中間是圖標和具體章名。
1、紅星章
向陽章：
在太陽照耀下，向上的人形圖案，寓意少先隊員在黨的關(guān)心愛護下茁壯成長，向著黨指引的方向不斷奮進。
傳承章：
傳遞火炬的人形圖案，寓意少先隊員要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，為黨和人民事業(yè)薪火相傳繼續(xù)努力，用實際行動傳承紅色基因。
立德章：
在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案，寓意少先隊員在少先隊組織的`引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，踐行社會主義核心價值觀。
立志章：
在五星下張開臂膀的人形圖案，寓意少先隊員從小把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，堅定理想信念，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
2、紅旗章
夢想章：
伴隨三顆小星星展翅高飛的人形圖案，寓意少先隊員搏擊長空、追逐夢想，創(chuàng)造祖國絢爛多彩的未來。
小主人章：
敬隊禮的人形圖案，寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍。
團結(jié)章：
手牽手肩并肩匯聚成心的人形圖案，寓意少先隊員們在少先隊組織中團結(jié)一心，集體意識強，共筑中國夢。
健體章：
踢足球的人形圖案，寓意少先隊員積極參加各類體育運動，強健體魄。
3、火炬章
奉獻章：
攜手組成一個愛心形狀的人形圖案，寓意少先隊員積極參與實踐活動奉獻愛心，力所能及為他人、為集體、為社會做好事。
勞動章：
掃地的人形圖案，寓意少先隊員崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的勞動觀，從力所能及的小事做起，積極參與勞動實踐。
勇敢章：
駕駛帆船乘風破浪的人形圖案，寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
節(jié)約章：
手捧麥穗的人形圖案，寓意少先隊員珍惜每一粒糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習慣。
（二）星級章
“紅領(lǐng)巾獎章”星級章整體采用國旗紅、金黃兩色突出少先隊組織的政治屬性，與基礎(chǔ)章相呼應。上半段是紅領(lǐng)巾的造型，凸顯“紅領(lǐng)巾獎章”名稱，星星數(shù)量對應不同星級。下半段以圓形為底，光芒從右上方散射象征黨的光輝照耀，幼苗象征充滿生機活力的少先隊員，中間的隊徽顯示獎章的少先隊特色，整體寓意少先隊組織團結(jié)教育引領(lǐng)隊員在黨的光輝指引下茁壯成長、不斷進步。
（三）特色章
雷鋒章（特色章）
具體考核標準：
1、閱讀雷鋒故事，了解雷鋒精神的內(nèi)涵。
2、每學期分別在校內(nèi)和校外完成一次學雷鋒志愿活動。
3、每學期至少寫一篇自己的學雷鋒日記。
閱讀章（特色章）
具體考核標準：
1、每學期低年級完成至少10本繪本閱讀，高年級完成至少3本書的整本書閱讀。
2、參加學校的一次閱讀主題活動。
3、書寫閱讀摘抄筆記并制作閱讀推薦卡或手抄報。
紅星章主要是聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；革命傳統(tǒng)教育等，因此下設(shè)的向陽章、傳承章、立德章、立志章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化的，讓隊員們在爭章的過程中，聽黨話，跟黨走，傳承紅色基因，成為黨的好少年。（注重對隊員們的政治啟蒙）
紅旗章主要是聚焦愛國主義教育；中國夢教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育等，因此下設(shè)的夢想章、團結(jié)章、小主人章和健體章的爭章內(nèi)容都是以此為標準細化，讓隊員們在爭章活動中，踐行社會主義核心價值觀，學會做人，成為社會好公民。（注重對隊員們的價值觀塑造）
火炬章主要是勞動教育；崗位服務教育、奮斗精神培養(yǎng)，勤儉節(jié)約教育等，下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
因不同年齡的隊員們的能力不同，基礎(chǔ)章的爭章要求學校按照學段分別制定相應評價標準。（具體見附件一、附件二。）
1、基礎(chǔ)章（必修：每學期必須爭得4枚）
紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
2、特色章（選修：每學期必須爭得1枚）
雷鋒章（助人為樂、積極參與志愿活動）
閱讀章（閱讀、寫作、勤奮、智慧）
雛鷹小先鋒（少先隊組織及活動：大隊委、鼓號隊、國旗隊、值日生干部、播音員、主持人）
每班每學期榮獲4枚以上基礎(chǔ)章少先隊員都可以爭得特色章（4+1）
3、星級章（基礎(chǔ)章+特色章才可參與星級章評比）
個人：個人一星章(每學年評一次）
中隊：集體一星章（參考學校制定的評比標準）
每個中隊每一學年設(shè)隊員人數(shù)10%獲個人一星章，中隊數(shù)10%獲集體一星章。從一星章隊員中產(chǎn)生30%參報區(qū)級二星章。
通過推行“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，引導少先隊員們在實踐中增長才干、不斷進步。學校將在推進使用“紅領(lǐng)巾獎章”的過程中不斷完善，不斷提升，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾獎章”的指揮棒作用，更好地推動學校少先隊工作建設(shè)，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感！
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇十二
樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》規(guī)定，結(jié)合學校實際，開展“紅領(lǐng)巾爭章”活動。
組長：xxx（黨總支書記、校長、少工委主任）
副組長：xxx（少先隊大隊輔導員）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx(中隊輔導員)
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
全體少先隊員
基礎(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
1、定章：
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
（1）紅星章章目下設(shè)向陽章、接力章、立德章、立志章：
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——接力章。聚焦革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
（2）紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
（3）火炬章章目下設(shè)組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——組織章。少先隊主題活動；標志禮儀教育；儀式教育；隊前教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育等。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
特色章：
特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創(chuàng)客章、小主人章、小達人章。旨在培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。
星級章：
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設(shè)5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外社團興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
4、頒章：
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行?；A(chǔ)章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
七、具體要求及獲章標準
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
6、各班獲章標準：
本期爭章活動分為二個實施階段：低年級(1—2年級)、中高年級（3—6年級），每個階段設(shè)置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。
xxx希望小學少工委20xx年春季學期“紅領(lǐng)巾獎章”章目設(shè)置
一、二年級
基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
三至六年級
基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
爭章細則
向陽章
一年級
1、畫一幅畫像。
2、寫一句心里話。
二年級
1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立了新中國；
2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。
3、能說出每一面旗幟的基本含義。
三、四年級五、六年級
1、會唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。
2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優(yōu)秀黨員事跡。
3、參加清明“網(wǎng)上祭英烈”活動，在網(wǎng)上留言祭奠。
小主人章
一年級
1、觀看《中小學生守則》宣傳教育片。
2、知道每一條守則的內(nèi)容含義，知曉五條得a。
3、知道傳染病有哪些。
二年級
1、能識別常用交通標識，遵守交通規(guī)則。
2、掌握預防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學會照顧自己的身體。
3、知道預防火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識和方法。
三、四年級
1、認真觀看全國青少年普法宣傳片。
2、制作宣傳手抄報，向周圍的人宣傳法律知識。
3、積極參加各項法律網(wǎng)絡知識競賽。
五、六年級
1、收集幾個法律小故事，能在中隊活動中講2個。
2、積極參加各項法律網(wǎng)絡知識競賽。
3、積極參加學習法律知識。
勞動章
一年級
1、寫完作業(yè)能夠自己將文具收拾整齊。
2、學會整理書包。
3、會整理自己的課椅，擺齊擦凈。
二年級
1、學會系鞋帶。
2、學會用笤帚和拖把打掃教室。
3、在家里學會幫助擺餐桌上的餐具。
三、四年級
1、學會削蘋果皮和土豆皮。
2、學會疊衣服。
3、和家人一起去一次菜市場，學會如何選購新鮮的食物。
五、六年級
1、學會擦玻璃。
2、學會淘米煮飯。
3、學會洗碗。
4、會洗衣服。
小達人章
1、會唱校歌。
2、能說出校風、校訓。
3、能夠自覺愛護校園。
4、積極參與學校組織的各項活動。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇十三
紅領(lǐng)巾獎章
為切實增強少先隊員光榮感，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的評價激勵體系，根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》、《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》有關(guān)要求，結(jié)合xx小學工作實際，制定我校“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動方案。
組長：
xx小學少工委主任（萬xx）
副組長：
xx小學少先隊大隊輔導員（王xx）
組員：
xx小學全體中隊輔導員
xx小學少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體少先隊員
xx小學全體少先隊員、一年級預備隊員
低年級
教育引導少年兒童記住黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。
中高年級
教育引導少先隊員初步建立紅色傳承的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、隊是預備隊這一血脈關(guān)系，能在指導下自主策劃力所能及的校內(nèi)外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
“紅領(lǐng)巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎(chǔ)章、特色章、星級章。
（一）基礎(chǔ)章
“紅領(lǐng)巾獎章”基礎(chǔ)章（也稱“必修章”）的章目突出少先隊組織的政治屬性，聚焦愛黨、愛國、愛隊教育，以政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內(nèi)容，循序漸進、螺旋上升地安排爭章內(nèi)容，設(shè)置爭章目標。
1、紅星章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；社會主義核心價值觀教育；共產(chǎn)主義教育等。
2、紅旗章。聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育；國防教育等。
3、火炬章。聚焦隊前教育；少先隊標志禮儀教育；儀式教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務教育等。
（二）特色章
“紅領(lǐng)巾獎章”特色章是各級少工委（包括學校少工委）圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定并頒發(fā)的獎章，作為基礎(chǔ)章的有益補充。
（三）星級章
“紅領(lǐng)巾獎章”星級章共設(shè)五個星級，分為個人和集體兩個類別。其中，五星章是“紅領(lǐng)巾獎章”的最高等級。其中一星章由學校在每學年期末統(tǒng)一頒發(fā)。
（一）定章
“眾人拾柴火焰高”。想要“紅領(lǐng)巾獎章”切實有效的.落實，離不開每一位輔導員的努力。xx小學大隊部多次召開大隊委會議和輔導員會議，組織大隊委成員和輔導員們共同學習《意見》精神，商討學校“紅領(lǐng)巾爭章”活動方案，集眾人智慧，確保爭章活動順利開展落實。
經(jīng)xx小學少工委和大隊委商議，本學期共設(shè)置紅領(lǐng)巾獎章：
3枚基礎(chǔ)章：紅星章（向陽章）、紅旗章（夢想章）、火炬章（勞動章）；
4枚特色章：讀書達人章、小百靈章、小健將章、書畫達人章；
每學年共評定個人一星章45枚，集體一星章6枚。
（二）爭章
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合xx小學少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育，結(jié)合中隊活動、結(jié)合隊員品行教育、結(jié)合隊員興趣愛好。
（三）考章
1、考章形式：按獲章標準由xx小學少工委、中隊輔導員、中隊任課老師及中隊委進行考評，完成爭章目標中的一項即得一印章，累計獎章總數(shù)選評一星章獲得者。
2、考章記錄：《xx小學紅領(lǐng)巾爭章手冊》
（四）頒章
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章每月最后一周的少先隊活動課由學校中隊輔導員在中隊中頒發(fā)一次，特色章每學期期末由中隊輔導員在中隊中頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要起到指導作用。
2、爭章活動要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。通過開展豐富多彩的達標訓練和爭章實踐活動，特別是要用好“紅領(lǐng)巾爭章手冊”，定期展示隊員的階段性爭章成果，在中隊、小隊里營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，引導隊員在實踐中受教育、長才干。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，解析每個章目的獲章標準，明確每個章目的爭章要求，幫助隊員理解每一枚獎章的教育意義。采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，中隊輔導員手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育隊員認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇十四
根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件精神，結(jié)合我校少先隊的工作實際，現(xiàn)制定我?！凹t領(lǐng)巾獎章”爭章活動方案如下：
組長：
副組長：
組員：
全體少先隊員
獎章分為基礎(chǔ)章、特色章和星級章三類。
（一）定章
1、基礎(chǔ)章
2、特色章
3、星級章
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
（二）爭章
以《“紅領(lǐng)巾獎章”爭章手冊》作為爭章活動的指導讀本，由輔導員和家長指導孩子學習、使用，引導孩子在形式多樣、生動有趣的爭章活動中增長才干，并記錄下自己的點滴進步。
“紅領(lǐng)巾獎章”作為少先隊組織日常開展教育活動的評價激勵的重要載體，結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合紅領(lǐng)巾社團，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育，結(jié)合職業(yè)啟蒙教育。
（三）考章
“紅領(lǐng)巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，評章以科學公正的態(tài)度，引導孩子在《“紅領(lǐng)巾獎章”爭章手冊》中真實地反映自己地爭章成效，務必體現(xiàn)誠信。將考章穿插在日常的少先隊活動中進行日?？?、抽查考、階段考。并規(guī)定每月少先隊活動課及午會課進行集中考章。
考章形式：各中隊成立考章委員會，在中隊輔導員引導下由小輔導員、隊長組織開展。
（四）頒章
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行?；A(chǔ)章每學期末由中隊輔導員頒發(fā)；特色章每學期期末由學生發(fā)展中心頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年由學校大隊部頒發(fā)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，獲章情況由中隊輔導員及時記入《上海市學生成長記錄冊》中地“爭章行動獲獎記錄”，作為學生綜合素質(zhì)評價地依據(jù)之一。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
紅領(lǐng)巾爭章活動心得篇十五
“雛鷹爭章”活動以“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的理念為指導，以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標，面向全體少先隊員，鼓勵引導他們積極主動地參與“雛鷹爭章行動”，獨立自主地開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，讓少先隊員們學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
讓獎章生輝，讓雛鷹高飛！
今日雛鷹試翼，明天鵬程萬里！
組長：歐華輝。
副組長：蔣明謝小敏彭攀。
成員：各中隊輔導員。
20xx年3月至20xx年6月。
1、各中隊輔導員要高度重視“雛鷹爭章”活動，有意識地輔導學生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科任教師為學生爭章創(chuàng)造條件。
2、學校組建少先隊大隊部，選派大隊長一名，中隊長6名；各班組建“雛鷹爭章”中隊，選派中隊長一名，小隊長若干名。大隊部定期發(fā)爭章考核表，由中隊輔導員指導，各中隊長負責收集考章評價記錄冊，每班一周一小結(jié)，定期上交，并將獲章情況以表格形式統(tǒng)計上交，作為中隊開展爭章活動和爭取“雛鷹中隊”的依據(jù)。獎章頒發(fā)由大隊部協(xié)調(diào)，全校統(tǒng)一時間進行。
3、認真落實“爭章”、“評章”、“頒章”工作，切實做到“一章一評、有評必記”。每名隊員要基本保證本學年爭得五枚以上獎章。督促學生在成長記錄卡中每天記錄堅持情況。
4、創(chuàng)造性地把德育教育和“雛鷹爭章”活動結(jié)合起來，將爭章活動作為學生素質(zhì)教育的一個有效途徑，長期堅持下去，激發(fā)學生潛能，并內(nèi)化為學生心理品格，轉(zhuǎn)化為實際行動。
“爭章五部曲”
1、識章、定章。
首先要求隊員認真學習爭章手冊（每人分發(fā)一張爭章內(nèi)容手冊），可利用午間談話或班會的時間，幫助學生明確爭章內(nèi)容和要求，認識清楚基礎(chǔ)章和特色章，調(diào)動學生爭章的興趣。再由隊員自主根據(jù)自身情況制定爭章計劃，確定其在一階段學會這個章目中所要求的技能，這就能很好的激發(fā)他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動的實踐中去。
2、爭章。
輔導員老師先要把每個階段的爭章內(nèi)容和達標標準給學生講解清楚，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時間，靈活采用各種形式進行達標訓練和實踐活動。活動中，嚴格要求隊員按照自己制定的爭章計劃，開展自我訓練進行實踐體驗，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。要求隊員做好爭章訓練記錄，把訓練前后的能力變化及情感體驗寫下來。這一做法有利于體驗教育的滲透，使少年兒童在提高技能的同時，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。
3、考章。
根據(jù)每名少先隊員爭章的達標程度，采取小組長記錄、全班同學評議，最后由班主任認定等形式進行考章。在評議和認定前，要通過某種形式確定隊員是否達到得章標準。對于得章的隊員，班主任可在爭章園地上貼一顆章和佩戴一枚章以示獎勵。對于沒得章的隊員，班主任不可隨意、盲目的忽略隊員的感受和努力，不得挫傷隊員爭章的積極性，要鼓勵隊員積極爭取，讓每一個進步都給孩子們帶來喜悅。
4、頒章。
利用班會和隊會等時機，采用各種形式適時舉行頒章儀式。要讓隊員感到通過努力之后獲得的光榮和自豪，進一步地激發(fā)他們參與爭章活動的積極性。少先隊員爭到章后，要由中隊輔導員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊上。同學之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進步快，從而激發(fā)學生的爭先爭優(yōu)意識。
5、護章。
引導隊員將所獲得的獎章珍藏起來，因為一枚枚獎章代表自己的一個個進步，用它激勵自己刻苦學習、努力實踐，爭取新的進步。鼓勵隊員佩戴所獲獎章，展示爭章成果，讓隊員有更深層次的成功體驗。
1．根據(jù)獎章的不同要求，采取不同方法進行考核，如技能操作法、口試法、比賽法等。
2．結(jié)合學科教學進行考核。
3．結(jié)合思想品德測評進行自評、互評、組長評等。
學校分階段將活動開展較好的中隊以新聞形式報至縣教育，在學期結(jié)束時大隊部將評選2個先進“爭章先進集體”和10名“爭章小能手”，并予以表彰，適時將組織“爭章小能手”參加全縣范圍內(nèi)的夏令營活動。
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