通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力?？偨Y(jié)的語言要精煉、簡練，避免啰嗦和冗長。這些范文能夠給我們提供一種參考和借鑒的方式。
體育游戲的心得篇一
今日，我有幸參加了關(guān)于戶外民間游戲的培訓(xùn)課程，認(rèn)識到了民間游戲的多樣性和對孩子身心發(fā)展的有益性，現(xiàn)總結(jié)一下自己的對民間游戲的淺顯認(rèn)識：
（一）民間體育游戲有一定的淺顯性
民間體育游戲最早產(chǎn)生于原始人教育下一代的需要，人們直接在生產(chǎn)及生活實(shí)踐中進(jìn)行游戲。民間游戲簡單易玩，有的游戲幼兒只需要用到身體的某些部位就可以玩得很開心，如“木頭人”、“配手心手背”等只需幼兒一雙手就可以游戲。有的只需兩名學(xué)生或多名學(xué)生互相配合就可以游戲，如“背人”、“石頭剪刀布”、“炒黃豆”、“斗雞”、“編花籃”等。游戲玩具也都以廢舊物代替即可，如用雞毛、鋼板制作毽子，幼兒隨時隨地就可以進(jìn)行游戲。
民間體育游戲的淺顯形使其更容易被幼兒所理解，極適宜在幼兒間游戲。如“蒙眼摸人”和“捉迷藏”，不需要專門性的學(xué)習(xí)，場地、時間無太多限制，材料也簡單易制。
（二）民間體育游戲有一定的趣味性
民間體育游戲能夠代代流傳還為它有濃厚的趣味性，符合幼兒好動、好奇的特點(diǎn)。民間體游戲大多配有朗朗上口的兒歌，這些兒歌形象、生動、通俗易懂、韻律優(yōu)美，例如孩子愛玩的“炒黃豆”，邊說邊跳，節(jié)奏感強(qiáng)，孩子們百玩不厭。民間游戲的趣味性決定了它具有更強(qiáng)的生命力，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
（三）民間體育游戲有一定的綜合性
民間體育游戲的綜合性在于它可以不斷地從生活、生產(chǎn)、舞蹈等各種活動項(xiàng)目中吸取新的動作，日益豐富動作體系，以滿足不斷發(fā)展的幼兒的需要。傳統(tǒng)民間體育游戲繼承“載歌載舞”的習(xí)俗，多注重各種動作、形式的總和，在游戲中做到素材、玩法與參與對象都具有多樣性。
（四）民間體育游戲種類的多樣性
1、技能性游戲
游戲是人類特殊形式的活動。教育性游戲是成年人對未成年人進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們能力的一種手段，早在人類的原始時代就已經(jīng)出現(xiàn)。原始人在日常生活中積累了大量的知識與經(jīng)驗(yàn)，為了提升下一代的素質(zhì)，也就出現(xiàn)了原始的家庭教育，成人利用各種游戲向未成年人傳授。例如，生活在大興安嶺的鄂溫克人為了讓他們的后代適應(yīng)狩獵生活，從小就與孩子玩狩獵的游戲，讓孩子掌握捕捉獵物的基本要領(lǐng)。如：“斗雞”“造房子”“跳繩”踢毽子”等。
2、競賽性游戲
此類游戲采用比賽對抗的形式。原始人為了能捕捉更多的獵物，必須練就良好體魄，于是體育游戲的萌芽大都是對原始人的生產(chǎn)勞動、軍事作戰(zhàn)及日常生活的模仿，“斗雞”“趕小豬”等。
3、娛樂性游戲
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，在滿足物質(zhì)生活的同時，人類有了更高層次的需要，這時就產(chǎn)生了娛樂游戲。封建社會中士大夫統(tǒng)治階段休閑時娛樂的游戲，在歷史洪流的沖刷中，留下了如踢毽子、彈珠子、踩高蹺、抽陀螺、跳皮筋等有趣的游戲，這類游戲的活動量較小，沒有功利性質(zhì)，游戲組織者和游戲參與者的目的是統(tǒng)一的：使人得到精神上的歡娛，達(dá)到消遣、休息的目的。
（五）民間體育游戲有一定的教育價值
民間體育游戲現(xiàn)今多融合在促進(jìn)幼兒身體、心理健康的活動中進(jìn)行，許多體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲也是從民間體育游戲中發(fā)展起來的。它們是前人的智慧結(jié)晶，哺育一代又一代兒童成長，其中不少游戲今天仍有很大的發(fā)展價值。
1、有利于幼兒良好品德的培養(yǎng)
以游戲“丟手絹”為例，首先該游戲有一定的規(guī)則，在唱完歌曲后幼兒開始把手絹丟在一幼兒身后，另一幼兒才能去追丟手絹的幼兒。這可以培養(yǎng)幼兒良好的游戲規(guī)則。其次使幼兒在游戲的過程中激發(fā)榮譽(yù)感。通過游戲使幼兒學(xué)會與人交往、協(xié)商、謙讓、解決問題等社會行為，彌補(bǔ)獨(dú)生子女家庭中缺少同齡伙伴的不足，促進(jìn)幼兒社會性品德的發(fā)展。
2、有利于幼兒基本動作的發(fā)展
民間游戲還能提高兒童走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等技能。例如：踩高蹺和走木樁能發(fā)展學(xué)生的平衡能力，“官兵捉強(qiáng)盜”、“貼人”能發(fā)展學(xué)生的跑和躲閃能力，“炒黃豆”可訓(xùn)練動作配合的協(xié)調(diào)性，“背缸倒缸”可鍛煉臂力、平衡能力及勇敢精神等。這類促進(jìn)幼兒基本動作發(fā)展。讓幼兒在游戲中鍛煉技能，還可以在戶外分散游戲中安排跳房子、踩高蹺、踢毽子等活動，讓幼兒自由找玩具、玩伴，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。另一些幼兒小肌肉的游戲可以安排在自由活動時間（課前、午飯后、活動間隙等），如“翻繩”、“石頭、剪子、布”、“黑白配”、“東西南北中”等游戲，這類游戲玩具簡單易收，不受時間和場地的限制，更能促進(jìn)幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
3、有利于幼兒智力的發(fā)展
在民間體育游戲中，有不少本身或多或少具有智力因素，如游戲“踩影子”中，幼兒在踩的同時也要躲開別人踩到自己。這就要求幼兒在游戲中開動腦筋，啟動思維，以戰(zhàn)勝對手。此外，游戲的情節(jié)、動作不斷變化，對提高幼兒的應(yīng)變能力起到很好的作用。如在“走迷宮”游戲中，還需要兒童思考、記憶，盡快取得成功。再如“瞎子摸跛子”、“老鷹捉小雞”、“丟手絹”、“砍白菜”等游戲能促使幼兒思維敏捷，反應(yīng)機(jī)智、靈活。
總之，民間體育游戲這一絢麗的瑰寶，給一代又一代的人帶來了歡樂。我們應(yīng)不斷地挖掘它蘊(yùn)含的內(nèi)在潛力，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。今后我園的發(fā)展也會大力注入民間游戲，多多培訓(xùn)教師，讓孩子們能把這種民族瑰寶繼續(xù)傳承下去！
體育游戲的心得篇二
游戲，作為一種娛樂方式，深受人們的喜愛，尤其是在現(xiàn)代科技進(jìn)步的時代，各種類型的游戲?qū)映霾桓F。無論是電子游戲、桌面游戲還是戶外游戲，它們都給人們帶來了歡樂與放松。然而，游戲不僅僅是娛樂，它也能給我們帶來一些深層次的體驗(yàn)和思考。在游戲中，我學(xué)會了追求目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、面對失敗、以及挑戰(zhàn)自我等重要的心得體會。
首先，游戲教會了我追求目標(biāo)的重要性。無論是什么類型的游戲，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是設(shè)定了一個明確的目標(biāo)。只有通過不斷努力，克服游戲中的各種難關(guān)，才能最終完成任務(wù)并獲得勝利。這也讓我意識到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也需要設(shè)定清晰的目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。不論是學(xué)習(xí)、事業(yè)還是個人發(fā)展，只有設(shè)定了目標(biāo)并不懈追求，才能取得成功。
其次，游戲教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多游戲都需要玩家進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)。在游戲中，每個人都扮演著不同的角色，需要相互配合才能取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作需要相互信任、協(xié)調(diào)配合和有效溝通。通過游戲的體驗(yàn)，我意識到合作能力對于取得卓越成績的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，都需要和他人密切合作才能取得更好的結(jié)果。
然而，游戲也教會了我面對失敗的重要性。在游戲中，我們往往無法一次次取得勝利，而是需要屢敗屢戰(zhàn)。面對一次次的失敗，我逐漸學(xué)會了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重新調(diào)整策略。游戲教會了我堅持不懈、勇敢面對失敗的勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨失敗和困難，游戲的經(jīng)驗(yàn)讓我明白應(yīng)該如何面對挫折和失敗，從而更好地規(guī)劃未來的道路。
最后，游戲教會了我挑戰(zhàn)自我的精神。在游戲中，我們時常要面對各種難題和挑戰(zhàn)，需要用智慧和技巧去克服。游戲的挑戰(zhàn)性讓我意識到，在生活中，只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能突破自我局限，追求更高的境界。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有不斷接受新的挑戰(zhàn)，才能迎接未來的發(fā)展。
總結(jié)起來，游戲教會了我追求目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、面對失敗以及挑戰(zhàn)自我的重要性。這些心得讓我在游戲中不僅能夠體會到快樂與放松，更能夠在生活中取得積極的成長和發(fā)展。通過游戲，我提升了自己的能力，改變了思維方式，并且學(xué)會了正確的價值觀。因此，我相信游戲不僅僅是一種娛樂，更是一種寓教于樂的重要工具，可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，并獲得成功。
體育游戲的心得篇三
第一段：引言（大約200字）
游戲是一種娛樂活動，也是許多人喜愛的消遣方式。從電腦游戲到手機(jī)游戲，從益智類到角色扮演類，游戲的種類琳瑯滿目，每一種游戲都有各自的特點(diǎn)。然而，游戲并不僅僅是簡單的消遣，背后還蘊(yùn)藏著許多深刻的心得體會。通過玩游戲，我們不僅可以感受到快樂和樂趣，還能培養(yǎng)出堅持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題等許多有益的品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享一些我在玩游戲過程中得到的心得體會。
第二段：忍耐和堅持（大約200字）
玩游戲需要一定的耐心和堅持。有些游戲可能需要經(jīng)過多次嘗試才能成功過關(guān)，這時候就需要我們保持耐心，并相信自己的能力。我曾經(jīng)玩過一款困難的益智類游戲，除了要求我靈活的思維和良好的觀察力外，還需要堅持不懈地嘗試。每次失敗，我都會找出錯誤之處并重新嘗試，直到我成功過關(guān)。通過這個過程，我懂得了“堅持就是勝利”的道理，并將其應(yīng)用到了現(xiàn)實(shí)生活中。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只要我們勇往直前，持之以恒，就一定能夠取得好的成果。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（大約200字）
許多游戲都強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在多人在線游戲中，玩家需要互相配合，共同完成任務(wù)。這需要玩家之間的信任、協(xié)作和良好的溝通。通過與其他玩家合作，我學(xué)會了如何與他人有效地合作，共同解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅發(fā)生在游戲中，它也非常適用于現(xiàn)實(shí)生活。無論是在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中還是在家庭中，我們都需要相互合作，互相支持，才能夠取得更好的結(jié)果。
第四段：解決問題（大約200字）
玩游戲的過程中，常常會遇到各種困難和障礙，需要我們自己設(shè)計方案或者解決問題。這就鍛煉了我們的思考能力和創(chuàng)造力。有一次，我玩一款冒險類游戲，需要找到一個隱藏的通道才能進(jìn)入下一關(guān)。我花費(fèi)了很多時間思考，最終通過自己的觀察和推理找到了通道的位置。這個經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了要時刻保持頭腦清晰，善于思考和分析問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常遇到各種問題和難題，通過鍛煉解決問題的能力，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，找到解決方案。
第五段：游戲的樂趣和正面影響（大約200字）
最后，玩游戲也是為了感受樂趣和放松心情。游戲世界中有著五彩斑斕的畫面、動聽的音樂和身臨其境的體驗(yàn)，這些都能夠帶給我們愉悅和享受。游戲還可以幫助我們釋放壓力，暫時忘卻現(xiàn)實(shí)中的煩惱和困擾。適當(dāng)?shù)挠螒驎r間可以放松心情，調(diào)整心態(tài)，讓我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。然而，我們要注意合理安排游戲時間，避免過度沉迷，影響學(xué)習(xí)和其他重要的事務(wù)。
總結(jié)（大約100字）
通過這些游戲心得體會，我深刻意識到游戲不僅僅是一種消遣，更是一種鍛煉自我的方式。它能夠培養(yǎng)出堅持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)，提高解決問題的能力，并帶給我們愉悅和放松。但是，我們要注意適度游戲，合理安排時間。只有在正確的使用游戲的同時，我們才能更好地享受游戲帶來的樂趣和正面影響。
體育游戲的心得篇四
民間體育游戲是中國豐富的體育文化的重要組成部分，無論是在城市還是農(nóng)村，廣場上還是村莊，都可以看到人們在熱鬧地參與各種各樣的游戲活動。通過參與這些游戲，我深深地感受到了體育的樂趣和健康的重要性。
第二段：游戲的樂趣
民間體育游戲的樂趣在于它的簡單和隨意性。相比起正式的體育比賽，民間體育游戲更注重娛樂性和互動性。例如，打羽毛球時，大家可以隨意地圍成圈子，不用擔(dān)心輸贏，只要享受比賽的過程和與朋友們一起玩的快樂。這種輕松的氛圍讓我感到很愉快，也可以釋放壓力，提高心情。
第三段：游戲的健康意義
民間體育游戲不僅能帶來愉悅的心情，還對我們的身體健康有益處。首先，這些游戲可以提高我們的體力和耐力。無論是跳繩、打毽子還是踢毽子，都要求我們動作敏捷、身體協(xié)調(diào)。通過參與這些游戲，我們可以鍛煉身體，增強(qiáng)肌肉力量和靈敏性。此外，這些游戲還可以提高我們心肺功能，增加體能和耐力。通過長時間的活動，我們可以增加肺活量，并改善循環(huán)系統(tǒng)的功能。
第四段：游戲的文化價值
民間體育游戲既有豐富的體育元素，又有深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。例如，踢毽子是中國流傳已久的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，起源于幾千年前。這個游戲不僅僅是一種體育活動，還是中華民族文化的重要表現(xiàn)。通過參與踢毽子，我能夠感受到中華民族的傳統(tǒng)和認(rèn)同。除了踢毽子，還有很多其他具有文化價值的游戲，如風(fēng)箏、跳大繩等。
第五段：結(jié)語
民間體育游戲是我們民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在繁忙的生活中給我們帶來了樂趣和健康。通過參與這些游戲，我意識到運(yùn)動的重要性和快樂。同時，我也發(fā)現(xiàn)這些游戲蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更加了解和熱愛我們的傳統(tǒng)文化。因此，我鼓勵大家多參與民間體育游戲，保持健康和活力，同時也傳承和發(fā)揚(yáng)我們的民族文化。
體育游戲的心得篇五
時間真快，歷經(jīng)兩個星期的運(yùn)動會準(zhǔn)備和比賽畫上了圓滿的句號，仿佛眼前還是老師和孩子們在運(yùn)動場上嚴(yán)格練習(xí)、互相切磋運(yùn)動技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡單又不失隆重的運(yùn)動會。感謝在座的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次運(yùn)動會的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，熱情參與了本次運(yùn)動會設(shè)置的項(xiàng)目，現(xiàn)將活動作簡單分析和整理。
一、注重比賽項(xiàng)目規(guī)則的落實(shí)。
本次運(yùn)動會，每個年齡段均設(shè)置了兩個集體項(xiàng)目和兩個單項(xiàng)項(xiàng)目，借鑒以往運(yùn)動會進(jìn)行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚，本次在制定的時候我考慮得比較多，也盡量設(shè)置得更清楚。綜觀整個過程，除小班的集體項(xiàng)目恐龍運(yùn)蛋上有點(diǎn)疑義并在老師們的幫助下，及時消除外，其他項(xiàng)目的比賽，每個班級都能按照預(yù)設(shè)的規(guī)則進(jìn)行練習(xí)和比賽，無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平。
二、裁判落實(shí)到位，保障運(yùn)動會的順利進(jìn)行。
在召開運(yùn)動會前，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下，召開了專門的裁判和工作人員會議，請領(lǐng)導(dǎo)和各年齡段教研組長來擔(dān)任裁判，負(fù)責(zé)集體和單項(xiàng)項(xiàng)目規(guī)則的實(shí)施和督促，將運(yùn)動會內(nèi)容具體化和責(zé)任到人。因?yàn)榉止さ饺?、落?shí)明確，在比賽過程中，尤其是集體項(xiàng)目正式比賽時，基本上班級老師都能退場，由起點(diǎn)和終點(diǎn)裁判負(fù)責(zé)，清晰明了，秩序井然，保障了運(yùn)動會的順利進(jìn)行。
三、陽光體育，注重鍛煉和練習(xí)，成績喜人。
小二班在兩個集體項(xiàng)目和兩個單項(xiàng)項(xiàng)目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績。這與其說是在短時間里，教師引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)練習(xí)獲得的成功和收獲，不如說，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動的有效性。在這里，對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因?yàn)樽⒅亓隋憻挘屛覀兛吹搅吮荣悎龅厣虾⒆觽兊挠赂液妥孕?，堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運(yùn)動會為良好的開端，繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽光體育。
四、簡約而不失隆重。
以往的運(yùn)動會，我們有的是和家長攜手的，有的是主題運(yùn)動會，所以每次都會安排一些節(jié)目欣賞和儀式。這一次，我們遵循的是簡約原則，安排的時間為半天。在半天里，要完成集體項(xiàng)目和單項(xiàng)項(xiàng)目的比賽，時間是緊張的，但因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)和老師的相互支持和配合、相互提醒，我們的運(yùn)動會從8：30到11點(diǎn)，兩個半小時的時間順利完成了六項(xiàng)集體項(xiàng)目和六項(xiàng)單項(xiàng)項(xiàng)目的比賽，還有各班運(yùn)動會口號的響亮亮相等，正好和預(yù)計的時間相吻合。分析成功，這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織，哪些幼兒參加什么項(xiàng)目，早已了如指掌，即使有幼兒需要重復(fù)運(yùn)動項(xiàng)目，也很快調(diào)整，以最快的速度帶到場地上，指導(dǎo)幼兒融入比賽、回憶規(guī)則、掌握比賽方法。一個項(xiàng)目接著一個項(xiàng)目，減少了等待的時間，增加了運(yùn)動會比賽的濃烈氛圍。
五、關(guān)于設(shè)獎。
以往運(yùn)動會中，我們會結(jié)合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級，本次運(yùn)動會中大班組四個班級的成績非常友好，總分都為10分。所以我們改變以往的設(shè)獎方法，每個項(xiàng)目取前第一名和第二名，并頒發(fā)獎狀。另外，本次運(yùn)動會中，小三班老師和孩子在運(yùn)動會中團(tuán)結(jié)合作，不計較墊子長短，堅持到底等，特別評為道德風(fēng)尚獎。
本次還特別設(shè)置中一班和小三班為陽光寶貝獎。
體育游戲心得篇3
體育游戲的心得篇六
民間體育游戲是一種歷史悠久、富有特色的活動，既能鍛煉身體，又能增進(jìn)友誼。在過去的幾年里，我有幸參與了一些民間體育游戲，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：體育游戲的意義
民間體育游戲是人們生活的一部分，不僅能夠增進(jìn)身體健康，還能增加社交活動的樂趣。與傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目相比，民間體育游戲更注重合作與團(tuán)隊(duì)精神，更加強(qiáng)調(diào)游戲的樂趣和娛樂性。在參與游戲的過程中，我們不僅能夠發(fā)泄情緒、釋放壓力，更能夠培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，民間體育游戲還有助于傳承和弘揚(yáng)民族文化，使年輕一代能夠更好地了解和傳承傳統(tǒng)。
第三段：體育游戲的特色
民間體育游戲有著豐富多樣的特色，每個游戲都有其獨(dú)特的規(guī)則和玩法。例如，“拔河”是一項(xiàng)非常有意思的游戲，既能鍛煉身體力量，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而“跳繩”則能夠提高我們的協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外，一些傳統(tǒng)的游戲，如踢毽子、打陀螺等，都能夠帶給我們久違的童年回憶和快樂。
第四段：體育游戲的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在參與民間體育游戲的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。無論是拔河還是其他游戲，只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能取得勝利。其次，要有耐心和堅持的精神。有些游戲可能需要漫長的練習(xí)和磨合期，只有不斷地堅持下去，才能取得進(jìn)步。最后，樹立正確的競爭觀。民間體育游戲中的競爭是友好的、健康的，重點(diǎn)在于參與和享受，而不僅僅在于結(jié)果。只有樹立正確的競爭觀念，才能真正體會到游戲的樂趣。
第五段：結(jié)語
通過參與民間體育游戲，我不僅鍛煉了身體，也收獲了友誼和快樂。民間體育游戲的特點(diǎn)和意義使得它與其他運(yùn)動項(xiàng)目有所不同，并在日常生活中扮演著重要的角色。希望更多的人能夠參與進(jìn)來，共同體驗(yàn)這些有趣又有益的活動。
體育游戲的心得篇七
在現(xiàn)代社會，隨著科技的進(jìn)步，電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲成為了人們休閑娛樂的首選。然而，在這個高度數(shù)字化的時代，我們不應(yīng)忽略了民間體育游戲的魅力。參與民間體育游戲不僅能夠鍛煉身體，還能增強(qiáng)人與人之間的合作和交流能力。在過去的幾年里，我參與了不少民間體育游戲活動，這些經(jīng)歷給了我很深刻的體會和啟發(fā)。
首先，民間體育游戲給了我鍛煉身體的機(jī)會。在這個坐著過日子的時代，許多人都缺乏運(yùn)動。民間體育游戲正好填補(bǔ)了這個不足。例如，踢毽子是一個常見的民間體育游戲，要求參與者維持身體平衡，提高眼腳協(xié)調(diào)能力。還有一種叫做草地滾球的游戲，要求參與者在草地上翻滾，既能鍛煉肌肉，又能增強(qiáng)平衡能力。通過這些民間體育游戲，我感到身體變得更強(qiáng)壯，體質(zhì)也提高了。
其次，民間體育游戲增強(qiáng)了我與他人的合作和交流能力。在電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們經(jīng)常是獨(dú)來獨(dú)往，與虛擬角色對戰(zhàn)或者與陌生人進(jìn)行交流。然而，在民間體育游戲中，我們必須與他人合作才能取得勝利。比如說，打羽毛球時，我們需要根據(jù)對方的技術(shù)水平和位置，靈活調(diào)整自己的動作和策略，這就需要良好的合作和交流。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和理解他人，同時也學(xué)會了表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種合作和交流的能力不僅在體育游戲中有用，在日常生活中也同樣重要。
第三，民間體育游戲讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)精神的力量。團(tuán)隊(duì)合作對于成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來說至關(guān)重要。在一些民間體育游戲中，比如足球或籃球，參與者必須互相配合，共同制定和實(shí)施戰(zhàn)術(shù)。在與隊(duì)友并肩奮戰(zhàn)的過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)精神的力量和魅力。團(tuán)隊(duì)中的每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有合理分配任務(wù)和協(xié)同合作，我們才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。民間體育游戲教會了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個人的價值，并且激勵我要成為一個出色的團(tuán)隊(duì)成員。
第四，民間體育游戲讓我感受到了競爭的樂趣。雖然民間體育游戲注重的是團(tuán)隊(duì)合作和友誼，但是競爭始終存在。競爭不僅激發(fā)了我的斗志和動力，也讓我學(xué)會了接受失敗和尊重對手。在對戰(zhàn)中，我會盡力發(fā)揮自己的水平，同時欣賞對手的優(yōu)勢和技巧。這讓我明白了競爭和合作的平衡是成功的關(guān)鍵，只有尊重競爭對手，才能在游戲中取得最好的成績。
最后，民間體育游戲是豐富多樣的，每個人都可以找到適合自己的游戲。無論是傳統(tǒng)的中國象棋，還是外國的拔河游戲，每一種游戲都有其獨(dú)特之處。通過多樣化的參與體驗(yàn)，我不僅能夠體驗(yàn)到不同游戲的樂趣，還能了解和尊重其他文化的體育游戲。這種開放心態(tài)和多元文化的接觸對于培養(yǎng)人的寬容性和世界觀很有幫助。
總之，民間體育游戲給予了我鍛煉身體、加強(qiáng)合作與交流能力、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神、感受競爭樂趣以及拓寬視野的機(jī)會。這些經(jīng)歷讓我意識到民間體育游戲的重要性，并且愿意在未來繼續(xù)參與和推廣這些活動。我相信通過民間體育游戲的體驗(yàn)，我們的社會會更加和諧、健康、積極地發(fā)展。
體育游戲的心得篇八
“小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲?yàn)橹?。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’，達(dá)到娛樂性與趣味性相結(jié)合?！?/p>
要作好體育游戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗(yàn)體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠)，源遠(yuǎn)流長。所以體育游戲的創(chuàng)編，應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
(一)、使游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩。
只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎?--我一定會比別人做得更好的!”同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
改變競技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學(xué)生只要在體育游戲的競賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會認(rèn)真去做，集體項(xiàng)目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的精神斗志。達(dá)到競賽目的，又實(shí)現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
(三)、體育游戲應(yīng)是一個故事的發(fā)展過程，是一個情節(jié)化了的過程。
故事化、情節(jié)化的游戲更具趣味性，這種別具一格的設(shè)計，容易使低段學(xué)生能進(jìn)入情境，走入角色游戲，玩得開心取得更好的教學(xué)效果。如游戲“小明的星期天”(注：自取游戲名)，把“趕小豬”、“穿過小樹木”、“跨過小河”等游戲連在一起，編造一個很動聽的故事，讓學(xué)生都去當(dāng)“小明”，達(dá)到了游戲效果，又使學(xué)生輕松、愉快地受到教育，身體的正確姿勢活動能力得到發(fā)展。
二、安全與衛(wèi)生意識教育。
在體育游戲的組織教學(xué)中，選材與安排游戲的同時還要注意安全與衛(wèi)生意識教育，并根據(jù)學(xué)校活動范圍大小、班級人數(shù)、體育器材設(shè)備，降低難度驚險性，盡量減少與避免可能發(fā)生的運(yùn)動損傷，而選材盡量富有更高的教育意義。
(一)、選用低難度、低要求，但通過意志努力又能克服困難達(dá)到目的，活動范圍較小集中性的適合低段孩子特點(diǎn)的游戲。
(二)、作好安全、衛(wèi)生意識教育要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行游戲規(guī)則，課堂紀(jì)律，適當(dāng)調(diào)整游戲過程中的激烈程度，對游戲過程中可能會出現(xiàn)的細(xì)微運(yùn)動損傷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都應(yīng)在游戲前進(jìn)行安全教育，并作好保護(hù)幫助。低段學(xué)生往往不注重個人衛(wèi)生，如玩沙子、玩水等情況時有發(fā)生，又如游戲時無意的不衛(wèi)生習(xí)慣，都要作及時的教育。讓他們養(yǎng)成良好的安全意識與衛(wèi)生習(xí)慣。
體育游戲的心得篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是來自六年級四班的任睿兮，今天我匯報交流的是。
"生命在于運(yùn)動"我認(rèn)為，體育游戲最重要的就是樂趣。人的天性就是玩，我們在玩中找到樂趣，找到知識，就是我對體育游戲的看法。
體育游戲多種多樣，比較古老的要數(shù)大漁網(wǎng)了。這個游戲要先選出一個同學(xué)當(dāng)漁網(wǎng)，其他的
同學(xué)都是小魚。小魚要在規(guī)定的地點(diǎn)游戲，還要躲避漁網(wǎng)的追捕，而漁網(wǎng)則要盡力去追捕小魚。被逮到的小魚就要變成漁網(wǎng)，和第一個漁網(wǎng)手拉手一起捕魚。在捕魚的過程中如果漁網(wǎng)的手松開了，逮到的魚則不算，以此類推。但是捕到的魚越多，漁網(wǎng)就越大，行動也就越不便。漁網(wǎng)大了，邊上的人如果把握不好方向，可能會導(dǎo)致整個漁網(wǎng)亂套，所以非常需要團(tuán)體合作的能力，有時為了捕最后的一條小魚，甚至要花好長的時間。
現(xiàn)在，許多的古老的體育游戲都被改成了新版。就拿大魚網(wǎng)來說吧：我們同學(xué)，根據(jù)大魚網(wǎng)的游戲方法，進(jìn)而發(fā)明了"中漁網(wǎng)"和"小魚網(wǎng)"。
中漁網(wǎng)就是在大魚網(wǎng)的基礎(chǔ)上，加了個小魚們生活的"家"。但是漁網(wǎng)卻不能進(jìn)來，當(dāng)小魚們遇到危險時，可以逃到家里來休息。
而小魚網(wǎng)是在中漁網(wǎng)的基礎(chǔ)上，讓合體的漁網(wǎng)們分開了，并且小魚有救回漁網(wǎng)的權(quán)利。
其實(shí)，不管游戲怎樣創(chuàng)新，都不會改變它的本意。
、在體育游戲里，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，這樣才能玩好這個游戲，并且玩游戲時要在意別人的感受，這樣大家才會開心。
我的匯報交流完畢，謝謝大家！
體育游戲的心得篇十
以往的課堂教學(xué)都是以教師為中心，教師從頭到尾地分析串講，學(xué)生被動地聽教師析解課文，機(jī)械地抄寫和背讀詞語解釋、段落大意、中心思想等。進(jìn)入新課程改革，研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》一時間“主體性”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“體驗(yàn)感悟”等許多新理念撲面而來，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟后，頓時又會給人以清風(fēng)怡人的感覺。隨著這些新理念的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)施，教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方法也為之一新。因此，在這節(jié)課中，也體現(xiàn)了新課程的一些新理念。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野。
興趣是最好的老師，興趣可以點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的思維火花。在教學(xué)設(shè)計中，我通過“演一演”這種教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如讓學(xué)生表演巴果茨基和列寧第一次走險路的情景，使學(xué)生產(chǎn)生了身臨其境的感覺。通過“表演”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)來，又調(diào)動了學(xué)生的多種感官，激活了學(xué)生的思維，在興趣盎然的演練過程中讀懂了課文內(nèi)容，形成深刻印象。
二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，訓(xùn)練學(xué)生的語言文字。
俄國教育家烏申斯基說“強(qiáng)烈的活潑的想象是偉大的智慧，不可缺少的屬性?！痹谌说闹橇顒又校胂笳加惺种匾牡匚?。在教學(xué)“寫一寫”這部分時，我先引導(dǎo)學(xué)生理解“毅然決然”這個詞，然后借助插圖，展開想象寫一段話。這種設(shè)計，既拓寬了課文情境，尋找寫作題材，又加深了學(xué)生對詞語的理解，發(fā)揮了他們的想象力，同時，又能讓學(xué)生把課文中學(xué)到的語言在運(yùn)用中得以遷移和內(nèi)化，在教“議一議”這環(huán)節(jié)，我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，緊扣課文內(nèi)容，暢通感想。這樣既深入領(lǐng)會了文章蘊(yùn)含的思想感情，又把對語言文字的理解與運(yùn)用落到了實(shí)處。
三、注重合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)能讓學(xué)生通過信息和情感交流實(shí)現(xiàn)個性差異互補(bǔ)，使他們在合作中競爭，在交流中發(fā)展。這節(jié)課，我采取了自由合作、小組合作等形式讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如小組合作練習(xí)議一議，自由合作演一演等，通過合作交流，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
這節(jié)課，學(xué)生通過演寫議等環(huán)節(jié)，自己搜集，運(yùn)用所學(xué)知識，既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力，同時也促進(jìn)了課內(nèi)外知識的貫通。
體育游戲的心得篇十一
作為一種娛樂活動，游戲在人們的生活中扮演了重要的角色。不僅可以帶來快樂和放松，游戲還能鍛煉智力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在長時間的游戲過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些與游戲相關(guān)的心得體會，它們不僅適用于游戲本身，也能在現(xiàn)實(shí)生活中起到一定的指導(dǎo)作用。
首先，游戲教會了我耐心與毅力。玩游戲并不總是一帆風(fēng)順的，有時我們會在某個關(guān)卡上卡住很久，無法順利過關(guān)。遇到這樣的情況，一味地暴力破解通常并不是最好的辦法，相反，它只會導(dǎo)致更多的無效嘗試。我發(fā)現(xiàn)最好的辦法是保持耐心和毅力，反復(fù)嘗試，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整策略，直到找到解決難題的方法。這個經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用：無論是學(xué)習(xí)、工作還是追求自己的夢想，只有有了足夠的耐心和毅力，才能獲得成功。
其次，游戲培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。很多游戲都是設(shè)計成多人合作的模式，通過組隊(duì)完成任務(wù)，玩家們需要相互合作，才能在困難的挑戰(zhàn)面前取得勝利。在游戲中，我學(xué)到了與隊(duì)友溝通和協(xié)作的重要性。只有當(dāng)大家能夠充分地交流想法、互相分工合作，才能隨時應(yīng)對各種意外情況。這個團(tuán)隊(duì)合作的精神同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，只有團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密配合，才能夠在工作中取得最佳效果。
此外，游戲還教會了我保持冷靜和應(yīng)對壓力。在游戲過程中，往往會有一些關(guān)卡或任務(wù)需要在有限的時間內(nèi)完成。這時，時間就成了一種現(xiàn)實(shí)的壓力。如果我們過于著急、緊張，容易犯錯誤或失去信心。因此，我學(xué)會了在游戲中保持冷靜和應(yīng)對壓力的能力。當(dāng)我面臨困難和挑戰(zhàn)的時候，我會告訴自己要保持冷靜，集中注意力，并按部就班地解決問題。這種冷靜的態(tài)度同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中，無論是面對考試、工作還是突發(fā)情況，保持冷靜都能使我們更好地應(yīng)對困難。
最后，游戲教會了我如何處理失敗。游戲中失敗是常態(tài)，每個人都會遇到。有時候我們會被失敗打敗，情緒低落，沒能馬上恢復(fù)過來。然而，游戲告訴我們失敗并非一無是處，它可以成為我們的自我反省和改進(jìn)的機(jī)會。每次失敗都是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)樗軒椭覀冋业絾栴}所在，并提醒我們下一次如何更好地嘗試。在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣如此，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長。
總結(jié)來說，游戲給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過游戲，我學(xué)會了耐心與毅力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，保持了冷靜和應(yīng)對壓力的能力，并學(xué)會了如何處理失敗。這些心得與體會不僅適用于游戲本身，也能在現(xiàn)實(shí)生活中起到指導(dǎo)作用。游戲不僅僅是一種娛樂方式，它更是一個可以幫助我們成長和提升自我能力的平臺。讓我們以積極的態(tài)度面對游戲，從中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，成長。
體育游戲的心得篇十二
體育活動是幼兒園戶外活動的重要組成部分，活動中不僅要注意到動作情節(jié)、規(guī)則對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生的顯性影響，還要注意到活動中物質(zhì)材料、心理環(huán)境、人際關(guān)系，還要注意幼兒自身的知識經(jīng)驗(yàn)，活動能力等對幼兒發(fā)展的隱性影響作用。
另外戶外體育活動，要求教師準(zhǔn)備一定要充分，選擇適合本班幼兒身體發(fā)展水平的活動，看這項(xiàng)活動的器械與場景的設(shè)置，規(guī)則的制定是否便于幼兒鍛煉是否具有鍛煉價值，是否需要改變。還有活動后一定要分析，幼兒對這項(xiàng)活動感興趣與否，原因是什么，通過這項(xiàng)活動，幼兒能否獲得某種積極的情感。
還有在體育活動種，為幼兒創(chuàng)設(shè)最大空間，開發(fā)器械包括：
1、老器械新玩法：如繩可穿繩、鉆繩、塹子可疊高疊放，相疊交叉;引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造玩法。
2、大膽使用新器械，發(fā)揮雙主體功能，調(diào)動幼兒動力系統(tǒng)。
戶外活動也同樣要有明確的目的性，例如：兩個老師商量好這周玩什么，怎么玩，分幾次玩，每次的目的是什么，最終的目的是什么。(小班玩球，第一周總目的是讓幼兒喜歡玩球，能控制球，第一天讓幼兒抱球跑，第二天讓幼兒滾球，第三天傳球，第四天拍接球……。)
總之，幼兒園小班幼兒的體育活動值得深思。
體育游戲心得篇5
體育游戲的心得篇十三
練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的.為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
體育游戲的心得篇十四
本節(jié)課是我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在其全新教學(xué)理念指引下嘗試設(shè)計的。在本節(jié)課的教學(xué)中我采用了以讀書訓(xùn)練為主線，按照“初讀感知精讀領(lǐng)悟積累遷移”進(jìn)行課文教學(xué)。
讀， 是閱讀教學(xué)的主要活動。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重以讀為本，避免單純地進(jìn)行理性化邏輯分析的傾向，根據(jù)不同需要安排了自由讀、指名讀、齊讀、分角色朗讀、表演讀和瀏覽等多種形式的閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生充分感知課文中的語言信息和形象，并鼓勵學(xué)生參與閱讀評價，切實(shí)做到在讀中悟、在讀中思、在讀中說，與此同時， 學(xué)生的閱讀能力、朗讀能力、語言感悟能力都在其中逐漸培養(yǎng)。
合作學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者認(rèn)為：在課堂上，學(xué)生之間的關(guān)系比任何其他的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、社會化和發(fā)展的影響，都更強(qiáng)有力。課堂上我把一定的時間交給學(xué)生，使他們有機(jī)會進(jìn)行互相切磋、共同提高。本節(jié)課中共有兩次合作學(xué)習(xí)。其一使在學(xué)生在初讀課文之后瀏覽課文和自己的學(xué)習(xí)伙伴討論研究填表;其二是表演列寧在巴果茨基 的帶領(lǐng)下走小路的情景。我為學(xué)生設(shè)計了四個可供選擇的角色，相信必有一種適合“他”。作為學(xué)生個體，不僅要完成自己的任務(wù)，同時也要與其他組員密切合作，每一位組員都以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。
新概念語文教學(xué)提出要讓學(xué)生受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，倡導(dǎo)讀寫結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。我第三個環(huán)節(jié)的設(shè)計恰好把這幾個方面有機(jī)的結(jié)合了起來。在了解列寧為什么兩次從險路上經(jīng)過后，列寧這種面對困難豪不畏懼的堅強(qiáng)品質(zhì)，已經(jīng)在學(xué)生心中留下了美好而深刻的印象為了使這種意志品質(zhì)進(jìn)一步升華，深 入學(xué)生的內(nèi)心，與他們已有的經(jīng)驗(yàn)世界相互溝通，碰撞，產(chǎn)生更高層次的思想精神和人文意識，我在進(jìn)行教學(xué)總結(jié)時讓學(xué)生將課外查找的有關(guān)古今中外成功人士的至理名言或典型事例，之后又啟發(fā)學(xué)生“今后你在學(xué)習(xí)生活中遇到困難應(yīng)該怎樣做呢?請你用一兩句話寫下來做為自己的座右銘，勉勵自己。”從學(xué)生那一句句真摯的 話語中可以想見學(xué)生已經(jīng)充分的從本節(jié)課的學(xué)習(xí)中受到了熏陶和鼓舞。
教學(xué)藝術(shù)乃是教師嫻熟地運(yùn)用綜合的教學(xué)技能技巧，按照美的規(guī)律而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)實(shí)踐活動。在教學(xué)設(shè)計上我注意使教學(xué)內(nèi)容疏中有密，密中有疏，疏密相間，有張有弛。對非重點(diǎn)的內(nèi)容學(xué)生自己可以學(xué)得懂的部分放手自學(xué)，快節(jié)奏進(jìn)行，或以讀代講，或?yàn)g覽提取所需信息，如初讀課文后填寫兩次走小路不同之處的表格和登 上山頂后看到日出美景教師配樂范讀等部分。而對于重點(diǎn)部分，特別是又是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的部分則要慢動作，提問后要騰出充分的時間讓學(xué)生思考，老師的講解也要慢些，讓學(xué)生來得及消化。
以學(xué)生的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)主體充分參與、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。新概念閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是具體的、活生生的、有豐富個性的、不斷發(fā)展的主體。我在本節(jié)課的教學(xué)中力爭把它作為自己的宗旨，但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，自身素質(zhì)尚需提高，所以教學(xué)實(shí)踐中也有一些不盡人意之處。例如，說話語速過快，對學(xué)生的評價語不太豐富，而 且教學(xué)理念還需要不斷更新，使自己在教學(xué)設(shè)計上積極創(chuàng)新，更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
體育游戲的心得篇十五
讓學(xué)生自己設(shè)計活動方法,自己組織游戲.以調(diào)動學(xué)生的興趣.比如,在教單腳跳時,我設(shè)計了游戲“跳進(jìn)去拍人”,同時按動作要領(lǐng)提出要求讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),積極性馬上被調(diào)動起來了.當(dāng)活動一段時間后,我又提示他們,還可以有其他一些練習(xí)方法.于是,學(xué)生又提出了許多種種的方法,然后我與同學(xué)們共同選了幾個較好的`游戲分組玩進(jìn)行比賽,直到下課,學(xué)生還不愿離去.
體育游戲的心得篇十六
今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的體育游戲的教案，歡迎參考！
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）
2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。
3、 進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、 活動得到本班其他配班老師的支持。
引題部分
1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。
師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！
幼：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣？
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??
師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？
幼：可以再站上來。
幼：不能太緊張要不也會掉下來的??
幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許??）
師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）
師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？
幼：我很高興的！
幼：我覺得自己又長大了。
幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。
幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來不害怕了。
幼：我覺得自己比以前高了??
1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣??
師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。
（2）過段橋。
幼兒排一隊(duì)一個跟一個在間隔20公分的`斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 幼：老師我不敢走。
師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
（3）烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??
幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
幼：我們來試一試。
幼：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下）
幼：好高呀。
幼：感覺今天我也很勇敢的
幼：嗚（哭聲）??老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
幼兒活動過程中興趣與積極性。
從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想站上凳面做操時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
游戲目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。
集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊(duì)，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
體育游戲的心得篇十七
1。在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。
沙袋若干音樂《圓舞曲》
一、開始活動
帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）
二、基本部分
1。玩沙袋導(dǎo)入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！
2。示范一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3。示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項(xiàng)：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）
4。小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）
5。請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6。游戲沙袋玩玩玩
7。交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的.方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。
三、結(jié)束部分
1。評價幼兒幼兒活動情況，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。
2。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
體育游戲的心得篇十八
1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
一、吹泡泡
1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。
4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的`泡泡的大小。
二、看泡泡
1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。
2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周圍的事物。
三、抓泡泡
1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。
四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。
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