計劃可以提高我們的工作和學習效率，使我們更容易達到預期的成果。在制定計劃時，要考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題，制定應對措施。下面是幾個經典的計劃案例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
心理委員班級計劃書篇一
老師和同學們：
大家好！
今天我站在這里競選班級的學委員，我競選的目的是為了搞好我們班級同學的學，當好老師的小助手，提高同學對學的積極性，為班級創(chuàng)造一個良好的學氣氛。我知道當好一個學委員不容易，但我有自信，對此充滿信心，相信通過我的努力，會達到我的目的，實現(xiàn)我的愿望。
如果我當上班級的學委員，要嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，要努力學，讓老師對自己信任，給同學樹立一個好榜樣，榜樣的力量是無窮的，這樣對同學才有說服力，讓同學信服，帶動同學在學上一起努力。
如果我當上班級的學委員，我會給同學講學的道理，學好文化知識對人生的重要性，讓同學在學上樹立遠大的理想。通過講道理，讓同學在學上樹立信心和興趣，興趣是最好的老師，有了興趣以后就會主動地去學，學的積極性就會大大地提高，學的效果會更好的。
假如我當上班級的學委員，要讓同學們在學上是一個團結的集體，讓學好的同學幫助學差的同學，讓同學們在學上共同進步，防止有同學在學上落伍掉隊。對于不把精力投入到學上的'同學，我可以聯(lián)絡幾個同學代表老師去他家進行家訪，和他的父母溝通，希望得到支持，爭取他父母的力量對他進行幫助，讓他轉變思想，走到學的軌道上來。我還可以利用課余時間組織同學進行學討論，對于好的學方法和見解拿出來大家共享，相互鼓勵，克服缺點和不足，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，爭取更好的學成績。通過學討論讓班級有一個濃厚的學氣氛，大家在學上你追我趕，不甘落后，讓同學之間團結友愛共同進步。
我要是當上學委員，一定要做好老師的小助手，當好老師和同學之間溝通的橋梁，向老師及時反映同學的學情況和存在問題，在自己能力解決不了的問題時，讓老師幫助解決。我也要配合其他班干部做好班級的工作。
學上是講究學方法的，講學效率的，我不贊成同學們總是緊張的學，該玩就玩，玩的時候放松的玩，該學的時候使勁的學，學不能搞疲勞戰(zhàn)術，一張一弛文武之道，更助于學成績的提高，我會鼓勵同學積極參加有益的文體活動，這樣同學們的身心才會更健康，才會有更好的精力投入到學上。
我的學成績還可以，我的性格有點內向，通過這次競選學委員，我也要鍛煉一下自己，讓自己的性格變得開朗一些。
如果這次競選學委員成功了，我會用我的努力兌現(xiàn)自己的承諾，請老師和同學支持我相信我。競選沒有成功的話，我不會氣餒，會更加努力，為下一次競選努力。謝謝大家。
申請人：xx
日期：xx年xx月xx日
心理委員班級計劃書篇二
大家好!
今天很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我要競選09級七班宣傳委員。
我的理由有這么幾點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發(fā)展自己。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更好的為人民服務。
第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須具備的個人品質。首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇。
第三，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。
第四，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。
第五，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。
第六，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協(xié)調能力。
第七，我平時喜歡畫畫，我有出板報的經驗，我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認真地工作。
第八，我還有當宣傳委員最重要的一點——恒心，不管當上后有多么辛苦，我都會持之以恒，與同學同舟共濟，打造真正的09級七班。
成為一名宣傳委員，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔當，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好宣傳委員的工作!
綜上所述，我自認為已具備了擔任班級宣傳委員的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和上級領導下，堅持結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還你一個滿意的答復!
申請人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
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心理委員班級計劃書篇三
一轉眼，大學生活已過去一年，我們也已從青澀的新生成長為為人學長的老生?；厥滓荒甑陌嗉壭睦砉ぷ?，頗多慚愧。猶記得班委競選演講的時候我說過一句話，“希望能和大家成為很好的朋友，也希望能有機會由我來給大家輸入一些專業(yè)的心理知識?！蹦莻€時候憑著對心理學的興趣，以及對心理委員將獲得的專業(yè)培訓的期待，我說出了這樣的話，但卻并沒有很好的踐行它，沒有做到和同學們（尤其是男同學）足夠的溝通，也沒有足夠的專業(yè)知識來豐富同學們的學習生活。
現(xiàn)在，能有機會繼續(xù)擔任班級心理委員，有機會更好的服務大家，我感到榮幸并且十分珍惜。希望以下計劃能成為新學期里班級心理工作良好開展的見證：
一，從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學們的信任。
一年相處下來，我相信我的性格已給大家以坦率、樂觀的印象，但與一些同學的交流仍相對欠缺，這就需要我更積極、主動、大方的與同學們交流，比如通過qq、飛信、校內網留意關注同學們的近期動態(tài)，了解他（她）們是否有負面的消極情緒，從朋友的角度，將心比心，轉換立場為對方思考，樂于與人也努力使同學們樂于與我分擔愁悶憂傷，真正努力做到和大家都成為很好的朋友。
二，努力增加對有關心理知識的資料的閱讀，豐富自己的知識結構，提高自身的素養(yǎng)，以更好的與同學們交流，幫助同學們保持健康積極的心態(tài)。
三，調整工作方法，加強與室長的溝通。
一個人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會加強與室長們的交流，盡量讓同學們在日常學習生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不愉快，也能通過自我調整或者寢室內部同學、朋友的開導，盡快獲得心情的平復。
四，本學期心理主題活動主要有以下。
1、采取班內組織或者與二班合作的形式開展一至兩次心理主題班會，主要通過心理測驗和心理游戲使大家獲得更多有關為人處世的思考，同時也增進同學間的交流，增強團隊的凝聚力。
2、從第二星期開始，二班的心理委員和我會輪流每半個月做一次有關心理知識的主題展示，內容形式包括文字材料，ppt，視頻，etc、例如，期末迎考階段，我們會準備有關減壓的知識主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。每次主題完成后會發(fā)送qq群郵件給cpa全體同學，以使大家更方便地獲得對心理知識更多的了解，從而在學習生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。
3、我們的班級blog已經建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家分享心理知識的閱讀，也歡迎大家積極參與進來，內容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關心理知識方面的講座，勵志的演講，etc。
五，做好自己的本職工作的同時，盡力協(xié)助配合其他班委的工作。
六，較大的不能解決的問題及時通知其他班委，上報老師和學校心理咨詢中心。
我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也相信我們cpa一班的全體同學會團結一致，互幫互助，每一位同學都能擁有健康良好的心理素質。
我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。
新的一學期來臨，從大一進入大二，我們也脫掉了最初的稚氣，慢慢成長起來。新學期，新希望，一切都有了新的開始；一切都以新的面貌重新開始。
經過一個學年工作，我對我的工作有了更深的了解，更深的認識，作為生活委員以及心理委員，我知道我的職責除了管理班費外，還要認真了解學生的生活情況，及時解決同學生活中出現(xiàn)的問題，較大的問題不能解決要上報班委，并通過班委討論商討解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創(chuàng)造良好的基礎條件，此外，還要積極組織和開展活動，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團結。
心理委員班級計劃書篇四
班級宣傳委員管理制度為了擴充宣傳信息，加強宣傳效果，把班級活動、學生會特色建設更好的向學院、學校推廣，讓更多的人了解到班級的特色文化；同時宣傳委員作為班級對外宣傳的窗口，承擔著推廣班級特色的重任，宣傳委員要及時通過各種渠道把班級的特色活動、最新動態(tài)宣傳出去，更好的建立學院與班級的委員管理及新聞稿件投送評分制度。
一、宣傳委員的管理：
1、要做好各個活動信息的宣傳、公布。及時收集班上的活動信息，以新聞稿件、海報等的形式進行推廣宣傳。
2、1）宣傳部將組織一次各班級宣傳委員的培訓，邀請資深教師或專業(yè)工作者對其做宣傳工作或新聞撰寫的培訓。2）在今后宣傳部將每月組織一次各班級宣傳委員交流會議。宣傳委員將對自己班級上一個月的活動進行特色介紹以及就活動方式進行經驗交流。
3、宣傳委員配合宣傳部的'主題宣傳，提供必要的信息和資料。
4、組織班上同學積極參與學院及學校的活動，并要仔細及時的把相關的比賽信息對同學進行傳達。
5、每個月末做好班級活動在宣傳方面的總結。
6、每學期進行一次宣傳委員的評比，評出優(yōu)秀宣傳委員，頒發(fā)學院榮譽證書。
7、請各位宣傳委員注意把自己在任職期間所做的工作記錄好，等將來宣傳委員換屆時，能夠比較系統(tǒng)的把自己的工作內容和工作經驗交代清楚，以便幫助新一屆宣傳委員更好的為班級服務。
二、新聞稿件的管理制度：
1、1）大一大二每班每個月投送有關班級活動的新聞稿至少一篇和有關大學生生活紀實的文章一篇或有關贊頌學校、學院，老師、同學事跡的文章一篇。（即每月三篇文章）2）大三每班每個月投送有關班級建設、班級活動的新聞稿一篇和每兩個月寫作有關大學生生活紀實的文章一篇或有關贊頌學校、學院，老師、同學事跡的文章一篇。新聞稿必須包括新聞的基本要素，所選素材必須真實有意義，稿件有網站上傳價值。所有文章的性質必須積極向上，新聞稿400字左右，其余文章800字左右。不符合要求的稿件做退回重寫處理，如在規(guī)定時間內還不能及時上交則扣除班級月評估1分/篇。
2、稿子被采用上傳至學院網站的加班級月評估分1分/篇，至校新聞網，啟航網，校級刊物等并通過審核發(fā)表的加3分/篇。
3、一個月上交的稿件超過規(guī)定數(shù)目且符合要求的，每多一篇加1分。
4、新聞稿件對時效性要求較高，宣傳委員必須把新聞稿附上特色照片在活動或事件發(fā)生的當天將電子檔發(fā)到宣傳部特定的電子郵箱以便工作人員及時的查閱審核。
11級學前六班
10月
心理委員班級計劃書篇五
心理委員制度是指學校班級設立專門負責心理健康教育相關職責的班委成員的制度，它于誕生于天津大學并隨后在我國大陸地區(qū)的部分高等院校以及中小學校中迅速得到傳播，是近幾年來我國學校心理健康教育工作得到蓬勃發(fā)展這一背景之下應運而生的新生事物，是將學校心理健康教育工作逐步推向深入的產物，是學生自助與助人需求的統(tǒng)一體現(xiàn)，也是我國學校教育中學生干部制度和學生自我管理制度相結合這一傳統(tǒng)的沿革和新發(fā)展。
2、什么是心理委員?
心理委員是為班級同學、寢室同學及身邊朋友提供有關心理健康方面幫助的人，他們是班級學生干部，他們以平等、尊重、服務同學的態(tài)度為有相關需要的同學提供幫助，承擔或協(xié)助實施針對班級心理健康教育的各類事務或活動。
心理委員通常要具備一定的條件，如擁有勝任該項工作的個性特征，經過系統(tǒng)的培訓之后，經考核合格后方可擔任本職，接受院系和學校心理健康教育機構的雙重領導，工作的同時還需接受長期的專業(yè)指導和監(jiān)督，以便于有效發(fā)揮積極作用。
第二章心理委員的遴選
班級心理委員是校園心理健康預警和援助體系中最基礎的一個環(huán)節(jié)，他們生活在學生之中，最容易發(fā)現(xiàn)問題，最容易彼此溝通。通過對遴選出的心理委員進行選拔培訓，充分調動學生的感染力，可以讓心理委員在自助的基礎上學會互助，在互助中和諧成長。
1、競選班級心理委員的意義是什么?
班級心理委員同其他的班級干部在某些地方是類似的，都是在班級為同學服務的一份工作。通過每學年或一個固定周期競選的班級心理委員，通過競選的形式擔任班級干部，對其本身的心理發(fā)展也會產生積極的影響，同時可以促進自身的發(fā)展，在自我成長的基礎上完成對同學的幫助工作。
能決定人能否融入他人，能否為一個共同目標而奮斗。因此，那些長期在學校里擔任學生干部的學生在社會中更容易適應。這些特點同樣反映在班級心理委員的身上。
2、對班級心理委員的具體要求是什么?
1熱愛心理學知識，熱心班級心理健康工作，有敬業(yè)奉獻精神與服務意識;
2熱愛同學，在學生中有廣泛的群眾基礎;
3學習成績良好包括良好以上，保證其學有余力擔當此任;
4心理行為要符合年齡特征;
5善于與人溝通，具有一定的語言表達能力;
6具有團隊合作精神，能保持良好和諧的人際關系;
7有良好的心理素質，為人樂觀開朗，能夠做到悅納自己、善待他人;
8能夠遵循心理健康教育工作中的保密原則。
3、心理委員的選拔程序是什么?
1自薦方式
個人填寫《心理委員報名表》，并參加班級干部競選，其后上交心理健康教育中心審核;
心理健康教育中心根據(jù)報名表，結合心理委員的基本要求進行審核;
心理健康教育中心將審核結果反饋到系、班級，正式確定。
2學生、老師推薦方式
心理健康教育中心根據(jù)推薦信，結合心理委員的基本要求進行審核;
心理健康教育中心將審核結果反饋到系、班級，正式確定。
3年度選拔制度
心理健康教育中心將連任結果反饋到系、班級，正式確定;
心理委員確定后由心理健康教育中心存檔備案。
4、競選和選拔結果如何?
想要通過競選方式成為班級心理委員的同學，一般都是對心理學感興趣或者有一定的心理學基礎的同學，也可能是對自身身心健康發(fā)展非常關心的同學。競選的過程是一個剖析自我、表達自我的過程，同學間可以通過競選的過程獲得更多的了解，也能夠在這個過程中首先建立一個初步的信任，提高競選人的自信心。
通過選拔并最后確定的班級心理委員，通常都是具有積極為同學服務的精神。主觀上的動力結合心理健康教育中心的系列培訓，都能夠促進班級心理委員的個人成長和工作能力。
5、班級心理委員的遴選標準與任職條件?
1熱愛心理學知識，熱心班級心理健康工作，有敬業(yè)奉獻精神與服務意識;
2熱愛同學，在學生中有廣泛的群眾基礎;
3學習成績良好包括良好以上，保證其學有余力擔當此任;
4心理行為要符合年齡特征;
5善于與人溝通，具有一定的語言表達能力;
6具有團隊合作精神，能保持良好和諧的人際關系;
7有良好的心理素質，為人樂觀開朗，能夠做到悅納自己、善待他人;
8能夠遵循心理健康教育工作中的保密原則。
6、對心理委員進行心理測試的好處是什么?
專業(yè)心理測驗是一種心理測量工具，主要用于評估人的某些心理特征，它根據(jù)客觀的、標準化的程序來測量人的心理和行為特征。既可以起到心理衛(wèi)生的宣傳作用，使心理委員認識到心理健康對大學生的成長具有重要影響，并增強心理保健意識，在以后的學習和生活中積極主動調節(jié)心理狀態(tài)達到良好適應、發(fā)展和提高;又可以通過心理測試，使自己了解自己的心理狀態(tài)從而更好地為同學服務。
心理委員班級計劃書篇六
尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：
大家晚上好！
首先請允許我自我介紹一下，我是來自高一三班的朱軍，很榮幸能夠有這樣一個機會站在這里，懷著培養(yǎng)能力、服務師生的目的，來競選宣傳部部長。
從小學一年級起，我就一直和老師以及班干部們齊心協(xié)力，為眾多同學服務。
上初中的時候，我也曾擔任過學生會主席及團支部書記。
上了高中之后，作為班級內的班長，我樂于助人、熱情友好、處事沉著果斷、能顧全大局。
比如說，大家都知道，我班的孫浩同學，因出車禍造成大腿骨折，每天拄著拐杖，上下樓十分不方便，我便主動承擔起了照顧他的責任。每天從餐廳往教室端我們兩個的飯菜，然后再回餐廳端湯，等吃完后，再把餐盤送回餐廳。
深夜我陪我班的岳鑫池同學去醫(yī)院包扎，我們班同學有誰生病了，我就帶同學們去醫(yī)務室探望。團結了同學，加深了友誼。
另外，我還組織我班同學積極參加了學校組織開展的各項活動。比如說參加萬杰朝陽大巡游，運動會，植”友誼團結樹“等，豐富了同學們的業(yè)余生活。
我還主持召開了三次班會，邀請了我們的校長，主任，各任課老師，教官，高一（5）班全體師生等參加，通過這三次班會，增強了班級的凝聚力，讓同學們真正的感受到了集體的力量和生活在這個集體中的自豪感。
大大小小的職務為我增添了一些工作經驗，我憑著極大的熱情，果斷負責處理班級中的問題，贏得了老師和同學們的好評，他們都認為我有這個能力擔任好學生會宣傳部部長。
假如我成為了學生會宣傳部部長，我會進一步完善自己，虛心向他人學習，以更飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。
1我會努力提高學校的宣傳工作，對本部成員進行合理分工，組織各成員了解和學習宣傳的技巧，力求宣傳的形式的創(chuàng)新、注目。
2領導各班宣傳委員，指導并幫助他們開展工作。
3做好學校各項活動海報的出版工作。
4負責好小記者團及校報出版工作。
5協(xié)助校廣播電臺做好宣傳工作。
6負責好班級的黑板報宣傳等工作。
做一個真正的合格的負責任的宣傳部部長。
當然，競爭有成功，必定有失敗，假如我落選了，我也不會灰心喪氣，因為態(tài)度決定一切，只要我用心認真地參與了此次競選，我就是成功者。我還會再接再勵，努力做好班級工作，努力使自己成為一名合格的學生會成員，為下次競選做好更充分的準備。
我知道再多燦爛的話語，也不過是一瞬間的智慧，樸實的行動才是開在成功的之路的鮮花，我將用實際行動來證明”言必行，行必果“這句話的真正含義。
希望各個評委老師投我信任的一票，我的演講完畢，謝謝大家。
心理委員班級計劃書篇七
擔任心理委員，我將做好朋輩輔導工作，在來詢者就心理、精神方面存在問題進行訴說、商討和詢問，以求問題解決的過程中我將盡力在我們的啟發(fā)和幫助下，在良好的人際關系氛圍中，使來詢者的潛能得到發(fā)掘。在以后工作中，將繼續(xù)堅持“五心六戒”的原則（即愛心、耐心、誠心、虛心、細心，戒主觀武斷、戒好委人師、戒宣揚自己、戒隨意插話、戒悲天憫人、戒大事化小，小事化無）開展以下工作：
第一、 協(xié)助班主任完成心理輔導工作，協(xié)調各班委，做好班委會會議決定，共創(chuàng)良好的班風出一份力。
第四、 積極配合、組織全班同學參加學院舉辦的“昆明學院首屆大學生心理健康活動月”活動：
4月24日 組織參加開幕式；
5月8日及15日晚 組織觀看心理電影；
5月9日及16日 參加心理咨詢室舉辦的心理委員戶外拓展訓練；
4月24日—5月15日 組織同學參加心理征文比賽；
4月24日—5月4日 鼓勵同學參加心理劇的編寫；
5月4日—5月25日 組織同學參加心理劇的表演及初賽、復賽；
5月25日晚 組織參加“我愛我——大學生心理健康活動月”閉幕式；
心理委員班級計劃書篇八
班級心理委員工作計劃擔任心理委員，我將做好朋輩輔導工作，在來詢者就心理、精神方面存在問題進行訴說、商討和詢問，以求問題解決的過程中我將盡力在我們的啟發(fā)和幫助下，在良好的人際關系氛圍中，使來詢者的潛能得到發(fā)掘。在以后工作中，將繼續(xù)堅持“五心六戒”的原則(即愛心、耐心、誠心、虛心、細心，戒主觀武斷、戒好委人師、戒宣揚自己、戒隨意插話、戒悲天憫人、戒大事化小，小事化無)開展以下工作：
第一、 協(xié)助班主任完成心理輔導工作，協(xié)調各班委，做好班委會會議決定，共創(chuàng)良好的班風出一份力。
第四、 積極配合、組織全班同學參加學院舉辦的“昆明學院首屆大學生心理健康活動月”活動：
4月24日 組織參加開幕式; 5月8日及15日晚 組織觀看心理電影;
5月9日及16日 參加心理咨詢室舉辦的心理委員戶外拓展訓練;
4月24日—5月15日 組織同學參加心理征文比賽;
4月24日—5月4日 鼓勵同學參加心理劇的編寫;
5月4日—5月25日 組織同學參加心理劇的表演及初賽、復賽;
5月25日晚 組織參加“我愛我--大學生心理健康活動月”閉幕式;
心理委員班級計劃書篇九
接下來的時間，將竭誠籌劃一些精品活動，豐富同學們的課余文體生活，為同學提供展現(xiàn)自我的舞臺，以營造健康積極的學習生活氛圍，為樹立我班形象而不懈努力！接下來的工作重點是積極組織趣味性的文體活動，完善我班的組織體系和運行機制，提高同學們的綜合素質和工作能力，展現(xiàn)同學們積極樂觀的態(tài)度充分體現(xiàn)精彩活潑有活力的的校園文體生活。制定具體工作計劃如下：
一、本職工作
1、負責策劃、組織、協(xié)調班級的文化娛樂活動
2、發(fā)動和組織同學參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文體特長的同學，充分發(fā)揮其才能
4、配合有關部門，做好重大文體活動的組織工作，例如迎新晚會、元旦晚會等
5、充分了解同學們對文體活動的意見和要求，改進工作方法，推動文體活動的開展
二、工作原則
1、工作時充分考慮同學的實際情況，盡量避免因文體活動造成同學學習和生活的不便
2、統(tǒng)一安排，對于所布置的任務，執(zhí)行基礎上可以保留個人意見，
3、搞活動之前，聽取大家意見，不斷改進
4、活動結束后進行書面或口頭總結，以便下次活動做參考，增加經驗
三、具體活動構想
以上是本學期下半部分的工作計劃，若無太大變動，將按照計劃開展接下來時間的工作。希望同學們用踴躍提出自己的想法，集思廣益，相信我班會越來越好，會成為院里最活躍的組成部分！
1.文體委員個人工作計劃
2.宣傳委員工作計劃書
3.學習委員工作計劃書
4.生活委員學期工作計劃書
5.文體活動工作計劃
6.文體局20工作計劃
7.客服工作計劃書
8.工作計劃書
9.年工作計劃書
10.2015工作計劃書
心理委員班級計劃書篇十
11月2日晚自習期間，我校高一高二心理委員第一次進行心理委員培訓。
首先喀迪麗艷老師，深入淺出的講述了班級設立心理委員的意義，心理委員工作原則以及心理委員工作內容。其次重點講述了心理健康的定義，其中包括心理健康的狀態(tài)，心理疾病狀態(tài)，以及高中生常見的.心理問題類型。
培訓的最后喀迪麗艷老師和各班心理委員簽訂了心理委員承諾書。
通過本次活動各班心理委員對自己的工作有了整體的認識和了解，也明白了自己的關心對身邊的同學們具有極為重要的作用。
心理委員班級計劃書篇十一
又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對學問的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。
寓教于樂的形式，同學們可以自由的發(fā)言，氣氛也會非常輕松，有助于增加同學們的自信念，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一學年的.工作歷練，以及各位同學的積極協(xié)作，對于心理委員的主要職責和工作，我已經非常了解。很多人認為這一職務無足輕重，不必太負責仔細。但我卻不以為然，一個人只有擁有安康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細踏實做好心理委員本職工作。
心理委員班級計劃書篇十二
1.負責收集本班同學的心理健康信息，掌握班級同學的心理健康狀況，敏銳觀察并及時記錄班級同學的心理變化動態(tài)。
2.積極關注班級特殊人群。對性格孤僻、家庭情況復雜、經濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特別關注和幫助。
3.對班級有突出心理問題的同學進行初步評估，并及時報告輔導員，或上報到學校心理健康教育中心。
4.對本班有心理問題的同學開展相關幫助與疏導工作。
5.做好每個學生的心理健康檔案，定期反饋信息。
6.做好____，嚴格保護同學的隱私，維護同學的權益。
7.按時參加學校組織的班級心理委員培訓及各類心理健康教育活動。加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護，提高自身心理服務能力。
8.掌握常見心理問題和緊急干預的常識，學習心理輔導技術，提高自我心理素質。
9.認真學習并積極宣傳大學生心理健康教育知識，定期在班上開展一些有關心理健康的活動，并作好相應的總結和記錄。
10.組織學生開展心理健康教育的研究，探索學生心理健康教育的有效途徑和方法。
11.協(xié)助學校心理健康教育中心開展心理普查和問卷調查。
12.協(xié)助學校心理健康教育中心開展各項心理健康教育活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參加。
13.能夠以滿腔的熱情、真誠的態(tài)度對待每一位同學。尊重科學、實事求是，摒棄個人好惡，禁止宣揚和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學的理論和方法。
心理委員班級計劃書篇十三
作為班委為班級和同學服務是關鍵，作為宣傳委員做好每一次宣傳工作更是關鍵。
我想班級活動海報是一個班級的特色，是展現(xiàn)班級風貌的最直接和有效的平臺。大學沒有固定的教室，因而貼在宿舍區(qū)展板上的班級海報，直接影響到陌生老師或陌生同學對我們班級的第一印象，因此馬虎不得。使他人通過審美更快融入我們溫馨的集體是是宣傳委員的基本職責。在這學期里，我將與班級宣傳委員共同完成材料編輯，文字撰寫，圖文美化等內容，把每一期的海報報出得有聲有色。讓班級成員為本班自豪，讓全校師生更好的了解我們市營3班。
宣傳的靈魂在于及時準確并且生動，每一季都有不同的節(jié)日和特殊的事例，而且大學的課外生活更是豐富多彩的，就像上學期，我們班就出了很多不同類型的海報，有效的調動了大家參與各種活動的積極性，極大的豐富了大家的課余生活，并在這個基礎上也讓其它班級的同學更好的了解和認識了我們市營3班，這樣一來為班級的宣傳工作添上了閃亮的一筆。
這學期是和同學相處的第二學期，而我也是第一次擔任班級的宣傳委員，發(fā)現(xiàn)大家參加業(yè)余活動的積極性不高，無論學校開展什么活動，參加的同學總是寥寥無幾，我不能確定是什么原因？或是沒興趣，或是不敢去，又抑或……所以我會在以后的日子里，以身作則，大力宣傳，樹立目標，重拾信心，使大家都為把我們班建設成為把握機遇，利用機遇的積極向上的團體而努力奮斗。
但畢竟是我在大學第一次擔任宣傳委員，對班委活動還不是很熟悉，所以希望得到老師的指導和同學們的支持。我會在新學期里努力做到更好！
1.班級宣傳委員月工作計劃
2.工作計劃書
3.2015工作計劃書
4.年工作計劃書
5.工作計劃書寫格式
心理委員班級計劃書篇十四
我很榮幸成為了一名心理委員，同時也很感謝老師的幫助。經過了一次心理委員培訓，老師指出大學生常出現(xiàn)的心理問題：新生適應問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，而且具體地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要及時發(fā)現(xiàn)同學出現(xiàn)的心理問題，但不要隨便給同學貼心理標簽，發(fā)現(xiàn)問題要尋求專業(yè)幫助，科學地維護心理，所有的這些讓我受益良多。我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
以下是我的工作總結：
1.心理講座，豐富心靈這學期學院里開展過一次心理講座，參加的同學都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的`形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。
2.了解同學，心理溝通我及時了解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察了解每個同學，及時發(fā)現(xiàn)班里同學心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異常情況，我會立即反映給輔導員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級的整體情況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動態(tài)。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因為同學的信任，她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習，一直做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。
總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是由于經驗不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來......
經過這學期的鍛煉，我對于如何當好一名心理委員有了一個新的的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。一、班級......
又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對知識的追求，對外面精彩世界的向往，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個......
心理委員班級計劃書篇十五
1、首先，利用所學知識轉變班級同學對心理咨詢的偏見。
2、向班級同學傳達學校心理咨詢服務情況，如學校心理咨詢室的詳細位置、咨詢預約電話、預約時間、咨詢老師基本情況。
3、向班級同學說明學校心理咨詢室提供的心理測試內容，對需要做心理測試的同學進行集中登記并與心理咨詢中心取得聯(lián)系。
4、關注學校定期或不定期組織的心理活動，如525、1125等活動，將活動內容傳達到班級，并主動到現(xiàn)場配合活動的開展。如果對活動有新的創(chuàng)意和建議，可及時提供給心理咨詢中心。
5、關注學校心理網站、qq咨詢、心理宣傳窗和宣傳欄信息，傳達到班級。
本學期要求組織2次活動，具體時間各班可根據(jù)實際情況作出不同安排，建議安排在期中前后。每次活動需有活動方案、活動過程圖片和活動總結，10月30日和12月30日之前上交“班級心理健康教育活動記錄表”給各系女生部負責人。
以下是供參考的活動主題：
1、為班級同學過生日
2、開展心理健康小知識競賽
3、組織同學表演心理劇
4、請學長在本班做經驗交流
5、組織同學看有關心理健康或與心理咨詢相關的影片
6、組織班級團體心理訓練，如“優(yōu)點轟炸”
7、開節(jié)日party，增進同學之間的了解，鼓勵交往
8、定期做心理熱點研討會，如愛情、友誼與就業(yè)等專題
9、積累音樂素材，引導不同個性或處在不同心境中的同學欣賞對他們有幫助的音樂
各班心理委員負責定期上交班級心理情況月匯報表20xx年9月~12月，每月30號之前上交“班級心理情況月匯報表”給各系女生部負責人。
各班心理委員負責觀察和報告各班出現(xiàn)的應急心理問題對較嚴重的應急心理問題（主要包括自殺行為、暴力行為、幻覺、妄想、躁狂、精神分裂癥、驚恐障礙等）實行“即時報告”匯報制度，原則上要求心理委員把本班發(fā)生的應急心理問題及時向班主任、輔導員和心理咨詢中心報告。
心理委員班級計劃書篇十六
1、努力配合好各班委、團委做好學校交給的各項任務。
2、做好其他輔助類工作，比如協(xié)助團支書做好每次活動動員、協(xié)助宣傳委員做好宣傳活動等等。
二、活動方面
1、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們比較充分的利用課間時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
2、積極組織同學們參加學校舉行的各類活動。
三、學習方面
1、學習其他班級在學習方面上好的方法，取長補短。
2、對于學習不太好的同學，會讓班委適當?shù)倪M行輔助。
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