通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而避免犯同樣的錯(cuò)誤。注意心得體會(huì)的整體結(jié)構(gòu)，要有引言、主體和結(jié)論，層次清晰。這里為大家提供了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇一
開(kāi)展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動(dòng)，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭，每個(gè)黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個(gè)黨員要用愛(ài)心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過(guò)幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛(ài)護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。
2、黨員教師對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠(chéng)懇地指出他存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予 鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語(yǔ)上的親切開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際通過(guò)開(kāi)展“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生和貧困生”活動(dòng)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇二
在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我們按照國(guó)家政策，在4月17號(hào)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會(huì)。我們從而進(jìn)一步感受著國(guó)家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來(lái)的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負(fù)??一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)惠，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國(guó)家助學(xué)金意義深遠(yuǎn)，它為貧困學(xué)生帶來(lái)了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機(jī)會(huì)，減輕了他們的負(fù)擔(dān)。“吃水不忘挖井人”是祖國(guó)給了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會(huì)的發(fā)展助學(xué)生們前進(jìn)，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無(wú)比的堅(jiān)定，是偉大祖國(guó)的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會(huì)到國(guó)家的政策落到自己身上的那種感覺(jué)，國(guó)家也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，生活也似乎變得美好起來(lái)了，國(guó)家的資助就像一縷陽(yáng)光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。國(guó)家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢(qián)帶來(lái)的壓力!
黨和政府對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國(guó)家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我們更好的成長(zhǎng)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無(wú)微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，減輕我們?cè)诩业慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時(shí)間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇三
大家好!我叫劉娥，是一名普通的大學(xué)生，這天能有機(jī)會(huì)站在那里作為受助大學(xué)生代表發(fā)言，我感到無(wú)比的高興與激動(dòng)!多年來(lái)財(cái)政局及教育體育局各種自助團(tuán)體對(duì)我們貧困大學(xué)生伸出了無(wú)數(shù)次援助之手，為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空，在那里，我要鄭重的向一向以來(lái)關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和愛(ài)心人士說(shuō)一聲：謝謝您們!
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村普通家庭，村里交通條件較差，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾，父親一向都是靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持家庭生計(jì)收入很微薄，我想那里有很多學(xué)生和我一樣，在收到錄取通知書(shū)時(shí)，除了高興，更多的是擔(dān)憂。應(yīng)對(duì)每年高昂的學(xué)費(fèi)，讓我們對(duì)大學(xué)有點(diǎn)望而卻步。
這時(shí)，社會(huì)各界熱心人士的資助就如雪中送炭，給我們帶來(lái)了溫暖和愛(ài)心，而我們也十分幸運(yùn)的成為本次受助學(xué)生，也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學(xué)一樣，在我們對(duì)未來(lái)感到彷徨無(wú)助時(shí)，您們的幫忙又一次點(diǎn)燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，您們的幫忙，不僅僅是五指山的援助，更是心靈上的慰藉，精神上的鼓勵(lì)，也將成為我們終生奮斗不止的動(dòng)力。
在此，我代表在自己及所有受助的同學(xué)決心：在今后的學(xué)習(xí)中，自強(qiáng)自立，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)用真情回報(bào)社會(huì)，用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，并帶一顆感恩的心將愛(ài)心傳遞下去，盡力去幫忙困難的人們。
最后，我代表所有受助的貧困大學(xué)生在此向您們道謝.謝謝!另外，我祝愿在場(chǎng)所有的領(lǐng)導(dǎo)，各界熱心人士，朋友們身體健康，生活愉快!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
貧困生心得體會(huì)及感悟篇四
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對(duì)孩子其他方面的督促稀奇古怪有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李x的`家長(zhǎng)知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣，盡量別吃涼的魚(yú)肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點(diǎn)子告訴老師，家長(zhǎng)希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說(shuō)閨女皮，對(duì)他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李x的姨對(duì)我提出意見(jiàn)，說(shuō)他上車(chē)的時(shí)候也許哭，對(duì)此，我也已已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)李x說(shuō)的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P(yáng)他并發(fā)給他一張大點(diǎn)獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)基本原理很有用，匯報(bào)范文沒(méi)有人引申李x上車(chē)的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì)：覺(jué)著這一次的家訪真是極其必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對(duì)孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來(lái)越好!
貧困生心得體會(huì)及感悟篇五
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車(chē)兩個(gè)多小時(shí)到了臨近的一個(gè)城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個(gè)沒(méi)有開(kāi)車(chē)，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車(chē)，還沒(méi)有到站就下車(chē)了。結(jié)果我一個(gè)人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來(lái)的時(shí)候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開(kāi)車(chē)幾經(jīng)周折打聽(tīng)終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問(wèn)那些老人家，個(gè)個(gè)都說(shuō)這本土話，語(yǔ)言障礙。還好有個(gè)年輕仔在家，問(wèn)了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)年輕小伙子的說(shuō)明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實(shí)是如指路人說(shuō)的五層樓，可是當(dāng)我們走進(jìn)的時(shí)候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒(méi)有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問(wèn)那位在干活的大叔說(shuō)：“大叔，您這是@@@的家長(zhǎng)嗎？”
此時(shí)這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時(shí)他正在給人家的農(nóng)用車(chē)焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時(shí)的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說(shuō)到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時(shí)立即說(shuō)：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來(lái)這邊順路來(lái)家訪的（其實(shí)是專程來(lái)家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說(shuō)：“到底出了什么事情。你們和我說(shuō)吧！”
我們?cè)偃f(shuō)明了僅僅是來(lái)家訪的，孩子沒(méi)有什么事情。他還是沒(méi)有相信我們的話。話語(yǔ)中還是很緊張。
后來(lái)在詢問(wèn)中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書(shū)的大兒子遇到了一場(chǎng)大病，結(jié)果大兒子的老師來(lái)的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要?jiǎng)邮中g(shù)，花了他們家五萬(wàn)多塊錢(qián)，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個(gè)孩子讀書(shū)，還有個(gè)妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\(chéng)的表達(dá)來(lái)意后，還不肯定地相信我們的話語(yǔ)，后來(lái)我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時(shí)我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)?？戳诵闹幸魂囮嚭庖u背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒(méi)有。房子四周一個(gè)擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒(méi)有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說(shuō)是個(gè)能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受?？梢杂眉彝剿谋趤?lái)形容這個(gè)家庭，為了孩子他們什么都沒(méi)有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來(lái)樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動(dòng)的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點(diǎn)出來(lái)了。我不僅為了他們感動(dòng)，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會(huì)他們的良苦用心！
貧困生心得體會(huì)及感悟篇六
我是13會(huì)展1班的一員，班級(jí)的每一位成員都像我的家人，因此，我加入了班級(jí)幫扶小組，想讓經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)跟好的融入集體，自信樂(lè)觀的學(xué)習(xí)。
在這個(gè)大家庭里面，不是每一個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)條件都相對(duì)較好，還有部分同學(xué)并沒(méi)有良好的家庭經(jīng)濟(jì)條件，當(dāng)我么一起交流的時(shí)候，有些同學(xué)并不是很愿意和我們深入交流，總是會(huì)避開(kāi)話題，當(dāng)我們了解后才發(fā)現(xiàn)，他們是心理因素，總是覺(jué)得自己和我們有差距。老師成立了幫扶小組，讓我們與他們交流談心，改變他們。我們和同學(xué)們商量后決定，希望大家在班上盡量少談?wù)撊ツ睦锿?，吃什么都額話題，給他們一個(gè)心理的放松，同時(shí)我們還會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和心理交流，讓大家在交流中增進(jìn)感情，減輕他們對(duì)經(jīng)濟(jì)條件的敏感度，同時(shí)我們會(huì)組織班級(jí)活動(dòng)，讓他們更多地參與進(jìn)來(lái)，體會(huì)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫馨。
世界微笑日活動(dòng)的組織中，大家也積極參與進(jìn)來(lái)了，達(dá)到了預(yù)想的效果，班級(jí)貧困生心理主題班會(huì)的召開(kāi)，讓同學(xué)們有所改變，不僅是自身淡化了這一意識(shí)，更重要的事能很好的和我們?nèi)诤?，融入這個(gè)大家庭，他們都發(fā)生了絕大的變化。
此后，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)大家都積極參與，老師最初成立貧困幫扶小組達(dá)到了預(yù)期的效果，我們不會(huì)解散幫扶小組，因?yàn)槲覀儙头龊筮€有更多的事要做，我們還要持續(xù)關(guān)注，讓他么和我們共同努力，相信這是個(gè)優(yōu)秀的集體。
這是一項(xiàng)很有意義的工作，讓我們的交流更為愉快，讓他們更加自信，更加樂(lè)觀了。
2021關(guān)愛(ài)貧困生心得體會(huì)
貧困生心得體會(huì)及感悟篇七
白蕊是秦皇島市青龍縣雙山子高級(jí)中學(xué)的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來(lái)，父親身體也不好，常年有病。小小年紀(jì)的她似乎看淡了生老病死，對(duì)前途也沒(méi)有感覺(jué)到有很大的壓力，用她的話來(lái)說(shuō)，未來(lái)是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)緊張，就讓我們覺(jué)得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)很普通的同學(xué)。和高中生談話，很少有感覺(jué)如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的`開(kāi)支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車(chē)程也練就了她強(qiáng)健的體魄，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色。在高考結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個(gè)月就掙500元，對(duì)于她家來(lái)說(shuō)500元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣(mài)廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購(gòu)日常用品。說(shuō)實(shí)話，很佩服她，一個(gè)高中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國(guó)外交事業(yè)的未來(lái)，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。
她向我說(shuō)：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\(chéng)的同時(shí)，我似乎感受到了一種魄力，一種大無(wú)畏的精神。很多學(xué)生在爭(zhēng)取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫(xiě)的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦，幾天就買(mǎi)一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們?cè)谒页燥垼埐撕軜銓?shí)，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來(lái)我們才了解到，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了，開(kāi)始勞作。我實(shí)在無(wú)法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺(jué)中間的17個(gè)小時(shí)全部用來(lái)干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和白蕊結(jié)成了幫扶對(duì)子。
天氣冷了，李老師把自己的棉襖、棉靴送來(lái)了;要買(mǎi)復(fù)習(xí)資料了，邵老師又送來(lái)了書(shū)店的購(gòu)書(shū)卡;中午的時(shí)候看見(jiàn)孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買(mǎi)一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢(qián)，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買(mǎi)一件衣服就夠白蕊一家兩個(gè)月的生活支出了”，老師們就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使學(xué)生沒(méi)有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
幫助人是一種美德。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇八
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的磨練，我從一個(gè)青澀的蘋(píng)果，漸漸的開(kāi)始學(xué)著成熟，從學(xué)生會(huì)招新時(shí)站在臺(tái)上都還會(huì)心跳加速到現(xiàn)在可以在臺(tái)上輕松自如的在臺(tái)上發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)；從辯論協(xié)會(huì)上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競(jìng)選班干部時(shí)的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對(duì)每一個(gè)同學(xué)；從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會(huì)的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會(huì)案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對(duì)每一個(gè)陌生人，我想說(shuō)，這一年，我學(xué)會(huì)了好多！
我要感謝，感謝學(xué)院一年以來(lái)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，剛剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槭秦毨?，心里總是與其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是，學(xué)院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學(xué)院舉辦的一系列的活動(dòng)中，我們樹(shù)立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學(xué)著面對(duì)自己的困難。確立了自己的目標(biāo)，自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對(duì)我的支持：
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了更多貧困生，感覺(jué)到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風(fēng)雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強(qiáng)了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)更加勇敢。每一次活動(dòng)都剝開(kāi)了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實(shí)，我們每個(gè)人心與心的距離都不遙遠(yuǎn)，只是我們沒(méi)有放開(kāi)它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對(duì)我們的支持，感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報(bào)。我學(xué)到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無(wú)獲的道理。所以，我指導(dǎo)，有的人成功了，不僅僅是因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?/p>
從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學(xué)著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒(méi)什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個(gè)學(xué)年，雖然走得有點(diǎn)累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會(huì)后悔。因?yàn)檫@是我當(dāng)初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會(huì)抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒(méi)有什么容易，也沒(méi)有什么不可能。這樣，我會(huì)更加自信的面對(duì)每一件事，每一個(gè)困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒(méi)有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒(méi)有人同情我們，沒(méi)有人幫助我們，要成功，必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強(qiáng)大，讓自己成為人杰，沒(méi)有敲門(mén)磚，我們就用自己的實(shí)力去打開(kāi)每一扇大門(mén)。
我學(xué)著堅(jiān)持，一直知道，有志之人李長(zhǎng)之，無(wú)知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實(shí)力的哪一個(gè)，而是最有毅力的哪一個(gè)。只要堅(jiān)持，什么都可以挺過(guò)去，什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機(jī)會(huì)，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長(zhǎng)，我們最脆弱的時(shí)候院陪我們一起走了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在，前面的路還很長(zhǎng)，學(xué)院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會(huì)受用一生，丟不了、忘不掉。寫(xiě)的一個(gè)學(xué)期,心的開(kāi)始，希望下一個(gè)學(xué)期，我再寫(xiě)這個(gè)心得體會(huì)的時(shí)候，我已經(jīng)什么遺憾都沒(méi)有了，可以暢暢快快的說(shuō)完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇九
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績(jī)但仍顯稚嫩。幸運(yùn)的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來(lái)，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了教學(xué)的實(shí)習(xí)階段，下面我簡(jiǎn)單的'分析一下這一年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書(shū)籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點(diǎn)子，加以實(shí)踐，不論在課堂上，還是活動(dòng)組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)。
自從拜師以來(lái)，熊老師無(wú)論是在工作上，還是在生活上都給予了我無(wú)微不至的關(guān)照。在工作上，就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢(shì)必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請(qǐng)熊老師到我的課堂上，這樣無(wú)形之中給了我壓力，讓我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。
課前，因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
熊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十
貧困生是指經(jīng)濟(jì)條件特別困難的學(xué)生，他們由于家庭原因無(wú)法支付高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，因此需要通過(guò)政府或者社會(huì)組織的資助來(lái)維持正常的學(xué)習(xí)生活。這些資助確實(shí)為貧困生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，并不是每個(gè)貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來(lái)的效益。在我個(gè)人經(jīng)歷中，受資助的貧困生心得體會(huì)顯得尤為重要。
第二段：資助的重要性
貧困生資助的作用是促進(jìn)學(xué)生脫貧致富，改變他們的命運(yùn)。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，資助意味著有機(jī)會(huì)接受良好的教育，與富裕家庭的學(xué)生擁有相同的學(xué)習(xí)資源；同時(shí)，資助也能減輕他們家庭的負(fù)擔(dān)，讓父母安心工作，減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中，我家的經(jīng)濟(jì)條件十分困難，父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后，我可以安心學(xué)習(xí)，可以更加專注地投入到學(xué)習(xí)中，積累更多的知識(shí)和技能。
第三段：感恩之心
得到資助的貧困生更應(yīng)該懷有感恩之心。資助給予了我們機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)只是一部分，更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件，更好地去發(fā)展自己，而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應(yīng)該具備的一種美德，通過(guò)感恩，我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持，也能夠更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：加倍努力
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著加倍努力的精神，去努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和生活上取得更好的成績(jī)。資助只是給予了我們機(jī)會(huì)，但我們需要靠自己的雙手去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我自己的經(jīng)歷中，我時(shí)常告誡自己，只有通過(guò)更加刻苦的努力，才能克服經(jīng)濟(jì)條件的障礙，提高自己的能力。正是因?yàn)橛辛诉@樣的堅(jiān)持和努力，我才能夠順利通過(guò)考試，進(jìn)入了一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
第五段：回報(bào)社會(huì)
作為受資助的貧困生，我們不僅要感謝社會(huì)的資助，更要將來(lái)回報(bào)社會(huì)。只有通過(guò)自己的奮斗得到更好的發(fā)展，才能真正回報(bào)社會(huì)，讓更多的貧困生也能夠受益于社會(huì)的資助。在我的心中，我一直懷揣著一個(gè)愿望——能夠利用自己所掌握的知識(shí)和技能，為社會(huì)付出自己的一份力量，幫助更多的人。
總結(jié)：
作為受資助的貧困生，我們應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī)，同時(shí)也要能夠回報(bào)社會(huì)。資助只是給予了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個(gè)受資助的貧困生都能夠堅(jiān)定信心，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。我們的心得體會(huì)也將成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，成為我們向前邁進(jìn)的動(dòng)力和支撐。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十一
貧困并不是難以克服的難題，貧困生的經(jīng)歷可以成為啟示，他們的故事可以激勵(lì)著我們不屈不撓向上。貧困生既然還有精神追求和心靈潔凈，那么每一個(gè)人都不應(yīng)該忽視他們所獲得的成就，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談對(duì)貧困生的心得體會(huì)。
第一段：貧窮并不意味著沒(méi)有機(jī)會(huì)
很多人都以為出生在貧窮家庭的孩子注定會(huì)一輩子都過(guò)得不如意。但是，這種認(rèn)識(shí)是不正確的。在現(xiàn)代社會(huì)里，貧窮并不再是一個(gè)家庭無(wú)法掙脫的宿命。貧困生可以通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不屈不撓的努力，擁有改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。
第二段：更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
貧困生在日常生活中大多無(wú)法享受到其他孩子所擁有的資源，如機(jī)器設(shè)備，音樂(lè)教育，美術(shù)教育等。這就要求身為家長(zhǎng)和老師的我們，更加關(guān)注貧困生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困境，引導(dǎo)貧困生走向正確的道路。
第三段：貧困生與其他孩子的競(jìng)爭(zhēng)
貧困生在日常學(xué)習(xí)、考試、社交等方面跟其他孩子存在一些差距。但是，他們之所以還能堅(jiān)持著學(xué)習(xí)、生存下去，是因?yàn)樗麄兂掷m(xù)不斷地努力工作著，并持有不放棄的信念。與其他孩子的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然必須產(chǎn)生出優(yōu)勝劣汰，但關(guān)鍵在于，貧困生要有足夠的信心去戰(zhàn)勝困境并抓住機(jī)遇。
第四段：貧困生的自信與堅(jiān)持
對(duì)于一些貧窮的孩子，日復(fù)一日的經(jīng)歷的確讓他們會(huì)感到絕望。但相信很多貧困生也深感到，即使在這種艱難的生活環(huán)境中，自己也能以普通的努力取得不凡的成就。正是這種自信和堅(jiān)持不懈的努力，讓他們不斷獲得了成功。
第五段：貧困生的精神追求
對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，也許物質(zhì)上居于劣勢(shì)，但精神上卻更加強(qiáng)大自由。他們常常通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、藝術(shù)等形式持續(xù)不斷地表達(dá)著自己內(nèi)心的情感和情緒，并獲得了無(wú)盡的支持和鼓舞。這種精神追求同樣值得我們所借鑒，為我們自己的生活創(chuàng)造出豐富多彩的內(nèi)心世界。
總之，貧困生的故事是如此鼓舞人心，成為了我們樹(shù)立信心，追逐理想的模板。他們的靈魂充滿著勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，他們的故事也讓我們意識(shí)到，無(wú)論在怎樣艱難的狀況下，人只要擁有信念，渴望改變，總會(huì)有一些希望點(diǎn)亮未來(lái)的道路。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十二
經(jīng)過(guò)一路顛簸，終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點(diǎn)不同，這次的家訪地點(diǎn)真的是只能用“窮山惡水”四個(gè)字來(lái)形容。除了第一個(gè)蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時(shí)，也讓人心中無(wú)比的難過(guò)：那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險(xiǎn)的路去上學(xué)！
幾乎每個(gè)被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們?cè)儐?wèn)家庭情況和學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個(gè)人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來(lái)。每當(dāng)問(wèn)起孩子們是否喜歡念書(shū)時(shí)，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受。或許這個(gè)社會(huì)就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強(qiáng)烈渴求得到卻無(wú)法好好的擁有。這里的孩子對(duì)教育的渴求亦是如此。
在家訪過(guò)程中，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長(zhǎng)能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界能夠多多幫助這一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對(duì)未來(lái)的希望之火！
家訪，是家庭訪問(wèn)的簡(jiǎn)稱，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會(huì)，希望大家喜歡。
家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)＂受寵若驚＂的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)，趙美月的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>
很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>
這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)＂告狀＂的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十三
近年來(lái)，隨著國(guó)家扶貧政策的逐步推進(jìn)，越來(lái)越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會(huì)到了資助對(duì)我生活的改變以及對(duì)我的成長(zhǎng)的幫助。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我在受資助過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：資助方案對(duì)我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來(lái)源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后，我迎來(lái)了一個(gè)全新的世界，有更多的機(jī)會(huì)、更充實(shí)的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對(duì)我未來(lái)的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公。但現(xiàn)在，我意識(shí)到只有通過(guò)積極努力才能改變自己的命運(yùn)。為了更好的未來(lái)，我開(kāi)始珍惜時(shí)間，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開(kāi)始了解到獨(dú)立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長(zhǎng)的收獲
得到資助后，我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我意識(shí)到，只有自己努力，才能讓自己的未來(lái)更美好。在實(shí)際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立解決問(wèn)題。這些成長(zhǎng)經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過(guò)對(duì)處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對(duì)貧困家庭的社會(huì)責(zé)任
作為社會(huì)一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體，承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國(guó)家的關(guān)心和援助，每個(gè)人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機(jī)構(gòu)，是因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。也同時(shí)感謝我的家人和朋友一直以來(lái)的支持和鼓勵(lì)。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，不辜負(fù)你們的支持和信任。同時(shí)，我也希望自己能夠有機(jī)會(huì)回報(bào)社會(huì)，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機(jī)會(huì)去追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石，相反，它可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，不會(huì)把任何機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉。有信心的走在路上，相信一定會(huì)有收獲。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十四
首先，我想感謝貧困生義務(wù)勞動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，讓我從一開(kāi)始的不適應(yīng)，到后來(lái)的逐漸融入。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，在體力、情感、社會(huì)交往方面都有所成長(zhǎng)。
在最初的幾天，我不禁想起了自己小時(shí)候放學(xué)后趕著牛羊回家的情景。雖然認(rèn)為自己并不富裕，但在那一刻我深深地體會(huì)到了生活的苦澀。坐在圖書(shū)館旁的一排電線塔下鋸木頭，拖煤矸石，這些看似辛苦的工作，卻在我潛移默化中磨練了我的毅力和耐力。
這里，我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同齡人。他們來(lái)自不同地區(qū)和不同的家庭，但是都有著相同的特點(diǎn)：勇敢，肯努力。和他們一起勞動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)分內(nèi)外、上下左右地進(jìn)行合作，不禪言不語(yǔ)也能默契地完成任務(wù)。在累了一天后，我們還會(huì)一起打牌、談人生、唱歌，這種彼此的理解和扶持讓我對(duì)未來(lái)更加有了信心。
在我的身邊，也有一些無(wú)私的師長(zhǎng)。他們顯然比我更加認(rèn)真和專注，從技巧上指導(dǎo)我如何完成每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)我感到疲憊或有些挫敗時(shí)，他們給予了我令人感激的支持和鼓勵(lì)，讓我勇往直前。
對(duì)于我而言，貧困生義務(wù)勞動(dòng)可能僅僅是短短十幾天的經(jīng)歷，但它卻為我加深了對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。只有自己做了才知道，人生的關(guān)鍵在于意識(shí)到自己在努力。 努力之后，真正能夠在社會(huì)中承擔(dān)自己的責(zé)任并做好它們。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十五
近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)貧困生的關(guān)注日益增加，許多富有愛(ài)心的人們紛紛伸出援手，給予經(jīng)濟(jì)上的資助，幫助他們改變命運(yùn)。受到資助的貧困生們深感幸運(yùn)與感激，通過(guò)這次經(jīng)歷，我們從中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，受到資助的貧困生明白了教育的重要性。上學(xué)本是每個(gè)孩子的權(quán)利，然而貧困家庭由于經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法支付學(xué)費(fèi)和相關(guān)費(fèi)用，導(dǎo)致孩子們輟學(xué)。一旦受到資助，我們深知只有通過(guò)學(xué)習(xí)和知識(shí)的擴(kuò)展，才能獲得更好的生活。這次幫助激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)和教育的渴望，我們發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，以期將來(lái)能夠報(bào)答社會(huì)，回饋社會(huì)。
其次，受到資助的貧困生學(xué)會(huì)了感恩。在被資助以前，我們經(jīng)歷了許多艱辛和困苦，對(duì)于別人的幫助，我們懂得珍惜和感激。每一次資助都是無(wú)私的付出，給予我們幫助和支持。我們明白，感恩的心態(tài)是我們走向成功的不可或缺的品質(zhì)，因此我們要時(shí)刻保持一顆感恩的心，不僅要感激救助我們的人，也要幫助其他有需要的人，以此延續(xù)慈善的精神。
第三，受到資助的貧困生堅(jiān)信努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。資助的背后是大量愛(ài)心人士的捐助，他們相信我們有潛力去改變自己的命運(yùn)。這種信任讓我們更加堅(jiān)定了努力的信念，我們深知，只有付出足夠的努力，才能取得成功。無(wú)論面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不會(huì)輕易放棄，相信通過(guò)自己的努力，終將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四，受到資助的貧困生深深體會(huì)到教育的傳承力量。通過(guò)資助和助學(xué)，我們有幸完成了學(xué)業(yè)，并有機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的環(huán)境，接觸到更廣闊的知識(shí)和資源。我們從老師和同學(xué)身上學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也受到了他們的影響，了解到了更為豐富的人生觀和價(jià)值觀。未來(lái)，我們將會(huì)是社會(huì)的中堅(jiān)力量，通過(guò)學(xué)到的東西傳遞給下一代，以此來(lái)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
最后，受到資助的貧困生發(fā)自內(nèi)心地希望將來(lái)有能力回饋社會(huì)。我們知道，我們能夠受益于資助的人多有限，而需要幫助的人仍然很多。因此，我們內(nèi)心深處有一個(gè)愿望，希望將來(lái)可以站在資助者的位置上，幫助更多的人。無(wú)論是通過(guò)資助他人，還是通過(guò)傳達(dá)正能量，我們都期望自己可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
總而言之，受到資助的貧困生通過(guò)這次經(jīng)歷，明白了教育的重要性，學(xué)會(huì)了感恩，堅(jiān)信努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，體會(huì)到了教育的傳承力量，并且希望將來(lái)有能力回饋社會(huì)。這些心得體會(huì)成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷，也為我們的人生道路指明了方向。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的幫助和教育的培養(yǎng)，我們相信，我們可以努力創(chuàng)造出自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十六
在我們的社會(huì)中，貧困生是居民中的一個(gè)弱勢(shì)群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對(duì)更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?/p>
第二段：接受自身的條件
作為一個(gè)貧困生，我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機(jī)會(huì)。
第三段：保持樂(lè)觀的心態(tài)
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運(yùn)給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，信心會(huì)給我們帶來(lái)力量和勇氣。只有通過(guò)堅(jiān)定的信念和努力，我們才能在這個(gè)社會(huì)中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，并向國(guó)家或?qū)W校的貧困生項(xiàng)目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動(dòng)尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助，我們可以互相成長(zhǎng)，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)
對(duì)于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會(huì)中，并追求我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十七
作為一個(gè)來(lái)自貧困家庭的學(xué)生，我深刻體會(huì)到貧窮對(duì)于我們的影響是多么的深遠(yuǎn)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的打拼和努力，我終于考上了大學(xué)。這讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理，即只有付出才能有回報(bào)。以下是我對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞以及收獲的體會(huì)。
第一段：心理素質(zhì)的提高
生活中屢次碰到挫折和考驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何保持心理素質(zhì)，這是一項(xiàng)我必須面對(duì)并不斷提高的技能。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遭遇不幸，我都能夠保持鎮(zhèn)靜，冷靜地思考并分析解決問(wèn)題的方法。雖然我要付出更多的努力才能與其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，但是我已經(jīng)擁有了不屈不撓的精神和心靈的堅(jiān)韌。
第二段：價(jià)值觀的塑造
貧困的生活讓我懂得了窮盡全力去爭(zhēng)取和珍惜眼前所擁有的。我知道，努力為自己和家庭創(chuàng)造更多的財(cái)富和機(jī)會(huì)是我人生必須追求的目標(biāo)。我也意識(shí)到，忠誠(chéng)的家庭和持久的友誼比起短淺的金錢(qián)和享樂(lè)更為寶貴。貧窮教育了我珍惜人與人之間的互動(dòng)關(guān)系和相互扶持，培養(yǎng)了我成為一個(gè)感性和富有同情心的人。
第三段：自我鼓勵(lì)的能力
在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的貧困生活后，我變得更加積極和自信。我擁有了戰(zhàn)勝人生困難的勇氣和決心。即便面對(duì)著險(xiǎn)阻重重的挑戰(zhàn)，我也絕不會(huì)放棄希望。我相信，通過(guò)自己的不懈努力，我可以達(dá)到目標(biāo)。
第四段：社交關(guān)系的建立
貧窮的生活讓我意識(shí)到在一個(gè)人的人生歷程中，人際關(guān)系占有舉足輕重的地位。我從小就學(xué)會(huì)了如何與其他人相處，我們一起分享食物、學(xué)習(xí)和生活。這種經(jīng)歷讓我體會(huì)到，和平共處和合作比單打獨(dú)斗更能夠帶來(lái)享受。我相信，由于我具備了這方面的經(jīng)驗(yàn)，我可以在未來(lái)的人生中建立更多的信賴和獲得成功。
第五段：奮發(fā)向上的責(zé)任感
貧窮的生活經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)責(zé)任重大的人，必須追求成功，為家庭和自己的責(zé)任感付出更多的努力。我相信，可以通過(guò)不懈地工作和堅(jiān)定的信念，我會(huì)獲得更多的成果，進(jìn)而影響更多人的生活。對(duì)于一個(gè)擁有這種價(jià)值觀的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論面向未來(lái)的日子中充滿對(duì)的觸碰還是挑戰(zhàn)，他都絕對(duì)不會(huì)退縮，而會(huì)迎頭而上地面對(duì)挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
貧窮難免會(huì)給我們帶來(lái)各種不便和挑戰(zhàn)，但只要肯付出努力，一切都有可能。我相信自己可以憑借自身的努力和信念，在未來(lái)鑄造出一條屬于自己的成功之路。相信我們每個(gè)人都可以從貧困到富有，從不被人看重，到成為一個(gè)棟梁之才，只要我們付出足夠的努力。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十八
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展的高速時(shí)代，貧困已成為影響社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展的重要問(wèn)題之一。為了解決貧困問(wèn)題，政府和社會(huì)力量紛紛提供資助，幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。作為受資助的貧困生，我體會(huì)到了資助對(duì)于貧困家庭帶來(lái)的改變，也深刻領(lǐng)悟到教育的力量。
第二段：家庭變遷（300字）
我來(lái)自一個(gè)貧困家庭，父母雙亡，生活一直困頓。在得到資助后，我不再為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問(wèn)題而擔(dān)憂。家里的環(huán)境也開(kāi)始改變，我們搬到了更好的住所，居住條件得到明顯改善。我父母的夢(mèng)想是希望我能夠有一個(gè)好的教育，而資助的到來(lái)為我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
第三段：學(xué)業(yè)進(jìn)步（300字）
由于家庭經(jīng)濟(jì)情況的緩解，我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)而不再擔(dān)心學(xué)費(fèi)問(wèn)題。資助讓我有了更多的學(xué)習(xí)資源，我能參加各種培訓(xùn)班、課外活動(dòng)。這些豐富多樣的資源使得我的學(xué)習(xí)能力得到了迅速提升。而且，有了資助，我得以繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，甚至有望考入大學(xué)。
第四段：心態(tài)變化（300字）
資助改變了我和家人的心態(tài)。曾經(jīng)因?yàn)樨毨Ф员暗奈遥兊酶幼孕藕蛨?jiān)強(qiáng)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。這種自信讓我積極面對(duì)困難，勇敢追求夢(mèng)想。作為家庭唯一的希望，我也盡力去激勵(lì)家人，讓他們也重新燃起生活的希望。
第五段：社會(huì)責(zé)任（200字）
通過(guò)資助得到的幫助，我深感教育的力量。我希望這種力量能夠延續(xù)下去。因此，我決定將來(lái)畢業(yè)后回報(bào)社會(huì)，幫助更多的貧困生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我認(rèn)為，助人是一種幸福的體驗(yàn)，能夠讓我感受到自己的價(jià)值。同時(shí)，我也希望能夠幫助貧困家庭擺脫貧困，改善社會(huì)的整體穩(wěn)定。
結(jié)尾
資助改變了我的生活，讓我有機(jī)會(huì)接受了優(yōu)質(zhì)教育，擁有了改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我要感謝那些給予我資助的善心人士和社會(huì)力量，是他們的幫助讓我能夠看到光明的未來(lái)。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠更加關(guān)注貧困問(wèn)題，為更多的貧困生提供機(jī)會(huì)，讓他們擁有美好的未來(lái)。在資助的幫助下，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇十九
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，教育是一個(gè)重要的議題，每個(gè)人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來(lái)。然而，貧困始終是整個(gè)教育系統(tǒng)中最根本的問(wèn)題之一。因此，許多機(jī)構(gòu)和組織都在進(jìn)行貧困生資助，盡力保證每個(gè)人都能收到教育。作為一名受過(guò)資助的貧困大學(xué)生，我深深地感受到這份愛(ài)和關(guān)懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）
在我上大學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)一度認(rèn)為自己會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)而無(wú)法完成學(xué)業(yè)。我甚至想過(guò)放棄上大學(xué)的想法。但是，幸運(yùn)的是，我被一家機(jī)構(gòu)遴選出來(lái)接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因?yàn)橹皬奈唇佑|過(guò)如此高等教育，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一度很糟糕，當(dāng)我在課堂上聽(tīng)不懂老師講授時(shí)，我甚至想過(guò)退學(xué)。此外，學(xué)業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負(fù)面情緒，感到無(wú)助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）
資助的幫助讓我不再擔(dān)憂學(xué)費(fèi)問(wèn)題，這讓我可以專注于我的學(xué)業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學(xué)科。因?yàn)橘Y助機(jī)構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導(dǎo)和對(duì)我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我從不斷的困境中走出來(lái)，并更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也認(rèn)為在實(shí)際行動(dòng)中，資助機(jī)構(gòu)只是提供了臨時(shí)幫助，讓我明白困境僅是暫時(shí)的，有許多因素的相互作用，讓我認(rèn)識(shí)到自己最需要的不是及時(shí)救助，而是可以得到長(zhǎng)遠(yuǎn)和細(xì)致關(guān)心的人。
第四段：感悟（200字）
通過(guò)接受資助，我也學(xué)習(xí)到了一些東西，讓我變得更加獨(dú)立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢(qián)，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜和尊重自己的人生。我認(rèn)為生命中的每一個(gè)經(jīng)歷都有一個(gè)有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，我已經(jīng)成為了一個(gè)更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到，資助僅僅是解決了特定困境的問(wèn)題。然而，教育的問(wèn)題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實(shí)現(xiàn)更加平等的機(jī)會(huì)。我愿意努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)并和貧窮的人們分享我的愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心和信念，不僅只是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)，而且這是我應(yīng)該做的，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該平等地有一個(gè)好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學(xué)生，可以成為最杰出的人才。同時(shí)，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒(méi)有改變生活的機(jī)會(huì)。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇二十
作為一名貧困生，我深深地體會(huì)到了義務(wù)勞動(dòng)在生活中的重要性。在我上大學(xué)之前，我一直生活在貧困之中，但是在大學(xué)中我通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)，只有積極主動(dòng)、努力奮斗才能逐漸改善自己的生活。下面是我在義務(wù)勞動(dòng)中的一些體會(huì)和感悟。
第一段：義務(wù)勞動(dòng)使自己更加懂得付出
在我大一時(shí)，班級(jí)安排我們每周一次義務(wù)勞動(dòng)，每個(gè)人都能夠按照自己的能力和習(xí)慣選擇參加所在院系的義務(wù)活動(dòng)。雖然這看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)義務(wù)勞動(dòng)涉及到的是一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人付出的態(tài)度，只有當(dāng)我們選擇自己真正想做的事情并出現(xiàn)在場(chǎng)地上時(shí)，才能更好地鍛煉自己的責(zé)任心。
第二段：義務(wù)勞動(dòng)可以讓自己更好地獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)參加義務(wù)勞動(dòng)，我除了更加懂得付出，還可以更好地獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊看螀⒓恿x務(wù)勞動(dòng)都會(huì)面對(duì)不同的人和事，這些經(jīng)驗(yàn)使我更好地了解社會(huì)和人生，也使我能更加成熟地對(duì)待和應(yīng)對(duì)人與事。
第三段：義務(wù)勞動(dòng)可以讓自己更好地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處
在義務(wù)勞動(dòng)中，我們總能發(fā)現(xiàn)自己的不足和長(zhǎng)處。因?yàn)槭褂眠@些能力可以為他人提供幫助，所以我們可以聯(lián)系自己生活中許多細(xì)小的技能來(lái)幫助他人，從而更好地獲得成就和滿足。
第四段：義務(wù)勞動(dòng)使自己更加懂得珍惜生活
應(yīng)該說(shuō)，人們不再重視自己的生活，這一點(diǎn)是有些問(wèn)題的。我們應(yīng)該注意到，人生是受限的，而我們?cè)谏钪锌梢詾樽约簞?chuàng)造不一樣的價(jià)值。我們可以通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活的美好和多樣性，從而更加懂得珍惜自己的生活，并努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第五段：義務(wù)勞動(dòng)可以讓自己更好地與他人建立聯(lián)系
通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，我們可以結(jié)識(shí)更多的人和團(tuán)隊(duì)，這可以讓我們更好地與他人建立聯(lián)系，以便在將來(lái)的生活和工作中得到更好的幫助。同時(shí)，我們也可以通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)來(lái)讓自己更好地與他人合作，從而更好地實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值。
通過(guò)這些體會(huì)和感悟，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力和不斷的付出，才能獲得更多、更好的機(jī)會(huì)和成就。只有不斷地拓展自己，并結(jié)識(shí)更多的人和團(tuán)隊(duì)，才能更好地為自己、為家人、為社會(huì)換回生活中更大的價(jià)值。
貧困生心得體會(huì)及感悟篇二十一
還記得第一天去x村的時(shí)候，那天很冷，而且更悲慘的是，卻沒(méi)有通往那個(gè)地方的'車(chē)，說(shuō)實(shí)話，那種情況我是真心不想去，你說(shuō)大冷天的，離的那么遠(yuǎn)，換了誰(shuí)誰(shuí)都不愿意?？墒怯忠幌耄沂且幻驹刚?，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。再想想還有那些孩子們?cè)诘戎覀儯热簧頌橐幻驹刚?，這些算什么，就算有多大的困難我們也要努力克服不是嗎?所以，我堅(jiān)定了自己的立場(chǎng)，要克服種種困難。于是，我們決定徒步前往，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就是不到，一路走來(lái)，問(wèn)了一路，因?yàn)橹皼](méi)有去過(guò)不知道路，所以碰到很多麻煩。不過(guò)村民都是非常善良.在他們的熱心幫助下我們的工作進(jìn)行的非常順利.
在村民的幫助下，我們找到了村里較為貧困的一戶家庭，當(dāng)我們走進(jìn)那破敗的土屋中，我們一行人不禁全部沉默下來(lái)，因?yàn)楹茈y想象在21世紀(jì)盡有如此的房屋，讓我想起車(chē)水馬龍的城市，和那些在設(shè)備非常好的學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)的學(xué)生。而在他們的學(xué)校僅有那么幾間快要倒塌的房屋，在那間不怎么樣的教師聽(tīng)到他們的朗朗書(shū)聲，我們幾個(gè)回訪的同學(xué)就當(dāng)場(chǎng)哭了，他們的那種讀書(shū)的氣氛讓我們感到無(wú)地自容和無(wú)限的幸福。無(wú)地自容是因?yàn)槲覀兒芏鄬W(xué)習(xí)在那種很優(yōu)良的學(xué)校確有那么多學(xué)生混日子.幸福因?yàn)?，這真的有種溫馨的感覺(jué)。一路上，我們又進(jìn)了另外幾家，訪問(wèn)了其他幾位學(xué)生。其中，讓我記憶猶新的是一位父母都是聾啞人，他還有一位聾啞的哥哥，家里唯一一個(gè)算得上健全的人就剩他了，當(dāng)然，他也是家里唯一一個(gè)上學(xué)的人，而且，他的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)好的，據(jù)了解，他可懂事了，每次放學(xué)回家，他就先寫(xiě)作業(yè)，然后就幫父母干各種活，我們很難想象，在這樣的家庭里，無(wú)論是交流還是生活習(xí)慣上，將會(huì)有多大的困難。也很難想象，出生在這樣的家庭里的孩子，他的內(nèi)心世界里，究竟有多少負(fù)擔(dān)，而他的人生道路上又將有多少坎坷與磨難，這一切，他都自己承受著。這種堅(jiān)強(qiáng)意志力，我想大多數(shù)人都是很難做到的。比起他，說(shuō)真的，我們都差之遠(yuǎn)矣。
在回訪期間，還遇到過(guò)很多很多的是，那些令人感動(dòng)的、令人開(kāi)心的事，我想，這輩子我都不會(huì)忘記，因?yàn)?，這將是我人生中最大的一筆財(cái)富。過(guò)了幾天，我們根據(jù)上次回訪了解的情況，為孩子們買(mǎi)了他們需要的各種學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、文具盒、筆記本、臺(tái)燈等等。當(dāng)然，在這期間，我們也不免遇到各種困難，但是，我們還是走過(guò)來(lái)了。回去之后，我們又將這些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到了他們手中，看著他們拿著那些文具，看著他們開(kāi)心的笑容，這一刻，我真的很幸福，因?yàn)?，?duì)我們來(lái)說(shuō)，這些可能都不算什么，可是對(duì)他們就不一樣，這些都成了他們的奢侈品。之后，他們拿著自己的文具，提著帶有“xx計(jì)劃”標(biāo)志的袋子，留下了最美好的一刻。看著照片中他們笑得那么的天真，那么的可愛(ài)，說(shuō)真的，心里暖暖的。
最后，我們一同唱響了“感恩的心”，“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己”我們都哭了。他們之所以現(xiàn)在能擁有這些，說(shuō)到底，還是離不開(kāi)那些資助他們的人。感謝他們，感謝這一切。
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