讀后感是讀書(shū)過(guò)程中重要的反思環(huán)節(jié),有助于提高我們的綜合素養(yǎng)。讀后感應(yīng)當(dāng)突出個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解和思考,避免簡(jiǎn)單照搬書(shū)中內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。
在人間的讀后感篇一
讀完這本書(shū),打心眼里佩服李女士的自信與勇氣,很難想象一位六十多歲的老太太的.人生之路能如此隨心所欲,信馬由韁。她特立獨(dú)行,與眾不同的愛(ài)情觀和人生觀造就了她與眾不同的人生。她和天才王小波結(jié)婚,轟轟烈烈,至死不渝,卻自行選擇不育做丁克,然后作為一個(gè)社會(huì)學(xué)家去研究婚姻愛(ài)情同性戀,并且尤其鐘愛(ài)虐戀,再然后和一個(gè)有性別認(rèn)同問(wèn)題而無(wú)性取向問(wèn)題的人再次陷入愛(ài)河,還從福利院領(lǐng)養(yǎng)孩子做母親,到后來(lái)退休后瘋狂寫(xiě)作,她的一生的確是完全自我的一生,生命恣溢奔放,光彩照耀,想怎么活就怎么活。
看這篇傳記,其中的觀點(diǎn)我不敢茍同,也學(xué)習(xí)不來(lái),僅以此了解一種別樣的人生,認(rèn)知世界的多彩。
在人間的讀后感篇二
這次,我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部,《在人間》。
《在人間》主要講了:主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當(dāng)洗碗工賺錢(qián);在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”……的幫助下,阿廖沙愛(ài)上了閱讀,一有機(jī)會(huì)他就讀書(shū),經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū);他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒,雖然他都經(jīng)歷了各種困難,但最終都風(fēng)平浪靜了,因?yàn)樗朔恕:髞?lái),他懷著上大學(xué)的期望去了喀山。
讀完的時(shí)候,我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂,阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了,我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子),她說(shuō)話總是帶著一種訓(xùn)斥的語(yǔ)氣,為人不和諧,比外祖父還壞,她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓……但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子,該干什么還是干什么,依舊我行我素。
我覺(jué)得繪圖師人也不錯(cuò),有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平,他教阿廖沙繪圖(畫(huà)畫(huà)),他做事很耐心,很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點(diǎn)小事打抱不平)。在這部曲中,外祖母有時(shí)會(huì)出現(xiàn),她沒(méi)有變,依舊是關(guān)心人的,呵護(hù)人的,但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹,她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母,她憑什么呀,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,等著大家去閱讀哦!
在人間的讀后感篇三
小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來(lái)到了外祖父家,并在那里度過(guò)了自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工做活。正是在這段時(shí)間,高爾基接觸了書(shū)籍,并從此沉浸于書(shū)的世界。書(shū)中的知識(shí)開(kāi)拓了高爾基的眼界。懷著對(duì)理想的追求,高爾基只身來(lái)到喀山求學(xué)。在俄國(guó)革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下,他的'思想境界得到了升華!
我佩服高爾基那種不屈不撓的精神,還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神,所以我贊美他!
在人間的讀后感篇四
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工,當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山要上學(xué)念書(shū)。
《在人間》中的主人公阿廖沙已經(jīng)不是什么都不懂的小孩子,而是一個(gè)步入社會(huì)的青年。他已經(jīng)不能接受其他人的供給,必須自力更生,尋找一份工作以謀取生路。而阿廖沙的經(jīng)歷并不順利,從當(dāng)繪圖師的學(xué)徒開(kāi)始,四處奔波,遇到了行行色色的人物。但也正是這樣的經(jīng)歷,使阿廖沙學(xué)會(huì)了人際交往、生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)知了世間的真善美與假惡丑,樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有人會(huì)說(shuō),阿廖沙青年時(shí)期的生活是虛度年華,我認(rèn)為這種說(shuō)法是片面的。許多人把畢生精力都用在了讀書(shū)和學(xué)習(xí)上,而缺乏良好的處事和社交能力,沒(méi)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的人走入社會(huì)之后不會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷而受到重用。如果一個(gè)人有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)識(shí),無(wú)數(shù)職業(yè)和崗位將會(huì)為他敞開(kāi)大門(mén)。
盡管在黑暗的封建社會(huì)中,主人公阿廖沙仍有學(xué)習(xí)濃郁的興趣,他在這段時(shí)間沒(méi)有放棄閱讀,盡管受到重重阻撓,但仍有著一顆學(xué)習(xí)、向上的心,這在當(dāng)時(shí)難能可貴。也正是這種精神,使年輕的阿廖沙最終成為一名著名作家??梢?jiàn),一個(gè)人的成就是從小一點(diǎn)一滴的習(xí)慣與行動(dòng)培養(yǎng)的。
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底一次對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事,每個(gè)人都把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都表示能做到。第二天,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生:“誰(shuí)昨天甩胳膊三百下?做到的人請(qǐng)舉手!”幾十名學(xué)生的手都舉了起來(lái)。一周后,蘇格拉底如前所問(wèn),有一大半的學(xué)生舉手。過(guò)了一個(gè)月后,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生:“哪些學(xué)生堅(jiān)持了?”有九成的學(xué)生舉起了手。一年后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一個(gè)學(xué)生舉起了手,這個(gè)學(xué)生后來(lái)成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系,培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。
可見(jiàn),一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。如果我們從現(xiàn)在做起,從看似微不足道的小事做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,就一定會(huì)取得成功!
在人間的讀后感篇五
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。
讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò),如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人,我一定會(huì)像高爾基那樣,用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為,如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,是非常難得的。這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我看了《童年》這本書(shū)后,我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?,殘酷的事情太多了。”但是,與此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂,并要讓這種卑鄙靈魂消失。
我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
在人間的讀后感篇六
“我說(shuō)你是人間四月天;笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在無(wú)意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕,那聘婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴(yán),你是夜夜的圓月……”
這是一首多美的詩(shī),我思。又有哪個(gè)如此偉大的人兒寫(xiě)下,字里行間含情脈脈的詩(shī)句,我為之臣服。細(xì)雨點(diǎn)灑在花前,你形象描在心間。
這是一個(gè)委婉柔情的江南城市,煙雨蒙蒙,湖水蕩漾,岸邊垂柳愈發(fā)亮綠,在風(fēng)情萬(wàn)種的城市里淡淡梳妝。在一百多年前的這里,曾誕下一個(gè)嬌小的女?huà)耄^承了杭州城的清新樸素,柔美大方,她的名字也是這么美――林徽因。
之前閱書(shū)太少,從不知道有這樣一個(gè)女子。只在一次偶然,讀完了她的一生。放下書(shū)后,我陷入無(wú)限長(zhǎng)的思量,感觸萬(wàn)千,雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的模樣,但一個(gè)端莊賢淑的形象躍然心上。這究竟是一個(gè)怎樣奇特又富有魅力的女子啊!
林徽因美麗、柔情,才讓許多人一見(jiàn)傾心。她被徐志摩懷想了一生;她被梁思成寵愛(ài)了一生;她被學(xué)界泰斗金岳霖守護(hù)了一生,甘愿為她,終生不娶;她更是被世間愛(ài)慕了一生。林徽因似一朵白色的荷花,出淤泥而不染,輕輕搖曳在花池中央。徐志摩的《再別康橋》就是她所作,令人羨慕又不禁嘆服!林徽因是個(gè)理性的人,她不會(huì)被感性沖昏了大腦。她知道,玫瑰和面包,她應(yīng)選后者。玫瑰雖然浪漫,卻也只是風(fēng)花雪月,而只有面包才可以一直長(zhǎng)久。林徽因毅然與徐志摩結(jié)束,去尋找她的“面包”。林徽因的果斷、理智何嘗不讓我嘆服!
林徽因在建筑方面的影響也是不可磨滅的。由于受倫敦房東女建筑師的影響,立下了攻讀建筑學(xué)的志向。她學(xué)業(yè)歸來(lái),與梁思成共同走了中國(guó)的15個(gè)省,200多個(gè)縣,考察測(cè)繪了200多處古建筑物。在林徽因的建筑學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報(bào)告中,用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了祖國(guó)古建筑的精湛、輝煌。林徽因?yàn)榻ㄖ龀龅呢暙I(xiàn)受到了人們的肯定。有時(shí),為了搜集資料,常常工作到深夜。作為中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家,林徽因參與過(guò)國(guó)徽設(shè)計(jì),改造過(guò)傳統(tǒng)景泰藍(lán),參加過(guò)天安門(mén)人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)。林徽因的無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)何嘗不讓我嘆服!
林徽因被譽(yù)為中國(guó)一代才女,也是當(dāng)仁不讓的。因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了徐志摩,于是對(duì)新詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在北京,常常參加新月社舉辦的文藝活動(dòng)。在泰戈?duì)栐L華之時(shí),林徽因與徐志摩一起陪同,在《齊德拉》中飾演主角,給文藝界留下深刻的印象。就連晚年到香山養(yǎng)病時(shí)也不忘創(chuàng)作,保持著對(duì)文學(xué)的一種敬畏的熱情。林徽因的才華、文理兼通何嘗不讓我嘆服!
林徽因成就斐然,她幾乎標(biāo)志了一個(gè)時(shí)代的顏色,出眾的才傾城的貌,情感生活也像一個(gè)春天的童話,幸福而浪漫。
“……雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初芽的綠,你是;柔嫩喜悅,水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃。――你是愛(ài),是暖是希望,你是人間的四月天!”
你何嘗不是人間的四月天?
在人間的讀后感篇七
以推理小說(shuō)稱著于世的森村誠(chéng)一也是個(gè)歷史小說(shuō)作者,《人間之劍》是他《人間三部曲》的第一部,背景舞臺(tái)搭在了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。
日本的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,好比我們的三國(guó)時(shí)代,同樣的風(fēng)云奇詭,英雄輩出,同樣是一個(gè)交織著忠誠(chéng)與背叛、陰謀與智慧的戰(zhàn)亂之世,也同樣是后世歷史題材作品最重要的資源之一。森村通過(guò)“無(wú)銘劍”這個(gè)道具,把包括桶狹間會(huì)戰(zhàn)、本能寺事變、關(guān)原合戰(zhàn)等等差不多所有重要的戰(zhàn)役、事件都串了起來(lái),登場(chǎng)人物從顯赫一時(shí)的大名、叱咤風(fēng)云的武將,到其名不彰的家臣、甚至虛構(gòu)的平民,每個(gè)獲得“無(wú)銘劍”這一神秘力量的人都會(huì)成為一段時(shí)間內(nèi)的主角,偶然或必然地改變歷史的進(jìn)程。
作者說(shuō),他關(guān)注的不是那些“留下名字”的人,他更多想到那個(gè)時(shí)代作為弱者的'普通百姓,他們生存的意義,那些“大歷史中小人物”的生活,因此他的關(guān)懷是指向歷史輝煌的外表之下的。
在人間的讀后感篇八
寒假期間,我閱讀了《在人間》,它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后,他不得不走向人間,自行謀生。那個(gè)時(shí)候,他的年齡還不到十二歲。相比之下,我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍,可是他,卻務(wù)必走向社會(huì)。
他在“人間”什么都干過(guò):洗碗,掃地,帶孩子,跑堂,當(dāng)學(xué)徒,洗衣,搬運(yùn)……甚至挨過(guò)毒打,住過(guò)醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種.種虐待與壓迫。由此看來(lái),他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘??墒?,他有一個(gè)夢(mèng)想:成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,追求自由幸福生活。為了這個(gè)夢(mèng)想,他甘愿承受一切……我一口氣讀完了這本書(shū),文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩,也讓我深思……能夠說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確,我看到周圍有些人應(yīng)對(duì)生活中的困難,一天到晚只明白唉聲嘆氣,終日消沉,抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下,自暴自棄,選取墮落,甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公,只是夢(mèng)想中的插曲,他并不妨礙夢(mèng)想,只要你有一顆不放下的'心,就能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢(mèng)想。在那里,我列出了一個(gè)等式:不抱怨+拼搏+不放下+勤奮=夢(mèng)想。
著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年,他的耳朵全聾,作為一個(gè)音樂(lè)家,失去了聽(tīng)覺(jué),就意味要離開(kāi)自我喜愛(ài)的音樂(lè),這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒(méi)有所以嚇倒,他勤奮好學(xué),逐漸成為一個(gè)音樂(lè)家,創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的作品,還能登臺(tái)指揮。最終,他實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想,成為了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢(mèng)想是一條跑道,而那些命運(yùn)悲慘的經(jīng)歷,則是一塊塊躺在跑道上的石頭;夢(mèng)想是一盞明燈,而那些坎坷的命運(yùn)則是無(wú)盡的黑暗。到底是選取摔倒,被命運(yùn)摧毀夢(mèng)想,還是站起來(lái),跑出屬于自我的一條夢(mèng)想跑道,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,主人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中,我會(huì)時(shí)刻銘記這句話:命運(yùn)并不能妨礙夢(mèng)想!
在人間的讀后感篇九
一個(gè)夏日的夜晚,如水的月光瀉進(jìn)我的小屋,我坐在書(shū)桌前,感受著清涼的晚風(fēng),捧著《人間有情天》這本書(shū),細(xì)細(xì)的品味著。
十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人,會(huì)玩會(huì)學(xué)的女孩子。但她智障的雙親常常成為她與同學(xué)之間相處的尷尬,好在有精明能干的外婆照料家中的一切。但好景不長(zhǎng),外婆的猝死令虎娃悲痛不已,最后她決定和姨媽一起去迷人的大都市生活。再臨行前的一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨使她深深體會(huì)到了媽媽偉大的愛(ài),也懂得了要理解和尊重爸爸的`長(zhǎng)處。爸爸媽媽雖然智障,但在最危險(xiǎn)的時(shí)候,卻把對(duì)虎娃的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致!虎娃最后決定不去大都市,而留下來(lái)照料家中的一切,充當(dāng)起外婆的角色。這讓多利姨媽也感受到,虎娃真的長(zhǎng)大了!
爸爸媽媽為我付出了他們所有的愛(ài),我好像習(xí)慣了這一切,認(rèn)為一切都理所應(yīng)當(dāng),很少為他們考慮。有時(shí)還會(huì)和他們耍耍小脾氣,惹得他們不高興,想想真是不應(yīng)該。雖然他們對(duì)我們的愛(ài)從不要求回報(bào),但是我們?nèi)绻谒麄兿掳嗟臅r(shí)候?yàn)樗麄兯蜕弦痪鋯?wèn)候,端上一杯熱茶,我們的爸爸媽媽一定會(huì)感到很欣慰!
也許我們的父母都很平凡,但他們對(duì)我們的愛(ài)卻是偉大的。我們要感恩回報(bào)他們,并且要理解他們?yōu)槲覀冏龀龅囊磺小?/p>
在人間的讀后感篇十
我最近讀了作家高爾基寫(xiě)自傳中的第二部《在人間》。
《在人間》講述了高爾基因?yàn)闆](méi)有錢(qián),不得放棄學(xué)習(xí),來(lái)到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒,但是主人很兇,高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤,只好去當(dāng)刷碗工,之后又趕走去學(xué)制圖。
《在人間》充分描述了當(dāng)時(shí)俄國(guó)中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
在人間的讀后感篇十一
《在人間》是一本不同的小說(shuō),不是描寫(xiě)貴族無(wú)會(huì)似的生活,而是一個(gè)貧民貼心的讀物。高爾基出生于木匠家庭,4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家,念過(guò)兩年小學(xué),11歲走向社會(huì),獨(dú)自謀生。當(dāng)過(guò)學(xué)徒,飯館跑堂,搬運(yùn)工,面包師等。
《在人間》描述的是阿廖沙1871到1884年的生活。他這段時(shí)期為了生活,在人生的的道路上,歷經(jīng)坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他平時(shí)大量閱讀書(shū)籍。生活閱歷的大量的閱讀拓展了阿廖沙的視野,他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為了環(huán)境所屈服”,他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴咯山。
這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。描寫(xiě)了作者從生活底層攀上文化高峰走向革命的道路。同時(shí)也反映了俄國(guó)一代勞動(dòng)堵在黑暗中尋找真理,追求光明的艱難曲折歷程。我對(duì)這本書(shū)印象比較深,因?yàn)檫@本書(shū)它像宣有魔力一樣,我只要一打開(kāi)真本書(shū)我就會(huì)一直不停地翻下去,因?yàn)樗昧?。每次讀完這本名著心情總是久久不能平靜。
書(shū)籍始終是人類最寶貴的財(cái)富,因?yàn)樗侨祟愇拿鬟M(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書(shū)吧!
在人間的讀后感篇十二
蒙蒙細(xì)雨,沙沙滴下,像一根根透明的銀針,從天上掉下來(lái),裝點(diǎn)千山萬(wàn)壑,又似璀璨的珍珠,紛紛而落,鑲嵌著綠野大地。在陰天總有種失落感覺(jué),心情也隨之下沉,雨像銀灰色黏濕的蛛絲,織成一片輕柔的網(wǎng),網(wǎng)住了整個(gè)世界。
我總在窗前捧起一本書(shū),千絲萬(wàn)縷,思考生命。最近,我在讀老舍的《煙火人間》,頗有感觸。
這本書(shū)里有許多生動(dòng)的人物,有的命運(yùn)坎坷,有的待人樸實(shí)……
他們各有各的生活和職責(zé)。全書(shū)包括愛(ài)情、婚姻、北漂生活、婆媳關(guān)系等,文章語(yǔ)言生動(dòng)幽默,深深地吸引了我。
重讀經(jīng)典,回首往昔。我感到經(jīng)典作品的魅力。讓我們從經(jīng)典出發(fā),千百年來(lái),一代代中國(guó)人從浸潤(rùn)著書(shū)香的童年走來(lái),懷揣著中華文化永恒的印記和詩(shī)書(shū)特有的氣質(zhì)走向世界。
我們的時(shí)代難道不需要經(jīng)典了嗎?
人之初,性本善……《三字經(jīng)》流露出古代先賢的智慧。
蒹葭蒼蒼,白露為霜……《詩(shī)經(jīng)》里寫(xiě)出了愛(ài)情的美好。
從先秦諸子那里,我領(lǐng)悟到了許多。為人處世,君子之道,我從那里找到了答案。
或許有人問(wèn):那么久遠(yuǎn)的'思想文化,現(xiàn)在還管用嗎?其實(shí),思想家們一直影響著我們。比如什么是人生?什么是永恒?因?yàn)檫@些都永恒的問(wèn)題,它們是屬于全人類。每當(dāng)我們想起經(jīng)典文化,我們便知道什么是答案,它們永遠(yuǎn)不會(huì)變。
重讀經(jīng)典,我們仿佛走過(guò)了歷史的長(zhǎng)河,經(jīng)歷了許多重大事件。經(jīng)典重讀也是人類認(rèn)識(shí)自我的一種方式,是人立身的根基,而有了根基的人才能立足社會(huì)。
每讀一本經(jīng)典,便是將生命重新領(lǐng)悟一遍,《煙火人間》也是如此。一個(gè)人的民族身份需要與其經(jīng)典的滋養(yǎng),讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟和培養(yǎng)一個(gè)民族深沉的情感。
當(dāng)今社會(huì)科技迅速發(fā)展,人們感到財(cái)富帶來(lái)困惑壓抑的時(shí)候,那就讓我們重讀經(jīng)典吧。
在人間的讀后感篇十三
前幾天,我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》。這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活,揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了:阿廖沙的母親去世了,外公家道中落,他只好離開(kāi)外婆家,走向社會(huì),獨(dú)立謀生。在人間,阿廖沙換過(guò)幾次工作,飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當(dāng)?shù)陠T,在圣象作坊當(dāng)學(xué)徒,在繪畫(huà)師家?guī)兔Γ谳喆献鲭s工等。雖然阿廖沙受盡了苦難,但他還是結(jié)識(shí)了一些可愛(ài)可敬的人,比如:正直的廚師斯穆雷,美麗善良的“瑪戈?duì)柣屎蟆?,樸?shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián),也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù),可是他也有非常大的收獲,那就是博覽群書(shū)。五年后,阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這本書(shū),我十分佩服高爾基的恒心和毅力,在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險(xiǎn)灘。但他始終有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)的心,樂(lè)觀地面對(duì)生活,不被困難擊倒。書(shū)籍是人類最寶貴的財(cái)富,因?yàn)樗侨祟愇拿鬟M(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū),人類就要回到原始的生活,只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的`世界。
所以,我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧!
在人間的讀后感篇十四
文學(xué)是一個(gè)比鳥(niǎo)飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想,開(kāi)得更美的情感,比星閃得更亮的智慧,是我們一百歲時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的信念。
讀完高爾基的《人間》,你才能真正理解19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻。作品中主人公阿廖沙的原型是高爾基本人。這個(gè)形象不僅是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄羅斯人民,尤其是社會(huì)底層的勞動(dòng)人民,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后走向新生活的典型例子。第一次看這本書(shū)的時(shí)候,還是看不懂,所以不太喜歡。只是覺(jué)得有趣。讀了第二遍,我隱約能感受到阿廖沙的委屈和痛苦,這是一段難以形容的'心路歷程,是另一個(gè)人可憐的童年。
讀了第三遍,我開(kāi)始迷上這本書(shū)。我可以進(jìn)入阿廖沙的人生旅程,陪他走過(guò)這條黑暗的道路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,走在他童年的路上,看看。和他一起工作,一起借書(shū),一起抵制那些惡言惡語(yǔ)。多讀幾遍,我發(fā)現(xiàn)我是多么討厭沙皇和19世紀(jì)末的俄羅斯。與此同時(shí),我對(duì)社會(huì)底層的勞動(dòng)人民非??蓱z,比如阿廖沙。阿廖沙在很小的時(shí)候就要工作,經(jīng)常被虐待和毆打,但他一直堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),從不放棄閱讀的信念。由于身份和家庭關(guān)系,他過(guò)早地到各個(gè)地方工作,但在工作時(shí)盡量借書(shū)。他過(guò)早接觸這些世故,過(guò)早接觸一些猥褻骯臟的事情。
高爾基精湛的寫(xiě)作方法常常讓我身臨其境,想想如果我當(dāng)時(shí)是阿廖沙,我會(huì)怎么做?沒(méi)有玫瑰能永遠(yuǎn)芬芳。只有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)存在!多讀書(shū),讀高爾基的《人間》!這種驚人的筆觸不是任何人都能模仿的;讀高爾基的《在世界上》給你一種不同的驚人感覺(jué);讀高爾基的《在世界上》接受精神洗禮和精神震撼!
在人間的讀后感篇十五
《在人間》是高爾基著名體小說(shuō)三部曲中的第二部。它描寫(xiě)了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經(jīng)歷,而那時(shí)他還不到十二歲!
高爾基家里貧窮,母親死后,外祖父也無(wú)力再養(yǎng)育他,讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過(guò),他當(dāng)過(guò)皮鞋店里的小伙計(jì);在人家當(dāng)過(guò)傭人;在輪船上當(dāng)過(guò)洗碗工,工地搬運(yùn)工等。
高爾基有一顆寬容之心,東家的女主人曾經(jīng)用松明把他打的背部浮腫,醫(yī)生從他后背拔出了42根木刺,但他仍不想上告。高爾基是自學(xué)成才,而真正激起他對(duì)書(shū)的渴望則是一位輪船上的好心廚師,不斷讓他從書(shū)上汲取一些力量,知識(shí),讓高爾基認(rèn)為讀書(shū)是有趣的,然而這個(gè)習(xí)慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文,我不得不承認(rèn)高爾基是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力,總能從挫折中站起來(lái)的孩子,他在人間看慣了世俗和凌辱,立志學(xué)習(xí),從書(shū)本中汲取力量,看到希望與光明。
在人間的讀后感篇十六
近期,我讀完《人間有晴天》頗有感觸。
故事講了主人公虎娃?安聰明過(guò)人,能學(xué)能玩,但卻有個(gè)智障的雙親,她的父母常常使她在同學(xué)面前顯得很尷尬,好在有聰明能干的外婆支持著她,可由于外婆心臟病發(fā),與世長(zhǎng)辭,虎娃傷心極了,她想隨多麗姨媽來(lái)到美麗的大城市,在臨行前,一場(chǎng)突如其的暴風(fēng)雨讓她懂得了媽媽的愛(ài),欣賞爸爸的長(zhǎng)處,她決定不走了,一個(gè)人支撐起了這個(gè)家庭。
這個(gè)故事讓我明白了人間并不是只有風(fēng)風(fēng)雨雨,生活并不是只有只風(fēng)吹雨打,風(fēng)雨過(guò)后是彩虹,陰雨過(guò)后是睛天。不論你的父母多與從不同,不論你多受到同學(xué)的排斥,你都可以去尋找自己的快樂(lè)。每天女孩都是公主,等待破繭成蝶那一天!每個(gè)女孩都有希望,盼望著“金蟬脫殼”的那一段歲月。
愛(ài)是什么?愛(ài)是人與人之間無(wú)償?shù)年P(guān)懷。愛(ài)像什么?愛(ài)像黑暗中的'一盞明燈,像雪中的一把火,愛(ài)送給誰(shuí)?愛(ài)送給愛(ài)過(guò)別人的人。
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