小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語(匯總11篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇一

1、 勤剪指甲常刷牙，健康快樂人人夸。

2、 禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)互助記心間。

3、 書本伴我成長，習(xí)慣給我力量。

4、 上下樓梯右側(cè)行，講話走路盡量輕。

5、 禮貌不花一分錢，卻能贏得全世界。

6、 言談交往講禮貌，團結(jié)互助記心間。

7、 認(rèn)認(rèn)真真聽，大大方方說，工工整整寫，端端正正坐，平平穩(wěn)穩(wěn)走。

8、 培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲幸福人生。

9、 艱苦奮斗好傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約最光榮。

10、 大家常彎腰，校園媽媽笑。

11、 彎腰撿廢紙，校園更美麗。

12、 細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之差定乾坤。

13、 講文明，樹新風(fēng)，團結(jié)友愛泰山移。

14、 船欲遠(yuǎn)航先揚帆，人欲進步先努力。

15、 一花一草皆風(fēng)景，一舉一動鑄文明；時時刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。

16、 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源、約你、約我、約大家。

17、 工工整整寫字，認(rèn)認(rèn)真真讀書。

18、 養(yǎng)成教育從小做起，助人為樂快樂自己。

19、 好習(xí)慣，終受益，決定性格與命運；少時養(yǎng)，終生用，成功得來很容易。

20、 山好水好校園好，習(xí)慣養(yǎng)好會更好。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇二

第一段：引言（建立話題背景）

小學(xué)生時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｐ袨榈幕A(chǔ)，良好的習(xí)慣能夠幫助我們更好地生活和學(xué)習(xí)。在我多年的小學(xué)生涯中，我深刻認(rèn)識到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我每晚都會按時完成作業(yè)，不拖延到第二天。在學(xué)習(xí)時，我會專心致志地聽課、做筆記，并盡量避免分心。我還會主動與老師和同學(xué)互動，提出問題和分享自己的觀點。經(jīng)過多年的努力，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這使得我能夠高效地學(xué)習(xí)，提高成績。

第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣也非常重要。我養(yǎng)成了每天早睡早起的習(xí)慣，每天都會保持充足的睡眠，以保持身體健康和精力充沛。我還注重個人衛(wèi)生，每天都會洗手、刷牙，保持身體清潔。我還盡量少吃零食，多吃水果和蔬菜，保持健康飲食。這些良好的生活習(xí)慣不僅讓我更加健康，還有助于提高我生活的質(zhì)量。

第四段：養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

在小學(xué)生涯中，我也注重培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。我學(xué)會了尊敬師長和尊重同學(xué)，在學(xué)校和家庭中待人友好。我會主動幫助別人，不欺負(fù)弱小，不說粗話。我還養(yǎng)成了保護環(huán)境的習(xí)慣，從小事做起，如節(jié)約用水和垃圾分類等。良好的道德習(xí)慣讓我在與他人交往時更加和諧，也獲得了他人的尊重和好感。

第五段：總結(jié)并展望

通過多年的努力，我深刻認(rèn)識到良好習(xí)慣的重要性，尤其是在小學(xué)生時期的養(yǎng)成對未來發(fā)展有著重要的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我在學(xué)業(yè)上取得了好成績，良好的生活習(xí)慣保持了我的身體健康，良好的道德習(xí)慣讓我在社會交往中受人尊敬。在未來，我將繼續(xù)努力養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣，不斷提高自己的素質(zhì)，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

注：每一段落的字?jǐn)?shù)超過120字。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇三

1.共建和諧社會，共享幸福生活。

2.養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明市民。

3.讓城市更亮麗，讓生活更美好。

4.遵守社會公德，維護公共秩序。

5.讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

6.人人守法，社會有序；你我禮讓，社會和諧。

7.公共交通禮讓有序，公共場合和諧有序，公共環(huán)境整潔有序。

8.養(yǎng)成禮讓通行習(xí)慣，養(yǎng)成排隊辦事習(xí)慣，養(yǎng)成愛護市容習(xí)慣。

9.禮讓通行，排隊辦事，愛護市容。

10.禮讓交通，安全暢通。

11.守法有序，禮讓和諧。

12.待人有禮，處事有序。

13.人讓車，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓人，讓出一份和諧。

14.斑馬線是安全線，過馬路走斑馬線。

15.開車有德，安全有道。

16.過馬路走斑馬線，斑馬線前讓行人。

17.人多車多耐心等，老弱不便讓優(yōu)先。

18.愛護公物，保持清潔！

19.開車走路逛公園，不亂扔也不亂吐。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇四

在小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。習(xí)慣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)正確的生活態(tài)度和價值觀。作為一個小學(xué)生，我深有感觸地體會到了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并積累了一些心得體會。下面我將從養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成生活習(xí)慣、養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和養(yǎng)成習(xí)慣的好處四個方面來進行闡述。

首先，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生必不可少的任務(wù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要從自律開始。只有在自律的基礎(chǔ)上，我們才能把注意力集中在學(xué)習(xí)上。每天定時按時完成作業(yè)，充分利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的閱讀和寫作習(xí)慣，這些都是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵步驟。在學(xué)習(xí)中，我們還要善于總結(jié)，培養(yǎng)思維的整合能力，提高學(xué)習(xí)效率。只有通過不斷地反思和總結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷進步。

其次，養(yǎng)成生活習(xí)慣同樣重要。生活習(xí)慣從個人衛(wèi)生開始。每天保持清潔整潔的臥室，注意洗手飯前和梳洗整齊等，都是培養(yǎng)生活習(xí)慣的一些基本措施。此外，我們還要培養(yǎng)良好的時間觀念，按時起床和睡覺。保持充足的睡眠和合理的飲食，對于我們的健康成長也至關(guān)重要。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以讓我們身心得到很好的放松，更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法多種多樣，可以從簡單的開始，逐漸加深。首先，我們可以制定規(guī)劃，在心中建立明確的目標(biāo)。只有有了目標(biāo)，我們才有方向和動力去行動。其次，我們要堅持不懈。不論是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，都需要長時間的培養(yǎng)和堅持。無論遭遇什么困難，都要堅持下去，不能半途而廢。在此基礎(chǔ)上，我們還可以和同學(xué)相互監(jiān)督。相互監(jiān)督不僅能夠提醒我們的不足，還能夠增強自己的決心和毅力。最后，我們要善于總結(jié)和反思。及時對習(xí)慣的養(yǎng)成過程進行總結(jié)和反思，幫助自己不斷發(fā)現(xiàn)和彌補不足。

養(yǎng)成良好習(xí)慣所帶來的好處是顯而易見的。首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)成績。定時完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)和總結(jié)能力的培養(yǎng)，都能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次，良好的生活習(xí)慣能夠提升個人素質(zhì)和形象。一個整潔、自律的人更容易獲得他人的尊重和認(rèn)可。最后，良好的習(xí)慣還能夠為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣是我們生活的參照物，良好的習(xí)慣能夠在我們成長的道路上為我們指明方向。

總之，養(yǎng)成習(xí)慣需要時間和毅力，但只要我們堅持下去，一定能夠看到成果。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，遵循適合自己的養(yǎng)成方法，我們會發(fā)現(xiàn)習(xí)慣給我們帶來的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。作為一個小學(xué)生，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，我會繼續(xù)努力，培養(yǎng)更多的良好習(xí)慣，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇五

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程，“十年樹木，百年樹人”，需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對學(xué)生進行養(yǎng)成教育是一項長期的、艱苦的奮斗過程，對于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個持續(xù)，漸進、積累的過程。在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是自從我校開展該課題研究以來，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié)。

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

（1）、明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣

開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對學(xué)生說，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評。相反，你的一點點進步就可以給集體帶來表揚。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進行管理，同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責(zé)任心。所以我為他們進行崗位的分工。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。每個學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實到每一個人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺，倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點和能力水平的不同，難免會有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動的效果，所以，在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進步”。

我呢，每周末都要對一周學(xué)生的崗位工作進行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。

（2）、樹立典型，帶動整體

對班級中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進行表揚，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動其他學(xué)生共同進步。如學(xué)生小董、小陸、小佩等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對于每個學(xué)生的點滴進步我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚。特別對于個性強的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因為這些學(xué)生的一舉一動，往往會影響一大批學(xué)生。如我班少杰同學(xué)，平時頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎。可我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對一個孩子來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把“表揚少杰認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個新的起點呢？開學(xué)到現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上小胡同學(xué)都有了一定的進步，雖然他的表現(xiàn)還時有反復(fù)，但終究在進步，令老師、同學(xué)感到高興。

在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說開學(xué)以來在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇六

語文學(xué)習(xí)究其本源是個習(xí)憤問題,再聰慧的同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,便很難學(xué)好語文.著名語文教育家葉圣陶說:“語言文字的學(xué)習(xí),就理解方面說的,是得到一種知識;就運用方面說,是養(yǎng)成一種習(xí)慣.”得到閱讀和寫作的`知識,從而養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣,就是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo).這兩項目標(biāo)是其他學(xué)科不負(fù)投與和訓(xùn)練的責(zé)任的,這是語文教師的專責(zé).

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇七

1、杜絕浪費—節(jié)約是一種素養(yǎng)。

2、節(jié)約來自生活的點點滴滴。

3、減少浪費就是節(jié)約。

4、預(yù)防也是節(jié)約：做到對工作問題的預(yù)防，也是節(jié)約的一種。

5、節(jié)約就是選擇最簡：用最簡的途徑完成工作就是節(jié)約。

6、改進也是節(jié)約：改進新方法，也是最大的節(jié)約。

7、感謝您的`點滴節(jié)約，節(jié)約從小事做起。

8、增強成本意識，同創(chuàng)企業(yè)效益。

9、精打細(xì)算，厲行節(jié)約。

10、節(jié)能減排，從我做起。

11、節(jié)能減排：當(dāng)?shù)厍驔]有了水，我們還能去哪？

12、發(fā)展利用新能源，踐行低碳新路線。

13、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。

14、 節(jié)約每一張紙：提倡用過的打印紙和非重要文件紙正反面使用。

15、節(jié)約每一滴水：滴水能匯聚成河流，請節(jié)約每一滴水。

16、節(jié)約每一度電：請記得隨手關(guān)燈！

17、善用紙張，珍惜資源。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一個好習(xí)慣是人這一生最寶貴的財富。一個人養(yǎng)成了好的習(xí)慣，他成功的機率為90%;一個人雖養(yǎng)成了習(xí)慣，但是，是一種壞習(xí)慣，他成功的機率為10%。

在當(dāng)今社會，有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習(xí)慣，并且成了自然，但這種習(xí)慣并不能充實他的人生財富，這種習(xí)慣是一種壞習(xí)慣，壞習(xí)慣只會使人的品格越來越低俗。隨地扔垃圾一個小小的行為動作卻代表了一個人的形象。曾經(jīng)有過這樣一個報道：一個才華橫溢的青年到一家很出色的公司應(yīng)聘，面試官的問題他都對答如流。面試結(jié)束后，面試官讓他回家等消息，他信心滿滿的回家，但過了好幾天都沒有消息，他不甘心，便去那所公司找其負(fù)責(zé)人說理，負(fù)責(zé)人只說了一句：“細(xì)節(jié)決定成敗”。他仔細(xì)回想，原來是自己在進入面試場時，看到地上有一團廢紙沒有主動撿起來。這個行為也許對大多數(shù)人來說沒什么大不了的，但是，你可曾想過：知識是財富，習(xí)慣也是一種財富。

在社會中，你的地位不論有多么低下，但只要你有一個好習(xí)慣，成功就會向你走來。

有這樣一故事，曾深深啟發(fā)著我——一個乞丐在街上行乞，在擁擠的人群中有一個皮夾子掉在他的正前方，他便走上前去撿起并打開皮夾子，皮夾子里還有一些錢。我們想到的結(jié)果一定是他占為己有，死不認(rèn)賬。錯，大錯特錯，他并沒有占為己有，他是一直在街頭等待失主，過了好久，終于等來了失主，這位失主恰恰是大公司的老板，這位老板被乞丐的行為深深打動，并且韓贊賞他，認(rèn)為他是當(dāng)今社會所缺少的人才，便出高價聘請乞丐去公司工作。最后，這位乞丐成了有名的企業(yè)家。

一個才華橫溢的青年因有一個壞習(xí)慣而親手毀掉了自己人生的一筆財富，而一位地位低下的乞丐卻因有一個好習(xí)慣而創(chuàng)造了自己人生的一筆財富。財富創(chuàng)造人生，習(xí)慣又創(chuàng)造財富，所以，我們應(yīng)培養(yǎng)一個好習(xí)慣來創(chuàng)造人生的財富。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇九

培養(yǎng)良好的素質(zhì),必須從習(xí)慣的`養(yǎng)成抓起.教師在平時的教學(xué)中,要努力喚起學(xué)生自覺檢驗的意識,養(yǎng)成自覺檢驗的良好習(xí)慣,使檢驗成為學(xué)生內(nèi)在的自發(fā)需求,真正使檢驗為算法正確保駕護航..

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

在人的一生中，多多少少都會養(yǎng)成一些自己的習(xí)慣。而習(xí)慣都是有好壞之分的，每一個人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。辨別一個人的善與惡，優(yōu)與劣，就是看這一個人習(xí)慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。

我曾經(jīng)在一本書上看過這樣一個故事：有許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個年輕人在過道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來扔進了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時，這個年輕人輕而易舉被錄用了，后來還成就了一番事業(yè)。這個故事啟發(fā)我們，平時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說不定哪一天你不經(jīng)意的一個舉動會讓你一舉成名。

一個人的行為道德和他平常的生活習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系：有的人隨手亂扔垃圾，而有的人會看到垃圾就主動把它撿起來，丟進垃圾桶;有的人經(jīng)常欺負(fù)他人，以強欺弱，而有的人尊老愛幼、愛護他人;生活中有許多這樣的例子，就形成了非常鮮明的對比。好事受人贊揚，壞事遭人唾罵，處處以助人為樂的雷鋒就是一個很好的證明。

我是一個很有責(zé)任心的女孩兒，從來說到做到，從不反悔。凡是我答應(yīng)別人的事，就會盡全力去做到最好，不求別的，只為自己問心無愧。每年期末考試前，是全校最緊張的階段，晚上作業(yè)多，每天都得寫到11、12點，誰都受不了，可我抱怨歸抱怨，按時按時按量的完成作業(yè)，從不拖拖拉拉的，即使寫到手臂發(fā)麻、眼睛酸痛，也從來沒有不完成作業(yè)。記得四年級下學(xué)期的期末考試前，我的左手受傷了，所以老師經(jīng)常對我說，我可以不用寫作業(yè)，看看書就行了，可我每次就只會笑笑，然后搖搖頭。因為左手的傷，我每天只要用右手過多的寫作業(yè)，就會引起左手的疼痛感?？晌覐膩聿桓嬖V爸爸媽媽，讓他們擔(dān)心，還是依然堅持著，每天寫完作業(yè)再去睡覺，連爸爸都來給我說，不要寫了，而每次得到的答案都是我的那一句話：沒事的，馬上就寫完了……就是因為我從小就養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，所以我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，深受老師和家長的喜愛，父母也常常為我而引以為傲，每到這時，我就會感到心中都是匯成商學(xué)院的幸福，開心地笑著。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個人出生的時候，本質(zhì)都是一樣的?？梢驗楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會變得越來越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來越好，有的人因沒有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個好的行為、一個好的習(xí)慣，都會開出燦爛無比的人生之花!

養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為，進步便會常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人的一生重在教育，重在培養(yǎng)。教育是做人的根本，培養(yǎng)是從嫩嫩的幼苗變成參天大樹的過程。

老師們總是反復(fù)強調(diào)養(yǎng)成教育，可有一些同學(xué)總是不聽話，繼續(xù)這些壞習(xí)慣，所以我想通過這篇作文來倡導(dǎo)大家不要繼續(xù)這些壞習(xí)慣，讓我們一起加油，扔掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們小學(xué)生平時最愛吃的就是零食，家長不讓吃，老師也不讓帶，可就是泯滅不了大家愛吃零食的習(xí)慣，一說改就像個人戒煙戒酒一樣，三分鐘熱度，一會兒就堅持不了了?？墒?，經(jīng)過了老師的教育熏陶下，讓愛吃零食的人明白了：零食內(nèi)含有一種叫防腐劑的東西，這是一種對人體有害的食品，雖然吃起來美味，但卻使大多數(shù)學(xué)生甚至是家長養(yǎng)成了吃偏食的習(xí)慣。所以我想說，同學(xué)們，讓我們一起向零食宣戰(zhàn)!

“講文明，懂禮貌?！笔俏覀兊目谔?，中華民族自古以來的禮儀之邦。還記得來這里時，桌子上的涂鴉數(shù)不勝數(shù)，校園處處都是“垃圾站”，耳旁經(jīng)常聽到一些臟話。一切都是一種壞習(xí)慣，不知不覺我竟成了其中的一位，然而現(xiàn)在，耳旁聽的'是朗朗的讀書聲，我很喜歡現(xiàn)在的校園，這才是真正的學(xué)生之家，禮儀讓校園成為了舞臺，讓學(xué)生盡展自己的風(fēng)采。我想說：感謝你，養(yǎng)成教育，是你讓學(xué)生懂得了什么是校園。

播下一個行動，收獲一種道德;播下一種道德，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

在夜里，我看到了一顆好習(xí)慣之星，是那么美，那么耀眼。

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