生命不息，總結(jié)不止。總結(jié)是我們對生活中所經(jīng)歷的事情進行回顧和總結(jié)的重要方式。學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實自己的知識庫。以下是一些總結(jié)的寫作要領(lǐng)和常見錯誤，大家可以注意一下。
教師行為心得篇一
再次重溫《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
教師行為心得篇二
再次重溫《中小學(xué) 教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求?！爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
教師行為心得篇三
隨著教育改革的深入進行，關(guān)于教師行為的研討也越發(fā)重要。教師行為是指教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出來的態(tài)度、能力、知識和技能等方面的表現(xiàn)。近日，我參加了一次關(guān)于教師行為的研討，并從中獲得了很多啟示和收獲。在這次研討中，我深刻認識到教師行為在教育中的重要作用，并對教師行為的改進有了更多的思考。
首先，教師的行為舉止對學(xué)生的影響巨大。在研討會上，專家們講述了很多關(guān)于教師行為的實例。通過這些實例，我明白了教師的行為不僅會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會對學(xué)生的價值觀和人生觀產(chǎn)生深遠的影響。一個和藹可親、有責(zé)任心、樂于助人的教師會引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和行為規(guī)范，而一個冷漠、苛刻的教師則會導(dǎo)致學(xué)生的消極反應(yīng)和不良行為的出現(xiàn)。教師作為學(xué)生的榜樣，行為表現(xiàn)得如何將直接影響到學(xué)生對于教育的態(tài)度和認同感。
其次，教師行為在教育環(huán)境中起到了重要的引導(dǎo)作用。在研討會上，我得到了一個啟發(fā)性的案例，一個老師用自己的行動營造了一個積極向上的教學(xué)氛圍。這位老師每天都會提前到教室，仔細布置好課桌椅，準備好教具，讓學(xué)生看到了他的細致和用心。他利用自己的行為表達出了對學(xué)生的關(guān)心和對教學(xué)的重視，形成了一個良好的師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。這個案例讓我明白到，教師的行為不僅僅是一種表達，更是一種引導(dǎo)和影響，它能夠在教學(xué)環(huán)境中起到重要的作用，塑造良好的氛圍。
再次，教師行為與教育效果密切相關(guān)。在研討會中，我了解到教師的行為對教學(xué)的質(zhì)量和效果是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的教師不僅需要有專業(yè)的知識和技能，還需要有良好的教學(xué)行為。只有具備了良好的行為素養(yǎng)，教師才能夠有效地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持課堂秩序。過于嚴肅、死板的行為會讓學(xué)生感到教學(xué)無趣，而過于寬松、隨意的行為則容易導(dǎo)致學(xué)生的懈怠。因此，教師需要不斷研究學(xué)生的特點和需求，調(diào)整自己的行為方式，以提高教育的效果。
最后，教師行為是可以改進的。在研討會上，我學(xué)到了很多提升教師行為的方法和技巧。其中，我印象最深刻的是專家分享的案例研究和教師講述的親身經(jīng)歷。通過他們的分享，我明白到教師行為的改進不僅是靠積累經(jīng)驗和反思，還需要不斷的學(xué)習(xí)和探究。作為一名教師，我們應(yīng)該保持對新教育理念和教學(xué)方法的關(guān)注，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動，不斷提升自己的行為水平。
總而言之，教師行為是教育中一個不可忽視的重要方面。它既影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認知能力，也在教育環(huán)境中起到引導(dǎo)和影響的作用。一個優(yōu)秀的教師必須具備良好的行為表現(xiàn)，以提高教學(xué)效果和塑造良好的師生關(guān)系。同時，教師行為是可以通過不斷學(xué)習(xí)和改進來提升的。在未來的教育實踐中，我將積極運用研討會上學(xué)到的經(jīng)驗和技巧，努力改進自己的行為，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
教師行為心得篇四
再次重溫《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求?！爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
教師行為心得篇五
我園在崗教職工xx人，本學(xué)期開辦xx個教學(xué)班，其中大班x個（5-6歲幼兒），中班x個（4-5歲幼兒），小班x個（3-4歲幼兒），共有幼兒xxx人。
1、師生到園情況
我園于3月7日先后召開了班子會、全體教師會。進行了領(lǐng)導(dǎo)工作分工，幼兒園班級的設(shè)定、班級教師的配備，教學(xué)科目的設(shè)定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署。
為確保在園幼兒按時入學(xué)，各班教師進行了電訪和家訪。幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、教材使用情況
我園按教育局的要求使用的是教育科學(xué)出版社出版的教材，教材符合要求，提前與新華書店聯(lián)系，保證幼兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強訂購的問題。
3、教育活動開展情況
我園在開學(xué)第一天對幼兒進行了常規(guī)教育，一周內(nèi)結(jié)合主題活動內(nèi)容對幼兒進行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結(jié)合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的'主題教育活動。
在開學(xué)的教職工大會上，我園再次強調(diào)了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，幼兒園各項工作實行安全一票否決制。
1、針對開學(xué)時進出人員較多的實際情況，加強門衛(wèi)保安的管理，隨時鎖大學(xué)，嚴格詢問制，禁止陌生人進入教學(xué)樓，杜絕幼兒獨自出園門，嚴防幼兒走失事故發(fā)生。
2、在教學(xué)和游戲中加強對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
3、堅持每天晨檢，對銳器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入園。
4、放學(xué)時采取分段分班放學(xué)，錯開時間段，避免擁堵現(xiàn)象。
5、重新發(fā)放幼兒接送卡，嚴格接送制度。
6、為防患于未然，消防器材已配齊。
7、每天盡量驅(qū)散校園門前的小攤販，維持放學(xué)時周邊道路順暢。
活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費上，我園嚴格遵照市物價局的有關(guān)規(guī)定，按市級幼兒園的標(biāo)準收費，并進行了公示，接受家長監(jiān)督。
1、工作計劃詳實，務(wù)實安排各項工作至細節(jié)。
2、開學(xué)秩序井然，各項工作步入正軌速度非常快，穩(wěn)定和諧。
3、教育教學(xué)工作扎實開展。
4、師生行為習(xí)慣較上期有較大改變，規(guī)范有秩序。
5、安全工作細致入微，方法措施得力，防范意識十分強。
我園是老園，校舍小，幼兒多，壓力大，新學(xué)校在望，但是每天放學(xué)時小攤販很多，我們盡力勸其遠離，收效甚微，望有關(guān)部門配合協(xié)力解決。
教師行為心得篇六
教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認真學(xué)習(xí)過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價值標(biāo)準、審美標(biāo)準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學(xué)生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師行為心得篇七
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價值標(biāo)準、審美標(biāo)準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學(xué)生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師行為心得篇八
作為一名教師，我們的行為舉止對學(xué)生的影響至關(guān)重要。然而，有時我們可能會犯下一些行為失當(dāng)?shù)腻e誤。深刻認識到這些問題，反思并改正錯誤是我們作為教師必須經(jīng)歷的過程。在此，我將分享我在教學(xué)生涯中犯下的一些行為失當(dāng)?shù)腻e誤以及我通過經(jīng)驗教訓(xùn)所得到的心得體會。
首先，我認識到我曾經(jīng)在課堂上過于嚴厲。在追求學(xué)生學(xué)業(yè)上進的同時，我忽略了學(xué)生的情感需求。我經(jīng)常對學(xué)生的錯誤行為直接進行處罰，而未能給予他們展示改善的機會。我意識到我需要采用溫和的方式來糾正學(xué)生的錯誤，以不傷害他們的自尊心。現(xiàn)在，我更注重與學(xué)生的情感溝通，為他們提供一個安全、鼓勵與幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我承認曾經(jīng)在評價學(xué)生時存在有偏見。我會在評分時受到一些學(xué)生的外表、性格或其他因素的影響。這樣的行為不僅不公正，也會扼殺學(xué)生的潛力。通過自省和反思，我意識到評價學(xué)生應(yīng)該基于客觀的標(biāo)準和準則，不能帶有任何偏見。我現(xiàn)在更加注重評價學(xué)生的努力程度、工作質(zhì)量以及對知識的掌握程度，而不是他們外表或個人特征。
此外，我也發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)在課堂上過于支配性。我試圖掌控每一個學(xué)生，以使他們按照我的期望行事。然而，我意識到每個學(xué)生都是獨特的，他們需要展示自己的個性和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在我鼓勵學(xué)生們表達自己的觀點，并給予他們更多的自主權(quán)。我明白到，只有在給學(xué)生一定程度的自由后，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
此外，我也反思了自己在處理學(xué)生問題時的方式。我曾經(jīng)采取的方法是直接指責(zé)和懲罰學(xué)生，而沒有花時間傾聽他們的觀點和理解他們的行為背后的原因。通過改變我的方式，我現(xiàn)在更樂意和學(xué)生進行溝通，并設(shè)法找到合適的解決方案，以幫助他們改正錯誤并成長。
最后，我對于不公平的待遇和偏袒也深感羞愧。我曾經(jīng)在分配資源和機會時不公平對待學(xué)生，給予某些學(xué)生更多的關(guān)注和機會，而忽略了其他學(xué)生的需求。然而，我現(xiàn)在明白每一個學(xué)生都應(yīng)該平等對待，他們都有權(quán)利和機會獲得最好的教育。我努力減少偏袒和重視每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，作為一名教師，經(jīng)歷行為失當(dāng)?shù)倪^程是必不可少的。通過深刻認識自己犯下的錯誤和反思，我意識到了我作為教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)和職責(zé)。我現(xiàn)在更注重與學(xué)生的情感溝通，避免對學(xué)生評價的偏見，給予學(xué)生更多的自主權(quán)，傾聽他們的觀點，并平等對待每一個學(xué)生。通過不斷地反思和改進，我相信我能成為一位更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師行為心得篇九
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進步，教師行為禮儀成為備受關(guān)注的話題。作為一名教師，我時刻關(guān)注著自己的教師行為禮儀，不斷修正自己的態(tài)度和行為，讓自己的行為更符合教師的專業(yè)要求和社會期許。在長期的實踐中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，作為一名教師，正確的身體姿勢是十分重要的。無論是站姿還是坐姿，都要保持身體的挺拔、筆直。合理的身體姿勢不僅能夠增強我們的精神力量，還能夠給學(xué)生們展示一個良好的示范。曾經(jīng)有一次，我在課堂上講課的時候，忘記了保持身體的挺拔，結(jié)果一個學(xué)生拍了一段視頻送給我，提醒我要注意自己的身體姿勢。從那以后，我意識到身體姿勢對整個教學(xué)的影響是非常大的，因此我日后在課堂上講課時，都會時刻提醒自己保持良好的姿勢。
其次，言行舉止要注意得體。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止是否符合教師的身份和教師職業(yè)操守。在與學(xué)生交流的時候，我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z言和信息量，給學(xué)生傳遞正確的知識和價值觀念。同時，在課堂上，我們也應(yīng)該舉止得體，不隨意走動、不靠在講臺上、不講一些與教學(xué)無關(guān)的話題。這樣做不僅能夠提高教師的專業(yè)形象，還能夠有效地增強學(xué)生對我們的敬仰和尊重。
再次，作為一名教師，我們要注重自己的著裝和儀容儀表。穿著整潔、得體不僅能夠給學(xué)生良好的視覺體驗，還能夠有效地傳遞我們的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)。因此，我在日常工作中，注重關(guān)注時尚潮流，更新自己的著裝風(fēng)格。我還不時關(guān)注新時尚理念，提升自己的形象意識。同時，我也注意修飾自己的個人外貌形象，保持自己的儀容儀表整齊。
此外，作為一名教師，我們還要注重自己的言談舉止。合適的表達和禮貌的舉止能夠有效地增加與學(xué)生的溝通和交流。在與學(xué)生交流的過程中，我們要注意自己的語速、語調(diào)和表情，盡量保持平和、和藹的態(tài)度，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛護。此外，我們還要注意禮貌用語的使用，尊重學(xué)生的個人特點和感受，不偏袒任何學(xué)生，確保公平公正。
最后，作為一名教師，我們還要注意培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。我們要有廣博的知識，保持良好的學(xué)術(shù)態(tài)度，做到學(xué)無止境、善于思考。我們還要注重自己的情緒管理和壓力調(diào)節(jié)，保持良好的精神狀態(tài)和心理健康。這樣，我們才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，啟迪他們的思維，培養(yǎng)他們的品德。
總之，作為一名教師，良好的行為禮儀至關(guān)重要。通過長期的實踐和反思，我深刻體會到，教師行為禮儀是教師形象的體現(xiàn)，是教師素質(zhì)的展示。只有通過不斷修正自己的行為舉止，最終才能夠成為一名受學(xué)生和社會尊重的合格教師。因此，身體姿勢、言行舉止、儀容儀表、言談舉止和修養(yǎng)的合理安排和調(diào)整是我們作為教師需要長期努力的方向。只有不斷修正自己的行為和思維方式，我們才能夠更好地擔(dān)負起教育使命，為學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們健康快樂地成長。
教師行為心得篇十
近期學(xué)習(xí)了剛出臺的《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，讓我感覺現(xiàn)在做老師越來越難了。在細讀之后，我發(fā)現(xiàn)這十不為，二不說，條條都是那么的真實和細致，具體規(guī)范到教師的具體言行。熟話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”教師在約束學(xué)生行為規(guī)范的同時，也要認真審視自己的職業(yè)道德行為。
當(dāng)今社會、家長對孩子的教育越來越重視，許多家長真是動用一切資源為自己的孩子選擇最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。這一點，我自己也心有感觸。
我一直在想，為什么以前我讀書的時候，沒有擇校概念呢!唯一的答案就是，社會競爭太激烈了，大家只有一個孩子都輸不起。如今的孩子不好教，在家一付老子天下最大的態(tài)度，而到學(xué)校卻四處碰壁少了一些優(yōu)越感。導(dǎo)致孩子多了一些抵觸與叛逆。
很多家長其實他自己也知道，家里三四個大人管一個還不容易管好，而到學(xué)校教師一教就是四十多人，可想要管好現(xiàn)在的學(xué)生難度很大。現(xiàn)在教師這個職業(yè)被社會的關(guān)注度越來越大，不僅要教好書，而且各方面都要為人師表，加強自己的師德。要想成為一名的合格教師，我想應(yīng)當(dāng)作好以下幾方面工作： 一、做一個有愛心的教師 一個教師沒有愛心，那他就沒有資格談教育。
我在上看到過很多關(guān)于教師毆打、虐待幼兒的視頻。身為一名教師，我也為教師隊伍中擁有這樣的敗類感到恥辱。我們教育對象是孩子，祖第一文庫網(wǎng)國的花朵。如果我們教師都用這種惡劣行為去處理很多事情的話，你如何期待這些思想上未成熟的孩子在未來有一個良好的行為規(guī)范。教師的言行直接影響孩子的一生。
所以說一個有愛心的教師，才能培養(yǎng)出一批有愛心的學(xué)生。
二、做一個有責(zé)任心的教師 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會、對自己所教的學(xué)科負責(zé)。
如果馬馬虎虎教學(xué)，以應(yīng)付的態(tài)度敷衍自己的教學(xué)工作，你如何做一名合格的教師。家長把孩子交給我們，學(xué)校把教學(xué)任務(wù)交給我們，我們就要盡自己最大的努力完成自己的教學(xué)任務(wù)，同時也要不斷反思自己的教學(xué)，如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂，如何讓學(xué)生快樂地掌握相關(guān)知識，都是作為教師應(yīng)該去反思總結(jié)的。所以只有帶著一份責(zé)任去教書，才能教好書。 三、做一個會激勵孩子的教師 昨天(20xx0518)去杭州聽千課萬人的課，其中一位天津的美術(shù)特級教師魏瑞江老師，他把一身的經(jīng)歷撲在小學(xué)美術(shù)教育事業(yè)上。聽他的課，最大的感觸就是整節(jié)課都在激勵學(xué)生，當(dāng)孩子遇到困難的時候，老師過來激勵他;當(dāng)孩子沒有自信時，老師又過來激勵他;當(dāng)孩子獲得成功時;老師和孩子一起祝福他。課中，有一個孩子，可能是一位以前在班里畫畫不好的學(xué)生，魏老師在巡視指導(dǎo)的時候，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)經(jīng)過這個學(xué)生旁邊時，這個孩子總是雙手擋著自己的作品，不讓老師看。
魏老師就在全體師生面前激勵他，一次次不斷地激勵嘗試，孩子終于鼓起勇氣拿著自己的作品在全體師生面前進行展示，作品效果不怎么好，魏老師一直鼓勵他還不錯嗎?教師在給他打氣的同時，讓他在第二次創(chuàng)作中繼續(xù)努力增添效果。果然，過幾分鐘這個孩子拿上來作品比先前又上了一個檔次，老師還請全體師生給他鼓掌。
這節(jié)課，孩子收獲的不僅僅是繪畫方面的進步，最大的是信心上面的收獲，孩子以后做什么事情都更加自信了。
在以后的工作中，我會不但提高自己的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范各項要求，確實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。做一個為學(xué)生服務(wù)的教師，做一個讓學(xué)校、家長滿意的教師。
教師行為心得篇十一
我再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是"熱愛學(xué)生，教書育人"，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管是生小病，還是多種老毛病并發(fā)，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂，我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。
我們相信，只要我們教師"為了每位學(xué)生的發(fā)展"，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。
教師行為心得篇十二
近段時間，在學(xué)校整體部署下，我認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，并進行了對照檢查?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會和對照檢查結(jié)果報告如下：
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學(xué)生們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話："教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。"
同時，教師的思想道德狀況也是學(xué)校發(fā)展的重要精神動力和思想保證，它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。
師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標(biāo)準可濃縮為"正己、敬業(yè)、愛生"六個字。
教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。正人先"正己"，"正己"是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
"敬業(yè)"與"愛生"是師德的核心。一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學(xué)生，不只是從學(xué)習(xí)上，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面;十分重視保護學(xué)生的自尊心;注意尊重學(xué)生的人格;強調(diào)對每一個學(xué)生負責(zé);重視激發(fā)學(xué)生的進取心;嚴格要求學(xué)生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學(xué)生，這是師德的核心。只要愛學(xué)生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
由于社會經(jīng)濟發(fā)展的負面影響，近年來師德問題也逐漸突現(xiàn)出來。像有些學(xué)校單純強調(diào)升學(xué)率，把教學(xué)成績作為衡量教師水平的唯一標(biāo)尺，只重視教學(xué)，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些問題不及時制止。久而久之，一些教師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學(xué)生的體罰漸漸地就成了他們的家常便飯。另外有些個別從業(yè)教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題，如品行不良、利欲熏心、侮辱學(xué)生等。像前不久發(fā)生的華陽市一女教師在學(xué)生臉上刻"賊"字、陜西省山陽縣兩嶺鄉(xiāng)九年制學(xué)校初一(1)班荒唐的"投票選小偷"事件，這些極少數(shù)教師所表現(xiàn)出的師德之低下、法律意識之淡薄，讓人觸目驚心。這在學(xué)生和家長之中造成極不良的影響，嚴重損害了教師的社會聲譽。
但我校教師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生、影響社會，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、銳意改革、成績卓著、師德高尚的優(yōu)秀教師，像3年級小班班主任程老師就是他們中的典型代表。對照她們這些優(yōu)秀教師，我感覺自己欠缺得東西還很多。首先自己在關(guān)心學(xué)生的生活方面還有待加強，我在課程教學(xué)過程中能重視學(xué)生思想和學(xué)習(xí)的變化，但對他們業(yè)余生活及其對學(xué)習(xí)成長的影響了解得不夠、分析得不深。第二在管理教育低年級的學(xué)生方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，特色班的學(xué)生們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持學(xué)生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。第三在"嚴與愛"的尺度把握上，還要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
本人在今后的"師德師風(fēng)"教育和教學(xué)實踐過程中將努力做到以下八點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛仁壽路小學(xué),積極參與學(xué)校組織的各項活動,為學(xué)校全面建設(shè)獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3.弘揚師德,積極工作。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責(zé),為辦好學(xué)校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學(xué)生,誨人不倦。認真履行教師職責(zé),/fanwen/1566/全面關(guān)心學(xué)生的成長,要把了解、尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結(jié)合起來。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6.嚴謹治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，努力實踐。
7.關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。
8.講究文明，以身作則。儀表整潔，樸素大方;舉止表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的精神;語言規(guī)范純潔，善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，把知識、真理和美好的情感送進學(xué)生的心田。
"手執(zhí)金鑰匙的人"是人們對中小學(xué)教師的贊譽。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展任重道遠;師德建設(shè)，影響深遠。讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，服務(wù)社會，迎接燦爛輝煌的明天。
以上這篇是教師行為規(guī)范學(xué)習(xí)心得，就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。
教師行為心得篇十三
近一段時間，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，我對教師的日常行為要求以及師德規(guī)范有了更為深刻的認識。現(xiàn)將我的點滴體會匯報如下：
目前，教育日益成為全社會矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會關(guān)心的焦點。隨著教育地位的提高、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的日漸提高，教育收費問題、教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為一名教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象，已成為維護教育的社會地位的基本之舉。事實呢？我們做得還遠遠不夠。關(guān)鍵的是缺乏嚴格的行為規(guī)范要求，職業(yè)道德令人不容樂觀。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
可見規(guī)范教師行為、提升職業(yè)道德水準已成為一個刻不容緩的重要任務(wù)。
1、德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技，。
4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的.師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之?！苯處煹男袨橐?guī)范和師德水平?jīng)Q定著教師事業(yè)心與責(zé)任心的強弱，是教師自身提高的動力保證。通過行為規(guī)范集中整頓教育活動，使廣大教職工端正世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，樹立“校興我榮，事業(yè)無價”的愛校思想，在工作中形成講奉獻、講進取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍，努力培養(yǎng)一支思想堅定、業(yè)務(wù)過硬、能教善研、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍，對我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠的影響。
教師行為心得篇十四
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到――神圣??！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的`師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
中國大學(xué)網(wǎng)教師行為心得篇十五
作為一名教師，在課堂上，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更應(yīng)該關(guān)注自己的行為是否得當(dāng)。行為失當(dāng)是指在教學(xué)過程中，由于不當(dāng)?shù)难哉Z或行動，給學(xué)生帶來了不良影響。在我教育生涯中，我曾經(jīng)有過一些不恰當(dāng)?shù)男袨椋@讓我意識到作為教師，我們需要時刻保持敏感，不斷反省，才能成為合格的教育者。
行為失當(dāng)有很多種表現(xiàn)形式，其中最常見的包括：態(tài)度不端正，對待學(xué)生不公平；不尊重學(xué)生的人格尊嚴，過分批評指責(zé)學(xué)生；對學(xué)生不負責(zé)任，缺乏耐心和關(guān)懷；不準確評估學(xué)生的能力，給予過高或過低的評價。這些不當(dāng)?shù)男袨闀W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心造成傷害，也會影響到班級的良好氛圍。
第三段：行為失當(dāng)給學(xué)生和班級帶來的影響。
行為失當(dāng)?shù)慕處煏o學(xué)生和班級帶來長遠的影響。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力會受到影響，他們可能會失去對學(xué)習(xí)的興趣，對教師的信任也會降低。其次，班級的和諧氛圍會受到破壞，學(xué)生之間容易產(chǎn)生矛盾和不和諧的關(guān)系。最后，行為失當(dāng)?shù)慕處熆赡軙?dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逃避學(xué)習(xí)和厭學(xué)的心態(tài)，對以后的學(xué)習(xí)和生活造成負面影響。
第四段：反思與成長。
每一次行為失當(dāng)都是一次寶貴的反思機會，從中我們可以找到自己的不足并加以改正。我曾經(jīng)有一次在班級中公開指責(zé)一個學(xué)生，結(jié)果造成了他的自尊心受損。深感愧疚和后悔的我開始仔細反思，我意識到自己在處理問題時缺乏耐心和冷靜，言辭過于激烈。于是，我開始努力控制自己的情緒，學(xué)會提出建設(shè)性的批評和指導(dǎo)，尊重每個學(xué)生的個性和思維方式。我也與學(xué)生及家長進行了溝通，向他們道歉并解釋了我的行為，重建起了信任的基礎(chǔ)。通過這次經(jīng)歷，我真正認識到作為一名教師，我們需要時刻關(guān)注自己的行為，反省自己的行為，才能不斷成長和進步。
第五段：持續(xù)改進。
在教育的道路上，我們永遠有很多需要提高的地方。為了不再犯同樣的錯誤，我決定制定行為準則和規(guī)范，時刻提醒自己要做一個端正的教育者。我開始注重培養(yǎng)自己的情商，加強自我控制和溝通能力，以此來更好地管理和教育學(xué)生。我還定期參加教師培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進的教育理論和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)改進，我希望能夠成為一名真正合格和有影響力的教育者。
結(jié)尾：
在行為失當(dāng)中，我深刻認識到作為一名教師，我們的言行舉止對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。我們需要時刻保持清醒和敏感，警惕自己的不良行為，并不斷學(xué)習(xí)和改善。只有做對的事情，才能為學(xué)生成長和未來的發(fā)展做出積極的貢獻。我將繼續(xù)努力，成為一名教育者的榜樣，用正確的行為去影響學(xué)生的成長，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
教師行為心得篇十六
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠。近年來，職業(yè)教育的新理念不斷涌現(xiàn)，新方法層出不窮，作為教研組長，應(yīng)當(dāng)起到表率作用，及時把這些信息傳出去，并把它們應(yīng)用到日常教學(xué)中，為我校提高教學(xué)質(zhì)量盡力。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照區(qū)教育局師德師風(fēng)教育要求，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師行為心得篇十七
行為失當(dāng)是一個教師必須十分慎重對待的問題。一旦教師表現(xiàn)出不當(dāng)行為，不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生負面影響。作為一名教師，我曾經(jīng)犯過行為失當(dāng)?shù)腻e誤，這是一個使我深刻反思的經(jīng)歷。通過教訓(xùn)，我深刻認識到了行為失當(dāng)對于教師的責(zé)任和影響，進而產(chǎn)生了一些心得體會。
首先，行為失當(dāng)會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在過去的某一節(jié)課上，我犯了一個嚴重的錯誤，我對學(xué)生的回答態(tài)度冷漠，甚至有點蔑視的口氣。當(dāng)時我并沒有意識到這樣的態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的負面影響。然而，這樣的態(tài)度真正傷害到了一些學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。由此可見，行為失當(dāng)不僅僅是一種消極的態(tài)度，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的浪費。
其次，行為失當(dāng)會給學(xué)生的心理健康帶來負面影響。作為一名教師，要始終保持良好的教育情懷和高尚的道德品質(zhì)，但我的一時失態(tài)卻給學(xué)生心理造成了傷害。例如，有一次我在班級里扣分公開羞辱一名學(xué)生，由于我的不當(dāng)處理方式，導(dǎo)致該學(xué)生產(chǎn)生了自卑和抵觸心理。我深感后悔，意識到自己的過失給學(xué)生的心理健康造成了損害。因此，作為一名教師，需要時刻警醒自己，通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的健康成長。
另外，行為失當(dāng)還會給教師自身帶來負面影響。作為一名教師，應(yīng)該時刻保持有效的溝通與教學(xué)技巧，但在某一次教學(xué)中，我未能控制好自己的情緒與學(xué)生展開爭吵，這場爭吵不僅讓學(xué)生感到困惑和迷茫，也對我的教學(xué)形象產(chǎn)生了損害。同時，這樣的失誤也給我?guī)砹司薮蟮男睦韷毫εc挫敗感。因此，要承擔(dān)起教師的責(zé)任，注意自己的行為，保持良好的師德。
最后，行為失當(dāng)需要教師深刻認識到并進行改變。通過對自己錯誤行為的深刻反思，我明白了個人情緒對學(xué)生的重要影響，因此，在工作中，我努力控制自己的情緒，并嘗試與學(xué)生進行積極有效的溝通。此外，我也意識到，教育不僅僅要傳授知識，更重要的是要關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和態(tài)度。對此，我加強了與學(xué)生之間的溝通，向?qū)W生展示了一個負責(zé)任、熱愛學(xué)生和愿意付出的良師形象。
總而言之，行為失當(dāng)是一個教師必須高度重視的問題，教師應(yīng)時刻保持對自己行為的警覺，并從失誤中吸取教訓(xùn)，不斷改進自己的教育方式。行為失當(dāng)不僅僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也會給他們的心理健康帶來負面影響。行為失當(dāng)還會對教師自身產(chǎn)生不良影響，影響教師的教學(xué)形象和心理健康。教師要認真對待這個問題，不斷反思與改進，為學(xué)生的全面成長盡職盡責(zé)。
教師行為心得篇十八
近年來，教師紀律問題引起了廣泛的關(guān)注和討論。教師是社會的靈魂工程師，教師的言行舉止直接影響著學(xué)生的健康成長和社會道德風(fēng)尚的形成。作為一名教師，我深深地認識到教師紀律行為的重要性，通過努力學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸形成了自己的教師紀律行為心得體會。
首先，教師紀律行為要求我們要有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師行為的準則和標(biāo)準，是教師立德樹人的內(nèi)在動力。作為教師，我們要以身作則，要求自己言行一致，言行必須合乎職業(yè)倫理。我們要有敬業(yè)精神，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃?，為學(xué)生付出額外的心血，使他們能夠得到更好的教育。同時，我們還要具備高尚的師德情操，保持嚴肅的教學(xué)態(tài)度，做到公正無私，嚴明紀律，保障學(xué)生的合法權(quán)益。
其次，教師紀律行為要求我們要有規(guī)范的教學(xué)行為。教學(xué)是教師的核心任務(wù)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要遵守教學(xué)規(guī)范。首先，我們要做好備課工作，熟悉所要講授的知識內(nèi)容和教學(xué)方法，有條不紊地進行教學(xué)準備。其次，在教學(xué)過程中，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提供充分的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持，確保每個學(xué)生都能夠積極參與到課堂中，受益于教學(xué)。最后，我們要及時給予學(xué)生專業(yè)的評估和反饋，幫助他們?nèi)媪私庾约旱膶W(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，教師紀律行為要求我們要嚴守紀律。紀律是保證教育教學(xué)秩序和良好人際關(guān)系的重要保障，是教師行為的紅線。作為教師，我們要自覺遵守學(xué)校和教育局的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)安排，不得擅自調(diào)課或缺課。同時，我們還要保持良好的職業(yè)形象，不得參與各種商業(yè)活動或違反社會道德的行為，確保自己無愧于教育事業(yè)。
最后，教師紀律行為要求我們要不斷學(xué)習(xí)和成長。教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者，我們要不斷充實自己的知識儲備和教學(xué)技能，不斷提高教學(xué)水平，適應(yīng)時代的發(fā)展變化。我們應(yīng)該積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行們相互借鑒和學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地履行教師的使命，并為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
總之，教師紀律行為是教師職業(yè)素質(zhì)的重要體現(xiàn)，廣大教師應(yīng)該時刻保持高度的紀律性，嚴格要求自己的行為，做到言行一致，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。同時，教師紀律行為也是教育管理的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校和教育部門應(yīng)該加強對教師紀律的監(jiān)督和管理，為教師提供良好的工作環(huán)境，確保教育教學(xué)工作的正常開展。
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