熟練掌握各種語(yǔ)文表達(dá)方式，對(duì)提高寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力非常有幫助。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。總結(jié)是一個(gè)全面概括和思考的過(guò)程，以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。
好習(xí)慣廣播稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦，是四大文名古國(guó)之一。但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的。
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在我們的生活中還有著許許多多的例子。正是因?yàn)樗麄兊牧己昧?xí)慣造就了他們的成功。
謝謝大家！
好習(xí)慣廣播稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：熱愛(ài)祖國(guó)，生國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立、敬禮；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到；習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健康的體魄；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；在這里，我向所有同學(xué)提出倡議：
一、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
二、認(rèn)真和聽(tīng)取學(xué)校文明督導(dǎo)員對(duì)你的規(guī)勸和教育。
最后，我想送給同學(xué)們幾句話：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、“好習(xí)慣使你終身受其益，壞習(xí)慣使你終身受其害?！薄瑢W(xué)們，希望我們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！
同學(xué)們，今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就好未來(lái)吧！
好習(xí)慣廣播稿篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法：
課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。
在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。積極思考，大膽回答問(wèn)題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
作業(yè)做完后，可以看一些課外書(shū)籍，世界名著，老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。讀書(shū)量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法：
1、勤于思考。
思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。
2、認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差。
3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。
英語(yǔ)單詞記憶法：
1。分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。
2。加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
3。感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4。卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
5。復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
6。睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。
7。盡量多聽(tīng)錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。
8、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！
好習(xí)慣廣播稿篇四
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!
甲：踏著輕快的腳步，沐浴著柔和的陽(yáng)光，xx縣解放路小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站---第七期"解小之聲"又和我們相聚在這美好的時(shí)刻。
乙：本期"解小之聲"有我們五(1)中隊(duì)主播。
甲：我是五(1)中隊(duì)的主持人。
乙：我是五(1)中隊(duì)的主持人。
甲：今天，我與大家一起分享的題目是：好習(xí)慣，益終身。
首先，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。同學(xué)們，小象是被鏈子綁住，而大象則是被"習(xí)慣"綁住了。可見(jiàn)，所謂的"習(xí)慣"是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)，習(xí)慣的力量很大。英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸的說(shuō)："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生。"因此，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。
乙：說(shuō)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又讓我想起一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教："您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?"出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)："我是在幼兒園。"提問(wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)："您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?"這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)："我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……"誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易!
甲：同學(xué)們，從這些小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)，在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。
乙：放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼;離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開(kāi)教室;當(dāng)自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好!他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
甲：但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里，也時(shí)常跳躍著不和諧的音符：當(dāng)你漫步校園時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，紙屑或薄膜撲面而來(lái);當(dāng)你上樓梯時(shí)，腳下踩到一個(gè)油漬漬的食品袋;課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳印;草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學(xué)"另辟蹊徑";有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時(shí)卻沒(méi)了精、氣、神;有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)臟話，到處涂鴉留下"杰作";有的同學(xué)不戴紅領(lǐng)巾、進(jìn)出校園，老師和同學(xué)提醒時(shí)還不屑一顧、強(qiáng)詞奪理;有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，或是故意損壞門窗和桌椅;有的同學(xué)拾到東西不上交，有的將別人的錢物據(jù)為己有;有的同學(xué)甚至動(dòng)輒喜歡和同學(xué)舞動(dòng)拳腳……這些不良習(xí)慣行為，看起來(lái)都是小事、是小節(jié)，夠不上違法違紀(jì)，卻有傷大雅，違背社會(huì)公德，影響同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
乙：俗話說(shuō)得好，"沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河"。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，是一天一天培養(yǎng)起來(lái)的，可以享用終身;同樣的`道理，"小洞不補(bǔ)大洞吃苦"。一個(gè)人不注意克服小毛小病，不加以自我約束，常以惡小而為之，必然會(huì)變成大毛大病，令人遺恨終身。同學(xué)們，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
一是培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四是培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
甲：同學(xué)們，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。原來(lái)，命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，克服過(guò)去的不良行為，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到良好的道德素質(zhì)，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
合：同學(xué)們，為了我們燦爛的明天，為了我們美好的未來(lái)，請(qǐng)從培養(yǎng)每一個(gè)良好習(xí)慣開(kāi)始努力吧!
甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫。
乙：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。
甲：各位老師，各位同學(xué)，本期"解小之聲"到此結(jié)束。
合：感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)!
好習(xí)慣廣播稿篇五
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。
男：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
女：對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
甲：我到底是誰(shuí)？
合：我就是習(xí)慣。
合：老師們，同學(xué)們，大家中午好！六年五班智慧窗廣播站《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始。
男：我是主持人張和平。
女：我是主持人穆宇飛。
男：穆宇飛，那你知道什么是習(xí)慣嗎？
女：我來(lái)告訴大家，習(xí)慣就是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的行為， 如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習(xí)慣。習(xí)慣就是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種習(xí)慣。
男：我走路隊(duì)時(shí)愛(ài)說(shuō)話。我睡覺(jué)前愛(ài)躺著看書(shū)。有時(shí)候我還隨便亂扔垃圾。
女：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
男：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。
好習(xí)慣廣播稿篇六
甲：敬愛(ài)的老師們!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
甲、乙：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!
甲：我是今天的主持人。
乙：我是今天的主持人。
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
乙：我激動(dòng)，我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。
甲：我高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
乙：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》、《好書(shū)推薦》、《點(diǎn)歌臺(tái)》三個(gè)環(huán)節(jié)。
乙：同學(xué)們，三月月是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，可你還知道三月月是傳染病高發(fā)月嗎?因?yàn)閭€(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣關(guān)系到每一個(gè)人，所以請(qǐng)大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生清潔，保持良好的正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
乙：一、飲食與健康。
食品衛(wèi)生與安全知識(shí)宣傳，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的食品衛(wèi)生與安全意識(shí)，掌握相關(guān)常識(shí)，具備安全防范能力，從而更好地?zé)釔?ài)生活，關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)自己。
飲食(又稱"膳食")是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來(lái)自植物和動(dòng)物。人們通過(guò)飲食獲得所需要的各種營(yíng)養(yǎng)素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營(yíng)養(yǎng)，能提高一代人的健康水平，還能預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展，延長(zhǎng)壽命，提高民族素質(zhì)。不合理的飲食，營(yíng)養(yǎng)素過(guò)度或不足，都會(huì)給健康帶來(lái)不同程度的危害，飲食過(guò)度會(huì)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致肥胖癥、糖尿病、膽石癥、高脂血癥、高血壓等很多種疾病，甚至各種癌癥等。不僅嚴(yán)重影響健康，而且會(huì)縮短壽命。
飲食中長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)素不足，可以導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長(zhǎng)發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。
飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒，甚至可引起惡性腫瘤。
甲：二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
生活中一日三餐是每個(gè)人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至?xí)＜吧踩?。特別是在集體環(huán)境中生活的同學(xué)們，更應(yīng)注意防止食物中毒。
要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。
2、餐具衛(wèi)生。每個(gè)人要有自己的專用餐具(碗、筷、勺，吃飯之前用開(kāi)水燙一遍)，飯后洗干凈存放在一個(gè)干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi)，妥善保存好，吃過(guò)油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈，并用自來(lái)水沖洗。餐具應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。
3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，最好在開(kāi)水里燙3～5分鐘再食用。選擇食品時(shí)一定要新鮮、干凈，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對(duì)不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方，食用時(shí)一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱，一定要喝開(kāi)水，或涼開(kāi)水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細(xì)菌，未經(jīng)煮沸飲用也會(huì)發(fā)生中毒。外出玩?；蚵糜钨?gòu)買飲料、食品時(shí)，一定要購(gòu)買有注冊(cè)商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不要到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營(yíng)許可證的個(gè)體攤點(diǎn)購(gòu)買食品，以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜、磨菇不要亂吃。
乙：三、衛(wèi)生日常見(jiàn)小知識(shí)。
1、什么是食物中毒?
食物中毒事故時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重威脅人們的健康和生命安全。，食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時(shí)間內(nèi)引起急性胃腸道癥狀為主的一種急性食源性疾患。
2、食物中毒有什么特征。
食物中毒的潛伏期短，發(fā)病經(jīng)過(guò)急驟，在相近時(shí)間內(nèi)可能有大量同樣的病人發(fā)病，呈暴發(fā)過(guò)程，中毒癥狀出現(xiàn)早者一般多在食后1-2小時(shí)，出現(xiàn)晚者1天左右，吃同一食物的人幾乎同時(shí)發(fā)病。如果在某個(gè)家庭或集休突然有多人出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)休克，那就表示極有可能發(fā)生食物中毒，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院搶救，同時(shí)要保留現(xiàn)場(chǎng)，留取病人的嘔吐物、排泄物及剩余食物，送驗(yàn)確診。
3、冰箱內(nèi)食物也能引起中毒。
冰箱冷藏室的溫度一般在0—5℃左右，這溫度對(duì)大多數(shù)的細(xì)菌的繁殖有明顯的抑制作用，可是一些嗜冷菌，如大腸桿菌、傷寒桿菌，金黃色葡萄球菌等都依然很活躍。它們的大量繁殖自然會(huì)造成食品的變質(zhì)。所以，食用這樣的食物后，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈等全身癥狀。這就是人們所不知道的“電冰箱食物中毒”。
4、預(yù)防腸道傳染病，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》管好飲食衛(wèi)生。
個(gè)人預(yù)防腸道傳染病，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：食熟食、飲開(kāi)水、洗凈手。
甲：最后，紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)希望：
1、熱愛(ài)生活：關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)自己。2、注意衛(wèi)生：養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、管好嘴巴：防止“病從口入”4、合理膳食：營(yíng)養(yǎng)平衡不挑食。
5、勤儉節(jié)約：吃飽不浪費(fèi)。
(音樂(lè)起)。
甲：接下來(lái)我們走進(jìn)《好書(shū)推薦》欄目，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一本暢銷書(shū)，它叫《窗邊的小豆豆》。
乙：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
甲：窗邊的小豆豆簡(jiǎn)介有兩個(gè)人物是非常讓我感動(dòng)的，一個(gè)是小林校長(zhǎng)，那么有新意，有創(chuàng)意的學(xué)校，學(xué)習(xí)方式，吃飯方式，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)方式，小徹子真是幸運(yùn)，人生當(dāng)中碰到這樣一位校長(zhǎng)，不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)的?？戳舜斑叺男《苟购?jiǎn)介，知道的確是一本好書(shū)，老少皆宜。每個(gè)人，每一次閱讀，都會(huì)有所收益。
乙：大家是不是已經(jīng)被這本書(shū)吸引了呢?那就快去買來(lái)讀一讀吧!!
(音樂(lè)起)。
甲：接下來(lái)是《點(diǎn)歌臺(tái)》欄目。
乙：讓歌聲為你送上深情的祝福!
甲：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!
乙：今天，我們503班的全體同學(xué)為全校師生點(diǎn)了一首歌，希望大家在這個(gè)陰霾的日子里有一份陽(yáng)光的心情!
甲：請(qǐng)聽(tīng)《父親》。
(歌曲起)。
乙：同學(xué)們，老師們，在送完祝福的同時(shí)，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲女：是啊!也該是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結(jié)束!下次節(jié)目再見(jiàn)!
乙：再見(jiàn)!
《播放音樂(lè)》。
好習(xí)慣廣播稿篇七
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們?。杭t領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是播音員xxx。
乙：我是播音員xxx。
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒希望明天。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。我激動(dòng)，我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。
甲：我高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
乙：同學(xué)們，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，我們?cè)诩訙p衣服時(shí)要注意飲食和衛(wèi)生，因?yàn)樾l(wèi)生關(guān)系到每一個(gè)人，所以請(qǐng)大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持良好正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
乙：一、飲食與健康。
飲食(又稱'膳食')是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應(yīng)該要合理的飲食。
甲：不合理的飲食，營(yíng)養(yǎng)過(guò)度或不足，都會(huì)給健康帶來(lái)不同程度的危害。下面，我要告訴大家一些衛(wèi)生與健康的常識(shí)。
其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬(wàn)不能去買，誰(shuí)知道他們這些東西是用什么做的，其實(shí)光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物,吃了很容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。
乙：同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來(lái)自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則會(huì)得胃腸炎。
甲：飲食中長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不足，可以導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長(zhǎng)發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。
乙：飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒。因此，只有合理的飲食，才能從營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好"病從口入"關(guān)。
甲：二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
乙：飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說(shuō)到健康，也許有人會(huì)說(shuō)："吃多了東西也就健康了吧！"其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。
甲：為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。
乙：人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì)到身體健康是多么的幸福。而健康呢，跟我們平時(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)。我想，這些理論上的知識(shí)在我們讀小學(xué)的時(shí)候，老師家長(zhǎng)們?cè)?jīng)教育過(guò)我們的。關(guān)鍵是我們得時(shí)刻提醒自己。養(yǎng)成一個(gè)非常良好的生活習(xí)慣。
甲：現(xiàn)在正值季節(jié)交替，這是各類傳染病的高發(fā)時(shí)期，請(qǐng)大家做好以下幾點(diǎn)：
1、要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
乙：3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校門口的攤點(diǎn)上買一些三無(wú)零食吃。
4、每天都要打開(kāi)教室的窗戶通風(fēng)，保證空氣的清新、流通；
甲：5、盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場(chǎng)所。這里特別提醒同學(xué)生不要去學(xué)校早已明令禁止的網(wǎng)吧、游戲室等不適合我們學(xué)生去的場(chǎng)所。
6、注意校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起來(lái)。
乙、想要有效地預(yù)防疾病，還應(yīng)積極參加體育鍛煉，提高自身的抵抗力，這樣才能保證我們擁有一個(gè)強(qiáng)壯的好身體！
甲：最后，紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)希望：
乙：1、熱愛(ài)生活：關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)自己。
甲：2、注意衛(wèi)生：養(yǎng)成好習(xí)慣。
乙：3、管好嘴巴：防止"病從口入"。
甲：4、合理膳食：營(yíng)養(yǎng)平衡不挑食。
乙：5、勤儉節(jié)約：吃飽不浪費(fèi)。
乙：5、新鮮蘿卜：因其含有豐富的干擾素誘導(dǎo)劑而具有免疫作用。
6、新鮮蜂王漿：含有王漿酸和抗菌活性物質(zhì)，具有很強(qiáng)殺菌、抑菌作用，有效提高和增強(qiáng)人體免疫功能。
甲：通過(guò)以上的介紹，我想大家對(duì)于這種新型病毒有了一定的了解。這段時(shí)間也盡量少吃肉類食品，多吃些蔬菜，增強(qiáng)抵抗力。
乙："春夏養(yǎng)陽(yáng)"，勿食寒涼損傷陽(yáng)氣。飲食要清淡：由冬季的膏粱厚味轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)季時(shí)蔬的清溫平淡。如：菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等。
甲：飲食宜多甘少酸：春季宜吃甘味食物，以健脾胃之氣，溫補(bǔ)陽(yáng)氣。
乙：習(xí)慣預(yù)防。
1、保持手部清潔，并用正確方法洗手。
2、避免手部接觸眼睛、鼻及口。
3、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)遮掩口鼻。
甲：4、不隨地吐痰，如要吐痰應(yīng)將分泌物包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
5、有呼吸道感染癥狀或發(fā)燒時(shí)，應(yīng)戴上口罩，并盡早就醫(yī)。
乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視傳染病的預(yù)防工作，就可以有效的阻止傳染病的流行與傳播。
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下一期節(jié)目再見(jiàn)。
好習(xí)慣廣播稿篇八
11月12日五（4）班。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：《我相信》。
a：敬愛(ài)的老師們！
b：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
a：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
b：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。合：今天是20xx年11月12日，新城小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了！
a：我是五（4）中隊(duì)的熊欣格。
b：我是五（4中隊(duì)的陳海波。
合：今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：讓文明成為一種習(xí)慣。
b：人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！币虼耍窈笪覀円貏e注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無(wú)窮！
a:本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半，目前有部分同學(xué)可能放松了對(duì)自己的要求，在這期間也可能養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習(xí)慣既破壞我們優(yōu)美的校園環(huán)境，也會(huì)影響了我們剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友。所以，希望同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里，能樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己，克服不良習(xí)慣，爭(zhēng)做低段小朋友們的好榜樣。b:如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對(duì)生命的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹(shù)種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者！a:如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
b:如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么，好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷的拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。
的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。b:每一個(gè)孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來(lái)就比較困難，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會(huì)影響孩子的將來(lái)，甚至?xí)R孩子一生的前程。
a：壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃穿，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)，而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。
b：一個(gè)人的.反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書(shū)和思索的人，收獲知識(shí)和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè)和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。
a:有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破?！逼鋵?shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
a：我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
b：剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
b：同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。a：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在學(xué)校，我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是要遵守校規(guī)。在此，我們特別提醒大家要注意養(yǎng)成以下一些良好的行為準(zhǔn)則。b：1．說(shuō)普通話，講文明話。
2．早晨到校后，認(rèn)真早讀。
3．輕輕說(shuō)話，慢慢走，上下樓梯靠右行。
4．排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神。
5．課前做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
6．課上專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
7．整齊而安靜地排隊(duì)前往食堂用餐。文明就餐，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電。
好習(xí)慣廣播稿篇九
陳：老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫瑲g迎大家收聽(tīng)“快樂(lè)陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播。我是今天的主持人六（2）中隊(duì)陳思含。
馮：大家好，我是播音員六（1）中隊(duì)馮濤宇，很高興又能與大家相約在此。
李：大家好，我是播音員六（5）中隊(duì)李舒怡，我們會(huì)帶給大家愉快的十分鐘。
周：大家好，我是播音員六（6）中隊(duì)周帥宇，讓我們共享陽(yáng)光，快樂(lè)生活。
馮：（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的好習(xí)慣）。
李：（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的好習(xí)慣）。
周：（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的好習(xí)慣）。
陳：你們?nèi)齻€(gè)的好習(xí)慣確實(shí)是很好。接下來(lái)建議同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)怎樣養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
馮：我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，好習(xí)慣屬于“做人”的范疇，而“做人”比“做學(xué)問(wèn)”不知要重要多少倍。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃‘虧?。?/p>
陳：嗯，沒(méi)錯(cuò)。你們建議建議大家怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。
周：首先，要養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)課的好習(xí)慣，聽(tīng)課的要求是很高的，不是簡(jiǎn)單老師講，學(xué)生聽(tīng)，而是需要你精神高度集中，邊聽(tīng)邊想。會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生，心神安定，坐姿端正，身體不會(huì)搖晃，當(dāng)然板凳也不會(huì)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響。
陳：周帥宇說(shuō)的是如何養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣。會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生，不僅聽(tīng)老師的講解，還會(huì)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，會(huì)向老師學(xué)習(xí)，也會(huì)向同學(xué)學(xué)習(xí)。
馮：其次，要養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)是一個(gè)很大的話題，人的一生通過(guò)讀書(shū)懂道理、長(zhǎng)知識(shí)。然而，要成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，光讀書(shū)包里的書(shū)是不夠的。
陳：嗯，馮濤宇說(shuō)的是要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。古人說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”這些名言指出了大量讀書(shū)對(duì)一個(gè)人終身發(fā)展的重要性，所以，我們還要大量閱讀課外書(shū)。今天，我們還想通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播，提醒同學(xué)們注意，在每天早上和下午到校后，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上課前可以自己預(yù)習(xí)課文或是讀自己喜歡的書(shū)，不要干坐著等老師來(lái)上課。
李：第三，要養(yǎng)成會(huì)鍛煉好習(xí)慣。人們常說(shuō)：“身體是革命的本錢，健康是人生的財(cái)富。”所以，我們要從小牢記：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
陳：你們?nèi)齻€(gè)的建議都非常棒。聽(tīng)課的好習(xí)慣、會(huì)讀書(shū)好習(xí)慣、會(huì)鍛煉的好習(xí)慣。同學(xué)們，這三個(gè)好習(xí)慣都是我們?cè)谛ＲB(yǎng)成的習(xí)慣。除了這些你們還有那些好的習(xí)慣，歡迎投稿到紅領(lǐng)巾廣播站，將你的好習(xí)慣分享給大家。今天的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們抓住美好的校園時(shí)光，播撒希望的種子，設(shè)定目標(biāo)，發(fā)揮潛能，從做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把養(yǎng)成好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。感謝大家的收聽(tīng)，下次播音再見(jiàn)。
好習(xí)慣廣播稿篇十
b、青春是云，自由自在，
a、青春像風(fēng)，輕快張揚(yáng)，
b、青春像馬，勇往直前，
a、同一片藍(lán)天，有不同的心情，
b、同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
a、青春之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)我的心聲。在這里讓快樂(lè)倍增，讓?xiě)n愁無(wú)影無(wú)蹤。
首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
是的我認(rèn)為要做一個(gè)誠(chéng)信的人，我們應(yīng)該做到。
1、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。
嗯，就應(yīng)該這樣。相信同學(xué)們都可以成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。
2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。
4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
對(duì)于我們校學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要做的有：
1、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
最后我們要說(shuō)下懂得感恩的習(xí)慣。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。
好的，第一我們應(yīng)該、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。第二我們要體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。第三要主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。第四要孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。第五要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
你說(shuō)的真好，同學(xué)們一定要記?。毫己玫匦袨榱?xí)慣是決定成功與否的先決條件。親愛(ài)的同學(xué)們，今天的校園廣播到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目能給大家?guī)?lái)收獲和喜悅，讓我們期待下次的相約，再見(jiàn)。
好習(xí)慣廣播稿篇十一
甲：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!很高興紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是播音員()。
乙：我是播音員()。
甲：今天，與大家一起分享的內(nèi)容有：《校園新聞》《讀書(shū)星空》，《好習(xí)慣，益終身》。
乙：告訴大家一個(gè)好消息，602班崔宏港是xx市德育好少年候選人了，昨天胡老師已經(jīng)把他的材料上交區(qū)教育局了，我們期待他能給我們帶回來(lái)好消息!
甲：同學(xué)們，本周我們學(xué)校的“語(yǔ)文周”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，你參加了嗎?聽(tīng)已經(jīng)參加過(guò)活動(dòng)的同學(xué)講，那可真是趣味無(wú)窮啊，也請(qǐng)還沒(méi)有參加過(guò)的班級(jí)同學(xué)今明兩天要努力，加油哦，我代表全體同學(xué)在此祝愿大家在活動(dòng)中比賽中能取得好成績(jī)!
乙：近期，我們學(xué)校正在施工，希望大家注意安全，不要去施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍，前幾天大家做得很好，希望繼續(xù)保持。
甲：今天的《讀書(shū)星空》為大家推薦的是《我要做好孩子》。
想做好孩子嗎?那就來(lái)看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我們402班同學(xué)將和家長(zhǎng)、老師一起共讀這本書(shū)。故事的主人公：金鈴是一個(gè)性子潑辣，性格直爽、天真的陽(yáng)光女孩。雖然有些胖，但胖得可愛(ài)；雖然學(xué)習(xí)中等，卻又有著執(zhí)著向上的精神。她敢于向困難斗爭(zhēng)，越難的題目她越要做出來(lái)；她注重感情，很相信朋友……讀了這本書(shū)，你能從書(shū)中的人物里找到自己的影子，并且能夠和金鈴一起進(jìn)步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么，就拿起書(shū)，一起走進(jìn)金鈴的世界吧!
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)今天的廣播主題。
甲：首先，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易!
乙：同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里，也時(shí)常跳躍著不和諧的音符：當(dāng)你漫步校園時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，紙屑或薄膜撲面而來(lái)；當(dāng)你上樓梯時(shí)，腳下踩到一個(gè)油漬漬的食品袋；課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳印；草坪上、花壇里，被勿勿行走的同學(xué)“另辟蹊徑”；午餐時(shí)間，部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊(duì)，迫不及待地沖入食堂；食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的剩飯剩菜；有的同學(xué)上完廁所，忘了“來(lái)也匆匆，去也沖沖”；校園內(nèi)不時(shí)能見(jiàn)到長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水；有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩，追逐打鬧，釋放能量，上體育課時(shí)卻沒(méi)了精、氣、神；有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)臟話，到處涂鴉留下“杰作”；有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、胸卡進(jìn)出校園，老師和同學(xué)提醒時(shí)還不屑一顧、強(qiáng)詞奪理；有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，或是故意損壞門窗和桌椅；有的同學(xué)拾到東西不上交，有的將別人的錢物據(jù)為己有；有的同學(xué)甚至動(dòng)輒喜歡和同學(xué)舞動(dòng)拳腳……這些不良習(xí)慣行為，看起來(lái)都是小事、是小節(jié)，夠不上違法違紀(jì)，卻有傷大雅，違背社會(huì)公德，影響同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面重點(diǎn)介紹如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
甲：第一，要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
乙：第二，要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
甲；第三，要有參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。
乙；第四，要有多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。
甲；第五，要有大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣。
乙：第六，要有獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
甲；第七，要有課外閱讀的習(xí)慣。
乙：同學(xué)們，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。原來(lái)，命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，克服過(guò)去的不良行為，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到良好的道德素質(zhì)，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
甲：同學(xué)們，為了我們燦爛的明天，為了我們美好的未來(lái)，請(qǐng)從培養(yǎng)每一個(gè)良好習(xí)慣開(kāi)始努力吧!
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)兒童歌曲《良好習(xí)慣早養(yǎng)成》。
合：下期節(jié)目不見(jiàn)不散!再見(jiàn)!
好習(xí)慣廣播稿篇十二
學(xué)生甲：老師們、同學(xué)們，大家好！今天的好習(xí)慣廣播開(kāi)始了，我是xx班的xx。
學(xué)生乙：大家好！我是xx班的xx。我們剛剛搬入新校園，不得不接觸一個(gè)必要的話題，就是校園公物的愛(ài)護(hù)與珍惜。愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。所以，愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生甲：愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),立足于社會(huì)都不無(wú)裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切,均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。
學(xué)生乙：同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。
學(xué)生甲：愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上留下痕跡；不要讓無(wú)辜的水管歪七扭八，更不要讓教室門在你和同學(xué)的追逐中撞得砰砰亂響！
學(xué)生乙：愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正！
學(xué)生甲：愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
學(xué)生乙：老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣。
學(xué)生甲：讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
學(xué)生乙：好，今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)！
好習(xí)慣廣播稿篇十三
甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!
乙：今天，我們講話的題目是：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
甲：法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！?/p>
乙：的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
甲：縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。
甲：他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。
乙：這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。
甲：可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。
乙：良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
甲：今天，我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣!
乙：比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;。
甲：在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;。
甲：在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……。
乙：“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
甲：如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
乙：讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。
甲：將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀小公民。
乙：你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。
甲：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
乙：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日;。
甲：今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，
乙：從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!
甲乙：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開(kāi)始吧!
好習(xí)慣廣播稿篇十四
閆：大家好，我是今天的播音員閆錦琦，伴隨著中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，我代表紅領(lǐng)巾廣播站全體伙伴歡迎大家收聽(tīng)首次播音。今天是任義、劉錦玥、李桐我們四人共同為大家服務(wù)。
劉：比如說(shuō)，不遲到、上學(xué)前整理好自己的學(xué)習(xí)用品、說(shuō)話要文明禮貌、上下學(xué)路上遵守交規(guī)、在學(xué)校要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持校園衛(wèi)生。
李：嗯，劉錦玥說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。行為習(xí)慣就像汽車方向盤，指揮著每個(gè)人的行動(dòng)方向。好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害無(wú)窮。你們看啊，歷史上很多有成就的人，都是有良好行為習(xí)慣并且長(zhǎng)期堅(jiān)持的人。大文學(xué)家魯迅先生，為養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，就在自己的課桌上刻下了一個(gè)“早”字并長(zhǎng)期堅(jiān)持做到，終于成為了好習(xí)慣。
閆：同學(xué)們，新學(xué)期伊始，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣 ，努力做到以下幾點(diǎn)：
任：一要文明禮貌。堅(jiān)持講普通話，會(huì)使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ)，還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立、遞送或接受東西時(shí)站立并用雙手，等等。
閆：是的，這些文明用語(yǔ)看起來(lái)大家平時(shí)都知道，實(shí)際當(dāng)中我們還使用的不到位，從現(xiàn)在開(kāi)始我要規(guī)范這些文明用語(yǔ)。
李：二要安全守紀(jì)。時(shí)刻把安全記心中，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外規(guī)章制度。在校做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序；下課不在教室或走廊里奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩、不大聲喊叫、不推搡；不隨便進(jìn)教師辦公室，不隨意出校門。在校外自覺(jué)遵守社會(huì)公德，上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線，注意來(lái)往車輛，等等。
閆：對(duì)，安全守紀(jì)我們要牢記心中。特別是上下學(xué)路上一定不能貪玩。
劉：三要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、桌椅門窗，不在墻壁、課桌椅上涂抹刻畫(huà)，不隨地吐痰，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。
李：四要感恩奉獻(xiàn)。感恩是對(duì)所有人給自己的幫助表示感謝，銘記在心，是做人的基本修養(yǎng)。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝一切善待、幫助自己的人。要有愛(ài)心，友愛(ài)待人，有理讓三分，無(wú)理不取鬧。同學(xué)之間 要互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，共同進(jìn)步。對(duì)有困難的人要有同情心，要主動(dòng)為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困的同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，為社區(qū)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)。
閆：說(shuō)到高中年級(jí)隊(duì)員更要愛(ài)護(hù)低年級(jí)小同學(xué)這點(diǎn)我提醒大家。一年級(jí)新同學(xué)剛剛踏入學(xué)校，這些弟弟妹妹對(duì)學(xué)校環(huán)境、紀(jì)律等不熟悉，我們要隨時(shí)幫助他們，做好大哥哥大姐姐的榜樣哦。
閆：任義的提議非常棒。那我們四人就代表全校同學(xué)提前祝：
合：敬愛(ài)的老師，謝謝你們辛勤的教誨，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
劉：老師們，同學(xué)們，新學(xué)期首次紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣成就生命的精彩！
好習(xí)慣廣播稿篇十五
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：《我相信》。
a：敬愛(ài)的老師們！
b：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
a：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
b：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。合：今天是20xx年11月12日，新城小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了！
a：我是五（4）中隊(duì)的熊欣格。
b：我是五（4中隊(duì)的陳海波。
合：今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：讓文明成為一種習(xí)慣。
b：人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”因此，今后我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無(wú)窮！
a:本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半，目前有部分同學(xué)可能放松了對(duì)自己的要求，在這期間也可能養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習(xí)慣既破壞我們優(yōu)美的校園環(huán)境，也會(huì)影響了我們剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友。所以，希望同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里，能樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己，克服不良習(xí)慣，爭(zhēng)做低段小朋友們的好榜樣。b:如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對(duì)生命的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹(shù)種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者！a:如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
b:如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么，好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷的拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。
的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。b:每一個(gè)孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來(lái)就比較困難，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會(huì)影響孩子的將來(lái)，甚至?xí)R孩子一生的前程。
a：壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃穿，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)，而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。
b：一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書(shū)和思索的人，收獲知識(shí)和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè)和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。
a:有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破?！逼鋵?shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
a：我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
b：剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
b：同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。a：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在學(xué)校，我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是要遵守校規(guī)。在此，我們特別提醒大家要注意養(yǎng)成以下一些良好的行為準(zhǔn)則。b：1．說(shuō)普通話，講文明話。
2．早晨到校后，認(rèn)真早讀。
3．輕輕說(shuō)話，慢慢走，上下樓梯靠右行。
4．排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神。
5．課前做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
6．課上專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
7．整齊而安靜地排隊(duì)前往食堂用餐。文明就餐，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電。
好習(xí)慣廣播稿篇十六
各位同學(xué)：
中午好!在美妙的樂(lè)曲聲中，第二期專題廣播和大家見(jiàn)面了。今天，我與大家一起分享的題目是：好習(xí)慣，益終身。
首先，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。同學(xué)們，小象是被鏈子綁住，而大象則是被“習(xí)慣”綁住了。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)，習(xí)慣的力量很大。英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸的說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑#強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生?！币虼?，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。
說(shuō)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又讓我想起一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園。”提問(wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易!
同學(xué)們，從這些小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)，在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，文明禮儀示范崗學(xué)生早早地來(lái)到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位;教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域，總能見(jiàn)到值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影;課前準(zhǔn)備時(shí)間，同學(xué)們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學(xué)習(xí);上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，并不斷地參與學(xué)習(xí)思考，有問(wèn)題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言;課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，同學(xué)能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您!”;在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：“沒(méi)關(guān)系”;放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼;離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開(kāi)教室;當(dāng)自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好!他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
俗話說(shuō)得好，“沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河”。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，是一天一天培養(yǎng)起來(lái)的，可以享用終身;同樣的道理，“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”。一個(gè)人不注意克服小毛小病，不加以自我約束，常以惡小而為之，必然會(huì)變成大毛大病，令人遺恨終身。同學(xué)們，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面我重點(diǎn)介紹四個(gè)方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。
我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在人與人的交往與合作過(guò)程中，禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)，而且直接影響到事業(yè)的成功。
1、要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。“贈(zèng)人一言，重如珠玉，傷人一言，重于刀割。”由這句話可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。在平常的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中我們要常用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等文明禮貌語(yǔ)言。
2、要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作。禮貌動(dòng)作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對(duì)別人的尊敬。如見(jiàn)到老師要敬禮、問(wèn)好;見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼;遞物給人要用雙手;進(jìn)教師辦公室要敬禮;進(jìn)他人房間要先敲門等。
好習(xí)慣廣播稿篇十七
姬：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們，今天是20xx年5月19日星期四，“快樂(lè)陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播準(zhǔn)時(shí)與大家相約。我是五（1）中隊(duì)姬妍多。
張：大家好，我是今天的播音員張哲源，來(lái)自五（7）中隊(duì)。
連：大家好，我是播音員連旭茹，來(lái)自五（2）中隊(duì)。
馮：大家好，我是播音員馮濤宇，來(lái)自五（1）中隊(duì)。
張：我來(lái)說(shuō)吧。比如，不遲到、上學(xué)前整理好自己的學(xué)習(xí)用品、說(shuō)話要文明禮貌、上下學(xué)路上遵守交規(guī)、在學(xué)校要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持校園衛(wèi)生。
連：嗯，張哲源說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。行為習(xí)慣就像汽車方向盤，指揮著每個(gè)人的行動(dòng)方向。好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害無(wú)窮。
馮：是啊。歷史上很多有成就的人，都是有良好行為習(xí)慣并且長(zhǎng)期堅(jiān)持的人。大文學(xué)家魯迅先生，為養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，就在自己的課桌上刻下了一個(gè)“早”字并長(zhǎng)期堅(jiān)持做到，終于成為了好習(xí)慣。
姬：同學(xué)們，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，就必須努力做到以下幾點(diǎn)：
張：一要文明禮貌。堅(jiān)持講普通話，會(huì)使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ)，還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立、遞送或接受東西時(shí)站立并用雙手，等等。
連：是的，這些文明用語(yǔ)看起來(lái)大家平時(shí)都知道，實(shí)際當(dāng)中我們還使用的不到位，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要規(guī)范這些文明用語(yǔ)。
馮：二要安全守紀(jì)。時(shí)刻把安全記心中，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外規(guī)章制度。在校做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序；下課不在教室或走廊里奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩、不大聲喊叫、不推搡；不隨便進(jìn)教師辦公室，不隨意出校門。在校外自覺(jué)遵守社會(huì)公德，上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線，注意來(lái)往車輛，等等。
姬：對(duì)，安全守紀(jì)我們要牢記心中。特別是上下學(xué)路上一定不能貪玩。
張：三要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、桌椅門窗，不在墻壁、課桌椅上涂抹刻畫(huà)，不隨地吐痰，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。
連：四要感恩奉獻(xiàn)。感恩是對(duì)所有人給自己的幫助表示感謝，銘記在心，是做人的基本修養(yǎng)。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝一切善待、幫助自己的人。要有愛(ài)心，友愛(ài)待人，有理讓三分，無(wú)理不取鬧。同學(xué)之間要互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，共同進(jìn)步。對(duì)有困難的人要有同情心，要主動(dòng)為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困的同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，為社區(qū)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)。
馮：說(shuō)到高中年級(jí)隊(duì)員更要愛(ài)護(hù)低年級(jí)小同學(xué)這點(diǎn)我提醒大家。我們要隨時(shí)幫助他們，做好大哥哥大姐姐的榜樣哦。
姬：大家都總結(jié)的非常正確。由于今天的時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣成就生命的精彩！
好習(xí)慣廣播稿篇十八
乙：我是五四班的-------很高興在這個(gè)特殊的日子里和你相約。今天的播音主題是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。
甲：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
乙：對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
甲：我到底是誰(shuí)?
齊：我就是習(xí)慣。
乙：那你們知道什么是習(xí)慣嗎?
甲：我來(lái)告訴大家，習(xí)慣就是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)趴在桌子上，有時(shí)自己也想改，可總是管不住自己。這也是習(xí)慣。
乙：是啊，其實(shí)每個(gè)人都有習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。
乙：好習(xí)慣，益終生。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以小跑走完一生的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
甲：在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?企業(yè)老總回答說(shuō)，一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
乙：人們常說(shuō)，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。我送給同學(xué)們幾句話——積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣、勿以善小而不為，勿以惡小而為之、扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土、好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒、文明謙讓，讓出安全，讓出和諧、每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子……同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣，好人生的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
甲：人人從我做起來(lái)。
要讓大地綠起來(lái)，
要讓天空藍(lán)起來(lái)，
要讓江河清起來(lái)，
要讓空氣凈起來(lái)，
要讓花兒開(kāi)起來(lái)，
要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，
要讓環(huán)境好起來(lái)，
人人從我做起來(lái)。
乙：今天，讓我們共同關(guān)注節(jié)約的習(xí)慣，把節(jié)約當(dāng)成一種時(shí)尚。
甲：走在大街上，你會(huì)不經(jīng)意地看到一位時(shí)髦青年穿著打補(bǔ)丁的衣服招搖過(guò)市。千萬(wàn)別誤會(huì)，這不是勤儉節(jié)約的標(biāo)志，而是時(shí)尚的象征。
乙：走在大街上，你會(huì)不經(jīng)意地看到鬧市的馬路上，靜靜地躺著一毛錢硬幣，而人們從它面前經(jīng)過(guò)卻熟視無(wú)睹。拜托，這不是不貪錢財(cái)?shù)谋硎?，而是浪費(fèi)的習(xí)慣。
甲：走在大街上，你會(huì)不經(jīng)意地體驗(yàn)到城市上空到處飄浮著的奢侈、浮華的味道，酒店里中午刺目的電燈、自助餐盤里丟棄的豐盛食物、公共場(chǎng)所關(guān)不緊的水龍頭、家里長(zhǎng)年不拔的電腦插頭......
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