通過總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在寫總結(jié)之前，可以和他人交流，聽取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。這是一份政治參與的指南，希望能夠幫助你更好地理解和參與其中。
法律的心得體篇一
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法治意識的提高，法律作為一種規(guī)范行為的工具，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了法律的道理。從法律的意義到法律的實(shí)施，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到了很多啟示和感悟。在下面的文章中，我將從五個(gè)方面展開，分享我對于法律的理解和體會(huì)。
首先，法律的存在是為了維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。法律的道理在于對社會(huì)行為進(jìn)行規(guī)范和約束，確保個(gè)人和群體的權(quán)益得到保護(hù)。法律的制定和實(shí)施是社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定的基石。通過對違法行為的處理和懲罰，法律確保了社會(huì)秩序的維護(hù)，保障了人民生活的安全和穩(wěn)定性。
其次，法律的適用是公正和客觀的。法律是普遍適用于所有人的，無論其社會(huì)地位或職業(yè)。法律應(yīng)該是一個(gè)公正的審判者，為每個(gè)人提供一個(gè)公平的待遇。它沒有感情和偏見，只會(huì)根據(jù)事實(shí)和證據(jù)做出最公正的判斷。在法律的保護(hù)下，任何人都能夠享受到自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。
第三，法律的存在能夠激發(fā)對道德和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識。法律的道理告訴人們，不僅要守法，還要遵循道德規(guī)范和倫理原則。法律的條文并不是涵蓋所有行為的，對于一些道德問題，法律無法起到直接的規(guī)范作用。因此，人們需要樹立正確的價(jià)值觀，遵守道德規(guī)范，并承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。
第四，法律的完善和不斷發(fā)展反映了社會(huì)的進(jìn)步和民主精神。法律需要隨著社會(huì)的變革和進(jìn)步不斷調(diào)整和完善。法律體系的建立以及法律的適用需要的是全體人民的智慧和共識。社會(huì)的發(fā)展需要法律的支持和保障，而法律的完善也需要社會(huì)積極參與和反饋。法律和社會(huì)相互作用，不斷得到反饋和修正，確保法治的良性循環(huán)。
最后，法律的教育意義是廣泛而深遠(yuǎn)的。通過法學(xué)教育，學(xué)生能夠了解法律的基本原則和基本知識，培養(yǎng)法治觀念和法律思維能力。法律的教育讓我們認(rèn)識到，每個(gè)人都要遵守法律，尊重法律，樹立正確的法律意識。法律教育不僅培養(yǎng)了人們的法律素養(yǎng)，也提高了人們對法律問題的理解和應(yīng)對能力。
總而言之，法律作為社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的基石，對我們每個(gè)人都有重要意義。通過對法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了法律的道理。法律的存在保障了社會(huì)秩序和公正，它是一個(gè)公正的審判者，需要人們遵循道德規(guī)范和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有不斷完善和發(fā)展的法律體系才能反映社會(huì)的進(jìn)步和民主精神。通過法學(xué)教育，我們能夠深入了解法律的原則和意義，培養(yǎng)良好的法治觀念和法律意識。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能更好地理解和應(yīng)用法律的道理，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
法律的心得體篇二
法律是一門冰冷的學(xué)科嗎？或者說，它只是為了維護(hù)秩序、懲罰罪犯的工具嗎？實(shí)際上，法律也有它的溫情面，有時(shí)候甚至是仁慈和熱心。我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。以下是我分享的一些心得和體會(huì)。
第一段：法律的定義
首先，我們需要明確什么是法律。法律是由國家或政府設(shè)立、規(guī)定或認(rèn)可的制度性規(guī)范。這些規(guī)則是以文書形式記錄下來的，并規(guī)定人們在某些特定情況下應(yīng)該做什么或不做什么?？偟膩碚f，法律是一種控制和防止非法行為的約束性操作。
第二段：法律和溫情
雖然法律可能顯得苛刻、冷酷，但是，它確實(shí)存在一些仁慈和熱心之處。不只是針對刑事案件和民事訴訟，法律的應(yīng)用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這些領(lǐng)域。例如：婚姻與家庭法、勞動(dòng)法等非常具有人性化的法律類別，它們對社會(huì)生活中的人際關(guān)系和人的權(quán)利保護(hù)至關(guān)重要。此外，某些法律規(guī)定還可以為弱勢群體（如兒童、老年人和殘疾人）提供保護(hù)。
第三段：法律的兼顧
在實(shí)際工作中，我注意到，法律并不只是罰惡勸善，它同樣可以兼顧保留人性的溫情。我們應(yīng)該明白，在控制和約束一定行為的時(shí)候，也應(yīng)該盡可能的成全和維護(hù)其他方面的合法利益。例如，一些刑事案件中的被告，可能并不需要受到過于懲罰。他們可能存在悔改的意愿，我們應(yīng)該盡力幫助他們回到正常生活軌道上。因此，我們必須將法律運(yùn)用到適當(dāng)?shù)某潭?，以充分體現(xiàn)它的溫情。
第四段：法律和社會(huì)聯(lián)系的重要性
法律作為一項(xiàng)制度性規(guī)范，它必然和社會(huì)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。在社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，法律應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，為人民提供更好的服務(wù)。例如，用人單位為保護(hù)員工的權(quán)益，一些地方制定了“臨時(shí)人事獎(jiǎng)金”制度，既能夠保障員工的合法權(quán)益，也能夠適當(dāng)?shù)奶岣咚麄兊姆e極性。這種溫情化的法律規(guī)定，也極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：以人為本的法律系統(tǒng)
作為法律工作者，我們需要以人為本，把每個(gè)相關(guān)人員的權(quán)益看做是最重要的。這個(gè)理念應(yīng)當(dāng)貫徹于我們的日常工作中。我們要以溫情的眼光看待每個(gè)人所面臨的問題，并設(shè)法協(xié)助他們。在案件的處理中，我們需要執(zhí)法嚴(yán)格，但也應(yīng)該采取更柔和的方式來影響被告。我們應(yīng)該堅(jiān)信，每一個(gè)人都有悔改和改進(jìn)的能力，只要我們給他們機(jī)會(huì)。
總結(jié)：法律和溫情都是無私的，盡管法律在實(shí)踐中總是以解決問題、控制罪犯為導(dǎo)向，不過，這并不表示它一定是以嚴(yán)厲面孔出現(xiàn)。我們內(nèi)心的熱情和同情我們給予被人的幫助與理解，都是法律體現(xiàn)出的溫情。正如我在實(shí)踐中所經(jīng)歷的一樣，溫情心態(tài)的應(yīng)用可以加強(qiáng)法律的間接作用，增強(qiáng)力量，塑造完整的、包容性更強(qiáng)的法律系統(tǒng)。
法律的心得體篇三
法律影響著我們生活的方方面面，它不僅是一種規(guī)范，還是一種信仰。為了更好地了解和學(xué)習(xí)法律，許多人通過不同渠道，掌握了很多關(guān)于法律的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們需要不斷探索、總結(jié)和反思，以便更好地應(yīng)對法律挑戰(zhàn)。今天，我想分享我在法律領(lǐng)域的心得體會(huì)和收獲，從而讓更多的人受益。
第二段：學(xué)習(xí)法律的意義
學(xué)習(xí)法律的意義在于幫助我們更好地了解國家和社會(huì)的法律制度、規(guī)則和程序。它可以增強(qiáng)我們的法律素養(yǎng)，提高我們的認(rèn)識和意識，從而更好地保護(hù)我們的權(quán)利和利益。同時(shí)，學(xué)習(xí)法律可以讓我們具備更加全面、深入和系統(tǒng)的知識，為未來職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)法律的途徑
學(xué)習(xí)法律的途徑非常多，可以通過網(wǎng)絡(luò)、公開課、學(xué)術(shù)期刊、法律雜志、書籍、法律實(shí)踐等多種方式實(shí)現(xiàn)。其中，法律實(shí)踐是非常重要的，因?yàn)橹挥杏H身體驗(yàn)和實(shí)踐，才能更好地理解法律的實(shí)際意義和作用。此外，我們還可以參加法律培訓(xùn)和研討會(huì)、社團(tuán)和團(tuán)隊(duì)，分享經(jīng)驗(yàn)和交流互動(dòng)，不斷提升自己的技能和知識。
第四段：法律實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和收獲
通過法律實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通和合作，尊重和包容不同意見和觀點(diǎn)，同時(shí)也更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。其次，我深刻認(rèn)識到法律的重要性和意義，以及它對社會(huì)和個(gè)人的影響和作用。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要加強(qiáng)的方面，以便更加專業(yè)、細(xì)致和精通法律知識和技能。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)習(xí)法律需要勤奮努力、不斷實(shí)踐和反思，才能不斷提高自己的技能和知識水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持謙虛和探索精神，尊重和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以便更好地成長和進(jìn)步。最后，我希望更多的人能夠通過法律實(shí)踐和學(xué)習(xí)，了解和掌握法律知識和技能，為社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
法律的心得體篇四
政治和法律是一個(gè)社會(huì)的重要組成部分，對于一個(gè)國家的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。在我長期研究和思考政治法律的過程中，我有了一些心得體會(huì)。本文將通過五段式來表達(dá)我對政治法律的深入理解和認(rèn)識。
第一段：政治法律的本質(zhì)和作用
政治與法律是相互依存的。政治是人們通過制定和執(zhí)行法律來治理社會(huì)和國家的過程，而法律則是政治的具體體現(xiàn)。政治決定法律的產(chǎn)生和變革，而法律則限制和規(guī)范政治的行為。政治和法律共同構(gòu)成了一個(gè)公正和有序的社會(huì)。政治法律制度的建立不僅為社會(huì)提供了公平和秩序，還為人民的權(quán)利和利益提供了保護(hù)。
第二段：政治法律的意義和價(jià)值
政治法律對于一個(gè)國家的發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。一方面，政治法律保障了人民的基本權(quán)利和利益，促進(jìn)了社會(huì)的公正和穩(wěn)定。另一方面，政治法律為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展提供了保障和指導(dǎo)。政治法律能夠保護(hù)人民的私有財(cái)產(chǎn)和創(chuàng)新成果，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步提供了有力的支持。
第三段：政治法律的挑戰(zhàn)和問題
政治法律在實(shí)踐中面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。其中之一是權(quán)力濫用和腐敗問題，政治人物和法律執(zhí)行者往往利用自己的權(quán)力謀取私利，導(dǎo)致社會(huì)失衡和不公。此外，政治法律也常常面臨法治意識淡薄、法律執(zhí)行不力等問題。這些挑戰(zhàn)和問題需要我們不斷完善和改進(jìn)政治制度和法律體系，加強(qiáng)法治教育和監(jiān)督力度，確保政治法律的公正和有效。
第四段：政治法律的改革與發(fā)展
面對各種挑戰(zhàn)和問題，政治法律需要進(jìn)行改革和發(fā)展。首先，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)公民的法治意識，使每個(gè)人都能遵守法律和維護(hù)社會(huì)秩序。其次，我們要加大對政治人物和法律執(zhí)行者的監(jiān)督力度，防止權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。此外，政治法律還需要注重創(chuàng)新和適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，以應(yīng)對社會(huì)變革和挑戰(zhàn)。
第五段：政治法律對個(gè)人的指引和啟示
作為普通公民，我們也要認(rèn)識到政治法律對于我們個(gè)人的重要性和影響。我們應(yīng)該尊重法律，積極履行法律規(guī)定的義務(wù)，同時(shí)也要保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們要關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展，積極參與公共事務(wù)，為社會(huì)和法治的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治法律對我們個(gè)人的人生和幸福具有巨大的影響，我們要認(rèn)識到這一點(diǎn)，并不斷努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：政治法律是一個(gè)國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，具有重要的意義和價(jià)值。政治法律的完善和發(fā)展需要我們每個(gè)人的共同努力。我們要加強(qiáng)法治教育，推動(dòng)政治制度和法律體系的改革，提高法律執(zhí)行的效力和公正性。同時(shí)，我們作為普通公民，也要關(guān)注政治法律對我們個(gè)人的影響，積極參與社會(huì)和公共事務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)公正、有序和繁榮的社會(huì)。
法律的心得體篇五
法律是社會(huì)的基石，是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要力量。在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了法律的信仰的重要性。法律的信仰不僅指對法律原則和價(jià)值的肯定，更是對法律的遵守和執(zhí)行的堅(jiān)定信念。本文將圍繞法律的信仰，從法治力量、公正和公平、司法正義、社會(huì)效果以及個(gè)人成長五個(gè)方面展開，談?wù)勎覍Ψ傻男叛龅男牡皿w會(huì)。
首先，法律的信仰賦予我們法治的力量。法治是現(xiàn)代社會(huì)的重要基石，它使人們在平等法律面前享有平等權(quán)利，也規(guī)范了社會(huì)行為。對法律的信仰，意味著我們相信法律的力量可以維護(hù)社會(huì)的秩序，保障公民的合法權(quán)益。只有堅(jiān)守法律信仰，才能讓人們在遭受不公正待遇時(shí)有一個(gè)用法律武裝自己的盾牌。同時(shí)，法律信仰還激發(fā)了我們對法律的熱愛和追求，使我們成為法治的建設(shè)者和參與者。
其次，法律的信仰讓我們堅(jiān)守公正和公平。法律作為社會(huì)公正和公平的代表，不僅要求法律的制定和執(zhí)行者做到公正無私，更要求我們每一個(gè)公民明辨是非、秉持正義。只有對法律的信仰，人們才能遵守法律、維護(hù)公正。正是因?yàn)閷Ψ傻男叛觯覀儾艜?huì)義無反顧地站在公正一方，為社會(huì)公正不懈努力。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，只有公正才能獲得公信力，只有公平才能獲得社會(huì)的認(rèn)可。
第三，法律的信仰意味著對司法正義的追求。法律的信仰并非是單方面的，而是我們對司法正義的追求。法律的信仰促使我們遵守法律，更是使我們追求正義。法律的信仰讓我們有勇氣去揭露不公、維護(hù)正義。只有在法律的信仰和司法正義的雙重引導(dǎo)下，我們才能堅(jiān)定地支持法律的公正判決，對不公與虐待說不。
第四，法律的信仰對社會(huì)效果具有重要影響。法律是社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，法律的實(shí)施影響人們的行為方式和社會(huì)風(fēng)尚。只有人們對法律具有強(qiáng)烈的信仰，才能形成一種對法律的普遍遵守，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。當(dāng)人們都堅(jiān)信法律的力量，遵法守紀(jì)成為一種內(nèi)化的自覺，才能最大限度地發(fā)揮法律的公正性和權(quán)威性。因此，對法律的信仰不僅是個(gè)人的追求，也是對整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
最后，法律的信仰促使我個(gè)人不斷成長。在日常生活中，面對各種復(fù)雜情況，我們常常需要以法律的角度思考問題，根據(jù)法律規(guī)范行事。通過對法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們逐漸形成了一種良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，提升了自己的綜合素質(zhì)。而這種成長與個(gè)人的人格培養(yǎng)息息相關(guān)，在法律的信仰中，我們學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有理智、有責(zé)任感、有規(guī)則意識的人。
總之，法律的信仰是一種信念，一種追求。對法律的信仰體現(xiàn)了個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，使人們在實(shí)踐中不斷追求正義和公平。相信法律，我們就相信了社會(huì)正義和公平的力量。只有在法律的信仰中，我們才能更好地發(fā)揮法律的作用，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展盡一份力量。
法律的心得體篇六
法律作為一門專業(yè)知識，學(xué)習(xí)法律除了要掌握一定的規(guī)則、政策和案例等基礎(chǔ)知識外，還需要注重學(xué)法方法的探索和實(shí)踐。對此，作為法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者的我，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)法律的學(xué)法心得體會(huì)。本文將從五個(gè)方面來闡述我對于學(xué)習(xí)法律的心得。
首先，學(xué)法要求注重法律條文本身的學(xué)習(xí)。法學(xué)是一門以法律條文為基礎(chǔ)的知識，法學(xué)知識的掌握要求學(xué)生掌握大量的法律條文。因此，我在學(xué)習(xí)法律的過程中，很重視對于條文本身的學(xué)習(xí)。具體地說，我會(huì)通過閱讀法條，對其主體、范圍、適用條件、效力等進(jìn)行認(rèn)真分析和理解。只有深入了解和把握法律條文的規(guī)定，才能更好地理解和運(yùn)用其強(qiáng)制力，以此來判斷和解決實(shí)際中的法律問題。
其次，學(xué)法要注重案例的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)法律知識中，對于實(shí)際案例的學(xué)習(xí)是必不可少的，它可以幫助我們更好地理解和把握法律條文的適用范圍和實(shí)際情況。在我學(xué)法過程中，我盡可能地多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多分析案例，通過對案例中的各種情況和應(yīng)對方式的了解，不僅可以加深自己的理解和認(rèn)識，更能夠通過案例中的判例，對于法律條文進(jìn)行更加深刻的領(lǐng)悟，從而更好地應(yīng)用于實(shí)際中的法律問題的解決。
第三，學(xué)法要注重系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在法學(xué)知識中，法律條文和案例是法學(xué)的基礎(chǔ)，而理論和方法則是法學(xué)知識的高峰。因此，在學(xué)習(xí)法學(xué)知識時(shí)，必須重視理論和方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法學(xué)理論也并不僅僅是理解書本上的內(nèi)容，而是擺脫教材和教授的束縛，找到理論的來源和進(jìn)一步的研究。通過對法律在實(shí)踐中的運(yùn)用和總結(jié)，更能夠發(fā)現(xiàn)精髓所在，更深入的探究法學(xué)真正的內(nèi)涵和本質(zhì)。
第四，學(xué)法要注重思考的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)法律過程中，不要僅僅是死記硬背，更加應(yīng)該注重對于法學(xué)知識的思考。法學(xué)是一門邏輯思維和推理的科學(xué)，所以學(xué)習(xí)法律也要注重思維的開闊和靈活性的鍛煉。在我學(xué)法過程中，我會(huì)在理論學(xué)習(xí)之后，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考、分析和探討，通過總結(jié)和探究，提高對于法律知識的領(lǐng)悟和認(rèn)識。
最后，學(xué)法要注重方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)法律并不是單因?yàn)橐〉贸煽兌W(xué)法知識，而是通過方法的學(xué)習(xí)去掌握更多關(guān)于法律知識的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)法方法的掌握，并非需要短時(shí)間就完成，它需要經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)、不斷實(shí)踐和總結(jié)。只有不斷地不斷探究、更新方法，才能在法律學(xué)習(xí)中更快更好地取得進(jìn)步和提升。
總之，學(xué)習(xí)法律的學(xué)法心得體會(huì)不僅僅是單純記憶和理解，更是關(guān)注規(guī)則內(nèi)外不同原因的分析、思維的開闊和靈活性的提高。在我學(xué)習(xí)的過程中，我尤其注重條文、案例、理論及方法的學(xué)習(xí)，考慮到法律的靈活性與局限性，我也會(huì)對于學(xué)習(xí)法律的方法不斷更新和改進(jìn)，從而更好地適應(yīng)并應(yīng)對實(shí)際的法律問題。
法律的心得體篇七
隨著語言、數(shù)字、英語、政治、物理和化學(xué)六大學(xué)科期中考試鈴聲的響起，迎來了一個(gè)新的旋風(fēng)——有意義的法律教育課程。
本法律教育課程主要討論了青少年犯罪的各個(gè)方面的`原因。本課題使學(xué)生更好地了解青少年的犯罪心理，加深了學(xué)生對社會(huì)的理解，提高了學(xué)生的自我預(yù)防和抵抗力。它具有深遠(yuǎn)的意義，深深扎根于人民的心中。
家，是青少年影響最大的第一個(gè)地方，一切都會(huì)直接影響青少年的成長。有些青少年因?yàn)榧彝顩r的變化，覺得自己是父母的負(fù)擔(dān)，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)整自己的情緒。所以，借酒消愁，吸毒，做一些傷害身體的事情，做一些不可思議的事情，真的很可怕；四處游蕩，經(jīng)常一起去酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成了逃學(xué)的威龍。有些父母忙于工作，忽視了照顧孩子。因此，他們隨意結(jié)交朋友，到處留下來，愿意墮落；即使為了吸引父母的注意，我希望父母能照顧自己，不惜一切代價(jià)，偷竊和搶劫，做壞事……如果青少年長期這樣做，他們最終會(huì)走上不歸之路，白白破壞光明的未來。
法律的心得體篇八
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對于一個(gè)國家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來說是十分重要的，于是法律就誕生了。法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會(huì)誤入歧途。如果不守法，將會(huì)走上違法犯罪的道路。而作為祖國未來的我們從小就應(yīng)該知法，懂法，守法。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之!”法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。前幾日在電視上看這樣一則報(bào)道，有一個(gè)18歲的青少年，小的時(shí)候看到別人好東西就會(huì)偷偷的拿回去據(jù)為己有，父母因?yàn)槊τ诠ぷ饕彩栌诠芙?，后來，這個(gè)孩子迷上的網(wǎng)絡(luò)，整天不去學(xué)校，在網(wǎng)吧里打游戲，父母給錢用完了就到外面偷錢，然后繼續(xù)在網(wǎng)吧，發(fā)展到后來，偷竊的錢不夠他用了，就想起了綁架勒索，甚至搶劫的主意，最后受到了法律懲罰!一個(gè)18歲的孩子，眼看著快成為一個(gè)活潑開朗的小伙子了，卻因一時(shí)之念，走向了歪路!當(dāng)然這不僅僅是他的錯(cuò)，如果在他第一次偷竊的時(shí)候，父母就給他灌輸法律的意識，那么他也不會(huì)走向這深淵。
法律是公平的.，無論是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到因有的懲罰。沒有了法律，我們就不會(huì)公平的處理一些糾紛，沒有了法律，我們的生活就沒有了保障。為了我們的健康成長，為了我們美好的明天，我們要認(rèn)真學(xué)法，改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生觀，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。讓我們在法制的藍(lán)天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之才吧!
法律的心得體篇九
今天，我在馬路上看到了地上幾乎全被沙土掩埋了，阻礙了許多車輛前行，造成了道路堵塞，我想知道沙子從哪來？第二天，我再一次來到了這條馬路，我躲在了一旁，想抓住那個(gè)罪魁禍?zhǔn)?，正在這時(shí)我看到了一輛飛馳而過的渣土車一閃而過，隨著車子一路掉的滿地的泥土，哦，原來是這輛渣土車在作怪，它不但把道路弄臟了，還超速行駛，而且還遮擋車牌號，已經(jīng)違反了道路交通規(guī)則，我真恨得牙癢癢，心想也太囂張了，誰來管管它呢？正在這時(shí)，前面來了一個(gè)交警叔叔，立刻招手?jǐn)r下了這輛瘋狂的渣土車，我二話沒說向那輛渣土車跑了過去，看看交警叔叔怎么來處罰你，只見交警叔叔向他敬了一個(gè)禮，然后叫他出示所有證件，交警叔叔說，你已經(jīng)嚴(yán)重違反了道路安全法則，已經(jīng)對社會(huì)造成危害，對行人造成人身安全的威脅，如果都像你這樣行駛，我們的道路將變成怎么樣？我在一旁聽了交警叔叔的話覺得太對了，由衷的'表示敬佩。
接下來就是對這輛渣土車的一系列的處罰，根據(jù)法律法規(guī)不僅要罰款還要扣分，瘋狂的駕駛員這時(shí)候像霜打的茄子低下了頭，他說以后我絕對不會(huì)超速行駛，也不會(huì)違規(guī)了，我一定謹(jǐn)遵交通法律法規(guī)，安全行駛。
終于對這輛渣土車上了規(guī)矩，我開心的回家了，一路上我就在想，幸虧有法律法規(guī)來制裁這些不法分子，如果沒有交警叔叔的嚴(yán)厲執(zhí)法這條道路就亂了，有了法律法規(guī)我們的社會(huì)就和諧了，我以后要多多學(xué)學(xué)這些法律知識，要讓法律時(shí)刻記在我的心中，也希望法律能記在每個(gè)人的心中。
法律的心得體篇十
通過法律課程的學(xué)習(xí)，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎(chǔ)。我們可以利用我們所學(xué)的法律知識來維護(hù)我們自己和他人的權(quán)利。法學(xué)是一門科學(xué)學(xué)科，所謂科學(xué)是關(guān)于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等。法律具有社會(huì)性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實(shí)用性：
一、社會(huì)性
法律首先是一種社會(huì)規(guī)則，如刑法學(xué)是研究犯罪學(xué)等，民法學(xué)是研究人與人之間、財(cái)產(chǎn)與人之間的關(guān)系。法學(xué)作為社會(huì)科學(xué)，具有社會(huì)性，它與自然科學(xué)是不同的，表現(xiàn)在：1、不可計(jì)量、不可檢驗(yàn)、不可實(shí)驗(yàn)，而自然科學(xué)則是可以計(jì)量、可以檢驗(yàn)、可以實(shí)驗(yàn)的。雖然我們說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)踐不等于實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐是整個(gè)人類社會(huì)的實(shí)踐而不是做實(shí)驗(yàn)，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認(rèn)識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過一百多年時(shí)間最后證明了單一公有制經(jīng)濟(jì)行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學(xué)，如化學(xué)、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點(diǎn)，不同的學(xué)科認(rèn)識都有道理，不同的學(xué)者對同一問題有不同的觀點(diǎn)。
我認(rèn)為應(yīng)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨(dú)立判斷時(shí)有一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于判斷標(biāo)準(zhǔn)。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗(yàn)，就是說當(dāng)法學(xué)上的不同意見都有道理時(shí)該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯(cuò)，可以用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)來作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。只有符合社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的理論才可能是正確的。
二、規(guī)范性
既然法律是社會(huì)生活中的行為規(guī)范，因此法學(xué)也就有了規(guī)范性，它是法學(xué)區(qū)分于其他學(xué)科的特征。如經(jīng)濟(jì)學(xué)講的是效率問題，是效益最大化，而法學(xué)家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因?yàn)榉傻囊?guī)范性，每一法律條文都可以分解為構(gòu)成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個(gè)法律條文也就掌握了。
法學(xué)特別強(qiáng)調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認(rèn)為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
三、概念性
法學(xué)之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個(gè)概念，欺詐行為又是一個(gè)新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個(gè)不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學(xué)說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學(xué)習(xí)方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進(jìn)一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個(gè)法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時(shí)語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會(huì)生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應(yīng)該有多種其他的理解方法。一個(gè)法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實(shí)生活中就大有用武之地。
四、目的性
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項(xiàng)法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學(xué)當(dāng)然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學(xué)，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學(xué)者耶林，他本是個(gè)概念法學(xué)派的學(xué)者，到中年時(shí)逐漸意識到概念法學(xué)派有僵化的缺點(diǎn)，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運(yùn)用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學(xué)習(xí)任何一部法律，不能只是搞清它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個(gè)法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會(huì)成為“概念”法學(xué)。耶林說，光講“概念”的法學(xué)，會(huì)成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的.目的正像天上的北極星一樣，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用法律。對每一個(gè)法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構(gòu)成了現(xiàn)在法學(xué)上的一種新的法學(xué)研究方法——目的解釋方法，即解釋、運(yùn)用每一個(gè)制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個(gè)解釋才正確。
五、正義性
法學(xué)正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因?yàn)橛姓x性才能區(qū)分于技術(shù)規(guī)則，同時(shí)法律也就有了良法、惡法之分。我們評價(jià)法律的好、壞、先進(jìn)與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時(shí)，現(xiàn)在還存在形式正義與實(shí)質(zhì)正義的問題。現(xiàn)在很多人過分關(guān)注形式正義而忽略了實(shí)質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實(shí)質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實(shí)質(zhì)正義時(shí)退而求其次滿足于程序正義。實(shí)質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強(qiáng)調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會(huì)上其他的人，他們是為了維護(hù)社會(huì)的正義之道，是社會(huì)正義的維護(hù)者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因?yàn)槲覀冞x擇了法律，我們就選擇了正義！
六、實(shí)用性
我們學(xué)習(xí)法學(xué)是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關(guān)注社會(huì)生活中的案件，討論實(shí)際發(fā)生的和假設(shè)的案件，討論它應(yīng)怎樣判決。像我們在家的時(shí)候，可能會(huì)有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學(xué)習(xí)中就要注重法學(xué)的實(shí)用性，不斷鍛煉自己的實(shí)際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對刑法知識的學(xué)習(xí)我了解到：根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。自動(dòng)投案，是指犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強(qiáng)制措施時(shí)，主動(dòng)、直接向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關(guān)負(fù)責(zé)人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關(guān)組織或者司法機(jī)關(guān)盤問、教育后，主動(dòng)交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動(dòng)投案的；經(jīng)查實(shí)確已準(zhǔn)備投案的，或者正在投案途中，被公安機(jī)關(guān)捕獲的，應(yīng)當(dāng)視為自動(dòng)投案。
法律的心得體篇十一
現(xiàn)代社會(huì)是法律社會(huì)，人們保護(hù)自己的主要武器是法律。因此，加強(qiáng)對未成年人的法律教育已成為未成年人思想道德建設(shè)項(xiàng)目的重要組成部分。在學(xué)科教學(xué)中滲透法律教育，不僅可以在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，還可以反映法律與我們生活密切相關(guān)的緊密性，幫助學(xué)生從多個(gè)方面、多個(gè)角度了解法律對我們現(xiàn)實(shí)生活的積極作用。語文教學(xué)起著人文教育的作用，是充分、合理、科學(xué)地挖掘語文課程中法律教育資源的現(xiàn)實(shí)、可操作、有效途徑。這種用現(xiàn)代眼光重新審視文本的法眼解讀，用藝術(shù)眼光欣賞法律文本和本和法律事件的文學(xué)，不僅有助于加深學(xué)生對文本內(nèi)容的理解，還將使法律的神圣光照進(jìn)藝術(shù)課堂和學(xué)生的心靈。
課文是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快速、最有效的方式。比如五年級第九課《保護(hù)文物》《?；赵O(shè)計(jì)》《精美郵票》《趣味漢字》等。，新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材。只要深入挖掘，刻意引導(dǎo)，就能隨時(shí)抓住課文中的細(xì)節(jié)，向?qū)W生灌輸法律意識。學(xué)生們立意識到這是現(xiàn)代社會(huì)的違法行為。我借此機(jī)會(huì)向?qū)W生們介紹了與關(guān)的相關(guān)規(guī)定，使學(xué)生對該行為的性質(zhì)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生寫信給社會(huì)蛀蟲，譴責(zé)他們的違法行為，指責(zé)他們的.累累罪行。通過這門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感大大提高。
寫作和提問技巧。央視《今日說法》欄目深受學(xué)生喜愛。它的成功不僅取決于貼近人們生活的話題，講述真實(shí)生動(dòng)，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，普及法律知識，還得益于每一期都有一個(gè)好的標(biāo)題。
語文教學(xué)的重要特點(diǎn)是利用藝術(shù)綜合學(xué)習(xí)，開展各種豐富多彩的語文活動(dòng)。新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：綜合藝術(shù)學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)藝術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的促進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。藝術(shù)和法律制度，這兩個(gè)看似不相同的領(lǐng)域，經(jīng)過教師的一點(diǎn)指導(dǎo)和引導(dǎo)，可以如此緊密地融合和整合――這不是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)甚至體育、軍事等其他領(lǐng)域都是由法制推廣的――是語文與社會(huì)、生活的融合！
法律的心得體篇十二
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！
法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強(qiáng)法制意識，提高自我保護(hù)能力，近日，我們學(xué)校聘請了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來越多，現(xiàn)在中國一年就有兩萬多個(gè)。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會(huì)是什么樣子？少年強(qiáng)則中國強(qiáng)?。「屛腋械襟@訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么？因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒有了家長的監(jiān)督，老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
法律是冷酷無情的，它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，學(xué)好法律知識，做一名知法、守法的好學(xué)生吧。
法律的心得體篇十三
一直以來都渴望自己可以變的理性一點(diǎn)，可以坦然的面對福禍，接受得失!在診所這個(gè)舞臺(tái)上，我收獲很多，其間不乏感悟與思索.初登舞臺(tái)從診所面試走到診所課堂，一路上我都像一個(gè)背負(fù)著灰色羽翼的丑小丫，徘徊在心田的即有憧憬又不乏不安.初登這個(gè)舞臺(tái)我渴望自己可以做一個(gè)人優(yōu)雅的舞者.在兩年法學(xué)基礎(chǔ)理論知識積累過程中，我對于實(shí)務(wù)性的知識幾乎是茫然不知!
在診所的學(xué)習(xí)歷程中，我懂得了實(shí)然層面的法律與應(yīng)然層面的法律之間還是存在著很大的差距;我發(fā)現(xiàn)自己對于是法律的理解是如此的膚淺，感性.每一個(gè)孤獨(dú)的舞者都不可能演繹完美，只是尊重舞臺(tái)規(guī)則，才有可能成就一場精彩紛呈.我要感謝我親愛的舞伴:邱峰，張偉昌.在這個(gè)舞臺(tái)上我們在團(tuán)體意識的指引下，以最佳姿態(tài)投入編排與實(shí)戰(zhàn).我們組接到多起咨詢及兩起代理，我們一同攜手案件接待，一起出謀劃策，一起迎來案件的`處理.每場精彩的舞臺(tái)表演，都會(huì)有幾處不可忽略的亮點(diǎn).我覺得留給我最深印象的就是我們組代理的那起刑事案件(?？谑协偵絽^(qū)檢察院訴…故意傷害案)，剛接手這起案件時(shí)我們?nèi)齻€(gè)都顯的異常激動(dòng)，不僅僅是因?yàn)檫@是我們組接的第一起案件，更是因?yàn)檫@是診所成立以來作為診所學(xué)生接的第一起刑事案件，盡管這起故意傷害案事實(shí)清楚，沒有較大爭議!我們圍繞案件做了很多工作，由于我們的當(dāng)事人因?yàn)樯眢w狀況當(dāng)時(shí)已經(jīng)采取了取保候?qū)彛诔醮螘?huì)見中，我們明顯可以感覺到他對于法律的敬畏以及他單純的訴求:不要做牢!我們就案件的處理請教了刑法老師，在聽取意見的前提下，我們?nèi)颂诱n坐車前往瓊山區(qū)人民法院，希望可以了解更多的案件情況，同時(shí)也寄希望可以取得法官許可，能夠閱卷.公交車差點(diǎn)駛出?？谑?，將近一個(gè)小時(shí)的行車后，終于到了目的地.這是我第一次踏進(jìn)法院，感受法院威嚴(yán)的同時(shí)，也感覺到我們準(zhǔn)備的不充分.經(jīng)過再三周旋，我們還是"輸"給了法律，不具備律師資格不可以閱卷.在這個(gè)過程中我也深刻的領(lǐng)略到了法律程序的神圣不可侵犯，把欽佩獻(xiàn)給那個(gè)嚴(yán)格尊重法律程序的法官，把反思留給我們:面對司法腐敗，我們能否像那位法官一樣依法辦案這起案件最終將最大的焦點(diǎn)定位為民事部分的賠償，在經(jīng)過充分說服和勸導(dǎo)工作后，當(dāng)事人雙方達(dá)成了和解;在此基礎(chǔ)上，刑事部分也得到了一個(gè)合理可接受的判決:有期徒刑八個(gè)月，緩期執(zhí)行.寄語未來診所學(xué)習(xí)結(jié)束了!
但是的這個(gè)舞臺(tái)依舊魅力非凡，讓人癡迷，留戀.讓激情與信心相伴，在寒冬來場"勁舞"又如何.
法律的心得體篇十四
在我還在小時(shí)候剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就經(jīng)常教我不要做壞事；當(dāng)我和爸爸媽媽碰到警察時(shí)，他們就會(huì)嚇唬我：“不要做壞事，否則會(huì)被警察抓起來?！蹦菚r(shí)，我不知道做壞事是什么概念，也不知道做壞事為什么會(huì)被警察抓。直到我上學(xué)時(shí)，我才明白父母對我說的話。這時(shí)，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的?！蹦菚r(shí)，我明白了做壞事的嚴(yán)重性，卻不知道什么叫“法”。
法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著年齡的增長，知識增加，閱歷的豐富，我對做壞事和法律這兩個(gè)概念理解得越來越透徹。我漸漸明白，做壞事并不是只給警察抓這么簡單，做壞事還會(huì)給別人和自己帶來嚴(yán)重的`后果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。
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