許多人都有過寫作文的經歷，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的樂在書中作文【范文7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂在書中作文【范文7篇】一
揉了一下惺忪的睡眼，瞇著半開的眼，瞄了一下時鐘，時間還早。抱著枕頭，看著白白的天花板發(fā)呆，此時賴著床不肯離去的我，想起了昨日。
放學路上，紅燈。雨像瘋婆似的狂吼著。水在路上鋪了一層鏡面，地上有著輪廓鮮明的城市，地下則為蒙眬美的世界。風不停地追著雨，雨不停地趕著風，就這樣，雨不像一般答啦答啦不停地敲著車頂，而是規(guī)律有節(jié)奏地，先敲打一陣，隔會兒再打一陣，如此答啦啦，停，又再答啦啦，且每一次落雨都彷佛拿大水桶裝水潑車般，厚重的響。如此少見詭異的雨，令我難忘。
綠燈，車行。轉入別條路上，更是有了免費的洗車設施。本來下大雨，就已能將車洗凈，殊知，旁邊有車駛過，酷炫地從積水的路面拖引出一條“水龍”，一段距離內，又恰巧兩輛車并行時，免費的“洗車水龍”就這樣不斷沖洗著左半邊的車。雖說仍不免抱怨服務只做一半，但這次經驗，每當想起，均不免莞爾。
之后回到了家，趴在床上看著窗外雨景，雨勢已轉小。鄰近的小學操場空靜靜的，悄無一人。夜深了，我喜歡今日的操場，今日的雨。在暗靜的雨夜中，伴隨悠揚的雨聲，進入夢鄉(xiāng)?！?/p>
“嗶嗶，嗶嗶”鬧鈴聲起，啊，六點半了。唉，又貪戀了那么久的床鋪，不是說今日要早起！到校，在往教室的途中，看見了有些同學嬉鬧玩著樹──拉著樹枝，使昨日停留在葉上的雨珠紛落?？粗h飄散落的水珠兒，我又想起了昨日，在雨中。
樂在書中作文【范文7篇】二
婦女節(jié)
今天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過一個快樂的節(jié)日。
中午，我回到家，發(fā)現桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺前一看，媽媽正在洗衣服。我說：“媽媽，您去吃飯，我來洗。因為今天是您的節(jié)日，我要讓您高興。”“你行嗎？”媽媽笑著問?！靶小蔽艺f。媽媽半信半疑地吃飯去了。我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！”
今天我雖然比往常累些，但我很高興，因為我讓媽媽過了一個快樂的節(jié)日。
難忘的一天—?獻給三八婦女節(jié)的媽媽。
偉大的母愛——寫在“三·八”婦女節(jié)前夕
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”從小時候起，爺爺奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌。曾聽媽媽告訴我：當她從懷我到出生這個階段，是非常辛苦的，但她又是快樂的，因為我是她全部的希望和寄托。每當想起媽媽的這些話，我都會無比感動。再過兩天就是三八婦女節(jié)了，親愛的媽媽，我真想對您說：媽媽，您是世界上最偉大的媽媽！您辛苦了！
在我1歲零17個月時，媽媽考上了南京藝術學院，爸爸又要上班，就把我送到了幼兒園。媽媽不是擔心奶奶照顧不好我，而是是想讓我過有規(guī)律的生活，培養(yǎng)我活潑開朗的性格以及獨立生活的能力，這就是母愛。當時聽奶奶說，很多小朋友一聽說要上幼兒園，就不停地哭鬧，而且一鬧就是幾個月。我大概哭鬧了一個星期，以后就不鬧了，朱老師經常表揚我是一個堅強、勇敢、能干的小男孩。
我快要上學了，媽媽為我買漂亮的新衣服，為我買嶄新的文具，叮囑我要懂禮貌，與同學團結友愛，上課要認真……雖然聽多了覺著心煩，但我知道如果媽媽不愛我也不會這樣“嘮叨”。
這樣的小事有很多很多，但我永遠忘不掉的卻是那個難忘的夜晚，那是一個下著小雨、夾雜著冰雪的夜晚。
天很冷很冷，不知怎么回事，我的肚子突然疼痛，疼得我滿頭大汗。我實在忍不住了，就喊媽媽：“媽媽，我肚子疼?！眿寢尲泵ε艿轿业纳磉厗枺骸昂⒆樱愣亲犹?？疼得怎么樣？”當她看見我滿頭大汗時急得眼淚都要掉下來了。此時，她什么話也沒說，把我抱進爸爸的懷里，而她卻悄悄地穿好衣服出去了。
外面，狂風呼嘯，雨點打在窗玻璃上霹靂啪啦地響，我不禁害怕起來，就問爸爸：“媽媽去哪兒了？”爸爸揉著我的肚子安慰我：“別怕，媽媽去找醫(yī)生拿藥了?！?/p>
不一會兒，媽媽氣喘吁吁地回來了。我抬頭一看，只見她滿臉都是雨水，頭發(fā)都濕了，但她卻笑呵呵地說：“孩子，外面下冰雪了，我敲了幾家門診的門都沒開，我又跑到臨安小區(qū)，也沒有人，看來媽媽只能用土辦法暫時緩解你肚子的疼痛了。”說著，便走向廚房……
生活中，媽媽的愛還有很多很多，說不完也道不盡、嘗不透品不膩。媽媽，我會永遠記住您的愛，在此，我想對您說一聲：“媽媽，我愛您！”
三·八婦女節(jié)獻給媽媽的信
親愛的媽媽；
今天
是三·八婦女節(jié)
我
向您表示最溫切的敬意。
還記得
我小的時候
我的那些“雷人”的話語嗎？
還記得
您和我總在一起玩游戲嗎？
還記得
您老為我的學習而操勞嗎？
還記得
我們昨天一起看的電影《大腕》嗎？
時間無法定格，
但我們可以停留在那些記憶里……
那些金黃的記憶；
那些美好的記憶；
直到今天……也成為記憶。
也成為過去。
謝謝您，媽媽。
謝謝您，讓家里“安”
因為有“女”——您在家（“宀”）里才“安”。
謝謝您，讓家里“妥”
因為有“女”——您的勤勞和賢惠的雙手“??”才讓家里“妥”。
謝謝您，“媽”媽
因為您（“女”）得像“馬”一樣，才能當一個盡職盡責的“媽”。
婦女節(jié)中的一件事_小學記事作文500字
“慈母手中線，游子身上衣…”每當讀到這首詩，我就想到了我的媽媽。媽媽不經意間做的許許多多的事情都讓我深深的感動。媽媽，三八婦女節(jié)快樂，您辛苦了！
我靜靜的等待今年的“三八”婦女節(jié)已很久，這一天，終于來到了。我要報答一下媽媽的養(yǎng)育之恩。
中午，我回到家，發(fā)現桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜。吃完飯，媽媽洗完碗，坐在電視機前津津有味地看電視。我悄悄地走到媽媽面前，看著媽媽，媽媽一臉疑惑地問：“你要干什么？趕快去把你的家庭作業(yè)寫完?！蔽逸p輕地說：“媽媽，您辛苦了?！眿寢岊D時愣住了，心想：我的兒子長大了，能感受到媽媽的辛苦了，太不容易了。
過了一會兒，我聽到了洗衣服的聲音，到洗衣機前一看，原來，媽媽正在洗衣服。我說：“洗完衣服我來把衣服晾到涼臺。”媽媽說：“真的？”我會答是。
啊，晾衣服真累啊！還沒晾幾件，我就快累暈了。這時，媽媽過來了，說：“是不是累了，還是我來吧！”我說：“我不累，沒事?！眿寢屨f：“算了，還是我來吧！”我說：“不用了，還是讓我來搭衣服吧！”媽媽笑著說：“你長大了，那就同意吧?！绷劳暌路已岜惩?，可是我很高興，因為我?guī)蛬寢屃酪路?，媽媽為我感到驕傲?/p>
今年的婦女節(jié)，媽媽非常高興。
樂在書中作文【范文7篇】三
許多人嘆息讀書之苦---密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功?？晌覅s要大聲呼喊：“我讀書，我快樂!”
猶記兒時，母親送我一套《十萬個為什么》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的的成因，我的心中便會有說不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。于是在一個個問題的指引下，我開始發(fā)奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收獲成功的喜悅時，我都會在心中感謝那套《十萬個為什么》，是它告訴我了閱讀之樂，點燃了我對未知的探求。
帶著閱讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服;當我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂。
讀書十年，收獲最大的并非什么深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閱讀其樂無窮。
樂在書中作文【范文7篇】四
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的放學娃……”打著傘，我蹦蹦跳跳的一路哼著自編的小曲和同學們走在回家的路上。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧，因為我們放——暑——假——啦！
可是，天卻陰沉著臉，還委屈得淚流滿面，看起來老天爺并不高興。
“哈！那天公一定是父母和老師，一看到我們可以痛快地玩兩個月就傷心！”同行的伙伴發(fā)現了“新大陸”。
“那小雨點才是放假的孩子！”我驚喜地接下話茬。
“是?。∈前?！”同伴們都興奮得不得了，嘰嘰喳喳亂作一團。
此時的小雨點也更加興奮了，活蹦亂跳的。蹦到水洼里，濺起一朵朵晶瑩的水花；跳到人們的身上，留下一串串歡快的足跡。“嘩啦啦，嘰嘰喳，沙沙沙，嗚叭叭”整個世界的聲音從四面八方聚在一起，譜成一曲優(yōu)美的樂章，仿佛在為我們放假的孩子慶祝。
放假了！沒有了父母的嘮叨、老師的教誨、作業(yè)的繁重、考試的壓力，可以悠閑的翻看自己喜愛的書籍、自由地約幾個朋友游戲、帶著父母去爬山、“領”著父母去旅行……輕輕松松，快快樂樂。一想到這里，我忍不住轉幾個圈，然后把傘拋上去，接住，又拋上去，再接住……
雨，依然下著，滴滴答答。不一會兒，大地就變了樣兒。小草更綠了，晃來晃去；樹葉更亮了，閃閃發(fā)光；人們更快樂了，腳步吧嗒吧嗒響。最后，連太陽公公也被感染了，笑著笑著，就出來……
可是，雨沒有停，它最懂我們的心思——放假了，我們最快樂，它要為我們繼續(xù)伴奏！
樂在書中作文【范文7篇】五
篇一 談讀書
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書?！?，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥恚x書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
第一， 讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？
第二， 讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學到的修養(yǎng)，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎？
第三， 讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四， 讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，
讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對于明白事理，應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
篇二 快樂讀書
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福 。
莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩…… 高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書,甚至對書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發(fā)現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇棗的壞習慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘,是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞匯,但文章中作者對他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。
讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識?！白x好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長了我的見識。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……
篇三 駁“讀書無用論”
近來不時地聽到人們議論讀書的價值，主要有兩個聲音：一是讀書可以提高人的素養(yǎng)；另一種自然就是讀書無用論了。
對于讀書無用論，我是相當的不以為然。我不否認有些人不讀書也能靠自己的能力混得很好，但請注意，這樣的人只占極少數。我看到某些論壇上有人說本科生不如專科生，言辭之激實在令人嘆服，文筆也不錯。但是，這樣的觀點顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學生不如中專生云云，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如?？粕奶觼碚f吧，作者只看到了少部分優(yōu)秀的?？粕蜕俨糠衷诖髮W里混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯誤，直接導致他總結出“讀書多沒有用”的謬論。如果從總體上來說，畢業(yè)后誰更能在社會上站得住腳？誰能更有成就？答案就很明顯了，必然是本科生。為什么？整個理論修養(yǎng)和人文修養(yǎng)都比你高一籌，你能不服嗎？如果按照“讀書無用論”的邏輯，那么最優(yōu)秀的人非連斗大的“一”字也不認得的文盲莫屬！
無獨有偶，某些人只看了就業(yè)率，就說研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書讀得越多，學習得就越深入，就業(yè)面也就相對變狹窄了。因此，研究生一時找不到合適的工作也是正常的。但是，無論從洞察問題的眼光還是解決問題的能力上看，研究生總體來說都要比本科生強，尤其是技術含量比較高的項目上，這是毋庸置疑的。
綜上所述，讀書自有它的價值所在，而且它的價值是不容任何人否認的。
但是這并不是說讀書讀的級別越高越好，更不是鼓勵每個人都去考研究生博士生博士后。什么樣的工作都得有人去做，因此，根據自己的能力興趣確定了自己的職業(yè)方向之后，根據需要去學習，夠用就好。
“讀書無用論”者都有一個通病，就是過分強調能力的重要性。有些人是很聰明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他們讀書多點書，提高理論素養(yǎng)，那么他們的能力肯定會有一個質的飛躍。同樣智力水平的人，讀過大學的跟沒讀過大學的人一比，差距馬上就出來了——整個人的氣質都不一樣。我們學的課本上的知識，受到很多人的指責，說學了之后出來工作用不上。我承認有些科目確實是很垃圾，但是，我們沒有辦法否認，我們在學習大部分某些人認為是無用的東西的時候，就算以后用不上，我們的思維方法和思維能力都在不知不覺中被這些“無用的科目”潛移默化。舉個很簡單的例子，你看一下，同樣都是學那些“無用的科目”，文科生的思維跟理科生在同一個問題上的反應可以相差十萬八千里！學過數學的人跟沒學過數學的人一比較，思考的邏輯的嚴密也有很大的差距。
否認讀書的重要性，是浮躁的表現，是嚴重的錯誤。希望那些讀書無用論者能早日醒悟吧。
篇四 讀書可以滋潤心田
別人時常問起我的愛好，但其實我的愛好聽起來容易，卻是一門藝術。讀書是我最樂意做的事情，讀書能使我的內心變得平靜、踏實。如果讓我說出讀書的好處，我會告訴你：讀書可以滋潤心田。
記得從進入學校的第一天開始，我聽過最多的話就是“多讀書，讀好書”。不管時間怎樣流逝，這句話永遠是真理。從小學看還標有漢語拼音的圖書開始，讀書已經成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書筆記?，F在高中生的我更是每月至少讀一本書，并完成一篇讀書報告。我想，通過十幾年來老師們不約而同的要求，足以看出讀書對我們的重要性。讀書滋潤我們每個人的心田。
讀書可以增長知識，讓我們有更豐厚的知識儲備。從古至今，哪一位偉人不是愛讀書的呢?孫中山喜愛讀書，以書籍豐富自己的認知。毛澤東喜愛讀書，老年時眼睛不好，還要堅持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤著他們的心田。
讀書是一門學問，閱讀時不可一目十行一掃而過，你需要做的是靜下心來，耐心地捧著一本書去領會其中的含義。有些書，隨著時間、地點、心境的不同，你所理解的道理也是不一樣的。有些時候，你在生活中所碰到的問題，或許通過讀書就可以解決。每當我心情低落時、無助時，通常都會選擇讀書這種方式。書籍讓我不再迷茫，我在閱讀時，找到了字里行間所蘊藏的力量。正是那股力量告訴我要堅定信念，要勇敢地走下去。讀書滋潤了我的心田。
有一句名言你肯定聽說過——書籍是人類進步的階梯。沒錯，人生的高度是由書累積起來的。當你讀的書多了，你的個人修養(yǎng)在不知不覺中也就提升了。你可以在老舍的作品中品味“京話”，學到老北京的文化;你可以在曹禺的《雷雨》中感受到命運的捉弄;你可以在名著里暢游世界……這樣的讀書是真正有價值的閱讀。
一個人可以沒有物質上的財富，但絕不能沒有精神上的財富。而精神上的財富正是讀書可以帶來的。就讓讀書滋潤心田吧!
“讀書可以滋潤心田”這一題目將讀書與心靈的關系揭示出來，全文圍繞這一觀點層層鋪開。中沒有“我”，就沒有真生活，沒有真感情。要張揚個性，就要理直氣壯地表現“自我”。此文的作者充分表達出“我”對于讀書的個性理解。作者梳理十幾年來讀書的不同方式，對讀書作用的認識以及讀書的方法寫得真實具體。
篇五 讀書與生命同行
還記得《歐也妮·葛朗臺》中，老葛朗臺在臨死前貪婪地搶金屬十字架，正是這最后一抬手使他送了命。這樣一個悲劇，不禁讓我思索，倘若最后他不是貪婪地搶十字架，而是讓歐也妮給他讀幾頁詩歌，不知道他的死相還會不會那么猙獰。同樣是臨終時刻，在臨終前幾小時，毛主席還起身，在護士的幫助下，讀了二十幾頁的《楚辭》。兩相對比，我不禁要說：讀書要與生命同行。
讀書之于青年，意在使其成長，催其奮進。青年時期的我們，對知識的渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書籍就像甘霖，極大地滿足了青少年的需求。同時，書籍也為青少年打開了一片廣闊天地?！栋屠枋ツ冈骸防飳懙姆▏蟾锩?，《套中人》中的沙皇俄國，《活著》中寫的解放戰(zhàn)爭、“文革”時期，《平凡的世界》中的農村改革開放初期……盡管你沒有經歷過這些時期，但是書籍能帶領你遨游古今、縱橫八方。有人曾說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上?！鼻嗄耆?，請快出發(fā)去尋找自己的路吧!
讀書之于中年，意在使其沉穩(wěn)。人到中年，經驗閱歷都較青年豐富許多，精力較老年也旺盛許多。這便造成了一個后果——悸動，抑或稱為躁動。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于經驗閱歷，他卻不會去做，心卻在不停地躁動。這時便需要書香來平復心境。俗語云：少不讀《水滸》，老不讀《三國》。然而卻沒給中年人讀書加以限制，這可能意味著太多書都適宜中年人閱讀。一本書，一杯茶，些許午后的陽光，讓中年人躁動的心得以平復、沉靜下來。非寧靜無以致遠。
讀書之于老年，意在體味幸福。一位白發(fā)蒼蒼的老者，兒孫事業(yè)學業(yè)尚未完成，老者形單影只，一份孤寂落寞油然而生。這時，一本書，一杯茶，陪老人度過一天的閑散時光，讓老人體味書中人的幸福。不知不覺，已近黃昏，買菜做飯，等兒孫團聚，共進晚餐，體會一家人的幸福?！岸＿恕碑斝腋砬瞄T，兒孫歸來，一份幸福感自然也就來了。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”誠然，人由生到死的過程就是在不斷學習、不斷進步的過程。讀書吧，讓書籍與生命同行!
樂在書中作文【范文7篇】六
“讀書何樂之有?即使有，也是黃連樹下唱小曲——苦中作樂?！庇腥诉@樣說。還有人干脆說：“讀書太苦!”到底是苦還是樂?這當然是要弄清楚、弄明白的。
書是什么?書，是一把鑰匙，讓你開啟知識寶庫的大門;書，是一面鏡子，讓你識別人世間的善與惡;書，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。讀書又是什么?讀書是讓你能真正領悟書中的道理。只要你真正領悟書中的道理，你就會覺得“讀書樂，樂在其中?！钡强偸怯行┤税炎x書當成分數，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當然是苦差事啊!
古人讀書，如饑似渴，可以廢寢忘食?？梢娮x書之魅力。古代有個人讀書每到深夜都十分疲倦，當他很想睡覺的時候，他就把頭發(fā)一端用繩子綁在房脊上，一睡覺就會把頭發(fā)拉痛，從而打起精神發(fā)奮讀書，可見讀書之樂。
追求真理，發(fā)現真理需要付出代價，要“苦”;要攀登，要攻關，當然也要“苦”，不過此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。與困難做斗爭，此謂讀書之樂。
讀書在于一個人的心境與心情，一個人的心情好，讀書或讀其他的稿子都很有感覺，怎么讀都覺得很好;心情不好時，就會與之大相徑庭。一天，一位物理學家與鄰居大吵了一架，他十分不滿，一個學生交來一篇關于物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說：“這簡直就是垃圾!”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來，他大聲地說：“我差點兒淹沒了一物理界的天才啊!”心情好會覺得讀書樂趣無窮。
我認為：我們的興趣應該和我們的目標聯系在一起，“攻城不怕堅，攻關不怕難?！敝挥信c困難作斗爭，才有所謂的其樂無窮。馬克思以苦作樂，埋頭于大英博物館，寒來暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種“樂”啊!所以，我們應該以極大的熱情投入學習，這樣我們就會從知識中獲得真正的樂趣。
讀書“苦不苦，樂不樂”，最終在于你為誰而讀，為什么而讀，以怎樣的心而讀。
讀書很簡單，快樂也很簡單，只是在于你怎么看。
樂在書中作文【范文7篇】七
在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
初嘗識字樂
童年，爸爸指著一個字問：“看，這形狀彎彎的，像什么？”我歪著腦袋想了想，“像月牙?！薄皩?！”爸爸笑瞇瞇地說，“這個字就是‘月亮’的‘月’。中國字可有趣了，有的是一幅畫，有的是一個故事?！卑。瑵h字這么神奇!我頓時來了興致，纏著爸爸教我……
從此，我在看書識字中尋找我的樂趣。有一次，我跟爸爸去麗江旅游，在土司木王府，我靈機一動，考起了爸爸：“別的都城都有圍墻，這里卻沒有，你知道為什么嗎？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦：“主人大概是想看美麗的風景，所以不建圍墻？”“錯！”我驕傲地說，“是因為麗江土司都姓木，如果加了框，你想啊，不就變成‘困’字，這樣多不吉利啊。”爸爸恍然大悟：“有道理！咦，你是怎么知道的？”“讀書唄，你忘了給我買的《中國旅游》那本書啦?！卑职值耐侣犃耍紘K嘖稱贊。
我心中的那份快樂啊，勝過夏天吃冰淇淋。
品味童謠樂
夏夜，我最喜歡依偎在奶奶的懷里，聽著那古老的歌謠，“螢火蟲，掛燈籠，飛到西來飛到東……”聽著聽著，我就慢慢進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
上學了，我讀到了更多歌謠。每天放學后，我都會迫不及待地捧起《日有所誦》，在童謠里尋找快樂。
一次，我看到媽媽在廚房里忙得滿頭大汗，就對媽媽說：“我來念首兒歌給你聽，好不好?。俊闭f完，就搖頭晃腦地念起《著急的鍋子》：“吃午飯的時候到了，菜卻沒煮好。弟弟妹妹等得好急……只有媽媽最辛苦了，還不停地忙著，急得臉上都是汗，我趕緊來幫忙。打開鍋子一看，呀！鍋子也急壞了，它也滿頭大汗呢?！薄肮?！”忙碌中的媽媽擦了擦額頭的汗，笑了，“怎么我一聽你讀書，干活也不覺得累了！”
廚房里的交響曲更歡快了。
咀嚼詩文樂
現在，我又愛上了古詩文這塊中華文化的瑰寶。
讀了李白的詩，我仿佛也變成詩仙，正醉臥在長安街上，天子呼來不上朝，酒醒后，又狂放不羈地寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>
讀了儒家經典《論語》，我仿佛來到春天的泗水河邊，聆聽孔子的諄諄教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>
周末，站在黃山上眺望長江，我念蘇軾的《赤壁懷古》：“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?！卑职忠鳌度龂萘x》的開篇詞：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”心中豪情頓起。
詩文樂，樂無窮。
沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。
那是明亮的遠方。
那是快樂的遠方。
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