總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。寫總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，表達(dá)清晰，讓人一目了然。推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇一
首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫新聞稿件，對(duì)于大家提高認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力會(huì)有較大幫助。平常我們經(jīng)常說，新聞寫作是“七分看問題三分寫稿件”。比方說，寫今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因?yàn)榇嬖谑裁磫栴}要解決什么問題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫了：為了提高各級(jí)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計(jì)生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對(duì)每一件事情，大家都能夠按照撰寫新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因?yàn)榇嬖谑裁礃拥膯栴}才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問題、解決問題的能力肯定能夠增強(qiáng)。
其次，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)绻軌蛲ㄟ^新聞媒體反映出來，可能會(huì)得到很理想的效果。平時(shí)，某某報(bào)紙或電視報(bào)道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報(bào)道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。
第三，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們?cè)趩挝焕?，早上上班時(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說一句“xxx，你今天看起來好精神啊”、男的看到女的，來一句“啊呀，xxx，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因?yàn)榉先诵南蛏频倪壿嬕?guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報(bào)道也同樣有這樣的功效。無論是被報(bào)道的人和單位，還是撰寫新聞的人，都會(huì)有成就感在心頭油然而生，無形中就有效調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì)效應(yīng)大的典型報(bào)道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。
第四，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說，撰寫新聞稿件對(duì)作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說能寫新聞稿件的都是比別人能力強(qiáng)的，而是指撰寫新聞稿件需要作者有一定的查找問題、分析問題并提出解決問題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們?cè)谧幕鶎尤丝谟?jì)生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會(huì)得到重用。也許這也正是我們今天要開辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的之一吧。
從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來撰寫新聞稿件的。但是，有人也許會(huì)說，我們也不是不想搞報(bào)道，只是條件不充分，和專業(yè)的新聞?dòng)浾邲]法比。但我卻不這么認(rèn)為，專業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢(shì)，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。
在對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確掌握上，基層干部所具有優(yōu)勢(shì)是專業(yè)新聞報(bào)道員難以比擬的。大家可能都接待過記者，或者看過記者采訪，許多時(shí)候，如果沒有精心準(zhǔn)備，記者很容易問出一些讓人啼笑皆非的問題來的。這叫外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)們都是人口計(jì)生工作的專家能手，對(duì)什么是工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，什么事情是一段時(shí)間內(nèi)上級(jí)抓得緊的，都是了如指掌。這一點(diǎn)對(duì)于搞好新聞報(bào)道工作是一個(gè)非常重要的前提條件。我每次采訪一個(gè)部門的工作，都必須先找一大資料看看，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請(qǐng)教，才能夠確定從哪個(gè)角度入手來抓報(bào)道主題。在這個(gè)過程中，沒少鬧笑話。(舉例：流管處的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)。)
不要說媒體的記者，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個(gè)地方采訪都是匆匆忙忙的。一方面是自己的時(shí)間比較緊，另一方面怕打攪被采訪者。但是，不管是記者還是我這樣的，大凡都有一個(gè)習(xí)慣，那就是采訪得越細(xì)，問題問得越清楚越好。(舉例：通州采訪。)結(jié)合工作撰寫新聞稿件，寫的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的，工作是自己一滴滴汗水干出來的，寫起來是信手拈來，駕馭自如。
只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，寫出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報(bào)的大題目稱為“春江水暖鴨先知”的用意。
掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強(qiáng)大家的選題能力，即讓大家能夠獨(dú)立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報(bào)道的素材。
首先，什么是新聞?歷來說法不一。新聞定義的爭(zhēng)鳴伴隨著新聞學(xué)的研究，已走過一個(gè)多世紀(jì)的路程。國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。
無論中外古今，公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見聞。如果我們以屬加種差的形式來給新聞這一概念下定義的話，見聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義。
1.性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個(gè)字來概括即“新”。
2.發(fā)生定義：新聞是通過對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。
3.關(guān)系定義：新聞與過時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì)，是新近、新鮮、新奇的見聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要表明的是前者和后者同歸“見聞”一“屬”，是同屬中的兩個(gè)不同“種”類。
4.功用定義：新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì)功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。
可以說，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。
上學(xué)的時(shí)候，老師們說，資本主義國(guó)家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來?，F(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說，人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來說，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對(duì)多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的過程中，這樣的稿件卻是相對(duì)較少的。
典型報(bào)道對(duì)于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時(shí)必須掌握的。因此，對(duì)新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日?qǐng)?bào)、京郊日?qǐng)?bào)、中國(guó)人口報(bào)等我們所要面對(duì)主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長(zhǎng)給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報(bào)道。20xx年，全國(guó)上下都在開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國(guó)的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們?cè)趺撮_展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。因此，對(duì)典型報(bào)道可以簡(jiǎn)單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。如剛才我們說的關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國(guó)都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績(jī)來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比如，當(dāng)前全國(guó)人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱的典型報(bào)道。
典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來報(bào)道。
比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。比如，近段時(shí)間中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)群體有著密切聯(lián)系。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說，兩會(huì)中的《物權(quán)法》通過審議，很多報(bào)刊都用了專版、?？瘉韴?bào)道，就是因?yàn)樗谴蟊娧劾锏慕裹c(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級(jí)人口計(jì)生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，應(yīng)邀來采訪的記者對(duì)新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強(qiáng)烈表現(xiàn)。因此，如果我們?cè)谛侣勊夭牡倪x擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在，即只要擁有其中一個(gè)要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在，同時(shí)存在的要素越多，新聞稿件的價(jià)值就越高。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇二
要使一份聲明有新聞價(jià)值，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯?、影響等）。另外，新聞稿的寫作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的，而不是營(yíng)銷性的。應(yīng)當(dāng)非?？陀^地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。
大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時(shí)第一眼看見的就是您的標(biāo)題。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題不要超過一行。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，超過限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。
2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關(guān)鍵，因?yàn)樵S多記者僅通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。
3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明。
4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào)。
5、避免所有可能的批評(píng)性的、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述。
撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：
1、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來支撐你的主題。
2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿，不要以來拼寫檢查。
3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。
4、重復(fù)檢查電話號(hào)碼和鏈接地址。
5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。
6、使用引語來傳達(dá)別人的意見或事物之間的聯(lián)系。
7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話號(hào)碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。
8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關(guān)系一樣。
9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。
10、不要說大話或者顯得像個(gè)癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。
11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于（在這里插入貴公司的名稱）”。
可濫用。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇三
新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。
它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息，也叫新聞。
新聞這一概念有狹義和廣義之分。
狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。
消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。
內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。
真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。
事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。
真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。
準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。
如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。
內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。
消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。
新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。
而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。
那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的.觀點(diǎn)，是我們所不取的。
要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。
迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。
時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。
對(duì)新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。
簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。
簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。
所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。
1.動(dòng)態(tài)消息
動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問題的一種文體。
它是報(bào)紙上使用最多的一類。
重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。
重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報(bào)道時(shí)在報(bào)紙上占顯著位置的消息。
如《我國(guó)多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日?qǐng)?bào)) 1993年5月13日)。
簡(jiǎn)訊內(nèi)容第一，篇幅簡(jiǎn)短。
如“國(guó)際要聞簡(jiǎn)報(bào)”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”、“市場(chǎng)漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。
這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。
如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》(《人民日?qǐng)?bào)》)1988年12月26日)。
3.綜合消息
綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。
它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見解，揭示規(guī)律。
如《濫砍樹木南亞三國(guó)水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹》(《光明日?qǐng)?bào)》1993年7月25日)。
4.述評(píng)消息
又稱“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。
是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。
它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。
它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。
如《分清主流與支流，莫把“開頭”當(dāng)“過頭”》(《遼寧日?qǐng)?bào)》 1979年5月)。
1.標(biāo)題
消息的標(biāo)題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。
出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：
(1)多行標(biāo)題。
多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補(bǔ)充說明情況或說明正題或依據(jù)。
如：
經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)
希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)
愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)
雙行標(biāo)題。
其一，出現(xiàn)正題和眉題。
如：
真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)
杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。
其二，出現(xiàn)正題和副題。
如：
成都電訊局花錢“買”批評(píng)(正題)
在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)
(2)單行標(biāo)題。
單行標(biāo)題只有正題。
如：
***接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪
消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。
2.導(dǎo)語
消息的導(dǎo)語，就是消息的第一段或第一句話。
它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。
平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。
導(dǎo)語常采用以下幾種寫法：
敘述式。
簡(jiǎn)明扼要地寫出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。
如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開業(yè)。
這是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語。
提問式。
把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實(shí)作答。
如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。
(新華社1980年7月16日新聞稿)
描寫式。
對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。
如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。
中外婦女1500多人歡聚一堂。
相互握手問好，親切交談，共同慶祝‘三八’婦女勞動(dòng)節(jié)”。
(新華社北京1988年3月8日電)
評(píng)論式。
是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來闡明。
如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專利法正式生效了。
從此，腦力勞動(dòng)成果被無償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。
(新華社北京1985年4月1日電)
引用式。
引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。
如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國(guó)家，她說：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)來生活，我愿意將這筆錢來支援國(guó)家的四化建設(shè)’”。
(《文匯報(bào)》1981年9月29日)
3.主體
主體是消息的主要部分。
它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開。
寫主體要注意如下幾點(diǎn)：
主干突出。
消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。
要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。
內(nèi)容充實(shí)。
回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力。
導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。
4.背景
背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。
背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。
5.結(jié)語
結(jié)語是消息的最后一段或一句話。
闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。
有的消息，事實(shí)寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。
我覺得說的很全面，看完對(duì)我有很大用途。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇四
善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備。同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏。約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家；一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?/p>
培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說：“你要有作為嗎？8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者。”這些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”。
袁x認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的`新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。 一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率（或播出幾率）?？傊?，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇五
1.取其精華，要把主題破小，角度選小，架子搭小 要集中一點(diǎn)，以少勝多，不搞大而全、小而全的總貌式的報(bào)道，不搞漫無邊際的全景式報(bào)道，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞。要破除“文非三段不成文”的舊觀念。實(shí)際工作中，筆者收到不少基層衛(wèi)生宣傳部門提供的稿件，內(nèi)容模式總是“成就―措施―經(jīng)驗(yàn)―問題―認(rèn)識(shí)―效果”。如果經(jīng)驗(yàn)比較新鮮而且實(shí)際，這種形式不妨一用，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無實(shí)際做法，全是云山霧罩的大話、套話、面子話，讀來確實(shí)令人生厭。
2.新聞要善于化整為零，多搞連續(xù)性報(bào)道、跟蹤報(bào)道，變總結(jié)式為進(jìn)行式 新聞具有事實(shí)的片斷性和事件的連續(xù)性的特點(diǎn)，只有反映事物的最新態(tài)勢(shì)，才能保持新鮮。一事一報(bào)的新聞特點(diǎn)是簡(jiǎn)單靈活，缺點(diǎn)是無法及時(shí)提供發(fā)展的趨勢(shì)。為此，一些選題可以采用一事多報(bào)的方法，把一個(gè)事情不同時(shí)期的發(fā)展變化展現(xiàn)出來，就容易使人看清脈絡(luò)。
3.擠掉水分，只講事實(shí) 新聞是一種“無形的意見”，看起來是透明的，講的是事實(shí)。作者一般不應(yīng)該在新聞中“挺身而出”說三道四，而要把自己的觀點(diǎn)隱藏在對(duì)事實(shí)的敘述之中。新聞需要開門見山，不拐彎抹角，不穿靴戴帽。穆青常說：寫新聞要學(xué)會(huì)煉字、煉句，要言簡(jiǎn)意賅。要多用動(dòng)詞，少用形容詞、副詞；多用短句，少用長(zhǎng)句、復(fù)句；多用短段落、少用長(zhǎng)段落，最好一段一個(gè)意思，一段一個(gè)事實(shí)。
4.講究體裁分工 不同體裁有不同的要求，不同的作用。動(dòng)態(tài)新聞和經(jīng)驗(yàn)新聞?dòng)袇^(qū)別，把動(dòng)態(tài)新聞強(qiáng)行拼湊成經(jīng)驗(yàn)新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過明顯；把經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化成動(dòng)態(tài)雖然對(duì)作者比較省力，但是浪費(fèi)了寶貴的新聞資源，減弱了報(bào)道的力量。不要把消息寫成通訊，不要把通訊寫成報(bào)告文學(xué)，更不要把小特寫、小故事拉成大特寫、長(zhǎng)報(bào)道。特寫要“特”，有鏡頭感，重在細(xì)節(jié)和再現(xiàn)。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性、程序性的過程描寫。
5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 一篇幾千字的文章，往往會(huì)使讀者昏昏欲睡；而幾個(gè)小時(shí)的電影常常會(huì)使人置身其中、聲淚俱下。這與電影采用的多種敘事、剪輯手法是分不開的。蒙太奇就是比較常用的電影手法。簡(jiǎn)要地說，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應(yīng)用于新聞寫作呢？把圍繞一個(gè)中心思想的全部資料分類切割，短小精悍，自成一文，但是可以按照內(nèi)在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章，形式非常新穎。
6.采用科學(xué)的考核方式，革除舊觀念，為繁榮短新聞創(chuàng)造環(huán)境 以字論酬是很多報(bào)刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性，但是也不可避免地出現(xiàn)為了賺取稿酬，想方設(shè)法為稿件摻水，無限拉長(zhǎng)、拉寬稿件的現(xiàn)象。正所謂：內(nèi)容不多，篇幅不小；亮點(diǎn)不多，套話不少；新意不多，拼湊不少。這個(gè)問題需要利用更科學(xué)、更關(guān)注稿件質(zhì)量、更體現(xiàn)稿件作者敏銳性和勞動(dòng)價(jià)值的考核方式來解決。
另外，工作指導(dǎo)類雜志不可避免地與各級(jí)管理部門打交道，不少地方有“篇幅越長(zhǎng)越重要，字?jǐn)?shù)越多越有面子，內(nèi)容越全面越顯政績(jī)”的思想，直接造成了稿件大而全。這類問題成因比較復(fù)雜，需要媒體工作者和全社會(huì)一道，為革除舊觀念、樹立新文風(fēng)，做出長(zhǎng)期不懈的努力。
假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長(zhǎng)呢，哪個(gè)才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對(duì)大眾具有感動(dòng)話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。
(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長(zhǎng)稿時(shí)，若無大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫得好。
(二)開頭與結(jié)尾：寫導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬里。
(三)舉例與說明：寫人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。
(四)迅速與簡(jiǎn)潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭(zhēng)取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見。
(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉(zhuǎn)、合。
（二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。
1、新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。
2、導(dǎo)言不宜直接用引語，避免無謂困擾。
3、每段開頭不宜用同樣的語句，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開頭都用「他說：」，「他表示：」，會(huì)讓人生厭，也會(huì)使人以為作者文思不足。
4、連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應(yīng)審慎確認(rèn)事件之可信度。
1、使用日常，簡(jiǎn)單易懂的字：如類似歌迷，影迷，避免改用fans：「粉絲」。
2、寫短句子，寫簡(jiǎn)單的句子：簡(jiǎn)短有力的句子，使讀者欣賞起來輕松自然，感受深刻。
3、盡量少用專門術(shù)語：新聞與寫作是要給大家看的，應(yīng)以貼近生活習(xí)慣，淺出的語言。
4、盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實(shí)不符，會(huì)造成讀者抗議。
5、不要用避諱引語：某人說就用錢xx說，不使用錢氏說。
6、盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。
1、刪去不必要的字：雖簡(jiǎn)而不漏，意思不變。
2、如：1.作為期五天的訪問-訪問五天。
3、.今天起辦理報(bào)名手續(xù)-今天起報(bào)名。
4、不作無謂的解釋：尤其在新聞專題報(bào)導(dǎo)中，有必要才解釋，沒有就省了。
5、不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。
6、人名官銜省略：除總統(tǒng)外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇六
本報(bào)通訊員 劉柱石
3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開生面的考試在湖南省吉首市政府五樓會(huì)議室舉行。
能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記宋友達(dá)和副市長(zhǎng)胡德敏。
主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間：120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識(shí)。
3點(diǎn)15分，考生開始答卷。
考場(chǎng)上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。
擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。
4點(diǎn)過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書記和胡副市長(zhǎng)，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。
市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。
沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。
這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行。
今天，杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。
在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。
我想說：“五(2)班的運(yùn)動(dòng)員們加油，獲得一個(gè)好成績(jī)，我們期待你們的好消息，加油!”
今天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮，因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧，比賽場(chǎng)上多熱鬧啊!有跑步的，有跳遠(yuǎn)的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實(shí)心球的，可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽，看到這個(gè)場(chǎng)面，我感覺很欣慰，很開心!
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭(zhēng)取名字，為班級(jí)爭(zhēng)光，你瞧，在60米的賽道上，6年級(jí)的大哥哥，大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。
在重量級(jí)的鉛球場(chǎng)上，五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!
你們一定要加油啊!發(fā)揮出你最好的水平。
今天，一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力啊!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的'，有跑步的，有跳高、跳遠(yuǎn)的，還有跳繩的，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。
我本來就沒有什么項(xiàng)目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。
我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng)，看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧啊!這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。
而男同學(xué)呢，他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬啊!在快要到中午的時(shí)候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進(jìn)書包里了。
大舅媽走后不一會(huì)兒，我們就排隊(duì)吃飯了。
我們坐在五(2)班的教室里，吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐，真好啊!吃好之后，我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。
后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。
然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣，這次重新來過。
值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。
在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀，而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過，運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的，運(yùn)動(dòng)員是自立的，運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的，運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。
希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇七
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
特寫的特點(diǎn)
(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
(2)場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的.感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
為迎接即將到來的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)，我院黨總支副書記對(duì)山·白肯老師、學(xué)生工作部輔導(dǎo)員老師以及全體學(xué)生干部和運(yùn)動(dòng)員們參加了本次動(dòng)員大會(huì)。
首先，我院學(xué)生工作部的張庭文老師詳細(xì)介紹了此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)情況，他號(hào)召在場(chǎng)所有運(yùn)動(dòng)員們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏，高效完成任務(wù)，使訓(xùn)練工作盡早步入正軌。同時(shí)，他也要求學(xué)生會(huì)成員從大局出發(fā)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，為各項(xiàng)賽事的展開做好后勤保障工作。
接著，對(duì)山·白肯老師對(duì)我院第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在**周年校慶之際我院在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的再一次成功。隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運(yùn)動(dòng)員們?nèi)献鳌⒂押孟嗵?，力?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，為科技學(xué)院增光添彩。聽完老師的鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢(mèng)想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學(xué)們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺(tái)，能集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。
此次動(dòng)員大會(huì)的召開，拉開了我院備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事的序幕，使廣大運(yùn)動(dòng)員明確了目標(biāo)，以飽滿的熱情和高揚(yáng)的斗志整裝待發(fā)，為科技學(xué)院在各項(xiàng)體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。希望運(yùn)動(dòng)員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓(xùn)練，為科技學(xué)院再創(chuàng)輝煌而拼搏。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇八
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家；一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾摺！?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者。”這些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好。”每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。
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第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率（或播出幾率）。
總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇九
隨著社會(huì)在進(jìn)步，新聞稿與我們不再陌生，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。你所見過的新聞稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的新聞稿寫作技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
要使一份聲明有新聞價(jià)值，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯恰⒂绊懙龋?。另外，新聞稿的寫作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的，而不是營(yíng)銷性的。應(yīng)當(dāng)非常客觀地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。
大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的'新聞稿時(shí)第一眼看見的就是您的標(biāo)題。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題不要超過一行。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，超過限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。
2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關(guān)鍵，因?yàn)樵S多記者僅通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。
3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明。
4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào)。
5、避免所有可能的批評(píng)性的、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述。
撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：
1、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來支撐你的主題。
2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿，不要以來拼寫檢查。
3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。
4、重復(fù)檢查電話號(hào)碼和鏈接地址。
5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。
6、使用引語來傳達(dá)別人的意見或事物之間的聯(lián)系。
7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話號(hào)碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。
8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關(guān)系一樣。
9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。
10、不要說大話或者顯得像個(gè)癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。
11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于（在這里插入貴公司的名稱）”。
可濫用。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十
1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。
2、語言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評(píng)論式、引語式、設(shè)問句。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑。
一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”
通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫出來，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。
1、初學(xué)寫作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，模仿著別的去學(xué)。
2、寫新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。
3、多寫短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。
具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。 寫作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實(shí)。
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫作中，同時(shí)也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點(diǎn)。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去。
正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。
折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長(zhǎng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十一
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備 什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于青萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無米之炊”，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場(chǎng)合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。 第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
校園記者培訓(xùn)內(nèi)容四：如何寫好新聞稿
第一、積累新聞素材。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：先收集材料，越多越好。周立波也認(rèn)為材料少了不好辦。每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)大學(xué)生記者在幾年的采訪過程中積累起來的筆記本，將成為他從事新聞寫作和研究工作的萬寶囊。 第二、選好新聞?lì)}材。
犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對(duì)大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。 而沒有被選為新聞?lì)}材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度；或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
第三、找準(zhǔn)新聞角度。
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應(yīng)用文寫作新聞稿篇十二
6月26日下午，雖然天空飄著雨，但柘塘小學(xué)的多媒體教室內(nèi)充滿了陽光、快樂的笑意，因?yàn)檫@里正在進(jìn)行著：中國(guó)銀行江蘇省分行授信執(zhí)行部對(duì)孩子的愛心助學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)中，中國(guó)銀行的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)受資助的同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)以及學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛和支持。愛因無私而珍貴，生命因希望而永恒，愛心助學(xué)是一項(xiàng)社會(huì)工程，中國(guó)銀行一直關(guān)愛孩子們的成長(zhǎng)，連續(xù)多年到柘塘小學(xué)開展愛心助學(xué)活動(dòng)，他們的愛心激勵(lì)著特困學(xué)生珍惜大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，爭(zhēng)做對(duì)人民有益，對(duì)社會(huì)有用的人。
受資助的學(xué)生也表示今后將會(huì)懷揣著一顆感恩的心，將愛心傳遞下去，將把此次活動(dòng)作為今后不懈努力的源泉和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)和能力將來奉獻(xiàn)給社會(huì)。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十三
以消費(fèi)者科技創(chuàng)業(yè)公司為重點(diǎn)對(duì)象的美國(guó)媒體關(guān)系公司ezpr創(chuàng)始人艾德·基特隆(ed zitron)近日在美國(guó)科技博客網(wǎng)站thenextweb上撰文，闡述了如何寫作新聞稿才能像特斯拉汽車的新聞稿那樣令人贊賞的七個(gè)要點(diǎn)。
以下是這篇文章的全文。
這一天我本來過得很開心，因?yàn)槲页晒Φ赜握f了某些人，還喝了幾杯咖啡。
我開心地哼著小曲游蕩，直到一名客戶要求我給他發(fā)一份新聞稿，這簡(jiǎn)直就像是有人野蠻粗暴地朝著我臉上來了一拳。
或許我就像個(gè)大孩子那樣有些天真幼稚，但就這個(gè)行業(yè)的當(dāng)前狀態(tài)來看，新聞稿已經(jīng)變成了一種令人厭煩到感到痛苦的東西，無論是對(duì)寫新聞稿的人還是對(duì)讀新聞稿的人來說都是如此。
新聞稿已經(jīng)變成了逢迎討好客戶或合作伙伴的東西;對(duì)于想要發(fā)布新聞稿的人來說，他們無非就是付出750美元的代價(jià)，然后讓自己出現(xiàn)在一篇由通訊社發(fā)布的公關(guān)稿中，或是藉此阻擋真實(shí)信息的傳播。
所以，讓我們大家一起來干掉新聞稿吧。
。
在通常情況下，新聞稿的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，如下：
，比如說“今天某某公司(介紹這家公司是做什么的，用盡可能最令人痛苦的愚蠢方式來加以描繪)宣布某件事情，另外還有什么事情等等”。
還有可能的措辭是，某個(gè)人對(duì)能做某件事情感到高興、激動(dòng)或是興奮，但實(shí)際上這件事情并不令人高興、激動(dòng)或是興奮。
多數(shù)情況下，這種新聞稿就像是由不堪入目的400個(gè)單詞所組成的一坨大便，你必須在其中仔細(xì)尋找才有可能找到一個(gè)閃光點(diǎn)，從中透視真實(shí)的信息。
與這種難入法眼的新聞稿相比，特斯拉汽車最近發(fā)布的一篇新聞稿則令人感到驚奇，這篇有關(guān)汽車安全性評(píng)分的新聞稿打破了我所看過的其他所有新聞稿的任何固有規(guī)則。
這篇新聞稿共有830個(gè)單詞，其中充滿了各種信息;這不是夸張的說法，而是事實(shí)如此。
在這篇新聞稿中，特斯拉沒有浪費(fèi)時(shí)間去講一堆廢話，也沒有搞假大空那一套;稿子中所敘述的.任何事情都是實(shí)事求是的。
舉例來說，特斯拉這篇新聞稿做到了開篇明義，第一句話就是：“根據(jù)美國(guó)國(guó)家公路交通安全管理局(nhtsa)的獨(dú)立測(cè)試，特斯拉model s車型已被授予五星級(jí)的安全評(píng)分;不光是整體評(píng)分達(dá)到了五星級(jí)，而且在每一個(gè)子類別中都是如此。
你要問我這段話有多么令人驚奇的話，我要說的就是我沒有在其中看到任何空泛的東西，讀起來的感覺簡(jiǎn)直就像是一份訴訟案情摘要那樣簡(jiǎn)潔明了。
在短短的800余字中，特斯拉所傳達(dá)的信息比800篇新聞稿加起來都還要多，其中包括一些輕描淡寫但卻令人難以置信的事實(shí)，比如說：“盡管由于model s撞壞了沖擊試驗(yàn)機(jī)，從而導(dǎo)致無法確定確切的數(shù)字，但這意味著在一位車主的汽車頂上再額外放置至少四輛滿載的model s汽車，也不會(huì)令車頂塌陷。
對(duì)于這種表述，我真的要說聲“謝謝”，因?yàn)樘厮估]有在這篇新聞稿中自夸model s車型的底盤有多么“令人難以置信”，而是告訴我們“嘿，這種汽車很難被撞壞，部分原因是其如此強(qiáng)壯，甚至到了能撞壞沖擊試驗(yàn)機(jī)的地步”。
其實(shí)我們也能做一些事情來讓新聞稿變得如此令人激賞贊佩，比如說：
如果你坐在那里，心里想著：“可能這不是一份很好的新聞稿”，那么或許你根本就沒必要出這份稿子——除非你跟別人簽了合同，因此必須要出。
1.5：如果你出新聞稿是為了讓記者們有素材來寫報(bào)道，那么不如干脆寫個(gè)faq(常見問題解答)好了。
如果你發(fā)布了一種新版本的客戶端，在其中添加了一個(gè)插件，能發(fā)送內(nèi)容中包含“狗”的電子郵件，那么就照實(shí)敘述好了。
如果公司首席執(zhí)行官確實(shí)對(duì)這種新產(chǎn)品感到很高興的話，那么也不妨寫進(jìn)去，并說明高興的理由，但前提是他的理由要真的合情合理;而如果并非如此的話，那么就還是讓他閉嘴好了。
沒人需要看到引語，除非引語對(duì)整個(gè)世界都產(chǎn)生重大的影響。
當(dāng)然可能會(huì)有例外，但在大多數(shù)情況下，你那身微言輕的創(chuàng)業(yè)公司很可能沒什么東西值得用引語來表述。
如果有人想要看引語的話，那么他們會(huì)提出要求的。
沒人會(huì)因?yàn)槟愕男侣劯謇餂]有引語就不會(huì)寫有關(guān)你公司的報(bào)道;而如果記者們有興趣寫報(bào)道的話，那么自然會(huì)提出有關(guān)引語的要求的。
如果你的整篇新聞稿能總結(jié)為四個(gè)點(diǎn)句的話，那么就應(yīng)該那樣去寫;如果只需要三個(gè)點(diǎn)句，那么就只用三個(gè)，以此類推。
你要試著刪減每一個(gè)不必要的單詞;不妨把自己想象成一名記者，交稿的時(shí)間馬上就要到了，你必須完成這篇文章，而你希望在文章里僅有恰當(dāng)?shù)男畔ⅰ?/p>
這就是新聞稿應(yīng)有的樣子。
我不是說你要像寫文學(xué)作品那樣去寫新聞稿，但不妨想想哪些內(nèi)容能讓你笑起來或是感興趣，然后就那樣寫就對(duì)了。
新聞稿不是讓你思考“怎樣才能讓我的品牌為人所知”的地方;在這里你要想的事情是：“我如何才能爭(zhēng)取到一個(gè)人，這個(gè)人很可能天生就憎惡我所在的行業(yè)，希望自己不會(huì)看到這篇新聞稿，但我卻能讓他強(qiáng)撐惺忪睡眼來看這篇新聞稿?”
就判斷高管聘用信息是否重要這一問題而言，你可以做這樣的“石蕊實(shí)驗(yàn)”：你所聘用的高管是否曾在某家世界五百?gòu)?qiáng)公司中擔(dān)任過“c字頭”(chief，指ceo(首席執(zhí)行官)、cfo(首席財(cái)務(wù)官)、coo(首席運(yùn)營(yíng)官)等高管職務(wù))的職位?如果沒有的話，就刪掉你的新聞稿吧。
新聞稿之所以讓所有人都有被折磨的感覺，是因?yàn)樵诤艽蟪潭壬蟻碚f閱讀新聞稿是件苦差事，因?yàn)樽x起來實(shí)在是令人厭煩。
如果我們大家都能做出一個(gè)決定，讓新聞稿變得不再與“品牌”有關(guān)，而是客觀地闡述“正在發(fā)生的事情”，并且像寫博客那樣在寫新聞稿時(shí)也能讓自己樂在其中，那么或許我們的生活會(huì)變得更好吧。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十四
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。
它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
2.新聞
特寫的特點(diǎn)
(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
(2)場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四，要抓有感情色彩的東西。
情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實(shí)例
實(shí)例
一場(chǎng)別開生面的考試
本報(bào)通訊員 xxx
3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。
能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長(zhǎng)xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間：120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識(shí)?！?/p>
3點(diǎn)15分，考生開始答卷。
考場(chǎng)上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。
擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。
4點(diǎn)過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書記和胡副市長(zhǎng)，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。
市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。
沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。
這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行。”
(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
而新聞特寫也是分種類的，第一類是事件特寫，這類特寫主要是攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
第二類是場(chǎng)面特寫，主要是新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
第三類是人物特寫，主要是再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
還有第四類警務(wù)特寫是對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的`罕見景物的描寫。
第五類工作特寫，第六類雜記性特寫我就不一一說明了。
最后我們要看的就是新聞稿特新的寫作方法了。
首先你要選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
然后抓住人物和事物的特點(diǎn)，生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
還要抓有感情色彩的東西。
情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
寫下來要抓取新聞事件的高潮部分。
最后要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
新聞稿撰寫其實(shí)是包括新聞特寫的，如果想要自己的營(yíng)銷有很好的效果，那么你的新聞稿必須撰寫的非常精美。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十五
一、新聞稿格式：
1. 標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗。
2. 正文小四或四號(hào)、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符
3. 行間距1.5倍，首行縮進(jìn)兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主題及結(jié)語四部分。
(1). 消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
(2). 導(dǎo)語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個(gè)字或者更少的字?jǐn)?shù)內(nèi)，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地解釋消息的主題思想。
(3). 主體：將導(dǎo)語所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件(何時(shí)、何地、何人、何事以及如何)
二、要求
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
我校20xx年校企合作高峰論壇在國(guó)教多功能廳舉行 本站訊 10月23日下午，在恰逢開封大學(xué)建校三十周年慶典之際，開封大學(xué)2010年校企合作高峰論壇于我校國(guó)際教育學(xué)院五樓的多功能報(bào)告廳成功舉行。
出席論壇的有開封大學(xué)董事長(zhǎng)李金松，校長(zhǎng)拜五四，黨委副書記、副校長(zhǎng)儲(chǔ)建新，副校長(zhǎng)萬世明、何世玲，校工會(huì)主席范金梅等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
東莞永大電子有限公司副董事長(zhǎng)丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(開封大學(xué)98屆畢業(yè)生)總經(jīng)理林峰、富士康科技集團(tuán)煙臺(tái)工業(yè)區(qū)黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經(jīng)理郭玉峰、星星裝飾工程公司(開封大學(xué)94屆畢業(yè)生)
總經(jīng)理孔令偉、河南辰達(dá)投資有限公司董事長(zhǎng)夏冬子等企業(yè)家代表，行政部門、教學(xué)單位、教師、學(xué)生代表等。
首先，開封大學(xué)董事長(zhǎng)李金松發(fā)表重要講話，他在講話中指出，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和世界科技日新月異的發(fā)展，校企雙方合作的空間越來越大，同時(shí)，校企合作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善的動(dòng)態(tài)過程，隨著時(shí)間的推移，雙方合作的形式和內(nèi)容，也將不斷完善與深化。
企業(yè)要與學(xué)校一起不斷拓寬新的合作領(lǐng)域，探索新的合作模式、建立新的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，推動(dòng)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)水平的不斷提升，以適應(yīng)企業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，為祖國(guó)的建設(shè)大業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。
校企合作單位代表也紛紛發(fā)表了自己的看法，對(duì)校企合作對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展帶來的促進(jìn)作用表示肯定：社會(huì)在多元化發(fā)展，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型人才，成為大勢(shì)所趨。
開封大學(xué)以其先進(jìn)的教學(xué)理念，率先引入校企聯(lián)合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進(jìn)畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)企業(yè)、企業(yè)扶持教育的雙贏局面。同時(shí)各企業(yè)代表也對(duì)校方在人才培養(yǎng)的'過程提出了一些寶貴的建議：
加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，特別是禮儀的培養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向;他們希望開封大學(xué)在教育的過程中，要結(jié)合自己的實(shí)際，瞄準(zhǔn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展方向，培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)外語水平，為企業(yè)輸送有能力、懂業(yè)務(wù)、會(huì)外語的學(xué)生，搶占就業(yè)的制高點(diǎn)，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)。
最后，開封大學(xué)校長(zhǎng)助理曾小平作校企合作主題發(fā)言，他介紹了開封大學(xué)校企合作現(xiàn)狀和開封大學(xué)校企合作對(duì)于學(xué)校發(fā)展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對(duì)校企合作進(jìn)行了展望并提出了發(fā)展方向。
本屆校企合作高峰論壇由副校長(zhǎng)趙輝主持。
據(jù)悉，論壇結(jié)束后，各位企業(yè)代表將與相關(guān)院部針對(duì)有關(guān)議題繼續(xù)進(jìn)行深入磋商。
(記者 楊金創(chuàng) 稿件發(fā)表《開封大學(xué)報(bào)》)
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十六
影響中稿的幾點(diǎn)因素：
1、要想在每月有一個(gè)理想的中稿量，必須注意以下幾點(diǎn)影響中稿的幾點(diǎn)因素;
2、首先：報(bào)道是否及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí);
3、其次：投稿是否及時(shí);
4、再次：字跡是否工整，表達(dá)是否簡(jiǎn)要明了;
5、最后：稿件內(nèi)容是否有新意，標(biāo)題是否新穎，相同的內(nèi)容，不相同的寫法。
為什么要寫新聞稿？
咱們談的新聞稿，大多是跟企業(yè)有關(guān)的，跟營(yíng)銷界的軟文，是同一事物，不過根據(jù)人們的叫法習(xí)慣不同，有的人喜歡叫新聞稿，有的人則習(xí)慣稱之為軟文，其實(shí)所指是同一事物。就是用于公關(guān)傳播的企業(yè)系列文稿。說到這里，大家就明白了，不管是新聞稿還是軟文，其目的就是一個(gè)促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品銷售，打造企業(yè)品牌形象，提升企業(yè)的品牌知名度和美譽(yù)度。
如何寫出能賣貨的新聞稿？
要想寫出一篇賣貨的新聞稿，首先，把產(chǎn)品的功能形象化；很多年以前，偉大的廣告大師就告誡我們：“不要賣牛排，要賣滋滋聲?！边@句話表面上的意義很容易理解，而要在實(shí)踐中應(yīng)用就有點(diǎn)難了。筆者認(rèn)為，賦予產(chǎn)品與生俱來的形象化描述，讓消費(fèi)者與文案產(chǎn)生互動(dòng)，才有可能讓產(chǎn)品輕松地完成“驚險(xiǎn)的一跳”。其實(shí)，產(chǎn)品功能形象化一直是產(chǎn)品策劃的核心，不僅在新聞稿創(chuàng)作上是，在產(chǎn)品核心概念的提煉等多個(gè)環(huán)節(jié)中也是。像“洗肺”、“洗腸”、“洗血”等，都是策劃者將產(chǎn)品功能形象化的例子。
其次，做到寫作語言通俗化；新聞稿能賣貨還在于其語言的通俗化，要能照顧到大多數(shù)閱讀者的理解能力。新聞稿的閱讀者是普通的消費(fèi)者，它拒絕華麗辭藻的修飾，拒絕連篇累牘的描述，它需要將思想和靈感通俗化、商業(yè)化、銳利化。一篇能賣貨的軟文一定是能被人輕松閱讀并理解的，這是前提和基礎(chǔ)。沒有語言的通俗易懂，新聞稿只能曲高和寡，沒有回應(yīng)，自然談不上帶動(dòng)產(chǎn)品銷售。為了通俗，盡量長(zhǎng)話短說；盡量避免華麗辭藻的修飾；盡量用消費(fèi)者熟悉的生活元素去說道理。
再次，應(yīng)用黃金分割法則；黃金分割法則在生活中已經(jīng)被人們廣為應(yīng)用?？茖W(xué)試驗(yàn)證明，人們無論是在審美方面，還是在接受信息方面，最容易接受符合黃金分割法則的圖片和信息。因此，能賣貨的新聞稿在結(jié)構(gòu)上也應(yīng)該非常科學(xué)。
根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，市場(chǎng)上最能賣貨的新聞稿都是軟廣告和硬廣告適當(dāng)配合后的結(jié)果；而且，廣告軟文和硬平面的比例越接近黃金分割比例，新聞稿越具有殺傷力。其次，新聞稿中圖片和文字的配比如果符合黃金分割法則，也不容易讓受眾產(chǎn)生審美疲勞，閱讀時(shí)會(huì)更感輕松舒適。另外，在文字內(nèi)容的安排上，如果對(duì)產(chǎn)品機(jī)理描述的篇幅或病例敘述的比例也符合黃金分割法則的話，肯定比通篇說理或通篇說病例都會(huì)更有效果。
賣貨和新聞稿之間的距離較大，新聞稿一般在市場(chǎng)部，而賣貨在終端，能夠運(yùn)籌帷幄，控制終端賣貨實(shí)在不是件容易的事。就經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)來講，新聞稿與其他廣告配合，更容易促進(jìn)成交，新聞稿寫的活靈活現(xiàn)，讓客戶是認(rèn)可產(chǎn)品。廣告的作用是讓消費(fèi)者找到我們，新聞稿的作用是讓客戶認(rèn)可我們，產(chǎn)生銷售是自然的事了。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十七
校級(jí)新聞稿寫作范文【1】
我院舉行20xx年共青團(tuán)杯迎新生籃球賽
為了迎接20xx級(jí)新生，促進(jìn)院系同學(xué)間的交流，使新生更好地融入大學(xué)生活。
20xx年10月25日晚18:30時(shí)，在我院南校區(qū)籃球場(chǎng)舉行了20xx“迎新生 籃球賽”的決賽活動(dòng)。
隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。
首先上場(chǎng)的是各學(xué)院的女籃隊(duì)員，在此起彼伏的助威聲中，各個(gè)學(xué)院隊(duì)員很快進(jìn)入狀態(tài)。
英姿颯爽的女籃隊(duì)員，開場(chǎng)就展現(xiàn)出猛烈攻勢(shì)，她們熟練地?fù)屒?、傳球，精?zhǔn)地投球，良好的戰(zhàn)術(shù)配合很是精彩。
經(jīng)過激烈的爭(zhēng)奪，人文學(xué)院最終以20:09贏得了最終的比賽。
中國(guó)畫學(xué)院vs音樂學(xué)院 精彩瞬間
人文學(xué)院vs美術(shù)學(xué)院 精彩瞬間
人文學(xué)院獲得女籃第一名
之后，身穿白色球衣的音樂學(xué)院男籃與身穿綠色球衣的美術(shù)學(xué)院男籃展開了激烈的爭(zhēng)奪。
與此同時(shí)，身穿黃白相間球衣的桂林中國(guó)畫
學(xué)院男籃與身穿藍(lán)白球衣的影視學(xué)院男籃也開始了激烈的拼搶，比分多次相持不下，在觀眾的加油聲中比賽顯得更加火熱。
最后，音樂學(xué)院憑借著身高優(yōu)勢(shì)與默契的配合，最終贏得了男籃的第一名。
中國(guó)畫學(xué)院vs影視與傳媒學(xué)院 精彩瞬間
音樂學(xué)院vs美術(shù)學(xué)院 精彩瞬間
本次比賽,為同學(xué)們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)豐富了同學(xué)們的課余生活,創(chuàng)造了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了大家的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)各班的友誼,展現(xiàn)了團(tuán)結(jié),和諧,勇于拼搏的精神風(fēng)貌.、同時(shí)也培養(yǎng)了新生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)了凝聚力，對(duì)創(chuàng)造和諧校園也起到了推動(dòng)作用。
大學(xué)校園新聞稿范文【2】
我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動(dòng)
上周我們開展了有關(guān)"自尊自愛"的班會(huì)，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座，可謂感慨萬千。
說到自尊自愛，每個(gè)人都知道，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會(huì)說："自尊自愛，就是自己尊重自己，自己愛惜自己。
"是的，世上沒有永遠(yuǎn)的'關(guān)懷，也沒有永遠(yuǎn)的幸福，更沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)把誰當(dāng)真!只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛。
如果連自己都不曉得愛惜自己，不尊重自己，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以說臟話，但女孩子絕對(duì)不可以，否則將是自己對(duì)自己的不尊重。
不要太隨意地對(duì)待感情，否則你最終得到的，絕對(duì)是對(duì)自己最大的懲罰，到時(shí)再后悔，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥，這個(gè)道理人人都懂。
可明明知道是錯(cuò)的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。
不懂得自尊自愛的女孩，就永遠(yuǎn)也沒有資本去驕傲!
愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉。
在這個(gè)世界上，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關(guān)心愛我們的人，因?yàn)槭澜缧枰P(guān)愛，人們更需要關(guān)愛。
母愛是無形的，它需要用心去體驗(yàn);母愛是永恒的，它會(huì)使人終生難忘;母愛是偉大的，它能給人無窮的力量。
父母的愛是無法用語言表達(dá)、無法用彩圖描繪，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受。
"誰言寸草心，報(bào)的三春暉"又有誰真正領(lǐng)會(huì)到呢?"絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕。
同學(xué)們，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧!
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十八
原作：
敢問路在何方
——路在腳下
20xx年的新學(xué)期開始了，青海師范大學(xué)人文學(xué)院09級(jí)新聞4班的同學(xué)步入了大三的下半學(xué)期，課程少了很多，但他們仿佛更忙碌了。
據(jù)記者了解到，該班40名同學(xué)中，已有12名確定考研，9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也分別確定考教師資格證、秘書證等方向。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象，記者采訪了幾位正準(zhǔn)備考研的同學(xué)，對(duì)于他們考研的目的，一位將姓周的同學(xué)說：“她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語，希望可以將英語與新聞結(jié)合起來，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞。
”而另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。
那么考研前輩們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議呢?記者采訪了今年已經(jīng)被青島大學(xué)研究生部錄取的一位學(xué)姐，她說：“考研一定要確定好目標(biāo)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，持之以恒。”
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，但應(yīng)該確定目標(biāo)，新聞稿努力前行。
不管是考研、考公務(wù)員還是考老師，都是這樣。
就像歌中唱的那樣：“敢問路在何方，路在腳下!”
修改稿：
就業(yè)?考研?
——09新聞班12同學(xué)選后者
(本報(bào)訊)面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題，09級(jí)新聞班12名同學(xué)決定以考研延緩“解題進(jìn)程”。
一位姓周的'同學(xué)說，她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語，希望可以將英語與新聞結(jié)合起來，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞。
另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。
今年已經(jīng)被青島大學(xué)研究生部錄取的一位學(xué)姐說：“考研一定要確定好目標(biāo)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，持之以恒。”
該班40名同學(xué)中，近1/3確定考研，還有9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也在就業(yè)前備考教師資格證、秘書證。
修改意見：
1、導(dǎo)語應(yīng)當(dāng)為全篇定音，而且新聞報(bào)道要求有角度，在導(dǎo)語中就要體現(xiàn)。
你的導(dǎo)語似乎沒有鎖定在考研的報(bào)道上，而是班里同學(xué)在新學(xué)期的課程安排和他們忙碌了。
這是情況簡(jiǎn)介不是新聞報(bào)道。
2、導(dǎo)語定位清晰后，主體部分需順應(yīng)導(dǎo)語角度展開事實(shí)(就考研同學(xué)展開，而不再對(duì)整個(gè)班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)安排做簡(jiǎn)介)，否則就會(huì)有“東一榔頭西一棒子”之嫌，可將其放在最后作為背景。
3、我認(rèn)為報(bào)道中有“消息價(jià)值”的材料不多，其他的都?xì)w于啰嗦話，刪除以后照樣可以表明事實(shí)而且更清楚;另外也暴露出采訪不廣泛深入的問題。
4、新聞報(bào)道需要準(zhǔn)確。
40個(gè)同學(xué)中的12位不代表“大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象”。
新聞?wù)Z言不應(yīng)流于隨意。
5、為了使新聞更明快，需要使用“新聞跳筆”(不需要有段與段之間起承轉(zhuǎn)合的交待)。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇十九
新聞稿寫作練習(xí)是為大家提供的關(guān)于什么是新聞稿。新聞稿的寫作類型以及形式，請(qǐng)看下面：
原作：
敢問路在何方
——路在腳下
20xx年的新學(xué)期開始了，青海師范大學(xué)人文學(xué)院09級(jí)新聞4班的同學(xué)步入了大三的下半學(xué)期，課程少了很多，但他們仿佛更忙碌了。
據(jù)記者了解到，該班40名同學(xué)中，已有12名確定考研，9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也分別確定考教師資格證、秘書證等方向。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象，記者采訪了幾位正準(zhǔn)備考研的同學(xué)，對(duì)于他們考研的目的，一位將姓周的同學(xué)說：“她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語，希望可以將英語與新聞結(jié)合起來，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞。
”而另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。
那么考研前輩們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議呢?記者采訪了今年已經(jīng)被青島大學(xué)研究生部錄取的一位學(xué)姐，她說：“考研一定要確定好目標(biāo)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，持之以恒?！?/p>
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，但應(yīng)該確定目標(biāo)，新聞稿努力前行。
不管是考研、考公務(wù)員還是考老師，都是這樣。
就像歌中唱的那樣：“敢問路在何方，路在腳下!”
修改稿：
就業(yè)?考研?
——09新聞班12同學(xué)選后者
(本報(bào)訊)面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題，09級(jí)新聞班12名同學(xué)決定以考研延緩“解題進(jìn)程”。
一位姓周的同學(xué)說，她不是很滿意現(xiàn)在的`學(xué)校，再加上十分喜歡英語，希望可以將英語與新聞結(jié)合起來，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞。
另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。
今年已經(jīng)被青島大學(xué)研究生部錄取的一位學(xué)姐說：“考研一定要確定好目標(biāo)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，持之以恒。”
該班40名同學(xué)中，近1/3確定考研，還有9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也在就業(yè)前備考教師資格證、秘書證。
修改意見：
1、導(dǎo)語應(yīng)當(dāng)為全篇定音，而且新聞報(bào)道要求有角度，在導(dǎo)語中就要體現(xiàn)。
你的導(dǎo)語似乎沒有鎖定在考研的報(bào)道上，而是班里同學(xué)在新學(xué)期的課程安排和他們忙碌了。
這是情況簡(jiǎn)介不是新聞報(bào)道。
2、導(dǎo)語定位清晰后，主體部分需順應(yīng)導(dǎo)語角度展開事實(shí)(就考研同學(xué)展開，而不再對(duì)整個(gè)班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)安排做簡(jiǎn)介)，否則就會(huì)有“東一榔頭西一棒子”之嫌，可將其放在最后作為背景。
3、我認(rèn)為報(bào)道中有“消息價(jià)值”的材料不多，其他的都?xì)w于啰嗦話，刪除以后照樣可以表明事實(shí)而且更清楚;另外也暴露出采訪不廣泛深入的問題。
4、新聞報(bào)道需要準(zhǔn)確。
40個(gè)同學(xué)中的12位不代表“大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象”。
新聞?wù)Z言不應(yīng)流于隨意。
5、為了使新聞更明快，需要使用“新聞跳筆”(不需要有段與段之間起承轉(zhuǎn)合的交待)。
應(yīng)用文寫作新聞稿篇二十
新聞稿寫作范例【1】
女司機(jī)高速逆行幾次差點(diǎn)撞到對(duì)向正常行駛的車輛
女司機(jī)高速逆行，幾次差點(diǎn)撞到對(duì)向正常行駛的車輛。
春運(yùn)返程的滾滾車流中，女司機(jī)上演最危險(xiǎn)逆行，高速民警攔下車輛發(fā)現(xiàn)，原來都是男友酒后逼的。
2月7日，宜巴高速興山監(jiān)控室發(fā)現(xiàn)，一輛宜昌籍越野車正在宜巴高速逆向行駛。
時(shí)值春運(yùn)返程高峰，對(duì)向車道不時(shí)有車輛呼嘯而過，情形十分危險(xiǎn)。
與此同時(shí)，省高警興山大隊(duì)值班室也不斷接到過路群眾舉報(bào)，稱在這臺(tái)越野車逆向行駛的過程中，幾次差點(diǎn)撞到對(duì)向正常行駛的車輛。
聞此，興山大隊(duì)迅速組織路面民警展開布控，在各大收費(fèi)站設(shè)卡進(jìn)行攔截，同時(shí)通知巡邏組民警往宜昌方向?qū)ふ以撥嚒?/p>
就在民警展開查緝布控的二十分鐘之后，這臺(tái)宜昌籍越野車竟然又順行回到了興山收費(fèi)站，被正在興山收費(fèi)站守候的民警徐超和劉征當(dāng)場(chǎng)查獲。
經(jīng)詢問，駕駛員毛某與副駕駛覃某為情侶關(guān)系，兩人當(dāng)天從興山縣準(zhǔn)備返回宜昌市。
由于覃某喝了酒，遂要求女友毛某駕車。
因毛某對(duì)高速公路較為陌生，在上高速時(shí)走錯(cuò)了方向，本應(yīng)往武漢方向行駛的，結(jié)果往重慶方向駛?cè)チ恕?/p>
本來毛某準(zhǔn)備繼續(xù)往前走，到就近收費(fèi)站下站后調(diào)頭再往宜昌方向走，但此時(shí)覃某卻極力慫恿毛某直接原地調(diào)頭下站。
一開始，毛某持拒絕態(tài)度，但拗不過男友，最后“無奈”直接原地調(diào)頭，誰知這一調(diào)頭直接就在高速上逆行了十公里……直到行駛至峽口隧道才在車少時(shí)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)調(diào)頭，又順向往興山收費(fèi)站駛?cè)?興山收費(fèi)站為1217km處，峽口隧道為1207km處，逆行距離剛好十公里)。
民警通過行車記錄儀中兩人的對(duì)話發(fā)現(xiàn)，毛某對(duì)于高速逆行的違法行為表示出了強(qiáng)烈的反對(duì)和害怕，在其逆行的二十分鐘路途中，兩人一路都在爭(zhēng)吵，毛某向男友大呼：“都是你害了我，后悔死了，我現(xiàn)在很害怕，這不是扣不扣分的問題，這是生命安全的問題”。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的相關(guān)法律規(guī)定，交通管理部門依、依法對(duì)駕駛員毛某高速公路逆行、行車未隨身攜帶駕駛證的違法行為給予了駕駛證記13分并暫扣駕駛證，罰款220元的合并處罰。
民警分別對(duì)毛某和覃某給予了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
在此過程中，覃某稱以為高速公路沒有攝像頭就可以逆行，才指使女朋友做了錯(cuò)事，坑了女朋友。
新聞稿寫作技巧【2】
一、社工常用新聞體裁
新聞體裁有很多種，大家熟知的比如：消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論等。
我們社工用得最多的就是小組、活動(dòng)、外展宣傳等寫的新聞，我們都習(xí)慣統(tǒng)稱為新聞稿或者通訊稿。
在此，我從新聞寫作的專業(yè)角度告訴各位，其實(shí)這就是我們新聞體裁里面的“消息”。
我們絕大部分的新聞稿都是消息，很少會(huì)用到通訊。
那什么叫消息，什么叫通訊呢?
消息跟通訊是新聞體裁最常見的兩種，也是最相似的兩種。
消息的特點(diǎn)是：實(shí)、新、快、短。
實(shí)，就是事實(shí)，新聞事實(shí)，不能捏造;新，就是新近發(fā)生，注重實(shí)效性;快，就是新聞事實(shí)發(fā)生到發(fā)稿這段時(shí)間相距很短，發(fā)稿很快;短，就是篇幅較短。
而通訊又可以分為人物通訊、事件通訊等，和消息相比，時(shí)效性較差，就是沒有消息那么注重時(shí)效性，篇幅較長(zhǎng)，寫作手法多樣，表現(xiàn)手法多種，常見的抒情、議論、夾敘夾議等都可以運(yùn)用，而消息不行。
我們?cè)诔醵昙?jí)就學(xué)過一篇人物通訊，叫《誰是最可愛的人》，作者是魏巍，寫的是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，是一篇經(jīng)典的通訊。
社工如果要寫通訊，我想可能在這種情況下會(huì)用到，比如你開小組或者個(gè)案，某個(gè)組員或者案主在你的一段時(shí)間服務(wù)中，他的改變和成長(zhǎng)過程，你可以寫成一篇人物通訊，但是社工很少這樣寫，更多的是寫某某時(shí)候開展了某某小組，某某活動(dòng)等這樣的消息。
本人從事社工三年有余，也是最近才寫到人物通訊。
二、社工新聞寫作常犯誤區(qū)
三年前，我寫第一篇新聞稿，根本不知道什么是新聞稿，經(jīng)過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的稿子一般都能見報(bào)，深圳市級(jí)的.深圳商報(bào)、深圳晚報(bào)、晶報(bào)、寶安日?qǐng)?bào)、深圳僑報(bào)乃至廣東省級(jí)的南方日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)都發(fā)不過我的新聞。
所以，我很清楚社工新聞稿寫作最常見的錯(cuò)誤，在此也跟各位分享。
一、新聞標(biāo)題直接使用活動(dòng)(小組)的標(biāo)題。
比如，活動(dòng)方案的標(biāo)題是“××社區(qū)服務(wù)中心環(huán)保宣傳活動(dòng)方案”(深圳叫社區(qū)服務(wù)中心，廣州叫家庭綜合服務(wù)中心)，新聞的標(biāo)題往往就直接寫成“××社區(qū)服務(wù)中心環(huán)保宣傳活動(dòng)”，或“××社區(qū)服務(wù)中心開展環(huán)保宣傳活動(dòng)”，多“開展”兩個(gè)字。
大家要知道，新聞新聞，一定要新，環(huán)保宣傳活動(dòng)到處都是，這個(gè)標(biāo)題體現(xiàn)不出你的環(huán)保宣傳活動(dòng)跟以往或他人開展的環(huán)保宣傳活動(dòng)有何不同，記者就不會(huì)去審你的稿了，哪怕你的活動(dòng)很有亮點(diǎn)也是浪費(fèi)了，有一句話說“題好一半文”就是說文章的標(biāo)題是很重要的。
你想想我們平時(shí)看新聞，肯定是先瀏覽標(biāo)題，那篇標(biāo)題吸引你，你才會(huì)仔細(xì)看下去，記者審稿也是如此。
你可以這樣改一下新聞標(biāo)題“環(huán)保宣傳，××社區(qū)有新招”，這樣就很吸引人了。
二、就事論事。
還是以上文的例子來說明。
社工一般是這樣寫新聞稿的：
為了提倡環(huán)保，提升環(huán)保意識(shí)，某年某月某日下午，某某社區(qū)服務(wù)中心社工開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，20名居民參加活動(dòng)。
活動(dòng)中，居民積極踴躍，有的發(fā)宣傳單張，有的解說環(huán)保知識(shí)，有的。
社區(qū)居民對(duì)此次活動(dòng)很滿意，表示希望以后多開展這樣的活動(dòng)。
最后一句話是社工新聞稿最常見的了。
這樣的新聞是沒有亮點(diǎn)也沒有信息量的，就只是說活動(dòng)本身而已，就是我所謂的就事論事。
你可以從以下幾方面去修改：
1、以宣傳中心年度計(jì)劃為目標(biāo)，你可以一筆帶過活動(dòng)情況，另起一段說明你們中心今年的計(jì)劃就是以環(huán)保為主題開展服務(wù)，環(huán)保宣傳只是其中一項(xiàng)活動(dòng)，把中心的年度計(jì)劃詳細(xì)寫出來，這樣就可以借助活動(dòng)，宣傳更多的東西。
2、以社工專業(yè)(居民互助)為亮點(diǎn)，你可以說明這次活動(dòng)是在社工的倡導(dǎo)下，居民自發(fā)發(fā)起的首次環(huán)保宣傳活動(dòng)，以突出新聞點(diǎn)，當(dāng)然是要基于事實(shí)啊。
總而言之就是要挖掘、策劃新聞點(diǎn)，不要就事論事。
對(duì)新聞寫作缺乏基本的了解。
新聞六要素不知道，消息的基本結(jié)構(gòu)不知道，新聞?wù)Z言不知道。
新聞六要素我就不說了啊，不知道的去百度哈，消息的基本結(jié)構(gòu)很重要，是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語。
每一部分的寫作方法不同，標(biāo)題有主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題;導(dǎo)語是開頭的第一段，字?jǐn)?shù)少，一般交代新聞六要素(有時(shí)候可以不全部交代)，和最重要的新聞事實(shí)，導(dǎo)語的寫作有很多種，直接式、設(shè)問式、引語式等。
主體就是導(dǎo)語的擴(kuò)展、豐富;結(jié)語的寫作業(yè)有很多種，式、數(shù)字式、補(bǔ)充式、背景式等。
這樣說不完，大家可以參考圖片。
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