最優(yōu)三項活動心得體會（案例22篇）

寫心得體會是提升自己思維能力和表達(dá)能力的一種方式。寫心得體會時，可以與他人進(jìn)行交流和討論，借助他人的意見和建議進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

三項活動心得體會篇一

冬季的一個特點是氣溫較低，但是這并不妨礙很多人參與冬季三項活動。既可以享受冰雪帶來的快樂，也可以磨煉自己的身體素質(zhì)。參與了一些冬季三項活動后，我深深地意識到了它們的好處和重要性。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。

第一段：冰球活動賽

冰球活動賽是一項很受歡迎的冬季運動。與普通的冰球比較不同的是，這個活動賽不需要專業(yè)的技巧和裝備，只需要上好保護(hù)裝備就可以直接上場比賽。我第一次參加這個活動賽時，還擔(dān)心會不會很危險。但是，我發(fā)現(xiàn)這個活動賽不僅安全，并且比較容易上手，真正享受到了冰上奔跑的快感。冰球活動賽讓我更了解冰上運動的魅力，也讓我更積極地參與了各種冰上活動。

第二段：滑雪

滑雪是一項非常流行的冬季三項活動。這是個需要專業(yè)裝備和教練指導(dǎo)的活動，剛開始可以比較困難和陌生。但是，滑雪是一個很好的鍛煉身體平衡和協(xié)調(diào)的機會。在體驗中，滑雪不僅讓我感受到飛奔的快感、換不同線路的驚險刺激，還讓我更了解了什么叫做堅持和挑戰(zhàn)自我。

第三段：冰壺比賽

冰壺比賽是一項集合運動、策略和技巧于一體的活動。這項活動需要團隊合作精神和嚴(yán)密的組織計劃。在比賽中，我意識到同伴之間的默契關(guān)系和團隊精神的重要性。這個比賽的勝負(fù)不僅取決于個體的實力和技巧，而且取決于個體與團隊合作的配合程度。在這個活動中，我不僅提高了自己的技巧，還獲得了一種團隊精神和友誼的感覺。

第四段：結(jié)合三項活動的好處

在三項冬季活動的不斷挑戰(zhàn)下，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力有所提高，更重要的是，我也養(yǎng)成了一個積極健康運動的生活方式。結(jié)合三項活動，不單單這些活動就好，更能激發(fā)人們對冬季運動的興趣，增強人們的身體素質(zhì)，有益于身體健康。

第五段：結(jié)語

冬季三項活動是一系列有趣、有挑戰(zhàn)性的冬季運動，需要我們的勇氣，運動技巧和團隊合作能力。參加這些活動，不僅能夠鍛煉身體，還能豐富生活，開拓視野，讓我們明白生活中有更多美好值得我們?nèi)プ非?。讓我們一起投入到這個活動中，體驗冬季的快樂瞬間，享受生命中的樂趣和挑戰(zhàn)。

三項活動心得體會篇二

一、立足農(nóng)村教育實際，認(rèn)真開展“三項活動”

為了搞好學(xué)校的教育工作，培養(yǎng)社會需要的人才，讓農(nóng)家孩子成功，讓農(nóng)村家庭幸福生活,校領(lǐng)導(dǎo)班子和關(guān)工委成員深入到施教區(qū)農(nóng)村家庭、田間地頭、作業(yè)船上，了解孩子父母在想什么、盼什么，孩子本人在思考什么、需要什么。在調(diào)查走訪中，我們發(fā)現(xiàn)：

孩子家長普遍渴望孩子們有學(xué)上、上好學(xué)、能學(xué)好，少跑路、少吃苦、少花錢，少受交通安全隱患威脅，少受復(fù)雜社會環(huán)境影響;渴望消除孩子厭學(xué)、厭世、自私、逆反、抱怨、浮躁、虛榮、無進(jìn)取心、無同情心、無責(zé)任感等新的社會教育問題的困擾;盼望解決一些學(xué)生家境貧寒上不起學(xué)、基礎(chǔ)差上不好學(xué)、問題學(xué)生不想上學(xué)的問題;盼望了解如何關(guān)心孩子、如何教育孩子的方法。

我們對調(diào)查走訪的情況進(jìn)行分析，認(rèn)為家長們渴望盼望解決的問題，也正是我們要關(guān)注的問題，也是孩子們迫切需要解決的問題。同時，我們還認(rèn)識到要解決好這些問題，首要的是先解決好學(xué)生思想水平的滑坡、道德素質(zhì)的低下、人文關(guān)懷的缺失，即首先從精神層面上解決問題;然后再結(jié)合一些詩文誦讀、藝術(shù)修養(yǎng)活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能,讓學(xué)生找回自信、找回自尊，樹立立志成才、回報他人、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的信念。

二、遵循學(xué)生成長規(guī)律，精心實施系列活動

(一)感父母生育之恩

在校園裝配“重讀二十四孝故事，弘揚中華傳統(tǒng)文化”大型宣傳匾牌，在“三八”婦女節(jié)舉行“唱響獻(xiàn)給母親的贊歌，做好回報社會的壯舉”演唱會，在實驗樓高懸“牢記父母重托，學(xué)成報效祖國”巨幅標(biāo)語，校園里處處洋溢著感恩父母的氣息，散發(fā)著孝賢文化的魅力，激勵著學(xué)生的情志。

舉辦《知父母情，感父母恩》親情感恩活動，采用黑板報、手抄報、演講比賽、“三省”論壇、愛心家庭作業(yè)等形式，通過寫封信、打個電話、清理衛(wèi)生、做一次飯、傾聽父母談話、了解家族創(chuàng)業(yè)史等活動，讓學(xué)生親身體會父母的辛勞，發(fā)自內(nèi)心地感知父母恩情，細(xì)心的、深情的孝敬父母。

開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會。算算自己每天學(xué)習(xí)了多少時間，又荒費了多少時間，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算占家庭總收入的比例，預(yù)測自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

讓學(xué)生收看山東衛(wèi)視“天下父母”欄目、《感動中國》頒獎晚會等節(jié)目，寫心得，談體會，暢談對父母的情感。

感恩父母的活動在學(xué)校引起巨大的反響。許多學(xué)生開始理解父母了，學(xué)會了尊重;體貼父母了，學(xué)會了節(jié)約;感恩父母了，開始了拼搏;學(xué)習(xí)有了動力，生活多了情趣。

(二)感老師教誨之恩

工作

這愛，比父愛更嚴(yán)肅，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔——這就是老師的愛?！?/p>

學(xué)校設(shè)立助學(xué)金和獎學(xué)金制度，每年照顧貧困學(xué)生1000余人次，減免學(xué)雜費達(dá)160多萬元，2700多個孩子在三中比出去求學(xué)每年節(jié)省了900多萬元的開支，為農(nóng)家孩子上學(xué)減輕了經(jīng)濟壓力。

可以這樣說，好多學(xué)生是在感恩學(xué)校、感恩老師的力量推動下轉(zhuǎn)變了思想，提高了素質(zhì)，由學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生。

(三)感社會關(guān)懷之恩

校關(guān)工委開展“從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起”“三從”感恩活動，回憶幫助過、有恩于自己的三個人，幫助他們做一件好事，用信件、電話、郵件等形式表達(dá)自己的感恩之情。這一件件小事也許微不足道，但這是感恩精神的傳遞。對幫助了自己的人說聲“謝謝”，無形中觸到了感恩的溫暖光芒，傳承了古人“滴水之恩,涌泉相報”的傳統(tǒng)。

組織學(xué)生到敬老院，為老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、敘談家常。學(xué)生奉獻(xiàn)了愛心，收獲了快樂。老人們也感受到了生活的溫暖、社會的和諧。去年5.12大地震，師生紛紛慷慨解囊，共捐款六萬余元，災(zāi)難見證了每一位三中人的熾熱情懷，更讓學(xué)生懂得了為何感恩、怎樣感恩。今年全國第一個抗災(zāi)減災(zāi)紀(jì)念日，學(xué)校再次隆重集會教育師生：我們的同胞——死的是那么堅強，我們生者更要珍愛生命、感恩社會。

(四)感祖國培育之恩

校關(guān)工委采用參觀訪問、國慶頌歌、成人儀式、升旗儀式、時事講壇、圖片展覽等活動，讓學(xué)生了解前輩拋頭顱、灑熱血，推翻“三座大山”，建立新中國的光輝歷程，熟悉新中國建設(shè)和改革開放的巨大成就，回顧黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗洪、抗雪、抗非典、抗地震，成功舉辦奧運、神七飛天等壯舉，感受十七大以來黨和國家新農(nóng)村建設(shè)和一系列惠農(nóng)政策的實施，讓學(xué)生認(rèn)識祖國的過去、現(xiàn)在和未來，產(chǎn)生了強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，學(xué)生們發(fā)出了“中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人”的自豪呼聲，確立了正確的理想、信仰和人生觀，立志為建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)發(fā)奮讀書，鍛煉成才，報效祖國。

學(xué)校聘請濟寧醫(yī)學(xué)院心理專家楊秀英、山東青年管理干部學(xué)院權(quán)福軍、著名演講專家楊青松等專家多次來校做報告。今年4月23日特聘請中國著名青年勵志演說家吳光洪教授，做了“勵志、成才、感恩”的演講報告會，全體學(xué)生深受感動，掩面而泣，紛紛舉拳宣誓“常懷感恩之心，激揚報國之志”，這一激動人心的場面、觸及心靈的撞擊，必將影響學(xué)生的一生。

(五)營造文化氛圍，誦讀經(jīng)典文章。

紅色經(jīng)典牌匾，讓學(xué)生回顧中國革命歷史，感受現(xiàn)在生活的美好;儒家思想精華道牌，讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，領(lǐng)悟圣賢思想;地方和學(xué)校文化展板，讓學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校;專家和模范人物事跡，讓學(xué)生耳濡目染，崇拜向往;“誦國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)書香校園”詩文背誦比賽，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情，陶冶了學(xué)生美好的情感?！弊x書一幫一”活動，讓學(xué)生懂得了“奇文共欣賞，疑義相與析”的妙趣。

(六)注重才藝培養(yǎng)，陶冶藝術(shù)情操

一年一度元旦聯(lián)歡會是學(xué)生詮釋青春，展示自我的舞臺。舞蹈，聲樂，器樂，朗誦，小品……各項才藝，充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)天分，也反映了我校老師高深的培育能力。書法比賽、手抄報比賽、手工制作比賽，是我校藝術(shù)節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)目。墨香飄逸的書法展，琳瑯滿目的手抄報，玲瓏精巧的手工展，感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生，激勵著學(xué)生。藝術(shù)培養(yǎng)，不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，同樣也磨練學(xué)生的意志。

“三項活動”在我校取得了豐碩成果。這不僅表現(xiàn)在編輯出版了《學(xué)會感恩，滋養(yǎng)心田》、《凝聚感恩力量，開創(chuàng)美好人生》、《修感恩之德，做大愛之人》感恩征文集和《我們都有一顆感恩的心》學(xué)生感恩格言集，更重要的是全校師生的精神風(fēng)貌發(fā)生了顯著的變化?！稘鷮幦請蟆贩Q我校是《一個創(chuàng)造奇跡的地方》，教育部《基礎(chǔ)教育參考》雜志以《**湖畔新杏壇》報道了我校發(fā)生的新變化，省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)稱贊我校是“發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育公平的典范”，并被確定為省委宣傳部科學(xué)發(fā)展觀宣教基地。所謂三中創(chuàng)造了奇跡，就是把過去的生源差、環(huán)境差、基礎(chǔ)差的“三差”學(xué)校，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績提升快、優(yōu)秀教師留得住、學(xué)校建設(shè)后勁足的省級規(guī)范化學(xué)校、全省知名的農(nóng)村高中。

三項活動心得體會篇三

據(jù)悉，陜西日前出臺《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法（試行）》《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法（試行）》《陜西省推進(jìn)省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下辦法（試行）》。建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排。三項機制銜接配套是培養(yǎng)干部健康成長的新方法，各級部門應(yīng)急時準(zhǔn)確的運用到工作中去。

建立鼓勵激勵辦法是干部成長的一劑良藥，這一政策的出臺在很多程度上調(diào)動了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用。在辦法中，黨政干部鼓勵激勵工作以年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評、貧困縣扶貧績效考核結(jié)果為主要依據(jù)，充分運用領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部平時考核、綜合研判等結(jié)果。來推動干部對于工作的積極性和主動性。

建立容錯糾錯機制是干部成長的心理雞湯。常在河邊走，濕了鞋怎么辦？記者了解到，《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法（試行）》日前出臺，就是為了讓干部沒有后顧之憂，愿干事、想干事、敢干事，在改革深水區(qū)，買了份“涉水意外險”.法律、法規(guī)沒有明令禁止，因政策界限不明確或不可預(yù)知的因素，在創(chuàng)造性開展工作中出現(xiàn)失誤或造成影響和損失的；在推動重大項目和重點工作中，因大膽履職、大力推進(jìn)出現(xiàn)一定失誤或引發(fā)矛盾的；在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾中，因著眼于提高效率進(jìn)行容缺受理、容缺審查容錯認(rèn)定按照提出申請、調(diào)查核實和認(rèn)定反饋的程序進(jìn)行。

建立“能上能下”機制是干部成長的最終歸宿。綜合運用縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評、扶貧績效考核及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、ww綜治、黨的建設(shè)等方面工作不力的責(zé)任認(rèn)定結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。履職不力領(lǐng)導(dǎo)干部就得下能者上、庸者下、劣者汰，這樣的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境才有精氣神。日前，《陜西省推進(jìn)省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下辦法（試行）》出臺，這不僅可以彌補干部管理中退出機制的缺位，又能最大限度地激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。《辦法》重點解決省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能下問題，建立健全不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，履職不力、工作平庸，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整退出機制。明確省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部下的調(diào)整方式主要有：調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、引咎辭職、責(zé)令辭職等，視情節(jié)輕重予以確定。

省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部因上述情形進(jìn)行組織調(diào)整或問責(zé)追責(zé)，一般按照報告、審核、報批、決定、談話等程序進(jìn)行。調(diào)整后的領(lǐng)導(dǎo)干部，德才表現(xiàn)和工作實績突出，因工作需要經(jīng)考察符合任職條件的，可以提拔任職。

三項機制心得體會（二）：“三項機制”來臨的時代

近日，陜西出臺政策，建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。三項機制銜接配套，形成了系統(tǒng)科學(xué)的制度體系，是當(dāng)前和今后一個時期全省領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的基本遵循。聽到這個消息，讓我們覺得這是特別可行的，尤其是在最基層的我們，確實深有體會。

三項機制是改革的關(guān)節(jié)點。建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制，就是為了充分調(diào)動各級干部的積極性，給干事創(chuàng)業(yè)者撐腰，給改革創(chuàng)新者松綁，讓為官不為者讓位?！盃I造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，三項機制真是一劑良方，很及時，也非常有必要。”激勵機制既能激發(fā)干部工作熱情，又能提高干部工作效能；容錯機制既能讓干部無后顧之憂、“輕裝上陣”,又能敢闖敢試、創(chuàng)造性地開展工作；能上能下機制既能彌補干部管理中退出機制的缺位，又能最大限度地激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。

三項機制是創(chuàng)新的保障。當(dāng)前一些干部對全面從嚴(yán)治黨的.理解不夠全面，不作為、慢作為、不敢為的消極心態(tài)在干部隊伍中依舊存在，并呈現(xiàn)蔓延之勢，更有甚者奉行“多做多錯、少做少錯、不做不錯”,不求有功、但求無過。建立三項機制，就是要鼓勵干部創(chuàng)新、解除干部后顧之憂、提振干部士氣，為大膽創(chuàng)新者松綁、為銳意改革者護(hù)航、為敢想敢干者撐腰，形成奮勇爭先干事創(chuàng)業(yè)氛圍?！坝绕鋵τ诨鶎拥墓ぷ鱽碚f，基層工作千頭萬緒，人員少、事情多、責(zé)任大，精力容易分散?！比棛C制“解決了年輕干部不敢、不愿去基層和基層干部流不動、不愿留、不安心的問題。

”加強激勵關(guān)愛，是讓想干事的有激情；要合理容錯糾錯，是讓敢干事的有底氣；推動能上能下，就是讓不干事的騰位子?！霸诨鶎痈侨绱恕！比棛C制“讓老實人不吃虧，他消除了干事的反而得不到重用，不干事的確不會犯錯的現(xiàn)象。它讓我們這個社會更加公平，也讓我們在進(jìn)步的道路上更加堅定?！比棛C制"在村里也更是能用的上，它的實行，讓有人偷懶的現(xiàn)象逐漸減少，積極向上，你追我趕的現(xiàn)象逐漸增多。

三項活動心得體會篇四

新年伊始，由中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺聯(lián)合制作的電視專題片《打鐵還需自身硬》將于1月3日到5日在中央電視臺綜合頻道每晚8點震撼首播，新聞頻道每晚9點30分重播。專題片反映了黨的十八大以來，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記的指示要求，全面從嚴(yán)治黨把自己擺進(jìn)去，加強自身建設(shè)、完善內(nèi)控機制，堅決清理門戶，嚴(yán)防“燈下黑”，努力打造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊伍，體現(xiàn)“打鐵自身硬、永遠(yuǎn)在路上”的清醒和韌勁，回應(yīng)黨內(nèi)關(guān)切和人民群眾期盼。

今天看到中紀(jì)委制作的片子《打鐵還需自身硬》才反應(yīng)過來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著手從嚴(yán)治黨已四年有余。到今天還依稀記得，12月，在十八屆中央政治局常委記者見面會上習(xí)近平就全面從嚴(yán)治黨，懲治習(xí)近平說了直白有力的一段話：“我們黨面臨許多挑戰(zhàn)，內(nèi)部存在著許多問題亟待解決，全黨必須警覺起來，打鐵還需自身硬啊!”。至此之后，全國上下掀起了嚴(yán)懲腐敗、改變作風(fēng)的一場運動，時至今日，我們的國家在法制化、現(xiàn)代化的道路上，步伐邁得更加穩(wěn)健而有力，關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的所有目標(biāo)都在慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實。

在全面從嚴(yán)治黨的背景下，黨的各級紀(jì)律檢查委員會作為黨內(nèi)監(jiān)督的專責(zé)機關(guān)，肩負(fù)著黨的信任和人民的期盼，承擔(dān)著維護(hù)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的重要職責(zé)，自身更要過硬。如果監(jiān)督者不被監(jiān)督，就可能出現(xiàn)“燈下黑”的情況；紀(jì)檢監(jiān)察干部發(fā)生以案謀私、串通包庇、跑風(fēng)漏氣等問題，對黨和人民事業(yè)的傷害，將比一般干部更甚，無疑會對一個地方、一個部門的政治生態(tài)造成長期性破壞，需要花費更大的精力來恢復(fù)。

一件件紀(jì)檢監(jiān)察干部違紀(jì)違法案件被嚴(yán)查的案例，彰顯出十八大以來，黨中央反腐的決心，中紀(jì)委面對自身干部隊中存在的問題，不回避敢于直面，清理門戶，有案必查，絕不姑息。信任不能代替監(jiān)督，正人必先正己，打鐵還需自身硬，堅決打造過硬紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。

曾經(jīng)“工作應(yīng)該是比較勤懇努力的，然后形象也比較正面”的中央紀(jì)委第四紀(jì)檢監(jiān)察室原主任魏健，在目睹一些老板的生活方式之后，他的心態(tài)一步步失衡，最終從一名審查他人的執(zhí)紀(jì)監(jiān)督者，到因為貪腐成為被審查對象；廣東省政協(xié)原主席**在擔(dān)任多個職務(wù)期間，都曾經(jīng)利用職權(quán)和影響力謀取私利。曾經(jīng)身為執(zhí)紀(jì)執(zhí)法者的**，形容自己過的是兩面人生……事實證明，信任不能代替監(jiān)督，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。

打鐵自身硬，正人先正己。習(xí)近平總書記明確指出：各級紀(jì)委要解決好“燈下黑”問題，自覺遵守黨紀(jì)國法，你們是查人家的，誰查你們？這個問題要探索解決。王岐山多次強調(diào)，“嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督，要用嚴(yán)明的紀(jì)律管住自己，建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊伍”。

要踐行“打鐵還需自身硬”，就要做到戒私心，去貪欲，經(jīng)常自省，提高道德修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)黨員的理想信念。要踐行“打鐵還需自身硬”，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，將《黨章》、《廉政手冊》、《論群眾路線》作為必修課，用豐富的知識來武裝自己的頭腦;要踐行“打鐵還需自身硬”，就要嚴(yán)以律已，以身作則，發(fā)揮黨員應(yīng)有的先鋒作用。

只有勤學(xué)苦練、以身作則，才能做到“打鐵能夠自身硬”，從而在居民群眾中產(chǎn)生強大的凝聚力，為創(chuàng)建文明和諧社會而奮斗。

三項活動心得體會篇五

按照上級紀(jì)委有關(guān)開展“三項建設(shè)”活動的要求，*鎮(zhèn)紀(jì)委認(rèn)真進(jìn)行了安排部署，并組織機關(guān)、村(居)、兩新組織黨員集中學(xué)習(xí)了相關(guān)會議和文件精神。通過學(xué)習(xí)，我對“三項建設(shè)”活動的重要性和實質(zhì)內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識，對如何開展好“三項建設(shè)”、全面加強紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)自身建設(shè)、開創(chuàng)反腐倡廉建設(shè)新局面有以下幾點體會：

一、能力素質(zhì)建設(shè)是深入推進(jìn)“三項建設(shè)”、確?；顒訉嵭У那疤?。

當(dāng)前，隨著客觀外部條件的變化，在新時期、新形勢下，紀(jì)檢工作也有了新的時代特點，這就要求紀(jì)檢工作人員必須強化理論修養(yǎng)、及時更新知識儲備、不斷提高自身工作能力和業(yè)務(wù)水平。

一是要加強理論知識學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識水平，在思想上做到與時俱進(jìn)，深刻領(lǐng)會黨的各項決策部署精神，為深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)提供強大的精神動力和理論支撐。

二是要積極參加各類培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。對新上任的紀(jì)檢干部進(jìn)行足夠?qū)W時的任前培訓(xùn)，確保具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力，組織其他紀(jì)檢干部參加系統(tǒng)內(nèi)部的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對培訓(xùn)考核不合格的組織再次培訓(xùn)，直到符合要求為止，確保紀(jì)檢干部能干事、真干事、干成事。

三是要熟練掌握辦案技巧，提升辦案能力。反腐倡廉建設(shè)是黨常抓不懈的一項工作，紀(jì)檢干部必須對此有清醒的認(rèn)識。主動將所學(xué)知識運用到實踐當(dāng)中，通過實踐深化認(rèn)識，不斷熟悉辦案程序、提高辦案技巧，提升辦案能力。

二、思想作風(fēng)建設(shè)是深入推進(jìn)“三項建設(shè)”、確?；顒訉嵭У幕A(chǔ)。

思想是行動的先導(dǎo)和動力，黨的思想建設(shè)是黨的自身建設(shè)的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)作為黨的內(nèi)部監(jiān)督機關(guān)，紀(jì)檢干部的政治素質(zhì)一定要可靠，自身必須是一個高素質(zhì)的黨員。紀(jì)檢干部應(yīng)不斷強化自身思想作風(fēng)建設(shè)，堅定理想信念，銳意進(jìn)取，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)、治理“庸懶散”等活動的開展，將“三項建設(shè)”和反腐倡廉推向深入。

一是堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，堅持黨的基本路線，思想上、政治上同黨保持高度一致，忠實履行職責(zé)使命，與腐敗行為斗爭到底，做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

二是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，改進(jìn)執(zhí)法方式，在執(zhí)法辦案過程中，堅持“以人為本”、執(zhí)政為民，不斷總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型，提高執(zhí)紀(jì)辦案水平，將反腐倡廉建設(shè)工作有序向前推進(jìn)。

三是強化作風(fēng)建設(shè)，大力開展廉政教育，紀(jì)檢干部要帶頭遵紀(jì)守法，帶頭執(zhí)行黨的各項決策，帶頭做到清正廉潔，樹立良好的紀(jì)檢工作人員形象。

三、基層組織建設(shè)是深入推進(jìn)“三項建設(shè)”、確?；顒訉嵭У谋Ｕ?。

深入貫徹落實中央紀(jì)委和省、市、縣委關(guān)于加強基層紀(jì)檢組織建設(shè)的一系列決策部署，建立健全基層紀(jì)檢組織，配齊配強工作人員，完善日常工作制度，充分發(fā)揮基層紀(jì)檢組織的職能作用，不斷增強基層紀(jì)檢組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，夯實黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。

一是健全基層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范紀(jì)檢機構(gòu)設(shè)置，完善人員配備。在機關(guān)黨委設(shè)立專職紀(jì)檢工作人員，各村(居)支部設(shè)立紀(jì)檢委員，由村(居)兩委以外人員擔(dān)任，落實相關(guān)待遇。

二是加強權(quán)力的制約和監(jiān)督，在黨內(nèi)監(jiān)督上重視制度建設(shè)，堅持依黨章治黨，把進(jìn)一步發(fā)展黨內(nèi)民主與進(jìn)一步加強制度建設(shè)結(jié)合起來，堅持依黨章決策辦事。

三是完善工作運行機制，優(yōu)化辦事程序和業(yè)務(wù)流程，落實以人為本，從各方面關(guān)心、愛護(hù)紀(jì)檢干部，激勵紀(jì)檢干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，增強致力于本職工作的信心和決心。

四、服務(wù)廣大群眾是深入推進(jìn)“三項建設(shè)”、確?；顒訉嵭У哪康?。

群眾路線是黨的根本路線，密切聯(lián)系群眾是我們黨的政治優(yōu)勢。群眾是否滿意，是對紀(jì)檢工作進(jìn)行評價的根本標(biāo)準(zhǔn)。在開展“三項建設(shè)”和執(zhí)法辦案過程中，必須牢固樹立服務(wù)群眾的意識，時時處處依靠群眾，加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

一是堅持群眾路線，充分發(fā)動廣大群眾參與到“三項建設(shè)”中來。采取正確的工作方法，廣泛開展宣傳，把群眾教育好、引導(dǎo)好、組織好，使群眾成為反腐倡廉工作的推動力量和受益者。

二是牢固樹立服務(wù)群眾的意識，將“三項建設(shè)”建設(shè)同服務(wù)廣大群眾有機結(jié)合起來。堅持一切為了群眾，一切依靠群眾。要以高度的責(zé)任心和使命感，以對群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真開展好紀(jì)檢工作。

三是自覺接受群眾監(jiān)督，主動征求群眾對紀(jì)檢工作的意見建議，及時改進(jìn)工作方式方法，客觀、公正、及時地辦理案件，對群眾來信來函認(rèn)真做好答復(fù)，做到讓群眾滿意、讓黨放心。

三項活動心得體會篇六

當(dāng)前，全縣正在開展“三項建設(shè)教育”，活動，主要是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以xx在中央紀(jì)委七次全會上大力倡導(dǎo)的八個方面良好風(fēng)氣為總要求，落實中央、省委和州委關(guān)于加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的總體部署，全面開展“三項建設(shè)”專項教育活動，增強發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識，使黨員干部理想信念更堅定、責(zé)任意識更強、能力素質(zhì)更高、形象更好，為瀘水經(jīng)濟社會率先注入強大精神動力。

“三項建設(shè)”專項教育活動的基本內(nèi)涵：“三項建設(shè)”專項教育活動核心是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平，目的'是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個時期各個階段的路線、方針、政策、重大工作部署，以及職責(zé)崗位所需的各種專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。作風(fēng)建設(shè)主要包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等五個方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個方面。開展“三項建設(shè)”專項教育活動就是要以業(yè)務(wù)建設(shè)為基礎(chǔ)，以作風(fēng)建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為保障，以業(yè)務(wù)建設(shè)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，以作風(fēng)建設(shè)營造發(fā)展環(huán)境?！皹I(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)”三者相互聯(lián)系，相輔相成，缺一不可，是一個整體。

從制度建設(shè)、規(guī)范行為入手，促進(jìn)行政創(chuàng)新，提升行政效能，重點解決政令不夠通暢、辦事程序繁瑣、服務(wù)質(zhì)量不高、工作效率低下等問題，消除“中梗阻”現(xiàn)象。建立“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制。使機關(guān)工作人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識明顯增強，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，辦事流程明顯簡化，辦事效率、辦事質(zhì)量明顯提高，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

通過深入開展“三項建設(shè)”專項教育活動，努力使全局干部職工發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識明顯增強，解決政令執(zhí)行不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、工作作風(fēng)不扎實、學(xué)風(fēng)不正、執(zhí)行制度不嚴(yán)格“五不”問題。

開展“三項建設(shè)”要求我們必須通過努力提高水務(wù)隊伍的整體素質(zhì)，是提高廣大職工的思想覺悟、解決全局中存在突出問題的有效措施?！叭椊ㄔO(shè)”中，要在廣大干部中進(jìn)一步倡導(dǎo)知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風(fēng)，形成實事求是、求真務(wù)實的良好風(fēng)氣。倡導(dǎo)是針對當(dāng)前水務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)建設(shè)上存在的不足，作風(fēng)建設(shè)上形式主義、作風(fēng)不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風(fēng)，環(huán)境建設(shè)上投資環(huán)境和辦公環(huán)差的問題。我認(rèn)為這些問題的存在有其主觀原因，也有客觀因素，主觀上誰都想把工作做好，給上級領(lǐng)導(dǎo)一份圓滿的答卷，但客觀上的實際情況并非如此，因為在客觀上我們的隊伍在業(yè)務(wù)能力上、后勤保障上、體制方面確實存在著不足，跟不上當(dāng)今水利工作新形勢的發(fā)展，新情況、新問題不斷的出現(xiàn)，大家都在實踐，領(lǐng)導(dǎo)也在探索，還需要有個過程。社會主義初級階段出現(xiàn)的種種新情況，都有其存在的必然性，要求我們客觀、公正地去接受、去面對。形式主義、作風(fēng)不扎實、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風(fēng)的危害性人人皆知，不但不能客觀地反映事物的本來面目，在決策上出現(xiàn)偏差，不利于水利事業(yè)的發(fā)展。只有每位職工都挑起了擔(dān)子，負(fù)起責(zé)任，才談得上前進(jìn)，不然一切都是空話。

相信通過“三項建設(shè)”，我局水利利隊伍整體素質(zhì)一定會得到進(jìn)一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。

三項活動心得體會篇七

根據(jù)縣教育局“三項教育”活動方案，結(jié)合我校的實際情況，同時也為了幫助廣大中小學(xué)生健康成長，珍愛生命，擁有健全人格，具有健康心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校分別開展了“三項教育”為主題的教育活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

開展“我的中國夢”主題教育活動，我校能夠與日常的教學(xué)管理和教學(xué)活動相結(jié)合，一切自然流暢，沒有搞形象工程；學(xué)生感覺也很親切自然，沒有覺得自己像是為了完成某個任務(wù)而參與各種活動，而是切實地?zé)崆榈貐⑴c在各種活動中并抒發(fā)情感，感受美好。相對而言，我們雖然沒有轟轟烈烈，但卻潤物綿長。

我校本學(xué)期讀書活動的主題是“點亮夢想，暢談理想”。團委組織了主題講座，舉辦了以“點亮中國夢”為主題的學(xué)生代表座談會。以班級為單位組織了班級朗誦會。中國夢，貫穿了整個讀書活動之中，學(xué)生在活動中點亮了自己的中國夢，說出了自己的人生理想。

夢想教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校的所有德育都包含著夢想教育。在“我的中國夢”主題教育下，學(xué)校德育里夢想教育比重加大。德育處建議各班開展至少2次的“我的中國夢”主題班會，各班都圓滿完成了任務(wù)，能夠抓住主題，將愛國和夢想、做人和理想結(jié)合，教育學(xué)生樹立正確的理想和信念，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)、成長成材。將“學(xué)雷鋒”活動繼續(xù)延伸，在學(xué)校尋找“助人為樂”的道德榜樣，評選了校星級少年，利用同伴的感染，詮釋青春力量，激發(fā)學(xué)生的正能量。在“國旗下的講話”中，緊緊圍繞“我的中國夢”，把政治理想和學(xué)校教育、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合起來，教育師生要勤奮學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)“我的中國夢”貢獻(xiàn)青春和力量。

為了做好主題活動，我校在活動前通過校園廣播、國旗下講話、班會活動注重積極引導(dǎo)，在活動后注重效果宣傳，使每一個活動能夠順利開展，開展后還有繼續(xù)發(fā)揮教育感染作用。

學(xué)校團委，負(fù)責(zé)設(shè)計宣傳板報，把開展的活動和教育知識展示在櫥窗里。讓學(xué)生在無形中受到了教育和鼓舞。通過豐富多彩的系列活動，教育和引導(dǎo)了廣大師生深刻領(lǐng)會夢想的重要，為實現(xiàn)夢想所做的努力更為重要。大家都能更為深刻的意識到每個人的前途命運都與國家民族的前途命運緊密相連。

三項活動心得體會篇八

省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是省委貫徹全面從嚴(yán)治黨要求、抓好干部這一決定性因素的重大制度創(chuàng)新，是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的基本遵循。組織部門作為“三項機制”的重要執(zhí)行者和推動者，必須堅決按照市委要求，把落實“三項機制”作為當(dāng)前組織工作的重中之重，帶頭“學(xué)機制、建機制、用機制”，推動“三項機制”落地生根、發(fā)揮效力，為奮力實現(xiàn)追趕超越提供堅強組織保證。

一、帶頭學(xué)好機制，努力走在前列?！叭棛C制”堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，著力破解當(dāng)前干部隊伍存在的突出問題，是對黨建制度改革的再深化，對干部人事制度的再完善。我們要帶頭學(xué)習(xí)理解，深刻把握“三項機制”的核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向。要把握關(guān)聯(lián)性。無論是鼓勵激勵，還是容錯糾錯，或是能上能下，核心要義都在于激勵，最終目的都在于激發(fā)干部的新動能新活力，基本原則都在于從嚴(yán)管理與關(guān)愛干部的統(tǒng)一。

“三項機制”相互銜接、相互配套，形成了一套比較系統(tǒng)科學(xué)、較為成熟完備的制度鏈條。要把握側(cè)重點。鼓勵激勵機制，側(cè)重點在于解決干部內(nèi)在動力不足“不想為”的問題，讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用;容錯糾錯機制，側(cè)重點在于解決干部擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問題，讓敢擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺;能上能下機制，側(cè)重點在于解決干部外在壓力不夠的問題，讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲戒、讓位子。

要把握新規(guī)定。鼓勵激勵機制綜合運用評優(yōu)評先、考核獎勵、提拔重用等方式，進(jìn)一步強化讓能干事、干成事的干部精神上有榮譽、物質(zhì)上有實惠、政治上有地位的鮮明導(dǎo)向。容錯糾錯機制著眼于弘揚敢為人先、寬容失誤的創(chuàng)新精神，強化為創(chuàng)新者容、為擔(dān)當(dāng)者容、為實干者容的鮮明導(dǎo)向;能上能下機制著眼于暢通干部“下”的渠道，明確“下”的環(huán)節(jié)和程序，確保干部“下”成為常態(tài)，強化讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的鮮明導(dǎo)向。

二、帶頭建好機制，確保務(wù)實管用?！叭棛C制”體現(xiàn)的是方向性、思路性、指導(dǎo)性，要求各地結(jié)合實際大膽探索，形成更具特色性、針對性、操作性的實施辦法。按照市委要求，組織部門要認(rèn)真履行牽頭和配合責(zé)任，抓緊研究制定體現(xiàn)省委精神、符合商洛實際的具體操作文件，形成相互銜接配套的制度體系。

要把握好三個統(tǒng)一：一是嚴(yán)格管理和關(guān)愛干部的統(tǒng)一，既嚴(yán)格落實中央和省委從嚴(yán)管理干部要求，又盡可能地愛護(hù)和激勵干部，更好地體現(xiàn)嚴(yán)中有愛、寬嚴(yán)相濟、剛?cè)岵⒅氐睦砟詈蛯?dǎo)向。二是定性評價和定量分析的統(tǒng)一，既要樹導(dǎo)向、定目標(biāo)，讓干部跟著事業(yè)走，帶著目標(biāo)和壓力“趕路”，更要有細(xì)化量化的硬指標(biāo)，制定激勵的明規(guī)矩，設(shè)立明晰的容錯邊界，劃出“下”的硬杠杠，讓干部無論“上”或是“下”都心服口服。三是于法周延和于事簡便的統(tǒng)一，既與中央和省委有關(guān)規(guī)定搞好銜接、上下配套，又抓住要害、簡化程序，做到明確具體、務(wù)實管用。

三、帶頭用好機制，發(fā)揮制度效力。要讓“三項機制”生威發(fā)力，關(guān)鍵在于積極運用、付諸實踐，要把“三項機制”融入干部教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理和選拔任用全過程，進(jìn)一步完善干部考核評價、分析研判辦法，使之真正成為激勵干部、約束干部的有力手段。要用好鼓勵激勵機制，認(rèn)真做好年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測、脫貧攻堅績效考核等領(lǐng)域工作，通過有效激勵，讓干部有奔頭、有動力。

要用好容錯糾錯機制，在不突破黨紀(jì)法律底線的前提下，嚴(yán)格區(qū)分失職與失誤、敢為與亂為、負(fù)責(zé)與懈怠、為公與為私的界限，突出保護(hù)敢想、敢干、敢闖“三敢群體”，限度地為敢闖敢干的干部卸下包袱、打消顧慮，引導(dǎo)廣大干部心情舒暢、放開手腳，謀事想事、大膽履職，創(chuàng)造性地開展工作。要用好能上能下機制，綜合運用統(tǒng)計、審計、督查等措施，對干部履職盡責(zé)進(jìn)行全方位檢視，讓庸政懶政怠政的干部相形見絀、“下”得服氣，讓其受到警醒和懲戒，倒逼其他干部知止不殆、奮發(fā)有為。

三項活動心得體會篇九

同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過一番吹拉彈唱之后，聽到的是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會贏》；有的人以奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲》。

同樣的八小時之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點；也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。

同樣是父母，有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強，而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。

如果說腐敗是一種恥辱，那么它需要我們時刻銘記；

如果說腐敗是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對；

如果說腐敗是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。

近年來，教育建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個快速發(fā)展時期，規(guī)模大、投資多、教育行業(yè)成為腐敗問題的多發(fā)、易發(fā)區(qū)。全國教育系統(tǒng)腐敗案件的持續(xù)高發(fā)，不僅極大地?fù)p害了教育行業(yè)形象，給國家財產(chǎn)和教育水平造成巨大的損失，也對教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極為不利的影響。據(jù)統(tǒng)計，自1996年以來，全國有12個省、區(qū)教育廳的21名廳級領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處，其中廳長10人。這是多么的令人痛心??！

那么一個貪字，它到底給這些滑倒的人帶來了什么呢?

還是一個貪字，它給我們又帶來了什么呢?

首先是廉潔意識的提高。仁者樂山，智者樂水，俗者好賭，欲者好貪。莫為俗欲者，力修仁智者。面對形形色色的誘惑，心要清靜，手要干凈。

其次是距離意識的加強。對眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”，清清白白做事，堂堂正正做人；對身邊的人和事保持“等距離”，處事公正，一視同仁；對真情實況保持“近距離”，力戒漂浮，求真務(wù)實；對服務(wù)的對象保持“零距離”，排憂解難。

最后，我想把我國著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享，鄭老先生常說：“不與富交，我不貧；不與貴交，我不賤；自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益”。

通過“三項教育”學(xué)習(xí)活動，我明白了：人生之義，真的就在得失之間。不過，貴在品、貴在思、貴在行。

三項活動心得體會篇十

通過參加我院的“開展干部作風(fēng)集中整頓和建起設(shè)活動”，使我認(rèn)識到要想當(dāng)一個一心為患者服務(wù)的好護(hù)士，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中共**州委《關(guān)于進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)的決定》和中共**州委干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實、服務(wù)群眾聚民心、創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”為主題的干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動的實施意見》精神，切實加強作風(fēng)整頓和建設(shè)工作，從小事做起、從身邊的事做起、從自己做起，切切實實樹立以患者為中心、以全心全意服務(wù)患者為宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力成為一名人民群眾滿意，患者歡迎，同事喜歡的優(yōu)秀護(hù)士?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、要加強政治思想學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。

一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。

只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書，知識多了，本領(lǐng)就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學(xué)習(xí)的人，必然會鼠目寸光。

二、要實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

全心全意為人民服務(wù)是我們的天職，將“一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人”的服務(wù)理念貫穿于臨床醫(yī)療服務(wù)工作的始終，樹立主動服務(wù)、親情服務(wù)、誠信服務(wù)、人道服務(wù)、病人至上的五種服務(wù)意識。

首先，要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個護(hù)士的職責(zé)。最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上“。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，老老實實做人，踏踏實實做事做到事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。

第三，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。我們所從事的工作，性命**關(guān)，患者的生死有時撐握在我們的手中，有時可能因為自己的一點小小的過失，而造成患者永遠(yuǎn)無法挽回的損失，也許是生命。這就要求我們在，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容時，沒有雄厚的技術(shù)功底和知識，是萬萬不能的。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，讓患者通過自己的努力得到康復(fù)，這才是醫(yī)務(wù)工作者最大的心愿。

三、加強自身作風(fēng)整頓和建設(shè)，樹立良好的醫(yī)務(wù)工作者形象。

一要樹立全心全意為人民服務(wù)的形象，真正把患者的冷暖、安危放在心上，給患者一張笑臉、一句問候，也許是再簡單不過的`，時刻銘記自已是患者的天使，是患者生命中的一根”稻草“，把患者的事抓在手上，一件一件去落實。

二要樹立務(wù)實形象。要按照保持先進(jìn)性的要求，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要求護(hù)士做到的，護(hù)士長先做到，形成領(lǐng)導(dǎo)干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干給職工看良好局面。

三要樹立清廉形象。這不僅是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對廣大普通職工的基本要求，要堅持”兩個務(wù)必“，進(jìn)一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、一個合格的護(hù)士長，不僅工作上要嚴(yán)要求，生活中也要克勤克儉。

古人有”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：”捧著一顆心來，不帶半根草去。"我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕。()在物質(zhì)享受面前，每個干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關(guān)系，用黨紀(jì)國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。

個人在生活中應(yīng)該做到：1、生活待遇上不攀比，要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績；2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應(yīng)得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。3、艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約；4、遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監(jiān)督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。

通過干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動，使自已深刻領(lǐng)悟到，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名年輕的護(hù)士長，自已肩負(fù)的生命的囑托、是人民期望，只有通自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷努力克服不足，一切以患者為中心，服從服務(wù)于患者，以患者的康復(fù)為已任才能成為一名患者喜愛、群眾樂見、組織認(rèn)可的優(yōu)秀護(hù)士長。

三項活動心得體會篇十一

“四群”教育啟動以來，安寧市緊緊圍繞群眾得實惠、干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、社會更和諧的總體要求，抓好“三項機制”、解好“三大難題”、做好“一篇文章”，形成了民生實事全面落實、干部教育扎實推進(jìn)、廣大群眾支持參與、社會和諧更加鞏固的良好態(tài)勢，為安寧建設(shè)滇中城市經(jīng)濟圈產(chǎn)業(yè)中心城市夯實了群眾基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好環(huán)境。

建立“三項機制”，抓好民生實事，強化“四群”教育支撐力

堅持把建立健全“三項機制”作為解決群眾最關(guān)心、最迫切的問題，支撐教育活動常態(tài)化、長效化開展的重要措施，讓群眾得到實實在在的實惠。

一是實施“五全覆蓋”，全方位推進(jìn)聯(lián)系工作。實施市級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系村(社區(qū))、機關(guān)單位聯(lián)系村(社區(qū))、科級干部聯(lián)系村(居民小組)、機關(guān)干部聯(lián)系群眾、科級干部聯(lián)系規(guī)模企業(yè)“全覆蓋”，做到了全市各級干部、各個市級機關(guān)聯(lián)系市域內(nèi)97個村(社區(qū))、496個村(居民)小組、438戶大中型企業(yè)和4.5萬戶群眾。

二是實行“四個一”機制，無條件完成惠民任務(wù)。要求機關(guān)單位每年為所聯(lián)系的村(社區(qū))做1件以上實事、解決1萬元以上資金、資助1名以上困難群眾、扶持1戶以上致富帶頭人;機關(guān)干部每年為所聯(lián)系的村(社區(qū))上好1堂以上黨課、辦好1件以上惠民實事、選好1條發(fā)展路子、寫好1篇民情分析報告。

解好“三大難題”，抓好教育引導(dǎo)，提升“四群”教育內(nèi)驅(qū)力

全力抓好教育引導(dǎo)，將問題化解在萌芽狀態(tài)，讓廣大干部在接地氣中增進(jìn)對群眾的感情，形成重民之識、重民之情、重民之舉，增強上下一心謀發(fā)展、真心實意惠民生的動力。

一是強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、加強宣傳引導(dǎo)，解決干部認(rèn)識模糊的問題。將“四群”工作理論和政策列入各級黨委中心組學(xué)習(xí)計劃和干部培訓(xùn)課程，并以點帶面宣傳，讓干部全面、正確把握教育活動實質(zhì)、“三大工程”實施要點。

二是聚焦惠民實事、狠抓落實結(jié)果，解決干部作風(fēng)不實的問題。要求干部作為聯(lián)系群眾的第一責(zé)任人，在一線服務(wù)群眾、在一線培養(yǎng)感情、在一線解決問題，并將結(jié)果列入干部考核內(nèi)容。半年來共收集群眾和企業(yè)反映各類問題1749條，解決實際困難和問題679個，群眾滿意度達(dá)96%以上，密切了干部與群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

三是重視群眾利益、增強宗旨意識，解決干部群眾觀念淡漠的問題。把是否重視群眾利益、是否維護(hù)群眾利益作為干部考核和選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)，使高度重視群眾利益、自覺維護(hù)群眾利益成為干部的自覺行動。半年來，已完成社會主義新農(nóng)村省級重點建設(shè)村項目241個，村級公益事業(yè)項目75個，推動16戶中小企業(yè)躋身規(guī)模以上企業(yè)行列。

做好“一篇文章”，激發(fā)群眾力量，增強“四群”教育生命力

開展“四群”教育，不僅要讓群眾受得實惠、干部受教育，更要激發(fā)群眾參與，讓蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，才能使“四群”教育形成和保持旺盛的生命力。

一是教育活動尊重群眾意愿。要求干部進(jìn)村入戶前要掌握群眾的生產(chǎn)生活習(xí)慣與規(guī)律，尊重少數(shù)民族群眾風(fēng)俗習(xí)慣，輕車簡從、自行前往、直達(dá)村組;嚴(yán)禁接受土特產(chǎn)、吃吃喝喝、鋪張浪費，增加群眾負(fù)擔(dān)。二是涉民決策聽取群眾意見。規(guī)定凡是關(guān)系群眾切身利益的重大事項，都必須通過黨員、聯(lián)系干部、村(居)民代表入戶征求意見，召集村(居)民代表進(jìn)行民主決策，真正讓群眾“知道、參與、作主、監(jiān)督、滿意”。三是教育過程邀請群眾監(jiān)督。組織以各街道推選的群眾代表為主的5個聯(lián)合督查組，深入村組對黨員干部駐村入戶、幫扶解困等情況進(jìn)行明察暗訪，并將結(jié)果直接向市“四群”辦反饋。四是工作成效交由群眾評判。向聯(lián)系群眾及企業(yè)發(fā)放《測評表》，每半年以村(社區(qū))為單位召開一次群眾為主體的評測大會，群眾測評結(jié)果作為“四群”教育考核的主要依據(jù)。

通過做好“群眾主體”這篇文章，充分激發(fā)了群眾參與“四群”教育的熱情。聯(lián)系八街辦事處五岳村的干部與省紀(jì)委“四群”教育工作隊員，堅持群眾主體、依靠群眾工作，認(rèn)真抓好群眾決定的引水灌溉溝渠工程建設(shè)，通過省級機關(guān)、市級部門、街道工委、村委會的四級聯(lián)動，多方協(xié)調(diào)資金推進(jìn)項目;廣大群眾主動投資投勞，充當(dāng)建設(shè)主角，短短半個月內(nèi)就修建灌溉水渠1500米，建成后將為周邊600多畝田地提供灌溉水源，群眾力量得到了充分的發(fā)揮與彰顯。

三項活動心得體會篇十二

陜西省委制定的黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下（試行）辦法引起全省各地黨政干部的關(guān)注和熱議。大家認(rèn)為三項機制出臺及時，表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，努力激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的新活力，確保省委各項要求落到實處。

彭漢生是漢中市漢臺區(qū)河?xùn)|店鎮(zhèn)農(nóng)技站的副站長，今年54歲的他常常覺得自己年紀(jì)大了，干起工作開始追求四平八穩(wěn)。這兩天，學(xué)習(xí)了省委制定的“三項機制”,老彭覺得得年輕時的干事激情又被點燃了。

漢中市漢臺區(qū)河?xùn)|店鎮(zhèn)農(nóng)技站副站長彭漢生：“拿我們的話說，你老都老了，踏踏實實的。實際上說內(nèi)心話，我還是想干點事，要不你就給人家讓位子，讓有能力的上，讓年輕人上。你干不好，你不吃涼粉就讓板凳，或許別人干的比你還好?！?/p>

在商洛市洛南縣石坡鎮(zhèn)周灣村，黨支部書記張翠霞正在農(nóng)田里查看油用牡丹的長勢。近年來，她帶領(lǐng)村民成立了合作社，將大伙的年人均收入提高到了近萬元。上個月，縣里本著“能者上”的原則，張翠霞被提拔為副鎮(zhèn)長人選。

商洛市洛南縣石坡鎮(zhèn)周灣村村支部書記張翠霞：“省上出臺了”三個機制“,對基層干部就是很大的鼓勵，把工作干好了，就有了個人施展才能的平臺和機會；不干實事混日子，你的官也當(dāng)不成?！?/p>

商洛市洛南縣委書記璩澤濤：“干部激勵機制，重點解決干部干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力不足，以問題為導(dǎo)向，發(fā)揮考核指揮棒作用，旨在通過考核把干部的工作激情調(diào)動起來，心無旁騖抓發(fā)展。”

延安市組織部副部長薛耀軍今天一大早來到辦公室加班，研究省委制定的三項機制（試行）辦法。他說，組織部門作為機制的執(zhí)行者和推動者，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實。

延安市委組織部副部長薛耀軍：“能上能下機制重點解決的是壓力不足的問題，讓這些不作為，懶政的人讓出位置，受到懲戒。這個三項機制的出臺，非常及時，非常必要。”

西咸新區(qū)秦漢新城管委會考核辦的工作人員今天對重點項目進(jìn)行二季度考核。這次考核結(jié)合了省委制定的三項機制，把工作推進(jìn)的實際效果作為最主要的內(nèi)容。

西咸新區(qū)秦漢新城城建二局副局長丁志偉：“現(xiàn)在的容錯機制，就說你只要有利于項目建設(shè)，有利于開發(fā)建設(shè)，你都可以大膽去闖，這個情況下以后實際上就鼓勵我們更加努力大膽地去做這些事?！?/p>

為了把三項機制落到實處，省發(fā)改委工作人員這兩天正在研究“三項機制”的貫徹實施意見和具體措施辦法。

省發(fā)改委人事處處長黃海楠：“讓發(fā)改委的干部在改革創(chuàng)新和體制建設(shè)方面能夠大膽的先行先試，讓發(fā)改委的干部能夠在重大項目建設(shè)和重點工作推進(jìn)方面大膽的去履職，真正讓三項機制落地生根?！?/p>

省發(fā)改委副主任、新聞發(fā)言人劉迎軍：“三項機制的出臺在當(dāng)前經(jīng)濟下行壓力確實非常大的情況下給我們干部注入了一劑”強心劑“.我們干部就要敢于涉深水區(qū)，敢于啃硬骨頭?！?/p>

陜西省社科院經(jīng)濟研究所副所長吳剛：“（三項機制）促使我們把握底線，也能放開手腳。特別是我們陜西，還面臨著扶貧攻堅的艱巨任務(wù)，那么按部就班，循規(guī)蹈矩，我們的扶貧攻堅，進(jìn)展肯定是很緩慢的，這時候就需要我們一些特殊的政策，激勵和寬容失敗，使我們干部群眾創(chuàng)造力充分釋放出來?！?/p>

三項活動心得體會篇十三

治理“教育三亂”，整頓教育行風(fēng)，實在應(yīng)該，完全必要。因為“教育三亂”已經(jīng)讓老百姓怨聲載道，并成為當(dāng)今社會的五大熱點問題之一，關(guān)乎整個社會的長治久安了;因為對于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進(jìn)入小康的廣大老百姓而言，面對“十萬元級消費”的教育，他們不得不為子女能讀完大學(xué)而砸鍋賣鐵、傾家蕩產(chǎn)了;因為即使整個社會腐-敗叢生，代表整個社會的最起碼的良知和公正的教育也應(yīng)該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導(dǎo)致整個民族的精神淪喪和整個社會的價值混亂，“科教興國，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費”讓教育部門的社會公信力不斷降低、在教育首當(dāng)其沖成為行風(fēng)整頓的對象，在整個龐大的教師群體因此蒙羞的時候，我們更應(yīng)該冷靜下來認(rèn)認(rèn)真真思考在教育行風(fēng)整頓的背后很多值得我們深思的問題!

1月19日，臺安縣教育行風(fēng)建設(shè)工作會議揮出一記重拳：堅決治理教育“亂收費、亂辦班、亂補課”，教師亂補課將開除公職。對群眾反映強烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會各界無不鼓掌歡迎。

1月20日，在各學(xué)校掀起學(xué)習(xí)“制止‘三亂’”的高-潮。臺安縣教育行政部門加大師資培訓(xùn)力度，全面提高教師隊伍的素質(zhì);增加對基礎(chǔ)教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學(xué)生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也保證教師的身心休息，我認(rèn)為這一舉措極端英明，在“三亂”學(xué)習(xí)中，我體會很深。

“三亂”苦了孩子。我曾看過一個資料，東北師大附小對該校五年級104名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被測學(xué)生共參加338個課外班，人均3.25個，每周平均6.5小時。另一個極端的案例，是南京市一位小學(xué)五年級的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個別現(xiàn)象。試想這樣的孩子還有一點可自由支配的時間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現(xiàn)在是吃穿有人管，分?jǐn)?shù)有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》中的一項數(shù)據(jù)顯示：我國17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!

“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補課賺錢，可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。如果現(xiàn)在的學(xué)生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知。

“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質(zhì)量和教育公平。黑班的教育不是質(zhì)量高了，而是質(zhì)量太低了。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來越多的是功利心，越來越少的是想像力。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音：應(yīng)試奇才輩出的時代，是悲劇的時代;創(chuàng)新奇才風(fēng)起云涌的時代，才是喜劇的時代。

詩人惠特曼在《大路之歌》中唱道：“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發(fā)展道路上的僵尸，是人才培養(yǎng)路上的絆腳石。現(xiàn)在，是到該堅決治理的時候了!

三項活動心得體會篇十四

在我們的成長過程中，不斷地追求成功和進(jìn)步已經(jīng)成為最為基本的生活方式。有時候面臨挑戰(zhàn)面臨困難，我們就需要調(diào)整我們的態(tài)度去迎接它們。三項心得是幫助我們克服這些困難和挑戰(zhàn)的有力工具，這篇文章將分享我從三項心得中學(xué)到的心得體會。

第二段：堅持自我擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任地做事

在現(xiàn)代社會中，責(zé)任是我們在做事情時必須承擔(dān)的重要角色。三項心得重視自我擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，鼓勵我們把自己的責(zé)任貫穿于始至終的過程中，包括工作生活和日常生活中的方方面面。這個心得教會我學(xué)會堅定地承擔(dān)自己在團隊中應(yīng)該扮演的角色，從而幫助我更好地發(fā)揮性能，取得更好的成績。

第三段：追求卓越，不斷努力

卓越只有在不斷努力的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。三項心得強調(diào)了我們在做任何事情時都要過高標(biāo)準(zhǔn)，時時刻刻保持著追尋卓越的心姿態(tài)。這項心得教會我不只是在工作中要追尋卓越，還要在日常生活中時刻保持著高質(zhì)量、高效率的精神狀態(tài)。通過持之以恒的努力和努力工作來實現(xiàn)目標(biāo)，三項心得教導(dǎo)我們這樣的精神可以把個人才華和團隊協(xié)作最大化地發(fā)揮出來。

第四段：積極思考與創(chuàng)新

無論在工作中還是生活中，積極思考和創(chuàng)新能力是最為關(guān)鍵的。三項心得強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并通過培養(yǎng)我們在追求卓越的過程中思考問題和的創(chuàng)造的能力，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會環(huán)境。通過創(chuàng)意解決問題，我們可以為以下的事情鋪路，從而快速實現(xiàn)目標(biāo)。

第五段：結(jié)語

在這個社會中，我們都需要有一些好的心得，同時，三項心得作為一項極為實用和有效的工作技能，已經(jīng)被越來越多的人接受和認(rèn)可。學(xué)會三項技能后，我們不僅可以在工作中獲得更快、更好的發(fā)展，還能在生活中做到充滿自信和自由自在地生活。讓我們不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新，使生命的道路依舊延伸而不絕，自己也會在這樣的路上變得更加堅強和自信！

三項活動心得體會篇十五

省委“三項機制”印發(fā)后，寶雞市立即召開市委中心組學(xué)習(xí)擴大會議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，并迅速組織全市各級開展學(xué)習(xí)討論。大家普遍認(rèn)為，省委建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，既是落實全面從嚴(yán)治黨要求、嚴(yán)格管理干部的重要抓手，更是增強干部隊伍活力、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神的創(chuàng)新之舉，體現(xiàn)了省委通過鮮明的工作和用人導(dǎo)向，實現(xiàn)“追趕超越”目標(biāo)、落實“五個扎實”要求的堅定信心和決心。大家一致表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三項機制”，在思想上自覺向省委看齊，行動上堅決與機制對標(biāo)，真正把心思和精力投入到改革發(fā)展中去，扎扎實實做好本職工作，為走在建“三個陜西”前列，建設(shè)最具幸福感城市做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

按照婁勤儉書記提出的建立“三項機制”寶雞要先行先試的要求，寶雞市委從年初就啟動了專題調(diào)研和起草工作，并對標(biāo)省委“三項機制”進(jìn)行了充實完善，已經(jīng)市委會研究并印發(fā)。寶雞市三個《意見》和《辦法》既深化細(xì)化了省委“三項機制”，又結(jié)合自身實際突出了寶雞特色。

在鼓勵激勵方面，突出“兩個強化、兩個打破”，樹起干部擔(dān)當(dāng)有為的“風(fēng)向標(biāo)”。強化信念激勵，領(lǐng)導(dǎo)干部重點強化對黨的理論、思想和情感認(rèn)同，普通公務(wù)人員重點強化實現(xiàn)個人價值追求與黨和人民事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一的大局意識。強化情感激勵，實行“五必談、四必訪”(即：干部思想波動、工作變動、工作失誤、有信訪舉報、受到批評處分的必談，家庭婚喪嫁娶、發(fā)生矛盾糾紛、生活困難、干部生病住院的必訪)，增強艱苦地區(qū)干部工作補貼，體現(xiàn)組織關(guān)愛。打破考核中的“平均主義”，拉開獎懲兌現(xiàn)的等次，對獲得陜西省縣域經(jīng)濟社會發(fā)展年度“十強縣”和“五強區(qū)”稱號以及“爭先進(jìn)位獎”的縣區(qū)，在省上獎勵的基礎(chǔ)上，市上按1∶1配套給予獎勵，獎金分配方案由縣區(qū)制定，獎金發(fā)放到人;對年度目標(biāo)責(zé)任考核為優(yōu)秀等次的單位，公務(wù)員考核優(yōu)秀等次比例由15%提高到20%;年度目標(biāo)責(zé)任考核被評為優(yōu)秀、良好、一般(較差)的縣區(qū)、市級部門，領(lǐng)導(dǎo)班子成員獎金分別按干部平均獎金的1.5、1、0.6倍左右掌握。打破用人上的“論資排輩”，不唯得票、不唯排名、不唯臺階，不唯平穩(wěn)，重用擔(dān)當(dāng)有為、實績突出的優(yōu)秀干部。每年在全市評選表彰10名“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、20名“創(chuàng)新實干”鎮(zhèn)街科級干部、50名 “愛崗敬業(yè)”普通公務(wù)員，樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)比拼爭先。

在容錯糾錯方面，鼓勵探索、寬容失誤，為干部吃下創(chuàng)新實干的“定心丸”。著眼于調(diào)動干部改革創(chuàng)新、攻堅克難的積極性，本著懲前毖后、治病救人的精神，堅持“三個區(qū)分開來”，按照實事求是、客觀公正，區(qū)別對待、寬嚴(yán)相濟，允許試錯、寬容失誤，嚴(yán)格程序、依紀(jì)依法的原則，支持保護(hù)干部恪盡職守、主動作為、善謀勇為、敢于擔(dān)當(dāng)，努力營造干事創(chuàng)業(yè)、寬容失誤的良好環(huán)境。寶雞市為干部量身制定了6種容錯情形，并明確了容錯認(rèn)定時效，總體將容錯申請、調(diào)查核實、認(rèn)定反饋時間掌握在40天左右，力求處置及時，減輕負(fù)面影響。

在干部能上能下方面，注重挺紀(jì)于前、加壓奮進(jìn)，點燃干事創(chuàng)業(yè)的“助推器”。在省上規(guī)定之外，從執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)等方面增加了8種“下”的情形。同時，明確不適宜擔(dān)任現(xiàn)職調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和免職的，一年內(nèi)不得提拔;降職的，兩年內(nèi)不得提拔;因健康原因，無法正常履行工作職責(zé)一年以上的，對其工作崗位進(jìn)行調(diào)整。通過進(jìn)一步細(xì)化和完善干部能上能下機制，切實解決干部隊伍存在的不想為、不會為、不敢為問題，讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲處、讓位子，體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰的力度，使干部一心謀事，實心干事。

時值年中，寶雞市以貫徹落實省委“三項機制”為契機，逐級夯實工作責(zé)任，充分調(diào)動干部積極性，主要經(jīng)濟指標(biāo)均實現(xiàn)了時間、任務(wù)“雙過半”。上半年預(yù)計，地區(qū)生產(chǎn)總值增速8%以上，固定資產(chǎn)投資增速22%，社會銷費品零售總額增速15.2%，地方財政收入增速13.6%，為全省穩(wěn)增長唱響了“寶雞好聲音”。

三項活動心得體會篇十六

近年來，我國在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)方面取得了顯著的成就，這都得益于三項建設(shè)。在國家的推動下，作為一名年輕的大學(xué)生，我也深受其啟發(fā)，擁有了許多寶貴的心得體會。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍θ椊ㄔO(shè)的理解和體會。

首先，經(jīng)濟建設(shè)是國家發(fā)展的重要基石。在這方面，我主要從兩個方面獲得了啟示。一方面，我學(xué)會了合理規(guī)劃財務(wù)。大學(xué)期間，有不少同學(xué)靠父母的資助過日子，但我選擇通過兼職賺取生活費，給自己設(shè)立了一個經(jīng)濟獨立的目標(biāo)，這讓我更加珍惜每一分錢。另一方面，我學(xué)習(xí)到了有效管理時間。課余時間雖然有限，但只要合理安排、科學(xué)分配，就能事半功倍，既能完成學(xué)業(yè)，又能參與社會實踐，提升自己的綜合素質(zhì)。這些經(jīng)濟意識和時間管理的能力讓我明白，只有充分發(fā)展經(jīng)濟，擺脫貧困，才能擁有更多的機會去追求更多的價值。

其次，政治建設(shè)是國家長治久安的重要保障。在這方面，我從身邊發(fā)生的事情中有所感悟。為了提高政治素質(zhì)，我參與了一些社會實踐活動，增強了對黨的認(rèn)同感和民族文化的自豪感。同時，我也學(xué)會了保持良好的生活習(xí)慣。如尊重他人，提高自身的文明素質(zhì)，做個文明的公民。而最讓我受益的是我們學(xué)校每學(xué)期組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座。通過這些講座，我們了解到了國家的就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等，為我們大學(xué)生未來的就業(yè)方向打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，政治建設(shè)不僅是關(guān)乎現(xiàn)在，更是關(guān)乎我們未來的瑣碎而又重要的事情，我們要學(xué)會站在更高一層的角度來看待我們所處的時代。

最后，文化建設(shè)是國家軟實力的提升。在這方面，我感受最深的是對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和傳承。通過參觀博物館、藝術(shù)展覽和閱讀古代文獻(xiàn)等，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并逐漸體會到傳統(tǒng)文化的價值所在。同時，尊重多元文化也是文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我學(xué)會了欣賞不同國家和地區(qū)的文化，認(rèn)識到文化的多樣性和包容性。這樣的體驗讓我相信，只有在尊重對方的基礎(chǔ)上，不同文化之間才能和諧相處，互相交流學(xué)習(xí)，推動文化的繁榮。

綜上所述，經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)是我國發(fā)展的三項重要任務(wù)，也是我作為一名大學(xué)生應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。通過實踐和思考，我懂得了合理規(guī)劃財務(wù)、管理時間的重要性，增強了對黨和民族的認(rèn)同感，也對傳統(tǒng)文化和多元文化有了更深入的理解。我相信，在未來的發(fā)展中，我會更加注重經(jīng)濟的發(fā)展，提高自身的政治素質(zhì)，并堅持傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為我國發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

三項活動心得體會篇十七

7月6日，“三項教育”活動進(jìn)入第五天，我校組織學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》。通過這一天的學(xué)習(xí)，我對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識，為以后自己的發(fā)展方向指明了道路。

關(guān)于“愛國守法”。這其實包含兩個方面的內(nèi)容：一是要愛國。作為學(xué)生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學(xué)生，因此，我們教師一定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發(fā)展要關(guān)心，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言，不得發(fā)布有損人民團結(jié)的消息。二是要守法。教師對各項法律法規(guī)要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學(xué)生就是不應(yīng)該有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好學(xué)生的法律知識教育。

關(guān)于“愛崗敬業(yè)”。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯Ｗ鳛橐幻嗣窠處?，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”。我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時，教師要及時安慰、勸解；當(dāng)學(xué)生犯錯時，教師應(yīng)寬容、大度；當(dāng)學(xué)生徘徊時，教師宜點撥、指引；當(dāng)學(xué)生成功時，教師要一起分享、慶賀。

關(guān)于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生做人的道理和生活的常識?，F(xiàn)在有些教師只以分?jǐn)?shù)論英雄，凡是成績好的學(xué)生就得到重視，一好百好，而成績差的學(xué)生則受到歧視，認(rèn)為其樣樣差。這種行為是極其不負(fù)責(zé)任的，它違背了教育教學(xué)的宗旨，會給學(xué)生樹立錯誤的人生觀、人才觀。還有些教師，整天搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯恐學(xué)生得以清閑，不把學(xué)生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導(dǎo)，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學(xué)生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關(guān)于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學(xué)生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標(biāo)，因此，教師一定要給學(xué)生做好榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學(xué)生，以自己的正氣沖洗學(xué)生身上的污跡，唯有如此，學(xué)生才會心服口服。某小學(xué)，有這樣一個怪現(xiàn)象，許多學(xué)生走路時背著手、弓著背，還有一部分學(xué)生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思的，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，這句話揭示了教師平時一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細(xì)節(jié)，如言行、著裝等，否則你會害了你的學(xué)生。

關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”。新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

通過對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的再學(xué)習(xí)，我如飲甘醇，認(rèn)識上也有了質(zhì)的飛躍。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格自律，勤奮踏實，多學(xué)多思，和學(xué)生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。

三項活動心得體會篇十八

根據(jù)上級有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際，我校認(rèn)真開展了寒假前“三項教育”，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、法制教育。

我校邀請學(xué)校法制副校長于1月10日到校，利用學(xué)校校園廣播系統(tǒng)對學(xué)生集中進(jìn)行了一次法制教育報告會。圍繞假前和寒假中的突出問題，加強對學(xué)生的法制教育。

二、愛心教育

學(xué)校結(jié)合“愛心教育”，在學(xué)生中廣泛開展了“慶元旦，學(xué)感恩”自制賀卡大贈送活動。

號召學(xué)生利用活動課、課余時間，把廢舊的掛歷、卡片等材料變廢為寶，制作成一張張精美獨特、洋溢著濃濃溫馨的賀卡。并把制作好的賀卡親手送給自己的父母親人、老師朋友，送上新年深深的祝福。

通過這一張張自制的賀卡，傳遞新年最真摯的.祝福和快樂，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)孩子與長輩、朋友的感情溝通。并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的孝心、愛心、誠心和感恩之心。

三、安全教育

學(xué)校由分管安全副校長在假前利用校園廣播集中進(jìn)行了一次安全教育。進(jìn)一步強調(diào)假前、假期和冬季應(yīng)注意的安全問題。加強對師生進(jìn)行以防火、防盜、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防鞭炮炸傷等為主要內(nèi)容的安全防險教育，著力提高師生的安全意識和自我防護(hù)能力，杜絕各類安全事故發(fā)生。

各班級圍繞學(xué)校安全教育舉行了一次“冬季如何保護(hù)好自己”的主題班會，進(jìn)一步強調(diào)落實相關(guān)教育。

相關(guān)活動的開展，形式新，實效強，有力保證了學(xué)校假前和假期學(xué)生的安全和德育意義。

萊陽市萬第中心初級中學(xué)

20**年1月11日

三項活動心得體會篇十九

酉陽教育系統(tǒng)的這次三項教育活動的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅力量——教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實現(xiàn)酉陽經(jīng)濟跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。

教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區(qū)團結(jié)人民推動發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動機，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強拼搏；依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。

教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對教育的熱愛和忠誠，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。

教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對教育的熱愛和忠誠，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。

三項活動心得體會篇二十

1、教師專業(yè)技術(shù)考核量化細(xì)則

根據(jù)榆政人社發(fā)254號文件和榆林市教師職稱制度改革精神，就我校原有的專業(yè)技術(shù)考核辦法進(jìn)行補充修訂，特制訂此細(xì)則。

（一）資歷。（10分）依據(jù)調(diào)資辦法，一律為虛齡。

教齡在26年以上10分，21---25年為9分，16---為8分，11---為7分，以下為6分。

（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至今每年計1分。

（三）考勤。（10分）出滿勤者計10分，病事假在1---29天內(nèi)，每天扣0.2分。累計30天以上不得分。

（四）班主任（含校委會成員、社團組織負(fù)責(zé)人）（5分）

1、從被考核年度開始往前三年開始計分，至今連續(xù)擔(dān)任虛五年的計5分。

2、連同本學(xué)期在內(nèi)，近五年內(nèi)間斷擔(dān)任的計分辦法如下：當(dāng)年度擔(dān)任的計2分；本學(xué)期及近五年內(nèi)擔(dān)任的每學(xué)期計0.5分。

說明：聘任現(xiàn)有職稱之后開始統(tǒng)計此經(jīng)歷。

（五）獎勵。（5分）教師任現(xiàn)職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽和突出成績進(jìn)行獎勵：

1、教學(xué)能手獎。由省、市、縣教育及人社部門共同認(rèn)定的，經(jīng)過課堂教學(xué)實地競賽評選的教學(xué)能手分別獎勵3分、2分、1分。僅教育行政部門認(rèn)定的取一半分。

2、六年級成績獎。（1）從起，六年級教學(xué)質(zhì)量檢測（以縣教育局文件統(tǒng)計為準(zhǔn)，未進(jìn)行評比的不列入此獎勵）獲城區(qū)小學(xué)單科第一名者，或居全縣前三名，由教育局表彰獎勵，頒發(fā)榮譽獎證書的獎勵2分，若該科目其他科任教師在本年度評優(yōu)時可計1分。

3、亮點工作成果獎。近三年以來（按考核學(xué)期往前推算），我校承擔(dān)縣級以上大型現(xiàn)場會，進(jìn)行全校性文體科技大展示，給第一負(fù)責(zé)人獎勵2分。

4、其他榮譽獎。（1）教育部、省政府榮譽計3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計1分。（4）縣教育局、市教研室、縣級以上其他部門獎勵的計0.5分。

說明：（1）以上榮譽需學(xué)校推薦方列入獎分范圍。（2）一般選取最高榮譽進(jìn)行獎勵，不重復(fù)累加。（3）從20起在六年級考試中榮獲城區(qū)小學(xué)第一名者可在最高榮譽基礎(chǔ)上進(jìn)行分?jǐn)?shù)累加，有兩次榮獲此榮譽的可以優(yōu)先評選為優(yōu)秀。

（六）工作量（14分）

1、二級教師工作量以被考核年度為準(zhǔn)，被考核年度教師承擔(dān)雙班語數(shù)的，或?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)周工作量在15課時以上的，可計14分；沒有達(dá)到以上工作量的，周工作量在12課時以上可計12分。

2、一級教師工作量按近三年（含被考核年度）平均工作量為準(zhǔn)：（1）教師平均周工作量在18課時以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在15課時以上，計14分。（2）教師周工作量在16――17課時、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到市上規(guī)定代課標(biāo)準(zhǔn)的，計12分。（3）教師周工作量在12---15課時的，計10分。（4）教師低于12課時的不計分。

（七）評議。教師與考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議各占40%、60%

2、晉升一級教師職稱必備條件

1、職齡：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

2、信息技術(shù)水平：取得國家計算機應(yīng)用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外（45周歲以上，以上級規(guī)定的出生日期為準(zhǔn)）。

3、工作量：周總工作量在12課時以上。

4、繼續(xù)教育：上學(xué)期校本研修不低于80學(xué)時，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時。

5、課題研究：任職以來參與完成1項縣級以上教科研課題。

6、綜合考核：上學(xué)期綜合考核均在60分以上，()任職以來至少有一次年度考核為優(yōu)秀。

7、有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報評審：

（1）拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的`。

（2）弄虛作假，虛報工作業(yè)績，謊報學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。

（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

（4）違反上級政策或?qū)W校規(guī)定，經(jīng)教育不予改正的。

3、晉升高級教師職稱必備條件

1、教齡與職齡：具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（本科學(xué)歷者累計有15年工作經(jīng)歷），并在一級教師崗位任教5年以上；或者起始學(xué)歷為大學(xué)專科，并在幼兒園、小學(xué)、初中累計從事教育教學(xué)工作20年（后取大專學(xué)歷為25年），在一級教師崗位任教5年以上。

2、教師培養(yǎng)：能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

3、繼續(xù)教育：上學(xué)期校本研修不低于80學(xué)時，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時。

4、綜合考核：任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均為合格以上等次，至少須有1次以上為優(yōu)秀等次，上學(xué)期學(xué)校綜合考核在60分以上。

5、教科研：任現(xiàn)職以來至少參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告。

6、工作量：達(dá)到市上規(guī)定的最低工作量。

7、工作榮譽：承擔(dān)縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學(xué)活動，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進(jìn)行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵。

8、支教經(jīng)歷：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審。

9、如同時具備條件堅持班主任（含校委會成員、社團組織負(fù)責(zé)人），以及工作量較重的優(yōu)先。

10、有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報評審：

（1）拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的。

（2）弄虛作假，虛報工作業(yè)績，謊報學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。

（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

（4）違反上級政策或?qū)W校規(guī)定，經(jīng)教育不予改正的。

說明：以上各項指標(biāo)隨上級相關(guān)規(guī)定和文件精神變化而調(diào)整，如有相互抵觸的按上級文件精神執(zhí)行。

10月8日

三項活動心得體會篇二十一

近日，各級公安機關(guān)及時傳達(dá)學(xué)習(xí)公安部制定的三項紀(jì)律。我重溫了三項紀(jì)律的內(nèi)容。一、決不允許面對群眾危難不勇為；二、決不允許酗酒滋事；三、決不允許進(jìn)夜總會娛樂。革命戰(zhàn)爭年代，毛主席針對軍隊中出現(xiàn)的損害人民群眾利益的問題，親自修訂了“三大紀(jì)律，八項注意”。從此軍隊更加愛護(hù)人民，與人民形成了魚水之情，軍隊得到了人民的支持和擁護(hù)，取得了中國革命的偉大勝利。公安部針對當(dāng)前一些地方公安隊伍中出現(xiàn)的嚴(yán)重違紀(jì)違法問題制定了三項紀(jì)律，這是對公安隊伍建設(shè)的高度重視和對民警政治上的愛護(hù)，對重樹人民警察在人民心目中的良好形象起到重要作用。我們只有深刻領(lǐng)會，熟記于心，才會無條件地貫徹執(zhí)行。

河南安陽民警酒后搶奪摔傷嬰兒事件和安徽蚌埠民警不積極制止歹徒殺害群眾事件的發(fā)生后，對當(dāng)事的民警所作所為確實不能理解。他們的行為在群眾中、社會上造成了極壞的影響，給公安隊伍的形象和黨和政府的聲譽帶來了嚴(yán)重?fù)p害。我們應(yīng)當(dāng)深刻汲取。牢固樹立人民群眾利益至上，做一名黨和人民信賴的民警。

在日常生活、工作中，有的民警也或多或少地存在一些問題。有的民警酒后也有失態(tài)的行為，酒后罵人打人的現(xiàn)象也有發(fā)生。民警出警不及時，處警不力、不當(dāng)、不規(guī)范的現(xiàn)象也有存在。只是我們沒有意識到積小成大的不良行為將會產(chǎn)生嚴(yán)重后果罷了。我們應(yīng)該知道公安部頒布的“五條禁令”實施十年多以來，為什么每年還有少數(shù)民警違反“五條禁令”？是他們對“五條禁令”不了解嗎？當(dāng)然不是。而是少數(shù)民警不把“五條禁令”當(dāng)作是一條關(guān)心和愛護(hù)的紅線。觸犯“五條禁令”和三項紀(jì)律的民警實際上是對自己的人生極不負(fù)責(zé)，因此也就談不上自覺維護(hù)公安隊伍形象了，必然會對家庭、群眾、社會、國家造成損害。三項紀(jì)律的執(zhí)行關(guān)鍵在于民警要落實到行動上，增強自我執(zhí)行意識，不能有絲毫地放松。別人的教訓(xùn)就是一面鏡子要天天對照，警醒自己，引以為戒。為自己尋找違反三項紀(jì)律和“五條禁令”的任何理由都不能成立。違反了一次就有下次，一旦自己成了反面教材后悔也無用。所以我們要常懷律已之心，常樹持久之念，常筑防范之堤，執(zhí)行三項紀(jì)律決不走樣。

俗話說的好沒有規(guī)矩不成方園。執(zhí)行三項紀(jì)律不能施之于寬，施之于軟。那樣就會喪失了三項紀(jì)律的嚴(yán)肅性，也起不到約束規(guī)范民警行為的作用。誰違反了三項紀(jì)律就要他付出沉重的代價。讓民警清醒地認(rèn)識到三項紀(jì)律不能違反，也不敢違反。三項紀(jì)律和“五條禁令”一樣是我們民警不能逾越的鴻溝，不能觸及的高壓線，我們一定要從思想上消除與已無關(guān)的想法和僥幸心理。民警無論身在何處，無論年齡大小、職務(wù)高低，都要不折不扣地執(zhí)行三項紀(jì)律。同事之間要相互關(guān)心提醒執(zhí)行三項紀(jì)律。與同事親朋好友聚會飲酒時自己不貪杯，別人不勸酒。做到文明舉止端正。絕不以任何借口進(jìn)夜總會娛樂。尤其是在面對群眾危難之時，我們要英勇善戰(zhàn)，盡最大努力保護(hù)群眾的生命財產(chǎn)安全。用良好的生活習(xí)慣和扎實的工作作風(fēng)確保三項紀(jì)律成為我們自覺執(zhí)行的行為。

三項活動心得體會篇二十二

心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要，因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。下面是大學(xué)網(wǎng)推薦的學(xué)習(xí)心得體會范文供您參考：

同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過一番吹拉彈唱之后，聽到的`是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會贏》;有的人以奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲》。

同樣的八小時之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點;也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。

同樣是父母，有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強，而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。

如果說腐敗是一種恥辱，那么它需要我們時刻銘記;

如果說腐敗是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對;

如果說腐敗是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。

據(jù)統(tǒng)計，自以來，全國有12個省、區(qū)教育廳的21名廳級領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處，其中廳長10人。這是多么的令人痛心啊!

那么一個貪字，它到底給這些滑倒的人帶來了什么呢?

還是一個貪字，它給我們又帶來了什么呢?

首先是廉潔意識的提高。仁者樂山，智者樂水，俗者好賭，欲者好貪。莫為俗欲者，力修仁智者。面對形形色色的誘惑，心要清靜，手要干凈。

其次是距離意識的加強。對眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”，清清白白做事，堂堂正正做人;對身邊的人和事保持“等距離”，處事公正，一視同仁;對真情實況保持“近距離”，力戒漂浮，求真務(wù)實;對服務(wù)的對象保持“零距離”，排憂解難。

最后，我想把我國著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享，鄭老先生常說：“不與富交，我不貧;不與貴交，我不賤;自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益”。

通過“三項教育”學(xué)習(xí)活動，我明白了：人生之義，真的就在得失之間。不過，貴在品、貴在思、貴在行。

瀏覽更多

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6288923.html】