最新學校感恩教育活動方案大全（22篇）

制定方案是為了解決問題或達成目標而制定的一系列行動計劃。一個好的方案應該是能夠預見和解決可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。每個方案都是獨一無二的，希望你能夠創(chuàng)造出一份屬于自己的完美方案。

學校感恩教育活動方案篇一

通過開展系列的感恩教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的`健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，知道知恩圖報。

1、感激父母的養(yǎng)育之恩：

感激父母是做人最起碼的道德底線，一個人如果連自己的父母都不愛了，那他還能愛誰呢？

（1）開展征文活動，每人寫一篇與父母有關的文章，注意寫出自己的真情實感。

（2）召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

（3）借“三八”婦女節(jié)之機，出一期感恩教育專題黑板報。

（4）唱感恩教育歌曲。

（5）布置感恩教育家庭作業(yè)：給父母過生日，幫父母干家務活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的消息，跟父母說說自己的心里話。

2、感謝教師的培育之恩：

教師賜予學生知識，教會學生做人。這樣的恩情，我們也不應該忘記。

（1）召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

（2）舉行作文比賽：〈〈老師，我想對您說〉。

（3）每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。

（4）幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務。

3、感激同學的幫助之恩：

因為有了同學的鼓勵、幫助，才讓自己戰(zhàn)勝了困難，獲得了學習和生活的樂趣。

（1）開展學習互助小組活動。

（2）開展征文活動：〈〈我的好同學〉〉。

（3）開展“我為同學做一件有益的事”活動。

學校感恩教育活動方案篇二

為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報效祖國。

每學期家長開放日當天

全體學生及家長

感恩勵志教育化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。

1學校加強感恩勵志教育化建設與宣傳；

2班級開展感恩勵志教育主題班會及相關小活動；

3學校利用家長開放日時間開展學生與家長感恩勵志教育互動主題活動。

1學校領導講話。（感恩勵志教育的意義）；

2政教處、教務處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；

3開展學生與家長、老師、同學感恩勵志互動活動；

4家長代表發(fā)言；

5學生代表發(fā)言；

6領導總結講話。（本次活動起到的作用）

學校感恩教育活動方案篇三

感恩意識是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品質，也是得以立足當代社會的必備基本道德準則，是社會主義核心價值觀的構成部分。當代青年大學生是國家的未來和希望，培養(yǎng)大學生的感恩意識是大學生德育工作的重要內容之一。為增強和培養(yǎng)青年學生的感恩意識，我系團總支擬從調研大學生的感恩意識現(xiàn)狀入手，分析可能導致感恩意識缺失的原因，并研究提出可以解決相關問題的對策，同時結合研究成果開展一系列的活動實踐，力爭把感恩教育與社會實踐、專業(yè)知識學習等相結合，引導、強化大學生感恩品德，樹立正確的人生觀和價值觀。

“篤學感恩，實踐正青春”

1、通過實地調研了解從化地區(qū)各高校學生的感恩意識，收集同學、老師們的意見，了解大學生感恩意識現(xiàn)狀及目前存在問題。

2、從社會學、心理學等視野角度研究分析感恩意識，多維度、多因素分析影響大學生感恩意識原因。

3、依據(jù)理論分析成果，結合學院、系的實際情況，設計和組織開展一系列青年大學生感恩主題教育實踐活動，通過活動達到教育、強化和提高青年大學生感恩意識的效果。

4、充分利用我系目前的志愿者服務平臺——xx村留守兒童志愿服務基地，進行對大學生感恩教育；并結合從化地區(qū)特點，構建感恩教育基地。

5、結合學院校園文化建設，探索構建校內感恩教育平臺。

6、充分利用新媒體，通過校園網(wǎng)、微博、微信等平臺，構建聯(lián)系家長、校友、教師和廣東青年大學生的感恩教育在線平臺，線上、線下結合開展感恩教育培養(yǎng)活動。

學校感恩教育活動方案篇四

為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的`社會主義價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報效祖國。

每學期家長開放日當天。

全體學生及家長。

感恩勵志教育化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。

4家長代表發(fā)言；

學生代表發(fā)言；

6領導總結講話。（本次活動起到的作用）。

xx初中市級規(guī)劃題組。

20xx年4月10日。

學校感恩教育活動方案篇五

為了確?；顒幽艹晒εe辦，常常要根據(jù)具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？這次漂亮的小編為親帶來了3篇《感恩學校主題教育活動方案》，希望能為您的思路提供一些參考。

感恩學校主題教育活動方案篇一

開展感恩教育、孝心教育活動，對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用，是學校開展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動作為師德建設和學生德育工作的重要內容，把這一活動抓出效果，抓出特色，并以此為契機，全面提升學校教學質量，促進學校教育工作快速發(fā)展。

我校特建立感恩教育、孝心教育活動領導小組，以校領導為組長，各班

主任

開展感恩教育的具體內容與實施途徑

開展感恩教育從內容上看應包羅學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些資助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包羅我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

1、我校首先在教師中開展感恩系列活動：

改善教育環(huán)境，為學生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。恒久以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權威與聽從”的關系，是“以上對下”、“以強對弱”的關系，這種關系經(jīng)常體現(xiàn)為教師對學生的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關系之中，學生的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養(yǎng)成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關系，使精神相遇的對話關系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才氣讓學生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎。

（1）在全校教師中廣泛開展“五個一點”教育活動。即：微笑多一點、肚量大一點、脾氣小一點、做事勤一點、工作細一點。提倡教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關愛送給學生，把友情送給同事，用激情回報學校。教師要處置懲罰好與同事、與領導、與家長的關系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務于家長”為宗旨，制止一切可能發(fā)生的誤會，用自己的言行為學生做好楷模。

（2）在教師中廣泛開展“我為學生獻愛心”活動。鼓勵教師與學生結對子、關注學生冷暖、資助貧困學生、接納樂成賞識教育學生等，讓每一名學生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個學生的家庭情況、學習情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學生獻愛心。每一位教師都要掌握所有學生家長的聯(lián)系電話，每學期要用差異的方式與每位家長至少溝通一次。

（3）在教師中廣泛開展“寬容教育”。教師要努力去適應學生，理解學生，同情學生，掩護學生的天性，要像寬容自己的孩子一樣去寬容學生的過失，欣喜學生的進步。

（4）在教師中深入開展經(jīng)典誦讀活動，在感恩教育、孝心教育活動中，每一位教師要熟悉所教學生在校的體現(xiàn)，并通過家訪或電話聯(lián)系等方式，了解學生在家中的行為體現(xiàn)，做好典型記錄，并根據(jù)情況進行及時的正確引導，對比力突出的學生要給予表彰獎勵。

2、我校在學生中開展感恩系列活動：

開展感恩教育要讓學生了解到知恩圖報不僅僅是物質上的回報，還包羅感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包羅通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導學生學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。讓學生在社會實踐中體會到對自己、對他人、對社會的資助與施恩，不光能鍛煉他們的實際動手能力，還能在活動中升華對國家、對人民的熱愛。

學生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她(他)”、“我愛我的祖國”四個單元為主題，開展一系列的實踐、演講、征文角逐等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。具體要做到以下四件事情：

感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

（1）開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）部署愛心家庭作業(yè)。

(a)送父母一句溫馨的祝福；

(b)給父母講一個開心的故事；

(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）舉行主題隊會："算算親情賬，感知父母恩"

(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

(b)計算學習投資的成本。

(c)假定自己結業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。

（4）為父母過節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

（5）堅持每周為父母端一次洗腳水，并對父母道一聲：您辛苦了！學校

（6）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生發(fā)展路上的心結。

（1）舉行演講角逐：《人生路上的領路人--感謝您，老師》

（3）開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

（4）教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

（5）組織手抄報角逐：《我愛我?guī)煛?/p>

感激他人的資助之恩

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互慰藉，在交流中獲得歡樂和充實。

（1）開展以“同學如手足”為主題的作文角逐，感激同學間的愛心相助。

（2）"我為同學做一事"

（3）回憶對自己資助較大、恩情較大的1-3個人，然后把他們對自己的資助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具表達你們的感恩心情。

感恩學校

主題教育

愛是天底下最偉大、最無私的情感。有父母之愛、朋友之愛、同學之愛，社會之愛……太多太多愛，我們理所當然地承受著！可是僅僅承受就夠了嗎？不夠，更多的是，我們要學會感恩，學會把所感受到的恩情傳遞給他人、傳承給社會，讓整個社會更和諧。

算一筆感恩帳

時間：11月1日至11月19日

對象：教科院04級全體同學

方式：以書面形式進行感悟、反思

內容：計算包括從小學到目前的所有的花費、自己現(xiàn)在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費占家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現(xiàn)象，通過算感恩帳，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。

開一次感恩教育主題班會

時間：11月20至26日

對象：教科院04級全體同學

方式：以年級各團支部為單位，以主題班會的方式展開，具體活動形式由各團支部討論，請輔導員、助理輔導員和班主任參加觀摩。

內容：

1、推薦家庭貧困但

學習

2、同學結合自己所算的“感恩之帳”談談自己的感想，并且思考應采用何種方式回報父母，回報社會。

觀一部感恩影片《美麗的大腳》

時間：12月3日

地點：晚點教室

內容：《美麗的大腳》

意義：通過影片讓同學們對感恩之情有更感性的認識，懂得用感恩的心去對待身邊的每個人，用感恩的心去對待每一件事，確立自己的奮斗目標，感謝生活所給予的。

愛心之旅

時間：12月3日、12月6日

主題：愛心之旅

對象：教科院04級入黨積極分子

內容：把入黨積極分子自編自演的節(jié)目帶到老人院、兒童福利院，并幫助做力所能及的事，奉獻自己的一份愛心，提高社會意識。真正做“感恩于心，回報于行”。

活動的意義：

（1）懂得應該用感恩的心去對待身邊的每個人；懂得在你的生命中你不止要感激你的父母，同時也要記住幫助你的每一個人，雖然有些事情很平常，生活中也比比皆是，但往往是平常中才能透露最真實的情感，學會感謝生活所給予的。

（3）通過一系列的感恩活動，用感恩之心回報社會，奉獻自己的一份愛心，提高社會意識，真正的做到“感恩于心，回報于行”。

教育

感恩學校主題教育活動方案篇三

感恩意識是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品質，也是得以立足當代社會的必備基本道德準則，是社會主義核心價值觀的構成部分。當代青年大學生是國家的未來和希望，培養(yǎng)大學生的感恩意識是大學生德育工作的重要內容之一。為增強和培養(yǎng)青年學生的感恩意識，我系團總支擬從調研大學生的感恩意識現(xiàn)狀入手，分析可能導致感恩意識缺失的原因，并研究提出可以解決相關問題的對策，同時結合研究成果開展一系列的活動實踐，力爭把感恩教育與社會實踐、專業(yè)知識學習等相結合，引導、強化大學生感恩品德，樹立正確的人生觀和價值觀。

“篤學感恩，實踐正青春”

1、通過實地調研了解從化地區(qū)各高校學生的感恩意識，收集同學、老師們的意見，了解大學生感恩意識現(xiàn)狀及目前存在問題。

2、從社會學、心理學等視野角度研究分析感恩意識，多維度、多因素分析影響大學生感恩意識原因。

3、依據(jù)理論分析成果，結合學院、系的實際情況，

設計

4、充分利用我系目前的志愿者服務平臺——xx村留守兒童志愿服務基地，進行對大學生感恩教育；并結合從化地區(qū)特點，構建感恩教育基地。

5、結合學院校園文化建設，探索構建校內感恩教育平臺。

6、充分利用新媒體，通過校園網(wǎng)、微博、微信等平臺，構建聯(lián)系家長、校友、教師和廣東青年大學生的感恩教育在線平臺，線上、線下結合開展感恩教育培養(yǎng)活動。

學校感恩教育活動方案篇六

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹落實精神，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，用社會主義核心價值體系引領當代學生的思想潮流，將感恩教育作為在校學生思想道德建設的重要組成部分，作為學校團隊建設與思想政治工作的重要組成部分，切實把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設中，滲透到德育工作、課堂教學、志愿服務等各個環(huán)節(jié)中。讓學生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學?；顒?、家庭生活、社會實踐等各個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，把感恩之情化為強烈的家庭責任感和社會責任感，并能指導學生珍愛生命、學會生存、快樂生活。使學生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國，心中有社會，心中有自然的思想常在，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質教育。

二、成立領導組

為在全鄉(xiāng)上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉(xiāng)“感恩”教育活動順利實施，特成立學校“感恩”教育活動領導小組，組成人員如下：

組長：校長

副組長：分管德育副校長

成員：學校中層干部、校團委成員、各班班主任。

三、活動主題：“讓我們都有一顆感恩的心”

四、活動時間：20--年11月----20--年7月

五、主要內容

開展感恩教育，側重下列幾個方面內容：

(一)感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩。

(二)感恩祖國，感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。

(三)感恩師長，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。

(四)感恩他人，感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛，心中有他人、有集體。

(五)感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護一草一木，增強環(huán)保意識。

六、活動實施步驟：

(一)宣傳發(fā)動，渲染氣氛。(20--年11月)

教職工感恩勵志教育工作啟動會，傳達上級會議精神布置本校感恩教育工作目標任務。

2、20--年12月，各班級召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會，會后將該主題班會教案交教研組長處;通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標語，播放感恩歌曲，班級出一期感恩教育專題板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

(二)五個“感謝”活動。即：感謝父母養(yǎng)育我，感謝祖國、社會關愛我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝自然賜予我。

(1)開好一次主題班會。

通過主題班隊會，讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出)，講述一件關愛事(感情付出)，牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)，設計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。

(2)班主任帶領學生觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報告。

(3)唱好一組感恩父母歌曲。

學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛，做到個個會唱，在歌聲中領會內涵，學會做一個感恩的人。

(4)閱讀一組親情文章。

學校根據(jù)學生的年齡特點，精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎。

(5)完成一套感恩作業(yè)

開展“每周一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。

(6)以班級為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個班級擇優(yōu)推選5—10篇作品報學校團委組織參加評比，學校將優(yōu)秀作品展出。

2、感謝老師教育我(20--年3月)

以班級為單位：

(1)開展“感謝老師”活動，表達自己的決心。

(2)開展“給老師寫一封信(打一個電話)”活動，匯報學習成長情況，感謝老師教誨之恩。

(3)開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(4)在國旗下獻詞：老師，您辛苦了!

(5)畢業(yè)班學生寫畢業(yè)感言。

(6)以班級為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學生

3、感謝同學幫助我(20--年4月)

(1)以班級為單位開展以《同學如手足》為主題的作文習作，感激同學間的愛心相助。

(2)積極開展“我為同學做一件有意義的事”活動，并作好記錄。

(3)、國旗下獻詞：助人為樂、感恩他人。

4、感謝祖國、社會、家鄉(xiāng)關愛我(20--年5月)

(1)在班級內舉辦圖片展。收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。

(2)感恩作業(yè)：班內組織愛國詩歌朗誦會

(3)國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起

(4)組織學生開展“喜看家鄉(xiāng)新變化”的活動

5、感謝自然賜予我(20--年6月)

(1)開展“愛護自然，愛護環(huán)境”活動。保護校內外環(huán)境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的文明人。結合每日檢查，開展環(huán)境衛(wèi)生保潔評比。

(2)植樹節(jié)時，各班組織開展植樹活動。

以上各階段各環(huán)節(jié)工作，辦公室、校團委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時做好上報宣傳工作。

七、活動總結(20--年7月)

在師生中開展感恩教育活動過程中進行全面總結，形成綜合性總結材料、匯報材料(辦公室負總責、校團委協(xié)助完成)。

八、激勵辦法

對開展得好的班級、個人進行表彰和獎勵并與年終考核掛鉤。

學校感恩教育活動方案篇七

展開感恩教育從內容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己四周的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包括我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的.感恩，對同學老師和朋友的感恩，請各班分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，展開一系列的班會、實踐活動、征文比賽等活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。

1.感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。

由于他們不但賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最最少的要求，是做人的道德底線，假如一個人連自己父母都不愛，又怎樣可能愛同學、愛社會。

（1）展開感恩征文活動。父親節(jié)來臨之際，學生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內評比。（3―6年級學生）

（2）愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝愿；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（d）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1―6年級學生）

（3）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學將自己的學生活費、交通費、零花錢、衣服、特長班學費等支出加起來，算出家長為自己的投資。計算學習投資的本錢。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（各班級）

（4）展開“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報活動。（6年級學生）

2.感激老師的培養(yǎng)之恩

要對自己的老師感恩。由于老師不但賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們東風化雨式的教育解開了學天生長路上的心結。

（1）鄰近期末，一學年行將結束，為感謝老師的教誨，每位同學制作一張的賀卡，說出自己的感恩話。（1―6年級學生）

（2）展開以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動，用自己優(yōu)良的成績回報老師。（1―6年級學生）

（3）各班展開繪畫、手抄報比賽。以《我愛我?guī)煛窞橹黝}，1―3年級各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4―6年級學生用a4紙辦一張感恩老師的手抄報。

二、評選與嘉獎

1.請各班根據(jù)學生作品及活動情況，在班級內進行優(yōu)秀作品評選，并評選6名弘文學?！案卸髦恰?，學校將發(fā)放喜報。

2.各樓座將優(yōu)秀作品進行匯總，并在大廳展覽。

學校感恩教育活動方案篇八

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，對全校小學生全方位實施“感恩教育”。精心培養(yǎng)學?！案卸魑幕保嘤龑W生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格。通過開展“感恩教育”活動，讓學生懂得健康的成長離不開老師、家長的付出和社會的關愛，使全校小學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。引導他們做到愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，把小學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。

二、活動主題

感恩報恩我行動

三、活動內容及時間安排

“感恩報恩”活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母、服務家庭;感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習;感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務社會;感謝自然的偉大恩賜，愛護自然，保護環(huán)境;感謝祖國關懷，立志成才，報效祖國等為主要內容，從9月到11月分三個階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動

(一)、學校制定并下發(fā)《河西中心小學感恩報恩教育活動實施方案》;

(二)、召開全校小學“感恩報恩”活動工作會議，布置相關工作;

(三)、各校于9月10日前制定好感恩教育活動計劃或實施方案

(四)、學校要組織師生學習學?！案卸鲌蠖鳌被顒臃桨福冒鄷?、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發(fā)動工作。

第二階段：全面實施(9月中旬至11月中旬)

(一)、“感恩報恩”活動主要內容

1、開展感謝父母養(yǎng)育之恩的教育實踐活動

讓學生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養(yǎng)育成人，感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。

(1)組織中、高年級學生每人寫一篇《給父母的一封家書》活動，在校內開展宣傳、評比，鼓勵學生直接或郵寄給父母。

(2)開展為父母多做事，對父母說知心話，為父母過生日，給父母贈送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務(打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯)等活動。

(3)舉行主題班會：“算親情帳、感父母恩”。

(4)開展學生每天向父母說一句感恩的話實踐活動。特別是在父母節(jié)日時，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

(5)填好“感恩報恩”活動記錄。

2、開展感謝老師教育之恩的教育實踐活動。

讓學生懂得老師不僅賜予我們知識，更是教會了我們如何做人，真是老師春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心緒。

(1)開展學生向教師獻真情活動。自選若干個“一”來表達對老師的感謝之情，如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、送一句祝福話等。

(2)舉辦一次“謝師恩”專題廣播。

(3)開展申報“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見外賓也要自覺敬禮問好，標準用語是“您好”，聲音洪亮。

3、開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助之風，要讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。

(1)開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的教育活動，發(fā)動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事。

(2)講述一個自己遇到困難或受挫后，得到同學或他人幫助的故事。

(3)回想對自己幫助較大的人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話燈形式表達自己的感謝之情。

4、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

組織學生閱讀一本英雄人物書籍、講述一個革命戰(zhàn)爭故事、觀看一部愛國主義教育影片。

5、開展感謝自然恩賜教育實踐活動。

教育學生愛護自然，保護環(huán)境，節(jié)約能源，呵護地球，珍惜生命，學會感恩大自然。

每個學生從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，節(jié)約糧食，并組織每一個學生主動植一棵樹、養(yǎng)一盤花，保護一片綠地，自覺成為保護環(huán)境的自愿者和宣傳員。

(二)“感恩報恩”活動形式

學校結合實際，采取動員大會、主題班會、書信、專題板報、手抄報、感恩征文、演講比賽、觀看感恩教育片、唱感恩歌曲、感恩實踐等形式，對學生進行生動活潑、深入淺出的感恩教育，增強廣大學生的愛心和社會責任感，教育學生懂得感恩，自覺報恩。

第三階段：總結表彰(11月下旬)。

學校感恩教育活動方案篇九

一、指導思想：

為全面貫徹學校以“健康第一”為指導思想的教學方針,落實學生每天一小時體育活動的要求，更好開展學校課外活動，增強學生體質，全面提高學校素質教育，增進學生身心健康，培養(yǎng)學生合作、公平競賽及團隊精神等良好品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展。我校定于11月上旬舉行學校趣味田徑運動會。

二、運動會主題

我運動、我健康、我快樂

三、成立大會組織委員會：

主任：黃寶霖

副主任：陶洪才周國云

委員：張成明劉文彭生翔趙海翔程順平朱德永郭峰

仲裁委員會：陶洪才周國云陶智超朱德永程順平郭峰

四、運動會宗旨：

面向全體學生和教職工，為學生提供展現(xiàn)個人才華的機會，發(fā)展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的`體育文化素養(yǎng)。

五、運動會時間安排：初步定于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式比賽。集體項目比賽可在比賽日之前的陽光活動課舉行。（當天具體安排見附件）

六、開幕入場式：

1、隊列要求：各班級排四隊在田徑場集中。各班級統(tǒng)一穿校服。

2、開幕式流程。各班級跑操入場、裁判員入場，大會主持人宣布開幕，升國旗，校領導致開幕詞，運動員、裁判員宣誓，運動員、裁判員退場。

3、會場布置：主席臺標語、座位，橫幅標語（總務處）。未參加入場式的學生座位安排，退場后各班學生位置劃定（體育組）。

七、比賽分組：

學生：以年級為組、以班級為單位

八：比賽項目

學生比賽項目：

（一）田徑類：

（二）集體項目：

3分鐘穿長繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）

教職工比賽項目：

1、拔河比賽

2、年級組迎面接力賽（8男4女）

3、定點投籃比賽

師生互動項目：

跳繩接力（各年級組教師、學生若干）

九、報名辦法：

學生報名辦法：

以班級為單位組隊。

報名參賽的運動員必須為龍都中學在冊學生。

身體健康并適宜參加所報項目比賽者。

教職工報名方法：教職工比賽報名由各年級負責人統(tǒng)計。

十、報名時間：

各年級組、各班將運動會報名名單直接送體育組（11月4日前），上報后不予更改。

十一、比賽規(guī)則：

田徑運動會采用國家體育局審定的最新《田徑競賽規(guī)則》，如遇特殊情況，由活動組織委員會酌情處理。

十二、計分方法：

1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，如并列名次時得分平均分配；接力項目按單項名次雙倍計分。

3、集體項目按照排名情況，分別以8、4、2計分。

4、團體計分：在比賽中各項的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。

十三、獎勵方法：

1、單項及集體項目取前三名獎勵；

2、對團體總分前三名的代表隊頒發(fā)獎狀。

3、每個年級組各評出一個班為“體育道德風尚獎”。

為了更好地培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展學生的身體柔韌性、協(xié)調性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時間反復訓練?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動組織機構

顧問：黃寶霖陶洪才

領導組組長：程順平

成員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任

二、參賽對象：全校各年級全體學生

三、比賽時間：每月底左右

四、參賽要求及評分標準：

1、服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。

2、人數(shù)（5分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。

3、精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。

4、領操（5分）：每班安排一名領操（領跑）員，領操（領跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領操規(guī)范、優(yōu)美。

5、跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。

6、做操（40分）：廣播體操動作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。

7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個班接一個班比賽。

五、評獎

1、每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

2、每年級評選1名優(yōu)秀領操員。

六、活動組織安排

1、裁判組

各班體委

2、學生宣傳發(fā)動、學生組織

各班班主任全體體育老師

3、音響：王翠紅

4、攝影攝像報導：朱德永陶瑞

學校感恩教育活動方案篇十

為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報效祖國。

每學期家長開放日當天。

全體學生及家長。

感恩勵志教育文化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。

4.家長代表發(fā)言；

5.學生代表發(fā)言；

6.領導總結講話。（本次活動起到的作用）。

學校感恩教育活動方案篇十一

加強孩子的德育建設，教他們學會與人相處，學會努力進取，這對孩子們將來人生發(fā)展十分重要。而這僅僅依靠學校單方面的努力是遠遠不夠的，還需要家長的積極配合與支持。為此我們誠邀您蒞臨本次大型演講活動，并期待通過這次親子演講活動，讓您孩子的心靈得到洗禮，最后升華成學習進取的動力！

二、活動組織

校長室、德育處

三、活動時間

20xx年11月6日14:00

四、活動地點

學校草場，班級區(qū)域

五、參加人員

全校師生、全年級學生及家長

六、活動程序：

1、發(fā)放致家長邀請函

2、召開班主任會議

3、畫好班級就座區(qū)域、家長就座區(qū)域

4、協(xié)助布置場地器材

5、組織學生進場

6、組織好家長進場

7、會場秩序

8、安排好退場

一、指導思想：

為全面貫徹學校以“健康第一”為指導思想的教學方針,落實學生每天一小時體育活動的要求，更好開展學校課外活動，增強學生體質，全面提高學校素質教育，增進學生身心健康，培養(yǎng)學生合作、公平競賽及團隊精神等良好品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展。我校定于11月上旬舉行學校趣味田徑運動會。

二、運動會主題

我運動、我健康、我快樂

三、成立大會組織委員會：

主 任 ：黃寶霖

副主任：陶洪才 周國云

委 員：張成明 劉 文 彭生翔 趙海翔 程順平 朱德永 郭 峰

仲裁委員會：陶洪才 周國云 陶智超 朱德永 程順平 郭 峰

四、運動會宗旨：

面向全體學生和教職工，為學生提供展現(xiàn)個人才華的機會，發(fā)展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養(yǎng)。

五、運動會時間安排 ：初步定于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式比賽。集體項目比賽可在比賽日之前的陽光活動課舉行。（當天具體安排見附件）

六、開幕入場式：

1、隊列要求：各班級排四隊在田徑場集中。各班級統(tǒng)一穿校服。

2、開幕式流程。各班級跑操入場、 裁判員入場，大會主持人宣布開幕，升國旗，校領導致開幕詞，運動員、裁判員宣誓，運動員、裁判員退場。

3、會場布置：主席臺標語、座位，橫幅標語（總務處）。未參加入場式的學生座位安排，退場后各班學生位置劃定（體育組）。

七、比賽分組：

學生：以年級為組、以班級為單位

八：比賽項目

學生比賽項目：

（一）田徑類：

（二）集體項目：

3分鐘穿長繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）

教職工比賽項目：

1、拔河比賽

2、年級組迎面接力賽（8男4女）

3、定點投籃比賽

師生互動項目：

跳繩接力（各年級組教師、學生若干）

九、報名辦法：

學生報名辦法：

以班級為單位組隊。

報名參賽的運動員必須為龍都中學在冊學生。

身體健康并適宜參加所報項目比賽者。

教職工報名方法：教職工比賽報名由各年級負責人統(tǒng)計。

十、報名時間：

各年級組、各班將運動會報名名單直接送體育組（11月4日前），上報后不予更改。

十一、比賽規(guī)則：

田徑運動會采用國家體育局審定的最新《田徑競賽規(guī)則》，如遇特殊情況，由活動組織委員會酌情處理。

十二、計分方法：

1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，如并列名次時得分平均分配；接力項目按單項名次雙倍計分。

3、集體項目按照排名情況，分別以8、4、2計分。

4、團體計分：在比賽中各項的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。

十三、獎勵方法：

1、單項及集體項目取前三名獎勵；

2、對團體總分前三名的代表隊頒發(fā)獎狀。

3、每個年級組各評出一個班為“體育道德風尚獎”。

為了更好地培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展學生的身體柔韌性、協(xié)調性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時間反復訓練?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動組織機構

顧 問：黃寶霖 陶洪才

領導組組長：程順平

成 員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任

二、參賽對象：全校各年級全體學生

三、比賽時間：每月底左右

四、參賽要求及評分標準：

1、 服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，?；张宕髯笮厍?。未穿校服、未佩帶紅領巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。

2、 人數(shù)（5 分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。

3、 精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。

4、 領操（5分）：每班安排一名領操（領跑）員，領操（領跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領操規(guī)范、優(yōu)美。

5、 跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。

6、 做操（40分）：廣播體操動作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。

7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個班接一個班比賽。

五、評獎

1、 每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

2、 每年級評選1名優(yōu)秀領操員。

六、活動組織安排

1、裁判組

各班體委

2、學生宣傳發(fā)動、學生組織

各班班主任 全體體育老師

3、音響：王翠紅

4、攝影攝像報導：朱德永 陶瑞

學校感恩教育活動方案篇十二

1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。

2、體驗“感恩”的快樂。

懂得感謝關心和幫助過自己的人。

：結合生活實際理解“感謝”、“幫助”。

課前手指游戲毛毛蟲的教導、多媒體課件。

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的`。

2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什么？

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的？你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事？（引導幼兒結合生活實際說一說）三、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。

引導幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。

學校感恩教育活動方案篇十三

為了加強學生的思想道德建設，培育學生良好的心理品質，塑造學生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，體會到溫暖，讓學生學會反思，加強自律，培育學生的健康心態(tài)，經(jīng)中心校研究決定在我校開展感恩教育活動，方案如下：

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心。

20xx年5月5日至20xx年5月30日。

1．5月5日至7日各校組織進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。

2．利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。

3．5月5日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。

4．各班積極開展感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。

（二）踐行實施活動。

1．體驗活動：可選擇其中的一個或多個。

（a）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；

（b）做一件讓父母開心的事情；

（c）和父母進行一次交心的談話；

（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（e）我為家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

2．各學校要求各班級開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會（看自己一天、一周、一月、一學期、一年或小學階段要花父母多少錢）。

1．各校組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，并對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。

2．各校要注意對本校感恩教育活動進行及時總結，5月31日前將活動總結及有關材料交中心校。

學校感恩教育活動方案篇十四

超市感恩節(jié)的起源：自20xx年開始，xxx超市每年10月份都會憑借雄厚的`實力和品牌號召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動。這是與“百團大戰(zhàn)”、“八月重頭戲”相呼應的xxx超市獨創(chuàng)的三大促銷活動，是xxx超市強大的促銷活動品牌。感恩節(jié)活動期間，xxx超市將攜手眾多合作伙伴，精選出具有超級震撼的低價商品及系列優(yōu)惠活動，為全市奉獻豐盛的購物盛宴。

xxx超市第x屆感恩節(jié)隆重開幕!

20xx年10月9日至10月29日

活動一：金秋感恩價感恩篇

秋冬商品、全新上市，第6屆感恩節(jié)隆重開幕，感恩節(jié)期間，穿著類商品、百貨類商品，家電類商品全場感恩價(部分商品低于成本價)，價格一降到底，好機會一年一次，不容錯過。

活動二：真情感恩禮xxx禮包篇

感恩節(jié)期間，每天進店前100名顧客，購物滿20元即可憑票到一樓總服務臺領取感恩大禮包一份。

活動三：實惠感恩心xxx送券篇

感恩節(jié)期間，超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張，以此類推，單張小票限5張。

活動四：新郎感恩日xxx買贈篇

感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮，滿298元贈襪子，滿498元贈領帶，滿598元贈腰帶，滿998元贈襯衣，滿1598元贈襯衣.腰帶，滿3000元贈498元休閑服一件。

新郎休閑服全場6折起，并推出衣舊換新活動：一套舊西服折價：150元，單件折價：100元。

活動五：感恩宣言xxx祝福篇!

感恩節(jié)，感恩禮、感恩價、感恩心，在這感恩的時刻，讓我們在感恩長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，表達我們感恩的心。

序號項目位置備注

1、電視臺、飛字，電視臺媒體播放時間：10月1日至10月6日

2、氣象局電視臺媒體播放時間：10月1日至10月5日

3、dm(2萬份)活動內容大度8開2張4頁碼

5、感恩價格牌1萬500份全樓通用.7x14=1萬17x25=500

6、噴繪中廳活動內容

7、播音服務臺全樓播音內容為：促銷信息

8、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等

9、地貼全樓賣場主要通道

10、門貼一樓所有通道門

11、門外看板東門、圓門、南門大看板看板

學校感恩教育活動方案篇十五

為認真落實《公民道德建設實施綱要》，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無私奉獻的精神，倡導尊老愛幼、家庭和睦、科學教子、移風易俗的社會主義道德風尚，引導學生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣。我校決定開展以“關愛、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動。結合我校的實際情況，現(xiàn)制定活動方案如下：

20xx年5月15日到20xx年5月16日

全體師生、全體學生家長

1、各班落實倡議書的要求，讓學生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進行優(yōu)秀作文評選。

2、請學生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會或專門的時間進行朗誦交流，讓學生在讀中思，在思中讀，在悟中學。各班匯集五段經(jīng)典名句報政教處。

3、評選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學校根據(jù)實際材料及調查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽證書，每個項目每班至少推薦一名。

4、發(fā)動學生撰寫“給的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。

5、各班舉行一次以感恩為主要內容的手抄報或書畫展評活動，并選五幅作品報政教處。

（以上需上交的內容在5月15日星期五之前交齊）

各級部各班要高度重視此次活動，堅決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學生的內心深處，引導他們在今后的日常生活中真正做到孝敬，將感恩的心情融入生活中的方方面面。

為確?；顒尤〉脤嵭?，教育學生以優(yōu)異的成績向獻禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度，確保每一個內容不落實，取得實實在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計分，活動不全扣除相應的分數(shù)。

學校感恩教育活動方案篇十六

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學校培養(yǎng)學生的道德品質一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

通過開展“感恩教育”，提高學生“感恩”素養(yǎng)水平，構建和諧文明的校園環(huán)境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

二、活動主題：“理解、感恩、博愛”

三、活動時間

本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。

四、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳。

2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結上交政教處。

3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。

4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關“感恩”教育的歌曲。

5、結合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開展感恩教育活動。

全面實施階段

目的：讓學生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學會知恩，激發(fā)愛心。

（一）感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動

學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比?；顒訒r間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評，對優(yōu)秀的進行展覽。

2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）

（1）送父母一句溫馨的

（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物

（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳

（4）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物

3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”

（1）將自己的書雜費、生活費、車費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。

（2）計算學習投資的成本。

（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。

（二）感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽

3、結合“學會感恩，樂于奉獻”主題活動的要求，以“感恩”為內容，各班出好一期黑板報，在班級、校園內營造感恩的氛圍。

4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題；向老師獻真情。

5、征集感謝老師的格言。

1）各班利用班會課進行評比，做到每位同學都發(fā)表意見。

2）各班上報最精彩的格言五條

（三）感激他人的幫助之恩

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。

2、“我為同學做一事”。

3、開展一次獻愛心捐款活動。教育學生為人要寬厚、博愛，引導他們學會感恩，學會奉獻。

五、活動總結及成果上報

“感恩教育”重點月活動結束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗、收集的資料、總結整理好于11月上旬上交到政教處。學校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報”學生，并在全校進行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。

六、感恩主題教育活動領導小組成員

組長：凌振強

副組長：吳福強吳江謝平李旺榮

組員：各班主任、語文教師、學生會干部、團委會干部

大坡中學團委會、學生會

學校感恩教育活動方案篇十七

為了貫徹落實xx中以真誠教育為主線的“五心教育”，加強對學生日常的德育教育，在七年級開展“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動，讓學生學會回報，感恩。

1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。

3感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友情。

活動一：布置愛心作業(yè)

1.讓學生幫父母干一次家務。

2.記住父母的生日，并送上生日祝福。

3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。

4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。

5.人人當一天小老師，管紀律，管衛(wèi)生。

6.記住同學的生日，送上生日祝福的卡片。

7.發(fā)現(xiàn)周圍同學的好人好事，誰幫助過你。

8.幫助你身邊的同學，不能鄙視同學，歧視學習成績不好的同學，共同幫助，共同進步。

9.為你身邊的同學做一件小事。

活動二：組織班級“感恩的心”主題活動

1.讓學生去搜集感恩的詩歌，歌曲。

2.讓學生辦一期“感恩的心”的板報。

3.組織學生開一次“感恩的心”主題班會。

4.讓學生讀一本感恩的故事，并寫篇讀后感。

5.讓學生學唱一首感恩的歌。

6.組織學生評選班里的愛心天使。

學校感恩教育活動方案篇十八

我們生活在這個世界上，每時每刻都能感受到社會生活的恩賜：父母無微不至的照顧、師長的諄諄教誨、他人無私的服務和幫助、大自然的無私饋贈……每個人都應該感謝生活，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理，孩子們大多對這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然，甚至覺得理所應當。無論是生活還是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子為中心，從來沒有想過得到孩子的回報，時間長了，很多孩子自然不會想著去關心別人、感激他人，他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的：從當前社會感恩教育方面來看，在孩子成長所接觸的電視、電腦等各種媒體中，宣傳較多的是武打和暴力游戲，只重經(jīng)濟利益，忽視對孩子的基礎教育，如感恩節(jié)沒有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，現(xiàn)在不少家長在對孩子的教育上，只重視孩子的智力開發(fā)，忽視了對孩子進行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看，我們老師在幼兒園課程里對幼兒進行感恩教育的內容也很少。久而久之，我們的孩子無意中形成了以自我為中心，只知道獲取，不懂得付出的心理傾向。我們結合幼兒行為習慣養(yǎng)成教育對幼兒進行感恩教育,充分利用各種教育契機和周圍環(huán)境中的資源，有目的、有計劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動，并把“識恩、知恩、感恩、報恩、施恩”活動分解、滲透在日常教學中，讓幼兒從活動中體驗感恩，在生活中實踐感恩。

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設一個愛的環(huán)境，讓幼兒園的每個角落都成為感恩教育的搖籃，激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行，使幼兒在潛移默化中學會知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我們制訂了切實可行的感恩教育的目標，并有針對性地進行了不同內容的“感恩教育”：小班孩子年齡小，正處于由父母向同伴和老師轉變的時期，我們在滿足他們生理安全需要的同時，通過游戲、模仿、兒歌等形式對他們進行了愛父母、愛幼兒園、愛老師的教育;中班幼兒正處于認知發(fā)展的關鍵期，能關心、同情他人、友好合作增多，對他們進行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調節(jié)自己心理的活動，對他們進行了愛他人、愛集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過這一系列循序漸進的教育，我們的孩子識恩、知恩，進而從感恩上升到報恩和施恩，他們從內心真正領悟到了“愛”的真諦，并轉化成為了有“愛”的行為。如何教育幼兒學會感恩，我結合平時的教育實踐，從以下幾方面進行了活動：

幼兒感恩教育從實質來說是一種知恩圖報的教育，“圖報”的前提是“知恩”。我們生活在這個世界上，處處受到恩惠，無論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育，還是朋友的友情以及他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。我們通過開展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認知，點撥幼兒知恩。每天的晨間活動和午睡前的活動，是講感恩故事的最佳時機。每當這個時候，我總會給他們聲情并茂地講有關感恩的故事。如：“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等，讓幼兒在故事中受到情感的熏陶，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩“游子吟”：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！诜磸偷囊髡b中，讓孩子們感受父母的恩情?！缎貘f愛媽媽》、《風兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱，感恩之情不斷增長。

我們培養(yǎng)幼兒感恩，從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過在一日活動中滲透“感恩”意識，利用節(jié)日開展感恩活動，生成新的感恩主題活動、等形式，讓他們在接受愛的同時也能給予愛，鑄造幼兒健康的人格。

幼兒園的一日活動，是有針對性地對幼兒進行感恩教育的良好時機。讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉化。在吃午飯或點心時，我們組織幼兒說說食物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，廚房的叔叔阿姨精心制作出來的，我們應該感謝他們，不浪費糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，要求幼兒早上來園主動和老師問好，跟父母再見，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛家人的情感;幫助同伴搬下小椅子，給自然角的植物澆水，培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體、愛自然的情感。我們只有在生活中引導幼兒，啟發(fā)他們學會感恩，增強感恩意識。

我們把老師和母親兩個角色恰當?shù)亟y(tǒng)一起來，而且要特別突出慈母的角色，對孩子充滿慈母之情，施以慈母之愛給孩子形成安全感。對待剛入園的孩子，我們事先認識孩子，在孩子入園第一天，像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名，孩子就會感覺到老師象媽媽一樣親切，使孩子自然地親近老師，減少陌生感。對于個別能力弱的孩子，我們在幼兒身旁細心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為，教師應和顏悅色地加以勸導，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”、“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須制止的。這樣做或許一時也能奏效，但是會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。

節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習慣和道德風尚。我國有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日，每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”……是我們開展感恩教育良好的時機。我們不斷挖掘節(jié)日內涵，在國慶節(jié)讓幼兒了解祖國的大事喜事，進而萌發(fā)熱愛祖國的情感;在重陽節(jié)時，教孩子親自動手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖，給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時，讓孩子了解媽媽的職業(yè)，講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長過程中所付出的愛與辛苦;讓孩子深深地體驗愛，并發(fā)自內心的想付出愛，對媽媽說一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對生活的美好情感，使幼兒都成為一個富有愛心的孩子。

在這些節(jié)日里開展集體的感恩活動，讓幼兒在一個大的氛圍中體驗“感恩”。在活動中使幼兒將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出熱愛祖國、孝敬父母、尊敬長輩的情懷與欲望，進一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。

1、結合主題開展感恩教育，落實到幼兒的行為中，讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效，我們結合本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設了相關主題活動，讓幼兒去體驗，滲透感恩教育。創(chuàng)設有趣的情境以及活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。如生成活動《今天我來做家務》，特別注重培養(yǎng)幼兒對家人的情感，讓幼兒從體驗、理解親子之間的親密無間的美好情感出發(fā)，由此及彼，萌生親近、關愛自己生活周圍的人的情感。在主題“愛心對對碰”活動中，緊緊圍繞家人、社會、同伴這些線索，結合次主題“團團圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂樂”，我們開展了《我和家人過大年》，《我與媽媽同歡樂》、《好朋友》等一系列活動，讓幼兒體會父母對自己濃濃的愛意，知道家庭的溫馨，學會如何去愛父母，表達自己對親人、對家人的愛。這一主題活動結束時，孩子們對家人的愛到了高潮，許多家長向我們反應：“老師，我家孩子變化真大，現(xiàn)在就學會慢慢關心我們了，也會和朋友們友好相處了，我們真的很感動?！痹凇蹲o蛋行動》中，了解了媽媽愛寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛。

2、在游戲中開展感恩教育，幼兒的一日生活都離不開游戲。將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來當小動物的爸爸媽媽”游戲中，要求幼兒親自給小動物喂食，抱著小動物去走路等等，幼兒真切地體驗到當爸爸媽媽的不易，感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻和關懷分不開的，從而學會他人，尊重他人的勞動，關心周圍的世界。在游戲中體驗并學會“感恩”是讓幼兒直接體驗接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。

幼兒的自理能力和良好行為習慣是進行報恩的基礎，我們老師和家長要教育孩子逐步養(yǎng)成獨立進餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨自生活、為他人服務的能力;家長要學會做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機會讓孩子表達他們對父母的愛。同時用游戲、兒歌、故事正面引導、榜樣示范，對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過這些讓幼兒從中體會父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。

孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關系。父母對老人的關心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響。在有意無意中，家人的一言一行中，孩子們會看在眼里，慢慢的記在心里。家長是孩子的第一任教師，幼兒的各種習慣與行為首先來源于家人，自己在得到幫助時，真誠的說聲“謝謝”，適時地擁抱父母與家人，感謝他們的付出。在與家人相處的過程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛的行為，雖然看似不經(jīng)意，久而久之孩子們會在這樣的氛圍下，會不自覺的表達自己的愛與關心。

讓孩子們擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多一些愛。感恩教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要我們耐心細致的引導、教育，將之貫穿于幼兒的整個成長過程中，滲透在幼兒游戲、學習和日?；顒拥恼麄€過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關系之中?？傊卸鹘逃逃种院?，通過堅持不懈地努力，讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長教育之恩的同時，學會了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個社會，把我們的孩子培養(yǎng)成有情感，有愛心，能知恩圖報的新一代兒童。

學校感恩教育活動方案篇十九

2011年8月15日。

七年級一班班主任：白雄雄。

主要內容。

1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。

3、感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友情。

一、具體安排。

1、宣傳周（第3——4周）。

（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會上交流。

（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。

（3）學唱一支感恩歌?！缎貘f愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀！飛來一只小烏鴉呀！??”

（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。

2、品滴水之恩（第5——7周）。

（1）感恩父母。

組織學生開展“走近父母、體驗父母、理解父母、回報父母”、“小手牽大手”的活動。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動，傳遞親情。

體驗老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學生糾錯的辛苦，知道老師默默無聞地付出是為了學生的健康成長。是為了為祖國培養(yǎng)有用人才。開展“假如我是老師的”演講。

（3）感恩同學。

組織學生開展“溫暖的手”的活動。同學摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學沒有筆，伸出援助之手借一支。同學家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長把每個同學的生日全部記下來，用一張紙按月的順序排列下來，每當這個同學生日的先天，由班長提醒，然后每個同學在家做一些準備，比如：畫一張賀卡，或者一幅畫寫上祝福語。到了同學生日的當天早晨晨會的時候，全班唱生日歌，然后同學獻上不花錢的禮物和祝福語。

3、感恩回饋（第8——13周）。

（1）布置愛心家庭作業(yè)。

a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫，寫上祝福語。

b、跟著父母上一天班，體驗父母的辛勞。

c、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。

（2）寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

期中考試后，讓學生在成長檔案袋的成長記錄冊上寫上一段對父母的知心話，當父母來開家長會的時候給父母看。然后對家長說，如果你的孩子的話感動了你，你就對你的孩子也寫上一段話。

（3）看金故事——影響孩子一生的81個感恩故事。然后交流故事心德體會。

（4）感恩老師的培育之情。

a、觀察老師上課的一天，體會老師有哪些地方辛苦。

b、正確理解老師的批評與表揚。尤其理解老師批評的用途。開一次批評與表揚的辯論會。

c、理解老師的奉獻與無私。增進老師與學生之間的情感。

d、人人當一天小老師，管紀律，教生字。

（5）感恩同學之間的友情。

a、記住同學的生日，給每個同學送一份自制的生日禮物。給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。

b、夕會進行優(yōu)點大爆炸活動。平常每個同學總喜歡告同學的狀，看不到同學的優(yōu)點，只看得到同學的缺點?，F(xiàn)在利用優(yōu)點大爆炸看同學的優(yōu)點進步點做好事點。

c、每個同學找一個挑戰(zhàn)對手，無論是成績還是品德表現(xiàn)進行對手賽。要在激烈的公平的競爭中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對手。雖然沒戰(zhàn)勝對手，但只要戰(zhàn)勝了原來的自己也是進步。做到相互幫助相互激勵相互提醒。

d、消除鄙視貧困學生和成績落后學生的心理。主動熱心地去幫助后進生的學習。

e、真誠使用禮貌用語。消除打架罵人的現(xiàn)象。

4、總結表彰（第14周）。

（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關愛同學之星”。

（2）表彰活動中孝心愛心變化最大之星。

二、德育成果。

通過一系列的宣傳教育及活動的開展，我班同學對感恩有了深刻的認識。學生在成長記錄冊上寫下的一段對父母的知心話，深深地感動了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務活，生怕他們干不好。有的說媽媽你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個團結和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實現(xiàn)自己的愿望，因為她想當畫家和書法家。還有的說爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會聽你們的話，不再惹你們生氣，一定會考上一個好大學找到一個好工作，然后給你們買高大的房子，豪華的車子。??爸爸媽媽也在孩子的成長記錄冊上附上了一段話：有的說“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實今天我才發(fā)現(xiàn)，你是多么會體貼父母關心父母啊！”還有的說“孩子，平常我們關心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你?！??我把學生的話和家長的話到班上一念，全班好多同學都感動得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場生動的父母親情場面深深地感動了我也感動了孩子們。家長普遍認為自己的孩子好像換了一個人似的，不再天天要錢買玩具，不再怎么喊也喊不動，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺。通過看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團結和睦積極向上的學習風氣，利用記住同學生日贊美同學優(yōu)點，增進了同學間的友情?；径沤^了打架罵人的現(xiàn)象。利用沒人當一天小老師，真正體會到了當老師的辛苦和不容易，上課能專心聽講了，作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。

三、活動推進階段。

1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會。

召開主題班會，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會在全校集中展示。

2、感恩社會的關愛。

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續(xù)利用“學雷鋒活動”、“服務社區(qū)活動”、“青年志愿者活動”等形式，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

3、回報父母養(yǎng)育之恩。

開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。

開展學生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。

開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內老師、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

5、感激同學間的愛心相助。

開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

6、感恩自然的賜予。

開展愛護自然，愛護環(huán)境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。

開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

7、切實組織開展看幾部感恩影片，吟幾首感恩詩歌，傳唱幾首感恩歌曲，推介幾篇感恩美文，講幾句感恩之言的活動。

組織精選、加工吟誦感恩詩歌；

教會學生傳唱“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。

開展“感恩主題”的演講比賽。

經(jīng)過精選加工推出感恩之言。條件成熟時將感恩活動搜集、整理、匯集成冊，成為學校感恩教材。

學校感恩教育活動方案篇二十

認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

讓學生學會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關愛他人；才會勤奮學習、熱愛學校、回報社會；才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。

20xx年4月—9月

（一）宣傳動員階段：20xx年3月底——4月初

2、舉行感恩教育啟動儀式，向學生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。

3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。

（二）全面實施階段：20xx年4月至9月。

1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負責安排通知。

2、“三個一”具體活動時間安排：

（1）開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定：5月—6月（以母親節(jié)、父親節(jié)為契機）。以兩個親情節(jié)日為契機，在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè)，開展以“孝敬長輩敬愛心，關心社會獻愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。

（2）組織一次主題演講比賽。時間：4月份（第十一周）。以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學進行演講比賽。

（3）觀看一次“感恩”主題影片。時間初定：6月初

利用學校的多媒體教室，組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片，并讓學生撰寫觀后感。

3、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）充分利用學校的德育基地（校園文化走廊），定期出版以“感恩”為主題的`內容，每位同學寫一段真情感受，并說給父母聽。

（2）利用民樂特色教育，組織全校學生學唱（拉）感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生二首感恩歌曲。每位同學把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。

（3）各班出一期以“感恩”為主題的手抄報和黑板報，學校將進行評選。（第十二周）

（4）各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。（第十三周）

4、通過各種紀念日、節(jié)慶日對學生進行感恩教育。

（1）清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

（2）在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動。

（3）“五一”“五四”節(jié)日，開展“感受關愛、勤奮學習”為主題的教育活動。

（4）6·5世界環(huán)境日之際，開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動

（5）9月份班級開展《我和我的老師》講故事比賽，說說自己和老師真實、感人的故事。

1、各班要高度重視，加強組織。

2、各班根據(jù)學校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃

3、活動形式要多樣，并及時總結

學校感恩教育活動方案篇二十一

紀念“5?12”汶川大地震，同時進一步加強感恩教育，促進我校思想道德建設，鞏固德育教育成果，提高學生思想道德素質。根據(jù)上級部門文件精神，我校將在九月份開展“感動你我”感恩教育系列活動，現(xiàn)將活動內容安排如下：

活動內容：每位學生給自己的老師親手寫一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫評語，并交還學生。

活動要求：（1）要求結合感恩教育和教師節(jié)系列活動，鼓勵學生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感，注重活動的實效性；（2）各班務必在9月12日前上交優(yōu)秀書信1―2篇，學校將收集優(yōu)秀書信在校園內以專題展評、朗誦、廣播等各種形式對全體學生進行宣傳教育，另評選優(yōu)秀書信上報教育局參評區(qū)級優(yōu)秀書信。

活動內容：結合感恩教育，鼓勵學生在家?guī)椭议L做力所能及的家務，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。

活動要求：此活動要求學生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會中進行總結，請班主任保留相關活動資料。

活動內容：以班級為單位，將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣，將變賣所得捐獻校內助學基金會，助學基金會所得基金直接用于資助品學兼優(yōu)、經(jīng)濟困難、難以支持學業(yè)的部分特困學生，以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟損失的學生，以幫助他們度過難關，順利完成學業(yè)。

活動要求：要求各班主任利用班會將助學基金的用途及意義對學生進行宣傳，讓學生了解此活動的意義所在，共同參與到活動中來。

活動內容：以年級、班級或社團為單位，組織學生在學校所在社區(qū)開展形式多樣的社會實踐活動。

活動要求：（1）各年級、班級或社團負責教師要積極與有關單位聯(lián)系，確?；顒禹樌_展，并加強宣傳，營造良好氛圍；（2）要求活動內容切合主題，注重實效，體現(xiàn)成果；（3）加強管理，確保學生安全；（4）保留相關活動資料并上報學生處。

學校感恩教育活動方案篇二十二

一、活動背景:。

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

二、活動目的：

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養(yǎng)育之恩。

2、通過主題班會師生互動，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。

三、設計理念：

1、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；

2、為了每一位學生的能力、素質、心理的全面、健康發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

四、活動內容。

1、搜集感恩故事。

2、聽歌曲《感恩的心》。

3、吟誦有關感恩的詩歌。

4、聽有關感恩的演講。

5、看有關感恩的電影.

6、出一張與感恩有關的手抄報.

7、辦一期學會感恩黑板報。

8、開感恩主題班會。

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

讓我們從現(xiàn)在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，心存感恩，學會感恩吧！

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

感恩先要從我們的身邊做起,從感恩我們的父母開始。

（一）開展一系列活動：

搜集感恩故事；聽歌曲《感恩的心》；吟誦有關感恩的詩歌；聽有關感恩的演講；看有關感恩的電影.；出一張與感恩有關的手抄報.；辦一期學會感恩黑板報；開感恩主題班會；回家?guī)图议L做力所能及的小事。

（二）節(jié)日巧安排、實踐學感恩。

建議每一位學生在國慶節(jié)為父母分別做家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

（三）結合學科教學，深化感恩活動。

根據(jù)各科涉及到得感人故事體會感恩之情無處不在“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。通過感恩教育讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

弘揚和培育民族精神月活動總結。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中宣部、教育部《關于組織開展弘揚和培育民族精神月活動的通知》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，進一步推進未成年人思想道德建設，開展了弘揚和培育民族精神月活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

1、組織學生升國旗，培養(yǎng)學生愛國情懷。

2、以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本準則，將行為養(yǎng)成教育、文明素質教育與民族精神教育結合起來。

3、開展以發(fā)揚“勤儉節(jié)約、愛護公物”為主題的班會。

4、收集有關教師的格言、詩歌、故事對學生開展以尊師為主題的系列教育活動，弘揚中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。

5、結合本月主題“弘揚和培育民族精神”出一期主題性黑板報。

6、組織學生觀看一部反映民族精神的電影。

7、開展讀一本民族精神的書，如《長征》、《二萬五千里》等，通過閱讀使學生從字里行間感受長征的意義，激發(fā)他們的愛國情感。

8、開展一次“弘揚民族精神,立志成才報國”的主題班會。

9、利用班會談談國慶的由來，了解祖國的過去、現(xiàn)在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的黑板報。

10、讓學生收集新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物和新中國成立以來感動中國人物事跡的報紙。

11、開展“感受祖國變化，家鄉(xiāng)變化”的主題班會。

12、組織學生朗誦比賽。

13、組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動中的。

心得體會。

一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里繼往開來的強大精神動力。“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”的活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于心靈。今后，我們會將“弘揚和培育民族精神”活動繼續(xù)深入扎實地開展下去，為培育一代新人不懈努力！

弘揚和培育民族精神月。

活動總結。

高三文。

高三文。

高三文。

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