寫心得體會可以幫助我們總結經驗，發(fā)現問題，為今后的學習和工作提供參考和指導。寫心得體會時，我們要注意遵循學術和職業(yè)道德，不抄襲他人的觀點和文字。請大家參考以下心得體會，一起進步，共同成長。
展時代風采心得體會和感想篇一
思想是行為的先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為重要。因此教師應多讀有關新教育理念的著作，多讀走在時代前沿的優(yōu)秀刊物，充實并更新教育理念。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚于對他們掌握知識結果的關心。
互聯(lián)網的出現打破了時空的界限，教師、學校已不再是獲取知識的唯一途徑。學生由于其思維活躍，易于接受新生事物，在某些新興科技應用領域甚至已可成為我們的老師。勇于以學生為師，通過師生的良性互動學習，也是一個學習型教師應具有的胸懷。
面對新課程，我們教師必須豐富自己的知識儲備，多領域涉獵知識，而且具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，提高對本學科知識的理解和整合能力，對課堂教學的駕馭能力。學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。鼓勵學生運用自己的優(yōu)良條件和好的方法來獲取知識，向學生學習先進的方法，把好的方法加以推廣，做到教學相長。
總之，做一個新時代的學習型教師，就要與時俱進，不輟學習，學而不厭，誨人不倦，從而教學相長，在學習與工作中與學生共同快樂成長，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝！
展時代風采心得體會和感想篇二
上個周末我們學校八人有幸到煉油廠參加了全國特級教師風采展示活動，這次活動我們學校輪流去的，我在會上呆了兩天，聆聽了八位全國特級教師、優(yōu)秀教師的精彩課例和課后講評，這次的收獲和感受都非常大非常深刻。
第一個讓我敬佩的是邱學華老師，他是全國特級教師，享受國務院津貼，嘗試教學法的創(chuàng)始人。這位老人已經74歲高齡了，站在講臺上，盡管有點老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神感動了我，他講了一節(jié)計算教學課，這節(jié)課他以教材為藍本，讓孩子小組合作，讓孩子當小老師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清楚的一點就是這節(jié)課孩子們計算題目達到30道左右，可以說練習的數量很大，應該說教學的課堂效果是不錯的。但是里面的創(chuàng)新不是很多，不能吸引學生和聽課老師的興趣，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀，仍然站在講臺上，正如他所說小學數學界站到講臺上上課的他是年紀最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所敬佩的。
第二個讓我敬佩的是吳正憲老師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學到知識，還能讓孩子品嘗喜悅，正如孩子們在課后所反映的：老師我覺得我們還很有能力啊；老師我們越來越喜歡數學了；老師數學很有趣；數學很簡單......這些話語讓我們每一個聽課的老師羨慕不已，嘖嘖稱贊。她上的是一節(jié)復習課，數學老師們都知道因數和倍數這個單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳老師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由選擇是讓老師幫大家整理呢還是同學們自己整理呢？孩子們主動要求自己探索，老師及時引導方法，你們小組認為有關聯(lián)的把它放到一起，孩子們開始小組交流討論，孩子們剛開始的整理有一定的混亂，在老師們不經意的指點中孩子們豁然開朗，逐步整理的有條有理。在這節(jié)課上還有個小插曲，有一組概念整理完畢，另一個小組也用到了這個概念，這時候需要連線，老師引導前一個組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個方向連過來，這時老師很巧妙的一句話，你看這個孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，老師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很簡單的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點滴的知識，更讓孩子明白了做人的道理，真是潤物細無聲??！
第三個讓我敬佩的老師是上海特級教師潘曉明老師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘老師的引導，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的老師都在認真的思考著，探索著，當在潘老師引導之下找到解決問題的策略和方法時，孩子們驚呼，我們這些聽課的老師也在驚嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當下課鈴聲想起來的時候，我們還沉浸在收獲成功的喜悅之中，潘老師的功底不得不讓我們折服。
還有其他的老師讓我也敬佩不已。從他們每個人的課例中，每個人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴謹治學的精神所感動。
我一直在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鑫兜?，不僅上不出味道，有時還會變味兒，甚至出現很多問題，在這次學習中我深深的體會到了問題的答案。記得黃愛華老師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個游戲貫穿了整個一堂課，可是讓我們拿過來根本把握不了，為什么，對于孩子們在課堂上會怎樣我們無法預設，可是黃老師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對于孩子們出現的各種情況他都作了精心預設，孩子們怎么出現狀況，黃老師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學的是那么有興趣，可是老師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導是多么的到位。從這兒我感受到作為一名教師必須真正想孩子所想，為孩子服務。華應龍老師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做實驗，就是為了真正去探索可能性，它展示的實驗次數我無法記清楚，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的學生繼續(xù)，就是為了追求知識的精確度，用事實說話，這種求實的精神也讓我反思自我。總覺得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想如果我們一學期真正的去研究一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會收獲多多。我還記得馬剛老師說過他負責小學數學教研，很多老師準備出課，首先說的是這節(jié)課我準備怎么上，準備哪幾個環(huán)節(jié)，至于對這節(jié)課你準備達到什么目標，你對這節(jié)課的理解是什么，很多老師都不是很明白，從這一點上我也有所反思。所以我們老師備教材備學生不能僅僅是一句話，而要真正的落實是很難的。但是如果真正做到了這一點，我們也就真正的學到了很多。
總之通過兩天的學習，感受多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學充分運用起來，豐富自我，提升自我!
展時代風采心得體會和感想篇三
第一段：時代風采的內涵和特征（200字）
時代風采作為一個抽象的概念，很難給出一個準確的定義。然而，時代風采是自古以來人們對于時代精神和時代特征的一種體現。它是時代對人們的要求，也是人們對時代的理解與把握。時代風采既有著獨特的內涵，又具有明顯的特征。它集合了時代洪流、社會進步以及時代價值等一系列要素。時代風采的核心在于時代的精神特質，它代表了一種時代格調和時代氣息。時代風采與時代使命、時代責任有著緊密的聯(lián)系，它需要人們去真切地感受和傳承。
第二段：時代風采與個人品質的關系（200字）
時代風采不僅代表了一個時代，也代表了一種人的品質。人們的個人品質在時代的洪流中得以體現和發(fā)揚。每個時代都有屬于自己的風采，凝聚了當時人們的追求和人生態(tài)度。個人品質是時代風采的支撐點，它承載了時代的內涵與精神。一個具有時代風采的人，必然具備良好的道德品質、優(yōu)秀的學識素養(yǎng)以及積極向上的人生態(tài)度。時代需要有時代風采的人，而時代風采的人也需要有高尚的個人品質來支撐。
第三段：追求時代風采的意義和價值（200字）
追求時代風采，可以使我們更好地融入時代，更好地與時代同行。時代風采是時代進步的重要標志，是時代發(fā)展的重要方向。只有具備時代風采的人，才能真正領會時代的脈搏，與時代同呼吸，與時代共命運。追求時代風采，可以激勵我們不斷進步、不斷超越自我，成就自己的人生價值。同時，也可以為時代的進步和社會的繁榮貢獻一份力量。
第四段：如何培養(yǎng)和傳承時代風采（200字）
培養(yǎng)和傳承時代風采需要個人的努力和社會的呵護。個人需要不斷學習和提升自己，培養(yǎng)高尚的道德品質和卓越的學術能力。只有這樣，才能契合時代需求，具備時代風采。此外，社會也需要關注時代風采的培養(yǎng)和傳承。學校和家庭應該共同營造良好的培養(yǎng)環(huán)境，引導并培養(yǎng)孩子們具備時代品質。同時，媒體和社會輿論也要關注和呵護時代風采，為時代風采的傳承搭建一個良好的平臺。
第五段：個人對時代風采的體悟和感悟（200字）
作為一個普通的人，我自己對于時代風采的感悟是，在當下這個快速發(fā)展的時代，我們要不斷學習和反思，與時俱進，不斷完善自己的品質和素養(yǎng)。只有具備這樣的能力和品質，我們才能在浩瀚的時代洪流中找到自己的位置，為時代的進步貢獻自己的力量。在追求時代風采的道路上，還需要保持積極樂觀的心態(tài)，堅守自己的信念和原則，不被時代浮躁的氛圍所干擾。同時，我相信每個人的努力都會匯聚成時代發(fā)展的奇跡，只要我們堅定追求時代風采的步伐，我們就能創(chuàng)造出屬于自己和時代的輝煌。
展時代風采心得體會和感想篇四
近年來我國進入了一個新的發(fā)展時期，社會不斷進步發(fā)展，風起云涌，時代面貌也是在不斷地發(fā)生變化。弘揚時代風采，就是要展現時代發(fā)展的面貌和趨勢，把握時代變化脈搏，引導學生正確認識時代，培養(yǎng)學生積極面對時代，有信心地迎接挑戰(zhàn)的精神面貌，這是一項十分重要的教育任務。在教育教學中，我們也應該及時調整教學內容和教育方式，加強時代意識和時代任務的教育，幫助學生盡早認識和適應時代變化的趨勢，培養(yǎng)學生應對未來的自主能力。
二、教育要素
教育是實施弘揚時代風采的主要橋梁和紐帶，教師是全過程的關鍵人物。在教學過程中，我們需要靈活運用新的教育方法和策略，創(chuàng)新教育模式，以激發(fā)學生學習和探索的興趣。同時也應該注重教育過程的文化主題，讓學生在時代主題之下，從文化的角度看待問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。此外，我們教師需要不斷的在實踐中摸索和踐行自己的教育理念，培養(yǎng)高質量、具備先進思想和教育理念的教師隊伍，通過我們每個教育者的點滴努力，使弘揚時代風采的精神在教育教學的各個角落深入生根。
三、課堂呈現
教育教學是實施時代精神的重點場所。我們可以通過課堂活動、小組討論、案例分析等方式來表達弘揚時代風采的內涵和價值理念。具體來說，我們可以涵蓋課程教學內容，通過開展現代文化研究、實踐技術創(chuàng)新等活動培養(yǎng)反應敏捷、創(chuàng)新思維的學生群體，引領學生認識和理解社會現象和人文價值，讓學生在樂觀、自信和創(chuàng)新的環(huán)境中伴隨時代變遷成長。
四、提升吸引力
在加強弘揚時代風采的教育宣傳方面，我們應該做得更好。具體來說，可以在學校內創(chuàng)設特色文化展覽，舉辦課堂演講比賽，全方位展示屬于時代的文化特性，拓寬學生視野、提升學生警覺性和創(chuàng)新能力。另外，我們也可以在課堂之外安排學習和實踐活動，這對于提高學生學習的積極性和主動性意義重大。
五、總結與收獲
時代的改變帶來機遇和挑戰(zhàn)，我們需要不斷更新教育理念和教育方法，適應時代變化，著眼于未來教育方式和教育內容的創(chuàng)新。教育者應該緊緊抓住時代脈動，教育教學要通過創(chuàng)新來實現弘揚時代風采的內涵和價值意義。當我們的教育者將時代精神融入到教學工作中，我們的學生能夠更好地適應和面對未來社會的競爭和挑戰(zhàn)，無疑將更好地實現教育人才培養(yǎng)的歷史使命。
展時代風采心得體會和感想篇五
近日，我深刻學習了“晶都育人楷模風采錄”。認真閱讀了各位老師的先進事跡后，我深深地被震撼、被感動了。讓我更加明確了做老師的責任之大及如何做一個真正的好老師。
教師雖是普通人，然而他們卻以自己無私奉獻的實際行動，昭示著教師這一職業(yè)的神圣與偉大。我也是一名小學教師，深知“愛與責任”的重要。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個孩子的心靈。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任，我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子。
教師應當時刻保持內心的深度覺醒，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我正是保持清醒的途徑。每個人心中，應長存著兩把尺子，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不足。在教學中應不斷地否定自己，超越自己，不斷學習先進的教育理論和教學經驗，并在教學實踐中不斷加以檢驗，不斷充實、完善和發(fā)展，形成自己獨樹一幟的教育思想和教學風格。
作為青年教師，一輩子學做教師要有兩根支柱：第一根支柱是勤于學習；第二根支柱是勇于實踐。兩根支柱的聚焦點就是，不斷反思。要不斷進行教學改革，不斷推陳出新，為我國的教育事業(yè)做出貢獻。
細細一比，我發(fā)現自己離那些老師還有好遠！其中制約我成長的最大不足、也是最讓我自慚形穢的是：在“學”與“研”的道路上，我缺乏的正是他們那一股持久的熱情和非凡的毅力！有時的我只是個“夢想的巨人”，卻是個“行動的矮子”。常常也想多“充電”，也會預訂讀書、學習等計劃，但往往為身體的疲乏或自身的惰性或其他客觀原因而虎頭蛇尾。堅持一時容易，堅持一輩子難；堅持一小事容易，堅持一大事難。學習晶都育人楷模風采錄上各位老師先進事跡后，我現在的目標，就是要堅持把我的教育事業(yè)進行到底。像他們學習，只有奉獻“愛”，才能有勇于攀登的不竭動力；只有堅持“學”，才能有刻苦鉆研的永恒追求；只有刻苦“研”，才能有開拓創(chuàng)新的重要法寶。在以后的工作中我會在繁瑣面前保持冷靜，以最純潔的心去面對孩子，一切以教育為需，以孩子為求。繼續(xù)以育人楷模為榜樣，將自己的愛心無私奉獻給孩子們，做一名學生喜愛家長歡迎的優(yōu)秀教師。
晶都育人楷模，集中體現了人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、服務人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻精神。向育人楷模學習，就是要學習他們教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神，牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關愛每一名學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育和影響學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人；學習他們嚴謹篤學、刻苦鉆研、求真務實的敬業(yè)精神，遵循教育發(fā)展規(guī)律，改革創(chuàng)新教育教學方式，切實提高教育教學質量和科學研究水平；學習他們志存高遠、自強不息、奮發(fā)有為的進取精神，不斷加強師德修養(yǎng)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力成為學生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。
展時代風采心得體會和感想篇六
時光荏苒，歲月如梭，在不經意間，我們已步入了21世紀。這個時代，是一個轟轟烈烈的時代，是一個充滿著機遇和挑戰(zhàn)的時代。而我們身處其中，也感受到了時代的風采，收獲了種種心得和體會。
首先，時代風采讓我們感受到了科技的力量。在這個信息爆炸的時代，科技的進步和應用已經無處不在。我們可以通過互聯(lián)網輕松地獲取到各種信息，可以利用智能手機輕松與世界各地的人們交流。而隨著科技的進步，出現了各種高科技產品，如無人機、智能家居、人工智能等，讓我們的生活變得更加方便和智能化。時代的風采讓我們深刻地認識到科技的力量是無窮的，我們要善于利用科技，不斷學習和創(chuàng)新，以適應時代的發(fā)展。
其次，時代風采使我們更加關注環(huán)境保護。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境問題也日益嚴重。大氣污染、水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)破壞等問題都成為我們必須面對的挑戰(zhàn)。時代的風采讓我們認識到保護環(huán)境已經成為當務之急。我們要積極主動地參與到環(huán)境保護活動中去，為構建美好家園貢獻自己的力量。同時，我們也要提高環(huán)保意識，減少能源的消耗，倡導綠色出行和低碳生活。只有這樣，我們才能真正實現可持續(xù)發(fā)展，保護好我們的地球家園。
再次，時代風采教會我們珍惜機會與挑戰(zhàn)。機會與挑戰(zhàn)是時代進步的動力，也是我們成長的助推器。當時代的浪潮來臨時，我們要抓住機會，敢于冒險，積極探索。同時，我們也要勇敢面對各種挑戰(zhàn)，學會應對和解決問題。只有不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地克服困難，才能在這個競爭激烈的時代中立足。時代的風采告訴我們，只有與時俱進，才能夠不被時代拋棄。
再次，時代風采提醒我們珍惜人際關系。在這個個人主義盛行的時代，我們很容易與他人疏遠。然而，時代的風采告訴我們，人際關系是人生最重要的財富之一。我們不能只關注自己的利益，而忽視了他人的需求和感受。我們要懂得傾聽、懂得體諒，與他人保持良好的關系，建立和諧的社會。在時代的風采中，我們要學會合作、學會分享，與他人攜手共進，一同創(chuàng)造美好的未來。
最后，時代風采告訴我們要堅守文化自信。我們的時代不僅是科技的時代，也是文化的時代。我們擁有悠久燦爛的中華文化，這是我們寶貴的精神財富。在全球化的影響下，我們要保持文化自信，堅守傳統(tǒng)，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。同時，也要善于吸收其他文化的優(yōu)秀之處，與世界進行交流和碰撞。文化的時代風采告訴我們，只有堅守本土文化，才能在時代的大潮中保持獨特性和價值。
時代風采讓我們成長，讓我們前行。我們要善于抓住機遇，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己，為時代的發(fā)展做出自己的貢獻。與此同時，我們也要始終堅守正確的價值觀，保持良好的人際關系，傳承和發(fā)揚中華文化。只有如此，我們才能真正感受到時代的風采，實現自身的價值與成長。
展時代風采心得體會和感想篇七
如今，新的時代對教師尤其是高職院校教師有新的要求，要求我們用改革的精神構建了全新的課程體系，用與時俱進的精神不斷更新教育理念。我們要在日常教學工作中，要達到既教書又育人的目的，必須堅持教書育人、德育為先的原則，嚴于律己，率先垂范，和學生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、群眾主義、社會主義思想武裝頭腦，不斷提升個人修養(yǎng)。
要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠、知識的灌輸者，而更應是一個學生健康成長的引導者，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力主要來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是把教育看成自己畢生追求的事業(yè)，以教書育人為自己的人生職責，并能從中享受到自己的人生樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的完美去描繪學生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。
以人為本，關心愛護每一個學生是教師的人生準則。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。教師是塑造人類靈魂的工程師，應該具有十分強烈的奉獻精神，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
總之，一個合格的教師就應有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
展時代風采心得體會和感想篇八
時代在不斷前進，每個時代都具有其獨特的風采，這也需要每個人通過自己的努力和實踐來弘揚，因此，教師作為社會的中堅力量，更應該以身作則，積極傳播時代的風采，為學生做出示范和引導。在教學中，我們應該不斷錘煉自己，用自己的實際行動弘揚時代風采。
首先，教師應該對時代有一個清晰的認識，了解當前社會的發(fā)展需求和發(fā)展趨勢。只有了解了時代的發(fā)展方向和需要，教師才能更好地傳遞相應的知識和技能，幫助學生更好地適應和發(fā)展。此外，教師還應該關注社會變革對職業(yè)發(fā)展帶來的影響，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應時代的變化和推動教育的發(fā)展。
其次，教師需要將時代精神融入教學中。教師應該在教學過程中注重培養(yǎng)和引導學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生積極探索、勇于嘗試，使他們在學習知識的同時體驗時代精神的價值和力量。此外，在教學方法和手段上，教師應該緊跟時代發(fā)展的趨勢，不斷更新技術手段和教學模式，讓學生更好地感受到時代的活力和魅力。
第三，教師應該積極宣傳和傳播時代的正能量，幫助學生增強社會責任意識和公民意識。教師應該引導學生認識到自己對社會和環(huán)境的責任和義務，通過課堂和社會實踐等多種方式來培養(yǎng)學生的社會意識和文化素質，將時代的民主、文明、和諧等正能量貫穿學生的成長和發(fā)展過程中。
第四，教師應該以身作則，營造良好的師生關系，增強學生的自信和自尊。教育模式和方式在不斷變化，教師要理性思考教育理念，找到適合自己和學生的教育方法和方式，樹立良好的教育形象，以自己的言傳身教影響學生，引導學生修身養(yǎng)性，發(fā)揮自己的獨特風采。
最后，教師應該踐行“以人為本”的教育理念，堅持培養(yǎng)學生的內在素質和個性特點。教師需要關注學生的全面發(fā)展，理解并尊重學生的差異性，通過個性化、多元化的教育方式，為學生提供更為豐富的學習途徑和場景，促進學生的全面素質提高，使他們更好地承擔時代賦予的責任和使命。
總之，教師的弘揚時代風采工作不僅需要對時代的發(fā)展、需求和趨勢有著敏銳的洞察力和奉獻精神，而且需要進一步加強自身實力的提升和培養(yǎng)人才的基礎工作。教師與時代同步，才能更好地與學生同步，為教育事業(yè)的藍圖描繪上更加精細的筆鋒。
展時代風采心得體會和感想篇九
20xx注定不平凡，20xx注定會有不平凡之人做著不平凡之事。
鐘南山，民族英雄，非典時期，就是因為他的仁心乃本心，敢醫(yī)敢言的天性，拯救了中華民族。這一次，也是因為有像鐘南山和李蘭娟這樣的院士，給出了封城等正確的建議，才拯救了全國人民，讓我們在疫情爆發(fā)后的2月后，又呼吸道到了新鮮空氣。
其實，不用單位要求，在整個疫情期間，所有關于鐘南山的新聞我都有關注，并且轉發(fā)朋友圈。2019年12月27日，湖北一醫(yī)生第一次上報新冠肺炎疫情，20xx年1月8日，國家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調查，取樣；可惜沒有得出人傳人的情況；20xx年1月18日，鐘南山院士親自赴武漢調研，我永遠記得在動車餐車上，記者拍下的他疲憊的身影，作為84歲的老人，又一次為國出征。這一次，又是他親自通過媒體告訴大家事實：存在人傳人現象，引起了國家有關部門的高度重視。相信很多中國人都記得，在一次節(jié)目中，他講到“相信武漢能夠過關，武漢是一座英雄的城市”時，兩眼噙淚，嘴唇緊緊抿成了一道弧線。這張照片把他的剛毅與深情展露無遺。鐘南山院士希望：全國都搭把手，湖北和武漢一定能挺過來。事實證明，聽他的沒錯。
所謂醫(yī)者仁心。醫(yī)者，需要學者嚴謹堅毅的意志，也需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結合。智慧與拙樸，硬朗與寬厚，堅毅與脆弱，不屈與妥協(xié)，尊嚴與隨和，鐵面與柔情……這些性格在他身上實現了對立統(tǒng)一：前者更多表露在他那張堅毅的臉龐上，后者卻深藏于內心。
他們家很有意思，一醫(yī)生，一運動員的組合。他的妻子曾是籃球明星，擔任過中國籃球協(xié)會副主席，他們一個兒子，一個女兒，兒子隨他從醫(yī)；女兒隨媽媽，從事體育工作；他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運動員，曾打破過短池游泳的世界紀錄，兒子也是醫(yī)院籃球隊的“中流砥柱”。他教導子女：要永遠有執(zhí)著的追求，辦事要嚴謹要實在?？词虑榛蛘咦鲅芯?，要有事實根據，不輕易下結論，要相信自己的觀察。他一生記住的是父親對他的期望——一個人對社會要有所貢獻，不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰。
“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性，是“一個人要說真話，做實事”的鐘南山用一生踐行的家風。他推崇講真話?？茖W追求真理，如果連講真話都做不到，談何真理。對待科學，鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻?！徽J真理不認。中國有個鐘南山，這將是一個時代的記憶！
還有一個讓我佩服的院士，叫李蘭娟，她主張對武漢封城，減少了疫情的外傳嚴重性。無論何時在節(jié)目上看見她，永遠穿得非常得體。她是赤腳醫(yī)生出生，后保送上的浙江醫(yī)科大學，是真正的理論與實踐相結合的醫(yī)生典范。她的團隊長期進行有關肝炎病毒的研究工作；她對團隊里年輕隊員們說，每天穿得漂漂亮亮的，病人看見你，心情也會好一些。這樣的人生態(tài)度值得學習。好像我們作為老師，穿得干干凈凈得面對學生也是應該的，為自己喜歡打扮又找到了一個美麗的理由。
教師是個良心活，我們平時的一言一行無形中就會影響到我們的學生，無論是過去，現在還是將來，無論是現在的網課，還是未來的線下面對面教課，我們都應該充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要培養(yǎng)學生的愛國情懷。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。在普通中小學、中職學校，將愛國主義教育內容融入語文、道德與法治、歷史等學科教材編寫和教育教學中，在普通高校將愛國主義教育與哲學社會科學相關專業(yè)課程有機結合，加大愛國主義教育內容的比重。創(chuàng)新愛國主義教育的形式，豐富和優(yōu)化課程資源，支持和鼓勵多種形式開發(fā)微課、微視頻等教育資源和在線課程，開發(fā)體現愛國主義教育要求的音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇作品等，進一步增強吸引力感染力。
在教學中，我們要求真務實注重實效。愛國主義教育是思想的洗禮、精神的熏陶。要堅持目標導向、問題導向、效果導向，堅持虛功實做、久久為功，在深化、轉化上下功夫，在具象化、細微處下功夫，更好地體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。堅持從實際出發(fā)，務實節(jié)儉開展教育、組織活動，杜絕鋪張浪費，不給基層和群眾增加負擔，堅決反對形式主義、官僚主義。
教師是培養(yǎng)祖國的下一代，所以任重道遠，讓我們共同努力吧，一起加油！
展時代風采心得體會和感想篇十
愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。近日，中共中央國務院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，對新時代愛國主義教育工作作出系統(tǒng)闡述，給出基本遵循，意義重大深遠。
“以史為鑒，可以知興替”。近代中國的屈辱史、苦難史作為愛國主義教育舉足輕重的一環(huán)，是革命精神、紅色基因接力傳承的中堅力量。然俯視現實，許多地方開展的愛國主義教育過多側重，甚至只停留在歷史教育。這并不能說是錯的，但一味強調曾經所遭受的苦難，忽略黨和國家奮斗歷程中所取得的輝煌成就，容易滋生狹隘的民族主義，渲染仇恨氛圍。愛國主義教育需立足國情行策、發(fā)展成就、主題教育，不能只上“歷史課”。
上好“國情行策課”，鞏固愛國主義理性根基。我們要深刻認識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，我國仍是世界最大的發(fā)展中國家。積貧羸弱的年代雖已遠去，偉大斗爭的前路依然兇險。在此國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，我們要深入開展形勢政策教育，引導人們在準確把握基本國情的基礎上，用理性的思維對國際國內發(fā)展形勢進行細致的觀察、分析、思考，清楚認識到中華民族偉大復興歷史進程中所面臨挑戰(zhàn)的復雜性、艱巨性、嚴峻性，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀培養(yǎng)正確的歷史觀、大局觀、角色觀，發(fā)揚堅韌不拔的斗爭精神，堅定百折不撓的斗爭意識，弘揚新時代愛國主義精神。
上好“發(fā)展成就課”，激活愛國主義不竭動力。中國近代史雖歷經屈辱妥協(xié)、苦難坎坷，但更是一部頑強斗爭，風號雨泣的奮斗史。在黨的堅強領導下，國家統(tǒng)一穩(wěn)定，經濟飛速發(fā)展，社會繁榮昌盛，民族偉大復興。新中國成立后，我國取得了許多舉世矚目的輝煌成就。從恢復聯(lián)合國合法席位到港澳回歸，從青藏鐵路到全國高鐵網，從蛟龍?zhí)柕教鞂m二號太空實驗室……一樁樁一件件的奮斗成果，無疑是一針強心劑，激勵著以青年群體為主的國人立遠大志，行康莊路，革弊鼎新，攻堅克難，以高度的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓新時代愛國主義精神內化于心，外化于行。
上好“主題教育課”，貫徹愛國主義時代精神?！拔蛞淹恢G，知來者之可追”。愛國主義教育要在吸取革命斗爭歷史的經驗教訓基礎上，以堅定的決心將工作重心轉移到發(fā)展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的時代主題上來。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為目標，將推進社會主義建設，強化改革發(fā)展，緊密聯(lián)系群眾為切入點深入學習。要傳承以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。要以承前啟后，繼往開來的新姿態(tài)在中國特色社會主義道路上披荊斬棘，眺望遠方，將背靠歷史，面向未來的新時代愛國主義精神根植在每一位中國特色社會主義建設者的靈魂深處。
展時代風采心得體會和感想篇十一
近日，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實?！毒V要》中，對愛國主義做了深入詮釋，同時，對黨員如何推進愛國主義教育的偉大實踐做出了明確要求和具體指導。
之所以把愛國主義教育放在如此重要的位置上，原因在于愛國主義教育是強有力的“發(fā)動機”和“轉換器”，將中華兒女的愛國之志變?yōu)閳髧小蹏榛癁槊褡逯?，它因紅色故事和民族情懷而增輝，因愛國精神的歷史內涵和時代新解而添彩，它事關黨在各族人民心中的凝聚力和號召力，事關中華民族的偉大復興。黨員干部如何踐行好愛國主義教育，須以“長遠實”為其賦能。
愛國主義教育要長發(fā)展、固根本，立足實際求新求變。愛國主義教育的根須扎在傳統(tǒng)文化內涵和價值內涵的厚實泥土里，它的枝干貯存著“民族力量”，伸展向上，以孜孜不倦的生長和亙古不變的靜穆守護著“中國夢”，只有固其根本，才能有力推動“中國夢”的實現。當然，價值在創(chuàng)造中升華，愛國主義教育也要在充分保護其傳統(tǒng)內涵的同時，結合新時代的新要求進行創(chuàng)新，把創(chuàng)新作為推動愛國主義教育長遠發(fā)展的第一動力，豐富愛國主義教育的形式和內涵，升華其精神和價值，激發(fā)愛國主義教育的時代活力，讓愛國主義教育的“系統(tǒng)工程建設”與新時代的發(fā)展要求對接，讓愛國主義教育的“巨輪馬車”行穩(wěn)致遠。
愛國主義教育要遠謀劃、嚴部署，把牢目標深耕厚植?！毒V要》中提到，要厚植家國情懷，培育精神家園，引導人們堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。愛國主義教育要厚植家國情懷先要點亮大眾的心靈火炬，要培育精神家園先要引導大眾的價值取向，“火炬手”和“領跑者”正是廣大的黨員干部，黨員干部們要凝心聚力，通過長時間的謀劃和部署，讓愛國主義教育的主題更鮮明，形式更多樣，內容更具針對性和科學性，讓愛國主義在愛國主義教育中成為各族人民共同的精神支柱，在深耕厚植中進一步培育人們的家國情懷。黨員干部只有當好“火炬手”和“領跑者”，才能成為中國道路的“領路人”，引導人們堅持中國道路、走好中國道路，朝向更光明的未來。
愛國主義教育要實舉措、蓄力量，陣地教育同心筑夢。無論是“為中華之崛起而讀書”的莊重誓言，亦或是“每一個偉大人物的歷史意義，是以他對祖國的功勛來衡量的”的衡量標準，都強調了愛國主義要重實踐行、付諸行動。愛國主義教育作為愛國主義的精神源動力，更要注重實踐的關鍵作用?！毒V要》中強調愛國主義教育要以立為本、重在建設。黨員干部要將愛國主義教育進行全覆蓋，強化思想和行為引領，讓愛國主義教育落細落小落實。如何讓愛國主義教育落細落小落實，要充分發(fā)揮愛國主義教育陣地的功能。愛國主義教育陣地是愛國主義教育的大課堂，通過這扇窗戶，回望歷史、追思先人，讓愛國情懷在心中激蕩，讓愛國主義教育成為全民的行動自覺，通過矢志奮斗和為國之行，讓實現中華民族偉大復興的中國夢步穩(wěn)蹄疾。
“只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力!”習近平總書記的話語深刻表明了愛國主義情懷在中國前進道路上的強大精神力量，因此，要通過愛國主義教育，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感，凝聚成推動中國不斷發(fā)展的強動力。黨員干部須以“長遠實”為愛國主義教育賦能，確保愛國主義教育走深走實有序有力。
展時代風采心得體會和感想篇十二
_年風雨兼程，_年崢嶸歲月。紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發(fā)展，人民安居樂業(yè)，國際地位空前提高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現代化的宏偉目標邁進。_年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
在_年前，中國正處于血雨腥風、徹夜難眠、列強欺辱、軍閥混戰(zhàn)、政治腐 敗、民不聊生的黑暗年代。中國共產黨正是在這樣的條件下成立，揭開中國革命的新序幕。_年的風雨兼程，_年崢嶸歲月。中國共產黨一路披荊斬棘在這神州大地上譜寫了一段段動人的旋律和華麗的篇章，用不屈的民族脊梁挺起了中國美好的明天。各種災害的襲擊，痛苦絕望的我們是在黨的領導下，戰(zhàn)勝風浪，駛過漩渦，堅定不移的相信“大災有大愛”，“眾志成城”;浩瀚宇宙，茫茫太空中，留下中國人的足跡，是在黨的領導下，我們看見了中國航天事業(yè)一個又一個嶄新的春天;港澳回歸，民族大團結，是在黨的領導下，我們緊密團結，如鋼似鐵，全國人民共賞團結之花;當奧運、世博在中國留下印記，是在黨的領導下，我們昂首挺胸，敞開友誼之門，給世界一個高速發(fā)展的中國。
自從鐵錘與鐮刀緊緊交織在一起，九州蒼茫風雨中透出金色的晨曦，長征鐵流抗日烽煙解放戰(zhàn)旗，春秋偉業(yè)英雄傳奇豐碑聳立，血火的征程踏出一片光明天地，歷史的贊歌吟唱一個永恒真理——沒有共產黨就沒有新中國。是中國共產黨，還滿目瘡痍的大地一片青山綠水;是中國共產黨，指引我們從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”邁進;是中國共產黨，帶領我們從“東亞病夫”走向“和平崛起”。
中國共產黨_年風雨歷程，_年路漫漫，滄桑幾度，風雨如磐;_年水迢迢，與時俱進，千錘百煉。我們也定當時刻以黨_年以來一路堅守的執(zhí)著，自強不息，開拓進取的精神要求自身，提高黨性修養(yǎng)，增強黨性鍛煉，跟隨時代的腳步，生命不息，奮斗不止。
百萬雄師的長江之歌已經久遠，但聲威猶存;風吼馬嘶的黃河之頌已經過去，但言猶在耳。_年的時間一葉孤舟已經紅遍了壯美的河山。有人感嘆，時間易逝，有人感嘆，精神長存。作為當代青年，我們要在黨的領導下，積極貫徹黨的政策方針，把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。不斷提升自己的文化修養(yǎng)，道德修養(yǎng),提高創(chuàng)新能力，完善自我。站在歷史的潮頭，不負眾望，用生命的華彩伴未來成長，傳承文明，開拓進取，浩瀚宇宙，蒼茫大地，我等霸主沉浮!
在此共同為我們偉大正確的中國共產黨_年華誕慶賀，共同祝愿我們的國家和黨永遠強大，高呼中國共產黨萬歲!
展時代風采心得體會和感想篇十三
“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機——請問，歷史上曾有過我們這樣的長征么?沒有，從來沒有?！眰ゴ蟮拈L征早就以其英雄的史詩永遠載入了中國革命的史冊。今年是偉大的中國工農紅軍長征勝利八十周年，央視四套前不久重播了以長征為題材的電視劇《長征》。這是一部感天撼地的劇作。這部電視劇幾年前就已經看過，這次重播，相信許多人會一集不拉地再看，會再一次地被震撼，被感動。長征的艱難是遠遠超出一般人想象的，真可謂驚天地，泣鬼神。長征途中，我們英雄的紅軍，每天要面臨幾十架敵機的偵察轟炸，面對幾十萬敵軍的圍追堵截，途中又沒有根據地可作為依托，紅軍所經過的地方，又多數是貧窮落后的地區(qū)，部隊要想籌集到自己所需的給養(yǎng)該是何其艱難?？梢韵胂螅t軍是在怎樣缺衣少食，缺醫(yī)少藥的情況下每天還要行軍打仗，但是，在毛主席的英明指揮下，英雄紅軍二占遵義，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，不僅巧妙地調動了敵人，迷惑了敵人，拖垮了敵人，而且達到了消滅敵人，使戰(zhàn)局始終朝著有利于我的方向發(fā)展，而長征途中最精彩，最驚心動魄的一仗，要數飛奪盧定橋了，為了粉碎國民黨妄想紅軍成為石達開第二的夢想，我們的英雄居然在下雨路滑的山路上，在一天的時間里奔襲240里!要知道，他們是在長途行軍，連續(xù)作戰(zhàn)，是在吃不飽，睡不好的極端疲憊的情況下完成這一壯舉的。這該是怎樣的壯舉啊!如果沒有這一天240里，如果國民黨增援部隊搶先到達盧定橋，紅軍的命運會如何，是人們不敢想象的。由于缺衣少食，饑寒交迫，有多少英雄倒在了雪山，長眠在了草地!整個長征，我們英雄的紅軍，由離開江西蘇區(qū)時的9萬多人，到長征結束時僅剩一萬多人!可以說，烈士的鮮血灑滿了漫漫長征路!巨大的犧牲，也從一個側面宣示著長征的艱難。
說到長征，還不能不說到遵義會議，遵義會議前，由于王明左傾路線把持了中央的領導大權，不僅造成了第五次反圍剿的失敗，致使紅軍損失慘重，使無數英雄的紅軍犧牲了生命，最終導致根據地的丟失，紅軍被迫長征，而且，在長征途中，又執(zhí)行了一條錯誤的逃跑路線，搬著各種裝備輜重，壇壇罐罐長征，最終導致湘江一役，紅軍犧牲大半!如果不是遵義會議確立了毛在黨和紅軍的領導地位，紅軍長征會是什么結局是不可想象的。
電視劇尤其值得一提的是，貫穿全劇的如泣如訴的紅軍歌曲《十送紅軍》，那是一首歌嗎?那是一首歌，那是一首攝人心魄，撼人心靈的歌，那是一首用鮮血寫成的懷念親人，歌頌英雄的歌，那是一首激勵后人勿忘歷史，奮發(fā)向上的歌。史詩般的長征，雖然已經過去八十年了，但是，我們英雄的紅軍的大無畏的英雄氣慨，藐視一切敵人和困難的勇氣，堅韌頑強的品質，不屈不撓的精神，將永遠是中國共產黨人和中華民族寶貴的精神財富。
有時，人們會想，革命前輩拋頭顱，灑熱血，為了什么呢?難道不是為了絕大多數人民的幸福，難道只是為了少數人的富有?當然不是。因為舊中國本身就是少數人的天堂!如果只是為了少數人，而不是為了大多數人的翻身解放，中國革命還有必要進行嗎?中國革命還能夠進行嗎?還能夠取得成功嗎?顯然不能。為絕大多數人謀利益，謀幸福，才是中國革命的初衷，才是中國革命不變的選擇。如果這些革命前輩能夠活到今天，看到中國只是少數人富有，甚至在逐步成為少數人的天堂，會不會象有的人說的那樣，會被氣死，有可能的，因為事物已經走向了革命初衷的反面。
偉大的英雄的紅軍萬歲!偉大的英雄的紅軍不朽!
長征精神相關心得體會：
1.紅軍長征精神心得體會
2.弘揚偉大長征精神心得體會
3.紅軍長征個人心得體會
4.長征勝利八十周年學習長征精神心得體會感想
展時代風采心得體會和感想篇十四
從山西省雁北地區(qū)煤礦學校畢業(yè)后，
分配到大同礦務局礦山救護大隊。
當時的煤礦井下生產條件艱苦，
大小事故時有發(fā)生，
在一次又一次的戰(zhàn)斗之后，
年輕的肖文儒真真切切地認識到了
礦山救援實戰(zhàn)的殘酷。
有一次，一個煤礦采空區(qū)著火，
肖文儒帶領隊員們
冒著接近人體極限的高溫打密閉墻，
他們披著稻草編織的袋子，
從頭到腳全部用水澆透，
抱著磚頭來來回回數十趟往火里沖。
眼前是火海，
衣服上卻裹著冰水，
肖文儒真正體會到了
冰火淬煉的滋味……
1987年11月30日，
一個煤礦發(fā)生火災，井下熱浪翻滾，
在黑暗的巷道中，
隊友因為走錯了方向，
不幸犧牲在了井下……
這是肖文儒第一次直面死亡，
犧牲的隊友是他親密無間的戰(zhàn)友，
他們在同一間辦公室工作，
每天朝夕相處。
戰(zhàn)友的犧牲，
給他的內心留下了陰影，
然而，短短一年后，
還未從戰(zhàn)友犧牲的陰霾中走出的肖文儒
又遭遇了喪親之痛——
身為刑警的四哥，
因公犧牲，年僅29歲。
母親堅決反對他繼續(xù)從事這個
“把腦袋別在褲腰帶上”的職業(yè)。
肖文儒也第一次對是否
繼續(xù)堅持這份職業(yè)產生了動搖。
“怕，怎么會不怕。
經常做夢夢見自己
在救援現場突然墜落……”
可就在他迷茫之際，
一位八十歲老太太的一句話點醒了他。
1990年，原大同礦務局雁崖礦
突發(fā)井下中央變電站著火事故。
肖文儒立即帶領隊員深入井下救援，
他們穿過有毒有害氣體，
成功將被困人員救出。
成功升井后，
有一個老太太見人就問：
哪個是肖隊長?
當老太太找到肖文儒時，
立馬要給他下跪，
老人哭著對他說：
是你救出了我的兒子!
那時的肖文儒還不到30歲，
那一聲謝謝頓時讓他悟透了
救援工作的意義，
“如果大家都不干，
那井下被困的那些人怎么辦?
那些人背后的家人怎么辦?
但總要有人站出來，扛下去!”
逆向而行，向險而奔!
然而，當肖文儒的內心愈發(fā)堅定
他就愈發(fā)深刻地認識到：
如果沒有科學的救援技術、
不僅救不了受困者，
連隊友們都將被置于危險之中!
展時代風采心得體會和感想篇十五
學校是建起來了,但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學生,家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學生的家,路太難走,連車都租不到,只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期,即便馬不停蹄,張桂梅也只能走完一屆學生的家。盡管如此,她依然堅持，“無論如何,我一定要親自到每一個學生的家里去看看?！?/p>
一次家訪,到山下,師傅告訴張桂梅,車上不去了。但學生的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路,路的一邊是萬丈懸崖。如果走路的話需要6個小時,為了節(jié)省時間,張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山。“當時坐在車上,我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點,就會跌入懸崖粉身碎骨?！毕肫甬敃r的場景,張桂梅至今心有余悸。學生下山來接她,在半山相遇時,張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還想老回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來,我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續(xù)11年,覆蓋學生1345名,行程近11萬公里,哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發(fā)過高燒、舊病復發(fā)暈倒在路_ ....正是這一次次的家訪,更加堅定張桂梅將女子高中繼續(xù)發(fā)展下去的信念。她不希望山里的孩子因為沒能接受教育,在不到15歲的年紀就結婚生子,然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下......
她孜孜以求!
作為黨支部書記、校長,張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。2008年,女子高中建校時只有3個班94名學生，張桂梅喊孩子們起床上課都比較方便。第二年擴招了5個班，班級數由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛(wèi)生,逐間宿合喊學生起床,確實不是一件容易的事。于是,張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上,小喇叭就會準時響起:“姑娘們,起床讀書啦。”從起床到出操,再到課間休息,以及晚上睡覺前,小喇叭一直回響在校園里。學生們說，聽到小喇叭的聲音,心里特別踏實,如果張桂梅出差或出去開會了,一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西,甚至心里都會有不安的感覺。張桂梅說:“我要用這樣的方式，讓學生們知道,我一直就在學生的身邊守護著她們，一直和她們在一起?！?/p>
聽的歌謠,有時講述一個自編的故事,孩子們的學習興趣就這樣被調動了起來,慢慢地成績也上來了。天道酬勤,張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報。11年來,女子高中已經畢業(yè)1645名學生,連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。2019年,畢業(yè)學生118名,109人上了本科線,9人上了?？凭€。但與此同時,張桂梅的身體每況愈下,肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重,醫(yī)生說她的生命可能不會超過2年了,但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說:“感謝每天清晨能夠醒來,又能看到新的陽光!”
展時代風采心得體會和感想篇十六
時代風采，是指某一時代在思想、文化、藝術、風俗等方面獨具特色的風采和風尚。時代風采是時代的精華和文明的象征，它體現了一種時代的精神追求和思想理念，是人類社會發(fā)展的文化標志。下面，我將從自身的角度出發(fā)，談談對時代風采的感悟和思考。
首先，在時代風采中，我覺得最為重要的是思想的開放和包容?，F代社會不同于過去，信息交流的速度和廣度前所未有，人們對世界的認知不再局限于個體的經驗和局限的空間。在這個多元化、開放包容的時代中，各種思潮和理念交相輝映，人們也更加容易接受新鮮事物和思想。這種思想的開放和包容，不僅推動著社會的進步和發(fā)展，也豐富了人們的精神內涵和審美觀念。我曾經參與一次大型青年交流活動，與來自不同地區(qū)和文化背景的青年交流思想和經驗，仿佛打開了一扇新世界的大門。每個人都帶著自己獨特的經歷和觀點，彼此啟發(fā)和傾聽，盡管有時意見不合，但都能夠互相尊重和理解。這種開放和包容的思想氛圍，讓我意識到自己的思維方式和見解有待拓展和提高。
其次，在時代風采中，我也注意到人們對于美的追求和對藝術的熱愛。時代風采無疑是建立在文化藝術基礎上的，而文化藝術正是體現時代精神和社會風尚的重要標志。如今，我國的文化藝術蓬勃發(fā)展，文藝作品層出不窮。無論是文學、電影、音樂、繪畫，都融入了新時代的元素和審美觀念，展現了人們對于美的追求和創(chuàng)作精神。我經常參觀各類藝術展覽和文化活動，從中學習和欣賞到了許多優(yōu)秀的作品和創(chuàng)意。這些作品給我?guī)砹撕艽蟮挠|動和啟發(fā)，讓我對美的定義更加廣泛和開放，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的欲望。在這個時代風采中，我深深感受到了藝術的力量和魅力，也認識到了自己在創(chuàng)作和表達方面的不足之處。
再次，在時代風采中，我還覺察到人們對于社會公平和公正的關注和呼聲?，F代社會雖然進步了許多，但依然存在著不平等和不公正的現象。這些不平等不僅體現在物質上，也體現在教育、就業(yè)、機會等方面。然而，隨著社會的變革和人們的覺醒，越來越多的人開始關注這些問題，并積極參與到社會公益和義務活動中。我曾經參加過一次慈善義賣活動，目的是為貧困地區(qū)的孩子籌集書籍和學習用品。在活動中，我看到了許多善心人士的熱情和無私奉獻，也聽到了來自貧困地區(qū)孩子們的訴求和期望。這樣的經歷讓我明白，一個時代風采的體現，還需要人們的關愛和尊重，需要我們不斷努力，為社會公平與公正而奮斗。
最后，在時代風采中，我更加關注到個體的精神追求和人生意義的思考。雖然時代風采體現了社會的共同價值觀和文化特點，但每個人都有自己的獨特體驗和追求。每個人都是時代的縮影，通過個體的成長和發(fā)展，共同構建起時代的風采和精神氣質。我相信，在這個多元化、開放包容的時代中，每個人孕育著自己獨特的風采和夢想，每個人都有權力和責任去追求自己的人生意義。在這個過程中，我們需要不斷地學習和積累知識，增強自己的能力和素質，同時也需要與他人溝通和交流，獲得更多的支持和啟發(fā)。只有通過個體的努力和奉獻，才能真正實現時代風采的偉大夢想。
時代風采是一個宏大的主題，涵蓋了文化、藝術、社會、價值觀等諸多方面。每個人都是時代風采的見證者和實踐者，也是時代風采的塑造者和傳承者。只有通過我們每個人的共同努力和奉獻，才能真正實現時代風采的偉大夢想，讓我們的社會更加美好和進步。無論我們身處何處，都要保持對時代風采的關注和思考，不斷拓展自己的視野和思維，以更加包容和開放的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。愿我們每個人都能在時代風采中找到屬于自己的位置和使命，為時代風采的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
展時代風采心得體會和感想篇十七
老師曾經跟我們說過，每年的3月5日是學雷鋒日，雷鋒到底是個什么樣的人?我們要向他學習什么呢?當我讀完《雷鋒的故事》這本書后，我終于明白了。雷鋒，是我們學習的好榜樣。他有著助人為樂得好品質，值得我們去做一個精神高尚得人。
雷鋒叔叔的身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;體重不足50千克，激起中國人民心靈深處的層層浪花。雷鋒叔叔的精神不僅是中國的，更是世界的。
他勤奮好學，愛幫助別人，他愛崗敬業(yè)，一心一意為人民服務，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，所以，要把有限的生命，投入到無限得為人民服務中去老師常說：“學習雷鋒好榜樣”可是我?guī)缀鯖]有做到，雷鋒為什么能成為一名偉大的共產主義戰(zhàn)士?是因為他從小樹立了遠大的理想，而我，直到現在還沒有想清楚長大到底要干什么，所以我沒有目標，生活在朦朧之中。雷鋒能成為一名偉大的戰(zhàn)士，不僅是他從小樹立了遠大的理想，還因為他從小嚴格要求自己，處處以嚴格的紀律來約束自己，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！币粋€有鐵一樣紀律的人，才能讓別人對他放心。雷鋒很有愛心，他真誠待人，愛幫助人。《雷鋒的故事》這本書告訴我，雷鋒是沈陽軍區(qū)汽車連的一名解放軍戰(zhàn)士，書中介紹了很多他的故事，但給我印象最深的是他關心別人、助人為樂的事跡。有一次，雷鋒從外面趕回部隊，當時天正下著大雨，地上全是爛泥，雷鋒看見一位老大娘帶著一個小男孩正在艱難地走著，小男孩在哇哇大哭。雷鋒連忙上前抱起小孩、扶著老大娘，問他們去哪里。盡管老大娘要去的地方與雷鋒的部隊是兩個方向，但是雷鋒卻說是和老大娘一路的，一直把他們送到了家，連口水都沒喝就悄悄地離開了。雷鋒平時省吃減用，連襪子都是補了又補，可當他聽到哪里受了災，誰有困難，他就寄去自己節(jié)省下來的錢，還不留下名字。
另一個讓我印象深的是雷鋒十分熱愛學習，總是擠出時間學習，每天晚上別人都睡覺了，他卻拿著書到隊部去閱讀，一直到深夜。平時工作中，他的挎包里總是放著書，只要一有空就讀起來，還一邊讀一邊寫心得體會。
讀了《雷鋒的故事》這本書，我要以他為榜樣，學習他助人為樂的品質，在學校主動幫助同學，做好事不留名。關心比我們困難的孩子們，拿出自己的壓歲錢，積極參加學校組織的愛心捐贈活動，把幫助別人當成快樂的事。我還要學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，除了課堂上認真聽講、積極發(fā)言，課外還要多學多練。在學習上不怕困難，有釘子一樣的鉆勁，不會的問題一定要搞明白。
雷鋒精神就在我身邊，我也要做一個具有雷鋒精神的人。
猜你感興趣：
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6331676.html】
