在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。小編為大家收集的總結(jié)范文可能僅是冰山一角，大家可以通過(guò)閱讀更多的總結(jié)文章來(lái)豐富自己的寫(xiě)作素材和提升寫(xiě)作水平。
編程課程感想篇一
第一段：
課程編程心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程課程過(guò)程中所得到的感悟與心得，從一開(kāi)始的無(wú)知、迷惘到最后的漸入佳境，這些心路歷程都是值得我們反思與總結(jié)的。編程是一門(mén)技能，只有在實(shí)踐中才能真正的掌握，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們不僅熟練掌握了編程的基本語(yǔ)法和邏輯，更重要的是認(rèn)識(shí)到了編程思維的重要性，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第二段：
從課程的第一節(jié)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸了Python的基本語(yǔ)法和編程邏輯，這對(duì)沒(méi)有任何編程經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在最初的一段時(shí)間里，我們遇到了很多問(wèn)題，比如語(yǔ)法錯(cuò)誤、程序運(yùn)行不了等等，但是通過(guò)查找相關(guān)資料、追問(wèn)老師和同學(xué)的幫助，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，不斷地完善自己的編程技能。
第三段：
學(xué)習(xí)編程不僅需要對(duì)語(yǔ)法和邏輯有深刻的理解，更需要培養(yǎng)出一種極客精神，即對(duì)自己編寫(xiě)的程序有高度的自我要求，并且不斷追求技術(shù)上的完美。在課程學(xué)習(xí)中，我們尤其體會(huì)到了這種極客精神的重要性。每一個(gè)練習(xí)、作業(yè)或者項(xiàng)目，都需要我們不斷地思考、嘗試和實(shí)踐，這不僅需要我們具備扎實(shí)的編程基礎(chǔ)知識(shí)，還需要我們對(duì)細(xì)節(jié)有耐心和恒心，以及虛心請(qǐng)教他人的勇氣和意愿。
第四段：
編程思維是課程學(xué)習(xí)中最讓我們感覺(jué)到困難，但同時(shí)也是最重要、最奇妙的一部分。編程思維不僅僅是掌握編程語(yǔ)言本身，更是一種邏輯思考方式和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成若干小部分，分別解決，最后匯總到一起。這聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要實(shí)現(xiàn)卻不容易，這需要我們不斷嘗試和堅(jiān)持。在編程過(guò)程中，其實(shí)并不是我們編寫(xiě)了很多代碼就一定能得到一個(gè)完美的結(jié)果，我們還要考慮更加全面地問(wèn)題，比如程序的可擴(kuò)展性、可維護(hù)性等等，這都需要我們深入了解整個(gè)過(guò)程，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的代碼。
第五段：
總的來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程對(duì)我們的實(shí)際幫助還是非常大的。編程思維不僅能夠讓我們更好地解決問(wèn)題和思考，更重要的是，這種思維方式有助于我們?cè)谌粘Ｉ詈臀磥?lái)工作中更好地發(fā)揮自己的能力。在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了Python等編程語(yǔ)言的基本要素，還深入理解了編程思維的核心價(jià)值，通過(guò)不斷地編寫(xiě)代碼和實(shí)踐，我們逐漸變得更加自信，更有能力獨(dú)立思考和創(chuàng)造。這些都將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生良好的影響。
編程課程感想篇二
心理健康對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。然而，不少大學(xué)生自我意識(shí)不到自我的心理危機(jī)或疾病，不會(huì)主動(dòng)向心理咨詢(xún)中心或是專(zhuān)家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f(shuō)“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無(wú)奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問(wèn)題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會(huì)做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來(lái)沒(méi)什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問(wèn)題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識(shí)不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會(huì)主動(dòng)尋求幫忙，直至最終問(wèn)題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)一些，關(guān)注自我的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f(shuō)出自我的所想。
事實(shí)上，每個(gè)人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問(wèn)題事件時(shí)都存在或多或少或輕或重的心理問(wèn)題，當(dāng)你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時(shí)，果斷大方地走進(jìn)心理咨詢(xún)室，要及時(shí)傾吐，或上學(xué)校心理咨詢(xún)中心傾聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢(xún)，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時(shí)一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生能夠多參加團(tuán)體活動(dòng)，擴(kuò)大交友圈子，多聽(tīng)朋友教師的提議。將心理問(wèn)題及早的排除。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在新的環(huán)境里，我們更應(yīng)當(dāng)注重自我的心理健康，注重對(duì)自身的體察和分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，注重自我的確立。在應(yīng)對(duì)各種壓力，困惑時(shí)，要進(jìn)取向上，樂(lè)觀豁達(dá)，樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，要切合實(shí)際。真正讓自我在大學(xué)生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一齊來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺(jué)攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
編程課程感想篇三
心得體會(huì)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書(shū)中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺(jué)到這些天我的所學(xué)勝過(guò)我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過(guò)程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的`成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí)，學(xué)到的東西才會(huì)更多。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過(guò)課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書(shū)的能力，把我們所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會(huì)很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，同時(shí)也增加我們對(duì)知識(shí)的追求和欲望度。
編程課程感想篇四
近年來(lái)，編程已經(jīng)成為了熱門(mén)的技能，其與各行各業(yè)息息相關(guān)。而課程編程則是掌握這一技能的重要途徑。在學(xué)習(xí)課程編程的過(guò)程中，我深感受到它的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了眾多難點(diǎn)和解決方法。本文將會(huì)從五個(gè)方面介紹我的課程編程心得體會(huì)。
一、理論知識(shí)的重要性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要掌握一定的理論知識(shí)，才能讓我們更好地理解編程的本質(zhì)和原理。這是入門(mén)學(xué)習(xí)的必要步驟，少不了要通過(guò)書(shū)本或者在線(xiàn)視頻學(xué)習(xí)基本的Java語(yǔ)言、HTML等編程語(yǔ)言的概念、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)。在深入理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了代碼的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的規(guī)范化要求。只有深刻理解這些，我們才能夠讓代碼更為可靠、可維護(hù)和可讀性強(qiáng)。
二、編程規(guī)范的建立。
掌握好理論知識(shí)之后，我們還需要在編程實(shí)踐中不斷總結(jié)出自己的編程規(guī)范。這和日常生活中的禮儀一樣，需要養(yǎng)成習(xí)慣，才能夠更好地把握自身的編程風(fēng)格。比如說(shuō)，編寫(xiě)清晰簡(jiǎn)潔的模塊化代碼，多行注釋寫(xiě)法、命名規(guī)范，處理異常的方法等。這些規(guī)范化要求，在我學(xué)習(xí)課程編程的過(guò)程中不斷地強(qiáng)化，我也將其貫徹到自己的實(shí)際項(xiàng)目中。當(dāng)我們的代碼規(guī)范化之后，利用Git等控制工具所管理的代碼也將更為清晰明了，便于學(xué)習(xí)、交流和開(kāi)發(fā)。
三、調(diào)試的技巧。
編寫(xiě)優(yōu)秀的代碼，并不意味著就不會(huì)出錯(cuò)，我們調(diào)試代碼的技巧同樣十分重要。在掌握好debug技能的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)熟練看懂比較長(zhǎng)、比較復(fù)雜的代碼結(jié)構(gòu)，以及更快速的發(fā)現(xiàn)程序問(wèn)題根本所在。針對(duì)不同的問(wèn)題，要進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)試處理，通過(guò)思考、查閱文檔等手段解決問(wèn)題。同時(shí)，在調(diào)試過(guò)程中，利用好各種工具及資源，如Chrome等瀏覽器調(diào)試工具，可以幫助我們更好地銳化問(wèn)題，快速定位和解決問(wèn)題。
四、合作與溝通的體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)課程編程需要大量的項(xiàng)目實(shí)踐，這便需要和其他人進(jìn)行合作，進(jìn)一步提高溝通協(xié)作的能力。我們?cè)诰幊虒?shí)踐的過(guò)程中，往往需要和其他人一塊協(xié)作開(kāi)發(fā)，而此時(shí)我們便需要學(xué)會(huì)如何和隊(duì)友進(jìn)一步溝通、協(xié)調(diào)。這種合作催生出了自我管理能力的提升，更好的學(xué)會(huì)如何處理合作中的矛盾，以及如何通過(guò)更好地溝通、協(xié)作解決問(wèn)題等等。這些溝通和協(xié)作的技能對(duì)我今后的職場(chǎng)生涯也是非常有用的價(jià)值。
五、不斷學(xué)習(xí)的決心。
最后，我認(rèn)為課程編程教給我們最重要的是：你永遠(yuǎn)不會(huì)了解全部。編程的世界中總是不斷的發(fā)現(xiàn)新思想、新技法，而這正是學(xué)習(xí)編程對(duì)我們的最大挑戰(zhàn)。如果我們無(wú)法持續(xù)保持對(duì)新東西掌握，學(xué)習(xí)編程對(duì)我們來(lái)說(shuō)也講不可，由此培養(yǎng)自己不斷學(xué)習(xí)的良性習(xí)慣，尤其是自學(xué)能力的提高，將是我們未來(lái)的關(guān)鍵所在。
總之，學(xué)習(xí)課程編程是一件比較漫長(zhǎng)而又值得，且有意義的事情。我付出很多的汗水和時(shí)間，也收獲了很多。以上提到的這些方面是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所體驗(yàn)到的，并思考總結(jié)的一些心得體會(huì)。實(shí)際上，我們還應(yīng)該結(jié)合面向?qū)ο缶幊?、算法設(shè)計(jì)等，融會(huì)貫通，不斷努力提高我們的編程技能和運(yùn)用實(shí)踐的能力。希望我的心得體驗(yàn)可以為學(xué)習(xí)課程編程仍在探索中的你們，提供一定的參考和幫助。
編程課程感想篇五
在不斷變化的時(shí)代，信息技術(shù)正在越來(lái)越多地影響著我們的生活。在教育方面，編程教育已變得越來(lái)越重要。作為一名學(xué)生，我有幸參加了編程課程，不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，也深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)編程的重要性。
第二段：習(xí)得新的技能。
在編程課程中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)編程的知識(shí)，如編程語(yǔ)言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等等。通過(guò)各種編程練習(xí)、實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，我逐漸掌握了編程技能，例如如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的代碼、如何調(diào)試程序等等。學(xué)習(xí)編程除了能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題外，也讓我具備了更加深刻的思考、分析和解決問(wèn)題的能力。
第三段：了解編程思維。
在課上，老師經(jīng)常為我們講授編程思維的重要性。編程思維是指通過(guò)分析、抽象、邏輯等方法來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。在編程過(guò)程中，需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解，找出問(wèn)題的本質(zhì)，提出解決方案，逐步完成設(shè)計(jì)，最終得出正確的解決方案。學(xué)習(xí)編程思維不僅能夠解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是一種重要的思考方式，有助于提高解決問(wèn)題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在編程課程中，我們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作不僅是解決難題的重要途徑，也是成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了更好地與他人交流、合作、協(xié)調(diào)，可以更好地分擔(dān)工作，共同解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
總而言之，學(xué)習(xí)編程課程帶給我很多收獲：不僅習(xí)得了新技能，了解了編程思維的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些都將有助于我的未來(lái)發(fā)展。我相信，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)編程，投入更多時(shí)間和精力，進(jìn)一步提高自己的能力和水平，用編程的方式解決更多的問(wèn)題。
編程課程感想篇六
在開(kāi)學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣(mài)瓜時(shí)間過(guò)了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語(yǔ)之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來(lái)去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒(méi)我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)到底還沒(méi)什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。
多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做很多無(wú)用功，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在qq上或者見(jiàn)面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問(wèn)題，或者共同解決問(wèn)題，比如說(shuō)這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問(wèn)題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿(mǎn)意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見(jiàn)。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長(zhǎng)這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來(lái)的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長(zhǎng)包干或者組長(zhǎng)與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺(jué)得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長(zhǎng)上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺(jué)得這也是組長(zhǎng)這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì)，組長(zhǎng)不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長(zhǎng)自身談起，剛有說(shuō)到組長(zhǎng)與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長(zhǎng)一直以來(lái)的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開(kāi)始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過(guò)一門(mén)算一門(mén)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，組長(zhǎng)這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的解決程度缺乏完美的追求，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。
其次說(shuō)說(shuō)組員，這幾位組員中有兩位與組長(zhǎng)合作過(guò)一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)和數(shù)據(jù)需求分析說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長(zhǎng)不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長(zhǎng)很是頭疼，但總的來(lái)說(shuō)還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
編程課程感想篇七
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
來(lái)公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說(shuō)來(lái)公司時(shí)間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門(mén)，在一些與其他分部門(mén)的接洽溝通上總會(huì)有一些不知所措的感覺(jué)，而且也似乎對(duì)這個(gè)公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開(kāi)展，讓我有了一個(gè)很直觀的對(duì)同事、對(duì)公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場(chǎng)禮儀。大學(xué)時(shí)雖然也學(xué)過(guò)禮儀的課程，但對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，那樣的課程，總會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們有種無(wú)措的感覺(jué)，對(duì)于職場(chǎng)的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會(huì)。這次禮儀課程中體會(huì)到，其實(shí)學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，以及對(duì)待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽(yù)為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國(guó)各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來(lái)，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來(lái)概括就是“怎么舒服怎么來(lái)”，不能因?yàn)槎Y儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見(jiàn)，職場(chǎng)禮儀也是需要遵重對(duì)方的生活習(xí)慣為先的。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認(rèn)識(shí)到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會(huì)我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)待人接物。充分的掌握和得當(dāng)?shù)膽?yīng)用職場(chǎng)禮儀，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們?cè)谌穗H交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個(gè)人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們?cè)诼殘?chǎng)交往中，贏得更多的機(jī)會(huì)。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過(guò)精彩，如何微笑地面對(duì)世事的種種，更是需要自己對(duì)禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時(shí)在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場(chǎng)禮儀》。
經(jīng)過(guò)卞老師《職場(chǎng)禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場(chǎng)合工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。
通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時(shí)工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題，我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。
所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的.我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美?！?/p>
一、學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象
通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿(mǎn)活力。
其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺唬趯?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱(chēng)呼也要合理，善用客套話(huà)，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任
忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿(mǎn)足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿(mǎn)責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。
我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，做到“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。
精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專(zhuān)業(yè)課之外，我選擇了職場(chǎng)禮儀這門(mén)課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門(mén)課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國(guó)歷史上第一位禮儀專(zhuān)家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來(lái)對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說(shuō)個(gè)話(huà)，吃個(gè)飯，沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過(guò)禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來(lái)是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話(huà)方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場(chǎng)合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說(shuō)怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬(wàn)不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來(lái)，更不要站起來(lái)走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺(jué)。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話(huà)一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)，座次是“尚左尊東”面朝“大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開(kāi)始上菜了，中國(guó)人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過(guò)程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕嚕”聲。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過(guò)程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說(shuō)明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說(shuō)法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下。”或者“你們先慢用，我失陪一下?！薄＿@些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來(lái)電話(huà)了，可以用上面說(shuō)的理由走開(kāi)，然后走到一旁接電話(huà)。這些都是用餐過(guò)程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來(lái)的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒(méi)離開(kāi)之前客人最好不要離開(kāi)。
簡(jiǎn)單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見(jiàn)禮儀是隨處可見(jiàn)的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場(chǎng)禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來(lái)自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪些教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合都是一眼能看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開(kāi)禮儀的，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說(shuō)到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
編程課程感想篇八
第一段：學(xué)習(xí)編程的動(dòng)機(jī)和感受（誘人的編程世界）
好奇心促使我進(jìn)入了編程的世界，我發(fā)現(xiàn)編程的魅力在于它可以創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，能夠親手搭建一個(gè)個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)編程，我可以將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，并且與人分享。這種能力的實(shí)現(xiàn)，讓我對(duì)編程產(chǎn)生了越來(lái)越大的興趣。
第二段：編程課程的收獲（知識(shí)的積累和技能的提升）
在編程課程中，我學(xué)到了很多與編程相關(guān)的知識(shí)和技能。這些知識(shí)包括編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程等。通過(guò)編程課程的學(xué)習(xí)，我能夠熟練地運(yùn)用不同的編程語(yǔ)言，靈活地解決問(wèn)題，并且能夠通過(guò)編碼將復(fù)雜的邏輯變得簡(jiǎn)單易懂。這樣的收獲不僅讓我在編程領(lǐng)域更加得心應(yīng)手，同時(shí)也提升了我的解決問(wèn)題和邏輯思維能力。
第三段：編程課程的挑戰(zhàn)和克服（行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)的進(jìn)步）
編程行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，技術(shù)也在不斷地更新和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我面臨過(guò)許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到難以理解的概念和理論，有時(shí)候，我會(huì)陷入代碼的錯(cuò)誤中無(wú)法自拔。但是我堅(jiān)持不懈地克服這些困難，通過(guò)自己的努力和與其他同學(xué)的合作，我成功地解決了很多問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)編程的信心，也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以跟上技術(shù)的發(fā)展。
第四段：編程課程的價(jià)值和意義（提高創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力）
通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我從中體會(huì)到了編程的價(jià)值和意義。編程不僅僅是一種技能，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)編程，我能夠培養(yǎng)出創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并且能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用到其他領(lǐng)域。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上，還是在生活中，編程課程提升了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信這些技能將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望未來(lái)（不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展）
編程課程的學(xué)習(xí)只是編程之旅的起點(diǎn)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入探索編程的世界。在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言和技術(shù)，參與開(kāi)源項(xiàng)目或者個(gè)人項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中，為實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。編程課程的學(xué)習(xí)讓我看到了技術(shù)的無(wú)限可能，我相信未來(lái)的編程之路將會(huì)更加精彩。
編程課程感想篇九
寶石10-1班 3100103119
李娉婷
設(shè)計(jì)素描作為一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒(méi)有任何的繪畫(huà)基礎(chǔ)。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個(gè)造型比較簡(jiǎn)單的罐子，經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于畫(huà)出了第一幅畫(huà)，可是總覺(jué)得造型不像，而這第一堂課，就教會(huì)我：畫(huà)畫(huà)不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。
4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線(xiàn)，反光，高光，亮灰 5.排調(diào)子 6.背景
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論之后，我們開(kāi)始了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以總覺(jué)得與同學(xué)之間有差距，我也學(xué)著臨摹別人的畫(huà)，可能是因?yàn)椴粔蚯趭^的原因，學(xué)習(xí)效果并不顯著。這樣的一種狀況確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了負(fù)面影響，一度害怕上素描課，后來(lái)在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)之下，我覺(jué)得凡事總有自己做的好的，必然也會(huì)有自己做不好的，人無(wú)完人，我不可能在每一個(gè)領(lǐng)域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個(gè)領(lǐng)域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問(wèn)心無(wú)愧了。所以在課程的最后一段時(shí)間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進(jìn)行描繪，不懂的就像同學(xué)請(qǐng)教，雖然自己畫(huà)得不是很好，但是在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，卻有了一種寧?kù)o的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺(jué)得也是一大收獲。
設(shè)計(jì)素描課程結(jié)束了之后，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)課程，在老師的帶領(lǐng)之下，我們?nèi)垊佼?huà)畫(huà)。在龍脊梯田的寫(xiě)生中，我體會(huì)到大自然景色的美；在看到同學(xué)栩栩如生的畫(huà)作中，我感受到繪畫(huà)的神奇；在同學(xué)們抬頭低頭繪畫(huà)的動(dòng)作中，我看到了專(zhuān)注，看到了人與自然地寧?kù)o與和諧。在這一次的實(shí)習(xí)中，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有畫(huà)很多的畫(huà)，但是我們幾個(gè)同學(xué)卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風(fēng)景，雖然我沒(méi)有能力把我所見(jiàn)的景色用畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，但是這些美景也確確實(shí)實(shí)印在了心中。在山上坐著畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感受到心底最純粹的安靜，會(huì)嘗試從不同的角度看一樣的風(fēng)景，體會(huì)不一樣的感受。
加深了解的機(jī)會(huì)，我們的同學(xué)一起生活，一起畫(huà)畫(huà)，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級(jí)的凝聚力，讓我們緊緊凝結(jié)為一個(gè)整體。
學(xué)完這門(mén)課程之后，我覺(jué)得設(shè)計(jì)素描主要是要注重結(jié)構(gòu)的理解，是培養(yǎng)我們對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶與用線(xiàn)的表現(xiàn)。在有一定認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上深入培養(yǎng)對(duì)物理事物的認(rèn)識(shí)理解。通過(guò)各種觀察研究，加上大量的變化練習(xí)，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時(shí)設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫(xiě)練習(xí)。第三，構(gòu)圖也是非常地重要，經(jīng)常構(gòu)圖練習(xí)的習(xí)慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設(shè)計(jì)素描中也是一個(gè)重點(diǎn)。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們也可以在生活中多補(bǔ)充各方面的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣，把自己在日常看到的事物用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，更可以陶冶情操。
編程課程感想篇十
編程課程是現(xiàn)代教育中越來(lái)越受重視的一門(mén)課程，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，還為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我參加編程課程的這段時(shí)間里，我深深地感受到了編程帶給我的愉悅和收獲。下面我將分享一下我的編程課程心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)編程課程增強(qiáng)了我的邏輯思維能力。在編程過(guò)程中，我需要將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成多個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，并按照特定的順序組合起來(lái)。這樣的過(guò)程讓我鍛煉了抽象思維和系統(tǒng)思考的能力。我能夠理清邏輯關(guān)系，找出問(wèn)題的核心，并提出解決方案。這種思維方式不僅在編程中發(fā)揮了作用，也可以應(yīng)用到我生活中的其他方面，讓我更加合理和高效地解決問(wèn)題。
其次，編程課程培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。編程涉及到的問(wèn)題可能各種各樣，從簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤到復(fù)雜的邏輯錯(cuò)誤，每一次挑戰(zhàn)都讓我不斷尋找解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找關(guān)鍵點(diǎn)、確定解決方案，并及時(shí)調(diào)整思路。在我遇到難題時(shí)，我不再感到無(wú)助，而是能夠挺過(guò)困難，逐漸找到解決問(wèn)題的線(xiàn)索。這種積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力能力使我在其他學(xué)科和生活中也能夠面對(duì)困難，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
此外，編程課程讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在編程中，我不僅可以根據(jù)自己的需求創(chuàng)建新的軟件、游戲和網(wǎng)站，還可以通過(guò)不同的代碼組合創(chuàng)造出不同的效果。這種自由和創(chuàng)造的空間讓我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。當(dāng)我完成一個(gè)項(xiàng)目并看到它在屏幕上運(yùn)行時(shí)，我會(huì)感到一種成就感和滿(mǎn)足感。這種創(chuàng)造的樂(lè)趣鼓勵(lì)我嘗試更多的編程項(xiàng)目，不斷地挖掘自己的潛力和創(chuàng)新能力。
最后，編程課程開(kāi)闊了我的視野和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的編程語(yǔ)言和算法，我了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和邏輯。我也了解到編程在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性和應(yīng)用程度。編程課程讓我對(duì)科技發(fā)展和信息技術(shù)有了更深刻的理解，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)編程課程，我開(kāi)始思考如何利用技術(shù)來(lái)改變世界、解決社會(huì)問(wèn)題，并為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，編程課程給予了我很多，不僅是提高了邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，還讓我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣和開(kāi)拓視野的重要性。我相信這些收獲將在我的人生道路上起到重要的作用，讓我成為一個(gè)有能力解決問(wèn)題、有激情創(chuàng)造的人。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)編程，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
編程課程感想篇十一
素描課程接近尾聲了。從開(kāi)始的《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對(duì)中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫(huà)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來(lái)覺(jué)得8周的素描課應(yīng)該挺漫長(zhǎng)的，可是一眨眼就過(guò)了，一開(kāi)始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來(lái)比想象中要累好多，光是速寫(xiě)作業(yè)就讓人覺(jué)得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺(jué)得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書(shū)館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺(jué)得反而圖書(shū)館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問(wèn)”，一遇到不懂的問(wèn)題，自己還沒(méi)有思考?jí)蚓婉R上去問(wèn)老師，其實(shí)很多問(wèn)題我們可以通過(guò)自己去嘗試去思考來(lái)解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問(wèn)麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來(lái)獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒(méi)有這么好說(shuō)話(huà)，所以我就只好跑去圖書(shū)館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書(shū)館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類(lèi)似的問(wèn)題就不用怕了。
速寫(xiě)，也是不能偷懶的。老師說(shuō)，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫(xiě)。一開(kāi)始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話(huà)速寫(xiě)有什么用，我們以后畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)也不是很多，怎么會(huì)有用。后來(lái)老師說(shuō)了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫(xiě)。電腦不是到處都有，用口說(shuō)很多時(shí)候也說(shuō)不清楚，而用手畫(huà)永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來(lái)才會(huì)更方便。
在速寫(xiě)的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠?huà)細(xì)節(jié)，畫(huà)結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來(lái)的。
我覺(jué)得自信心是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說(shuō)要自己評(píng)講自己的話(huà)，說(shuō)自己的畫(huà)好在哪里，說(shuō)得好的話(huà)就讓我們過(guò)。
我從來(lái)沒(méi)有像這樣對(duì)自己的畫(huà)自吹自擂，說(shuō)自己的畫(huà)怎樣好，但是這樣說(shuō)了以后的感覺(jué)好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說(shuō)怎么也說(shuō)不好。我介紹自己的畫(huà)的時(shí)候真的好緊張，說(shuō)到不知道說(shuō)什么才好的時(shí)候就說(shuō)，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說(shuō)自己的畫(huà)好看。我們大部分同學(xué)說(shuō)的都說(shuō)的很沒(méi)有說(shuō)服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來(lái)都對(duì)自己的語(yǔ)文很信心，因?yàn)榭催^(guò)不少書(shū)，老師說(shuō) 的名著我大部分都有看過(guò)。但是真正用起來(lái)要怎么說(shuō)我真的沒(méi)有想過(guò)。我只是知道只有要看更多的書(shū)，說(shuō)的話(huà)才更有說(shuō)服力。好不好不是誰(shuí)說(shuō)了算的。要說(shuō)得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書(shū)館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫(xiě)之旅，還有到廣州圖書(shū)館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說(shuō)。一開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)得很緊張，手都在抖，說(shuō)話(huà)也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說(shuō)，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會(huì)講和真的講起來(lái)也是有區(qū)別的。即使會(huì)說(shuō)，知道自己要說(shuō)什么，但到真的說(shuō)起來(lái)的時(shí)候是不是流暢簡(jiǎn)單，能讓人聽(tīng)得懂又是一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得自己的問(wèn)題就出在這里，以后有機(jī)會(huì)的話(huà)一定要多練習(xí)。
還有線(xiàn)面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長(zhǎng)短的線(xiàn)和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來(lái)才慢慢的改了過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己是學(xué)得比較慢的哪一類(lèi)人，老師說(shuō)這樣會(huì)花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會(huì)比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線(xiàn)和面的使用，畫(huà)了人體還有精描這些以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的課程，也通過(guò)速寫(xiě)學(xué)會(huì)了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書(shū)，這好像和課程本身沒(méi)有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來(lái)豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課程本身的價(jià)值。
編程課程感想篇十二
編程是21世紀(jì)最重要的技能之一，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，掌握編程技能將有助于未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。作為一名對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)充滿(mǎn)興趣的學(xué)生，我參加了一門(mén)編程課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。在此，我想分享一下我的編程課程心得體會(huì)。
首先，通過(guò)編程課程，我學(xué)會(huì)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言，更是培養(yǎng)了我思考問(wèn)題的方式。在編程課程中，我經(jīng)常面臨各種各樣的編程難題，需要運(yùn)用邏輯思維找到解決問(wèn)題的方法。這鍛煉了我的思維能力，讓我能夠更好地處理復(fù)雜的問(wèn)題。此外，編程課程還教會(huì)了我如何分解問(wèn)題，將大問(wèn)題分解為小問(wèn)題，逐步解決。這樣的解決問(wèn)題的方法同樣適用于日常生活中的其他方面。
其次，通過(guò)編程課程，我發(fā)現(xiàn)了編程的樂(lè)趣。起初，編程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，我對(duì)此并沒(méi)有過(guò)多的了解。然而，在課堂上，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解和實(shí)踐操作，我逐漸體驗(yàn)到了編程的樂(lè)趣。在編程過(guò)程中，我可以通過(guò)自己的思考和創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)一些有趣的功能，這給我?guī)?lái)了成就感和滿(mǎn)足感。當(dāng)我編寫(xiě)的代碼成功運(yùn)行時(shí)，我會(huì)有一種“酷”的感覺(jué)，這激發(fā)了我對(duì)編程的熱情。
另外，編程課程還幫助我提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常要進(jìn)行編碼實(shí)踐，通過(guò)敲代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的想法。這使我動(dòng)手能力得到了鍛煉，提高了我的手指敏捷度。同時(shí)，編程課程還組織了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓我們一起合作完成一個(gè)編程項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互協(xié)作，互相扶持，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)和同學(xué)們一起合作，我不僅從他們身上學(xué)到了更多的編程技巧，還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。
最后，編程課程還教會(huì)了我堅(jiān)持和解決問(wèn)題的決心。編程是一個(gè)需要不斷嘗試和調(diào)試的過(guò)程，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤和bug。但是，通過(guò)編程課程，我學(xué)會(huì)了不氣餒。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)思考可能的解決方案，并嘗試一步步排查錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，不輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要付出努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。
總之，參加編程課程是我學(xué)習(xí)過(guò)程中一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了對(duì)未來(lái)有用的編程技能，還培養(yǎng)了邏輯思維、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)持的品質(zhì)。編程不僅是一門(mén)技能，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程，期待未來(lái)能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的成就。
編程課程感想篇十三
編程課程作為一門(mén)熱門(mén)的學(xué)科，以其強(qiáng)大的應(yīng)用價(jià)值和廣闊的發(fā)展前景，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生投身其中。我也是其中之一，通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我深深地體會(huì)到了它的魅力和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在編程課程中的體會(huì)與心得，希望能夠?qū)ν瑯訜釔?ài)編程的人有所幫助。
首先，編程課程教會(huì)了我系統(tǒng)性思維的重要性。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，一定要有條理地解決問(wèn)題。編程不僅僅是寫(xiě)代碼，更是抽象思維的應(yīng)用。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要將問(wèn)題拆解成一系列的小問(wèn)題，并逐個(gè)解決。這種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式可以積極地影響到我們?nèi)松械钠渌矫?，讓我們養(yǎng)成了整體思考并有條理地解決問(wèn)題的習(xí)慣。
其次，編程課程讓我體會(huì)到了耐心的重要性。編程的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要不斷地調(diào)試和尋找解決方法。有時(shí)候，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題可能讓我陷入多次嘗試無(wú)果的境地，這時(shí)候就需要耐心去面對(duì)。通過(guò)編程課程，我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，將耐心作為克服問(wèn)題的一種重要品質(zhì)。
另外，編程課程還讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在編程的世界里，很少有一個(gè)人能夠做到所有的事情。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以將任務(wù)分配得更加合理，還能夠借助不同成員的優(yōu)勢(shì)來(lái)解決問(wèn)題。在編程課程中，我們經(jīng)常需要參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)、共同進(jìn)步，并且學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力，這無(wú)疑是在未來(lái)工作生活中至關(guān)重要的技能。
最后，編程課程給了我追求創(chuàng)造力和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。編程是一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)編程，我們可以創(chuàng)造出屬于自己的作品。編程課程的許多實(shí)踐項(xiàng)目都需要我們自己動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)，這激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)造的渴望。通過(guò)編程，我可以將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并不斷地探索新的解決方案，挖掘潛力。這種創(chuàng)造力和創(chuàng)新的精神無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生巨大的影響，讓我成為一個(gè)更有價(jià)值和有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體。
總之，編程課程讓我受益匪淺。它教會(huì)了我系統(tǒng)性思維、耐心、團(tuán)隊(duì)合作和追求創(chuàng)造力創(chuàng)新的重要性。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用的廣泛推廣，學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了一種必備技能。希望通過(guò)我的體會(huì)與心得，能夠?qū)Ω嗟娜水a(chǎn)生啟發(fā)和幫助，讓大家也能夠感受到編程帶來(lái)的樂(lè)趣和好處。編程課程是一片競(jìng)爭(zhēng)激烈而廣闊的天地，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。
編程課程感想篇十四
為廣大初學(xué)者學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)提供一些基本學(xué)習(xí)方法。
隨著我國(guó)制造業(yè)快速發(fā)展，數(shù)控機(jī)床以具有自動(dòng)化程度高、生產(chǎn)率高、柔性好、加工精度高、加工質(zhì)量穩(wěn)定、易于建立與計(jì)算機(jī)間的通信聯(lián)絡(luò)、容易實(shí)現(xiàn)群控和良好的經(jīng)濟(jì)效益等優(yōu)點(diǎn)，迅速的占領(lǐng)制造業(yè)的市場(chǎng)。
對(duì)于機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，今后畢業(yè)將從事的行業(yè)很可能是數(shù)控加工行業(yè)。
因此學(xué)好數(shù)控加工技術(shù)對(duì)于今后的就業(yè)就有著更加重要的意義。
筆者在此提出自己在學(xué)習(xí)和實(shí)際操作數(shù)控機(jī)床時(shí)的一些心得體會(huì)以供廣大初學(xué)者參考。
一、數(shù)控機(jī)床的加工原理
學(xué)習(xí)數(shù)控加工技術(shù)首先得弄清數(shù)控加工的工作原理。
首先將被加工零件圖上的幾何信息和工藝信息數(shù)字化，即將刀具與工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡、加工過(guò)程的切削速度、進(jìn)給速度、工件和刀具的交換、冷卻液的開(kāi)關(guān)等信息都按規(guī)定的代碼和格式編成加工程序，接著將該程序送到數(shù)控系統(tǒng);數(shù)控系統(tǒng)則按照程序的要求，先進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算、處理，然后發(fā)出控制命令是個(gè)坐標(biāo)軸、主軸及輔助動(dòng)作相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)刀具與工件間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)零件的加工。
二、數(shù)控加工中涉及的坐標(biāo)系
數(shù)控機(jī)床上各個(gè)運(yùn)動(dòng)執(zhí)行部件的.動(dòng)作都是由數(shù)控驅(qū)動(dòng)單元(cnc裝置)控制的。
因此為了建立各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件相對(duì)于機(jī)床的相對(duì)位置的量化關(guān)系可借助坐標(biāo)系來(lái)實(shí)現(xiàn)。
這個(gè)坐標(biāo)系是機(jī)床出廠是生產(chǎn)廠家已經(jīng)確定的稱(chēng)為機(jī)床坐標(biāo)系，建立機(jī)床坐標(biāo)系的原點(diǎn)稱(chēng)之為機(jī)床原點(diǎn)或零點(diǎn)。
參考點(diǎn)是機(jī)床上坐標(biāo)系中一個(gè)固定不變的位置點(diǎn)。
通常將參考點(diǎn)與機(jī)床坐標(biāo)系原點(diǎn)設(shè)置為同一點(diǎn)，所以有些機(jī)床上回參考點(diǎn)操作也叫回零點(diǎn)操作。
在數(shù)控編程中通常以零件圖上某一點(diǎn)來(lái)建立坐標(biāo)系進(jìn)行編程，這個(gè)點(diǎn)稱(chēng)之為工件編程零點(diǎn)，這個(gè)坐標(biāo)系稱(chēng)為工件坐標(biāo)系。
建立工件坐標(biāo)系的目的在于方便和簡(jiǎn)化編程。
三、數(shù)控編程的方法
數(shù)控編程的方法主要有兩種：一是手工編程;二是自動(dòng)編程。
兩種編程方法各有優(yōu)缺點(diǎn)和適用于不同的加工范圍。
手工編寫(xiě)的程序具有程序簡(jiǎn)單精煉、易于讀懂、程序調(diào)整容易、適用于編寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的零部件的加工程序，但是手工編程難以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜曲面的加工。
而自動(dòng)編程是指用計(jì)算機(jī)來(lái)編制數(shù)控加工程序，自動(dòng)編程的效率高、正確性好、操作安全可靠、能實(shí)現(xiàn)手工編程無(wú)法實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜曲面的加工，但自動(dòng)編程編寫(xiě)的程序比較冗長(zhǎng)、不精煉、有些情況下走到軌跡不是很合理比較耗費(fèi)工時(shí)，所以編程人員要根據(jù)零件實(shí)際情況選擇合理對(duì)的編程方式。
四、常用機(jī)床的編程
(1)數(shù)控車(chē)床編程。
數(shù)控車(chē)削加工過(guò)程中通常會(huì)用到車(chē)削循環(huán)指令，車(chē)削循環(huán)指令主要有簡(jiǎn)單車(chē)削循環(huán)指令和復(fù)合循環(huán)車(chē)削指令，而簡(jiǎn)單車(chē)削循環(huán)指令與復(fù)合車(chē)削循環(huán)指令里面又各包含幾種不同的車(chē)循循環(huán)指令。
面對(duì)不同的車(chē)削循環(huán)指令究竟該用哪一種合理，依賴(lài)于學(xué)習(xí)者對(duì)各種車(chē)削循環(huán)指令的走刀軌跡及走刀特點(diǎn)有一定的了解才能做出合理的選擇。
對(duì)于車(chē)削比較細(xì)長(zhǎng)的工件而用到尾座和頂尖時(shí)，編寫(xiě)加工程序時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎選擇退刀和換刀的位置防止刀架與頂尖或是尾座發(fā)生碰撞。
另外在車(chē)削錐面和圓弧時(shí)由于刀位點(diǎn)的變動(dòng)，往往會(huì)造成過(guò)切或欠切的現(xiàn)象，可借助刀尖半徑補(bǔ)償功能來(lái)消除此類(lèi)加工誤差。
(2)數(shù)控銑床編程。
數(shù)控銑主要用于加工平面類(lèi)、變斜角類(lèi)、曲面類(lèi)、箱體類(lèi)零件。
數(shù)控銑床在加工過(guò)程中實(shí)際是控制刀具中心軌跡來(lái)實(shí)現(xiàn)銑削加工的，因此若不采取措施直接編程加工，所加工的零件在尺寸方面必然達(dá)不到圖紙的要求。
決解這個(gè)問(wèn)題的方法主要有兩種：一是編程時(shí)在相應(yīng)的尺寸上加上或減去一個(gè)刀具半徑，二是運(yùn)用刀具半徑補(bǔ)償功能來(lái)補(bǔ)償一個(gè)刀具半徑。
在建立刀補(bǔ)的過(guò)程中刀具首先運(yùn)動(dòng)到程序中指定的目標(biāo)位置，然后再根據(jù)刀具半徑補(bǔ)償中儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)相對(duì)與原軌跡偏離一個(gè)距離，所以在建立刀具半徑補(bǔ)償時(shí)建立刀補(bǔ)的距離必須大于刀具半徑。
而且建立與取消刀補(bǔ)必須在g01和g00上進(jìn)行。
在有些情況下為了防止在加工零件表面留下進(jìn)刀痕跡可選擇圓弧切入切出的方式進(jìn)行進(jìn)刀。
另外通過(guò)修改刀具半徑補(bǔ)中存儲(chǔ)的數(shù)值還可實(shí)現(xiàn)粗精加工。
當(dāng)數(shù)控機(jī)床用到多把刀進(jìn)行加工時(shí)，在對(duì)刀的過(guò)程中只有第一把刀的x、y、z三個(gè)方向都要進(jìn)行對(duì)刀操作其它刀具只需進(jìn)行z方向?qū)Φ恫僮骷纯伞?/p>
(3)數(shù)控加工中心的編程。
數(shù)控加工中心主要用于加工形狀復(fù)雜、工序多、精度要求比較高的工件。
數(shù)控加工中心與數(shù)控車(chē)數(shù)控銑最大區(qū)別在于數(shù)控加工中心有刀庫(kù)和自動(dòng)換刀裝置。
對(duì)于不同規(guī)格的加工中心擁有不同數(shù)量刀具的刀庫(kù)，故刀具從刀具庫(kù)轉(zhuǎn)到換刀位所需要的時(shí)間有長(zhǎng)有短，因此在編寫(xiě)換刀指令時(shí)也比較靈活。
例如：當(dāng)?shù)毒叻祷氐綋Q刀點(diǎn)的時(shí)間小于從刀具庫(kù)選刀的時(shí)間，為提高生產(chǎn)效率減少等待換刀的時(shí)間可將選刀動(dòng)作指令編寫(xiě)在換刀指令之前，在銑削的同時(shí)進(jìn)行選刀。
另外加工中心通常用長(zhǎng)度補(bǔ)償指令來(lái)設(shè)置z向零點(diǎn)。
所以在設(shè)定工件坐標(biāo)系時(shí)通常僅僅在x、y兩個(gè)方向上進(jìn)行零點(diǎn)偏置，z向不進(jìn)行偏置采取直接置零。
當(dāng)機(jī)床換上加工刀具后用塊規(guī)找正z向，讀取塊規(guī)松緊合適時(shí)機(jī)床坐標(biāo)系的z值減去塊規(guī)高度后將其輸入到刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償值中，實(shí)現(xiàn)z向零點(diǎn)的設(shè)定。
通常情況下在編寫(xiě)加工中心加工程序時(shí)應(yīng)以工序集中原則進(jìn)行編寫(xiě)。
五、數(shù)控仿真的應(yīng)用
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
掌握了一定的數(shù)控編程技術(shù)理論基礎(chǔ)后，不進(jìn)行實(shí)際操作只在紙上談兵也是不行的。
初學(xué)者直接在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行操作練習(xí)，難免會(huì)因不熟練或誤操作而導(dǎo)致造成機(jī)床設(shè)備的損壞。
而且對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)講也不可能有較多的實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。
數(shù)控仿真則提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)供學(xué)習(xí)者來(lái)進(jìn)行模擬上機(jī)操作。
初學(xué)者有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)在數(shù)控仿真軟件進(jìn)行各種數(shù)控機(jī)床的操作練習(xí)，并且初學(xué)者可通過(guò)仿真來(lái)實(shí)際感受加工環(huán)境、刀具毛坯的安裝、切削加工過(guò)程、觀察各種指令的走刀軌跡。
另外數(shù)控仿真同樣可對(duì)加工程序進(jìn)行快速精確的校驗(yàn)，以防止加工時(shí)出現(xiàn)干涉碰刀現(xiàn)象。
在數(shù)控仿真上進(jìn)行模擬操作幾乎與實(shí)際機(jī)床上的操作是一樣的，因此它在一定程度上可以達(dá)到佷好的操作練習(xí)的目的。
六、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)控的必要準(zhǔn)備
前面提到過(guò)對(duì)于一些比較復(fù)雜的曲面單靠人工進(jìn)行編程往往是比較困難的，運(yùn)用一些編程軟件進(jìn)行自動(dòng)編程可很好的解決這一難題。
因此要想學(xué)好、學(xué)精數(shù)控編程這一門(mén)技術(shù)僅僅學(xué)習(xí)人工編程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得學(xué)習(xí)一些自動(dòng)編程的知識(shí)，兩者結(jié)合在一起用才行。
目前我國(guó)應(yīng)用的比較多自動(dòng)編程軟件有：國(guó)產(chǎn)的caxa、美國(guó)的pro/engineer、ugcad/cam系統(tǒng)、mastercam、以色列的cimatron等軟件，這些自動(dòng)編程軟件在自動(dòng)編程過(guò)程比較重要的一步是對(duì)零件進(jìn)行幾何建模。
所以學(xué)習(xí)者在學(xué)好手工編程的基礎(chǔ)上還得學(xué)習(xí)當(dāng)今一些主流編程的基本建模方法和技巧。
雖然當(dāng)今的數(shù)控技術(shù)發(fā)展的比較完善各種功能的加工指令也比較齊全。
但是隨著產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，這些指令可能滿(mǎn)足不了某些特殊零件的加工要求。
而數(shù)控系統(tǒng)為用戶(hù)提供了宏程序功能，用戶(hù)可根據(jù)自己的加工要求來(lái)對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的功能進(jìn)行拓展。
故學(xué)習(xí)一定的用戶(hù)宏程序知識(shí)對(duì)于今后在數(shù)控行業(yè)的發(fā)展還是很有必要的。
一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)控編程技術(shù)人員應(yīng)不僅滿(mǎn)足編寫(xiě)出零件輪廓的加工程序，還應(yīng)做到所編寫(xiě)的程序加工效率高、工藝性好、工藝參數(shù)選用合理、加工出來(lái)的零件合格率高、刀具壽命長(zhǎng)、加工過(guò)程對(duì)機(jī)床壽命影響小。
另外學(xué)好數(shù)控編程技術(shù)并不僅僅在于一朝一夕的努力刻苦學(xué)習(xí)，必須通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力鉆研和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)控技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
[1]彭永中，張永春.數(shù)控技術(shù)[m].北京航空航天大學(xué)出版社
編程課程感想篇十五
作為編程貓的一名學(xué)員，我在學(xué)習(xí)編程貓的課程中受益匪淺。這個(gè)課程讓我在編程方面有了更全面的認(rèn)知，也讓我意識(shí)到了編程可能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生的影響。在這篇文章中，我將分享一些我學(xué)習(xí)編程貓的課程所得到的心得體會(huì)以及我對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)。
第二段：學(xué)習(xí)編程貓的成果。
通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓的課程，我掌握了不同類(lèi)型的編程語(yǔ)言，如Scratch、Python等。在學(xué)習(xí)中，我深入了解了編程語(yǔ)言的邏輯和方法，以及如何實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自行編寫(xiě)簡(jiǎn)單的游戲、小程序、網(wǎng)站等等。這些成果的取得離不開(kāi)編程貓的課程和老師們的耐心指導(dǎo)與支持。
我認(rèn)為編程貓的課程有幾個(gè)特點(diǎn)使其在眾多編程教育中脫穎而出。
1.課程設(shè)置合理：編程貓的課程結(jié)構(gòu)非常合理，從基礎(chǔ)入手，有章可循，并且每個(gè)課程都有及時(shí)的練習(xí)及作業(yè)批改，讓學(xué)員能夠在課程中不斷提升自己的編程技能。
2.課程內(nèi)容豐富：編程貓的課程內(nèi)容比較豐富，不僅涉及到編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，也有一些應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)教程，并且能夠引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
3.教師水平高：編程貓中的老師們都很厲害，溫柔細(xì)心，耐心指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而且在問(wèn)答互動(dòng)中也極具專(zhuān)業(yè)性，能夠?qū)W(xué)生的疑惑及時(shí)解答。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程貓對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃將產(chǎn)生積極的影響。首先，我可以把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于很多領(lǐng)域，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)編程已經(jīng)成為一種必備的技能，學(xué)習(xí)編程可以讓我有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。最后，編程貓的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也讓我更加自信和開(kāi)放，能夠努力提高自己，不斷拓展自己的視野。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓課程，我不僅掌握了編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在這里，我得到了非常系統(tǒng)和科學(xué)的編程教育。希望更多的人也能來(lái)到編程貓，學(xué)習(xí)編程課程，讓自己受益匪淺。我相信，在編程貓的指導(dǎo)下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
編程課程感想篇十六
編程貓是一家致力于兒童編程教育的公司，其提供的課程以游戲化、趣味化的形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。我選擇參與編程貓課程的原因是因?yàn)槲蚁Ｍ麨槲业暮⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)方式，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我期待這個(gè)課程能為我的孩子們帶來(lái)開(kāi)闊的視野和未來(lái)更廣闊的機(jī)會(huì)。
編程貓課程的教學(xué)方法和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式有很大不同。編程貓讓孩子們?cè)谟螒蚧膱?chǎng)景里學(xué)習(xí)編程，這讓孩子們既可以學(xué)習(xí)編程知識(shí)，同時(shí)也能享受到游戲過(guò)程的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們需要獨(dú)立思考，動(dòng)手實(shí)踐，這種親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程更加深入人心，容易在孩子們心中樹(shù)立自己的理念和邏輯思考能力。
編程貓課程不僅可以為孩子們提供一種有趣的方式學(xué)習(xí)編程，還能夠?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)的生活產(chǎn)生重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子們能夠提高自己的邏輯思考能力，鍛煉自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。這些能力將為孩子們未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和工作生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：分享我的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程貓課程中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
我的孩子們也參與了編程貓課程的學(xué)習(xí)，他們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗屗麄儗W(xué)習(xí)編程更加生動(dòng)有趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們也提高了自己的專(zhuān)注力和耐性，遇到問(wèn)題能夠自己獨(dú)立思考和解決。他們漸漸地喜歡上了編程這種學(xué)習(xí)方式，也愿意利用空閑時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
第五段：總結(jié)編程貓課程的學(xué)習(xí)收獲和展望。
總的來(lái)說(shuō)，編程貓課程讓我們看到了學(xué)習(xí)和教育的另一種可能性。通過(guò)游戲化的方式學(xué)習(xí)編程，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)在趣味中掌握技能，還能讓他們的想象力、創(chuàng)造力獲得更好的發(fā)揮。毋庸置疑，編程貓課程是我們的收獲，同時(shí)也為我們的未來(lái)提供了更多的展望。我們期待著，我們的孩子們能夠更加努力、更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)編程，為他們的未來(lái)展開(kāi)廣闊的道路。
編程課程感想篇十七
二、會(huì)議地點(diǎn)
君武館第二會(huì)議室
三、參會(huì)人員
(一)校領(lǐng)導(dǎo);
(二)黨辦校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委辦、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、工會(huì)、人事處、教務(wù)處、科技處、社科處、研究生處、實(shí)驗(yàn)設(shè)備處、發(fā)展規(guī)劃處、招生就業(yè)指導(dǎo)中心、國(guó)際交流處、審計(jì)處、財(cái)務(wù)處、后勤基建處、保衛(wèi)處、校友辦、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司、高教研究所、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬中學(xué)、君武小學(xué)等部門(mén)1名主要負(fù)責(zé)人。
四、會(huì)議內(nèi)容
學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，總結(jié)“十二五”期間特別是全區(qū)教育工作主要成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，部署以及“十三五”期間全區(qū)教育改革發(fā)展工作。
五、參會(huì)要求
(一)請(qǐng)各相關(guān)單位負(fù)責(zé)通知相關(guān)人員按時(shí)參會(huì);
(二)請(qǐng)參會(huì)人員提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)完畢。
黨委辦公室
校長(zhǎng)辦公室
__年__月__日
編程課程感想篇十八
機(jī)電的一體化的模具設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)就是數(shù)控編程與操作，這也是一門(mén)非常實(shí)用的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)課程。目前，我國(guó)制造業(yè)已廣泛應(yīng)用于數(shù)控技術(shù)，并且用于技術(shù)人員的制造應(yīng)用，特別是對(duì)于掌握數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用還不熟練的人。所以，為了提高技能型人才的培養(yǎng)水平，加強(qiáng)數(shù)控編程與操作的教學(xué)改革是很有必要的。
1數(shù)控加工編程教學(xué)內(nèi)容的改革
1．1數(shù)控加工編程教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性
注重教學(xué)的內(nèi)容的合理性，就要有選擇注重教學(xué)中的問(wèn)題，要注重在較少的時(shí)間內(nèi)構(gòu)建一個(gè)高效的理論體制。在教學(xué)過(guò)程中，為了更好的突出教學(xué)內(nèi)容的適用性和先進(jìn)性，以便更好地體現(xiàn)技術(shù)的高效發(fā)展，就要加強(qiáng)理論課程的針對(duì)性，進(jìn)行更好的補(bǔ)充和調(diào)整。
1．1．1對(duì)內(nèi)容很好掌握
實(shí)際的應(yīng)用應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，在過(guò)程中要做到詳細(xì)解答，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)程的重要性。例如：在工廠的工人之間的溝通，就必須注重掌握基本概念術(shù)語(yǔ)和理論與實(shí)踐，有必要了解基本的技術(shù)方法和數(shù)控系統(tǒng)，以及系統(tǒng)化的工作理念。
1．1．2對(duì)內(nèi)容更全面了解
內(nèi)容的理解性體現(xiàn)出理論強(qiáng)的特征，而實(shí)際應(yīng)用的原則很少，為了強(qiáng)調(diào)教學(xué)結(jié)論的影響在實(shí)際中的應(yīng)用，所以，很多的應(yīng)用的結(jié)論都是教學(xué)中的內(nèi)容，而這樣的內(nèi)容結(jié)論，往往忽略了公式的推導(dǎo)。
1．1．3對(duì)內(nèi)容更好拓展
1．2數(shù)控加工編程教學(xué)改革和教學(xué)方法
傳統(tǒng)課堂的單一教學(xué)方法都是以教師為中心，以書(shū)本為中心，所以開(kāi)展以學(xué)生為主要的現(xiàn)代教學(xué)模式，提高學(xué)生自學(xué)能力，注重合理的實(shí)踐教學(xué)方法，采用啟發(fā)性的教學(xué)方法及基于案例的教學(xué)方法，基于項(xiàng)目的教學(xué)方法。為了實(shí)施綜合的教學(xué)，要求老師把課堂轉(zhuǎn)到數(shù)控培訓(xùn)技術(shù)室中，并結(jié)合數(shù)控編程的特點(diǎn)和操作過(guò)程。這樣才能做到真正的把“環(huán)境”融入于專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，面對(duì)培訓(xùn)中真實(shí)的設(shè)備和產(chǎn)品，老師才能在實(shí)踐中獲得身份的認(rèn)同，使真正的.把生產(chǎn)作為教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生處理產(chǎn)品，使真正了解產(chǎn)品讓他們?cè)谡鎸?shí)生產(chǎn)情況下，學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐完善來(lái)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?；谶@樣的基礎(chǔ)上才能了解傳統(tǒng)教學(xué)的不足，也提高目前的教學(xué)質(zhì)量。為了把能把“講”融入到教學(xué)中，就要在教學(xué)過(guò)程，使用由講到練最后評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，就在演練之前先講解理論基礎(chǔ)的知識(shí)的原理和設(shè)備的功能結(jié)構(gòu)。依據(jù)講解的情況在課堂上講評(píng)，如在引入自動(dòng)編程總結(jié)時(shí)使用評(píng)論和知識(shí)結(jié)合的方式。在評(píng)論個(gè)別項(xiàng)目的時(shí)候，由老師帶頭提問(wèn)，再評(píng)估結(jié)果。評(píng)估是在學(xué)生完成相對(duì)全面的項(xiàng)目后，老師提前做好一篇實(shí)地測(cè)試的文章。由演練到講評(píng)最后回顧的教學(xué)方法加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在此基礎(chǔ)上也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
編程課程感想篇十九
（1）為了推動(dòng)校師資隊(duì)伍建設(shè)，在高等職業(yè)課程的改革中，就要把課程設(shè)置為壓縮型，這樣就要求職業(yè)課程的建設(shè)要抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，所以就需要更好的把握時(shí)機(jī)。對(duì)的內(nèi)容選擇要把握適當(dāng)?shù)某潭?，?shí)際知識(shí)中的無(wú)效結(jié)論就該去除，為了增加練習(xí)時(shí)間，就要以技能為核心加強(qiáng)過(guò)程中的實(shí)踐。在優(yōu)秀課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，為了在課程建設(shè)過(guò)程中，讓老師發(fā)揮雙重作用：在課堂是講師，在實(shí)踐中是工程師，就要明確在教學(xué)中人員、內(nèi)容、條件和方法的效果和具體的差距，這樣才能提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，為高效的課程構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）在相應(yīng)的教材中可以發(fā)現(xiàn)，以就業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，使得項(xiàng)目中的理論和培訓(xùn)教材進(jìn)行系統(tǒng)化的結(jié)合是很有必要的，通常只強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的主體性和完整性，而不強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性，這對(duì)實(shí)踐教學(xué)的影響是很大的，專(zhuān)業(yè)教育的內(nèi)容不是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而基本出于職業(yè)教育的目的。因?yàn)槁殬I(yè)教育與其他的教育是不一樣的，所以在教材過(guò)程中，教師要結(jié)合職業(yè)技能和相關(guān)知識(shí)來(lái)編寫(xiě)作為職業(yè)教育學(xué)習(xí)的任務(wù)模塊內(nèi)容，再進(jìn)行一體化的教學(xué)模式，以便滿(mǎn)足同一職業(yè)領(lǐng)域的具體要求。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思維方式的貫通，打破傳統(tǒng)的教科書(shū)模式，提高教學(xué)質(zhì)量的精簡(jiǎn)性和實(shí)用，以不尋求廣泛的科學(xué)體系用于實(shí)際應(yīng)用中。通過(guò)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的核心，對(duì)職業(yè)職位進(jìn)行培訓(xùn)的材料，要典型分析其中的任務(wù)，而其中專(zhuān)業(yè)任務(wù)的發(fā)展和工作過(guò)程導(dǎo)向具有一定的聯(lián)系。為了建立學(xué)習(xí)與工作之間的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要使得學(xué)生通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)化實(shí)際生產(chǎn)要求這樣才能具備一定的工作綜合專(zhuān)業(yè)能力。（3）充分使用實(shí)效性的理念，策劃課程內(nèi)容。教師要在課程的內(nèi)容上采用職業(yè)背景為理念，加強(qiáng)高技術(shù)應(yīng)用人才作為基本任務(wù)，以社會(huì)發(fā)展的需要為目標(biāo)，以高質(zhì)量結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)計(jì)劃為要求，做到實(shí)用性為主來(lái)構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)課程的設(shè)計(jì)，要在關(guān)注職業(yè)在某一領(lǐng)域可以遷移的專(zhuān)業(yè)能力上，關(guān)注于專(zhuān)業(yè)能力的位置上專(zhuān)業(yè)態(tài)度和情感，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以課程建設(shè)作為教學(xué)目標(biāo)，分散教學(xué)任務(wù)的各個(gè)部分，在移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中實(shí)施課程，力求實(shí)現(xiàn)知識(shí)與應(yīng)用，理論與實(shí)踐的有機(jī)整合。（4）充分利用信息技術(shù)，運(yùn)用各種教學(xué)和評(píng)價(jià)方法。在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息課程網(wǎng)站的互動(dòng)交流。為了讓學(xué)生可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，就要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)的能力。在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)資源還具有為老師服務(wù)的功能，例如，更為便捷的課程開(kāi)發(fā)程和高效的教學(xué)計(jì)劃和方案；多媒體環(huán)境下課程設(shè)置，教師教學(xué)的視頻和實(shí)例；學(xué)習(xí)交互等功能。在教學(xué)中，最后進(jìn)行的評(píng)價(jià)要充分考慮學(xué)生的主體和個(gè)體化的差異問(wèn)題，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使得學(xué)生在傳統(tǒng)考試和學(xué)習(xí)的過(guò)程中的實(shí)踐結(jié)果的評(píng)價(jià)方法都真正的做到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互統(tǒng)一。
3總結(jié)
綜上所述，良好的課程建設(shè)對(duì)提升教師隊(duì)伍、改善合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件、改革教學(xué)方法和手段、使得學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展方面都起到了積極作用，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)，使各種方法手段在教學(xué)活動(dòng)中都能發(fā)揮應(yīng)有的效果。
參考文獻(xiàn):
編程課程感想篇二十
編程課程是我大學(xué)生涯中最有挑戰(zhàn)性和充實(shí)的一門(mén)課程之一。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)編程課程的體會(huì)和心得的總結(jié)。
首先，編程課程需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)編程并不是一蹴而就的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)。在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤，有時(shí)候甚至?xí)ㄔ谀硞€(gè)地方無(wú)法繼續(xù)，但通過(guò)耐心地debug和有條理地思考，我最終能夠找到解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。
其次，編程課程鍛煉了我的邏輯思維能力。在編程中，要解決一個(gè)問(wèn)題，需要用邏輯和數(shù)學(xué)思維來(lái)分析和思考。在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分解復(fù)雜的問(wèn)題為較小的可處理的部分，并逐步解決每個(gè)部分。這種思維方式不僅能夠幫助我編程，還能夠應(yīng)用到其他領(lǐng)域，比如解決問(wèn)題和決策制定。
另外，編程課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起完成項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)工作中，與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)非常重要。我們需要共同制定計(jì)劃，分配任務(wù)，解決問(wèn)題和互相支持。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)作，并最終完成了一些復(fù)雜的項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯無(wú)疑是非常有幫助的。
此外，編程課程也增強(qiáng)了我的解決問(wèn)題的能力。在編程中，問(wèn)題是不可避免的，但關(guān)鍵是如何解決和應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)編程課程，我學(xué)到了如何自己查找資料和尋找解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些無(wú)法立即解決的問(wèn)題，但通過(guò)使用不同的資源，比如編程論壇和幫助文檔，我最終能夠找到答案。這種能力對(duì)于解決生活中的其他問(wèn)題同樣非常有幫助。
最后，編程課程激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情。在課程中，我學(xué)到了許多有趣且實(shí)用的編程知識(shí)，比如算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件開(kāi)發(fā)。這些知識(shí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的廣闊領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，并嘗試著應(yīng)用這些知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。通過(guò)編程課程，我明確了自己的職業(yè)方向，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。
總而言之，編程課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅培養(yǎng)了我的耐心、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的問(wèn)題解決能力，并激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的編程技術(shù)會(huì)越來(lái)越精湛，我也能夠在計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)域中取得更大的成就和突破。
編程課程感想篇二十一
編程課程設(shè)計(jì)是教育界一個(gè)日益重要的領(lǐng)域，隨著信息科技的飛速發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一種必備的技能。因此，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)加入到了編程教育這一行列中。編程課程設(shè)計(jì)是教授孩子們編程技能的核心，我從事過(guò)編程教育多年，今天我想分享一下自己的編程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：注重實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
編程課程設(shè)計(jì)的核心在于如何讓學(xué)生理解編程知識(shí)并能夠應(yīng)用到實(shí)際中，因此我們必須注重實(shí)踐。我們可以在編程課程中，設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)踐案例，讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高編程技能的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，在二年級(jí)編程課程中，我們可以教授學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，在游戲制作的過(guò)程中讓學(xué)生們實(shí)踐編程，掌握基本的編程語(yǔ)法，同時(shí)也能在游戲完成后增強(qiáng)學(xué)生們的成就感。
第三段：適合學(xué)生的水平，讓學(xué)生有自信
編程課程設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的分級(jí)來(lái)設(shè)計(jì)合適的難度。如果課程難度過(guò)大，學(xué)生會(huì)感到挫敗情緒，從而失去學(xué)習(xí)的熱情；如果課程難度過(guò)低，學(xué)生會(huì)覺(jué)得課程無(wú)聊，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們必須精準(zhǔn)把握學(xué)生的水平，為他們提供具有挑戰(zhàn)性，但不會(huì)太過(guò)于困難的編程課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感到興趣和自信。
第四段：相互合作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
編程是一項(xiàng)需要多人協(xié)作的技能，因此在編程課程設(shè)計(jì)中，不僅要注重個(gè)人能力和技巧，還必須培養(yǎng)學(xué)生相互合作、分享和創(chuàng)造的精神。我們可以通過(guò)小組活動(dòng)、演講以及各種制作比賽等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的這種精神。當(dāng)學(xué)生們激發(fā)出自己的創(chuàng)造力，他們就會(huì)對(duì)編程產(chǎn)生更多的興趣。
第五段：持續(xù)改進(jìn)，不斷優(yōu)化編程課程設(shè)計(jì)
編程課程設(shè)計(jì)不是一次性完成的任務(wù)，更應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。我們應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)自己的編程課程設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題，并且持續(xù)優(yōu)化。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我們還可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與交流，了解其他教育者在編程課程設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn)，為下一次編程課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
結(jié)論：
編程課程設(shè)計(jì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程知識(shí)的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅涉及到我們的教學(xué)質(zhì)量，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成就感。通過(guò)注重實(shí)踐，適合學(xué)生的水平，相互合作，持續(xù)改進(jìn)等方法，我們可以有效地提高編程課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果，在讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也為他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
編程課程感想篇二十二
第一段: 引言介紹編程課程的重要性和目的 (200字)
如今，在數(shù)字化時(shí)代，計(jì)算機(jī)編程技能已經(jīng)成為了不可或缺的技能之一。因此，越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供編程課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。作為一名學(xué)生，我也參加了一門(mén)編程課程，通過(guò)這門(mén)課程學(xué)到了很多知識(shí)和技能。在此，我將分享我在該編程課程中的體會(huì)與心得。
第二段: 體會(huì)編程課程帶來(lái)的思維方式的改變 (250字)
編程課程不僅僅是教授編程語(yǔ)言和技術(shù)，更重要的是改變了我的思維方式。在編程中，思維的清晰和邏輯的嚴(yán)密是必不可少的。通過(guò)解決編程問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了分析、整理和組織信息的能力。此外，編程還培養(yǎng)了我良好的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。在編程過(guò)程中，我必須思考如何讓程序解決特定問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這些思維方式的改變不僅在編程中有幫助，也對(duì)我在學(xué)校和生活中的其他方面有很大影響。
第三段: 總結(jié)學(xué)習(xí)編程課程的技能與知識(shí) (250字)
通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我不僅掌握了基本的編程語(yǔ)言和技術(shù)，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何使用編程語(yǔ)言來(lái)構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)和應(yīng)用程序，這使我能夠更好地理解和利用數(shù)字化世界的工具。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用調(diào)試技巧來(lái)找出程序中的錯(cuò)誤，并修復(fù)它們。這對(duì)于解決問(wèn)題和改進(jìn)程序非常重要。除此之外，我還了解了數(shù)字安全和隱私保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)安全和可靠的程序。所有這些技能和知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第四段: 體會(huì)編程課程對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性的影響 (250字)
編程課程不僅培養(yǎng)了我的個(gè)人技能，也影響了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常會(huì)分組完成編程項(xiàng)目。這要求我們與隊(duì)友合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。我們必須互相協(xié)作，將不同的想法和觀點(diǎn)整合到項(xiàng)目中。這些經(jīng)驗(yàn)使我更好地適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)工作的環(huán)境，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。在以后的職業(yè)生涯中，這些團(tuán)隊(duì)合作技能將對(duì)我非常有益。
第五段: 總結(jié)編程課程的收獲和對(duì)未來(lái)的展望 (250字)
通過(guò)參加編程課程，我不僅獲得了技能和知識(shí)，而且改變了我的思維方式。編程課程培養(yǎng)了我的思維邏輯、問(wèn)題解決和創(chuàng)造力。我相信這些技能將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要資產(chǎn)。同時(shí)，編程課程也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的職業(yè)生涯中派上用場(chǎng)。總的來(lái)說(shuō)，編程課程對(duì)我產(chǎn)生的影響非常積極，我期待能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于編程的知識(shí)與技能。
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