在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過。借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面是小編為大家收集的寫人的作文老師【通用4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人的作文老師【通用4篇】一
每當(dāng)我讀到唐代大詩人李商隱的那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個(gè)三十多歲的女老師，身材苗條，梳著長(zhǎng)發(fā)，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會(huì)說話一樣。
老師講課生動(dòng)有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)趶V闊的海洋里遨游，探索。
老師對(duì)我們的`關(guān)愛更是無微不至，有一天下大雨，而我又沒有帶雨傘，這時(shí)，老師看見了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關(guān)愛如一縷春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，讓我們永生不忘。
老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的道路，像春蠶吐絲，再自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著。沒有華麗的舞臺(tái)，沒有熱烈的掌聲，三尺講臺(tái)是老師揮灑人生的天地，培養(yǎng)祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類靈魂的工程師”。
寫人的作文老師【通用4篇】二
“人生”一個(gè)淺顯而又貌似深?yuàn)W的詞。每一個(gè)人都有著自己的人生，或坎坷或平坦。一切掌握它崎嶇平緩的人就是自己。要看你如何處理著樣那樣的絆腳石，處理不當(dāng)會(huì)使你摔得痛苦不堪，處理得當(dāng)就會(huì)讓你繼續(xù)前行。
人生就像是一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的航船，會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受 數(shù)不盡的萬里晴空。一個(gè)人會(huì)在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊跨還是平穩(wěn)的度過，真正掌握它命運(yùn)的人就是你自己！你既可以讓它從風(fēng)渡中走出，又可以任他被浪頭擊倒，掉在長(zhǎng)河的漩渦里，這一切的一切，都關(guān)系到你自己的.掌控。
每一個(gè)人都有著自己各種各樣、多姿多彩的人生，如果你從小就有著自己心中遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并努力奮斗，那么你這從小樹立的信念就將改變你的人生。相反，如果你從小只完成老師 布置的任務(wù)，跟在老師身后走，而不在課余時(shí)間 多學(xué)習(xí)其他知識(shí)，趕在他人前面，沒有遠(yuǎn)大的志向，那么將來是成不了大器的，所以消失的懶散也會(huì)扭轉(zhuǎn)你的人生。
人生也好似一顆剛結(jié)出的果實(shí)，如果你想要它變得紅潤甘甜，那么你就得精心呵護(hù)澆灌它。如果你置之不理，任它被風(fēng)雨無情 的催慘，那么它只會(huì)腐爛，變得搖搖欲墜。
人生由自己主宰，想要讓自己的人生變得精彩絢麗，那么導(dǎo)演這部戲的人就是你自己！
寫人的作文老師【通用4篇】三
我們的老師是一位很負(fù)責(zé)任并且很嚴(yán)格的老師。上課時(shí)，她的目光有如老鷹一樣敏銳，任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。
老師很負(fù)責(zé)任，同學(xué)出了什么問題，她都耐心地去幫忙解決；對(duì)于我們的作業(yè)，老師會(huì)認(rèn)真地批改，連一個(gè)拼音出了錯(cuò)誤，她都會(huì)一個(gè)個(gè)幫我們改正過來。
老師在該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)。記得上學(xué)期合唱比賽上，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，老師滿面春風(fēng)地向我們宣布，我們班的同學(xué)就立刻沸騰起來，根本不管現(xiàn)在是上課時(shí)間，只見老師大喝一聲，全班立刻安靜下來……
老師是一位平易近人的老師。記得有一次，我提高班月考落選了，老師把我叫去，耐心地教育我、鼓勵(lì)我，使我信心倍增，多么和善的老師呀！
老師有善時(shí)，也有“惡”時(shí)。當(dāng)同學(xué)搗亂時(shí)，老師能堅(jiān)決制止；當(dāng)我們考試考砸時(shí)，老師能把我們的成績(jī)“嚇”上去，使我們不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)……
以前，我們班幾乎從來只有挨批評(píng)的份。但升上六年級(jí)后，我們遇到了這位好老師，同學(xué)們又重新振作，有時(shí)還被校長(zhǎng)表揚(yáng)呢。
這位老師就是我們的班主任——許老師。
寫人的作文老師【通用4篇】四
我們有個(gè)千奇百怪的老師。
嚴(yán)肅老師在課堂
“鈴鈴鈴” 不知不覺中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進(jìn)我們的耳中，等我們回過神時(shí)，潘老師已經(jīng)在講臺(tái)上了，沒想到老師說；“讀讀課文，一會(huì)兒考試?！蓖瑢W(xué)們立即緊張起來，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發(fā)抖，有的連書都拿不住了。老師大喝一聲：“開始考試。”同學(xué)們?cè)凇敖坦佟钡?口令下立即執(zhí)行了任務(wù)。
溫柔老師在辦公室
“我不敢去?！薄拔乙膊桓?。”在教室里訂正作業(yè)的同學(xué)鬧翻了，最后，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業(yè)交給老師，老師笑瞇瞇地說；“下次要細(xì)心些，別再犯同樣的錯(cuò)誤，用心多記住它?！蔽視?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好玩老師在作文課
作文課上，老師讓我們玩畫鼻子。一連幾個(gè)同學(xué)都失敗了，可見這個(gè)需要找到竅門，最好笑的是一個(gè)人想著想著覺得不對(duì)就離開了黑板，潘老師調(diào)皮地用本子遮住了黑板，結(jié)果那個(gè)同學(xué)把鼻子畫到了本子上，逗得同學(xué)們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來。
你看，我們的老師多有趣，多可愛?。?/p>
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