總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舉辦讀書活動的總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
（一）教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。
（二）學(xué)生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
舉辦讀書活動的總結(jié)篇二
2點(diǎn)30分，一朵淺笑和姚先到了研磨時光。聊了一下各自過年的情況及近來的工作安排。然后便是詳細(xì)地討論了一朵淺笑從散文到詩歌到小小說的創(chuàng)作時期的特點(diǎn)，一朵淺笑說，自己常常是一段時光集中精力寫一種裁，以前一種寫散文，20--年-20--年，是詩歌創(chuàng)作的高峰，再到20--年，也是詩歌創(chuàng)作的時期，那時候，幾乎每周都可以寫出一首詩來，而且自己滿意的詩歌幾乎都能在報刊上發(fā)表。而在此之前，自己對詩歌一點(diǎn)譜都沒有，也沒想過自己要進(jìn)行詩歌的創(chuàng)作。20--年下半年到20--年上半年，主要是進(jìn)行小小說的創(chuàng)作，常常是半小時寫出一篇，而且每寫出一篇，在網(wǎng)上的反響都挺大。一朵淺笑回顧了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，對自己即將開始的小說的創(chuàng)作，增加了不少信心。姚也鼓勵一朵淺笑，說每段時期學(xué)寫一樣?xùn)|西，最后都得到認(rèn)可，所以說，你以后的小說創(chuàng)作也一定能得到認(rèn)可的。
姚一直鼓勵一朵淺笑進(jìn)行小說的創(chuàng)作，特別是去年一朵淺笑來武漢后，跟姚說了她以后要創(chuàng)作的三部作品的內(nèi)容后。姚認(rèn)為，一朵淺笑一直走的是現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路，這跟現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)上流行的很不同，有著扎實(shí)的文字功底，語言風(fēng)格及敘述方式，走的都是傳統(tǒng)文學(xué)的路子，而這條路子，是找對了的，也是可以寫出有影響力的作品的。
一朵淺笑說，現(xiàn)在暫時還沒有動筆，是覺得時機(jī)還不夠成熟?，F(xiàn)在在寫博客，找一找寫字的感覺，三四月后，開始隨意地寫些，然后確定自己先從哪兒寫起?？傊?，20--年，一定要有些文字以作交待。
姚打算三四月份起開始動筆寫他的長篇小說，估計用兩年的時間。大概要寫5、6萬字。
4點(diǎn)左右，老劉到了，我們?nèi)肆牧死蟿⒌膭?chuàng)作，老劉說自己打算對以前自己寫的東西推翻重新寫一遍，寫自己真實(shí)的過去，從當(dāng)兵到轉(zhuǎn)業(yè)，以對自己的人生及小孩有個交待。老劉充分認(rèn)識到了自己文學(xué)底子薄的問題，找準(zhǔn)了自己的敘述方式。
二十多分鐘后，幽幽和曉明也到了。幽幽和曉明一到，人多了，氣氛明顯地活躍了許多。我們討論著現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，討論著現(xiàn)在做著的武漢在線近期的一些進(jìn)展及即將推出的一些項(xiàng)目。老劉對這些很感興趣，每一個新項(xiàng)目，他都覺得很新穎很有意思，好奇心也越來越大。完全就是很可愛的一副樣子。
老劉在這晚經(jīng)典明言是：原來博客就是日記啊!(爆笑!)
老劉經(jīng)歷很豐富，曾到過歐洲，拍了不少片片，說回來后馬上把相片傳到武漢在線的相冊上給我們看。到寫這篇總結(jié)時，老劉的博客及相片都已經(jīng)上傳了。好快的動作!
老劉總覺得自己年紀(jì)大了，不好跟年輕人在一起，其實(shí)呀，老劉跟我們在一起，總是很活潑的樣子，看上去比我們還年輕。也不知道這想法是哪里來的。
8點(diǎn)多，老劉記掛著快要開始的電視劇，提前先走了。你看你看，完全就一個可愛的小孩子嘛?哪是什么心態(tài)老啦!
活動結(jié)束時，已是11點(diǎn)左右。每次都這樣，一聚在一起，總有說不完的話，說著說著，時間就不知不覺地過去了。甚至出到門口了，還想站著再說上一段時間。盡管大家住得都很遠(yuǎn)，聚在一起不容易，但是還是常常想聚在一起聊聊文學(xué)，聊聊大家近期的工作及生活。外人誰能知道及了解，我們曾經(jīng)，是從網(wǎng)上走到網(wǎng)下的呢?
姚從街道口回到漢口，騎摩托車，需要2個小時左右。每次，都是他跑得最遠(yuǎn)，但是他從沒有一次不來。真是辛苦他了。
最后，我們確定了一下，我們下次的活動。下次如果沒什么變動，將在25號，討論某一部作品，作品待定。
舉辦讀書活動的總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：
一、教師讀書活動
每位老師結(jié)合個人實(shí)際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動
1、營造書香環(huán)境
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
（3）保證閱讀時間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
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